隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧。

個(gè)人調(diào)研報(bào)告篇一

石湖景區(qū)是國(guó)家級(jí)太湖風(fēng)景名勝區(qū)十三個(gè)景區(qū)之一,是集吳越遺跡,、江南田園山水風(fēng)光一體的山水型自然風(fēng)景名勝區(qū),，規(guī)劃面積約為26平方公里,，距蘇州古城區(qū)僅4.6公里,。但是景區(qū)外圍環(huán)境的現(xiàn)狀仍然極其惡劣，交通管理混亂,，環(huán)境臟亂不堪,，地痞流氓及違法事件不斷，與上方山國(guó)家森林公園優(yōu)美的自然和歷史景區(qū)形成鮮明的對(duì)比,。由于景區(qū)行政區(qū)劃隸屬于高新區(qū),、滄浪區(qū)、吳中區(qū)和市園林和綠化管理局,，造成管理體制混亂,，規(guī)劃范圍內(nèi)的景區(qū)與實(shí)際的行政屬地管理嚴(yán)重脫節(jié)，游客和當(dāng)?shù)厥忻裨孤曒d道,。

當(dāng)前景區(qū)的發(fā)展和建設(shè)面臨非常有利的機(jī)遇,，市委,、市政府高度重視，朱市長(zhǎng)及政府相關(guān)部門多次親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)建設(shè)和保護(hù)工作,。但石湖景區(qū)仍然面臨著三個(gè)急需解決的問(wèn)題,，需要盡快加以解決。

（一）理清景區(qū)土地權(quán)屬的問(wèn)題,。

石湖景區(qū)行政范圍涉及滄浪區(qū),、高新區(qū)、吳中區(qū)多個(gè)轄區(qū),，區(qū)域內(nèi)土地權(quán)屬情況復(fù)雜,，雖然08年調(diào)整的總規(guī)修編確定我景區(qū)總面積約為26平方公里，但現(xiàn)實(shí)情況是規(guī)劃范圍內(nèi)大部分土地隸屬于友新街道,、越溪街道,、長(zhǎng)橋街道、橫塘街道及景區(qū)管理處,，景區(qū)管理處持有用地較少,，導(dǎo)致整個(gè)景區(qū)違章搭建眾多，環(huán)境臟亂無(wú)序,，景區(qū)形象大打折扣,，給統(tǒng)一管理帶來(lái)很大難度。在目前推進(jìn)的石湖景區(qū)北入口建設(shè)和即將進(jìn)行的吳越路道路改造項(xiàng)目中,，我處發(fā)現(xiàn)所有工程的推進(jìn)均需花費(fèi)大量時(shí)間,、精力與土地權(quán)屬方協(xié)調(diào)解決租地、地面附屬物拆遷補(bǔ)償?shù)葐?wèn)題,，這將是未來(lái)的其他項(xiàng)目開發(fā)同樣存在的制約,。

（二）景區(qū)內(nèi)外部道路交通體系問(wèn)題。

目前穿行于景區(qū)間的吳越路和環(huán)山路在規(guī)劃中為7米至9米的景區(qū)游覽道路,，只適用于景區(qū)內(nèi)部交通,。而該條道路現(xiàn)行交通主次等級(jí)混亂，存在著較大的交通安全隱患,。因此勢(shì)必要求外圍市政道路與景區(qū)內(nèi)部道路各成體系,、有效對(duì)接，才能更為高效,、便捷地服務(wù)于廣大市民和游客,。只有改善交通體系，將石湖核心景區(qū)吳越路段功能轉(zhuǎn)變?yōu)榫皡^(qū)景觀道路,，減少過(guò)境交通穿行,，才更利于完成游覽路線的組織。

（三）管理體制不順，矛盾交結(jié)產(chǎn)生混亂局面,，形成制約景區(qū)保護(hù)建設(shè)發(fā)展的瓶頸,。

由于土地權(quán)屬與管理權(quán)屬的不統(tǒng)一，加之相關(guān)管理部門工作的不到位,，使得景區(qū)內(nèi)違章建設(shè),、外來(lái)人口無(wú)序流動(dòng)，地方經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)占用土地等現(xiàn)象都在潛伏蔓延,，這些現(xiàn)象愈演愈烈,，對(duì)未來(lái)的景區(qū)保護(hù)建設(shè)工作將造成不可預(yù)測(cè)的資源、資金成本浪費(fèi),。

三,、加快景區(qū)開發(fā)建設(shè)的對(duì)策和建議。

（一）由市政府牽頭,，盡快協(xié)調(diào)景區(qū)相關(guān)行政區(qū)責(zé)任單位與土地相關(guān)部門等,，實(shí)質(zhì)性地解決土地單位補(bǔ)償預(yù)期與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的差距問(wèn)題，早日完成石湖景區(qū)征地工作,。為石湖景區(qū)的全面開發(fā)打好基礎(chǔ),，鋪平道路。

（二）在南北教育園之間打通山體隧道,，與環(huán)山路連接,，實(shí)現(xiàn)教育園區(qū)間師生的互穿，形成貫穿景區(qū)南北交通的過(guò)境的主要道路,。同時(shí)改善整個(gè)吳越路和環(huán)山路狀況,，增加公共交通線路，提高景區(qū)的可達(dá)性,，更利于市民游覽,。

（三）借鑒杭州西湖、揚(yáng)州瘦西湖等地設(shè)立景區(qū)管委會(huì)的經(jīng)驗(yàn)做法,，理順管理體制,，對(duì)景區(qū)實(shí)行獨(dú)立的行政管理，統(tǒng)一思想,，整合景區(qū)及周邊資源,。在石湖總體規(guī)劃指導(dǎo)下，統(tǒng)籌開發(fā)建設(shè),，全面打造“人間天堂，新西湖”,。

我們相信,，只要石湖景區(qū)的開發(fā)建設(shè)工作取得重大進(jìn)展，景區(qū)具有的得天獨(dú)厚的旅游資源——優(yōu)美的自然山水風(fēng)光、深厚的人文積淀,、便利的交通優(yōu)勢(shì),，必將煥發(fā)巨大潛力，成為蘇州市民的旅游休閑勝地,。

個(gè)人調(diào)研報(bào)告篇二

調(diào)研組副組長(zhǎng),。

全國(guó)職業(yè)教育發(fā)展迅速，職業(yè)教育定位明確,，普通教育模式已經(jīng)不能適合高職教育的需要,，教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)體系等與社會(huì)實(shí)際需求有一定差距,，培養(yǎng)的學(xué)生不能適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)的需求，不受企業(yè)的歡迎,，造成招生就業(yè)困難,。而企業(yè)卻缺少優(yōu)秀的技術(shù)工人，制約著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,。成立專業(yè)建設(shè)委員會(huì)對(duì)于推動(dòng)專業(yè)建設(shè)的發(fā)展到底能起到什么樣的作用,，必須調(diào)研。

1,、國(guó)外職業(yè)教育模式調(diào)查,。

學(xué)院組織多個(gè)考察團(tuán)赴德國(guó)、韓國(guó),、新加坡,、香港等國(guó)家和地區(qū)實(shí)地考察。這些國(guó)家和地區(qū)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)的地位定位很高,，由企業(yè)專家,、高校教授、行業(yè)專家組成,，權(quán)力也很大,。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)還調(diào)研了美國(guó)的“合作教育”、英國(guó)的“工讀交替”,、新加坡的“教學(xué)工廠”,、澳大利亞的“新學(xué)徒制”、前蘇聯(lián)的“產(chǎn)學(xué)聯(lián)合體”,、日本的“產(chǎn)學(xué)合作”,、英國(guó)的“三明治式”等等。這些教學(xué)模式雖然差異很大,，但是專業(yè)建設(shè)委會(huì)的作用是一致的,。

校企合作,。

技設(shè)備有限公司、山東拓普液壓氣動(dòng)有限公司等企業(yè),。這些企業(yè)緊密聯(lián)系以上建設(shè)專業(yè),，在國(guó)內(nèi)外同行中享有高度知名度，企業(yè)技術(shù)先進(jìn),，對(duì)人才的需求具有代表性,。

1、專業(yè)建設(shè)委員會(huì)有利于培養(yǎng)高質(zhì)量的技能型人才,。

專業(yè)建設(shè)委員會(huì)成員由各企業(yè)技術(shù)部長(zhǎng),、工藝部長(zhǎng)、技術(shù)經(jīng)理,、總工程師,、生產(chǎn)一線高工等組成，他們具有豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),，具有系統(tǒng)的理論知識(shí),，具有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)應(yīng)用能力，能夠以一定的高度指導(dǎo)專業(yè)（群）學(xué)科體系的設(shè)置,、新知識(shí),、新技術(shù)的推廣應(yīng)用，有利于培養(yǎng)高質(zhì)量的技能型人才,。

2,、促進(jìn)專業(yè)建設(shè)的發(fā)展。

隨著高校擴(kuò)招,，高職生源遭到嚴(yán)重?cái)D壓,，學(xué)院生源質(zhì)量下降的趨勢(shì)很明顯，這對(duì)專業(yè)建設(shè)提出了更高要求,。積極調(diào)整人才培養(yǎng)模式,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，這些工作需要專業(yè)建設(shè)委員會(huì)的指導(dǎo),。

3,、積極推進(jìn)項(xiàng)目式課程開發(fā)。

高職教育課程體系和培養(yǎng)模式沿襲本科通才教育思路,，課程以知識(shí)傳授為主,，沒(méi)有突出能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致畢業(yè)生能力不足,，不能適應(yīng)企業(yè)崗位要求,，就業(yè)困難，就業(yè)發(fā)展后勁不足,。專業(yè)建設(shè)委員會(huì)能夠從專業(yè)角度出發(fā),，積極推進(jìn)項(xiàng)目式課程開發(fā),、人才培養(yǎng)模式改革,，指導(dǎo)編寫富有特色的教材,，使學(xué)生的知識(shí)能力能夠滿足生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的需要。

4,、建設(shè)機(jī)電一體化專業(yè)群,。

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)堅(jiān)持對(duì)市場(chǎng)、行業(yè)進(jìn)行定期調(diào)研,，經(jīng)常走訪企業(yè),，了解市場(chǎng)對(duì)人才的需求情況，充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)委員會(huì)的作用,，不定期召集專業(yè)建設(shè)委員會(huì)委員針對(duì)市場(chǎng)行情進(jìn)行討論,，滾動(dòng)調(diào)整專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，不斷拓寬專業(yè),，堅(jiān)持進(jìn)行專業(yè)開發(fā),，延伸出專業(yè)鏈，形成專業(yè)群,。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

建立由系主任直接負(fù)責(zé)的機(jī)電技術(shù)專業(yè)專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,、從管理、資金,、人員等方面對(duì)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)的工作開展進(jìn)行保證,。

2、從制度上保障專業(yè)建設(shè)委員會(huì)開展工作,。

制定《機(jī)電裝備技術(shù)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)實(shí)施細(xì)則》,，從制度上保障專業(yè)建設(shè)委員會(huì)開展工作。

3,、企業(yè),、高校專家積極參與。

專業(yè)建設(shè)委員會(huì)得到行業(yè),、企業(yè)的廣泛支持：山東省機(jī)械工業(yè)協(xié)會(huì),、濟(jì)南軌道交通裝備有限公司、山東重工集團(tuán),、南車四方機(jī)車車輛股份有限公司,、北車風(fēng)電有限公司、中國(guó)重汽集團(tuán),、山東法因數(shù)控機(jī)械股份有限公司,、山東駿大工程機(jī)械有限公司,、山東省地質(zhì)探礦機(jī)械廠、濟(jì)南吉利汽車有限公司,、山東棟梁科技設(shè)備有限公司,、山東拓普液壓氣動(dòng)有限公司等行業(yè)知名企業(yè)積極參與。

專業(yè)建設(shè)委員會(huì)為企業(yè)培養(yǎng)具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的人才,，能夠起到很好的推動(dòng)作用,，比如人才培養(yǎng)模式的修改，更加適合人才培養(yǎng)的教材的開發(fā)等,。對(duì)于高職學(xué)院的發(fā)展是必要的,，也是可行的。

在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn),，我省的許多高職學(xué)院,，如威海職業(yè)學(xué)院、青島職業(yè)學(xué)院,、濰坊科技職業(yè)學(xué)院,、青島港灣職業(yè)學(xué)院、山東勞動(dòng)職業(yè)學(xué)院,、日照職業(yè)學(xué)院等,，都建立了具有自己特色的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，使專業(yè)建設(shè)的發(fā)展充滿活力,。他們的實(shí)踐證明,，專業(yè)建設(shè)委會(huì)，能過(guò)更好的促進(jìn)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革,，促進(jìn)招生就業(yè),，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，從而使學(xué)校提高人才培養(yǎng)水平,，更好地適應(yīng)社會(huì)的需要,，強(qiáng)化職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的能力。

建立專業(yè)建設(shè)委會(huì)可以有力的推動(dòng)學(xué)院專業(yè)建設(shè)的的發(fā)展,，是可行的,、必要的。

個(gè)人調(diào)研報(bào)告篇三

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學(xué)

生

絡(luò)

購(gòu)

物的簡(jiǎn),。

介

此類二(問(wèn),、題調(diào)一。

進(jìn)研)行,。

簡(jiǎn)方調(diào),。

述案研與與分,。

析結(jié)方。

果案,。

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1,、調(diào)研目的：經(jīng)過(guò)對(duì)大學(xué)生絡(luò)購(gòu)物的調(diào)研,，了解并尋求大學(xué)生購(gòu)物的趨向以及大學(xué)生的購(gòu)物標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題,。

2、調(diào)研方法：經(jīng)過(guò)口頭詢問(wèn),，訪談等方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,、研。

究,。

3,、調(diào)研對(duì)象：在校大學(xué)生(包括大一至大四的學(xué)生)。

（二),。

調(diào)

研

結(jié)

果

1,、大學(xué)生絡(luò)購(gòu)物的各特征分析1)大。

學(xué)

生

絡(luò)

購(gòu)

物的性,。

別

特

征

學(xué)

生

絡(luò)

購(gòu)

物的年,。

齡

特

征

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費(fèi)2、大1)不,。

學(xué)嘗生,。

絡(luò)試。

購(gòu)絡(luò),。

物購(gòu)的物原的因,。

分原。

析因,。

調(diào)研顯示,，沒(méi)有嘗試絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生，其不選擇絡(luò)購(gòu)物的原因并不是不會(huì),，或是對(duì)絡(luò)購(gòu)物了解的比較少,，多數(shù)原因集中于其對(duì)站的不信任，怕受騙上當(dāng),，質(zhì)疑絡(luò)的安全性,，擔(dān)心上付款環(huán)節(jié)等,。而質(zhì)量、信息搜索以及訂購(gòu)等都是在消費(fèi)者進(jìn)行的時(shí)候才能切身體會(huì)的,。因此,，諸多原因的存在讓很多人不愿意嘗試進(jìn)行絡(luò)購(gòu)2)。

進(jìn)

行

物絡(luò),。

購(gòu)

物的原,。

因

經(jīng)過(guò)訪談，多數(shù)有過(guò)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)歷的人表示,，她們選擇絡(luò)購(gòu)物的原因主要是有時(shí)效性,、便利性、價(jià)格低以及商品的多樣性,。大學(xué)生選擇絡(luò)購(gòu)物多是看好了其便利的特性,，絡(luò)購(gòu)物更方便，更能夠節(jié)約成本,，同時(shí)也能夠獲得更加豐富的商品信息,。

3、大1)學(xué),。

生

對(duì)獲,。

購(gòu)

物知。

站的渠,。

選

擇道,。

從調(diào)研結(jié)果來(lái)看，大學(xué)生獲知購(gòu)物站信息的渠道主要是經(jīng)過(guò)朋友介紹,、站介紹,、上廣告、絡(luò)連接,、電視報(bào)紙雜志廣告等,。大學(xué)校園中，人口比較密集,，全國(guó)各地的人都有,，年齡比較相近，因此消費(fèi)趨向也比較相像,，使得大學(xué)生消費(fèi)時(shí),，在室友、同學(xué),、老鄉(xiāng),、朋友的影響下，很容易出現(xiàn)從眾的行為。

2),。

選

擇原因,。

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趣。

4,、大學(xué)生絡(luò)購(gòu)物的購(gòu)買行為特征1)購(gòu)買的商品類型或服務(wù)類型,。

買

頻

率

和

購(gòu)

買

金

額

品3)和。

服價(jià)務(wù),。

類

型格,。

相

吻期。

合,。望,。

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念較理性,，不但關(guān)注商品的價(jià)格和質(zhì)量,，而且有著較清晰的品牌意識(shí)，對(duì)知名度高,、信用度好的產(chǎn)品信任度和青睞度比較高,。

4)。

付

款

方

式

調(diào)研結(jié)果顯示,，絕大多數(shù)進(jìn)行絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生選擇的是第三方支付或上支付,。由于電子支付的狀況已得到一定的改進(jìn)，大部分大學(xué)生對(duì)于上支付的安全性比較放心,。

5,、大1)。

上學(xué),。

生購(gòu),。

對(duì)物。

于

絡(luò)的購(gòu)擔(dān),。

物心的評(píng)因,。

價(jià)素。

經(jīng)過(guò)對(duì)商品的質(zhì)量品質(zhì),、付款安全性,、售后服務(wù)、配送的及時(shí)性等問(wèn)題的評(píng)價(jià)相比較,，經(jīng)常進(jìn)行絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生對(duì)于商品質(zhì)量品質(zhì)的問(wèn)題的擔(dān)憂率是最高的,，而對(duì)于售后服務(wù)和配送的及時(shí)性問(wèn)題的評(píng)價(jià)相對(duì)比較低,。而沒(méi)有絡(luò)購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)的人則對(duì)于絡(luò)的安全性顧慮得較多，而在有過(guò)上購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生中已建立了基本的信任,，因此,，初次的絡(luò)購(gòu)物體驗(yàn)非常重要。2),。

需

要

改

進(jìn)的方,。

面

調(diào)研結(jié)果顯示，商品的質(zhì)量品質(zhì),、售后服務(wù),、配送的及時(shí)性、安全性等問(wèn)題多次被談及,，特別是質(zhì)量品質(zhì)與售后服務(wù)問(wèn)題,，表現(xiàn)的尤為嚴(yán)重，所購(gòu)得的商品與自己想象中的反差過(guò)大,，而售后服務(wù)又不能得以保證,，這對(duì)于大學(xué)生而言是比較關(guān)注的問(wèn)題3)。

未

來(lái)

購(gòu)

買

意

愿

對(duì)于絡(luò)購(gòu)物,，絕大多數(shù)的大學(xué)生的購(gòu)買欲望還是比較濃厚,。

文檔僅供參考，不當(dāng)之處,，請(qǐng)聯(lián)系改正,。的，除去一些不可避免的因素,，絡(luò)購(gòu)物確實(shí)有一定的可行性,，方便、商品種類多樣,、價(jià)格低等優(yōu)點(diǎn)都是吸引大學(xué)生進(jìn)行絡(luò)購(gòu)物的主要4),。

絡(luò)

因購(gòu)。

物

素的前,。

景

絕大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為絡(luò)購(gòu)物的前景廣闊,，發(fā)展空間大，易于1,、大,。

學(xué)被。

三生,。

上

購(gòu)接,、物的受結(jié)潛。

力

巨

論大。

人站,。

群高,。

擴(kuò)度。

大集,。

中

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選擇方面的主要決定因素2020年4月19日,。

8學(xué)生在站。

個(gè)人調(diào)研報(bào)告篇四

調(diào)研組組長(zhǎng),。

調(diào)研組副組長(zhǎng),。

全國(guó)職業(yè)教育發(fā)展迅速，職業(yè)教育定位明確,，普通教育模式已經(jīng)不能適合高職教育的需要,，教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)體系等與社會(huì)實(shí)際需求有一定差距,，培養(yǎng)的學(xué)生不能適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)的需求，不受企業(yè)的歡迎,，造成招生就業(yè)困難,。而企業(yè)卻缺少優(yōu)秀的技術(shù)工人，制約著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,。成立專業(yè)建設(shè)委員會(huì)對(duì)于推動(dòng)專業(yè)建設(shè)的發(fā)展到底能起到什么樣的作用，必須調(diào)研,。

1,、國(guó)外職業(yè)教育模式調(diào)查。

學(xué)院組織多個(gè)考察團(tuán)赴德國(guó),、韓國(guó),、新加坡、香港等國(guó)家和地區(qū)實(shí)地考察,。這些國(guó)家和地區(qū)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)的地位定位很高,，由企業(yè)專家、高校教授,、行業(yè)專家組成,，權(quán)力也很大。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)還調(diào)研了美國(guó)的“合作教育”,、英國(guó)的“工讀交替”,、新加坡的“教學(xué)工廠”、澳大利亞的“新學(xué)徒制”、前蘇聯(lián)的“產(chǎn)學(xué)聯(lián)合體”,、日本的“產(chǎn)學(xué)合作”,、英國(guó)的“三明治式”等等。這些教學(xué)模式雖然差異很大,，但是專業(yè)建設(shè)委會(huì)的作用是一致的,。

校企合作。

技設(shè)備有限公司,、山東拓普液壓氣動(dòng)有限公司等企業(yè),。這些企業(yè)緊密聯(lián)系以上建設(shè)專業(yè)，在國(guó)內(nèi)外同行中享有高度知名度,，企業(yè)技術(shù)先進(jìn),，對(duì)人才的需求具有代表性。

1,、專業(yè)建設(shè)委員會(huì)有利于培養(yǎng)高質(zhì)量的技能型人才,。

專業(yè)建設(shè)委員會(huì)成員由各企業(yè)技術(shù)部長(zhǎng)、工藝部長(zhǎng),、技術(shù)經(jīng)理,、總工程師、生產(chǎn)一線高工等組成,，他們具有豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),，具有系統(tǒng)的理論知識(shí)，具有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)應(yīng)用能力,，能夠以一定的高度指導(dǎo)專業(yè)（群）學(xué)科體系的設(shè)置,、新知識(shí)、新技術(shù)的推廣應(yīng)用,，有利于培養(yǎng)高質(zhì)量的技能型人才,。

2、促進(jìn)專業(yè)建設(shè)的發(fā)展,。

隨著高校擴(kuò)招,，高職生源遭到嚴(yán)重?cái)D壓，學(xué)院生源質(zhì)量下降的`趨勢(shì)很明顯,，這對(duì)專業(yè)建設(shè)提出了更高要求,。積極調(diào)整人才培養(yǎng)模式、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè),，這些工作需要專業(yè)建設(shè)委員會(huì)的指導(dǎo),。

3、積極推進(jìn)項(xiàng)目式課程開發(fā),。

高職教育課程體系和培養(yǎng)模式沿襲本科通才教育思路,，課程以知識(shí)傳授為主,，沒(méi)有突出能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致畢業(yè)生能力不足,，不能適應(yīng)企業(yè)崗位要求,，就業(yè)困難，就業(yè)發(fā)展后勁不足,。專業(yè)建設(shè)委員會(huì)能夠從專業(yè)角度出發(fā),，積極推進(jìn)項(xiàng)目式課程開發(fā)、人才培養(yǎng)模式改革,，指導(dǎo)編寫富有特色的教材,，使學(xué)生的知識(shí)能力能夠滿足生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的需要。

4,、建設(shè)機(jī)電一體化專業(yè)群,。

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)堅(jiān)持對(duì)市場(chǎng)、行業(yè)進(jìn)行定期調(diào)研,，經(jīng)常走訪企業(yè),，了解市場(chǎng)對(duì)人才的需求情況，充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)委員會(huì)的作用,，不定期召集專業(yè)建設(shè)委員會(huì)委員針對(duì)市場(chǎng)行情進(jìn)行討論,，滾動(dòng)調(diào)整專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，不斷拓寬專業(yè),，堅(jiān)持進(jìn)行專業(yè)開發(fā),，延伸出專業(yè)鏈，形成專業(yè)群,。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

建立由系主任直接負(fù)責(zé)的機(jī)電技術(shù)專業(yè)專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,、從管理、資金,、人員等方面對(duì)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)的工作開展進(jìn)行保證。

2,、從制度上保障專業(yè)建設(shè)委員會(huì)開展工作,。

制定《機(jī)電裝備技術(shù)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)實(shí)施細(xì)則》，從制度上保障專業(yè)建設(shè)委員會(huì)開展工作,。

3,、企業(yè)、高校專家積極參與,。

專業(yè)建設(shè)委員會(huì)得到行業(yè),、企業(yè)的廣泛支持：山東省機(jī)械工業(yè)協(xié)會(huì),、濟(jì)南軌道交通裝備有限公司、山東重工集團(tuán),、南車四方機(jī)車車輛股份有限公司,、北車風(fēng)電有限公司、中國(guó)重汽集團(tuán),、山東法因數(shù)控機(jī)械股份有限公司,、山東駿大工程機(jī)械有限公司、山東省地質(zhì)探礦機(jī)械廠,、濟(jì)南吉利汽車有限公司,、山東棟梁科技設(shè)備有限公司、山東拓普液壓氣動(dòng)有限公司等行業(yè)知名企業(yè)積極參與,。

專業(yè)建設(shè)委員會(huì)為企業(yè)培養(yǎng)具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的人才,，能夠起到很好的推動(dòng)作用，比如人才培養(yǎng)模式的修改,，更加適合人才培養(yǎng)的教材的開發(fā)等,。對(duì)于高職學(xué)院的發(fā)展是必要的，也是可行的,。

在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn),，我省的許多高職學(xué)院，如威海職業(yè)學(xué)院,、青島職業(yè)學(xué)院,、濰坊科技職業(yè)學(xué)院、青島港灣職業(yè)學(xué)院,、山東勞動(dòng)職業(yè)學(xué)院,、日照職業(yè)學(xué)院等，都建立了具有自己特色的專業(yè)建設(shè)委員會(huì),，使專業(yè)建設(shè)的發(fā)展充滿活力,。他們的實(shí)踐證明，專業(yè)建設(shè)委會(huì),，能過(guò)更好的促進(jìn)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革,，促進(jìn)招生就業(yè)，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè),，從而使學(xué)校提高人才培養(yǎng)水平,，更好地適應(yīng)社會(huì)的需要，強(qiáng)化職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的能力,。

建立專業(yè)建設(shè)委會(huì)可以有力的推動(dòng)學(xué)院專業(yè)建設(shè)的的發(fā)展,，是可行的、必要的,。

個(gè)人調(diào)研報(bào)告篇五

為真實(shí)了解基層連黨員工作現(xiàn)狀,，聆聽來(lái)自基層黨員的心聲,，解決制約黨員發(fā)展的瓶頸，提升全_黨員整體素質(zhì),。渝陽(yáng)煤_于20__年元月在全_開展了聲勢(shì)浩大的黨員旗幟工程活動(dòng),，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了半年，該項(xiàng)工程在基層連隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)是否良好,，還有需要改進(jìn)的地方?jīng)]有,。為此我花了2天時(shí)間，到10個(gè)左右基層連隊(duì)就此項(xiàng)工作進(jìn)行了專題調(diào)研,。

好的方面;,。

一、黨員旗幟工程整體效果良好,，現(xiàn)在基層連隊(duì)黨員在安全意識(shí)方面超前,、連隊(duì)安排的生產(chǎn)任務(wù)不講價(jià)錢，欣然接受,、工作態(tài)度端正,，和普通員工有著本質(zhì)的區(qū)別。黨員在對(duì)后進(jìn)同志幫扶,、合理化建議起到很好的作用,。

二、在安全工作中,，黨員同志以身作則,，率先垂范。給普通員工中樹立了好榜樣?，F(xiàn)在基層連隊(duì)普通員工積極向黨組織靠攏,，入黨思想更加堅(jiān)定，思想覺(jué)悟在黨員同志的潛移默化下自然提高,。各基層支部無(wú)黨員班組明顯減少,。

三、通過(guò)每月的黨員談心學(xué)習(xí)活動(dòng),，相互交流好的意見和建議,，黨員素質(zhì)得到了共同提升。

存在的問(wèn)題和解決辦法：

一,、黨員在班組中分布不平衡,，有的班組一名黨員沒(méi)有，有的班組有幾名黨員現(xiàn)象存在,。還有的班組黨員因?yàn)楣ぷ髡{(diào)配，使無(wú)黨員班組在采掘連隊(duì)有增加現(xiàn)象,。

二,、黨員的政治思想工作是薄弱環(huán)節(jié),，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)黨員的思想教育。有個(gè)別黨員自覺(jué)性差,，不愿意學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),，表現(xiàn)在人雖然是黨員，工作中與一名共產(chǎn)黨員政治覺(jué)悟還有差距,。建議_上通過(guò)下面幾個(gè)途徑解決：

1,、多組織集中培訓(xùn)，培訓(xùn)方式應(yīng)新穎,，不應(yīng)以老套的領(lǐng)導(dǎo)講,，黨員聽這種模式學(xué)習(xí)，應(yīng)注重學(xué)習(xí)的實(shí)際效果,。

2,、基層大部分黨員文化程度都是初中和小學(xué)。接受認(rèn)知能力較差,，教育方面是否簡(jiǎn)易,，讓員工通俗易懂。

3,、通過(guò)請(qǐng)外面的教員來(lái)本_講課,，結(jié)合多媒體或者光盤進(jìn)行宣傳教育，組織黨員收看優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),。

三,、個(gè)別隊(duì)的戰(zhàn)線點(diǎn)多面長(zhǎng)，隱患和考核較重,，在黨員旗幟過(guò)程中,，一部分黨員同志工作了，已盡職了,，但黨員旗幟工程的錢拿得很少,，甚至有個(gè)別黨員拿不到，挫傷了黨員同志的積極性,。建議能否考慮各工種的具體情況,，分頭面進(jìn)行考核。有個(gè)別支部黨員旗幟工程待遇按二線連隊(duì)計(jì)發(fā),。

四,、通過(guò)激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)黨員填寫合理化建議的積極性，對(duì)于基層單位填寫的合理化建議,，各部門應(yīng)將采納和落實(shí)的情況通過(guò)oa郵件的方式,，反饋給基層連隊(duì)。

五,、黨內(nèi)活動(dòng)搞得太少,，形式單一,，不利于提高黨組織的凝聚力?；鶎舆B隊(duì)黨員因工作原因,，搞黨日活動(dòng)黨員來(lái)得不是太齊。_上應(yīng)多集中組織黨員同志到外面接受紅色教育,，或者送黨員外出輪訓(xùn),。

六、員工在工作中配合班組長(zhǎng)和安全員方面較好,。黨員在查處員工違章方面的主體地位不明確,，員工配合黨員的工作被動(dòng)，還有的員工根本就不配合,。

七,、黨員旗幟工程經(jīng)濟(jì)投入力度能否再加大，只有以經(jīng)濟(jì)為支撐,，讓員工看到入黨的實(shí)惠和好處,，既能保證安全，又能調(diào)到基層黨員工作的積極性,。

八,、連隊(duì)黨員合理化建議和金點(diǎn)子填寫手冊(cè)中能否加入黨員率先垂范的事例，每月一條即可,，主要是介紹黨員本人在安全和生產(chǎn)方面先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)黨員提素起到很大的促進(jìn)作用。

個(gè)人調(diào)研報(bào)告篇六

山西省代縣x鄉(xiāng)x村,。

調(diào)研和宣傳社會(huì)主義新農(nóng)村,，讓社會(huì)各界關(guān)注、了解社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極投身社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),。

包括五方面的內(nèi)容。

1,、村民的文化娛樂(lè);,。

2、村里的黨政建設(shè);,。

3,、村民的收入和消費(fèi);。

4,、新農(nóng)村建設(shè)情況,。

該村15歲以上村民。

隨機(jī)調(diào)研，以實(shí)地走訪調(diào)研為主;,。

20xx年xx月xx日——-20xx年xx月xx日,。

問(wèn)卷填寫及回收情。

一,、村基本情況：

村位于雁門關(guān)旅游路，距縣城約7公里,，比較偏僻沒(méi)有公交車通行,。全村國(guó)土面積，共五個(gè)村民小組,，190戶,，總?cè)丝?84人，實(shí)住人口480人,，黨員16人,，可用耕地面積畝，其中玉米面積面畝,，20xx年玉米產(chǎn)量達(dá)到3100噸,。全村經(jīng)濟(jì)總收入達(dá)到萬(wàn)元，人平純收入實(shí)現(xiàn)元,。村級(jí)公路硬化累計(jì)達(dá)到公里,，基本實(shí)現(xiàn)組組通公路。該村地域?qū)掗?，有平原,、山坡，可開發(fā)的潛力很大,，林地面積地多畝,，養(yǎng)豬、養(yǎng)羊,、養(yǎng)牛的條件得天獨(dú)厚,。20xx年生豬出欄頭。

二,、新農(nóng)村建設(shè)情況,。

所謂“新農(nóng)村”包括幾個(gè)方面，即新房舍,、新設(shè)施,、新環(huán)境、新農(nóng)民,、新風(fēng)尚,。這五者缺一不可，共同構(gòu)成社會(huì)主義“新農(nóng)村”的范疇。

(一)新農(nóng)村建設(shè)取得的成績(jī),。

1,、村容村貌有了新變化。通過(guò)環(huán)境整治,，道路的硬化,、村莊的綠化、路燈的亮化以及斷墻殘壁的拆除,，基本改變了農(nóng)村的“臟,、亂、差”現(xiàn)象,。

2,、群眾環(huán)保意識(shí)有了新提高。通過(guò)凈化,、綠化,、亮化工程，群眾不但對(duì)庭院衛(wèi)生意識(shí)有了轉(zhuǎn)變,，對(duì)公共衛(wèi)生也有了講究,，樹立起講衛(wèi)生、美環(huán)境的新意識(shí),，形成“人人講文明,、個(gè)個(gè)愛(ài)清潔、戶戶講衛(wèi)生”的良好氛圍,。

3,、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有了新突破。在新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中,，廣大黨員干部群眾群策群力,，齊動(dòng)手，齊出工,，做了大量的工作,。集體出資和群眾集資緊密結(jié)合，全村上下擰成一股繩,，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到進(jìn)一步發(fā)揮,。

4、村班子號(hào)召力,、戰(zhàn)斗力,、凝聚力有了新轉(zhuǎn)變。在新農(nóng)村建設(shè)工作中,，通過(guò)各項(xiàng)方案的實(shí)施,，進(jìn)一步體現(xiàn)了黨員干部的戰(zhàn)斗力;在各項(xiàng)實(shí)事工程的建設(shè)中，進(jìn)一步提高了黨員干部在群眾中的號(hào)召力、凝聚力,。干部的工作責(zé)任心和事業(yè)心增強(qiáng),，村班子的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的作風(fēng)得到了明顯轉(zhuǎn)變。

(二)新農(nóng)村建設(shè)存在的問(wèn)題,。

1,、鄉(xiāng)、村資金缺乏,，如何用有限的資金去創(chuàng)建更大的成績(jī)是一個(gè)難題;,。

2、部分群眾的認(rèn)識(shí)還不到位,，環(huán)保意識(shí)有待加強(qiáng);。

3,、農(nóng)民勞動(dòng)力素質(zhì)較低,，運(yùn)用科學(xué)技術(shù)的方法耕種較低，且對(duì)新技術(shù)缺乏認(rèn)識(shí),，阻礙了學(xué)習(xí)使用新科技的能力,，同時(shí)農(nóng)民的思想還比較保守，傳統(tǒng)的小農(nóng)意識(shí)普遍存在,，存在著“小富即安”的心理,，對(duì)進(jìn)一步開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)積極性不高。

4,、農(nóng)產(chǎn)品的加工還處于原始的階段,，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的精加工較少，因而對(duì)農(nóng)產(chǎn)品在科技的含量及對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)力是嚴(yán)重的阻礙,。

5,、在調(diào)研中85%的村民對(duì)國(guó)有建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村政策不了解的態(tài)度。

三,、村民的收入和消費(fèi),。

通過(guò)村書記以及對(duì)部分村民的詢問(wèn)，本村60%村民的主要收入是種植玉米及其它家產(chǎn)品,。38%的村民農(nóng)閑時(shí)節(jié)到附近的工廠做工,。村民的主要消費(fèi)是學(xué)生，35到55歲的村民一年的大部分收入用來(lái)支付學(xué)生的各項(xiàng)費(fèi)用,。有的家庭一年收入根本不夠支出,。

四、村民的文化娛樂(lè),。

村內(nèi)沒(méi)的專門的娛樂(lè)場(chǎng)所,，也沒(méi)有可供休閑的場(chǎng)所，村民基本上沒(méi)有什么娛樂(lè)活動(dòng)。

通過(guò)這次調(diào)研以下是對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的幾點(diǎn)建議,。

1,、抓好村級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施村級(jí)后備干部人才庫(kù)工程,，拓寬選人用人的渠道和范圍,，實(shí)行大范圍、寬領(lǐng)域選拔村級(jí)干部;改進(jìn)管理辦法,，推行干部崗位目標(biāo)責(zé)任制,，嚴(yán)格考核管理，將工作績(jī)效與干部待遇掛鉤,，每半年考核一次,，年終兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

2,、加強(qiáng)黨員干部教育,。一是建立干部定期培訓(xùn)制度。每年對(duì)村級(jí)黨員干部分期分批培訓(xùn)一次;二是鼓勵(lì)黨員干部積極參加黨校,、農(nóng)函大的學(xué)習(xí),，不斷提高黨員干部素質(zhì);三是建立黨員干部自學(xué)制度、理論學(xué)習(xí)考核制度,，把考核結(jié)果作為選拔任用村級(jí)干部的重要依據(jù),，幫助農(nóng)村黨員干部樹立終身學(xué)習(xí)的.觀念;四是教育黨員干部爭(zhēng)做致富能力強(qiáng)、幫富能力強(qiáng)的雙強(qiáng)型黨員干部,，提升黨員干部自身文明素質(zhì),，成為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的帶頭人。

3,、加快轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力,。支持鼓勵(lì)農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),，為農(nóng)民提供就業(yè)機(jī)會(huì),。按照“轉(zhuǎn)移農(nóng)民，富裕農(nóng)民”的要求,，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)工作,，搞好信息網(wǎng)站建設(shè)，支持農(nóng)民本地創(chuàng)業(yè)與外出務(wù)工相結(jié)合,，要培育一批能人帶動(dòng)農(nóng)民轉(zhuǎn)移,。

4、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村科技文化教育等各項(xiàng)政策的投入,，提高農(nóng)民的整體素質(zhì),。加大農(nóng)村教育工作的投入,，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行多方面的投入使他們能夠掌握新技術(shù)，了解新信息,，增加致富的本領(lǐng),，同時(shí)，也要加強(qiáng)農(nóng)村法制的建設(shè),，供他們能夠到懂法,、知法、守法,、用法,。

5、增加農(nóng)村的娛樂(lè)設(shè)施,，為農(nóng)民提供休閑場(chǎng)所,。

6、多向農(nóng)民提供小額貸款,，扶持農(nóng)民發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)業(yè),，并為其提供技術(shù)指導(dǎo)，以解決農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)憂慮和技術(shù)憂慮,。

我們作為大學(xué)生村干部應(yīng)該加大對(duì)新農(nóng)村政策的了解和“三農(nóng)”的認(rèn)識(shí)，政府,、給予我們大學(xué)生村官的支持,，要通過(guò)各種行之有效的措施，積極發(fā)揮大學(xué)生村官的各種優(yōu)勢(shì),，為農(nóng)村干部全面建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村面做出貢獻(xiàn),。

個(gè)人調(diào)研報(bào)告篇七

五年一班數(shù)學(xué)李欣慰。

“面對(duì)促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的新要求,，如何切實(shí)推進(jìn)學(xué)校小片區(qū)管理工作,，如何內(nèi)涵推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與一般學(xué)校之間在管理,、教學(xué),、學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)水平的基本對(duì)等，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展,？”以上述調(diào)研內(nèi)容為重點(diǎn),，我就自己平時(shí)教育教學(xué)的工作進(jìn)行分析查找，主要存在差距如下：

1,、教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)較低,；

2、教學(xué)方式較單一,；

3,、優(yōu)質(zhì)教育資源較少,；

4、學(xué)生生源質(zhì)量一般差,。

為使以后的教育教學(xué)工作更有成效,，特制定了如下努力的方向以及改進(jìn)的措施：

一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

1,、多學(xué)習(xí)。我要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。要讓讀書,、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。

2,、多反思,。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中,，教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為,，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思,。使自己通過(guò)教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師,。

3、多琢磨,。繼續(xù)貫徹常識(shí)教育,，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生,，使學(xué)生感受到自己的價(jià)值,，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情,。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽,，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理,。同時(shí)還要多班級(jí)管理的辦法,，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開展自我教育,，使學(xué)生能夠自己管理自己,，自己約束自己,，自己教育自己，自己超越自己,，從而不斷進(jìn)步,。

4、多總結(jié),。對(duì)于自己教學(xué)和工作中的成功或失敗,，要及時(shí)總結(jié)，不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗(yàn),。

二,、改變單一的教學(xué)方式，多觀摩,、多體驗(yàn),、多借鑒，注重課堂提問(wèn),，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，豐富課堂教學(xué)模式，活躍課堂氣氛,。爭(zhēng)取每周上網(wǎng)查找并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂實(shí)錄,，認(rèn)真觀摩領(lǐng)會(huì)，努力提高課堂駕馭能力,。

三,、遠(yuǎn)程教育資源的普及使用，對(duì)深化課堂教學(xué)改革,，活躍課堂氣氛，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用,。因此，在課堂教學(xué)中,，我將努力運(yùn)用多媒體教育資源,，進(jìn)行愉快地導(dǎo)入新課，并輕松地突破重點(diǎn),、難點(diǎn),。

四、由于班上有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)斗志,，上課不專心聽講,，課后不預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，作業(yè)抄襲,，再加上家長(zhǎng)一心只顧著賺錢疏于管教,。針對(duì)這樣的學(xué)生該怎么辦,？是怨天尤人、失去信心,、應(yīng)付了事,、無(wú)所作為，還是抱著對(duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，負(fù)重奮進(jìn),，通過(guò)調(diào)查研究找出原因,，定出對(duì)策，從實(shí)際出發(fā)落實(shí)相關(guān)措施,，以人為本,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,？誠(chéng)然是后者,。俄國(guó)教育家說(shuō):“如果教育希望從一切方向去教育人,那么必須先從一切方面去了解人?！币虼?了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的特點(diǎn)是教育和轉(zhuǎn)化他們的前提和基礎(chǔ),。要提高學(xué)困生的素質(zhì)，首先必須了解他們“學(xué)困”的病因,，這樣才能“對(duì)癥下藥”,，“藥到病除”。通過(guò)調(diào)查研究,，深入全面地了解,，我對(duì)學(xué)困生的成因進(jìn)行了分析。這些學(xué)困生極少數(shù)是因?yàn)橹橇σ蛩貙?dǎo)致的,，非智力因素是學(xué)困生大量存在和難以轉(zhuǎn)化的主要原因,，其次社會(huì)、家庭,、班集體等方面的因素同樣不可忽視,。因此，我努力做到：

1,、加強(qiáng)思想教育和常規(guī)教育管理工作,；

2、改善和諧的師生關(guān)系,，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍,；

3、正確,、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生,，用動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,；

5、平時(shí)經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,、交流情況,、商討教育方法，相互配合支持,，形成合力,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

樂(lè)數(shù)學(xué)”,。因此,，我們必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，多動(dòng)腦筋,，多想辦法,，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中做數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受“快樂(lè)數(shù)學(xué)”,。

在小片區(qū)管理逐步推進(jìn)的背景下,，教師應(yīng)時(shí)刻保持責(zé)任心和憂患意識(shí)，積極應(yīng)對(duì),，從現(xiàn)在做起,，從小事做起，從我做起,。

個(gè)人調(diào)研報(bào)告篇八

為期一個(gè)月的調(diào)研,，與其說(shuō)是一次比賽，不如說(shuō)是一次學(xué)習(xí)和體會(huì),，無(wú)論是相關(guān)知識(shí)的增長(zhǎng),，抑或是比賽時(shí)心態(tài)的一種鍛煉和成長(zhǎng)，還是比賽過(guò)程中的學(xué)習(xí)和感悟,，與隊(duì)友之間的合作與交流方面，我都收獲了很多東西,，所以,，總的來(lái)說(shuō)，我是很感謝這個(gè)比賽的,。

作進(jìn)度,，所以，以后自己提出一個(gè)想法后,，就應(yīng)該積極地去驗(yàn)證它的可行性,，然后再具體實(shí)施分工,，節(jié)省大家的時(shí)間。

另外,，工作態(tài)度不夠積極主動(dòng),，不夠注重細(xì)節(jié)。工作中,，潛意識(shí)里好像覺(jué)得自己不是組長(zhǎng),，不用從大局去著想 ，組長(zhǎng)具體分配我去干什么我再去,，干完之后就一身輕松了,，而不是，主動(dòng)地去思考整份作品和團(tuán)體的成效,，積極主動(dòng)地去思考工作中哪些地方還有不足,，還需要改進(jìn)，并且,，做事兒時(shí)不夠注重細(xì)節(jié),，有了輪廓和思路后，就停止去認(rèn)真思考了,，導(dǎo)致很多工作在實(shí)施時(shí)才遇到困難,，大大耽誤工作進(jìn)度。

比賽時(shí),，在現(xiàn)場(chǎng),，包括ppt展示和現(xiàn)場(chǎng)答辯。首先是ppt的制作和展示,，我總結(jié)到：ppt的展示內(nèi)容反映的最主要就是我們的作品制作思路以及我們要強(qiáng)調(diào)的作品亮點(diǎn),，因此，內(nèi)容可以不全面,，但是一定要表現(xiàn)深刻,，其次，解說(shuō)時(shí)一定要自信坦蕩,，要盡量有感染力,，我覺(jué)得有激情和笑容，就成功了一大半,。答辯時(shí),，無(wú)論回答什么問(wèn)題，都最好回到自己的作品上來(lái),，讓評(píng)委老師相信,，你問(wèn)的我們的報(bào)告是可以解釋的，報(bào)告是提供了充分的說(shuō)明和解釋的，我的回答也不是主觀的,，是嚴(yán)格根據(jù)調(diào)查得出的,，而我，直到?jīng)Q賽時(shí)才充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),。

征求的意見和解決的問(wèn)題：

(一)征求的意見：

10月12日,，我深入體育組調(diào)研，體育教師牧仁說(shuō),，在足球隊(duì)訓(xùn)練中有幾項(xiàng)工作需要學(xué)校給予協(xié)助完成：

1.希望班主任老師配合,，保證隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加訓(xùn)練;

2.希望各學(xué)科教師，在隊(duì)員學(xué)習(xí)有困難時(shí)能給予關(guān)注和輔導(dǎo);

3.希望校領(lǐng)導(dǎo)能給足球隊(duì)隊(duì)員召開一次動(dòng)員大會(huì),，引導(dǎo)他們?cè)诜e極參加訓(xùn)練的同時(shí),，不影響學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng),、老師放心,。

解決的問(wèn)題：

調(diào)研走訪結(jié)束后：

1. 當(dāng)天，我就深入五,、六年組,，召開了班主任、各學(xué)科教師的會(huì)議,，把體育教師的建議反饋給大家,。與會(huì)教師熱烈交流，一致同意：會(huì)全力配合和支持體育教師工作,，讓孩子們保持優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),。

2. 10月14日下午，我組織全體足球隊(duì)隊(duì)員召開了動(dòng)員大會(huì),。會(huì)上,，師生交流氣氛活躍而融洽，達(dá)到了預(yù)期的目的,。

(二)征求的意見：

區(qū)教育局下發(fā)海教黨發(fā)(20xx)58號(hào)文件,，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)以后，11月16日,，我深入低年組辦公室聽取各位教師學(xué)習(xí)后的感受：

1. 一個(gè)教師除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能,，還要有健全的人格和高尚的品德;

2. 教師要不斷探索新時(shí)期針對(duì)不同學(xué)生的行之有效的教育方式;

3. 建議學(xué)校要經(jīng)常給教師提供心理健康培訓(xùn)，多想一些辦法讓老師排解心理壓力,。

解決的問(wèn)題：

意見反饋回來(lái)后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了會(huì)議，決定：

1. 今后要不斷改進(jìn)學(xué)校的管理方式,，進(jìn)行人性化管理,，多和老教師溝通交流，幫助其進(jìn)行心理減壓,。

2. 有針對(duì)性地開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),，提高教師隊(duì)伍的師德水平。

3. 10月22日,，學(xué)校給全體教師舉辦了一場(chǎng)心理健康講座,，通過(guò)這個(gè)講座，讓教師學(xué)會(huì)了如何在日常工作中去緩解壓力,，如何完善自己的人格,，提升自己的人格魅力，真正做到為人師表,。

(三)征求的意見：

10月20日,，我深入語(yǔ)文備課組調(diào)研走訪，在與語(yǔ)文教師共同備課交流中,，教師們放映目前學(xué)生中存在閱讀興趣減退,、閱讀能力低、閱讀習(xí)慣沒(méi)有,、方法不佳等問(wèn)題,。建議學(xué)校針對(duì)此方面進(jìn)行一次單項(xiàng)檢測(cè)。同時(shí),，再給語(yǔ)文教師有針對(duì)性地進(jìn)行一下培訓(xùn),，讓他們明確如何進(jìn)行閱讀教學(xué)。