無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇一

高校本科畢業(yè)生的論文答辯,既是對(duì)學(xué)生在校四年專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)效果的最后一次檢驗(yàn),也是學(xué)生在走向社會(huì)前對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一次全方位總結(jié);下面是有畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ),，歡迎參閱。

1,、xxx同學(xué)的學(xué)位論文,，將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)覆蓋產(chǎn)品設(shè)計(jì)的全過(guò)程是當(dāng)前cad研究的主要傳統(tǒng)意義下的cad技術(shù)著重于輔助產(chǎn)品的詳細(xì)設(shè)計(jì)和繪圖輸出,，因而有較大的局限性。以圖形單元作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)資訊的載體,，通過(guò)運(yùn)動(dòng)分析,、功能映射、變型設(shè)計(jì),、關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)等手段，將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)全面地融入產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)過(guò)程,，取得了一系列有創(chuàng)造性的研究成果：

1.將零件結(jié)構(gòu)劃分為零件、功能結(jié)構(gòu)和基因單元三個(gè)層次,，以功能結(jié)構(gòu)為單位組織基因單元,，有利于實(shí)現(xiàn)基于功能的零件概念設(shè)計(jì)。

提出了產(chǎn)品骨架單元的提取方法,，通過(guò)插入、刪除,、替代,、分解,、整合,、克隆,、派生等多種骨架單元置換手段,，在保持功能不變的條件下，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行變型設(shè)計(jì),。與傳統(tǒng)的基于尺寸的產(chǎn)品參數(shù)化設(shè)計(jì)不同,，上述變形設(shè)計(jì)能導(dǎo)致產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化，因而為創(chuàng)新型設(shè)計(jì)提供了有效的cad手段,。骨架單元表示完整地體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品中其他結(jié)構(gòu)的約束關(guān)系。在保證產(chǎn)品中各結(jié)構(gòu)單元有序性,、一致性的前提下,，減少了所附加大數(shù)據(jù)量，有利于在概念設(shè)計(jì)中,，對(duì)設(shè)計(jì)方案反復(fù)進(jìn)行斟酌與修改,。

3.在關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)中，歸納總結(jié)了五種關(guān)聯(lián)的約束模型,，為詳細(xì)設(shè)計(jì)階段自動(dòng)生成導(dǎo)出單元提供了設(shè)計(jì)依據(jù)。

4.以圖形單元置換,、疊代技術(shù)為核心,，構(gòu)造了單元化產(chǎn)品信息建模原型系統(tǒng),。在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)了mcadds系統(tǒng),，并在沖剪機(jī)床設(shè)計(jì)xjd型轉(zhuǎn)轍機(jī)傳統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中獲得了成功的應(yīng)用,。

5.論文內(nèi)容豐富,、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整,，特別是在運(yùn)用cad技術(shù)輔助產(chǎn)品的變型設(shè)計(jì)以及在設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)設(shè)計(jì)方案的反復(fù)修改方面有重要突破,。是一篇優(yōu)秀的博士學(xué)位論文,，建議提交答辯,。

從某種角度來(lái)說(shuō)，研究生學(xué)位論文評(píng)語(yǔ)既是對(duì)研究生學(xué)位論文研究工作的評(píng)價(jià),，也反映了評(píng)閱人綜合水平。既反映了評(píng)閱人的學(xué)術(shù)水平,，也反映了評(píng)閱人的寫(xiě)作文風(fēng)。它屬于應(yīng)用寫(xiě)作中一種專(zhuān)業(yè)應(yīng)用文寫(xiě)作,，值得我們研究。

2,、xxx同學(xué)的碩士畢業(yè)論文《消費(fèi)者網(wǎng)上購(gòu)物的網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)意愿影響的實(shí)證研究》在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時(shí)事動(dòng)態(tài)分析的基礎(chǔ)上，研究了網(wǎng)站體驗(yàn)的組成要素,，以及網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)意愿的影響，其選題具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義,。

度,。論文觀點(diǎn)鮮明，論證清晰有力,，論據(jù)充分可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,，資料詳實(shí),，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范，其中論文關(guān)于網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)購(gòu)買(mǎi)意愿的影響的觀點(diǎn)具有一定的新的見(jiàn)解,。不足之處在于網(wǎng)站體驗(yàn)的維度還不夠全面，尤其是網(wǎng)站技術(shù)因素部分,，未來(lái)還可以考慮研究網(wǎng)速等網(wǎng)站技術(shù)因素對(duì)網(wǎng)站體驗(yàn)的解釋力度。

論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，層次分明,，采用了遞進(jìn)式的分析結(jié)構(gòu)，邏輯性強(qiáng),，文筆流暢,，表達(dá)清晰,，重點(diǎn)突出,。文章格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范。反映作者具有較強(qiáng)的獨(dú)立科研能力,。論文表明作者掌握了企業(yè)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本理論和分析方法,，論文達(dá)到了碩士學(xué)位論文水平，同意其參加論文答辯,，并建議授予碩士學(xué)位。

3,、該課題選題新穎，緊密結(jié)合臨床,，設(shè)計(jì)合理,，屬于本學(xué)科研究熱點(diǎn),，研究工作具有一定的理論意義與實(shí)際價(jià)值。論文的內(nèi)容與題目基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范,，層次清楚，條理分明,，語(yǔ)言通順流暢,，內(nèi)容豐富。文獻(xiàn)材料收集豐富詳實(shí),，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻(xiàn)，并對(duì)本學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)有一定的歸納作用,。數(shù)據(jù)資料充分,，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰,，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，分析方法選用得當(dāng),，結(jié)果可信,。論文撰寫(xiě)嚴(yán)肅認(rèn)真，推理符合邏輯,，結(jié)論和建議具有現(xiàn)實(shí)意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的碩士生論文,。

該論文反映出了作者在本門(mén)學(xué)科方面堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),、系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及良好的科研能力,。達(dá)到了碩士學(xué)位論文的要求，建議安排答辯,。

本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)項(xiàng)目,。該論文研究成果對(duì)于構(gòu)建高校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)具有一定的先導(dǎo)性意義,。

主要圍繞著高校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)分析和研究,。論文首先對(duì)已有的專(zhuān)業(yè)設(shè)置數(shù)據(jù)模型進(jìn)行綜述，分析其在功能性,、預(yù)測(cè)性、分析性以及挖掘性方面的不足之處,，然后結(jié)合高校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置的實(shí)際需求，引入數(shù)據(jù)挖掘技術(shù),、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和olap,，構(gòu)建基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型?？偟膩?lái)說(shuō),，論文框架清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，行文體現(xiàn)了自己的學(xué)術(shù)思考及思辨結(jié)論,，有自己的創(chuàng)見(jiàn)。

的寫(xiě)作符合碩士研究生畢業(yè)論文規(guī)范,，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較好,，體現(xiàn)了兩年學(xué)習(xí)的成果，可進(jìn)入答辯程序,。

論文長(zhǎng)于思辨和綜合,，而短于對(duì)實(shí)際需求和現(xiàn)實(shí)情況的考量，比如各用戶(hù)對(duì)于專(zhuān)業(yè)設(shè)置的需求以及數(shù)據(jù)挖掘中數(shù)據(jù)的可采集性及可用性等,。建議今后在相關(guān)研究中采取更廣泛視角。

5,、xxx同學(xué)的碩士畢業(yè)論文《電信融合計(jì)費(fèi)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時(shí)事動(dòng)態(tài)分析的基礎(chǔ)上，探討了既可以維持運(yùn)營(yíng)商利益同時(shí)也使消費(fèi)者利益最大化的融合計(jì)費(fèi)方式,，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)運(yùn)營(yíng)商的計(jì)費(fèi)系統(tǒng),，設(shè)計(jì)了幾個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)行了模擬分析驗(yàn)證,，論證了該系統(tǒng)功能夠滿(mǎn)足了融合計(jì)費(fèi)的實(shí)際工作需要,，達(dá)到了設(shè)計(jì)目標(biāo)。

綁,、交叉優(yōu)惠，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)與計(jì)費(fèi)策略的完整銜接;計(jì)費(fèi)方式的融合,，即在線(xiàn)計(jì)費(fèi)與離線(xiàn)計(jì)費(fèi)的融合;付費(fèi)方式的融合，即預(yù)付費(fèi)和后付費(fèi)的融合,。充分體現(xiàn)了3g網(wǎng)絡(luò)下滿(mǎn)足現(xiàn)有用戶(hù)全部需求,，發(fā)揮運(yùn)營(yíng)商服務(wù)到極致的工作目標(biāo)，對(duì)目前電信融合方式具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,。

論文采用規(guī)范分析和實(shí)證分析等方法來(lái)論證自己的觀點(diǎn),，研究方法較為科學(xué),。論文在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng)新：

一是構(gòu)建了融合結(jié)算分析的新模型,，二是比較系統(tǒng)地運(yùn)用實(shí)證分析方法從多角度分析影響融合結(jié)算的因素。三是平臺(tái)設(shè)計(jì)理念新穎,，投資低，可操作性強(qiáng),。論文有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃?。論文觀點(diǎn)鮮明,，論證清晰有力,，論據(jù)充分可靠,，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,，資料詳實(shí),，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范。不足之處在于電信融合計(jì)費(fèi)的實(shí)驗(yàn)論證還不夠全面,，有效工作量不夠,。

論文達(dá)到了碩士學(xué)位論文水平,，同意其參加論文答辯,，并建議授予碩士學(xué)位。

6,、該論文選題合理,，為xxxx提供理論支持，研究意義重大,。

該論文引用文獻(xiàn)具有代表性和科學(xué)性,，對(duì)有關(guān)的中外文獻(xiàn)材料進(jìn)行綜合分析和歸納整理,，掌握了xxxx的研究背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容,，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范。

論文借助統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)xxxx進(jìn)行了因素分析,，論文內(nèi)容豐富、條理清晰,、結(jié)構(gòu)完整,，資料收集詳實(shí),，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，論證清晰有力,，論據(jù)充分可靠，結(jié)論可靠,。

該論文研究結(jié)果表明,，xxxx,，研究具有很強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值和操作性，充分反映了作者對(duì)于xxxx知識(shí)掌握的全面性,，對(duì)于xxxx實(shí)踐有經(jīng)驗(yàn),，有分析，有思考,，有建議。

論文格式正確,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，邏輯嚴(yán)密,，語(yǔ)言流暢,，重點(diǎn)突出,，反映了作者具有較強(qiáng)的獨(dú)立科研能力。論文總體優(yōu)秀,，同意提交答辯，建議授予農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位,。

1、最有希望得成功者,，并不是才干出眾的人,，而是那些最善于利用時(shí)機(jī)去努力開(kāi)創(chuàng)的人。你是很有才華的孩子,，老師希望你能把握好機(jī)會(huì)，求得上進(jìn),。你聰明,，但也有著許多人共同的毛病粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒,，堅(jiān)定目標(biāo)致力于學(xué)習(xí)，定能大限度地發(fā)揮你的聰明才智!其實(shí),，任何事都是有重量的,，那么,，就看你把它變成壓力還是重力了。在這個(gè)方面,，我很高興地看到你做的很好，你學(xué)習(xí)自覺(jué),，成績(jī)便是努力的證明,。老師安排你做物理科代表就是希望能多培養(yǎng)你的責(zé)任意識(shí),、大局意識(shí)和管理能力,，希望以后在這方面能看到你更加出色的表現(xiàn)!

且，必要的成功也是需要的,。從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗,，你能取得更大成就,。

3,、雖然平日里你不多言語(yǔ)，但能夠讓人感覺(jué)到是個(gè)責(zé)任感強(qiáng),，渴望參與班級(jí)工作的孩子。學(xué)習(xí)上,，有時(shí)稍欠自覺(jué)，略顯粗心,，在新的學(xué)期,，要多多努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，逐步改掉缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

4,、其實(shí)你擁有你自己都不確知的才華,，從你的文字中可以讀出這樣的信息：

你時(shí)常沉醉在自己的小世界中,，做自己喜歡做的事情。老師希望你能敞開(kāi)心扉，多與旁人交流你快樂(lè)的體驗(yàn)和想法,，不要吝嗇展示自己!還有，成功需要成本,，時(shí)間也是一種成本,，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約,。請(qǐng)務(wù)必抓緊每寸光陰，努力學(xué)習(xí)!

6,、你外表睿智,，很多時(shí)候有著自己獨(dú)特的想法。你潛質(zhì)深厚,，會(huì)是個(gè)很有出息的孩子。在上半學(xué)期提醒你作息問(wèn)題之后,，我很高興地看到你下學(xué)期有了一些轉(zhuǎn)變,。我希望你明白,，不論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是以后的工作生活，安排正常的作息是相當(dāng)重要的,，不要再熬夜了，不要再拿身體去作為拼搏的籌碼!

想法,，有一定的決斷力,。但是獨(dú)立不代表乖張，有想法不代表恣意妄為,。令人高興的是，你在這點(diǎn)上做的還是不錯(cuò)的,。晟君,，老師希望你能一如既往地關(guān)注于學(xué)習(xí)而不懈怠,，能堅(jiān)持懷揣著平和感恩的心態(tài)簡(jiǎn)單快樂(lè)地生活。

8,、你是一個(gè)美麗善良、乖巧隨和的女孩,，學(xué)習(xí)上,，你一向勤勉上進(jìn),，生活里,，你說(shuō)話(huà)總是細(xì)言細(xì)語(yǔ)，不溫不火,。其實(shí)裘爍，你完全可以再大膽一些,，有自己想法時(shí)可以和同學(xué)老師交流,，有展示自己能力的機(jī)會(huì)就請(qǐng)盡情表現(xiàn)吧!

9,、你是同學(xué)擁護(hù),、老師信任的班委，乖巧懂事,、伶俐開(kāi)朗、自信大方,、樂(lè)觀合群,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù),，有很強(qiáng)的工作能力,，總是及時(shí)協(xié)助老師完成班務(wù)工作，是老師的得力幫手,。你心性坦蕩，個(gè)性鮮明,，能大膽說(shuō)出自己的想法，難能可貴,。而你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的爆發(fā)力更讓老師同學(xué)們驚嘆!潛力深厚,，希望在高中時(shí)期能逐漸發(fā)掘出來(lái)!

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不易察覺(jué)的。但是你知道,，成長(zhǎng)就是破蛹成蝶的過(guò)程，高中是人生的,。

重要階段,，勇敢地邁好每一步吧，享受成長(zhǎng)帶來(lái)的所有痛苦和快樂(lè)!

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活,。

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努力!{},。

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決定你一生的成敗。希望你能及時(shí)糾正壞習(xí)慣,，調(diào)整狀態(tài),，迎頭趕上，在適當(dāng)時(shí)刻也大膽表現(xiàn)你自己,。

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6,、不論在體育場(chǎng)還是教室里，看到你神采奕奕的樣子,，總讓人聯(lián)想到英姿颯爽這四個(gè)字,。這確是一個(gè)高中生應(yīng)該有的精神面貌。你做事認(rèn)真,，顧全大局,，真的非常難得。希望能保持這樣良好的狀態(tài),，繼續(xù)前進(jìn)!也希望能夠多和老師同學(xué)交流,，多提些對(duì)班集體建設(shè)的好建議!

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7、靜能生慧,。你是一個(gè)充滿(mǎn)了才氣和靈氣的女孩,，雖然平日里較少言語(yǔ)，但寬厚仁道,，不激進(jìn),，少與人爭(zhēng)鋒。你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，這也賴(lài)于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。請(qǐng)繼續(xù)努力，努力將較薄弱的科目補(bǔ)上,，也努力與同學(xué)和老師多交流!

1,、論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值,。

2,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。

3,、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解,。

4,、文題完全相符，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。

5、語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。

6,、方案選取合理,，觀點(diǎn)正確，論據(jù)比較充分,，語(yǔ)言比較流暢,，書(shū)寫(xiě)工整。

7,、符合科學(xué)論文的基本要求,，論文中的用語(yǔ)格式和設(shè)計(jì)過(guò)程符合規(guī)范，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)文檔齊全,。

8,、該生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成課題設(shè)計(jì)，并很好地達(dá)到了設(shè)計(jì)要求,。

9,、其論文書(shū)寫(xiě)格式符合標(biāo)準(zhǔn)。界面設(shè)計(jì)合理,，設(shè)計(jì)符合工程規(guī)范,，文檔齊全。

附送：

指導(dǎo)教師需認(rèn)真審閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì),寫(xiě)出指導(dǎo)教師意見(jiàn)和預(yù)評(píng)成績(jī),。具體操作時(shí),一般圍繞下述順序闡述指導(dǎo)教師的意見(jiàn);下面是有畢業(yè)設(shè)計(jì)教師評(píng)語(yǔ),，歡迎參閱,。

1、余雨晴,。

對(duì)網(wǎng)站建設(shè)提出了個(gè)人見(jiàn)解,，作者基本掌握了網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)理論。論文撰寫(xiě)規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求,。

同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。

余雨晴的論文《高頻電子線(xiàn)路精品課程網(wǎng)站建設(shè)》,，基本完成了高頻電子線(xiàn)路精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì),，論文介紹了設(shè)計(jì)思想、制作過(guò)程,，并設(shè)計(jì)了基本的網(wǎng)站雛形,。網(wǎng)站設(shè)計(jì)基本上合理、科學(xué),，表明作者基本上掌握了相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。畢業(yè)論文撰寫(xiě)符合規(guī)范要求，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,。

同意該生參加學(xué)位論文答辯。

答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ),。

答辯小組通過(guò)對(duì)余雨晴的論文《高頻電子線(xiàn)路精品課程網(wǎng)站建設(shè)》的審核,，認(rèn)為該論文選題具有研究?jī)r(jià)值，基本上完成了網(wǎng)站的設(shè)計(jì)任務(wù),，設(shè)計(jì)基本上合理,、科學(xué)。該生基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)所規(guī)定的內(nèi)容,，論文撰寫(xiě)基本符合規(guī)范,，答辯時(shí)能基本正確地回答問(wèn)題。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績(jī)定為及格,。

2、楊婷,。

讀一些自選資料,，并提出較合理的開(kāi)題報(bào)告實(shí)施方案,，按要求按時(shí)完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好。對(duì)對(duì)研究的問(wèn)題能正確分析,，反映出作者較好地掌握了電科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí),，論文撰寫(xiě)規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求,。

同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯,。

楊婷同學(xué)的論文《pll技術(shù)及其應(yīng)用》選題具有實(shí)際意義,，較好地完成了規(guī)定的任務(wù),，論文在詳細(xì)分析pllic電路的基礎(chǔ)上,，利用鎖相集成電路設(shè)計(jì)了紅外自動(dòng)控制水龍頭，紅外自動(dòng)控制水龍頭是運(yùn)用了lm音頻鎖相環(huán)芯片設(shè)計(jì),，同時(shí)結(jié)合定時(shí)器芯片和三端集成穩(wěn)壓器等組合而成的電路,。設(shè)計(jì)合理，表明作者比較好的掌握了電科專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí),。畢業(yè)論文撰寫(xiě)符合規(guī)范要求,，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。

同意該生參加學(xué)位論文答辯,。

答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ),。

答辯小組通過(guò)對(duì)楊婷同學(xué)的論文《pll技術(shù)及其應(yīng)用》的審核，認(rèn)為該論文選題具有研究?jī)r(jià)值,，論文利用鎖相集成電路設(shè)計(jì)了紅外自動(dòng)控制水龍頭電路,，設(shè)計(jì)合理，表明作者比較好的掌握了相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品具有一定的使用和參考價(jià)值,。該生認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)所規(guī)定的內(nèi)容，論文撰寫(xiě)符合規(guī)范,，答辯時(shí)能正確地回答問(wèn)題,。

經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為良好,。

3,、王銳。

王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》,，完成了任務(wù)書(shū)所規(guī)定地研究任務(wù),。論文采用eda技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu),、主要功能,、設(shè)計(jì)流程,、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果,。外語(yǔ)資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。

同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯,。

王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》選題具有一定的實(shí)際意義,，基本上完成了規(guī)定的任務(wù)，主要工作包括用eda技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì),，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu),、主要功能、設(shè)計(jì)流程,、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果，存在的不足主要是沒(méi)有具體實(shí)現(xiàn),。畢業(yè)論文撰寫(xiě)符合規(guī)范要求,，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求，同意該生參加學(xué)位論文答辯,。

答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ),。

答辯小組通過(guò)對(duì)王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》的審核，認(rèn)為該論文選題具有一定的研究?jī)r(jià)值,，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，認(rèn)為完成了畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)所規(guī)定的內(nèi)容,，行文基本流暢,，答辯時(shí)能較比較正確地回答問(wèn)題。尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理,、沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)等缺陷,。

經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為中等,。

4,、周洋。

周洋同學(xué)的論文《純音聽(tīng)力計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》,，較好地完成了任務(wù)書(shū)所規(guī)定地研究任務(wù),。論文從聽(tīng)力計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)和面臨現(xiàn)狀出發(fā)，基于對(duì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能要求的分析,，論述了儀器的工作原理,，軟,、硬件設(shè)計(jì)方法和純音信號(hào)與噪聲信號(hào)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。外語(yǔ)資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。

周洋同學(xué)的論文《純音聽(tīng)力計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》選題具有一定的實(shí)際意義,，基本上完成了規(guī)定的任務(wù),，從聽(tīng)力計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)和面臨現(xiàn)狀出發(fā)，基于對(duì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能要求的分析,，論述了儀器的工作原理,、軟、硬件設(shè)計(jì)方法和純音信號(hào)與噪聲信號(hào)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程,，設(shè)計(jì)基本合理,。畢業(yè)論文撰寫(xiě)基本符合規(guī)范要求，論文基本上達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,，同意該生參加學(xué)位論文答辯,。

答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)。

答辯小組通過(guò)對(duì)周洋同學(xué)的論文《純音聽(tīng)力計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》的審核,，認(rèn)為該論文選題具有一定的研究?jī)r(jià)值,，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)所規(guī)定的內(nèi)容,，行文基本流暢,，答辯時(shí)能較比較正確地回答問(wèn)題。尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理,、設(shè)計(jì)沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)等缺陷,。

經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為中等,。

5,、李思靜。

李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》,，很好地完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù),。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專(zhuān)用發(fā)射與接收集成電路，設(shè)計(jì)了一套基于ba和cxa的小型無(wú)線(xiàn)調(diào)頻立體聲系統(tǒng),。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外，還能閱讀較多的自選資料，較好地理解課題任務(wù)并提出開(kāi)題報(bào)告實(shí)施方案,，能出色完成外文資料的翻譯,，對(duì)研究的問(wèn)題能較深刻分析，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí),，論文撰寫(xiě)規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求。

同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯,。

李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》選題具有實(shí)際意義,，完成了規(guī)定的任務(wù)，論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專(zhuān)用發(fā)射與接收集成電路,，設(shè)計(jì)了一套基于ba和cxa的小型無(wú)線(xiàn)調(diào)頻立體聲系統(tǒng),，表明作者很好的掌握了調(diào)頻通信方面的知識(shí)。畢業(yè)論文撰寫(xiě)符合規(guī)范要求,，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,。

同意該生參加學(xué)位論文答辯。

答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ),。

答辯小組通過(guò)對(duì)李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》的審核,，認(rèn)為該論文選題具有研究?jī)r(jià)值，作者設(shè)計(jì)了一套基于ba和cxa的小型無(wú)線(xiàn)調(diào)頻立體聲系統(tǒng),，作者很好的掌握了調(diào)頻通信方面的知識(shí),。具有很好的閱讀參考資料的能力，認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)所規(guī)定的內(nèi)容,，行文流暢,，論文撰寫(xiě)符合規(guī)范，答辯時(shí)能正確地回答問(wèn)題,。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績(jī)定為優(yōu)秀。

6,、王莉,。

王莉同學(xué)的論文《無(wú)線(xiàn)電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》，較好地完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù),。論文設(shè)計(jì)了一種無(wú)線(xiàn)電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能,。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外,，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的開(kāi)題報(bào)告實(shí)施方案，按要求按時(shí)完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好,。對(duì)對(duì)研究的問(wèn)題能正確分析,，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，論文撰寫(xiě)規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求,。

同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。

王莉同學(xué)的論文《無(wú)線(xiàn)電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》選題具有實(shí)際意義,，較好地完成了規(guī)定的任務(wù),，論文設(shè)計(jì)了一種無(wú)線(xiàn)電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能,。設(shè)計(jì)合理，表明作者比較好的掌握了相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。畢業(yè)論文撰寫(xiě)符合規(guī)范要求,，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。

同意該生參加學(xué)位論文答辯,。

答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ),。

答辯小組通過(guò)對(duì)王莉同學(xué)的論文《無(wú)線(xiàn)電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》的審核，認(rèn)為該論文選題具有研究?jī)r(jià)值,，論文設(shè)計(jì)了一種無(wú)線(xiàn)電遙控系統(tǒng),，包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能,。設(shè)計(jì)合理,，表明作者比較好的掌握了相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品具有一定的使用和參考價(jià)值,。該生認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)所規(guī)定的內(nèi)容,，行文流暢，論文撰寫(xiě)符合規(guī)范,，答辯時(shí)能正確地回答問(wèn)題,。

經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為良好,。

7,、趙霞。

趙霞同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》,，較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì),，完成了總體方案設(shè)計(jì)及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與編程。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)合作完成,，趙霞同學(xué)負(fù)責(zé)新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì),，其開(kāi)發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外,，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的開(kāi)題報(bào)告實(shí)施方案，按要求按時(shí)完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好,。論文撰寫(xiě)規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求,。

同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯,。

趙霞同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》選題具有實(shí)際意義，較好地完成了新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì),，其開(kāi)發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面,。網(wǎng)站設(shè)計(jì)合理、科學(xué),，表明作者比較好的掌握了相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。畢業(yè)論文撰寫(xiě)符合規(guī)范要求，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,。

同意該生參加學(xué)位論文答辯,。

答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)。

題,。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績(jī)定為良好。

8,、周星,。

周星同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》，較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì),，完成了總體方案設(shè)計(jì)及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與編程,。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)合作完成，周星同學(xué)負(fù)責(zé)網(wǎng)站頁(yè)面的設(shè)計(jì)和留言板系統(tǒng)的設(shè)計(jì),。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的開(kāi)題報(bào)告實(shí)施方案,，按要求按時(shí)完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好,。論文撰寫(xiě)規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求。

同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯,。

周星同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》選題具有實(shí)際意義,，較好地完成了新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì)，其開(kāi)發(fā)主要包括網(wǎng)站頁(yè)面的設(shè)計(jì)和留言板系統(tǒng)的設(shè)計(jì),。網(wǎng)站設(shè)計(jì)合理,、科學(xué)，表明作者比較好的掌握了相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。畢業(yè)論文撰寫(xiě)符合規(guī)范要求,，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。

同意該生參加學(xué)位論文答辯,。

答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ),。

問(wèn)題。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績(jī)定為良好,。

9、蔡凌云,。

蔡凌云同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》,，較好地完成了任務(wù)書(shū)所規(guī)定地研究任務(wù)。論文主要采用數(shù)字信號(hào)處理和直接數(shù)字頻率合成技術(shù),，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì),。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成，該生主要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計(jì),。外語(yǔ)資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。

同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯,。

蔡凌云同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》,，較好地完成了任務(wù)書(shū)所規(guī)定地研究任務(wù)。論文主要采用數(shù)字信號(hào)處理和直接數(shù)字頻率合成技術(shù),，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì),。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成，該生主要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)基本合理,。畢業(yè)論文撰寫(xiě)基本符合規(guī)范要求，論文基本上達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,，同意該生參加學(xué)位論文答辯,。

答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)。

能力,，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)所規(guī)定的內(nèi)容,，答辯時(shí)能較比較正確地回答問(wèn)題,。

經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為中等,。

10,、張佳富。

張佳富同學(xué)的論文《高頻功率放大器及其設(shè)計(jì)》,，基本地完成了任務(wù)書(shū)所規(guī)定地研究任務(wù),。論文對(duì)高頻功率放大器的發(fā)展以及應(yīng)用做了介紹，設(shè)計(jì)了基本合理的高頻功率放大器電路,。外語(yǔ)資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確,，基本達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。

同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯,。

張佳富同學(xué)的論文《高頻功率放大器及其設(shè)計(jì)》,，基本地完成了任務(wù)書(shū)所規(guī)定地研究任務(wù)。論文對(duì)高頻功率放大器的發(fā)展以及應(yīng)用做了介紹,，設(shè)計(jì)了基本合理的高頻功率放大器電路,，設(shè)計(jì)基本合理。畢業(yè)論文撰寫(xiě)基本符合規(guī)范要求,，論文基本上達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,，同意該生參加學(xué)位論文答辯。

答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ),。

答辯小組通過(guò)對(duì)佳富同學(xué)的論文《高頻功率放大器及其設(shè)計(jì)》的審核,，認(rèn)為該論文選題具有一定的研究?jī)r(jià)值，高頻功率放大器電路的設(shè)計(jì)基本合理,。作者具有一定的閱讀參考資料的能力,，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)所規(guī)定的內(nèi)容，答辯時(shí)能較比較正確地回答問(wèn)題,。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績(jī)定為中等。

1

1,、李薇,。

李薇同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》，較好地完成了任務(wù)書(shū)所規(guī)定地研究任務(wù),。論文主要采用數(shù)字信號(hào)處理和直接數(shù)字頻率合成技術(shù),，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成,，該生主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)在dsp方面的設(shè)計(jì),。外語(yǔ)資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。

同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯,。

李薇同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》，較好地完成了任務(wù)書(shū)所規(guī)定地研究任務(wù),。論文主要采用數(shù)字信號(hào)處理和直接數(shù)字頻率合成技術(shù),，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成,，該生主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)在dsp方面的設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)基本合理。畢業(yè)論文撰寫(xiě)基本符合規(guī)范要求,，論文基本上達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,，同意該生參加學(xué)位論文答辯。

答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ),。

答辯小組通過(guò)對(duì)李薇同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》的審核,，認(rèn)為該論文選題具有一定的研究?jī)r(jià)值，系統(tǒng)在dsp方面的設(shè)計(jì)基本合理,。作者具有一定的閱讀參考資料的能力,，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)所規(guī)定的內(nèi)容，答辯時(shí)能較比較正確地回答問(wèn)題,。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績(jī)定為中等。

1

2,、宋治樺,。

宋治樺同學(xué)的論文《射頻功率放大器》，完成了任務(wù)書(shū)所規(guī)定地設(shè)計(jì)任務(wù),。論文通過(guò)圖例和對(duì)比進(jìn)行分析,，闡述了射頻功放的基本理論;在研究了射頻功放的工作狀態(tài)、負(fù)載和調(diào)諧等外部特性的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了一種射頻功率放大器,。外語(yǔ)資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。

同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯,。

宋治樺同學(xué)的論文《射頻功率放大器》選題具有一定的實(shí)際意義,，基本上完成了規(guī)定的任務(wù),，在研究了射頻功放的工作狀態(tài)、負(fù)載和調(diào)諧等外部特性的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了一種射頻功率放大器,，設(shè)計(jì)基本合理,。畢業(yè)論文撰寫(xiě)符合規(guī)范要求，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,。

同意該生參加學(xué)位論文答辯,。

答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)。

答辯小組通過(guò)對(duì)宋治樺同學(xué)的論文《射頻功率放大器》的審核,，認(rèn)為該論文選題具有一定的研究?jī)r(jià)值,，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，認(rèn)為完成了畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)所規(guī)定的內(nèi)容,，答辯時(shí)能較比較正確地回答問(wèn)題,。

經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為中等,。

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3,、鄒元杰。

測(cè)量,，實(shí)時(shí)時(shí)鐘芯片和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)并配合軟件，實(shí)現(xiàn)了溫度的測(cè)量,、時(shí)間,、數(shù)據(jù)掉電不丟失等功能，最終很好地完成了規(guī)定任務(wù),。該生對(duì)研究的問(wèn)題能較深刻分析,，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng),，論文撰寫(xiě)規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求。

同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯,。

鄒元杰同學(xué)的論文《基于單片機(jī)stccled點(diǎn)陣顯示》,，選題具有實(shí)際意義，完成了規(guī)定的任務(wù),。系統(tǒng)以stcc單片機(jī)為主控芯片,，利用溫度測(cè)量，實(shí)時(shí)時(shí)鐘芯片和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)并配合軟件,，實(shí)現(xiàn)了溫度的測(cè)量,、時(shí)間、數(shù)據(jù)掉電不丟失等功能,，最終很好地完成了規(guī)定任務(wù),。畢業(yè)論文撰寫(xiě)符合規(guī)范要求,，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。

同意該生參加學(xué)位論文答辯,。

答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ),。

答辯小組通過(guò)對(duì)鄒元杰同學(xué)的論文《基于單片機(jī)stccled點(diǎn)陣顯示》的審核，認(rèn)為該論文選題具有研究?jī)r(jià)值,，系統(tǒng)以stcc單片機(jī)為主控芯片,，很好地完成了規(guī)定任務(wù)，實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng),，演示效果好,。具有很好的閱讀參考資料的能力，認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)所規(guī)定的內(nèi)容,，行文流暢，論文撰寫(xiě)符合規(guī)范,，答辯時(shí)能正確地回答問(wèn)題,。

2、以***為題進(jìn)行研究,。能為解決***-的問(wèn)題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題,，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,，最后為**提出有效的建議。全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

3、全文以***為題,。重點(diǎn)探討出***的問(wèn)題,，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語(yǔ)言流暢,，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密,。

4,、的困境進(jìn)行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色要求,，符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠,，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

5,、論文思路清晰,，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查***-存在的問(wèn)題,。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰,，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專(zhuān)業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái),。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

6,、以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析,，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問(wèn)題提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

7,、論文評(píng)語(yǔ)優(yōu)：

論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解,。文題完全相符,，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。

8,、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),，邏輯思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢,，論證方法較合理,，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專(zhuān)業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個(gè)別引文沒(méi)有標(biāo)著出來(lái)，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個(gè)別概念比較模糊,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

10,、全文以***為題,，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，邏輯性強(qiáng),，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說(shuō)服力,。對(duì)問(wèn)題的分析比較透徹。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),。無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

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1,、選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。論文寫(xiě)作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點(diǎn)突出,，邏輯觀點(diǎn)清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠,。

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2、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專(zhuān)業(yè)要求來(lái)寫(xiě),，充分體現(xiàn)出行政管理專(zhuān)業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

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3,、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫(xiě)，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專(zhuān)業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

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4、以***為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,，全文共分***大部分。其中第一部分***,，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討***-,。在論證過(guò)程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問(wèn)題主要是論據(jù)不夠充分,，還缺乏說(shuō)服力,，個(gè)別引用內(nèi)容沒(méi)有標(biāo)明出處。

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路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題,。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

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6,、該文以***-為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值,。全文分**個(gè)大部分,。首先對(duì)***進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析***,。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開(kāi)論述,。在論述過(guò)程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決***-問(wèn)題,。語(yǔ)言較流暢,，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過(guò)程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，思路清晰，文章整體性較強(qiáng),。整體上符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。

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7、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性,、針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明,。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力,。在論證過(guò)程中基本上運(yùn)用了行政管理專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)原理來(lái)分析文中的主要問(wèn)題,，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面,。

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9、論文評(píng)語(yǔ)良：

論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有難度，工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解,。文題相符,，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

20,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰,，語(yǔ)言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

優(yōu)：

論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值,。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。

文題完全相符,，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題。

語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。

良：

論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有難度,，工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng),。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解,。

文題相符,，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題,。

語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

中：

論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解,。

文題基本相符,，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

語(yǔ)言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象,。

及格：

論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目,。

難度較小,，工作量不大,。論文選題一般。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資,。

料，寫(xiě)作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能,。

力較差強(qiáng)。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定。

問(wèn)題,，主要觀點(diǎn)不夠突出,，邏輯性較差，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解,。

文題有偏差,，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題,。

語(yǔ)言表達(dá)較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇二

1,、該作品整體采用簡(jiǎn)約式的表現(xiàn)手法,。簡(jiǎn)單的圖案搭配。直奔主題,，表現(xiàn)清晰,、自然。效果一目了然,。直敘式表現(xiàn)形式運(yùn)用得淋漓盡致,。但是，由于構(gòu)圖簡(jiǎn)單,，不免給人單調(diào)之感,。

2、該平面廣告作品整體感覺(jué)統(tǒng)一,、協(xié)調(diào),。作品表現(xiàn)出一定的制作水準(zhǔn)。色調(diào)搭配較一致,。主題表現(xiàn)突出,。能有效的融廣告元素于作品中。板式設(shè)計(jì)較好,。但是,，在某些色彩搭配上還值得思考,。

3,、該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性,。在制作過(guò)程中，作者參考的元素很多,，同時(shí),，能巧妙的靈活運(yùn)用到實(shí)際的創(chuàng)作中，此舉值得學(xué)習(xí),。色彩整體搭配較和諧,。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。但是,，廣告語(yǔ)和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠,。

4、該作品在選材和選用制作工具得當(dāng),，能較好的表現(xiàn)和諧社會(huì)的主題,。作者設(shè)計(jì)思路正確，色彩搭配得當(dāng),。符合審美標(biāo)準(zhǔn),。具有一定的參考價(jià)值。但是,，作品整體缺乏獨(dú)創(chuàng)精神,。

5、該生設(shè)計(jì)思路清晰,，條理明確,。在設(shè)計(jì)過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。作品主題突出,，表意明確,，色彩搭配合理，版面整體美觀大方,。但創(chuàng)新點(diǎn)還是不夠,，圖形設(shè)計(jì)功底不足。

6,、作品思路條理清晰,，較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，具有一定的前沿性,。作品整體效果較好且正確運(yùn)用各種形式的審美法則,。但是廣告標(biāo)題和廣告語(yǔ)與主題之間聯(lián)系還不夠緊密。

7,、該生在設(shè)計(jì)作品的過(guò)程中,，虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用在創(chuàng)作中。作品具有一定的原創(chuàng)性,。主題明確,。條理清楚,。色彩搭配一般,。創(chuàng)意一般,。

8,、該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富,。體現(xiàn)作者的個(gè)性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范,，效果較好,。結(jié)構(gòu)布局合理?？傮w設(shè)計(jì)效果好,。但是作品原創(chuàng)性不足,，還應(yīng)改進(jìn),。

9,、該作品設(shè)計(jì)方向明確,，與主題緊密結(jié)合,，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理,，繪圖規(guī)范,。色彩搭配較為得當(dāng)。但是,，在整個(gè)作品中,，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠，獨(dú)創(chuàng)性不足,。

10,、該生在完成在作品的整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中態(tài)度積極,，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動(dòng)性,。該作品表達(dá)的主題正確、鮮明,。結(jié)構(gòu)合理,，整體效果良好。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題,，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語(yǔ),。

11、該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題,，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神,。構(gòu)思獨(dú)特，巧妙,。具有一定的設(shè)計(jì)水平,。符合平面廣告的構(gòu)成要素。但是,，在色彩搭配時(shí)還顯得單調(diào),。

12、該平面廣告作品創(chuàng)意獨(dú)特,，充滿(mǎn)創(chuàng)新元素,。能正確運(yùn)用形、色,、空間,、明暗等美感元素。構(gòu)圖完整、合理,、和諧,。正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件作圖，具有一定的制圖基礎(chǔ),。但是,，在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時(shí)還不足。

13,、該平面廣告作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性,。廣告設(shè)計(jì)的原則之一就是獨(dú)創(chuàng)性。這副作品正是體現(xiàn)此原則,。作品能科學(xué),、有機(jī)的表現(xiàn)主題。色調(diào)整體搭配和諧,。但廣告詞仍然不夠精辟,，吸引力度不夠。

14,、該生具有扎實(shí)的廣告專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理。版面整潔,。繪圖規(guī)范,。能較好的表現(xiàn)設(shè)計(jì)主題。符合設(shè)計(jì)的基本要求,。但是,，此平面廣告的整體效果一般，應(yīng)該加強(qiáng)整體效果的設(shè)計(jì)考慮,。

15,、該作品具有一定的視覺(jué)沖擊力。給廣告受眾一定的視覺(jué)感染力,。整體效果統(tǒng)一,、自然。注意整體結(jié)構(gòu)的布局,。留給大家想象的空間,。但廣告語(yǔ)還不夠經(jīng)典，還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了,。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇三

11.論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義）,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解,。文題完全相符,，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng),；沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。

12.論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文,，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有難度，工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解,。文題相符，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。

13.論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解,。文題基本相符,，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

14.論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小,，工作量不大,。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng),。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題,，主要觀點(diǎn)不夠突出,，邏輯性較差，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解,。文題有偏差,，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題,。語(yǔ)言表達(dá)較差,，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少,，其時(shí)效性較差,；有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。

15.選題不適當(dāng)；觀點(diǎn)不正確,；語(yǔ)法錯(cuò)誤過(guò)多,；抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重；論文格式不符合規(guī)范要求,；沒(méi)有按時(shí)間要求完成論文,。

16.研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面,。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔,，通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專(zhuān)業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),。但論據(jù)還不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

17.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專(zhuān)業(yè)要求來(lái)寫(xiě),，充分體現(xiàn)出行政管理專(zhuān)業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

18.論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì),，提出自己的看法，言之成理,。論述觀點(diǎn)正確,，材料比較充實(shí)，敘述層次分明,，有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順、流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好,。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

19.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰,，語(yǔ)言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

20.本文研究了xxxx.對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理,，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)句通順,，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇四

1.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會(huì),，提出自己的看法，言之成理,。論述觀點(diǎn)正確,，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順,、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好,。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

2.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰,，語(yǔ)言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

3.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰,，語(yǔ)言流暢。

4.該論文選題合理,。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn)，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn),，近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外不少專(zhuān)家對(duì)此已有許多較為成熟的論述,，在xx也有專(zhuān)家學(xué)者對(duì)xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題做了較深入的`研究,，但對(duì)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問(wèn)題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專(zhuān)門(mén)的論述,。如何認(rèn)識(shí)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來(lái)的走勢(shì),，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng)，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問(wèn)題,，這也是該論文選題意義所在,。

5.論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

6.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于論文的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，全面分析問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。

7.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解,。

8.文題基本相符,，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

9.語(yǔ)言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象,。

10.本文研究了xxxx.對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫(xiě)作規(guī)范,，語(yǔ)句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

1.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合英語(yǔ)論文的寫(xiě)作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫(xiě)好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,，論文條理清晰,、說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章。

2.論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法,，言之成理,。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí),，敘述層次分明,，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順,、流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

3.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰,，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

4.論文思路清晰,，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問(wèn)題,。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng),。在論證過(guò)程中能有效的將專(zhuān)業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái),。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

5.全文以-------為題,。重點(diǎn)探討出--------的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密,。

6.全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問(wèn)題及原因,，然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策,。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰,，觀點(diǎn)鮮明,，論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證,，更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)分析--------，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉,。

7.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以--------為例，重點(diǎn)探討--------,。該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題,。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

8.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性,、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。

9.本文以--------為題,，重點(diǎn)探討--------。選題符合符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)特色,，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義,。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰,，寫(xiě)作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,，而且參考的資料較新，在寫(xiě)作過(guò)程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政-------,，在論證過(guò)程中,，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰,，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

10.全文以-------為題,，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，邏輯性強(qiáng),，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求,。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說(shuō)服力。對(duì)問(wèn)題的分析比較透徹,。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

11.本文以--------為題，首先對(duì)---------的論述,，然后在重點(diǎn)分析-------的原因,，并針對(duì)原因提出解決問(wèn)題的有效對(duì)策。因此該文在選題上緊扣專(zhuān)業(yè)要求,，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確,，語(yǔ)句通順,，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,，在論證方法上采用事例論證與案例論證,。查閱的資料充分合理。不足之處解決問(wèn)題的對(duì)策還缺少可操作性,。

12.該文以--------為主題,，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分------個(gè)大部分,。首先對(duì)-------進(jìn)行了論述,，然后重點(diǎn)分析---------。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開(kāi)論述,。在論述過(guò)程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決--------問(wèn)題,。語(yǔ)言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉,。在論證過(guò)程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，思路清晰，文章整體性較強(qiáng),。整體上符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。

13.本文以-------為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,，全文共分-------大部分。其中第一部分---------,，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討--------,。在論證過(guò)程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問(wèn)題主要是論據(jù)不夠充分,，還缺乏說(shuō)服力,，個(gè)別引用內(nèi)容沒(méi)有標(biāo)明出處。

14.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫(xiě),，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專(zhuān)業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

15.本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析,，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問(wèn)題提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

16.該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,，論文寫(xiě)作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語(yǔ)言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

17.本文選題較合理,，符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求。全文以……為主題來(lái)分析論證,，對(duì)提高我國(guó)行政管理的…………..具有參考與借鑒意義,。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠,，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說(shuō)服力,?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。

18.本文以……為主題,，重點(diǎn)探討……..問(wèn)題,，選題基本符合行政管理專(zhuān)業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)特色,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語(yǔ)言流暢，論證方法也較合理,，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范,，真正屬于自己的思想不多,。總體上基本合格,。

19.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性,、針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力,。在論證過(guò)程中基本上運(yùn)用了行政管理專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)原理來(lái)分析文中的主要問(wèn)題，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。

21.的困境進(jìn)行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色要求，符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要,，實(shí)踐論證還不夠，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

22.論文思路比較清晰,，語(yǔ)句基本通順，層次清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出了一些比較好的解決建議,，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說(shuō)服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題?？傮w上說(shuō),，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

23.論文主題明確,，語(yǔ)句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題,?？傮w上說(shuō)，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

25.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語(yǔ)言流暢,，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,，從主題到內(nèi)容符合專(zhuān)業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒(méi)有標(biāo)著出來(lái),，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

26.研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性,。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面,。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔,，通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專(zhuān)業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),。但論據(jù)還不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

27.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專(zhuān)業(yè)要求來(lái)寫(xiě),，充分體現(xiàn)出行政管理專(zhuān)業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

28.研究-------為題,，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性,。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰,，觀點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái),。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力,。

29.以-------為題進(jìn)行研究。能為解決--------的問(wèn)題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,，最后為------提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

30.選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。論文寫(xiě)作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點(diǎn)突出,，邏輯觀點(diǎn)清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠,。

31.本文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,，思路清晰，觀點(diǎn)正確,，能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)與要分析論證的問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。該文在寫(xiě)作的過(guò)程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠,。

32.本文立意新穎,。全文以-------為線(xiàn)索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問(wèn)題和原因,。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專(zhuān)業(yè)特色,，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

33.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰，語(yǔ)言流暢,。

34.本文研究了會(huì)計(jì)信息失真,，對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理,，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)句通順,，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

35.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少?lài)?yán)重的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤,。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,，作者對(duì)原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫(xiě)作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者下了苦功夫,。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇五

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，全面分析個(gè)人理財(cái)問(wèn)題問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng),。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解,。文題相符,，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng),。

按：做老師十年了,，指導(dǎo)過(guò)導(dǎo)演、表演,、剪輯專(zhuān)業(yè)許多畢業(yè)論文,，做過(guò)此三專(zhuān)業(yè)和舞臺(tái)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的答辯評(píng)委，并被母校北京電影學(xué)院導(dǎo)演系,、表演系聘為碩士研究生答辯評(píng)委,，寫(xiě)作評(píng)語(yǔ)凡萬(wàn)字，今日觀之,，事猶在目,。故貼之，自思,，公議,。

剪輯崔亮同學(xué)論文評(píng)語(yǔ)：

崔亮同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《碎片剪輯與周星馳影片中“無(wú)厘頭”風(fēng)格的營(yíng)造》研究了碎片剪輯這一近年來(lái)頗為流行的剪輯藝術(shù)手段，并重點(diǎn)分析了周星馳影片中碎片剪輯的運(yùn)用,，創(chuàng)作手段與藝術(shù)作品互見(jiàn),，具有明確的主題和清晰的理論脈絡(luò)，也有比較強(qiáng)烈的使用價(jià)值,。

該論文結(jié)構(gòu)清晰,，層次分明,，對(duì)碎片剪輯產(chǎn)生的電影/文化背景進(jìn)行了較為詳盡的剖析，研究了歷史傳承,，結(jié)合中外各國(guó)代表影片對(duì)碎片剪輯的方式方法進(jìn)行了有效的分析,。更加可貴的是，我國(guó)以往對(duì)香港/周星馳電影的研究多集中在文化/個(gè)體的層面上,，而本文從具體的技術(shù)/藝術(shù)角度研究了周星馳電影的一個(gè)創(chuàng)作層面,，以理性的態(tài)度對(duì)其獨(dú)特藝術(shù)形態(tài)的形成進(jìn)行了令人信服的總結(jié)和歸納，對(duì)于此類(lèi)電影的研究有著積極的意義,。

該論文文字嚴(yán)謹(jǐn),，論點(diǎn)明確，例證豐富,，論證方法多樣,。崔亮同學(xué)在寫(xiě)作過(guò)程中參考了大量文字/影片資料，多次加工修改,，不斷提高了論文的水平,。由于作者是剪輯專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，在論文寫(xiě)作中也注重緊緊圍繞電影剪輯的藝術(shù)/技術(shù)特點(diǎn),，避免空洞的理論說(shuō)教,，而是結(jié)合具體的剪輯藝術(shù)處理，以例證為論據(jù),，以分鏡頭列表,、鏡頭截圖和扎實(shí)的分析為論證過(guò)程，具有剪輯專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的特點(diǎn),，并在各章節(jié)中注意理論的提升,。這是一篇比較優(yōu)秀的論文。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇六

21.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少?lài)?yán)重的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,，作者對(duì)原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫(xiě)作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者下了苦功夫。

22.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合x(chóng)xxxx論文的寫(xiě)作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫(xiě)好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,，論文條理清晰,、說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章。

23.研究xx為題,，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性,。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰,，觀點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái),。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力,。

24.以xx為題進(jìn)行研究。能為解決xx-的問(wèn)題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,，最后為xx提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

25.論文選題有新意,，有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn),，能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng),，結(jié)構(gòu)安排合理，論證充分,、透徹,，有足夠的理論和實(shí)例支撐,，英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)順暢、得體,，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤,，論文格式符合規(guī)范要求。

26.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得書(shū)記合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰，語(yǔ)言流暢,。

27.該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng),，立題指導(dǎo)思想明確，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行,，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行,，并達(dá)到預(yù)期效果。論文撰寫(xiě)思路清晰,，語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)練,，層次清晰，邏輯性較強(qiáng),，用詞準(zhǔn)確,，各種數(shù)據(jù)、圖表齊備,、規(guī)范,，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強(qiáng),。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力,。論文選題適當(dāng)，有一定的獨(dú)立見(jiàn)解,，論證充分,，占有資料廣泛，但理論和實(shí)例支撐不夠,。英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)基本順暢,，僅存在個(gè)別語(yǔ)法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求,。

28.該論文選題較為新穎,，視角較為獨(dú)特,，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對(duì)課題進(jìn)行論證分析,，具有一定的實(shí)用價(jià)值,。經(jīng)過(guò)對(duì)論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫,，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處,?？傮w而言，這是一篇合格的論文,。

29.論文選題比較適當(dāng),，觀點(diǎn)正確，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想,，論證內(nèi)容比較充分,，但缺乏論證深度。英語(yǔ)表達(dá)比較通順,，但存在少量語(yǔ)法錯(cuò)誤,。論文格式符合規(guī)范要求。

30.論文選題缺乏新意,，論證不夠充分,，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多,，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大,。英語(yǔ)表達(dá)基本達(dá)意，但存在較多的語(yǔ)法錯(cuò)誤,。論文格式基本符合要求,。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇七

該論文選題合理，為_(kāi)___提供理論支持,，研究意義重大,。

該論文引用文獻(xiàn)具有代表性和科學(xué)性，對(duì)有關(guān)的中外文獻(xiàn)材料進(jìn)行綜合分析和歸納整理,，掌握了____的研究背景,、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范,。

論文借助統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)____進(jìn)行了因素分析,，論文內(nèi)容豐富、條理清晰,、結(jié)構(gòu)完整,，資料收集詳實(shí),，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，論證清晰有力,，論據(jù)充分可靠,，結(jié)論可靠。

該論文研究結(jié)果表明,，____,，研究具有很強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值和操作性，充分反映了作者對(duì)于____知識(shí)掌握的全面性,，對(duì)于____實(shí)踐有經(jīng)驗(yàn),，有分析，有思考,，有建議,。

論文格式正確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，層次分明,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，邏輯嚴(yán)密,，語(yǔ)言流暢,，重點(diǎn)突出，反映了作者具有較強(qiáng)的獨(dú)立科研能力,。論文總體優(yōu)秀,，同意提交答辯，建議授予農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位,。

【評(píng)語(yǔ)二】,。

___同學(xué)的碩士畢業(yè)論文《消費(fèi)者網(wǎng)上購(gòu)物的網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)意愿影響的實(shí)證研究》在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時(shí)事動(dòng)態(tài)分析的基礎(chǔ)上，研究了網(wǎng)站體驗(yàn)的組成要素,，以及網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)意愿的影響,，其選題具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

論文發(fā)現(xiàn)論網(wǎng)站的易用性體驗(yàn),、網(wǎng)站的有用性體驗(yàn),、網(wǎng)站的視覺(jué)體驗(yàn)、價(jià)格體驗(yàn),、商品體驗(yàn),、服務(wù)體驗(yàn)、信譽(yù)體驗(yàn)等七個(gè)方面的體驗(yàn)可以很好地解釋網(wǎng)站體驗(yàn)的內(nèi)涵,，利用sor模型分析得知網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)購(gòu)買(mǎi)意愿有顯著正向影響,，情緒和感知風(fēng)險(xiǎn)是網(wǎng)站體驗(yàn)和購(gòu)買(mǎi)意愿之間的部分中介變量。論文采用規(guī)范分析和實(shí)證分析等方法來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，研究方法較為科學(xué),。論文在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng)新：一是構(gòu)建了網(wǎng)站體驗(yàn)研究的新模型,，二是比較系統(tǒng)地運(yùn)用實(shí)證分析方法從多角度分析影響網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)意愿的因素。論文有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃?。論文觀點(diǎn)鮮明,，論證清晰有力，論據(jù)充分可靠,，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,，資料詳實(shí)，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范,，其中論文關(guān)于網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)購(gòu)買(mǎi)意愿的影響的觀點(diǎn)具有一定的新的見(jiàn)解,。不足之處在于網(wǎng)站體驗(yàn)的維度還不夠全面，尤其是網(wǎng)站技術(shù)因素部分,，未來(lái)還可以考慮研究網(wǎng)速等網(wǎng)站技術(shù)因素對(duì)網(wǎng)站體驗(yàn)的解釋力度。

論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，層次分明,，采用了遞進(jìn)式的分析結(jié)構(gòu)，邏輯性強(qiáng),，文筆流暢,，表達(dá)清晰，重點(diǎn)突出,。文章格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。反映作者具有較強(qiáng)的獨(dú)立科研能力。論文表明作者掌握了企業(yè)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本理論和分析方法,，論文達(dá)到了碩士學(xué)位論文水平,，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學(xué)位,。

【評(píng)語(yǔ)三】,。

該課題選題新穎，緊密結(jié)合臨床,，設(shè)計(jì)合理,，屬于本學(xué)科研究熱點(diǎn)，研究工作具有一定的理論意義與實(shí)際價(jià)值,。論文的內(nèi)容與題目基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范,，層次清楚,，條理分明，語(yǔ)言通順流暢，內(nèi)容豐富,。文獻(xiàn)材料收集豐富詳實(shí),，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻(xiàn)，并對(duì)本學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)有一定的歸納作用,。數(shù)據(jù)資料充分,，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰,，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，分析方法選用得當(dāng)，結(jié)果可信,。論文撰寫(xiě)嚴(yán)肅認(rèn)真,，推理符合邏輯，結(jié)論和建議具有現(xiàn)實(shí)意義,，是一篇有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的碩士生論文,。

該論文反映出了作者在本門(mén)學(xué)科方面堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及良好的科研能力,。達(dá)到了碩士學(xué)位論文的要求,，建議安排答辯。

【評(píng)語(yǔ)四】,。

___同學(xué)的學(xué)位論文《基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的分析和研究》選題于教育部委托中山大學(xué)開(kāi)展的高校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)項(xiàng)目,。該論文研究成果對(duì)于構(gòu)建高校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)具有一定的先導(dǎo)性意義。

本文主要圍繞著高校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)分析和研究,。論文首先對(duì)已有的專(zhuān)業(yè)設(shè)置數(shù)據(jù)模型進(jìn)行綜述,，分析其在功能性、預(yù)測(cè)性,、分析性以及挖掘性方面的不足之處,，然后結(jié)合高校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置的實(shí)際需求，引入數(shù)據(jù)挖掘技術(shù),、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和olap,，構(gòu)建基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型?？偟膩?lái)說(shuō),，論文框架清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，行文體現(xiàn)了自己的學(xué)術(shù)思考及思辨結(jié)論,，有自己的創(chuàng)見(jiàn)。

本文的寫(xiě)作符合碩士研究生畢業(yè)論文規(guī)范,，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較好,，體現(xiàn)了兩年學(xué)習(xí)的成果,，可進(jìn)入答辯程序。

論文長(zhǎng)于思辨和綜合,，而短于對(duì)實(shí)際需求和現(xiàn)實(shí)情況的考量,，比如各用戶(hù)對(duì)于專(zhuān)業(yè)設(shè)置的需求以及數(shù)據(jù)挖掘中數(shù)據(jù)的可采集性及可用性等。建議今后在相關(guān)研究中采取更廣泛視角,。

【評(píng)語(yǔ)五】,。

___同學(xué)的碩士畢業(yè)論文《電信融合計(jì)費(fèi)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時(shí)事動(dòng)態(tài)分析的基礎(chǔ)上，探討了既可以維持運(yùn)營(yíng)商利益同時(shí)也使消費(fèi)者利益最大化的融合計(jì)費(fèi)方式,，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)運(yùn)營(yíng)商的計(jì)費(fèi)系統(tǒng),，設(shè)計(jì)了幾個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)行了模擬分析驗(yàn)證,，論證了該系統(tǒng)功能夠滿(mǎn)足了融合計(jì)費(fèi)的實(shí)際工作需要,，達(dá)到了設(shè)計(jì)目標(biāo)。

該論文選題具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義,。論文以3g計(jì)費(fèi)的基本流程為依據(jù),，采用全集中處理模式，搭建了集數(shù)據(jù)采集功能,，預(yù)處理功能,，計(jì)費(fèi)功能，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行融合結(jié)算分析等功能的融合計(jì)費(fèi)賬務(wù)系統(tǒng)平臺(tái),。該平臺(tái)旨在實(shí)現(xiàn)客戶(hù)的融合,，即客戶(hù)品牌與付費(fèi)方式的融合;業(yè)務(wù)的融合,，即實(shí)現(xiàn)跨業(yè)務(wù)、跨產(chǎn)品,、跨客戶(hù)的產(chǎn)品捆綁,、交叉優(yōu)惠,，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)與計(jì)費(fèi)策略的完整銜接;計(jì)費(fèi)方式的融合，即在線(xiàn)計(jì)費(fèi)與離線(xiàn)計(jì)費(fèi)的融合;付費(fèi)方式的融合,，即預(yù)付費(fèi)和后付費(fèi)的融合,。充分體現(xiàn)了3g網(wǎng)絡(luò)下滿(mǎn)足現(xiàn)有用戶(hù)全部需求，發(fā)揮運(yùn)營(yíng)商服務(wù)到極致的工作目標(biāo),，對(duì)目前電信融合方式具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,。

論文采用規(guī)范分析和實(shí)證分析等方法來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，研究方法較為科學(xué),。論文在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng)新：一是構(gòu)建了融合結(jié)算分析的新模型,，二是比較系統(tǒng)地運(yùn)用實(shí)證分析方法從多角度分析影響融合結(jié)算的因素。三是平臺(tái)設(shè)計(jì)理念新穎,，投資低,，可操作性強(qiáng)。論文有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃取Ｕ撐挠^點(diǎn)鮮明,，論證清晰有力,，論據(jù)充分可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,，資料詳實(shí),，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范。不足之處在于電信融合計(jì)費(fèi)的實(shí)驗(yàn)論證還不夠全面,，有效工作量不夠,。

論文達(dá)到了碩士學(xué)位論文水平，同意其參加論文答辯,，并建議授予碩士學(xué)位,。

【評(píng)語(yǔ)六】。

___同學(xué)的學(xué)位論文,，將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)覆蓋產(chǎn)品設(shè)計(jì)的全過(guò)程是當(dāng)前cad研究的主要內(nèi)容,。傳統(tǒng)意義下的cad技術(shù)著重于輔助產(chǎn)品的詳細(xì)設(shè)計(jì)和繪圖輸出，因而有較大的局限性,。本文以圖形單元作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)資訊的載體,，通過(guò)運(yùn)動(dòng)分析、功能映射,、變型設(shè)計(jì),、關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)等手段，將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)全面地融入產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)過(guò)程,，取得了一系列有創(chuàng)造性的研究成果：

1.將零件結(jié)構(gòu)劃分為零件,、功能結(jié)構(gòu)和基因單元三個(gè)層次，以功能結(jié)構(gòu)為單位組織基因單元,，有利于實(shí)現(xiàn)基于功能的零件概念設(shè)計(jì),。

2.提出了產(chǎn)品骨架單元的提取方法，通過(guò)插入,、刪除,、替代、分解,、整合,、克隆、派生等多種骨架單元置換手段,，在保持功能不變的條件下,，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行變型設(shè)計(jì)。與傳統(tǒng)的基于尺寸的產(chǎn)品參數(shù)化設(shè)計(jì)不同,，上述變形設(shè)計(jì)能導(dǎo)致產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化,，因而為創(chuàng)新型設(shè)計(jì)提供了有效的cad手段,。骨架單元表示完整地體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品中其他結(jié)構(gòu)的約束關(guān)系。在保證產(chǎn)品中各結(jié)構(gòu)單元有序性,、一致性的前提下,，減少了所附加大數(shù)據(jù)量，有利于在概念設(shè)計(jì)中,，對(duì)設(shè)計(jì)方案反復(fù)進(jìn)行斟酌與修改,。

3.在關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)中，歸納總結(jié)了五種關(guān)聯(lián)的約束模型,，為詳細(xì)設(shè)計(jì)階段自動(dòng)生成導(dǎo)出單元提供了設(shè)計(jì)依據(jù),。

4.以圖形單元置換、疊代技術(shù)為核心,，構(gòu)造了單元化產(chǎn)品信息建模原型系統(tǒng),。在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)了mcadds系統(tǒng)，并在沖剪機(jī)床設(shè)計(jì)_jd型轉(zhuǎn)轍機(jī)傳統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中獲得了成功的應(yīng)用,。

5.論文內(nèi)容豐富,、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整,，特別是在運(yùn)用cad技術(shù)輔助產(chǎn)品的變型設(shè)計(jì)以及在設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)設(shè)計(jì)方案的反復(fù)修改方面有重要突破,。本文是一篇優(yōu)秀的博士學(xué)位論文，建議提交答辯,。

從某種角度來(lái)說(shuō),，研究生學(xué)位論文評(píng)語(yǔ)既是對(duì)研究生學(xué)位論文研究工作的評(píng)價(jià)，也反映了評(píng)閱人綜合水平,。既反映了評(píng)閱人的學(xué)術(shù)水平,，也反映了評(píng)閱人的寫(xiě)作文風(fēng)。它屬于應(yīng)用寫(xiě)作中一種專(zhuān)業(yè)應(yīng)用文寫(xiě)作,，值得我們研究,。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇八

高校本科畢業(yè)生的論文答辯,既是對(duì)學(xué)生在校四年專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)效果的最后一次檢驗(yàn),也是學(xué)生在走向社會(huì)前對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一次全方位總結(jié);下面是有畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師,。

評(píng)語(yǔ),。

歡迎參閱。

1,、x同學(xué)的學(xué)位論文,，將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)覆蓋產(chǎn)品設(shè)計(jì)的全過(guò)程是當(dāng)前cad研究的主要內(nèi)容。傳統(tǒng)意義下的cad技術(shù)著重于輔助產(chǎn)品的詳細(xì)設(shè)計(jì)和繪圖輸出,，因而有較大的局限性,。本文以圖形單元作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)資訊的載體，通過(guò)運(yùn)動(dòng)分析,、功能映射,、變型設(shè)計(jì),、關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)等手段，將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)全面地融入產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)過(guò)程,，取得了一系列有創(chuàng)造性的研究成果：

1.將零件結(jié)構(gòu)劃分為零件,、功能結(jié)構(gòu)和基因單元三個(gè)層次，以功能結(jié)構(gòu)為單位組織基因單元,，有利于實(shí)現(xiàn)基于功能的零件概念設(shè)計(jì),。

2.提出了產(chǎn)品骨架單元的提取方法，通過(guò)插入,、刪除,、替代、分解,、整合,、克隆、派生等多種骨架單元置換手段,，在保持功能不變的條件下,，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行變型設(shè)計(jì)。與傳統(tǒng)的基于尺寸的產(chǎn)品參數(shù)化設(shè)計(jì)不同,，上述變形設(shè)計(jì)能導(dǎo)致產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化,，因而為創(chuàng)新型設(shè)計(jì)提供了有效的cad手段。骨架單元表示完整地體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品中其他結(jié)構(gòu)的約束關(guān)系,。在保證產(chǎn)品中各結(jié)構(gòu)單元有序性,、一致性的前提下，減少了所附加大數(shù)據(jù)量,，有利于在概念設(shè)計(jì)中,，對(duì)設(shè)計(jì)方案反復(fù)進(jìn)行斟酌與修改。

3.在關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)中,，歸納總結(jié)了五種關(guān)聯(lián)的約束模型,，為詳細(xì)設(shè)計(jì)階段自動(dòng)生成導(dǎo)出單元提供了設(shè)計(jì)依據(jù)。

4.以圖形單元置換,、疊代技術(shù)為核心,，構(gòu)造了單元化產(chǎn)品信息建模原型系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)了mcadds系統(tǒng),，并在沖剪機(jī)床設(shè)計(jì)xjd型轉(zhuǎn)轍機(jī)傳統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中獲得了成功的應(yīng)用,。

5.論文內(nèi)容豐富、條理清晰,、結(jié)構(gòu)完整,，特別是在運(yùn)用cad技術(shù)輔助產(chǎn)品的變型設(shè)計(jì)以及在設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)設(shè)計(jì)方案的反復(fù)修改方面有重要突破。本文是一篇優(yōu)秀的博士學(xué)位論文,，建議提交答辯,。

從某種角度來(lái)說(shuō),，研究生學(xué)位論文評(píng)語(yǔ)既是對(duì)研究生學(xué)位論文研究工作的評(píng)價(jià)，也反映了評(píng)閱人綜合水平,。既反映了評(píng)閱人的學(xué)術(shù)水平,，也反映了評(píng)閱人的寫(xiě)。

作文,。

風(fēng),。它屬于應(yīng)用寫(xiě)作中一種專(zhuān)業(yè)應(yīng)用文寫(xiě)作，值得我們研究,。

2,、x同學(xué)的碩士。

《消費(fèi)者網(wǎng)上購(gòu)物的網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)意愿影響的實(shí)證研究》在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時(shí)事動(dòng)態(tài)分析的基礎(chǔ)上,，研究了網(wǎng)站體驗(yàn)的組成要素,，以及網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)意愿的影響，其選題具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義,。

論文發(fā)現(xiàn)論網(wǎng)站的易用性體驗(yàn),、網(wǎng)站的有用性體驗(yàn)、網(wǎng)站的視覺(jué)體驗(yàn),、價(jià)格體驗(yàn),、商品體驗(yàn)、服務(wù)體驗(yàn),、信譽(yù)體驗(yàn)等七個(gè)方面的體驗(yàn)可以很好地解釋網(wǎng)站體驗(yàn)的內(nèi)涵,，利用sor模型分析得知網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)購(gòu)買(mǎi)意愿有顯著正向影響，情緒和感知風(fēng)險(xiǎn)是網(wǎng)站體驗(yàn)和購(gòu)買(mǎi)意愿之間的部分中介變量,。論文采用規(guī)范分析和實(shí)證分析等方法來(lái)論證自己的觀點(diǎn),，研究方法較為科學(xué)。論文在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng)新：一是構(gòu)建了網(wǎng)站體驗(yàn)研究的新模型,，二是比較系統(tǒng)地運(yùn)用實(shí)證分析方法從多角度分析影響網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)意愿的因素,。論文有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃取Ｕ撐挠^點(diǎn)鮮明,，論證清晰有力,，論據(jù)充分可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,，資料詳實(shí),，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范,，其中論文關(guān)于網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)購(gòu)買(mǎi)意愿的影響的觀點(diǎn)具有一定的新的見(jiàn)解,。不足之處在于網(wǎng)站體驗(yàn)的維度還不夠全面，尤其是網(wǎng)站技術(shù)因素部分,，未來(lái)還可以考慮研究網(wǎng)速等網(wǎng)站技術(shù)因素對(duì)網(wǎng)站體驗(yàn)的解釋力度,。

論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，層次分明，采用了遞進(jìn)式的分析結(jié)構(gòu),，邏輯性強(qiáng),，文筆流暢，表達(dá)清晰,，重點(diǎn)突出,。文章格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范。反映作者具有較強(qiáng)的獨(dú)立科研能力,。論文表明作者掌握了企業(yè)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本理論和分析方法,，論文達(dá)到了碩士學(xué)位論文水平，同意其參加論文答辯,，并建議授予碩士學(xué)位,。

3、該課題選題新穎,，緊密結(jié)合臨床,，設(shè)計(jì)合理，屬于本學(xué)科研究熱點(diǎn),，研究工作具有一定的理論意義與實(shí)際價(jià)值,。論文的內(nèi)容與題目基本相符，結(jié)構(gòu)完整,，格式規(guī)范,，層次清楚，條理分明,，語(yǔ)言通順流暢,，內(nèi)容豐富。文獻(xiàn)材料收集豐富詳實(shí),，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻(xiàn),，并對(duì)本學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分,，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，分析方法選用得當(dāng),，結(jié)果可信。論文撰寫(xiě)嚴(yán)肅認(rèn)真,，推理符合邏輯,，結(jié)論和建議具有現(xiàn)實(shí)意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的碩士生論文,。

該論文反映出了作者在本門(mén)學(xué)科方面堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),、系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及良好的科研能力。達(dá)到了碩士學(xué)位論文的要求,，建議安排答辯,。

4、x同學(xué)的學(xué)位論文《基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的分析和研究》選題于教育部委托中山大學(xué)開(kāi)展的高校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)項(xiàng)目,。該論文研究成果對(duì)于構(gòu)建高校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)具有一定的先導(dǎo)性意義,。

本文主要圍繞著高校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)分析和研究。論文首先對(duì)已有的專(zhuān)業(yè)設(shè)置數(shù)據(jù)模型進(jìn)行綜述,，分析其在功能性,、預(yù)測(cè)性、分析性以及挖掘性方面的不足之處,，然后結(jié)合高校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置的實(shí)際需求,，引入數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和olap,，構(gòu)建基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型,。總的來(lái)說(shuō),，論文框架清晰,，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，行文體現(xiàn)了自己的學(xué)術(shù)思考及思辨結(jié)論,，有自己的創(chuàng)見(jiàn),。

本文的寫(xiě)作符合碩士研究生畢業(yè)論文規(guī)范，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較好,，體現(xiàn)了兩年學(xué)習(xí)的成果,，可進(jìn)入答辯程序。

論文長(zhǎng)于思辨和綜合,，而短于對(duì)實(shí)際需求和現(xiàn)實(shí)情況的考量,，比如各用戶(hù)對(duì)于專(zhuān)業(yè)設(shè)置的需求以及數(shù)據(jù)挖掘中數(shù)據(jù)的可采集性及可用性等。建議今后在相關(guān)研究中采取更廣泛視角,。

5,、x同學(xué)的碩士畢業(yè)論文《電信融合計(jì)費(fèi)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時(shí)事動(dòng)態(tài)分析的基礎(chǔ)上，探討了既可以維持運(yùn)營(yíng)商利益同時(shí)也使消費(fèi)者利益最大化的融合計(jì)費(fèi)方式,，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)運(yùn)營(yíng)商的計(jì)費(fèi)系統(tǒng),，設(shè)計(jì)了幾個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)行了模擬分析驗(yàn)證,，論證了該系統(tǒng)功能夠滿(mǎn)足了融合計(jì)費(fèi)的實(shí)際工作需要,，達(dá)到了設(shè)計(jì)目標(biāo)。

該論文選題具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。論文以3g計(jì)費(fèi)的基本流程為依據(jù),，采用全集中處理模式，搭建了集數(shù)據(jù)采集功能,，預(yù)處理功能,，計(jì)費(fèi)功能，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行融合結(jié)算分析等功能的融合計(jì)費(fèi)賬務(wù)系統(tǒng)平臺(tái),。該平臺(tái)旨在實(shí)現(xiàn)客戶(hù)的融合,，即客戶(hù)品牌與付費(fèi)方式的融合;業(yè)務(wù)的融合，即實(shí)現(xiàn)跨業(yè)務(wù),、跨產(chǎn)品,、跨客戶(hù)的產(chǎn)品捆綁、交叉優(yōu)惠,，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)與計(jì)費(fèi)策略的完整銜接;計(jì)費(fèi)方式的融合,，即在線(xiàn)計(jì)費(fèi)與離線(xiàn)計(jì)費(fèi)的融合;付費(fèi)方式的融合，即預(yù)付費(fèi)和后付費(fèi)的融合,。充分體現(xiàn)了3g網(wǎng)絡(luò)下滿(mǎn)足現(xiàn)有用戶(hù)全部需求,，發(fā)揮運(yùn)營(yíng)商服務(wù)到極致的工作目標(biāo)，對(duì)目前電信融合方式具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,。

論文采用規(guī)范分析和實(shí)證分析等方法來(lái)論證自己的觀點(diǎn),，研究方法較為科學(xué)。論文在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng)新：一是構(gòu)建了融合結(jié)算分析的新模型,，二是比較系統(tǒng)地運(yùn)用實(shí)證分析方法從多角度分析影響融合結(jié)算的因素,。三是平臺(tái)設(shè)計(jì)理念新穎，投資低,，可操作性強(qiáng),。論文有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃取Ｕ撐挠^點(diǎn)鮮明,，論證清晰有力,，論據(jù)充分可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,，資料詳實(shí),，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范。不足之處在于電信融合計(jì)費(fèi)的實(shí)驗(yàn)論證還不夠全面,，有效工作量不夠,。

論文達(dá)到了碩士學(xué)位論文水平，同意其參加論文答辯,，并建議授予碩士學(xué)位,。

6、該論文選題合理，為提供理論支持,，研究意義重大,。

該論文引用文獻(xiàn)具有代表性和科學(xué)性，對(duì)有關(guān)的中外文獻(xiàn)材料進(jìn)行綜合分析和歸納整理,，掌握了研究背景,、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范,。

論文借助統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)進(jìn)行了因素分析,，論文內(nèi)容豐富、條理清晰,、結(jié)構(gòu)完整,，資料收集詳實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,，論證清晰有力,，論據(jù)充分可靠，結(jié)論可靠,。

該論文研究結(jié)果表明,，，研究具有很強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值和操作性,，充分反映了作者對(duì)于知識(shí)掌握的全面性,，對(duì)于實(shí)踐有經(jīng)驗(yàn)，有分析,，有思考,，有建議。

論文格式正確,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，層次分明，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，邏輯嚴(yán)密,，語(yǔ)言流暢，重點(diǎn)突出,，反映了作者具有較強(qiáng)的獨(dú)立科研能力,。論文總體優(yōu)秀，同意提交答辯,，建議授予農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位,。

1、最有希望得成功者,，并不是才干出眾的人,，而是那些最善于利用時(shí)機(jī)去努力開(kāi)創(chuàng)的人,。你是很有才華的孩子，老師希望你能把握好機(jī)會(huì),，求得上進(jìn),。你聰明，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力,，若能集中精力持之以恒,，堅(jiān)定目標(biāo)致力于學(xué)習(xí)，定能大限度地發(fā)揮你的聰明才智!其實(shí),，任何事都是有重量的,，那么,，就看你把它變成壓力還是重力了,。在這個(gè)方面，我很高興地看到你做的很好,，你學(xué)習(xí)自覺(jué),，成績(jī)便是努力的證明。老師安排你做物理科代表就是希望能多培養(yǎng)你的責(zé)任意識(shí),、大局意識(shí)和管理能力,，希望以后在這方面能看到你更加出色的表現(xiàn)!

2、在我看來(lái),，你一直是個(gè)處事冷靜,、超然自逸的男孩子，你做事情時(shí)總能保有難得的堅(jiān)持和認(rèn)真,，這也是老師信賴(lài)你的最大原因,。很多時(shí)候，你也表現(xiàn)出了你的銳意坦蕩,、愛(ài)憎分明,，難能可貴。但是希望你知道,，坦直不代表偏激,，凡事需三思而后行，深思而慎獨(dú),。并且,，必要的成功也是需要的。從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗,，你能取得更大成就,。

3、雖然平日里你不多言語(yǔ),，但能夠讓人感覺(jué)到是個(gè)責(zé)任感強(qiáng),，渴望參與班級(jí)工作的孩子,。學(xué)習(xí)上，有時(shí)稍欠自覺(jué),，略顯粗心,，在新的學(xué)期，要多多努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，逐步改掉缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

4,、其實(shí)你擁有你自己都不確知的才華,，從你的文字中可以讀出這樣的信息：你時(shí)常沉醉在自己的小世界中，做自己喜歡做的事情,。老師希望你能敞開(kāi)心扉,，多與旁人交流你快樂(lè)的體驗(yàn)和想法，不要吝嗇展示自己!還有,，成功需要成本,，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約,。請(qǐng)務(wù)必抓緊每寸光陰,，努力學(xué)習(xí)!

5、其實(shí)老師一直很放心去吩咐你做一些事情,，因?yàn)槟阌兄环萃g人所或缺的懂事隱忍和少年老成,。你謹(jǐn)慎認(rèn)真，穩(wěn)重內(nèi)斂,，學(xué)習(xí)上也很自覺(jué),，真是難能可貴!但是有沒(méi)發(fā)現(xiàn)平時(shí)和同學(xué)的交流并不多呢?真的希望能夠以后多看到你堅(jiān)強(qiáng)的笑容，多聽(tīng)到你開(kāi)朗的笑聲,。{[csc:pagelist]}6,、你外表睿智，很多時(shí)候有著自己獨(dú)特的想法,。你潛質(zhì)深厚,，會(huì)是個(gè)很有出息的孩子。在上半學(xué)期提醒你作息問(wèn)題之后,，我很高興地看到你下學(xué)期有了一些轉(zhuǎn)變,。我希望你明白，不論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是以后的工作生活,，安排正常的作息是相當(dāng)重要的,，不要再熬夜了，不要再拿身體去作為拼搏的籌碼!

7,、你是一個(gè)平日里安靜的女生,，為人隨和,，內(nèi)心細(xì)膩。課下看到你和密友聊天說(shuō)笑,，才發(fā)覺(jué)每個(gè)人都有訴說(shuō)的欲望,，請(qǐng)不需要太多靦腆，開(kāi)朗地?cái)U(kuò)大與老師,、同學(xué)們的交流面吧!學(xué)習(xí)上,，請(qǐng)注意細(xì)致與踏實(shí)，一分耕耘一分收獲啊!你是個(gè)能獨(dú)立,、有主見(jiàn)的女孩,，有自己的想法，有一定的決斷力,。但是獨(dú)立不代表乖張,，有想法不代表恣意妄為。令人高興的是,，你在這點(diǎn)上做的還是不錯(cuò)的,。晟君,，老師希望你能一如既往地關(guān)注于學(xué)習(xí)而不懈怠,，能堅(jiān)持懷揣著平和感恩的心態(tài)簡(jiǎn)單快樂(lè)地生活。

8,、你是一個(gè)美麗善良,、乖巧隨和的女孩，學(xué)習(xí)上,，你一向勤勉上進(jìn),，生活里，你說(shuō)話(huà)總是細(xì)言細(xì)語(yǔ),，不溫不火,。其實(shí)裘爍，你完全可以再大膽一些,，有自己想法時(shí)可以和同學(xué)老師交流,，有展示自己能力的機(jī)會(huì)就請(qǐng)盡情表現(xiàn)吧!

9、你是同學(xué)擁護(hù),、老師信任的班委,，乖巧懂事、伶俐開(kāi)朗,、自信大方,、樂(lè)觀合群，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。你愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù),，有很強(qiáng)的工作能力,，總是及時(shí)協(xié)助老師完成班務(wù)工作，是老師的得力幫手,。你心性坦蕩,，個(gè)性鮮明，能大膽說(shuō)出自己的想法,，難能可貴,。而你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的爆發(fā)力更讓老師同學(xué)們驚嘆!潛力深厚，希望在高中時(shí)期能逐漸發(fā)掘出來(lái)!

12,、你是個(gè)可愛(ài)善良,，懂事乖巧的女孩。作為語(yǔ)文科代表,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。你對(duì)人也是特別真誠(chéng)熱情,，偶爾透露出的憂(yōu)郁是旁人不易察覺(jué)的,。但是你知道，成長(zhǎng)就是破蛹成蝶的過(guò)程,，高中是人生的重要階段,，勇敢地邁好每一步吧，享受成長(zhǎng)帶來(lái)的所有痛苦和快樂(lè)!

13,、你堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、樂(lè)觀大方的性格讓老師非常欣賞。學(xué)習(xí)上始終保持著上進(jìn)好學(xué)的決心和韌性,，生活中始終能做到豁達(dá)開(kāi)朗,，還有著良好的審美和繪畫(huà)的專(zhuān)長(zhǎng)，令人欽佩!以入世的態(tài)度做事,，以出世的態(tài)度做人,，這是我送你的一句話(huà)，希望你保持好心態(tài),，迎接新的學(xué)習(xí)生活,。

15、看起來(lái),，你是多么乖巧的一個(gè)男孩,，老師吩咐的事情你總兢兢業(yè)業(yè)去完成，但是有沒(méi)發(fā)覺(jué)自己有時(shí)候經(jīng)常犯些小迷糊呢?想想,，每次作業(yè)有沒(méi)有真的全心貫注去完成?回家有沒(méi)有真的再認(rèn)真復(fù)習(xí)今日所學(xué)?有沒(méi)有真的聚精會(huì)神于課堂的每一分鐘?這其實(shí)也是習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程,，當(dāng)一個(gè)小小的想法變成行為時(shí)，便成了習(xí)慣;從而形成性格,，而性格就決定你一生的成敗,。希望你能及時(shí)糾正壞習(xí)慣,，調(diào)整狀態(tài)，迎頭趕上,，在適當(dāng)時(shí)刻也大膽表現(xiàn)你自己,。

16、不論在體育場(chǎng)還是教室里,，看到你神采奕奕的樣子,，總讓人聯(lián)想到“英姿颯爽”這四個(gè)字。這確是一個(gè)高中生應(yīng)該有的精神面貌,。你做事認(rèn)真,，顧全大局，真的非常難得,。希望能保持這樣良好的狀態(tài),，繼續(xù)前進(jìn)!也希望能夠多和老師同學(xué)交流，多提些對(duì)班集體建設(shè)的好建議!

17,、“靜能生慧,。”你是一個(gè)充滿(mǎn)了才氣和靈氣的女孩,，雖然平日里較少言語(yǔ),，但寬厚仁道，不激進(jìn),，少與人爭(zhēng)鋒,。你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，這也賴(lài)于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。請(qǐng)繼續(xù)努力，努力將較薄弱的科目補(bǔ)上,，也努力與同學(xué)和老師多交流!

1,、論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值,。

2,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。

3,、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解,。

4,、文題完全相符，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。

5、語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。

6,、方案選取合理,，觀點(diǎn)正確，論據(jù)比較充分,，語(yǔ)言比較流暢,，書(shū)寫(xiě)工整。

7,、符合科學(xué)論文的基本要求,，論文(設(shè)計(jì))中的用語(yǔ)格式和設(shè)計(jì)過(guò)程符合規(guī)范，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)文檔齊全,。

8,、該生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成課題設(shè)計(jì)，并很好地達(dá)到了設(shè)計(jì)要求,。

9,、其論文書(shū)寫(xiě)格式符合標(biāo)準(zhǔn)。界面設(shè)計(jì)合理,，設(shè)計(jì)符合工程規(guī)范,，文檔齊全。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇九

畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,，是學(xué)生大學(xué)四年中最后學(xué)習(xí)階段和綜合訓(xùn)練階段,，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，更是對(duì)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)的全面檢驗(yàn),。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅對(duì)所學(xué)知識(shí)起到深化和提高的作用,，也是畢業(yè)資格認(rèn)定的重要依據(jù)。

我作為一名畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)上嚴(yán)格按要求執(zhí)行,。定期進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度檢查和學(xué)生設(shè)計(jì)作品指導(dǎo),，隨時(shí)為學(xué)生解決各類(lèi)問(wèn)題，使畢業(yè)設(shè)計(jì)工作順利進(jìn)行,。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)我指導(dǎo)的是xx級(jí)攝影專(zhuān)業(yè)的12名同學(xué),。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)共分五個(gè)階段完成：

（2）擬定任務(wù)階段,；

（3）開(kāi)題階段,；

（4）任務(wù)實(shí)施階段；

（6）成績(jī)?cè)u(píng)定階段,。

為了保證整個(gè)過(guò)程按計(jì)劃執(zhí)行,，提高學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，在擬定任務(wù)階段,，首先根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題原則和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研情況填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū),。經(jīng)再與學(xué)生討論，最后明確畢業(yè)設(shè)計(jì)選題,，并實(shí)施設(shè)計(jì)創(chuàng)作,。

通過(guò)師生共同努力，本組同學(xué)均按計(jì)劃完成了畢業(yè)設(shè)計(jì),，大部分?jǐn)z影作品設(shè)計(jì)水平較高,，極具個(gè)性，充分的反映了學(xué)生的創(chuàng)作激情和對(duì)現(xiàn)代攝影藝術(shù)設(shè)計(jì)思潮的理解,。其中xx設(shè)計(jì)的《商業(yè)產(chǎn)品廣告系列》和李漢寧設(shè)計(jì)的《上海瞬間系列》尤為突出,，代表了xx級(jí)攝影專(zhuān)業(yè)同學(xué)的最高水平。

二,、畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分主要是針對(duì)如下幾個(gè)方面考核,、評(píng)分：

（1）工作態(tài)度與紀(jì)律。

（2）基本理論,、基本知識(shí),、基本技能。

（3）獨(dú)立工作能力,、分析解決問(wèn)題能力。

（4）完成任務(wù)的情況和水平及主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn),。

畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯也是畢業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，答辯前先對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查，答辯方式采用以小組為單位,，答辯時(shí)學(xué)生先陳述其設(shè)計(jì)工作的內(nèi)容及其特點(diǎn)10～15分鐘,，然后答辯小組進(jìn)行提問(wèn)、學(xué)生給予解答10～15分鐘,。

三,、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作還存在許多問(wèn)題需要總結(jié)和改進(jìn)：

（1）少部分學(xué)生態(tài)度不端正,，不能主動(dòng)與老師溝通。

（2）資料缺乏,，許多學(xué)生感到圖書(shū)館參考資料不夠或找不到想要的資料,；有的同學(xué)缺少自己查資料的主動(dòng)性。

（3）存在就業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)生沖突現(xiàn)象,，在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間不能按時(shí)到校,，集中輔導(dǎo)。在今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中,，還需注意加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系溝通,，建立一個(gè)良好的、相互理解的實(shí)習(xí)就業(yè)通道,。

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作通過(guò)畢業(yè)生和教師的辛勤努力圓滿(mǎn)結(jié)束了,，我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在今后畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作中努力取得更好的成績(jī),。

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本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十

畢業(yè)設(shè)計(jì)基本合理,，理論分析與計(jì)算正確,，施工組織設(shè)計(jì)安排比較合理，施工方案滿(mǎn)足工期要求,，投標(biāo)報(bào)價(jià)計(jì)算基本合理,，有一定的實(shí)際動(dòng)手能力、分析能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,。設(shè)計(jì)文件內(nèi)容完整,，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言準(zhǔn)確,，格式達(dá)到規(guī)范化要求,。

能比較流利、清晰地闡述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,，能較恰當(dāng)?shù)鼗卮鹋c設(shè)計(jì)相關(guān)的問(wèn)題,。

能閱讀教師指定的參考資料，能分析整理各類(lèi)信息,，有實(shí)施方案,，學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，基本保證設(shè)計(jì)時(shí)間,，能按期完成任務(wù),，能按時(shí)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)基本合理，施工工期安排能滿(mǎn)足要求,，施工組織設(shè)計(jì)能滿(mǎn)足現(xiàn)場(chǎng)要求,，投標(biāo)報(bào)價(jià)計(jì)算基本合理。實(shí)際動(dòng)手能力,、分析能力尚可,。設(shè)計(jì)文件結(jié)構(gòu)基本合理，層次較為分明,，內(nèi)容完整,，文理通順，格式基本達(dá)到規(guī)范化要求,。

能闡述畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,，答辯時(shí)回答問(wèn)題基本準(zhǔn)確。

能閱讀教師指定的參考資料,，有實(shí)施方案,，學(xué)習(xí)態(tài)度尚可，在教師的要求下能按期完成任務(wù),，能按時(shí)參加畢業(yè)設(shè)計(jì),。

設(shè)計(jì)基本合理，施工工期安排能滿(mǎn)足要求,，施工組織設(shè)計(jì)能滿(mǎn)足現(xiàn)場(chǎng)要求,，投標(biāo)報(bào)價(jià)計(jì)算基本合理。設(shè)計(jì)文件結(jié)構(gòu)基本合理,，內(nèi)容基本完整,，文字尚通順，格式基本達(dá)到規(guī)范化要求,。

基本能闡明自己設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,，答辯時(shí)回答問(wèn)題無(wú)重大錯(cuò)誤。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十一

是高校對(duì)學(xué)生在校期間知識(shí)綜合運(yùn)用能力的一次系統(tǒng)檢測(cè),在保證本科生教育質(zhì)量上發(fā)揮了一定的作用,。那么你知道畢業(yè)設(shè)計(jì)論文指導(dǎo)教師,。

評(píng)語(yǔ)。

1.論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解,。文題完全相符,，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。

2.論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文,，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度,，工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解,。文題相符，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。

3.論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解,。文題基本相符,，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

4.論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小,，工作量不大,。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng),。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題,，主要觀點(diǎn)不夠突出,，邏輯性較差，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解,。文題有偏差,，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題,。語(yǔ)言表達(dá)較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。

5.論文選題有新意,，有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn),，能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng),，結(jié)構(gòu)安排合理，論證充分透徹,，有足夠的理論和實(shí)例支撐,，英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)順暢得體,，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求,。

6.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得書(shū)記合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰,，語(yǔ)言流暢。

7.該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng),，立題指導(dǎo)思想明確,，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行,，并達(dá)到預(yù)期效果,。論文撰寫(xiě)思路清晰，語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)練,，層次清晰,，邏輯性較強(qiáng)，用詞準(zhǔn)確,，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范,，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強(qiáng),。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力,。論文選題適當(dāng)，有一定的獨(dú)立見(jiàn)解,，論證充分,，占有資料廣泛，但理論和實(shí)例支撐不夠,。英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)基本順暢,，僅存在個(gè)別語(yǔ)法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求,。

8.該論文選題較為新穎,，視角較為獨(dú)特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底,，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對(duì)課題進(jìn)行論證分析,，具有一定的實(shí)用價(jià)值,。經(jīng)過(guò)對(duì)論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫,，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn),，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處?？傮w而言,，這是一篇合格的論文。

9.論文選題比較適當(dāng),，觀點(diǎn)正確,，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分,，但缺乏論證深度,。英語(yǔ)表達(dá)比較通順，但存在少量語(yǔ)法錯(cuò)誤,。論文格式符合規(guī)范要求,。

10.論文選題缺乏新意，論證不夠充分,，具體例證較少,，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大,。英語(yǔ)表達(dá)基本達(dá)意,，但存在較多的語(yǔ)法錯(cuò)誤。論文格式基本符合要求,。

11.選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語(yǔ)法錯(cuò)誤過(guò)多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒(méi)有按時(shí)間要求完成論文,。

12.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理,，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)句通順,，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

13.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少?lài)?yán)重的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫(xiě)作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫,。

14.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合x(chóng)xxxx論文的寫(xiě)作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說(shuō)理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章,。

15.論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的,。

心得體會(huì),。

提出自己的看法言之成理。論述觀點(diǎn)正確材料比較充實(shí)敘述層次分明有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好,。論文能按時(shí)交稿經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

1.該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,，論文寫(xiě)作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語(yǔ)言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點(diǎn)不足。

2.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合論文的寫(xiě)作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫(xiě)好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,，論文條理清晰說(shuō)理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章,。

3.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專(zhuān)業(yè)要求來(lái)寫(xiě)，充分體現(xiàn)出行政管理專(zhuān)業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

4.本文立意新穎。全文以為線(xiàn)索,，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問(wèn)題和原因,。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專(zhuān)業(yè)特色,，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

5.該同學(xué)的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特征入手,，對(duì)英語(yǔ)教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較,，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì),。文章論點(diǎn)明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。

6.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫(xiě)，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專(zhuān)業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

7.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議,。作者能夠掌握基本理論,，對(duì)跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理,，條理清晰,，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但總來(lái)說(shuō),，研究不夠深入，分析比較抽象,，實(shí)證和實(shí)例不夠充分,。

8.王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書(shū)所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì)任務(wù),。論文采用eda技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì),，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計(jì)流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果,。外語(yǔ)資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。

9.通俗易懂,。在論證過(guò)程中也能較好地將專(zhuān)業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

10.作者對(duì)以學(xué)生為中心的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中教師的角色定位展開(kāi)討論。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，論點(diǎn)正確,，論據(jù)確鑿,，論述清晰，論文符合規(guī)范化要求,。整個(gè)論文設(shè)計(jì)與寫(xiě)作過(guò)程中,，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

11.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫(xiě),，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專(zhuān)業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

12.該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫(xiě)作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點(diǎn)不足。

13.王莉同學(xué)的論文《無(wú)線(xiàn)電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》,，較好地完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù),。論文設(shè)計(jì)了一種無(wú)線(xiàn)電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能,。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的,。

開(kāi)題報(bào)告。

實(shí)施方案,，按要求按時(shí)完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好。對(duì)對(duì)研究的問(wèn)題能正確分析，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí),，論文撰寫(xiě)規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯,。

14.趙霞同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》,，較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)，完成了總體方案設(shè)計(jì)及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與編程,。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)合作完成,，趙霞同學(xué)負(fù)責(zé)新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì)，其開(kāi)發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面,。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻(xiàn)外,，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開(kāi)題報(bào)告實(shí)施方案,，按要求按時(shí)完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好。論文撰寫(xiě)規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求,。

15.蔡凌云同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》，較好地完成了任務(wù)書(shū)所規(guī)定地研究任務(wù),。論文主要采用數(shù)字信號(hào)處理(dsp和直接數(shù)字頻率合成(dds技術(shù),，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成,，該生主要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計(jì),。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

1.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議(說(shuō)具體一點(diǎn),。作者能夠掌握基本理論,，對(duì)跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理,，條理清晰,，語(yǔ)言表達(dá)比較流暢。但是研究不夠深入,，分析比較抽象,，實(shí)證和實(shí)例不夠充分。但總來(lái)說(shuō)，該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士學(xué)位論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，同意參加畢業(yè)論文答辯,。

2.該同學(xué)的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對(duì)英語(yǔ)教師的角色的重要性進(jìn)行了論述,。作者通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較,，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確,，層次分明,，結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)。該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，同意參加畢業(yè)論文答辯,。

3.全文以為題。重點(diǎn)探討出問(wèn)題,，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢,，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

4.論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法,，言之成理,。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí),，敘述層次分明,，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好,。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

5.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰,，語(yǔ)言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

6.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰,，語(yǔ)言流暢。

7.該論文選題合理,。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn),，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn)，近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外不少專(zhuān)家對(duì)此已有許多較為成熟的論述,，在xx也有專(zhuān)家學(xué)者對(duì)xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題做了較深入的研究,，但對(duì)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問(wèn)題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專(zhuān)門(mén)的論述,。如何認(rèn)識(shí)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來(lái)的走勢(shì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng),，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問(wèn)題,，這也是該論文選題意義所在。

8.論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

9.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于論文的資料，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí),，全面分析問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。

10.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性,，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解,。

11.文題基本相符，論點(diǎn)比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

12.語(yǔ)言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象,。

13.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理,，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)句通順,，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

14.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理,，內(nèi)容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn),，寫(xiě)作進(jìn)度安排合理,，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

15.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少?lài)?yán)重的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,，作者對(duì)原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫(xiě)作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者下了苦功夫。

16.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合x(chóng)xxxx論文的寫(xiě)作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫(xiě)好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,，論文條理清晰說(shuō)理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章,。

17.優(yōu)秀：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書(shū)圓滿(mǎn)完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿(mǎn);能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn),，具備有良好的閱讀外文資料的能力,，并能從中獲取加工各種信息及新知識(shí);論文設(shè)計(jì)了周密合理可行的實(shí)驗(yàn)方案;論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確,，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決實(shí)際問(wèn)題,。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，論文格式標(biāo)準(zhǔn),，層次清晰,，文理通順，圖表規(guī)范,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，邏輯性強(qiáng);結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實(shí)驗(yàn)成果有一定應(yīng)用價(jià)值,。從完成論文情況來(lái)看,，該同學(xué)已具備了較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要求,，同意組織答辯,。并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀。(答辯過(guò)程中該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,，條理清晰,，回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷，思路清晰,，表達(dá)準(zhǔn)確,。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過(guò)答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀,。

18.良好：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書(shū)獨(dú)立完成了全部工作量;能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn),，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識(shí);論文設(shè)計(jì)了合理可行的實(shí)驗(yàn)方案;論據(jù)正確,，計(jì)算準(zhǔn)確;論文概念清楚,，文理通順，圖表規(guī)范,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，結(jié)論正確。從完成論文情況來(lái)看,，該同學(xué)已具備了一定的分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力,，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要求，同意組織答辯,。并建議成績(jī)?yōu)椋毫己谩?該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清晰地闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問(wèn)題。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過(guò)答辯,，并建議成績(jī)?yōu)椋毫己谩?/p>

19.中等：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書(shū)獨(dú)立完成了全部工作量;查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn),，具備了基本的閱讀外文資料的能力;論文設(shè)計(jì)方案比較合理;論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確;論文概念清楚,，文理較通順,，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確,，無(wú)原則性錯(cuò)誤,。從完成論文情況來(lái)看，該同學(xué)具備初步了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要求,，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋褐械取?/p>

20.該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容,，回答問(wèn)題基本正確,，無(wú)原則錯(cuò)誤。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋褐械取?/p>

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十二

由會(huì)員“”投稿精心推薦,，小編希望以下多篇范文對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。

給你一篇畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)的寫(xiě)作范例,，你可以參考它的格式與寫(xiě)法,，進(jìn)行適當(dāng)修改。

本文選題的角度較為新穎,，文章脈絡(luò)清晰,，文筆流暢，基本觀點(diǎn)明確,。文章目前仍存在的主要問(wèn)題：學(xué)生沒(méi)有完全深入和消化所查找的資料,，論據(jù)不夠充分有力。

此文首先值得肯定的是選題的立意較好,。也是較有研究空間的論題,。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚.該專(zhuān)題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料,、文獻(xiàn)都積累較多的領(lǐng)域,，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究,。

在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中,，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成論文的撰寫(xiě)。論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本貼合論文的"寫(xiě)作規(guī)范,。作者比較了ads-b和rnp和傳統(tǒng)導(dǎo)航方式，我們能夠很清楚的看到ads-b和rnp的優(yōu)勢(shì),。為了寫(xiě)好這篇論文作者顯然查閱了超多的資料,，論述比較充分，條理也很清晰,。當(dāng)然,，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,，知識(shí)面不夠廣,，不能用心主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程。期望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問(wèn)題,，爭(zhēng)取更大的提高和進(jìn)步,。

中：

論文選題貼合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有必須難度,，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)好處)。

該生查閱文獻(xiàn)資料潛力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)潛力一般,。

文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵必須的邏輯性,，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解,。

文題基本相符，論點(diǎn)比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

語(yǔ)言表達(dá)一般，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了必須的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象,。

及格：

論文選題貼合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目難度較小,，工作量不大。論文選題一般,。

該生查閱文獻(xiàn)資料潛力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的.潛力較差強(qiáng),。

文章篇幅貼合學(xué)院規(guī)定，資料不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在必須問(wèn)題,，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差,，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解,。

文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題,。

良：

論文選題貼合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有難度,，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)好處)。

該生查閱文獻(xiàn)資料潛力較強(qiáng),，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)潛力較強(qiáng),。

文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解,。

文題相符，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。

語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

優(yōu)：

論文選題貼合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)好處),。

該生查閱文獻(xiàn)資料潛力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)潛力強(qiáng)。

文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定,，資料完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有必須的個(gè)人見(jiàn)解。

文題完全相符,，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題。

語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。

小編覺(jué)得這篇畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)范文的參考價(jià)值挺高，但愿你也有一樣的認(rèn)同感,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)與寫(xiě)作是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要階段,，是學(xué)校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才的最后教學(xué)環(huán)節(jié)。那么作為老師,，你知道畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)嗎,？接下來(lái)小編和你一起分享畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)。希望可以幫到你,。畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)一,。

李小楓同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《難以割離的性格與角色——論馬龍·白蘭度的表演藝術(shù)》，對(duì)美國(guó)表演藝術(shù)家馬龍·白蘭度的表演藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行了全面的分析研究,。

表演專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文大多是對(duì)某一表演元素的研究或者對(duì)自身創(chuàng)作的總結(jié),，這篇論文屬于大師研究的范疇，對(duì)于本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是一種新的挑戰(zhàn)。

論文以史論體的筆法,，以馬龍·白蘭度的生平與創(chuàng)作為經(jīng)線(xiàn),，以他的個(gè)性與方法派表演技巧為緯線(xiàn)，經(jīng)緯交織,，勾勒出了馬龍·白蘭度的表演世界,。

論文研究了美國(guó)方法派表演理論的歷史傳承，認(rèn)為白蘭度的表演風(fēng)格是方法派與演員自身個(gè)性的結(jié)合,。正是由于此二者的結(jié)合,，形成了白蘭度獨(dú)特的個(gè)人魅力和表現(xiàn)力，為世界電影留下了一系列令人難忘的形象,。也正是因?yàn)閭€(gè)人性格的過(guò)于強(qiáng)烈,，也使他在個(gè)人創(chuàng)作和個(gè)人生活中留下了不少遺憾。

論文觀點(diǎn)明確,，層次清晰,，使用了大量的資料，并且進(jìn)行了梳理與編織,。作者對(duì)于白蘭度三個(gè)時(shí)期創(chuàng)作的異同點(diǎn)的分析,，也頗有見(jiàn)識(shí)，令人信服,。如果說(shuō)論文有所不足的話(huà),，那就是史論的話(huà)語(yǔ)狀態(tài)稍顯強(qiáng)烈，科學(xué)的表演理論分析和再建立尚嫌不足,。對(duì)馬龍·白蘭度的研究也基本停留在本文分析的層面上，如能更多闡釋其對(duì)當(dāng)代電影表演創(chuàng)作有何作用，論文水平將更上一層樓,。

這是一篇比較優(yōu)秀的論文,。對(duì)于開(kāi)拓表演專(zhuān)業(yè)論文的選材范圍方面，猶具積極意義,。

王穎同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《革命樣板戲電影剪輯分析》研究了中國(guó)時(shí)期中的革命樣板戲電影的剪輯技巧,，是一個(gè)別具一格的選題。

長(zhǎng)期以來(lái),，對(duì)于這一領(lǐng)域的研究基本處于空白,，因而這個(gè)選題是有價(jià)值的。樣板戲電影,，來(lái)源于舞臺(tái)上的革命樣板戲,，是經(jīng)過(guò)大批藝術(shù)家創(chuàng)作并經(jīng)歷了觀眾檢驗(yàn)的藝術(shù)作品。拍攝成電影后,，即保持了樣板戲的原貌,，又在藝術(shù)上有一定的創(chuàng)新。由于當(dāng)時(shí)特殊的歷史事情,，一方面藝術(shù)創(chuàng)作受到種種限制,，一方面又有條件集中當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的電影藝術(shù)家拍攝革命樣板戲電影，形成了其藝術(shù)上的特色,。

革命樣板戲電影的最大特點(diǎn),，是實(shí)現(xiàn)了戲劇藝術(shù)和電影藝術(shù)的高度結(jié)合，創(chuàng)造出一種嶄新的假定性,。即不是取材于原樣板戲進(jìn)行的電影創(chuàng)作,，也不是簡(jiǎn)單的舞臺(tái)藝術(shù)片。在革命樣板戲的創(chuàng)作中,，總結(jié)提升了中國(guó)電影在此方面的種種經(jīng)驗(yàn),，并形成了新的樣式。對(duì)于此類(lèi)電影的剪輯技巧尤其是一個(gè)容易被人忽略的部分,，事實(shí)上,，在革命樣板戲中，剪接技巧使用得相當(dāng)流暢豐富,。

王穎同學(xué)的論文研究了樣板戲電影文戲武戲的不同剪接技巧,，繼而深入到唱腔對(duì)白氣氛動(dòng)作布局武打各方面的剪接技巧分析，頗有成果,。這篇論文主體清晰,，布局合理，深入淺出,，詳略得當(dāng),，作者的專(zhuān)業(yè)水平和寫(xiě)作態(tài)度都是值得肯定的,。由于作者原理那個(gè)具體的時(shí)代，對(duì)于一些問(wèn)題的認(rèn)知仍存在不足之處,，是為遺憾,。但作為年輕的學(xué)生，敢于挑戰(zhàn)如此艱深的課題,，起到填補(bǔ)空白的作用,，值得稱(chēng)贊。這是一篇比較優(yōu)秀的論文,。

論文思路比較清晰,，語(yǔ)句基本通順，層次清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。

本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議,。

全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色要求，符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠,，但真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。