體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇一

近日，由于疫情的原因,，不能如期開(kāi)學(xué)，于是我們提出了停課不停學(xué)的口號(hào),，并通過(guò)網(wǎng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育,。但我覺(jué)得有以下弊端：

1、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的準(zhǔn)備工作,。

教師要錄制微視頻,，但家里的條件有限，效果不好,，直接影響了教學(xué)效果,。優(yōu)教平臺(tái)擴(kuò)容工作有待優(yōu)化。

2,、老師和家長(zhǎng),，學(xué)生都要要先掌握在線教學(xué)技巧。

互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,，讓一批年輕老師對(duì)網(wǎng)課比較熟悉,，但是一些教齡長(zhǎng)、年長(zhǎng)的老師,，還是更習(xí)慣傳統(tǒng)教學(xué),，對(duì)于網(wǎng)課接受起來(lái)比較困難。還有家長(zhǎng),，學(xué)生也要提前進(jìn)行培訓(xùn)，特別是家長(zhǎng)素質(zhì)天地之別，這是一個(gè)合作的時(shí)代,，需要掌握基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技巧和技術(shù),。

3、如何有效監(jiān)督,。

眾所周知,，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)就是突破了時(shí)間、空間的制約,，資源可以得到跨地區(qū)的傳播,，但也要求學(xué)生具備很強(qiáng)的自制力。不論是手機(jī)還是電腦,，里面的娛樂(lè)軟件對(duì)學(xué)生的誘惑不小,，加上無(wú)人時(shí)時(shí)監(jiān)督，學(xué)生非常容易開(kāi)小差,。

如何有效監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),？靠家長(zhǎng)顯然是不現(xiàn)實(shí)的，一些家長(zhǎng)為了生計(jì),，已經(jīng)開(kāi)始到單位上班,。一些低齡孩子的家長(zhǎng)可以讓爺爺奶奶幫忙照看，另外我們也可以從網(wǎng)課方面著手,，與其滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌才耪n程導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳,，不如安排少而精的課程，保持學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。特別是安排名著閱讀,，體育活動(dòng)，結(jié)合國(guó)家大事的國(guó)情,，愛(ài)國(guó)教育,，特別是讓孩子記住抗疫情的各位英雄。還有長(zhǎng)時(shí)間的看電子產(chǎn)品也會(huì)對(duì)視力有影響,，因此學(xué)習(xí)之余加以休息,、鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)也是很重要的,。

4,，學(xué)習(xí)效果無(wú)法衡量。

5,、嚴(yán)重?fù)p害老師和學(xué)生的視力,。

而對(duì)于小學(xué)生統(tǒng)一網(wǎng)課行為來(lái)說(shuō)其帶來(lái)的隱患實(shí)在是太多，特別是視力：長(zhǎng)時(shí)間（8個(gè)小時(shí)）視頻學(xué)習(xí),，嚴(yán)重影響孩子的視力和身體健康,；教師早就成了“手機(jī)族”,，心理的形成與調(diào)整，教師在執(zhí)行此行動(dòng)中被“捆綁”于手機(jī)上的時(shí)間不亞于在校辦公時(shí)間,。

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網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇二

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,，網(wǎng)上教學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)成為了一種主要的教學(xué)模式,。在這種模式下，學(xué)生不需要去課堂上聽(tīng)老師講課,，而是可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí),。這種教學(xué)模式具有很多優(yōu)點(diǎn)，例如可以方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),，也可以給老師和學(xué)生提供更大的教學(xué)自由度,。在這篇文章中，我將會(huì)分享一些我在網(wǎng)上教學(xué)中的心得體會(huì),。

第二段：網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)點(diǎn),。

首先，我認(rèn)為網(wǎng)上教學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行學(xué)習(xí),。只要有一臺(tái)電腦或手機(jī),，你就可以隨時(shí)隨地打開(kāi)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種靈活性使得學(xué)習(xí)時(shí)間和空間不再受到限制,，能夠更加方便地融入我們的日常生活,。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)課程還可以提供更大的學(xué)習(xí)資源和參考資料,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更加全面,。

第三段：網(wǎng)絡(luò)課程的挑戰(zhàn)。

然而,，網(wǎng)上教學(xué)也有一些挑戰(zhàn),。首先，作為在線學(xué)習(xí)者,，學(xué)生需要具備自我管理和自我控制的能力,，因?yàn)槿狈φ降恼n堂管理會(huì)使得學(xué)生更容易分散注意力和缺乏動(dòng)力。其次,，在網(wǎng)絡(luò)課程中,，與老師和同學(xué)之間的互動(dòng)有時(shí)候會(huì)受到限制，這可能會(huì)影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果,。

第四段：如何有效地進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué),。

為了克服網(wǎng)上教學(xué)的挑戰(zhàn)，我認(rèn)為學(xué)生和老師需要共同努力,，實(shí)現(xiàn)更加有效的學(xué)習(xí),。學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，花更多的時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,，不僅要認(rèn)真閱讀和理解教材,，還應(yīng)該進(jìn)行思考和討論，及時(shí)解決問(wèn)題,。老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與線上討論、提供更多的示例和練習(xí),，以及及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題,，保證學(xué)習(xí)效果。

第五段：總結(jié),。

總之,，網(wǎng)絡(luò)課程是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，它具有很多優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn),。就我個(gè)人而言,，我認(rèn)為這種教學(xué)模式能夠?yàn)槲覀儙?lái)很多好處，但它不是完美的,。如果我們能夠共同努力,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，我相信我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)點(diǎn),，取得更好的學(xué)習(xí)效果,。

網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇三

今天是直播教學(xué)的第一天，第一節(jié)課發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)沒(méi)有及時(shí)的到位,。后續(xù)還碰到了延遲和學(xué)生進(jìn)不來(lái)直播間的尷尬問(wèn)題,。不過(guò)還好進(jìn)去了狀況，以下是我的感受,。

1,、再好的準(zhǔn)備都會(huì)有突發(fā)的狀況發(fā)生，需要有很強(qiáng)的臨危應(yīng)變能力,。

2,、好的課前準(zhǔn)備能讓講課的思路更清晰，課堂教學(xué)的節(jié)奏更容易把控,。

3,、直播屬于單純的老師講，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的另一段,，學(xué)生的情況難以掌控,，聽(tīng)久了學(xué)生會(huì)枯燥無(wú)聊，會(huì)想睡覺(jué),，及時(shí)的互動(dòng)和老師激昂的聲音能夠減少這一癥狀,，當(dāng)然有趣幽默的方式更有助于課堂氛圍,。

4、關(guān)鍵點(diǎn)知識(shí)需要反復(fù)強(qiáng)調(diào),，不然單純的圖文講解學(xué)生很容易走神沒(méi)有聽(tīng)到,。

5、反復(fù)的對(duì)學(xué)生提問(wèn),，能夠積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒思路,，讓每一個(gè)學(xué)生盡可能的參與到互動(dòng)上來(lái)，適當(dāng)?shù)倪B麥也是必不可少,。

6,、自己想的再多再完美終究是一個(gè)人的力量，多學(xué)習(xí)其他老師的方法有助于提高自己的教學(xué)方式,，有助于學(xué)生吸收知識(shí),。

網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇四

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,，網(wǎng)上教育成為學(xué)生們備受歡迎的學(xué)習(xí)方式,。在當(dāng)前的特殊時(shí)期，小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)更是成為一種必要的教育手段,。我曾親身體驗(yàn)了小學(xué)網(wǎng)上教學(xué),，無(wú)論是在技術(shù)的適應(yīng)上還是在學(xué)習(xí)效果上，都帶給了我許多新的啟發(fā)和收獲,。在這里,，我愿意分享一下自己的體會(huì)。

首先,，小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)讓我們更好地適應(yīng)并運(yùn)用技術(shù),。在網(wǎng)上教學(xué)中，我們使用的是電腦,、平板等電子設(shè)備,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和老師進(jìn)行互動(dòng)。這就要求我們先要掌握基本的電腦操作技能,，比如登錄學(xué)校的網(wǎng)站,、打開(kāi)學(xué)習(xí)平臺(tái)等。同時(shí),，我們還要學(xué)會(huì)使用各種學(xué)習(xí)軟件,，比如在線課堂、云筆記等,。通過(guò)這些操作,，我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力得到了增強(qiáng)。同時(shí),，網(wǎng)上教學(xué)還讓我們更好地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,，充分利用各種在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和教育資源庫(kù),，擴(kuò)展我們的知識(shí)面。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)無(wú)限大的宇宙中,，我們可以通過(guò)搜索引擎了解到更多新知識(shí),，這讓我們更熟練地使用信息技術(shù)。

其次,，小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)讓我們更高效地學(xué)習(xí),。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師在班級(jí)內(nèi)要照顧到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，而網(wǎng)上教學(xué)提供了更為個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式,。通過(guò)在線教學(xué)平臺(tái)，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)自主學(xué)習(xí),，不再受到班級(jí)集體的桎梏。同時(shí),，我們也可以及時(shí)回放老師上課的視頻,，梳理自己的學(xué)習(xí)思路。與此同時(shí),，網(wǎng)上教學(xué)環(huán)節(jié)明顯縮短了學(xué)習(xí)的時(shí)間,，因?yàn)闆](méi)有了上課時(shí)的不必要的等待和轉(zhuǎn)場(chǎng)。這個(gè)優(yōu)勢(shì)讓我們有更多的時(shí)間去專注學(xué)習(xí)和思考,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再者，小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)也加強(qiáng)了家校協(xié)作,。在網(wǎng)上教學(xué)中,，家長(zhǎng)起到了更為重要的角色。家長(zhǎng)可以通過(guò)線上平臺(tái)更方便地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，與老師進(jìn)行溝通和交流,。家長(zhǎng)可以及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度、掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，并能及時(shí)提供幫助和支持,。家長(zhǎng)的參與讓孩子更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力,。

最后,，小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)使我們更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，注意力更多地放在了知識(shí)的傳授上,，而網(wǎng)上教學(xué)更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。比如,，在網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)上,，我們可以參加各種在線測(cè)評(píng)和競(jìng)賽,，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí),，網(wǎng)上教學(xué)也培養(yǎng)了我們的自主管理和探究能力,，比如學(xué)習(xí)筆記的整理和學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定。這些都是我們成為全面發(fā)展的人所必備的素質(zhì)和能力,。

總之,，小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)給我們帶來(lái)了很多新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。通過(guò)與技術(shù)的結(jié)合,，我們適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式,，提高了學(xué)習(xí)效果。與此同時(shí),，我們也體會(huì)到了更高效的學(xué)習(xí)和合作的重要性,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我相信網(wǎng)上教學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,，幫助我們打造更加美好的未來(lái),。

網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇五

在這次活動(dòng)中，各年級(jí)組以“釘釘視頻會(huì)議”或“微信視頻”等多種方式展開(kāi)討論,。大家暢所欲言,，從教師線上教學(xué)，學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況;學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況等三個(gè)方面做了深入總結(jié);并從教師備課,、線上教學(xué),、作業(yè)批改、課后答疑,、學(xué)生自習(xí)五個(gè)方面進(jìn)行了深刻反思,。

對(duì)于線上授課這種新的教學(xué)方式，大家認(rèn)為具有靈活性和人性化的特點(diǎn),，能夠擴(kuò)大教學(xué)資源的使用,，節(jié)省時(shí)間，特別是教師能夠利用回放功能,，對(duì)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思,，學(xué)生利用回放功能，可以更好地鞏固知識(shí)等,，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果,。

老師們都能“認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,。在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)”,。為了上好每一節(jié)課，老師們“上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)”,。

老師們課后對(duì)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真批改反饋?！鞍奄|(zhì)量高的學(xué)生作業(yè)照片發(fā)到班級(jí)群里,，進(jìn)行表?yè)P(yáng)樹(shù)立榜樣。并隨機(jī)抽查學(xué)生作業(yè),、筆記,，對(duì)于作業(yè)中的共性問(wèn)題，用語(yǔ)音方式集體進(jìn)行講解,，個(gè)例問(wèn)題,，會(huì)打電話或者微信視頻聊天的方式對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)”。課后老師們積極與家長(zhǎng)溝通,，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。家長(zhǎng)也踴躍參與網(wǎng)上教學(xué),，并根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況做積極反饋,，對(duì)老師們辛勤的工作給予充分的肯定。教師根據(jù)家長(zhǎng)的反饋,，對(duì)教學(xué)做及時(shí)調(diào)整,，保證線上教學(xué)的有序有效的進(jìn)行，達(dá)成了教學(xué)要求,。

大家積極交流線上教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于存在的問(wèn)題，提出了具體的措施,。比如對(duì)自律性差的學(xué)生要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通配合,，家校協(xié)力，共助教學(xué),。針對(duì)孩子用眼健康的問(wèn)題,，要在下課前告知學(xué)生遠(yuǎn)眺窗外，休息眼睛,。

同時(shí),，老師們提出了今后需要解決的教學(xué)問(wèn)題：如何在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的教學(xué)互動(dòng)，以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)落實(shí)。

武漢的“疫情”遍及九州,，三晉之地也未能幸免,。可敬的鐘南山院士為了武漢流下了可敬的眼淚,，封城,、封家，人們不能出門(mén),、十七來(lái)近,，學(xué)生到校無(wú)望。然“停課不停學(xué)”,，縣教育局,、學(xué)校要求線上教學(xué)，線上教學(xué)已過(guò)幾日,，感慨頗多,。

“停課不停學(xué)”縣教育在這樣的精神指導(dǎo)下首先做出了指示，在全縣范圍內(nèi)首先給九年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生講課,。我有幸接到了縣教育局通知,，和另外三個(gè)優(yōu)秀的老師承擔(dān)歷史課的講課事宜，心中很是緊張忐忑,，在學(xué)校講課,，面對(duì)朝夕相處的學(xué)生，心中很親切,，也不怕緊張出錯(cuò),，即使出錯(cuò)也能玩笑了之，無(wú)拘無(wú)束,、隨意而為,。然給全縣3000多名學(xué)生講課，進(jìn)行直播,，對(duì)于平時(shí)講課不善長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn),。

接到任務(wù)，教育局很是重視,，不斷的開(kāi)會(huì)詢問(wèn)困難,，指導(dǎo)技術(shù)，培訓(xùn)直播,，并且定了講課題目以后,，縣教育局常老師開(kāi)小會(huì)指導(dǎo)，并且四位老師相互討論,，對(duì)于新生的直播事宜都很陌生,。常主任指導(dǎo)中說(shuō)“這次講課不同于以往的上課,，就當(dāng)做一次講座就行”。是呀,，人生的第一次“講座”---面對(duì)電腦,、依靠網(wǎng)絡(luò)、傳授知識(shí)給3000多學(xué)生,。

我是歷史講課的一節(jié),，壓力山大，要為歷史講課開(kāi)好頭,，備課,、備課、還是備課,。提前準(zhǔn)備備課的我一直備課達(dá)一周,。幾易其課件，細(xì)節(jié)刪增,，精選試題,，準(zhǔn)備講義，在每一個(gè)夜里看著每一張幻燈片磨煉話語(yǔ),，提煉延伸知識(shí),。力求能做到對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的掌握，不拉下每一個(gè)細(xì)節(jié),，這樣的工作在壓力的驅(qū)使下緩慢前行,。

縣里講課開(kāi)始了，第一天的課沒(méi)有歷史,，我在網(wǎng)上看了第一天4位老師的直播,，很是成功。晚上教育局開(kāi)視頻會(huì)對(duì)第一天直播進(jìn)行了總結(jié),，肯定了其成績(jī)，并對(duì)后來(lái)的講課者提出了更高的要求,?？梢钥吹贸錾霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，我輩不能掉鏈子,，要把課一定講好,。

我的課在下午的2點(diǎn)30開(kāi)始，我先期和教育局聯(lián)系,，連上直播平臺(tái),，很慶幸沒(méi)有出現(xiàn)偏差，這個(gè)時(shí)間是2點(diǎn)20分,。我詢問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)可以開(kāi)始講課嗎?領(lǐng)導(dǎo)指示2點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,。可是直播平臺(tái)已經(jīng)連接好了，怎么辦?我的人生第一次“講座”要在無(wú)言中等10分鐘嗎?心中很是緊張,，仿佛我眼前出現(xiàn)了3000多名學(xué)生,，他們質(zhì)疑目光在注視著我，為什么不說(shuō)話?慌亂之際,，我突然在腦子里面出現(xiàn)了這次疫情的停課不停學(xué),，結(jié)合疫情聊天的方式開(kāi)始了“講座”，從中世紀(jì)的“黑死病”到1918年“西班牙大流感”聯(lián)系到了歷史書(shū)上的文藝復(fù)興中薄伽丘的《十日談》和1914年到1918年的第一次世界大戰(zhàn),。有了歷史知識(shí)的依據(jù),，我的心徹底的放松下來(lái)，順利的度過(guò)了這困惱的10分鐘,。2點(diǎn)30分到了,，“同學(xué)們，講課正式開(kāi)始”,。

一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快過(guò)去了,，面對(duì)著準(zhǔn)備太過(guò)于充分的內(nèi)容，視乎時(shí)間不夠用了,，最后也確實(shí)不夠用,，最后一個(gè)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)沒(méi)有講完，很是遺憾,，不完整,。也許這就是人生吧，在充分的準(zhǔn)備最后總是會(huì)有遺憾,，西游記名言“天地本不全,，何況人生?”

人生的第一次“講座”結(jié)束了，心里很是不安,，第一時(shí)間常主任給我與肯定,，澤州縣的歷史老師給予贊揚(yáng)，外校的學(xué)生也發(fā)來(lái)了信息“老師,，你的講課很好,，給我很大的幫助”雖有遺憾，但心里徹底平靜了,，人生的第一次總是值得記憶,，干一件事情只要用心去磨，磨不成事也能磨成人,。我的講課還沒(méi)有結(jié)束,，第二次“講座”也許不會(huì)這樣緊張，會(huì)很完整,，那么第一次就叫成長(zhǎng)吧,。大災(zāi)無(wú)情,、大世有愛(ài)，為這時(shí)每一位奮斗在“講座”前的老師點(diǎn)贊,，為每一個(gè)在聽(tīng)講的學(xué)生加油,，更為此時(shí)武漢疫情的“逆行者”發(fā)至肺腑的祝福，“中國(guó)加油”“中國(guó)必勝”!

根據(jù)汽車學(xué)院制定的關(guān)于疫情期間在線教學(xué)的實(shí)施方案,，汽車學(xué)院重型車輛技術(shù)團(tuán)隊(duì)和高考班線上教學(xué)繼續(xù)推進(jìn),，現(xiàn)將本周(2.2-2.9日)(第二階段)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

1.高考班：

高考班線上主講教師9人，運(yùn)用微信群,、云班課,、e教云、釘釘?shù)榷喾N平臺(tái)進(jìn)行在線輔導(dǎo),，并在課后布置作業(yè),、反饋答疑，互動(dòng)效果較好,。

不足：專業(yè)課都已學(xué)完,，以平臺(tái)練習(xí)測(cè)驗(yàn)為主，學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)或主動(dòng)研究不足;,。

解決策略：結(jié)合要開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)直播課,，增加連麥、答疑機(jī)會(huì),。

2.重型車輛技術(shù)團(tuán)隊(duì)：

重型車輛技術(shù)項(xiàng)目教師每周7天上課,，根據(jù)第一階段學(xué)習(xí)和反饋情況，本周(第二階段)進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整,，主要以鞏固梯隊(duì)學(xué)生基礎(chǔ)為主,。

根據(jù)現(xiàn)有條件，細(xì)化了基礎(chǔ)電氣,、底盤(pán)測(cè)量,、發(fā)動(dòng)機(jī)電控、液壓基礎(chǔ)知識(shí),、專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中，注重英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)和各項(xiàng)目中分析故障可能的原因及排除思路的整理,。

3.根據(jù)方案實(shí)施要求，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),、副組長(zhǎng),、教務(wù)員以及班主任對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行督導(dǎo)，并將工作量進(jìn)行記錄存檔,。

根據(jù)教育局要求,，按照學(xué)校延時(shí)開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案,，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，天賚小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)組經(jīng)過(guò)討論與準(zhǔn)備,，開(kāi)展了有序的線上教學(xué)工作,。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長(zhǎng)反饋名師直播課堂效果較好,，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。老師們及時(shí)調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí),，一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記,，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響,。

二.作業(yè)布置與批改,。

作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學(xué)生在線提交作業(yè)后,，系統(tǒng)自動(dòng)批改,，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),，書(shū)面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng),。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè),。

三、改進(jìn)措施,。

雖然教師們盡心盡力做了很多工作,，但難免出現(xiàn)一些問(wèn)題。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視,，孩子不能完成作業(yè),。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書(shū)面作業(yè),。為避免刷屏減，輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，進(jìn)行小組抽查,，批改作業(yè),。

停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài),。相信經(jīng)過(guò)我們的努力,，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路,，提高教學(xué)手段,，完善教學(xué)方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!

網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇六

隨著科技的發(fā)展,，網(wǎng)上教學(xué)成為了現(xiàn)代教育的一種重要形式,。特別是在新冠疫情期間，小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)成為了學(xué)生們獲取知識(shí)的主要途徑,。我是一位小學(xué)教師,，在過(guò)去的幾個(gè)月里，我也通過(guò)網(wǎng)上教學(xué)與我的學(xué)生們進(jìn)行了互動(dòng),。在這個(gè)過(guò)程中,，我深刻感受到了網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，也從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

首先,，網(wǎng)上教學(xué)能夠讓學(xué)生和老師充分利用信息技術(shù)資源，開(kāi)展更為豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容,。通過(guò)在線教學(xué)平臺(tái),，學(xué)生們可以輕松接觸到各種形式的教學(xué)資源，包括圖文,、音頻,、視頻等。這樣不僅能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能夠更好地滿足他們的個(gè)性化需求,。此外，老師們也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn),，相互交流學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量。

然而,，網(wǎng)上教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn),。首先，網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性是一個(gè)大問(wèn)題,。學(xué)生在家里上網(wǎng),，受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的限制，可能會(huì)出現(xiàn)視頻卡頓、斷網(wǎng)等情況,，影響教學(xué)效果。其次,，學(xué)生們?nèi)菀追中?，難以保持集中注意力。在家中,，他們會(huì)面臨各種誘惑,，如電視、手機(jī)等,，很容易分散注意力,，無(wú)法專心學(xué)習(xí)。此外,，家長(zhǎng)對(duì)于網(wǎng)上教學(xué)的支持也是一個(gè)關(guān)鍵因素,。如果家長(zhǎng)不重視或不配合，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果都會(huì)受到影響,。

在網(wǎng)上教學(xué)的過(guò)程中,，我也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。首先,，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)在網(wǎng)上建立良好的互動(dòng)平臺(tái)能夠有效提高學(xué)生的參與度,。我會(huì)設(shè)置一些互動(dòng)小游戲、討論串,，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與,，并對(duì)優(yōu)秀的答案給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。其次,，我也注重給學(xué)生提供一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。對(duì)于一些實(shí)驗(yàn),、手工制作等活動(dòng),，我會(huì)提前發(fā)放材料清單，并在線上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作,，這樣能夠增加學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

此外，我還發(fā)現(xiàn)及時(shí)反饋對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要,。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，我可以通過(guò)學(xué)生的表情、反饋和作業(yè)來(lái)判斷他們的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,。而在網(wǎng)上教學(xué)中，我就要依靠學(xué)生的線上表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展,。因此,，我會(huì)盡快批改學(xué)生的作業(yè),，給予具體的建議和提醒，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,。

綜上所述,，小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)既有優(yōu)勢(shì)，也面臨挑戰(zhàn),。我們教師需要不斷地研究和探索適合網(wǎng)上教學(xué)的教育方法和模式,，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí),，學(xué)生和家長(zhǎng)也需要提高對(duì)網(wǎng)上教學(xué)的支持度和適應(yīng)能力,。只有全力以赴地發(fā)揮網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，克服面臨的困難,，才能夠讓小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)真正發(fā)揮出更大的作用,，為孩子們的成長(zhǎng)提供更好的教育資源和環(huán)境。

網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇七

在現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代,，網(wǎng)上教學(xué)已逐漸成為一種流行的學(xué)習(xí)方式,。尤其是在政治教育領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的便利性和有效性越來(lái)越受到廣大學(xué)生和教育工作者的關(guān)注,。通過(guò)參與網(wǎng)上政治課程,，我深刻體會(huì)到了網(wǎng)上教學(xué)的諸多優(yōu)點(diǎn)，并獲得了寶貴的學(xué)習(xí)收獲,。

第二段：個(gè)人經(jīng)歷和感受,。

在過(guò)去的一年中，我每周都會(huì)在晚上閑暇的時(shí)間上網(wǎng)參與政治課程學(xué)習(xí),。與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比,，網(wǎng)上政治課程具有時(shí)間靈活性。不用跟隨固定的上課時(shí)間,，我可以自己選擇最適合的學(xué)習(xí)時(shí)段,，確保學(xué)習(xí)高效性。此外,，由于不用面對(duì)面交流,，我更容易專注在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，沒(méi)有外界的干擾,，提高了學(xué)習(xí)效果,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會(huì)了如何利用自己的時(shí)間來(lái)安排學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第三段：豐富的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì),。

在網(wǎng)上政治課程中，我擁有豐富的學(xué)習(xí)資源。不僅可以獲得教材,、練習(xí)題等學(xué)習(xí)材料,，還能隨時(shí)查閱各類學(xué)術(shù)資料和研究成果。這些資源為我提供了廣泛的知識(shí)基礎(chǔ),，為學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。此外，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇和在線討論,，我能夠與其他學(xué)員進(jìn)行交流和互動(dòng)。我們可以共同探討問(wèn)題,，分享學(xué)習(xí)心得,，并從不同的觀點(diǎn)中獲取更多的思考和啟發(fā)。這種交流機(jī)會(huì)不僅豐富了我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，也拓寬了我的思維和視野,。

第四段：教學(xué)方式的多樣性和創(chuàng)新性。

網(wǎng)上政治課程為教學(xué)方式的多樣性提供了平臺(tái),。除了傳統(tǒng)的教師講解外,，我還可以通過(guò)觀看教學(xué)視頻、參與在線課堂和課程討論等方式來(lái)學(xué)習(xí),。這些新穎的教學(xué)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,，增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。尤其是一些互動(dòng)式的教學(xué)活動(dòng),，如在線課堂上的問(wèn)答環(huán)節(jié)和討論小組的合作研究,，讓教學(xué)變得更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性,。這種創(chuàng)新性的教學(xué)方式有效地提升了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果,。

第五段：發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。

通過(guò)網(wǎng)上政治課程的學(xué)習(xí),，我逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng),。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自由度往往受到限制,。而在網(wǎng)上教學(xué)中,，我需要自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的深度，并利用網(wǎng)絡(luò)資源積極查找和篩選信息,。這要求我具備較高的信息素養(yǎng)和自我管理能力,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何高效地搜索,、整理和利用信息,，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。

總結(jié)：

網(wǎng)上政治課程的參與為我提供了便利的學(xué)習(xí)方式，豐富的學(xué)習(xí)資源以及多樣創(chuàng)新的教學(xué)方式,。通過(guò)與他人的交流互動(dòng),，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng),。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,，我將繼續(xù)充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果和能力,。同時(shí),，也期待著網(wǎng)上教學(xué)模式的不斷完善和發(fā)展，為更多的人帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成果,。

網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇八

由于受到新冠病毒疫情的影響,，為我們的生活和工作都帶來(lái)了諸多不便，同時(shí)也正是由于疫情,，給我們提供了新的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì),。20xx注定是不平凡的，是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的,，新時(shí)代的教師已不再是傳遞信息的工具,，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),；這一新的技能在此次疫情中顯得尤為重要,。

為了能夠快速的適應(yīng)這一新角色，學(xué)校組織教育同仁們進(jìn)行了線上教學(xué)技能培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn),，深感受益匪淺。下面談一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì),。

1,、改變傳統(tǒng)教育觀念：信息時(shí)代，教育勢(shì)必適應(yīng)時(shí)代潮流,。網(wǎng)上教學(xué)下的教學(xué)資源,，教學(xué)方式是共享的，生動(dòng)的和高效的,。

2,、領(lǐng)悟有效教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源為老師的備課提供了許多參考,，同時(shí)線上的.教研,，交流，線下作業(yè)的布置,，批改,，以及系統(tǒng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的分析,；這些都為提高教學(xué)效率，減輕工作壓力提供了便利,。

3,、理論聯(lián)系實(shí)際，注重反思,。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用,、創(chuàng)造的過(guò)程，因此要會(huì)學(xué)善用,。每一次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)都是一次教育實(shí)踐,，在課下要善于總結(jié)，做好反思,，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷提高，不斷完善,。

4、提高自身素質(zhì),，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),。

通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向更完善的目標(biāo)努力,。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師合作探討,，提高教研水平,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了發(fā)展方向和目標(biāo),，對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到,，感到自己知道得太少,。學(xué)無(wú)止境，唯有學(xué)習(xí),，方能成長(zhǎng),！