無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教師發(fā)言稿小班上學(xué)期篇一

如果你是幼兒園老師,，你會(huì)怎么寫春游發(fā)言稿?春游遠(yuǎn)足活動(dòng)是幼兒園一年一度的大型活動(dòng)，也是最受孩子們歡迎的傳統(tǒng)活動(dòng)之一,。通過春游,，能夠豐富學(xué)生課余生活，調(diào)節(jié)同學(xué)們的心理狀態(tài),。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園小班家長(zhǎng)開放日教師發(fā)言稿”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

作為一名幼兒園老師的新手，我有很多想說的,。雖然我沒有什么工作經(jīng)驗(yàn),，來(lái)到我們幼兒園的時(shí)間也才只過了一學(xué)期。但是,，我想大聲告訴學(xué)生和老師們：我對(duì)我以后的幼兒教師工作,，充滿了信心和熱情。而且,，我作為一名幼兒教師,，我感到十分的驕傲和自豪!

其實(shí)在我小時(shí)候的夢(mèng)想就是成為一名幼兒教師，為了這個(gè)夢(mèng)想,，我一步一步堅(jiān)持走到了今天,，也終于有機(jī)會(huì)向你們說出了我這句一直引以為自豪的話,。

再過去的一學(xué)期里,，我作為一名實(shí)習(xí)幼兒教師，度過了我一段十分幸福和滿足的日子。在那一段日子,，雖然我體會(huì)到了當(dāng)一名幼兒教師的辛苦,，但是我感受到更多的是當(dāng)一名幼兒教師的快樂。每天一早醒來(lái),，我就可以看到一群可愛活潑的孩子朝我奔來(lái),，我就覺得一整天都是幸福而美滿的?？吹胶⒆觽円粡垙埓緲銦o(wú)害的笑臉,，看到他們一個(gè)個(gè)好奇向我天真的問題，我就忍不住想要捏捏他們的臉蛋,，告訴他們知識(shí),，陪伴他們長(zhǎng)大。

當(dāng)然,，作為一名幼兒教師,，我們的肩上也肩負(fù)著十分重大的責(zé)任。這些責(zé)任包括孩子們的安全問題,，包括孩子們的教育和成長(zhǎng)問題,。我們都需要去用心的對(duì)待。我們不僅要擔(dān)當(dāng)起作為一名幼兒教師的責(zé)任,，我們還要給孩子們做一個(gè)好榜樣,。我們要在生活和學(xué)習(xí)中，以身作則的去引導(dǎo)他們,。告訴他們?cè)诓妥郎系亩Y儀是怎樣的,，告訴他們懂禮貌是怎樣的，告訴他們一些正確的生活習(xí)慣是怎樣的,。所以作為一名幼兒教師,，我們不僅是要關(guān)照他們的安全健康，不僅要教會(huì)他們讀書和認(rèn)字,，還要告訴他們生活中的很多道理,。讓他們從小就在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

作為一名教師是一件很光榮的事情,，我能來(lái)到我們學(xué)校進(jìn)行幼兒教育工作也是一件十分幸運(yùn)的事情,。我很感謝在過去工作的日子里，老師們給予我的幫助,，學(xué)生們帶給我的溫暖和快樂,。我會(huì)懷著這份感激的心，一直為了我們學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展而努力!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:,。

大家好!

幼兒園這片凈土,，寧?kù)o、美麗,。我象一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的弄潮兒在這純真的愛河里倘徉,。心中感悟：童心，如金子般的珍貴,。

我是個(gè)熱愛生活的人,，大自然中一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激動(dòng)不已,，更何況這群天真無(wú)邪的小寶貝!在我的心目中,，孩子們的眼最真，情最美,，心最善,。

一屆屆幼兒交替著，我的春夏秋冬也在輪回,。每天的工作是平凡的,，甚至是瑣碎的，但我從鄭欣宜的微笑,、嚴(yán)峻初的善言,、沈鎵駱的憨態(tài)、葉記的好奇心和童心筑起孩子心中最美的風(fēng)景,。每天聽著孩子們一聲聲稚嫩的問候,，對(duì)著一張張可愛的笑臉。撫摸著孩子們的小腦袋,，心中涌起千般感觸,。從今天起，我再一次成為了孩子們的老師,，我僅僅做個(gè)好老師嗎?孩子們稚嫩的笑聲感染了我,，我很快就融入其中，和孩子們每一次活動(dòng)每一次交流,，我都盡量用心體會(huì),，依然為自己能從事這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)而感到自豪。

每當(dāng)午睡時(shí),，我把目光投向熟睡中的孩子們,。紅撲撲的臉蛋，時(shí)而努起小嘴,，時(shí)而囈囈夢(mèng)語(yǔ),，帶著幾分天真，幾分稚氣,。我親昵地摸摸這個(gè),、又親親那個(gè),，周圍一片靜寂。偶爾聽到孩子們均勻而清澈的鼾聲,。此時(shí),，望著進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)的孩子們,，我總覺得自己跟孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了一種無(wú)法言語(yǔ)的情感,，我越來(lái)越舍不得離開這些可愛的小家伙了。

十五年來(lái),，我從老師姐姐變成了老師阿姨,、老師媽媽，等我老了,，我將會(huì)變成老師奶奶,，到那時(shí)，我滿頭銀絲,，戴著老花鏡,，笑瞇瞇的給他們講“小紅帽”的故事，而孩子們就象小鳥一樣圍在我身邊,，聽完了搖著我的手央求我再講一個(gè),，那是副多么美麗而溫馨的畫面啊!我作為一名老師，我也許永遠(yuǎn)享受不到鮮花簇?fù)淼姆欠诧L(fēng)光,，但是有一種非凡是可以完全由我自己來(lái)創(chuàng)造來(lái)把握的,，那就是把我的能量發(fā)揮到極致。所以,，無(wú)論富貴也好,，貧賤也好，掌聲雷動(dòng)也好,，孤寂獨(dú)處也好,，我將永遠(yuǎn)保持旺盛的創(chuàng)造力和火一樣的激情。

聽!孩子們一句句純真的“老師好”,，不正象縷縷春風(fēng),，讓你感到陶醉嗎?

我躊躇滿志地陶醉在自己的幻想中，盼著這一天的到來(lái),。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好!

在我小的時(shí)候，家里人逗趣般的問我長(zhǎng)大了要當(dāng)什么,，我說我要當(dāng)老師,，那個(gè)時(shí)候我還不知道自己為什么要當(dāng)老師。知識(shí)從電視上從大家的口中聽說了教師是一個(gè)非常受人尊敬的職業(yè),，所以我想要當(dāng)一個(gè)老師,。到了讀小學(xué)初中的時(shí)候,，老師問我長(zhǎng)大了要當(dāng)什么，我說我要做一名人名教師,，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的我,，老師還在我心中的形象就和“蠟燭”、“園丁”這些耳熟能詳?shù)脑~句一樣,，做這個(gè)職業(yè)能夠得到別人的贊賞,。到了讀高中的時(shí)候，老師問我們高考后要從事什么樣的職業(yè),，我說我要當(dāng)一名人民教師,，因?yàn)槲蚁矚g那種站在講臺(tái)上教出許多優(yōu)秀的學(xué)生的感覺。

高考的時(shí)候因?yàn)楦忻笆д`,，成績(jī)大滑坡沒有考上一個(gè)好的學(xué)校,，自己心儀的師范學(xué)校進(jìn)不去，我毅然決然地選擇了幼師專業(yè),，這同樣是屬于教師行業(yè),。在我心中，教師是一個(gè)偉大的職業(yè),，所以在大學(xué)里面我必須要非常努力的學(xué)習(xí),，才能夠配得上這一個(gè)職業(yè)。所以大學(xué)三年我一直都是保持著高中般的學(xué)下生活,，只為了自己能夠在將來(lái)的教師工作中能夠用更加優(yōu)秀的面貌去對(duì)待,。

我還記得我第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候，我的心情真的無(wú)比的激動(dòng),，它跟我平時(shí)站在講臺(tái)上面講話或者擦黑板時(shí)不一樣,，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我知道自己成為一名教師了，自己身上有了不一樣的責(zé)任在,，所以感覺自己身上要肩負(fù)的東西也不一樣了,，因此也就更加的激動(dòng)。今天我度過了試用期,，正式成為了一名幼兒園教師,，我知道我現(xiàn)在要承擔(dān)的東西自然就越多了，我要立刻將自己的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變過來(lái),，要用更加大責(zé)任心去對(duì)待這一份工作,，要有更大的敬業(yè)精神去對(duì)待自己的職業(yè)，要用更加和藹的態(tài)度去對(duì)待自己的學(xué)生,。

作為一名幼兒教師,，我會(huì)堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，用更加強(qiáng)大工作能力去對(duì)待自己的幼兒教育工作，用更加負(fù)責(zé)的態(tài)度去管理,、教育好這群可愛的孩子,，用更加誠(chéng)信的精神去回報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我的信任，我會(huì)牢記自己幼兒教師的這一個(gè)身份,，我會(huì)始終記得自己當(dāng)初選擇從事教師行業(yè)的目的和原因!

我是一名幼兒教師,，我為我是幼兒教師而感到自豪，我也會(huì)用一生的時(shí)間去努力做好一名幼兒教師的工作!

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛,，不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。當(dāng)你真正付出,、給予后,，帶給你的將是你一樣的愛。

當(dāng)我進(jìn)入校門,，被稚嫩的聲音稱之為“老師好”時(shí),，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá)。那是我認(rèn)為最美妙,、最幸福,、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔,，久久的揮之不去,。當(dāng)我第一次站在幼兒園孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨“老師,，您早?！?/p>

那童稚的問候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，要將我全部的愛無(wú)私的付出,、給予他們。當(dāng)我把我最純真的愛奉獻(xiàn)給那一群群可愛的天使后,，他們帶給我的是無(wú)比的幸福和快樂,。

剛剛走出幼師的校門，意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛,，不在有燕雀般的喧嘩,，添了幾分安靜，多了幾分溫柔,。望著一張張嫣紅,、稚嫩的小臉，明亮,、純真的雙眼,，不需要太多的言語(yǔ)，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純凈,、神圣的領(lǐng)土,，開始了我的教師生涯。太陽(yáng)在我們沙啞的聲音中升起,，月亮在我們黑色的眸子中懸掛,。

朝起朝落，云長(zhǎng)云消,，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動(dòng)人的故事,。我們年輕但不張狂，我們平凡但不庸俗,，我們用年輕的心,、絢麗的夢(mèng)，撒播著所有的愛,、所有的情,。純真的笑臉，滋潤(rùn)著我們的心田，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈,，我們尋覓到了人生的內(nèi)涵,，在一件件平凡、瑣碎的小事上,，品讀著輝煌,。

教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)當(dāng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn),，孩子快樂成長(zhǎng)的過程正是教師生命增值的過程,，你的愛、你的心血,、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸。

當(dāng)你假裝生氣,，聽到一句這樣溫柔的話語(yǔ)——老師,，我再也不調(diào)皮、不淘氣了,，請(qǐng)您不要生氣了好嗎?你能不感到幸福嗎?當(dāng)你因勞累感到疲倦時(shí),，有孩子爭(zhēng)著,、喊著“老師,，我來(lái)給您按摩吧!”“老師，我來(lái)給您揉揉腿吧!”你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣,，在那蔚藍(lán)的童話中航行的時(shí)候,，你能否感到有說不盡的驕傲、自豪,、幸福與快樂,。

我想告訴大家，作為一名幼兒教師,，我很幸福,，很快樂，面對(duì)這份幸福,、快樂,，我驕傲、我激動(dòng),，我更加難忘,。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。我的生命因此而變的光耀無(wú)比——就好像天空中的那輪太陽(yáng),，暖和了別人,，也暖和了自己。所以，我要大聲的告訴全世界的人,，我快樂,、我幸福，我是一名幼兒教師,。

幼兒園教師發(fā)言稿小班上學(xué)期篇二

父母?jìng)儯?/p>

你好,！大家好！

首先,，歡迎你的孩子進(jìn)入我們的小班生活和學(xué)習(xí),。其次，感謝大家按約定來(lái)我班的家長(zhǎng)會(huì),！

首先,，我是小x班的x先生，參加工作已經(jīng)x年了,。和我一起工作的老師叫x老師,，她也有x年的工作經(jīng)驗(yàn)。很高興我們每個(gè)人都能走在一起,，一起教育我們的孩子,。

第一個(gè)方面，幼兒園時(shí)集體生活的地方,，孩子年輕時(shí)不照顧自己,，也不照顧別人，也不能和伙伴很好地交往,。因此,，班內(nèi)發(fā)生小傷、摔傷,、抓傷,、咬傷等碰撞的可能性很高。如果你的孩子出現(xiàn)這種情況,，希望父母互相理解,，讓父母?jìng)兒屠蠋熃涣鳎M量避免父母之間的摩擦,。發(fā)生這樣的事件是我們最討厭的,，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解，表示對(duì)我們工作的支持,。

第二,，由于孩子年齡小，安全尤為重要,。在給孩子穿衣服方面,，要求不要穿背帶褲,、喇叭褲、拉鏈褲,。鞋子適合腳,，適合孩子的運(yùn)動(dòng)，不要滑不穿帶子的貴重物品,，不要丟失,。

第三，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子,，家長(zhǎng)和老師在教室門口交接,。父母不得擅自進(jìn)入教室。接送孩子時(shí),，應(yīng)嚴(yán)格適用幼兒接送卡（隨后處理）,。接送時(shí)，請(qǐng)記住不要讓未成年人來(lái)園里接孩子,。如果別人接孩子,，請(qǐng)事先打電話通知老師，確認(rèn)后再接,。

第四,，關(guān)于兒童服藥問題。兒童需要服藥時(shí),，請(qǐng)按次,、按量安裝藥物，分別注明兒童姓名,、服藥方法,，讓老師記錄服藥，并將藥物交給老師,。

第五，如果兒童有特定疾病,，進(jìn)入：過敏或其他特殊病史需要特別照顧,，請(qǐng)立即通知班級(jí)老師。讓我們做好心理準(zhǔn)備,。

第六,，請(qǐng)給孩子換衣服的褲子。特別是經(jīng)常尿床的孩子,，準(zhǔn)備尿不濕,。

第七，請(qǐng)給孩子每天來(lái)園子拿手帕,。

第八,，請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪指甲,，以免孩子傷害別人。

第九,，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注我們教室門口的家庭共育欄,。有通知和其他家長(zhǎng)的心得，在那里投稿,，讓家長(zhǎng)隨時(shí)看通知,，養(yǎng)成看通知的習(xí)慣。

第十,，如果有電話號(hào)碼的變更,，請(qǐng)立即通知老師。

第十一,，班級(jí)要給幼兒做統(tǒng)一標(biāo)記,，請(qǐng)把幼兒照片交回六張。（2英寸統(tǒng)一底色）全家福一張幼兒喜歡的玩具（孩子剛進(jìn)園,，帶自己喜歡的玩具來(lái)幼兒園可以減少依戀）,，請(qǐng)立即按老師的要求返還孩子需要的東西。

第十二,，父母做被子,、被子、枕芯,。床墊,、蓋子、枕套統(tǒng)一發(fā)送,，寫上名字,，固定某個(gè)角落。

第十三,，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備室內(nèi)穿的鞋子,，出入教室更換。下午來(lái)園里的監(jiān)護(hù)人有鞋套,。

父母需要合作的是今天下午到8月28日,。在過去的兩天半里，父母陪他們的孩子去幼兒園適應(yīng)幼兒園的生活,。

現(xiàn)在介紹這兩天半的活動(dòng)計(jì)劃,，介紹幼兒入園后一天的生活計(jì)劃。

兩天半的活動(dòng)結(jié)束后,，9月1日正式入學(xué),，家長(zhǎng)不陪同，來(lái)園子的時(shí)候請(qǐng)把幼兒的體檢書還給我,。

我們今天的監(jiān)護(hù)人會(huì),，對(duì)很多監(jiān)護(hù)人來(lái)說意義重大,，也許是你一生中第一次監(jiān)護(hù)人會(huì)，我們都是為了孩子,，教育孩子是我們的共同責(zé)任,，我們需要共同努力，希望監(jiān)護(hù)人能協(xié)助我們的工作,。非常感謝你,。

幼兒園教師發(fā)言稿小班上學(xué)期篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好。

今天主要是向大家介紹一下幼兒這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情況,、本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo),、計(jì)劃以及需要和大家達(dá)成共識(shí)的問題。

本班現(xiàn)有幼兒35名,，男孩xx名,，女孩xx名，其中有三名是剛轉(zhuǎn)來(lái)的,，這學(xué)期仍有我,、曹老師來(lái)帶班。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為和生活習(xí)慣，語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往能力和動(dòng)手操作能力都有了較大的進(jìn)步,。大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí),，逐步適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。大部分幼兒的生活自理能力較好，能獨(dú)立進(jìn)餐,、獨(dú)立睡覺,、獨(dú)立入廁，自己的事情能自己做,。有些孩子還學(xué)會(huì)整理衣物和床鋪,，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面的整潔,，餐后能收拾自己的餐盤。早上來(lái)園能主動(dòng)問老師好,、老師早,，離園時(shí)說再見。當(dāng)然也有需要提高的方面,。如挑食的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重,，雖然比剛?cè)雸@時(shí)有進(jìn)步,，但還有些孩子不喜歡吃蔬菜。部分孩子的動(dòng)手能力差,，依賴性強(qiáng)(使用剪刀和鉛筆),，幼兒間的能力差距比較大，希望在這個(gè)學(xué)期,，能夠在大家的努力下縮短幼兒的差距,。

我們老師是七點(diǎn)半上班，九點(diǎn)喝牛奶,，請(qǐng)您在這之間送孩子來(lái)園,，盡量不要遲到，養(yǎng)成孩子按時(shí)來(lái)園的良好習(xí)慣,，這就需要家長(zhǎng)的積極配合,，九點(diǎn)后就開始孩子在園的一天的學(xué)習(xí)和生活了。具體的安排我們打印了一個(gè)表格,，貼在我們教室門口的聯(lián)系欄里,，大家可以看一下。下午4：15開始接孩子,，請(qǐng)您按時(shí)來(lái)接孩子,，盡量不要早接或晚來(lái)，接孩子時(shí)您有了充分的時(shí)間,，可以看看周計(jì)劃,，了解孩子這周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，打聽一下孩子近期的表現(xiàn),，看看有哪些需要你們配合的事情,，也可以和老師談?wù)労⒆釉诩业那闆r，使老師可以根據(jù)孩子的情況進(jìn)行教育,。有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間和我們交流,，我們也樂意與您交流。

三,、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。

這學(xué)期我們還是以華師大的教材為主，其中蒙氏數(shù)學(xué)需要你們的配合,，每周完成四頁(yè),，完成后第二天放回袋子，以便我們及時(shí)修改還有我們的啟蒙閱讀,，每周一課,，每周五發(fā)書本，以便幼兒在家家長(zhǎng)可以幫忙復(fù)習(xí),，每周一帶回,。我們第周家長(zhǎng)開放日,。第周唱歌比賽，第周春游,，第x周慶六一,。

1、在家復(fù)習(xí)顏色,、和數(shù)字1——20的順數(shù),，5——1的倒數(shù)。

2,、指導(dǎo)幼兒拿筆的姿勢(shì),。

我們?cè)敢馀c各位家長(zhǎng)攜手，一起把孩子教育好,，也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作多提寶貴意見,。工作中有什么沒有做到。想到,、注意到,、疏忽的問題請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們,，以便我們及時(shí)改正,、糾正。讓我們彼此多一份理解,，多一份溝通,，多一份寬容，多一份真誠(chéng),，為孩子搭一片成長(zhǎng)的天空,，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>

最后祝大家工作順利，再次感謝您的光臨,。

幼兒園教師發(fā)言稿小班上學(xué)期篇四

1,、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣,、脫衣,，逐漸鼓勵(lì)孩子獨(dú)立吃飯，學(xué)會(huì)自己小便等,。

2,、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況盡量不要無(wú)故缺勤,。

3,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗頭,、勤剪指甲,。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子的首飾放在家里,，盡量不要帶入幼兒園,，以免遺失。

5,、請(qǐng)所有的家長(zhǎng)在雙休日要求孩子養(yǎng)成良好午睡的習(xí)慣,。

6、在家要對(duì)小朋友要多培養(yǎng)其動(dòng)手能力,。(讓他們撕紙,、剪紙、捏橡皮泥等),。

總之,，深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系,，增進(jìn)彼此的溝通,，達(dá)成家幼教育的一致性，共同教育好孩子!

幼兒園教師發(fā)言稿小班上學(xué)期篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

參加家長(zhǎng)會(huì),，就涉及到家長(zhǎng)會(huì)相關(guān)發(fā)言稿的書寫。為了孩子的發(fā)展和未來(lái),每一次家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)告訴家長(zhǎng)們要懂得接納孩子的想法,。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒園小班開家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿,，希望你喜歡。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!我是初三年級(jí)74,、75兩班的數(shù)學(xué)老師——周毅君老師,。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,。

首先,，十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。其次,，想與各位家長(zhǎng)朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題,。

第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。

因本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng),，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短,、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程,、命題與證明,、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù),、反比例函數(shù)以及圓,。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多,，任務(wù)很重,。尤其是一元二次方程的應(yīng)用,、幾何證明,、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用,、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn),。

第二：家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解,，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),，課堂筆記本和分析考試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真,，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正,，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記,，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,，考試成績(jī)必定是很好的。反之,，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,，成績(jī)也肯定不會(huì)令人中意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》,，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí),、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況,，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

第三：家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。

要學(xué)好數(shù)學(xué),，必須多做題——這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法,。因此，每到開學(xué)初,，家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買不少參考書,。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙,，基本沒時(shí)間去掃瞄它們,。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力,，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高,。

第四：家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長(zhǎng)抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低,，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的,。我與學(xué)生做思想工作時(shí)，經(jīng)常對(duì)他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做,，此時(shí)你要做個(gè)智者,，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù),，而有些事情是不可讓人替代的,，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!"因此作為家長(zhǎng),，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任,，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣,，你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要!

第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問題,。

關(guān)于糾錯(cuò)的問題,，我給我的學(xué)生經(jīng)常說一句口號(hào)，打一個(gè)比方,。一句口號(hào)是：不要放過任何一個(gè)小問題,。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問題，一瓣雪花落在你手上,，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,，如果你對(duì)小問題置之不理，累積起來(lái),，如雪花累積成小雪球,，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力,，你仍然可以融化它,，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理,，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球,，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能,，在你融化這個(gè)大雪球之前,，你早已被完全凍僵。因此,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò),，防止造成知識(shí)缺陷的積存;實(shí)際上，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過程中實(shí)現(xiàn)的,，將不會(huì)的,、出錯(cuò)的問題，學(xué)會(huì),、做對(duì),，就是進(jìn)步;無(wú)數(shù)小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì)成為大的進(jìn)步。

第六：關(guān)于家教方式,。

有的家長(zhǎng)說自己家教嚴(yán)格,。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格,。嚴(yán)格不是什么事都管,，處處約束孩子，這不對(duì)那不對(duì),，這不行那不行,，嚴(yán)厲，板著臉,，說一不二,，這是專制，不是真正意義上的嚴(yán)格,。比如,，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問題，出格了,，你生氣,、打罵、撕書本,，孩子害怕了,，重新再來(lái)，達(dá)到了要求,，這是嚴(yán)格,。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，再來(lái)一次,，達(dá)到了要求,，這也是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線,，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好,。

現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容,。其實(shí)寬容不是縱容,，孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解,。孩子出錯(cuò)了,，我們要理解，因?yàn)樗吘故呛⒆?，不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火,。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢蟆：?jiǎn)單一句話：我理解你,，但我不遷就你，更決不縱容你,。

第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí),。

學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)口中的熱門詞匯,，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何,，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的,。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容,、知識(shí)的深化與拓展，有些是專門的競(jìng)賽知識(shí)與技能,。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí),，掌握其技能的!說得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的,。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子,，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)良,，思維異常敏捷,，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子,。但是,，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng),，單憑主觀意愿,，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù),，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ),，緊扣中考,，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!

各位家長(zhǎng)朋友，教育孩子,，把孩子教育成才,，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說："兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,，不僅要一致行動(dòng),，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合,，抱著一致的信念,，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上,、過程上,，還是手段上，都不要發(fā)生分歧,。",。

最后我要說的是："讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn),，讓我們的孩子健康成長(zhǎng),，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。",。

發(fā)言不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友多多包涵，批判指正,。

謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是這個(gè)班的化學(xué)老師,，姓馮，今天,，很有幸借這個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)朋友們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題,。

一、學(xué)科簡(jiǎn)介,。

化學(xué)是理科中的文科,。目前，化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語(yǔ)比較抽象,，要積累記憶的知識(shí)相對(duì)較多,，對(duì)智力要求不高，學(xué)不好化學(xué)的主要原因是孩子對(duì)這門學(xué)科的投入不足,，表現(xiàn)在或因其它學(xué)科不理想就認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好,，或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué),，或開始不重視后來(lái)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

化學(xué)開始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單,，有些知識(shí)都是日常生活中學(xué)生就已經(jīng)知道的,。從第三章向后，化學(xué)變得赿來(lái)赿理性和抽象,，對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)如果不能正視,，只是一味地課上人在教室心在外，課堂筆記記錄不及時(shí),，重難點(diǎn)把握不好,，下課作業(yè)抄了應(yīng)付了事，那么成績(jī)將會(huì)一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢(shì),。相信其他學(xué)科也是如此,。

二、試卷分析,。

化學(xué)試卷已經(jīng)全部講完,，并要求學(xué)生針對(duì)不同的題目所考察的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充學(xué)習(xí)，很多同學(xué)都能夠做出很準(zhǔn)確的分析,。請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生分析的內(nèi)容,。再次特別想說的是，因?yàn)轳R虎出現(xiàn)的失分,，這種情況比較常見，如果失分在1—3分,，可能是因?yàn)閷W(xué)生慌張粗心,，但是如果失分在4分以上，那么學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)掌握就存在不牢固的現(xiàn)象,，就不再是馬虎的原因了,。

卷子不止代表學(xué)生一時(shí)的成績(jī)，對(duì)于所錯(cuò)的知識(shí),，這道題目學(xué)生是否認(rèn)真改錯(cuò),，明確分析所考察的知識(shí)點(diǎn)，找到與哪條題目相似,，不同點(diǎn)在哪,，用的什么化學(xué)知識(shí)，都應(yīng)該是通過試卷自己學(xué)到的,。

三,、學(xué)生近況。

最近有更多的學(xué)生敢于提出自己學(xué)習(xí)過程中的疑問,，讓老師知道什么地方是教學(xué)側(cè)重點(diǎn),，調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏,。并且有越來(lái)越多的學(xué)生開始重視化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，甚至課余飯后都主動(dòng)學(xué)習(xí)一些細(xì)小的知識(shí),，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動(dòng),。在此我保證，只要是經(jīng)過思考的問題,，不管多簡(jiǎn)單,，我都會(huì)耐心向?qū)W生講解，都不會(huì)責(zé)怪任何學(xué)生,，保證每一個(gè)學(xué)生都耐心教導(dǎo),，只要他愿意學(xué)，我就一定幫助到底!

經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的觀察：

我認(rèn)為下列同學(xué)能成為三(4)班化學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物,、領(lǐng)頭羊：朱榮起,、苑孟、張旭,、祁舒欣,、趙文柱、孫婭珂,、李鳳玉,、張燦燦、潘昊九位同學(xué),，這些同學(xué)的作業(yè)做得很認(rèn)真,，能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴(yán)格要求自己，有不懂的知識(shí)也相互之間積極交流探討或主動(dòng)詢問老師,。

同樣讓我很感動(dòng)的：杜超川,、張?zhí)熨n、許夢(mèng)瑤,、門靖淋這四位同學(xué),，平時(shí)能夠按照自己制定的目標(biāo)堅(jiān)持上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤于思考問題,，敢于主動(dòng)提問,。問問題比解決問題更重要，說明思考過,，若作業(yè)和學(xué)習(xí)能夠再細(xì)致些,，相信一定會(huì)有大進(jìn)步。

平時(shí)很踏實(shí),，積極上進(jìn),，問問題較少，但通過這次考試有很大的改善的學(xué)生有：王志莉,、王明月,、李鑫潔,、賈爾曼、王瑩瑩,、劉海波,、王凱文、張俊靈,、李培如,、李培杰、肖明宇,、邱夢(mèng)輝,、程祥、閆文婕,、牛雯新,、劉顏甫，這些同學(xué)平時(shí)上課發(fā)言有些膽怯,，作業(yè)大部分能獨(dú)立完成,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，只是學(xué)習(xí)方法有待改善,。

李小帥,、高樂言、邱夢(mèng)涵,、羅雪雁,、黃璐瑤、徐帥超這六位同學(xué),，無(wú)論老師安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容,，都知道理解老師的用心，作業(yè)完成情況較好,，但大多不能獨(dú)立完成，上課聽講容易走神,，效率不高,。考試后最近幾天黃璐瑤同學(xué)進(jìn)步較大,，敢于主動(dòng)嘗試,，盡早完成作業(yè)，值得鼓勵(lì)!

趙劍英,、張欣妍,、王君瑩、葉依萍,、張一龍,、丁浩然,、高子俊、林玉祥幾位同學(xué),，雖然學(xué)習(xí)掌握程度不好,，但都愿意積極努力學(xué)習(xí)，若能及時(shí)處理前面堆積的問題,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，相信化學(xué)成績(jī)會(huì)有更大改善。

許夢(mèng)魁,、吳振威,、張賽飛、張富豪上課聽講和作業(yè)上交情況都較差,，希望家長(zhǎng)能正確引導(dǎo),，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

四,、作為老師又希望：

1,、明確化學(xué)的地位，整個(gè)中學(xué)化學(xué)目前處于一個(gè)“寒流期”,，這不奇怪,，其它學(xué)科也經(jīng)歷過這樣一個(gè)時(shí)期。,，化學(xué)的分值較少,，只有50分，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)化學(xué)的投入減少,，而化學(xué)學(xué)習(xí)赿來(lái)赿理性,，要用的時(shí)間也赿多。你們的誤解不奇怪,，但事實(shí)上化學(xué)與工業(yè),、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)生命健康聯(lián)系緊密,。比如化裝品,，到了冬天要擦“雪花膏”，與我們的化學(xué)關(guān)系就大,，我不擦成人的雪花膏,，擦兒童的，什么原因,，要知道一點(diǎn)化學(xué)知識(shí)!現(xiàn)代不少專家擔(dān)心化學(xué)后繼無(wú)人,，由于初中化學(xué)學(xué)不好，學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué)，高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)沒有足夠的.投入,，沒有掌握學(xué)習(xí)方法,，覺得化學(xué)難學(xué)。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥,、化工分析等專業(yè)日趨增多,，考察化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的中專、技校也不在少數(shù),。你的孩子如果化學(xué)學(xué)好,，就多了一打出路，高考75%的專業(yè)與理化有關(guān),。不選修化學(xué),，高二總要會(huì)考，好的大學(xué)一般都要物理化學(xué)的高材生,，化學(xué)初中不好好學(xué)高中想要學(xué)好很難,。

2、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記,，看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認(rèn)真聽講,，有些同學(xué)書已經(jīng)學(xué)了大半，書卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁(yè),。

3,、一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨(dú)立思考完成，要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡,，要求選正確的選項(xiàng)要把錯(cuò)誤選項(xiàng)中錯(cuò)的選項(xiàng)都改正,。

4、鼓勵(lì)孩子建立化學(xué)學(xué)習(xí)不同層次,、不同方向的興趣小組,。不一定是同班的，有時(shí)學(xué)生討論比我們老師講的效果好,，有共同語(yǔ)言,。是雙嬴，孫婭珂講她輔導(dǎo)李小帥,，問題解決后她也學(xué)懂了,，心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個(gè)班化學(xué)學(xué)習(xí)小組，小范圍的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚,，希望能在繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮它的帶動(dòng)作用,，讓更多的學(xué)生受益!

我發(fā)言結(jié)束,，如有哪里說得不當(dāng)之處，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，并且及時(shí)告訴我,，我的電話號(hào)碼是……大家在學(xué)科上有什么意見和建議的話,，可以隨時(shí)和我保持聯(lián)系。

真誠(chéng)感謝您的幫助和對(duì)我工作的支持,，希望通過我們共同的努力,，讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多知識(shí)和道理，進(jìn)入更高一層的知識(shí)殿堂深造,。謝謝!

各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)!我是九年級(jí)一班和二班的語(yǔ)文老師,，今天，您帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)學(xué)校工作的極大支持,，大家在百忙之中來(lái)參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作莫大的理解與支持!

中考馬上就要來(lái)臨,，此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起,，雖然不是我們上戰(zhàn)場(chǎng)，但我覺得我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)一定比孩子更加緊張,，更加坐立不安,。我們作為老師更是如此。那么,，作文孩子的培育者,，我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時(shí)間，在有限的時(shí)間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下,，下一階段我們語(yǔ)文學(xué)科努力的方向,。

一、期中考試情況分析,。

這次期中考試,，從語(yǔ)文學(xué)科來(lái)看，總體情況還是比較不錯(cuò)的,。九年級(jí)四個(gè)班共有學(xué)生117名,，語(yǔ)文成績(jī)的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽(yáng),，趙帥,，楊祿、皮艷斌,、王麗娟,、李美靜、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績(jī),。其他同學(xué)的成績(jī)也都有不同程度的進(jìn)步,。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文,。尤其是一班的祁銀鴿,、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué),，二班的安陽(yáng),、王娜、張庭愷等同學(xué),，都以細(xì)膩的筆觸,，寫出了成長(zhǎng)中的快樂與煩惱，內(nèi)容豐富,，情感真摯,，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚(yáng)。這是我覺得最欣慰的一點(diǎn),。通過這次考試我看到了我們兩個(gè)班的希望,，我覺得，我們的孩子潛力真的是無(wú)限的,，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報(bào),。

二、今后努力的方向,。

對(duì)于語(yǔ)文,，我們主要要從三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)?；A(chǔ)知識(shí)部分,、閱讀部分、作文部分,。

其中閱讀部分又分為文言文閱讀,、說明文、議論文,、記敘文三個(gè)方面,。

三、今后需要大家配合的方面,。

1,、關(guān)注孩子的書寫。

隨著初中作業(yè)量的增加,，學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢(shì),，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語(yǔ)文成績(jī)，尤其作文的書寫,。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，對(duì)書寫的要求也就更高了,。因此，我們還要共同關(guān)心孩子的書寫,，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運(yùn)用,，并能練練字,，。

2,、關(guān)于寫作,。

我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ),，不讀書是不可能寫出好文章的,。所以家長(zhǎng)們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦,。我想只要堅(jiān)持閱讀,，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會(huì)成為寫作用之不竭的源泉,。除此之外,，注意觀察生活、感悟生活,，堅(jiān)持不懈的記日記,，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑,。寫好的作文要反復(fù)修改,，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見,，精益求精,。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走，開開眼界,，眼界開闊了,，寫作題材有了，當(dāng)然寫出好文章也不難了,。還可以和孩子們一起看看一些影片,，共同探討一下，并把一些感受寫下來(lái),，說不定就是一篇很好的影評(píng)了,。有寫作興趣的家長(zhǎng)，也可以和孩子們一起寫寫文章,，這種影響肯定是巨大的,。我以前有些學(xué)生家長(zhǎng),，他們就和孩子一起寫博客，特別有意思,，這個(gè)過程,，和孩子之間也有了很好的交流。

我們的目標(biāo)是一致的,，希望通過我們的共同努力,，讓孩子擁有良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，塑造完美的人生,。最后感謝各位家長(zhǎng)的支持!

我的發(fā)言到此,。謝謝!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來(lái),，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及我們9班所有的任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!同時(shí)對(duì)您們一年半以來(lái)對(duì)我工作的支持配合表示深深的感激!

我這次發(fā)言的內(nèi)容包括兩部分,，一是講述我后階段的管理,，以便讓家長(zhǎng)們更加理解配合我的工作;二是談?wù)労箅A段家長(zhǎng)們?cè)撊绾螏椭⒆尤〉贸晒?

后階段我工作總思想：重視常規(guī)管理，掌握學(xué)生心態(tài),，樹立典型,，創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)!

一、抓常規(guī),。

常規(guī)管理最重要的作用是有助于學(xué)生養(yǎng)成和鞏固好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。好的習(xí)慣短期能讓學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)有目標(biāo),，有計(jì)劃，過的充實(shí),。長(zhǎng)期能讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,，受益終身。俗話說“習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)!”就是很好的明證,。

因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律,、體育,、生活等方面的常規(guī)，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī),、班紀(jì)班規(guī),。同時(shí)在管理制度方面我會(huì)不斷地創(chuàng)新，開展一系列的活動(dòng),，如我準(zhǔn)備舉行一系列體育文娛等方面的活動(dòng),，釋放孩子們的壓力,，調(diào)節(jié)緊張的迎考?xì)夥眨畲笙薅燃ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣,，讓學(xué)生自發(fā)自覺得學(xué)習(xí),。每天都對(duì)班級(jí)生活充滿了期待和新鮮感，享受學(xué)校生活的幸福,。

二,、抓思想。

注重每個(gè)孩子的心態(tài),，特別是后80天，要善于從細(xì)節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài),。以便及時(shí)得采取相應(yīng)的措施幫助孩子走出思想困惑,。主要通過以下方法走進(jìn)孩子、疏導(dǎo)引導(dǎo)孩子,。

1,、每天一張德育材料，其內(nèi)容或者是思想教育方面的：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)處理好各種人際關(guān)系,，每天都能擁有一個(gè)快樂,、豁達(dá)的心境;或者是關(guān)于中考學(xué)習(xí)方法、考試技巧,、心理調(diào)節(jié)等,，從理論的高度讓孩子正確認(rèn)識(shí)對(duì)待中考，掌握更多的應(yīng)試技巧從而從容面對(duì)月考,、中考,，情緒上不大起大落。

2,、每天要學(xué)生寫日記,，一則提高寫作能力，二是從第一時(shí)間全方位地了解班級(jí)狀態(tài),、每個(gè)孩子的思想狀況,，針對(duì)問題采取相應(yīng)的處理措施，讓班級(jí)朝著良性發(fā)展,。

3,、通過各種渠道和家長(zhǎng)交流溝通，爭(zhēng)取家校合作,，達(dá)到最佳效果,。每周家校單匯報(bào)學(xué)生一周在校的情況;通過家校平臺(tái)發(fā)放測(cè)試成績(jī)及班級(jí)情況;建立班級(jí)群，將班級(jí)重要資料上傳班級(jí)群大家共享,，做到家校教育的一致性;通過電話,、短信交流,，具體細(xì)致了解每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的困惑和需要幫助解決的問題。

4,、通過單獨(dú)和學(xué)生談話鼓勵(lì),、加油。我一般會(huì)每次月考前后我基本上會(huì)找每個(gè)孩子談一次話,。交流一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)的情況,，肯定、鼓勵(lì)他,，委婉地指出不足,，建議他該怎樣做。

5,、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調(diào),，及時(shí)了解學(xué)科狀態(tài)，做到平衡發(fā)展;同時(shí)采取各種方法凝聚科任老師的力量,，將合力發(fā)揮最大,。每次月考前后和科任老師針對(duì)每個(gè)孩子情況做交流，找到最適合每個(gè)孩子的最佳的教育教學(xué)方法,。

家長(zhǎng)同志們：

上午好,。

今天召開初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，在此，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝,。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題,，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師,。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,，教數(shù)學(xué);語(yǔ)文老師叫張煥珍，英語(yǔ)老師是教3個(gè)班英語(yǔ)的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師,，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師,，政治老師是二年級(jí)六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師,。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng),，對(duì)學(xué)生要求都很嚴(yán)。老師深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示,，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

下面我匯報(bào)一下開學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況,。開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，通過教育,，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀(jì)律上的整頓,，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。從這次期中考試成績(jī)看，還是取得了明顯效果的,。出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生,。

但初三新添了化學(xué)這門主科，各學(xué)科的容量加大,，難度加深,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué),、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取,，作業(yè)馬虎,，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象,?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖,、疲于應(yīng)付等問題,。

可以說初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。家長(zhǎng)同志們,，可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好,，比如鐘喻的家長(zhǎng),。(到時(shí)一定請(qǐng)他來(lái)給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn)。)我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,，供大家參考,，不到的地方還請(qǐng)大家指正。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué),，吃穿問題由家長(zhǎng)解決,，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說，孩子教育得好壞會(huì)影響整個(gè)民族的前途;對(duì)于一個(gè)家庭而言,，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn),。子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題?！督逃龝r(shí)報(bào)》刊登了一則消息,，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’,。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問題,，90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么,，我們最關(guān)心孩子的教育問題,，可孩子對(duì)家長(zhǎng)還是不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長(zhǎng)”，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式,，如打罵,、體罰、嘮叨,，等等,，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。

幼兒園教師發(fā)言稿小班上學(xué)期篇六

接下來(lái),，小班的孩子在集體生活中遇到的最大的難題就是吃喝拉撒,。吃不下，拉開來(lái),。怎么辦?怎么樣幫助孩子“逐漸吃好,、拉好”。我們嘗試用最大的耐心和細(xì)致,，區(qū)別對(duì)待,。為什么說區(qū)別對(duì)待呢?最初一個(gè)星期，個(gè)別孩子不愿吃,，我們能喂就喂，不愿吃完也不勉強(qiáng),。

等幼兒情緒基本穩(wěn)定,，相互也有了一定的感情后，對(duì)于不愿吃的孩子,，我們就想方設(shè)法鼓勵(lì)他吃,，比如說：呀!你的嘴巴像大老虎!很厲害的!吆!這個(gè)番薯想到你這個(gè)大山洞里去旅游，可是大門怎么沒開呀!大家猜猜這扇門能不能打開來(lái)?只要他愿意吃,，就會(huì)去喂一下,。

到第三個(gè)星期，開始要求孩子盡量吃完,。一個(gè)月以后,，則要求孩子獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，而且要吃干凈,。最有意思的是,，一段時(shí)間之后，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有的特別能干的孩子會(huì)很溫柔地模仿老師、阿姨的樣子,，主動(dòng)去給吃得慢的孩子喂飯,，而且，小伙伴之間在暗地里還會(huì)相互比賽,。

最初的吃餐點(diǎn)也是一樣困難,，甚至有的孩子要“追著”喂。但我們都把這些事當(dāng)成一件快樂的事去做,，大家在家里一定要和幼兒園同步開始有意識(shí)地放手讓孩子自己動(dòng)手,，逐漸做到家園一致。如果,，孩子有過敏體質(zhì),，或由于感冒等不能吃海鮮魚腥等食物的，也要和老師,、阿姨做好溝通,。

同時(shí)，我們要共同幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào),，便于孩子能快速找到自己所對(duì)應(yīng)的杯子,、抽屜、不同活動(dòng)中的座位,、床位等,。

還有就是難以避免小班孩子會(huì)不小心弄濕衣服，尿濕褲子,，所以明天每位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一套換洗的衣褲,，以便孩子大小便在身時(shí)及時(shí)換洗。請(qǐng)?jiān)趽Q洗袋子上寫上孩子的名字與學(xué)號(hào),，以免搞錯(cuò),。

幼兒園教師發(fā)言稿小班上學(xué)期篇七

各位家長(zhǎng)：上午好！很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作支持與配合,，今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家匯報(bào)這半學(xué)期我們中班教學(xué)工作及每個(gè)孩子這半學(xué)期的成長(zhǎng)情況。

下面我對(duì)我們班的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：首先我自我介紹一下,，我姓毛,，從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作，喜歡小朋友,，在我從事幼教的3年里,，我對(duì)每個(gè)小朋友充滿了愛心，憑自己熱心對(duì)待幼教工作,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),。藍(lán)天藝術(shù)幼兒園建園多年,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做為幼兒園上班多年的,。老師,，我深深知道孩子的健康成長(zhǎng)關(guān)系到一個(gè)家庭的未來(lái)，所以照顧好每一個(gè)小朋友是我最大的榮幸,，再向大家介紹我們班另外一位老師,，我們的配班老師，楊老師對(duì)我們班每個(gè)小朋友都很耐心,，在這半年里盡職盡責(zé)照顧每個(gè)小朋友,，不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細(xì)致周到，我們班幼兒有36人,，幼兒園是中班幼兒四年學(xué)前教育承上啟下的階段,，也是幼兒身心，發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn),，為了我們下學(xué)期更好的開展教育工作,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，現(xiàn)在我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。

下面我來(lái)介紹一下,，我們中班幼兒的年齡特點(diǎn)，及生活衛(wèi)生習(xí)慣,！

1,、中班的小朋友注意力比較集中，能集中精力從事某種活動(dòng)也較小班長(zhǎng),，一般為20分鐘到25分鐘,，能動(dòng)能靜、反應(yīng)快,、動(dòng)作靈活,，活潑好動(dòng)的`特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出，他們說是在那里不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,。如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或做些小動(dòng)作,，比如他們自由的奔跑等,，不能很好的控制自己、掌握自己的行動(dòng),，顯得比較活潑,，這里面有個(gè)問題，就是中班的孩子好動(dòng),，因此,，孩子與孩子之間很容易產(chǎn)生肢體的接觸,，特別是一些調(diào)皮的孩子會(huì)在上課或是下課的時(shí)候，你碰碰我,，我摸摸你,，這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn)，所以在本學(xué)期教室里適度安靜活動(dòng)比較多老師會(huì)不停的提醒孩子接下去該做什么了,？幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的規(guī)律,。

2、進(jìn)入中班以來(lái),，我們一直重視培養(yǎng)自理能力,，在小班時(shí)孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦，特別孩子畏飯,，幾乎每個(gè)孩子需要老師畏,，上了中班后，大部分孩子能在老師的鼓勵(lì)下獨(dú)立進(jìn)餐,，不挑食,，并且吃飯的速度比以前快了很多，但還有個(gè)別的孩子進(jìn)食度,，速度還是慢比如劉佳祺,、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯，避免孩子吃涼飯,。在這里我要表?yè)P(yáng)一些特別棒的小朋友：胡嘉勛,、胡金偉、鄧博文,、隆湘,、劉夢(mèng)娜、劉淑鈺,、溫正好,、陳夢(mèng)瑩、吳賓濤,、梁永陽(yáng),、熊湘雨、萬(wàn)昱杏,、徐美林,、嚴(yán)彬彬、朱嚴(yán)彬,、楊嚴(yán)州,、劉漢鑫、焦光輝,、范淑雅,。

3,、吃完午餐，我們小朋友就要進(jìn)入午睡時(shí)間了,，在午睡前,，我們的小朋友都要排尿，排完尿我們的小朋友都能夠進(jìn)入寢室找自己的小床,，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時(shí)間是12：00，20分孩子們幾乎都能入睡,，但也有個(gè)別幼兒睡較慢,，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

在這里我要表?yè)P(yáng)睡比較乖的小朋友,，王宗宇、葉笑薇,、范曾博,、高雅興、劉來(lái)福,、趙曉兵,。

接下來(lái)我給各位家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)這半學(xué)期中班小朋友的學(xué)習(xí)情況。

我們班的小朋友年齡都比較小,，我們老師就從簡(jiǎn)單的數(shù)字教起,，在這半年里我學(xué)習(xí)了1—10的簡(jiǎn)單數(shù)字，了解了10以內(nèi)的數(shù)字意義,，并達(dá)到會(huì)讀會(huì)寫的目的,，孩子剛開始寫字，為了培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的書寫習(xí)慣,，我們本學(xué)期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢(shì),，及正確的坐資，小朋友剛會(huì)寫字,，我們教孩子寫字時(shí)一定不要著急,，要有耐心，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手寫,。

幼兒園教師發(fā)言稿小班上學(xué)期篇八

大家好!

感謝你們帶著微笑滿懷希望來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我們今天能有機(jī)會(huì)再次坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了實(shí)現(xiàn)40年后看子敬父的夢(mèng)!我們召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解我們學(xué)校,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校,，做好一些工作,，學(xué)校、家庭真正構(gòu)成教育協(xié)力,，給孩子營(yíng)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境與氛圍,，孩子的健康發(fā)展才有保證。

尊敬的家長(zhǎng)!我們的溝通是為了理解,，理解是為了更好的溝通,，為了孩子的前程，我們必須要架起這個(gè)心靈的橋梁,。我們家校共同合作,，三方努力共同培養(yǎng)孩子。只是為了讓你們的孩子學(xué)得更好,，獲得更好的成績(jī)!各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育題目已成了社會(huì)普遍關(guān)注的熱門和焦點(diǎn),，已愈來(lái)愈成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共鳴,。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是,，很多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊急性缺少足夠的熟悉,，不曉得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信仰打罵出孝子,，教育孩子簡(jiǎn)單粗魯;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般庇護(hù)在家庭教育上構(gòu)成了一個(gè)個(gè)誤區(qū),。

家長(zhǎng)教育缺少,，學(xué)校教育就很被動(dòng)。比如隔代教育題目,，也就是現(xiàn)在說的留守兒童題目教育,，這個(gè)題目就使我們學(xué)校教師非常頭痛，很多家長(zhǎng)把教育孩子的責(zé)任推給學(xué)校和老師,，這類說法是錯(cuò)誤的,，還有的家長(zhǎng)由于打工忙把孩子送到私立的寄宿制學(xué)校，就以為萬(wàn)事大吉,，孩子的健康成長(zhǎng)就有了保障,，這類做法也是非常錯(cuò)誤的'。

我們的老師通過幾年來(lái)的家訪曾做過統(tǒng)計(jì),，超過半數(shù)的班主任以為,，有30%的家長(zhǎng)存在不管束孩子的現(xiàn)象,，有40%的家長(zhǎng)很少過問或根本不過問子女在校的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)情況,。

最近幾年來(lái),，外出務(wù)工多了，農(nóng)村的留守兒童增多;離婚率上升,，單親家庭孩子也相繼增多,。孩子由爺爺奶奶，外公外婆帶著,，他們只管吃穿,，自己文化水平又低，無(wú)力對(duì)孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo),。

從表面上看,，這是家庭教育的題目，然而卻深深影響著學(xué)校的教育效果,。學(xué)生厭學(xué),、行為習(xí)慣不良、有心理題目偏向等,，看似是學(xué)校教育不力,，卻也都能在家長(zhǎng)身上找到題目的本源。

由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，勢(shì)必對(duì)孩子的一生造成影響和延誤,。

實(shí)在，每一個(gè)孩子小時(shí)都有一個(gè)家,，每一個(gè)孩子長(zhǎng)大后又都代表一個(gè)家庭,，只有家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。家庭條件再好,，再富裕不即是家教環(huán)境好,，家風(fēng)好。教育不好孩子就會(huì)出現(xiàn)富不過三代,。因此,，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們配合我們教育好你的孩子,。

我衷心希望你們能做好以下幾點(diǎn)：(舉例),。

1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣實(shí)在就是跟父母親學(xué)的,。假如家長(zhǎng)在家常常打麻將，打牌,，孩子也會(huì)學(xué)一些不良習(xí)慣,。

2、行為上要輔導(dǎo)孩子,。家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響也很大,，比如，在家甚么時(shí)候看電視影響孩子學(xué)習(xí),，孩子應(yīng)看甚么樣的電視?要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。實(shí)在在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好,。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己往布置教室,，自己往整理教室,，有時(shí)還自己往排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就漸漸進(jìn)步了,。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很少過問。實(shí)在現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。一樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家天天抽出30分鐘,，還是可以的,。如在茶余飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行多交換,，不要在吃飯時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥，這樣孩子不但沒有教育好,，飯也沒有吃好,。只有和孩子進(jìn)行耐心文明交換，才能促進(jìn)與孩子的密切關(guān)系;還可以幫助孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議：

1,、天天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,，做到堅(jiān)持不懈,。學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣(乃至抽出一點(diǎn)時(shí)間陪著孩子造作業(yè))。

2,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。天天與孩子進(jìn)行親切交換,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了甚么新知識(shí)，哪篇新課文,，知道哪些道理,，今后打算怎樣做，交談時(shí),，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗魯，家長(zhǎng)要做到心平氣和,。

3,、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣和在教育進(jìn)程中出現(xiàn)的迷惑,，可以常常與老師和學(xué)校保持聯(lián)系，共同尋覓最好的教育方法。

4,、常常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育,。

特別是交通安全方面的教育。假如說質(zhì)量是學(xué)校的生命,，那末安全便是生存的基礎(chǔ),，在保障孩子健康與安全方面，我們每周一晨會(huì)是專門的安全主題教育,，從食品安全,、交通安全、防溺水安全,、防火安全,、社會(huì)交往安全(不吃陌生人的東西,，不坐陌生人的車,、不和陌生人多交往、遠(yuǎn)路學(xué)生不要一個(gè)人上下學(xué)等)和心理安全等各方面進(jìn)行教育,，天天都要有安全教育一句話,，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，安全防火,、滅火演練,，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，牢牢牽住安全的手,。法制教育也不容忽視,，我們家校要共同教育孩子不要干違法的事。(如不偷,、不拿,，說話舉止要文明、愛惜公物,、幫助他人,，干力所能及的事等)。

5,、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

(1)對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度，家長(zhǎng)要催促學(xué)生遵守,。假如孩子做不到,，如上課要專心聽講，作業(yè)及時(shí)完成,，不帶不準(zhǔn)帶的東西,，按時(shí)作息等，那末家長(zhǎng)就要耐心陪孩子做到。

(2)和孩子一起作一個(gè)計(jì)劃,，把天天要做事都提早安排好,，并給予束縛和嘉獎(jiǎng)。如完成的好適當(dāng)嘉獎(jiǎng)或鼓勵(lì),。完成不好就作一個(gè)小懲罰,。

(3)孩子拖拉時(shí)不要用敦促的方式，不要總是說孩子拖拉,，可用激將法或引導(dǎo)法,，讓他知道該做甚么，怎樣做,。

(4)限時(shí)限定教育,。讓孩子必須在甚么時(shí)間內(nèi)把事情做好，做不好就不能做其他的,，或做好了就能夠做自己喜歡的事情,。

(5)培養(yǎng)孩子的愛好，建立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓孩子喜歡學(xué)習(xí),，自主的往學(xué)，而不是靠家長(zhǎng)的敦促,。這是激起孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力最有效方法,。

(6)孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)也學(xué)，可以是學(xué)業(yè)務(wù)方面的也能夠看看孩子的課本,，給孩子創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。孩子讀的書籍你也要往讀,，這樣便于和孩子交換讀書感受!

(7)零花錢,、吃零食題目。家長(zhǎng)不能一味的滿足孩子的零花錢,，有些家長(zhǎng)是孩子一要就給,，只要不在家鬧就行，這樣會(huì)把孩子慣壞的,。

(8)參加課后補(bǔ)習(xí)班題目都要和孩子溝通,，便于了解孩子進(jìn)步情況。

總之,，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女我們的學(xué)生,。接下來(lái)的時(shí)間，交給我們各位老師,，他們將跟大家零間隔探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活情況,，會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的建議,。

幼兒園教師發(fā)言稿小班上學(xué)期篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

今天是本學(xué)期召開的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視,。俗話說得好：相聚是一種緣,。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育,，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路,。有句話說得好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。”今天請(qǐng)大家來(lái),，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況,，同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友作一個(gè)探討!

班級(jí)課程及一日活動(dòng)安排,。

幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育,，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活,。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學(xué)些什么?由于大家對(duì)我們的具體工作不太了解，下面我把小班第一學(xué)期的教育,、保育工作詳細(xì)地介紹一下,。在教育方面，小班上午活動(dòng)主要有語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、音樂,、英語(yǔ)五大類,，下午一般以美術(shù)、社會(huì)等多種動(dòng)手操作游戲活動(dòng)為主,。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,，這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。具體如下：

早上7：45─8：00小朋友到幼兒園以后要參加晨檢工作,檢查小朋友身體情況以及個(gè)人衛(wèi)生,如:衣服是否整齊,手帕是否帶了，服藥登記等一系列的情況,。然后是晨間桌面游戲時(shí)間,，希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái)，(順便說一下,，希望家長(zhǎng)早上送孩子來(lái)園后,，放手讓孩子自己進(jìn)班級(jí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,。)這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備的是桌面游戲時(shí)間,，例如搭積木，孩子通過自己動(dòng)手,、動(dòng)腦,，來(lái)提高自己的能力。

8：00─8：10是晨間談話時(shí)間,，小班談話內(nèi)容很多,如主要是生活,、衛(wèi)生習(xí)慣方面的,如何洗手、穿脫衣服,怎樣用肥皂,上廁所時(shí)注意什么?為什么洗好手不能碰別的東西,手帕帶來(lái)干什么的?怎樣使用的?吃東西時(shí)需要注意些什么?等等一系列的幼兒生活自理能力方面的知識(shí),。

8：10―8：30是吃早點(diǎn)時(shí)間,，孩子們每天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心，點(diǎn)心有餅干,、面包等,，一般都能吃完。所以你們不必?fù)?dān)心孩子因?yàn)闆]吃早飯會(huì)餓肚子,。

8：30――9：00是戶外活動(dòng)時(shí)間,，老師會(huì)帶著小朋友到操場(chǎng)去做游戲、玩飛碟,、玩圈,、拍皮球、玩沙包等活動(dòng),在冬季來(lái)臨時(shí)會(huì)帶領(lǐng)他們進(jìn)行跑步,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。在進(jìn)行這類活動(dòng)中,老師的觀察是非常仔細(xì)的,主要是幼兒的安全,避免事故發(fā)生,。比如幼兒與幼兒之間發(fā)生碰撞或者發(fā)生意外的事,老師都會(huì)注意到、詢問情況,采取適當(dāng)?shù)拇胧?。有些小朋友比較內(nèi)向,自己摔了一跤不跟老師說,回家卻與家長(zhǎng)說了,那么各位家長(zhǎng)可以主動(dòng)的與我們聯(lián)系,讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈幼⒁?盡量避免事故的發(fā)生,。在此也請(qǐng)你們諒解我們。

9：00――9：15是早操時(shí)間,，老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做操,。

9：15――9：30是教學(xué)活動(dòng)。這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多,，有語(yǔ)言,、美術(shù),、體育、手工,、音樂等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué),。希望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況,。

9：35――10：05是游戲活動(dòng)時(shí)間,，主要是角色游戲和區(qū)域游戲活動(dòng)，可以發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,、動(dòng)手操作能力,、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲,，每次玩這種游戲他們開心的不得了,。

10：10――10：40是戶外活動(dòng)時(shí)間，每天有3次,，保證小朋友有充足的時(shí)間到戶外去鍛煉身體,、呼吸新鮮空氣。

10：30――10：45是園特色活動(dòng),，我班的特色是《在游戲中培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣》,。

10：45――11：15是午餐時(shí)間。我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬(wàn)要提醒孩子,，不挑食,、不浪費(fèi)，因?yàn)樘羰吃趫@可以說是最讓人頭痛的事,，有部分孩子有點(diǎn)挑食,，老師講了,，還會(huì)吃或吃一點(diǎn),，而有的孩子則是老師喂了也一口都不吃，但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,，請(qǐng)您在家也督促孩子不要挑食，因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng),。

11：15――11：45是散步時(shí)間這個(gè)時(shí)間我們一般帶領(lǐng)孩子散步,、玩手指游戲，看看圖書,。

11：45――14：15是午睡時(shí)間,。孩子午睡時(shí)間。我們每天中午有一位老師看著小朋友午睡,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)照顧好幼兒的,。

14：15——14：30是起床,、生活活動(dòng),，喝水，幫小朋友整理衣服,、給女小朋友梳辮子,。

14：30——14：55是戶外活動(dòng)。

15：00——15：25吃下午點(diǎn)心,，我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富,，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃,。

15：25——15：40學(xué)習(xí)活動(dòng),。

15：40——16：00離園活動(dòng)。

有關(guān)園所特色及興趣班,。

話題講述(根據(jù)各年齡班搜集整理有代表的話題),。

下面我準(zhǔn)備了幾個(gè)問題，我們一起來(lái)探討一下,，請(qǐng)家長(zhǎng)們積極踴躍地上來(lái)發(fā)言,。

通過一學(xué)期幼兒園生活，你覺得你的孩子有什么進(jìn)步?(洋洋爸爸),。

你希望老師加強(qiáng)你孩子哪方面的培養(yǎng)?(奇奇媽媽),。

幼兒園工作中經(jīng)常會(huì)有需要家長(zhǎng)的配合(如：記錄表、需帶材料等)對(duì)此,，請(qǐng)您說說您的意見和建議,。(悅悅媽媽)。

如何看待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)?(柳柳媽媽),。

五,、表?yè)P(yáng)榜。

下面我就這學(xué)期小朋友在各方面的表現(xiàn)作一下總結(jié)：

1,、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,，我們班孩子各方面發(fā)展較好，都有良好的一日生活常規(guī),，有個(gè)別能力較強(qiáng)的孩子能獨(dú)立穿脫衣褲;還能幫助老師做一些力所能及的事,。如洋洋等小朋友。

2,、喜歡參與一切音樂活動(dòng),，樂感強(qiáng)，舞蹈動(dòng)作優(yōu)美并愿意在音樂及律動(dòng)下與教師一起表演的有：靈靈等小朋友,。

3,、樂意參與集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛,，知道關(guān)心別人,。能正確使用餐具,，獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食的有;成成等小朋友,。

4,、喜歡參加各種游戲活動(dòng)，在課堂上積極回答問題,，聲音響亮,，主動(dòng)參與意識(shí)十分強(qiáng)烈并能與同伴交流感受，分享快樂的有;樂樂等小朋友,。

5,、云云、佳佳語(yǔ)言表達(dá)能力好,，對(duì)知識(shí)的接受能力強(qiáng),，對(duì)許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣。但有時(shí)興奮過度不能控制自己,，常表現(xiàn)在課堂上大聲自言自話說話,。

6、明明,、亮亮等小朋友天真無(wú)邪,，對(duì)各種新事物好奇心重，愿意嘗試操作各種學(xué)具,，但動(dòng)手能力較差,，還需加強(qiáng)培養(yǎng)。

7,、在繪畫方面比較突出的有：清清等小朋友,。

8、在數(shù)學(xué)方面比較突出的有：利利等小朋友,。

9,、我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，有的不愛吃蔬菜,，有的不愛吃肥肉，常常浪費(fèi)飯菜,，有時(shí)吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話,，就邊吃邊玩;進(jìn)餐習(xí)慣較差,。

10、再就是部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱,、活動(dòng)常規(guī)也很差,，有一部分孩子求知欲較強(qiáng),、好奇、好問,，但語(yǔ)言不夠連貫,。

11、部分孩子膽小,、怕生,，嬌氣任性，交往能力較弱,。上課時(shí)注意力容易分散,，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。

12,、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡,。部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，但不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴;個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談,。

13、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強(qiáng),，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出,。部分孩子不能正確使用禮貌用語(yǔ),，不會(huì)主動(dòng)問好。

也許我觀察的不夠全面,，有些孩子的情況我沒有觀察到,，我會(huì)在以后的日子里用心的去觀察，值得高興的是不少家長(zhǎng)重視早期教育,，積極配合教師的工作,，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。以上特點(diǎn)為我班的教育工作創(chuàng)設(shè)了有利條件,。有了家長(zhǎng)們的積極配合和支持,，我們會(huì)一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料,、教育和培養(yǎng)他們,。我們也有信心，一定會(huì)和家長(zhǎng)密切配合,，盡心盡力把班級(jí)的各項(xiàng)工作做好,。

五、注意點(diǎn)：

1、我園有接送卡制度,，來(lái)園和離園都要刷一次卡,。接送人要相對(duì)固定，如委托他人接孩子,，必須對(duì)老師說明情況,，或者打個(gè)電話也行。為了孩子的安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解,。

2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園,，下午能按相應(yīng)作息時(shí)間在指定地點(diǎn)有序接孩子。在這里表?yè)P(yáng)大部分家長(zhǎng)能以身作則,。

3,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、硬幣,、項(xiàng)鏈等。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子。如需要在園服藥,，請(qǐng)?jiān)敿?xì)寫好姓名,、班級(jí)、服用時(shí)間,、劑量,，晨檢是交給保健老師。

4,、如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家,，請(qǐng)你及時(shí)帶回來(lái)。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的,。如果家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)并教育,。相信對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)大有裨益的。

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免,。孩子的矛盾來(lái)去都很快,，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率,，正確引導(dǎo),，寬以待人,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處,。在此也感謝大部分家長(zhǎng)的理解和支持。

6,、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。像：華恒宇,、夏一諾這方面做的很好。

7,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。還有關(guān)于短信通,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要關(guān)注,。

8、甲流感流行期間,，根據(jù)教育局,、衛(wèi)生部門要求家長(zhǎng)不得入園，不要為難門衛(wèi),，通過電話,、短信、書面便條等方式與班主任溝通,，并通過幼兒園網(wǎng)站了解信息動(dòng)態(tài),，園門口的宣傳櫥窗，家長(zhǎng)園地了解幼兒食譜,、每周班級(jí)工作重點(diǎn)及教學(xué)計(jì)劃等,。

9、班級(jí)日常配合,。

1)自然角是幼兒勞動(dòng),、學(xué)習(xí)了解自然的最好實(shí)驗(yàn)基地，幼兒可以通過無(wú)意觀察,、比較各種動(dòng)植物的異同,，提高觀察能力，通過照料動(dòng)植物,，培養(yǎng)其對(duì)動(dòng)植物的興趣,，對(duì)小動(dòng)物的愛心，了解一些簡(jiǎn)單的自然常識(shí)，所以自然角并不是一個(gè)擺設(shè),，而是幼兒園教育中不可缺少的一部分,。秋天到了，我們可以收集一些蔬菜,，最好有根,、莖、葉的,。一些易養(yǎng)的花草,，種子(部分幼兒能帶來(lái))及小動(dòng)物：田螺、寄居蟹,、金魚,、小龍蝦、絲螺等帶來(lái)放在教室自然角讓幼兒觀察,，相互交流,。但是到目前為止只有顧之銳小朋友帶小烏龜來(lái)。

2)為了豐富寶寶戶外活動(dòng)的材料,，請(qǐng)家長(zhǎng)制作一些戶外活動(dòng)材料,。如布辮子。謝謝大部分家長(zhǎng)的積極配合,。

3)我們上課需要很多教具,。每個(gè)孩子人手一份很難準(zhǔn)備，如：認(rèn)識(shí)鏡子,、分享食品分享快樂等,。需要家長(zhǎng)帶來(lái)的，我們一般會(huì)通過短信,、口信等方式,，如果在幼兒學(xué)習(xí)交往、學(xué)會(huì)分享上安排一些活動(dòng),，可能會(huì)根據(jù)教學(xué)需要讓幼兒帶一些小玩具,、圖書(兩本)、碟片來(lái)園,，在平時(shí)的活動(dòng)中可以互相交換,，大家共同來(lái)分享更多的東西。(建議在自帶物品上寫上標(biāo)記,，便于返還,。)知識(shí)上的配合(比如有些家長(zhǎng)具備某方面的專業(yè)知識(shí)，而我們正需要這方面的知識(shí),、也希望你能幫助我們,，如：家長(zhǎng)執(zhí)教),。

4)認(rèn)真對(duì)待幼兒拿回來(lái)的書面資料，如：眼保健資料回執(zhí),、寶寶成長(zhǎng)冊(cè)需要親子互動(dòng)的資料等,。

幾個(gè)月來(lái)，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作,，比如我們開展的快樂分享,，帶水果啊,、做布辮子等等,，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解,，孩子交給了我們,，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小,，免不了磕磕碰碰,，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通,，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流,，孩子是你們的,，也是我們的，教育孩子還靠我們大家,。最后,我再次對(duì)家長(zhǎng)們的支持和配合表示感謝,，讓我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,如有意見請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意.今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,，你可以和我們老師個(gè)別交流。

備注：

1,、對(duì)于違反規(guī)則的孩子,，怎么辦?

這恐怕是很多家長(zhǎng)都很關(guān)心的問題。我想,，對(duì)于小班幼兒來(lái)說,，很多時(shí)候違反規(guī)則都是無(wú)意的。我們常常用講道理的說服教育,，讓孩子明白規(guī)則的要求,。對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒,，我們則采取“冷處理法”。如暫時(shí)讓孩子停止游戲,，不滿足孩子的要求等,。家長(zhǎng)也可以試一試。

2,、孩子之間有了矛盾怎么辦?

孩子間出現(xiàn)矛盾很正常,，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長(zhǎng),。建議家長(zhǎng)要保持冷靜,，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因,，千萬(wàn)不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通,，這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的。

3,、表?yè)P(yáng)和懲罰,。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的，表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥,，對(duì)任何孩子適用。但是,，表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度”,，否則，長(zhǎng)久下去,，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也聽不進(jìn)去,。實(shí)際上，孩子做錯(cuò)了事,，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出,，并敢于對(duì)孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的,。應(yīng)該說：教師對(duì)孩子的愛是明智的,，可以這樣說，是“嚴(yán)中有愛,，愛中有嚴(yán)”,。當(dāng)然，批評(píng)孩子過后,，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛,，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤,，老師還是會(huì)喜歡你的,。

4、注意力分散的原因及預(yù)防,。

經(jīng)常有家長(zhǎng)問：我的孩子注意力很不集中,，該怎么辦?

其實(shí)，這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開的,。首先,，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力,，這是最基本的生理原因,。其次，無(wú)關(guān)刺激的干擾,、孩子的疲勞狀態(tài),、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會(huì)影響孩子的注意力。所以,，家長(zhǎng)要了解原因，切不可著急,。平時(shí)要保證孩子充足的睡眠,，多安排一些親子活動(dòng)，如看書,、畫畫,、做游戲等，堅(jiān)持訓(xùn)練,，我想對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力一定會(huì)有所提高,。

5、生活自理能力的培養(yǎng),。

幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容,，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要,，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng),，認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福,，習(xí)慣養(yǎng)得不好,，終身受其罪?！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過程中,，老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，樹立孩子的自信心,，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯,、穿衣,。因?yàn)槿⑺臍q的孩子什么都想“自己來(lái)”,，卻什么也干不好,，如果家長(zhǎng)總以“你還小”、“你不會(huì)”來(lái)扼殺他們的“自主性”的欲望,，那么就會(huì)阻礙他們心理的健康發(fā)展,，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢(shì)教會(huì)他們生活自理的本領(lǐng),，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,，讓孩子學(xué)著從自己的事情開始自立，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛心,，懂得關(guān)心他人,，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個(gè)有心人,，生活無(wú)處不教育,。另外，孩子在提高自身能力的同時(shí),，也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難,，敢于克服困難，去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事,，有始有終的好習(xí)慣,。這種堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立,、自信,，正是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì)。

五,、反思,。

為了能順利的開好這次家長(zhǎng)會(huì)，我們班內(nèi)的兩位老師作好精心的準(zhǔn)備,，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,、主講都作了分工，并對(duì)自己所要講述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合,，因此,，在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)過程中，家長(zhǎng)們聽得非常認(rèn)真,、投入,。

(1)常規(guī)方面：在培養(yǎng)小班孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作,，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些情況，如,，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善,，午睡能安靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了……但也有一些方面,，需要家長(zhǎng)和老師共同配合來(lái)幫助孩子的,，如：穿脫衣服，讓家長(zhǎng)了解一些形象的兒歌,，幫助幼兒理解,、練習(xí)。要求祖輩家長(zhǎng)們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì),，來(lái)逐漸提高孩子們的能力,，不要擔(dān)心孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利,。對(duì)于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，老師都讓家長(zhǎng)有所了解，以增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,，讓他們覺得孩子在園中比較放心,、安心。

(2)安全教育：安全是擺在我們面前的一項(xiàng)很重要的事情,，對(duì)于每一個(gè)人、一個(gè)家庭事關(guān)重大,，一旦出現(xiàn)問題,，給家庭、個(gè)人帶來(lái)的損失,、教訓(xùn)是無(wú)法彌補(bǔ)和挽回的,。正因?yàn)槿绱耍覀円恢卑寻踩逃鳛楣ぷ髦械闹刂兄亍?/p>

(3)特色教學(xué)：結(jié)合前面的展示活動(dòng),，家長(zhǎng)對(duì)我們的特色活動(dòng)有了一定的了解,，經(jīng)過老師再細(xì)細(xì)的講解與示范后，家長(zhǎng)們也更新了理念,，解決了心中的疑慮,。

正是由于老師們的精心安排，每位家長(zhǎng)都能積極認(rèn)真地參與各項(xiàng)活動(dòng),。通過學(xué)習(xí),，有效地提高了家長(zhǎng)們的科學(xué)育兒水平，更新了教育理念,。

同時(shí)我們還向家長(zhǎng)提出了一些具體的建議：如不要給孩子帶零食到幼兒園來(lái)吃,，接送孩子必須刷卡,，中午吃藥問題等等。

這次家長(zhǎng)會(huì)的召開,，增加了家長(zhǎng)和老師的感情交流,，縮短彼此之間的距離，更有利于今后工作的開展,。通過本次家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園多了一份關(guān)注。我們要盡自己最大的努力將這份工作做到位,，讓孩子在老師,、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的關(guān)心,、呵護(hù)下,、健康、全面地發(fā)展,，本次家長(zhǎng)會(huì)在和諧地氣氛中圓滿結(jié)束!

幼兒園教師發(fā)言稿小班上學(xué)期篇十

各位家長(zhǎng)朋友:,。

大家好!

首先，感謝各位家長(zhǎng)百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。下面簡(jiǎn)單的介紹一下班級(jí)的基本情況,。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高,，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上,，過完年回來(lái),，孩子們都長(zhǎng)大一歲了，基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,，勤洗手,，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。多數(shù)幼兒知道不離開老師,，危險(xiǎn)的地方不去,，大部分孩子樂于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處,，自理能力進(jìn)步也比較大,，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水,，會(huì)自己穿鞋(到目前為止還有兩三個(gè)穿不上的),，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,，并初步懂得幫助別人等,，多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等,。上學(xué)期,，通過拼插玩具、粘貼,、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練,，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色,，進(jìn)步最明顯,，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫中能看出來(lái)。

或許家長(zhǎng)們會(huì)認(rèn)為孩子小能學(xué)到什么?那么幼兒園小班的孩子到底要學(xué)什么呢?今天我著重向家長(zhǎng)介紹關(guān)于“幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”一些自己的看法與見解,。

(一)一位諾貝爾獲得者在接受記者采訪時(shí),，記者問他，您在哪所大學(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為一生中最寶貴的東西,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者出乎意料的回答說是在幼兒園，在幼兒園學(xué)到了什么呢?學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)了事要及時(shí)道歉;午飯后要休息;要注意觀察周圍的大自然,。從根本上說,，我學(xué)到的全部東西就是這些?！?/p>

(二)我們探討一下,，真正的早期教育是什么?

大家對(duì)早期教育這個(gè)話題并不陌生，我們通過讀書看報(bào),，網(wǎng)絡(luò)或其他媒體涉獵了不少這方面的知識(shí),，我說說我個(gè)人的看法，與大家共享,，真正的早期教育讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展,，而非單純地積累知識(shí);是啟蒙教育,，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡(jiǎn)單的字詞,，并不是要把他們培養(yǎng)成語(yǔ)言學(xué)家,，讓孩子欣賞音樂，也不是一定要使他成為音樂家,，早期教育注重開發(fā)多元智能,，本著興趣、需要的原則對(duì)孩子實(shí)施啟蒙教育，是創(chuàng)造適當(dāng)條件使幼兒的各項(xiàng)潛能得到最大限度的發(fā)揮,，是為培養(yǎng)孩子體格健康,、智力發(fā)達(dá)、品質(zhì)和個(gè)性良好打基礎(chǔ),。

知識(shí)灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能,，所以，我們認(rèn)為：“學(xué)問”不等于“知識(shí)”,，所謂有“學(xué)問”的人并不僅指他掌握多少知識(shí),，而更是指他是一個(gè)“學(xué)會(huì)了問”的人，是一個(gè)“會(huì)問,、能問”的人,。孩子能發(fā)現(xiàn)問題并有發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣和解決問題的能力就有了無(wú)限的發(fā)展?jié)摿Γ@比灌輸大量的知識(shí)強(qiáng)一千倍,。幼兒園不是培養(yǎng)“知識(shí)型”的人才,，而是要培養(yǎng)“探究型”的人才。現(xiàn)在幼兒園課程改革的核心是兒童的自主性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力。

我們提倡“大課程觀”,，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動(dòng),，幼兒的生活即學(xué)習(xí)，幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每天短短的十分鐘的集體活動(dòng)中,，孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分,，不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如：孩子和別人的交往,、孩子的進(jìn)餐,、孩子的體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等等都是學(xué)習(xí),。

在孩子的生活中,、特別是在家庭生活中，我們應(yīng)放開孩子的手腳,，多一份自由,，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙,。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由,，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想,，幫助他們學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ),。

二、幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的主要內(nèi)容,。

(一)生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(二)道德習(xí)慣的養(yǎng)成。

幼兒養(yǎng)成了良好的道德習(xí)慣,，才能和別人友好相處,，積極追求美好的事物，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,，具有高度責(zé)任感,，將來(lái)在社會(huì)上才是成熟、可敬的人,。這些非智力因素,，往往對(duì)人的成功成才起著更大的作用。早期家庭幼兒良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)包括：遵守各種行為規(guī)則,，尊敬關(guān)愛長(zhǎng)輩,，能用禮貌用語(yǔ)主動(dòng)問候長(zhǎng)輩;愛惜東西，珍惜別人的勞動(dòng)成果;能換位思考,，考慮他人感受,，在與小朋友相處時(shí)，能團(tuán)結(jié)友愛;能與小朋友分享自己愛吃或愛玩的東西,，不自私,。在吃的、穿的,、用的,、玩的方面不和別的小朋友攀比;不打人,、罵人,、不說謊;不合理的要求未得到滿足時(shí)，不無(wú)理取鬧,。做自己力所能及的事情并能善始善終等,。

(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響,，與幼兒的成人成才直接相關(guān),。大多學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，而學(xué)習(xí)不好的孩子,，多數(shù)并不是因?yàn)槟X子笨，而是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要,，它應(yīng)與幼兒智力開發(fā)同步進(jìn)行。早期家庭幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是多方面的，如不長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫片,、光碟,、玩電腦游戲;能經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀、感受閱讀的樂趣;不需要家長(zhǎng)陪伴,、督促，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),，遇到學(xué)習(xí)困難，無(wú)畏難情緒,，并能堅(jiān)持到底;學(xué)習(xí)時(shí)專心認(rèn)真，不貪玩,，不做小動(dòng)作,，有耐心和忍耐力;學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作要在學(xué)習(xí)之前完成;學(xué)習(xí)時(shí)能珍惜時(shí)間，能有效地利用時(shí)間,，不拖拉、磨蹭等,。

(四)思維習(xí)慣的養(yǎng)成,。

良好的思維習(xí)慣有助于幼兒從正確的角度和方面思考向題，有助于幼兒能力的鍛煉,、知識(shí)的獲取以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)靈活地解決問題,。要把幼兒培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力的人，使他們能：更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì),，造福未來(lái)社會(huì),，就必須從小培養(yǎng)幼兒良好的思維習(xí)慣。如愿意接觸,、了解新鮮事物,，善于觀察、勤于動(dòng)腦,，遇到問題能不恥下問;能運(yùn)用觀察,、分類、測(cè)量,、假設(shè),、實(shí)驗(yàn),、試誤、思考,、表達(dá),、交流等技能解決現(xiàn)實(shí)問題;能意識(shí)自己的思維過程，并有意識(shí)地,、靈活地運(yùn)用一些思維框架去思考;樹立科學(xué)的人生觀,、世界觀、追求真理,、反對(duì)迷信,、實(shí)事求是等。

(一)轉(zhuǎn)變觀念,，增強(qiáng)培養(yǎng)意識(shí),。

長(zhǎng)期以來(lái)，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)一直未受到家長(zhǎng)足夠的`重視,，重智育輕德育,，重技能訓(xùn)練輕行為培養(yǎng)是家庭教育中普遍存在的問題。早期家庭教育首要的,、關(guān)鍵的任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,，這項(xiàng)工作應(yīng)是家長(zhǎng)最要優(yōu)先考慮的問題。家長(zhǎng)要意識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性,、緊迫性及艱巨性,，對(duì)孩子嚴(yán)格要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，持之以恒,。幼兒良好習(xí)慣只有通過長(zhǎng)時(shí)期的嚴(yán)格教育，嚴(yán)格要求,，才能逐漸養(yǎng)成,。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”式的教育是培養(yǎng)不出高素質(zhì)的人才來(lái)的,。

(二)整合家庭教育資源，合力培養(yǎng),。

首先,，家庭成員要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一做法,。這樣才能使各種教誨和規(guī)則不斷得到補(bǔ)充與強(qiáng)化,，使幼兒堅(jiān)定不移地朝著目標(biāo)去努力，并鞏固已有的好習(xí)慣,。其次要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境,。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境,。在這兩個(gè)因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素,。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態(tài),。溫馨,、民主、和睦的家庭,，使幼兒富有愛心,、同情心，能懂得什么是尊重和理解,，同時(shí)也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗,、樂觀外向的性格;干凈、整潔的家庭環(huán)境,，會(huì)讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生,，做事有秩序有條理的意識(shí)和習(xí)慣。

(三)提高自身素質(zhì),，以身作則,。

在教育孩子方面家長(zhǎng)也要“用心”，用心地向書本學(xué)習(xí),，用心地向他人學(xué)習(xí),，用心地向孩子學(xué)習(xí)，用心地進(jìn)行教育反思,，“學(xué),、思、行”結(jié)合,，摸索育人規(guī)律,，成為教育孩子的行家里手。另外,，要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,，家長(zhǎng)要特別注意自己的言行。家長(zhǎng)自身的言傳身教,，對(duì)幼兒影響巨大,，小到小事小節(jié)，大到人生觀,、世界觀都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生全方位的影響,。家長(zhǎng)希望孩子成為什么樣的人，不僅需要給孩子語(yǔ)言上的要求與期待,，更重要的是做行動(dòng)上的楷模,。要讓孩子愛學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)就要經(jīng)常讀書、看報(bào),，必要時(shí),，家長(zhǎng)可以帶著孩子一起學(xué)習(xí)、讀書或做一些對(duì)幼兒良好閱讀習(xí)慣形成有幫助的活動(dòng),，以此加深幼兒的印象;要讓孩子講衛(wèi)生,，家長(zhǎng)就要經(jīng)常洗手、刷牙,、洗澡;要讓孩子講禮貌,，家長(zhǎng)就要待人和氣，善良,、寬容,。那些只言教身不教的家長(zhǎng)，是很難收到教育效果的,。幼兒的模仿能力特別強(qiáng),，有時(shí)辛苦教育幾天所取得的效果，由于家長(zhǎng)的一個(gè)不當(dāng)?shù)男袨槎鴼в谝坏?舉例)因此,，要求幼兒做到的家長(zhǎng)必須首先做到,，這樣才能提高教育的效果。

(四)注意方式方法,，忌簡(jiǎn)單粗暴,。

培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)必須要注意方式方法,。如果方式方法不得當(dāng),，即使家長(zhǎng)再努力，效果也不好,。首先,，家長(zhǎng)不要認(rèn)為孩子小就過度地溺愛、嬌慣,、遷就孩子,。像對(duì)孩子不合理的要求一味地滿足;對(duì)孩子力所能及的事情總是幫他完成，大包大攬;對(duì)孩子的一些不良習(xí)慣,，不及時(shí)糾正,，甚至還默許、縱容等做法,，表面上看是在愛孩子,，但實(shí)際上卻是在“慣”孩子，日久天長(zhǎng)，孩子懶惰,、依賴,、自私、任性,、怯弱,、沒禮貌等壞習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成。這時(shí)候再要去改正它,，沒有漫長(zhǎng)的時(shí)間,，不下大力氣，將很難改變,。其次，不允許孩子做的事情,，一開始就不允許做,，并要堅(jiān)持到底。比如不能隨著孩子的性子,，想看多長(zhǎng)時(shí)間電視就看多長(zhǎng)時(shí)間,，想玩多長(zhǎng)時(shí)間電腦游戲就玩多長(zhǎng)時(shí)間，要合理地限制,。否則孩子習(xí)慣了看電視,、玩電腦游戲，就會(huì)很不習(xí)慣靜下來(lái)讀書學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)要用堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴孩子限制的原因,，同時(shí)要引導(dǎo)孩子閱讀，孩子嘗到了讀書學(xué)習(xí)的樂趣,，自然就能控制自己的行為,。第三，對(duì)幼兒多進(jìn)行正面教育,，反復(fù)強(qiáng)化其正確行為就會(huì)抑制其錯(cuò)誤的行為,。鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)要恰如其分,。批評(píng)教育幼兒時(shí),，更重要的是要告訴他批評(píng)的原因及正確的做法，而不要急著懲罰孩子,。另外要特別提醒的是,，家長(zhǎng)在教育幼兒時(shí)，是絕對(duì)不能生氣的,，不要把教育當(dāng)做泄憤的方式,，更不用說對(duì)幼兒進(jìn)行打罵體罰了。否則,，只會(huì)適得其反,。

教育不是萬(wàn)能的,，教育的過程也不是永無(wú)錯(cuò)失和疏漏的。教育的錯(cuò)失和疏漏,，可能會(huì)使幼兒形成一些不良習(xí)慣,。

(一)及早發(fā)現(xiàn)。對(duì)不良習(xí)慣的發(fā)現(xiàn),，源于對(duì)幼兒日常生活和學(xué)習(xí)思維活動(dòng)細(xì)致入微的觀察,，家長(zhǎng)要時(shí)刻保持警覺，處處留意幼兒言行,，千萬(wàn)不能因事小而忽視,，以致使小錯(cuò)演變成為痼疾。在有些家長(zhǎng)的眼里,，幼兒有些毛病是正常的,，等長(zhǎng)大了，自然就會(huì)改正了,，這種認(rèn)識(shí)是非常有害的,，會(huì)貽誤幼兒的成長(zhǎng)?！扒Ю镏?，毀于蟻穴?！边@個(gè)道理同樣適用于幼兒,。特別是當(dāng)走向社會(huì)后，幼兒時(shí)期養(yǎng)成的不良習(xí)慣,，對(duì)人的一生的負(fù)面影響是難以估計(jì)的,。

(二)后果警示。幼兒不良習(xí)慣的形成,，究其原因,，不外是幼兒自身和教育者兩個(gè)方面。在幼兒方面,，由于不知何為對(duì)錯(cuò),，加之自制力差，可能在不自覺中放任自己,，隨心所欲而形成不良習(xí)慣;在教育者方面,，對(duì)幼兒的溺愛，觀察不細(xì),，約束不嚴(yán)等往往是主要原因,。所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有不良習(xí)慣時(shí)，應(yīng)及時(shí)向其警示或引導(dǎo)其切身感受不良習(xí)慣帶來(lái)的后果,，使其痛知其害,，從而達(dá)到糾正的目的。

(三)做好家園聯(lián)系,。加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系溝通,，及時(shí)交流幼兒在家和在園的思想、行為和表現(xiàn),，采取配合措施,，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育糾正，更利于幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

幼兒園教師發(fā)言稿小班上學(xué)期篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,。

今天主要是向大家介紹一下幼兒這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情況、本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo),、計(jì)劃以及需要和大家達(dá)成共識(shí)的問題,。

一、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié),。

本班現(xiàn)有幼兒35名，男孩名,，女孩名,，其中有三名是剛轉(zhuǎn)來(lái)的，這學(xué)期仍有我,、曹老師來(lái)帶班,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為和生活習(xí)慣,，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力和動(dòng)手操作能力都有了較大的進(jìn)步,。大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，有了集體意識(shí)，逐步適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。大部分幼兒的生活自理能力較好,，能獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺,、獨(dú)立入廁,，自己的事情能自己做。有些孩子還學(xué)會(huì)整理衣物和床鋪,，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊,，用餐時(shí)注意保持桌面的整潔，餐后能收拾自己的餐盤。早上來(lái)園能主動(dòng)問老師好,、老師早,，離園時(shí)說再見。當(dāng)然也有需要提高的方面,。如挑食的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重,，雖然比剛?cè)雸@時(shí)有進(jìn)步，但還有些孩子不喜歡吃蔬菜,。部分孩子的動(dòng)手能力差,，依賴性強(qiáng)(使用剪刀和鉛筆)，幼兒間的能力差距比較大,，希望在這個(gè)學(xué)期,，能夠在大家的努力下縮短幼兒的差距。

二,、一日生活情況,。

我們老師是七點(diǎn)半上班，九點(diǎn)喝牛奶,，請(qǐng)您在這之間送孩子來(lái)園,，盡量不要遲到，養(yǎng)成孩子按時(shí)來(lái)園的良好習(xí)慣,，這就需要家長(zhǎng)的積極配合,，九點(diǎn)后就開始孩子在園的一天的學(xué)習(xí)和生活了。具體的安排我們打印了一個(gè)表格,，貼在我們教室門口的聯(lián)系欄里,，大家可以看一下。下午4：15開始接孩子,，請(qǐng)您按時(shí)來(lái)接孩子,，盡量不要早接或晚來(lái)，接孩子時(shí)您有了充分的時(shí)間,，可以看看周計(jì)劃,，了解孩子這周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，打聽一下孩子近期的表現(xiàn),，看看有哪些需要你們配合的事情,，也可以和老師談?wù)労⒆釉诩业那闆r,，使老師可以根據(jù)孩子的情況進(jìn)行教育,。有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間和我們交流，我們也樂意與您交流,。

三,、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。

這學(xué)期我們還是以華師大的教材為主,，其中蒙氏數(shù)學(xué)需要你們的配合，每周完成四頁(yè),，完成后第二天放回袋子,，以便我們及時(shí)修改還有我們的啟蒙閱讀，每周一課,，每周五發(fā)書本,，以便幼兒在家家長(zhǎng)可以幫忙復(fù)習(xí)，每周一帶回,。我們第周家長(zhǎng)開放日,。第周唱歌比賽，第周春游,，第周慶六一,。

四、家園聯(lián)系,。

五,、其他。

1在家復(fù)習(xí)顏色,、和數(shù)字1——20的順數(shù),，5——1的倒數(shù)。

2指導(dǎo)幼兒拿筆的姿勢(shì),。

我們?cè)敢馀c各位家長(zhǎng)攜手,，一起把孩子教育好，也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作多提寶貴意見,。工作中有什么沒有做到。想到,、注意到,、疏忽的問題請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們,，以便我們及時(shí)改正,、糾正。讓我們彼此多一份理解,，多一份溝通,，多一份寬容，多一份真誠(chéng),，為孩子搭一片成長(zhǎng)的天空,，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>