演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿,。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇一

大家下午好,。我叫xxx,，這次我想競(jìng)選的班干部職位是小班主任助理,。此時(shí)此刻我很激動(dòng),，也很緊張，因?yàn)樾“嘀魅沃硎且粋€(gè)許多同學(xué)都向往的職位,。小班主任助理位置之大,，責(zé)任之重，需要一個(gè)有能力,、有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng),，但是我相信我做得到。當(dāng)小班主任助理可以讓我得到更多的鍛煉,，見(jiàn)識(shí)也會(huì)廣泛起來(lái),，甚至可以幫我改掉膽小的壞毛病。

我當(dāng)班長(zhǎng)已經(jīng)有好幾年了,，多少還是有些經(jīng)驗(yàn)的,。我團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)集體,、擁有愛(ài)心盡管我膽子小,，不敢大膽發(fā)言，但我相信,，通過(guò)小班主任助理的位置,，一定可以改掉這個(gè)毛病。我的愛(ài)好很廣泛,，如;寫(xiě)字,、畫(huà)畫(huà)、打羽毛球,、踢毽子等等,，其中看書(shū)是我最大的愛(ài)好。

假如我當(dāng)上小班主任助理,，我要樹(shù)立學(xué)習(xí)的意識(shí),，把學(xué)習(xí)的精神發(fā)揚(yáng)光大。當(dāng)小班主任助理是一種責(zé)任,，更是一種榮譽(yù),，不是負(fù)擔(dān),，而是一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在五【2】班這個(gè)大家庭里,，我應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。

假如我當(dāng)上了小班主任助理,，我會(huì)盡力協(xié)助老師和小班主任，用自己最大的努力來(lái)做好這項(xiàng)工作,。雖然我剛轉(zhuǎn)到這里,，對(duì)這里的一切都不太熟悉，但我一定會(huì)努力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，挖掘自己的潛能,，展現(xiàn)自己的個(gè)性，積極投入到學(xué)校小班主任助理的工作中,，為班級(jí)服務(wù),，為同學(xué)們服務(wù)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么困難,，我都會(huì)盡力幫助,，贏得大家對(duì)我的充分信任。

既然是花,，我就要開(kāi)放;既然是樹(shù),，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，我就要出去鋪大路;既然是班干部,，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員,。

流星的光輝來(lái)自天體的摩擦;珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚;而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。

我堅(jiān)信,，在同學(xué)們的幫助下,，我一定能夠勝任，一定能夠做的更好,。請(qǐng)大家相信我,，支持我，投我一票吧,。不管能不能當(dāng)上,，我都會(huì)加倍努力，奮發(fā)圖強(qiáng),，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，老師的驕傲,，五【2】班的榮譽(yù),。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《工作并快樂(lè)著》,。

近日，我拜讀了張萬(wàn)祥老師的著作,，使我受益匪淺,。其中有這樣一句話(huà)，深深地刻在了我的腦海中,?！袄畹鲜切腋５模腋５孟窕▋阂粯??！毙腋５孟窕▋阂粯印嗝凑T人的感受啊,！這是多少班主任夢(mèng)寐以求的,不懈地追求?。∧敲?，李迪贏得幸福的秘訣是什么呢,？當(dāng)然，答案是多重的,，而良好的心態(tài)卻是第一位的,。我——是這樣想的，也是這樣做的,，因此,，我工作并快樂(lè)著?？鞓?lè)工作,，自然就會(huì)感受到“辛苦”工作之余的快樂(lè)，工作中的辛苦就會(huì)被快樂(lè)融化,。所以說(shuō),，只要我們做班主任的懷著一種快樂(lè)的心態(tài)去工作，把工作快樂(lè)化,，就能感受到工作中的快樂(lè),。我從教幾年來(lái)，一直做著班主任工作,，我深深感受到了班主任工作中的快樂(lè),。我是這樣做的：

一、換一個(gè)欣賞的角度,，尋找班主任工作中的閃光點(diǎn),，享受班主任工作成功的快樂(lè),。

怎樣管理好呢？這,，使我常常感到很困惑,。

直到有一天，我欣賞了一位全國(guó)優(yōu)秀班主任的風(fēng)采,，她的一段話(huà)深深地觸動(dòng)了我：“給我一個(gè)班級(jí)就夠了,！給我一個(gè)班,我就擁有了完整的幸福!”我開(kāi)始反思自己從教的價(jià)值，我們的本職工作就是教書(shū)育人,，老師的成功,，真的不在于上幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)幾篇論文,，而在于學(xué)生的進(jìn)步與成功,。我開(kāi)始感覺(jué)到自己原來(lái)如此的渺小，看問(wèn)題的角度也如此的片面,。這讓我想起了一個(gè)眾所周知的小故事：一位青年畫(huà)家把自己的一幅畫(huà)拿到集市上,，讓人們找出畫(huà)中的敗筆。不長(zhǎng)時(shí)間,，每一個(gè)地方都讓人找出了不足,。回到家中,，妻子見(jiàn)他非常沮喪,，就勸他說(shuō)：“你何不也讓人們找找畫(huà)中的精彩之處？”第二天,，畫(huà)家又來(lái)到集市,。結(jié)果，幾乎這幅畫(huà)的每一個(gè)地方都有被稱(chēng)贊的神筆,，這讓畫(huà)家高興不已,。同樣一幅畫(huà)，只不過(guò)換了一個(gè)欣賞的角度,，就有了如此不同的結(jié)果,。

對(duì)于我們的工作，又何嘗不是如此呢,？于是,，我嘗試著回憶日益失落與倦怠的青春，竟然發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)的星光在閃耀,。原來(lái),，在我們平凡的班主任工作中，也有精彩與驕傲：我的笑聲和著孩子們燦爛的童年；我的愛(ài)描繪著孩子們輝煌的明天,；我用一顆赤誠(chéng)的心彈奏著“百年樹(shù)人”的高歌,。“驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處?！币磺芯故侨绱嗣篮枚錆M(mǎn)了陽(yáng)光色彩,。

快樂(lè)是從心里往外涌的。

二,、用工作的熱情和美好的心境與學(xué)生相處,，享受為班主任的陽(yáng)光，做一名快樂(lè)的班主任,。

從教幾年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作。高漲的工作熱情,，使我覺(jué)得充實(shí),、快樂(lè)。現(xiàn)在,，想起做班主任工作中的一樁樁一件件小事,，就會(huì)從心底涌出一股暖流，沁透心脾,，莫名的喜悅便油然而生,。記得，我所教的班里有一名小巧,、聰明,、可愛(ài)，卻十分膽小的小女孩,。剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒,，她在課堂上回答老師的問(wèn)題，都有些膽怯,。當(dāng)她與同學(xué)玩耍,、交流時(shí)，更是怯生生的,。為此,，我對(duì)她關(guān)愛(ài)有佳，常常抱起她,，親切地與她聊天,、做游戲。漸漸地，她開(kāi)始變得活潑起來(lái),，再也不是怕這怕那的“小小孩”了,。我清楚地記得，那年六一兒童節(jié),，我負(fù)責(zé)學(xué)校的節(jié)目主持工作,，我就讓這位小女孩跟一位大哥哥合作主持了六一節(jié)目。她主持節(jié)目時(shí)的可愛(ài),、大方,，贏得了廣大師生的陣陣掌聲?？粗?，我就會(huì)有一種成功感——因?yàn)樗上驳淖兓锬Y(jié)了我的愛(ài)心、智慧和汗水,。

因?yàn)槲矣袧M(mǎn)腔的工作熱情,，所以，我是快樂(lè)的,。同時(shí),，這種快樂(lè)感也會(huì)激起你丟失在某個(gè)角落的工作熱情。獲得成功的資本最重要的是熱情,，只要熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)工作，就會(huì)使工作變得輕松,，變得從容,，變得愉快。桃花經(jīng)雨香猶在,，芳草留人意自閑,。工作著是快樂(lè)的！班主任朋友們,，讓我們與快樂(lè)同行,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：“班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。”如何由一名合格的班主任成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙?lái)一直思考并積極探索的一個(gè)問(wèn)題,。

晚上回到家,，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜歡我,？讓他們?cè)谶@個(gè)新家中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣呢,？接下來(lái)，我開(kāi)始和孩子們進(jìn)行零距離接觸,，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于我的依賴(lài)就好比在家依賴(lài)父母,，鞋帶松了來(lái)找我,，扣子掉了來(lái)找我，書(shū)包壞了來(lái)找我,，流鼻涕了也來(lái)找我要紙擦……我絲毫沒(méi)有嫌他們麻煩,，相反,，我感到特別欣慰,，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們，卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會(huì),，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們,、愛(ài)護(hù)他們。那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子,，在我一天天的細(xì)心詢(xún)問(wèn),，一天天的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中，他開(kāi)始自己進(jìn)學(xué)校了,，他開(kāi)始和同學(xué)玩耍了,，有一次，他竟然一進(jìn)教室就告訴我：“老師,，我今天穿上新衣服了,。”看似一句很普通的話(huà),，其中卻包含了太多太多……,，此刻我心里的感覺(jué)真是比吃蜜還要甜！望著孩子們綻開(kāi)的笑臉,，聆聽(tīng)著他們的童聲,，我有一種心醉的感覺(jué),！

當(dāng)我走進(jìn)教室，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉,，我的渾身就像充了電一樣,，沒(méi)有了疲倦、沒(méi)有了心酸,、心里只是想著我的這50個(gè)孩子今天怎么樣,？一份耕耘，一分收獲,。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽,、詩(shī)歌誦讀比賽，考試成績(jī)已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一,，班級(jí)衛(wèi)生,、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅，這更加堅(jiān)定了我的選擇,，更加堅(jiān)定了我的信念,！

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育,，就沒(méi)有感悟,，就沒(méi)有情感。走近學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契,。請(qǐng)你相信,，這份感情值得感激。

一股股暖流頓時(shí)涌上心頭,，就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過(guò)來(lái)他的水杯：“老師,，喝水！”抑制不住的幸福的淚水奪眶而出,！“老師,，您休息，我們自己讀,?！焙⒆觽?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀起了課文,，他們的朗讀沒(méi)有了錯(cuò)字,，沒(méi)有了丟字，沒(méi)有了拖調(diào),，這是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的朗讀！此刻,，我多想對(duì)孩子們說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們,，謝謝你們對(duì)老師的愛(ài)！能夠擁有你們的愛(ài),，老師即使再苦,、再累，也覺(jué)得值,！”

那快樂(lè)真的是從心底往外涌的,，是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界,！

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇四

一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：“班主任在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。”如何由一名合格的班主任成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙?lái)一直思考并積極探索的一個(gè)問(wèn)題,。

今年是我們玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立的第一年,，也是我第一次擔(dān)任一年級(jí)的班主任，為了盡快地適應(yīng)新學(xué)校的生活,，開(kāi)學(xué)前我就做了很多準(zhǔn)備工作,，然而在開(kāi)學(xué)的當(dāng)天，預(yù)料不到的事情總是相繼發(fā)生,。其中,，讓我印象最深刻的是有一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面,，小手始終拉著媽媽的衣角,，耷拉著腦袋，眼睛一直看著地板,，憑著多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，我意識(shí)到這個(gè)孩子生性膽小、不善言辭,，在與他媽媽進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交談之后,，我安排他坐在了第一排,，可正當(dāng)媽媽要走時(shí)，他猛然站了起來(lái),，又一次拉住了媽媽的衣角,，這一次拽得更緊了！我本能地走過(guò)去拉他的手,，想哄哄他,，誰(shuí)知他突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)反咬了我一口，我的胳膊上,，立刻留下了兩排深深的牙印,，當(dāng)時(shí)的我生氣極了，可轉(zhuǎn)念一想,，肯定是我沒(méi)有給孩子一定的安全感,，讓孩子對(duì)我有抵觸情緒，這件事情讓我的心情久久不能平靜……晚上回到家,，我還在想,，怎么做才能讓孩子們喜歡我？讓他們?cè)谶@個(gè)新家中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣呢,？接下來(lái),，我開(kāi)始和孩子們進(jìn)行零距離接觸，漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于我的依賴(lài)就好比在家依賴(lài)父母,，鞋帶松了來(lái)找我，扣子掉了來(lái)找我,，書(shū)包壞了來(lái)找我,，流鼻涕了也來(lái)找我要紙擦……我絲毫沒(méi)有嫌他們麻煩，相反,，我感到特別欣慰,，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們，卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會(huì),，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們,、愛(ài)護(hù)他們。那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子,，在我一天天的細(xì)心詢(xún)問(wèn),，一天天的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中，他開(kāi)始自己進(jìn)學(xué)校了,，他開(kāi)始和同學(xué)玩耍了,，有一次，他竟然一進(jìn)教室就告訴我：“老師,，我今天穿上新衣服了,?！笨此埔痪浜芷胀ǖ脑?huà)，其中卻包含了太多太多……,，此刻我心里的感覺(jué)真是比吃蜜還要甜,！望著孩子們綻開(kāi)的笑臉，聆聽(tīng)著他們的童聲,，我有一種心醉的感覺(jué),！

當(dāng)我走進(jìn)教室，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉,，我的渾身就像充了電一樣,，沒(méi)有了疲倦、沒(méi)有了心酸,、心里只是想著我的這50個(gè)孩子今天怎么樣,？一份耕耘，一分收獲,。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽,、詩(shī)歌誦讀比賽，考試成績(jī)已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一,，班級(jí)衛(wèi)生,、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅，這更加堅(jiān)定了我的選擇,，更加堅(jiān)定了我的信念,！

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育,，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感,。走近學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契,。請(qǐng)你相信，這份感情值得感激,。

一個(gè)星期三,，是讓我最難以忘懷的日子，那天早上,，當(dāng)我剛走上講臺(tái),，突然覺(jué)得全身發(fā)軟,，由于趕著上課當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有在意，可是當(dāng)上到第二節(jié)課時(shí),，我的聲音卻變得越來(lái)越無(wú)力,，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在這時(shí),，班上的孫佳杰站了起來(lái)：“老師,，您生病了吧！”話(huà)音剛落,，又有幾個(gè)學(xué)生站了起來(lái)：“老師,，您感冒了嗎？”“老師,，您快坐下來(lái)休息吧,！”“老師……”“老師……”一股股暖流頓時(shí)涌上心頭，就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過(guò)來(lái)他的水杯：“老師,，喝水,！” 抑制不住的幸福的淚水奪眶而出！“老師,，您休息,，我們自己讀?！焙⒆觽?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀起了課文,，他們的朗讀沒(méi)有了錯(cuò)字，沒(méi)有了丟字,，沒(méi)有了拖調(diào),，這是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的朗讀！此刻,，我多想對(duì)孩子們說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們,，謝謝你們對(duì)老師的愛(ài)！能夠擁有你們的`愛(ài),，老師即使再苦,、再累，也覺(jué)得值,！”

說(shuō)真的,，當(dāng)班主任很累，身累,、心累,，但是，當(dāng)我走上三尺講臺(tái)，看到那一雙雙求知的雙眼,；當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业慕逃掠辛撕艽蟾淖?；?dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑；當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說(shuō)知心話(huà)的好朋友,；當(dāng)家長(zhǎng)告訴我說(shuō)：孩子變了,，變得懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè)真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的,，我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界,！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我用三句話(huà)結(jié)束我的演講：

做人梯--------用我的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩著我的肩膀奔向新的征程：

化春蠶--------用我的才能,，讓知識(shí)的綢緞從我的身上延伸；

當(dāng)蠟燭--------用我的忠誠(chéng),，燃燒自己給人間帶來(lái)光明,。

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇五

大家好!今天共聚一堂,來(lái)交流我們做班主任的心得,就我自己而言,對(duì)班主任的工作感觸還是很深的,雖然不是第一次做班主任,但是在工作中還是常常會(huì)感到迷茫,也許真的教無(wú)定法,人只有在不斷的摸索中才會(huì)不斷完善,我覺(jué)得班級(jí)管理工作,沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò),只要是適合自己班級(jí)的,對(duì)學(xué)生們有幫助的,就是好的。

如果讓我給自己打分的話(huà),，我想是80分吧,。我想創(chuàng)建的是和諧、民主,、團(tuán)結(jié),、上進(jìn)、溫馨的班集體,，我們六（2）班雖然還沒(méi)有完全達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，但是我非常愛(ài)我們這個(gè)集體，學(xué)生們有時(shí)會(huì)調(diào)皮,，會(huì)犯錯(cuò),，會(huì)惹我生氣，但他們畢竟是孩子,，他們的骨子里是善良的,，他們會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候擰成一股繩，會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候給我感動(dòng),，讓我感到這個(gè)集體是多么的溫暖,！就像一個(gè)家里,，有爭(zhēng)執(zhí),，有不和，有過(guò)笑,，有過(guò)淚,，但這都會(huì)過(guò)去，他們?nèi)匀粫?huì)相親相愛(ài),。這是我靜下來(lái)思索我班主任的工作時(shí)所感悟到的,，平時(shí)我沒(méi)有這樣想,。

可能是因?yàn)榱昙?jí)的課業(yè)重了，我越來(lái)越覺(jué)得我考慮的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了,，尤其是這學(xué)期以來(lái),，忙著趕課，在班級(jí)管理方面沒(méi)有創(chuàng)新,，所以班里的工作沒(méi)有很大的突破,。我感到很慚愧，我正在計(jì)劃在最后的兩個(gè)月里如何管理我們的班級(jí),，希望聽(tīng)了大家的發(fā)言后能讓我有所啟發(fā),。說(shuō)了這么多感悟，現(xiàn)在開(kāi)始切入正題,。

我們班級(jí)管理具體的工作是：

（１）班干部合理分工,，各負(fù)其責(zé)；

（２）制定自己的班級(jí)管理制度,，采用積分制,，約束同學(xué)們的行為；

（３）每周周會(huì),，民主大評(píng)選,，比如：課堂活躍星，文明守紀(jì)性等等,；

（４）互幫互助,，以?xún)?yōu)帶差；

（５）建立學(xué)習(xí)小組,，組長(zhǎng)代替老師管理組員．當(dāng)然還有很多細(xì)節(jié)的東西,，我就不再一一介紹了，我想大家應(yīng)該都比我做得更好,，各班都有各班的特點(diǎn),，我覺(jué)得真的還有很多不完善的地方，相信聽(tīng)了大家的發(fā)言,，一定會(huì)受益匪淺的．最后我還想向各位請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題,，究竟什么樣的課堂才是最好的課堂？前陣兒我很犯愁,，現(xiàn)在因?yàn)樘鞖鉄崃税?，同學(xué)們都特別容易犯困，我的課堂上異常沉悶,，我很苦惱,，就私下找了些同學(xué)了解情況，他們說(shuō)因?yàn)樵谖业恼n上不敢說(shuō)話(huà)，有的差生不會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去,，也不敢說(shuō)話(huà),，做小動(dòng)作，在那兒呆呆的,，就容易犯困,，他們建議我，課上多讓他們放松一些,，我試了,，果然靈，我是講課時(shí),，不時(shí)給他們說(shuō)些笑話(huà),，他們情緒高漲，膽子也大起來(lái),，不再犯困了,，發(fā)言積極了，可是這樣的代價(jià)是課堂上顯得有些亂,，也許他們并不是在亂,，而是討論問(wèn)題，或是爭(zhēng)先搶答,，這樣的課堂我們到底要不要支持呢,？我觀(guān)察了一下，班里特別遵守紀(jì)律的同學(xué),，成績(jī)都不是太好,，因?yàn)樗麄兊乃季S不活躍，反而這些愛(ài)說(shuō)的同學(xué),，常常會(huì)口出名句,，學(xué)能致用。

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇六

孩子們:,。

上午好,！

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)光匆匆而過(guò),?；仡欉@一年來(lái)和孩子們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師感謝你們?cè)?jīng)帶給我的快樂(lè),。

你們都是一些5,、6歲的孩子，可是經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，能夠適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,，提高了自理能力。

這一年來(lái),，看到孩子們的讀寫(xiě)繪作業(yè),，老師由衷地感到驕傲，孩子們通過(guò)自己豐富的想象力勾勒出一幅幅美麗的圖畫(huà),；還有看到你們的成長(zhǎng)記錄袋,，老師感覺(jué)自己也回到了童年。與你們朝夕相處的這些日子,，看到了你們一天天幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)，老師很欣慰,。希望孩子們把自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在你們的成長(zhǎng)記錄袋里,，讓它伴你們一起成長(zhǎng)！

本學(xué)期有很多孩子表現(xiàn)很出色,，在此提出表?yè)P(yáng),。-----------這些孩子們被評(píng)為我們班的我最“牛”,。

孩子們,，美好的暑假生活即將開(kāi)始，老師希望你們?cè)诩倨诶镒龅剑?/p>

1,、每天堅(jiān)持口算5道數(shù)學(xué)題,，讀5分鐘課文；

2,、每天堅(jiān)持練一張字,；

3、做一些感恩父母的事,；

4,、每個(gè)學(xué)生假期里不能少于讀5本課外書(shū)籍；

5,、每天寫(xiě)一條成語(yǔ),，每周寫(xiě)一條格言。

6,、不進(jìn)網(wǎng)吧,；不在池塘邊玩耍;更不要再野外游泳；

7,、出去玩耍要征得家長(zhǎng)的同意,；

8、有急事?lián)?10,、火警119,、醫(yī)院120,、查號(hào)臺(tái)114。

希望孩子們無(wú)論走到哪里,，都要記住自己是南小的學(xué)生,，每個(gè)動(dòng)作或言語(yǔ)要體現(xiàn)我們學(xué)生的文明禮儀，尤其在假期里,，我們更不能忘記我們是一名少先隊(duì)員,，時(shí)刻銘記用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)我校學(xué)子的形象。

在假期里,，我們要自覺(jué)學(xué)習(xí)多讀書(shū),，讀好書(shū)，多參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，幫助父母做些力所能及的家務(wù)活,，并積極鍛煉身體，下學(xué)期,，我們又將一起重新啟航,。

最后，祝愿孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)愉快的暑假,！

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們,、老師們：

大家下午好！今天我演講的題目是《靜靜地等待花的開(kāi)放》,。

從我第一天踏上工作崗位至今,，已有十一個(gè)年頭了，教育教學(xué)中發(fā)生的大大小小的事數(shù)不勝數(shù),。如今憶起往事,，其中有許多已經(jīng)淡忘，但有些卻深深地印在了心底,。

我于20xx年分配到了西葛小學(xué),，當(dāng)時(shí)學(xué)校讓我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)可和班主任工作。剛踏上工作崗位的我,，不懂的地方太多了,，但我堅(jiān)信只要自己認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子，只要自己把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)用到我的教學(xué)中,，我一定能把書(shū)教好,，一定能勝任我的班主任工作?？墒情_(kāi)學(xué)一個(gè)月不到,，我就遇到了難題。

當(dāng)時(shí)班上有這樣一個(gè)孩子,，他上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,，課后作業(yè)完成不了,，作業(yè)本上的字一個(gè)擠著一個(gè)，根本看不清楚,。還總喜歡用一根短的不能再短的鉛筆寫(xiě)字,，跟他講了很多遍，他都不改正,。衣服已經(jīng)很臟了，就是不會(huì)換一件,。更讓人接受不了的是他還有亂拿別人東西的習(xí)慣,，怎么小小年紀(jì)就有這樣的壞習(xí)慣了呢？我深深地陷入了苦惱之中,。接著一連幾天我都在想這個(gè)問(wèn)題,，這孩子的名字叫張萬(wàn)，這孩子的父母應(yīng)該是希望自己的孩子將來(lái)成為有錢(qián)人吧,？不過(guò)這名字也太直接了吧,，真是與眾不同啊,？更有趣的是：有一次這孩子竟然問(wèn)我數(shù)學(xué)書(shū)上的人民幣圖案能不能剪下來(lái)買(mǎi)東西,。是啊,！這幼稚的語(yǔ)言中透露著對(duì)金錢(qián)的渴望,，種種問(wèn)題讓我決定進(jìn)行一次家訪(fǎng)。

俄國(guó)教育家烏申斯基曾說(shuō)過(guò)：“如果教育學(xué)希望從一切方面去教育學(xué)生,，那么就必須首先也從一切方面了解學(xué)生,。”的確,，一個(gè)愛(ài)的微笑,，一個(gè)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，都可能激起孩子內(nèi)在的潛能,，有可能改變孩子的一生,。作為教師要想所有的學(xué)生對(duì)你多一份親近、敬愛(ài)與信任,，使每位學(xué)生都能得到你平等的關(guān)注,，這就需要我們的老師躬下身來(lái)主動(dòng)去親近每一位孩子的心靈，用他們心靈深處的能源,，照亮他們的精神世界,。

記得有一次我生病了，請(qǐng)了半天假,，早上到醫(yī)院掛水,，下午趕來(lái)給學(xué)生上課,。六年級(jí)學(xué)生了，課時(shí)很重要,，我不想因?yàn)樽约旱⒄`了學(xué)生上課,。當(dāng)我到了學(xué)校之后，一位老師告訴我說(shuō),，我班的學(xué)生知道老師生病不來(lái)上課了,，好像很開(kāi)心，聽(tīng)了這話(huà)我當(dāng)時(shí)心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué),。之后,，我一直問(wèn)自己難道學(xué)生真的.那么不喜歡自己?jiǎn)幔可险n了,，到了班上我看著學(xué)生足足三分鐘沒(méi)有說(shuō)話(huà),，我把每個(gè)學(xué)生都看看了一遍，現(xiàn)在我仿佛不認(rèn)識(shí)他們了,，難道他們就這么的不懂事嗎,？平時(shí)的乖巧都是裝出來(lái)的嗎？難道他們的老師平時(shí)那么的辛苦,，現(xiàn)在生病了,，他們就沒(méi)有一絲的同情嗎？想著想著我的眼淚就出來(lái)了,，但我還是強(qiáng)忍著不想在學(xué)生面前流淚,，我不想讓學(xué)生看到我的脆弱?？赡軐W(xué)生們被我嚇到了,，教室里出奇地安靜。前排的一學(xué)生問(wèn)我：“老師,，你怎么了,？”，我還是決定今天的事要問(wèn)清楚,，因?yàn)槲矣X(jué)得不能放棄孩子的任何一次錯(cuò)誤,。班長(zhǎng)告訴我：班上是有一小部分學(xué)生有這種表現(xiàn)。當(dāng)我問(wèn)及他們當(dāng)時(shí)為什么這么說(shuō)的時(shí)候,，孩子們都悶了,，因?yàn)樗麄儾⒉恢览蠋熒×恕Ｊ虑榈恼鎸?shí)情況是怎樣的,？我覺(jué)得已經(jīng)并不重要了,，我一直在想是不是自己平時(shí)這方面的教育太少了。平時(shí)他們對(duì)待自己的父母,，對(duì)待自己的朋友,，對(duì)待自己的同學(xué)也會(huì)這樣嗎,？我想應(yīng)該找個(gè)機(jī)會(huì)給他們補(bǔ)上一節(jié)“學(xué)會(huì)感恩”班會(huì)課，于是我把當(dāng)堂的語(yǔ)文課該上了一節(jié)班會(huì)課,，因?yàn)槲矣X(jué)得今天發(fā)生的事情是一個(gè)再好不過(guò)的例子了,。下課了，我沒(méi)有立刻離開(kāi)教室,，我清楚地記得學(xué)生們也沒(méi)有出去玩,。那天在放學(xué)回家的路上，突然我的手機(jī)響了,，是班上一個(gè)調(diào)皮的孩子發(fā)來(lái)的信息,，大意是讓我不要生氣，說(shuō)他們并沒(méi)那么說(shuō),。還有一孩子說(shuō)：“老師,，我們太不懂事了,，請(qǐng)您原諒我問(wèn)吧,。”就這樣我陸續(xù)收到了好些孩子的短信,。從我坐上回家的汽車(chē),，信息一直伴我走進(jìn)家門(mén)。當(dāng)我放下手機(jī)的那一刻,，我也徹底的放下了這件事,，我覺(jué)得事情的起因并不重要，重要的是我的學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)關(guān)心別人了,，這不真是我所看到的嗎,？第二天早晨看到學(xué)生們，我覺(jué)得我更加地喜歡他們了,，我依舊耐心地教育他們,，努力讓他們自信地走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。俗話(huà)說(shuō)：只要付出了,，就有回報(bào),。今年的教師節(jié)我收到學(xué)生們的祝福。教師節(jié)前一天的傍晚,，我在焦急地等著公交車(chē),，手機(jī)來(lái)信息了。一孩子說(shuō)：李老師:好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到您了,，你還好嗎,？明天就是教師節(jié)了，我真誠(chéng)地祝您教師節(jié)快樂(lè),！從上學(xué)起,，我遇到過(guò)許許多多的老師,，但令我最佩服的就是您！在快畢業(yè)的那段時(shí)間里,，您為我們付出了多少汗水和心血,，在此我由衷地感謝您！是啊,，付出了終有回報(bào)的,，看到這樣的文字，想想作為一個(gè)老師再辛苦也是值得的,。我告訴他：收到他的短信我很高興,，每一個(gè)教過(guò)你的老師，你都應(yīng)該尊敬他們,。如果以后在學(xué)習(xí)和生活中遇到什么煩惱,，如果相信老師，可以告訴我,。要想孩子真誠(chéng)地對(duì)待你,，你必須先真誠(chéng)地對(duì)待孩子。

今天回想起這幾件事,，感動(dòng)多過(guò)當(dāng)時(shí)的辛苦,，熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，那遠(yuǎn)比淵博的知識(shí)更重要,，得到老師的關(guān)愛(ài),，是每個(gè)學(xué)生的心愿，它會(huì)鼓勵(lì),、鞭策學(xué)生,，大大推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,，他們都會(huì)很優(yōu)秀,，只是需要我們耐心地了解和正確的引導(dǎo)。每一個(gè)學(xué)生,，都像天空中的星星,，有的燦爛耀眼，有的光彩暗淡,。那些光彩暗淡的,，可能是由于我們離它太遠(yuǎn)，如果我們離它近些,，多關(guān)心他們些,，那么他們就會(huì)更好。

在做班主任工作的實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到了愛(ài)的力量,。老師送給學(xué)生愛(ài),，學(xué)生回報(bào)老師愛(ài)。愛(ài)的種子播進(jìn)學(xué)生的心田,，總會(huì)發(fā)芽,、開(kāi)花，我愿意靜靜地等待花的開(kāi)放,。

著名的教育家,、思想家盧梭。在他的自傳體小說(shuō)《愛(ài)彌兒》中有這樣一句話(huà),，“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的重任以前,，你自己是否造就成了一個(gè)人？你自已是否是人心中的模范,？”他的這句話(huà)就是說(shuō),，在我們敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)別人教育之前能否捫心自問(wèn)，你自已是不是一個(gè)大寫(xiě)的人字,。盧梭提出這一觀(guān)點(diǎn)前17**年,，我國(guó)西漢著名的思想家楊雄就說(shuō)過(guò)：“師者，人之模范也,?！彼苯影牙蠋煴茸鲗W(xué)生心中的模范,。

在我的班主任工作中,，我給我自己整理了一條原則，

這條原則就是“以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,。用愛(ài)的教育來(lái)打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，再用嚴(yán)格的要求來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng),，兩者相輔相成,，缺一不可。

不是我發(fā)明創(chuàng)造的“以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,，我是受蘇霍姆林斯基的影響。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：教育者最可貴的品質(zhì)之一是人性,，對(duì)孩子深沉的愛(ài),，兼有父母親昵的溫存、睿智的嚴(yán)厲和嚴(yán)格的要求,。那么我把它學(xué)來(lái),，概括到我的工作中就推出“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”這樣的教育原則。

老師們,，我們和孩子相處,，需要打動(dòng)學(xué)生的心啊。我們和孩子素未相逢,，我們不認(rèn)識(shí),，大家到了一起來(lái)，到了一個(gè)課堂里來(lái),，我們?nèi)绻蝗ゴ騽?dòng)他的內(nèi)心世界,，我們?cè)趺茨苋ソ逃盟兀坑檬裁磥?lái)打動(dòng),？用愛(ài),！

老師們，愛(ài)是需要一種能力的,，什么能力呢,？這個(gè)能力不是說(shuō)我愛(ài)我的愛(ài)人，我愛(ài)我的學(xué)生,，這就是能力,，愛(ài)的能力是什么呢？是讓你所愛(ài)的人愛(ài)你,，這是愛(ài)的能力,。怎么能讓你所愛(ài)的人愛(ài)你。就是你能深深地打動(dòng)你的愛(ài)人一次,，他保證愛(ài)上你5年不變心,。（笑聲）。

有一年班里來(lái)了小孩,，和同齡的孩子相比,，發(fā)育得明顯不良，頭略小了些,，手臂和腿細(xì)了些,，天生發(fā)育得不夠健全，就像一棵小小的柔弱的樹(shù)苗??！總是埋著頭不作聲認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字，很專(zhuān)心地背書(shū),，雖然動(dòng)作慢一些,，但字寫(xiě)得工整，書(shū)背得流利,，這讓我已是很吃驚,，很滿(mǎn)意了。

但到了高年級(jí)，任務(wù)重了,，他的學(xué)習(xí)明顯感到有些吃力,，別人的作業(yè)都能按時(shí)完成，可他由于動(dòng)作慢,，總是完不成,。開(kāi)始時(shí)，我總會(huì)大聲說(shuō)：“姜超,，快點(diǎn),！”他一邊忙一邊抬起頭來(lái)無(wú)助地看著我，眼神里有一些茫然,，這讓我很自責(zé),。孔子說(shuō)：因材施教,。我卻為什么千篇一律,，一樣地苛求呢？對(duì)于他,，我為什么不能把給他的任務(wù)減少一些,，我為什么不能有更多的耐心呢？我輕輕地走過(guò)去,，說(shuō)：“姜超,，別著急，慢慢寫(xiě),，不要趕,，老師等著你寫(xiě)完。你只要把這一項(xiàng)任務(wù)認(rèn)認(rèn)真真完成好就行,?！彼p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，繼續(xù)慢慢地認(rèn)真地寫(xiě),，看著他愈加工整的字跡，我對(duì)自己的所做感到慶幸,。

以后每次碰到,，我總會(huì)問(wèn)上一句：“姜超，媽媽來(lái)接你嗎,？今天有人做飯給你吃嗎,？”他總是笑瞇瞇的回答，臉上帶著羞澀的笑容,，他真是個(gè)可愛(ài)有些害羞的小男孩,！

每隔一段時(shí)間，我就和他的家人聯(lián)系一次，讓他們多關(guān)心,，多鼓勵(lì),。并把他在學(xué)校取得的進(jìn)步和成績(jī)及時(shí)告訴家長(zhǎng)。有一天,，他的媽媽來(lái)了,，笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝您，老師,！我家姜超變了,，愛(ài)和我們講話(huà)了，還常和我們談起您……”孩子站在一旁像一只歡快的小羊,。

看著他們母子倆離開(kāi)的背影,，我突然想到了美國(guó)電影《阿甘正傳》中的阿甘，阿甘不是很笨拙嗎,？腿腳不好,，腦袋不靈，學(xué)校都拒絕接收,，靠著媽媽和伙伴的愛(ài)和鼓勵(lì),，阿甘拼命練習(xí)跑步，他成功了,。以后,，他拼命練習(xí)乒乓球，同樣獲得成功,。甚至在當(dāng)兵打仗時(shí),，他不顧安危勇敢地救了幾名戰(zhàn)友……阿甘的事例告訴我，天生我材必有用,，讓孩子獲得信心比什么都重要,。老師就該像阿甘的媽媽和伙伴學(xué)習(xí)，多一點(diǎn)愛(ài)心,，多一點(diǎn)耐心,，陪伴他們成長(zhǎng)，期待他們的成功,。

老師要有這種愛(ài)的能力,，不是你光愛(ài)學(xué)生就完了，你要讓你所愛(ài)的學(xué)生也愛(ài)你,，這是愛(ài)的能力,，教師愛(ài)的能力呀。只有你愛(ài)的學(xué)生反過(guò)頭來(lái)愛(ài)你了,，這個(gè)教育的奇效才會(huì)發(fā)生,，有很多學(xué)生因?yàn)橄矚g某一個(gè)老師而喜歡他的課,；因?yàn)閻?ài)某一個(gè)老師而不厭學(xué)。因?yàn)閻?ài)這個(gè)老師而奮發(fā)向上,。

其實(shí)老師們,，我們需要的是一種什么樣的教育？就是,，有著快樂(lè)心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂(lè)幸福的終點(diǎn),。希望每一個(gè)老師能夠在今后的班主任工作中，創(chuàng)造出快樂(lè)和諧的教育來(lái),，讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福,。

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇八

下午好！

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝,。

向各位做一個(gè)自我介紹。我是六年級(jí)的班主任,，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué),。我們學(xué)校以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學(xué)實(shí)踐目標(biāo),，為給青園插上騰飛的翅膀,，在師資力量上教育局精心配備?！皭?ài)教育,、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生”是我們的格言,，“讓社會(huì)滿(mǎn)意,、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才”是我們的承諾,。作為青園的教師,，我是幸福的，這里有一流的設(shè)施,，一流的同事,；作為青園的學(xué)生，也是幸福的,，這里有一流條件,，一流的教師；作為青園的家長(zhǎng),，您感覺(jué)幸福嗎？我想,，您的回答也是肯定的,。

家長(zhǎng)們,，你們的心情我能理解。望子成龍,、望女成鳳,。展望將來(lái)，綜合實(shí)力加個(gè)性特長(zhǎng)是明天人才的需求方向,。在這里,，要向各位家長(zhǎng)介紹我校“英語(yǔ)特色工程”的啟動(dòng)情況,。英語(yǔ)是走向世界的橋梁,。秉承仰天湖教育集團(tuán)的英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),，我校決定引進(jìn)長(zhǎng)沙市優(yōu)秀品牌——超前英語(yǔ),，聯(lián)合辦學(xué)，加快提升我校學(xué)生的英語(yǔ)水平,，,，滿(mǎn)足學(xué)生更高層次學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望，同時(shí),，解除家長(zhǎng)們接送難的苦惱,。

為打造青園名校品牌，我校從以下幾項(xiàng)入手：

學(xué)生從五年級(jí)升入六年級(jí)時(shí),，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的假期,，許多同學(xué)或多或少對(duì)學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘，新青園,、新形象,，在常規(guī)上有了更高的要求。學(xué)校德育部門(mén)制定了新的德育計(jì)劃,。要求每月明確一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn),，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊(duì)規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，并要求學(xué)生平時(shí)努力按這些要求去做,。學(xué)校確立以集體主義教育為重點(diǎn)。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體的培養(yǎng)和熏陶,，學(xué)會(huì)謙讓,、寬容、忍耐,，同學(xué)之間應(yīng)和睦相處,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為自己的集體爭(zhēng)光,，在組與組之間,、班與班之間,、校與校之間，這集體的含義將有所不同,。開(kāi)展環(huán)境保護(hù),，保護(hù)生態(tài)教育，增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，節(jié)約我們賴(lài)以生存的各種資源,，使他們能學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)廢物利用,，學(xué)會(huì)變廢為寶,。同時(shí)，在校紀(jì)班規(guī)中,，我們提出了“十不準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則：不亂扔紙屑果皮,，不說(shuō)臟話(huà)，不追逐打鬧,，不摘花攀木,，不踐踏草坪，不隨意攀爬,，不玩危險(xiǎn)品,，不損壞公物，不亂刻亂畫(huà)，不攀比吃穿。將學(xué)生在校應(yīng)做到的各個(gè)方面均包含其中,，并每周組織隊(duì)干部進(jìn)行年級(jí)之間的評(píng)比，評(píng)比的結(jié)果及時(shí)公布,，并將此納入教師的考核之中。

“寓教于樂(lè)”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn),，為了使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到培養(yǎng),，各項(xiàng)才藝得到展示，我校將開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),。九月份的“參觀(guān)校園”活動(dòng),，學(xué)生自己當(dāng)導(dǎo)游，讓新同學(xué)了解了校園,，增強(qiáng)了愛(ài)校意識(shí),。“慶國(guó)慶”活動(dòng),，充分展示了學(xué)生的風(fēng)采,，他們能自編自演，自?shī)首詷?lè),，把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)化作歌聲,，化作舞姿,?！按箨?duì)改選活動(dòng)”使部分學(xué)生能充分展示自我,，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng),?！皶?shū)香校園”活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū),、勤思考，拓寬知識(shí)面,，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。在全校開(kāi)展的“學(xué)會(huì)感恩”的系列活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)調(diào)查,、填表,、演講、作文,，認(rèn)識(shí)理解父母,、老師、親人,、同學(xué)和社會(huì)各行各業(yè)的人為自己成長(zhǎng)所付出的辛勞和努力,，學(xué)會(huì)以一顆感恩的心來(lái)回報(bào)。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，就是讓每個(gè)學(xué)生都能做到又成人又成才,。

學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望，就是將你們的子女,，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才,。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、注重基本能力的訓(xùn)練

（1）要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講,、認(rèn)真思考,、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí),。

（2）注重寫(xiě)字訓(xùn)練,，針對(duì)部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范的情況下,，五年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師注重寫(xiě)字訓(xùn)練。

（3）重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見(jiàn)讀與背的重要,。語(yǔ)文課文中除略讀課文外,，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫(xiě),。

2,、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變的卻是觀(guān)念的變化,。注重能力的培養(yǎng),，注重平時(shí)知識(shí)的積累，一學(xué)期下來(lái)學(xué)生要掌握多少成語(yǔ),，多少名言警句,，多少首古詩(shī)，均有計(jì)劃地安排,。

3,、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。

因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性,，經(jīng)過(guò)四年多的學(xué)習(xí)生活,，各班中或多或少有的學(xué)生成績(jī)一般，有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀,，我們的老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教,，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信,，讓優(yōu)等生戒驕戒躁,，知道“山外有山”。

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

2,、請(qǐng)督促孩子背書(shū),，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名,。

3,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文,，知道哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴,。

4、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找的教育方法,。（我校的家長(zhǎng)接待日是每周五的3：00至5：00）

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編手抄報(bào),、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

總之,，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。在青園小學(xué)的成功里,，將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力,。最后共同祝愿您的孩子、所有青園的學(xué)子早日成才！

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇九

敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，評(píng)委老師,，現(xiàn)場(chǎng)的同事朋友們：

大家好!

非常榮幸能代表陽(yáng)泉十中小學(xué)部站在這個(gè)演講臺(tái)上。對(duì)我,，大家可能并不陌生,。20xx年，同其他10位競(jìng)聘者一起,，我成為十中小學(xué)部的一名教師,，并走上了班主任的崗位。就在暑假之前我剛剛送走了自己的第一批小學(xué)畢業(yè)生,。放假的第一天,，如釋重負(fù)的我在家里整整睡了一天。說(shuō)實(shí)話(huà),，當(dāng)班主任真不容易,，當(dāng)小學(xué)班主任更不容易，而要成為十中小學(xué)部的一名合格班主任就要面臨更大的壓力,、更高的難度,。

大家都知道，十中位于陽(yáng)泉市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),，是我們開(kāi)發(fā)區(qū)的中心校,。城鄉(xiāng)結(jié)合部的特殊地理位置決定了我們的生源是參差不齊的，但家長(zhǎng)和社會(huì)卻向我們提出了比市直學(xué)校更高的要求,。特殊的生源,，要求我們?cè)谕瓿沙Ｒ?guī)教學(xué)管理的同時(shí)，還要面對(duì)一個(gè)個(gè)特殊的學(xué)生,，甚至特殊的家長(zhǎng),。為了讓不同層次的學(xué)生都能健康發(fā)展、張揚(yáng)個(gè)性,，學(xué)校舉辦了豐富的課外活動(dòng),。運(yùn)動(dòng)會(huì)、最美教室評(píng)比,、兒童節(jié),、教師節(jié)、元旦文藝匯演,，可以說(shuō)“月月有主題,，周周有活動(dòng)”。于是,，不會(huì)唱歌的老師要學(xué)簡(jiǎn)譜,，不會(huì)跳舞的老師要懂編導(dǎo),。班主任不僅要“一門(mén)精”，更是“多面手”;不僅干得多,，更要干的好,，干得巧。難怪大家都說(shuō)：十中的優(yōu)秀班主任,，走到哪兒都能經(jīng)得起考驗(yàn),。

從20xx年小學(xué)部成立至今，我們的班主任隊(duì)伍不斷壯大,，不斷成長(zhǎng),。如今站在這個(gè)講臺(tái)上，我可以自信地告訴大家,，我們已經(jīng)成長(zhǎng)為一支充滿(mǎn)活力,，有責(zé)任感、敢打敢拼的優(yōu)秀隊(duì)伍,。這其中既有有豐富教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的老班,，也有年輕而有活力的小班。老班與小班攜手,，共同打造了十中小學(xué)部蓬勃發(fā)展的今天。下面,，我要將自己親眼看到,、親耳聽(tīng)到、親身感受的向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做一個(gè)介紹,。

在十中,，有一位參加工作28年就當(dāng)了25年班主任的老班----姚老師。人稱(chēng)“拼命三郎”,。說(shuō)她拼命是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生全心投入,，對(duì)工作踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，講大局,，挑重?fù)?dān),，從不計(jì)較個(gè)人的得失。留給大家印象最深的是永遠(yuǎn)掛在他臉上甜甜的微笑和連年高居榜首的教學(xué)成績(jī),。

我問(wèn)：“姚老師,，看您每天樂(lè)呵呵的，您的班里就沒(méi)有讓您頭疼的基礎(chǔ)薄弱生嗎?”“咋沒(méi)有,，其實(shí),，很簡(jiǎn)單，對(duì)待學(xué)生就一個(gè)字---愛(ài),。愛(ài)優(yōu)生,，更要愛(ài)發(fā)展困難的，這樣學(xué)生才會(huì)親其師信其道，你的教學(xué)管理才會(huì)成功,?！?/p>

正是在這樣的愛(ài)的撫育下，入班測(cè)試僅32分的王超成績(jī)逐步提升,，46,、78、88,、91;打架大王李小名變成了穩(wěn)重懂事的好孩子,。今年升入初二的禺新更不會(huì)忘記，那年自己骨折臥病在床,，急壞了他的姚老師,。每天下班無(wú)論多晚，姚老師都會(huì)到病床前,，把白天上過(guò)的課給自己重新講一遍,。禺新說(shuō)，那段時(shí)間自己最甜蜜最幸福的事情,，就是躺在病床上聽(tīng)老師講課的聲音,，聞著老師的體香，感受著老師的愛(ài),。這樣的工作,，一堅(jiān)持就是整整一個(gè)學(xué)期。一個(gè)學(xué)期啊,，朋友們,，她也有父母孩子，有自已的家,，她的家里也有好多的家務(wù)事等她處理,，可她永遠(yuǎn)把學(xué)生放在了第一位，舍小家顧大家,。難怪她所帶的班級(jí)以班風(fēng)正,、風(fēng)濃被連年評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。我們打心眼里豎起大拇指：老班,，您真行!

初豋講臺(tái)的小王老師,，一接班就遇到了一個(gè)難題-------號(hào)稱(chēng)“打遍天下無(wú)敵手”的888家長(zhǎng)的電話(huà)一個(gè)接一個(gè)：“如果這個(gè)孩子不退學(xué)，我們的孩子就集體轉(zhuǎn)學(xué)!”掛斷電話(huà),，她哭了,，帶刺也是花蕾，怎么能把一個(gè)七歲的孩子拒之門(mén)外呢?她把新學(xué)到的欣賞教育的理論用上了,。上課,，哪怕有一分鐘的安靜,，她也會(huì)說(shuō)：你能安靜的聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)了，老師為你高興,?！毕抡n了，她主動(dòng)和孩子交流,，了解孩子的內(nèi)心,，還把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校同她在暗處一起觀(guān)察，贏得家長(zhǎng)的理解,。期末考試,，他還是倒數(shù)第一，王老師沒(méi)有批評(píng)他：“我記得上次你是倒數(shù)第三,，努力的話(huà),，還是可以前進(jìn)的?！睅讉€(gè)月下來(lái),，小崢豪變了，干凈了,、懂事了,、穩(wěn)重了。在日記里,，孩子深情的寫(xiě)道：“老師,，你像媽媽?zhuān)蠋煟覑?ài)你!”

有人說(shuō)教育是愛(ài)的教育,，有人說(shuō)教育也是細(xì)節(jié)的教育。把對(duì)黨的忠誠(chéng),、對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)、對(duì)社會(huì)的責(zé)任融入每天,、每項(xiàng)具體的工作中,，班主任的魅力也許就在于此。忘不了,，有的班主任臨產(chǎn)前一天還堅(jiān)守在講臺(tái);忘不了,，一年級(jí)的班主任每天親自擦桌、掃地,，甚至提褲子除大便;忘不了為了板報(bào)評(píng)比,，有的班主任關(guān)在教室里一干就是一個(gè)通宵。這就是我們的班主任,，春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,，大愛(ài)無(wú)痕!

新學(xué)期開(kāi)始了，我又繼續(xù)站在了班主任的崗位上,，我想說(shuō)：我自豪,，我是一名班主任，我更驕傲我是十中這個(gè)優(yōu)秀班主任集體中的一員,。也許我們的工作還存在這樣那樣的不足,，也許我們的合作也曾有過(guò)摩擦，也許我們的業(yè)務(wù)水平還有待提高,。,。。,。,。。但不管前面的路有多長(zhǎng),、多坎坷,，我們都會(huì)飽含一腔師愛(ài)，揚(yáng)起師德的風(fēng)帆,，勇敢追求,，共同見(jiàn)證十中這片希望的田野，鮮花似錦,，桃李滿(mǎn)園!

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好,！

我是五（2）班的班主任----xx老師,。很榮幸能在新學(xué)期的開(kāi)始，站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下演講,。今天,，我演講的題目是《五（2）有愛(ài)，“心”火燎原,！》,。

目送著國(guó)旗邁向藍(lán)天，我想這時(shí)的你們一定是滿(mǎn)心的激動(dòng)與感慨,。因?yàn)樾聦W(xué)期才開(kāi)始,，就有著太多的心動(dòng)連連。也許,，你正為全市如火如荼開(kāi)展著的各項(xiàng)“雙創(chuàng)”活動(dòng)躊躇滿(mǎn)志,；也許，你仍在自豪地回味著前幾日,，我們威武中國(guó),，那舉世矚目的9.3大閱兵,；也許，當(dāng)你的腦海還在回放著《開(kāi)學(xué)第一課》所帶來(lái)的振奮時(shí),，你又開(kāi)始為昨晚中國(guó)女排力克日本,，奪得世界杯冠軍而歡呼吶喊。開(kāi)學(xué)了,！五（2）班的同學(xué)們就懷揣著這般美好的驕傲,，踏著雙創(chuàng)的之風(fēng)，播撒著自己那種種的愛(ài)之心火,。

開(kāi)學(xué)初,，老師們?yōu)橥瑢W(xué)一一整理并下發(fā)了學(xué)科必備清單。新學(xué)期就在大家開(kāi)心地穿梭,、采買(mǎi)中拉開(kāi)了序幕,。第一天到校，大家就在班級(jí)紛紛討論起來(lái),，因?yàn)橛泻芏嗪⒆觼?lái)自于其他市縣,，文具都能備齊，可是部分工具書(shū),，卻因?yàn)榻滩陌姹締?wèn)題而無(wú)法買(mǎi)到,。這時(shí)，班里的開(kāi)心同學(xué)馬上說(shuō)道：“我們家離書(shū)店很近,，我可以幫你們帶的,，沒(méi)關(guān)系?！焙⒆雍蛬寢尞?dāng)晚便在班級(jí)的微信群里張羅開(kāi)了,，主動(dòng)承擔(dān)起好幾個(gè)同學(xué)的購(gòu)買(mǎi)任務(wù)。之后,，在與同學(xué)們聊天時(shí)才得知,，其實(shí)開(kāi)心家不僅離學(xué)校很遠(yuǎn)，而且離書(shū)店也并不算近,。這時(shí)，回想起孩子那不假思索的回答便不由得心生感動(dòng),。第二天,，還有部分未能和開(kāi)心媽媽及時(shí)取得聯(lián)系的同學(xué)落下了，這時(shí)新生莊偉斌同學(xué)竟也主動(dòng)要求幫助購(gòu)買(mǎi),，就這樣在大家的相互幫助下,，班級(jí)的各種學(xué)習(xí)用品很快便順利備齊了！

除了互助之心,，在五（2）班,，這樣源于真心的.火苗們可是無(wú)處不在,。

新學(xué)期，這種種的愛(ài)之心火,，正在相互感染,，相互傳遞！新學(xué)期,，做好自己,，從傳遞每一束心之火開(kāi)始！看,，這愛(ài)之心火就在五（2）班這片激情洋溢的熱土上舞動(dòng),、燎原！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇十一

現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，家庭中的地位具有特殊性,，受到父母過(guò)度保護(hù),，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子不能進(jìn)行正確的引導(dǎo)，因此,，許多孩子常常以自我為中心,，缺乏責(zé)任心，常因一些小事而發(fā)生矛盾,。那么矛盾發(fā)生了我們?cè)撊绾谓鉀Q,，如何教會(huì)我們學(xué)生去化解這些矛盾，或者說(shuō),，我們?nèi)绾螌⒚芑庥诿妊恐?，盡量營(yíng)造一種和諧的班級(jí)氛圍，這是我們每一位班主任都要認(rèn)真思考的一個(gè)話(huà)題,。

我們班的同學(xué)出現(xiàn)了類(lèi)似的小矛盾小糾紛,，我主要通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)來(lái)達(dá)到這樣的目的.，呈現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)中經(jīng)常發(fā)生的矛盾糾紛案例,，讓全班同學(xué)一起來(lái)分析這些矛盾產(chǎn)生的原因,，如何去化解這些矛盾、妥善解決這些糾紛讓同學(xué)們一起幫忙出主意,，讓所有同學(xué)在集體氛圍中受到教育,、在討論中提高解決問(wèn)題的能力。

大家通過(guò)小組合作交流匯報(bào)的形式分別闡述了同學(xué)打架會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果,？最后請(qǐng)同學(xué)討論,，應(yīng)怎么處理同學(xué)之間的關(guān)系呢？在這樣的一次班會(huì)上,，多數(shù)同學(xué)都被感動(dòng)了,，還紛紛主動(dòng)向以前有過(guò)誤解的同學(xué)進(jìn)行道歉,。致使我們班目前學(xué)生很團(tuán)結(jié)，很有凝聚力,。

總之,，在日常的教學(xué)中、在班會(huì)上加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)體諒,，學(xué)會(huì)珍惜自己與同學(xué)之間的友誼，學(xué)會(huì)與人交往與合作,，學(xué)會(huì)分享與共處,，讓師生共同營(yíng)造一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)共同提高、團(tuán)結(jié),、和諧的良好的班集體,。

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇十二

從事班主任工作已有十年，細(xì)細(xì)想來(lái),，有過(guò)無(wú)奈,、有過(guò)彷徨、有過(guò)喜悅,，讓我體驗(yàn)了班主任的百種滋味,，但給我印象最深的還是：班主任付出的是艱辛，收獲的是幸福,。我愿承擔(dān)這份辛苦,，更希望享受這份幸福。

首先要以身作則,，率先垂范,。班主任每天與學(xué)生接觸最多，所以班主任的一舉一動(dòng)都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大影響,，俗話(huà)說(shuō)“身教重于言傳”,，老師的行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，要嚴(yán)格要求自己,，要學(xué)生做的，自己先做到,。如要求學(xué)生不遲到,，自己從不遲到；要求學(xué)生站隊(duì)不講話(huà),，自己從不閑聊；勞動(dòng)大掃除時(shí),，要求學(xué)生干活,，自己先不怕臟不怕累干在前面,；要求學(xué)生講衛(wèi)生，要先主動(dòng)彎腰撿起地上的垃圾,。這樣的一種正面影響一定有益于學(xué)生的發(fā)展,。

其次做好班級(jí)管理，形成良好風(fēng)氣,，組建有力班委,。一個(gè)良好的班集體的形成，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),，應(yīng)建立班規(guī)制度,，《衛(wèi)生評(píng)比》《紀(jì)律管理》《學(xué)習(xí)比拼》。既要關(guān)心尊重學(xué)生,，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班干部作用,，又要更多學(xué)生在集體中擔(dān)任責(zé)任,，服務(wù)于集體，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)和班風(fēng)凝聚力,。在班上增設(shè)更多的管理崗位,，如負(fù)責(zé)發(fā)報(bào)刊的“報(bào)長(zhǎng)”；負(fù)責(zé)管理鑰匙的“門(mén)長(zhǎng)”,；負(fù)責(zé)每天早讀午寫(xiě)的“小組長(zhǎng)”,；負(fù)責(zé)每天值日的“小班長(zhǎng)”等。除此之外在班上可執(zhí)行“崗位責(zé)任制”,，對(duì)班干部,，課代表和其他學(xué)生都有明確的崗位職責(zé)，使班級(jí)的每一扇門(mén),，每一扇窗都有負(fù)責(zé)人,。學(xué)生通過(guò)自我鍛煉，自我管理,，感受到集體的自豪從而真正成為班級(jí)小主人,。

再者通過(guò)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，提升班級(jí)文化內(nèi)涵,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)工作重心，通過(guò)豐富多彩的課余生活,，激發(fā)學(xué)生熱情,，充實(shí)學(xué)生精神世界，讓學(xué)生在濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展。

最后更應(yīng)積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)班隊(duì)工作,，重視與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系雙向管好孩子,，努力提高業(yè)務(wù)能力。

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

我叫程娟，是洪洞縣玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任,，很榮幸能夠站在這里和大家交流,，我今天演講的題目是《細(xì)心、執(zhí)著,、快樂(lè)》,。

一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：“班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。”如何由一名合格的班主任成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙?lái)一直思考并積極探索的一個(gè)問(wèn)題,。

今年是我們玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立的第一年,，也是我第一次擔(dān)任一年級(jí)的班主任，為了盡快地適應(yīng)新學(xué)校的生活,，開(kāi)學(xué)前我就做了很多準(zhǔn)備工作,，然而在開(kāi)學(xué)的當(dāng)天，預(yù)料不到的事情總是相繼發(fā)生,。其中,，讓我印象最深刻的是有一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面,，小手始終拉著媽媽的衣角,，耷拉著腦袋，眼睛一直看著地板,，憑著多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，我意識(shí)到這個(gè)孩子生性膽小、不善言辭,，在與他媽媽進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交談之后,，我安排他坐在了第一排,，可正當(dāng)媽媽要走時(shí)，他猛然站了起來(lái),，又一次拉住了媽媽的衣角,，這一次拽得更緊了！我本能地走過(guò)去拉他的手,，想哄哄他，誰(shuí)知他突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)反咬了我一口,，我的胳膊上,，立刻留下了兩排深深的牙印，當(dāng)時(shí)的我生氣極了,，可轉(zhuǎn)念一想,，肯定是我沒(méi)有給孩子一定的安全感，讓孩子對(duì)我有抵觸情緒,，這件事情讓我的心情久久不能平靜……晚上回到家,，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜歡我,？讓他們?cè)谶@個(gè)新家中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣呢,？接下來(lái)，我開(kāi)始和孩子們進(jìn)行零距離接觸,，漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于我的依賴(lài)就好比在家依賴(lài)父母，鞋帶松了來(lái)找我,，扣子掉了來(lái)找我,，書(shū)包壞了來(lái)找我，流鼻涕了也來(lái)找我要紙擦……我絲毫沒(méi)有嫌他們麻煩,，相反,，我感到特別欣慰，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們,，卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會(huì),，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛(ài)護(hù)他們,。那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子,，在我一天天的細(xì)心詢(xún)問(wèn)，一天天的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中,，他開(kāi)始自己進(jìn)學(xué)校了,，他開(kāi)始和同學(xué)玩耍了，有一次,，他竟然一進(jìn)教室就告訴我：“老師,，我今天穿上新衣服了,。”看似一句很普通的話(huà),，其中卻包含了太多太多……,，此刻我心里的感覺(jué)真是比吃蜜還要甜！望著孩子們綻開(kāi)的笑臉,，聆聽(tīng)著他們的童聲,，我有一種心醉的感覺(jué)！

當(dāng)我走進(jìn)教室,，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉,，我的渾身就像充了電一樣，沒(méi)有了疲倦,、沒(méi)有了心酸,、心里只是想著我的這50個(gè)孩子今天怎么樣？一份耕耘,，一分收獲,。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽、詩(shī)歌誦讀比賽,，考試成績(jī)已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一,，班級(jí)衛(wèi)生、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅,，這更加堅(jiān)定了我的選擇,，更加堅(jiān)定了我的信念！

沒(méi)有交流,，就沒(méi)有教育,，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感,。走近學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契,。請(qǐng)你相信，這份感情值得感激,。

一個(gè)星期三,，是讓我最難以忘懷的日子，那天早上,，當(dāng)我剛走上講臺(tái),，突然覺(jué)得全身發(fā)軟,，由于趕著上課當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有在意，可是當(dāng)上到第二節(jié)課時(shí),，我的聲音卻變得越來(lái)越無(wú)力,，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在這時(shí),，班上的孫佳杰站了起來(lái)：“老師,，您生病了吧！”話(huà)音剛落,，又有幾個(gè)學(xué)生站了起來(lái)：“老師,，您感冒了嗎？”“老師,，您快坐下來(lái)休息吧！”“老師……”“老師……”一股股暖流頓時(shí)涌上心頭,，就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過(guò)來(lái)他的水杯：“老師,，喝水！”抑制不住的幸福的淚水奪眶而出,！“老師,，您休息，我們自己讀,?！焙⒆觽?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀起了課文，他們的朗讀沒(méi)有了錯(cuò)字,，沒(méi)有了丟字,，沒(méi)有了拖調(diào)，這是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的朗讀,！此刻,，我多想對(duì)孩子們說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，謝謝你們對(duì)老師的愛(ài),！能夠擁有你們的愛(ài),，老師即使再苦、再累,，也覺(jué)得值,！”

說(shuō)真的，當(dāng)班主任很累,，身累,、心累，但是,，當(dāng)我走上三尺講臺(tái),，看到那一雙雙求知的雙眼,；當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业慕逃掠辛撕艽蟾淖儯划?dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑,；當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說(shuō)知心話(huà)的好朋友,；當(dāng)家長(zhǎng)告訴我說(shuō)：孩子變了，變得懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè)真的是從心底往外涌的,，是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的,，我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界！

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇十四

今天,，能站在這里與大家交流班主任工作心得,，我感到非常榮幸。因?yàn)樵趯⒔?年的班主任工作中,，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡,、普通的班主任,。所以，我也只能講一講在班主任工作的這些日子里的小事,、通過(guò)這些小事,，我自己總結(jié)得出的一些小小心得。

換個(gè)角度,，換種身份,，我倍感班主任這個(gè)職責(zé)重大的責(zé)任。責(zé)任,，在詞典中的解釋是指分內(nèi)應(yīng)做的事,，而我們分內(nèi)應(yīng)做的事是什么呢?當(dāng)我們的家長(zhǎng)也給我們寫(xiě)那樣一封信時(shí)，我們又該如何回復(fù)呢?也許我們的學(xué)生無(wú)法成為豪杰,、義士或者偉人,，但是我們可以大聲地告訴所有把孩子交給我們的家長(zhǎng)：請(qǐng)您放心，我會(huì)還您一個(gè)健康,、快樂(lè),、自信的孩子!我想這就夠了，這就是我們分內(nèi)之事,，只要我們努力些,、熱情些、勤勞些,、耐心些,，是能夠做的到的。

曾經(jīng)看過(guò)著名教育家魏書(shū)生先生的演講,，給我印象最深的,，是這位教育大師說(shuō)起自己學(xué)生的故事,，信手拈來(lái)，如數(shù)家珍,，親切自然,，就像說(shuō)自己的家里人。我知道,，這是魏書(shū)生先生教育功夫用在平時(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)之處的體現(xiàn),。

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū),。對(duì)于班主任工作而言,，是不是也可以這樣說(shuō)——一個(gè)班主任不在于他當(dāng)了多少年班主任，而在于他用心當(dāng)了多少年班主任,。

任何教育活動(dòng)都是由一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)構(gòu)成的,。細(xì)節(jié)雖小，卻能透射出教育的大理念,、大智慧,。我們常說(shuō)的“細(xì)節(jié)決定成敗”絕非虛言，要把學(xué)生的思想工作做到實(shí)處,，必須從大處著眼，小處著手,，關(guān)注細(xì)節(jié),，一個(gè)成功的班主任，一定是一個(gè)善于利用細(xì)節(jié)去感染,、教育,、管理學(xué)生的人。

一,、把握細(xì)節(jié),，關(guān)注學(xué)生身心健康的培養(yǎng)。

學(xué)生是涌動(dòng)著活力的生命體,，也是學(xué)校永久的教育主體,，關(guān)注學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)校健康教育的開(kāi)展,，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要,。

一次去家訪(fǎng)，對(duì)象是一個(gè)讓所有老師都傷透腦筋的孩子,，他聰明但非常懶惰,，他思維敏捷，可上課多動(dòng)且沒(méi)規(guī)矩,。這天下午放學(xué)后,，我跟著他一路走到了他家,，進(jìn)門(mén)后沒(méi)有看見(jiàn)他媽媽?zhuān)谑沁@個(gè)孩子首先跟我道了歉：“老師，對(duì)不起,，我媽媽不在家,，不知道去哪兒了?”然后他就從里屋拿出了一張小板凳說(shuō)道：“老師，您先坐,，給我媽媽打個(gè)電話(huà)吧!”我有些呆,，他似乎跟在學(xué)校里判若兩人。說(shuō)著,，他就到旁邊的桌子上寫(xiě)起了作業(yè)……且不說(shuō),，我之后跟他說(shuō)了什么，家訪(fǎng)后他在學(xué)校是否有所改進(jìn),。最起碼,，我認(rèn)定這個(gè)孩子本性是懂事、善良,、有禮貌的,，他如今在學(xué)校的調(diào)皮搗蛋一定跟某些原因有關(guān)，我想這需要我更耐心,、細(xì)心地引導(dǎo),、開(kāi)解。

通過(guò)這件事,，我感到我們班主任老師只有多一點(diǎn)愛(ài),，多關(guān)注一些細(xì)節(jié)，學(xué)生的身心才能得到更加完好的發(fā)展,。

二,、注重細(xì)節(jié)，關(guān)注班級(jí)日常制度的管理,。

歐洲有一個(gè)故事：一匹馬的馬掌上由于少了一顆鐵釘而失去了馬掌;這匹馬由于失去了馬掌而在奔跑中摔倒;由于這匹馬的摔倒而使得騎在馬上的將軍被摔死;由于將軍的陣亡,，這個(gè)兵團(tuán)打了敗仗;由于這場(chǎng)敗仗而失去了一座城池;由于一座城池的失陷而亡掉了一個(gè)國(guó)家。這就是著名的墨菲定律,。它揭示了這樣一個(gè)道理：一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果,。

有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們想班級(jí)日常的管理真應(yīng)該從小著手,，從細(xì)抓起,。

每個(gè)班級(jí)都有班干部，早自習(xí),、眼保健操,、廣播體操、午自習(xí)、紅領(lǐng)巾?；?、值日衛(wèi)生甚至到遲到早退每天都有不同的班干部管理，我不知道大家是不是這樣,，我們班級(jí)里是一直這樣做的,。可,，日子長(zhǎng)了,，我發(fā)現(xiàn)班干部的熱情并不高，來(lái)來(lái)回回做的都一個(gè)樣,。于是,，我就想了一個(gè)辦法。我每天都到大隊(duì)部門(mén)口班級(jí)三項(xiàng)競(jìng)賽打分表上抄下我們班各項(xiàng)的分?jǐn)?shù),，比如眼保健操10分,，早自習(xí)讀書(shū)情況10分，紅領(lǐng)巾?；张宕髑闆r10分,，值日情況20分。我就根據(jù)這些分?jǐn)?shù)給相對(duì)應(yīng)管理這項(xiàng)的班干部打分,，并且把每天的打分表都張貼在教室里,，一個(gè)星期再根據(jù)任務(wù)完成情況評(píng)選最負(fù)責(zé)任的班干部若干名。這樣一來(lái),，大家有了一個(gè)意識(shí)：分配到的任務(wù)并非完成的好壞都一個(gè)樣,，只有認(rèn)真完成任務(wù)的人才配當(dāng)班干部，同學(xué)們的榜樣,。

果然，這樣的方法很奏效,，至今為止,，我們班級(jí)三項(xiàng)競(jìng)賽總星得數(shù)是全校第一。

三,、著手細(xì)節(jié),，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

俗話(huà)說(shuō)：“播種思想,，收獲行為;播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn),。”可見(jiàn),，行為習(xí)慣對(duì)人的一生有著重要的影響,。良好的行為習(xí)慣會(huì)使人受益匪淺,，相反，惡劣的行為習(xí)慣則會(huì)讓人受害終生,。

從一件小事說(shuō)起,，前段時(shí)間經(jīng)常下雨，有時(shí),，一連下一個(gè)星期,。下雨天，教室里就顯得特別的臟亂,，我注意到學(xué)生的雨傘擺放得十分凌亂,，教室里到處都掛滿(mǎn)了花花綠綠的雨傘，有的平放在桌上,，有的扔在地方,，甚至在講臺(tái)上都放著好幾把雨傘。我想抓住這個(gè)細(xì)節(jié),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一番教育,。于是，我找到了擺放整齊的雨傘說(shuō)道：“孩子們,，你們看,，在這么多的雨傘中，這把傘最乖!因?yàn)?，它知道要在合適的位置擺放整齊,，我想這把傘的主人肯定也是位整潔、懂事的孩子,。在生活中也好,，學(xué)習(xí)上也好，一定要把自己的東西擺放整齊,，這是個(gè)好習(xí)慣,。愿意向他學(xué)習(xí)的孩子，請(qǐng)下課后也行動(dòng)起來(lái)!”果然,，當(dāng)我再走到教室里時(shí),，雨傘已經(jīng)擺放得整整齊齊的了，并且他們還統(tǒng)一地掛在了教室的一個(gè)角落里,。之后的每個(gè)下雨天,，孩子們都能做到這點(diǎn)，并且,，我驚喜地發(fā)現(xiàn),，他們的書(shū)包、文具、上課用到的書(shū)本都能擺放得很整齊,，我從心底感到高興,。

見(jiàn)到地上有紙屑、垃圾時(shí),，主動(dòng)撿起;見(jiàn)到老師有禮貌地問(wèn)好;平時(shí)穿戴整潔,，講文明話(huà);團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心同學(xué);誠(chéng)實(shí)勇敢,，知錯(cuò)能改……這些良好的行為習(xí)慣真的需要我們班主任老師平日里的細(xì)心引導(dǎo),。

今天這個(gè)社會(huì)和這個(gè)時(shí)代，我們需要的是一種什么樣的教育?就是,，有著快樂(lè)心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂(lè)幸福的終點(diǎn),。希望每一個(gè)老師能夠在今后的班主任工作中，創(chuàng)造出快樂(lè)和諧的教育來(lái),，讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福,，謝謝大家!

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好,！

我今天要競(jìng)聘的是班主任崗位,，面對(duì)著這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件：

做到外在和心理的關(guān)愛(ài),，注意他們的小動(dòng)作,，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。

小學(xué)生天生幼稚,，辨別是非能力較差,。因此，作為班主任要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多教育機(jī)會(huì),，使學(xué)生在教育中體驗(yàn)到什么是好,，什么是壞，什么事應(yīng)該做,，什么事不應(yīng)該做,。教育他們既要及時(shí)，又要注意小孩子的年齡特點(diǎn),。生硬說(shuō)教大聲斥責(zé)，收效不大,。因此,，我每天都會(huì)利用好早讀課時(shí)間，及時(shí)把班中出現(xiàn)的情況或發(fā)生的事情,，和孩子們一同分析,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)辨別好壞。對(duì)做得好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)做了錯(cuò)事的學(xué)生提出要求,，寄予希望。

每個(gè)小學(xué)生都希望受到老師的贊賞,，同時(shí)也都希望有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心。我抓住學(xué)生的這些特點(diǎn),，在班中實(shí)行了班干部輪流值班制度,。開(kāi)學(xué)初，民主選舉了十個(gè)小干部,，每天兩個(gè)小干部負(fù)責(zé)管理班級(jí),，每個(gè)小干部每周剛好輪到值日一天。輪到的那一天,，這兩個(gè)小干部要互相分工與合作管理班級(jí)一天的所有事情,，早上提前20分鐘到學(xué)校，組織值日生做好值日工作,，然后認(rèn)真早讀,，檢查同學(xué)的出勤，整理好講桌,，對(duì)衛(wèi)生,、安全等方面查一遍。

讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長(zhǎng)其才能的重要途徑,。在改革開(kāi)放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心、上進(jìn)心和經(jīng)受挫折的能力,。這樣才能使學(xué)生將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。

六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇十六

大家好! 自從我擔(dān)任班主任以來(lái),，我深深的感受到：當(dāng)一名教師不容易,，當(dāng)一名班主任更不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的,、是具有挑?zhàn)性的。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，需要無(wú)限的愛(ài)心,、耐心，更需要如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境,。 有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任.也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,，我感觸頗深,，有幾分勞累，幾許收獲,，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、是充實(shí)的,。一個(gè)好的集體，沒(méi)有每個(gè)老師辛勤工作,，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持,，沒(méi)有同事的合作，沒(méi)有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合,，班主任就是再有本事,，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,，也就是只做了班主任該做的工作,。

一 、我對(duì)班主任工作的看法和實(shí)踐!

我在常規(guī)班級(jí)管理中,，一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,，對(duì)班干部實(shí)行分工責(zé)任制，既加強(qiáng)了班干部,，又使班級(jí)工作井然有序,。二是靠老師督導(dǎo)，老師要勤看,、勤問(wèn),、勤教，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，久而久之,，習(xí)慣已養(yǎng)成，教師就會(huì)覺(jué)得省心省力,，事半功倍,。

1、作為班主任,，更在有一顆熾熱的愛(ài)心,。愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂,?！皩W(xué)道愛(ài)人” ，我總用“愛(ài)道”關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生 ,。在我的眼睛里,，學(xué)生就是自己的孩子，有時(shí)甚至要超出自己的孩子,。

2,、“愛(ài)”學(xué)生，就要尊重學(xué)生,?！斑@世上有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”,，在老師面前,，每個(gè)學(xué)生都是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分,。對(duì)于后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我作為班主任,，首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友，加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂(yōu),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重,，才能讓每個(gè)生命放出光彩,。例如我們班孫嶼杰同學(xué)以前作業(yè)馬虎潦草,，老師布置的作業(yè)很快就能完成，但是質(zhì)量很不好,，于是我找他媽媽和他交流了一下,，了解了他在家的學(xué)習(xí)情況，平時(shí)在家的學(xué)習(xí)也是如此,，需要家長(zhǎng)的督促才能認(rèn)真完成作業(yè),。我找他談話(huà)，就直接地跟他說(shuō),，你是聰明的孩子,，想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)是易如反掌，就看你是否把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,，他自己也表示想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，但是怕沒(méi)有這個(gè)恒心，于是我和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,，共同做好對(duì)孩子的監(jiān)督,。漸漸地，他上課積極舉手發(fā)言了,，我對(duì)他的進(jìn)步及時(shí)的進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，并號(hào)召全班向他學(xué)習(xí)，于是,，他的自信心大增,，學(xué)習(xí)的積極性大大提高，并被選為我班十月份的“善言星”,。

3,、“愛(ài)”學(xué)生，就要走進(jìn)學(xué)生心里,。讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛(ài),。我班沈廣益同學(xué)，性格內(nèi)向,，不愛(ài)說(shuō)話(huà),，整天愁眉苦臉，學(xué)習(xí)上不安心,，活動(dòng)中不主動(dòng),，每次的家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，我就找他談心交流,。多次跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，在我的悉心關(guān)懷下，他打消了顧慮,，和我說(shuō)了他的煩惱,。原來(lái)他的爸爸都在外面打工,，是爺爺奶奶在家照顧他。當(dāng)我知道他是個(gè)留守學(xué)生后, 我就對(duì)他 實(shí)行“多關(guān)注,、多鼓勵(lì),、多幫助、多表?yè)P(yáng)”的政策,。一個(gè)月之后，他爺爺 滿(mǎn)臉喜色地來(lái)到學(xué)校告訴我們,，他近段時(shí)間變化很大,，回家后能自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，還幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務(wù)事,，從那以后,，我明顯感覺(jué)到他變得快樂(lè)了，學(xué)習(xí)勁頭更足了,。這學(xué)期的晨會(huì)演講他也能夠大膽的上臺(tái)演講,。 我分明感到了愛(ài)的震撼。

4,、“愛(ài)”學(xué)生,，也要從點(diǎn)滴做起。老師的一言一行,，應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛(ài)的博大,。 如果我們班有人病了，我總是問(wèn)寒問(wèn)暖,，到水給他喝,，然后聯(lián)系家長(zhǎng)。 這樣也大大拉近了我和學(xué)生的'距離,。通過(guò)這些我終于體會(huì)到,，老師一句生病時(shí)的問(wèn)候，離校時(shí)的一聲叮嚀,，都會(huì)讓學(xué)生銘記在心,，表現(xiàn)出來(lái)的就是紀(jì)律更好了，學(xué)習(xí)更刻苦了,，同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了,，總之，老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛(ài),，就會(huì)有意想不到的收獲,。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出高興,。

二,、勇于探索班級(jí)管理模式

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，除了應(yīng)有的班干部以外，黑板報(bào),，圖書(shū)角,，飲水機(jī)，電燈開(kāi)關(guān),、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人,、教室,、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì),。通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)自我組織班隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用,。在班干部的帶動(dòng)下,，全班同學(xué)都關(guān)心集體，熱愛(ài)集體,，積極參加集體活動(dòng),，為班級(jí)爭(zhēng)光。每一年度的新學(xué)年開(kāi)始時(shí),，我都要學(xué)生寫(xiě)出自己的座右銘和自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，把它貼在自己的文具盒上。我通過(guò)作文《自我介紹》認(rèn)識(shí)學(xué)生,，了解學(xué)生,，了解他們興趣愛(ài)好，了解他們想當(dāng)什么班干部，了解他們的寫(xiě)作水平,，以及學(xué)習(xí)成績(jī),。為建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心打基矗選好班干部后,，放手讓他去管理班級(jí),，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐,，這一辦法效果良好,。

今年我?guī)Я昙?jí)的班主任，孩子長(zhǎng)大了,，對(duì)于班級(jí)里學(xué)生之間發(fā)生的矛盾都不愿意跟老師講了,，班級(jí)中的很多事都沒(méi)有學(xué)生知道的全面。教師要想要了解班級(jí)中所發(fā)生的一些事,，怎么班呢?通過(guò)周記，我可以了解到很多的班級(jí)情況,，這也許在平時(shí)中不宜觀(guān)察的到的!比如：同學(xué)之間的矛盾,，同學(xué)中的一些不良思想傾向，好人好事等等,，也有的同學(xué)給班級(jí)管理提了很好的建議如：班級(jí)座位的調(diào)換方式,，值日生的安排方式，等等,，有的同學(xué)對(duì)老師的講課提了意見(jiàn),，對(duì)一些老師沒(méi)有想到的問(wèn)題給予了提示等等!周記成為我收集班級(jí)工作全面信息的一個(gè)重要窗口，實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作的“有的放矢”其次,，周記成為了我和學(xué)生溝通交流的一種方式!由于班級(jí)學(xué)生較多,，自己有的時(shí)候可能照顧不到很多的同學(xué)，單獨(dú)找學(xué)生談話(huà)的機(jī)會(huì)不總有的,，這時(shí)候可以通過(guò)周記表達(dá)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的認(rèn)可和缺點(diǎn)的批評(píng),，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題給予解答，也經(jīng)常和學(xué)生談心!通過(guò)這種方式讓學(xué)生感受到老師是在關(guān)注和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的!學(xué)生在情緒上有了什么問(wèn)題,，周記上體現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候,，我可以及時(shí)了解情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和幫助進(jìn)行解決!也可以通過(guò)周記對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為給予批評(píng),，針對(duì)有的學(xué)生面隊(duì)錯(cuò)誤總是不承認(rèn),，或者不在乎，直接的批評(píng)教育起不到應(yīng)有的作用,，這時(shí)候的“間接談心”,，可以避免許多尷尬的場(chǎng)面，也可以給學(xué)生一些思考的余地，從而做出正確的選擇!還有很多同學(xué)通過(guò)周記和老師說(shuō)心理話(huà),，表達(dá)自己的想法,，說(shuō)出自己的問(wèn)題，通過(guò)老師的幫助從心理上和行動(dòng)上改變自己,，取得了很多的成效!

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇十七

大家好,！在充滿(mǎn)生機(jī)與活力的新世紀(jì)，在日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，在競(jìng)爭(zhēng)激烈,、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我本著鍛煉,、提高的目的走上講臺(tái),，展示自我，積極參加教師崗位的競(jìng)聘,。xx年7月我走出了師范學(xué)校的大門(mén),，20xx年某月應(yīng)聘到無(wú)錫山語(yǔ)銀城實(shí)驗(yàn)幼兒園主班職務(wù)，雖然來(lái)園的時(shí)間不長(zhǎng),，但是無(wú)錫山語(yǔ)銀城實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)又團(tuán)結(jié)又溫暖的大家庭讓我逐步成長(zhǎng)起來(lái)的,。

今天，我參加小班班主任教師職位的競(jìng)聘,，主要理由是：

一,、吃苦耐勞和默默無(wú)聞的班主任競(jìng)聘上崗敬業(yè)精神是每一個(gè)老師余生具來(lái)品質(zhì)，本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)集體,，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。

二,、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。

總結(jié)：假如我能夠競(jìng)聘上崗演講稿,，我將以更大的'熱情投入工作和學(xué)習(xí)中,。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力,！我相信,，在我不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持,，謝謝,！

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇十八

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好!

我參加工作十年了,，早出晚歸,，兢兢業(yè)業(yè)，成績(jī)也曾名列前茅,，也曾被評(píng)上過(guò)“優(yōu)秀教師”,，公開(kāi)課也曾得獎(jiǎng)，雖然我清楚地知道自己不夠優(yōu)秀,，但我覺(jué)得說(shuō)自己是個(gè)負(fù)責(zé)的老師還是可以的,。

近來(lái)，隨著對(duì)教育教學(xué)工作認(rèn)識(shí)的加深,，我認(rèn)識(shí)到自己以往工作中存在著很多不足和不當(dāng)之處,，我感到自己業(yè)務(wù)知識(shí)的嚴(yán)重不足，教學(xué)觀(guān)念的落后,，教學(xué)理論的空白,，教學(xué)方法的缺失等等都使我感到恐慌，我甚至覺(jué)得“班主任”這個(gè)稱(chēng)號(hào),，我是被動(dòng)的掛了十年,，盲目的,、淺層次的,、甚至錯(cuò)誤的做了十年班主任工作。因?yàn)樽约航逃虒W(xué)觀(guān)念的`落后,，因?yàn)橹恢匾暋胺帧钡慕虒W(xué)思想,，使得平時(shí)的班主任工作，做的不夠細(xì)致,，對(duì)學(xué)生的教育方法也非常簡(jiǎn)單粗暴,，愛(ài)心不夠，耐心不足,，“十心”之中,，沒(méi)有的沒(méi)有，自身有的“心”也做的不到位,。

各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，雖然做了十年，我覺(jué)得都是屬于原生態(tài)的,，無(wú)理論支撐,。對(duì)于如何做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，目前我覺(jué)得我屬于朦朧階段，雖然我不知道怎樣的結(jié)果是最好的,，怎樣做能達(dá)到最好的效果,，但我已經(jīng)知道自己以往做的不夠好，明白了今后的努力方向,，愛(ài)國(guó)是前提,，育人是關(guān)鍵、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),，能力是武器,、創(chuàng)新是方向，為國(guó)是結(jié)果,。對(duì)于班主任工作,，目前我只能說(shuō)，以我的職業(yè)道德,、強(qiáng)烈的責(zé)任心做后盾,，以我的樂(lè)學(xué)精神做前進(jìn)的動(dòng)力，在學(xué)習(xí)中工作,，在工作中學(xué)習(xí),，用學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo)我的班主任工作，在日常班主任工作中實(shí)踐先進(jìn)理論,，一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切,，使學(xué)生能夠全面發(fā)展,，使自己專(zhuān)業(yè)能夠得到成長(zhǎng)，并且在工作中注意摸索班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),、積累經(jīng)驗(yàn),，逐漸形成自己的教學(xué)思想。

給予現(xiàn)狀,，對(duì)于班主任工作我只能負(fù)責(zé)地說(shuō)“全力而為,，不求最好，只求更好”,。