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最新班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)(模板18篇)

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最新班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)(模板18篇)
時(shí)間:2023-12-09 04:37:07     小編:雨中梧

演講稿也叫演講詞,,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿,。那么演講稿該怎么寫(xiě),?想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇一

大家下午好,。我叫xxx,,這次我想競(jìng)選的班干部職位是小班主任助理,。此時(shí)此刻我很激動(dòng),,也很緊張,因?yàn)樾“嘀魅沃硎且粋€(gè)許多同學(xué)都向往的職位,。小班主任助理位置之大,,責(zé)任之重,需要一個(gè)有能力,、有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng),,但是我相信我做得到。當(dāng)小班主任助理可以讓我得到更多的鍛煉,,見(jiàn)識(shí)也會(huì)廣泛起來(lái),,甚至可以幫我改掉膽小的壞毛病。

我當(dāng)班長(zhǎng)已經(jīng)有好幾年了,,多少還是有些經(jīng)驗(yàn)的,。我團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)集體,、擁有愛(ài)心盡管我膽子小,,不敢大膽發(fā)言,但我相信,,通過(guò)小班主任助理的位置,,一定可以改掉這個(gè)毛病。我的愛(ài)好很廣泛,,如;寫(xiě)字,、畫(huà)畫(huà)、打羽毛球,、踢毽子等等,,其中看書(shū)是我最大的愛(ài)好。

假如我當(dāng)上小班主任助理,,我要樹(shù)立學(xué)習(xí)的意識(shí),,把學(xué)習(xí)的精神發(fā)揚(yáng)光大。當(dāng)小班主任助理是一種責(zé)任,,更是一種榮譽(yù),,不是負(fù)擔(dān),,而是一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在五【2】班這個(gè)大家庭里,,我應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。

假如我當(dāng)上了小班主任助理,,我會(huì)盡力協(xié)助老師和小班主任,用自己最大的努力來(lái)做好這項(xiàng)工作,。雖然我剛轉(zhuǎn)到這里,,對(duì)這里的一切都不太熟悉,但我一定會(huì)努力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,,挖掘自己的潛能,,展現(xiàn)自己的個(gè)性,積極投入到學(xué)校小班主任助理的工作中,,為班級(jí)服務(wù),,為同學(xué)們服務(wù)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么困難,,我都會(huì)盡力幫助,,贏得大家對(duì)我的充分信任。

既然是花,,我就要開(kāi)放;既然是樹(shù),,我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭,我就要出去鋪大路;既然是班干部,,我就要成為一名出色的領(lǐng)航員,。

流星的光輝來(lái)自天體的摩擦;珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚;而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。

我堅(jiān)信,,在同學(xué)們的幫助下,,我一定能夠勝任,一定能夠做的更好,。請(qǐng)大家相信我,,支持我,投我一票吧,。不管能不能當(dāng)上,,我都會(huì)加倍努力,奮發(fā)圖強(qiáng),,成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣,老師的驕傲,,五【2】班的榮譽(yù),。

我的演講結(jié)束,,謝謝大家!

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好,!今天我演講的題目是《工作并快樂(lè)著》,。

近日,我拜讀了張萬(wàn)祥老師的著作,,使我受益匪淺,。其中有這樣一句話(huà),深深地刻在了我的腦海中,?!袄畹鲜切腋5模腋5孟窕▋阂粯??!毙腋5孟窕▋阂粯印嗝凑T人的感受啊,!這是多少班主任夢(mèng)寐以求的,不懈地追求?。∧敲?,李迪贏得幸福的秘訣是什么呢,?當(dāng)然,答案是多重的,,而良好的心態(tài)卻是第一位的,。我——是這樣想的,也是這樣做的,,因此,,我工作并快樂(lè)著??鞓?lè)工作,,自然就會(huì)感受到“辛苦”工作之余的快樂(lè),工作中的辛苦就會(huì)被快樂(lè)融化,。所以說(shuō),,只要我們做班主任的懷著一種快樂(lè)的心態(tài)去工作,把工作快樂(lè)化,,就能感受到工作中的快樂(lè),。我從教幾年來(lái),一直做著班主任工作,,我深深感受到了班主任工作中的快樂(lè),。我是這樣做的:

一、換一個(gè)欣賞的角度,,尋找班主任工作中的閃光點(diǎn),,享受班主任工作成功的快樂(lè),。

怎樣管理好呢?這,,使我常常感到很困惑,。

直到有一天,我欣賞了一位全國(guó)優(yōu)秀班主任的風(fēng)采,,她的一段話(huà)深深地觸動(dòng)了我:“給我一個(gè)班級(jí)就夠了,!給我一個(gè)班,我就擁有了完整的幸福!”我開(kāi)始反思自己從教的價(jià)值,我們的本職工作就是教書(shū)育人,,老師的成功,,真的不在于上幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫(xiě)幾篇論文,,而在于學(xué)生的進(jìn)步與成功,。我開(kāi)始感覺(jué)到自己原來(lái)如此的渺小,看問(wèn)題的角度也如此的片面,。這讓我想起了一個(gè)眾所周知的小故事:一位青年畫(huà)家把自己的一幅畫(huà)拿到集市上,,讓人們找出畫(huà)中的敗筆。不長(zhǎng)時(shí)間,,每一個(gè)地方都讓人找出了不足,。回到家中,,妻子見(jiàn)他非常沮喪,,就勸他說(shuō):“你何不也讓人們找找畫(huà)中的精彩之處?”第二天,,畫(huà)家又來(lái)到集市,。結(jié)果,幾乎這幅畫(huà)的每一個(gè)地方都有被稱(chēng)贊的神筆,,這讓畫(huà)家高興不已,。同樣一幅畫(huà),只不過(guò)換了一個(gè)欣賞的角度,,就有了如此不同的結(jié)果,。

對(duì)于我們的工作,又何嘗不是如此呢,?于是,,我嘗試著回憶日益失落與倦怠的青春,竟然發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)的星光在閃耀,。原來(lái),,在我們平凡的班主任工作中,也有精彩與驕傲:我的笑聲和著孩子們燦爛的童年;我的愛(ài)描繪著孩子們輝煌的明天,;我用一顆赤誠(chéng)的心彈奏著“百年樹(shù)人”的高歌,。“驀然回首,,那人卻在燈火闌珊處?!币磺芯故侨绱嗣篮枚錆M(mǎn)了陽(yáng)光色彩,。

快樂(lè)是從心里往外涌的。

二,、用工作的熱情和美好的心境與學(xué)生相處,,享受為班主任的陽(yáng)光,做一名快樂(lè)的班主任,。

從教幾年來(lái),,我一直擔(dān)任班主任工作。高漲的工作熱情,,使我覺(jué)得充實(shí),、快樂(lè)。現(xiàn)在,,想起做班主任工作中的一樁樁一件件小事,,就會(huì)從心底涌出一股暖流,沁透心脾,,莫名的喜悅便油然而生,。記得,我所教的班里有一名小巧,、聰明,、可愛(ài),卻十分膽小的小女孩,。剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒,,她在課堂上回答老師的問(wèn)題,都有些膽怯,。當(dāng)她與同學(xué)玩耍,、交流時(shí),更是怯生生的,。為此,,我對(duì)她關(guān)愛(ài)有佳,常常抱起她,,親切地與她聊天,、做游戲。漸漸地,她開(kāi)始變得活潑起來(lái),,再也不是怕這怕那的“小小孩”了,。我清楚地記得,那年六一兒童節(jié),,我負(fù)責(zé)學(xué)校的節(jié)目主持工作,,我就讓這位小女孩跟一位大哥哥合作主持了六一節(jié)目。她主持節(jié)目時(shí)的可愛(ài),、大方,,贏得了廣大師生的陣陣掌聲??粗?,我就會(huì)有一種成功感——因?yàn)樗上驳淖兓锬Y(jié)了我的愛(ài)心、智慧和汗水,。

因?yàn)槲矣袧M(mǎn)腔的工作熱情,,所以,我是快樂(lè)的,。同時(shí),,這種快樂(lè)感也會(huì)激起你丟失在某個(gè)角落的工作熱情。獲得成功的資本最重要的是熱情,,只要熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)工作,就會(huì)使工作變得輕松,,變得從容,,變得愉快。桃花經(jīng)雨香猶在,,芳草留人意自閑,。工作著是快樂(lè)的!班主任朋友們,,讓我們與快樂(lè)同行,!

我的演講完畢,謝謝大家,!

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好!

一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō):“班主任在,,學(xué)生能做好,,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,,學(xué)生能做好,,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,;班主任在,學(xué)生仍不能做好,,則是一個(gè)失敗的班主任,。”如何由一名合格的班主任成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙?lái)一直思考并積極探索的一個(gè)問(wèn)題,。

晚上回到家,,我還在想,怎么做才能讓孩子們喜歡我,?讓他們?cè)谶@個(gè)新家中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣呢,?接下來(lái),我開(kāi)始和孩子們進(jìn)行零距離接觸,,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于我的依賴(lài)就好比在家依賴(lài)父母,,鞋帶松了來(lái)找我,,扣子掉了來(lái)找我,書(shū)包壞了來(lái)找我,,流鼻涕了也來(lái)找我要紙擦……我絲毫沒(méi)有嫌他們麻煩,,相反,,我感到特別欣慰,,我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們,卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會(huì),,在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們,、愛(ài)護(hù)他們。那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子,,在我一天天的細(xì)心詢(xún)問(wèn),,一天天的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中,他開(kāi)始自己進(jìn)學(xué)校了,,他開(kāi)始和同學(xué)玩耍了,,有一次,他竟然一進(jìn)教室就告訴我:“老師,,我今天穿上新衣服了,。”看似一句很普通的話(huà),,其中卻包含了太多太多……,,此刻我心里的感覺(jué)真是比吃蜜還要甜!望著孩子們綻開(kāi)的笑臉,,聆聽(tīng)著他們的童聲,,我有一種心醉的感覺(jué),!

當(dāng)我走進(jìn)教室,看著我那朝氣蓬勃的50張小臉,,我的渾身就像充了電一樣,,沒(méi)有了疲倦、沒(méi)有了心酸,、心里只是想著我的這50個(gè)孩子今天怎么樣,?一份耕耘,一分收獲,。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽,、詩(shī)歌誦讀比賽,考試成績(jī)已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一,,班級(jí)衛(wèi)生,、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅,這更加堅(jiān)定了我的選擇,,更加堅(jiān)定了我的信念,!

沒(méi)有交流,就沒(méi)有教育,,就沒(méi)有感悟,,就沒(méi)有情感。走近學(xué)生,,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,,讓他們尊重我,喜歡我,,理解我,。就像一首歌里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,。請(qǐng)你相信,,這份感情值得感激。

一股股暖流頓時(shí)涌上心頭,,就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過(guò)來(lái)他的水杯:“老師,,喝水!”抑制不住的幸福的淚水奪眶而出,!“老師,,您休息,我們自己讀,?!焙⒆觽?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀起了課文,,他們的朗讀沒(méi)有了錯(cuò)字,,沒(méi)有了丟字,沒(méi)有了拖調(diào),,這是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的朗讀!此刻,,我多想對(duì)孩子們說(shuō):“親愛(ài)的孩子們,,謝謝你們對(duì)老師的愛(ài)!能夠擁有你們的愛(ài),,老師即使再苦,、再累,也覺(jué)得值,!”

那快樂(lè)真的是從心底往外涌的,,是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的,我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界,!

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇四

一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō):“班主任在,,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任,;班主任不在,,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,;班主任在,學(xué)生仍不能做好,,則是一個(gè)失敗的班主任,。”如何由一名合格的班主任成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙?lái)一直思考并積極探索的一個(gè)問(wèn)題,。

今年是我們玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立的第一年,,也是我第一次擔(dān)任一年級(jí)的班主任,為了盡快地適應(yīng)新學(xué)校的生活,,開(kāi)學(xué)前我就做了很多準(zhǔn)備工作,,然而在開(kāi)學(xué)的當(dāng)天,預(yù)料不到的事情總是相繼發(fā)生,。其中,,讓我印象最深刻的是有一名小男孩,他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面,,小手始終拉著媽媽的衣角,,耷拉著腦袋,眼睛一直看著地板,,憑著多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),,我意識(shí)到這個(gè)孩子生性膽小、不善言辭,,在與他媽媽進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交談之后,,我安排他坐在了第一排,,可正當(dāng)媽媽要走時(shí),他猛然站了起來(lái),,又一次拉住了媽媽的衣角,,這一次拽得更緊了!我本能地走過(guò)去拉他的手,,想哄哄他,,誰(shuí)知他突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)反咬了我一口,我的胳膊上,,立刻留下了兩排深深的牙印,,當(dāng)時(shí)的我生氣極了,可轉(zhuǎn)念一想,,肯定是我沒(méi)有給孩子一定的安全感,,讓孩子對(duì)我有抵觸情緒,這件事情讓我的心情久久不能平靜……晚上回到家,,我還在想,,怎么做才能讓孩子們喜歡我?讓他們?cè)谶@個(gè)新家中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣呢,?接下來(lái),,我開(kāi)始和孩子們進(jìn)行零距離接觸,漸漸地,,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于我的依賴(lài)就好比在家依賴(lài)父母,,鞋帶松了來(lái)找我,扣子掉了來(lái)找我,,書(shū)包壞了來(lái)找我,,流鼻涕了也來(lái)找我要紙擦……我絲毫沒(méi)有嫌他們麻煩,相反,,我感到特別欣慰,,我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們,卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會(huì),,在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們,、愛(ài)護(hù)他們。那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子,,在我一天天的細(xì)心詢(xún)問(wèn),,一天天的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中,他開(kāi)始自己進(jìn)學(xué)校了,,他開(kāi)始和同學(xué)玩耍了,,有一次,他竟然一進(jìn)教室就告訴我:“老師,,我今天穿上新衣服了,?!笨此埔痪浜芷胀ǖ脑?huà),其中卻包含了太多太多……,,此刻我心里的感覺(jué)真是比吃蜜還要甜,!望著孩子們綻開(kāi)的笑臉,聆聽(tīng)著他們的童聲,,我有一種心醉的感覺(jué),!

當(dāng)我走進(jìn)教室,看著我那朝氣蓬勃的50張小臉,,我的渾身就像充了電一樣,,沒(méi)有了疲倦、沒(méi)有了心酸,、心里只是想著我的這50個(gè)孩子今天怎么樣,?一份耕耘,一分收獲,。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽,、詩(shī)歌誦讀比賽,考試成績(jī)已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一,,班級(jí)衛(wèi)生,、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅,這更加堅(jiān)定了我的選擇,,更加堅(jiān)定了我的信念,!

沒(méi)有交流,就沒(méi)有教育,,就沒(méi)有感悟,就沒(méi)有情感,。走近學(xué)生,,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,,喜歡我,,理解我。就像一首歌里唱的那樣:處處為你用心,,一直最有默契,。請(qǐng)你相信,這份感情值得感激,。

一個(gè)星期三,,是讓我最難以忘懷的日子,那天早上,,當(dāng)我剛走上講臺(tái),,突然覺(jué)得全身發(fā)軟,,由于趕著上課當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有在意,可是當(dāng)上到第二節(jié)課時(shí),,我的聲音卻變得越來(lái)越無(wú)力,,頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上,就在這時(shí),,班上的孫佳杰站了起來(lái):“老師,,您生病了吧!”話(huà)音剛落,,又有幾個(gè)學(xué)生站了起來(lái):“老師,,您感冒了嗎?”“老師,,您快坐下來(lái)休息吧,!”“老師……”“老師……”一股股暖流頓時(shí)涌上心頭,就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過(guò)來(lái)他的水杯:“老師,,喝水,!” 抑制不住的幸福的淚水奪眶而出!“老師,,您休息,,我們自己讀?!焙⒆觽?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀起了課文,,他們的朗讀沒(méi)有了錯(cuò)字,沒(méi)有了丟字,,沒(méi)有了拖調(diào),,這是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的朗讀!此刻,,我多想對(duì)孩子們說(shuō):“親愛(ài)的孩子們,,謝謝你們對(duì)老師的愛(ài)!能夠擁有你們的`愛(ài),,老師即使再苦,、再累,也覺(jué)得值,!”

說(shuō)真的,,當(dāng)班主任很累,身累,、心累,,但是,當(dāng)我走上三尺講臺(tái),看到那一雙雙求知的雙眼,;當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业慕逃掠辛撕艽蟾淖?;?dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑;當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說(shuō)知心話(huà)的好朋友,;當(dāng)家長(zhǎng)告訴我說(shuō):孩子變了,,變得懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè)真的是從心底往外涌的,是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的,,我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界,!

最后,請(qǐng)?jiān)试S我用三句話(huà)結(jié)束我的演講:

做人梯--------用我的堅(jiān)韌,,讓學(xué)生踩著我的肩膀奔向新的征程:

化春蠶--------用我的才能,,讓知識(shí)的綢緞從我的身上延伸;

當(dāng)蠟燭--------用我的忠誠(chéng),,燃燒自己給人間帶來(lái)光明,。

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇五

大家好!今天共聚一堂,來(lái)交流我們做班主任的心得,就我自己而言,對(duì)班主任的工作感觸還是很深的,雖然不是第一次做班主任,但是在工作中還是常常會(huì)感到迷茫,也許真的教無(wú)定法,人只有在不斷的摸索中才會(huì)不斷完善,我覺(jué)得班級(jí)管理工作,沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò),只要是適合自己班級(jí)的,對(duì)學(xué)生們有幫助的,就是好的。

如果讓我給自己打分的話(huà),,我想是80分吧,。我想創(chuàng)建的是和諧、民主,、團(tuán)結(jié),、上進(jìn)、溫馨的班集體,,我們六(2)班雖然還沒(méi)有完全達(dá)到這個(gè)目標(biāo),,但是我非常愛(ài)我們這個(gè)集體,學(xué)生們有時(shí)會(huì)調(diào)皮,,會(huì)犯錯(cuò),,會(huì)惹我生氣,但他們畢竟是孩子,,他們的骨子里是善良的,,他們會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候擰成一股繩,會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候給我感動(dòng),,讓我感到這個(gè)集體是多么的溫暖,!就像一個(gè)家里,,有爭(zhēng)執(zhí),,有不和,有過(guò)笑,,有過(guò)淚,,但這都會(huì)過(guò)去,他們?nèi)匀粫?huì)相親相愛(ài),。這是我靜下來(lái)思索我班主任的工作時(shí)所感悟到的,,平時(shí)我沒(méi)有這樣想,。

可能是因?yàn)榱昙?jí)的課業(yè)重了,我越來(lái)越覺(jué)得我考慮的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了,,尤其是這學(xué)期以來(lái),,忙著趕課,在班級(jí)管理方面沒(méi)有創(chuàng)新,,所以班里的工作沒(méi)有很大的突破,。我感到很慚愧,我正在計(jì)劃在最后的兩個(gè)月里如何管理我們的班級(jí),,希望聽(tīng)了大家的發(fā)言后能讓我有所啟發(fā),。說(shuō)了這么多感悟,現(xiàn)在開(kāi)始切入正題,。

我們班級(jí)管理具體的工作是:

(1)班干部合理分工,,各負(fù)其責(zé);

(2)制定自己的班級(jí)管理制度,,采用積分制,,約束同學(xué)們的行為;

(3)每周周會(huì),,民主大評(píng)選,,比如:課堂活躍星,文明守紀(jì)性等等,;

(4)互幫互助,,以?xún)?yōu)帶差;

(5)建立學(xué)習(xí)小組,,組長(zhǎng)代替老師管理組員.當(dāng)然還有很多細(xì)節(jié)的東西,,我就不再一一介紹了,我想大家應(yīng)該都比我做得更好,,各班都有各班的特點(diǎn),,我覺(jué)得真的還有很多不完善的地方,相信聽(tīng)了大家的發(fā)言,,一定會(huì)受益匪淺的.最后我還想向各位請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題,,究竟什么樣的課堂才是最好的課堂?前陣兒我很犯愁,,現(xiàn)在因?yàn)樘鞖鉄崃税?,同學(xué)們都特別容易犯困,我的課堂上異常沉悶,,我很苦惱,,就私下找了些同學(xué)了解情況,他們說(shuō)因?yàn)樵谖业恼n上不敢說(shuō)話(huà),有的差生不會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去,,也不敢說(shuō)話(huà),,做小動(dòng)作,在那兒呆呆的,,就容易犯困,,他們建議我,課上多讓他們放松一些,,我試了,,果然靈,我是講課時(shí),,不時(shí)給他們說(shuō)些笑話(huà),,他們情緒高漲,膽子也大起來(lái),,不再犯困了,,發(fā)言積極了,可是這樣的代價(jià)是課堂上顯得有些亂,,也許他們并不是在亂,,而是討論問(wèn)題,或是爭(zhēng)先搶答,,這樣的課堂我們到底要不要支持呢,?我觀(guān)察了一下,班里特別遵守紀(jì)律的同學(xué),,成績(jī)都不是太好,,因?yàn)樗麄兊乃季S不活躍,反而這些愛(ài)說(shuō)的同學(xué),,常常會(huì)口出名句,,學(xué)能致用。

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇六

孩子們:,。

上午好,!

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)光匆匆而過(guò),?;仡欉@一年來(lái)和孩子們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,老師感謝你們?cè)?jīng)帶給我的快樂(lè),。

你們都是一些5,、6歲的孩子,可是經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),,能夠適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,,提高了自理能力。

這一年來(lái),,看到孩子們的讀寫(xiě)繪作業(yè),,老師由衷地感到驕傲,孩子們通過(guò)自己豐富的想象力勾勒出一幅幅美麗的圖畫(huà),;還有看到你們的成長(zhǎng)記錄袋,,老師感覺(jué)自己也回到了童年。與你們朝夕相處的這些日子,,看到了你們一天天幸??鞓?lè)的成長(zhǎng),老師很欣慰,。希望孩子們把自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在你們的成長(zhǎng)記錄袋里,,讓它伴你們一起成長(zhǎng)!

本學(xué)期有很多孩子表現(xiàn)很出色,,在此提出表?yè)P(yáng),。-----------這些孩子們被評(píng)為我們班的我最“牛”,。

孩子們,,美好的暑假生活即將開(kāi)始,老師希望你們?cè)诩倨诶镒龅剑?/p>

1,、每天堅(jiān)持口算5道數(shù)學(xué)題,,讀5分鐘課文;

2,、每天堅(jiān)持練一張字,;

3、做一些感恩父母的事,;

4,、每個(gè)學(xué)生假期里不能少于讀5本課外書(shū)籍;

5,、每天寫(xiě)一條成語(yǔ),,每周寫(xiě)一條格言。

6,、不進(jìn)網(wǎng)吧,;不在池塘邊玩耍;更不要再野外游泳;

7,、出去玩耍要征得家長(zhǎng)的同意,;

8、有急事?lián)?10,、火警119,、醫(yī)院120,、查號(hào)臺(tái)114。

希望孩子們無(wú)論走到哪里,,都要記住自己是南小的學(xué)生,,每個(gè)動(dòng)作或言語(yǔ)要體現(xiàn)我們學(xué)生的文明禮儀,尤其在假期里,,我們更不能忘記我們是一名少先隊(duì)員,,時(shí)刻銘記用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)我校學(xué)子的形象。

在假期里,,我們要自覺(jué)學(xué)習(xí)多讀書(shū),,讀好書(shū),多參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,幫助父母做些力所能及的家務(wù)活,,并積極鍛煉身體,下學(xué)期,,我們又將一起重新啟航,。

最后,祝愿孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)愉快的暑假,!

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們,、老師們:

大家下午好!今天我演講的題目是《靜靜地等待花的開(kāi)放》,。

從我第一天踏上工作崗位至今,,已有十一個(gè)年頭了,教育教學(xué)中發(fā)生的大大小小的事數(shù)不勝數(shù),。如今憶起往事,,其中有許多已經(jīng)淡忘,但有些卻深深地印在了心底,。

我于20xx年分配到了西葛小學(xué),,當(dāng)時(shí)學(xué)校讓我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)可和班主任工作。剛踏上工作崗位的我,,不懂的地方太多了,,但我堅(jiān)信只要自己認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子,只要自己把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)用到我的教學(xué)中,,我一定能把書(shū)教好,,一定能勝任我的班主任工作??墒情_(kāi)學(xué)一個(gè)月不到,,我就遇到了難題。

當(dāng)時(shí)班上有這樣一個(gè)孩子,,他上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,,課后作業(yè)完成不了,,作業(yè)本上的字一個(gè)擠著一個(gè),根本看不清楚,。還總喜歡用一根短的不能再短的鉛筆寫(xiě)字,,跟他講了很多遍,他都不改正,。衣服已經(jīng)很臟了,就是不會(huì)換一件,。更讓人接受不了的是他還有亂拿別人東西的習(xí)慣,,怎么小小年紀(jì)就有這樣的壞習(xí)慣了呢?我深深地陷入了苦惱之中,。接著一連幾天我都在想這個(gè)問(wèn)題,,這孩子的名字叫張萬(wàn),這孩子的父母應(yīng)該是希望自己的孩子將來(lái)成為有錢(qián)人吧,?不過(guò)這名字也太直接了吧,,真是與眾不同啊,?更有趣的是:有一次這孩子竟然問(wèn)我數(shù)學(xué)書(shū)上的人民幣圖案能不能剪下來(lái)買(mǎi)東西,。是啊,!這幼稚的語(yǔ)言中透露著對(duì)金錢(qián)的渴望,,種種問(wèn)題讓我決定進(jìn)行一次家訪(fǎng)。

俄國(guó)教育家烏申斯基曾說(shuō)過(guò):“如果教育學(xué)希望從一切方面去教育學(xué)生,,那么就必須首先也從一切方面了解學(xué)生,。”的確,,一個(gè)愛(ài)的微笑,,一個(gè)愛(ài)的話(huà)語(yǔ),都可能激起孩子內(nèi)在的潛能,,有可能改變孩子的一生,。作為教師要想所有的學(xué)生對(duì)你多一份親近、敬愛(ài)與信任,,使每位學(xué)生都能得到你平等的關(guān)注,,這就需要我們的老師躬下身來(lái)主動(dòng)去親近每一位孩子的心靈,用他們心靈深處的能源,,照亮他們的精神世界,。

記得有一次我生病了,請(qǐng)了半天假,,早上到醫(yī)院掛水,,下午趕來(lái)給學(xué)生上課,。六年級(jí)學(xué)生了,課時(shí)很重要,,我不想因?yàn)樽约旱⒄`了學(xué)生上課,。當(dāng)我到了學(xué)校之后,一位老師告訴我說(shuō),,我班的學(xué)生知道老師生病不來(lái)上課了,,好像很開(kāi)心,聽(tīng)了這話(huà)我當(dāng)時(shí)心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué),。之后,,我一直問(wèn)自己難道學(xué)生真的.那么不喜歡自己?jiǎn)幔可险n了,,到了班上我看著學(xué)生足足三分鐘沒(méi)有說(shuō)話(huà),,我把每個(gè)學(xué)生都看看了一遍,現(xiàn)在我仿佛不認(rèn)識(shí)他們了,,難道他們就這么的不懂事嗎,?平時(shí)的乖巧都是裝出來(lái)的嗎?難道他們的老師平時(shí)那么的辛苦,,現(xiàn)在生病了,,他們就沒(méi)有一絲的同情嗎?想著想著我的眼淚就出來(lái)了,,但我還是強(qiáng)忍著不想在學(xué)生面前流淚,,我不想讓學(xué)生看到我的脆弱??赡軐W(xué)生們被我嚇到了,,教室里出奇地安靜。前排的一學(xué)生問(wèn)我:“老師,,你怎么了,?”,我還是決定今天的事要問(wèn)清楚,,因?yàn)槲矣X(jué)得不能放棄孩子的任何一次錯(cuò)誤,。班長(zhǎng)告訴我:班上是有一小部分學(xué)生有這種表現(xiàn)。當(dāng)我問(wèn)及他們當(dāng)時(shí)為什么這么說(shuō)的時(shí)候,,孩子們都悶了,,因?yàn)樗麄儾⒉恢览蠋熒×恕J虑榈恼鎸?shí)情況是怎樣的,?我覺(jué)得已經(jīng)并不重要了,,我一直在想是不是自己平時(shí)這方面的教育太少了。平時(shí)他們對(duì)待自己的父母,,對(duì)待自己的朋友,,對(duì)待自己的同學(xué)也會(huì)這樣嗎,?我想應(yīng)該找個(gè)機(jī)會(huì)給他們補(bǔ)上一節(jié)“學(xué)會(huì)感恩”班會(huì)課,于是我把當(dāng)堂的語(yǔ)文課該上了一節(jié)班會(huì)課,,因?yàn)槲矣X(jué)得今天發(fā)生的事情是一個(gè)再好不過(guò)的例子了,。下課了,我沒(méi)有立刻離開(kāi)教室,,我清楚地記得學(xué)生們也沒(méi)有出去玩,。那天在放學(xué)回家的路上,突然我的手機(jī)響了,,是班上一個(gè)調(diào)皮的孩子發(fā)來(lái)的信息,,大意是讓我不要生氣,說(shuō)他們并沒(méi)那么說(shuō),。還有一孩子說(shuō):“老師,,我們太不懂事了,,請(qǐng)您原諒我問(wèn)吧,。”就這樣我陸續(xù)收到了好些孩子的短信,。從我坐上回家的汽車(chē),,信息一直伴我走進(jìn)家門(mén)。當(dāng)我放下手機(jī)的那一刻,,我也徹底的放下了這件事,,我覺(jué)得事情的起因并不重要,重要的是我的學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)關(guān)心別人了,,這不真是我所看到的嗎,?第二天早晨看到學(xué)生們,我覺(jué)得我更加地喜歡他們了,,我依舊耐心地教育他們,,努力讓他們自信地走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。俗話(huà)說(shuō):只要付出了,,就有回報(bào),。今年的教師節(jié)我收到學(xué)生們的祝福。教師節(jié)前一天的傍晚,,我在焦急地等著公交車(chē),,手機(jī)來(lái)信息了。一孩子說(shuō):李老師:好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到您了,,你還好嗎,?明天就是教師節(jié)了,我真誠(chéng)地祝您教師節(jié)快樂(lè),!從上學(xué)起,,我遇到過(guò)許許多多的老師,,但令我最佩服的就是您!在快畢業(yè)的那段時(shí)間里,,您為我們付出了多少汗水和心血,,在此我由衷地感謝您!是啊,,付出了終有回報(bào)的,,看到這樣的文字,想想作為一個(gè)老師再辛苦也是值得的,。我告訴他:收到他的短信我很高興,,每一個(gè)教過(guò)你的老師,你都應(yīng)該尊敬他們,。如果以后在學(xué)習(xí)和生活中遇到什么煩惱,,如果相信老師,可以告訴我,。要想孩子真誠(chéng)地對(duì)待你,,你必須先真誠(chéng)地對(duì)待孩子。

今天回想起這幾件事,,感動(dòng)多過(guò)當(dāng)時(shí)的辛苦,,熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,那遠(yuǎn)比淵博的知識(shí)更重要,,得到老師的關(guān)愛(ài),,是每個(gè)學(xué)生的心愿,它會(huì)鼓勵(lì),、鞭策學(xué)生,,大大推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,,他們都會(huì)很優(yōu)秀,,只是需要我們耐心地了解和正確的引導(dǎo)。每一個(gè)學(xué)生,,都像天空中的星星,,有的燦爛耀眼,有的光彩暗淡,。那些光彩暗淡的,,可能是由于我們離它太遠(yuǎn),如果我們離它近些,,多關(guān)心他們些,,那么他們就會(huì)更好。

在做班主任工作的實(shí)踐中,我深深地體會(huì)到了愛(ài)的力量,。老師送給學(xué)生愛(ài),,學(xué)生回報(bào)老師愛(ài)。愛(ài)的種子播進(jìn)學(xué)生的心田,,總會(huì)發(fā)芽,、開(kāi)花,我愿意靜靜地等待花的開(kāi)放,。

著名的教育家,、思想家盧梭。在他的自傳體小說(shuō)《愛(ài)彌兒》中有這樣一句話(huà),,“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的重任以前,,你自己是否造就成了一個(gè)人?你自已是否是人心中的模范,?”他的這句話(huà)就是說(shuō),,在我們敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)別人教育之前能否捫心自問(wèn),你自已是不是一個(gè)大寫(xiě)的人字,。盧梭提出這一觀(guān)點(diǎn)前17**年,,我國(guó)西漢著名的思想家楊雄就說(shuō)過(guò):“師者,人之模范也,?!彼苯影牙蠋煴茸鲗W(xué)生心中的模范,。

在我的班主任工作中,,我給我自己整理了一條原則,

這條原則就是“以愛(ài)動(dòng)其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行”,。用愛(ài)的教育來(lái)打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界,再用嚴(yán)格的要求來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng),,兩者相輔相成,,缺一不可。

不是我發(fā)明創(chuàng)造的“以愛(ài)動(dòng)其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行”,,我是受蘇霍姆林斯基的影響。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):教育者最可貴的品質(zhì)之一是人性,,對(duì)孩子深沉的愛(ài),,兼有父母親昵的溫存、睿智的嚴(yán)厲和嚴(yán)格的要求,。那么我把它學(xué)來(lái),,概括到我的工作中就推出“以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行”這樣的教育原則。

老師們,,我們和孩子相處,,需要打動(dòng)學(xué)生的心啊。我們和孩子素未相逢,,我們不認(rèn)識(shí),,大家到了一起來(lái),到了一個(gè)課堂里來(lái),,我們?nèi)绻蝗ゴ騽?dòng)他的內(nèi)心世界,,我們?cè)趺茨苋ソ逃盟兀坑檬裁磥?lái)打動(dòng),?用愛(ài),!

老師們,愛(ài)是需要一種能力的,,什么能力呢,?這個(gè)能力不是說(shuō)我愛(ài)我的愛(ài)人,我愛(ài)我的學(xué)生,,這就是能力,,愛(ài)的能力是什么呢?是讓你所愛(ài)的人愛(ài)你,,這是愛(ài)的能力,。怎么能讓你所愛(ài)的人愛(ài)你。就是你能深深地打動(dòng)你的愛(ài)人一次,,他保證愛(ài)上你5年不變心,。(笑聲)。

有一年班里來(lái)了小孩,,和同齡的孩子相比,,發(fā)育得明顯不良,頭略小了些,,手臂和腿細(xì)了些,,天生發(fā)育得不夠健全,就像一棵小小的柔弱的樹(shù)苗??!總是埋著頭不作聲認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字,很專(zhuān)心地背書(shū),,雖然動(dòng)作慢一些,,但字寫(xiě)得工整,書(shū)背得流利,,這讓我已是很吃驚,,很滿(mǎn)意了。

但到了高年級(jí),任務(wù)重了,,他的學(xué)習(xí)明顯感到有些吃力,,別人的作業(yè)都能按時(shí)完成,可他由于動(dòng)作慢,,總是完不成,。開(kāi)始時(shí),我總會(huì)大聲說(shuō):“姜超,,快點(diǎn),!”他一邊忙一邊抬起頭來(lái)無(wú)助地看著我,眼神里有一些茫然,,這讓我很自責(zé),。孔子說(shuō):因材施教,。我卻為什么千篇一律,,一樣地苛求呢?對(duì)于他,,我為什么不能把給他的任務(wù)減少一些,,我為什么不能有更多的耐心呢?我輕輕地走過(guò)去,,說(shuō):“姜超,,別著急,慢慢寫(xiě),,不要趕,,老師等著你寫(xiě)完。你只要把這一項(xiàng)任務(wù)認(rèn)認(rèn)真真完成好就行,?!彼p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,,繼續(xù)慢慢地認(rèn)真地寫(xiě),,看著他愈加工整的字跡,我對(duì)自己的所做感到慶幸,。

以后每次碰到,,我總會(huì)問(wèn)上一句:“姜超,媽媽來(lái)接你嗎,?今天有人做飯給你吃嗎,?”他總是笑瞇瞇的回答,臉上帶著羞澀的笑容,,他真是個(gè)可愛(ài)有些害羞的小男孩,!

每隔一段時(shí)間,我就和他的家人聯(lián)系一次,讓他們多關(guān)心,,多鼓勵(lì),。并把他在學(xué)校取得的進(jìn)步和成績(jī)及時(shí)告訴家長(zhǎng)。有一天,,他的媽媽來(lái)了,,笑著對(duì)我說(shuō):“謝謝您,老師,!我家姜超變了,,愛(ài)和我們講話(huà)了,還常和我們談起您……”孩子站在一旁像一只歡快的小羊,。

看著他們母子倆離開(kāi)的背影,,我突然想到了美國(guó)電影《阿甘正傳》中的阿甘,阿甘不是很笨拙嗎,?腿腳不好,,腦袋不靈,學(xué)校都拒絕接收,,靠著媽媽和伙伴的愛(ài)和鼓勵(lì),,阿甘拼命練習(xí)跑步,他成功了,。以后,,他拼命練習(xí)乒乓球,同樣獲得成功,。甚至在當(dāng)兵打仗時(shí),,他不顧安危勇敢地救了幾名戰(zhàn)友……阿甘的事例告訴我,天生我材必有用,,讓孩子獲得信心比什么都重要,。老師就該像阿甘的媽媽和伙伴學(xué)習(xí),多一點(diǎn)愛(ài)心,,多一點(diǎn)耐心,,陪伴他們成長(zhǎng),期待他們的成功,。

老師要有這種愛(ài)的能力,,不是你光愛(ài)學(xué)生就完了,你要讓你所愛(ài)的學(xué)生也愛(ài)你,,這是愛(ài)的能力,,教師愛(ài)的能力呀。只有你愛(ài)的學(xué)生反過(guò)頭來(lái)愛(ài)你了,,這個(gè)教育的奇效才會(huì)發(fā)生,,有很多學(xué)生因?yàn)橄矚g某一個(gè)老師而喜歡他的課,;因?yàn)閻?ài)某一個(gè)老師而不厭學(xué)。因?yàn)閻?ài)這個(gè)老師而奮發(fā)向上,。

其實(shí)老師們,,我們需要的是一種什么樣的教育?就是,,有著快樂(lè)心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂(lè)幸福的終點(diǎn),。希望每一個(gè)老師能夠在今后的班主任工作中,創(chuàng)造出快樂(lè)和諧的教育來(lái),,讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福,。

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇八

下午好!

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,,對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝,。

向各位做一個(gè)自我介紹。我是六年級(jí)的班主任,,同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué),。我們學(xué)校以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學(xué)實(shí)踐目標(biāo),,為給青園插上騰飛的翅膀,,在師資力量上教育局精心配備?!皭?ài)教育,、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生”是我們的格言,,“讓社會(huì)滿(mǎn)意,、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才”是我們的承諾,。作為青園的教師,,我是幸福的,這里有一流的設(shè)施,,一流的同事,;作為青園的學(xué)生,也是幸福的,,這里有一流條件,,一流的教師;作為青園的家長(zhǎng),,您感覺(jué)幸福嗎?我想,,您的回答也是肯定的,。

家長(zhǎng)們,,你們的心情我能理解。望子成龍,、望女成鳳,。展望將來(lái),綜合實(shí)力加個(gè)性特長(zhǎng)是明天人才的需求方向,。在這里,,要向各位家長(zhǎng)介紹我校“英語(yǔ)特色工程”的啟動(dòng)情況,。英語(yǔ)是走向世界的橋梁,。秉承仰天湖教育集團(tuán)的英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì),結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),,我校決定引進(jìn)長(zhǎng)沙市優(yōu)秀品牌——超前英語(yǔ),,聯(lián)合辦學(xué),加快提升我校學(xué)生的英語(yǔ)水平,,,,滿(mǎn)足學(xué)生更高層次學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望,同時(shí),,解除家長(zhǎng)們接送難的苦惱,。

為打造青園名校品牌,我校從以下幾項(xiàng)入手:

學(xué)生從五年級(jí)升入六年級(jí)時(shí),,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的假期,,許多同學(xué)或多或少對(duì)學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘,新青園,、新形象,,在常規(guī)上有了更高的要求。學(xué)校德育部門(mén)制定了新的德育計(jì)劃,。要求每月明確一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn),,利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊(duì)規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內(nèi)容的學(xué)習(xí),,并要求學(xué)生平時(shí)努力按這些要求去做,。學(xué)校確立以集體主義教育為重點(diǎn)。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體的培養(yǎng)和熏陶,,學(xué)會(huì)謙讓,、寬容、忍耐,,同學(xué)之間應(yīng)和睦相處,,團(tuán)結(jié)友愛(ài),為自己的集體爭(zhēng)光,,在組與組之間,、班與班之間,、校與校之間,這集體的含義將有所不同,。開(kāi)展環(huán)境保護(hù),,保護(hù)生態(tài)教育,增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí),,節(jié)約我們賴(lài)以生存的各種資源,,使他們能學(xué)會(huì)節(jié)約,學(xué)會(huì)廢物利用,,學(xué)會(huì)變廢為寶,。同時(shí),在校紀(jì)班規(guī)中,,我們提出了“十不準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則:不亂扔紙屑果皮,,不說(shuō)臟話(huà),不追逐打鬧,,不摘花攀木,,不踐踏草坪,不隨意攀爬,,不玩危險(xiǎn)品,,不損壞公物,不亂刻亂畫(huà),不攀比吃穿。將學(xué)生在校應(yīng)做到的各個(gè)方面均包含其中,,并每周組織隊(duì)干部進(jìn)行年級(jí)之間的評(píng)比,評(píng)比的結(jié)果及時(shí)公布,,并將此納入教師的考核之中。

“寓教于樂(lè)”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn),,為了使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到培養(yǎng),,各項(xiàng)才藝得到展示,我校將開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),。九月份的“參觀(guān)校園”活動(dòng),,學(xué)生自己當(dāng)導(dǎo)游,讓新同學(xué)了解了校園,,增強(qiáng)了愛(ài)校意識(shí),。“慶國(guó)慶”活動(dòng),,充分展示了學(xué)生的風(fēng)采,,他們能自編自演,自?shī)首詷?lè),,把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)化作歌聲,,化作舞姿,?!按箨?duì)改選活動(dòng)”使部分學(xué)生能充分展示自我,,在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng),?!皶?shū)香校園”活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀興趣,,讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū),、勤思考,拓寬知識(shí)面,,讓閱讀成為一種習(xí)慣,。在全校開(kāi)展的“學(xué)會(huì)感恩”的系列活動(dòng)中,學(xué)生通過(guò)調(diào)查,、填表,、演講、作文,,認(rèn)識(shí)理解父母,、老師、親人,、同學(xué)和社會(huì)各行各業(yè)的人為自己成長(zhǎng)所付出的辛勞和努力,,學(xué)會(huì)以一顆感恩的心來(lái)回報(bào)。這些活動(dòng)的開(kāi)展,,就是讓每個(gè)學(xué)生都能做到又成人又成才,。

學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望,就是將你們的子女,,我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才,。因此,在教育教學(xué)過(guò)程中,,我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則,,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧,,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1,、注重基本能力的訓(xùn)練

(1)要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即:認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講,、認(rèn)真思考,、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí),。

(2)注重寫(xiě)字訓(xùn)練,,針對(duì)部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范的情況下,,五年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師注重寫(xiě)字訓(xùn)練。

(3)重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,,常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首,,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,可見(jiàn)讀與背的重要,。語(yǔ)文課文中除略讀課文外,,一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫(xiě),。

2,、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變,而改變的卻是觀(guān)念的變化,。注重能力的培養(yǎng),,注重平時(shí)知識(shí)的積累,一學(xué)期下來(lái)學(xué)生要掌握多少成語(yǔ),,多少名言警句,,多少首古詩(shī),均有計(jì)劃地安排,。

3,、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。

因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性,,經(jīng)過(guò)四年多的學(xué)習(xí)生活,,各班中或多或少有的學(xué)生成績(jī)一般,有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀,,我們的老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教,,在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo),讓學(xué)困生增強(qiáng)自信,,讓優(yōu)等生戒驕戒躁,,知道“山外有山”。

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,,做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

2,、請(qǐng)督促孩子背書(shū),,除略讀課文外,都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名,。

3,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),,哪篇新課文,,知道哪些道理,,今后打算怎樣做,,交談時(shí),要有耐心,,不能簡(jiǎn)單粗暴,。

4、定期與教師進(jìn)行溝通,,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,,共同尋找的教育方法,。(我校的家長(zhǎng)接待日是每周五的3:00至5:00)

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編手抄報(bào),、編作文集等,,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)

總之,,我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,,我們的學(xué)生。在青園小學(xué)的成功里,,將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力,。最后共同祝愿您的孩子、所有青園的學(xué)子早日成才!

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇九

敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,評(píng)委老師,,現(xiàn)場(chǎng)的同事朋友們:

大家好!

非常榮幸能代表陽(yáng)泉十中小學(xué)部站在這個(gè)演講臺(tái)上。對(duì)我,,大家可能并不陌生,。20xx年,同其他10位競(jìng)聘者一起,,我成為十中小學(xué)部的一名教師,,并走上了班主任的崗位。就在暑假之前我剛剛送走了自己的第一批小學(xué)畢業(yè)生,。放假的第一天,,如釋重負(fù)的我在家里整整睡了一天。說(shuō)實(shí)話(huà),,當(dāng)班主任真不容易,,當(dāng)小學(xué)班主任更不容易,而要成為十中小學(xué)部的一名合格班主任就要面臨更大的壓力,、更高的難度,。

大家都知道,十中位于陽(yáng)泉市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),,是我們開(kāi)發(fā)區(qū)的中心校,。城鄉(xiāng)結(jié)合部的特殊地理位置決定了我們的生源是參差不齊的,但家長(zhǎng)和社會(huì)卻向我們提出了比市直學(xué)校更高的要求,。特殊的生源,,要求我們?cè)谕瓿沙R?guī)教學(xué)管理的同時(shí),還要面對(duì)一個(gè)個(gè)特殊的學(xué)生,,甚至特殊的家長(zhǎng),。為了讓不同層次的學(xué)生都能健康發(fā)展、張揚(yáng)個(gè)性,,學(xué)校舉辦了豐富的課外活動(dòng),。運(yùn)動(dòng)會(huì)、最美教室評(píng)比,、兒童節(jié),、教師節(jié)、元旦文藝匯演,,可以說(shuō)“月月有主題,,周周有活動(dòng)”。于是,,不會(huì)唱歌的老師要學(xué)簡(jiǎn)譜,,不會(huì)跳舞的老師要懂編導(dǎo),。班主任不僅要“一門(mén)精”,更是“多面手”;不僅干得多,,更要干的好,,干得巧。難怪大家都說(shuō):十中的優(yōu)秀班主任,,走到哪兒都能經(jīng)得起考驗(yàn),。

從20xx年小學(xué)部成立至今,我們的班主任隊(duì)伍不斷壯大,,不斷成長(zhǎng),。如今站在這個(gè)講臺(tái)上,我可以自信地告訴大家,,我們已經(jīng)成長(zhǎng)為一支充滿(mǎn)活力,,有責(zé)任感、敢打敢拼的優(yōu)秀隊(duì)伍,。這其中既有有豐富教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的老班,,也有年輕而有活力的小班。老班與小班攜手,,共同打造了十中小學(xué)部蓬勃發(fā)展的今天。下面,,我要將自己親眼看到,、親耳聽(tīng)到、親身感受的向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做一個(gè)介紹,。

在十中,,有一位參加工作28年就當(dāng)了25年班主任的老班----姚老師。人稱(chēng)“拼命三郎”,。說(shuō)她拼命是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生全心投入,,對(duì)工作踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),講大局,,挑重?fù)?dān),,從不計(jì)較個(gè)人的得失。留給大家印象最深的是永遠(yuǎn)掛在他臉上甜甜的微笑和連年高居榜首的教學(xué)成績(jī),。

我問(wèn):“姚老師,,看您每天樂(lè)呵呵的,您的班里就沒(méi)有讓您頭疼的基礎(chǔ)薄弱生嗎?”“咋沒(méi)有,,其實(shí),,很簡(jiǎn)單,對(duì)待學(xué)生就一個(gè)字---愛(ài),。愛(ài)優(yōu)生,,更要愛(ài)發(fā)展困難的,這樣學(xué)生才會(huì)親其師信其道,你的教學(xué)管理才會(huì)成功,?!?/p>

正是在這樣的愛(ài)的撫育下,入班測(cè)試僅32分的王超成績(jī)逐步提升,,46,、78、88,、91;打架大王李小名變成了穩(wěn)重懂事的好孩子,。今年升入初二的禺新更不會(huì)忘記,那年自己骨折臥病在床,,急壞了他的姚老師,。每天下班無(wú)論多晚,姚老師都會(huì)到病床前,,把白天上過(guò)的課給自己重新講一遍,。禺新說(shuō),那段時(shí)間自己最甜蜜最幸福的事情,,就是躺在病床上聽(tīng)老師講課的聲音,,聞著老師的體香,感受著老師的愛(ài),。這樣的工作,,一堅(jiān)持就是整整一個(gè)學(xué)期。一個(gè)學(xué)期啊,,朋友們,,她也有父母孩子,有自已的家,,她的家里也有好多的家務(wù)事等她處理,,可她永遠(yuǎn)把學(xué)生放在了第一位,舍小家顧大家,。難怪她所帶的班級(jí)以班風(fēng)正,、風(fēng)濃被連年評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。我們打心眼里豎起大拇指:老班,,您真行!

初豋講臺(tái)的小王老師,,一接班就遇到了一個(gè)難題-------號(hào)稱(chēng)“打遍天下無(wú)敵手”的888家長(zhǎng)的電話(huà)一個(gè)接一個(gè):“如果這個(gè)孩子不退學(xué),我們的孩子就集體轉(zhuǎn)學(xué)!”掛斷電話(huà),,她哭了,,帶刺也是花蕾,怎么能把一個(gè)七歲的孩子拒之門(mén)外呢?她把新學(xué)到的欣賞教育的理論用上了,。上課,,哪怕有一分鐘的安靜,,她也會(huì)說(shuō):你能安靜的聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)了,老師為你高興,?!毕抡n了,她主動(dòng)和孩子交流,,了解孩子的內(nèi)心,,還把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校同她在暗處一起觀(guān)察,贏得家長(zhǎng)的理解,。期末考試,,他還是倒數(shù)第一,王老師沒(méi)有批評(píng)他:“我記得上次你是倒數(shù)第三,,努力的話(huà),,還是可以前進(jìn)的?!睅讉€(gè)月下來(lái),,小崢豪變了,干凈了,、懂事了,、穩(wěn)重了。在日記里,,孩子深情的寫(xiě)道:“老師,,你像媽媽?zhuān)蠋煟覑?ài)你!”

有人說(shuō)教育是愛(ài)的教育,,有人說(shuō)教育也是細(xì)節(jié)的教育。把對(duì)黨的忠誠(chéng),、對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)、對(duì)社會(huì)的責(zé)任融入每天,、每項(xiàng)具體的工作中,,班主任的魅力也許就在于此。忘不了,,有的班主任臨產(chǎn)前一天還堅(jiān)守在講臺(tái);忘不了,,一年級(jí)的班主任每天親自擦桌、掃地,,甚至提褲子除大便;忘不了為了板報(bào)評(píng)比,,有的班主任關(guān)在教室里一干就是一個(gè)通宵。這就是我們的班主任,,春風(fēng)化雨,,潤(rùn)物無(wú)聲,,大愛(ài)無(wú)痕!

新學(xué)期開(kāi)始了,我又繼續(xù)站在了班主任的崗位上,,我想說(shuō):我自豪,,我是一名班主任,我更驕傲我是十中這個(gè)優(yōu)秀班主任集體中的一員,。也許我們的工作還存在這樣那樣的不足,,也許我們的合作也曾有過(guò)摩擦,也許我們的業(yè)務(wù)水平還有待提高,。,。。,。,。。但不管前面的路有多長(zhǎng),、多坎坷,,我們都會(huì)飽含一腔師愛(ài),揚(yáng)起師德的風(fēng)帆,,勇敢追求,,共同見(jiàn)證十中這片希望的田野,鮮花似錦,,桃李滿(mǎn)園!

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好,!

我是五(2)班的班主任----xx老師,。很榮幸能在新學(xué)期的開(kāi)始,站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下演講,。今天,,我演講的題目是《五(2)有愛(ài),“心”火燎原,!》,。

目送著國(guó)旗邁向藍(lán)天,我想這時(shí)的你們一定是滿(mǎn)心的激動(dòng)與感慨,。因?yàn)樾聦W(xué)期才開(kāi)始,,就有著太多的心動(dòng)連連。也許,,你正為全市如火如荼開(kāi)展著的各項(xiàng)“雙創(chuàng)”活動(dòng)躊躇滿(mǎn)志,;也許,你仍在自豪地回味著前幾日,,我們威武中國(guó),,那舉世矚目的9.3大閱兵,;也許,當(dāng)你的腦海還在回放著《開(kāi)學(xué)第一課》所帶來(lái)的振奮時(shí),,你又開(kāi)始為昨晚中國(guó)女排力克日本,,奪得世界杯冠軍而歡呼吶喊。開(kāi)學(xué)了,!五(2)班的同學(xué)們就懷揣著這般美好的驕傲,,踏著雙創(chuàng)的之風(fēng),播撒著自己那種種的愛(ài)之心火,。

開(kāi)學(xué)初,,老師們?yōu)橥瑢W(xué)一一整理并下發(fā)了學(xué)科必備清單。新學(xué)期就在大家開(kāi)心地穿梭,、采買(mǎi)中拉開(kāi)了序幕,。第一天到校,大家就在班級(jí)紛紛討論起來(lái),,因?yàn)橛泻芏嗪⒆觼?lái)自于其他市縣,,文具都能備齊,可是部分工具書(shū),,卻因?yàn)榻滩陌姹締?wèn)題而無(wú)法買(mǎi)到,。這時(shí),班里的開(kāi)心同學(xué)馬上說(shuō)道:“我們家離書(shū)店很近,,我可以幫你們帶的,,沒(méi)關(guān)系?!焙⒆雍蛬寢尞?dāng)晚便在班級(jí)的微信群里張羅開(kāi)了,,主動(dòng)承擔(dān)起好幾個(gè)同學(xué)的購(gòu)買(mǎi)任務(wù)。之后,,在與同學(xué)們聊天時(shí)才得知,,其實(shí)開(kāi)心家不僅離學(xué)校很遠(yuǎn),而且離書(shū)店也并不算近,。這時(shí),回想起孩子那不假思索的回答便不由得心生感動(dòng),。第二天,,還有部分未能和開(kāi)心媽媽及時(shí)取得聯(lián)系的同學(xué)落下了,這時(shí)新生莊偉斌同學(xué)竟也主動(dòng)要求幫助購(gòu)買(mǎi),,就這樣在大家的相互幫助下,,班級(jí)的各種學(xué)習(xí)用品很快便順利備齊了!

除了互助之心,,在五(2)班,,這樣源于真心的.火苗們可是無(wú)處不在,。

新學(xué)期,這種種的愛(ài)之心火,,正在相互感染,,相互傳遞!新學(xué)期,,做好自己,,從傳遞每一束心之火開(kāi)始!看,,這愛(ài)之心火就在五(2)班這片激情洋溢的熱土上舞動(dòng),、燎原!

我的演講完畢,,謝謝大家,!

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇十一

現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女,家庭中的地位具有特殊性,,受到父母過(guò)度保護(hù),,個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子不能進(jìn)行正確的引導(dǎo),因此,,許多孩子常常以自我為中心,,缺乏責(zé)任心,常因一些小事而發(fā)生矛盾,。那么矛盾發(fā)生了我們?cè)撊绾谓鉀Q,,如何教會(huì)我們學(xué)生去化解這些矛盾,或者說(shuō),,我們?nèi)绾螌⒚芑庥诿妊恐?,盡量營(yíng)造一種和諧的班級(jí)氛圍,這是我們每一位班主任都要認(rèn)真思考的一個(gè)話(huà)題,。

我們班的同學(xué)出現(xiàn)了類(lèi)似的小矛盾小糾紛,,我主要通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)來(lái)達(dá)到這樣的目的.,呈現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)中經(jīng)常發(fā)生的矛盾糾紛案例,,讓全班同學(xué)一起來(lái)分析這些矛盾產(chǎn)生的原因,,如何去化解這些矛盾、妥善解決這些糾紛讓同學(xué)們一起幫忙出主意,,讓所有同學(xué)在集體氛圍中受到教育,、在討論中提高解決問(wèn)題的能力。

大家通過(guò)小組合作交流匯報(bào)的形式分別闡述了同學(xué)打架會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果,?最后請(qǐng)同學(xué)討論,,應(yīng)怎么處理同學(xué)之間的關(guān)系呢?在這樣的一次班會(huì)上,,多數(shù)同學(xué)都被感動(dòng)了,,還紛紛主動(dòng)向以前有過(guò)誤解的同學(xué)進(jìn)行道歉,。致使我們班目前學(xué)生很團(tuán)結(jié),很有凝聚力,。

總之,,在日常的教學(xué)中、在班會(huì)上加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,,讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)體諒,,學(xué)會(huì)珍惜自己與同學(xué)之間的友誼,學(xué)會(huì)與人交往與合作,,學(xué)會(huì)分享與共處,,讓師生共同營(yíng)造一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)共同提高、團(tuán)結(jié),、和諧的良好的班集體,。

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇十二

從事班主任工作已有十年,細(xì)細(xì)想來(lái),,有過(guò)無(wú)奈,、有過(guò)彷徨、有過(guò)喜悅,,讓我體驗(yàn)了班主任的百種滋味,,但給我印象最深的還是:班主任付出的是艱辛,收獲的是幸福,。我愿承擔(dān)這份辛苦,,更希望享受這份幸福。

首先要以身作則,,率先垂范,。班主任每天與學(xué)生接觸最多,所以班主任的一舉一動(dòng)都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大影響,,俗話(huà)說(shuō)“身教重于言傳”,,老師的行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,要嚴(yán)格要求自己,,要學(xué)生做的,自己先做到,。如要求學(xué)生不遲到,,自己從不遲到;要求學(xué)生站隊(duì)不講話(huà),,自己從不閑聊;勞動(dòng)大掃除時(shí),,要求學(xué)生干活,,自己先不怕臟不怕累干在前面,;要求學(xué)生講衛(wèi)生,要先主動(dòng)彎腰撿起地上的垃圾,。這樣的一種正面影響一定有益于學(xué)生的發(fā)展,。

其次做好班級(jí)管理,形成良好風(fēng)氣,,組建有力班委,。一個(gè)良好的班集體的形成,并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),,應(yīng)建立班規(guī)制度,,《衛(wèi)生評(píng)比》《紀(jì)律管理》《學(xué)習(xí)比拼》。既要關(guān)心尊重學(xué)生,,又要嚴(yán)格要求學(xué)生,,加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班干部作用,,又要更多學(xué)生在集體中擔(dān)任責(zé)任,,服務(wù)于集體,增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)和班風(fēng)凝聚力,。在班上增設(shè)更多的管理崗位,,如負(fù)責(zé)發(fā)報(bào)刊的“報(bào)長(zhǎng)”;負(fù)責(zé)管理鑰匙的“門(mén)長(zhǎng)”,;負(fù)責(zé)每天早讀午寫(xiě)的“小組長(zhǎng)”,;負(fù)責(zé)每天值日的“小班長(zhǎng)”等。除此之外在班上可執(zhí)行“崗位責(zé)任制”,,對(duì)班干部,,課代表和其他學(xué)生都有明確的崗位職責(zé),使班級(jí)的每一扇門(mén),,每一扇窗都有負(fù)責(zé)人,。學(xué)生通過(guò)自我鍛煉,自我管理,,感受到集體的自豪從而真正成為班級(jí)小主人,。

再者通過(guò)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),提升班級(jí)文化內(nèi)涵,,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)工作重心,通過(guò)豐富多彩的課余生活,,激發(fā)學(xué)生熱情,,充實(shí)學(xué)生精神世界,讓學(xué)生在濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展。

最后更應(yīng)積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)班隊(duì)工作,,重視與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系雙向管好孩子,,努力提高業(yè)務(wù)能力。

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好,!

我叫程娟,是洪洞縣玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任,,很榮幸能夠站在這里和大家交流,,我今天演講的題目是《細(xì)心、執(zhí)著,、快樂(lè)》,。

一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō):“班主任在,學(xué)生能做好,,是一個(gè)基本合格的班主任,;班主任不在,學(xué)生能做好,,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,;班主任在,學(xué)生仍不能做好,,則是一個(gè)失敗的班主任,。”如何由一名合格的班主任成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙?lái)一直思考并積極探索的一個(gè)問(wèn)題,。

今年是我們玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立的第一年,,也是我第一次擔(dān)任一年級(jí)的班主任,為了盡快地適應(yīng)新學(xué)校的生活,,開(kāi)學(xué)前我就做了很多準(zhǔn)備工作,,然而在開(kāi)學(xué)的當(dāng)天,預(yù)料不到的事情總是相繼發(fā)生,。其中,,讓我印象最深刻的是有一名小男孩,他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面,,小手始終拉著媽媽的衣角,,耷拉著腦袋,眼睛一直看著地板,,憑著多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),,我意識(shí)到這個(gè)孩子生性膽小、不善言辭,,在與他媽媽進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交談之后,,我安排他坐在了第一排,,可正當(dāng)媽媽要走時(shí),他猛然站了起來(lái),,又一次拉住了媽媽的衣角,,這一次拽得更緊了!我本能地走過(guò)去拉他的手,,想哄哄他,誰(shuí)知他突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)反咬了我一口,,我的胳膊上,,立刻留下了兩排深深的牙印,當(dāng)時(shí)的我生氣極了,,可轉(zhuǎn)念一想,,肯定是我沒(méi)有給孩子一定的安全感,讓孩子對(duì)我有抵觸情緒,,這件事情讓我的心情久久不能平靜……晚上回到家,,我還在想,怎么做才能讓孩子們喜歡我,?讓他們?cè)谶@個(gè)新家中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣呢,?接下來(lái),我開(kāi)始和孩子們進(jìn)行零距離接觸,,漸漸地,,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于我的依賴(lài)就好比在家依賴(lài)父母,鞋帶松了來(lái)找我,,扣子掉了來(lái)找我,,書(shū)包壞了來(lái)找我,流鼻涕了也來(lái)找我要紙擦……我絲毫沒(méi)有嫌他們麻煩,,相反,,我感到特別欣慰,我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們,,卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會(huì),,在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛(ài)護(hù)他們,。那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子,,在我一天天的細(xì)心詢(xún)問(wèn),一天天的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中,,他開(kāi)始自己進(jìn)學(xué)校了,,他開(kāi)始和同學(xué)玩耍了,有一次,,他竟然一進(jìn)教室就告訴我:“老師,,我今天穿上新衣服了,。”看似一句很普通的話(huà),,其中卻包含了太多太多……,,此刻我心里的感覺(jué)真是比吃蜜還要甜!望著孩子們綻開(kāi)的笑臉,,聆聽(tīng)著他們的童聲,,我有一種心醉的感覺(jué)!

當(dāng)我走進(jìn)教室,,看著我那朝氣蓬勃的50張小臉,,我的渾身就像充了電一樣,沒(méi)有了疲倦,、沒(méi)有了心酸,、心里只是想著我的這50個(gè)孩子今天怎么樣?一份耕耘,,一分收獲,。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽、詩(shī)歌誦讀比賽,,考試成績(jī)已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一,,班級(jí)衛(wèi)生、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅,,這更加堅(jiān)定了我的選擇,,更加堅(jiān)定了我的信念!

沒(méi)有交流,,就沒(méi)有教育,,就沒(méi)有感悟,就沒(méi)有情感,。走近學(xué)生,,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,,喜歡我,,理解我。就像一首歌里唱的那樣:處處為你用心,,一直最有默契,。請(qǐng)你相信,這份感情值得感激,。

一個(gè)星期三,,是讓我最難以忘懷的日子,那天早上,,當(dāng)我剛走上講臺(tái),,突然覺(jué)得全身發(fā)軟,,由于趕著上課當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有在意,可是當(dāng)上到第二節(jié)課時(shí),,我的聲音卻變得越來(lái)越無(wú)力,,頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上,就在這時(shí),,班上的孫佳杰站了起來(lái):“老師,,您生病了吧!”話(huà)音剛落,,又有幾個(gè)學(xué)生站了起來(lái):“老師,,您感冒了嗎?”“老師,,您快坐下來(lái)休息吧!”“老師……”“老師……”一股股暖流頓時(shí)涌上心頭,,就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過(guò)來(lái)他的水杯:“老師,,喝水!”抑制不住的幸福的淚水奪眶而出,!“老師,,您休息,我們自己讀,?!焙⒆觽?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀起了課文,他們的朗讀沒(méi)有了錯(cuò)字,,沒(méi)有了丟字,,沒(méi)有了拖調(diào),這是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的朗讀,!此刻,,我多想對(duì)孩子們說(shuō):“親愛(ài)的孩子們,謝謝你們對(duì)老師的愛(ài),!能夠擁有你們的愛(ài),,老師即使再苦、再累,,也覺(jué)得值,!”

說(shuō)真的,當(dāng)班主任很累,,身累,、心累,但是,,當(dāng)我走上三尺講臺(tái),,看到那一雙雙求知的雙眼,;當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业慕逃掠辛撕艽蟾淖儯划?dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑,;當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說(shuō)知心話(huà)的好朋友,;當(dāng)家長(zhǎng)告訴我說(shuō):孩子變了,變得懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè)真的是從心底往外涌的,,是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的,,我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界!

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇十四

今天,,能站在這里與大家交流班主任工作心得,,我感到非常榮幸。因?yàn)樵趯⒔?年的班主任工作中,,我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,,也沒(méi)有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡,、普通的班主任,。所以,我也只能講一講在班主任工作的這些日子里的小事,、通過(guò)這些小事,,我自己總結(jié)得出的一些小小心得。

換個(gè)角度,,換種身份,,我倍感班主任這個(gè)職責(zé)重大的責(zé)任。責(zé)任,,在詞典中的解釋是指分內(nèi)應(yīng)做的事,,而我們分內(nèi)應(yīng)做的事是什么呢?當(dāng)我們的家長(zhǎng)也給我們寫(xiě)那樣一封信時(shí),我們又該如何回復(fù)呢?也許我們的學(xué)生無(wú)法成為豪杰,、義士或者偉人,,但是我們可以大聲地告訴所有把孩子交給我們的家長(zhǎng):請(qǐng)您放心,我會(huì)還您一個(gè)健康,、快樂(lè),、自信的孩子!我想這就夠了,這就是我們分內(nèi)之事,,只要我們努力些,、熱情些、勤勞些,、耐心些,,是能夠做的到的。

曾經(jīng)看過(guò)著名教育家魏書(shū)生先生的演講,,給我印象最深的,,是這位教育大師說(shuō)起自己學(xué)生的故事,,信手拈來(lái),如數(shù)家珍,,親切自然,,就像說(shuō)自己的家里人。我知道,,這是魏書(shū)生先生教育功夫用在平時(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)之處的體現(xiàn),。

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū),而在于他用心教了多少年書(shū),。對(duì)于班主任工作而言,,是不是也可以這樣說(shuō)——一個(gè)班主任不在于他當(dāng)了多少年班主任,而在于他用心當(dāng)了多少年班主任,。

任何教育活動(dòng)都是由一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)構(gòu)成的,。細(xì)節(jié)雖小,卻能透射出教育的大理念,、大智慧,。我們常說(shuō)的“細(xì)節(jié)決定成敗”絕非虛言,要把學(xué)生的思想工作做到實(shí)處,,必須從大處著眼,小處著手,,關(guān)注細(xì)節(jié),,一個(gè)成功的班主任,一定是一個(gè)善于利用細(xì)節(jié)去感染,、教育,、管理學(xué)生的人。

一,、把握細(xì)節(jié),,關(guān)注學(xué)生身心健康的培養(yǎng)。

學(xué)生是涌動(dòng)著活力的生命體,,也是學(xué)校永久的教育主體,,關(guān)注學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)校健康教育的開(kāi)展,,加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要,。

一次去家訪(fǎng),對(duì)象是一個(gè)讓所有老師都傷透腦筋的孩子,,他聰明但非常懶惰,,他思維敏捷,可上課多動(dòng)且沒(méi)規(guī)矩,。這天下午放學(xué)后,,我跟著他一路走到了他家,,進(jìn)門(mén)后沒(méi)有看見(jiàn)他媽媽?zhuān)谑沁@個(gè)孩子首先跟我道了歉:“老師,對(duì)不起,,我媽媽不在家,,不知道去哪兒了?”然后他就從里屋拿出了一張小板凳說(shuō)道:“老師,您先坐,,給我媽媽打個(gè)電話(huà)吧!”我有些呆,,他似乎跟在學(xué)校里判若兩人。說(shuō)著,,他就到旁邊的桌子上寫(xiě)起了作業(yè)……且不說(shuō),,我之后跟他說(shuō)了什么,家訪(fǎng)后他在學(xué)校是否有所改進(jìn),。最起碼,,我認(rèn)定這個(gè)孩子本性是懂事、善良,、有禮貌的,,他如今在學(xué)校的調(diào)皮搗蛋一定跟某些原因有關(guān),我想這需要我更耐心,、細(xì)心地引導(dǎo),、開(kāi)解。

通過(guò)這件事,,我感到我們班主任老師只有多一點(diǎn)愛(ài),,多關(guān)注一些細(xì)節(jié),學(xué)生的身心才能得到更加完好的發(fā)展,。

二,、注重細(xì)節(jié),關(guān)注班級(jí)日常制度的管理,。

歐洲有一個(gè)故事:一匹馬的馬掌上由于少了一顆鐵釘而失去了馬掌;這匹馬由于失去了馬掌而在奔跑中摔倒;由于這匹馬的摔倒而使得騎在馬上的將軍被摔死;由于將軍的陣亡,,這個(gè)兵團(tuán)打了敗仗;由于這場(chǎng)敗仗而失去了一座城池;由于一座城池的失陷而亡掉了一個(gè)國(guó)家。這就是著名的墨菲定律,。它揭示了這樣一個(gè)道理:一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果,。

有了這樣的認(rèn)識(shí),我們想班級(jí)日常的管理真應(yīng)該從小著手,,從細(xì)抓起,。

每個(gè)班級(jí)都有班干部,早自習(xí),、眼保健操,、廣播體操、午自習(xí)、紅領(lǐng)巾?;?、值日衛(wèi)生甚至到遲到早退每天都有不同的班干部管理,我不知道大家是不是這樣,,我們班級(jí)里是一直這樣做的,。可,,日子長(zhǎng)了,,我發(fā)現(xiàn)班干部的熱情并不高,來(lái)來(lái)回回做的都一個(gè)樣,。于是,,我就想了一個(gè)辦法。我每天都到大隊(duì)部門(mén)口班級(jí)三項(xiàng)競(jìng)賽打分表上抄下我們班各項(xiàng)的分?jǐn)?shù),,比如眼保健操10分,,早自習(xí)讀書(shū)情況10分,紅領(lǐng)巾?;张宕髑闆r10分,,值日情況20分。我就根據(jù)這些分?jǐn)?shù)給相對(duì)應(yīng)管理這項(xiàng)的班干部打分,,并且把每天的打分表都張貼在教室里,,一個(gè)星期再根據(jù)任務(wù)完成情況評(píng)選最負(fù)責(zé)任的班干部若干名。這樣一來(lái),,大家有了一個(gè)意識(shí):分配到的任務(wù)并非完成的好壞都一個(gè)樣,,只有認(rèn)真完成任務(wù)的人才配當(dāng)班干部,同學(xué)們的榜樣,。

果然,這樣的方法很奏效,,至今為止,,我們班級(jí)三項(xiàng)競(jìng)賽總星得數(shù)是全校第一。

三,、著手細(xì)節(jié),,關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

俗話(huà)說(shuō):“播種思想,,收獲行為;播種行為,,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,,收獲命運(yùn),。”可見(jiàn),,行為習(xí)慣對(duì)人的一生有著重要的影響,。良好的行為習(xí)慣會(huì)使人受益匪淺,,相反,惡劣的行為習(xí)慣則會(huì)讓人受害終生,。

從一件小事說(shuō)起,,前段時(shí)間經(jīng)常下雨,有時(shí),,一連下一個(gè)星期,。下雨天,教室里就顯得特別的臟亂,,我注意到學(xué)生的雨傘擺放得十分凌亂,,教室里到處都掛滿(mǎn)了花花綠綠的雨傘,有的平放在桌上,,有的扔在地方,,甚至在講臺(tái)上都放著好幾把雨傘。我想抓住這個(gè)細(xì)節(jié),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一番教育,。于是,我找到了擺放整齊的雨傘說(shuō)道:“孩子們,,你們看,,在這么多的雨傘中,這把傘最乖!因?yàn)?,它知道要在合適的位置擺放整齊,,我想這把傘的主人肯定也是位整潔、懂事的孩子,。在生活中也好,,學(xué)習(xí)上也好,一定要把自己的東西擺放整齊,,這是個(gè)好習(xí)慣,。愿意向他學(xué)習(xí)的孩子,請(qǐng)下課后也行動(dòng)起來(lái)!”果然,,當(dāng)我再走到教室里時(shí),,雨傘已經(jīng)擺放得整整齊齊的了,并且他們還統(tǒng)一地掛在了教室的一個(gè)角落里,。之后的每個(gè)下雨天,,孩子們都能做到這點(diǎn),并且,,我驚喜地發(fā)現(xiàn),,他們的書(shū)包、文具、上課用到的書(shū)本都能擺放得很整齊,,我從心底感到高興,。

見(jiàn)到地上有紙屑、垃圾時(shí),,主動(dòng)撿起;見(jiàn)到老師有禮貌地問(wèn)好;平時(shí)穿戴整潔,,講文明話(huà);團(tuán)結(jié)友愛(ài),關(guān)心同學(xué);誠(chéng)實(shí)勇敢,,知錯(cuò)能改……這些良好的行為習(xí)慣真的需要我們班主任老師平日里的細(xì)心引導(dǎo),。

今天這個(gè)社會(huì)和這個(gè)時(shí)代,我們需要的是一種什么樣的教育?就是,,有著快樂(lè)心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂(lè)幸福的終點(diǎn),。希望每一個(gè)老師能夠在今后的班主任工作中,創(chuàng)造出快樂(lè)和諧的教育來(lái),,讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福,,謝謝大家!

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

大家好,!

我今天要競(jìng)聘的是班主任崗位,,面對(duì)著這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件:

做到外在和心理的關(guān)愛(ài),,注意他們的小動(dòng)作,,不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。

小學(xué)生天生幼稚,,辨別是非能力較差,。因此,作為班主任要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多教育機(jī)會(huì),,使學(xué)生在教育中體驗(yàn)到什么是好,,什么是壞,什么事應(yīng)該做,,什么事不應(yīng)該做,。教育他們既要及時(shí),又要注意小孩子的年齡特點(diǎn),。生硬說(shuō)教大聲斥責(zé),收效不大,。因此,,我每天都會(huì)利用好早讀課時(shí)間,及時(shí)把班中出現(xiàn)的情況或發(fā)生的事情,,和孩子們一同分析,,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)辨別好壞。對(duì)做得好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)做了錯(cuò)事的學(xué)生提出要求,,寄予希望。

每個(gè)小學(xué)生都希望受到老師的贊賞,,同時(shí)也都希望有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心。我抓住學(xué)生的這些特點(diǎn),,在班中實(shí)行了班干部輪流值班制度,。開(kāi)學(xué)初,民主選舉了十個(gè)小干部,,每天兩個(gè)小干部負(fù)責(zé)管理班級(jí),,每個(gè)小干部每周剛好輪到值日一天。輪到的那一天,,這兩個(gè)小干部要互相分工與合作管理班級(jí)一天的所有事情,,早上提前20分鐘到學(xué)校,組織值日生做好值日工作,,然后認(rèn)真早讀,,檢查同學(xué)的出勤,整理好講桌,,對(duì)衛(wèi)生,、安全等方面查一遍。

讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì),,增長(zhǎng)其才能的重要途徑,。在改革開(kāi)放的現(xiàn)代社會(huì),我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心、上進(jìn)心和經(jīng)受挫折的能力,。這樣才能使學(xué)生將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。

六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇十六

大家好! 自從我擔(dān)任班主任以來(lái),,我深深的感受到:當(dāng)一名教師不容易,,當(dāng)一名班主任更不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的,、是具有挑?zhàn)性的。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,需要無(wú)限的愛(ài)心,、耐心,更需要如針般的細(xì)心,,才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境,。 有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任.也有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,,我感觸頗深,,有幾分勞累,幾許收獲,,我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,,也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、是充實(shí)的,。一個(gè)好的集體,沒(méi)有每個(gè)老師辛勤工作,,沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持,,沒(méi)有同事的合作,沒(méi)有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合,,班主任就是再有本事,,也難以發(fā)揮作用,所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,,也就是只做了班主任該做的工作,。

一 、我對(duì)班主任工作的看法和實(shí)踐!

我在常規(guī)班級(jí)管理中,,一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,,對(duì)班干部實(shí)行分工責(zé)任制,既加強(qiáng)了班干部,,又使班級(jí)工作井然有序,。二是靠老師督導(dǎo),老師要勤看,、勤問(wèn),、勤教,認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),,久而久之,,習(xí)慣已養(yǎng)成,教師就會(huì)覺(jué)得省心省力,,事半功倍,。

1、作為班主任,,更在有一顆熾熱的愛(ài)心,。愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題,也是做好班主任工作的靈魂,?!皩W(xué)道愛(ài)人” ,我總用“愛(ài)道”關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生 ,。在我的眼睛里,,學(xué)生就是自己的孩子,有時(shí)甚至要超出自己的孩子,。

2,、“愛(ài)”學(xué)生,就要尊重學(xué)生,?!斑@世上有最后一排的座位,但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”,,在老師面前,,每個(gè)學(xué)生都是平等的,沒(méi)有高低貴賤之分,。對(duì)于后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,我作為班主任,,首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,加強(qiáng)心理輔導(dǎo),,幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂(yōu),,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重,,才能讓每個(gè)生命放出光彩,。例如我們班孫嶼杰同學(xué)以前作業(yè)馬虎潦草,,老師布置的作業(yè)很快就能完成,但是質(zhì)量很不好,,于是我找他媽媽和他交流了一下,,了解了他在家的學(xué)習(xí)情況,平時(shí)在家的學(xué)習(xí)也是如此,,需要家長(zhǎng)的督促才能認(rèn)真完成作業(yè),。我找他談話(huà),就直接地跟他說(shuō),,你是聰明的孩子,,想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)是易如反掌,就看你是否把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,,他自己也表示想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),,但是怕沒(méi)有這個(gè)恒心,于是我和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,,共同做好對(duì)孩子的監(jiān)督,。漸漸地,他上課積極舉手發(fā)言了,,我對(duì)他的進(jìn)步及時(shí)的進(jìn)行了表?yè)P(yáng),,并號(hào)召全班向他學(xué)習(xí),于是,,他的自信心大增,,學(xué)習(xí)的積極性大大提高,并被選為我班十月份的“善言星”,。

3,、“愛(ài)”學(xué)生,就要走進(jìn)學(xué)生心里,。讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛(ài),。我班沈廣益同學(xué),性格內(nèi)向,,不愛(ài)說(shuō)話(huà),,整天愁眉苦臉,學(xué)習(xí)上不安心,,活動(dòng)中不主動(dòng),,每次的家庭作業(yè)不能按時(shí)完成,我就找他談心交流,。多次跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,在我的悉心關(guān)懷下,他打消了顧慮,,和我說(shuō)了他的煩惱,。原來(lái)他的爸爸都在外面打工,,是爺爺奶奶在家照顧他。當(dāng)我知道他是個(gè)留守學(xué)生后, 我就對(duì)他 實(shí)行“多關(guān)注,、多鼓勵(lì),、多幫助、多表?yè)P(yáng)”的政策,。一個(gè)月之后,他爺爺 滿(mǎn)臉喜色地來(lái)到學(xué)校告訴我們,,他近段時(shí)間變化很大,,回家后能自覺(jué)寫(xiě)作業(yè),還幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務(wù)事,,從那以后,,我明顯感覺(jué)到他變得快樂(lè)了,學(xué)習(xí)勁頭更足了,。這學(xué)期的晨會(huì)演講他也能夠大膽的上臺(tái)演講,。 我分明感到了愛(ài)的震撼。

4,、“愛(ài)”學(xué)生,,也要從點(diǎn)滴做起。老師的一言一行,,應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛(ài)的博大,。 如果我們班有人病了,我總是問(wèn)寒問(wèn)暖,,到水給他喝,,然后聯(lián)系家長(zhǎng)。 這樣也大大拉近了我和學(xué)生的'距離,。通過(guò)這些我終于體會(huì)到,,老師一句生病時(shí)的問(wèn)候,離校時(shí)的一聲叮嚀,,都會(huì)讓學(xué)生銘記在心,,表現(xiàn)出來(lái)的就是紀(jì)律更好了,學(xué)習(xí)更刻苦了,,同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了,,總之,老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛(ài),,就會(huì)有意想不到的收獲,。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時(shí),我心里有一種說(shuō)不出高興,。

二,、勇于探索班級(jí)管理模式

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),才能形成合力,,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,,除了應(yīng)有的班干部以外,黑板報(bào),,圖書(shū)角,,飲水機(jī),電燈開(kāi)關(guān),、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人,、教室,、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì),。通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)自我組織班隊(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用,。在班干部的帶動(dòng)下,,全班同學(xué)都關(guān)心集體,熱愛(ài)集體,,積極參加集體活動(dòng),,為班級(jí)爭(zhēng)光。每一年度的新學(xué)年開(kāi)始時(shí),,我都要學(xué)生寫(xiě)出自己的座右銘和自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,,把它貼在自己的文具盒上。我通過(guò)作文《自我介紹》認(rèn)識(shí)學(xué)生,,了解學(xué)生,,了解他們興趣愛(ài)好,了解他們想當(dāng)什么班干部,了解他們的寫(xiě)作水平,,以及學(xué)習(xí)成績(jī),。為建立一支有管理能力,有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心打基矗選好班干部后,,放手讓他去管理班級(jí),,自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐,,這一辦法效果良好,。

今年我?guī)Я昙?jí)的班主任,孩子長(zhǎng)大了,,對(duì)于班級(jí)里學(xué)生之間發(fā)生的矛盾都不愿意跟老師講了,,班級(jí)中的很多事都沒(méi)有學(xué)生知道的全面。教師要想要了解班級(jí)中所發(fā)生的一些事,,怎么班呢?通過(guò)周記,我可以了解到很多的班級(jí)情況,,這也許在平時(shí)中不宜觀(guān)察的到的!比如:同學(xué)之間的矛盾,,同學(xué)中的一些不良思想傾向,好人好事等等,,也有的同學(xué)給班級(jí)管理提了很好的建議如:班級(jí)座位的調(diào)換方式,,值日生的安排方式,等等,,有的同學(xué)對(duì)老師的講課提了意見(jiàn),,對(duì)一些老師沒(méi)有想到的問(wèn)題給予了提示等等!周記成為我收集班級(jí)工作全面信息的一個(gè)重要窗口,實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作的“有的放矢”其次,,周記成為了我和學(xué)生溝通交流的一種方式!由于班級(jí)學(xué)生較多,,自己有的時(shí)候可能照顧不到很多的同學(xué),單獨(dú)找學(xué)生談話(huà)的機(jī)會(huì)不總有的,,這時(shí)候可以通過(guò)周記表達(dá)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的認(rèn)可和缺點(diǎn)的批評(píng),,對(duì)學(xué)生的問(wèn)題給予解答,也經(jīng)常和學(xué)生談心!通過(guò)這種方式讓學(xué)生感受到老師是在關(guān)注和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的!學(xué)生在情緒上有了什么問(wèn)題,,周記上體現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候,,我可以及時(shí)了解情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和幫助進(jìn)行解決!也可以通過(guò)周記對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為給予批評(píng),,針對(duì)有的學(xué)生面隊(duì)錯(cuò)誤總是不承認(rèn),,或者不在乎,直接的批評(píng)教育起不到應(yīng)有的作用,,這時(shí)候的“間接談心”,,可以避免許多尷尬的場(chǎng)面,也可以給學(xué)生一些思考的余地,從而做出正確的選擇!還有很多同學(xué)通過(guò)周記和老師說(shuō)心理話(huà),,表達(dá)自己的想法,,說(shuō)出自己的問(wèn)題,通過(guò)老師的幫助從心理上和行動(dòng)上改變自己,,取得了很多的成效!

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇十七

大家好,!在充滿(mǎn)生機(jī)與活力的新世紀(jì),在日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,在競(jìng)爭(zhēng)激烈,、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,我本著鍛煉,、提高的目的走上講臺(tái),,展示自我,積極參加教師崗位的競(jìng)聘,。xx年7月我走出了師范學(xué)校的大門(mén),,20xx年某月應(yīng)聘到無(wú)錫山語(yǔ)銀城實(shí)驗(yàn)幼兒園主班職務(wù),雖然來(lái)園的時(shí)間不長(zhǎng),,但是無(wú)錫山語(yǔ)銀城實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)又團(tuán)結(jié)又溫暖的大家庭讓我逐步成長(zhǎng)起來(lái)的,。

今天,我參加小班班主任教師職位的競(jìng)聘,,主要理由是:

一,、吃苦耐勞和默默無(wú)聞的班主任競(jìng)聘上崗敬業(yè)精神是每一個(gè)老師余生具來(lái)品質(zhì),本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,遵守遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,,團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)集體,,服從分配,,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。

二,、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵就是要上好課。

總結(jié):假如我能夠競(jìng)聘上崗演講稿,,我將以更大的'熱情投入工作和學(xué)習(xí)中,。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力,!我相信,,在我不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,,我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持,,謝謝,!

班主任就職演講稿小學(xué)四年級(jí)篇十八

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

大家好!

我參加工作十年了,,早出晚歸,,兢兢業(yè)業(yè),成績(jī)也曾名列前茅,,也曾被評(píng)上過(guò)“優(yōu)秀教師”,,公開(kāi)課也曾得獎(jiǎng),雖然我清楚地知道自己不夠優(yōu)秀,,但我覺(jué)得說(shuō)自己是個(gè)負(fù)責(zé)的老師還是可以的,。

近來(lái),隨著對(duì)教育教學(xué)工作認(rèn)識(shí)的加深,,我認(rèn)識(shí)到自己以往工作中存在著很多不足和不當(dāng)之處,,我感到自己業(yè)務(wù)知識(shí)的嚴(yán)重不足,教學(xué)觀(guān)念的落后,,教學(xué)理論的空白,,教學(xué)方法的缺失等等都使我感到恐慌,我甚至覺(jué)得“班主任”這個(gè)稱(chēng)號(hào),,我是被動(dòng)的掛了十年,,盲目的,、淺層次的,、甚至錯(cuò)誤的做了十年班主任工作。因?yàn)樽约航逃虒W(xué)觀(guān)念的`落后,,因?yàn)橹恢匾暋胺帧钡慕虒W(xué)思想,,使得平時(shí)的班主任工作,做的不夠細(xì)致,,對(duì)學(xué)生的教育方法也非常簡(jiǎn)單粗暴,,愛(ài)心不夠,耐心不足,,“十心”之中,,沒(méi)有的沒(méi)有,自身有的“心”也做的不到位,。

各項(xiàng)教育教學(xué)工作,,雖然做了十年,我覺(jué)得都是屬于原生態(tài)的,,無(wú)理論支撐,。對(duì)于如何做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,目前我覺(jué)得我屬于朦朧階段,雖然我不知道怎樣的結(jié)果是最好的,,怎樣做能達(dá)到最好的效果,,但我已經(jīng)知道自己以往做的不夠好,明白了今后的努力方向,,愛(ài)國(guó)是前提,,育人是關(guān)鍵、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),,能力是武器,、創(chuàng)新是方向,為國(guó)是結(jié)果,。對(duì)于班主任工作,,目前我只能說(shuō),以我的職業(yè)道德,、強(qiáng)烈的責(zé)任心做后盾,,以我的樂(lè)學(xué)精神做前進(jìn)的動(dòng)力,在學(xué)習(xí)中工作,,在工作中學(xué)習(xí),,用學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo)我的班主任工作,在日常班主任工作中實(shí)踐先進(jìn)理論,,一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切,,使學(xué)生能夠全面發(fā)展,,使自己專(zhuān)業(yè)能夠得到成長(zhǎng),并且在工作中注意摸索班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),、積累經(jīng)驗(yàn),,逐漸形成自己的教學(xué)思想。

給予現(xiàn)狀,,對(duì)于班主任工作我只能負(fù)責(zé)地說(shuō)“全力而為,,不求最好,只求更好”,。

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