為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園活動設(shè)計方案中班國慶節(jié)篇一

活動內(nèi)容：

露水蘑菇,。

活動目標(biāo),。

1.知道不挑食的孩子身體好，喜歡吃蔬菜,。

2.理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉(zhuǎn)變過程,。

活動準(zhǔn)備。

1.蔬菜若干(蘿卜,、青菜,、蘑菇等)。

2.小兔一只。

3.故事磁帶,，掛圖第16號,。

4.對露水有一定的認(rèn)識。

活動過程,。

一,、導(dǎo)入活動：招待小客人。

1.今天我們班來了一位動物朋友,，我們和它打個招呼。

2.怎樣招待朋友?

3.我們班里有這么多的蔬菜我們就給小兔子吃點蔬菜好嗎?

4.你們愿意來招待小兔嗎?教師拿出任意一種蔬菜,，老師和幼兒一起說：我給你吃xx,。小兔表演什么菜都不愛吃。

5.它為什么不愛吃?

6.如果不吃蔬菜身體會怎樣?

8.你喜歡小兔這個樣子嗎?為什么?

二,、幼兒欣賞故事,，初步熟悉故事情節(jié)。

2.幼兒自由討論,。

3.幼兒交流,。

4.兔爸爸到底想了一個什么辦法呢?聽老師講。教師播放故事錄音幼兒欣賞,。

5.爸爸想了一個什么辦法讓小兔什么都愛吃了?

8.為什么原來不愛吃的蔬菜,，現(xiàn)在小兔都愛吃了呢?僅僅是因為上面有露水了嗎?我們一起來完整欣賞故事。

三,、看掛圖完整欣賞故事,，理解小兔的轉(zhuǎn)變過程。

1.欣賞故事,。

2.兔爸爸帶小兔做了哪些事?

3.做完了事,，小兔感到怎么樣?

4.為什么小兔原來不愛吃的菜現(xiàn)在變得真香、真好吃了呢?原來是因為小兔參加了勞動,，一勞動肚子很快就餓了,，所以它覺得原來的那些菜味道特別香，所以都喜歡吃了,。

5.游戲時,，我們再去喂喂小兔吃飯，好嗎?

四,、聯(lián)系自己的實際,，知道不挑食的孩子身體好這個道理。

1.你有不愛吃的蔬菜嗎?

（二）心理健康活動：我來幫助你,。

活動目標(biāo)：

幫助幼兒學(xué)會分享,。

活動準(zhǔn)備：

錄像機、木偶表演。

活動過程：

1演一演,。

(1)看木偶表演,。

小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹上了,，怎么也拉不下來,，急得小熊都快哭了。正在這時,，小羊走過來了,，它對小熊說：“別著急，我來幫助你,?！敝灰娝鼜牟莸厣蠐炱鹆艘桓荛L的樹枝，對著風(fēng)箏用力往上一頂,。哈哈!風(fēng)箏飛起來了,，小熊真高興，對小羊說：

“謝謝你,，你真棒!”小羊說：“不用謝,，上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?quot;”哈哈!原來是這樣!“他們高興地笑了,。

討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?

(2)看錄像,。

小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說：”你真能干,，謝謝你!“小剛說：”不用謝!你下次也可以這樣做,。"。

討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會有什么感覺,？

2說一說,。

(1)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?

(2)洋洋不會拍皮球,，你有什么辦法幫助他嗎?

(3)濤濤愛打架,，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?

(4)有個小朋友不愛睡午覺,。你會怎么幫他?

（三）中班健康活動：大家來鍛煉,。

活動目標(biāo)：

1、喜歡健康活動,，體驗做運動帶來的樂趣,。

2、能利用運動器械做全身運動,，初步了解上,、下肢運動的概念。

3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計一周的晨間鍛煉計劃表,。

活動準(zhǔn)備：

1,、晨間運動計劃表。

2,、運動器械,、水彩筆、黑板,。

活動過程：

1,、教師出示各種運動器械，引發(fā)幼兒興趣,。

（1）幼兒自由選擇自己喜歡的運動器械進行運動,。

（3）教師小結(jié)。

2,、教師幫助幼兒初步了解上、下肢運動和全身運動的概念,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒討論,，將運動方式進行分類。

b,、教師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進行運動的時候,，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運動和下肢運動,；如果我們?nèi)矶歼\動起來,，使身體的每個部分都得到鍛煉，就叫作全身運動,。

（2）教師引導(dǎo)幼兒對運動器械進行分類,。

a、教師出示運動器械,，請幼兒將運動器械分別與上,、下肢和全身運動相對應(yīng)。

b,、師幼共同驗證,。

c、教師小結(jié)：不同的器械可以鍛煉身體的不同部位,，我們大家都要積極鍛煉,，身體才會棒棒。

3,、師幼一起分析幼兒的“晨間鍛煉計劃表”,。

（1）教師出示計劃表范圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

（2）教師引導(dǎo)幼兒討論計劃表（上肢運動,、下肢運動,、上下肢運動）。

4,、教師引導(dǎo)幼兒完成自己的“晨間鍛煉計劃”,。

（1）幼兒設(shè)計自己的“晨間鍛煉計劃”。

（2）教師巡回指導(dǎo),。

5,、幼兒大膽介紹自己的鍛煉計劃，并說明理由,。

活動延伸：

在日?；顒又邪凑兆约旱挠媱澾M行運動鍛煉。

（四）認(rèn)識各種各樣的飛機,。

［活動目標(biāo)］,。

1、認(rèn)識各種飛機的外形與功能,。

2,、知道飛機是天空中的交通工具。

3,、發(fā)展幼兒的觀察能力,。

［活動準(zhǔn)備］課件飛機模型紙。

［活動過程］,。

1,、猜謎語：似鳥不是鳥，能在天空飛,，載人又載物,，來往全世界。（飛機）,。

2,、出示飛機模型：

讓孩子們觀察飛機都有哪幾部分組成：機頭－機身－機翼－機尾。

請孩子們說說飛機的用途：能坐人,，能郵信件,，能運貨物等。

3,、提問：你都見過什么樣的飛機,。

4、請孩子模仿飛機飛行時的模樣,。

5,、請小朋友說一說飛機在那里飛,。（飛機是空中的交通工具）。

6,、課件教學(xué)：（認(rèn)識各種飛機的功能）,。

大型客機：專為運送旅客所用。

戰(zhàn)斗機：是軍事作戰(zhàn)的專用飛機,，它有武器和導(dǎo)彈裝置,，是空中阻擊敵人的`有力武器。

直升飛機：適合用來營救或應(yīng)付各種緊急情況,，它可以在人們遇到危險時懸停在空中,，營救受難的人們。直升飛機不需要專門的飛機場,，可以在任何地方停降,。

救護飛機：它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備,，住得離醫(yī)院很遠的人們,，需要急救，就要使用這種飛機,。

運貨飛機：一般運載急件和易腐物品,。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚、鮮蟹,、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品,。

農(nóng)用飛機：它裝有噴射裝置,，在有病蟲害的農(nóng)作物上空低空飛行，噴灑殺蟲劑,，殺死害蟲,。

7、認(rèn)識飛機的駕駛艙,。

8,、請老師與孩子一起折一架小飛機，拿著自己折的飛機到戶外模擬飛機飛行和升降,。

活動目標(biāo)：

1,、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫助他人,。

2,、通過討論，知道鼻子的作用,，了解保護鼻子的方法,。

3,、遇到問題時，能不慌亂和害怕,。

活動準(zhǔn)備：

1,、裝有醋、大蒜,、花露水,、酒的小瓶子各一個。

2,、關(guān)于鼻子的課件,。

活動過程：

1、教師念謎語：“左一孔,，右一孔,，是香是臭它最懂?！?/p>

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官,？

2、小實驗：介紹鼻子的用處,。

（1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處,？

（2）聞氣味小實驗：

出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞,，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味,。

（3）呼吸小實驗：

請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子,。

提問：這樣有什么感覺,？

（引導(dǎo)幼兒說出很悶，很難受,，氣喘不過來,，知道鼻子是呼吸的通道。）,。

3,、了解鼻子出血的急救方法。

（1）出示鼻子的課件,，讓幼兒重點觀察剖面圖,，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,，鼻子就很容易出血,。

（3）請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（4）教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了,，不要慌張和緊張,，要用手捏住鼻子的上方,，同時馬上告訴老師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,，同時還可以用冷毛巾敷,。

4、討論：保護鼻子的方法,。

（1）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子,。

（2）教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法；平時不挖鼻孔,，游戲時注意保護自己,，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西,；多吃蔬菜,，加強鍛煉，增強體質(zhì),。

活動分析：

幼兒期的孩子活潑好動,，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看,、摸一摸,。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗,，自我保護的意識較差,，常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,，為此,，教育孩子樹立安全意識十分有必要。

針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,，我們設(shè)計了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動,，目的在于讓幼兒學(xué)會保護鼻子,，在鼻子出血時,，遇到問題時，不慌亂,、不害怕,，會用正確的方法自我救護或幫助他人?；顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件,，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理,；而有趣的小實驗,，使幼兒在輕松愉快中獲得知識,，了解鼻子的用處；再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?，?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時,，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。

可以說整個活動,，幼兒是比較感興趣,，真正地學(xué)有所獲！

活動目標(biāo),。

1.練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過障礙物,，提高幼兒腿部肌肉的力量。

2.培養(yǎng)幼兒能與同伴一起友好地玩,。

活動準(zhǔn)備,。

1.課件：童謠-馴鹿，出發(fā),。

2.廢紙箱剪成寬窄不同的紙板,，（30—60厘米），彩紙飾成為小溝和小河,，青草若干,。

活動過程。

一,、導(dǎo)入,。

1.扮演角色，活動身體,。

幼兒扮小花鹿,，教師扮飼養(yǎng)員，四散地在場中央跑,。

2.念兒歌活動身體和腿部,，腳裸處。

小花鹿,，長得高,，跟著飼養(yǎng)員往外跑。

東跑跑,，西跑跑,，跑到草地來做操。

伸伸臂,，伸伸臂,，彎彎腰，彎彎腰,，

練練腿,，練練腿,，踩呀踩，踩呀踩,，

轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了,，長高了,，

天天鍛煉身體好。

二,、展開,。

1.幼兒探索練習(xí)，教師巡視觀察,。

每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝,，自由選擇場地擺放，嘗試跳過小溝的方法,，活動方式不限,。

教師巡視指導(dǎo)：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法，注意互不碰撞,。

2.觀察幼兒的動作,。

有那些幼兒用單腳或立定跳遠的方式跳過小溝的；

有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過小溝的,；

有哪些幼兒什么方法也不會,。

3.個別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo),。

教師請2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看,，從而導(dǎo)入新的活動方式。

“有幾只小花鹿他們跳過小溝的樣子和我們跳的不一樣,，我們來看看：他們是怎么跳過小溝的,？”

4.教師示范，幼兒觀察討論,。

這幾只小花鹿,，他們跳的方法和我們不一樣，飼養(yǎng)員也來學(xué)一學(xué),。

教師示范講解,，并請幼兒一起參與討論活動要求：“跑跑跑,，一個腳用力跨過去”,。

5.幼兒全面練習(xí)，教師個別指導(dǎo),。

全體幼兒帶著教師的要求,，嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝,，其中既可以跳自己的小溝，

也可跳別人的小溝,，既可單獨跳,，也可合作好了輪流跳。教師則重點輔導(dǎo)能力弱的幼兒,。

6.幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo),，教師隨機指導(dǎo)。

教師再出示寬窄不同的小河（40－60厘米）引導(dǎo)孩子自由選擇跳,。

“小花鹿,，窄窄的小溝我們都跳過去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳,。

”幼兒既可以選擇原來的小溝跳,，也可以選擇小河跳，教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo),，

也可請個別幼兒再來示范小組合作跳的方式,。

7.變化游戲情景，提高活動興趣,，調(diào)節(jié)活動量,。

教師演示指導(dǎo)：“這里有一條長長的溝和長長的河，我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”,。

幼兒沿著教師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河,。

三、結(jié)束,。

教師提示：“我們小花鹿的肚子有點餓了,，我們跨過小溝和小河去對岸找找看，有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草,?！?/p>

幼兒分批跨過小溝小河，教師則幼兒的動作還是顯得笨拙,，在以后的體鍛活動中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫助,。

活動目標(biāo)：

1、喜歡參與健康活動,。

2,、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值。

3,、能用自己的語言簡單講述蔬菜的基本特征,。

活動準(zhǔn)備：

1、胡蘿卜、芹菜,、大蒜寶寶的手指偶,。

2、西紅柿,、茄子,、土豆、黃瓜,、芹菜,、蘿卜、辣椒,、青菜,、包菜等蔬菜實物或圖片。

3,、課件：《蔬菜寶寶我愛你》,。

活動過程：

1、謎語導(dǎo)入,。

（1）謎面1：像柿子,，沒有蓋，又當(dāng)水果,，又當(dāng)菜,。（謎底：西紅柿）。

謎面2：頭戴綠帽子,，身穿紫袍子,，小小芝麻子，裝滿一肚子,。（謎底：茄子）,。

2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類,。

（1）教師：請大家想一想,，紅色、綠色,、紫色,、黃色、白色的蔬菜各有哪些,？

（2）幼兒自由講述,。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片）。

（3）教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,，想想能把哪幾種蔬菜送回一個家,？

（4）利用各種蔬菜圖片,，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進行分類,。（如把青菜、菠菜送回一個“家”,，因為它們都是綠色,；把土豆、蘿卜送回一個“家’,因為它們都是長在土里）,。

3,、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值,。

（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜,？為什么？

（2）幼兒自由講述,，表達自己的想法,。

（3）教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

4,、教師組織幼兒欣賞手偶表演,。

（1）胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素a,，小朋友吃了我,，眼睛很明亮。

大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大,，小朋友和我做朋友,，我可以幫你殺細菌，保護你身體健康,。

芹菜寶寶：我長得綠綠的,，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了,，可以大便順暢,。

活動延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜,。

幼兒園活動設(shè)計方案中班國慶節(jié)篇二

1,、知道荷葉的用處很大，引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動物的需要,，想象荷葉有什么用,。

2、懂得幫助別人是很愉快的事,。

1,、觀察過池塘里的荷葉和荷花，知道荷葉又大又圓，是翠綠色的,。

2,、背景圖，實物荷葉一張,。

一,、看看說說。

1,、出示荷葉,。

2、請你們猜猜這是什么花的葉子,？

3,、荷花的葉子叫荷葉，荷葉是什么樣子的,？它是什么樣色的,？有什么作用？

二,、聽故事《圓圓的荷葉》,。

1、完整的講故事一次,，提問：是誰向青蛙要荷葉的,？它們要荷葉有什么用？

2,、分段講故事,。

3、小結(jié)：小雞,、胖熊,、小兔、小鳥,、螞蟻,、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一張荷葉,，

用它包飯,、做帽子,、做雨傘,、做屋頂,、做搖籃、做小船,、做飛機場,。荷葉的用處可真多呀,！

4、又來了許多小動物,，它們也向青蛙要荷葉,，請猜猜，誰想用荷葉做臉盆,？做扇子,？

做地毯？做喇叭,？用荷葉給寶寶做滑梯,，做蹦蹦床,？

（幼兒根據(jù)自己的想象,，自由回答）。

5,、青蛙非常樂意地滿足了大家的需要,，晚上，它躺在自己的荷葉床上,，

想到自己的荷葉有這么多的用處,，心里會怎么想呢？（幼兒自由回答）,。

三,、繪畫：圓圓的荷葉。

幼兒園活動設(shè)計方案中班國慶節(jié)篇三

幼兒園應(yīng)該因地制宜地實施幼兒活動教育,，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),。這已經(jīng)非常明確地說明了幼兒園教育和幼兒園課程的基礎(chǔ)性。下面給大家分享一些關(guān)于中班主題的幼兒園活動設(shè)計方案5篇,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一,、主題的產(chǎn)生與說明。

春天到了,，幼兒園里樹木和花草長出了嫩綠的葉子,，迎春花開出了黃色的花朵像個小喇叭似得。孩子對樹枝上的綠葉,、草叢中的花朵產(chǎn)生了濃厚的興趣,，他們有的摘下來當(dāng)小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把樹葉當(dāng)成了寶貝放到了自己的口袋里?？吹竭@種情形,，我想：對我們來說自然規(guī)律中的季節(jié)變換也許沒什么，但在孩子們的眼睛里,，可能就大不一樣了吧!因為在他們這個年齡對什么也充滿了好奇：春天和別的時候有什么不一樣呢?樹葉為什么在秋天落下而又在春天重新長出來了呢?在他們的小腦袋里會有一個個的"為什么",。我不由想到利用這些樹木花草作為教育活動的媒介,，為孩子們設(shè)計一個有關(guān)春天的主題活動，讓幼兒進一步認(rèn)識春天,，了解春天的主要特征,，以及春季的氣候、植物的變化,，欣賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣,，因此，一個春天的樹木花草為切入點的"秀麗的春天"主題活動產(chǎn)生了,。

二,、主題教育目標(biāo)。

1.能運用各種感官和途徑認(rèn)識了解春天的特征,，明白春天是一個秀麗和播種的季節(jié),。

2.能用說、朗誦,、唱,、跳、繪畫,、制作,、剪貼等各種方式表征春天，體驗創(chuàng)作的快樂,。

3.在欣賞與春天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗文字的優(yōu)美,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與春天有關(guān)的故事或兒歌。

4.愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享,，體會彼此分享的快樂,。

1.請家長協(xié)助收集有關(guān)春天的圖片、故事,、詩歌,、光盤、圖書等資料,。

2.帶幼兒觀察周圍自然景物的變化,，滲透有關(guān)春天的知識。

3.聯(lián)系春游地點,，做好春游準(zhǔn)備,。

4.帶給幼兒用來表征的物質(zhì)材料，如：畫紙,、筆,、顏料、棉簽,、皺紋紙,、插花,、樹葉、剪刀,、膠水等,。

四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：

(一)活動一--春天在哪里活動目標(biāo)：

1.在觀察,、體驗中感受春天的特征和完美,。

2.能夠主動交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢大方地說出自己的見解,。

3.能用自己喜歡的方式表達對春天的熱愛,，激發(fā)熱愛大自然的情感。

活動準(zhǔn)備：兒歌,、籃子等,。

活動過程：

為了讓幼兒對春天有一個初步的認(rèn)識，我們組織幼兒來到戶外找春天,。

1.戶外談話：此刻是什么季節(jié)了?你是怎樣明白的?

2.找春天：幼兒四散開結(jié)伴在院子周圍找春天,，看誰找到的春天景象多,。

3.復(fù)習(xí)兒歌《春天在那里》(春天在哪里呀,，春天在哪里，春天在那青翠的山林里,，那里有紅花呀,，那里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝),。

4.保護花草,。

(二)活動二--用樹葉、花瓣粘貼小動物活動目標(biāo)：

1.初步掌握用樹葉粘貼小動物的基本方法,。

2.能根據(jù)樹葉的形狀,，色彩進行聯(lián)想和創(chuàng)作。

3.樂意與父母共同制作,，增進親子間感情,。

活動準(zhǔn)備：樹葉若干、花瓣若干,、剪刀,、膠帶等。

活動過程：

1.導(dǎo)入活動,，引趣幼兒興趣,。

2.教師示范依據(jù)樹葉的形狀粘貼成各種小動物的方法。

提問：用漿糊怎樣貼?用雙面膠怎樣貼呢?

教師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面,，然后貼在畫紙上,，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面,，然后把另一面貼在畫紙上。

3.交代要求,，幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

幼兒和父母一齊操作,，教師巡回指導(dǎo),。鼓勵孩子用拼、剪,、貼的方法將樹葉的形狀改變,，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動的畫面來。

(三)活動三--春天的花朵活動目標(biāo)：

1.會用指紋畫表達春天的小花2.掌握指紋畫的步驟和方法3.發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對大自然的熱感情感活動準(zhǔn)備：顏料,、顏料盒,、美術(shù)畫紙若干活動重點與難點：

活動重點：掌握指紋畫表現(xiàn)花朵的方法活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動過程：

2、老師示范1.老師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣,。2.老師把沾了顏料的手指擦干凈,，同樣的方法，把花瓣轉(zhuǎn)成一朵朵漂亮的五瓣,、六瓣,、三瓣等等花朵。(重點告訴小朋友們,，在組合花瓣時,，要保證花瓣圍繞一個中點組合成一個圓形，不要太分散,、也不要過分重疊在一齊,。)3、幼兒自己動手操作1.老師先帶領(lǐng)幼兒一齊回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟,。2.幼兒自己動手操作,，老師在一旁指導(dǎo)。

4,、活動結(jié)束1.教師評價幼兒的作品,，以鼓勵為主，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。2.展示幼兒的作品,，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵幼兒再接再厲,。

活動目標(biāo):,。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴分享,，體驗共同勞動和共同分享的快樂,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力，動手嘗試潛力,，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備:。

布置"品嘗會"場景各種水果,、盤子,、刀子、牙簽,。

活動流程:,。

產(chǎn)生興趣--認(rèn)識水果--了解水果的好處--加工水果拼盤--送拼盤。

活動過程:,。

一,、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來，告訴你們一個好消息,，這天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會,，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝衢_起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了,。

二,、認(rèn)識水果師:水果品嘗現(xiàn)場到了，快去看看有什么水果,。

師:喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤子,。

1,、觀察外皮:請小朋友觀察自己的水果外面是是什么,。

(1)說一說各自的水果皮特點(2)摸一摸各自水果皮的感覺。

2,、觀察果肉,，皮里邊是什么怎樣吃到果肉。

剝不開的怎樣辦小朋友用刀割時要注意安全,。

(1)小朋友打開皮,，實驗用紙粘一下看是否有果汁。

(2)果肉里有什么,。

3,、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果,。

(1)什么味,。

(2)吃進去的是什么。

4,、觀察種子(1)請小朋友互相看看各自的種子,，說出形狀,。

(2)什么水果的種子也能夠吃。

小結(jié):水果真好吃,，又神氣,，有的連種子也能夠吃。

三,、了解水果的好處師:水果有什么好處,。

小結(jié):水果營養(yǎng)豐富，含維生素,、蛋白質(zhì),，多吃水果能使皮膚光滑紅潤，梨能治咳嗽,。

四,、加工水果拼盤師:水果除了生吃還能夠怎樣吃。

1,、欣賞成品:果脯,、飲料、果醬----,。

2,、怎樣吃到各種水果討論辦法。

3,、出示拼盤,，這是老師的好辦法。

4,、小朋友用水果開始做拼盤,。

5、請小朋友介紹自己制作的水果拼盤,，互相品嘗五,、送拼盤師:拼盤還想送給誰吃開著水果小汽車送給客人。

一,、主題說明：

國慶節(jié)是祖國媽媽的生日,，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗,，中國的國歌雄壯有力,，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛,、黑頭發(fā),、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江,、黃河是中國的象征,，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球，“我們是聰明的中國人”,，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡,。

二、主題目標(biāo)：

1,、知道我是中國人,，了解中國的名勝古跡和重要的人、事,、物,，萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感。

2,、知道我國是個多民族的大家庭,，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感,。

3,、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶祝國慶的快樂,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、“歡騰的國慶”主題活動開展的過程中,，應(yīng)結(jié)合幼兒收集的圖片,，實物資料，師幼共同討論環(huán)境布置的形式,、位置,、所需材料等，可以分別布置出“各族兒童是一家”,、“北京天安門”,、“旅行去”、“了不起的中國人”等教育環(huán)境,，環(huán)境隨著活動的開展不斷豐富變化，孩子們的創(chuàng)造力在活動中不斷提高,，孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長,。

2、動室內(nèi)掛一副中國地圖,，讓幼兒了解有關(guān)中國的地理位置,，中國之最等有關(guān)情況，擴展幼兒的認(rèn)識和視野。

3,、幼兒收集的各地土特產(chǎn),、服飾、特產(chǎn)的包裝盒,、袋等,，舉辦“祖國特產(chǎn)展”、“民族服飾展”,，師幼一同討論展覽的位置,、物品的分類等。

4,、幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片,、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置,。

四,、家園共育：

1、識地通過看電視,、上網(wǎng)等形式,，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征,、習(xí)俗,、文化，向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日,。

2,、帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1——2種不同民族的小吃，如羊肉串,、餛飩,、牛肉、奶茶等,，體驗各民族的飲食文化,。

一、主題名稱,。

綠色家園,。

二、主題選取的緣由,。

人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,，氣候惡化，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生,。保護生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題,。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路,，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性,，幼兒生來就對大自然中的水,、土，大氣,，生物有著濃厚的興趣,。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能，鼓勵他們用心參與環(huán)境保護,，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實環(huán)境作為教育的資源和教育的場所,，所以，我設(shè)計了“綠色家園”這個主題,。

三,、主題目標(biāo)。

(二)會觀察,，比較環(huán)境變化,，有初步環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的禮貌習(xí)慣;,。

動能夠動手動腦探究問題,，明白“保護胡環(huán)境，從我做起”理念,。

四,、主題網(wǎng)絡(luò)圖。

活動目標(biāo)：

(一)明白水與人類生活密切相關(guān);(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水,?；顒訙?zhǔn)備：

(一)自來水凈化圖一幅;。

(二)用水洗衣服,，洗菜,、拖地，洗手等卡片,?；顒舆^程：

(一)組織幼兒到戶外登山運動，使幼兒感到口渴,，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒,，再進行活動。

1,、“小朋友,，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X，此刻有什么需要嗎?”

2,、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然后問：“水是什么味道?”

(二)明白水的來源,。我們喝的水,，用的水是從那里來的，然后出示自來水凈化圖片,，向幼兒介紹自來水凈化過程,。

(三)討論自來水與人們的聯(lián)系。

1,、“你們看到爺爺奶奶,、爸爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由討論);。

2,、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)系;,。

(四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。

人們的生活離不開水,，水是我們的好朋友,，我們要節(jié)約用水，好好保護水資源,。

教育幼兒多喝開水,。“多喝開水對身體有好處,，我們就應(yīng)多喝水,，少喝飲料，因為飲料內(nèi)含超多糖分,，喝多會影響身體健康,，對牙齒不好!”

(五)總結(jié)分享。

幼兒講講還有哪些生物離不開水,。

一,、主題名稱：

幼兒園主題活動《秀麗的冬天》。

二,、主題選取的原由,。

提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷,，刺骨的風(fēng),，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了,，滑雪,、堆雪人、打雪仗,，這些活動樂此不疲,。因此,，我們設(shè)計了《秀麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的秀麗與神秘,，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情,。

三、主題目標(biāo),。

1.使幼兒了解冬天,，學(xué)會自我的保護方法。

2.學(xué)習(xí)用自我的感受,，描述冬天的特征,。

3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識。

4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品,，并自己描繪心中的冬天,。

5.教幼兒學(xué)會歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞,。

6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事,。

四、主題網(wǎng)絡(luò)圖,。

五,、教學(xué)活動方案教育活動。

一：歌曲活動《冬天的贊歌》,。

活動目的：

1.感受曲調(diào)的高低,，學(xué)會愉快的演唱歌曲。

2.激發(fā)幼兒用心參與歌唱活動,，天眼歌唱的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點,。

2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片,。

活動過程：

(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲,，吸引孩子們的注意了,，順勢自然引出對話。

老師:這首歌好聽嗎,。

幼兒：好聽老師：想不想學(xué)阿?

(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?

分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段,。

2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞,。

3.透過提問,，讓孩子們唱出最喜歡的一句。

(三)整體學(xué)習(xí)歌曲,。

1.老師先清唱后半段歌曲,，提問:歌曲里都唱了些什么?

出示圖片,，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞,，由于幼兒記憶相要困難一些,，老師要有語言和動作上的暗示,，以幫忙幼兒熟記,。

2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句,，我一句，并伴有動作,。

(四)活動延伸秀麗的冬天到了,，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲,。

教育活動二：親身感受活動《走進冬天》,。

活動目的：

1.透過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認(rèn)識,。

2.在切身感受中,，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。

3.透過自我感知,，體會冬天的別樣美,。

活動準(zhǔn)備:。

1.開展《不一樣的冬天》主題活動,，激發(fā)孩子對冬天的興趣,。

2.講解一些戶外安全知識。

活動過程：

幼兒：冬天老師：你們是怎樣明白的?

(二)帶領(lǐng)幼兒,，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,，要求孩子們形容冬天。

(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較,，發(fā)現(xiàn)其中的差異美,。并要求孩子們，對自己認(rèn)為最美的冬天進行描述,。透過這些,，能夠鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步提高孩子們的語言表述潛力,。

教育活動三：動手活動《秀麗的雪》,。

活動目的：

1.透過此活動鍛煉孩子的動手潛力。

2.讓孩子明白有關(guān)雪的知識,。

活動準(zhǔn)備：

1.小鐵鏟,、胡蘿卜等,。

2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。

活動過程：

(一)透過對話,，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?

幼兒：喜歡,。

老師：那我們出去堆雪人吧。

(二)開始活動將孩子們分成幾組,，每組分配不同的任務(wù),，如，雪人頭,、身子等,。分配工具等一些物品，并進行關(guān)于雪的構(gòu)成的知識講解,。在孩子們制作過程中用相機進行記錄,。

(三)指導(dǎo)完成老師在一旁用心的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作,。同時對總體的組裝進行協(xié)助,，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制,。

(四)活動拓展：

相信在這個活動中透過幼兒的親自制作,，必須對動手潛力有所提高?；顒又心軌蚬膭钣變?，用雪去制作一些自己想象的事物，增進孩子們的想象力,。同時進一步鞏固所學(xué),，并加強動手潛力，激發(fā)孩子們對自然的熱愛,。

教育活動四：繪畫活動《我心目中的冬天》,。

活動目的1.透過幼兒的手，畫出心中的冬天,，增進對冬天的熱愛,。

2.透過繪畫，豐富幼兒的想象力,。

活動準(zhǔn)備：

1.花紙和各種色彩的彩色畫筆,。

2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。

活動過程：

(一)引出活動,，激發(fā)興趣首先,，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對冬天的想象。

透過話語自然引出活動資料,。

老師:孩子們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡,。

老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?

(二)開始繪畫老師能夠和幼兒一齊繪畫,，并走動觀察孩子的繪畫,。

(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚,，不對畫的整體進行比較,，不設(shè)名次。

(四)活動延伸透過繪畫,，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天,。此時，老師能夠讓幼兒們相互觀看畫作,，并能夠鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中,，進一步拓展想象力,。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛,。

六,、主題思路闡述比起春天的生機勃勃，冬天有另外一種寧靜的美,。本主題活動,，就是要透過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解,。冬天最搞笑的事物就是雪了,，透過組織與雪有關(guān)的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小知識,，培養(yǎng)合作完成工作的潛力,，并增進幼兒對冬天的熱愛。最后,，透過描繪心中的冬天,，拓展孩子的想象力，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣,。

幼兒園活動設(shè)計方案中班國慶節(jié)篇四

1．知道我們應(yīng)該對別人的幫助和付出表示感謝,。

2．體會到感謝別人是一件快樂的事情。

3．學(xué)會用多種方式表達謝意,。

4．能用準(zhǔn)確連貫的語言表述自己的想法和心情,。

1．故事《小熊旅行》。

2．歌曲《感恩的心》.

3．愛心墻背景,、畫有紅紙的愛心,。

4．剪刀,、勾線筆。

一,、出示小熊圖片,導(dǎo)入活動.

1,、我在活動的第一環(huán)節(jié)用了故事小熊旅行進行導(dǎo)入，孩子們一下就被帶入到活動中來了,。

2,、師根據(jù)ppt講述故事.

二、根據(jù)故事提問,。

1,、小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫助？

2,、當(dāng)大家?guī)椭⌒芎?，小熊是怎樣說的？

3,、大家為什么都愿幫助小熊呢,？

三、結(jié)合實際生活進行討論：

1,、當(dāng)你遇到困難的時候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好,？

2、有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你,？這時侯你的心情是什么樣的,？

（幼兒回答：很難過、想哭,、生氣,、著急、害怕……）

（幼兒回答：感動,、高興,、開心、幸?！?/p>

（幼兒回答：謝謝你,；謝謝你幫助我；真的很感謝你,；我喜歡你,；你有困難我也愿意幫助你；你真好……）

4,、剛才你們在感謝別人幫助的時候,，你們的表情是什么樣子的呢？

（幼兒回答：笑瞇瞇的、開心的,、咧著嘴笑……）心情又是什么樣的,？（激動、快樂……）

四,、制作愛心卡.

1,、將感謝卡制作成愛心卡.播放歌曲《感恩一切》）。

2,、根據(jù)愛心卡表達感謝之人.

五,、將愛心卡片送給聽課老師

在歌曲感恩的心中結(jié)束活動

幼兒園活動設(shè)計方案中班國慶節(jié)篇五

精彩的課離不開一篇優(yōu)秀的教案。它是教師為組織和指導(dǎo)教學(xué)活動精心設(shè)計的施教藍圖,，而教師進行教學(xué)設(shè)計的過程,，就是實際教學(xué)活動的每個環(huán)節(jié)、每個步驟在教師頭腦中的預(yù)演過程,。幼兒園中班社會主題活動設(shè)計方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園中班社會主題活動設(shè)計方案,，希望能幫到各位。

活動目標(biāo),。

了解圖書館借閱的基本規(guī)則,。

了解圖書館的設(shè)備和用途。

喜歡朗誦兒歌,，能理解兒歌的含義。

活動準(zhǔn)備,。

手偶,、公共圖書館借書證、公共圖書,。

《我會講故事》幼兒用書或電子書第4-6頁,。

《愛惜圖書》兒歌。

活動內(nèi)容,。

形式：集體/小組,。

1.出示手偶、公共圖書館借書證及公共圖書等,，介紹手偶,，并告訴幼兒：“他”每星期都到圖書館借閱圖書。

2.提問：

·你去過圖書館嗎?

·誰和你一起去的?

·你去圖書館做什么?

3.出示幼兒用書或電子書第4-6頁,，讓幼兒觀察圖片,，請到過圖書館的幼兒和其他小朋友一起分享經(jīng)驗。向幼兒提問：

·圖書館中有什么設(shè)備?

·它們可以幫你做什么?

·使用這些設(shè)備時要注意什么?

4.出示幼兒用書或電子書第4-6頁,，請幼兒指出使用圖書館設(shè)備的正確行為,，并解釋在圖書館里要保持安靜的原因(不影響別人)。

5.請幼兒提出愛惜公共圖書的方法，例如不要弄臟,、折皺,、撕毀等。

6.一起朗誦兒歌《愛惜圖書》：

愛惜圖書,。

看圖書,，輕輕翻，

不弄臟,，不弄亂,。

看完記得要歸還，

愛惜圖書真簡單,。

7.討論借閱“故事王國”中的書時,，要注意什么?

8.根據(jù)討論結(jié)果制定規(guī)則，并用圖畫或文字記錄借閱規(guī)則,。

評價,。

·能判斷在圖書館里的正確和不正確的行為。

·能朗誦兒歌《愛惜圖書》,，并能說出愛護圖書的方法,。

活動建議：

·在活動區(qū)活動時間，可以引導(dǎo)幼兒在圖書區(qū)體驗圖書借閱活動,，使幼兒能更加直觀地了解,、體驗到借閱圖書的程序及適宜的行為。

活動目標(biāo)：

1,、指導(dǎo)夏令用品和游泳用品,，了解它們的用處。

2,、學(xué)習(xí)按物品的某個同一標(biāo)準(zhǔn)進行分類,。重難點：

活動準(zhǔn)備：

以夏令用品和游泳用品，了解它們的用處,?；顒舆^程：

一、再現(xiàn)經(jīng)驗,。

1,、說說誰是夏天的“好朋友”。

2,、介紹這些“朋友”怎樣幫助我們的過夏天,。

小結(jié)：雖然夏天是個非常炎熱的季節(jié)，但是有很多辦法能使我們身體變得涼快,。

二,、模擬商場擺貨架,。

1、觀察“商店”里“貨架”上有些什么,。

2,、尋找哪些物品是專為夏天準(zhǔn)備或夏天特別需要的。

3,、將這些物品放在一個單獨的貨架上,，并為它起一個名字：“夏令用品”。

4,、說一說：我們還可以增加哪些夏令用品,，并說出自己的理由。

三,、模擬商場購物,。

1、小紅要去學(xué)游泳,，想一想,，他會去購買什么。

2,、從生活用品中把泳衣,、泳帽、陽傘,、防水眼鏡,、遮陽傘、救生圈等找出來,，說一說它們的用處,。

3、談?wù)撊藗兲貏e喜歡在夏季游泳的理由,。

4、將這些物品放在一個單獨的貨架上,，并為它起一個名字“游泳用品”,。

小結(jié);我們可以用一個標(biāo)準(zhǔn)把物品分成不同的組。

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒學(xué)會尊重,，關(guān)愛殘疾人,，培養(yǎng)幼兒的愛心。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強不息,，熱愛生活的精神,。

活動準(zhǔn)備：

1.舞蹈錄像《千手觀音》。

2.幼兒用書,。

活動過程：

一.了解殘疾人,。

1.觀看舞蹈錄像,，幫助幼兒了解殘疾人。

2.提問：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論,。

教師小結(jié)：殘疾人和正常人不一樣,，他們都是身體有殘缺的人，引導(dǎo)幼兒同情殘疾人,。

二.關(guān)愛殘疾人,。

1.設(shè)問，你們見到過殘疾人嗎?他們行動方便嗎?幼兒個別回答,。

2.想一想：殘疾人在生活中會遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?

3.講述故事《香香的路》,。

4.小組討論：我們怎樣關(guān)愛殘疾人。

三.值得尊敬的殘疾人,。

1.幼兒觀看幼兒用書,。

2.教師講述殘疾人自強不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí),。

活動延伸：教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)?！房吹綒埣残』锇椤?/p>

活動評價：本活動雖然時間很短,，但幼兒收獲不小,，幼兒在觀看錄像的時候進行觀察、分析,、充分發(fā)揮了他們的主動探索精神,，幼兒的探索精神并不因為活動的結(jié)束而結(jié)束，這種活動方式促使他們關(guān)注身邊的食物,，探究身邊的事物,。做個生活中的有心人。通過活動幼兒對殘疾人的生活有所了解,，激發(fā)了孩子的同情心,。培養(yǎng)了孩子關(guān)愛社會、尊重殘疾人的品德,。達到了本次活動的教學(xué)目的,。

活動目標(biāo)：

1、在了解常見車輛的名稱及作用的基礎(chǔ)上,，并按不同類別分類,。

2、初步認(rèn)識些常見的交通標(biāo)記,，在游戲中學(xué)習(xí)運用,。

活動準(zhǔn)備：

1、卡車,、自行車,、小轎車,、面包車、人力車等車輛標(biāo)記小卡片若干,，幼兒人手一份,。

2、音樂磁帶,。

重點：在了解常見車輛的名稱及作用的基礎(chǔ)上,，并按不同類別分類。

難點：初步認(rèn)識些常見的交通標(biāo)記,。

過程：

一,、認(rèn)識車輛，了解用途,。

1,、呀，我們汽車廠里一下子造了那么多車子!

2,、你是什么車?有什么用?

二,、幼兒探索、分類,。

1,、我們一起停到停車場去吧?停車場在哪里?(認(rèn)識停產(chǎn)標(biāo)志)。

2,、請車子進入停車場后找到自己停車的地方,，聽音樂幼兒停車。

3,、請幼兒說說自己停在這里的理由,。

4、請幼兒看看,，自己如果停錯了,，就重新停好車。

三,、游戲：認(rèn)識標(biāo)志,。

1、車輛們現(xiàn)在我們要出發(fā)了,，到馬路上要遵守交通規(guī)則。

2,、看,，前邊路口有一個牌子，這是什么呀?

認(rèn)識一些常用的交通標(biāo)志,。

3,、下次我們開得更加遠,，會有很多不一樣的標(biāo)志，到時候我們一定要看清楚哦!

幼兒已經(jīng)對少數(shù)民族有了淺顯的意識,，在此基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對多元文化的理解與尊重,，是幼兒園社會教育目標(biāo)的重要部分之一,。“多彩的民族”系列活動從展現(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度,，通過認(rèn)知探索活動,、社會活動、親子實踐活動等不同的形式,，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動起來,，從而幫助中班幼兒更好地理解少數(shù)民族的文化，進而培養(yǎng)他們熱愛多民族祖國的情感,。

活動目標(biāo),。

1、初步認(rèn)識維吾爾族,、蒙古族的服飾,、風(fēng)俗習(xí)慣等。

2,、知道維吾爾族和蒙古族是少數(shù)民族,。知道我國是個多民族國家。

3,、激發(fā)了解更多少數(shù)民族的興趣,。

教學(xué)重點：知道我國是一個多民族的國家，了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特色,。

教學(xué)難點：能通過各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特色辨認(rèn)不同的少數(shù)民族,。

活動準(zhǔn)備。

課件,、服裝,，《愛我中華》《娃哈哈》音樂。

活動過程,。

一,、導(dǎo)入。

師：今天,，老師帶大家坐飛機去旅游好嗎?我們今天的目的地有三個地方,，我們先出發(fā)去第一站吧!(課件出示飛機飛行音樂《小飛機》幼兒同時動作飛機飛行狀)飛機慢慢降落，大家下飛機,，輕輕地坐下,。我們來到了維吾爾族小朋友的家鄉(xiāng)—新疆(出示中國地圖畫面課件,。)。

(一)認(rèn)識維吾爾族,。

1.演示課件：

(1)你們了解維吾爾族,，了解新疆嗎?

(2)他們在干什么?(跳舞。維吾爾族喜歡跳舞,，他們是一個能歌善舞的民族,。)。

(3)他們還是一個很好客的民族,，瞧,，有兩個維吾爾族的小朋友來歡迎我們了!(維吾爾小朋友問好)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩,、長裙,、男的穿對襟長袍。),。

(4)維吾爾小朋友端出葡萄干款待大家,。(豐富詞匯：亞克西。),。

新疆還有什么特產(chǎn)?(哈密瓜,、葡萄、葡萄干),。

(5)維吾爾族人在干什么?他們有哪些生活習(xí)慣?(彈冬不拉,、吃羊肉串、摘葡萄),。

(6)我們今天交到了維吾爾族的好朋友大家高興嗎?我們邀請維吾爾小朋友一起來跳個新疆舞吧,。(大家一起跳新疆舞蹈。),。

(7)今天,，大家在新疆的旅程就結(jié)束了，和維吾爾小朋友再見!(維吾爾小朋友：歡迎你們下次再來!),。

(二)認(rèn)識蒙古族,。

聽，機場在催我們登機呢!(音樂：小飛機)飛機慢慢地降落,，大家知道這是什么地方嗎?

2.演示課件,。

(1)我們來到了內(nèi)蒙古自治區(qū)，這里是蒙古族人民的家鄉(xiāng),，讓我們跟著導(dǎo)游阿姨去逛逛大草原吧!(觀看視頻),。

(2)反饋：跟著導(dǎo)游阿姨逛了一圈，你對蒙古族有什么了解?(住蒙古包，放牧,，騎馬)。

(三)拓展延伸,。

1.認(rèn)識了兩個少數(shù)民族你們高興嗎?那你們是什么民族的?(漢族),。

小結(jié)：我們中國有五十六個民族，其中漢族人口最多,，其他民族人口較少,，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族,、蒙古族都是少數(shù)民族,。

2.你們還聽說過那些少數(shù)民族?

接下來讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。

3.參觀民族村(放課件)教師講解,。

介紹傣族,、苗族、藏族,。不管是漢族還是少數(shù)民族,，我們都是中國人!五十六個民族團結(jié)生活在一起，共同建設(shè)我們偉大的祖國,。

(放音樂《愛我中華》)現(xiàn)在讓我們邀請老師們伴著歡快的樂曲團結(jié)起來,，跳一支團結(jié)舞。

幼兒園活動設(shè)計方案中班國慶節(jié)篇六

區(qū)角活動是幼兒園集體活動中的重點,，把幼兒園的集體活動和區(qū)角活動有機結(jié)合在一起,，巧妙設(shè)計活動形式,摒棄區(qū)角活動環(huán)境設(shè)置形式化。下面是有20xx幼兒園中班區(qū)角活動設(shè)計方案,，歡迎參閱,。

一)、游戲要求：

1,、能自主地選擇材料,、運用材料愉快地參與游戲。

2,、能安靜傾聽同伴的講述,，大膽交流自己的感受。

二),、游戲內(nèi)容：

主題區(qū)域：

名稱：disney汽車城(主題3：我在馬路邊)材料：汽車城場景,、建構(gòu)公路的各種積木、雪花片,、停車廠,、各種功能的小汽車觀察要點：觀察幼兒如何組合運用材料建構(gòu)汽車城。

名稱：disney汽車工廠(主題3：我在馬路邊)材料：各種盒子、輪子,、制作汽車的工具若干觀察要點：觀察幼兒對制作車子材料的使用情況,。

名稱;disney淘吧(主題3：我在馬路邊)材料;淘泥作品若干、淘泥車的范例若干,、淘泥工具,、輔助材料等觀察要點：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣。

名稱：disney小車開來了(主題3：我在馬路邊)材料：購物班車,、私家小轎車觀察要點：觀察幼兒開車的規(guī)則秩序,，模仿現(xiàn)實開車的情景，體驗開車的樂趣,。

名稱：disney書城(主題3：我在馬路邊)材料：主題汽車圖書,、汽車標(biāo)記圖、各類書籍,、修補圖書工具,、自制圖書工具、聽故事耳機,、指偶若干觀察要點：觀察幼兒看書,、聽故事的習(xí)慣，進行適時的引導(dǎo),。

名稱：disney歡樂之家(主題1：我愛我家)材料：家的場景,、電話機、包水餃和春卷,、廚房用具,、電冰箱、毛豆,、整理衣物,、串珠珠等觀察要點：觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿,、參與游戲的情況,。

名稱：disney玩色小天地(主題2：在秋天里)材料：秋天的葉子、各色顏料,、玩色工具,、各種創(chuàng)意的輔助材料觀察要點：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進行玩色的情況。

非主題區(qū)域：

名稱：disney民間游戲坊材料：彈珠,、小紙牌,、線、毽子,、小棒,、紅手帕觀察要點：觀察幼兒在游戲時規(guī)則的遵守情況。

名稱：disney玩具總動員材料：麻將、萬花筒,、水管,、天平秤、形狀積木,、套筒,、五子棋等觀察要點：觀察幼兒能否自主探索，嘗試不同的玩法,。

名稱：disney秘密屋材料：大屋子、墊子,、小玩具觀察要點：觀察幼兒在里面進行什么游戲,，情緒是否穩(wěn)定。

名稱：disney購物樂園材料：超市情景,、各種包裝的糖果,、膨化食品、購物袋,、巧克力,、自制禮物、玩具等,。

觀察要點:觀察幼兒之間買賣交往的情況,，豐富幼兒購物的經(jīng)驗，嘗試按一定的方法整理物品,。

名稱：disney糖果屋材料:各種糖果圖片,、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝,、彩泥,、棒棒糖觀察要點：觀察幼兒能否運用各種材料加工、包裝糖果,。

名稱：disney大劇院材料：手偶,、自制舞臺演出服、錄音機,、各種樂器,、裝扮飾物等觀察要點:幼兒能否運用各種材料進行裝扮，并能在舞臺上大膽地進行表演,。

三),、交流分享：

1、說說今天在disney樂園里開心的事情,。

2,、欣賞大劇院的表演，討論如何吸引觀眾。

設(shè)計意圖：秋天到了,，我班正在開展“香香的蔬菜”的主題活動,，收集了許多的蔬菜，在區(qū)角中也切合蔬菜的主題,，引領(lǐng)孩子來到蔬菜的王國,，和孩子們一起通過看一看，聞一聞,，做一做,，嘗一嘗，想一想等方式建構(gòu)起對蔬菜的全新知覺,，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力,，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對蔬菜喜愛，以促進他們的身體健康發(fā)展,。

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬菜的秘密,。

2,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并在活動中體驗成功的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒對蔬菜的喜愛之情。

活動準(zhǔn)備：

1,、前期準(zhǔn)備：帶幼兒參觀菜園,。

2、材料準(zhǔn)備：各種蔬菜實物,，蔬菜圖片及有關(guān)蔬菜的圖書,，榨汁機,，調(diào)料，果盤，木棒,，彩色紙,，筆,，線,，自制臺秤和計算機等。

活動過程：

一,、引出活動,，激發(fā)興趣。

師：你們看,，我們班里來了好多朋友啊,，他們是誰啊?

幼：蔬菜,。

師：對呀!有些什么蔬菜呀，他們各自的名字叫什么呀?

師：今天我們要和蔬菜寶寶們一起玩,。

師：介紹活動區(qū),。

活動區(qū)名稱。

材料投放,。

材料運用,。

活動建議。

原有材料,。

新增材料,。

生活區(qū)。

小塑料盤,，有齒切刀,，沙拉，

榨汁機2臺,，新鮮的蘿卜、胡蘿卜,、生菜,、黃瓜、西紅柿等蔬菜,，一次性紙杯,。

進行涼拌蔬菜和蔬菜榨汁。

教師示范或請會的幼兒示范榨汁機的使用方法,，鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食,。

科學(xué)區(qū)。

種植蠶豆,。

有根的蔬菜,，各種容器，水,，沙,，木屑等。

嘗試無土種植蔬菜,。

引導(dǎo)幼兒思考可以把蔬菜種在什么里,，并引導(dǎo)幼兒持續(xù)的進行觀察記錄比較。

美工區(qū),。

菜根印畫,，橡皮泥。

各種蔬菜,，木棒,，彩筆,，彩紙，毛線等,。

進行蔬菜造型,。

自由選擇材料進行造型，可采用不同方法進行,。

角色區(qū),。

各種自制的蔬菜，(如蔬菜小圖片等),。

小紙盒做的臺秤和計算器,。

開展“菜場”游戲。

買賣中應(yīng)注意文明禮貌,，增強幼兒之間的交往,。

語言區(qū)。

各種蔬菜圖片,。

印有蔬菜營養(yǎng)成分圖片的書籍或圖片,。

粗淺的了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

能專心的閱讀,，可以和同伴邊看邊說,。

益智區(qū)。

小蔬菜圖片(用于排序等),。

裝有不同品種蘿卜(胡蘿卜,、圓蘿卜、白蘿卜,、長白蘿卜,、小紅蘿卜)的口袋。

猜猜摸到了誰,。

遵守規(guī)則,，可以開展比賽，看誰說的對,。

二,、幼兒自由活動，教師觀察或引導(dǎo),、輔助,。

1、游戲時教師注意引導(dǎo)幼兒互相交流,，互相幫助,，互相合作。

2,、教師以角色身份參與游戲,，幫助能力差的幼兒,。

3、重點指導(dǎo)生活區(qū),，幫助幼兒學(xué)會使用榨汁機,。

提問：你準(zhǔn)備做什么蔬菜食品?你覺得誰做的好吃，為什么好吃?他是怎么做的?

三,、活動結(jié)束,。

1、引導(dǎo)幼兒相互交流活動感受,。

2,、幼兒之間嘗試相互評價，對于表現(xiàn)好的幼兒給予表揚和肯定,，引發(fā)再次探索的興趣,。

3、組織幼兒收拾活動材料,。

一,、開放區(qū)域：美工區(qū)、語言區(qū),、閱讀區(qū),、益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、生活區(qū)、建構(gòu)區(qū),。

二,、近階段目標(biāo)幼兒能夠在選定區(qū)域中比較專注的進行操作。

三,、本次活動目標(biāo)：

1,、在益智區(qū)、生活區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū),，能夠依據(jù)提示有序的進行操作或記錄。

2,、能夠用繪畫,、語言表達的方式描述自己的操作過程。

四,、教師重點觀察：

1,、建構(gòu)區(qū)——幼兒對建構(gòu)作品的描述。

2,、生活區(qū)——幼兒對新材料的操作情況,。

五,、活動過程：

1、游戲前,，問題探討,。

(1)提出問題：建構(gòu)區(qū)的作品無法保存怎么辦?如何與大家分享?

(2)介紹新材料：生活區(qū)“打氣球”。

2,、游戲開始,。

(2)教師巡回觀察，適時的為幼兒提供幫助和指導(dǎo),。

3,、游戲后，經(jīng)驗分享,。

(1)分享建構(gòu)區(qū)幼兒的作品,，以幼兒繪畫的形式。

(2)分享生活區(qū)“打氣球”幼兒的操作過程,。

(3)詢問其他幼兒,，是否還有愿意與同伴分享的經(jīng)驗?！巴媪耸裁?，怎么玩的?”

(4)教師對觀察到的突發(fā)事件，做描述并設(shè)問,，激發(fā)幼兒思考,。

幼兒園活動設(shè)計方案中班國慶節(jié)篇七

1，在活動中讓學(xué)生動手動腦,，促使幼兒的協(xié)調(diào)性及靈活性的發(fā)展,。

2，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神,。

3,，體會集體活動的樂趣。

4,，鍛煉幼兒堅持到底的意志,，吃苦耐勞的精神。

5,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,，學(xué)會團結(jié)、謙讓,。

教學(xué)重點,、難點。

重點：幼兒協(xié)調(diào)性及靈活性的培養(yǎng)鍛煉,。

難點：對個別幼兒協(xié)調(diào)性及靈活性培養(yǎng)的指導(dǎo),。

活動準(zhǔn)備,。

沙坑木質(zhì)鐵鍬小桶小紅旗。

活動過程,。

1,、開始。

給學(xué)生分組,，帶學(xué)生進入活動場地做準(zhǔn)備活動,。

2、游戲,。

(1)讓學(xué)生選地,，確定城堡修建的范圍。

(2)讓學(xué)生說一說選地的原因,。

(3)讓學(xué)生動手做城堡,，教師巡視觀察學(xué)生。

(4)對協(xié)調(diào)能力差和靈活性不高的幼兒進行指導(dǎo),。

(5)城堡建成,，讓幼兒互相觀摩，評一評誰的城堡建的好,，說一說自己的城堡問題出在哪里,，并動手重新建造，爭取建造的更好,。

3,、活動結(jié)束。

讓孩子們說說對這次活動感受,。

教學(xué)反思,。

1、幼兒中班的孩子由于心理特征的發(fā)展,，他們的獨立性和有意行為得到了發(fā)展，要讓孩子們在活動中學(xué)會交往,，更要孩子們在團隊活動中學(xué)會團結(jié)協(xié)作的精神,。

2、對活動過程的反思,。

(1)師生互動的反思：大部分的孩子能安老師的要求去做,，有個別的孩子注意力不集中，只看熱鬧,，不見自己行動,。老師對這部分孩子進行個別指導(dǎo)。效果良好,。

(2)對自身專業(yè)知識的反思：因為以前都是上小學(xué)的課程,，最近一年來上幼兒的課程,，覺得很多事情無從下手，現(xiàn)在明白有關(guān)的理論知識太欠缺了,，而且經(jīng)驗也不夠,。需加強有關(guān)幼兒教育理論知識的學(xué)習(xí)。

(3)男孩子做城堡比較快,，比較粗糙,。一做完無所事事，女孩子做的比較慢,，做的比較的仔細,。在以后的活動中對男孩子要提高要求。讓男孩子養(yǎng)成踏實,，認(rèn)真的習(xí)慣,。

(4)在以后的教學(xué)中，加強對理論知識的學(xué)習(xí),，同時多觀察學(xué)生,，多和學(xué)生接觸，走進學(xué)生的心里,，了解學(xué)生的心理,。

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文檔為doc格式,。

幼兒園活動設(shè)計方案中班國慶節(jié)篇八

幼兒園里每天都有無數(shù)次快樂的運動,，孩子們穩(wěn)步成長的同時又一次次開懷的大笑，寶貝們,，要記住每一次的快樂,。下面給大家分享一些關(guān)于中班學(xué)齡的幼兒園活動設(shè)計方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

活動目的：

1,、表達告別老師和同伴的情感,。

2、享受集體表演的樂趣,，感受聯(lián)歡會的歡樂氣氛,。

3、欣賞同伴的表演,，增進與好朋友的互動關(guān)系,。

活動時間：

20__年__月__日。

活動地點：

幼兒園大班教室,。

活動人員：

大班全體幼兒,、家長及教師。

活動準(zhǔn)備：

幼兒手冊。

活動流程：

(1),、主持人出場,。

(2)、園長寄語,。

(3),、家長代表講話。

(4),、大班組教師寄語,。

(5)、大班幼兒匯報演出,。

(6),、頒發(fā)畢業(yè)手冊。

(7)活動結(jié)束,。

一,、開始部分。

甲：離別的鐘聲即將敲響,，我深深的感受到那份與你們分別的傷情,。作為老師，我內(nèi)心有說不出的高興和不舍,，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興,、又為你們即將離開我們而依依不舍。

乙：此時此刻,，我們的心情非常激動,，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中,。

甲：幼兒園給了我們很多很多,，我們將永遠銘記。

乙：小朋友們,，讓我們聽聽園長老師的教誨和對我們的殷切希望吧!

二,、(園長寄語)。

甲：幼兒園是一個花園,、一片沃土,，園長、老師是辛勤的園丁,。如今,，幸福,、健康,、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。家長的心中也充滿了無限的感激和敬意。

乙：首先,，有請大班爸爸,，讓我們一起聽聽他的講話。

甲：接下來有請大班媽媽,，她又會對我們小朋友說些什么呢?

三,、(家長發(fā)言)。

老師像媽媽一樣一點一點教我們學(xué)習(xí),，她們關(guān)愛著我們的成長,，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話,。

四,、(大班老師寄語)。

五,、匯報演出,。

1、甲：為了今天的畢業(yè)典禮,，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目,，快看，那邊來了一群小精靈!請欣賞由大班小朋友表演的《跳動的精靈》,。

2,、乙：他們是一群講衛(wèi)生、愛護環(huán)境的娃娃,，她們開動腦筋變廢為寶,。請欣賞《環(huán)保時裝秀》。

3,、甲：時間時間像飛鳥,，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了,，明天就要上學(xué)校,，忘不了，幼兒園的愉快歡笑,，忘不了,，老師們的親切教導(dǎo)，老師老師再見了,，幼兒園幼兒園再見了,，等我戴上紅領(lǐng)巾，再向你們問個好!請欣賞大班小朋友為大家?guī)淼暮铣硌莰D―《畢業(yè)歌!》,。

六,、頒發(fā)畢業(yè)手冊。

七、活動結(jié)束,。

老師：今天,，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利,、心想事成;愿我們的孩子健康成長,、學(xué)業(yè)有成。大班組匯報演出到此結(jié)束,。感謝大家對我們幼兒園的大力支持,，在此感謝大家的到來!謝謝別忘了有空常回幼兒園看看哦!

活動人員安排：

1,、主持人：紀(jì)__協(xié)助主持：彭__,。

2、紅隊成員：符婷婷(隊長),、紀(jì)__,、劉__、歐__,。

藍隊成員：

3,、攝影：

4、計分員：__x(紅隊),、__x(藍隊),。

5、物品看管：后勤阿姨,。

6,、活動材料負(fù)責(zé)人：邱春玉(請負(fù)責(zé)人提前兩天準(zhǔn)備好所需材料后，由符園長再次負(fù)責(zé)清點材料是否齊全),。

活動程序：

1,、9月27日下午星期天3：30分參加活動的所有人員準(zhǔn)時在幼兒園內(nèi)集合，3點50分開始出發(fā),。

2,、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情,，以便游戲時能夠更好地合作,。

3、到達目的地后,，及時確定好活動場地,，做好活動前相關(guān)準(zhǔn)備。

4,、主持人組織家長和孩子排隊,，宣讀活動相關(guān)注意事項,，各隊隊長及時組織好本隊人員積極參加接下來的游戲活動。

5,、游戲過程中，各隊成員各司其職,，主動配合活動負(fù)責(zé)人做好引導(dǎo)與護導(dǎo)工作,。

6、開展游戲活動時,，主持人需說明游戲規(guī)則后方可開始游戲,，每項游戲結(jié)束后休息10分鐘，把握好活動時間,，確?；顒拥倪B續(xù)性。

7,、活動結(jié)束,，主持人組織環(huán)保小衛(wèi)士活動，清理活動現(xiàn)場垃圾,。

8,、集中---點名拍照---返園。

9,、負(fù)責(zé)活動小結(jié)老師發(fā)送相關(guān)內(nèi)容與博客分享,。

戶外親子游戲家長須知：

1、為了使活動順利開展,，請您一定遵守活動時間與規(guī)則,，尊重自己和尊重他人。

2,、請您與9月27日下午3：30分在幼兒園集合,，3:50分準(zhǔn)時出發(fā)?；顒拥攸c為萬寧興隆石梅灣,，為便于到達目的地集中，所有自駕車都有序的跟隨校車前往,。

3,、請家長為孩子準(zhǔn)備1-2套衣服，以防汗?jié)駮r更換,。

4,、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力,。

5,、請您為您的寶寶提前準(zhǔn)備一份淘沙用具,，于活動當(dāng)天帶到活動現(xiàn)場。

6,、請您帶上防曬,、防雨用具(如帽子、雨傘,、毛巾),。

7、為了中秋戶外活動安全,、有序的開展,，請家長在活動過程中看護好自己的寶寶，不要隨意帶寶寶離開集體,。如有特殊原因,，需告知本班老師后方可離開。

8,、中秋活動過程中,，需要您和寶寶合作完成任務(wù)。請您多鼓勵,、欣賞,、支持你的孩子，使孩子保持良好的情緒,，并積極的配合老師,，使孩子體驗活動的樂趣。同時建議您穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋),。

9,、在活動中請您全程照顧好自己和孩子的安全，建議不要帶孩子下海游泳,。

10,、活動當(dāng)天，請為孩子統(tǒng)一穿園服參加活動,。

11,、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋,，并引導(dǎo)幼兒做個文明的寶寶,。

12、中秋活動結(jié)束以后,，請您帶孩子到本班老師處辦理交接手續(xù)后再離開,。

活動目標(biāo)：

1、讓大班畢業(yè)生體驗人生第一次畢業(yè)的喜悅,。

2,、通過畢業(yè)典禮,，讓孩子懂得感激父母的養(yǎng)育之恩和老師的培育之情，懂得愛的反饋與回報,，表達告別老師和同伴的情感,。

3、以“快樂成長,，放飛夢想”為活動主題,，用用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式體現(xiàn)凸顯出成長的過程、足跡,、感悟、成果等,。

4,、體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，進一步增強幼兒如小學(xué)的愿望,。

活動準(zhǔn)備：

1,、場地布置(舞臺、大背景,、鋼琴鍵盤過道,、拱形門、家長和孩子就坐位置,、音響設(shè)施,、照片墻展板、夢想墻展板,、溫馨提示標(biāo)語以及體現(xiàn)孩子幼兒園生活的主題畫,、和粘貼畫的折疊展板、噴花,、氣球和周圍點綴裝飾,、)等。

2,、環(huán)節(jié)準(zhǔn)備：背景音樂,、主持人串詞、畢業(yè)誓詞,、園領(lǐng)導(dǎo)老師及家長代表講話,、畢業(yè)歌、花束,、畢業(yè)證書,、節(jié)目等。

3,、安全保障準(zhǔn)備：負(fù)責(zé)維持秩序,，有序進行,。

4、攝像照相人員安排,。

5,、禮物準(zhǔn)備，紙飛機或彩帶等,。

6,、照片的收集。

活動過程：

3,、背景音樂主持人出場,，開場白并介紹介紹參加本次活動的領(lǐng)導(dǎo);。

4,、園長宣布大三班畢業(yè)典禮正式開始并講話;,。

第一部分：歡快時光。

1,、女孩舞蹈：《大眼睛》;,。

2、男孩武術(shù)：《中國功夫》;,。

3,、親子表演---詩朗誦《牽一只蝸牛去散步》;。

4,、歌曲大合唱：《我是太陽,，你是星星》由個別爸爸們帶孩子演唱(音樂伴奏)。

第二部分：感恩成長,。

1,、班級老師寄語;。

2,、家長代表講話;,。

5、大合唱——畢業(yè)歌《老師,，再見了!》(放音樂伴奏),。

6、為三年來所有帶過的教師獻花;(選個別孩子),。

7,、手語表演：《感謝》。

8,、孩子穿戴博士服,，以家庭為單位，爸爸媽媽陪伴孩子一起走過鋼琴鍵盤過道,，由班里老師頒發(fā)畢業(yè)證書,。見證這一時刻(背景音樂),。

9、請拿到畢業(yè)證書的孩子留在舞臺上,，待會集體合影留念,，在主持人的引導(dǎo)下，孩子們將這頂“博士帽”扔向天空,，讓攝像師記錄下這美好的瞬間,，此時(家長從舞臺兩側(cè)下中間打噴花)。

10,、老師給孩子們發(fā)畢業(yè)禮物,，孩子有序下臺家長拍照，為下一環(huán)節(jié)做好道具,、服裝頭飾的準(zhǔn)備,。

第三部分：放飛夢想。

2,、老師帶領(lǐng)孩子們一起說出畢業(yè)誓詞,。(孩子對以后學(xué)習(xí)生活的承諾),，此時,，家長回應(yīng)孩子(相信孩子，對孩子的期望),。(背景音樂起),。

3、(接上一環(huán)節(jié))家長和孩子一起雙手合十閉眼許下對未來的美好愿望及憧憬,。

4,、家長給孩子驚喜，提前裝飾折好的紙飛機,，上面寫好祝福,，送給孩子鼓勵孩子的話語，(舒緩音樂)在一起將你手中的紙飛機飛出去---放飛夢想,。此時(音樂《超越夢想》的各高潮部分),。

5、(接上一環(huán)節(jié))家長扮演孩子喜歡的卡通形象帶著成束氣球出場,，來到鋼琴鍵盤過道,，聽主持人要求每個孩子去拿一個，聽口令一起再將氣球放飛,。

6,、孩子們歡呼雀躍：“我們長大了，我們畢業(yè)啦”望著飛得越來越高的氣球結(jié)束活動,。

7,、家長們協(xié)助清理現(xiàn)場,，做好環(huán)衛(wèi)工作。

注意事項：

1,、以安全為出發(fā)點,。

2、各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)必須到位,。

3,、有序組織活動的開展。

一,、設(shè)計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

二,、活動目標(biāo)：

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

三,、活動準(zhǔn)備：

活動形式：班級集體活動。

環(huán)境布置,。

1,、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。

2,、在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。

3、懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

家長工作。

1,、家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享。

2,、為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的,。

3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

4,、關(guān)注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開,。

5,、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

一,、主題說明：

(一)中秋節(jié)：

體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,，加深對父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找,、搜集資料,，并學(xué)習(xí)交往,、合作與分享;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化,。

(二)國慶節(jié)：

國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié),，知道五星紅旗是中國的國旗,，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征,，“黑眼睛,、黑頭發(fā)、黃皮膚,，永永遠遠是龍的傳人”,，長江、黃河是中國的象征,，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球,，“我們是聰明的中國人”。

假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子,，吃團圓飯;中秋,、國慶佳節(jié)中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節(jié)日里,、相聚中,，親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化。讓孩子了解了在“中國”這個大家庭里有著許多的民族,。通過了解多個民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化,，激發(fā)幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像,，領(lǐng)略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏,，讓幼兒們知道祖國地大物博。我們旨在通過設(shè)計的這一系列活動,，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,，同時激起幼兒作為中國人的自豪感。

二,、主題活動目標(biāo)：

(一)中秋節(jié)：

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2,、豐富幼兒的科普知識。

3,、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

(二)國慶節(jié)：

1,、知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人,、事,、物，萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感,。

2,、知道我國是個多民族的'大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化,，激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感,。

3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動,，體驗慶祝國慶的快樂,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,，如：用泥土或橡皮泥制作月餅,、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等,。

2,、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾,、特產(chǎn)的包裝盒,、袋等，舉辦“祖國特產(chǎn)展”,、“民族服飾展”,，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等,。

3,、幼兒將收集的祖國名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片,、各自畫好的作品合理地組合布置,。

四、活動過程：

(一)小班組：

1,、《我愛祖國媽媽》通過觀看國慶閱兵式,，感受國慶節(jié)的歡樂氣氛，萌發(fā)愛祖國的情感;,。

2,、“團團圓圓品月餅”孩子們通過相互品嘗月餅，感受中秋佳節(jié)的歡快氣氛,，并學(xué)會分享快樂,。

(二)中班組：

1、《我愛中國》通過朗誦,、故事等活動,，了解國慶節(jié)的由來和意義,，能夠為祖國媽媽的生日表達自己的祝福,。

2、畫月餅,、印月餅等,。

(三)大班組：

1、通過談話,、國歌欣賞,、歌曲,、制作國旗、合作繪畫等活動,，增進孩子們對祖國,、對家鄉(xiāng)的了解和情感，為自己是中國人感到驕傲與自豪,。

2,、通過不同的方式制作月餅。

五,、家園共育：

1,、指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。

2,、給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩。

3,、有意識地通過看電視,、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞,、了解祖國各民族的服飾特征,、習(xí)俗、文化,，向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日,。

4、帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1—2種不同民族的小吃,，如羊肉串,、餛飩、牛肉,、奶茶等,，體驗各民族的飲食文化。

5,、收集不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片,、祖國自然風(fēng)光圖片和書籍，首都天安門的照片,、圖片和錄像片,，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題,。

6,、利用書報、網(wǎng)絡(luò),、參觀展覽和博物館等方式,，擴展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解,，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

六,、活動延伸：

1,、提倡家長在節(jié)日組織幼兒參加有意義的中秋及國慶活動。

2,、組織幼兒節(jié)日后的談話,。

幼兒園活動設(shè)計方案中班國慶節(jié)篇九

1、樂意安靜地觀察圖片,，傾聽故事,。

2、了解圖片內(nèi)容,，能大膽的地表述自己的想法,。

3、懂得不能隨便離開大人或集體,。

掛圖(小班下冊16號);雞媽媽,、小雞頭飾若干。

1,、教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)做動作：一只母雞,，許多小雞，母雞咯咯咯,，小雞嘰嘰嘰,，咯咯嘰嘰，一起唱歌,，一起游戲,。

圖片一：

(1)這是什么地方？草地上有誰,？

(2)媽媽帶著小雞在做什么,？

(3)雞媽媽對著小雞們怎么做？

(4)小雞們都跟著雞媽媽,，小黃雞怎么做了,？

圖片二：

(1)小黃雞走到了什么地方？誰來了,？

(2)野貓想干什么,？

(3)小黃雞心里怎么想？它怎么做,？

圖片三：

(1)誰來救小黃雞,？

(2)雞媽媽是怎么樣救小黃雞的？

圖片四：

(1)雞媽媽對小黃雞說了什么,？小黃雞怎么說,？

(2)以后，小黃雞會怎么做呢,？

教師當(dāng)母雞,，幼兒當(dāng)小雞，“母雞”帶著“小雞“到草地上捉蟲吃,，教師隨時變換位置,，看幼兒是否會主動跟隨，并招呼未及時跟隨的幼兒：媽媽在這兒：寶寶過來,。

幼兒園活動設(shè)計方案中班國慶節(jié)篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1,、在學(xué)習(xí)詩歌的過程中，理解大樹和小鳥的依存關(guān)系,。

2,、初步學(xué)習(xí)按詩歌的結(jié)構(gòu)仿編詩歌，體驗仿編后的成功感,。

3,、增進愛護鳥類和關(guān)愛大自然的情感，懂得要勇敢自立,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

白板課件一套,。

教學(xué)過程：

1、教師出示聚光燈畫面,，引起幼兒興趣,。

師：今天，老師給你們帶來了一個朋友,，你們看看是誰?

教師移動聚光燈位置,，幫助幼兒看清。

師：對了,，真的是一棵樹,。大樹臉上怎么樣?大樹笑的這么開心，誰會和他一起玩呢?

2,、播放flash,，鼓勵幼兒仔細觀看畫面，然后請個別幼兒說說自己看到了什么,。

師：大樹和小鳥在一起干什么呢?

3,、觀察畫面，借助圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌,。

(1)師：我們來看看,，這棵大樹長得怎么樣?

請個別幼兒說說，教師導(dǎo)入詩歌的語句“老師這兒也有一個好聽的詞叫高高,。大樹高高,?！?/p>

請幼兒說一說“大樹高高”。

教師將幼兒說的用圖譜的形式記錄下來,。

(2)師：大樹高高,，住著誰呢?(請幼兒完整表述)。

先說再展示圖譜,，引導(dǎo)幼兒用詩歌的語言說出：大樹高高,，住著小鳥。

(3)師：小鳥圍著大樹在干嗎呀?(飛,，唱歌……),。

師：我們能不能也用2個一樣的好聽的詞來說呢?(唱唱、叫叫),。

引出小鳥唱唱(叫叫),。老師進行記錄。

(4)師：大樹聽見了小鳥的歌聲,，它會怎么樣呢?

誰也會用好聽的詞來說說看,。引導(dǎo)幼兒說出：大樹笑笑。

師：真棒,，我也趕緊把它記錄下來,，大樹……笑笑怎么記呢?哦，畫2個一樣的笑臉,。

(5)師：風(fēng)來了,，大樹會怎么樣?

個別幼兒說說。

師：除了樹葉會掉下來,，大樹還會在風(fēng)里搖晃,，誰也會用和前面一樣好聽的詞來說說看?！按髽鋼u搖”

(6)師：大樹搖搖,，小鳥會在樹上怎么樣?

教師用動作引導(dǎo)幼兒說出：跳。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞：快樂陶陶,。

老師記錄快樂陶陶,，提問：誰和誰快樂陶陶啊?(大樹小鳥)。

3,、教師引導(dǎo)幼兒運用多種形式朗誦詩歌,，感受詩歌的結(jié)構(gòu)特征。

(1)看圖譜完整朗誦,。

師：老師把我們小朋友說的都記錄下來了,，我們一起來跟著圖譜說說看吧。(第一遍就看著圖譜念)。

師：連起來就變成了一首好聽的詩歌了,，給它加上個名字吧,。(第二遍跟著音樂看著圖譜念)。

(2)感受詩歌的結(jié)構(gòu)特征,。

a,、師：你們覺得這首詩歌好聽在哪里?

師：我們一起來看看圖譜,，找找詩歌好聽的秘密藏在哪里呢?

b,、教師將疊詞用圈圈起來，引導(dǎo)幼兒觀察,，引出疊詞,。

師：哦，原來在這首詩歌里用了許多一樣的詞,，這樣詩歌讀上去就更有節(jié)奏更好聽了,。老師告訴你們哦，這樣2個一樣的字放在一起叫疊詞,。

(2)分角色朗誦詩歌,，進一步感受詩歌的韻味。

師：現(xiàn)在老師想和你們做個小游戲,，有紅線的老師念,，沒有紅線的就小朋友念，好嗎?(配上音樂,，看著圖譜念),。

師：男孩子念有紅線的，那么女孩子呢?(配音樂),。

(3)小結(jié)：

大樹和小鳥一對好朋友相親相愛在一起,，誰也離不開誰。

4,、借助畫面,，仿編詩歌活動。

(1)師：除了大樹和小鳥是一對好朋友,，還有誰和誰也是好朋友呢?誰會用疊詞來說說看,。

教師將孩子說到的放到白板上，隨機添畫圖譜,。

(2)老師出示4幅圖片,，請幼兒來說說看，可隨意說個幾句,，然后請孩子孩子回班級中說給其他的孩子聽,。

活動延伸：

家園互動：幼兒想出多種保護鳥類的方法，請家長來代寫。把記錄的方法與其他小朋友分享,。

幼兒園活動設(shè)計方案中班國慶節(jié)篇十一

活動內(nèi)容：

語言活動--講故事：月亮船活動目標(biāo),。

1.知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界上的山,、最長的墻,、的廣場。

2.領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河,。

3.蒲公英遇到了什么事情?它找到家了嗎?是誰幫它找到的?她的家是哪里?

三,、分段了解故事情節(jié)。

3.天黑了,，誰出現(xiàn)了?誰和張老師表演一下談們的對話呢?對話)怎么才能找到蒲公英的家呢?(只要找到的海洋,、的山、的廣場,、最長的城墻),。

4.我們隨著月亮船去看看，世界上的海洋,、的山,、的廣場、最長的城墻各是什么,，它們在哪里,。(教師接著講述最后一段)提問：

(1)它們首先找到了世界上的海洋，叫什么?(太平洋),。

(2)又看到了世界上的山,，叫什么?(喜馬拉雅山)。

(3)地面上出現(xiàn)了一片光芒,，這就是世界上的廣場,，叫什么呢?(北京廣場)。

(4)蒲公英的家到底在哪里?這就是世界上最長的城墻,，叫什么?(萬里長城),。

四、看圖講故事,。

1.教師播放課件,，請幼兒根據(jù)圖片自由啊會講故事。

五,、小結(jié)：我們是中國的小主人,，不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪，還要從小學(xué)好本領(lǐng),，長大了把我們的祖國建設(shè)得更加美麗,、更加富強!

課后反思本次活動中，我選擇了以“中國娃”為主題中的《月亮船》。蒲公英本是孩子們非常熟悉和喜愛的一種植物,，它小而輕,，很容易被風(fēng)吹走，而在它被吹走之后,，所發(fā)生的事情,，是一種美好的想象，因為世界上沒有仙女,，故事中的仙女卻幫助蒲公英找到了家,。故事使用了擬人的方法，通過蒲公英和仙女的對話,，告訴幼兒我國有世界上的山,，最長的長城,，的廣場,。萌發(fā)幼兒的祖國自豪感，激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。

開頭時我借劃小船為游戲,，引出《月亮船》的故事。接著我進行講故事,，要求幼兒認(rèn)真聽故事,，然后回答問題。孩子們聽的十分認(rèn)真,，對我提出的兩個問題也能回答出來,。第二次我是邊操作教具邊講述故事，孩子們被教具月亮船,、仙女和尾巴會變長的小圖片吸引住了,，注意力放到了別處，后半段故事聽的不夠清楚,，以至于在回答后半部的問題師條理有些不清晰,，有些名詞幼兒平時也是聽的少的緣故，像“喜馬拉雅山”孩子們聽了兩次故事還是說不上來,。為了讓幼兒更深入了解故事內(nèi)容和含義,，第三遍故事我讓孩子們和我一起復(fù)述，目的是學(xué)習(xí)故事中的一些對話和了解祖國的一些世界之最,。最后一個環(huán)節(jié)是讓幼兒大膽談?wù)撟约旱募覉@,，這個部分我覺得很不夠，許多幼兒只是說出自己家在哪里,，沒有將自己的感情表達出來,。于是我匆匆忙忙帶過，讓孩子們欣賞一些祖國的美麗山河和世界之最，這時孩子們看著一張張照片都忍不住驚嘆,，為自己祖國的偉大富強而感到自豪,。

雖然順利完成了本節(jié)活動，但是在執(zhí)教過程中仍存在著諸多的缺陷和不足,。比如：當(dāng)孩子的回答不夠完整時,，我沒有提醒他沒用完整的語句再說一遍?；顒舆^程中缺乏,，感染力不夠，沒有真正調(diào)動幼兒的積極性和主動性;沒有和幼兒身心交流;沒有進入到幼兒的內(nèi)心世界,。只是扮演了一個老師的主講作用,，沒有達到教師與幼兒的角色轉(zhuǎn)變。沒有給幼兒創(chuàng)建平等,、寬松,、和諧的活動氛圍。同時教學(xué)掛圖設(shè)計存在缺陷,，沒有將我國的秀美河山呈現(xiàn)給幼兒,。

幼兒園活動設(shè)計方案中班國慶節(jié)篇十二

目標(biāo)：

1、通過為小老鼠找家,，感受幫助別人的樂趣,。

2、能仔細觀察,，根據(jù)畫面進行初步的判斷,、想象、并樂意表達,。

3,、能快樂的為小老鼠繪畫漂亮的房子，并進行裝飾,。

準(zhǔn)備：

1,、圖片4幅。

2,、小老鼠圖片一張(正面為不開心的表情,，反面為開心的表情)。

過程：

1,、導(dǎo)入活動,，教師出示表情不開心的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞“小老鼠為什么不,。

開心”積極思考,，大膽表述,。

幼兒：生病了。沒東西吃了,。沒人陪他玩,。

2、傾聽小老鼠不開心的原因：大風(fēng)把它的房子吹走了,。啟發(fā)幼兒為,。

小老鼠找房子。

3,、出示1——4號房子,，幼兒自由選房子，并觀察討論,，闡述理由,。

這里有幾間房子？你覺得小老鼠適合住嗎,，為什么,？

(1)1號房子沒有屋頂，遇到刮風(fēng)下雨就不能住了,，所以不適合小老鼠住,。

(2)2號房子沒有門窗，小老鼠不能進入房子里,，所以不適合小老鼠住。

(3)3號房子傾斜有裂縫,，好像要塌了,，很危險，也不適合,。

(4)4號房子有貓,，貓會抓老鼠，所以也不適合,。

4,、幼兒進一步圍繞問題深入觀察討論。

原來這幾幢房子都不適合小老鼠住,，那你覺得小老鼠應(yīng)該住怎么樣的房子,。

幼兒討論：有屋頂，有門窗,，沒有裂縫和小貓的房子,。