心得體會是我們對自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

暑期小學教師培訓心得體會和感悟篇一

小組合作學習是課堂教學中充分發(fā)揮學生主體作用的一種有效方法,，也是當前引導學生主動學習的重要途徑。在這個過程中學生是主體,，老師是組織者,、參加者、引導者,。老師如何扮演好這幾個角色是小組有效學習的關鍵,。

有效的合作應選擇恰當?shù)娜蝿蘸蜁r機。一般而言,，合作學習的任務要有肯定的困難性和難度,，可以是多維性問題、開放性問題,、綜合性問題,，使學生感到獨自無法完成或較難完成，從而產(chǎn)生合作的需求,。如在探究平面圖形的面積時,。這樣還可以使學生從中體驗到合作的重要性和意義價值，增加以后合作的自覺性,。反之,，假如學習任務較簡潔，或任務本身更適合學生獨立學習,，則不必采納合作學習,，避開為合作而合作,。

學生起先合作后，老師并非無事可做了,。在學生合作過程中,，老師必需確定了解小組達到目標任務的狀況，和小組成員間有效合作的狀況,。為此，老師應主動參加到各小組中,，成為其中的一員,，視察各層次成員的各種表現(xiàn)，分析小組的合作學習狀況,，獲得各種反饋信息,。

有序高效的合作離不開老師的調控引導。老師應在全面視察分析的基礎上,，對合作任務,、合作時間、目標凹凸,、所給條件等進行調控,，并對學生的合作學習賜予引導，保障合作的順當進行,。除了干脆的言語或行為指導外,，老師還可以通過示意、認可,、嘉獎等多種手段來剛好引導學生的合作,，激發(fā)和維持學生的合作熱忱。如對一個寧靜有序,、分工制作的.小組賜予關注,，或是贊揚某種合作的方法，其他小組也會努力這樣去做,。有時還可賜予某個小組一些特殊的嘉獎,，如在一張?zhí)氐氐谋砩嫌涗浱厥饧为劦男菙?shù)等。這對引導學生的合作行為會產(chǎn)生主動的強化作用,。

在學生合作過程中,，難免會遇到一些問題和困難。有學問上的,，也有合作技能方面的,。這些都會對學生的合作進程帶來影響。老師此時應剛好供應幫助,，幫助學生解決困難,。如參加探討,、供應參考看法、作補充說明,、供應協(xié)助材料,、工具等?；蚴墙淌趯W生一些社交技巧,，教會學生如何傾聽，如何發(fā)表不同看法,，如何向別人提出改進建議,，如何處理沖突、爭議等,，或是賜予其他的激勵,、支持，使學生的合作接著進行,，最終獲得勝利體小組合作學習肯定要注意老師的組織和引導作用,，只有老師正確的組織和引導才能保證小組合作的有效進行。

暑期小學教師培訓心得體會和感悟篇二

根據(jù)市教育局市教育局《關于做好20xx年中小學(幼兒園)教師暑期師德學習工作的通知》,，按照鎮(zhèn)教辦的統(tǒng)一部署,，同時依據(jù)市進修學校的“關于做好90學時集中培訓師德專題學習的通知”要求，我校于20xx年x月x日8月x日組織全體教師進行了暑期師德學習,。

8月x日上午校長首先作了學習前的動員;然后集中學習了：《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》等文件,，下午結合學校的省級課題《基于“前置性作業(yè)”下的自主·合作學習模式探討》，組織了各教研組進行了教研組的團隊合作建設活動——前置性作業(yè)編制研討,。

8月x日上午集中學習了“感動甬城學子十大優(yōu)秀教師”部分候選人事跡,，下午學校以教研組為單位進行了分組討論交流，老師結合“感動甬城學子十大優(yōu)秀教師”部分候選人事跡暢所欲言并對自己進行了剖析,。

8月x日上午老師們結合學習,、交流等實際情況制定了個人師德修養(yǎng)計劃、寫了心得體會,。參加90學時培訓的教師完成《慈溪市中小學教師職業(yè)道德專題學習思考題》,。下午組織了各教研組進行了教研組的`團隊合作建設活動——前置性作業(yè)的編制。

8月x日上午老師們參加了龍山鎮(zhèn)“情系龍山,，心系教育”報告會,，下午聆聽黃孟軻老師專題講座。

通過集中培訓學習,、分組討論,，全體教職工受到了深刻的教育，思想政治素質和職業(yè)道德水平進一步提高，教書育人,、管理育人,、服務育人的使命感和遵規(guī)守紀、為人師表的責任意識進一步強化,，進一步增強了教職工的凝聚力,，提高了戰(zhàn)斗力，為圓滿完成本學期的各項工作任務起了好頭,，奠定了基礎,。

暑期小學教師培訓心得體會和感悟篇三

七月的風牽著記憶章節(jié)，紛飛遠去,，火紅的八月,，洋溢著熱情奔放的氣息，飄逸的閃進我們的生活,。x月xx日，在這樣有著火樣色彩的炎炎夏日,，我們懷著激動的'心情踏入我們的新學校xx小學,，開始了暑期的第一次政治學習，也開始了我們人生的又一征程,。

一天的培訓學習非常的短暫,，但我們過得非常充實，每一位老師都正襟危坐,、洗耳恭聽,，雖然一坐就是好幾個小時，卻依然聽得津津有味,。通過培訓,，我學習著，體驗著,，思考著,，獲益匪淺，感覺如鳳凰涅槃般獲得了思想的重生和心靈的洗禮,。

感之,，別樣色彩，我們的新學校,。走進校園,，撲面而來的是一種蓬勃的朝氣，如新生嬰兒般充滿希望,。嶄新的校園內,，高大宏偉的教學樓現(xiàn)代時尚，各種各樣的功能室齊全便利，雖然尚未建好,，但我依然感受到了校園的雅致和新穎,，這兒將是孩子們成長的樂園，是花兒們綻放生命異彩的天堂,。

打開桌上已經(jīng)放好了的xx小學對管理者,、教師、學生,、家長要求的指導綱要,，我被一句話吸引，用明天的思維干好今天的工作,，用全局的思維對待本職工作,，用奉獻的思維收獲工作的成果。我感受到了一個執(zhí)行力強,、責任心重,、革故鼎新、團結奮進的領導團隊,。學會贊美,，懂得欣賞，勤于為手下搭臺,，長于為他人做嫁衣,，樂于幫助老師和學生在集體中有良好的感覺。始終相信你個人最棒不如團隊中有許多人棒,，更棒,。既要常常錦上添花，更要適時雪中送炭,。在這樣的校園這樣的團隊中的老師們,，我想，工作起來應是快樂而積極向上的吧,，我對新學校的新生活充滿了期待,。

聽之，獨特視聽,，感名師風采,。下午，我們聆聽了xx名師來自xx的xx老師的講座,。從三點到五點半,，整整兩個半小時，我們都陶醉在xx老師清脆悅耳的聲音,，妙語連珠的口才和深刻獨到,、亦莊亦諧的教學感悟里。她那幽默詼諧的語言中，既有意義鐫刻的人生感悟,，又有豐富多彩的經(jīng)驗總結,，既體現(xiàn)出她的智慧和業(yè)務上的精益求精，又彰顯出她對教育事業(yè)的全身心投入和對學生的熱誠關愛,，給我留下了極深的印象,。

悟之，我的收獲,，愛滿人間,。x老師講座的主題其實與我們學校的辦學理念相同的，那就是愛,。

首先,，作為一個教師，我們要愛自己的職業(yè)教育事業(yè),，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，有高度的事業(yè)心、責任心,。教師就是一個擺渡人,，一次次重復著單調的劃槳動作，默默地將一批批學生送到理想的彼岸,，日復一日,，年復一年。但,，我們無怨無悔,。

其次，要愛我們的校園。學校是孩子成長的搖籃,，也是老師沖鋒的陣地,，是實現(xiàn)我們人生理想、體現(xiàn)個人價值的場所,。如今,，新環(huán)境，新開始,，我們更應把這兒當作人生的家園,，去愛她，用我們的生命,，用我們的心為她添加更多繽紛的色彩,。

再次，要熱愛學生,?；裟妨炙够f：教育技能的全部奧秘就在于熱愛每個學生。從教育心理學的角度出發(fā),，情感在學習過程中起著十分重要的作用,，它是信念的催化劑。我國教育家夏沔尊曾說過：教育之沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,，沒有愛,，就沒有教育。因此,，教師要充分熱愛學生,，尊重學生，信任學生,。愛,，是最好的老師。愛生,，不是一句口號,，它構筑在理解、尊重和奉獻之上,。無論在生活上還是學習上,，我們都要時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生,，更是要特別的愛給特別的你,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。每個教師都要打好手中的牌,，用心關注每一個孩子。

最后,，要愛生活,，快樂生活，幸福生活,。幸福是人生追求的目標,，只有幸福快樂的老師才能教出幸?？鞓返膶W生,。在工作中體驗到幸福感，不僅是學生快樂成長的保證,，也是教師自身發(fā)展的愿望,，更是教育事業(yè)發(fā)展的需要。因此,，我們要注意適時調整心態(tài)心境,，學會淡然淡定，學會知足常樂,。很喜歡xx老師最后引用的那首詩,。假如你命該掃大街，就掃得有模有樣,。一如米開朗基羅在畫畫，一如莎士比亞在寫詩,，一如貝多芬在作曲,。做教育、做教師,，就是要有這樣一顆平常心,，堅持、堅守,，有耐心,、有恒心，才能獲得真正的幸福,。

荷風送香氣,，竹露滴清響,。這次的培訓，讓我感受到了別樣的夏日風情,，也收獲了獨特的感受,。水本無華，相蕩乃成漣漪,。石本無火,，相擊乃發(fā)靈光。此次培訓使我的心靈與智慧得到又一次碰撞,，我真的愿意一生這樣做老師：喜歡自己的學校,，熱愛自己的學生，在似水流年的教育歲月里,，對學校,、對學生、對同事,、對自己充滿真愛,，相信愛滿校園才能童心飛揚。

暑期小學教師培訓心得體會和感悟篇四

當我踏進會議室,，看到投影上寫著xx小學教育集團20xx年新教師暑期培訓時,，我才意識到，我真正從一名學生,，轉變成一名人民教師,。在場的新教師約有26位，作為代課老師的我,，顯得有些拘謹,，但是在姜校長和藹的語氣下，我漸漸開始放松,。

通過xx校長的演講,，我認識到了xx在常州基礎教育界的地位，甚至在全省我校都是名列前茅,，教師的水平,、素養(yǎng)更是是一流，這讓我感到很高興,，同時也感受到了壓力,，在這樣一種高手如云，眾星云集的環(huán)境下,，我該如何脫穎而出,，展現(xiàn)出自己的才華。我校的教師,，需要具備和善,、悅納,、大氣、睿智這四個特點,，在此基礎上,，還不乏時尚和高雅，這是姜校長特別指出的,，要做好自己的職業(yè)規(guī)劃,，練好基本功，逐步的完善自己,，強大自身,。

其次演講的是xx校長，xx校長為我們簡單介紹了一下xx的工作常規(guī),，讓我們貫徹“輕負擔高質量”的教育理念,，對孩子的教育需要有耐心和恒心，多與家長及時溝通,，讓學生,、家長和學校三方達成契合，這樣才能讓孩子更好的成長,。通過xx校長的講話,，我也認識到了xx工作的繁瑣，不過來到了這么好的平臺,，我一定會不負眾望,，做好自己的本職工作。

下午的演講是三位經(jīng)驗豐富的老師和我們一起分享如何管理學生的心得,，印象比較深刻的是最后一位老師,，老師帶著沙啞的嗓音，堅持為我們做完了半個多小時的演講,，讓我很感動,。演講過程中，老師列舉了很多案例,，通過這些案例,，讓我們了解到對不同孩子的不同教育方法很重要。xx的孩子個性都很突出,，需要老師耐心的去發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點，從而采用不同的教育方式,，同時多與家長溝通,，一切從孩子的利益出發(fā)。

通過今天得培訓活動,，我深刻體會到xx教育的博大精深,，今天只是了解了一些皮毛而已,，相信通過日后的努力工作和學習，一定能領悟到xx教育理念的真諦,。

雖然現(xiàn)在我只是代課老師,，但是在xx這么好的平臺上，我會學到很多受用一生的東西,，不管以后是否能在xx工作,，這段代課經(jīng)歷都將是一筆寶貴的財富。

新學期即將開始了,，我已經(jīng)做好了充分的準備,，迎接新的挑戰(zhàn)，在xx這篇肥沃的土地上,，灑下汗水,，播種出最鮮艷的果實。

暑期小學教師培訓心得體會和感悟篇五

對于這次在暑假的培訓,，我感受頗深,。一方面是由于學到了不少新的學問，另一方面則是由于吸取了許多教訓,，改正了很多錯誤,。

8月6日，是開始培訓的第一天,，本以為題目會是全新的內容,，到了之后才發(fā)覺這是對老學問的復習。

一開始我倒也是認認真真的聽講學習,，到后來,，見內容相對來說比較簡單，便慢慢的開始掉以輕心,，沒那么認真了,。我和我們四個新學者中成績最好的邱傳皓之間的差距始終也沒能夠縮小多少，更別說那四個早已學了兩三年的高手了,。在上課時經(jīng)常會開小差,，由于沒有認真聽講，一些課堂練習也經(jīng)常做不出來,，只得“借鑒”,，“借鑒”邱傳浩的程序。以此應付老師的檢查,。

就這樣混了十四天,，到了六月十八號，考試到了,，程勇老師為我們四個準備了三道非常簡單的題目,。其中一道關于高精度算法的題目基本上就是我們在前兩天剛剛做過的題目,，老師甚至還將這道題目的答案發(fā)給過我們。我在前一天還剛剛打過一遍,。另外兩道題目也不算難,。程老師也認為為我們這次能考到一個不錯的成績。

當我看到題目的時候,，卻非常想要抓狂,。那道“高精度加法”明明知道本身做過，可離開了書,，那一個個if語句,，repeat語句，卻怎么也想不出是怎么寫的,。另外兩個題目也只盡力做出一題,。

我們的測試結果令程老師大失所望，我們四個全軍覆沒,，我唯一做出的題目一個測試點也沒有得分,。我心中雖感到非常不是味道，但到也是非常詫異,。由于這段時間的表現(xiàn)不是很好,，我心里也非常清晰。但心中卻并沒有多少想要改善的想法,。

就這樣,，六月二十日到了，我們終究要開始與與那四位高手同堂聽講了,。每天上午,，程老師的信息學課程的難度陡然增大了。那些多而雜的題目猶如天書一般,，令人完全摸不著頭腦,。在吳桐等四個高手聽的津津有味之時，我們四個新手卻昏昏欲睡,。

中文放學后,，賈老師把我留了下來，語氣嚴厲的指出了我的問題所在：上課時不夠認真,，寫作業(yè)時不要過于倚靠于網(wǎng)絡,，要多背誦一些語句，以免再次發(fā)生像上次一樣的情況,。而且還要背誦程老師的`提綱,。

下午的課，是劉教授上的數(shù)學建模課，雖然大多數(shù)題目能夠聽懂,，但要把它們應用在程序里，卻依舊是非常困難,。

回到家中,，面對那些題目，我只得從網(wǎng)上找到解答,，再自行理解,，可效果甚微，純粹只是為了應付老師的檢查而已,。還是背誦各種語句的效果更加明顯,，慢慢地，我從三題一題不會到三題能夠答對兩題甚至三體全對,。

可這些只是最基礎的語句,，完全只是在前十幾天就應當背掉的?？墒俏以谇靶r間的不努力,，導致了我現(xiàn)在還要在背誦這些語句，函數(shù)和關鍵字,。

終究,，暑假培訓檢測到了。和別人相比我的分數(shù)實在是拿不出手,。由于實在是沒怎么努力,，辜負了老師的期望。不過,，我卻已經(jīng)知道該怎么做了,。終歸一份付出一份收獲，只有付出努力才能得到回報,。

暑期小學教師培訓心得體會和感悟篇六

20xx年8月24日至28日這五天,，我參加了黎平縣舉辦的暑期教師培訓，每天的感覺是幸福而充實的,，因為每一天都可以面對不同風格的老師,，聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。每一場不同的講座都讓我對數(shù)學教育領域有了更深的了解,。在接受到老師們對于教育教學的新的解讀的同時，我還反思了自己以往在教學工作中的方法和模式,。作為一名教師,，我意識到自己教學方法陳舊和教學活動單一，在教學過程中還存在太多的不足，但是經(jīng)過這五天的學習,，我收獲頗豐,，意識到自己的不足之后，我會將自己所學運用到今后的教學工作中,，改進自己的不足之處,。一些對教育教學工作很有見解的老師以鮮活的案列和豐富的只是內涵，給了我具體的操作指導,，使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的收獲體會,。

第一個講座是蒙翔老師的“立足小學數(shù)學教育,，著眼學生未來發(fā)展”，通過蒙翔老師的講座,，我清楚的意識到只關注學生現(xiàn)階段應達到的水平的教育,，作為教育者，我們要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質,，關注他們在未來的社會里生產(chǎn),、學習、關注他們未來的發(fā)展,。在教學過程中應該注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，注重訓練學生進行研究性的數(shù)學學習，注重培養(yǎng)學生合作交流的精神,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質,，注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學聯(lián)系生活的意識。數(shù)學在社會各個領域中使用非常廣泛,，數(shù)學思維和數(shù)學能力的好壞與學生的未來有很大的聯(lián)系,。小學數(shù)學教育是否以學生的未來發(fā)展為本對于學生未來的發(fā)展是至關重要的。

第二堂講座是申舒老師的“淺談如何提高學生的計算能力”,。數(shù)學在社會個領域中的廣泛應用奠定了數(shù)學這門學科的重要性,，而計算是學習數(shù)學的命脈，一切拋開計算的數(shù)學都是空談,，計算是學生終生發(fā)展必備的技能之一,。申老師在講座中對計算進行了清晰有效的分類，將計算分為：一步計算和四則混合運算兩大類,。一步計算又分為口算,、估算、筆算三小類,。申老師在講座中還詳細講了這些計算的教學方法以及在教學過程中容易遇到,、需要注意的一些問題,，同時還列舉了一下學生在學習過程中會遇到的情況、難點和易錯點,。這些內容豐富實用而有效,，我一定會認真學習，運用到我將來的教學中,，提供學生的計算能力,。

吳老師條理清晰的列出了新課標的變化，其中包括：基本理念“三句”變“兩句”,，“6條”改5條;理念中新增加的提法;關于數(shù)學觀的修改;“雙基”變“四基”;關于設計思路的修改;四個領域名稱的變化;主要關鍵詞的變化;關于課程目標的修改，等內容,。通過這次培訓,，我對新課標有了更深的認識和理解,。

第四堂培訓是鄭茂平老師的.“以說課為依托,，促進教師專業(yè)發(fā)展”。鄭茂平老師首先解釋了什么是說課,，讓我們對說課有了一個清晰地認識,，然后將說課與備課區(qū)別開來,，并對說課的內容和分類進行了詳細的講解。說課有助于教師之間相互了解,、取長補短,，提高教師教育思想和科研水平，促進教師專業(yè)成長,。培訓結束之后,，我對說課有了極大的興趣，并且也掌握了一定的說課方法,，我今后一定會積極參加說課的活動,。

通過羅朝興老師的“中小學教師如何開展課題研究”，我了解到新課程對教師提出了新要求,，新課程要求教師們要有課程意識,，要有自覺進行教學研究的意識和能力。對個教師個人來說,，科研可以實現(xiàn)職業(yè)生涯中的專業(yè)化成長;對學校而言,，可以成就“一批教育名師”促進學校的內涵。無論是對個人還是學校,，課題研究都是充滿意義的,。培養(yǎng)個人的課題研究思維是很重要的。

通過這次培訓,，我第一次接觸到了微課及微型課,，微課是指基于教學設計思想，使用多媒體技術在五分鐘左右時間就某一個知識點進行針對性講解的一段音頻或視頻。微型課就是比正常課時間長度短,、教學容量小的課,。

中的廣泛應用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學有用的數(shù)學”,。貼近學生的學習生活,，學生更樂意接受。通過參加這次的培訓學習,，我大開眼界,，從其他老師身上學到了很多有價值的東西，了解了自身還有很多不足的地方,，我會把學到的技能用于今后的教學當中,。

暑期小學教師培訓心得體會和感悟篇七

今年的xx月xx日—xx日，一年一度的暑期全員培訓又開始了,，來自xxx學院的專家給了我們充電的機會,。假期放空的心靈，猶如干涸的沙土,，瞬間可以吸個飽透,。

各位專家都展示了他們淵博的知識，先進的理念,，有趣又令人深思的案例,，令人受益匪淺。給我印象深刻的,，有兩點,。

南京玄武區(qū)提出的“理解學生、支持學習,、提升學力”為核心內容的“新三學”課堂教學改革,，有力的推動了課程改革向深處進發(fā)，而不是浮于表面,。我們數(shù)學組聽了四個專題,，有北小陽光分校王江老師做的有關課題研究的教科研講座，有立賢小學李勤老師做的有關學生傾聽和核心素養(yǎng)下的計算教學方面的講座,，有鎖金二小姚晶晶老師做的深度學習下的練習題設計,。這樣四個專題，內容都非常貼近教師的教學實際,，貼合新三學,。

有關傾聽的講座，是我們平時關注而沒有研究的,。如果讓學生做到有效傾聽,，一般我們認為是大學等科研機構做的課題,，而南京玄武區(qū)從理解學生、提升學力出發(fā),，研究學生傾聽這一課堂教學的變量,，非常有助于我們教師提高課堂效率。

計算教學和練習設計也都是我們教師平時經(jīng)常接觸的內容,，但是來自于南京的專家,，從核心素養(yǎng)角度角度解讀計算教學，賦予計算教學更豐滿的內涵,，讓計算教學更富有生命力和活力,，也更有深度，促進了數(shù)學思維的發(fā)展和數(shù)學思想的滲透,。而練習設計,，能夠深度開發(fā)，真是令我腦洞大開,，這樣的習題設計，確實能夠考察學生是否掌握了知識,，真正學會了探究和思考,，有助于高階思維的發(fā)展。

以上三個專題,，可以說是“新三學”研究的具體體現(xiàn),，從研究教師的教到研究學生的學，從不同的維度,、側面去探究,，讓新三學有更豐富的內涵。

給我們做講座的老師,，x老師40多歲,，已經(jīng)成長為特級教師。xxx老師是教導處主任,，非常年輕,。

更令我欽佩不已的是王江老師，從教僅僅才10年,，就已經(jīng)成長為南京市優(yōu)秀青年教師,，其他榮譽一大堆，本人也在學校擔任教科研主任,。我1998年畢業(yè)參加工作,，回想我工作10年的時候，我在教育教學上取得什么成績呢,？20xx年評上了黃山市教壇新星,，可是之后,，一直在專業(yè)上成長不大，為什么呢,？一是平時自己懈怠了,，特別從事學校管理工作后，大量的精力花在了教育管理和雜事瑣事上,，缺少了前進的動力,；二是缺少氛圍，大家都是在一起教書,，沒有什么前進的動力,。如今，屯溪教育教研氛圍很濃,，給我們提供了好的平臺,。三是教科研薄弱。王江老師的迅速成長,，和他的小課題研究分不開,。在小課題研究中，王江老師找到了提升自己的方向,，提高了教學和科研能力,。小課題研究，就是年輕教師成長的助推器,，能促進教師去思考,、去實踐，總會有收獲的,。

今年暑期的培訓,，給我的啟示有兩點：一是青年教師如何帶來他們成長。我想,，小課題研究就是非常好的抓手,，教師研究著研究著，論文就有了,，成果就有了,，教學技能也會提高的。小課題研究的主題從哪兒來,，就是從教學實踐中最困難,、最棘手的問題來。這些問題解決了,，你就能成長,。二是自己如何再成長。自己也要帶頭搞教研,，以課題為抓手,，以名師工作室為平臺,，給自己定目標、壓擔子,，提高自己的教學水平和教科研水平,。

暑期小學教師培訓心得體會和感悟篇八

通過這x天的培訓活動使得我受益匪淺，對我來說,，來得及時,，來得實在，我覺得受益非淺,，深受啟迪,。在本次培訓中，通過聽及老師的講座,，使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識,。作為教師，不僅要有愛心和責任心,，更要學會跟孩子溝通,，跟家長溝通，多了解孩子需要什么,？而不是一味的站在自己的角度去看問題,。

教育是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開?！边@種愛是教育的橋梁,，是教育的推動力，這種愛是“一切為了學生,，為了一切的學生,，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感,。其實,，當老師的，總是想當個好老師,，都知道要對學生付出愛心,，用愛滋潤每一個孩子的心田。

雖然有時也會因學生的調皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀而失態(tài),，雖然有時也感到很累，很煩,，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生,。

有人說，教師工作是一個“無底洞”,，有看不見的深度,，摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師,，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感責任感,。

要熱愛教師職業(yè),，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力,，并在工作中時時感到苦中有樂,，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學科取得優(yōu)異的成績,，讓同學們學得舒心,，家長滿意，領導信任,。

教師的成長是有規(guī)律的,，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素,，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來,。教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的發(fā)展為本,。

教師的知識水平是成長的基本要素,，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素,。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度,，組織教育能力，和人際關系,。作為教師要關心集體,，團結合作，相互理解，相互關心,，尊重前輩,，誠懇待人，信守諾言,。

老師告訴我們,，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在道理中的,，而是生活在情感與生活中的,。我們要學會站在家長的角度去看待孩子，因為我們與孩子是社會關系,，所以內心有一定的標準,，規(guī)則，會理性的去看待問題,。

但家長與孩子卻是親緣關系,，是以情感為準則的，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都可以但當,。所以，我們在與之溝通的時候,，可能會出現(xiàn)問題,，這時候，作為老師,，要學會改變與家長溝通的視角,，要從同理性的角度與之看待問題，去了解我們的孩子需要什么,，家長最關注的其實不是孩子的成績,，而是孩子的生命，孩子的健康成長,。

同時,，通過觀看四個視頻,，老師講了生命的長度,，生命的寬度，生命的厚度,，讓我對生命有了更深刻的理解,。讓我今后的教學中，不僅要關注孩子的成績,，更要關注他們的成長,。

在小組合作前先讓學生充分的思考，形成自己的想法,，然后再小組合作學習,。小組分工要合理,，每個組員都要有事情做。一開始,，我嘗試著給他們分工,，這樣他們比較滿意服從。

小組長要引領每個組員輪流發(fā)表意見,。教師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見,，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當然這一點是一個長期培養(yǎng)的過程,，不是一朝一夕培養(yǎng)好的,。

在小組間引入競爭意識，看哪個小組合作學習得好,，及時搞好對小組的評價,。總之,，合作學習是新課標倡導的一種重要學習方式和教學組織形式,，它對培養(yǎng)學生的合作意識、合作能力起著非常重要的作用,。當然還有很多小組合作學習的對策還需要老師們的實踐和探究,。

通過這次師德培訓，我認識到了加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用,，在今后的教學工作中,，我會多學習、多研究,，不斷提高自身素質,，用愛與責任引領學生健康成長。

暑期小學教師培訓心得體會和感悟篇九

時光流逝,，轉眼間踏上工作崗位十年了,。在這十年中我經(jīng)歷了從人教版到北師大版再到青島版，轟轟烈烈的課程改革,。作為一名老師,，從這些年的工作實踐中，我收獲很多,，有經(jīng)驗,，有教訓，有挫折也有喜悅,。我從學校畢業(yè)走上講臺,，剛開始自以為憑著自己良好的數(shù)學功底，對付中學數(shù)學知識性問題不在話下，只是經(jīng)驗不足而已,，其實不然,，在深入教學實際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識點自己懂但要使得學生懂并不是件很容易的事,。要教好一個學生不難,，但要教好整個班近六十個位學生就必須真正全心全意付出。

我認識到,，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,，想要把課上好，把教學搞好,，把學生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動，花更多的時間,。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重、難點,，也不知道應該怎樣上課,。況且，新課程標準的小學數(shù)學教材對教師提出了更高的要求,，所以,，我每次都很認真的備課，反復研究教材,，查找參考資料,，看教材解讀，備學生,，盡量充分地備好課,。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。尤其是本學期，學校安排了許多的聽課機會,，這對于新教師的成長是十分有幫助的,。讓我有了許多學習的機會，聽了不少優(yōu)秀的課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,。

為了使新教師迅速成長,，學校特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動，作為一名新老師,，最大的不足是缺少經(jīng)驗,，對教學重點難點把握不住。學?！敖Y對子”的方針很大程度上幫助了我這一不足,。當科組老師聽我的課，我都虛心請教他們的意見,，針對自己的存在問題改正,，調整教學方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課,，向同行學習教學方法,。向他們請教問題時他每次都會把題目講解得非常透徹，分析各種情況,，從多角度進行觀察,，收獲很多。

除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。從中園我也明白了,，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平,。此外,，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向,。

最后,，反思是新教師成長的飛躍。所謂反思是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調整自己的知識結構,，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達到成長的質的飛躍,。實踐是中心,，反思是中心之關鍵。在反思中,，自己將得到真正意義上的成長,。新課程給教學帶來新契機，也給教師帶來了新生命,，新學期即將來臨,，我們將帶著新課改的理念——新的教法、新的學法,，積極的投入到新的教學工作中,，爭取取得更大的進步！

暑期小學教師培訓心得體會和感悟篇十

x月xx號上午,，xx中學暑期培訓第x天,，我們全體參訓教師有幸聆聽了xx師范大學心理學教授xx老先生的講座——“修心堅守精進”。在這次關于教師職業(yè)道德規(guī)范的培訓講座中,，趙教授幽默風趣的談吐,，淵博精深的教育教學經(jīng)驗，充滿激情的講解,，讓我們印象深刻,，完全感覺不出他的年紀。同時一個半小時的講座,，干貨滿滿,，意猶未盡。

在第一階段的講座中,，教授從大家最熱衷的”韓劇熱”現(xiàn)象作為導入,，分析了中國人的現(xiàn)實生活中為何產(chǎn)生不了那么多的“都教授”，那么多的“宋某某”,，引出了我們需要的不是臉蛋,，不是身段，而是有禮的,，懂得尊重的,，內在成熟穩(wěn)重的人。社會現(xiàn)象如此,，學校呢?學校其實也是一個小社會,，它是一個充滿人性的高尚區(qū)域，它是引領社會文明的第一平臺,，那么作為在這個平臺上區(qū)域上工作的最有代表性的就是我們教師了,，所以我們的所作所為所想，必將影響到這個特殊環(huán)境的`優(yōu)劣和進步速度,。

接下來,，x教授針對目前教師隊伍中存在的典型問題,，像鏡子般的折射出很多我們目前無論是新入職的，還是有一定工作經(jīng)驗的;無論是公立的,，還是私立的這個行業(yè)中的諸多問題，幾個有代表性的問題我認為有：現(xiàn)在的老師由于社會大環(huán)境的影響,，有些人很功利,，實惠主義第一，事不關己,，高高掛起,，有的老師工作拼命努力，但是唯工作和成績?yōu)橹辽夏繕?，而忽略了教育過程中需要我們慢下來欣賞的美景欣賞,，談何幸福?針對上述的現(xiàn)象和問題，趙教授為我們提供了解決的法寶,，同時用精煉到位的語言為我們今后的教師職業(yè)發(fā)展之路指明了前進的方向,。我覺得其中最有感觸的是：

1.不忘初心，帶著當初走出師范大學的熱情和選擇作一名教師時的決心,，自我調整,，適應社會，而不是讓社會改變我們的職業(yè)最初的理想和樣子,。

2.愛崗敬業(yè)雖然是句老套的話,，但是一個人做任何事，一次兩次有熱情不稀奇,，難的是堅持,，是良心，記得我走出師范大學的那一刻起,，我的老師送給我印象最深的一句話就是,，做老師是個良心活，不論別人怎樣,，我要做到無愧于心,，就是對自己愛崗敬業(yè)最好的證明。

3.要想成就職業(yè)化,，我們要千錘百煉,，終身學習，你的能力可以一般,，但是你的態(tài)度,，你的努力，你的專注,，你的敬業(yè)可以彌補你能力上的不足,，謙虛的向你周圍的人學習,，你會開闊眼界，博采眾長,，你會發(fā)現(xiàn)原來我也可以,，原來我也能這么優(yōu)秀。

我們要在接下來的職業(yè)生涯中,，做好規(guī)劃,，善于利用趙教授賜予我們的法寶工具：

鏡子：照毛病，調心態(tài),，整衣冠,，樹品行;。

指南針：確立目標,，找準方向,，定位自身;。

催化劑：不等不靠,，充分挖掘自己身上的潛能,，盡快提升加速自己，跳出舒服區(qū);,。

鑰匙：打開內心曾經(jīng)的或者過去的桎梏,，心中充滿詩歌與遠方，做個樂觀的老師,，才能感染你的學生,。

最后，超級喜歡教授最后的結語,，用來勉勵自己和親愛的大家：像信仰上帝一樣信仰我的職業(yè),，像熱愛生命一樣熱愛我的工作，放下手機,，放下抱怨,，放下浮躁，去學習,，去成長,，去改變，作一個優(yōu)雅而有價值的幸福的老師!

暑期小學教師培訓心得體會和感悟篇十一

作為一名新教師,，我有幸加入到今年骨干教師培訓的行列之中,，首先要感謝學校領導，是你們的信任與支持讓我有了這次學習的機會,。感謝縣教研室,，是你們的精心準備為我們提供了這次學習機會。感謝陳主任的辛勤付出,，為我們作的精彩報告,。

在培訓中,，從事事業(yè)多年、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師,，根據(jù)自己的教學實際,，給我們帶來了當好教師的要點與方法，讓我們接觸到了許多新鮮事物,，了解了教師專業(yè)成長的五項修煉,，聽到了優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。作為新教師沒有太多的'教學經(jīng)驗,，業(yè)務水平不高,，自身修養(yǎng)不夠好,，經(jīng)過這次培訓讓我看到了自身的`不足,，還需要進一步的提高與完善。

經(jīng)過這一次的骨干教師培訓,，我深深領悟到作為一名人民教師,，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學水平，夯實教學基本功,，時代的腳步永遠不會停留,，我們需要不斷的學習，活到老,，學到老,。培訓還在繼續(xù)，我會充分利用這次學習機會,，盡力汲取培訓中所得到的知識和經(jīng)驗,，努力做好教師這一角色。教書育人,，在語文課堂中盡力做到最好,，讓學生在快樂中學習，在學習中成長,。