在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。
水孩子讀書心得篇一
孩子讀書月是我國每年的四月份,旨在引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和愛書的興趣,。在孩子讀書月期間,,學(xué)校和社區(qū)會組織各種形式的讀書活動,鼓勵(lì)孩子投入到閱讀的世界中去,。作為一名小學(xué)生,,我也積極參與了孩子讀書月的活動,,收獲頗多。
第二段:感受到的樂趣,。
在孩子讀書月期間,,我閱讀了許多好書。其中有科幻小說,、歷史故事,、童話故事等等。在這些書中,,我看到了飛行在空中的飛機(jī),、古人們的聰明才智,還有各種奇妙的事物,。通過閱讀,,我仿佛置身于一個(gè)神奇的世界,那里有著豐富多彩的想象力和刺激的故事情節(jié),。每一本書都給我?guī)砹藷o窮的樂趣,,我沉浸其中,忘卻了煩惱和壓力,。
第三段:學(xué)到的知識,。
不僅僅是樂趣,孩子讀書月還讓我學(xué)到了很多知識,。我讀了《西游記》,,了解了孫悟空和他的伙伴們的冒險(xiǎn)故事;我讀了《活著》,,感受到人生的意義和價(jià)值,;我讀了《小時(shí)代》,明白了青少年的成長與自我價(jià)值的重要性,。通過這些書籍,,我開始思考人生的意義和自己想要成為怎樣的人。
第四段:提高的能力,。
孩子讀書月還幫助我提高了我的能力,。通過閱讀,我不僅擴(kuò)大了詞匯量,,提高了語文水平,,還培養(yǎng)了我對于觀察力、聯(lián)想力和想象力的能力,。在閱讀的過程中,,我會隨著故事的情節(jié)擬想結(jié)局,破解謎題,,揣摩人物的內(nèi)心世界,。這樣的練習(xí)讓我變得更加敏銳和思辨性,,對問題的解決能力也得到了提升。
第五段:對于讀書的堅(jiān)持,。
孩子讀書月給我留下了深刻的印象,,我也決定在以后繼續(xù)堅(jiān)持閱讀。讀書不僅讓我感受到了樂趣,,學(xué)到了知識,,提高了能力,更重要的是,,讀書讓我接觸到了世界的寬廣和智慧,。通過書中的文字,我可以了解到各種各樣的事物,,開拓了我的視野和思維,。因此,我決心將讀書當(dāng)作一種習(xí)慣,,并把它堅(jiān)持下去,,不斷充實(shí)自己,提高自己,。
總結(jié):通過參加孩子讀書月的活動,,我深深地感受到了閱讀的樂趣和對知識的渴望。通過閱讀,,我不僅擴(kuò)大了視野,,還提高了自己的語文水平和思維能力。我清楚地意識到,,讀書為我們帶來的不僅僅是娛樂,,更為重要的是,它讓我們進(jìn)步,,成為一個(gè)更好的人,。因此,,我決定繼續(xù)讀書,,并將讀書當(dāng)作一種習(xí)慣,永遠(yuǎn)不放棄,。
水孩子讀書心得篇二
隨著社會的快速發(fā)展,,孩子們在學(xué)習(xí)上也面臨著越來越大的壓力。而讀書是孩子成長過程中非常重要的一部分,,既能豐富孩子的知識,,也能塑造孩子的性格和價(jià)值觀。在讀過許多書籍后,,我深深感受到了讀書對孩子的重要性,,并在讀書中得到了許多心得體會,。
第一,讀書能夠拓寬孩子的視野,。書籍是人類智慧的結(jié)晶,,是歷史的沉淀。在讀書的過程中,,我們可以通過書中的文字了解到不同國家的風(fēng)土人情,、不同歷史時(shí)期的人物故事,這些都是我們平時(shí)無法親身經(jīng)歷的,。比如,,在讀《紅樓夢》時(shí),我深深感受到了古代宮廷生活的繁華和虛偽,,以及現(xiàn)代社會的種種問題和現(xiàn)象,。這些視野的拓寬,讓我能夠站在更高的角度去看待問題,,更加包容和理解不同的觀點(diǎn),。
第二,讀書能夠培養(yǎng)孩子的興趣,。每個(gè)孩子都有自己的興趣愛好,,而讀書作為一種學(xué)習(xí)方法,可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)興趣,。通過讀書,,我了解到了不同的文學(xué)類型和風(fēng)格,發(fā)現(xiàn)了自己對歷史,、科學(xué)等方面的興趣,,進(jìn)而深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識。同時(shí),,通過讀書,,我還了解到了不同類型的人物故事,與他們一起經(jīng)歷各種各樣的冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn),,這讓我對未知世界充滿了好奇和探索的欲望,。
第三,讀書能夠提高孩子的思維能力,。讀書可使我們的思維得到鍛煉,,提高我們的思考和邏輯能力。在讀書中,,我經(jīng)常會遇到一些復(fù)雜的問題和懸疑的情節(jié),,這需要我進(jìn)行推理和分析來解決。同時(shí),,書中也會涉及到一些深刻的思想和觀點(diǎn),,需要我們用自己的思維去理解和解讀,。通過這些思維的訓(xùn)練,我變得更加善于思考問題,,更加敏銳和獨(dú)立,。這不僅對我的學(xué)習(xí)有很大的幫助,也對我未來的發(fā)展有很大的推動作用,。
第四,,讀書能夠塑造孩子的性格和價(jià)值觀。人的性格和價(jià)值觀很大程度上受到環(huán)境和經(jīng)歷的影響,,而讀書正是一個(gè)很好的影響力,。通過讀書,我接觸到了許多正面的人物形象和價(jià)值觀,,比如《小王子》中的真,、善、美,,以及《西游記》中的團(tuán)結(jié),、勇敢等等。這些正面的影響會潛移默化地塑造孩子們的性格和價(jià)值觀,,讓他們具備積極向上的態(tài)度和行為,。
第五,讀書能夠給孩子帶來快樂,。除了以上所說的各種好處外,,讀書還能給孩子們帶來快樂和愉悅感。在讀書的過程中,,我可以跟隨主人公一起冒險(xiǎn),,與他們并肩戰(zhàn)斗;我可以與書中的人物一起感受他們的喜怒哀樂,,體會他們的愉快和失落,。這種身臨其境的感覺,讓我仿佛置身于一個(gè)平行世界,,忘卻了現(xiàn)實(shí)的困擾和煩惱,。讀書的快樂來源于對故事情節(jié)的期待和憧憬,這種快樂是無法用言語來表達(dá)的,。
總的來說,,讀書對孩子的成長和發(fā)展有著重要的影響,。通過讀書,,孩子們可以拓寬視野,培養(yǎng)興趣,,提高思維能力,,塑造性格和價(jià)值觀,,帶來快樂。因此,,我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多讀書,,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。只有讓孩子們走進(jìn)書的世界,,他們才能真正感受到讀書的魅力,,并從中獲得成長和啟發(fā)。
水孩子讀書心得篇三
中班孩子正處于快速成長的關(guān)鍵時(shí)期,,培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和興趣對他們的未來發(fā)展至關(guān)重要,。最近,我對中班的孩子們進(jìn)行了一次小調(diào)查,,他們對于讀書的體會和心得提出了許多有見地的觀點(diǎn),。在這篇文章中,我將為大家總結(jié)一些中班孩子讀書的心得體會,。
第二段:閱讀的樂趣,。
孩子們普遍認(rèn)為讀書是一件有趣和有意義的事情。他們喜歡通過書本來了解世界,,學(xué)習(xí)新知識,。小明同學(xué)說:“讀書可以帶我去很遠(yuǎn)的地方,遇見很多有趣的人物,?!边@樣的樂趣使得他們對閱讀充滿了熱情,愿意主動去參與其中,。
第三段:讀書的收獲,。
中班孩子通過閱讀獲得了許多寶貴的收獲。首先,,他們學(xué)會了如何解決問題,。小紅同學(xué)說:“有時(shí)候書里的故事會遇到一些難題,我會想辦法解決,?!蓖ㄟ^閱讀,他們鍛煉了自己的思維能力和創(chuàng)造力,。其次,,他們了解到了正確的價(jià)值觀。小李同學(xué)說:“有些書里的人物做的事情是不對的,,我們要向他們學(xué)習(xí)好的行為,。”通過閱讀,他們學(xué)會了區(qū)分是非和正確的價(jià)值觀,。
第四段:閱讀的影響,。
閱讀對中班孩子的成長有著積極的影響。首先,,閱讀培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力,。小華同學(xué)說:“通過讀書,我學(xué)會了用更好的詞語來表達(dá)自己的想法和感受,?!蓖ㄟ^閱讀豐富了他們的詞匯量,提升了他們的語言能力,。其次,,閱讀拓展了他們的視野。小明同學(xué)說:“有些書里介紹了其他國家的風(fēng)景和文化,,我覺得很神奇,。”通過閱讀,,他們了解到了更廣闊的世界,,開拓了自己的眼界。
第五段:建議與總結(jié),。
最后,,孩子們對中班的同學(xué)們提出了一些建議。他們建議每天都要抽出時(shí)間讀書,,培養(yǎng)持久的閱讀習(xí)慣,。他們還建議書架上要有豐富的書籍選擇,以滿足孩子們的多樣化需求,??偨Y(jié)起來,中班孩子讀書的心得體會主要包括:閱讀的樂趣,、閱讀的收獲和閱讀的影響,。這些心得體會告訴我們,閱讀對中班孩子的成長具有非常重要的作用,。我們應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣,,為他們提供更好的閱讀環(huán)境和資源,幫助他們在閱讀中快樂成長,。
總結(jié):中班孩子們對于讀書的心得體會充滿著智慧和熱情,。他們從閱讀中獲得了樂趣和收獲,感受到了閱讀對他們成長的積極影響,。我們作為家長和教育者,,應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造更好的閱讀環(huán)境,,培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和興趣,幫助他們在閱讀中展開更廣闊的航程,。
水孩子讀書心得篇四
《出賣時(shí)間的孩子》這篇文章主要寫了一個(gè)孩子,遇到了一個(gè)買時(shí)間的白胡子老人,,孩子覺得許多時(shí)間都是多余的,,就把時(shí)間賣給了白胡子老人。
就這樣,,他成了一個(gè)著名的科學(xué)家,。但是,這位老科學(xué)家已是老態(tài)龍鐘,,不能自理生活了,。他整日躺在病榻上,享受著榮譽(yù),。贊美,。崇拜。最后死神來了,,他大吃一驚,,回想自己的一生,只記得小學(xué)時(shí)期的一段生活,,以后的一切猶如一張白紙,。這時(shí),他想起了那位白胡子老人,,于是,,他對著窗喊:“賣時(shí)間啰!”死神一怔:“你還有時(shí)間,?”白胡子老人出現(xiàn)了,,原來他就是時(shí)光老人。時(shí)光老人把他賣出的時(shí)間還給了他,,死神見了,,只好悻悻而回。那個(gè)老科學(xué)家又變回了那個(gè)孩子,。于是,,小孩繼續(xù)站在街頭等公交車,然而他再也不覺得等車的時(shí)間多余了,,這時(shí)候背一篇課文,,看一篇故事。不都挺有趣的嗎,?這篇文章讓我懂得了:吃苦后再品嘗甜味,,你會覺得更甜,,付出后再得到收獲,你會更珍惜收獲,。
人生是一個(gè)過程,,不要急于得到結(jié)果,只要你細(xì)細(xì)品味,,你會發(fā)現(xiàn)過程的美好,。如果你只知道吃免費(fèi)的午餐,而不知道勞動,,那你將享受不到勞動中的快樂,。看到這篇文章,,我想起了我兩次有關(guān)魚的經(jīng)歷,,第一次是我看一個(gè)朋友釣的,那個(gè)朋友說他很快樂,,可我一點(diǎn)兒也不覺得,,那個(gè)朋友給了我一只魚玩玩,但我覺得這樣得來毫無樂趣,。我心里很羨慕,。第二次是我自己釣魚,開始我很生疏,,也覺得有點(diǎn)煩,,但是我釣到了魚后,卻覺得很高興,,因?yàn)槲腋惺艿搅酥挥袆趧硬诺玫降?收獲,。人生也像釣魚,最重要不是目的,,而是過程,,在釣魚的過程中我們會付出很多努力,會浪費(fèi)很多時(shí)間,,會覺得很苦,,但當(dāng)我們釣到魚時(shí)卻會覺得很自豪。
生命的意義在于努力奮斗的過程,。享受追求中的每一刻,,享受挑戰(zhàn)給我們帶來的快樂,不要夢想不勞而獲,,不勞而獲及時(shí)得到了也不一定快樂,。
水孩子讀書心得篇五
讀書是一種無法代替的修身養(yǎng)性的方式,尤其對于孩子來說,,閱讀不僅可以獲取知識,,培養(yǎng)閱讀能力,,而且還可以開拓思維,陶冶情操,。因此,,要想孩子們有一個(gè)良好的成長環(huán)境,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣尤為重要,。作為家長,,我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子對書籍的熱愛,帶著孩子一起閱讀,,這對他們的未來發(fā)展具有重要的影響,。
二,、讀書帶來的啟迪和收獲,。
讀書對于孩子的啟迪和收獲是多方面的。首先,,通過閱讀,,孩子們能夠接觸各種各樣的故事、文化和人物,,學(xué)習(xí)到不同的常識和經(jīng)驗(yàn),。其次,在閱讀過程中,,孩子們可以培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力,,進(jìn)一步提高他們的語言表達(dá)和寫作能力。最后,,讀書還可以幫助孩子們建立正確的價(jià)值觀,,培養(yǎng)他們的審美能力,陶冶他們的情操,??偠灾x書是一種全面發(fā)展的方式,,對孩子們的成長和學(xué)習(xí)具有極大的幫助和促進(jìn)作用,。
三、如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。
要想培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,,首先,家長們應(yīng)該樹立良好的榜樣,,將自己打造成一個(gè)閱讀的榜樣,,讓孩子在琳瑯滿目的書籍中感受到閱讀的魅力。其次,,家庭環(huán)境要營造一個(gè)適合閱讀的氛圍,,為孩子提供一個(gè)安靜,、整潔、舒適的讀書空間,,讓他們坐下來安靜地閱讀,。另外,家長們還可以定期給孩子購買適合他們年齡和閱讀能力的書籍,,激發(fā)他們的興趣,。最關(guān)鍵的是,要讓孩子感受到閱讀的樂趣,,不給他們施加壓力或灌輸特定的思想,,讓他們自由選擇自己喜歡的書籍,自主閱讀,,慢慢地培養(yǎng)起他們的閱讀習(xí)慣,。
在孩子們讀書的過程中,家長們應(yīng)該引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書心得的反思和總結(jié),。讀完一本書后,,家長可以和孩子一起討論書中的主題,角色和情節(jié),,聽取孩子的想法和觀點(diǎn),,幫助他們更好地理解和提煉書中的道理。同時(shí),,家長可以鼓勵(lì)孩子寫下自己的讀書心得,,培養(yǎng)他們的寫作能力,讓他們通過文字來表達(dá)自己讀書的感受和體會,,激發(fā)孩子對閱讀的更多興趣和熱情,。
五、營造全面發(fā)展的讀書氛圍,。
閱讀不應(yīng)該只局限在課堂上,,孩子們應(yīng)當(dāng)在日常生活中有更多的機(jī)會接觸到書籍,感受到閱讀的魅力,。家長們可以組織一些讀書活動,,比如家庭讀書會、親子讀書分享會等等,,讓孩子們能夠和家人一起讀書交流,,分享自己的閱讀心得。此外,,家長也可以為孩子購買一些有趣的故事書,,科普讀物等,讓孩子們在閱讀的過程中既能夠?qū)W習(xí)到知識,,又能夠獲得歡樂和成長,。
總結(jié)起來,,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),需要家長們的耐心和細(xì)心來引導(dǎo)和培養(yǎng),。通過熱愛閱讀,,孩子們能夠獲得無限的智慧和樂趣,有利于他們?nèi)姘l(fā)展和接納社會的挑戰(zhàn),。因此,,作為家長,我們要給予孩子足夠的閱讀時(shí)間和資源,,引導(dǎo)他們樹立正確的閱讀觀念,,讓他們從小就享受到讀書的樂趣,從而培養(yǎng)起一個(gè)良好的讀書習(xí)慣,。
水孩子讀書心得篇六
這個(gè)假期我讀了周弘老師的《賞識你的孩子》一書,,使我懂得愛孩子,其實(shí)不僅僅是一種責(zé)任,,而且更是一種能力,,一種藝術(shù),,一種智慧,,周弘老師的《賞識你的孩子》就是一部怎樣去正確的愛孩子,幫助孩子的好書,。
在這本書里,,周弘老師以他豐富、感人的教育實(shí)踐與深刻,、簡明的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)向我們系統(tǒng)闡述了“賞識教育”的一系列的具體操作方法,,如“找感覺”、“嘗甜頭”,、“豎大拇指”,、“拍肩膀”、“放大優(yōu)點(diǎn)”等等,,并通過大量的真實(shí)案例,,鞭辟入里的剖析了存在于我們?nèi)粘<彝ソ逃械姆N種根深蒂固、習(xí)以為常,、屢見不鮮的錯(cuò)誤觀念和錯(cuò)誤做法,,如抱怨、謾罵,、責(zé)罰,、毆打直至心靈施暴等等,深入淺出的闡釋了“賞識教育”的一些基本理念,,如“沒有種不好的莊稼,,只有不會種莊稼的農(nóng)民”,,“孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)鍵”,“賞識導(dǎo)致成功,,抱怨導(dǎo)致失敗”,,“天賦差異有限,生命潛能無限”,,“優(yōu)點(diǎn)不說不得了,,缺點(diǎn)少說反而逐漸少”,“不是所謂超常的孩子超出了正常的范圍,,而是所謂正常的孩子沒有達(dá)到應(yīng)有的高度”,,“賞識的奧秘是讓孩子覺醒”等等。教育要成功必須首先找準(zhǔn)起點(diǎn),。想想孩子在學(xué)走路,、學(xué)說話時(shí),因?yàn)榧议L都承認(rèn)是零起點(diǎn),,所以心態(tài)是那么的平和,,耐心是那么的充足,方法是那么的科學(xué),,孩子少有所成即滿足,,即肯定,即鼓勵(lì),,即贊揚(yáng),,而孩子也在家長的“滿足、肯定,、鼓勵(lì),、贊揚(yáng)”中學(xué)會起步奔走、開口言說,。
但是,,隨著孩子的年齡增長,家長的功利心,、虛榮心也隨之漸長,,于是就隨意的給孩子劃定起跑線,無限的拔高孩子努力的目標(biāo),,盲目的與別人進(jìn)行攀比,,專橫的把自己的意見強(qiáng)加給孩子,孩子達(dá)不到要求就怨恨,、處罰,、謾罵甚至責(zé)打。孩子在日常的家庭教育中長期受到強(qiáng)化的不是成功的喜悅,不是進(jìn)步的.快樂,,不是恒久的自信,,不是飽滿的激情,而是失敗,,是打擊,,是挫折,是沮喪,,那孩子怎么會成功呢,?一句話,孩子的失敗其實(shí)是家庭教育的失敗,,其實(shí)是家長教育策略,、教育方法、教育觀念的失敗,。而周弘老師的成功即在于,,他能夠從我們身邊這司空見慣的小事情中體悟、思考出其中蘊(yùn)藏著的教育的大規(guī)律,,從而創(chuàng)造了一個(gè)家庭教育的非凡奇跡,。“賞識教育”的真諦,,其實(shí)就是“會愛孩子”,,它倡導(dǎo)的是溝通,是激勵(lì),,是促進(jìn),,是開掘,,是培植,,是平等。我們應(yīng)該學(xué)會像周弘老師一樣去發(fā)現(xiàn),、去尋找生命的美麗與不平凡,,真誠的呵護(hù),精心的澆灌,,靜靜的等待,,讓生命自己開花、結(jié)果,,使生命自己成長,、成材。周弘老師的成功告訴我們,,給孩子一點(diǎn)陽光,,孩子一定會還我們一片明媚的燦爛。
水孩子讀書心得篇七
作為一位當(dāng)代的大學(xué)生,,我對農(nóng)村進(jìn)行了調(diào)查,。
我殷切期望對當(dāng)今基礎(chǔ)教育加強(qiáng)改革,,提高對基礎(chǔ)教育老師的嚴(yán)格考核,對于那些不能勝任的老師,,要一律不能任用,,因?yàn)樗?她)所影響的是一個(gè)人的一生,關(guān)系到國家的未來,,民族素質(zhì)的根基,。
農(nóng)村義務(wù)教育的老師很多還是走關(guān)系去當(dāng)老師,他們根本不能勝任這個(gè)職務(wù),,自己對所帶的課專業(yè)知識都不扎實(shí),,師德又不高,怎么教好我們的學(xué)生?學(xué)高為師,,為人師表,,應(yīng)該對當(dāng)今義務(wù)教育加以規(guī)范。
水孩子讀書心得篇八
暑假中,,我拜讀了約翰·霍特的《孩子為何失敗》一書,。這些寫于半個(gè)世紀(jì)前的美國案例與今天中國的教育現(xiàn)狀有著許多的共同點(diǎn)。孩子為何失敗,,緣于我們未能讀懂孩子,。孩子們在學(xué)習(xí)的過程中遇到的種種狀況,值得我們教育工作者的探究與思考,,從而找出解決問題的途徑,。
“文盲”有三種類型:第一類是不能讀書識字的人,即傳統(tǒng)意義上的老文盲,;第二類,,不能識別現(xiàn)代社會符號的人;第三類,,是不能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流和管理的人。我們這里所指的“文盲”卻不屬于這三種類型,,而是由于恐懼和緊張情緒產(chǎn)生的另類“文盲”,。
約翰·霍特在文中談到這樣一種狀況:由于種種原因,他上音樂課時(shí)遲到并被要求測驗(yàn)樂器演奏,,由于心理壓力過大,,以至于突然失聰,并且變得看不懂樂譜,,課本上的音符好像一個(gè)個(gè)在移動,,產(chǎn)生了歇斯底里的傾向,最后選擇了逃離課堂。
這樣的狀況其實(shí)許多人都曾經(jīng)體驗(yàn)過,,焦慮,、擔(dān)憂、恐懼的情緒會讓一個(gè)人降低認(rèn)知的范圍,,使原本熟悉的事物在瞬間變得陌生,。這在我兒子身上也得到了驗(yàn)證。當(dāng)他在做數(shù)學(xué)題目時(shí),,由于注意力不集中,,動作慢,使在一旁督促的我經(jīng)常會產(chǎn)生焦慮,,不停催促他快點(diǎn),。很快焦慮的情緒就傳染給了他,最后的結(jié)果非常糟糕——他連最簡單的個(gè)位數(shù)加減法都不會算了,!成了真正的另類“文盲”,。
所有的孩子都有一顆向上的心,與智商無關(guān),。教師應(yīng)該保護(hù)這種向上的心,,不必過于催促而使學(xué)生產(chǎn)生焦慮感。長期的擔(dān)憂會使學(xué)生形成負(fù)面的思維慣性,。他們每做一件事,,都會想:我會不會失敗,會不會遭到老師和同學(xué)的嘲笑,。這種心理暗示是十分糟糕的,,最后的.結(jié)果很可能就是以失敗告終。
所以,,要使學(xué)生不成為另類“文盲”,,我們就必須探究如何使學(xué)生產(chǎn)生愉悅、自信,、積極的學(xué)習(xí)心態(tài),。要針對性格不同的學(xué)生采取不同的方式引導(dǎo)學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求,。
我們可以營造一個(gè)愉快、寬松,、合作的課堂學(xué)習(xí)氣氛,,激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。我們要樹立民主平等的思想,,抑制自我中心意識,,清醒地認(rèn)識到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是課堂的主人,學(xué)習(xí)面前人人平等,,教學(xué)要面向全體學(xué)生,,讓每個(gè)學(xué)生都取得不同程度的成功。在教學(xué)活動中多肯定,、多表揚(yáng),,讓學(xué)生心情舒暢、無拘無束地參與教學(xué)活動,,更多地感受到成功的喜悅,。
我們還可以在備課的過程中,假設(shè)自己就是學(xué)生,,采用互換角色的方法考慮自己的教學(xué)形式,。不管是教育還是教學(xué),都應(yīng)該貫徹以學(xué)生為本的原則,。我們應(yīng)該設(shè)想:如果我是學(xué)生,,我希望老師怎樣教我,我能達(dá)到的要求是什么,,我希望怎么去學(xué),,我學(xué)得快樂嗎……等問題。我們要思考“這節(jié)課要讓學(xué)生學(xué)會什么,?如何讓他們學(xué),?有沒有更好的方法?”等實(shí)質(zhì)性的東西,。在教學(xué)過程中,,我們不能總是讓學(xué)生跟著老師不動腦筋地依葫蘆畫瓢,而要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)習(xí),,在學(xué)生出現(xiàn)問題或需要幫助時(shí)再進(jìn)行點(diǎn)撥,,讓學(xué)生在嘗試中不斷前行,通過自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來滿足自己的求知欲,,享受成功的樂趣,。
要讓我們的學(xué)生不成為另類“文盲”,需要我們不斷地思考與嘗試,,找出最適合他們的教學(xué)方式,,用自己的愛心、耐心,、恒心,,去營造快樂、舒暢的學(xué)習(xí)氛圍,,塑造每一個(gè)孩子的健康學(xué)習(xí)心態(tài),。愿我們的學(xué)生們都能愛學(xué),、樂學(xué)。做一個(gè)快樂的好學(xué)生,!
水孩子讀書心得篇九
孩子,,請把你的手給我!前面的路,,讓我們一路前行,!是學(xué)前組最近組織閱讀的一本書,是一本很有意義的有關(guān)老師與孩子溝通方法的書籍,。該書的作者是美國人吉諾特博士,,《孩子,把你的手給我》是他人生最后一部經(jīng)典著作,,其中吉諾特博士的一句話“不要僅僅成為老師,,而要成為一個(gè)身為老師的人”,已經(jīng)烙印在我的心靈深處,。這本書最能打動我的是,,在出現(xiàn)問題時(shí),理論是沒有用的,,有用的只有技巧,,這就是老師真正實(shí)現(xiàn)正確有效地與學(xué)生溝通的方法。
這本書一共有十二章,,每章均用精煉的小短文闡述,。通過仔細(xì)閱讀,將會獲得這些技巧,。每一章節(jié)用的都是實(shí)際生活中發(fā)生的一些小案例去引導(dǎo)老師,,在日常用語上給老師支招,有了這些少許的變化,,與孩子的溝通將會變得更加容易一些,。
是的,每一位老師都應(yīng)該得到一些有效的工具和技巧,。但是隨著社會的開展以及孩子的不斷需求,,在新的學(xué)習(xí)環(huán)境下,孩子更加需要新的學(xué)習(xí)方法以及教育方法,。不管怎樣,,有一件事情將永遠(yuǎn)是老師的職責(zé):創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子們學(xué)習(xí)的情感氣氛。為了變革,,那就加強(qiáng)與孩子的溝通,,首先是要尊重孩子,當(dāng)孩子感到自己被尊重時(shí),,就會增加與老師之間,、同學(xué)之間的關(guān)系,在被肯定的情況下,,孩子們在學(xué)習(xí)時(shí)就會更主動,、更積極。
在生活中,,教師怎樣和孩子生活,?是尊重、平等,、保護(hù),。但是大家都知道,一旦到實(shí)際生活中,,教師很容易會出現(xiàn)一些情緒上的波動,,導(dǎo)致我們在溝通上出現(xiàn)問題,這些并不是老師的初衷,,并不是老師憎恨學(xué)生,,而是在生活中缺乏對孩子的理解,缺乏孩子真正的生活心態(tài),,所以溝通在生活中起著重要的作用,。
在教育中,溝通也同樣重要,,通過溝通,,利用適應(yīng)于孩子的語言教學(xué),在語言中要充滿了愛,,時(shí)刻讓孩子感覺到不那么生分,,而是那么熟悉,就像媽媽一樣,。
這樣,,孩子們就會快樂的學(xué)習(xí),我們也會開心的工作,?!逗⒆樱涯愕?手給我》是美國家長與老師人手一本的書籍,,注重孩子素質(zhì)的教育一直是西方國家的教育方向,,我們也一直在致力于應(yīng)試教育的改革當(dāng)中,教會孩子的不單是書本上的知識,,而且還要教會孩子學(xué)會怎樣生活,。所以《孩子,把你的手給我》這本書給了我教育人生路上的一個(gè)方向,,我將認(rèn)真領(lǐng)會書中的知識,,把它轉(zhuǎn)化為實(shí)用的教學(xué)技巧,,摸索出一套新的教學(xué)理念。孩子爸爸不止一次跟我說:我發(fā)現(xiàn)你的脾氣真糟糕,!我嘴里不說,,但在心里我完全成認(rèn),我越來越容易上火,,變得越來越嘮叨,,還會莫名其妙的生氣,孩子說:媽媽,,你就會喊爸爸來幫助,。孩子爸爸說:你跟女兒在一起,動不動就吵架,。我很苦惱,,很無助,我曾經(jīng)也試圖想改變現(xiàn)狀,,但總是無疾而終,。
水孩子讀書心得篇十
中班是幼兒園的第二個(gè)階段,孩子們在這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始接觸更多的知識和活動,。閱讀是每個(gè)孩子必不可少的一項(xiàng)技能,,從小培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣和興趣非常重要。本文將介紹幾位中班孩子讀書的心得體會,。
第二段:讀經(jīng)典故事的體會,。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),中班的孩子們已經(jīng)能夠聽懂一些簡單的故事了,。他們喜歡翻閱豐富多彩的圖書,,其中最受歡迎的就是經(jīng)典的童話故事。張小明同學(xué)說:“我最喜歡讀《白雪公主》,,因?yàn)樗浅C利?,而且故事中還有七個(gè)可愛的小矮人?!毙∶魍瑢W(xué)的心情和表情都充滿了驚喜和喜悅,。
第三段:體驗(yàn)不同類型書籍的感受。
中班的孩子們開始接觸到更多類型的書籍,,比如科普類,、兒歌類和繪本類等。他們能夠看懂簡單的圖片和文字,,并理解故事的情節(jié),。王小芳同學(xué)說:“我很喜歡科普類的書籍,里面有很多關(guān)于動物和植物的知識,,我可以從中了解到很多有趣的東西,?!焙⒆觽兺ㄟ^讀書,增加了對世界的認(rèn)知和好奇心,。
第四段:讀書給我們帶來的收獲,。
中班的孩子們通過閱讀,,不僅僅是獲取知識,,更是培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的品質(zhì)和能力。他們懂得與他人分享書中的故事和知識,,懂得欣賞文字和圖片的美,。同時(shí),他們也培養(yǎng)了文字表達(dá)和自我展示的能力,。劉小強(qiáng)同學(xué)說:“我喜歡在課堂上讀書,,老師和同學(xué)們都可以聽到我的聲音,我覺得很開心,?!?/p>
第五段:讀書方法的改進(jìn)與展望。
在中班的學(xué)習(xí)過程中,,孩子們開始嘗試使用閱讀技巧和方法,,例如讀書前先瀏覽書的封面和目錄,讀書中關(guān)注故事的主旨和重點(diǎn),,讀書后進(jìn)行簡單的復(fù)述和評價(jià),。這些閱讀方法的運(yùn)用讓孩子們的閱讀更加有針對性和有效性。在未來,,孩子們還將繼續(xù)努力,,提高閱讀能力和理解能力。
總結(jié):
通過閱讀,,中班的孩子們掌握了更多的知識,,培養(yǎng)了良好的品德和能力。他們喜歡讀書,,從書中獲取樂趣和啟發(fā),。未來,我們應(yīng)該繼續(xù)鼓勵(lì)孩子們讀書,,并引導(dǎo)他們建立正確的閱讀習(xí)慣,,為他們的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
水孩子讀書心得篇十一
讀書是一種重要的修養(yǎng),,對于孩子的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,。在讀書的過程中,孩子們不僅能夠獲得知識,,還能夠培養(yǎng)情感,、提升思維能力,。以下將以五段式的形式,探討孩子們的讀書心得體會,。
第一段:讀書是一扇開啟智慧之門的窗口,。
讀書對于孩子們來說,是一扇開啟智慧之門的窗口,。通過讀書,,他們可以接觸到各種優(yōu)秀的作品和優(yōu)秀的人物形象。在閱讀中,,孩子們能夠體驗(yàn)到作者的思維和情感,,懂得如何理解并表達(dá)自己的感受。同時(shí),,閱讀還可以拓寬孩子們的視野,,讓他們了解到不同的地域和文化,培養(yǎng)他們的門檻意識和國際視野,。
第二段:讀書是培養(yǎng)孩子情感的快樂源泉,。
讀書不僅能夠豐富孩子們的智力,還能培養(yǎng)他們的情感,。在閱讀中,,孩子們會感受到文學(xué)作品中包含的情感,感悟到生活的真諦,。他們會為書中的主人公的悲歡離合而流淚,、會為作品中的情節(jié)而感動,這些情感的體驗(yàn)會使他們擁有更加豐富的心靈世界,。通過讀書,,孩子們能夠?qū)W會換位思考,培養(yǎng)同理心,,更好地與人溝通和交流,,增進(jìn)人際關(guān)系。
第三段:讀書是提升孩子思維能力的良方,。
閱讀是一種主動的思維過程,,能夠培養(yǎng)孩子們的思維能力。在讀書的過程中,,孩子們需要不斷思考和分析作品中的情節(jié),、人物和內(nèi)在含義。他們會發(fā)現(xiàn)問題并尋找答案,,激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力,。讀書還能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,讓他們學(xué)會梳理和整理信息,培養(yǎng)問題解決的能力,。通過讀書的訓(xùn)練,,孩子們的思維能力將得到大幅度的提升。
第四段:讀書是豐富孩子生活的源泉,。
在孩子們的成長過程中,,讀書是豐富生活的重要源泉。通過讀書,,孩子們能夠了解到不同的事物和觀念,,拓寬自己的視野。在閱讀中,,孩子們還能夠感受到不同的情感和思緒,,形成自己的價(jià)值觀和人生觀。閱讀還可以培養(yǎng)孩子的審美能力,,讓他們懂得欣賞美的事物,提高自己的修養(yǎng),。通過讀書,,孩子們能夠獲得更多快樂,充實(shí)自己的生活,。
第五段:讀書是塑造孩子個(gè)性的有力工具,。
讀書能夠?qū)⒆觽兊膫€(gè)性產(chǎn)生積極的影響。通過閱讀,,孩子們會接觸到不同的價(jià)值觀和思維方式,,學(xué)會思考問題、處理情緒,,培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力,。在閱讀中,孩子們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),,這些挑戰(zhàn)能夠讓他們學(xué)會克服困難,、堅(jiān)持不懈,,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力,。因此,讀書對于塑造孩子們的個(gè)性有著重要的作用,,能夠讓他們成長為優(yōu)秀的人,。
總結(jié):通過讀書,,孩子們不僅能夠開啟智慧之門,豐富情感,,提升思維能力,,還能夠豐富生活,塑造個(gè)性。因此,,家長和老師都應(yīng)該給予孩子們足夠的時(shí)間和機(jī)會去讀書,,鼓勵(lì)他們愛上讀書。通過靜心閱讀,,孩子們將能夠領(lǐng)悟到更多的人生智慧,,成為一個(gè)有見識、有情感的人,。讓我們一起陪伴孩子們一起讀書成長吧,!
水孩子讀書心得篇十二
閱讀是孩子成長過程中不可或缺的一部分。通過讀書,,孩子們可以培養(yǎng)豐富多樣的興趣愛好,,增加知識面,提高語言表達(dá)能力以及培養(yǎng)良好的思維能力,。然而,,許多孩子在面對大量的課業(yè)負(fù)擔(dān)和各種娛樂選擇時(shí),可能會對閱讀失去興趣或缺乏動力,。在這樣的背景下,,探索孩子讀書的秘密心得和體會,對于家長和教育者來說都極為重要,。
第二段:培養(yǎng)閱讀興趣的方法和技巧,。
孩子對閱讀的興趣是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵。家長和教育者可以通過給孩子提供多樣化的閱讀材料,,例如圖書館,、書店、網(wǎng)絡(luò)資源等,,激發(fā)他們的閱讀興趣,。此外,通過講故事,、邊讀邊談以及家庭互動等方法,,可以讓孩子更加享受閱讀的過程。同時(shí),,在日常生活中,,身體力行地展示對閱讀的重視,例如自己也積極地讀書,、分享閱讀體驗(yàn)等,,也能對孩子的閱讀行為起到潛移默化的影響。
第三段:發(fā)展閱讀能力的竅門和策略,。
除了培養(yǎng)閱讀興趣之外,,提高閱讀能力也是孩子的關(guān)鍵任務(wù)之一,。閱讀是一項(xiàng)綜合性的技能,練習(xí)閱讀可以促進(jìn)孩子的詞匯量擴(kuò)大,、理解力提高和表達(dá)能力增強(qiáng),。孩子們可以通過多閱讀、有意識地練習(xí)速讀和精讀,、積累詞匯和靈活運(yùn)用等方式來提高閱讀能力,。在這個(gè)過程中,有針對性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)也是至關(guān)重要的,,例如家長可以陪伴孩子一起閱讀,,找出孩子在閱讀過程中的困難,及時(shí)給予幫助和反饋,。
第四段:閱讀對孩子成長的積極影響,。
閱讀不僅僅是取得好成績或提高能力的手段,它對孩子的成長還有著很多積極的影響,。首先,,閱讀可以豐富孩子的想象力,培養(yǎng)創(chuàng)造力,。通過閱讀,,孩子們可以接觸到各種各樣的人物形象和故事情節(jié),擴(kuò)大視野,、拓展思維。其次,,閱讀還可以培養(yǎng)孩子的情感認(rèn)知和社會交往能力,。孩子們通過閱讀不同的故事情節(jié),了解和體驗(yàn)不同的情感和人物角色,,進(jìn)而有助于增強(qiáng)自己的情感表達(dá)能力和人際交往技巧,。
第五段:總結(jié)和展望。
在當(dāng)今信息爆炸的社會中,,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣顯得尤為重要,。通過培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣和提高他們的閱讀能力,不僅可以拓寬孩子的知識面,,提高學(xué)業(yè)水平,,更重要的是讓他們在閱讀中獲得樂趣和思考的能力。因此,,家長和教育者們要時(shí)刻關(guān)注孩子的閱讀狀況,,提供支持和指導(dǎo),為孩子打開閱讀的大門,。只有通過積極的閱讀體驗(yàn),,才能讓孩子真正從閱讀中受益,并在成長中收獲更多。
水孩子讀書心得篇十三
今天我給大家介紹一本書,,書的名字叫作《水孩子》,。剛開始,我看了書名很迷惑,,什么叫水孩子,?水孩子是什么?于是我就帶了這些問題去看了《水孩子》這本書,。
《水孩子》講的是湯姆的故事,。以前湯姆是一個(gè)頑劣、自私,、愛撒謊,、不講衛(wèi)生,逃避責(zé)任的孩子,。后來,,他在仙女的幫助下變成了水孩子,經(jīng)歷了各種各樣有趣的事情,。最終,,仙女讓湯姆去“世外仙境”里去幫助他師傅格蘭姆斯。在這次旅行中,,湯姆看到了廣闊的河,、海:美麗的仙女在水中出沒,還有面目猙獰的水獺:風(fēng)度翩翩的蛙魚,。各種各樣的水生動物,,各種各樣奇怪的人和事,好吃的海點(diǎn)心,,還有那些生活在水里眾多的水孩子,,這一切讓湯姆快樂極了!經(jīng)歷了各種磨礪的湯姆最后成長為一位偉大的發(fā)明家,。
《水孩子》是一本好書,,它告訴我們,要像湯姆一樣做一個(gè)勇敢的孩子,,勇于面對自己的缺點(diǎn),,敢于承擔(dān)責(zé)任,從生活中吸取教訓(xùn),,改正錯(cuò)誤,,這樣才能贏得更多的朋友,實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。
在我的眼里,,湯姆是一個(gè)調(diào)皮,、愛搞惡作劇、善于交往,、不幸但又十分幸運(yùn)的孩子,。
做一個(gè)誠實(shí)、善良,、機(jī)靈的孩子,,你也可以的。
水孩子讀書心得篇十四
“水孩子”是一個(gè)很好的童話書,,讀的書,,我深深體會到這個(gè)道理:武器更強(qiáng)大的比恨是愛,方式比毀滅包容性更加有用,。
故事的大致研究內(nèi)容是這樣的:湯姆是一個(gè)無父無母的孩子,,他的老板也是十分具有惡毒,天天欺負(fù)他,。一天在去干活的路上,,遇見了化身普通家庭婦女的仙女女王。在仙女的暗中進(jìn)行保護(hù)和引導(dǎo)下,,湯姆變成了我們一個(gè)學(xué)生快樂的水孩子,。但他的壞習(xí)慣還是沒改。他只有通過一個(gè)沒有人去努力學(xué)習(xí),,就這樣他開始了奇妙的旅途,,他歷經(jīng)這些種種問題困難和奇遇。還與他的老板文化交流,,讓他的老板需要走出社會罪惡的深淵,,成為企業(yè)一個(gè)會包容理解他人,關(guān)心幫助他人的男子漢,。
讀完這本書后,我真的為湯姆感到高興,,因?yàn)樽詈笏x擇了寬容和愛,。同時(shí),我也非常欽佩湯姆,,決心向他學(xué)習(xí),。
我曾經(jīng)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的分歧,和一個(gè)朋友吵了一架,,他和我的另一個(gè)知己成了敵人,,這讓我更生氣。一怒之下,,我決定再也不跟他說話了,,結(jié)果他狠狠地揍了我一頓,。我打中了他,然后砰,!
后來,,我的朋友遇到困難時(shí),轉(zhuǎn)向了我,,我想幫助他,,但我的朋友不開心,告訴我,,如果我?guī)湍?,和折斷。正?dāng)我左右為難被捉住了,,我想湯姆,,他是曾經(jīng)虐待他的惡老板的寬容,為什么不能容納老朋友嗎,?最后,,我選擇了去幫助他。并說明理由誰知己,。從那時(shí)起,,我們有三個(gè)比以前更友好!
寬容可以使得我們從前人們經(jīng)常進(jìn)行虐待小湯姆的惡老板,,留下了悔恨的淚水,。生活中,能說服人心的,,往往是一個(gè)包容,,是——愛!
水孩子讀書心得篇十五
第一段:引入孩子讀書的重要性(200字),。
孩子讀書是他們成長過程中不可或缺的一部分,。閱讀不僅能夠提高他們的思維能力、擴(kuò)大詞匯量,,還能夠培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力,。在閱讀的過程中,孩子們能夠了解不同的文化,、價(jià)值觀和人生哲理,,從而拓寬他們的視野,培養(yǎng)他們的多元思維和寬容心態(tài),。然而,,要想讓孩子對閱讀產(chǎn)生興趣,并享受閱讀的過程,,就需要掌握一些秘密心得,。
第二段:創(chuàng)造有趣的閱讀環(huán)境(200字),。
為了激發(fā)孩子的閱讀興趣,我們可以創(chuàng)造一個(gè)有趣的閱讀環(huán)境,。首先,,家庭中應(yīng)該擺放書籍的特定角落,使孩子容易找到他們感興趣的書籍,。另外,,家長可以為孩子購買一些他們喜歡的圖書,以激發(fā)他們的閱讀欲望,。此外,,鼓勵(lì)孩子在閱讀中提問、討論和表達(dá)自己的看法,,可以培養(yǎng)他們的批判性思維和獨(dú)立思考能力,。
第三段:培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣(200字)。
要想讓孩子喜歡讀書,,就需要培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣,。首先,家長應(yīng)該做到身教重于言教,,給孩子樹立一個(gè)榜樣,。家長可以經(jīng)常閱讀書籍,讓孩子看到并模仿,。其次,,要為孩子提供足夠的閱讀時(shí)間,每天至少安排30分鐘的閱讀時(shí)間,。在這個(gè)時(shí)間里,,家長可以陪伴孩子一起閱讀,和他們討論書中的內(nèi)容,。最后,,鼓勵(lì)孩子建立閱讀目標(biāo),例如每個(gè)月讀完一定數(shù)量的書籍,,或者閱讀不同種類的書籍,。
第四段:發(fā)展多元的閱讀興趣(200字)。
除了培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,,還應(yīng)該幫助孩子發(fā)展多元的閱讀興趣。家長可以鼓勵(lì)孩子閱讀不同種類的書籍,,包括故事書,、科普書、文學(xué)作品,、歷史書等等,。讓孩子體驗(yàn)不同類型的書籍,,可以幫助他們發(fā)展自己的興趣和獨(dú)特的閱讀口味。同時(shí),,家長還可以帶孩子參觀圖書館,、書店等場所,讓他們接觸到更多的書籍和閱讀資源,。
第五段:關(guān)注孩子閱讀的成果和心得(200字),。
在孩子閱讀的過程中,家長應(yīng)該關(guān)注他們的成果和心得,??梢越o孩子設(shè)置一些閱讀任務(wù),例如讀完一本書后,,寫一篇讀書心得或通過口頭表達(dá)分享給家人或同學(xué),。家長可以鼓勵(lì)孩子通過創(chuàng)作,像寫這篇文章一樣,,分享自己的閱讀體驗(yàn),。同時(shí),也要贊賞他們的努力和進(jìn)步,,給予他們肯定和激勵(lì),,讓他們感受到閱讀的快樂和成就感。
結(jié)尾(100字),。
憑借這些秘密心得,,我們可以讓孩子愛上閱讀,從而開啟他們的知識之門,。閱讀可以幫助孩子迸發(fā)潛力,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維。因此,,作為家長,,我們要從孩子的角度出發(fā),掌握這些心得,,引導(dǎo)他們在閱讀中發(fā)展自己的潛能,,為未來的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。