作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園小班游戲教案及反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

樂(lè)意觀察、記憶圖片并尋找規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.卡紙32張,，大小各一對(duì)的圖形(圓、三角形,、正方形,、長(zhǎng)方形)、動(dòng)物圖片各一對(duì),。

2.卡紙16張,，紅色6張，黃,、綠色各5張,。(2份)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)介紹游戲規(guī)則和玩法：

(將幼兒分成兩隊(duì),，把16張卡片按照橫4張,豎4張放好,。圖片朝下)。

我們來(lái)玩?zhèn)€“猜一猜”游戲,，怎么玩呢?我這兒有些大小不同,、形狀不同的圖形,，我依次翻，比如：我翻第一張是個(gè)蘋(píng)果,，記住這個(gè)位置上是個(gè)蘋(píng)果,，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過(guò)的,，可以站起來(lái)告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來(lái),，找對(duì)了，就給這隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì),，最后比比兩隊(duì)誰(shuí)的獎(jiǎng)勵(lì)多就贏了,。(教師依次翻卡片)。

(二)玩游戲,。

1.水果類,。

2.動(dòng)物類。

3.圖形類,。

(三)體驗(yàn)顏色規(guī)律,。

1.把16張有顏色的卡片放成如下格式：

紅黃綠紅,。

黃綠紅黃,。

綠紅黃綠。

紅黃綠紅,。

剛才是我翻一張,，你記住一張，這次我要把所有的卡片都給你們看,，請(qǐng)你們找一最容易的方法把它記住,。其實(shí)辦法有許多，可以一個(gè)個(gè)看記,，也可以一下子看出來(lái)記住,。

(幼兒記憶一會(huì)，然后遮住這16張卡片,，教師指一張問(wèn)“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來(lái)回答,。)。

2.最后請(qǐng)幼兒講述記憶的方法,，教師小結(jié),。

(四)結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中,，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,，但是在活動(dòng)中,，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的,。

幼兒園小班游戲教案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試運(yùn)用不同的材料裝飾魚(yú)，將裝飾好的魚(yú)貼到水簇箱里,。

2,、學(xué)習(xí)畫(huà)、撕貼,、按等方法技能,，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)手工活動(dòng)的,。樂(lè)趣,。

3、加深了幼兒對(duì)魚(yú)的認(rèn)識(shí)與了解,。

4,、培養(yǎng)孩子們喜歡吃魚(yú)，對(duì)魚(yú)有著濃厚的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、剪好的各種形狀的魚(yú)，一個(gè)做好的水簇箱,。

2,、彩色筆、多種色水粉顏料,、調(diào)色碟,、彩色即時(shí)貼的碎紙、膠水,、毛巾,。

3、音樂(lè)古箏曲,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、兒歌形式引入。（《水簇箱》——小小水簇箱,，魚(yú)兒真漂亮,，穿上花衣裳，紅黃藍(lán)綠橙,。）,。

2、欣賞觀看魚(yú)的幻燈片,。引導(dǎo)幼兒注意觀察魚(yú)身上的色彩及花紋,。學(xué)學(xué)水簇箱里的小魚(yú)游,。

4、教師示范各種材料的使用方法,。

（1）,、用彩色筆在魚(yú)兒身上畫(huà)圖案，圖案可畫(huà)線條,、圖形,，最后涂色。

（2）,、用手指在色碟里點(diǎn)上顏料后,，按到魚(yú)身上。

（3）,、撕開(kāi)彩色即時(shí)貼碎紙后,，貼到魚(yú)身上。

5,、幼兒自選材料進(jìn)行操作,，教師巡回指導(dǎo)。（播放音樂(lè),，讓幼兒隨著音樂(lè)大膽自由地裝飾作畫(huà),。）。

（1）,、用彩色筆在魚(yú)兒身上畫(huà)線條或圖形并涂色,。

（2）,、用手指在色碟上點(diǎn)顏料作畫(huà),。（教師提醒：手指點(diǎn)顏料后在碟子邊刮一刮，換色時(shí)要用毛巾把手指的顏料擦干凈,。）,。

（3）、撕開(kāi)彩色即時(shí)貼的碎紙貼到魚(yú)兒身上（教師提醒：不用的廢紙裝到收納盒子里）,。

6,、分享與經(jīng)驗(yàn)提升。

1．教師與幼兒一起將裝飾好的魚(yú)兒用膠水貼起來(lái),，錯(cuò)落有致地貼在活動(dòng)室的背景墻——水簇箱里,。

2．師幼一起欣賞，分享并提升新的經(jīng)驗(yàn),。

師：現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚(yú)了,。你最喜歡哪一條魚(yú)身上的圖案，為什么,？

活動(dòng)反思：

通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料,，幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié),，嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來(lái)裝飾魚(yú),，不僅體驗(yàn)到制作的快樂(lè)，而且培養(yǎng)了幼兒畫(huà),、撕貼,、按的技能，活動(dòng)中幼兒興趣濃厚,，充分發(fā)揮積極主動(dòng)性,，提升了新的經(jīng)驗(yàn)，師幼互動(dòng)良好,，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

小百科：魚(yú)類（fish）是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊,、河流到咸水的大海和大洋,。

幼兒園小班游戲教案及反思篇三

2、初步進(jìn)行表演,，熟練掌握故事中的角色對(duì)話,，并能大膽地用動(dòng)作進(jìn)行表演。

3,、懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

5,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

三只羊（大羊,、中羊,、小羊）的頭飾若干，大灰狼頭飾若干,。

2,、師小結(jié)：三只羊上山去吃草，碰到了大灰狼,，小羊用角頂,，中羊和大羊一起用頭撞，一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。

3,、師幼一同完整講述故事一遍,，引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)故事邊進(jìn)行表演。

師：

1）小羊是怎么跑的,？大灰狼怎么問(wèn),？小羊是怎么回答的？引導(dǎo)幼兒做出小羊"的篤的篤"跑的動(dòng)作,，并模仿大灰狼的聲音和動(dòng)作）,。

2）中羊是怎么跑的？大灰狼怎么問(wèn),？中羊又是怎么回答的,？（引導(dǎo)幼兒做出中羊"踢托踢托"跑的動(dòng)作）。

3）小羊和中羊碰到大羊,，它們是怎么說(shuō)的,？大羊怎么說(shuō)？模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊"笛度笛度"跑的動(dòng)作）,。

4）三只羊一起上山,，大灰狼怎么問(wèn)？它們是怎么回答的,？

5）與大灰狼打斗,，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做,？最后結(jié)果怎么樣了,？

4、分組進(jìn)行表演,，師將頭飾事先放中間,，幼兒自由取放。

師：小朋友到中間去拿頭飾,，你想當(dāng)什么小動(dòng)物,，你就拿什么頭飾，一人拿一個(gè)以后戴在頭上,，然后按椅子上的小動(dòng)物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來(lái),。

師：小朋友到中間去拿頭飾,，你想當(dāng)什么小動(dòng)物，你就拿什么頭飾,，一人拿一個(gè)以后戴在頭上,，然后按椅子上的小動(dòng)物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來(lái)。

接下來(lái)我們每個(gè)小朋友都來(lái)當(dāng)故事里的山羊,，我們一起把故事演一遍,，小朋友要注意想，看看自己演的小動(dòng)物應(yīng)該是怎樣的,？（老師,、）（引導(dǎo)幼兒從聲音和動(dòng)作兩方面進(jìn)行考慮）。

5,、師扮演大灰狼,，師幼一同進(jìn)行表演。（2遍）,。

師：小朋友要注意聽(tīng),，當(dāng)輪到你的時(shí)候，你就做動(dòng)作走出來(lái),，看要怎么做,？

鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，并能做出相應(yīng)的動(dòng)作來(lái),、

6,、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)扮演大灰狼，師參與到其中知道幼兒進(jìn)行表演,、（多次進(jìn)行）,。

整個(gè)活動(dòng)，我都采用了游戲的形式,，真正做到了讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué)”,。每個(gè)游戲都符合我班孩子的年齡特點(diǎn)，孩子們積極地參與游戲,，樂(lè)在其中,，與我配合的十分默契，我每提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,，孩子們都會(huì)積極回答,，個(gè)別孩子的答案很獨(dú)特，顯示出其豐富的想象力,。我相信,，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們是在愉快地,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，他們確實(shí)成為活動(dòng)的主體，而我作為教師也起到了引導(dǎo)的作用,。

幼兒園小班游戲教案及反思篇四

（1）會(huì)用自然的聲音,、輕松地演唱歌曲,。

（2）能注意咬字清晰、準(zhǔn)確,，并回創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作做表演,。

準(zhǔn)備：

過(guò)程：

能創(chuàng)編各種小動(dòng)物的可愛(ài)形象。

能唱準(zhǔn)火車的“嗚”音,。

（1）熟悉旋律（1—2次）,。

（2）學(xué)唱新歌。

咬字要清晰,、準(zhǔn)確,。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲（1—2次）。

（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)唱歌,。

（5）歌表演：《有趣的大皮球》,。

讓幼兒大膽地創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，配合歌曲一起表演唱,。

（6）請(qǐng)個(gè)別創(chuàng)編動(dòng)作較好的幼兒進(jìn)行表演,。

在游戲中，要求幼兒聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)拍,、拍準(zhǔn)或踏準(zhǔn)節(jié)奏,。

小班歌曲《有趣的大皮球》的歌詞和旋律都比較簡(jiǎn)單，比較適合小班幼兒的教學(xué),，而且在平時(shí)的活動(dòng)中,，幼兒對(duì)玩皮球很感興趣。在歌曲的學(xué)唱過(guò)程中,，選擇與孩子們生活中喜愛(ài)的事物—大皮球”相結(jié)合,，整個(gè)活動(dòng)在老師游戲口吻帶動(dòng)下，可以讓孩子們的整個(gè)學(xué)唱過(guò)程顯得更為生活化,、更為游戲化,。在教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，我先讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)熟悉理解歌詞,，組織幼兒學(xué)習(xí)歌詞“看小貓和小狗給我們帶來(lái)了什么呀,？大皮球長(zhǎng)得什么樣呀？你玩過(guò)皮球嗎,？皮球可以怎么玩呢,？拍的時(shí)候會(huì)怎么樣的？”鼓勵(lì)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō),，拍皮球的時(shí)候你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么秘密呀,？還邊拍邊問(wèn)：為什么這個(gè)皮球一會(huì)跳的低一會(huì)跳的高呢？幼兒發(fā)現(xiàn)拍的輕球跳的低拍的重球跳的高,，與此同時(shí)引導(dǎo)幼兒用做動(dòng)作邊用較輕和較響的聲音念這幾句歌詞。

由上可見(jiàn)，幼兒園的歌唱活動(dòng)應(yīng)該是生活化,、游戲化的歌唱活動(dòng),，是集多種領(lǐng)域相互滲透式的歌唱活動(dòng)。我們可以通過(guò)以下幾點(diǎn)優(yōu)化歌唱活動(dòng)教學(xué)組織：

1,、用多種方式練習(xí),，提高學(xué)習(xí)的趣味性。在幼兒進(jìn)行練習(xí),、鞏固的時(shí)候,，不能簡(jiǎn)單、機(jī)械地重復(fù),，教師要善于觀察孩子的情況,，及時(shí)總結(jié)，并在音準(zhǔn),、節(jié)奏,、感情處理、速度和力度等方面對(duì)孩子提出恰當(dāng)?shù)囊?。同時(shí)還要注意個(gè)人,、小組、集體相結(jié)合,，即可以預(yù)防孩子歌唱疲勞,，又可以使孩子養(yǎng)成注意傾聽(tīng)他人習(xí)慣。

2,、用多種多樣的方式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。任何手段都是為了達(dá)到目的而創(chuàng)造和采用的,，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,，可以用一種，也可以同時(shí)采用幾種方法,，教學(xué)有法,，但無(wú)定法。

3,、充分運(yùn)用各種感官,，增強(qiáng)活動(dòng)的樂(lè)趣。德國(guó)著名作曲家,、音樂(lè)教育家卡爾,、奧爾夫提出把語(yǔ)言、動(dòng)作,、音樂(lè)和表情緊密地結(jié)合在一起去進(jìn)行教學(xué),，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性,。在歌唱活動(dòng)中，我們也可以根據(jù)歌曲的內(nèi)容,、幼兒的能力,，適當(dāng)?shù)睦奂觿?dòng)作因素、語(yǔ)音因素,、游戲因素等,，還可以組織幼兒體驗(yàn)領(lǐng)唱、輪唱,、分聲部合唱等多種形式,，增加歌唱的樂(lè)趣，豐富歌唱的內(nèi)容,。

在了解幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)以上幾點(diǎn)可以有效消除反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來(lái)的枯燥感，使幼兒邊玩邊唱,，輕松主動(dòng)地學(xué)會(huì)了歌曲,，使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章。在整個(gè)活動(dòng)中,，也能使幼兒情緒高漲,，興致盎然。同時(shí),，教師也要在歌唱活動(dòng)中盡可能地提供給幼兒合適的合理的操作機(jī)會(huì),，有了一定操作經(jīng)驗(yàn)的孩子們，更能真正成為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主人,。

幼兒園小班游戲教案及反思篇五

設(shè)計(jì)意圖：

《小豬變干凈了》是孩子們非常喜愛(ài)的故事,，故事以可愛(ài)的小動(dòng)物形象“小豬找朋友”來(lái)展開(kāi)，以小豬因?yàn)樯砩吓K兮兮而找不到朋友玩為線索,，從而教育幼兒要愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生，才會(huì)受到大家的歡迎,。教材源于生活,，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)編角色對(duì)話，并能大膽進(jìn)行表演,。故事內(nèi)容幽默,、有趣，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣需要,。里面的故事人物,、情節(jié)都十分能吸引孩子，經(jīng)過(guò)前兩個(gè)課時(shí)游戲的開(kāi)展,，孩子已近熟悉了故事的主要內(nèi)容,，并且了解了故事中各角色的出場(chǎng)順序,，創(chuàng)編了各角色之間的對(duì)話，為了讓幼兒能夠大膽的進(jìn)行故事表演,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,，體驗(yàn)表演游戲的樂(lè)趣,，設(shè)計(jì)了表演游戲《小豬變干凈了》第三課時(shí),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的對(duì)話,。

2,、能大膽的用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)故事中的角色，體驗(yàn)表演游戲的樂(lè)趣,。

3,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣,。

4,、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

5,、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的.玩法。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能大膽的用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)故事中的角色,，體驗(yàn)表演游戲的樂(lè)趣,。

難點(diǎn)：能大膽的用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)故事中的角色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小豬,，小白兔,，小白鵝頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示小豬頭飾,，激發(fā)幼兒興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒回憶故事主要內(nèi)容,，鞏固各角色之間的對(duì)話。

過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們說(shuō)的真好,，今天我們一起來(lái)表演這個(gè)故事好嗎,？

3、出示頭飾,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演,，感受表演游戲的樂(lè)趣。

（1）按照幼兒的意愿分成三組,，進(jìn)行故事表演,。

（2）每組找一名幼兒集體面前進(jìn)行故事表演,。

游戲結(jié)束：

小豬洗干凈了，小兔子,，小白鵝,，讓我們一起和小豬到外面去玩吧！

延伸活動(dòng)：

將頭飾放到表演區(qū),，供幼兒繼續(xù)表演,。

教學(xué)反思。

運(yùn)用音樂(lè)劇的形式,，讓幼兒表演各種角色,，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性；音樂(lè)貫穿活動(dòng)始終,，健康和音樂(lè)結(jié)合的非常好,。

音樂(lè)劇‘小豬變干凈了’簡(jiǎn)介。

豬小弟,，豬小弟,，想和小猴做游戲。小猴說(shuō),；‘哎呀呀,，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧,?！?/p>

豬小弟,，豬小弟,，想和小貓做游戲。小貓說(shuō),；‘哎呀呀,，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧,?！?/p>

豬小弟,，豬小弟,，想和小兔做游戲。小兔說(shuō),；‘哎呀呀,，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！?。

豬小弟，豬小弟,，跳到水里洗一洗,。

豬小弟，豬小弟,，想和大家做游戲,。

搓呀搓，揉呀揉,，洗到身上的臟東西,，我真舒服呀，小朋友快快來(lái)大家一起做游戲,，快快出來(lái)吧。

幼兒園小班游戲教案及反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)持物控球跑,，提高控制能力,。

2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.發(fā)展走,、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

4.愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣,。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球、羽毛拍,、小椅子若干張,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng),。

2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),，用球拍趕著小豬去散步。

3.啟發(fā)幼兒想象,，趕著小豬去xx,，邊講邊練。

4.小豬去郊游:,。

(1)介紹郊游的行程,，走過(guò)一條小路，穿過(guò)一片樹(shù)林,，繞過(guò)小山,。

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程,。

5.送小豬回家。

活動(dòng)反思：

許多幼兒都能順利完成任務(wù),，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,，如過(guò)滾走，要馬上追回來(lái),。繼續(xù)趕,。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,，將羽毛拍換成紙棒,。

幼兒園小班游戲教案及反思篇七

設(shè)計(jì)思路：

記得在很小的時(shí)候，總看見(jiàn)父母在鄉(xiāng)下的田間小路上趕鴨子,，趕小豬的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的眼前,。我也時(shí)常跟在父母的身邊，拿著小棒一起去幫忙,，小動(dòng)物喜歡亂跑亂串,，在草堆里、在小橋上,、在田間的小路上,，忙的我不亦樂(lè)呼！當(dāng)把它們趕到到家里的時(shí)候,，有一種快樂(lè)感和無(wú)窮的喜悅感,！利用家長(zhǎng)資源收集家中常見(jiàn)的各種果子讓孩子們玩起趕小豬的游戲！

活動(dòng)目標(biāo)：嘗試在不同的材料上進(jìn)行推物行走,！

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種蔬菜及小棒,，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程：

一,；導(dǎo)入：

寶寶們,，瞧，上次我們的'爺爺奶奶為我們準(zhǔn)備了許多東西,，你們認(rèn)識(shí)他們嗎,？

總結(jié)：圓圓的洋蔥，紅紅的蘿卜,，可愛(ài)的土豆,。

二、分散游戲要求：

請(qǐng)出小棒和這些蔬菜寶寶一起做游戲,。

談話：介紹各種不同的玩法,。

三：趕小豬。

介紹幾條不同的路。

要求：寶寶們我們一起玩趕小豬的游戲,，可以在不同的路上把小豬趕回家,。

待會(huì)把發(fā)現(xiàn)的小秘密，碰到的困難來(lái)告訴老師,。

幼兒在不同道路上玩趕豬游戲,。

交流：你在哪條路上趕小豬的？

在趕豬的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密,，碰到了什么困難,？是怎樣解決的？

四,、比賽趕小豬,。

分成紅隊(duì)和黃隊(duì)，比一比哪隊(duì)為勝,！

幼兒園小班游戲教案及反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒喜歡玩水，能愉快地參與活動(dòng),，體驗(yàn)玩水帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的玩水習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小船、瓶子,、乒乓球,、玻璃珠、釣魚(yú)竿,、小魚(yú),、籃子、湯匙,、娃娃噴水等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入,。

師：小朋友,，夏天到了，看,，下午天氣好熱,，不如我們?nèi)ネ嫠Ｐ⌒芟胝?qǐng)大家到它的水上樂(lè)園去玩,。

幼兒排好隊(duì)伍下樓,，來(lái)到水池邊。

師(出示小熊)表?yè)P(yáng)上次玩水認(rèn)真的小朋友，玩具沒(méi)有拿著到處走,、到處跑,，還小聲地告訴老師他們的新發(fā)現(xiàn)。

觀察分析：幼兒對(duì)玩水的興趣很高,，但一來(lái)到水池旁,，孩子的注意力開(kāi)始分散，老師要馬上讓孩子的注意力集中,，可用小動(dòng)物來(lái)吸引幼兒的注意力比較高,。

二、出示新材料,。

師(小熊)：今天,，我給大家?guī)?lái)了新的玩具，變,，看看變出了什么?

幼兒：釣魚(yú)竿,。

只有耐心才能釣得到很多的魚(yú)。

師(小熊)：看看這還有什么?變,，(出示玻璃珠,、乒乓球)，我手里還有什么?(拿著湯匙做打撈的動(dòng)作)它們可以做什么?怎么玩?請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,。

三,、場(chǎng)地介紹和提出玩水要求。

1,、介紹材料和場(chǎng)地,。

師(小熊)：今天，我除了帶這些玩具,，還有噴水娃娃,、小船、瓶子,、水壺等,，分別放在各個(gè)區(qū)域，小朋友等下可以選擇你喜歡的玩具區(qū)域里去玩,。

2,、提出玩水要求：

(2)玩水的時(shí)候，如果地板濕了,，會(huì)怎么樣?如果衣服濕了,，會(huì)怎么樣?，所以,，小熊請(qǐng)小朋友注意不要把地板和衣服弄濕了,。

(3)如果你發(fā)現(xiàn)了特別有趣的事情,，可以舉手，輕聲地告訴老師和身邊的小朋友,。

(4)當(dāng)我告訴大家收玩具時(shí),，小朋友應(yīng)該怎么做?小朋友要趕快放下手中的'玩具，放回它們的“家”跟現(xiàn)在一樣擺放整齊,。

觀察分析：老師在介紹講解的時(shí)候,，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、明了,，不要占用太多的時(shí)間,，孩子的注意力容易分散。

四,、幼兒玩水,，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)玩釣魚(yú)的小朋友,。

觀察分析：在玩釣魚(yú)的小朋友,，會(huì)把魚(yú)竿的鉤子用手抓住“鉤”了很多魚(yú)，我讓孩子把魚(yú)重新放回去,，教孩子用正確的方法釣魚(yú),。

五、收玩具,，教師小結(jié),。

1、安定情緒,。

2,、提問(wèn)：大家今天玩得開(kāi)心嗎?剛才你玩了什么?你有什么快樂(lè)的發(fā)現(xiàn)?

活動(dòng)反思：

1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理,，整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的教育思想,。

2,、活動(dòng)過(guò)程中，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo),。

3、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料,，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣,。

幼兒園小班游戲教案及反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)拖拉玩具走,，能在側(cè)走,、倒走中保持身體平衡,。

2、練習(xí)提高空間方位直覺(jué)的準(zhǔn)確性,，發(fā)展身體動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性,。

3、培養(yǎng)耐心,，細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì),。

4、了解生病的癥狀,，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,。

5、初步了解健康的小常識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、皮球（直徑約25厘米）、竹圈（圈高約五厘米）,，幼兒人手一個(gè),，竹圈上系有一個(gè)長(zhǎng)繩供拖拉用；大塑料筐一個(gè),；在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓,。

2、平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)可安排類似活動(dòng),，注意訓(xùn)練幼兒倒走,、側(cè)走的能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、設(shè)置情境,，準(zhǔn)備活動(dòng)，鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡,。

2,、剛才你是怎么把小豬趕回牧場(chǎng)的？你在趕小豬的時(shí)候遇到什么困難了,？

二,、介紹游戲規(guī)則及玩法，幼兒進(jìn)行游戲,。

1,、介紹玩法：

教師發(fā)給每位幼兒一個(gè)系有長(zhǎng)繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,，注意拖圈時(shí)不要讓“小豬”跑出圈外,，如果皮球跑出圈外，需重新放進(jìn)圈里,，然后繼續(xù)玩,。當(dāng)教師說(shuō)“小豬要回家了,，請(qǐng)小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧”,，游戲即結(jié)束,。

竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙,，增加幼兒興趣,。注意經(jīng)常變換拖拉物體，以提高幼兒活動(dòng)的興趣,。

2,、游戲規(guī)則：

（1）幼兒每人手拿一個(gè)拖拉玩具四散走，相互不碰撞,。

（2）注意拖圈時(shí)不要讓“小豬”跑出圈外,，跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩,。

3,、練習(xí)幾次熟練后,，進(jìn)行分組練習(xí)。

（1）鼓勵(lì)膽小的幼兒積極大膽的參與游戲,。

（2）熟悉游戲后,，可采取比賽等形式，提高游戲趣味性,。

三,、活動(dòng)結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場(chǎng)地和材料放松運(yùn)動(dòng),。

幼兒園小班游戲教案及反思篇十

一,、活動(dòng)內(nèi)容：

趕小豬。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)持物控球跑，提高控制能力,。

2,、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡,。

3、通過(guò)趕小豬的情境,，產(chǎn)生對(duì)體育游戲的興趣,。

4、能夠努力完成任務(wù),，培養(yǎng)耐心,、細(xì)心,、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

5,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

6,、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球、小棍,、小椅子若干張,。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師與幼兒手持小棍,，聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。

準(zhǔn)備活動(dòng)——隊(duì)列練習(xí),。

幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球,，并會(huì)聽(tīng)口令練習(xí)“稍息、立正,、齊步走,、立定”等。

2,、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球）,，用球拍趕著小豬去散步。

3,、啟發(fā)幼兒想象,，趕著小豬去郊游，邊講邊練,。

4,、小豬去郊游：

（1）介紹郊游的行程，走過(guò)一條小路,，穿過(guò)一片樹(shù)林,，繞過(guò)小山。

（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程,。

教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,，如過(guò)滾走，要馬上追回來(lái),。繼續(xù)趕,。

5,、送小豬回家。

老師交代游戲名稱和玩法,。

教師示范趕小豬的'動(dòng)作,。

幼兒人手一根棍子和一只“小豬”，分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法,，老師巡回指導(dǎo)和觀察,。

老師讓幼兒說(shuō)說(shuō)“我是怎么趕的”，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。

幼兒六路縱隊(duì)站好,，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬”趕到指定的終點(diǎn),，再趕回來(lái),，交給第二排的幼兒，然后排到隊(duì)尾后面,。幼兒依次游戲,，比一比，看哪一組的“小豬”最聽(tīng)話,，哪一組的速度最快,。

6、小結(jié)游戲情況,，并請(qǐng)幼兒將“小豬”和棍子收好,。

活動(dòng)反思：

許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,，如過(guò)滾走,，要馬上追回來(lái)。繼續(xù)趕,。另外,，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒,。

幼兒園小班游戲教案及反思篇十一

1,、通過(guò)閱讀有趣的兒歌，增強(qiáng)小朋友學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣,。使幼兒快樂(lè)識(shí)字,。

2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法,，并且能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述,。

3、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。

4,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

6、能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn),。

準(zhǔn)備,。

過(guò)程。

1,、出示大皮球,。

提問(wèn)：

（1）、小朋友快來(lái)看,，今天老師給你們帶來(lái)了什么,？（大皮球）。

（2）大皮球上有什么呢,？（一只小猴）,。

（3）你們喜歡小猴嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小猴的樣子,。

（4）大家玩過(guò)皮球嗎,？好玩嗎？

2,、播放光盤(pán),。

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于大皮球的兒歌，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧,。

小結(jié)：想學(xué)這首有趣的兒歌嗎,？那位小朋友表現(xiàn)好，大皮球就會(huì)和他玩游戲,。

1,、教師范讀。

2,、領(lǐng)讀兩遍,。

3、認(rèn)識(shí)字幼兒“個(gè)”“拍”

1,、游戲：

（1）變魔術(shù),。

變魔術(shù)的時(shí)間到了，讓我們來(lái)變變變,，看變出了誰(shuí)（個(gè),、拍）。

（2）傳皮球。

a,、和我們玩游戲的有幾個(gè)皮球,？

b、你知道那個(gè)字幼兒是“個(gè)”嗎,？

c,、你抱著大皮球想怎樣玩？（拍）還可以怎樣玩,？（踢）,。

d、,、你知道那個(gè)字幼兒是“拍”嗎,？

（3）送字寶寶回家。

字寶寶已經(jīng)玩了很長(zhǎng)時(shí)間了,，請(qǐng)小朋友找到字寶寶的家并送它回家,。

2、創(chuàng)編動(dòng)作,。

（1）個(gè)別幼兒創(chuàng)編,。

（2）師生共同創(chuàng)編。

3,、發(fā)書(shū),。

（1）從教學(xué)書(shū)中找字寶寶。

（2）看圖讀文,。

（1）是誰(shuí)買(mǎi)的皮球,？

（2）媽媽為什么給小朋友買(mǎi)皮球？（因?yàn)閻?ài)小朋友,，想讓小朋友快樂(lè),。）。

（3）你是如何關(guān)心家人,，照顧朋友的呢,？

板書(shū)：

大皮球。

媽媽買(mǎi)個(gè)皮球,，

上面畫(huà)個(gè)小猴,，

我來(lái)拍拍皮球，

小猴翻個(gè)跟頭,。

整個(gè)活動(dòng)幼兒們玩的很開(kāi)心,，注意力也很集中。上課時(shí),，幼兒有時(shí)不會(huì)給我回應(yīng),，以為他們沒(méi)聽(tīng)懂,，但在操作當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)，幼兒都聽(tīng)進(jìn)去了,，都懂了,。所以今后應(yīng)讓幼兒多動(dòng)手，多動(dòng)腦,，是幼兒全面發(fā)展,。

皮球的分類：分真皮球，橡膠球,、pu球和pvc球。

幼兒園小班游戲教案及反思篇十二

1,、發(fā)展幼兒腿部力量,，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)技意識(shí)。

2,、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法,。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè),。

4,、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

每幼兒一個(gè)沙包、錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶,。課前布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程,。

一,、開(kāi)始部分：

1、整隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)一下身體各個(gè)部位,。（簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)）。

2,、每人到筐子里拿一個(gè)沙包,。

二、基本部分：

1,、讓幼兒自由玩沙包,。

老師：小朋友，現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友手里都有一個(gè)沙包,，請(qǐng)小朋友自己練習(xí)一下,，你是怎樣來(lái)玩沙包的，看誰(shuí)想的辦法最多？呆會(huì)我們一起跟著學(xué)一學(xué),，好嗎,？（好），加油,！

老師注意觀察孩子們的玩法,，并隨時(shí)給以指導(dǎo)。

2,、讓孩子們輪流當(dāng)老師,，一起玩沙包。

剛才,，小朋友們的`玩法還真多,，快告訴老師，沙包有哪些玩法呢,？（拍手拋接沙包,、頂沙包、拖沙包,、夾沙包跳,、跳房子、扔沙包,、手心手背拋接沙包等）好,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流當(dāng)老師，我們一起練習(xí)一下,，看哪個(gè)小朋友學(xué)的最認(rèn)真,。

3、孩子們小結(jié)沙包的玩法,，你學(xué)會(huì)了幾種玩法,，還有什么玩法呢？

4,、聽(tīng)老師的口令,，集體進(jìn)行沙包的多種玩法。

5,、剛才,，小朋友們都做的很好，今天,，老師再和小朋友們做一個(gè)玩沙包的游戲,，名字叫：《踢沙包》，哪個(gè)小朋友能告訴老師,，怎么樣就是踢沙包呢,？（孩子們自由發(fā)言并示范做一做）老師：哦,，原來(lái)光踢沙包，小朋友就想到這么多種玩法啊,，小朋友們真聰明,，今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去，好,，聽(tīng)老師告訴你們,。

老師介紹玩法及規(guī)則：

玩法：在場(chǎng)地上畫(huà)直線一條，幼兒每人持一沙包,，五人為一小組,。玩時(shí)，將沙包放置腳面上,，然后用力踢出,，在沙包落地處畫(huà)一記號(hào)，比賽誰(shuí)踢的遠(yuǎn),，多組幼兒同時(shí)進(jìn)行即可。

規(guī)則：踢沙包時(shí)腳不能過(guò)線,。

6,、老師示范做動(dòng)作。

7,、幼兒自由模仿練習(xí),。

8、請(qǐng)幾位模仿好的幼兒做示范動(dòng)作,，小朋友們給予掌聲鼓勵(lì),，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。

9,、先分兩組進(jìn)行比賽,。（目的讓老師關(guān)注到每一個(gè)幼兒的發(fā)揮，并及時(shí)給予指導(dǎo),。）,。

10、多組進(jìn)行比賽,，幼兒自己當(dāng)裁判,。

11、聽(tīng)音樂(lè),，幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法,。

三、結(jié)束部分：

1,、整理場(chǎng)地,，把沙包放回原處,。

2、聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),。

四,、活動(dòng)延伸：

回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。

教學(xué)反思：

初次接觸沙包,，內(nèi)心充滿了好奇,，并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，活動(dòng)中老師沒(méi)有干涉他們的活動(dòng),，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間,。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃,?；顒?dòng)中以競(jìng)賽的方式玩沙包游戲。游戲規(guī)則中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性,。讓活動(dòng)進(jìn)入了高潮,。