報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園骨干教師述職報告篇一

用美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生,，用美好的心靈去塑造學(xué)生,。我牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,，時時注意“從我做起”,，“從小事做起”，讓自己的每一細(xì)小的言行都成為學(xué)生的榜樣,，真正做到為人師表,。在素質(zhì)教育的新形勢下，我孜孜不倦地學(xué)習(xí),，吸取最新的教育思想與觀念,，確立與時代發(fā)展需要相適應(yīng)的新的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與實踐能力為核心,，全面實施素質(zhì)教育，努力造就全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

一年來,，我從事語文教學(xué)，在自身的努力,、同事們的幫助,、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)?，F(xiàn)對自己一年來的工作,、學(xué)習(xí)情況做簡要回顧,。

在教學(xué)過程中，我努力鉆研教材,、新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極參加各種教研活動，認(rèn)真做好記錄,，把新的教學(xué)理念運用到教學(xué)中去，在教學(xué)實踐中我堅持做到邊學(xué)習(xí),，邊總結(jié),，努力提高自己的教育教學(xué)能力。在教學(xué)過程中,，我根據(jù)教材的特點,，運用新的教學(xué)理念，聯(lián)系學(xué)生的實際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，精講精練,，作業(yè)努力做到精批細(xì)改,，及時講評，認(rèn)真進行單元檢測,，及時查漏補缺,，調(diào)整自己的教學(xué)，認(rèn)真反思,、小結(jié),，不斷得到提高教學(xué)能力。

面對學(xué)生成績參差不齊的情況,，教學(xué)時,，我以學(xué)生的學(xué)習(xí)起點為依據(jù)，確定我的教學(xué),。

1,、以趣激學(xué)。通過各種方法和手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，消除學(xué)生的畏難情緒,。

2、降低起點,，因材施教,。

“以生為本”的教學(xué)理念讓我深深懂得學(xué)生是有差異的，教師的教要適應(yīng)學(xué)生的學(xué),。教也有差異,。采取“分層教學(xué)”分類指導(dǎo),，因材施教，是使不同水平的每位學(xué)生盡可能的同時得到發(fā)展的最有效途徑,。對不同層次的學(xué)生確立不同的培養(yǎng)目標(biāo),，提出不同層次的要求，采取不同的評價標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)困生應(yīng)該要求他們掌握語文教材最基礎(chǔ)的知識,，具有最初步的技能,，基本能完成課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)；中等生能夠較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠獨立思考,，具有一定的分析問題和解決問題的能力,；優(yōu)等生則要進一步拓寬視野,，發(fā)展思維,，提高能力，創(chuàng)造性地完成教材的學(xué)習(xí)任務(wù),。讓學(xué)生吃的飽,，吃的好。

3,、關(guān)注學(xué)困生,，認(rèn)真輔導(dǎo)。

心中不放棄每一個孩子,，暫時的困難并不意味著一生的困難,。在課堂上關(guān)注學(xué)困生的同時，課余,，我還經(jīng)常對學(xué)生進行面對面地輔導(dǎo),，只要孩子有收獲，就感到非常欣慰,。

課標(biāo)的學(xué)習(xí),、課題的深入研究，使我們每一位教師都清醒地認(rèn)識到教學(xué)要發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和積極性,。教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,，創(chuàng)設(shè)師生互動情境，靈活運用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在語文實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

我們的教育理念、教學(xué)觀點只有落實到我們的教學(xué)行為中才具有一定的實效性,，教師生命因課堂而精彩,。我們的研究，我們的思考,，只有在課堂才能得以充分的展現(xiàn),。因此,，在上好常態(tài)課的同時，我積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)研討,、校際間的交流,。在學(xué)校，在教研組中起到了一定的示范引領(lǐng)作用,。

優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的,。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),，走近學(xué)者,，與同行研討，和學(xué)生交流,，以他人之長補己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作,，乃至生命不可或缺的部分,。在這一年中，我參加了各種各樣的學(xué)習(xí)進修活動,。同時,，還加強了業(yè)余的讀書學(xué)習(xí)。自費訂閱了《小學(xué)語文教師》和《教師報》,，讓我了解到語文教學(xué)的各種模式,，為課題研究提供了有力的理論依據(jù)。一系列的學(xué)習(xí),，讓我感受到名師們的風(fēng)采,，并決心以他們?yōu)榘駱樱谧约旱膶嵺`中作出自己的努力,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！秉c滴成績只屬于過去,，未來，我面臨著更多挑戰(zhàn),。百尺竿頭,，更進一步。相信經(jīng)過我的努力,，來年我會更棒,！

幼兒園骨干教師述職報告篇二

隨著平凡而忙碌的'每一個日子，悄悄地數(shù)過來,，回顧一年工作中的點點滴滴,，有喜有憂,，有笑有淚。這一年中,，在區(qū),、校以及同行們的鼓勵和支持下，我勝任了多種角色：班主任,、語文教學(xué),、工會委員、體育路校區(qū)教研專干,。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來,，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài)，面對工作中的一切困難,。因為恰恰是這種充實的生活,，讓我收獲著、成長著,。

為了提高自己的思想政治覺悟,，積極向黨組織靠攏，我在暑假向黨支部遞交了入黨申請書,，9月積極參加入黨積極分子培訓(xùn),，時刻以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我真誠地?zé)釔劢逃@門事業(yè),，全身心地投入,，始終貫徹“以人為本”的育人理念，在教育教學(xué)中嚴(yán)格落實“先成人再成才”的育人觀和教學(xué)觀,。無論家長,、學(xué)生存在多大的差異性，我都將他們當(dāng)作了自己的知心朋友,，一視同仁,，認(rèn)真聽取他們的意見，塑造良好的教師形象,。面對孩子們學(xué)習(xí)中的各類問題,，我都彎下身來，不急躁,，不急功近利,，力求對癥下藥，用耐心換取孩子們的真心,。家長和孩子么都深深地喜歡上了我,，我也樹立了自己的威信。

作為一名語文教師，我追求快樂,、扎實的課堂,，使孩子深深地?zé)釔圻@門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進我的課堂,，你會發(fā)現(xiàn),，孩子們樂在其中。我努力創(chuàng)設(shè)了新型,、民主的師生關(guān)系,，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考、任何問題都可以在課堂上進行探討,、分析,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，我堅持學(xué)習(xí),，與書為友,。在博覽群書的同時，既得到了理論的支撐,，又進行了心靈的凈化,。在教學(xué)中，我大膽實踐,，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式，主動進行研究,，逐步形成了自己清新,、自然、簡約的教學(xué)風(fēng)格,。為了鼓勵學(xué)生主動習(xí)作,，我利用業(yè)余時間和學(xué)生一起練筆，采用博客的形式進行探討,、交流,，定期出版班級習(xí)作集、學(xué)生個人作品集,。為了建設(shè)好書香班級文化建設(shè),，我嚴(yán)格制定各類計劃，開展多種形式的讀書交流會以及讀書活動,，讓孩子們時時讀書,，刻刻看書。為了提高孩子們應(yīng)用語文的能力,，我經(jīng)常開展富有實效性的語文綜合性學(xué)習(xí)……這些教學(xué)實踐,，將生活語文與應(yīng)用語文有機地結(jié)合在一起，孩子們的語文素養(yǎng)得到了提高。

專業(yè)成長的必經(jīng)之路之一就是加強研修,，所以我積極參加了省十五規(guī)劃課題研究,，與學(xué)校課題組成員一起承擔(dān)了學(xué)校“口語交際課堂教學(xué)實效性”的研究工作,。兩次參加省課題研究培訓(xùn),，多次參加各類培訓(xùn)和前期準(zhǔn)備工作。在課題實施過程中,，做好了學(xué)生口語交際問卷調(diào)查研究報告和口語交際階段目標(biāo)評價表,，并積極主動執(zhí)教了口語交際課題研討課：《熱點問題》。下半年,，我和學(xué)校課題組成員一起,，參加了市青語網(wǎng)絡(luò)教研活動，我就課前三分鐘這一方案的實施提出了自己獨到的見解,。

11月青年教師教學(xué)比武,，我結(jié)合書香校園建設(shè)活動，執(zhí)教了讀書交流會《走近魯迅》,，就如何閱讀魯迅作品,，提供了可借鑒的閱讀方法指導(dǎo)。

為了全面提高自己的科研水平,，我善于學(xué)習(xí),，打破學(xué)科界限，經(jīng)常參加各類課程的聽評課活動和專題講座,，從不缺席,。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時進行反思,，改進教學(xué)方法,，調(diào)整教學(xué)策略，提高自己的科研水平,。

這一年中,，我先后擔(dān)任體育路校區(qū)的語文教研組長、教研員,。工作中，我以身作則,，率先垂范,，充當(dāng)教師的引路人和服務(wù)者。

身為語文教研組長,，為了提高本組語文教師自身的語文素養(yǎng),，我以“努力營造語文味課堂”為教研專題,，進行教學(xué)研究，并將此理念貫穿在老師的語文教學(xué)課堂之中,。蘆淞區(qū)新苗杯比武,，我積極承擔(dān)了兩個校區(qū)語文教師“下水文”的培訓(xùn)工作，為教師習(xí)作教學(xué)提供了指導(dǎo)性,。10月,，我就“學(xué)生語文學(xué)科素質(zhì)”這一主題對本組教師進行了全員培訓(xùn)，明確了語文測試的方向,，如何正確把握學(xué)生的學(xué)業(yè)成績我進行了探討,。在教學(xué)實踐中，我和老師們一起積極參加組內(nèi)教材研討,，備課,、上課，聽評課活動組織有成效,。

作為學(xué)校教研員,，我求真務(wù)實，平易近人,，是老師們的真心朋友,，心甘情愿地充當(dāng)服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色。抓好教學(xué)常規(guī)的同時,，我注重課堂實效,。每個星期我都會主動隨堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點和不足,，進行反饋交流,，不斷改進，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量,。為了發(fā)揮教研組的團隊力量,，我定期召開教研組會議,，做到每個學(xué)科均衡發(fā)展,，督促教師主動上好各類教研課，在反思中改進,，在改進中成長,。

10月，我校和龍族瑤族進行了株洲市“骨干教師學(xué)科交流活動”,，我認(rèn)真組織體育路校區(qū)優(yōu)秀教師積極承擔(dān)常態(tài)課展示并親自執(zhí)教,，受到了聽課老師的一致好評。11月,，學(xué)校組織青年教師教學(xué)比武,，我全程參與老師們的教學(xué)全過程，以自己的示范和人格魅力贏得了老師們的信任和贊賞。

驀然回首,，或多或少都感覺時間流逝的同時,，也有些收獲。5月,，我參加區(qū)新苗杯“語文專業(yè)技能競賽”獲得二等獎,，6月指導(dǎo)學(xué)生黃昕羽參加市硬筆書法比賽獲得一等獎；編排舞蹈獲校慶六一節(jié)目演出二等獎,；撰寫的論文《習(xí)作意志品質(zhì)的培養(yǎng)》獲區(qū)特等獎,，并送省參評；本班學(xué)生代表區(qū)參加市教學(xué)班演唱比賽獲一等獎,，我獲“協(xié)作一等獎”,；9月指導(dǎo)學(xué)生獲得市演講比賽一等獎；同時被評為“區(qū)優(yōu)秀班主任”,；11月區(qū)語文學(xué)科素質(zhì)競賽,，我班8人獲獎。

教育教學(xué)工作,，是艱辛的,，同時又是快樂的。只要有所追求,，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標(biāo)奔跑,。身為教育工作者，只要摒棄世俗,，拋開功利化的東西,，用心去營造你心中那份理想的職業(yè)，你就能化難為易,，化苦為樂,。所有因為這份職業(yè)所帶來的那些榮譽，我想,，我都沒有任何權(quán)利擁有,，那都是這份職業(yè)給予我的，那都是我的學(xué)生所賜予我的,。道路艱辛,，我將如屈原所說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，一如既往地依照自己的追求,，享受著幸福的教育人生。

幼兒園骨干教師述職報告篇三

在專業(yè)學(xué)習(xí)方面平時我把在職教育碩士進修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，用好教育局訂的中國教育報,、人民教育,、和自己訂的教學(xué)與管理、教師博覽,、中小學(xué)外語教學(xué)等報刊雜志,，在假期，我坐在教室里,，聆聽教授大師的教誨,，認(rèn)真完成作業(yè)，過一把做學(xué)生的癮,。享受閱讀,、學(xué)習(xí)的快樂，開闊視野,，提高認(rèn)識,，提升理念，形成自己的教育教學(xué)特色（向大家推薦教師博覽雜志）,。

工作方面,，首先，我堅持做事做透,，做精細(xì),，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣,。學(xué)生xx成績在班級遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后,，分析問題反復(fù)談話是常規(guī)辦法，見效不大,，幾次考試后該生便信心盡失,，出現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境,，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃,，有的負(fù)責(zé)幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的幫他糾正偏科,，有的提醒他按時休息,，我和他的家長制定提振信心計劃，每次家長來看望孩子,，我都和家長提前備課,，針對一段時間的表現(xiàn),，分析怎樣鼓勵引導(dǎo)他,，我和他初中的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由初中老師定期給這個學(xué)生寫信,，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率,，我把這些做法稱為全方位包裝,，堅持了一個多學(xué)期，我的堅持打動了這名學(xué)生,，他說：就為我這種精神,，他會盡最大努力，累死也愿意,，家長說：不管孩子能不能考上,，都會一輩子感激。長期的付出有了回報,，這名學(xué)生終于順利過線,。高考過后，我告訴學(xué)生,，我只想教會你在困境中要學(xué)會堅持不放棄,。

其次，我堅持立足長遠(yuǎn)不急功近利享受教育的樂趣,，我記得一位專家說過,，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的周期上，我一直在反思一個問題,，學(xué)生們在十年或后二十年后可能會忘記了我教的英語單詞,，忘記了數(shù)學(xué)公式，能影響學(xué)生終生的是什么,？我認(rèn)為是文化,，是一中深厚的文化，是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣,，所以班級建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級文化,，讓學(xué)生在文化熏陶下，自然成為班級的一部分,，達(dá)到師生合一的境界,，下面是班級文化建設(shè)的一部分：班級目標(biāo)。班級宣言,。班歌班級誓詞,、最難忘的一件事（展示）。

高考完結(jié)束后,，總有些擔(dān)心他們準(zhǔn)備好了嗎,，班上的一件事打消了我的擔(dān)心，考完事后,，班費還剩下一百多元,，我讓同學(xué)們想一下這個錢怎么處理，學(xué)生的提議讓我非常感動,，他們沒有提議把錢分了,，沒有提議賣點東西吃了,，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來對他們的付出,，并寫了情真意切的感謝信,，學(xué)生能想到這些讓我感動，他們已不是臨離校把書撕掉,，把公物破壞掉的那些人,。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成，走向社會,，他們會是好人,，我放心了。

每個人都處于很多群體之中,。一個教師生活在學(xué)生學(xué)群體中,，同班任課教師群體中，備課組群體中,、級部教師群體中,，學(xué)生家長群體中等等，尊重別人才會換來別人的尊重,，真心付出才會有收獲,、幫助別人才會提高自己，這些看似相反實質(zhì)相生的詞組很有意義,，我一直記著實驗中學(xué)有一個標(biāo)牌上面寫著,，假如我是孩子。假如是我孩子,，并把這句話作為反思我工作的座右銘,，同樣的，假如我是同班任課教師,，假如我是剛參加工作教師,，假如我是第一年帶高三，假如我是剛開始干班主任,，假如我是備課組長,，甚至假如我是校長這些換位思考讓我有非常好的心態(tài)，能夠理解同事,，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師,，這也是教學(xué)相長的一種。我堅持每周聽課兩節(jié)以上,，上好學(xué)校安排的名師公開課,，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年教師,，帶動青年教師學(xué)習(xí)進修，建立自己的教學(xué)思想,，形成自己的教學(xué)特色等,，教學(xué)上，提出自己的想法,，并不是總能得到同事們的認(rèn)同,，我就采取先試驗再引領(lǐng)的做法，比如高三英語上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重,，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴(yán)重分歧,，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒得到大家的認(rèn)同，我采取分組對比實驗的辦法,，通過一段時間的比較,，用實際效果說服同事。

作為高三級部副主任,，帶動全體班主任是我的重要工作之一,，我和全體班主任一起迎難而上，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗,，在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時候,，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號。只要學(xué)生在校,，我們堅持每天早晨6：20前到教室,，晚10點后和住宿生一起離開教室。一次晚飯后,，我上幼兒園的孩子和我說爸爸,，明天見他一直認(rèn)為我晚上上班不回家睡覺。因為等晚上我回到家孩子已經(jīng)睡著,，早晨不等他醒,，我又走了。我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動上的引領(lǐng),，專業(yè)引領(lǐng)實際上是團結(jié)協(xié)作共同提高,，惠及別人提高自己的雙贏。

非常自豪的說xx年又是我們的豐收年,，我縣高考取得輝煌的成績我校升學(xué)率也取得歷史性突破,。我負(fù)責(zé)的班級51人過軍檢線，實現(xiàn)了全部過線的目標(biāo),，學(xué)生韓娜的家長查到孩子高考分?jǐn)?shù)過線后,，立即打電話告訴我并一再表達(dá)謝意，我告訴他離開幼兒園,、小學(xué),、初中老師的辛勤付出,，孩子不會有今天的輝煌，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A(chǔ),，更應(yīng)該感謝的使他們,。一年來在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，無論是班級管理還是英語教學(xué)我都有了更深刻的體驗,、理解,、和提高，感謝教育局,、學(xué)校給我提供這么好的學(xué)習(xí)工作平臺,，感謝大家的幫助！

幼兒園骨干教師述職報告篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

20xx年12月，我有幸被評為區(qū)級骨干教師,。但我深知榮譽只代表過去,，對于將來，它應(yīng)是更大的動力和壓力,。能不能對得起這一稱號,，只能用自己的工作和成績來證明。時光荏苒,，一年已到,。以下我從四個方面對我一年來的工作向各位進行匯報：

一年來我擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，我首先研讀了《吳砦初中構(gòu)建高效課堂教師學(xué)習(xí)手冊》,，把構(gòu)建高效課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為自己追求的目標(biāo)：課堂教學(xué)嚴(yán)格做到“三講三不講”,，即講易錯點,、易混點、易漏點,，不講學(xué)生已會的,、能會的、講了也不會的,。其次我向陳老師,、楊老師學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的教法，她們搞的是課前三分鐘演講活動,，我稍微變通了一下,，搞的是學(xué)生佳作欣賞，或者是成語學(xué)習(xí)，以此來提高學(xué)生的作文水平和增加詞匯量,。再次我充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用,，兩學(xué)期共上了十二節(jié)多媒體課，還不包括在電腦上給學(xué)生放的音頻資料,。比如《智取生辰綱》一課,，篇幅長，學(xué)生一遍讀過去對故事情節(jié)不甚了解,，為了讓學(xué)生更好地把握課文,，我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來,，學(xué)生一看電視劇,，就知道了故事情節(jié)：藥是怎么下的，明暗線索是如何交替進行的,。在學(xué)習(xí)“微笑面對生活”這個綜合性知識點時,，我把尼克。胡哲的演講視頻下載下來讓學(xué)生看了,，并讓他們在作文中談感受說認(rèn)識,，學(xué)生無一例外地被他的微笑著面對生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點原因,，一年來我所帶的兩個班的語文成績都不錯,。當(dāng)然，在語文教學(xué)中,，我還存在著講得多,，練得少的缺點；以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的理念還沒有充分體現(xiàn)出來,；教師基本功還不扎實等等不足，在今后的教學(xué)中我要好好彌補這些短板,。

在治理班級的過程中,，我把培養(yǎng)學(xué)生的良好品行放在首位，倡導(dǎo)先做人,、后成才的理念,。對于班上出現(xiàn)的拾金不昧、助人為樂,、愛護公物,、孝敬父母等好人好事及時給予表揚，長此以往在班上形成了一股良好的班風(fēng),，為集體育人創(chuàng)造了一個良好的條件,。同時作為班主任，自己也常常率先垂范，要求學(xué)生做到的,，自己盡量做到,，為學(xué)生的成人成才樹立一個好的榜樣。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已,，我得知此情況后,，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾，解了蒲叔的`心頭憂,；國慶節(jié)后,，三、一班學(xué)生嫌我班地段面積太少,，通過倪老師要求從國旗那兒東西分開,，我和班上學(xué)生也就爽快答應(yīng)了；在保持衛(wèi)生習(xí)慣方面,，我見垃圾就撿,，以讓學(xué)生也養(yǎng)成勤撿垃圾、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣,；在勞動方面,，我積極參與、從不偷懶,，以讓學(xué)生也養(yǎng)成熱愛勞動的的好習(xí)慣,；在管理班級時，我讓團員每天輪流當(dāng)紀(jì)律委員,，以培養(yǎng)他們的班級責(zé)任感,；在體育鍛煉方面，我堅持與學(xué)生同跑步,、共打籃球,，以讓他們養(yǎng)成愛鍛煉的好習(xí)慣......學(xué)生的思想品行好了，將來會終身受益,；學(xué)生的做人習(xí)慣好了,，將來會受益不盡。本學(xué)期以來,，我把我在八年多管班過程中的點滴認(rèn)識寫了一篇論文,，發(fā)表在20xx年第57期的《考試周刊》上，題目是《班主任要具備“五心”》,。這“五心”分別是：責(zé)任心,、愛心、耐心,、細(xì)心和自律之心,?；谝陨显颍宜鶐У陌嗉壴诘掠?、智育,、體育、勞動,、做人習(xí)慣等方面都居于同級前列,。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)成績,、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師,、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫。

一年來,，我校教職員工累計借書26人次,，冊數(shù)68本；今年正月里,，我在馮老師和學(xué)生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上,，把剩余的七千余冊書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦,；本學(xué)期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈給我校的四五十包書都拆了包,、分了類、上了架,。當(dāng)然這些新書的登記造冊,、輸微機的工作還未完成，需下學(xué)期繼續(xù)工作,。

自從我被委任語文教研組長以來,，按照學(xué)初陳金勇教研組長制定的教研計劃，我組參加了三次作文競賽活動,、和體音美組聯(lián)合組織了一次全校的配樂經(jīng)典詩文誦讀活動,、舉行了兩人三次聽課、評課活動,。我們教研組舉行的活動,，側(cè)重于學(xué)生的活動，而對于教育教學(xué)的研討力度還不夠,。這將是我們今后的主攻方向,。

對于以上做得好的方面，我將百尺竿頭,、更進一步,；對于存在的不足，我將痛下決心,、迎頭趕上,。

述職人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

幼兒園骨干教師述職報告篇五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

12月，我有幸被評為區(qū)級骨干教師,。但我深知榮譽只代表過去,，對于將來，它應(yīng)是更大的動力和壓力,。能不能對得起這一稱號,，只能用自己的工作和成績來證明。時光荏苒,，一年已到,。以下我從四個方面對我一年來的工作向各位進行匯報：

生一看電視劇，就知道了故事情節(jié):xx是怎么下的,，明暗線索是如何交替進行的,。在學(xué)習(xí)“微笑面對生活”這個綜合性知識點時，我把尼克.胡哲的演講視頻下載下來讓學(xué)生看了,，并讓他們在作文中談感受說認(rèn)識,，學(xué)生無一例外地被他的微笑著面對生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點原因,，一年來我所帶的兩個班的語文成績都不錯,。當(dāng)然，在語文教學(xué)中,，我還存在著講得多,，練得少的缺點;以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的理念還沒有充分體現(xiàn)出來,；教師基本功還不扎實等等不足,，在今后的教學(xué)中我要好好彌補這些短板。

在治理班級的過程中,，我把培養(yǎng)學(xué)生的良好品行放在首位,，倡導(dǎo)先做人、后成才的理念,。對于班上出現(xiàn)的拾金不昧,、助人為樂、愛護公物,、孝敬父母等好人好事及時給予表揚,，長此以往在班上形成了一股良好的班風(fēng)，為集體育人創(chuàng)造了一個良好的條件,。同時作為班主任,，自己也常常率先垂范,，要求學(xué)生做到的，自己盡量做到,，為學(xué)生的成人成才樹立一個好的榜樣,。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已，我得知此情況后,，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾,，解了蒲叔的心頭憂；國慶節(jié)后,，三,、一班學(xué)生嫌我班地段面積太少，通過倪老師要求從國旗那兒東西分開,，我和班上學(xué)生也就爽快答應(yīng)了,；在保持衛(wèi)生習(xí)慣方面，我見垃圾就撿,，以讓學(xué)生也養(yǎng)成勤撿垃圾,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣；在勞動方面,，我積極參與,、從不偷懶，以讓學(xué)生也養(yǎng)成熱愛勞動的的好習(xí)慣,；在管理班級時,，我讓團員每天輪流當(dāng)紀(jì)律委員,，以培養(yǎng)他們的班級責(zé)任感,；在體育鍛煉方面，我堅持與學(xué)生同跑步,、共打籃球,，以讓他們養(yǎng)成愛鍛煉的好習(xí)慣......學(xué)生的思想品行好了，將來會終身受益,；學(xué)生的做人習(xí)慣好了,，將來會受益不盡。本學(xué)期以來,，我把我在八年多管班過程中的點滴認(rèn)識寫了一篇論文,，發(fā)表在第57期的《考試周刊》上，題目是《班主任要具備“五心”》,。這“五心”分別是:責(zé)任心,、愛心、耐心,、細(xì)心和自律之心,?；谝陨显颍宜鶐У陌嗉壴诘掠?、智育,、體育、勞動,、做人習(xí)慣等方面都居于同級前列,。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)成績,、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師,、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫。

三作為圖書管理員的我,。

一年來,，我校教職員工累計借書26人次，冊數(shù)68本,；今年正月里,，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上，把剩余的七千余冊書的'目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦,；本學(xué)期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈給我校的四五十包書都拆了包,、分了類、上了架,。當(dāng)然這些新書的登記造冊,、輸微機的工作還未完成，需下學(xué)期繼續(xù)工作,。

四作為語文教研組長的我,。

們教研組舉行的活動，側(cè)重于學(xué)生的活動,，而對于教育教學(xué)的研討力度還不夠,。這將是我們今后的主攻方向。

對于以上做得好的方面,，我將百尺竿頭,、更進一步；對于存在的不足,，我將痛下決心,、迎頭趕上。

述職人:xxx,。

幼兒園骨干教師述職報告篇六

xx年是個藝術(shù)活動的大忙之年,，現(xiàn)將一年來的工作做如下匯報：

我每天到校比較早，我便利用這段時間,，巡視校園和關(guān)注學(xué)校藝術(shù)培訓(xùn)活動的開展情況,、發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理上的問題,，并能使問題能得到及時的'處理。除此之外,，我還堅持參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,，在學(xué)習(xí)中提高自己。

本學(xué)年,，我擔(dān)任五年級管樂班的課程,，每周6課時，并且我還利用課余時間,，主動關(guān)注三,、四年級管樂班的活動情況，尤其為了提前準(zhǔn)備下學(xué)期的學(xué)校更名儀式,，我主動上鼓號課,，每周的課時數(shù)達(dá)到12節(jié)。

今年是六年級管樂班的畢業(yè)之年,，要迎接丹陽市小學(xué)生文藝會演,，所以，我充分利用課堂時間,，排練比賽曲目,，在會演中取得了一等獎的好成績，我也被評為丹陽市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，學(xué)校又一次獲得了團體一等獎,。同時,，為了展示管樂學(xué)習(xí)的成果,，擴大學(xué)校藝術(shù)教育的宣傳，為新管樂班的組建作準(zhǔn)備,，我們策劃組織了學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié),，包含“雛鷹振翅”管樂班畢業(yè)音樂會,、“六一放歌”班級歌詠比賽、“小荷初露”藝術(shù)培訓(xùn)階段成果展示三大系列活動,，全部露天搭臺舉行，從搭臺,、節(jié)目的準(zhǔn)備,、主持人的安排、觀眾座位的安排等方面都做了細(xì)致的考慮,，形成了具體的方案,，活動在全體師生的共同努力下，圓滿成功,，收到了良好的社會效應(yīng),。

在下半年,，我們還組織了《頌國學(xué)經(jīng)典亮才藝絕活》學(xué)生慶元旦活動、學(xué)生冬季三項體育比賽活動,、教師體育比賽活動,，都取得了圓滿成功。另外,，我們還順利通過了鎮(zhèn)江市健康促進學(xué)校的驗收,。

2月，我被評為丹陽市先進教育工作者,，7月,，我被鎮(zhèn)江市教育局評為創(chuàng)先爭優(yōu)先進個人。

成績的取得已經(jīng)屬于過去,，在將來的工作中我將繼續(xù)努力,，爭取更大成績。

幼兒園骨干教師述職報告篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好!

由于在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的信任和舉薦，我又一次榮幸地被評為總校級骨干教師,。沒有學(xué)校大家庭的培育與呵護,，就沒有骨干教師的不斷成長。我的工作,，無論是過去還是現(xiàn)在,，都離不開你們的支持和幫助。在此,，我真誠地向大家表示感謝,。回顧20xx年的工作,，作為總校級骨干教師,，我一直在反思：在學(xué)校教育教學(xué)工作中自己做了些什么?有什么收獲?哪些地方做得還不夠?哪些地方凸顯了更好的方法?有了這樣的追問，在全心,、全力投入教育教學(xué)工作中,，我感覺做的每一件事都變得更有意義，在過程中我深刻體會到了為人師的快樂與艱辛,。下面,，就在考核期內(nèi)我的教育教學(xué)工作，向大家作簡要匯報,。

一直以來,，我努力以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對照自己，要求自己。以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo),，始終保持政治思想的先進性和純潔性,，樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀,、價值觀,，努力做到“以身正教，言行一致,，表里如一,，為人師表”，學(xué)校安排的各項工作均能無條件接受,，無論從起始年級開始還是中途接班承擔(dān)畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,，都能以兢兢業(yè)業(yè)的實干精神，較好地完成了各項工作任務(wù),，考核期內(nèi)出勤率100%,，績效突出，被評為總?！皟?yōu)秀教師”,。

在教育工作中，作為班主任,，我堅持“愛是教育的工具,，愛是教育的基礎(chǔ)”。只有教師從心底里熱愛學(xué)生,，學(xué)生才能反過來“親其師,、信其道”，進而“樂其道”,。我盡力做到“在傳授知識時是老師——循循善誘;關(guān)心疾苦時是慈母——無微不至;交往中是朋友——心心相印;生活中是兄弟姐妹——無話不談;犯錯誤時是醫(yī)生——治病救人”,。在學(xué)生生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法,、人際關(guān)系,、觀察問題、分析問題上,，用女教師較強的親和力多和學(xué)生接觸,，去關(guān)懷和體貼他們，幫助他們明辨是非,，遠(yuǎn)離“誤區(qū)”,，用師愛滋潤了學(xué)生的心田。在教師與學(xué)生之間建立了民主,、和諧、信任的新型的師生關(guān)系,。

一,、愛學(xué)生永恒的話題,。

“沒有愛就沒有教育”，怎樣愛學(xué)生卻是個很深的話題,。什么時候該嚴(yán)愛,，什么時候該慈愛，都是學(xué)問,。我時刻要求每一個學(xué)生嚴(yán)格履行《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、作息習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)勤學(xué)好問、獨立作業(yè),、勤于思考,、勇于探索的精神，教育他們遵守校紀(jì)校規(guī),、遵守國家法律,、遵守社會公德，做講文明,、懂禮貌,、合格加特長的中學(xué)生。對于后進生,，隨時找他們談心,、交流，了解他們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及障礙,，鼓勵他們放下包袱,，輕裝上陣，同時與任課教師及家長密切配合,，形成統(tǒng)一的教育力量,，并樹立任課教師在學(xué)生心目中的良好形象，以取得更好的教育效果,。通過曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，促進他們共同進步。我認(rèn)為,，愛學(xué)生,，最重要的是讓學(xué)生感覺到平等，體現(xiàn)在我的課堂上，我是這樣做的：有問題需要學(xué)生回答時,，我會依照問題的難易程度去提問不同的學(xué)生;不會只把表揚給優(yōu)等生,，我感覺中等生和差生更需要我的表揚和肯定。

二,、勤學(xué)習(xí)不竭的源泉,。

向同行學(xué)習(xí)。我平時積極參與聽課,、評課,，虛心向其他英語老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，共同探討符合實際的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。還通過光碟向國家級英語名師學(xué)習(xí)，觀看分析他們講課的優(yōu)點,，在教學(xué)中嘗試應(yīng)用,。

向報刊書籍學(xué)。英語刊物使我在其中汲取了豐富的營養(yǎng),，最喜歡《交際法在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用》這套刊物,，在反復(fù)品讀中，我學(xué)到了很多教育思想和好的教育方法,。

向進修學(xué)習(xí),。今年先后參加了班主任培訓(xùn)、英語新課程培訓(xùn),，在參加甘肅省中小學(xué)教師新課程遠(yuǎn)程研修項目初中英語課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)中成績合格,，并獲得“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽稱號;根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建英語特色的辦學(xué)方針和理念，207月,，我榮幸地被學(xué)校派往新西蘭進行為期一個月的聽課,、學(xué)習(xí)。一個月內(nèi)我親眼目睹了不同模式下的教育現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)歸來,，不斷將所見所學(xué)融入自己的教學(xué)實踐中，每次培訓(xùn),，都讓我眼前一亮,，學(xué)得的東西真的很多。衷心感謝學(xué)校,，給了我這些學(xué)習(xí)和提高的機會,。

三、帶徒弟——雙贏的途徑,。

根據(jù)總校,、學(xué)?！豆歉山處熆己宿k法》，骨干教師必須承擔(dān)年輕教師成長的幫扶工作,。我先后與本組尹建霞,、方萍老師結(jié)為師徒關(guān)系,。在教育教學(xué)中,，通過課的互聽、互評,，及時交流,、認(rèn)真總結(jié)，我們相處的關(guān)系十分融洽,，由于二位老師本身具備極高的天賦,、良好的造詣，加上自身的努力,，她們正逐漸成為六中乃至總校初中英語教學(xué)的中堅力量,。同時，我在導(dǎo)師帶徒活動中也收獲了她們身上的優(yōu)點,，彌補了自身的不足,。

四、教科研發(fā)展的需要,。

經(jīng)常告訴自己要做研究型教師,，所以經(jīng)常對自己從事的課堂教學(xué)不斷研究與反思，在不斷的研究與反思中我在進步,，我在成長,，在研究中，我不斷總結(jié),，不斷發(fā)問,，形成了數(shù)篇經(jīng)驗論文和教學(xué)心得。從積極參與研究課題到指導(dǎo)教學(xué)實踐,，當(dāng)我用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象時,，我發(fā)現(xiàn)了很多奧秘，對我來說簡直是一種飛躍,。獨立承擔(dān)的微型課題《中考前如何加強學(xué)生閱讀理解訓(xùn)練大幅度提高中考英語成績》,、《英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣提高教學(xué)效果》分別獲總校第一、第二屆教育科研微型課題成果評審一等獎;與全組教師共同參與研究的教研成果《學(xué)習(xí)杭外經(jīng)驗探討六中英語教學(xué)模式》,、《開設(shè)英語聽讀課,，探討提高初中學(xué)生英語聽說能力的方法研究》分獲總校第十四、十五屆教育科研成果評審二等獎,、一等獎,。針對自己教學(xué)過程中的實踐經(jīng)驗與體會,，積極撰寫教研論文。其中《運用多種方法,，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效果》獲總校論文評審二等獎，并在《英語輔導(dǎo)報》(教師)第五期上發(fā)表,?！吨锌记叭绾渭訌妼W(xué)生閱讀理解訓(xùn)練》獲總校論文評審一等獎，并在省級刊物《教育革新》雜志發(fā)表,，《抓好初中起始階段英語教學(xué)芻議》獲總校論文評審一等獎,。教學(xué)說課稿《unit8—62課》獲總校優(yōu)秀說課稿評審一等獎，其教學(xué)課件獲總校教師多媒體課件制作大賽二等獎,。

在教學(xué)工作中,，充分把握教材的重點、難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程和方法,，特別是努力嘗試“啟活—互活—促活—自活”四活式教學(xué)，取得了良好的效果,。

幼兒園骨干教師述職報告篇八

小劉,，男，出生于1968年3月,。中學(xué)英語高級教師,，永州四中英語教研組長，高三年級英語備課組長,，本科學(xué)歷,。

20xx年4月在學(xué)校的培養(yǎng)以及自身的努力之下，我被任命為永州市骨干教師,。作為市骨干教師,，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任,。我希望以此為契機,，繼續(xù)以萬分的工作熱情投入到教育教學(xué)工作中去，不斷提高和完善自己,，不斷成熟與進步,，不斷充電和積極探討教學(xué)管理的新途徑，努力鉆研現(xiàn)代教育管理新理論,，銳意進取,，無私奉獻，勇于開拓,，把自己的一生無私地奉獻給黨的教育,?；仡櫧荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。

參加工作以來,，我忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的奉獻精神和敬業(yè)精神,。我積極要求上進,，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，又盡職盡責(zé),，有強烈的奉獻精神。20xx年度我擔(dān)任高446班的班主任,，任教奧賽班444班和外縣區(qū)446班的英語教學(xué)任務(wù)．“相信孩子,，尊重孩子，用心靈去塑造心靈”是我篤信的教育理念,。通過三年的努力,，在今年的高考中我所教的二個班成績驕人，高444班(奧賽班)英語人平132.3分,，全班60人全部上重本線,，特別是李欣彤英語以148的高分獲得英語單科王的稱號，高446班(外縣班)英語人平113.7分,，共58人上二本線,，超額完成學(xué)校分配給我的任務(wù)。

隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足,。我常常閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念??不斷的充實自己,，更好的進行教育教學(xué)實踐,。20xx年上期在道縣參加了高三二輪復(fù)習(xí)教學(xué)研討會,并在道縣一中上了一堂二輪復(fù)習(xí)的示范課:高考英語閱讀簡答題詞解題技巧，受到市教科所和在坐的各位老師,學(xué)生的一致好評.可以說,，各級領(lǐng)導(dǎo)費盡苦心,，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們的理論知識,，用于指導(dǎo)自己的實踐活動,。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)鍛煉的機會,，積極參與,，力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實踐,、吸收。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。在我的英語教學(xué)工作中,，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學(xué)效果,。課余向其他老師虛心請教，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點,，追求課堂教學(xué)的高效化,。

勇于探索，不斷創(chuàng)新,，打造獨特的教學(xué)風(fēng)格,，這是我孜孜以求的教研教改目標(biāo)?？茖W(xué)的教學(xué)方法能讓人做事省時,、節(jié)能、高效,，英語教學(xué)更是如此,。我深信只有老師的水平上升到了一定的層次后，才可能達(dá)到“名師出高徒”的境界,。為了研發(fā)和創(chuàng)新英語教學(xué)新方法,，我不知道多少個黑夜在充電和鉆研。多年來,，我新穎多樣的'教學(xué)方法吸引了學(xué)生的喜愛,，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，在愉快中成長,。

教學(xué)需要不斷創(chuàng)新,。為了緊跟時代步伐，我多次外出觀摩學(xué)習(xí),，努力更新自己的觀念,，創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣增濃了,。身為學(xué)校教研組長的我積極推廣“主動教育”的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量。近來我們還在探討網(wǎng)絡(luò)教研的高效性,發(fā)揮老師們的主觀能動性,讓老師們在網(wǎng)絡(luò)中有話題發(fā)揮,有自已的見解.在活動中相互學(xué)習(xí),，互相提高,，并且認(rèn)真筆記。課余我嚴(yán)格要求自己,，我積極撰寫論文,，主動承擔(dān)課題研究。

教育家魏書生曾說過：教師不能只醉心“教書匠”,，應(yīng)該立志做“教育家”,。我堅信“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”,，只要有責(zé)任心,、事業(yè)心和仁愛心，就具備了一個教師的基本條件,。在十多年的班主任管理工作中,，我用愛心、耐心和誠心對待每一個學(xué)生,，讓他們從學(xué)習(xí)和生活中的小事去嚴(yán)格要求自己，從自卑走向自信,，從他律走向自律,，走向成功。通過三年的努力,，我任教的外縣班446班三年中一直都是學(xué)校的優(yōu)秀班集體,，今年的高考在外縣班中也是名列前茅，重本26人,，二本32人,，取得了20xx年高考大捷。

真心教育,，以愛化人,。有人這樣評價我，說劉老師隨便接手什么樣的班級都能優(yōu)秀,、先進,。我的回答只有兩個字：用心。用心管理班級,，推廣自主管理,、班長輪流值日制，挖掘?qū)W生的閃光點,，讓他們“人人有事做,，事事有人做,。”我用心讀懂每個學(xué)生的心,，關(guān)愛他們的生活細(xì)節(jié),，并從學(xué)校大局出發(fā)，顧及集體利益,，時刻以一個共產(chǎn)黨員的身份來要求自己,。多年的第一線教育工作成績斐然，年年被評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”,，多次受到上級部門的嘉獎,。

一枝獨秀不是春，萬紫千紅總是春,。作為年級備課組長,，我組的英語教師的輔導(dǎo)和培養(yǎng)的工作重任就落在我的肩上。傳,、幫,、帶英語新秀老師，我經(jīng)常給他們上示范課,、公開課,，指導(dǎo)他們備課，學(xué)會駕馭課堂教學(xué),，學(xué)會管理學(xué)生,，學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷提高英語教學(xué)技能,。

我校的小楊老師,，擁有豐富的英語知識，新來乍到在駕馭課堂上有所欠缺,，我就手把手教他精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié),，并指導(dǎo)掌握學(xué)生心理特征，讓他很快地能在四中的英語課堂上小有名氣了,。我所指導(dǎo)的年輕教師還有很多,，他們都已成為我校的英語骨干力量。

在漫長的教學(xué)生涯中是充實的,，因為在其中我付出著,、收獲著、快樂著,、進步著,；在以后的時間里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。

今天我參加永州市中小學(xué)學(xué)科帶頭人評選活動,，不論結(jié)果如何,，我將一如既往地學(xué)習(xí)、研究,、實踐,、反思，在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值,。

幼兒園骨干教師述職報告篇九

各位同事：

大家下午好,！

在本次述職會舉行之前，學(xué)校成立了專門的材料審核小組,，他們已經(jīng)對我們提交的申報材料做了認(rèn)真,、嚴(yán)格的審核，感謝他們的辛勤勞動,。對照申報條件,，我的從教經(jīng)歷、業(yè)務(wù)能力,、教研成果,、所獲榮譽均符合要求，這里我就不再重復(fù),。

關(guān)于骨干教師的申報,，我個人覺得，游戲規(guī)則本身存在不合理,、不公正,、不專業(yè)之處。例如,，必須獲得市級或以上榮譽稱號。榮譽稱號這個東西是體制給予的,，與專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)發(fā)展的關(guān)系不大。一個并非開放,、自由,、公正的榮譽稱號橫在這里，打擊了很多上進的心,，也誤導(dǎo)了專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展,，行政化在學(xué)術(shù)探討的路徑上再一次充當(dāng)了尷尬的角色。

隨著教齡的增長,，我越來越發(fā)現(xiàn),，如果我們始終跟著一根指揮棒走，那么必將迷失方向。做為成年人,，我可以有自己的價值追尋,。教師這個職業(yè)據(jù)說是人類發(fā)展史上少數(shù)幾個具有永恒價值的職業(yè)之一，為此,，我覺得能擁有“老師”這個稱號,，已經(jīng)是我人生中最大的幸運。

今天的述職,，我理解為借這個機會梳理自己的職業(yè)成長路徑,。

20xx年8月，我來到了附中,。在這之前,，我在佛山的一所學(xué)校工作，那里的同事親如兄弟姐妹,，讓人迷戀,。我勤奮工作，被評為佛山市優(yōu)秀班主任,。但是在xx——xx年三年任教高三過程中,，我聽到了和看到了這樣的事實：為了追求班級的升學(xué)率，有的班主任協(xié)同校領(lǐng)導(dǎo)一起,，想方設(shè)法趕走成績差的學(xué)生,。我想，如果我也要去擔(dān)任這樣的班主任,，那將是犯罪?。榱烁呖级?，固然有意義,；只為高考而教，則淪為拙劣的技匠,，更甚之,，我將淪為人類文明傳播中的罪人。于是,，我選擇換一個環(huán)境,。非常幸運地，我被孫校所領(lǐng)導(dǎo)的附中接納了,。

附中,，很好！真的,。這里的生源更加多元化,，特區(qū)家庭的孩子未來的路也多元化,。多元化的時代特征促使我轉(zhuǎn)型，促使我去思考和實踐,。從班主任到級長,，再到學(xué)生處主任，再到專任教師,，這些經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變,，給了我思考的機會和更多的.空間。

我慢慢地發(fā)現(xiàn),，你著急的事情孩子們根本不著急,；你覺得他們應(yīng)該懂得責(zé)任與尊重，他們卻更在乎當(dāng)下的情感與快樂,。硬碰硬根本不可能,，懲罰只會導(dǎo)致更多有聲和無言的反抗。你必須讓自己的心柔軟下來,，以最大的善意和愛意去發(fā)現(xiàn)他們,、陪伴他們；以最大的智慧去引導(dǎo)他們讀書寫字,，在接受無數(shù)書中先知的過程中塑造一個更好的自己,；以最溫柔敦厚而又浩然正氣的人格力量去引領(lǐng)他們，辨別善惡,，建設(shè)自己的精神家園,。

教化若水啊,！孫維玉校長諄諄告誡我們,，讓每一個孩子坐下來和你說話，因為他們與我們在人格上是平等的,。我必須讀更多的書,，在人類文明與學(xué)生之間做一個擺渡者。我們必須思考：我們傳授給學(xué)生的所謂的知識,，與書中那些偉大靈魂的思考,，到底哪一樣，更能照亮學(xué)生的人生,？懇請在座的每一位，支持和鼓勵我們學(xué)生多讀一些好書,。

附中給了我機會,，我會好好珍惜；附中給我的教育,，我要好好去實踐,。我是一個認(rèn)真的人，認(rèn)真的人會比較迂腐。今天有幸可以看看大家,，想想自己,，然后認(rèn)真，快樂地走專業(yè)發(fā)展之路,。非常幸運,，感恩大家！

謝謝,！

述職人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

幼兒園骨干教師述職報告篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

我是來自xxxxx中心小學(xué)的美術(shù)學(xué)科骨干教師王xx，今天有這樣的機會,，面對各位領(lǐng)導(dǎo)和我們?nèi)h最優(yōu)秀的教師團隊進行述職,，非常榮幸也倍加珍惜今天這次學(xué)習(xí)的機會。此時最想表達(dá)的是一份感謝,。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我關(guān)心和指導(dǎo),，感謝老師們在工作中給予的關(guān)愛、信任和幫助,，感謝家人的理解,、支持，感謝孩子們給我?guī)淼目鞓放c欣慰,。

我述職的主題是立根鄉(xiāng)村鑄師魂,，從被評為骨干教師至今已有一年的時間了，回想起來,，無論是當(dāng)初受評時,，還是一年后的今日，我深刻感受到了“一份榮譽,，一份責(zé)任”這句話的真正含義,，壓力與動力并存、忙碌與收獲同在,。所以今天借此機會,，以平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀,、真實的把我一年來作為骨干教師對教育工作的理解,、實踐、反思,、進步以及在工作中新的打算,，向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師匯報，希望大家給予批評指正,。

（1）拒絕“不會”,，用“勤”和“認(rèn)真”解決“不會”。時代的發(fā)展給每一位教師帶來了新挑戰(zhàn)和機遇,，,，通過學(xué)習(xí)獲得知識，則是我們面對這一切的籌碼,，當(dāng)我們面對問題時,，拒絕“不會”二字，想盡辦法通過學(xué)習(xí)解決問題,。xx——xx年在中學(xué)任教歷史,，因酷愛美術(shù)，開始任教小學(xué)美術(shù),。不是美術(shù)院校畢業(yè),、沒有進行正規(guī)的美術(shù)學(xué)習(xí)的我始終想給我的學(xué)生最好的美術(shù)教育。也正是有了這種愿望的激勵,，便開始了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué),。多次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開始用錄像機錄制電視中有關(guān)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,、購買光碟,、大量的美術(shù)書籍，不斷地學(xué)習(xí),，最大限度的完善充實自己,，把錄制的內(nèi)容用于教學(xué)，使自己的教學(xué)跟上時代的步伐,。記錄工作日志,，讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，記錄大量筆記及工作反思,。

絡(luò)教育信息資源豐富,，遠(yuǎn)程教育更是提供了最優(yōu)秀的教育資源及授課方式。我熟悉遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)傳送的cetv1/cetv2/空中課堂每個節(jié)目的播出時間,，在這一年的時間利用教學(xué)之余和節(jié)假日刻錄了近千張?zhí)岣呓處熉殬I(yè)道德,、教師專業(yè)成長、心理健康教育,、安全教育,、美術(shù)教學(xué)、少先隊活動等方面的視頻資料,，包括師說,、教育人生、藝術(shù)創(chuàng)想,、名家教畫,、基礎(chǔ)素描講堂、色彩寫生,、身邊的奧秘,、中國記錄、學(xué)校特色經(jīng)驗訪談,、書法等等相關(guān)資料,。各種資料經(jīng)過錄制、進行轉(zhuǎn)換,、剪裁,、合并再進行刻錄。這樣工作中需要的任何資料都可以隨手拿來,。在這個過程中,，近千張資料我?guī)缀鯙g覽了三遍，自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，同時開闊了眼界,。在多媒體、絡(luò)資源使用的過程中遇到很多的.困難,，兄弟學(xué)校柳橋中學(xué)的舒高峰老師,、曹王中心小學(xué)的宋洪亮老師給了我很大的幫助，我一遍遍的打電話,、上門求教,，他們也總是不厭其煩的把我教會。

只要住在學(xué)校,，我?guī)缀趺刻烨宄?：00到工作室進行繪畫,，然后6：00多回家做飯，后來兩個學(xué)生知道了,，也跟著來工作室畫畫,，清晨當(dāng)我來到教學(xué)樓門前時，他們已等著了,。

為了能把好的美術(shù)作品裝裱,，又能節(jié)約經(jīng)費，我多次去書畫裝裱店看,，學(xué)會了書畫裝裱,，學(xué)校的作品全部是利用星期天、節(jié)假日自己裝裱的,。精美的黑板,、工作室門側(cè)裝飾都是我用是拾來的舊物改造的,，上千個繪畫燃料是舊貨市場老大爺送的廢棄物，經(jīng)過她的清洗,，夠我和孩子們使用1年,。

我一直實踐著一種理念——把自己的工作過程展示給學(xué)生，以此影響孩子們?nèi)绾侮P(guān)注自己喜歡的事情,，發(fā)展自己的愛好,，甚至讓它成為自己一生追求的事業(yè)。

1,、充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件和設(shè)備,，實施全新的美術(shù)課堂教學(xué)。

改革美術(shù)備課及美術(shù)作業(yè)形式,，打造美術(shù)高校課堂,，使每個孩子融入其中，樂在其中,，全面提高整體美術(shù)素質(zhì)（三年級智障的孩子李xx成為工作室的?？停粗⒆幽弥使P,，跟在我身后用吐字不清楚的聲音說：“老師,，上美術(shù)”，當(dāng)我生病時,，第二天她還想著跟著問“老師,，還疼么？”,，這份感動經(jīng)常讓我熱淚盈眶,。是啊，有什么理由放棄一個學(xué)生呢,？每個孩子都有自己的精神世界,，哪怕是一個智障的孩子！）,。

2,、開展活動課，發(fā)展個性,，提升創(chuàng)造精神,。

如果沒有第二課堂的活動，許多小學(xué)生潛在的藝術(shù)才能是難以發(fā)現(xiàn)的,，也是難以發(fā)展的,，所以我們要充分利用現(xiàn)有的條件開展美術(shù)活動。作為美術(shù)教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生,。我每次在挑選活動小組成員的時候,，首要條件愛好畫畫，然后把他們組織在一起現(xiàn)場畫一幅自己最喜歡的畫,，從中選擇,，人數(shù)在27人左右。從孩子最原始的繪畫線條,、內(nèi)容、構(gòu)圖,，就可以看出他潛在的藝術(shù)才能,。

幼兒園骨干教師述職報告篇十一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx,，在這一年來的工作已經(jīng)結(jié)束了,，帶初一班我是感覺每天的工作很充實的，在這一點上面我感覺還是非常充實的,，現(xiàn)在我也是深刻的意識到了這一點,，在這年終之際，也應(yīng)該認(rèn)真的看待自己的工作,，對此也應(yīng)該要做出一定的調(diào)整,，我深刻的意識到了這一點，也一定會在以后的工作當(dāng)中取得成績,，未來還會有更多需要去做好的事情,，對于一年來的工作述職如下：

過去一年來在工作當(dāng)中，我還是做的比較認(rèn)真一點的,，我希望自己可以繼續(xù)維持下去,，這一年來還是深有體會的，我遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，端正心態(tài),，保持一個好的態(tài)度，也知道在這方面自己需要調(diào)整好的地方,，樹立好的作風(fēng),，不管是做什么事情都應(yīng)該要對自己有信心一點，這一點也是我需要去考慮清楚的,，我希望自己可以做的更加認(rèn)真一點,，除了每天搞好教學(xué)工作之外，我還是做的非常認(rèn)真的',，我能夠深刻的體會到自己能力的提高,，在這個過程當(dāng)中，我還是做的足夠好的,，作為一名教師我還是可以做的更加到位的,，在教學(xué)工作方面我確實是深有體會,，負(fù)責(zé)好自己本職工作，也是積極的請教好周圍的老教師,，這一點讓我深有感觸的,，我堅信自己能夠在這一點上面做的更好，現(xiàn)在回想起來的時候還是很充實的,。

和周圍的教師虛心的請教,，我自己也是掌握了很多的工作技能，在這一點上面我還是深刻的體會到了這一點,，初一班的學(xué)習(xí)也是比較緊張的,，在這方面確實我還是有一定的問題的，我也是深刻的體會到了這一點,，在這方面我是能夠做的更好一點的,，在這年終之際我覺得自己是能夠做出一番成績的，初一階段確實還是有一些工作需要做好準(zhǔn)備,，這對我個人能力也是一個不錯的提高,，對此我也是有著深刻的理解，在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也會認(rèn)真去維持下去的,，對于今后的工作我也是考慮了很多,，也是需要做出一定的成績。

在今后的工作當(dāng)中,，我也一定會堅持做好的,，做出成績來，提高教學(xué)質(zhì)量還有班級的整體成績,，讓自己去接觸更多的知識,，現(xiàn)在回想起來真的是很有意義，我也一定會讓自己去做的更好一點的,，這也是我對自己學(xué)習(xí)應(yīng)該要有的態(tài)度,，未來在教學(xué)工作當(dāng)中我也一定會讓自己做更好一點，做出成績來,。

此致

敬禮,！

述職人：xx。

幼兒園骨干教師述職報告篇十二

我是一名縣骨干教師,，任教于***鎮(zhèn)中心小學(xué),，一提起這個學(xué)校名字，我感到無比的驕傲,，無比的自豪,。因為在近兩年來，她發(fā)生了巨大的變化，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展,。我是學(xué)校的一員,，也為她的成長增磚添瓦。下面,，我就這一年的工作,，向領(lǐng)導(dǎo)、老師們做一下簡要匯報,。

述“職”優(yōu)秀——職務(wù)：教務(wù)副主任,。課堂教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為此,，我和教務(wù)潘艷艷主任想方設(shè)法抽時間讀書,、學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)理念。注重教學(xué)實踐,，走進教師辦公室，走進學(xué)校課堂,，不斷改革,、研討備課、上課,、作業(yè)各環(huán)節(jié),，了解每一位教師，恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo),。注重不斷提高為師之道,，正確處理抓成績與抓素質(zhì)、抓整體與抓個別,、抓先進與抓后進等方面的關(guān)系,。以課堂教學(xué)為突破口，積極為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)條件和氛圍,，努力打造我們陳戶鎮(zhèn)中心小學(xué)的教學(xué)特色,。

（1）打造快樂互動式課堂教學(xué)模式。

（2）創(chuàng)設(shè)五星級學(xué)生多元化評價,。

（3）開設(shè)十四門動態(tài)開放式活動課,。

（4）創(chuàng)設(shè)陽光開放式活動課程。

(5）創(chuàng)建作業(yè)“雙批雙改”雙等級制度,。

（6）開發(fā)“中國功夫——寫字行動”校本課程,。

（7）檔案建設(shè)管理精細(xì)化。

一,、打造快樂互動式課堂模式,。

為進一步深化素質(zhì)教育改革，落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹和諧育人,，進一步深入開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下課堂教學(xué)改革,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效率,，結(jié)合學(xué)校實際情況，開展我校課堂教學(xué)改革,，打造陳戶中心小學(xué)特色的“快樂互動式”高效課堂,，以進一步減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力,推進我校素質(zhì)教育發(fā)展,，形成我校課堂教學(xué)特色,。

1、上學(xué)期全鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)綜合評價第一名,。

2,、09年申辦成為首批山東省心理健康教育實驗學(xué)校.

3、3月承辦鎮(zhèn)高效課堂立標(biāo)學(xué)標(biāo)儀式及課堂大比武現(xiàn)場.

4,、09年4月承辦博興縣小學(xué)數(shù)學(xué)備課研討會,。

二、創(chuàng)設(shè)五星級學(xué)生多元化評價,。

在學(xué)生評價方面,，我校堅持“評價學(xué)生不僅僅是為了“甄別”和“選拔”，更重要的是為了創(chuàng)新和提高的理念,，把“五星級學(xué)生多元化評價納入教學(xué)管理,，從德、智,、體,、美,、勞5個維度選擇與學(xué)生生活息息相關(guān)的評價內(nèi)容,，設(shè)計了“學(xué)習(xí)星”、“品行星”,、“智慧星”,、“文學(xué)星”,、“特長星”等爭星陣地，并在此基礎(chǔ)上評出了文明學(xué)生和陽光少年,。

五星級學(xué)生多元化評價使學(xué)生的主人翁意識增強了,，管理能力提高了，主觀能動性得到了充分發(fā)揮,，學(xué)生的情操,、思想,、知識、創(chuàng)造力都得到了升華,，為學(xué)生終身發(fā)展,，樹立正確的人生觀，追求人生價值奠定了堅實的基礎(chǔ),。

三,、開設(shè)十四門動態(tài)開放式活動課。

上學(xué)期,，我校在全面落實素質(zhì)教育的過程中,，堅持以“開放式活動”為主線，在活動中培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),，推進學(xué)生個體全面健康的發(fā)展,。立足本校實際，每位教師根據(jù)自己的專業(yè)或特長,，自選動態(tài)課程任教科目,；每一名學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜歡的.課程，開設(shè)了京胡,、小記者站,、舞蹈、書法苑,、誦讀樂園、棋苑,、乒乓球等十四門動態(tài)開放式活動課,。

四、創(chuàng)設(shè)陽光開放式活動課程,。

下學(xué)期,，我校將十四門動態(tài)開放式活動課。全部轉(zhuǎn)為室外活動創(chuàng)設(shè)陽光開放式活動課程,。涉及健美操,、跳繩、豎笛,、呼啦圈,、扇子舞、球類六大類,，孩子們在運動中體驗著快樂,，在快樂中健康地成長。

在快樂的“陽光課堂”里,，師生共同參與活動,，在角色的轉(zhuǎn)換中,，在零距離的接觸中，師生真正地實現(xiàn)了共同成長,，不但擁有了健康的身體,，更擁有了陽光的心態(tài)。不僅增強了學(xué)生體質(zhì),，還提高了學(xué)習(xí)效率,，改善了師生關(guān)系，促進了校園和諧,。

五,、創(chuàng)建作業(yè)“雙批雙改”雙等級評價制度。

作業(yè)的批改是課堂教學(xué)的繼續(xù),，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識,、啟迪思維、參加實踐,、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟,，是教師反饋教學(xué)效果、改進教學(xué)的重要手段,。為此,，根據(jù)我校實際，制定作業(yè)雙批雙改制度,。作業(yè)雙批雙改制度是指教師對學(xué)生作業(yè)的對錯度,、書寫規(guī)范度進行雙批改，既注重學(xué)生的知識需求,，又規(guī)范了學(xué)生書寫,，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，全校師生掀起了練習(xí)硬筆書法的熱潮,，為創(chuàng)辦特色教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好基礎(chǔ)。

六,、開發(fā)《中國功夫——寫字行動》校本課程,。

本學(xué)期，我們教務(wù)處組織廣大教師參與,、積極探索,，以主人翁的態(tài)度致力于校本資源的開發(fā)和研究。在深入的調(diào)查之中,，我們越來越深刻地認(rèn)識到：書法藝術(shù)的瑰寶不能丟,。書法教育以其特殊的功能，在全面實施素質(zhì)教育的今天更具生命力,。因而我們組組織老師們開發(fā)了校本課程《中國功夫——寫字行動》,，以“學(xué)習(xí)書法,、陶冶情操、完善人格”為指導(dǎo)思想,，全面提高學(xué)生的寫字水平和藝術(shù)素養(yǎng),。

七、檔案建設(shè)管理精細(xì)化,。

幼兒園骨干教師述職報告篇十三

當(dāng)今的社會是學(xué)習(xí)的社會,，身為一線教師更要不斷學(xué)習(xí)，這樣才能適應(yīng)時代的要求和發(fā)展,。為更好的搞好教學(xué)工作,，我利用業(yè)余時間閱讀了《中國教育報》《人民教育》《xx教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》《英語輔導(dǎo)報》《做一個幸福的教師》等教育報刊，了解當(dāng)前的教育信息,，把握教育的動態(tài),，從而更好的服務(wù)于教學(xué)，并堅持寫理論筆記,，堅持寫博客,，從而提升自己各方面的素質(zhì)。

要想給學(xué)生一杯水,，教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水,。作為一名英語骨干教師，就更應(yīng)該具備這種終生學(xué)習(xí)的精神,。

為了使自己盡快的進步,，我不放過每一次學(xué)習(xí)、鍛煉,、提高的機會,，20xx年到濟南參加山東省農(nóng)村中小學(xué)教師提高工程培訓(xùn)，20xx年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學(xué)研討會,，20xx年參加了縣優(yōu)質(zhì)課、市優(yōu)質(zhì)課的聽課活動,，還有幸的參加了第三屆縣名師評選的聽課活動,，在校內(nèi)同樣積極參與聽評課活動，這是難得的提升自己的機會,。通過聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)老師優(yōu)秀的授課技巧，進而提高自己的授課水平,。學(xué)成歸來后向全組教師做了匯報,，在把先進的方法傳達(dá)給大家的同時，也提高了自身的素質(zhì),。

我還不放過任何一次課堂教學(xué)展示活動,，在20xx年城關(guān)小學(xué)的縣示范校達(dá)標(biāo)中,，我執(zhí)教了點，共同研究出適合她的學(xué)生的解決辦法,。她在參加街道新教師比武課的時候,，我與她認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容的每一個教學(xué)點，細(xì)致到每一句話該如何說,，每一個教學(xué)階段該如何過渡,，并通過反復(fù)三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案。最后,，她獲得了街道新教師比武課的一等獎,，看到她的成長，我也覺得非常高興,。在我的悉心幫助下,，我所帶的兩位徒弟：獲得區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功比賽一等獎，獲得街道小學(xué)數(shù)學(xué)教師說課比賽二等獎,。

除了教學(xué)工作以外,，擔(dān)任學(xué)校科組長一職,，負(fù)責(zé)低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作,。并承擔(dān)學(xué)校“在新課程實施中,，同伴合作,、師生互動”課題中數(shù)學(xué)實驗組組長一職。在工作期間,，我任勞任怨,，盡自己的能力去做好每一項工作。認(rèn)真組織科組教師開展新課程培訓(xùn),、教材分析等系列教研活動,，促進教師教學(xué)水平的提高，增強教師對新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的鉆研與領(lǐng)悟能力,，促進教法的改進，加強課堂結(jié)構(gòu)改革的探索意識,。同時讓科組內(nèi)的數(shù)學(xué)教師互相聽課,，評課的活動中感受到課堂教學(xué)改革的氣息，學(xué)習(xí)先進的教法和經(jīng)驗,，認(rèn)識到課程改革是素質(zhì)教育的必需,，是教育發(fā)展的需要，激發(fā)起他們對教學(xué)研究的興趣,。充分發(fā)揮了教研組的教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,，努力工作，開拓創(chuàng)新,，為本校數(shù)學(xué)教學(xué)工作開創(chuàng)新局面作出積極的貢獻,，所帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組多次獲得學(xué)校“先進教研組”稱號,。

在認(rèn)真做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時,，我并擔(dān)任街道中心教研組組長一職，在工作期間,，多次組織街道數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)比賽以及說課比賽,、教師基本功比賽等等。通過各類比賽及新課程培訓(xùn)等系列活動,，促進街道教師教學(xué)水平的提高,。自己也多次上街道性的公開課，承擔(dān)各項大型的區(qū)級教研活動的組織開展,。區(qū)的講師團活動在我街道開展有兩年多了,，作為被培訓(xùn)對象的成員之一，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)講師團老師的精湛教學(xué)方法的同時,，也組織開展多次大型的講師團活動,，創(chuàng)造更多讓街道其他老師與講師團老師近距離接觸的機會。我所帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)中心教研組開展的各項工作的得到的老師們和領(lǐng)導(dǎo)們的支持和肯定,，在骨干教師任期內(nèi)第二年,，我通過競爭上崗成為了學(xué)校的副主任，主抓通,、少先隊,、衛(wèi)生、檔案和統(tǒng)計工作,。在教學(xué)儀器的管理上,，我要求各位老師認(rèn)真管理，勤保養(yǎng),、常維護,，要對使用情況進行詳細(xì)的記錄。在“校訊通”工作管理上,，我首先做好發(fā)動工作,，其次是加強指導(dǎo),，做好教師的培訓(xùn)工作,，最后是做好制卡、補卡,、換卡等工作,。在檔案管理中,，我能做好檔案資料的收集，整理工作,，以確保能按時按質(zhì)完成上級的任務(wù),。此外，我還能及時地做好學(xué)校各類資料的統(tǒng)計,、填寫與上報工作,，對各類的資料進行及時的整理和歸檔，編寫了檔案資料目錄冊,，使檔案管理更規(guī)范化,。在少先隊工作管理中，帶領(lǐng)少先隊輔導(dǎo)員組織開展校紅領(lǐng)巾廣播站,、開展讀書節(jié)活動,、加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。在學(xué)校內(nèi)積極主動上示范課,，在科組中起引領(lǐng)作用,。

一路走來，我深深感受到領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的關(guān)心,、幫助和支持，使我教育教學(xué)工作的能力有了較大的提高,。在將來的日子里,，我將會一如既往，不斷吸取經(jīng)驗,，摸索教育教學(xué)規(guī)律,，爭取百尺竿頭，更進一步,，為教育事業(yè)發(fā)出我的一點光和熱,。

幼兒園骨干教師述職報告篇十四

一年來，,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待自己的工作，以“師德”規(guī)范我的教育教學(xué)工作,。工作中謙虛好學(xué),，刻苦鉆研，不斷提高自己的思想認(rèn)識,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，深知在教學(xué)工作中處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于“骨干教師”這一稱號，才能無愧于我所從事的崇高職業(yè),。下面將一年來的工作情況匯報如下：

一,、加強師德規(guī)范，樹立良好形象

在這一年里,，我積極參加政治學(xué)習(xí),，在新的形勢面前，積極探索工作新思路,，轉(zhuǎn)變思維方式,，結(jié)合工作實際，與時俱進,。我深感,，教育是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會呼喚師德的形勢下,，我有這樣一份以愛為主題的工作,，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作,。我以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題,，寬容他們，適時幫助他們,。我不會因為孩子的不小心犯錯而嚴(yán)加指責(zé),，有的是理解，尊重與寬容,。

二,、積極參與各種學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

三,、扎實工作,，不斷挑戰(zhàn)自我

把學(xué)生教好，讓學(xué)生不斷進步和成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。作為一名數(shù)學(xué)教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，獲取更多的知識是保證學(xué)生成功的重要條件,。教學(xué)中,，我把培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)方法放在了首位,。然而完成實施這些工作是非常辛苦的,，因為學(xué)生有墮性，消極的思維定勢很牢固，對于這些我是逐步地進行針對性地培養(yǎng)和訓(xùn)練的,，哪怕短時間內(nèi)看不到成效，我還是堅持不懈地做下去,，因為我知道學(xué)生在學(xué)校學(xué)的那些具體知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們要給學(xué)生的是一種能延讀的東西，無論什么時候,，無論哪個領(lǐng)域的知識,，都不會覺得無師的困惑，我深信堅持這種觀念的教學(xué)大部分學(xué)生是會接受的,。大家知道我們正在面臨新課程改革,，為了適應(yīng)新形勢，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程：整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》,、《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》以及《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關(guān)新課程論著,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒，積極探索,，努力進取,，使自己迅速成長起來，以適應(yīng)新課程改革的需要,。教學(xué)工作是一項復(fù)雜的工作，我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。所以,，經(jīng)過自己的努力,，我所帶的2015屆（5）班數(shù)學(xué)科成績，每次考試在年級中均名列前茅,。

四、做好對年輕教師的幫扶工作,，起到示范引領(lǐng)作用

熟,，我也感到無比欣慰。

總之,，在這一年的工作中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)工作的技藝上,，都有了一定的提高。我也清醒的認(rèn)識到,，在我的工作中還存在許多不足,，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念,，深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠,，在今后的.工作中，我將加倍努力,。

3 二0一三年十二月十八日

本人,，于1997年6月畢業(yè)于湖北大學(xué)物理系物理教育專業(yè)。同年6月分配到本校從事物理教學(xué)工作,，一直工作在教育教學(xué)第一線,，至今已有13年。13年中,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在各位同仁的幫助下，迅速成長為一名業(yè)務(wù)水平過硬,，教育思想先進的年輕的骨干教師,。

一、做一個思想進步的愛心教師

教師的道德是立身之本,，是作為教師最起碼的條件,。人民教師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿意,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，要想做一個合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個健康進步的思想,。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的教育方針及教育家的教育思想,。與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生。我積極參加學(xué)校,、市級、省級的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺悟,，我認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，任勞任怨,。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二、做一個理念新的教師,。

教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。目前,，新一輪的教育教學(xué)改革已經(jīng)在全國全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，我虛心地向各位老師請教，認(rèn)真地鉆研教材和教法,，積極參加教研活動,，努力地學(xué)習(xí)先進的教育理論和教育思想，并注重與教學(xué)實踐相結(jié)合,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和適合我們學(xué)校學(xué)生的一套教學(xué)方法,。教學(xué)中,，我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)上,，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí),。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,。

三,、點滴成績

學(xué)習(xí)計劃，功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過我們師生的共同努力,，這些學(xué)生考出“低進高出”的好成績。09高三學(xué)生畢業(yè)后,，為了學(xué)校的統(tǒng)一布局,，為了學(xué)校的共同發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)又安排我?guī)дn改后的第一屆重點班的物理教學(xué),。在這段時間里我克服了孩子重病帶來的心理壓力以及經(jīng)濟上帶來的極大困難,，沒給學(xué)生耽誤一堂課，精心備課精心上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，與學(xué)生談心排除學(xué)生心里的困惑。

在這13年當(dāng)中,，我連續(xù)多年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師,、模范教師,、先進個人。我撰寫論文多篇并分獲省,，市級獎勵,；我指導(dǎo)的學(xué)生多次在國家級、省級,、市級獲一,、二等獎。1998年我參加了省教研室舉辦的教學(xué)比武大賽獲省一等獎被評為省十佳青年物理教學(xué)能手,，同年論文獲省二等獎編入優(yōu)秀論文集,；2004年論文獲市一等獎，2015年參加市課堂教學(xué)比賽獲市級一等獎,。2015年參加省優(yōu)質(zhì)課比賽獲省二等獎,，教案設(shè)計編入優(yōu)秀教案集，2015年兩篇論文在考試指南報發(fā)表,，2015年在鄂東晚報上對高考試卷進行點評,，同年榮獲黃州區(qū)“巾幗建功”先進個人,。

總之,，以滿腔的熱情作好教書育人的工作始終是我的行動準(zhǔn)則，成績只屬于過去,，當(dāng)然我深知要想成為一名真正出色的教師,，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高,，但我堅信在西湖這個擁有出色的領(lǐng)導(dǎo)集體又擁有優(yōu)秀的教師群體的大家庭里,，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、有同事之間的相互激勵與感染,，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛,，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，對教學(xué)那份永遠(yuǎn)不變的熱情,，都會支撐著我走向成功的彼岸,。 在今后的工作中我會更加努力，做一名家長認(rèn)可學(xué)生滿意的無愧于自己良心的人民教師,。

一,、提高思想素質(zhì)，履行教師職責(zé),。

思想上我積極要求上進,，我能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé),，有奉獻精神,。我積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。我在平時的工作中注重自己的師德形象,，文明禮貌,、關(guān)愛學(xué)生、處處以身作則,。我知道“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。本學(xué)期我認(rèn)真制定了自我發(fā)展規(guī)劃,，給自己定下了前進的方向,。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

二、提升學(xué)識水平,，勇于參加教科研實踐 ,。

我覺得提高學(xué)識水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。

三,、立足課堂，在實踐中提升自身價值 ,。

對學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。 我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，我的班級在活動中取得了很好的成績，我2次被評為西夏區(qū)優(yōu)秀公務(wù)員,。

四,、一絲不茍,，認(rèn)真對待教學(xué)工作 。

在教育教學(xué)中,，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),；同時積極學(xué)習(xí)鉆研專家的教育,、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法,，在業(yè)務(wù)上精益求精,。堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。 我能用發(fā)展的觀點看學(xué)生 ,， 一直以來我積極做好后進生轉(zhuǎn)化工作 ，因勢利導(dǎo)化消極因素為積極因素,。

五,、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從分配 ,。

六,、反思教學(xué)工作，不斷進取,。

靜下心來想想,，作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作,，我是否無愧于骨干教師的稱號,。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處,。我要努力提高自己的教學(xué)水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué),。在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實。

為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，更好地完成教育教學(xué)工作,，無愧于一個骨干教師的稱號，我要及時總結(jié)經(jīng)驗,，更加嚴(yán)格要求自己,，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好,。

隨著平凡而忙碌的每一個日子,，悄悄地數(shù)過來，回顧一學(xué)期工作中的點點滴滴,，有喜有憂,，有笑有淚。這一學(xué)期中,，在鎮(zhèn),、校以及同行們的鼓勵和支持下，我勝任了多種角色：班主任,、數(shù)學(xué)教學(xué),、數(shù)學(xué)教研組長、遠(yuǎn)程研修組長,、學(xué)校安全等等,。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài),，面對工作中的一切困難,。因為恰恰是這種充實的生活，讓我收獲著,、成長著,。

一、 提升師德修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,。

我真誠地?zé)釔劢逃@門事業(yè)，全身心地投入,，始終貫徹“以人為本”的育人理念,，在教育教學(xué)中嚴(yán)格落實“先成人，再成才”的育人觀和教學(xué)觀,。無論家長,、學(xué)生存在多大的差異性，我都將他們當(dāng)作了自己的知心朋友，一視同仁,，認(rèn)真聽取他們的意見,，塑造良好的教師形象。面對孩子們學(xué)習(xí)中的各類問題,，我都彎下身來,，不急躁，不急功近利,，力求對癥下藥,，用耐心換取孩子們的真心。家長和孩子么都深深地喜歡上了我,，我也樹立了自己的威信,。

二、勇于教學(xué)實踐,，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我追求快樂,、扎實的課堂,，使孩子深深地?zé)釔圻@門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進我的課堂,，你會發(fā)現(xiàn),，孩子們樂在其中。我努力創(chuàng)設(shè)了新型,、民主的師生關(guān)系,，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考、任何問題都可以在課堂上進行探討,、分析,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，我堅持學(xué)習(xí),，與書為友,。在博覽群書的同時,，既得到了理論的支撐，又進行了心靈的凈化,。在教學(xué)中,，我大膽實踐，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式,，主動進行研究,，逐步形成了自己清新、自然、簡約的教學(xué)風(fēng)格,。為了鼓勵學(xué)生主動習(xí)作，我利用業(yè)余時間和學(xué)生一起探究數(shù)學(xué)知識,。為了建設(shè)好、管理好班級,，我嚴(yán)格制定各類計劃,，開展多種形式的活動，讓孩子們時時感悟,，刻刻學(xué)習(xí)。為了提高孩子們應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，我經(jīng)常開展富有實效性的數(shù)學(xué)綜合性學(xué)習(xí)這些教學(xué)實踐，將生活數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)有機地結(jié)合在一起，孩子們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了提高。

三、加強教研教改，提高自己的科研水平。

專業(yè)成長的必經(jīng)之路之一就是加強研修，所以我積極參加市、縣的課題研究,，與學(xué)校課題組成員一起承擔(dān)了學(xué)校申報的省級課程資源“巧妙地紙繩編制”的研究工作。

為了全面提高自己的科研水平,，我善于學(xué)習(xí),，打破學(xué)科界限,，經(jīng)常參加各類課程的聽評課活動和專題講座，從不缺席,。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時進行反思，改進教學(xué)方法,，調(diào)整教學(xué)策略，提高自己的科研水平。

四,、善于引領(lǐng)教師，打造求實的團隊力量,。

這一學(xué)期中,，我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長,。工作中,，以身作則,，率先垂范,，充當(dāng)教師的引路人和服務(wù)者。

教學(xué)課堂之中,。在教學(xué)實踐中,，我和老師們一起積極參加組內(nèi)教材研討，備課,、上課,，聽評課活動組織有成效。

作為學(xué)校教研組長,，我求真務(wù)實,，平易近人，是老師們的真心朋友,，心甘情愿地充當(dāng)服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色,。抓好教學(xué)常規(guī)的同時，我注重課堂實效,。每個星期我都會主動隨堂聽課,，及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點和不足，進行反饋交流,，不斷改進,，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。為了發(fā)揮教研組的團隊力量,，我定期召開教研組會議,，做到每個學(xué)科均衡發(fā)展，督促教師主動上好各類教研課,，在反思中改進,，在改進中成長。

從10月份到12月11日,，我也參加了全省組織的“雙對接”遠(yuǎn)程研修,，并擔(dān)任研修組長，在研修的整個過程中,，我積極組織本組成員認(rèn)真研修,，保時守質(zhì)的完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，并積極推薦本組成員的研修作業(yè)和學(xué)習(xí)心得,，使本組得24分,，位列全縣小學(xué)數(shù)學(xué)組得分前列，并多方協(xié)調(diào)使郝曉霞老師執(zhí)教的磨課成為縣級優(yōu)秀課例,。

五,、實現(xiàn)價值追求，享受幸福的教育人生,。

驀然回首,，或多或少都感覺時間流逝的同時,，也有些收獲。教育教學(xué)工作,，是艱辛的,，同時又是快樂的。只要有所追求,，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標(biāo)奔跑,。身為教育工作者，只要摒棄世俗,，拋開功利化的東西,，用心去營造你心中那份理想的職業(yè),，你就能化難為易,，化苦為樂。所有因為這份職業(yè)所帶來的那些榮譽,，我想,，我都沒有任何權(quán)利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的,，那都是我的學(xué)生所賜予我的,。道路艱辛，我將如屈原所說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的教育人生,。

“年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同?！睆椫敢粨]間一學(xué)年又將結(jié)束,，回首這一年的工作,深深地感受到壓力與動力并存、忙碌與收獲同在,。作為一名縣級骨干教師,，我堅守著自己的教育理想,，以實際行動履行著一名骨干教師的神圣職責(zé)。現(xiàn)將一年來教育教學(xué)工作述職如下：

一,、思想素質(zhì)

“人格之于人,，恰如花香之于花,?！蔽疑钪?，首先自己得會做人。教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。我始終牢記著蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德引路人,。”因此,我認(rèn)真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。工作中能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)群眾，工作勤懇,，責(zé)任心強。我始終抱著“干一行,，愛一行,，出色干好每一行”的信念，踏踏實實的開展每一項工作,。工作中積極創(chuàng)新，大膽嘗試,，為創(chuàng)造和諧校園做好自己的本職工作,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生和家長們的好評,。

二、教學(xué)引領(lǐng)

燭》一課，課后進行了說課,，這次的教學(xué)實踐正如我選題的初衷“教學(xué)的勇氣就在于有勇氣保持心靈的開放,，即使力不從心仍然能夠堅持，那樣,，教師,、學(xué)生和學(xué)科才能被編織到學(xué)習(xí)和生活所需要的共同體結(jié)構(gòu)中?！睆?fù)習(xí)課一直是我們數(shù)學(xué)教學(xué)中的弱項,，很多時候我們老師采用關(guān)起門來一練到底，如何讓復(fù)習(xí)也變得有趣,、有效,，于是我憑借這樣一份勇氣做了這一堂課，在課后老師們就這堂課展開激烈的討論,，并提出了很好的意見和建議,。我想在這一次活動中，我充分發(fā)揮了一名縣級骨干教師的作用吧,。今年,，我還撰寫了《開發(fā)與利用小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的研究報告獲省一等獎。 “一份耕耘,，一份收獲”，我所帶班的數(shù)學(xué)成績在今年中心學(xué)校組織的小六畢業(yè)匯考中排在年級前列,，指導(dǎo)的學(xué)生有10多人次在市,、縣級“生活數(shù)學(xué)與創(chuàng)新空間設(shè)計”比賽中獲一、二等獎,，我本人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)獎”,。

三、帶教工作

“一木不成林,百花方為春 ,?！弊鳛楣歉山處煟以谧龊米约罕韭毠ぷ鞯耐瑫r,，認(rèn)真組織學(xué)科組活動,，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作?？梢哉f是一腔熱血,，毫無保留，政治上關(guān)心,，業(yè)務(wù)上幫助,，發(fā)現(xiàn)缺點誠懇指出，盡心盡力地幫助他們盡快地成長，從而贏得了青年教師的尊敬,。本年度我與宋利,、蘇丹丹兩位結(jié)隊，在教學(xué)上盡量地給予她們支持和幫助,，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗,，在一次次的幫教活動中共同進步,。今年四月份指導(dǎo)宋利老師執(zhí)教的《抽屜原理》在市小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形暨數(shù)學(xué)廣角”專題教學(xué)比武中獲一等獎,，十月份指導(dǎo)蘇丹丹老師在“信息技術(shù)與學(xué)科整合”說課比賽中獲縣賽第一名并推薦參加市賽。作為教研組長,，定期開展教研組的互動交流活動以及教學(xué)中熱點問題的專題研討活動等,，提升了全體組員的教研水平。

“天書無垠,，行者無疆,。”我如一名行者跋山涉水,，走在教育的路上,，一路耕耘，永不止步,。

幼兒園骨干教師述職報告篇十五

如果把學(xué)校這片土地比作一塊磁石,，那我們就是一塊磁化了的鐵，心甘情愿地吸附在這片土地上,；如果把教育事業(yè)比作株株桃李,，那我們就是春天的細(xì)雨，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”,。回顧xx年的工作,，本人覺得只是為學(xué)校的發(fā)展,，默默地灑了一陣細(xì)雨。

作為一名黨員教師,，要時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性,，率先垂范、為人師表,、勤奮工作,、無私奉獻，用自己的實際行為在人們心目中樹立教師崇高而美好的形象,。由于學(xué)校師資隊伍學(xué)科的不平衡,，上半年我繼續(xù)任教兩個初一語文,，和大家一樣看四個早讀、上四節(jié)晚自習(xí),、兩個午休,，和大家一起參加考核，按時上班,，不遲到,，不早退，可以說近幾年我沒有請一天事假,、病假,，沒有因個人的私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課，因公外出開會,、聽課,，我不是事先調(diào)好課，就是事后補課,，有時不好調(diào),，我就早讀課上。記得上學(xué)期有一次感冒發(fā)熱,，咳嗽非常嚴(yán)重,，喉嚨疼得實在說不出話來，我就用粉筆將自習(xí)的內(nèi)容,、要求寫在黑板上,，，讓學(xué)生自習(xí),，也許是教師的實際行動感染了學(xué)生,，學(xué)生自習(xí)的紀(jì)律、效果特別好,，星期五放學(xué)時，還收到了幾封學(xué)生的慰問信,，有的詢問喉嚨還疼嗎,？有的祝福我身體早日健康。今年元旦又收到了xx年畢業(yè)的,，錄取xx四中的一位高二學(xué)生的來信,，她說：“老師，我在你手上也就學(xué)習(xí)了七,、八月吧,，也不知道您對我這個轉(zhuǎn)過來的學(xué)生有沒有印象，但我可沒有把您忘了,，我覺得你是我所見的最平易近人的老師,，您身為校長，可我從沒有見您擺過架子，您的課雖然普通話不標(biāo)準(zhǔn),，但通俗易懂,，我們?nèi)菀桌斫狻薄Ｒ淮忠淮鷮W(xué)生的鼓勵是我不斷進取的力量源泉,，我時刻在想“做一天和尚撞一天鐘”,，做一天教師就要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),。作為校長只是分工不同，校長必須是受學(xué)生,、家長尊敬的`好教師,，校長必須是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師。首先要做好一個教師,，然后才有可能做一個好校長,，我是這樣想的，平時也是這樣嚴(yán)格要求自己,，凡是我會上講的,，要求大家做到的，我肯定首先做到,。工作也得到了大家的肯定,，今年教師節(jié)被表彰為俞垛鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者。

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的生命和靈魂,，自走上校級領(lǐng)導(dǎo)崗位以后,，本人一直分管學(xué)校的教學(xué)工作，自感壓力大,，責(zé)任重,，面對xx的現(xiàn)況，要想教育教學(xué)工作的新突破,，談何容易,，常常是“心有余而力不足”。xx年教育教學(xué)主要做了以下幾個方面的工作：

一,、針對實際,，及時組建小班，不折不扣地完成了市教育局下達(dá)的指標(biāo)生任務(wù),，在老百姓當(dāng)中引起較好的反響,，穩(wěn)定了小升初的生源，促進了學(xué)校的發(fā)展,。

初三年級的教學(xué)工作是我們每學(xué)期教學(xué)工作的重點,，除了抓教學(xué)進度,、復(fù)習(xí)工作的落實之外，還要千方百計組織月考,、調(diào)研,、模擬試卷，確保老師們在教學(xué)重能掌握到最前沿的教學(xué)信息,。

二,、狠抓教學(xué)常規(guī)，推動過程管理,。

嚴(yán)格執(zhí)行《xx市中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和保證,。每學(xué)期開學(xué)我們都組織大家重溫常規(guī)，按市局要求加強常規(guī)管理,。因此我經(jīng)常轉(zhuǎn)班,，有時站在樓下，有時站在二樓,，看教師上班的情況,，看教師課堂教學(xué)情況，看班主任班會課對學(xué)生的常規(guī)教育,，為今后教師的課務(wù)分工,，學(xué)校選聘班主任，教師競聘上崗掌握第一手資料,。

關(guān)心青年教師的成長,，對青年的課除了我本人推“門”聽課外，還督促教導(dǎo)處,、教研組長組織聽課,、檢查，提出改進意見,，使他們能盡快成為葉甸中學(xué)教育教學(xué)的行家里手,。

本學(xué)期根據(jù)市局教科研工作會議精神，結(jié)合學(xué)校的實際,，出臺了學(xué)校教科研工作實施意見,，強勢推進教科研工作，從目前的情況下,，最初級的校級教研課已基本正常，特別是青年教師能充分運用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，效果比較顯著。

對學(xué)生違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,，我是從小事抓起,，不管是校內(nèi)騎車,，午休打球，還是上課遲到,，大便池上小便,，我是發(fā)現(xiàn)一個，教育一個,，處理一個,。

對任課老師和班主任、值班老師遇到調(diào)皮學(xué)生,，難于處理時,，只要是反映到我這兒的我總是盡全力幫助處理，有時夜里已是休息了,，接到電話,，也立即趕到學(xué)校。

三,、盡心盡力做好中心工作,。

上學(xué)期我教兩個班語文，學(xué)校要進行第二輪綜合督導(dǎo)評估,，我要和大家一樣負(fù)責(zé)一部分材料的整理工作,，還要負(fù)責(zé)全部材料的審核、整理,、匯總,，還要根據(jù)大家的材料，寫好自評表,，很多內(nèi)容分是分到別人哪兒去了,，但是佐證材料要我去找，有的要我去協(xié)調(diào),，打印要我去安排,。

本學(xué)期校慶五十周年，我除了要跟吳校長一起外出,，請示領(lǐng)導(dǎo),，聯(lián)系校友，還要負(fù)責(zé)整個資料搜集,、整理,、編寫，常常是起早帶晚,，星期天還要加班,，單校慶這一天從早上6：00到晚上9：30，除了吃飯之外,，我沒有在板凳上坐一分鐘,，中午從俞垛回頭直接來到操場,，安排晚上演出的有關(guān)工作，安排送花草,，晚上安排好學(xué)生后我一直在外圍轉(zhuǎn),，直到結(jié)束，第二天早上8：30,，我和沈主任又來到操場收鐵絲,、搬桌椅等。

值得慶幸的是在全體教師共同努力下,，第二輪綜合督導(dǎo)評估順利通過,，校慶五十周年圓滿成功，盡管在這兩次大的活動重,，我個人犧牲了不少的休息時間,，也受到了不少的冷嘲熱諷，不少的誤解,，但為了學(xué)校的發(fā)展,，我從來不叫苦、不張揚,、不擺功,，做好中心工作，當(dāng)好校長的助手,，當(dāng)好配角,，是我的職責(zé)，我愿作春雨,，潤物細(xì)無聲,。

成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同志們的信任和支持,。由于本人水平和能力有限,，學(xué)校的教育教學(xué)工作還存在許多問題，例如上班紀(jì)律渙散問題,、教學(xué)出工不出力的問題,、教科研如何啟動問題、集體備課如何出實效問題,、怎樣通過動真碰硬的考核來調(diào)動教師的積極性,，提高教學(xué)質(zhì)量問題等等，所有這些本人都負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。我和教導(dǎo)處的同志今后將加強學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考，不斷提高自己的教學(xué)管理能力，和大家一起,，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育作出自己應(yīng)有的貢獻,。

以上述職不當(dāng)之處,，請局領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

幼兒園骨干教師述職報告篇十六

我叫陳xx,，男,，現(xiàn)年48歲，中共黨員,，xx市小學(xué)語文骨干教師,，常德市作協(xié)會員。20xx年6月取得湖南文理學(xué)院初等教育大專文憑,，20xx年7月取得中央電大漢語言文學(xué)本科文憑,。19xx年7月至19xx年8月從教于澧縣夢溪鎮(zhèn)中學(xué)，19xx年8月至現(xiàn)在從教于大坪鄉(xiāng)中學(xué),。其間,，于20xx年4月加入中國共產(chǎn)黨。現(xiàn)將任現(xiàn)職情況匯報如下：

我于20xx年6月被評為一級教師,，擔(dān)任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)已滿12年,。20xx年5月獲得普通話二乙等級證書，20xx年7月參加省教育廳組織的中小學(xué)教師信息技術(shù)考試,，獲得信息技術(shù)高級證書.20xx至20xx年參加國家,、省、市,、縣各類繼續(xù)教育培訓(xùn),，總計達(dá)42學(xué)分。近5年來,，年度考核全部在合格以上,，其中20xx年、20xx年二年考核為優(yōu)秀,。任現(xiàn)職以來,，發(fā)表省級論文6篇，國家級論文獎1篇,，省級論文獎4篇,、市級論文獎4篇（縣級不在計算之列）。另外,，我參與編輯了湖南教育出版社出版的八年級下冊《健康與生活》課本,；參與編寫了大坪中學(xué)小學(xué)部《綠色的家鄉(xiāng)》校本教材。

做一名師德優(yōu)秀的黨員教師是我無怨無悔的選擇,。自參加工作以來,，本人遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，作風(fēng)正派,，無違反教師職業(yè)道德的行為,，在學(xué)校師生中有口皆碑。在工作中,，我與同事友好相處,，小事講風(fēng)格，大事講原則,，積極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)特色。我利用自身的會編輯,、善寫作的優(yōu)勢,，幫助同事研究課案、制作課件,。我樂于奉獻,，認(rèn)真履行學(xué)校德育工作實施者的職責(zé)，是學(xué)?！叭恕惫こ蹋ōh(huán)境育人,、管理育人、活動育人）的倡導(dǎo)和實施者,，為校園文化建設(shè),、德育制度建設(shè)、德育活動開展作出了重要貢獻,。20xx年元月,，我被縣教育局評為“師德標(biāo)兵”。

做一名優(yōu)秀的班主任是我一直樂此不疲的追求,。個人參加教育工作29年,，當(dāng)班主任經(jīng)歷長達(dá)16年。在長期的班主任工作中,，我堅持“以人為本”的教育理念,，提出在教育中做到“三待”學(xué)生：即“正確看待學(xué)生”，眼中無后進生,，確信每個學(xué)生都是可以教育好的,；“平等對待學(xué)生”，把學(xué)生當(dāng)作朋友,，當(dāng)作服務(wù)的對象,；“努力善待學(xué)生”，善于施教，讓每個學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高,，使之成為合格的人才,。我善于教育，強調(diào)教育者與被教育者心靈的互動和相互感化,，變教育對象為服務(wù)對象,，變學(xué)生接受教育為學(xué)生自我教育，變單向教育為師生相互教育,，追求教育的長久效果。我總是把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生所關(guān)心的事中尋求最佳教育時機,。我善于做學(xué)生細(xì)致的德育工作,，轉(zhuǎn)化后進生得心應(yīng)手。我長于根據(jù)語文學(xué)科的特點,，加強學(xué)生德育工作,，始終把“愛”貫穿于課堂教學(xué)的點滴之中。還著眼于組織多種形式的趣味性活動,，培養(yǎng)學(xué)生集體主義與團隊協(xié)作精神,，讓學(xué)生在探究與愉悅中接受行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。把安全衛(wèi)生工作放在首位,，20xx年7月31日在常德日報上發(fā)表了《農(nóng)村學(xué)校安全管理不容忽視》的文章,引起了轟動,。

當(dāng)一名高水平的“名師”是我的夢寐以求的目標(biāo)。我辛勤耕耘在小學(xué)語文這塊園地,，兢兢業(yè)業(yè),，埋頭苦干，熟透課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握教學(xué)原則和教學(xué)方法,，準(zhǔn)確傳授知識與技能，研究導(dǎo)學(xué)案例,，形成自己個性化的教學(xué)特色,，深受生喜愛。我堅持說標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，用啟發(fā)討論式因材施教,，寓德于教。我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合語文學(xué)科人性化特點,，積極探索有效的教學(xué)方法。在課堂上，我把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力,。我在工作上任勞任怨，沒有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。因此,，我所教學(xué)科教學(xué)效果好,，所教學(xué)生成績每次都是名列前茅，深受學(xué)生家長好評,。我全力輔導(dǎo)學(xué)生,，在校成立了習(xí)作、誦讀,、書畫等興趣小組,，輔導(dǎo)的學(xué)生羅金華獲20xx年湖南省少兒繪畫二等獎；20xx年5月輔導(dǎo)的江霞,、曹倩茹在澧縣首屆保險杯習(xí)作大賽中獲一,、三等獎；20xx年6月輔導(dǎo)的楊穎,、歐陽許垚,、羅明在縣本色作文大賽中分獲一、二,、三等獎,；20xx年12月縣中小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動中所輔導(dǎo)的五年級獲澧陽片區(qū)第一名，縣級決賽三等獎,。20xx年9月輔導(dǎo)的學(xué)生陽鑫獲縣體育新城杯作文大賽二等獎,。輔導(dǎo)的學(xué)生張梓山、黃錦楊,、劉鑫,、趙婷嶼的優(yōu)秀作文分別在《墨池文學(xué)》《城頭山文學(xué)》以及紅網(wǎng)常德站上發(fā)表。

做一名“研究型”教師是我教育風(fēng)格日漸成熟的標(biāo)志,。我長于教研,，撰寫了5多萬字的論文,、經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查報告,、科研報告,，多篇在省級報刊上發(fā)表或獲獎。我積極參加校內(nèi)外舉辦的有關(guān)教育活動,，探究新的教學(xué)理念與方法,，與縣教研室教研員胡紅橋，小語特級教師皮丕群,、李遠(yuǎn)仿,，一完小高級教師陳波等組成了縣小學(xué)語文教研團隊。經(jīng)常組織全縣性的小學(xué)語文教研活動,，三次擔(dān)任全縣小學(xué)語文教師教學(xué)比武評委,，讓許多年輕教師脫穎而出：比如現(xiàn)銀谷國際實驗學(xué)校的高藝玲老師、九澧實驗學(xué)校的龔艷艷老師等,。參與編寫了由湖南教育出版社出版的八年級《健康教育》課本；參與主編了大坪鄉(xiāng)中學(xué)小學(xué)部校本教材《綠色的家鄉(xiāng)》,；我積極撰寫教學(xué)教學(xué)論文,，將自己教學(xué)中的心得體會、教育隨想整理后發(fā)表：20xx年5月在《湖南教育》上發(fā)表了《師趣》,；20xx年《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》第七期刊登了《美麗的小問號》,；20xx年9月9月17日在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表了《讓學(xué)生快樂閱讀》；20xx年11月13日在《科教新報》上發(fā)表了《內(nèi)容相同,效果迥異》,；20xx年6月在《湖南教育》上發(fā)表了《一個普通農(nóng)民的助學(xué)情懷》,。

甘為人梯，做一名受青年教師歡迎的領(lǐng)頭人是我笑口常開的樂事,。多年來,，我身先士卒，輔導(dǎo)青年教師積極參與教學(xué)科研,，積累了豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗,。20xx年4月，參與研究的課題《語文綜合實踐活動教學(xué)研究》在湖南省教育科學(xué)十五規(guī)劃課題“現(xiàn)代活動教學(xué)與小學(xué)新課程實施研究”中的子課題中獲省級二等獎,；20xx年6月在湖南省《新課程實施中教師角色轉(zhuǎn)變研究》課題組舉行的優(yōu)秀論文中榮獲二等獎,。20xx年3月在澧縣小語年會暨新課標(biāo)解讀報告會上作了題為《從兩個片段看口語交際教學(xué)的核心目標(biāo)》的典型發(fā)言，獲得一致好評,。

20xx年5月,，我在全縣小學(xué)《現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下的新課程教學(xué)》中執(zhí)教的《頂碗少年》教師教學(xué)比武中榮獲一等獎；20xx年5月,，在全縣小學(xué)語文本色作文導(dǎo)寫習(xí)作教學(xué)比武中執(zhí)教的《xx的記憶》榮獲二等獎,；20xx年制作的教學(xué)課件在全縣小學(xué)語文三優(yōu)聯(lián)評中獲得一等獎,。我積極輔導(dǎo)青年教師成長，與他們結(jié)成師徒對子,，進行同課異構(gòu),，聽課、研課,；幫助他們盡快成長,。20xx年5月，我輔導(dǎo)的青年教師張金玲在全縣自然科學(xué)教學(xué)比武中獲一等獎,；20xx年5月,，我輔導(dǎo)的青年教師劉念在全縣《品德與生活》教學(xué)比武中獲一等獎；20xx年5月我再次輔導(dǎo)她在第四屆小學(xué)德育課程教書育人風(fēng)采大賽中獲縣三等獎,；20xx年12月輔導(dǎo)的青年教師宋艷紅在全鄉(xiāng)青年教師教學(xué)比武中獲一等獎,。特別是，我團結(jié)一班中青年教師,，推動了學(xué)校教研教改工作健康有序的發(fā)展,，掀起了學(xué)校教研教改的高潮，使學(xué)校教研園地氣象一新,，碩果累累,。

當(dāng)然，學(xué)無止境,，教亦無止境,。作為一名普通的農(nóng)村教師，個中的動力來源于我對教育的忠誠,、對學(xué)生的無限熱愛,！面對新的起點，我將百尺竿頭,，更進一步,，以一個模范黨員教師的形象，如螺絲釘一般,，堅守在三尺講臺之上,，哪怕萬苦千辛！

幼兒園骨干教師述職報告篇十七

大學(xué)專業(yè)學(xué)的是動畫,，但在學(xué)校承擔(dān)了一門計算機課,，看上去二者之間沒有什么區(qū)別，可是真正深入到這門課程之后才發(fā)現(xiàn)區(qū)別還是很大,。對于教學(xué)資料,，從題目上來看覺得之前都有涉及過，可是細(xì)看具體資料,，卻都陌生,。對此,，這一年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì),，很多閱讀資料,，收集案例，查找有用的圖片,，其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學(xué)中,，但對我擴展背景知識，提升自我的理論素養(yǎng)十分有用,。我的課時不多,，可是我卻每一天都很忙，因為我必須要學(xué)習(xí),，思考,。在剛開始上課的x年里我給自我的要求是必須要把基礎(chǔ)打好。經(jīng)過x年努力,，我覺得還是有必須的收獲,，尤其是看到學(xué)生有時候會說教師講得很仔細(xì)，我感覺這是給我的肯定,。

在教學(xué)過程中,，我首先擺正心態(tài)，平等對待每一個學(xué)生,，我告訴自我，雖然他們的基礎(chǔ)參差不齊,，可是哪個班上沒有成績相對好一點或者差一點的學(xué)生,，哪個班上又沒有學(xué)習(xí)態(tài)度相對認(rèn)真些或者不認(rèn)真的學(xué)生呢？我目前的掌控本事還不足,，我的目標(biāo)就是讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)都能真正的學(xué)到東西,。我重視他們對于知識的掌握，為此,，我也不斷的擴充自我的知識,。我還對于課件的制作異常用心，因為電子課件直接影響到學(xué)生在課堂上的注意力,。還有很多需要改善和向其他教師學(xué)習(xí)的東西,。在教學(xué)思路上，我更注重培養(yǎng)他們的自學(xué)本事和思考習(xí)慣,。經(jīng)過教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)這門課不像大家認(rèn)為的那樣難掌握。對此,，我準(zhǔn)備迎難而上,。

從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自我的舉止行為更加規(guī)范，因為為人師表,，一言一行都影響著一批學(xué)生,。在教學(xué)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對于需要幫忙的學(xué)生,，我都以滿腔熱忱盡力幫忙他們。雖然我不擔(dān)任班主任的工作,，也和一些學(xué)生堅持密切聯(lián)系,，期望能夠幫忙他們了解自我，看到自我的價值,，并且鼓勵他們朝著人生的夢想進發(fā),。人的感情是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。盡到教書育人的職責(zé),，光有知識是不夠的，我的大學(xué)教師要求我們記住的第一句話就是“厚德載物”,，我要將這樣的心境,，永久堅持下去。

對于教育教學(xué)工作的體會,。正如我題目所說的礪學(xué)礪行,。學(xué)，不僅僅要向師傅,、前輩學(xué)習(xí)備課的方法,、上課的語言；行,，要不斷上課,。然而更重要的是學(xué)與行的結(jié)合，在我所任教的設(shè)計課中,，起初學(xué)生對于臨摹作業(yè)十分感興趣,，作業(yè)完成效果很棒，直到學(xué)期中期我才發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我布置拓展性作業(yè)之后,，學(xué)生對于之前所學(xué)的資料幾乎忘記,，緊之后我做出了調(diào)整，用更新穎,、奇特的方式加深學(xué)生把理論知識轉(zhuǎn)換為實踐的過程,。所以，應(yīng)對不一樣班級的學(xué)生以及不一樣階段的學(xué)生,，我們應(yīng)當(dāng)在向?qū)W生“學(xué)”的同時不斷調(diào)整教育教學(xué)方法“與時俱進”,。

最終，對于未來的工作作出展望,。業(yè)務(wù),，加強自身基本功的訓(xùn)練，異常是課堂教學(xué)本事的訓(xùn)練,。做到精講精練,，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)；愛生,，對后進生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大提高,；教育，加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力,，課下也能嚴(yán)格約束自我。

一年時間,，轉(zhuǎn)瞬即逝,，在磨礪中有學(xué)習(xí)、有思考,、有提高。教育教學(xué)工作是一條漫長無比的道路,，未來還需要我去堅持,、奮斗，帶著師傅和前輩的諄諄教誨,，在教育的路上有為前行,。

幼兒園骨干教師述職報告篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好,！

由于在座各位領(lǐng)導(dǎo)及老師對我的信任,，我榮幸地評為縣級首批骨干教師。我的工作,，無論是過去還是現(xiàn)在,，都離不開你們的支持和幫助,。在此，我真誠地向你們表示感謝,。下面,，我將近幾年的工作，向你們作一簡單匯報,。幾年來,，我盡力以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對照自己、要求自己,。我盡了應(yīng)盡的努力,，做了應(yīng)做的工作，較好地完成了各項工作任務(wù),。每年年度考核,，我均獲“優(yōu)秀”等級，考核分?jǐn)?shù)名列前茅,。,，我被開縣總工會評為“先進工會工作獎”。,，我又被開縣教育局評為“優(yōu)秀任課教師”和“優(yōu)秀班主任”,。

我熱愛教育工作，并以此作為自己的事業(yè),。工作上踏實,、肯干，任勞任怨,，服從安排,，勇挑重?fù)?dān)。近四年來,，我一直擔(dān)任理,、化生教研組組長，協(xié)助學(xué)校工會工作,，有三年時間擔(dān)任三個班的物理教學(xué)工和和班主任工作,，下期，我還跨年級承擔(dān)初二三個班和初三一個班物理教學(xué)工作,，為學(xué)校排憂解難,。我工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),，長期堅持出滿勤,，期期榮獲全勤獎。

在教育工作中，我用“以人為本,，用心熱愛”作為工作理念,，從未體罰和變相體罰學(xué)生，盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識,；幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識,；影響學(xué)生——樹立師表意識；相信學(xué)生——樹立民主意識”,。班主任工作始終堅持“關(guān)心,、愛護”的原則，實行目標(biāo)管理體制,，著眼集體,，針對個性，循循善誘,，對“癥”下藥,，以理服人，以情感人,，糾正惡習(xí),，既當(dāng)良師，又作益友,，逐步建立了民主,、和諧、新型的師生關(guān)系,。我還注重培養(yǎng)班團干部,，讓他們充當(dāng)老師的助手，做班級的主人,，逐步學(xué)會管理自己,，從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我負(fù)責(zé)的班級在學(xué)校綜合考核中,，每期都獲得獎勵,，多次奪取流動紅旗，在升學(xué)考試中學(xué)生成績優(yōu)異,，為高一級學(xué)校輸送了大量人才,。

在教學(xué)工作中，我嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”,，堅持備課寫詳案，充分發(fā)揮教材重,、難點,，精心設(shè)計教法。作業(yè)盡量全批全改,，并經(jīng)常采用面批的方式,，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo),，力求作業(yè)批改富有實效。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查中,，我次次獲得“優(yōu)”等,。在物理教學(xué)中，我注重興趣培養(yǎng),，注重能力訓(xùn)練,，注重學(xué)法指導(dǎo)。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),，我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點,，不斷探索新的`教法，在“導(dǎo)”字上下功夫,，常采用“啟發(fā)式”,、“探究式”、“實驗法”,、“對比法”,、“問題法”等多種教學(xué)方法，與學(xué)生合作,、交流,、商討，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快,、充實,，逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力，培養(yǎng)智力,，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量,。我所教學(xué)里物理科成績在期末考試及升學(xué)考試中成績優(yōu)異，榮獲教學(xué)質(zhì)量獎,。

了集體備課,、經(jīng)驗交流、上專題課,、說課,、評課，學(xué)習(xí)教育理論等一系列教研活動,，達(dá)到了互相學(xué)習(xí),、取長補短、共同提高的目的。工作之余,，我不斷學(xué)習(xí),、充電，參加西師大本科函授學(xué)習(xí),，所學(xué)18門課程考試成績優(yōu)良,，我獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的光榮稱號。

回顧近幾年的工作,，我感到離“骨干教師”的要求和標(biāo)準(zhǔn)還相差較遠(yuǎn),，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念,，深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠,，在今后的工作中，我將加倍努力,，奮力進取力爭工作躍上一個新的臺階,。謝謝！