演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師職業(yè)道德演講稿題目篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

世界上有很多東西,，你給了別人,，別人往往得到的越來越少，只有一件東西得到的越來越多,。你可能會(huì)驚訝地問：“那是什么,？”我會(huì)毫不猶豫地回答你：“那就是愛！”愛不是索取,，不是等價(jià)交換,，而是付出，付出,，自我犧牲,。當(dāng)你真正付出和付出的時(shí)候，它會(huì)帶給你同樣的愛,。

第一次被我溫柔的聲音叫“老師”的時(shí)候,，我不知道怎么表達(dá)我的驚訝和不安。我覺得那是我18年中最美好,、最幸福,、最輝煌的時(shí)刻。而那一瞬間總是在我耳邊縈繞,，久久揮之不去,。當(dāng)我第一次站在孩子們面前時(shí)，一切都讓我耳目一新,，充滿好奇,。看這張臉,，摸摸那個(gè)頭,，它就像一個(gè)蓓蕾,，小臉朝上，渴望陽光和雨水,。每天早上,，“早上好，老師,?！蹦怯字傻膯柡驇Ыo我一天的快樂和活力；每天晚上,，“再見,，老師?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心靈，圣潔的感情,，深刻的意義,，凈化了我的內(nèi)心，激起了我對教育的深深熱愛,。我應(yīng)該無私地給他們我所有的愛,。當(dāng)我把我最純粹的愛獻(xiàn)給那些可愛的天使時(shí)，他們給我?guī)砹司薮蟮目鞓泛拖矏?。剛出幼兒園老師的校門,，我不再有單純的眼神，不再像小鳥一樣吵鬧,，增添了一點(diǎn)安靜和一點(diǎn)溫柔,。看著那一張張嫣紅柔嫩的臉,，明亮天真的眼睛,，沒有多少言語，我踏上了幼兒園教育純潔神圣的領(lǐng)地,，開始了我的教學(xué)生涯,。太陽在我們嘶啞的聲音中升起，月亮掛在我們黑色的眼睛里,。隨著起起落落,，云起云落，歲月在冷漠的苦澀中編織出許多美麗動(dòng)人的故事,。我們年輕而不張狂,，我們平凡而不低俗，我們用年輕的心和華麗的夢傳播所有的愛和所有的感情。天真的笑臉滋潤著我們的心,，甜美的歌聲洗滌著我們的心,，我們找到了生命的內(nèi)涵，我們在平凡和瑣碎中讀到了輝煌,。很多人問我：“當(dāng)幼師快樂嗎？幸福,？”他們習(xí)慣于把老師比作蠟燭,、春蠶、梯子,、鋪路石,，把老師的勞動(dòng)和這些犧牲、辛酸的形象聯(lián)系起來,。但是,，我認(rèn)為教師應(yīng)該有另一種境界，把教育勞動(dòng)當(dāng)作一種快樂的體驗(yàn),。孩子快樂成長的過程,，就是老師欣賞生活的過程。你的愛,，你的努力,，你的人生智慧，都化作了一面風(fēng)帆,，小船在生命的海洋里,，向藍(lán)色的海岸搖曳。幸福和快樂都要自己品嘗,。雖然你不能指點(diǎn)股市,，嘲笑政治，即使你不能一個(gè)人走在學(xué)術(shù)圈里,，探索商海,，但當(dāng)你生病的時(shí)候，身邊有溫暖的話語,，燦爛的笑容,，揮舞的雙手。有了孩子們的關(guān)心和愛,，你能不開心嗎,？當(dāng)你假裝生氣，聽到這么溫柔的一句話,，老師——,，我不再調(diào)皮，請不要生氣。會(huì)不會(huì)覺得不幸福,？當(dāng)你因?yàn)槠诙械狡跁r(shí),，有些孩子會(huì)爭辯著喊：“老師，我來給你按摩吧,！”“老師,，我給你揉揉腿！”會(huì)不會(huì)覺得不幸福,？當(dāng)你在藍(lán)色童話里看到一個(gè)一手帶大的孩子即將駛出港口,，你能感受到無盡的驕傲、自豪,、幸福和快樂嗎,？我想告訴你，作為一名幼教老師,，我很開心,，很幸福，面對這份幸福,，我很自豪,，很激動(dòng)，很難忘,。在這些幸福的歲月里,，都有閃閃發(fā)光的希望和光明的愿景。我的人生也因此變得輝煌,。就像天上的太陽,，溫暖著別人，也溫暖著自己,。所以,，我想大聲告訴全世界的人，我很幸福,，很幸福,，我是一名幼師。

小時(shí)候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師,?！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師,，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表揚(yáng),，我就會(huì)高興,，激動(dòng)好幾天,。當(dāng)時(shí)我不聽話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了,。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上,，面對幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí)、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣,，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人,，來說也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己,?！?/p>

甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn),。這就形成了教師的精神,，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽,，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福,、很快樂。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書育人。本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神,。

站在講臺(tái)上,，我就會(huì)產(chǎn)生一種無言的`神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德,，師魂,。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái),，是我無悔的選擇,。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)?！靶r(shí)候,，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地,，小時(shí)候,，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,，使我充滿了對教師,、對教育事業(yè)的熱切向往,，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報(bào)考了師范,。同學(xué)們都笑我沒出息,，干嘛不讀重點(diǎn)高中，上大學(xué),，光宗耀祖,？……三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái),。因?yàn)槲矣X得,，當(dāng)老師，雖然平凡,，但能使我的人生充實(shí),，精神愉悅。的確,，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡,。在教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆,；不像科學(xué)家,，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人,，賣了商品,，收獲金錢；不像服裝設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人,，才能真正體會(huì)到教師的幸福,。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力,。明天與起點(diǎn)有人說明天是童話，有人說明天是夢幻,，有人說明天是神秘的,，是今天的海市蜃樓……不,，年青的朋友，明天是火,，明天是光,，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里,，明天是乳白色的晨曦,；冰天雪地里，明麗的杏花,、春雨是朦朧的山水畫,。明天充滿著光明,，但明天的歷程同樣艱辛，工地上,，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對明天的希翼和追求,，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎,？起點(diǎn)，在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無數(shù)新的起點(diǎn),，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻,。共青團(tuán)中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn),；在茫?？坪Ｖ袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn)；在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里,，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),，使千千萬萬名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn),。親愛的朋友,，不要以為起點(diǎn)不重要，“于里之行始于足下”,，“萬事從一開始”,。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生,。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,，人生將會(huì)留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點(diǎn),；祖國的明天從今天開始,。教師，多么明亮,，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲,，我為祖國的明天而希望滿懷,。讓我們從起點(diǎn)開始，展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天,。

對老師一向的評價(jià)都很高,，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭,；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘,；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜,，沒有寶石的艷麗,，沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè),，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方,。初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上,，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子,。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動(dòng),。盡管這已不是第一次站在這里,，以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡。但面對著這群可愛的孩子,，我的心仍禁不住微微顫動(dòng),，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng)，溢出了一絲微笑,。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇,、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣,，先前的擔(dān)心一掃而光,。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”,，對我玩起了“欺生”的把戲,。上課時(shí)有的擠眉弄眼,，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作,。對此我當(dāng)然是恕不可遏,，將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,，我的心又禁不住顫動(dòng)起來,，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)老教師給我送來了“靈丹妙藥”,，熟知孩子心理的她告訴我,，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,，希望老師能注意他的心理,，而在你忽視他時(shí)，他便會(huì)做出一些出格的事來引起你的注意,。哦,，原來是這樣，多可愛的孩子,！我釋懷地笑了,，心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交朋友,。我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小博士記分卡,，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等,，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。將心比心,，以心換心,，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心,？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,，又是朋友的雙重關(guān)系。在工作上我也對自己提出了嚴(yán)格的要求,，每天提早到校,，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家,！平時(shí)做到主動(dòng)聽課,，精心備課，認(rèn)真上課,，并做好課后的摘記工作,。大家都說,，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水,。為了灌滿這一桶水,，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),。除了閱讀自己訂閱的雜志之外,，我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志,，并認(rèn)真做好理論筆記,，不斷積累，不斷給自己充電,，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！

有一個(gè)盲人,，小時(shí)候深為這一缺陷煩惱沮喪，認(rèn)定這是老天在處罰他,，自己這一輩子算完了,。后來一位老師開導(dǎo)他說：“世上每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人,。有的人缺陷比較大,，是因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳?！彼苁芄奈?，從此把失明看作是上帝的鐘愛，開始振作起來,，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。若干年后,，他成了一個(gè)著名的盲人推拿師,，為許多人解除了病痛，他的事跡被寫進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本,。

教師職業(yè)道德演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

我永遠(yuǎn)忘不了剛開學(xué)的那個(gè)禮拜,，孩子們哭著鬧著要回家，我左手抱一個(gè),，右手抱一個(gè),，后面還要拉一個(gè),，我心里即惱火又傷心，覺得自己工作的失敗,。我恨不得對他們大聲的叫幾聲,，但理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng)，無名之火化成了深深的自責(zé),。我不止一次的提醒自己：那是一群可愛的孩子,，剛離開爸爸媽媽，我是老師,，要讓他們喜歡我,，喜歡這個(gè)幼兒園，我要全身心的愛他們,。因此,，我想法子變花樣，逗他們開心,，教他們生活常規(guī),，很快一個(gè)禮拜過去了，孩子們大多不哭了,，而且還很喜歡上幼兒園,，喜歡我們老師。著時(shí)我是多么的高興,，在我的努力下,，孩子們開心了，能適應(yīng)幼兒園的生活了,。我知道,，在這平凡的生活中我找到了自己的價(jià)值，這時(shí)我更能體會(huì)："用愛心,、耐心,、平常心和智能去教育孩子。"的深切意義了,。漸漸的,，每個(gè)孩子都是我新的希望。然而,，空有滿腔的熱情就能干好教師這項(xiàng)事業(yè)嗎,？不！答案是異?？隙ǖ?。通過平時(shí)的觀察和向老師們請教，我發(fā)現(xiàn)想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧，更多的還是經(jīng)驗(yàn)的積累,，只有在日常的活動(dòng)中多看多做多想,，才能不斷進(jìn)步，做讓孩子喜歡的老師,，做讓家長放心的老師,。

時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展,，"問渠哪得清如許,，為有源頭活水來。"教育有法而無定法,，教學(xué)上的`探索和改革永無止境,，作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，不斷求知今取,，勇于探索,，在業(yè)務(wù)方面不斷鍛煉，早日成長為一名優(yōu)秀的教師,。雖然,，經(jīng)過的日子是如此短暫，走過的路是如此平凡,，可我卻真誠與我的工作,，這足使我回憶往事時(shí)而不后悔。我將義無反顧的奔向我的明天,，在這純凈的童心世界里尋找屬于自己的一片天空,，在這短暫的生命旅程中點(diǎn)燃燭光里的青春。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

教師職業(yè)道德演講稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

小時(shí)候,，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰？"我毫不猶豫地回答："是老師,?！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師,，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表揚(yáng),，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話,，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了。在黨的教育下,，我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗,，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上,，面對幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí)、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣,，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人,，來說也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己,?！?/p>

本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。這,，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神,。

站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán),。這樣甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神,，這就是師德,，師魂。我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺(tái),，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

三年師范的學(xué)習(xí)生活,，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)。因?yàn)槲矣X得,，當(dāng)老師,，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí),，精神愉悅,。

的確，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆,；不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造,；不像商人,，賣了商品，收獲金錢,；不像服裝設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王,。然而只有真正做過教師的人,，才能真正體會(huì)到教師的幸福,。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力,。

明天與起點(diǎn)有人說明天是童話，有人說明天是夢幻,，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓……不,，年青的朋友,，明天是火，明天是光,，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里,，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里,，明麗的杏花,、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明,，但明天的歷程同樣艱辛,，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,，積蓄了明天的純樸的信念,；燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎,？起點(diǎn),，在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無數(shù)新的起點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻,。共青團(tuán)中央評選出的十佳青年,，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn)；在茫?？坪Ｖ袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn),；在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),，使千千萬萬名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣,，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。親愛的朋友,，不要以為起點(diǎn)不重要,，“于里之行始于足下”，“萬事從一開始”,。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生,。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清，人生將會(huì)留下一路遺憾,。人生的輝煌始于起點(diǎn),；祖國的明天從今天開始。教師,，多么明亮,，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,，給景秀河山添輝加彩,。我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷,。讓我們從起點(diǎn)開始,，展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天。

對老師一向的評價(jià)都很高,，有人說老師是人類靈魂的工程師,；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭,；有人說老師是甘為人梯,，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里,，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗,，沒有鉆石的光芒,。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,，奔向四方,，奔向遠(yuǎn)方。初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上,，板著臉,，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛,，我的心在顫動(dòng),。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡,。但面對著這群可愛的孩子,，我的心仍禁不住微微顫動(dòng)，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng),，溢出了一絲微笑,。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇,、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣,，先前的擔(dān)心一掃而光,。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的'心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”,，對我玩起了“欺生”的把戲,。上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳,，做起了小動(dòng)作,。對此我當(dāng)然是恕不可遏，將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓,，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動(dòng)起來,，是不是我做錯(cuò)了,？這時(shí)老教師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我,，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂,，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理,，而在你忽視他時(shí),，他便會(huì)做出一些出格的事來引起你的注意。哦,，原來是這樣,，多可愛的孩子！我釋懷地笑了,，心頭的陰郁一掃而光,。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小博士記分卡,，名字上光榮榜,，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心,。將心比心，以心換心,，不以你的真摯之情,、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,，又是朋友的雙重關(guān)系,。在工作上我也對自己提出了嚴(yán)格的要求,，每天提早到校，晚上摸黑回家,，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家,！平時(shí)做到主動(dòng)聽課，精心備課,，認(rèn)真上課,，并做好課后的摘記工作。大家都說,，你要給學(xué)生一杯水,，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少,，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了閱讀自己訂閱的雜志之外,，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記,，不斷積累,，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力,。路在腳下延伸，而我剛剛起步,！路在腳下延伸,，而我就在鋪路！

有一個(gè)盲人,，小時(shí)候深為這一缺陷煩惱沮喪,，認(rèn)定這是老天在處罰他，自己這一輩子算完了,。后來一位老師開導(dǎo)他說：“世上每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果,，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大,，是因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳,。”他很受鼓舞,，從此把失明看作是上帝的鐘愛,，開始振作起來，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。若干年后,，他成了一個(gè)著名的盲人推拿師,，為許多人解除了病痛，他的事跡被寫進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本,。

教師職業(yè)道德演講稿題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

縱觀人類歷史,，榜樣的力量總引領(lǐng)著時(shí)代的前行,。當(dāng)時(shí)光沉淀為歷史，總會(huì)涌現(xiàn)出閃耀著奮進(jìn)之光的人,，那就是榜樣,，是各行各業(yè)的先進(jìn)典型。時(shí)逢“改革創(chuàng)新,，奮發(fā)有為”大討論之際,，園所組織這次“樹典型、立標(biāo)桿”職業(yè)道德演講賽,，在時(shí)代主題的引領(lǐng)下,，回顧幼兒職業(yè)的光輝和美好，總有數(shù)都數(shù)不清的畫面涌上心頭,。

樹立一個(gè)典型，就是樹立起一面旗幟;樹立一個(gè)標(biāo)桿,，就是在干部職工中確立一種導(dǎo)向,，一個(gè)楷模。古人云：三人行,，必有我?guī)熝?而我今天要說,，兩人行，即有我?guī)熝?作為一名一線幼兒教師,，我深刻的感受到人與人,，乃至人與物的互動(dòng)溝通，都會(huì)教給我們很多道理,。當(dāng)我們同家長交流,，同幼兒互動(dòng)，乃至同工作中種種物體產(chǎn)生聯(lián)系的時(shí)候,，對方總能教給我們一些東西,，所以我說兩人行，即有我?guī)?甚至可以說,，物與人皆是我?guī)?

然而就是這么平凡而瑣碎的工作,，卻讓我們堅(jiān)持下來并深深的愛上了這片熱土。為什么?是什么?讓我們?nèi)绱藞?jiān)定?是典型的引領(lǐng)!是標(biāo)桿的導(dǎo)向!是榜樣的力量!在我的心中，當(dāng)我在這份幼教的熱土上耕耘時(shí),，每個(gè)人,、每個(gè)物都是我們的`標(biāo)桿和典型，是他們與我們互動(dòng)的過程中,，才賦予了我們教師太陽底下最光輝的神圣,。

班級正在搞讀書計(jì)劃，每天家長們都積極認(rèn)真的共讀,，從8:09到晚上23:48,，一直有家長在讀書群里陸續(xù)匯報(bào)著自己的讀書進(jìn)度和心得體會(huì)，我都能清晰的想象得到,，大家在做晚飯,、洗完鍋、安頓完孩子睡覺之后才能拿得起書去讀的樣子,。大家抽取自己可以利用的一切時(shí)間來閱讀,，這種勤奮上進(jìn)的不輟之心，就是我心中的典型和標(biāo)桿!

日常工作中難免有煩躁的時(shí)候,，當(dāng)你前面發(fā)火,，后面不出5分鐘就有小朋友屁顛屁顛跑到你面前老師老師叫個(gè)不停的時(shí)候;當(dāng)你身體不舒服行走吃力，小朋友扶你上樓梯的時(shí)候;當(dāng)你口干舌燥,，只是微動(dòng)作吞咽了一下,，小朋友就給你端來一杯溫水的時(shí)候;當(dāng)你上課遇到難關(guān)一籌莫展，小朋友一個(gè)創(chuàng)意回答便點(diǎn)醒你的時(shí)候;當(dāng)一個(gè)四歲的小男孩,，把自己揣了一天舍不的吃的糖果,，毫不猶豫分享給你的時(shí)候;當(dāng)一個(gè)5歲的小女孩在她學(xué)會(huì)的為數(shù)不多的會(huì)寫的漢字里面，早早便藏了一個(gè)“老師”的時(shí)候……那么多的那時(shí)候,，讓我感受到,，孩子就是我們心中的典型和標(biāo)桿!

“樹典型、立標(biāo)桿”,，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!我們的人生何其有幸,，有幸陪伴這世界上最靈動(dòng)的生命走一程;我們的人生何其有幸，有幸見證這世界上最蓬勃向上的生長;我們的人生何其有幸,，有幸在這片最純凈的熱土上播撒希望,，收獲幸福。我們的人生何其有幸,，何其有幸!

對于幼教人來說,，什么是最具有力量的東西，我想是柔軟吧!最無形的東西往往最有力!就像太極掌式的以柔克剛!就像上乘武功招式里的無形勝有形!家長給我們的理解,、信任,、支持是柔軟;小朋友給我們的陪伴、溫暖、回應(yīng)是柔軟;在這片幼兒的熱土上,，所有所有觸動(dòng)過我們的一切皆是柔軟!愿在座的姐妹們擁有這份柔軟,，一路堅(jiān)定，一路前行!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師職業(yè)道德演講稿題目篇五

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好！

近段時(shí)間,，在學(xué)校整體部署下,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》及師德師風(fēng)方面的有關(guān)文件資料,，并進(jìn)行了對照檢查?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會(huì)和對照檢查結(jié)果報(bào)告如下：

師德，即教師的職業(yè)道德,。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),。教師勞動(dòng)的對象是那些正在長身休,、長知識(shí)、可塑性非常強(qiáng)的學(xué)生們,。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響學(xué)生品德的形成與發(fā)展,，而這種影響又是無形的、潛移默化的,，甚至是長遠(yuǎn)而深刻的,。對此，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句十分形象的話：“教師是一種精神,。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造,、品德的塑造,，他們的靈魂,，他們的思想，是深深扎在我們心中的,?！?/p>

同時(shí)，教師的思想道德狀況也是學(xué)校發(fā)展的重要精神動(dòng)力和思想保證,，它不僅直接關(guān)系到學(xué)校的精神文明和校風(fēng)建設(shè),，而且也影響著學(xué)校的教學(xué)水平和學(xué)生的整體素質(zhì)。我校歷史上曾形成了許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng),，如愛國主義,、高度的社會(huì)責(zé)任感和求真務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度等。在新時(shí)期繼承和弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作意義深遠(yuǎn),。

師德的內(nèi)涵是很寬廣的,，但衡量師德的最基本的標(biāo)準(zhǔn)可濃縮為“正己、敬業(yè),、愛生”六個(gè)字,。

教師是學(xué)生心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學(xué)生心目中是有著很重要的位置,。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己,，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到,。正人先“正己”,，“正己”是師德的基礎(chǔ)，不能正己,，也就不可能有教師的垂范,。

“敬業(yè)”與“愛生”是師德的核心。一個(gè)教師是否敬業(yè),，是師德建設(shè)的一個(gè)很重要的條件,；一個(gè)教師是否愛生，是師德最集中的表現(xiàn),。教師在愛生方面主要表現(xiàn)為：從多方面去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，不只是從學(xué)習(xí)上，而是從思想,、學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)方面；十分重視保護(hù)學(xué)生的自尊心,；注意尊重學(xué)生的人格,；強(qiáng)調(diào)對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)；重視激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心,；嚴(yán)格要求學(xué)生,，嚴(yán)也是愛，做到嚴(yán)而有度,。首先要熱愛學(xué)生,，這是師德的核心。只要愛學(xué)生,，才能愛教育事業(yè),，才能做好教育事業(yè)，也只有愛學(xué)生,，才能理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生的潛能,。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的,，而又始終貫穿在整個(gè)師生交流之中。

由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的負(fù)面影響,，近年來師德問題也逐漸突現(xiàn)出來,。像有些學(xué)校單純強(qiáng)調(diào)升學(xué)率，把教學(xué)成績作為衡量教師水平的唯一標(biāo)尺,，只重視教學(xué),，忽視了對教師自身師德的要求，對本校在師德方面出現(xiàn)的一些問題不及時(shí)制止,。久而久之,，一些教師在職業(yè)道德上的要求越來越低，粗暴的教育方式和對學(xué)生的體罰漸漸地就成了他們的家常便飯,。另外有些個(gè)別從業(yè)教師本身就存在著與教師身份不相稱的問題,，如品行不良、利欲熏心,、侮辱學(xué)生等,。像前不久發(fā)生的華陽市一女教師在學(xué)生臉上刻“賊”字、陜西省山陽縣兩嶺鄉(xiāng)九年制學(xué)校初一（1）班荒唐的“投票選小偷”事件,，這些極少數(shù)教師所表現(xiàn)出的師德之低下,、法律意識(shí)之淡薄，讓人觸目驚心,。這在學(xué)生和家長之中造成極不良的影響,，嚴(yán)重?fù)p害了教師的社會(huì)聲譽(yù)。

但我校教師忠于職守,、默默耕耘,、無私奉獻(xiàn)、為人師表,、以身作則,、嚴(yán)于律己，以自己高尚的職業(yè)道德教育學(xué)生,、影響社會(huì),，涌現(xiàn)出了許多愛崗敬業(yè),、銳意改革,、成績卓著、師德高尚的優(yōu)秀教師,，像3年級小班班主任程老師就是他們中的典型代表,。對照她們這些優(yōu)秀教師,，我感覺自己欠缺得東西還很多。首先自己在關(guān)心學(xué)生的生活方面還有待加強(qiáng),，我在課程教學(xué)過程中能重視學(xué)生思想和學(xué)習(xí)的變化,，但對他們業(yè)余生活及其對學(xué)習(xí)成長的影響了解得不夠、分析得不深,。第二在管理教育低年級的學(xué)生方面,，耐心和細(xì)致程度上有待進(jìn)一步提高，特色班的學(xué)生們年紀(jì)小,、自理能力差,、情緒波動(dòng)快、對教師依賴心理強(qiáng),，這使得小班任課教師經(jīng)常要忙于建立和保持學(xué)生像就餐,、上課、午睡等一日生活秩序,，忙于穩(wěn)定學(xué)生情緒,、處理突發(fā)事件。這些工作對教師的耐心考驗(yàn)很大,。第三在“嚴(yán)與愛”的尺度把握上,，還要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學(xué)習(xí)。

本人在今后的“師德師風(fēng)”教育和教學(xué)實(shí)踐過程中將努力做到以下八點(diǎn)：

1,、愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)校。忠誠人民的教育事業(yè),，熱愛教師崗位,，熱愛仁壽路小學(xué)，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，為學(xué)校全面建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，把自己的知識(shí)、才華奉獻(xiàn)給光榮的教育事業(yè),。

2,、遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教,。樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制拜金主義和不正之風(fēng),，要自覺遵守國家的法律,、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

3,、弘揚(yáng)師德,，積極工作,。學(xué)高為師，身正為范,，我要不斷提高自身師德和人格修養(yǎng),，為培養(yǎng)明天社會(huì)的有用之才盡心盡責(zé)，為辦好學(xué)校的特色班作出自己的貢獻(xiàn),。

4,、熱愛學(xué)生，誨人不倦,。認(rèn)真履行教師職責(zé),，全面關(guān)心學(xué)生的成長，要把了解,、尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)結(jié)合起來,。要教育學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國,、熱愛人民,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展,。

5、積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,。要在教育教學(xué)的內(nèi)容、方法等方面不斷探索,，遵循教學(xué)規(guī)律,，堅(jiān)持教改方向，使課堂教學(xué)常講常新,。注重學(xué)生能力培養(yǎng)不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

6、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，追求真理,。要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，銳意進(jìn)取,，努力實(shí)踐,。

7、關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。樹立全局觀念，正確處理學(xué)校,、集體和個(gè)人三者之間的關(guān)系,，弘揚(yáng)集體主義精神。與其他教師相互尊重,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營造良好的育人環(huán)境。

8,、講究文明,，以身作則。儀表整潔,，樸素大方,；舉止表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和振奮的精神；語言規(guī)范純潔,，善于運(yùn)用語言的力量啟動(dòng)學(xué)生求知的欲望,，把知識(shí)、真理和美好的情感送進(jìn)學(xué)生的心田,。

“手執(zhí)金鑰匙的人”是人們對中小學(xué)教師的贊譽(yù),。知識(shí)與道德的完美結(jié)合使教師在開啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操,，凈化學(xué)生心靈中起著不可替代的重要作用,。教育改革和發(fā)展任重道遠(yuǎn)；師德建設(shè),，影響深遠(yuǎn),。讓我們共同努力，以高尚的職業(yè)理想,，以高尚的職業(yè)道德教育學(xué)生,，服務(wù)社會(huì)，迎接燦爛輝煌的明天,。

教師職業(yè)道德演講稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好！

大家早上好,，我叫xxx,，是六年級三班的語文老師。我演講的題目是——我們的目標(biāo),。今天,，能站在這個(gè)講臺(tái)上，以演講的方式和大家一起來學(xué)習(xí)和交流關(guān)于“教師職業(yè)道德”的相關(guān)問題,，我感到非常的激動(dòng)和榮幸,。

人們常說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這是對教師的美譽(yù),。之所以如此,，是因?yàn)閺墓胖两?，教師都承?dān)著“傳道、授業(yè),、解惑”的重任,，在傳授知識(shí)的同時(shí)也在傳授著正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)生從老師身上不僅學(xué)到了知識(shí),，而且還將老師作為一種榜樣去模仿,。所謂“學(xué)高為師、德高為范”,，因此要想成為學(xué)生的好老師,、好典范，我們不但要具備較高的理論知識(shí),，還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德,。

教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會(huì),、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì),。它包括“愛國守法”“愛崗敬業(yè)”“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”“教書育人”“終身學(xué)習(xí)”六個(gè)核心內(nèi)容。其中,，“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求;“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職;“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力,。

今天，我想要談的是教師職業(yè)道德六個(gè)核心內(nèi)容中的“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”和“終身學(xué)習(xí)”,。

為使我們的學(xué)生能更好地發(fā)揮出他們的作用,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)他們的人生價(jià)值,，作為教師的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用,，身體力行，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生,。這才發(fā)揮了我們教師的作用,，這才體現(xiàn)了我們教師的價(jià)值，這才是真正意義上的“為人師表”,。

我對“關(guān)愛學(xué)生”的理解：親其師,，信其道。沒有愛,，就沒有教育,。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

“終身學(xué)習(xí)”是時(shí)代發(fā)展的要求,，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

我們教師只有通過“終身學(xué)習(xí)”的方式,，而后做好“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”等五個(gè)其它方面的核心內(nèi)容,，方可達(dá)到“甘為人師，生命無悔”——方可達(dá)到我們的目標(biāo),。

我的演講完了,，謝謝大家!

彈指一揮間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖中,，就在上課鈴與下課鈴的交替中滑過。我不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句來謳歌我的職業(yè),；我不是歌手，沒有動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的崗位,。然而,，我要在知識(shí)的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,，我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因?yàn)闊釔郏赃x擇,；既然選擇了,，就要全力以赴。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育”,。熱愛學(xué)生不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí)、情感與親和力的表現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國,、對人類,、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗?，我們才能有耐心,；因?yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)關(guān)心,；因?yàn)橛袗?，我們才和學(xué)生貼心。

但是教師的愛也不是盲目的,，愛是一門藝術(shù),，我們不僅要能愛，而且要善愛,?！皭邸币灰曂省W(xué)生沒有貧富之分,，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們,。這點(diǎn)上咱們學(xué)校很多老師為我樹立了榜樣,，指明了方向，付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火，曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過、消沉過,，有時(shí)候問自己,，是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,，成績進(jìn)步時(shí),，當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們的問候時(shí),，這是我又燃起了工作的熱情,，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

“嚴(yán)在該嚴(yán)處,，愛在細(xì)微處”,，建立良好的師生關(guān)系,，才能使學(xué)生親其師，信其道,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，高爾基說：“只有熱愛孩子的人，才能配做一名合格的教師,?！币?yàn)椋瑸榱藢W(xué)生,，教師必然要注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),，會(huì)在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行，從而樹立起良好的師德形象,。

總之,，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同,。我們每個(gè)教師都要不斷地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，真正成為新時(shí)期合格的,、優(yōu)秀的人民教師,。

春天里，陽光給萬物帶來了生機(jī),；冬日里,，陽光給寒冷的大地送去了溫暖。陽光,，是快樂和溫馨的象征,，是生命的希望。幼兒園老師,，就是播灑陽光的人,。很高興，我能成為一名幼兒教師,，我很榮幸也很開心,。說到教師，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。許多同學(xué)和朋友都說：“當(dāng)幼兒園老師最舒服,，每天和小朋友一起唱歌、跳舞,、玩游戲,，無憂無慮的，真是世上難得的好職業(yè)?！泵看温牭竭@些話,，我的心里總是酸甜交加。酸的是,，人們對幼兒園工作了解不深,，以為幼兒園老師只會(huì)陪小朋友們隨便玩玩，忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國幼苗的神圣職責(zé),；甜的是,，我們成了人們心目中最快樂的天使。雖然我們很辛苦,，但是看見孩子們的進(jìn)步,，看到孩子們開心的甜甜的笑容，一下子感覺再累也是值得的,！

在孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛,。每一個(gè)故事、每一首兒歌,、每一個(gè)游戲,、每一樣玩具，都是我們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)精心選擇和制作的,，孩子們的每一個(gè)表情,、每一個(gè)動(dòng)作，我們都要細(xì)心的觀察,。每晚坐在燈下備課,、畫畫、做教具不辭辛苦,，為的是明天把知識(shí)播灑給孩子們,，把愛的`關(guān)懷送到孩子們的心間，用自己對孩子一片真成的愛心,，關(guān)心,、熱愛著每一個(gè)孩子，他們常常把心中的小秘密告訴我,，我耐心地傾聽著這些童稚的語言,，奇妙的想法，一個(gè)親切的點(diǎn)頭,，會(huì)使他們那樣舒心,，快樂和滿足。我細(xì)心的觀察孩子們的每一個(gè)表情,，動(dòng)作,，傾聽他們的每一句話,，無數(shù)次的與孩子交流，漸漸地,，孩子們愿意和我親近了,，并樂意和我交往……只要能看到孩子們純真的笑臉，就是我們最大的歡樂和滿足,?？粗⒆觽円惶焯斓倪M(jìn)步一天天的在長大，我發(fā)自內(nèi)心的開心,?！坝惺裁礃拥睦蠋熅陀惺裁礃拥膶W(xué)生！”教師道德水平高了,，學(xué)生自然會(huì)“有樣學(xué)樣”,。如果教師總是面帶微笑，孩子一定也會(huì)開心,；如果教師總是關(guān)心別人,，孩子一定也會(huì)樂于助人,；如果教師總是說話算話,，孩子一定不會(huì)說謊,。道德，是做人的根本目標(biāo),；師德,，是做老師的基本準(zhǔn)則,。學(xué)問高不一定會(huì)是一名好老師,，但好老師一定是學(xué)問高道德也高的。但高尚的師德絕對不是一朝一夕就會(huì)的,，更不是看幾本書就能的,，它需要每一位老師日積月累才能形成。師德,，不是哪位老師的事情,，而是每一位從事教育的都必須具備的。如果哪天我們把師德看得像呼吸那樣自然了,，我想我們的教育一定會(huì)更上一層樓了,！一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗,、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情從事了幼教事業(yè),。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德演繹了一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。

在今后的工作和生活中,我要從以下幾點(diǎn)來要求自己:。

1,、要熱愛黨的教育事業(yè),忠誠黨的教育事業(yè),要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身,、立志奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的精神。

2,、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神,。忠于職守、兢兢業(yè)業(yè),為人師表,。

3,、在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上,注意旁收雜學(xué),舉一反三,觸類旁通,有較寬的知識(shí)面。

4,、有抱殘守缺,不因循守舊,不斷更新觀念,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),研究新問題,探索新領(lǐng)域,、新路子,勇于實(shí)踐,大膽開拓。

5,、做學(xué)生的良師益友,。對學(xué)生充滿愛心,做到動(dòng)之以情,、曉之以理,因勢利導(dǎo)、循序漸進(jìn),。

6,、要具有文明健康的志趣、愛心,、審美需求和高尚的道德情操,。教師是一種社會(huì)職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段。而一個(gè)有職業(yè)道德的教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,。

教師職業(yè)道德演講稿題目篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

小時(shí)候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師,?！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師,，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表揚(yáng),，我就會(huì)高興,，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話,，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了。在黨的教育下,，我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗,，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上，面對幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí),、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣,，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人,，來說也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己,?！?/p>

本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。這,，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。

站在講臺(tái)上,，我就會(huì)產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán),。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神,，這就是師德，師魂,。我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺(tái)，是我無悔的選擇,。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái),。因?yàn)槲矣X得,，當(dāng)老師，雖然平凡,，但能使我的人生充實(shí),，精神愉悅,。

的確，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆,；不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造,；不像商人,，賣了商品，收獲金錢,；不像服裝設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王,。然而只有真正做過教師的人,，才能真正體會(huì)到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉,，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。

明天與起點(diǎn)有人說明天是童話,，有人說明天是夢幻,，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓……不,，年青的朋友,，明天是火，明天是光,，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里,，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里,，明麗的杏花,、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明,，但明天的歷程同樣艱辛，工地上,，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,，積蓄了明天的純樸的.信念,；燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎,？起點(diǎn),，在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無數(shù)新的起點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻,。共青團(tuán)中央評選出的十佳青年,，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn)；在茫?？坪Ｖ袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn),；在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),，使千千萬萬名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣,，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。親愛的朋友,，不要以為起點(diǎn)不重要,，“于里之行始于足下”，“萬事從一開始”,。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,，人生將會(huì)留下一路遺憾,。人生的輝煌始于起點(diǎn)；祖國的明天從今天開始,。教師,，多么明亮，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲,，我為祖國的明天而希望滿懷,。讓我們從起點(diǎn)開始，展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天,。

對老師一向的評價(jià)都很高,，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭,；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里,，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗,，沒有鉆石的光芒,。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,，奔向四方,，奔向遠(yuǎn)方。初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上,，板著臉,，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛,，我的心在顫動(dòng),。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡,。但面對著這群可愛的孩子,，我的心仍禁不住微微顫動(dòng)，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng),，溢出了一絲微笑,。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩,。這一切讓我暗暗地松了口氣,，先前的擔(dān)心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰,，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”,，對我玩起了“欺生”的把戲。上課時(shí)有的擠眉弄眼,，有的指手劃腳,，做起了小動(dòng)作。對此我當(dāng)然是恕不可遏,，將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓,，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動(dòng)起來,，是不是我做錯(cuò)了,？這時(shí)老教師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我,，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂,，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時(shí),，他便會(huì)做出一些出格的事來引起你的注意,。哦,，原來是這樣,，多可愛的孩子！我釋懷地笑了,，心頭的陰郁一掃而光,。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小博士記分卡,，名字上光榮榜,，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心,。將心比心，以心換心,，不以你的真摯之情,、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,，又是朋友的雙重關(guān)系,。在工作上我也對自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校,，晚上摸黑回家,，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家！平時(shí)做到主動(dòng)聽課,，精心備課,，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作,。大家都說,，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水,。為了灌滿這一桶水,，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),。除了閱讀自己訂閱的雜志之外,，我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志,，并認(rèn)真做好理論筆記,，不斷積累,，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力,。路在腳下延伸，而我剛剛起步,！路在腳下延伸,，而我就在鋪路！

有一個(gè)盲人,，小時(shí)候深為這一缺陷煩惱沮喪,，認(rèn)定這是老天在處罰他，自己這一輩子算完了,。后來一位老師開導(dǎo)他說：“世上每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果,，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大,，是因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳,。”他很受鼓舞,，從此把失明看作是上帝的鐘愛,，開始振作起來，向命運(yùn)挑戰(zhàn),。若干年后,，他成了一個(gè)著名的盲人推拿師，為許多人解除了病痛,，他的事跡被寫進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本,。

教師職業(yè)道德演講稿題目篇八

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、評委們,、親愛的同事們：

大家早上好,！

我是果果美術(shù)的一名老師，今天我要演講的題目是《做一名有師愛的老師》,。

在這里我想請教諸位,，世界上有很多東西，給予她人的同時(shí),，自己是往往越來越少,，而只有一樣?xùn)|西是越給越多，是什么,？”對,，我很贊成您的觀點(diǎn)，那就是愛,！“愛,，不是索取,，不是等價(jià)交換，愛是付出,，是自我犧牲,。作為一名教師，對待學(xué)生,，應(yīng)該也是必須要有愛的,。老師的愛，就是師愛,。師愛,，比母愛少了一份寵溺，比友情多了一份沉穩(wěn),，比愛情多了一份莊重嚴(yán)謹(jǐn)。師愛,，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)，更是教師的天職與責(zé)任,。

我,，是果果美術(shù)的一名教師，無論是這個(gè)職業(yè)選擇了我,，還是我選擇了這個(gè)職業(yè),，我都倍感驕傲和自豪。因?yàn)椤苯處煛斑@個(gè)稱號(hào),，是太陽底下最光輝的職業(yè),。從20xx年3月15日走上崗位截止今天，已經(jīng)工作了兩年七個(gè)月零十天,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我學(xué)會(huì)了很多，如：課程的設(shè)置,，教學(xué)的思路,，與孩子相處，和家長溝通等等,，但最重要的是,，我理解到了一點(diǎn)：誰愛孩子，孩子就愛她,，只有愛孩子的人才能教育孩子,，孩子才能接受她的教育。

”勤勤懇懇,，默默無聞“,，這是老黃牛的精神,；”采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜“,，這是蜜蜂的精神,；”燃燒自己，照亮別人“,，這是蠟燭的精神,。可以說每種產(chǎn)物的存在,，都有一種精神在支撐著她,，教師的存在呢？支撐著她的就是師愛,。

”師愛“一詞,，聽起來很偉大，很深?yuàn)W,，好像離我們很遙遠(yuǎn),，但是，在座的所有果果美術(shù)的老師們,，你們都是有師愛的老師,，你們的師愛，潤物細(xì)無聲：周一的例會(huì),，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，為孩子們提供更好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量,，這就是師愛的體現(xiàn),；周三的師資課，為了更好的進(jìn)行教學(xué)工作,，老師在不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，這就是師愛的體現(xiàn)；周四上午的評課,，也是為了提高教學(xué)質(zhì)量,，是師愛的表現(xiàn)；周四下午的大掃除,，是為了給孩子提供一個(gè)更干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這也是師愛的體現(xiàn)。

說的再詳細(xì)一點(diǎn),，從每位老師講起：郭老師,，是我們所有人的老師，我們在工作中的成長,，是她師愛的體現(xiàn),，對孩子的每一句叮嚀,，是她師愛的體現(xiàn)，每一次彎腰撿起的紙片,，都是師愛的體現(xiàn),；蔣老師，每次孩子和家長報(bào)名時(shí),，都毫不猶豫的說：”我們要報(bào)蔣老師的班,！“因?yàn)槟銗酆⒆樱院⒆舆x擇了你,，這也是師愛的表現(xiàn),；張老師，在我眼里是一位嚴(yán)格的老師,，但說起學(xué)生,，話語便滔滔不絕，每個(gè)孩子都在她心中,，這就是師愛的表現(xiàn),；刁老師，對待學(xué)生,，亦師亦友，平易近人,，教學(xué)認(rèn)真,，這就是師愛的表現(xiàn)；趙老師,，為了能教好孩子,，不斷學(xué)習(xí)，超越自我,，這就是師愛的表現(xiàn),；尤老師，認(rèn)真的工作態(tài)度,，把工作放在第一位,，聊起孩子，眉目間流露出來的笑意,，就是師愛的表現(xiàn),；馬老師，通過嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的課程,，讓孩子們在繪畫中找到了成就感,，這就是師愛的表現(xiàn)；王老師,，在某個(gè)周末,，果果的下巴磕傷了,，還能堅(jiān)持上好接下來的每一節(jié)課，這就是師愛的表現(xiàn),；徐老師,，每個(gè)周末我都能在衛(wèi)生間里看見她忙碌的洗著水粉班工具的身影，這也是師愛的表現(xiàn)……關(guān)注孩子在課堂上的一言一行,，鼓勵(lì)和不放棄每一個(gè)孩子,，一句善意的批評，想起孩子時(shí)流露出的笑容……這些都是師愛的表現(xiàn),，師愛流露于細(xì)微,，隨處可見。

”春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干“,，我不想說：讓我們都做有師愛的老師吧！因?yàn)槟銈円呀?jīng)是一位有師愛的老師了,。在此,，我想問的是：你們愿意將師愛進(jìn)行到底嗎？愿意讓果果美術(shù)充滿師愛嗎,？如果愿意,，請舉手！

謝謝大家,！

我愛我的事業(yè)世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛,！”愛,，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。

“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛,，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師，您早,?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的'是自己,。

身為一名人民教師，我深深地懂得,，教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生,。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了六年,，經(jīng)過了這莫多個(gè)日日夜夜,，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子,。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈愛呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

教師職業(yè)道德演講稿題目篇九

“中國夢”，這三個(gè)字讓今年的春天氣場格外強(qiáng)大，并催生無數(shù)新希冀,、帶來更多新夢想,。“中國夢,，是民族的夢,，是每個(gè)中國人的夢?！敝袊鴫糁?，有教育夢;教育夢中，有學(xué)前教育夢,。孩子處于為日后報(bào)效祖國積蓄能量的階段,，是國家的未來，是實(shí)現(xiàn)中國夢的主人公,，把夢想的種子播種,，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì),，為其健康成長奠定良好的基礎(chǔ)是我作為一名人民幼師義不容辭的責(zé)任,。學(xué)前教育夢，是為孩子們做的夢,，是為祖國未來做的夢,，是為實(shí)現(xiàn)中國夢而做的夢。這是我們共同的夢!

家是最小的國,，國是最大的家,。中國夢，就是一個(gè)由國到家的過程,，每個(gè)人都是中國夢的筑夢者,。“育人為本,，服務(wù)為先,，與時(shí)俱進(jìn)，特色創(chuàng)新”,，在中國夢的筑夢大軍中,，我們xx縣縣直幼兒園只是其中的一支蟻?zhàn)澹欢?，為了?shí)現(xiàn)“更好的幼兒教育”這個(gè)夢想,，我們始終以螞蟻團(tuán)結(jié)一致、不畏艱難的精神,，成為筑夢大軍中一支頑強(qiáng)的力量,，一步一個(gè)腳印地踏上筑夢征途,。而我——陳艷，縣直幼兒園的普通一線幼師,，作為基礎(chǔ)教育的一名啟蒙者,，長年堅(jiān)守弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的教育陣地，以實(shí)際行動(dòng)傳遞職業(yè)道德正能量,，積極爭當(dāng)“最兒教師”,。我的愛生格言是：“作為一名教師，愛是一份責(zé)任,，一份付出,。作為一名幼兒教師，愛更是無怨無悔的奉獻(xiàn),?！倍嗄陙磴∈赜薪虩o類，加強(qiáng)自我約束;學(xué)會(huì)調(diào)整自我情緒,，快樂工作,，積極做到育幼垂愛，享受童真;與愛同行,，點(diǎn)亮童心,，用愛感染每一個(gè)幼兒與家長。

“家有五斗糧不當(dāng)孩子王”從古傳到今,，但是個(gè)中滋味有誰真正用心體會(huì)過呢?家長們個(gè)個(gè)將孩子視為心肝寶貝,，很多人只知道指責(zé)教師這不好，那不好,，擔(dān)心自己的孩子在幼兒園受到委屈,。大家可曾想到教師工作的艱辛?說句心里話吧，自從踏入了幼師這一行業(yè),，覺得這份工作實(shí)在是辛苦,，但是出于對工作認(rèn)真的態(tài)度，我還是選擇了堅(jiān)持,，甘當(dāng)一名“孩子王”,。做好“孩子王”的首要問題就是要愛孩子，關(guān)心孩子,。拿著放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，拿著顯微鏡去尋找孩子的缺點(diǎn)。

在一個(gè)家庭中,，孩子的性格,，愛好，及相貌特點(diǎn)各不相同,。不管是怎樣的性格,，你都要認(rèn)真對待他們，不能有任何的放棄,。只有你做到這一點(diǎn),，孩子們才會(huì)喜歡你，才會(huì)擁戴你,。在幼兒園這樣一個(gè)小班級里面,，有孩子、教師,、保育員組成,。教師與孩子從進(jìn)園到離園這段時(shí)間一直都在一起，我們之間是非常熟悉的,，一天的生活基本上都在教室里面開展，時(shí)間久了,，兩者之間也有著一定的默契,。

但是，從孩子的角度來看,，教室是他們用來學(xué)習(xí)和生活的地方;從老師的角度來看,，教室是與幼兒一天內(nèi)相互互動(dòng)的'地方。

教師職業(yè)道德演講稿題目篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

我叫張艷，今天我演講的題目是：愛崗敬業(yè)之青春無悔,。

人們用無數(shù)美好的詞句來形容美麗的青春,。的確，青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望,。我常常在想，美麗的青春到底是什么?當(dāng)我面對一群群活潑可愛的孩子,，我恍然大悟,，原來青春是一種責(zé)任,。青春更是一種幸福,，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂,，它讓我深刻地感受到了青春的激情會(huì)在孩子們中間迸發(fā),、激蕩,、升華,。

果果美術(shù)的教學(xué)理念堅(jiān)信幼兒美術(shù)是充滿童趣、充滿創(chuàng)新的,。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,，要求自己做到平等的對待每一個(gè)孩子,。我把孩子們比作幼苗,、比作新玉，我細(xì)心的澆灌,、培育,、呵護(hù)、雕琢他們,。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的應(yīng)該是真摯的,、無私的愛,。

“學(xué)高為師，身正為范”,，年青的我們接受了無數(shù)的挑戰(zhàn)和沖擊,，今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)深深融入了人們的生活，為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡單地理解為知識(shí)傳授,，而是要教在今天想在明天。我們可以培養(yǎng)孩子們樂于探索的興趣,、獨(dú)立思考的能力,、動(dòng)手創(chuàng)造的激情，努力培養(yǎng)充滿活力的下一代,，我們用自己的知識(shí),、品德、智慧去哺育他們,，用青春和汗水去托起明日的新星,。

回顧以往果果美術(shù)創(chuàng)業(yè)初期那段歲月有歡笑也有淚水，那時(shí)的果果遠(yuǎn)沒有今天的規(guī)模,，只有三間教室,、三四個(gè)老師?？晌覀冇兄鴪?jiān)定的信念,，在郭老師和杜老師的的帶領(lǐng)下通過大家的不懈努力經(jīng)歷了這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨，終于獲得了家長和孩子們對我們的認(rèn)同,，獲得了社會(huì)各界對我們的'肯定,。無論在學(xué)習(xí)環(huán)境,、教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)口碑等各方面果果美術(shù)在當(dāng)?shù)赝袠I(yè)中首屈一指,、遙遙領(lǐng)先,。作為陪伴著果果美術(shù)一起成長的一名老師我發(fā)自內(nèi)心的感到驕傲和自豪。但是絕不能安于現(xiàn)狀,。我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，補(bǔ)充能量,，和同事們一起進(jìn)步,，讓果果美術(shù)永遠(yuǎn)成為別人趕超的目標(biāo)。

我是一名美術(shù)教師,，我的生活在課堂,、我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己,，可它卻放飛了希望,，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹,。我將用我辛勤的勞動(dòng),，在今后平凡的日子里，讓孩子們的生命之花開得更加燦爛,、美麗,。那么，在多年以后,，當(dāng)我回首往事時(shí),，我便可以驕傲地說：青春無悔!

教師職業(yè)道德演講稿題目篇十一

大家好！

首先,，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這么一次交流的平臺(tái),，今天我要演講的題目是：“愛與責(zé)任”。

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,，我甘當(dāng)綠葉,，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草,，為了為了那無悔的選擇,，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己,，永無止境,！

五年前我懷著對幼兒的喜愛,，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè),，曾有人問過我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”,，我毫不猶豫的回答道：“好，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄?，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長,，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值,。不經(jīng)意間,，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績,，也沒做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,。

愛是真誠的奉獻(xiàn),、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),，我會(huì)及時(shí)來到他們身邊,，詢問病情，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無助,；當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示,，鼓勵(lì)他你是最棒的,，知道他舒展眉頭。這一切的舉動(dòng),，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋煛⑦@是我的責(zé)任,。多少次,，下班時(shí)間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子,，我為他擦干眼淚,，給他講故事，唱兒歌,，陪她做游戲,，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>

一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通,、交流時(shí)得來的信息,。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求,，幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說話的同時(shí)，一邊還能用眼睛來幫忙,，那眼神中有鼓勵(lì),、有溫柔、有提醒,、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小,，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰對他們好，他們都很明白,。我不光要留心觀察,，更要注意對他們的態(tài)度和方法。

成為一名真正的教師,，每次聽到這樣的話,，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了,，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了。每當(dāng)面對天真,、純潔的孩子們,；看到家長們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識(shí)到作為一名教師,，我肩上的責(zé)任是多么的重大,。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價(jià)，更是對教師的殷切期望??！在我的心中責(zé)任與愛同等重要。

在我的工作中,，集體給予的力量是無法取代的,，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對的理解和呵護(hù),，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活,。

責(zé)任是愛的支柱,，愛是責(zé)任的幸福回味,。我無法說出哪個(gè)更重要,。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮,；說難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以出于?zé)任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。

我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛,，愛我所選。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè),，就安于平凡的工作,，在平凡中享受快了吧。

讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體,，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,，健康快樂的成長。

我的演講完畢,！

謝謝大家,！

教師職業(yè)道德演講稿題目篇十二

尊敬的各位評委、領(lǐng)導(dǎo)和親愛的老師們:,。

大家晚上好!

三錢粉筆,，千鈞重?fù)?dān)。教師之責(zé)，任重道遠(yuǎn),。今天,，我演講的題目是:身于幽谷處,孕育蘭花香。

曾記得,，在讀書的時(shí)候,，師德高尚、學(xué)識(shí)淵博的老師,，是我少女時(shí)代七彩夢幻中最靚麗的風(fēng)景,。

然而，當(dāng)我真正走上教師工作崗位以后,，我切實(shí)地感受到,，教師身份普通，生活瑣屑,，地位平凡;我也真切地品味到,，教師責(zé)任神圣，職業(yè)艱辛,，壓力巨大,。我曾經(jīng)苦惱過、迷茫過,，甚至動(dòng)搖過。但是,，領(lǐng)導(dǎo)的教誨激勵(lì)著我,，老師的精神感化著我，教師的道德震撼著我——他們象蠟燭,，燃燒著自己的青春;他們像春蠶,，播撒著文明的薪火;他們像鋪路石，譜寫著生命的贊歌,。

耿耿園丁意,拳拳育人心,。教師捧著一顆心來，不帶半根草去,。他們把關(guān)心留給社會(huì),，把忠心留給教育，把熱心留給學(xué)校,，把愛心留給學(xué)生,，把真心留給同事，把耐心留給自己,。孜孜執(zhí)著,，甘愿寂寞。教師就是這樣播撒著愛的陽光，播撒著無限愛心的,。我想用這樣一句話來描述教師這個(gè)群體:他們共樹萬世之師表,，同鑄不朽之師魂。

如果人的生命有一百次,，我將一百次的選擇——教師,，這個(gè)太陽底下最光輝，最崇高的職業(yè)!很榮幸,，我作了一名“教書育人”的人民教師,。而在從教這條路上，已經(jīng)走過了六年:如果學(xué)生生活有困難,，我就送去一片關(guān)愛;如果學(xué)生思想有包袱,，我就送去一片慰藉;如果學(xué)生學(xué)習(xí)有負(fù)擔(dān)，我就送去一份鼓舞;如果學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步,，我就送去一份祝?！甑慕虝狞c(diǎn)綴了我的人生，美化了我的生活,。正如冰心老人所說“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開花?！?/p>

山登絕頂我為峰,，莫管風(fēng)逐秀林木。任憑歲月之悠悠,，任憑世事之滄桑,，學(xué)生的進(jìn)步是我們的追求，家長的期待是我們的動(dòng)力,，社會(huì)是滿意是我們的目標(biāo),，民族的振興是我們的責(zé)任。

在今后的工作中我力爭學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理念,，不斷探索新的教學(xué)方法,，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，苦練“內(nèi)功”,，自我“充電”,，以愛博愛，傾我所有,，去守候心靈的寧靜,，去換醒明天的桃李,，去搏取燦爛的星天。

謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師:,。

大家好!

有人說:“我們教師的事業(yè)是太陽底下最光輝,、最神圣、最值得驕傲的事業(yè),?！笔堑模覀兪呛⒆觽兝硐腼L(fēng)帆的導(dǎo)航者,，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者。今天,，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),，我衷情黨的教育事業(yè)。

三尺講臺(tái)上學(xué)識(shí)淵博的老師是我學(xué)生時(shí)代七彩夢中最靚麗的風(fēng)景,，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來,，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)我真正走上工作崗位以后,，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而瑣屑的生活,，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱,、迷茫,、動(dòng)搖，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我,，周圍同事們的工作精神感化著我,、震撼著我，他們像春蠶,，象蠟燭，無怨無悔地用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣,。

而今,，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在從教這條路上已走了五年,，我被自己周圍的人感動(dòng)著:我喜歡走在路上,，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,，為年輕的學(xué)子導(dǎo)航,，為他們開啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈,。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福,。

幾年來,，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè),。作為一名教師,，我愛我的學(xué)生，愛學(xué)生,，是教師的天職,。哪位學(xué)生病了，我就給他關(guān)懷和安慰;哪位學(xué)生生活有困難,，我都想方設(shè)法解決;無論誰思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì),，送去一片摯愛,。

我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽艘幻處?，我的人生才有了不平常的意義,。看看我們的身邊,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦,。許許多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我!他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,，堅(jiān)守在三尺講臺(tái),。

我愛我的事業(yè)。古人云:“一年之計(jì),，莫如樹谷;十年之計(jì),，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人”,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。無論是這個(gè)職業(yè)選擇了我，還是我選擇了這個(gè)職業(yè),，都應(yīng)該無愧于“教師”這個(gè)稱號(hào),，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。

我愛我的事業(yè),，就要愛校如家,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，是學(xué)校培養(yǎng)了我，也發(fā)展了我,，聽從學(xué)校安排,，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是我義不容辭的責(zé)任，所以不管什么時(shí)候我都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則,，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,，發(fā)揮主人翁作用。

我愛我的事業(yè),，就要力爭做一個(gè)開拓進(jìn)取,，不斷完善的教師.工作中，我不斷探索新的教學(xué)方法,，研究教學(xué)中的問題;工作之余,，我去學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu);為適應(yīng)新形勢打下良好的基礎(chǔ)!

冰心說過:“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開花,。’作為一位人民教師,，耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝，憔悴紅顏,我會(huì)永愛我的事業(yè),，永愛我的學(xué)生,，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé),，以心換心,，以愛博愛，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳,。

謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師:。

大家好!

我想在剛步入大學(xué)的時(shí)光中泛泛而談職業(yè)的道德可能比較空洞,，畢竟我們還沒有真正的踏入社會(huì)謀求職業(yè),，但是越早熟悉越詳細(xì)了解對我們今后就業(yè)更為重要,。尤其我們大多數(shù)學(xué)子將來所要面對教師這個(gè)崗位,，教書育人可謂責(zé)任重大。首先,，讓我們了解一下比較枯燥的概念性的職業(yè)道德,，就是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則,、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對本職人員在職業(yè)活動(dòng)中行為的要求,，同時(shí)又是職業(yè)對社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù),。職業(yè)道德是指人們在職業(yè)生活中應(yīng)遵循的基本道德，即一般社會(huì)道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn),。是職業(yè)品德,、職業(yè)紀(jì)律、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責(zé)任等的總稱,，屬于自律范圍,，它通過公約、守則等對職業(yè)生活中的某些方面加以規(guī)范,。職業(yè)道德既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中的行為規(guī)范,，又是行業(yè)對社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。

在我的理解中職業(yè)道德大概相當(dāng)于愛崗敬業(yè),。這樣說或許簡單,，但是極易理解。喜歡自己的崗位,，不要求像“鞠躬盡瘁,，死而后已”的諸葛亮一般有多么大的付出與辛勞，只要盡職盡責(zé)的完成分內(nèi)的事務(wù)與要求,，真真正正的做到忠于職守,，樂于奉獻(xiàn)，依法行事,，服務(wù)社會(huì),。

而我們現(xiàn)在把這個(gè)職業(yè)道德具體化、規(guī)范化,，針對于我們將來或許要從事的教師這一職業(yè),，形成教師職業(yè)道德。

教師職業(yè)道德,，簡稱師德,。是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動(dòng)過程中以什么樣的思想,，感情,，態(tài)度和作風(fēng)去接待人接物，處理問題,，做好工作,，為社會(huì)盡職盡責(zé)。他是教師行業(yè)的特殊道德要求,，是調(diào)整教師與教師,，教師與學(xué)生,，教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師與學(xué)生家長以及教師與社會(huì)其他方面關(guān)系的行為準(zhǔn)則,，是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn),。

教師職業(yè)道德是隨著教育的發(fā)展而發(fā)展的。春秋時(shí)期,，孔子辦私學(xué),，廣收門徒，創(chuàng)立了許多有關(guān)教師職業(yè)道德方面的理論,，體現(xiàn)了一種有關(guān)“學(xué)”“誨”的師德,。“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。不能正其身,，如正人何?體現(xiàn)了一種“以身作則”,、“言傳身教”的師德。唐代韓愈將師德列于對教師要求的首位,，云“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子，聞道有先后,，術(shù)業(yè)有專攻,，如是而已”。宋元明清又對教師的職業(yè)道德作了進(jìn)一步的發(fā)展,。像朱熹提出把“博學(xué)”,、“審問”、“慎思”,、“明辯”,、“篤行”作為教師的道德規(guī)范。由此可見先師們給了我們很好的指引與標(biāo)本,，我們需要不僅在知識(shí)上豐富自己,，更要在行為上約束自己。大家在出入教學(xué)樓中都能看到的標(biāo)語“學(xué)為人師,，行為世范”,，更加希望大家今后從事教師這一職業(yè)后都能做到。

當(dāng)然我們也能看到老師們崇高而偉大的一面,，佳木斯中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令無數(shù)國人感動(dòng),，她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人,，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己,。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,，彰顯了人民教師的良好形象。我想這才是我們的榜樣,。然而我們不需要用生命的代價(jià)換取職業(yè)的崇高,，只要做到在其位謀其政就會(huì)無愧于心、無愧于世,。

謝謝大家!