在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

六年級(jí)教師代表發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)：

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了小學(xué),，走進(jìn)了班的教室,，歡迎各位！感謝大家,！

我姓“x”,，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的老師,。

我們這個(gè)班共有50位學(xué)生,，其中男生位，女生位,。這半學(xué)期,，學(xué)生才從各自的班級(jí)、學(xué)校聚到一起來,，總體來說都比較乖巧聽話,，沒有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,，這半學(xué)期以來，我班就拿到了兩次黑板報(bào)評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng),，有多位學(xué)生被選拔到校級(jí)刻紙興趣小組和校級(jí)體育隊(duì),，期中考試成績(jī)也很理想，只有個(gè)別一兩個(gè)學(xué)生不及格,?？芍^五〈4〉班人才濟(jì)濟(jì)，成績(jī)卓著,。各位家長(zhǎng),，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此,，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝,，辛苦了！”

各位緊張,，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們今天坐在了一起,，借此機(jī)會(huì),，我們探討一下教育對(duì)策。

我有以下幾點(diǎn)要說的,；

首先讓我們聽聽孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時(shí)不聽家長(zhǎng)的話是因?yàn)椋?/p>

1,、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),，我做不到。

2,、他們?cè)鴤^我的自尊心,。

3、我對(duì)他們不服氣,。

4,、當(dāng)時(shí)我的心情不好。

5,、我根本不相信他們說的話是真的,。

6、我控制不了自己的行為,。

7,、他們經(jīng)常打人，我反感他們,。

8,、我正在生氣，心太煩,，誰的話也不愛聽,。

9、他們對(duì)我說話時(shí)態(tài)度不好,，語言不文明,，不尊重人。

10,、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽這些話。

11,、我經(jīng)常挨訓(xùn),，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。

12,、他們說的話是假話,，我才不愛聽呢！

13,、他們說話太羅嗦,，讓我厭煩，我就賭氣不聽,。

14,、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去,。

15,、家長(zhǎng)總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),，我很反感,。

16、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>

17,、家長(zhǎng)每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對(duì)抗,，就不聽話,。

18、我說的話他們從來不愿聽,，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去,，所以他們說話我也不愛聽了。

19,、我覺得我已經(jīng)長(zhǎng)大了,，不用老讓別人管著我了。

20,、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了,，自己想做的事情感覺沒有時(shí)間做，我一點(diǎn)自由也沒有,，越聽話越?jīng)]有自由,。

聽了這些孩子的話，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子,、理解孩子,、尊重孩子。

第一,、平等,。

每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小,，個(gè)頭矮,，可他們有思想，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要,，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,，作為老師,、家長(zhǎng),，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個(gè)方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,，流了汗,，我們做緊張的就不必太苛求。

第二,、交流,。

在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”,，消除“代溝”，莫過于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話,。比如，孩子回到家隨便問問,；今天學(xué)校有什么新鮮事,？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他,？你的語文老師講課有什么特色,？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶,，等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。

第三,、容忍。

容忍他的合理性錯(cuò)誤,，不要遏制個(gè)性,。羅曼·羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí),。

家訪,，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解,。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性,，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力，你不該打罵他,?！崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘表鋪,，滿足他的好奇心,。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中,，讓他任意翱翔,。”

中國(guó)的傳統(tǒng)教育比較注重群體性,，忽視個(gè)性發(fā)展,，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。

第四,、鼓勵(lì),。

有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),，隨意指出幾名學(xué)生,，對(duì)他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明,。后來這些孩子果真越來越聰明了,。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?？梢?，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息。不如換一個(gè)角度,，效果會(huì)大不同：這么難的題目,，也得了60多分,，不錯(cuò)呀！

但是,，我們的.家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無意識(shí)的錯(cuò)誤教育,，比如：

（1）常詢問孩子在班級(jí)的名次。家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來肯定或否定孩子,，對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次,，勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降,，孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙,。

（2）常指責(zé)孩子的失敗,。比如有兩個(gè)孩子的語文考試不及格，家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績(jī),，我相信這次考試還沒有反映出你的水平,，你要加油呀，孩子,！”家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說：“你怎么這么笨,！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，你以后肯定考不上大學(xué),！”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù),，家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,，注重于問題的解決,；后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望,，給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害,。

（3）常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。玩是孩子的天性,，一味地阻止,，迫使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡,，孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理,。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī),，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,。而不恰當(dāng)?shù)慕逃瑒t只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了,。

（4）在生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多,，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,。如果家長(zhǎng)在孩子的生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ),，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來,。于是，家長(zhǎng)越著急,，孩子越不急,，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果,，家長(zhǎng)很累,，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。

（5）有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)行棍棒教育,。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差,。

說謊有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞,，能騙就騙,，因?yàn)閷?duì)孩子來說，騙過了一次,，就可以減少一次“災(zāi)難”,。可是孩子說的謊話,，往往站不住腳,，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊,，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬,；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊,，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán),。

懦弱。

如果孩子經(jīng)常挨打,，時(shí)間一久,，孩子一看到家長(zhǎng),，就會(huì)感到害怕，不敢接近,。因此,，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò),，他都只會(huì)乖乖服從,。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，常常容易自卑,、懦弱,。這樣的孩子往往惟命是從，精神壓抑,，學(xué)習(xí)被動(dòng),。

孤獨(dú)。

經(jīng)常挨打的孩子,，會(huì)感到孤獨(dú)無援,。尤其是父母當(dāng)眾打孩子,，更會(huì)使孩子的自尊心受到傷害,，他往往會(huì)懷疑自己的能力，會(huì)自感“低人一等”,，顯得比較壓抑,、沉默，認(rèn)為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來,。這樣的孩子往往不愿意與家長(zhǎng)和老師交流,，不愿意和同學(xué)們一起玩，性格上也顯得孤獨(dú),。

固執(zhí),。

有的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就打孩子，損害孩子的自尊心,，使他們產(chǎn)生對(duì)立情緒,、逆反心理。有的孩子用故意搗亂來表示反抗,，你要往東,，他偏要往西，存心讓家長(zhǎng)生氣,。還有的孩子,，父母越打越不認(rèn)錯(cuò)，犟勁越來越大,，常常用離家出走,、逃學(xué)來與家長(zhǎng)對(duì)抗,，變得越來越固執(zhí)。

粗暴,。

由于孩子模仿性很強(qiáng),，在家里父母打他，到外面他就打別的孩子,，尤其是比他小的孩子,。這種粗暴的性格一旦形成，長(zhǎng)大后,，孩子就會(huì)有暴力傾向,。家長(zhǎng)打孩子，其實(shí)是給孩子做了壞榜樣,。

怪僻,。

有的家長(zhǎng)打了孩子后，還硬要孩子“認(rèn)錯(cuò)”,，以此表明孩子是接受教育了,。事實(shí)上，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇,。表面上看,，孩子似乎是依照家長(zhǎng)的要求去做了，實(shí)際上,，他的抵觸情緒很大,。在被打之后，他會(huì)不知所措,，惶惶不安,，久而久之，孩子會(huì)變得越來越怪僻,。

喜怒無常,。

有的家長(zhǎng)打過孩子后，又覺得心痛后悔,，就去撫摸孩子挨打的痛處,，甚至抱著孩子痛哭，并加倍給孩子以物質(zhì)上的補(bǔ)償,。這種情況,，在開始時(shí)孩子會(huì)感到莫名其妙，但是時(shí)間一久,，他也就習(xí)以為常了,。慢慢地孩子也會(huì)變得喜怒無常了。

其次,，有句話說的好,，“近朱者赤,，近墨者黑,。”良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，養(yǎng)成良好的個(gè)性和思想品德,、行為習(xí)慣,，使其受益無窮,；同時(shí)也會(huì)使家庭成員關(guān)系融洽、和睦,，心境愉快,，生活目標(biāo)高尚，生活質(zhì)量高,，充滿安全,、幸福的感覺。

家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面,。

物質(zhì)文化方面,，如果經(jīng)濟(jì)條件許可，居室寬大,、明亮,、整潔，是最好的,。但是,，“室雅何須大，花香不在多”,，山不在高，水不在深,，居室打掃得干干凈凈,，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍,，比如墻壁上懸掛著字畫（或者是名人的,、或者是朋友贈(zèng)送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫）,、地圖,、照片等，書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊,，等,。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足,、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室,，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個(gè)小書架,。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭文化環(huán)境對(duì)孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇,，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有,，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲,，卻沒有讀書聲,，似乎是不可取的。

精神文化方面,，一要建立文明,、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明民主家風(fēng),。家規(guī)不是單純約束孩子,，而要全家共同遵守。父母要以身作則,，率先垂范,。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù)，對(duì)傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承,。良好的家風(fēng)是一種無聲的命令,，有著巨大的力量。

二要形成民主,、和諧的家庭氛圍,。家庭成員要互相尊重、互相愛護(hù),、互相關(guān)心,，講文明禮貌，講理解寬容,，無論何時(shí)不說過頭話,，不采取過激行動(dòng)。處理家庭事務(wù),，家庭成員要民主協(xié)商,，不搞一言堂。家長(zhǎng)要尊重孩子的人格,，鼓勵(lì)孩子關(guān)心,、參與家庭事務(wù)的處理，要經(jīng)常與孩子溝通,，不僅要做他們的老師,，而且要做他們的知心朋友，使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾,，妥善解決,，切忌無原則的爭(zhēng)吵，甚至釀成糾紛,，不可收拾,。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。

三要形成愉快的氛圍,。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余,，不妨在一起講講見聞、故事,、笑話,，語言風(fēng)趣幽默些；可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好,，如讀書看報(bào),，寫字畫畫，種花種草,，打球,，郊游，下棋,，欣賞音樂,，收藏，等等,，都可以陶冶性情,，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好,，如賭博,、嗜煙、酗酒等,。

四要愛科學(xué),，家庭要有尊重文化知識(shí)和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神,，不要相信封建迷信。要認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人,，而是不懂現(xiàn)代科技,、不會(huì)操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑戰(zhàn)的有用之材。

六年級(jí)教師代表發(fā)言稿篇二

大家好!今天我們?cè)谶@里歡聚,，為即將走出校園的同學(xué)們踐行,。我謹(jǐn)代表海濱小學(xué)全體老師，向圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們,，表示誠(chéng)摯的祝賀;向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)而無私奉獻(xiàn),、嘔心瀝血的老師和家長(zhǎng)們致以崇高的敬意!

親愛的同學(xué)們，小學(xué)生活,，六年的時(shí)光,，兩千多個(gè)日子已如白駒過隙，悄然而逝,。驀然回首,，那一切就好像發(fā)生在昨天。我們朝夕相處,，課堂上是師生,，課下是朋友，彼此之間建立了深厚的情誼,。每一位老師都不會(huì)忘記：你們第一次走進(jìn)校園時(shí)那好奇的神情;你們第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)那莊嚴(yán)的模樣;你們?cè)谖枧_(tái)上精彩的表演;你們?cè)诰G茵上颯爽的英姿;你們智慧的翅膀在課堂上自由地飛揚(yáng);你們無盡的'遐想在筆尖上盡情地?fù)]灑,。

是啊，六年的光陰,，母校的每一個(gè)角落,，留下了你們多少歡聲笑語，校園的每一寸土地,，留下了你們多少身影足跡,。校園的一草一木，也都見證了你們的成長(zhǎng)與歡樂,。往事歷歷在目,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師們都不會(huì)忘記;點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶,。

而今，童年無憂無慮的日子即將過去,，母校漸漸成為你們眼中漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景,。毫無疑問，你們?cè)缫延闪昵暗你露疅o知成長(zhǎng)為有知識(shí),、有理想的少年,。你們羽翼漸豐，雄心勃勃地等待著展翅高飛的那一天,。

在離開學(xué)校之前,，不，應(yīng)該說是從我們的海濱小學(xué)出發(fā)之前，我想送給你們兩句話,。

第一句話是：立德行,，做真人。

當(dāng)一個(gè)人盡管知識(shí)淵博,，但是連做一個(gè)最基本的人的品質(zhì)都缺乏,，那么他的整個(gè)教育都是失敗的;只有我們學(xué)會(huì)了做人，才能真正使知識(shí)對(duì)社會(huì)有所用,，才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值,。因此我們要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，自尊自愛,，言行儀表,，和諧文雅。真誠(chéng)友愛,，禮貌待人,。勤勞儉樸，尊老愛幼,。在家孝順父母,，在校尊敬師長(zhǎng)，在外關(guān)愛他人,，要懂得幫助別人就是幫助自己,。同學(xué)們，我們只要善于反思,，嚴(yán)以律己,，規(guī)范自己各方面的行為，就一定能成為一個(gè)有完美人格的真正的人,。

第二句話是：好習(xí)慣,，好人生。

習(xí)慣是一個(gè)人最重要的,、最穩(wěn)定的素質(zhì),。任何一種能力的形成都是養(yǎng)成好習(xí)慣的結(jié)果。好習(xí)慣是是美好人生的根本,。英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生?！焙米x書和思索的人,，收獲知識(shí)和智慧;處處總是習(xí)慣為他人打算的人，收獲的是快樂和幸福;遇事總是抱著積極的心態(tài),、習(xí)慣往好處想的人，收獲的一定是成功和人生的輝煌是的，沒有人天生就擁有超人的智慧,，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣,。祝愿我們每個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生!再見了!即將起航的同學(xué)們,。

無論你走得多遠(yuǎn),，我的心總是和你連在一起!請(qǐng)記住，老師那期待的目光將永遠(yuǎn),、時(shí)刻注視著你們,。母校期待著你們的好消息。記得?；丶铱纯?、常回家看看,，海濱永遠(yuǎn)是你們溫馨的家!

最后,，我祝愿同學(xué)們揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪,，創(chuàng)造光輝燦爛每一天,。

六年級(jí)教師代表發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表新六（3）班全體老師,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳,？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？既然家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。但說真心話,，目前我們的社會(huì)教育狀況令人擔(dān)憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零,?！笔裁匆馑寄兀考磳W(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，但是孩子們一到雙休日,，回到社會(huì)，除了學(xué)習(xí)什么都學(xué)會(huì)了雖然在平時(shí)我們有些家長(zhǎng)也常常主動(dòng)與我們聯(lián)系,，了解孩子的情況,。但不管怎樣，今天,，在你們的孩子即將完成小學(xué)學(xué)業(yè)的今天,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

一,、介紹畢業(yè)考試的重要性：

首先,，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這次畢業(yè)考試對(duì)你的孩子的重要性,。

第一,、孩子們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞,；多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,?？赡苓@并不能定論什么，但是對(duì)于孩子們來說這重要性是不言而喻的,。

第四,、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎,；某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的,、不是自知抉擇,。但的確是隱含著，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí),。我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性,，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會(huì)不同,。一句話,，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人,，我們都應(yīng)該重視這一次考試，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待,。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾,。

二、介紹最后一段時(shí)間的重要性：我們現(xiàn)在可以算一下,，畢業(yè)考試還有多少天呢,？六月二十二日，還有四十天,，去掉休息日,，還有三十天的在校學(xué)習(xí)時(shí)間。時(shí)間已經(jīng)很緊,。更重要的是這一段時(shí)間對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)在是太重要了,。

（一）對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生來說，這是一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)化的過程,?？赡芮懊鎸W(xué)了很多知識(shí)，裝在腦袋里還沒有整理,。下面這段時(shí)間對(duì)于他來說就是一個(gè)知識(shí)整合的過程,。使原來松散的結(jié)構(gòu)變成一個(gè)有著內(nèi)在互相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)。同時(shí)我們會(huì)根據(jù)考試出題的要求增加一些課外的知識(shí),，所以對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,，如果在這段時(shí)間里放松了，想要在最后考到一個(gè)頂尖的成績(jī)是不容易的,。

1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂,、苦中有希望。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),。白天變長(zhǎng)，可以給孩子準(zhǔn)備一點(diǎn)干糧,，讓他們?cè)趯W(xué)?？梢猿漯嚒Ｔ谒X,、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課,。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快,，一旦落下,，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息,，控制好電視的收看,，電腦的使用時(shí)間。（這一點(diǎn)要突出講一下,，有時(shí)家長(zhǎng)一直被蒙在鼓里）（相反：在用錢上要加以嚴(yán)格控制,；區(qū)別零食與干糧，對(duì)孩子吃零食的現(xiàn)象要制止）,。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,，有的人會(huì)自我逃避,，去網(wǎng)吧、商店,，去放松一下,，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的`休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

4,、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生因?yàn)椴粔蜃杂X有時(shí)要留校補(bǔ)課,，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來學(xué)校去接一下，以保障路上的安全,。如果有特殊的原因,，不希望教師留他補(bǔ)課的可以提前與老師聯(lián)絡(luò)。

5,、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,，不能一問了之。

b平時(shí)有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。

c參與學(xué)習(xí)過程,，進(jìn)行有效的幫助。英語背誦,，可以幫助孩子進(jìn)行抽背,，語文也是一樣，還可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背,，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè),。我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心，孩子默好以后,，簽一個(gè)字,，作為證明。

d多鼓勵(lì),，少批評(píng),。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊,。

e多談心,，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。

6,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求,，嚴(yán)不是打,，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,，從不盡心做，盡力做,，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作,，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系,。

7、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見,，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇２灰獎(jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子,，把一些小事復(fù)雜化,。

作為教師，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。幾點(diǎn)說明：

1、學(xué)生情況分析,，期中考試,，班級(jí)里三門功課的平均成績(jī)都還不錯(cuò)，但大部分都是居于中游,，尖子不尖,。舉例語文，85分以下的沒有,，數(shù)學(xué)：英語：針對(duì)這種情況,，雖然考省中的方法還沒出來，但有些有意向考的同學(xué)還必須向深度和廣度進(jìn)行一些拓展。）語文方面的要求,。（積累要廣,，更要?jiǎng)庸P寫一寫，會(huì)背,，但字不會(huì)寫,。家庭作業(yè)，寫作文時(shí)候,，可能都一點(diǎn),，盡量減輕負(fù)擔(dān)。教師的出發(fā)一切都是為了孩子,，家長(zhǎng)的理解,，8張模擬試卷，家長(zhǎng)密切關(guān)注,，及時(shí)了解并簽字,。

2、畢業(yè)復(fù)習(xí)階段,，保證孩子的睡眠時(shí)間,，少看電視。

3,、學(xué)生以自我為中心的缺點(diǎn),，家長(zhǎng)正確引導(dǎo)，要教育孩子正確對(duì)待批評(píng),、失敗,、和挫折。

六年級(jí)教師代表發(fā)言稿篇四

在現(xiàn)在社會(huì),，發(fā)言稿的使用越來越廣泛,，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明,。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表新六（3）班全體老師,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳,？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？既然家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。

雖然在平時(shí)我們有些家長(zhǎng)也常常主動(dòng)與我們聯(lián)系,，了解孩子的情況。但不管怎樣,，今天,，在你們的孩子即將完成小學(xué)學(xué)業(yè)的今天。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。

首先,，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這次畢業(yè)考試對(duì)你的孩子的重要性,。

第一,、孩子們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞,；多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。可能這并不能定論什么,，但是對(duì)于孩子們來說這重要性是不言而喻的,。

第四、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中,。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來人生第一次抉擇,，一次可能并不是自覺的,、不是自知抉擇。但的確是隱含著，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí),。

我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性,，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭,，畢業(yè)考試的意義會(huì)不同,。一句話，我們每一個(gè)人,，只要是與孩子有關(guān)系的人,，我們都應(yīng)該重視這一次考試，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待,。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾,。

我們現(xiàn)在可以算一下，畢業(yè)考試還有多少天呢,？六月二十二日,，還有四十天，去掉休息日,，還有三十天的在校學(xué)習(xí)時(shí)間,。時(shí)間已經(jīng)很緊。更重要的是這一段時(shí)間對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)在是太重要了,。

（一）對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生來說,，這是一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)化的過程?？赡芮懊鎸W(xué)了很多知識(shí),，裝在腦袋里還沒有整理。下面這段時(shí)間對(duì)于他來說就是一個(gè)知識(shí)整合的過程,。使原來松散的結(jié)構(gòu)變成一個(gè)有著內(nèi)在互相聯(lián)系的結(jié)構(gòu),。同時(shí)我們會(huì)根據(jù)考試出題的要求增加一些課外的知識(shí)，所以對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,，如果在這段時(shí)間里放松了,，想要在最后考到一個(gè)頂尖的成績(jī)是不容易的。

（二）對(duì)于成績(jī)不太理想的學(xué)生來說,，這一段時(shí)間是提高成績(jī)的一個(gè)很好的契機(jī),。要知道，不論語文還是數(shù)學(xué),、英語,，我們老師都會(huì)把考試范圍以類的知識(shí)來一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。這一過程,，只要學(xué)生能夠認(rèn)真聽講,，做練習(xí),。以前的不足是完全可以得到彌補(bǔ)的。特別是一些難點(diǎn)問題,，我們都會(huì)挑出來重新講,、練。

所以,，下面的這短短的四十天里,，學(xué)生如何來學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)如何來管理,，將直接影響著你孩子的成績(jī),；直接影響著你的孩子在這么激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能否脫穎而出。

那么,，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢,？

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時(shí)間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂,、苦中有希望,。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),。白天變長(zhǎng)，可以給孩子準(zhǔn)備一點(diǎn)干糧,，讓他們?cè)趯W(xué)?？梢猿漯?。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病,。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課,。由于時(shí)間緊,，節(jié)奏變快，一旦落下,，就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足,，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看,，電腦的使用時(shí)間,。（這一點(diǎn)要突出講一下，有時(shí)家長(zhǎng)一直被蒙在鼓里）（相反：在用錢上要加以嚴(yán)格控制,；區(qū)別零食與干糧,，對(duì)孩子吃零食的現(xiàn)象要制止）

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避,，去網(wǎng)吧,、商店，去放松一下,，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下,。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

4,、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生因?yàn)椴粔蜃杂X有時(shí)要留校補(bǔ)課,，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來學(xué)校去接一下，以保障路上的安全,。如果有特殊的原因,，不希望教師留他補(bǔ)課的可以提前與老師聯(lián)絡(luò)。

5,、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,，不能一問了之。

b平時(shí)有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因,。

c參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助,。英語背誦,，可以幫助孩子進(jìn)行抽背，語文也是一樣,，還可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背,，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心,，孩子默好以后,，簽一個(gè)字，作為證明,。

d多鼓勵(lì),，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊,。

e多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力,。

6,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求,，嚴(yán)不是打，不是罵,。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心,。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,，也是十分重要的,。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,，從不盡心做,，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系,。

7,、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見,，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子,，把一些小事復(fù)雜化,。

作為教師，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。

幾點(diǎn)說明：

1、學(xué)生情況分析,，期中考試,，班級(jí)里三門功課的平均成績(jī)都還不錯(cuò)，但大部分都是居于中游,，尖子不尖,。（舉例語文，85分以下的沒有,，數(shù)學(xué)：英語：針對(duì)這種情況,，雖然考省中的方法還沒出來，但有些有意向考的同學(xué)還必須向深度和廣度進(jìn)行一些拓展,。）語文方面的要求,。（積累要廣，更要?jiǎng)庸P寫一寫,，會(huì)背,，但字不會(huì)寫。家庭作業(yè),，寫作文時(shí)候,，可能都一點(diǎn)，盡量減輕負(fù)擔(dān),。教師的出發(fā)一切都是為了孩子,，家長(zhǎng)的理解，8張模擬試卷,，家長(zhǎng)密切關(guān)注,，及時(shí)了解并簽字。）

2,、畢業(yè)復(fù)習(xí)階段（保證孩子的睡眠時(shí)間,，少看電視）

3、學(xué)生以自我為中心的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)正確引導(dǎo),，要教育孩子正確對(duì)待批評(píng),、失敗、和挫折,。）

六年級(jí)教師代表發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！老師們、同學(xué)們,，還有不到一周的時(shí)間我們就要進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考試了,，現(xiàn)在已經(jīng)到了復(fù)習(xí)沖刺階段，面對(duì)如此短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間,，怎樣提高復(fù)習(xí)效率,，最大限度地提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，無疑是擺在我們面前最大的問題,。下面,，我就結(jié)合班級(jí)實(shí)際，談?wù)勎覀儼嗟膹?fù)習(xí)沖刺策略和方法,，希望與各位老師共勉：

一是要做好學(xué)生的思想工作,，提高學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生靜下心來去學(xué)習(xí),。其實(shí)無論每節(jié)課有多重的復(fù)習(xí)任務(wù),，我們老師都要抽出兩分鐘與學(xué)生進(jìn)行思想交流，讓同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高復(fù)習(xí)的意識(shí),，鼓勵(lì)同學(xué)們要全身心的投入到復(fù)習(xí)中去。同時(shí),，同學(xué)們有什么思想壓力也可與老師交流,，共同解決。對(duì)于違反紀(jì)律和思想不端正的同學(xué),，嚴(yán)格要求,，并通知家長(zhǎng)嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就,。

組織有效的練習(xí)是使學(xué)生掌握知識(shí),，形成技能，發(fā)展能力的重要手段,。在復(fù)習(xí)中,，教師要抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)、知識(shí)要點(diǎn)，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地選擇或設(shè)計(jì)一些練習(xí)讓學(xué)生精練,，確保全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí),，要注意做到以下幾點(diǎn)：1.重視基礎(chǔ)性,復(fù)習(xí)中要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵,，進(jìn)行基本練習(xí)，這類題適合后進(jìn)生,；2.突出針對(duì)性,，復(fù)習(xí)中對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)一些易混,、易錯(cuò)的知識(shí)應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)比性練習(xí),，讓學(xué)生從比較中區(qū)分掌握知識(shí)；3.強(qiáng)調(diào)綜合性,復(fù)習(xí)中使學(xué)生提高綜合運(yùn)用知識(shí)和方法靈活解題的能力,，是復(fù)習(xí)的最終目的,。因此，設(shè)計(jì)練習(xí)既要有基本練習(xí)和稍作變化的習(xí)題,，又要有一些綜合性練習(xí)題和富有思考性的習(xí)題,，以適應(yīng)不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。

查漏補(bǔ)缺是復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容,。所以在復(fù)習(xí)前摸清學(xué)生中“漏”和“缺”非常重要,，在復(fù)習(xí)課中應(yīng)十分重視補(bǔ)缺漏和糾正錯(cuò)誤。對(duì)照每次考試的結(jié)果,，做到有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生查漏補(bǔ)缺,。同時(shí)我們要把考過的試卷全部發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行整理,，然后讓學(xué)生有計(jì)劃的把試卷上的錯(cuò)題在練習(xí)本上再認(rèn)真的做一遍,，然后根據(jù)學(xué)生存在的問題，對(duì)易錯(cuò),、常錯(cuò)以及容易混淆的問題,，讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)，以強(qiáng)化對(duì)對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)和易混點(diǎn)的糾正,。

在班內(nèi)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的要求,。在課下，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次學(xué)生的需要,，避免一刀切的思想，同時(shí)做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，不能限于知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，要想提高后進(jìn)生的成績(jī),，就要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們自覺地把身心投放到學(xué)習(xí)中去。然后再教給他們學(xué)習(xí)方法,。

總之,，復(fù)習(xí)課教學(xué)，我們教師要根據(jù)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異性,，采用靈活的教學(xué)方法以及不同的學(xué)習(xí)方式,，更好地讓學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識(shí)，彌補(bǔ)以往學(xué)習(xí)知識(shí)的不足,。還要讓學(xué)生通過觀察,、比較、分析和討論等方法,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)一步的提高學(xué)生的成績(jī),。以上是我個(gè)人在復(fù)習(xí)中的一些粗淺的認(rèn)識(shí),，有說的不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正,。

最后希望老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏,！希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在畢業(yè)會(huì)考中考取更優(yōu)異的成績(jī),！謝謝大家,！

六年級(jí)教師代表發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我們歡聚在這美麗的校園里，舉行__屆畢業(yè)典禮,。首先,，我代表全體老師向在座的__多名即將畢業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！然后,，我又代表即將畢業(yè)的孩子們向?yàn)槲覀兿ば闹笇?dǎo),，排憂解難的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，無私奉獻(xiàn),，辛勤耕耘的老師們致以最崇高的敬意,！謝謝你們,！

同學(xué)們，母校歷史的`篇章記錄了我們__屆全體同學(xué)的名字,，同學(xué)們的心靈深處也打上了__學(xué)校的烙印,。回想六年來你們?cè)赺_的成長(zhǎng)歷程,，一起笑看了六年梧桐樹的花開花落,，一起共度了20xx多個(gè)日日夜夜。六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的,，也是難忘的,。

還記得嗎?初入校園的你，哭鬧著要回家,；你們的老師緊緊拉著你們的手,，用愛澆灌出你對(duì)中興的熱愛，從此樂不思蜀,；還記得嗎?學(xué)校每年的慶?；顒?dòng)，你們爭(zhēng)相獻(xiàn)藝,，給母校增添著豐富的文化底蘊(yùn),；還記得嗎?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們矯健的身影，驕人的成績(jī),，讓老師們引以自豪,；學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長(zhǎng)與快樂,；一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯述說著你們勤奮的求知與探索,，六年的跋涉，六年的攻讀,，六年的探索,，成長(zhǎng)了你們，也成長(zhǎng)了老師,，成長(zhǎng)了學(xué)校,。是你們積極的參與和精心的愛護(hù)，才有了今天的綠色校園,；是你們的刻苦求知,，才有了自己優(yōu)秀的成績(jī)；是你們不斷地質(zhì)疑,，才有了老師的不斷進(jìn)步,！

短短的六年，你們告別了天真,，走向了沉穩(wěn),；脫去了童年的稚氣,，獲得了少年的自信；拋棄了依賴,，學(xué)會(huì)了選擇,，懂得了自尊，自強(qiáng),；似乎是眨眼之間,，白駒過隙，孩子們,，你們長(zhǎng)大了,，馬上就要完成六年的小學(xué)學(xué)業(yè)，離開小學(xué),，走進(jìn)初級(jí)中學(xué),。老師為你們高興，也真誠(chéng)希望大家在新的起點(diǎn)上開拓自己新的局面,，用一顆永不言敗的心譜寫自己精彩的人生,，用聰明與熱情編織自己的美好未來！

謝謝大家,！

六年級(jí)教師代表發(fā)言稿篇七

家長(zhǎng)們：

大家晚上好,，今天晚上能有幸跟各位家長(zhǎng)共聚一堂，共同探討子女們的學(xué)習(xí)生活情況,，我覺得很榮幸，也感到責(zé)任重大,。本學(xué)期孩子們已升上六年級(jí)了,，六年級(jí)是小學(xué)階段的收尾之作，也是非常重要的一年,，相信廣大家長(zhǎng)也非常關(guān)注自己子女在學(xué)校的表現(xiàn)情況,，下面我跟大家詳細(xì)匯報(bào)下：

接手這個(gè)班級(jí)半學(xué)期以來，留給我印象最深的是,，整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)非常的好,，尤其表現(xiàn)在早自修和午自修，課堂,，作業(yè)的完成情況等方面,。良好學(xué)風(fēng)的形成，離不開家長(zhǎng)們,、所有任課教師們以及學(xué)生們的共同努力,。

半學(xué)期以來，我看到了不少孩子從調(diào)皮搗蛋走向能相對(duì)自覺的遵守學(xué)校的一些規(guī)章制度,。這是令我非常欣喜的,。說實(shí)話,，有一段時(shí)間，也感到很苦惱,，因?yàn)樘焯於紩?huì)有學(xué)生在行為規(guī)范上做得不好,，逐漸地，在和他們的多次溝通交流之后,，看到了他們所取得的進(jìn)步,。

這個(gè)班級(jí)有著很強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)學(xué)生都有著自己的特長(zhǎng),，所取得的成績(jī),，我已張貼在后黑板上，當(dāng)然,，并不是說沒有張貼出來的學(xué)生就不優(yōu)秀,，只是有的時(shí)候由于參賽名額有限，所以總體來說,，榜上的名單不是很多,。但我眼中，每個(gè)孩子都有他閃亮的一面,。由于時(shí)間有限,，我不一一例舉。

就我個(gè)人而言,，我可以做到盡我自己最大的努力,，與您和我的同事們，一起培養(yǎng)好您的孩子,，我可以向您保證,，我所做的，對(duì)得起每一位孩子,，每一位家長(zhǎng),。

其次，向您介紹一下英語的學(xué)習(xí)情況：

可以用兩個(gè)字來概括學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況：“可喜”!從開學(xué)初的時(shí)候,，我給全班學(xué)生定下了一個(gè)目標(biāo)：超越我原來任教的班級(jí),。雖然孩子們口頭上說有信心，但我心里還不是很有底,，畢竟這需要大家共同的努力,。在這一次期中測(cè)試中，孩子向我證明了他們當(dāng)初下定的決心!我為他們感到非常的高興,。本次期中英語成績(jī),，全班90分以上29人，達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生共有38人,，不及格的僅3人,。尤其想要表?yè)P(yáng)的是董雯雯和趙帥,，雖然他們的分?jǐn)?shù)不是班級(jí)最高，但是董雯雯同學(xué)從四年級(jí)下學(xué)期才開始接觸英語,，本次測(cè)試考了94分,，而趙帥是從五年級(jí)才開始接觸英語，本次測(cè)試考了82分,。我為他們感到由衷的高興!,，孩子寫英文。

我完全有理由相信,，在你我和孩子們的共同努力下,，您孩子的英語成績(jī)會(huì)更上一層樓。

再次,，關(guān)于學(xué)校的一些規(guī)章制度以及其它的一些需要和您溝通的方面：

1,、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)途中的安全，多提醒孩子,，盡量不要讓孩子騎車上學(xué),。

2、關(guān)注孩子的身體,，如有不舒服,，及時(shí)與我聯(lián)系。

3,、接送孩子,，不要騎車進(jìn)校，不要提早進(jìn)校園,，更不要在校園內(nèi)亂扔垃圾,。

4、飛信的使用,。

5,、回家作業(yè)登記本(檢查完成情況,，并簽名),。

6、不要在孩子面前評(píng)價(jià)老師,。(我不贊同您在孩子面前評(píng)價(jià)老師,，特別是指責(zé)老師，這樣對(duì)您的孩子來說,，是非常不利的,。您想，當(dāng)孩子認(rèn)為自己所信任的父母都在說老師不好的時(shí)候,，孩子又如何能學(xué)好這位老師所任教的課呢?所以,，倘若您那樣做,，最后可能是搬起石頭砸自己的腳，希望您能考慮我提出的建議,。如果您對(duì)我本人或者其他老師有意見或者建議的,，望您能及時(shí)與我聯(lián)系，我非常樂意接受你們給我提出的寶貴的意見或者建議,，也非常樂意做您和其他老師之間的中介人,，有什么事及時(shí)向我反饋，我會(huì)協(xié)助您做好溝通工作的,。您的意見或者建議都將成為我們教育過程中的成長(zhǎng)劑與催化劑,。

最后，要和您探討的,，也是本次會(huì)議最主要的內(nèi)容之一,，就是走進(jìn)孩子的心靈。

所有與您探討的問題,，都來自于孩子寫給您的話中,。

打造智慧的家庭教育——對(duì)當(dāng)今家庭教育的幾點(diǎn)建議。

1,、(以身作則,，身先士卒)。

給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，最好提供書房,，不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候，大人在一邊無所顧忌地聊天,。這樣肯定會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí),，有的家長(zhǎng)一邊指責(zé)孩子做作業(yè)不專心，一邊又在管自己聊天,，您讓孩子如何靜得下心?有關(guān)專家作過調(diào)查,，人與人相比，聰明的程度相關(guān)不是很大,，但如果專心的程度不同,，取得的成績(jī)就大不一樣。我們所能做的,，就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、(指責(zé)帶來灰心,，賞識(shí)帶來信心),。

如果您的孩子成績(jī)不是很理想，但他自己已有所意識(shí)到，不要過多地批評(píng)指責(zé)孩子,，因?yàn)槿魏稳藢?duì)同一句話聽多了都會(huì)有逆反心理,，孩子尤其如此。孩子也意識(shí)到了自己的退步,，他認(rèn)為是自己貪玩了,，但同時(shí)，孩子也向你們保證了以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí),，考出理想成績(jī),。(我想，對(duì)于此類情況,，你可以與孩子面對(duì)面地坐下來,，共同分析成績(jī)不理想的原因，共同商量對(duì)策,。當(dāng)然,，適當(dāng)?shù)嘏u(píng)是需要的，但千萬不要說一些傷孩子自尊心的話,，甚至說一些不堪入耳的話,，應(yīng)以鼓勵(lì)為主。),。

3,、(尊重孩子，蹲下來看孩子),。

尊重您的孩子,，當(dāng)孩子手頭有事在做的時(shí)候，請(qǐng)不要強(qiáng)迫孩子必須先幫你做事,，除非你的事非常要緊,。假如是你自己正在做一樣自己喜歡做的事，別人來找您做其它事,，不知您是否很樂意?尊重孩子,，不要總是以自己的主觀意志去做判斷，孩子適當(dāng)?shù)赜欣淼亍绊斪臁睉?yīng)該是允許的,，那說明孩子在長(zhǎng)大,，開始有自己的思想了，多聽聽孩子的想法,，當(dāng)孩子說得有理的時(shí)候,，也應(yīng)該采納孩子們的建議,。

4,、(學(xué)得專心，玩得痛快)。

會(huì)覺得反正是沒的休息的,，那就慢慢地做吧,。所以您還不如對(duì)他進(jìn)。

行一些獎(jiǎng)勵(lì),，比如,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，保質(zhì)保量的完成了作業(yè),，那就獎(jiǎng)勵(lì)一定的休息時(shí)間,，可供孩子自己支配的時(shí)間。另外,，還建議您有空的時(shí)候,，帶孩子去看看外面的世界。

5,、(多用“拇指”,，少用“食指”)。

不要總說別人的孩子比自己的孩子好,。很多家長(zhǎng),，心中是認(rèn)為自己的孩子是最優(yōu)秀的。但也許是我們國(guó)人的通病,，常喜歡用激將法來對(duì)待自己的孩子,。其實(shí)，這樣的效果反而不好,。多表?yè)P(yáng)您的孩子,，多去看看孩子有些什么樣的進(jìn)步，及時(shí)對(duì)孩子的進(jìn)步予以表?yè)P(yáng)激勵(lì),，那將遠(yuǎn)比你用激將法來得有效得多,。每個(gè)孩子都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，去挖掘您孩子的優(yōu)點(diǎn)吧,。也許您的孩子在學(xué)習(xí)上不是他的強(qiáng)項(xiàng),，但他在其它很多方面都表現(xiàn)得比同齡人更懂事，更能干,，那您就可以從賞識(shí)他的優(yōu)點(diǎn)開始,，慢慢在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)他。

6,、(雙方配合,，相輔相成)家庭教育是需要父母雙方共同努力的，一方嚴(yán)些,，一方柔些,，但該有的規(guī)矩還是得有。有的孩子提出來，希望爸爸對(duì)他稍微嚴(yán)格些,。當(dāng)然,，這樣的情況，可能是針對(duì)自學(xué)性稍微弱些,，做父親的又很慈祥的而說的,。這位孩子相對(duì)希望父親能從溫柔改變成為親切而又嚴(yán)格的父親。

7,、(讓孩子跟書交朋友),。

其實(shí)我們的孩子很懂事，有位孩子是這樣對(duì)爸爸媽媽說的：

(1)我愛您,，您為了我的學(xué)習(xí),，在辛苦地為我們賺錢。我知道您是想讓我有優(yōu)秀的成績(jī),，我一定會(huì)努力加油的,，相信我一定能成功的。我愛您,，爸爸媽媽,。

(2)爸爸媽媽，你們每天那么辛苦,，我只是顧著自由玩耍,，我很慚愧。我以后一定會(huì)體諒你們,。我希望你們能給我買幾本課外書,，讓我在有空的時(shí)候能看看。我還希望你們能多體諒我些,，不要一回家就把我罵一通,。

(在半學(xué)期的相處過程中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子很喜歡看課外書,，喜歡閱讀是一個(gè)很好的習(xí)慣,，也希望在你我的共同努力下，讓孩子一直擁有這個(gè)良好的習(xí)慣,，相信在不久的將來,，您的孩子會(huì)因?yàn)閻圩x書而變得更優(yōu)秀出色!)。

8,、(積跬步以致千里),。

山腰或山頂。

9,、(“心服”才能“口服”)千萬不要打罵孩子,，尤其不要經(jīng)常地打孩子,，這是教育的下策。我們提倡的是以理服人,，只有讓孩子“心”服了，才會(huì)對(duì)父母“口”服,。多跟孩子講講道理,，把事情的后果分析給孩子聽，一般的孩子都是會(huì)聽的,。此外,，有些家長(zhǎng)誤以為通過“打”就能解決問題，而實(shí)際上,，可能適得其反,。盡管孩子表面沒有和您頂撞，但心里不服,，甚至產(chǎn)生逆反心理,。更有甚者，當(dāng)孩子長(zhǎng)大具有一定反抗能力的時(shí)候,，可能會(huì)發(fā)生對(duì)打等嚴(yán)重情況,。第三，打孩子會(huì)毒化孩子的心靈,，有一天,，您的孩子在與別人發(fā)生矛盾的時(shí)候，也會(huì)動(dòng)不動(dòng)就以武力相威脅,?？傊蚝⒆硬皇呛细窀改杆鶓?yīng)有的行為,。

當(dāng)孩子對(duì)你的決定或者行為有疑問的時(shí)候,，告訴孩子為什么這樣可以，為什么那樣不可以,。(有一位孩子在寫給爸爸媽媽的話中說到這樣一件事,，他說為什么爸爸媽媽其它的要求都滿足他，而他想買游戲機(jī)一事就滿足不了呢?)我們每個(gè)人都很清楚這位父母是做法是對(duì)的,，但是孩子卻不一定明白,，雖說孩子在某些方面已經(jīng)比較懂事了，但我們并不能要求孩子處處都能理解大人的做法,。遇到這樣類似的情況,，我想作為家長(zhǎng)的您,，應(yīng)該耐心地告訴孩子,，為什么有些事情不能做，為什么有些要求不能答應(yīng)他,。我想基本上的孩子應(yīng)該都是懂事理的。若您對(duì)孩子說,，不可以就是不可以,，也許孩子表面上服了，心里卻不服,，在他心里,，一直都是一個(gè)結(jié)，是一個(gè)煩惱,。

10,、(“溝通無處不在”)很多孩子都希望爸爸媽媽能多多了解自己的校園生活。然而,，有些家長(zhǎng)可能除了給孩子一些命令性的話語以外,，其它的溝通就很少了。我倒是想建議你,，比如在吃晚飯的時(shí)候,，聽聽孩子講講學(xué)校發(fā)生的事情，講講他自己的一些想法,，都是一件很不錯(cuò)的事,。我認(rèn)為真正成功的父母，和孩子之間的關(guān)系應(yīng)該是十分地融洽,，甚至可以說是能以朋友之情相處的,。其它時(shí)候，您也應(yīng)該盡量安排時(shí)候和孩子交流,。想必每個(gè)父母都希望自己的孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，倘若你沒有真正了解孩子，根本不知道孩子在心里在想什么的話,，你又能如何更好地去引導(dǎo)教育孩子呢?你可別小看現(xiàn)在的孩子,，他們心里的想法可多了，只是不少做父母的忽略了,。我想這于您來說,，喪失了一個(gè)非常好的與孩子溝通，從中了解孩子的渠道,。

是早還是晚,。等到那個(gè)時(shí)候，您的孩子如果一點(diǎn)生活自理能力都沒有,，或者說較弱的話,，于您而言，不放心;與你孩子來說,，是一種煩惱,，也是一種痛苦,，甚至?xí)催^來責(zé)備您。

12,、(因材施教,，因人而異)。

關(guān)于學(xué)奧數(shù),?？赡苡胁簧俚募议L(zhǎng)認(rèn)為，孩子學(xué)奧數(shù)就一定會(huì)對(duì)孩子的數(shù)學(xué)有幫助,。不過,，已有教育家對(duì)此提出了反對(duì)意見,。一,，并不是每個(gè)孩子都適合學(xué)奧數(shù)的，有些家長(zhǎng)是盲目跟風(fēng)的,。每個(gè)孩子所具備的各方面的能力是不同的,，有的孩子只適合做基礎(chǔ)題，有的孩子只適合做中等難度的題,。你可以這樣去設(shè)想,，孩子為了解一道奧數(shù)題，花上半小時(shí)甚至更長(zhǎng)的時(shí)間,，如果還是沒解出來,，那么學(xué)習(xí)效率又有多少呢?二，有些孩子本來就不喜歡奧數(shù),，更逼著去學(xué),，效果又有多少呢?自愿學(xué)習(xí)與被迫學(xué)習(xí)，所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果往往是大相徑庭的,。你不安排這些時(shí)間,，讓孩子做些他喜歡的事，也許效果會(huì)更好呢,。

以上是我個(gè)人結(jié)合孩子們的想法,，結(jié)合平時(shí)自己所閱讀的關(guān)于家庭教育方面的文章，再結(jié)合自己教學(xué)生涯中所遇到的種種情況,，而談?wù)摰囊恍﹤€(gè)人的觀點(diǎn),，如有不妥，敬請(qǐng)諒解!也非常歡迎您在會(huì)后與我共同探討孩子的教育問題,，因?yàn)槲覀冇兄粋€(gè)共同的目標(biāo)：培養(yǎng)好孩子!我的聯(lián)系電話是：

六年級(jí)教師代表發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們、同學(xué)們：

今天是一個(gè)令人難忘的日子,，又是一個(gè)令人百感交集的日子,。今天,，同學(xué)們最后一次在這里隆重相聚，舉行畢業(yè)典禮,，與美麗的母校惜別,，和敬愛的老師道別，向這一段不能忘懷的童年歲月告別,，其實(shí)更是見證你們得來不易的成功與智慧,，見證你們新的開始。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校老師向你們表示熱烈的祝賀,，祝賀你們順利地完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，即將踏入中學(xué)的大門,。我為你們的成長(zhǎng)而自豪,，為你們的健康發(fā)展而驕傲。

六年的時(shí)光,，兩千多個(gè)日日夜夜匆匆而過,。對(duì)于你們來說，這是一段不平凡的.人生旅程,。在這段旅程中,，你們結(jié)識(shí)了許多關(guān)愛你們的老師，悉心關(guān)注著你們的成長(zhǎng),；朝夕相處的同學(xué),，成為你們學(xué)習(xí)道路上的摯友；而母校優(yōu)裕的育人環(huán)境,，把你們從一個(gè)個(gè)懵懂的小娃娃培養(yǎng)成一名名知識(shí)豐富,、朝氣蓬勃的少年。六年的光陰,，母校的每一個(gè)角落留下了你們多少歡聲笑語,，校園的每一寸土地留下了你們多少足跡，記下你們多少次拼搏的身影,，又銘刻了你們多少豪邁的誓言,。驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天,。每一位老師都不會(huì)忘記：沐浴書香,，你們無限的享受著自己的童年歲月；大膽創(chuàng)新,，智慧的翅膀肆意的在課堂上飛揚(yáng),；一篇篇美文，無盡的遐想盡情的在筆尖上揮灑,；一張張獲獎(jiǎng)證書,，不懈的努力頑強(qiáng)的在賽場(chǎng)上交融這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶，你們,，是__小學(xué)的驕傲,。

今天，你們走完了小學(xué)六年的旅程,，但這不是終點(diǎn),，而是攀登新高度的新起點(diǎn)。未來的生活中,，將充滿荊棘坎坷和許多的挑戰(zhàn),，可是，作為__小學(xué)的一名合格的畢業(yè)生,，母校已經(jīng)把迎難而上的人生格言深深的刻在了你們的心里,。老師相信，你們會(huì)用自己的智慧,、毅力和勇氣,，來征服一路上的艱險(xiǎn),，展現(xiàn)自己的人生魅力,！老師還相信，無論你們走到哪里,，都會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)母校的優(yōu)良傳統(tǒng),，在母校那沉甸甸的榮譽(yù)簿上增添濃墨重彩的一筆。

泰戈?duì)栒f：無論黃昏把樹的影子拉得多長(zhǎng),，它總是和根連在一起,。同學(xué)們，無論你們走得多遠(yuǎn),，老師的心總是和你們連在一起,！請(qǐng)記住，老師那期待的目光將永遠(yuǎn),、時(shí)刻注視著你們,。母校期待著你們的好消息。記得?；丶铱纯?。__小學(xué)永遠(yuǎn)是你們溫馨的家！

同學(xué)們,，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海。我衷心地希望大家在以后的學(xué)習(xí)中,，搏擊風(fēng)浪,，在新的征途中取得更優(yōu)異的成績(jī),。

謝謝大家！