心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

形勢與政策大學生心得體會篇一

形勢政策是每位大學生在校期間必修的一門課程,，通過學習形勢政策可以更好地了解國家的政治,、經濟,、文化等各方面的發(fā)展動態(tài),。在學習形勢政策的過程中，我不僅學到了很多知識,，而且也有了一些深刻的心得體會,。下面，我將分別從學習形勢政策的意義,、提高政治思維能力,、了解國家發(fā)展動態(tài)、培養(yǎng)全面發(fā)展意識和參與社會實踐的重要性五個方面談談我的心得體會,。

首先,，學習形勢政策對于大學生來說具有非常重要的意義,。形勢政策不僅可以幫助我們更好地了解國家的形勢，還可以提高我們的綜合素質,。通過學習形勢政策,，我們可以更好地把握國家發(fā)展的大勢，提前做好個人規(guī)劃和選擇,。同時,，形勢政策也可以培養(yǎng)我們的思辨能力和創(chuàng)新精神，使我們能夠適應未來社會的發(fā)展需求,。

其次,，學習形勢政策可以提高我們的政治思維能力。形勢政策課程中,，我們不僅需要掌握大量的政治理論知識,，還需要了解各種政治事件和現象背后的深層次原因。在學習過程中,，我們需要運用這些理論知識來分析和解答問題,，培養(yǎng)我們的分析和思考能力。這種思維方式不僅對我們的學習有幫助,，也對我們今后的工作和生活具有很大的推動作用,。

再次，通過學習形勢政策,，我們可以更加了解國家的發(fā)展動態(tài),。形勢政策課程中會介紹各種國家發(fā)展戰(zhàn)略、政策和計劃,，我們可以通過這些知識了解國家的發(fā)展方向和重點,，進一步提高我們對國家經濟、科技,、文化等各個領域的關注度,。這樣不僅可以讓我們對國家發(fā)展有更全面的認識，也可以為我們將來的學習和就業(yè)提供更多的機遇,。

另外,，學習形勢政策能夠培養(yǎng)我們的全面發(fā)展意識。形勢政策課程中不僅會教授我們各種理論知識,，還會引導我們了解和關注社會的各個方面,，例如環(huán)境保護、社會公益,、科技創(chuàng)新等,。通過學習形勢政策，我們可以培養(yǎng)自己對社會問題的關注和思考能力，提高我們的社會責任感和公民意識,。

最后，參與社會實踐是學習形勢政策的重要補充,。通過親身參與社會實踐,，我們可以更加深入地了解社會事件和社會問題，對形勢政策課程中的理論知識進行實踐應用,。參與社會實踐不僅可以增加我們的實踐經驗,，還可以培養(yǎng)我們的團隊合作精神和創(chuàng)新思維能力，提高我們的綜合素質,。

總之,，學習形勢政策對于大學生來說具有非常重要的意義。在學習形勢政策的過程中,，我們不僅掌握了豐富的理論知識,，而且也取得了一些深刻的心得體會。通過學習形勢政策,，我們不僅可以提高政治思維能力,，了解國家發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)全面發(fā)展意識,，還可以參與社會實踐,，將理論知識應用到實踐中。希望通過我們大學生的共同努力,，能夠更好地學習和應用形勢政策知識,，為國家的發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻。

形勢與政策大學生心得體會篇二

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神,，是我們當代大學生關注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法,。

首先,，蔣老師上課非常生動，同學們都非常喜歡聽,，而老師的思維更是睿智敏捷,，素材也豐富多彩，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質和出眾能力,，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉,。我們用自己年輕,、活躍、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺、澤被至深,。

我認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義,。史有"識時務者為俊杰",，今應為"適時務者為俊杰"。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,，我們應學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。

與此同時,，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我:找準自己的發(fā)展目標,，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構建知識結構體系，拓展素質,，不斷提高個人能力,，打造出"誠、勤,、信,、行"的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，"藝高人膽大，膽大藝更高",，利用形勢與政策,，實現自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!

關注世界。當今世界飛速發(fā)展,，"兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書"的時代過去了。地球村里的變化日新月異,。生在當代,，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應該做的。

其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中，知識層次較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局,。

再者,，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境,，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念，振奮精神,，努力學習,，報效祖國，具有重大的現實價值,，與深遠的歷史意義,。

綜上所述，作為21世紀的大學生,，為了更好的把握住自己,，必須在努力學好專業(yè)知識的同時應該學習好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設添磚加瓦,。

最后,，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常有必要,。因為,，高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質,、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了中國,，了解了世界,，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步,，也為我們走出學校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策,，好讓我們更有準備的為人民服務,，為國家作出應有的貢獻。

形勢與政策大學生心得體會篇三

按照科學發(fā)展觀的要求,，“”初期宏觀調控表現的是“有保有控”的特點,。中央政府一方面推出包括土地、金融,、市場準入等方面政策的組合拳,，加快結構調整，防止經濟增長過熱;另一方面,，通過出臺減免農業(yè)稅等一系列惠農政策,，著力加強農業(yè)等國民經濟中的薄弱環(huán)節(jié)。在開局之時,，我們收獲了兩個好年景,。20xx年國民經濟實現了高增長與低通脹的理想搭配;20xx年雖然通脹問題逐漸凸顯,，但國民經濟仍延續(xù)了平穩(wěn)增長的好勢頭，財政收入,、企業(yè)收入,、城鄉(xiāng)居民收入齊頭并進，都收獲滿滿,。

正當國民經濟開始步入又好又快軌道時,，突然襲來的國際金融危機又打亂了中國發(fā)展的步伐和節(jié)奏。

前所未見的困難,，前所未見的挑戰(zhàn),，前所未見的精彩!面對國際金融危機的驚濤駭浪，黨中央,、國務院“變壓力為動力,、化挑戰(zhàn)為機遇，連連出手,，果敢應對。領先于其他國家,，中國率先推出了力度最大的刺激經濟的一攬子計劃,，速度之快，規(guī)模之大,，配套之全,，前所未有。出手快,，出拳重,，中國經濟一路下滑的勢頭被止住，從20xx年一季度的6.1%,，逐季回升到年末的近9%,，畫出一個精彩的“v”形走勢。最難能可貴的是,，在“保八”之戰(zhàn)中,，結構調整也未松弦。4萬億元的投資重點鎖定經濟發(fā)展薄弱環(huán)節(jié),，鎖定民生相關的領域,，重點產業(yè)調整和振興規(guī)劃等一系列政策措施也相繼推出。

從20xx年到20xx年,，我國國內生產總值年均實際增長11.4%,，比“十五”時期年平均增速快1.6個百分點。今年上半年,，又保持了11.1%的增長,。與此同時,，節(jié)能減排也在穩(wěn)步推進。與20xx年相比,，20xx年化學需氧量和二氧化硫排放量累計分別下降9.66%和13.14%,，“”二氧化硫減排目標提前一年實現，化學需氧量減排目標提前半年實現,?！啊鼻?年，全國萬元gdp能耗累計下降15.61%,，年均降幅為4.15%,。前不久，國家發(fā)改委副主任解振華在總結和介紹“”期間節(jié)能減排情況時表示,，為實現“”目標,，我國在結構節(jié)能方面，大力發(fā)展第三產業(yè);在第二產業(yè)中,，大力發(fā)展高新技術產業(yè),，使產業(yè)內部結構進一步優(yōu)化;在淘汰落后產能方面，“”前四年,，我國共淘汰小火電機組6000多萬千瓦,，淘汰落后煉鐵產能8712萬噸、煉鋼產能6038萬噸,、水泥產能2.14億噸,。

事實上，中國作為發(fā)展中的傳統(tǒng)工業(yè)國家,、“世界加工工廠”,，一度消耗著世界上40%左右的煤炭、50%左右的水泥,、60%左右的鋼鐵和70%左右的油氣,，單位gdp能耗是世界平均水平的5倍以上。盡管節(jié)能減排,、治污降耗,、淘汰落后已成為中國經濟可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，但五年內實現“單位gdp能耗降低20%,，依然需要付出艱苦的努力,。為此，中央在此期間投資20xx多億元用于節(jié)能環(huán)保工程,，進行節(jié)能減排技術改造,。而這些投入只占全國節(jié)能環(huán)保總投資的10%至15%,。

在中央和各級政府的共同努力下,，我國節(jié)能減排取得積極進展,，能源利用效率明顯提高?！啊鼻八哪?，在工業(yè)增加值年均增長13.5%的基礎上，規(guī)模以上單位工業(yè)增加值能耗累計下降20.76%,，累計實現節(jié)能量5.3億噸標準煤,。與此同時，化學需氧量排放總量下降9.66%,，二氧化硫排放總量下降13.14%,，為實現全國完成單位gdp能耗及主要污染物排放下降目標奠定了重要基礎。

從目前情況看,，“四項指標中后三個到年底經過努力都能實現,，但完成單位gdp能耗降低20%左右的目標，還面臨很多困難和挑戰(zhàn)”,，解振華說,。但他同時表示，“一定會努力完成節(jié)能減排目標”,。

回望“”,，人們不難發(fā)現，在不斷推進的各項經濟,、社會與政治改革等方面，無不閃耀著“民生”二字,。

“農村改革使廣大農民普遍受益,，基本公共服務改革也有重大突破，民生建設得到各級政府前所未有的重視,，因此,，‘’也被譽為‘民生五年’?！敝袊母锇l(fā)展研究院院長遲福林在談到“”期間各項改革措施取得的成果時說,。改善民生是經濟發(fā)展的根本目的，也是經濟增長的出發(fā)點和落腳點,。這一理念在“”期間每一年的政府工作報告中都越來越充分地得以體現——20xx年,，我國全面取消農業(yè)稅，廣大農民從此走上減負增收的致富之路;同年,，中央財政拿出1859億元投向困難群體,。此后，用于民生的財政支出逐年遞增,，20xx年突破萬億元,，20xx年更是超出1.6萬億元,。與此同時，新型農村合作醫(yī)療從20xx年起覆蓋到了全國全部有農業(yè)人口的縣(市,、區(qū)),，提前完成“”規(guī)劃目標。此外,，“”期間,，國家重點加大政策扶持力度，免除義務教育階段學雜費,，新醫(yī)改方案惠及城鄉(xiāng)居民,，基本醫(yī)療保險已覆蓋全國92%以上的人口。

人均可支配收入年均實際增長分別為10.2%和8.3%,。

從“十五”邁進“”的門檻時,，我們不僅對中國發(fā)展的前景充滿信心，更對發(fā)展的道路充滿期待,。因為,，我們站在了科學發(fā)展的新起點上。

“”規(guī)劃是黨中央提出科學發(fā)展觀和構建和諧社會重大戰(zhàn)略思想后編制的第一個五年規(guī)劃,?！啊钡奈迥辏巧钊胴瀼乜茖W發(fā)展觀的五年,，是在科學發(fā)展觀指引下戰(zhàn)勝重重困難奮力前行的五年,。走過五年，我們科學發(fā)展的方向更加明確,，步履更加堅定,。保持國民經濟平穩(wěn)較快增長，我們迎接最大考驗,。我們要發(fā)展,，我們更要科學地發(fā)展。帶著這樣的理念走進“”,，迎接我們的是超乎想象的一系列嚴峻考驗,。

如今，在各大中城市以及部分農村,，汽車已經快步走進家庭,，電腦、手機的普及率也在不斷提高,，人們對精神文化娛樂的需求日益增長,。數據表明，我國私人汽車擁有量從20xx年的2333萬輛，增加到20xx年的4575萬輛;移動電話用戶從20xx年末的4.6106億戶增加到20xx年末的7.4721億戶,，今年上半年更突破了8億戶,。與此同時，城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數由20xx年的36.7%下降到20xx年的36.5%,，農村居民家庭由20xx年的45.5%下降到41.0%,。這一切都表明，廣大人民群眾在收入不斷增加的同時,，生活質量也日益提高,。波譎云詭，跌宕起伏,，艱苦卓絕,，而又成就斐然，無論從哪個角度看,，“”都將是令人難以忘懷的5年,。它為即將到來的“”乃至今后更長時期的經濟社會發(fā)展，留下了一筆寶貴的物質和精神財富,。

形勢與政策大學生心得體會篇四

大二下學期算是結束了,，在上了4個學期的《形勢與政策》課后，我對這門課有了更加深層次的認知,，使我了解到了“形勢”與“政策”各自的含義,，理清了其中的關系，使我整個人都升華了,?！靶蝿荨本褪钱斀裆鐣x予我們青年一輩的使命;“政策”就是要求我們在客觀事實的基礎上擔負起自己的使命。它們的關系猶如“權利”與“義務”一樣,，是互相促進的,。

剛開始，我覺得這是一門不怎么需要花費精力的課程,，但是后來我知道我錯了，《形勢與政策》這門課是大學對學子進行思想教育的主力課程,，沒有任何一門課與它一樣要陪伴我們四年,，而《形勢與政策》做到了。

《形勢與政策》課是根據新世紀新階段面臨的新情況新問題,，注重加強形勢與政策教育教學的針對性,，著重進行黨的基本理論、基本路線,、基本綱領和基本經驗教育;進行我國改革開放和社會主義現代化建設的形勢,、任務和發(fā)展成就教育;進行黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施教育;進行當前國際形勢與國際關系的狀況,、發(fā)展趨勢和我國的對外政策,，世界重大事件及我國政府的原則立場教育;進行馬克思主義形勢觀,、政策觀教育。

記得其中《形勢與政策》的幾節(jié)課,，我們觀看關于中國夢的視頻,，在這里我就簡短地談談觀后感吧。

“中國夢”首先是民生夢,，他最終的目的是廣大人民群眾的幸福,。實現中國夢，需要不斷地發(fā)展經濟,，民生這一塊尤為重要,，這是中國夢的基礎。自改革開放以來,，實現經濟的發(fā)展,，改善人民的生活質量，始終是國家努力的重要目標。中國社會發(fā)展的歷程,，正是在滿足人民不斷提升的精神與物質需求,，這種發(fā)展方向也會不斷的被堅持下去。事實勝于雄辯,，這些年來，不管是人民收入的持續(xù)提高,、社會養(yǎng)老保險機制的逐步建立,，還是醫(yī)療、教育等方面地的不斷改進,，人民的生活質量不斷提高,。通過不懈的努力，中國的民生夢漸漸實現,，這種變化人民看在眼里,，感受在心中，但是沒有最好只有更好,，民生夢需要更好地實現,。

“中國夢”其次是強國夢。自從改革開放后,，中國的國情發(fā)生了翻天覆地的變化,。我國的綜合國力不斷加強，國際地位不斷提升,。20xx年3月3日,，日本內閣府發(fā)布的數據顯示，日本20xx年gdp為54742億美元，比中國少4044億美元,，中國gdp超過日本正式成為第二大經濟體,。當今世界越來越多的人認為，在未來,，能打破美國霸權主義的國家只能是中國,。

我們可以自豪的說出“中國人民已經站起來了”這樣的話，因為我們已經屹立于世界之林了,。但是,，這卻并不代表我們已經可以稱之為“強國”了，中國海域所面臨的問題,，國際反動勢力的虎視眈眈,，都說明我們任重而道遠。所以要實現強國夢,，我們還需付出更多努力,。

“中國夢”還是中華民族的復興夢。國家是否富強是根據這個民族是否復興決定的,，民族的復興是人民能夠幸福生活的一個重要的保證,。“民族復興”是指相比與近代中華民族的落魄與落后,，崛起于世界民族之林,。以歷史為參照，過去的輝煌與近代的落魄對比,，使我們前進的動力,。實現中華民族的偉大復興，就是要使中華民族能夠屹立于世界民族之林中,，為整個人類的進步與發(fā)展做出卓越貢獻,。

在今天的中國，不論你是何種出生,，無論你從事何種職業(yè),，只要你踏實做事，努力拼搏,，不怨天尤人,、抱怨社會不公，你的努力終將得到回報,。一分耕耘一分收獲,，古人的話放在今天同樣適用,，所以,，我們大學生應當積極進取，打造出自己的魅力，實現自己的夢想,。這同樣說明,，“中國夢”還是個人夢。

如今的世界,，更像一個“地球村”,，“中國夢”的含義已經超越了在中國這個國家層次上的意義，達到了國際層面,。在國內,，中國夢是國家的夢、民族的夢,、每個人的夢;在國外,，中國夢是世界夢，是與世界共同進步的夢想,。

以上是我對中國夢的理解與體會,。而《形勢與政策》這門課更是使我們對中國夢的理解加深了。

我國是一個發(fā)展中國家,，目前已經在許多方面獲得了巨大的成功,，例如我們軍事實力的提升——殲-20的研發(fā)。改革開放以來,，我國的綜合國力有了極大地進步,，人均小康的目標也已經達成，但是這種快速的發(fā)展也帶來了許多問題,，如環(huán)境的污染,，人民精神文明的建設等，所以實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是非常重要的,。當今我國在國際中的地位逐步提高,，國際形勢總體相對穩(wěn)定，在這種發(fā)展的大環(huán)境下,，我們大學生也有了很多機會,，但同時也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，所以當代我們大學生要努力學習,，把握住機遇,。

這些年來，我國出現了大學生就業(yè)難的局面,，但這并不是因為我國大學生太多,，就我個人觀點，大學生就業(yè)困難的原因其實有二點：其一,，雖然我國大學畢業(yè)生不算多,，但是每年的畢業(yè)速度卻超過了社會能提供新職位的速度,，從而導致畢業(yè)生競爭加劇，對同一個職位競爭難度相比過去更大,。第二,，一些大學畢業(yè)生就業(yè)時有著“眼高手低”的情況，陷入了擇業(yè)與就業(yè)的惡性循環(huán),。而《形勢與政策》這門課能夠改變學生的這種意識,，從根本上提高畢業(yè)生的素質，提高就業(yè)率,。

高等學府要提高當今學子的綜合素質,，必須加強他們的責任意識、大局意識,，拓展他們的視野,，而這些都是《形勢與政策》課應當教給學生的。這門課能使我們更加深刻地認知中國,，理解世界,，能使我們在思想得到升華。因此,，開設《形勢與政策》課是必要的也是必須的!

形勢與政策大學生心得體會篇五

摘要：從我國人口和經濟的角度出發(fā),，根據我國人口增長模型來證明國家計劃生育政策實施的必要性和可行性，并闡述計劃生育政策的衍變過程,。在此基礎針對人口增長速度降低,、占世界人口比重逐漸下降及人口轉變乘數變小三方面對計劃生育政策取得成果進行評估。正如世界上沒有絕對的真理,、事情沒有十全十美一樣,，政策隨經濟、歷史,、政治的不斷革新與變化,，當計劃生育政策得到較大成就時，同時引發(fā)一系列問題,。因我國城鄉(xiāng)之間各方面的差距,。城市人口增長率大大低于農村人口自然增長率，這種現象造成國家人口發(fā)展的逆淘汰傾向,。計劃生育政策的出臺在某種程度上遏制住出生率迅增的狀況,，近幾年，一胎化政策推行的今天,，老齡化問題越演越熱,。與此同時，出生嬰兒性別比例嚴重失調也成為當前特別重要的問題,。對此,，國家實施“單獨二胎”政策,。本文針對一胎化所帶來的問題和新政策實施帶來的利弊做出以下思考。

關鍵詞：計劃生育政策;一胎化;性別比例失調;單獨二胎,。

引言：

人口增長與經濟發(fā)展的兩者早已被人們爭論很久，有不同看法的學者們和專家們對自己的理論提出許多人口政策,。19世紀80年代,，英國經濟學家坎南根據邊際報酬遞減規(guī)律指出達到產業(yè)收益最大化所需要的人口數量為適度人口。它從產業(yè)收益出發(fā),，提出人口過多過少都不利于經濟的發(fā)展,，只有適度數量才是最好的;與之對應的是適度的人口控制論。我國70年代初期開始實行的計劃生育政策,，初衷就是為了控制人口過快增長,。在30多年計劃生育斗爭中，中國人口增長迅速的勢頭終于得到有效遏制,，即緩解了人口對資源環(huán)境的壓力,，又使經濟、人民生活水平,、人口素質得以提高,。與此同時，人們今天的人口形勢也發(fā)生了重大轉變,。生育率較低所帶來的人口老齡化加速,、勞動力短缺、男女性別失衡等問題,，現家庭養(yǎng)老及抵御風險能力隨之降低?，F針對已發(fā)生變化的人口形勢，為促進人口持續(xù)發(fā)展,，需制定符合國情的計劃生育政策,，對其作出完善和調整。綜合多方面的思考,，我國推行二胎政策,，和一胎化政策對比，“單獨二孩”政策更加平穩(wěn),、漸進,、可控。

一,、一胎化政策的所帶來的問題,。

(一)人口素質“逆淘汰”

高爾頓最早提出的人口素質“逆淘汰”，言簡意賅的說就是社會對人口的逆向選擇,，指低素質人口擠壓高素質人口這種有悖于優(yōu)勝劣汰的現象1,。20世紀80年代后期,，人口學界對我國人口素質逆淘汰問題提出很多質疑。我國人口素質的逆淘汰問題是否是城鄉(xiāng)之間生育率的差別導致的呢?我國一胎化政策導致城鄉(xiāng)之間的生育率差距較大,，造成城市人口比重越來越小,，同時造成我國人口素質的逆淘汰。那么,，如何阻止這種人口素質“逆淘汰”的現象呢?其實,，人口素質“逆淘汰”的原因和城鄉(xiāng)之間生育率的差距有很大關系，所以,，唯有縮小城鄉(xiāng)之間生育率的差距才可以從根本上遏制人口逆淘汰的這種傾向,。從提高城鎮(zhèn)人口生育率或降低農村人口生育率兩方面來考慮。

(二)人口老齡化,。

老年人口負擔系數大一直都是國家的一個大難題,。怎樣應對人口老齡化社會的到來中國即將面臨的一個嚴峻挑戰(zhàn)。老齡化導致人口撫養(yǎng)比的變化,、政府和個人家庭負擔加重,、社會勞動力缺失等問題。處于計劃經濟向市場經濟的轉型過程的中國,，國庫資金不足,，高額養(yǎng)老金和醫(yī)療費國家承受不了。農村養(yǎng)老主要是依靠家庭養(yǎng)老,。我國計劃生育政策帶來了“四二二”,、“四二一”等倒金字塔家庭模式，首先,，贍養(yǎng)老人給并不富裕的農民帶來沉重負擔,，也是社會急需解決的問題。其次,，老齡,、高齡人口的增多必然分擔部分勞動力，導致急需勞動力的中國帶來勞動力資源的匱乏,。再次,，老年人口的增加會對產業(yè)結構、文化沖突,、社會發(fā)展等方面帶來影響,。最終造成大量潛在問題凸顯出來。

二,、男女性別比例失調,。

男女性別比例失調的根因是中國傳統(tǒng)重男輕女思想的滯留，中國傳統(tǒng)生育文化至今還存在著男尊女卑等意識,。除此之外,，家族香火的延續(xù),，也導致農村家庭優(yōu)先擇男的現實。導致男女性別比失調的直接原因是我國的一胎化政策,。在一對夫婦只允許要一個孩子的情況下,，外加中國傳統(tǒng)觀念滯留，多數家庭在不違背國家政策的情況下優(yōu)先選擇男孩,。生物學因素是導致現今性別比例失調的重要因素,。同時也引發(fā)一系列的社會問題，如人口拐賣等.婚姻的穩(wěn)定收到一定威脅,。首先，性別擠壓,。男性過多無婚配對象現象嚴重,，光棍漢的社會是一個不得不面對的嚴酷事實。其次,，家庭的不穩(wěn)定,。家庭的不穩(wěn)定直接關系到社會的不穩(wěn)定。

(1),、單獨二胎政策的利：

單獨二胎政策的實施的利,，從大的方面來說重要有兩個方面，一方面是可以有效控制男女比例失衡現象,。在還滯留重男輕女傳統(tǒng)思想上再加“選擇性生育”的形勢下,，導致現今社會男女比例失調的問題。在“單獨二胎”政策的實施下可以大大減少這個問題的持續(xù)發(fā)生,。

另一當面是緩解人口老齡化問題,。一胎化政策引發(fā)“獨生子女下一代夫婦最多可能贍養(yǎng)12位老人”的社會現象，同時給國家的經濟也帶來較大的難題,。生育率的降低帶來人口老齡化和高齡化這是必然的,，對社會保障體制的財務可持續(xù)性產生直接沖擊。2單獨二胎政策的實施可緩解人口老齡化問題,，并大大減少未來的社會風險,。

(2)、單獨二胎政策的弊：

首先,，增加國家財政支,。二胎政策的實施將面臨更多的社會問題，比如：財政支出,、福利待遇政策,、環(huán)境承受力等。從宏觀層面看,，未來社會將面臨的壓力隨之增加,。其次,，增加個人家庭負擔。筆者親生經歷,，現有點名氣的兒童衣服專賣店,，一件冬季羽絨服最低價格500左右,在這個高物價的年代，養(yǎng)一個嬰幼兒的花銷難以想象,。并且剛剛是一個開始,。二胎政策的實施對普通收入的家庭來說是一個值得思考的現實問題。

參考文獻：

享辱曼保,，尹娟,對我國計劃生育政策的反思,[j]《理論月刊》20xx(11),。

梁發(fā)芾.“單獨二胎”放與不放.《祖國》[j]20xx(15)。

形勢與政策大學生心得體會篇六

通過本學期的形勢與政策課,，我對當今變幻多端的國際形勢有了一定的了解,。有助于我們作為當代大學生思想的成熟、樹立正確的社會主義榮辱觀,。通過了解世界的經濟政治形勢來了解整個時代的主題,。

盟、俄羅斯,、日本,、中國為大國及國際集團的形式。下面談一下美國的單邊主義及世界的多極化趨勢,。美國作為頭號超級大國的地位在短期內是不會動搖的,。

首先它的經濟地位是不會動搖的，第二,，它的軍事地位是無法取代的,，第三，是科技實力的優(yōu)勢,。這些都為美國的大國地位及奠定了基礎,。歐盟的發(fā)展也極為迅速，歐盟的發(fā)展是對美國和俄羅斯的抗衡,，因為歐盟的東擴實質是在侵占俄羅斯的勢力范圍,，從東歐巨變和蘇聯解體，俄羅斯作為蘇聯的后繼者不能控制整個東歐,。相反,，住機會，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏東歐,，對俄羅斯形成威脅;歐盟的擴展也是在蓄勢對美國抗衡,，試圖擺脫美國的陰影，此前的歐洲需要美國的軍事保護，而現在歐盟正在建立自己的軍事共同體和導彈防御體系,。

俄羅斯是當今世界上唯一一個在軍事上可以與美國叫板的國家,。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位。比如說航空航天業(yè),，它擁有航天航空的核心技術,。

只是經濟發(fā)展速度緩慢。

日本經濟發(fā)展迅速,，日本的經濟支柱主要是電子,、高科、輕工業(yè),、汽車,、金融等，由經濟帶來的軍事發(fā)展也是得到了很大提高,。

中國的宗旨是維護世界和平,。中國的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非?？斓?，每年以8~9的速度發(fā)展,，世界驚呼：21世紀是中國的世紀,。中國的改革開放帶來了經濟的發(fā)展，同時也帶來了科學技術的快速發(fā)展,。中國在國際事務上越來越顯得舉足輕重,，為維護世界和平做出了重要貢獻。隨之而來的是興起了“中國威脅論”這一說,，但這實屬一些國家的無稽之談,。基于以上分析我認為中國的發(fā)展要注意以下兩點：

一,、要保證經濟的持續(xù)高速發(fā)展,，不要錯過珍貴的和平年代。只有經濟發(fā)展了才能使國防,、科技,、教育、基礎設施等方面得到提高,，才能充分保障國家安全,。

二、要堅持和平共處五項原則的外交政策,。有了良好的外交,，才有良好的國際環(huán)境，才能吸引外資，為經濟建設做出貢獻,。

今應為“適時務者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率影響很具體也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據,，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時,，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個人目標,，制定切實可行的方案，努力奮斗,，構建知識結構體系,，拓展素質，不斷提高個人能力,，打造出“誠,、勤、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實現自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!

關注世界,。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的,。

其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中,，知識層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大歷史復興的全局,。

再者，當今國內外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念，振奮精神,，努力學習,，報效祖國，具有重大的現實價值,，與深遠的歷史意義,。

綜上所述，作為21世紀的大學生,，我們更應該把握住自己,，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦,。

最后,，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為,，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容,，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國,，認識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步,。

共

2

頁,，當前第。

2

頁

1

2

形勢與政策大學生心得體會篇七

通過學習《形勢與政策》這門課,，我明白了的重要性,，誠信也是必要的。文中也說了去多關于誠信的案例使我們直觀的看到了誠信與我們息息相關,。誠信缺失,，是當今社會面臨的一個重要問題。構建誠信社會,，既需要全社會加強社會主義核心價值觀教育,，堅守誠信道德，又需要加強制度建設,，打造社會信用體系,，懲戒失信、鼓勵誠信,。要教育學生誠實做人,，踏實做事，樹立正確的誠信道德,、信用觀念,，引導學生充分認識造成誠信缺失問題的成因，了解國家在構建誠信社會上實施的有力舉措,，增強對建設誠信社會的信心,。

那么構建誠信社會首先明白誠信的重要性，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，自古就有"一言既出,，駟馬難追"這關于誠信之重要的名言。誠信從來就是一個重要的道德規(guī)范,，隨著社會的發(fā)展,，它賦予了更為豐富的時代內容,，促使人們對它的理解上升到制度建設的層面。誠信不僅是一種品行,、道義,、聲譽，更是一種責任,，它是個人高尚的人格力量,、企業(yè)寶貴的無形資產、社會正常的生產生活秩序,、國家良好的國際形象,。誠信的重要性更使得我要構建誠信社會，構建誠信社會加強誠信建設體現了法制建設與道德建設的有機統(tǒng)一,，也體現了與以德治國的緊密結合,。

通過認識到構建誠信社會的重要性，所以我們在建設誠信社會的過程中,，要全面了解,、加強認識，盡量避免誠信建設道路上的誤區(qū),，要堅持制度建設和教育引導并重,。我們每個人也應該從小事做起，從身邊做起,，這樣我們的改革才能更加深入,，經濟才能更加發(fā)展，深灰才能更加和諧,。

十八屆四中全會的召開,，依法治國的基本精神在我國全社會乃至國際社會都引起強烈的反響，作為法治中國的"施工圖",，它必然將會影響到我們每個人的生活,。所以，在當前和更長遠的時間里學習和領會它的基本精神是有著重大意義的,。

依法治國,，作為一種先進的治國方略與文化,，是社會進步,、社會文明的重要標志。法治國家,，是以市場經濟的相當發(fā)展為經濟基礎,、以民主政治的相當完善為政治基礎、以發(fā)達的權利義務觀為核心的精神文明為思想文化基礎的,。

社會主義依法治國的基本要求是：

（一）有法可依,，這是依法治國的法律前提,，也是依法治國的首要環(huán)節(jié)。

（二）有法必依,，有法必依是指一切政黨,、國家機關、社會團體,、企事業(yè)單位,、公民都必須依法辦事。這是依法治國的中心環(huán)節(jié),。

（三）執(zhí)法必嚴,，依法治國的關鍵是執(zhí)法，難點和重點也在執(zhí)法,。

（四）違法必究,，就是要嚴格追究違法犯罪行為人的法律責任。這是依法治國的必要保證,，是法律威嚴的重要體現,。

形勢與政策大學生心得體會篇八

本文目錄。

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神,，是我們當代大學生關注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法,。形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率,影響很具體，也很深遠,。

首先,，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材,，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力,，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。這使我們受益匪淺,、澤被至深,。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中,，知識層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者,，當今國內外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境,，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念，振奮精神,，努力學習,，報效祖國，具有重大的現實價值,，與深遠的歷史意義,。

通過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻,、更全面,、更真實的了解，使我受益匪淺,，感觸良多,。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當代,，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應該做的,。新世紀的接班人就該有自己的思想，不能人云亦云,。面對變化莫測國際形勢,，我們應有自己的主張。因為只有拋棄過去才能前進,。由于知識面的限制,，有些觀點可能不成熟，還請老師諒解,。

先說說中美關系,，我眼中的中美關系沒那么復雜。國家間利益就是一切,，是敵是友只是實現利益最大化的一種手段,。作為國家領導階層，其施政思想是國家利益最大化,。不管是資本主義國家還是社會主義國家,，政府不能為國民謀利益就會被推翻。因此,，國家間沒有永久的朋友,，只有永恒的利益。英國和美國的關系很明顯反映出這一點,，以前英國是老大哥,，美國跟在后面跑，后來位置逐漸改變,，英國要聽美國差遣?，F在隨著國家實力的不斷變化，英國開始有自己的聲音,。同樣,，二戰(zhàn)結束后，日本也要處處看美國臉色,，但現在日本領導人開始逐漸擺脫美國的控制,。當然，能否真正擺脫是另一回事,，這個問題之后再說,。

現在的世界一哥是老美,，無須質疑。中國以后能否取而代之,，不好講,。我認為希望不大，因為國情不同,，美國從建國到現在與中國比,，太年輕了。也正因為此,，負擔輕,，有能力，有魄力改革,。如今各國都有很嚴重的社會問題,，這點不容質疑。貧富懸殊,、暴力,、等等一系列問題擺在眼前。中國負擔太重,，而且?guī)浊甑姆饨ㄋ枷氩蝗菀赘淖?，我們總在宣揚傳統(tǒng)文化，以悠久的歷史為榮,，張口四大發(fā)明,，閉口黃河、長城,?？砍宰孀陲堄幸饬x嗎?我看不見得。歷史應該銘記,，但落日的輝煌說多了就要被人笑話,。

歷史在不停的發(fā)展當中，未來如何誰也不敢說,。我們活在當代還是說說現在有點實際意義,。曾看過一篇報道講美國的貧富懸殊異常嚴重，其實中國也差不多,，有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎,。沒有真正的公平，一切只是相對,。社會的黑暗面不如說是人類的劣根性在作怪,。我們活在現實的世界就不祈求柏拉圖式的天堂，但我們可以努力讓世界變得更美好。那就是合作,。國與國之間需要合作,，人與人之間同樣需要合作。

有問題就解決問題,，粉飾太平毫無意義,?！爸啬樏孑p實利”要不得,，哪國都有自己的問題，總唱贊歌不解決問題,。中國的中庸之道由來已久,。它有一定價值，但害處也不少,，最明顯的表現就是“事不關己高高掛起”,，沒人愿當出頭鳥，總希望別人來說,。今年的兩會有何成果在此不做探討,，只是一些代表不涉及敏感問題，竟扯什么“男人節(jié)”“女人節(jié)”讓人捧腹,。有問題就解決,，一時無法解決的問題，以后或許會有辦法,，但回避絕對不行,。有人講今天的中國還是小家子氣，不肯在世界面前承認不足,，是因為自卑,，對自己的嚴重不自信。要面子是傳統(tǒng),，別人不會理解“面子”對中國人的意義,，但有人會利用這一點占我們的便宜，吃虧了還得表現的很高興,。想必也只有我們愿意干了,。

中國有實力、有能力左右世界,，這是事實,。只要我們能靜下心來一件件解決問題，未來一切都有可能,。所謂外交無非是各國在世界范圍內追求國家權利的最大化,，即國家利益。國際關系格局的演化是各國外交不斷“博弈”的過程。這一切都是以國家實力為基礎的,。中國不能樂觀,，但也無須悲觀。我認為,，中國臺灣會統(tǒng)一,，只是時間問題。但很可能是有代價的從美國取得,。當放手中國臺灣對美國有利時,，中國臺灣就是中國的了。那時,，日本會是另一大制約中國的因素,。同時朝鮮很可能成為一個新的威脅。

我個人一直認為中國真正的勁敵是日本,。大和民族有其自身優(yōu)勢,，我們一貫不把日本放在眼里，曾看過一本書講述大和民族精神,。不管是櫻花還是武士道都不可小覷,。一個國家是否真正強大，民族精神很重要,。日本幾次能從瓦礫中迅速崛起,，難到不可怕嗎?只是我們一直不愿承認這個事實。日本的學者大量來研究中國文化,，中國歷史,，難道人家真就對你有興趣嗎?不是!是在準備!“知己知彼百戰(zhàn)不殆!”這是孫子的教誨，人家應用在國際關系中,，我們用在內杠上,。中國人在外有“一人龍，三人蟲”之說,。不管對錯,，我們都該警醒了!現在不早做防備，當事實發(fā)生了再做事后諸葛毫無意義,。

我認識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義,。史有“識時務者為俊杰”,，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據,，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時,，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構建知識結構體系，拓展素質,，不斷提高個人能力,，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策，實現自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!

綜上所述，作為21世紀的大學生,，為了更好的把握住自己,，必須在努力學好專業(yè)知識的同時應該學習好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設添磚加瓦,。

最后,，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常有必要,。因為,，高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認識了中國，了解了世界,，認識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步,，也為我們走出學校進入社會提前上了一課,，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務,，為國家作出應有的貢獻,。

返回目錄。

經過對《形勢與政策》課的學習,，我對國內外的形勢與政策有了更深刻,、更全面、更真實的了解,，雖然只是短暫的一節(jié)課,，但卻使我受益匪淺，感觸良多,。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關精神,，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法,。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演,，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力,，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我贊美他,，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他,，是因為我們年輕,，我們用自己年輕、活躍,、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺,、澤被至深,。

我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義,。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據,，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時,，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個人目標,，制定切實可行的方案，努力奮斗,，構建知識結構體系,，拓展素質，不斷提高個人能力,，打造出“誠,、勤、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大,，膽大藝更高”，利用形勢與政策,，實現自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!

關注世界,。當今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當代，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的,。

其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中,，知識層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大歷史復興的全局,。

再者，當今國內外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神,，努力學習，報效祖國,，具有重大的現實價值,，與深遠的歷史意義。

綜上所述,，作為21世紀的大學生,，我們更應該把握住自己，努力學好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設添磚加瓦,。

最后，我想說,，學校開設的《形勢與政策》課非常必要,。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容,，是提高大學生綜合素質,、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認識了世界,，認識了中國，認識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步。

從學院為我們開設這門課以來,，我就感覺到這門課的重要性,。這門課不論是對于我們學習還是工作都有很大的幫助。比如：以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導,，全面貫徹xx大和xx屆三中全會精神，著眼于鞏固馬克思主義在我國意識形態(tài)領域的指導地位,，著眼于服務經濟建設這個中心和全黨全國工作大局,，著眼于促進社會全面進步和人的全面發(fā)展，堅持解放思想,、實事求是,、與時俱進，堅持貼近實際,、貼近生活,、貼近群眾，引導和激勵大學生為實現全面建設小康社會的宏偉目標而努力奮斗,。這些都是在《形勢與教育》課上所學到的,，這些也是我們當代大學生必須要知道的,。下面是我對這門課的一點膚淺的心得體會：

1.我國總體經濟工作措施。

回顧20xx年經濟工作的總體要求是：以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導,，全面貫徹xx大和xx屆三中全會精神,，在認真貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，堅持以人為本,，擴大開放,，把握全局、解決矛盾,，統(tǒng)籌兼顧,、協(xié)調發(fā)展的思路，做好各項工作,。堅持擴大內需的方針,，繼續(xù)實施積極的財政政策和穩(wěn)健的經濟發(fā)展，保護好,、引導好,、發(fā)揮好各方面加快發(fā)展的積極性,，切實把工作重點轉到調整經濟結構,、轉變增長方式、提高增長質量和效益上來,，實現國民經濟持續(xù)快速協(xié)調健康發(fā)展和社會全面進步,。貫徹這個總體要求,，重要的是牢固確立和認真落實全面、協(xié)調,、可持續(xù)的發(fā)展觀,。這既是經濟工作必須長期堅持的重要指導思想，也是解決當前經濟社會發(fā)展中諸多矛盾必須遵循的基本原則,，這也是我國經濟發(fā)展的必然趨勢,。

2.解決好“三農”問題是我國工作的重中之重。

據《事實政治》中強調：加強農業(yè)基礎地位,，高度重視并認真解決農業(yè),、農村和農民問題，是我們黨三代中央領導集體一直的戰(zhàn)略思想,，必須毫不動搖地堅持下去,，把解決好農業(yè)、農村,、農民問題作為全黨工作的重中之重,，努力增加農民收入和確保糧食安全。在相當長的時期內,，我國農村有三件大事不可忽視：一是增加農民收入,，擴大農村市場,，改善農民生活;二是保障農產品供給，從而使國民經濟發(fā)展有一個穩(wěn)定的基礎;三是維護農村社會穩(wěn)定,。為此,，我們必須始終重視農業(yè)的基礎地位，始終重視嚴格保護耕地,，提高糧食綜合生產能力,，始終重視維護糧食主產區(qū)和種糧農民的利益，始終重視增加農民特別是種糧農民的收入,。要堅決遏制亂占耕地現象,，繼續(xù)調整農業(yè)結構，鞏固退耕還林成果,，推進優(yōu)勢農產品合理布局,。要加大政府投入，加強農村基礎設施建設,，特別是加大對糧食主產區(qū)的扶持力度,，改善農民的生產生活條件。要加強農業(yè)科技儲備和技術推廣,，提高農產品的產量和質量,，增強市場競爭力。要深化糧食流通體制改革和農村稅費改革,，切實減輕農民負擔,。要完善扶貧開發(fā)機制，做好農村扶貧工作,。只有農民的問題解決好了,，國家才能更好的發(fā)展經濟。

3,、加強社會主義政治文明和精神文明建設,。

建設社會主義政治文明，促進社會主義物質文明,、政治文明和精神文明協(xié)調發(fā)展,，是xx大提出的戰(zhàn)略任務。建設社會主義政治文明,，必須堅持社會主義方向，堅持黨的領導,、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一,。在堅持四項基本原則前提下，積極推進政治體制改革,，總的是要完善社會主義民-主政治的各項制度,，豐富民-主形式,，擴大公民有序的政治參與，保證人民依法實行民-主選舉,、民-主決策和民-主監(jiān)督,，維護和實現人民群眾的根本利益。

4,、關心群眾生產生活和利益,。

俗話說：“群眾利益無小事”。堅持以人為本,，始終把人民群眾利益放在首位,，千方百計做好關心群眾生產生活的工作，是實踐“三個代表”重要思想,，做到立黨為公,、執(zhí)政為民的根本要求，是維護改革發(fā)展穩(wěn)定大局的根本要求,。在朝著全體人民共同富裕目標前進的整個進程中,，始終都要滿腔熱情、盡心盡力地做好關心群眾生產生活的工作,。一方面要立足當前,，從人民群眾最現實、最關心,、最直接的問題入手,，千方百計幫助群眾解決生產生活中的困難和問題。另一方面,，要著眼長遠,，充分認識這項工作的長期性和艱巨性，做到不斷抓,、堅持抓,、長期抓。關心群眾生產生活涉及多方面的工作,，要通盤考慮,、統(tǒng)籌推進。當前,，一要把促進就業(yè)放在突出位置,，實施積極的就業(yè)政策，繼續(xù)做好促進就業(yè)再就業(yè)工作,。二要建立健全同經濟發(fā)展水平相適應的社會保障體系,，繼續(xù)做好社會保障工作。三要繼續(xù)做好農村扶貧開發(fā)工作。四要千方百計解決好災區(qū)群眾的生產和生活問題,。五要繼續(xù)做好安全生產工作,。

在過去的一年里，突發(fā)事件,、重大自然災害和安全事故頻頻發(fā)生,，特別是非典疫情的到來，給國家經濟建設和人民生命財產安全帶來很大的損失,。面對非典等突發(fā)事件和自然災害,，以胡-錦-濤同志為總書記的黨中央帶領全黨和全國人民，萬眾一心,、眾志成城,，團結互助、和衷共濟,，迎難而上,、敢于勝利，保護了人民群眾的生命和財產安全,，維護了人民群眾的切身利益,，維護了社會的穩(wěn)定和全黨全國工作的大局。在斗爭中,，我們提高了應對突發(fā)事件的能力,，建立了突發(fā)事件的預警機制，社會的應對機制更加完備,，人民的心理素質也不斷提高,。我們應總結經驗，經常做好思想準備,、機制準備,、預案準備和工作準備，進一步提高應對疫情,、洪水,、地震等突發(fā)事件和復雜局面的能力，切實保障人民身體健康,，切實維護改革發(fā)展穩(wěn)定的大局,。

5、加強對臺工作,，推進祖國統(tǒng)一,。

xx年3月中國臺灣局勢發(fā)生積極變化，兩岸關系迎來難得歷史機遇,。5月以來,，本著“建立互信,、擱置爭議、求同存異,、共創(chuàng)雙贏”的精神，兩岸協(xié)商在“九二共識”的基礎上得到恢復,，并取得重要成果,，兩岸全面直機雙向“三通”邁出歷史性步伐，雙方妥善處理一系列問題,，保持兩岸關系改善和發(fā)展勢頭,，推動兩岸關系展現出和平發(fā)展的前景。今天兩岸同胞往來之頻繁,、經濟聯系之密切,、文化交流之活躍、共同利益之廣泛是前所未有的,，中國人民維護臺海和平,、推動兩岸關系發(fā)展、實現祖國和平統(tǒng)一的事業(yè),，日益贏得國際社會理解和支持,，世界各國普遍承認“一個中國”的格局不斷鞏固和發(fā)展。

30年來,，兩岸關系發(fā)展的實踐告訴我們,，推動兩岸關系發(fā)展、實現祖國和平統(tǒng)一最重要的是要遵循“和平統(tǒng)一,、一國兩制”的方針和現階段發(fā)展兩岸關系,、推進祖國和平統(tǒng)一進程的八項主張，堅持“一個中國”的原則絕不動搖,，爭取和平統(tǒng)一的努力絕不放棄,，貫徹“寄希望于中國臺灣人民”的方針絕不改變，反對分裂活動絕不妥協(xié),，牢牢把握兩岸關系“和平”,、“發(fā)展”的主題，真誠為兩岸同胞謀福祉,，為臺海地區(qū)謀和平,，維護國家主權和領土完整，維護中華民族根本利益,。

作為新時期的大學生,，我們應該意識到中國臺灣問題不僅僅是一個經濟問題或者意識形態(tài)問題，而是一個牽涉多方利益的復雜歷史問題,。但是,，無論如何,，我們都應該堅持一個中國原則不動搖，在此基礎上以大學生獨有的開放眼界對兩岸關系的未來做出大膽但合理的設想,。并且在祖國需要的時候貢獻自己的力量,。

返回目錄。

通過對《形勢與政策》課的學習,，我對當今變幻多端的國內外的形勢與政策有了更深刻,、更全面、更真實的了解,。作為一名大學生,，深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的,，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程,，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神,，是我們當代大學生關注的熱點問題,，是幫助我們掌握正確分析形勢立場和觀點的方法。有助于我們作為當代大學生思想的成熟,、樹立正確的社會主義榮辱觀,，通過了解世界的經濟政治形勢來了解整個時代的主題。

當今世界形勢發(fā)展變化很快且十分復雜,，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時期,，分析當前的國際格局，應該說還是一個以美國為超級大國,，以歐盟,、俄羅斯、日本,、中國為大國及國際集團的形式,。下面談一下美國的單邊主義及世界的多極化趨勢。

美國作為頭號超級大國的地位在短期內是不會動搖的,。首先它的經濟地位是不會動搖的,，第二，它的軍事地位也是無法取代的,，第三,，它的科技實力具有很強的優(yōu)勢,。這些都為美國的大國地位及擴張奠定了基礎。

歐盟的發(fā)展也極為迅速它的發(fā)展是對美國和俄羅斯的抗衡,，因為歐盟的東擴實質是在侵占俄羅斯的勢力范圍,，從東歐巨變和蘇聯解體，俄羅斯作為蘇聯的后繼者不能控制整個東歐,。相反,，歐盟抓本文來源:利用歐洲共有的信仰和理念拉攏東歐，對俄羅斯形成威脅,。歐盟的擴展也是在蓄勢對美國抗衡，試圖擺脫美國的陰影,。此前的歐洲需要美國的軍事保護,，而現在的歐盟正在建立自己的軍事共同體和導彈防御體系。

俄羅斯是當今世界上唯一一個在軍事上可以與美國叫板的國家,。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位,。比如說航空航天業(yè)，它擁有航天航空的核心技術,。只是經濟發(fā)展速度緩慢,。

日本的經濟發(fā)展也極為迅速，日本的經濟支柱主要是電子,、高科,、輕工業(yè)、汽車,、金融等,，由經濟帶來的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。中國當前國際形勢總體和平,、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢,，但局部性的動蕩與緊張有所加劇。國際競爭中,，為什么有的國家勝出,，有的國家卻一敗涂地?德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產廠商的大本營?中國現正在處于一個非常關鍵的時期，既是機遇也是挑戰(zhàn),。在世界局勢如此動蕩的情況下,，中國抓住了這個機遇，并以此作為跳板,，使得中國的發(fā)展,、特別是在改革開放二十年以來的發(fā)展極為迅速，每年以8~9的速度發(fā)展,，使得中國無論在經濟或國際地位上都上升了一個等級,。這時世界驚呼：21世紀是中國的世紀,。隨之而來的是興起了“中國威脅論”這一說，但這實屬一些國家的無稽之談,。因為中國在快速發(fā)展的同時,，會遇到很多的阻礙，這是很正常的,，因為其他國家會眼紅,。可是在金融危機時期,，外界卻把中國比喻為“救世主”,。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅，中國只是在做自己認為對的事,。中國的宗旨是維護世界和平,。中國的改革開放帶來了經濟的發(fā)展，同時也帶來了科學技術的快速發(fā)展,。中國在國際事務上越來越顯得舉足輕重,，為維護世界和平做出了重要貢獻。

基于以上分析我認為中國的發(fā)展要注意以下兩點：一,、要保證經濟的持續(xù)高速發(fā)展,，不要錯過珍貴的和平年代。只有經濟發(fā)展了才能使國防,、科技,、教育、基礎設施等方面得到提高,，才能充分保障國家安全,。二、要堅持和平共處五項原則的外交政策,。有了良好的外交,，才有良好的國際環(huán)境，才能吸引外資,，為經濟建設做出貢獻,。

人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率，影響很具體,，也很深遠,。因此，我們應該學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據,，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時，我們還應順應形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構建知識結構體系,，拓展素質,，不斷提高個人能力，打造出“誠,、勤、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實現自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!

關注世界,。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當代,，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應該做的,。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是在人類社會發(fā)展的歷程中,，還是在中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中,，知識層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來,，事關中華民族偉大歷史復興的全局,。

再者，當今國內外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神，努力學習,，報效祖國,，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義,。

綜上所述,，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己,，努力學好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設添磚加瓦。

最后,，我想說,，學校開設《形勢與政策》課非常必要。因為,，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容,，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地了解當今國內國際的形勢與政策不僅是幫助當代大學生取得成功的一方良藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀,，價值觀,，提高精神面貌的一種有效途徑。使我在思想上邁進了一大步,，也為我們走出學校進入社會提前上了一課,，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務,，為國家作出應有的貢獻,。形勢與政策課作為一門政治素質教育的必修課，不僅拓寬了當代大學生的視野,，也提高了我們的政治素質修養(yǎng),，幫助我們深刻理解當今時代的主題，強化社會主義榮辱觀,。形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結,，總結當今世界中國進步的原因的過程中，培養(yǎng)愛國主義精神,，樹立為祖國繁榮富強而努力,，而發(fā)奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導下,，在理想信念的激勵下,，作為現代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任,，利用自己的所學所有，實現自我價值,，報效祖國,，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林,。只有了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國,，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時,，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構建知識結構體系,，拓展素質，不斷提高個人能力,，打造出“誠,、勤、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實現自身的大理想，大發(fā)展,。形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，緊密結合全面建設小康社會的實際、針對學生關注的熱點問題和思想特點,，幫助學生認清國內外形勢,，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策,，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心,。

返回目錄。

不知不覺,，學習《形勢與政策》已經兩年了,，雖然每學期的課很少，但瑣碎之中卻盡是精華,，無論是構建和諧社會還是奧運與中國,，西藏問題等都深刻揭示了當代我國面臨的抉擇，問題和不朽記憶,。每一次課都是更深一步認清我國現實和國家政策的機會,，每一次課都必將提升自己對時事和政策的理解能力。

作為我們思想政治理論課的必修課程,，《形勢與政策》對于我們大學生關注熱點問題,，分析當代我國形勢無疑具有舉足輕重的作用。通過幾次課的接觸，對老師淵博的知識面,，開闊的視野和精準的搜集資料的能力印象非常深刻,。每次上課，伴隨著老師激情的演講,，都感覺自己的民族主義在燃燒,，對內團結，一致對外的想法我想每個同學都會涌上心頭,。就我對形勢與政策的理解弄清了形勢才能更加體會到國家政策的良苦用心,，堅信并支持國家的政策才能緩解形勢的緊張。當代我國很多人對國家的某些合適的政策心存偏見,，往往是由于自己沒有對整體形勢有良好的把握而失去了獨立辯解政策適合與否的能力,，只偏信于媒體或者某一個人的宣講，導致了很多政策不能一致的貫徹下去,，造成了巨大的經濟和人力浪費,。同樣，有很多人根本就是對國家政策曲解,，對政策心存懷疑,，這樣社會和國際形勢能好起來嗎?我想，如果我們能夠更好地,，更真誠地的去了解形勢,，理解政策，政府和人民間的關系一定會親切起來,，全中國人才能同心協(xié)力,，共同朝著我中華民族偉大復興的方向前進。

我認為本課非常之有必要,，因為我們大學生雖然知識來源面很廣,，但很少能對某一具體問題做出深刻的揭示，通過此種講座形式的交流后,，極大的提高了大學生的綜合素質，開拓了我們的胸懷視野,，提高了社會責任感,，而且學習的過程也是提高如何分析當代形勢與政策能力的過程。

對自己而言,，雖然平時經?？桃獾娜リP注國內外重大新聞，但總感覺理解的缺乏根據或者說只是一種表象,，潛意識的認識,，上過幾次課后，雖然并沒有完全擺脫靠媒體本身分析事件的苦惱，但基本上有了怎樣去認識,，怎樣認識以及有怎樣的認識這些基本的概念,，我想這是最大的收獲吧!

當然，積極肯定《形勢與政策》取得的成績外,，自己也有些小小的建議,。首先是老師的立足點問題，全校教授本課程的老師非常少,，每位老師身上的負擔非常重,，因此責任就顯得很大，想想幾乎要跟全校的學生上課,，真是既恐懼又興奮,，如果能做出精品的課程并取得良好的效果，那么給學生的影響將會有多大?其次就是除了當今社會的熱點問題外,，我希望老師能準備一些關系國家民族命運的話題,，關注學生切身利益的主題，如當前民族企業(yè)的現狀,，當今中國純粹的國產品牌還有哪些,，民族主義的利與弊，大學生如何更好的就業(yè),，當代中國高等教育何去何從,，我國經濟可持續(xù)發(fā)展與經濟政治體制改革的緊迫性等主題，這樣可以充分利用老師的特殊地位激發(fā)學生心中的愛國主義情懷,，指導他們做真正的對民族有利的選擇,，這樣也許功效會更大，學校的精神面貌和學生的政治感悟會改善很多,。最后就是每次課前可以試著讓學生去搜集,，分析關于某話題的資料，我想這必定會起著事半功倍的效果,。

形勢與政策大學生心得體會篇九

摘要：20世紀末以來,，恐怖主義已經成為威脅人類生存與安全的重要因素?！?11”事件發(fā)生后,，恐怖主義不斷擴散，持續(xù)上升,。本文擬在分析國際國內反恐處突的形勢和特點,，提出新時期、新形勢,、新條件下武警部隊反恐處突的任務部署,。

關鍵詞：反恐處突形勢特點,。

20世紀末以來，恐怖主義已經成為威脅人類生存與安全的重要因素,。據美國國務院20xx年發(fā)布的年度全球反恐形勢報告,，這一報告說20xx年全球恐怖襲擊的死亡人數和前年相比上升了40%，恐怖襲擊的次數也上升了25%,，20xx年全球共有20498人因恐怖襲擊死亡,。由此可見，全球恐怖活動并不是在消減,，而是日益劇增;與此同時,，我國國內恐怖活動也在局部范圍內不停的活動，主要是“東突”分裂勢力：他們企圖把新疆從中國分裂出去,，以分裂為目標,、以宗教為外衣、以恐怖為手段,，比較危險狠毒;他們跟國外恐怖組織相聯系并借助國外勢力,，不斷的威脅著我國的局部社會穩(wěn)定、人民的生命財產;不斷顛覆我國的國家主權和領土完整,。除此之外,，其他各種恐怖勢力也在不斷威脅著我國。因此,，全球及國內反恐形勢不容樂觀!

一,、國際反恐處突的形勢及特點。

(一)形勢,。

放眼國際,，可以看到國際恐怖活動越來越猖獗，形形色色的恐怖組織及其個人,，一次次把災難或災難的陰影拋向各個國家和地區(qū),。這對許多國家的政局和社會穩(wěn)定造成很大威脅，更重要的是人民的生命財產也受到了極大的傷害,，這令我們值得深思,。據不完全統(tǒng)計，20xx年至20xx年全球恐怖襲擊次數總體成上升趨勢,，國際恐怖與反恐斗爭出現了“反恐,、反恐，越反越恐”的現象,。

(二)特點。

實施恐怖襲擊的人員的組成,、攻擊目標,、攻擊方式呈現多樣化,、復雜化，使得各國對此更難以防范,、控制和對抗,，尤其是更多地采用自殺性襲擊方式后，所造成的影響更大,，給人民群眾的正常工作生活造成了極大的影響,。

恐怖襲擊殘忍化殘忍的恐怖襲擊主要是自殺性人體炸彈和自殺性汽車炸彈，或利用飛行器(美國“9.11”事件),、船舶(美國海軍“科爾”號也門遇襲事件)甚至馬車,、驢車等運載工具的自殺性襲擊?？植滥繕藬U大化以往的恐怖襲擊活動主要是針對美國和以色列目標,，近幾年俄羅斯也已成為恐怖活動的主要受害國，發(fā)動襲擊的是車臣民族分裂分子,，其手段更為極端,。另外，隨著美國在全球范圍內反恐聯盟的建立和阿富汗,、伊拉克反恐戰(zhàn)爭的爆發(fā),，菲律賓、印尼,、巴基斯坦,、阿富汗、伊拉克等國也已成為恐怖襲擊活動多發(fā)的熱點地區(qū),，并且恐怖分子對襲擊目標的選擇已經變得無所顧忌,。恐怖組織全球化國際恐怖組織中的老大“基地”組織在遭到全球打擊后,，其分散在世界各地的分支機構和恐怖分子逐漸與當地的恐怖勢力結合,，就地發(fā)動恐怖襲擊，形成了更多的具有獨立行動能力的松散型結構,，但其行動卻又能遙相呼應,，相互配合。

恐怖主體年輕化據有關資料統(tǒng)計,，世界各地的恐怖分子絕大多數年齡在30歲以下,，平均年齡在22-25歲之間。例如西班牙“埃塔”的恐怖分子平均年齡是23.2歲;烏拉圭“圖帕馬洛斯”恐怖分子的平均年齡是26歲;阿根廷恐怖分子的平均年齡是24歲;巴西恐怖分子的平均年齡是23歲;意大利的女性恐怖分子平均年齡在20-29之間;德國“紅軍派”和“六月二日運動”的恐怖分子平均年齡是31歲;日本“赤軍”恐怖分子的平均年齡是28歲;巴勒斯坦恐怖分子的平均年齡是25歲,。

恐怖手段現代化信息化裝備已經滲入了恐怖襲擊,，如各種先進的塑膠和液體遙控炸彈，大規(guī)模殺傷性武器,，電腦“黑客”和“克隆”技術手段等,。

恐怖危害民眾化當代恐怖主義的襲擊目標,，除了作為明確目標的政界、商界,、軍界,、金融界等要人外，還更多的指向了無辜的民眾,。如1995年恐怖事件造成165人死亡,，1996年增至311人，1997年則超過千人,，美國“911”事件竟致死無辜民眾數千人,。

二、國內反恐處突的形勢及特點,。

(一)形勢,。

在我國以及我國的周邊地區(qū)，恐怖主義的幽靈早已存在.疆獨,、分子的爆炸暗殺等恐怖活動不斷發(fā)生,。在中國境內外同樣存在打著各種旗號的針對我國的恐怖組織，如現在臭名昭著的“東突”恐怖勢力活動猖獗,，積極策劃實施了數百起恐怖襲擊事件,。可以說,，我國反恐斗爭還是任重道遠,，形勢不容樂觀，尤其有國外,、境外敵對勢力的插手,，反恐戰(zhàn)線更加復雜。

(1)解決“東突”恐怖組織,。外國勢力插手較深,，我國只能通過外交努力與其所在國共同解決。

(2)同階段,，新疆內部的恐怖組織也頻繁開展恐怖活動,。

(3)“東突”勢力基本形成了以西亞為大本營、以中亞為橋頭堡,、以南亞為訓練基地,、以歐美為協(xié)調指揮中心、以新疆為主戰(zhàn)場的態(tài)勢,。

(二)特點,。

最大恐怖威脅來自“東突”，處理“東突”難度高,。東突厥斯坦伊斯蘭運動(簡稱“東伊運”),、東突厥斯坦解放組織(簡稱“東突解放組織”),、世界維吾爾青年代表大會和東突厥斯坦新聞信息中心(簡稱“東突信息中心”)四個恐怖組織在國內外積極活動，與阿富汗的塔利班,、基地組織以及車臣恐怖分子聯系密切，相互之間為典型的共生關系,。具體：

(1)“東突”已經成為極端民族主義和宗教極端主義的結合體,。‘以分裂為目標,、以宗教為外衣,、以恐怖為手段’的‘三位一體’的政治勢力比較危險和狠毒。

(2)新疆內部的恐怖組織手段不斷趨向殘忍化,。不僅殺害漢族人和回族人,，還有維族人;不僅針對中國人還針對外國人;受害者不僅有“異教徒”，還有伊斯蘭宗教人士,。

(3)“東突”勢力的基本策略已轉向“文武并重”,，并有相對分工。高舉“奉行民族自決,，爭取民族解放”旗號,，意在贏得西方國家的支持，促使“新疆問題”國際化,。

三,、新時期、新形勢,、新條件下武警部隊的任務,。

從反恐怖斗爭的形勢特點來看，未雨綢繆,，提前做好有針對性的斗爭準備,，是非常必要的。反對恐怖主義是我國的一件大事,，作為維護國家和社會穩(wěn)定的武警部隊肩負重擔,、任務艱巨。因此,，應該做好以下六個方面：

第一,，及早及時地加大對恐怖主義的打擊力度，立足于我國反恐怖斗爭的實際,，結合我國專業(yè)反恐力量編制及結構的特殊性,，努力在較短的時間內提高部隊的信息化裝備程度以及反恐作戰(zhàn)能力，確保各項任務的順利完成,。

第二,，加強國際合作,、聯手打擊恐怖主義。反對恐怖主義絕不是一兩個國家就可以單獨實現的,，必須加強同國外同行的交流合作,，包括情報、信息化裝備,、人員培訓,、經驗交流等。

第三,，加強情報合作,，多方合作，提高信息化情報獲取裝備,，拓寬來源,，掌握恐怖動向、恐怖襲擊的目標,、途徑,、采用的方式方法等都具有極端的隱蔽性和不確定性。

第四,，加強與各兵種,、地方及國外情報部門的情報協(xié)作與共享。

第五,，加強反恐專門力量建設,，加強高素質、精通信息化裝備的人才隊伍建設,，加大反恐戰(zhàn)術訓練,。提高處置恐怖襲擊事件的實戰(zhàn)能力，成立各種反恐怖部隊,。

第六,，加強反恐信息化裝備建設。信息化裝備是反恐戰(zhàn)斗人員進行戰(zhàn)斗的物質基礎,，沒有現代化的反恐裝備器材,，就會嚴重影響一線戰(zhàn)斗人員主觀能動性以及戰(zhàn)斗技能的有效發(fā)揮。

總之,，反恐斗爭將是一場長期的,、復雜的、艱難的斗爭,，也是一場史無前例的特殊戰(zhàn)爭,，具有更多的復雜性和不確定性。反恐怖斗爭任重道遠，我們必須以高度的政治責任感和崇高的敬業(yè)精神,，以“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”為指導,，勇敢地面對恐怖主義的嚴峻挑戰(zhàn)，確保反恐怖斗爭的最后勝利,。

參考文獻:,。

[1]王鳳鳴夏洪志李慧智反恐戰(zhàn)法第1版人民出版社20xx年9月。

[2]陳二曦孫慎靈李慧智反恐保障第1版人民出版社20xx年9月,。

[3]張蜀平禚法寶王祖文直面信息化戰(zhàn)爭第1版國防工業(yè)出版社20xx年1月,。

形勢與政策大學生心得體會篇十

作為一名大學生，深刻,、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點,。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法。

當今社會飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了。現在的世界,，當代的社會需要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力,，能夠正確把握形勢與政策的有理想，有抱負的青年,。不能做到“識時務者”,，一心只知道埋頭苦讀，不關心國內外形勢的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛,，禁錮,，最終留于平庸。個人的發(fā)展離不開社會的大環(huán)境,，環(huán)境制約著一個當代大學生成功的機率,，試想在一個戰(zhàn)火紛飛的國度，發(fā)展與進步必然受到其影響，個人尋求更大發(fā)展的機會也必然會減少,。當代大學生如果不能認識與把握當下的形勢與政策,，充分了解決定政策的形勢，準確判斷政策如何改變未來的形勢,，逆者社會的大形勢而為,，可以想象失敗是最終必然的結果。因此只有準確靈活的掌握當下的形勢與政策,，我們才能接著根據自己的實際,，優(yōu)勢與劣勢，結合自己的目標,，制定最終可行的發(fā)展方案與計劃,，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進，實現自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利,。

了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國,，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時,，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構建知識結構體系，拓展素質,，不斷提高個人能力,，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實現自身的大理想，大發(fā)展,。形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結合全面建設小康社會的實際,、針對學生關注的熱點問題和思想特點,，幫助學生認清國內外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線,、方針和政策,，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。

中國當前國際形勢總體和平,、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢,，但局部性的動蕩與緊張有所加劇。國際競爭中,，為什么有的國家勝出，有的卻一敗涂地?德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產廠商的大本營?中國現在處于一個非常關鍵的時期,，既是機遇也是挑戰(zhàn),。在世界局勢如此動蕩的情況下，中國如果能夠抓住機遇,，就可以以此作為跳板,，無論在經濟或國際地位都會上身一個等級。中國在快速發(fā)展的同時,，會有很多的阻礙,，因為其他國家會眼紅，中國威脅論因此而出,，但在金融危機時期,，外界卻把中國比喻為“救世主”。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅,，中國只是在做自己認為對的事,。

當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境,，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神,，具有重大的現實價值,，與深遠的歷史意義。

學習了形勢與政策,，在看國內外的時事我會看的更深刻,，更透徹。這也是我們大學生必備的能力,。在以前,，每當我看到中國在美國面前總是低聲下氣時，我就會覺得很生氣,，很不解,，而現在，我知道了不能以一時之氣而做出錯事,。在沒能力與之抗衡的時候不應太張狂,，隨著中國逐步的發(fā)展，現在的中國已經不同以前了,，在國際上說話有氣勢了,，可以說出自己的看法了。我們要深刻理解我們肩負的重大歷史責任,。因為我們是跨世紀的大學生,，是最富有朝氣的一代，是新中國的接班人,。我們的歷史責任就是在黨的領導下,，繼承和發(fā)展一個多世紀以來中國人民的偉大成就，把社會主義偉大事業(yè)全面推向新世紀,，實現中國的現代化和中華民族的全面振興,。

通過學習《形勢與政策》，激發(fā)了我們對國家大事了解的激情,，拓寬了我們的眼界,，提升了我們的素養(yǎng)。學這門課程使我們更深刻地認識世界,，認識中國,，讓我們感受社會的形勢和國家的政策。在復雜的國內外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),。只有這樣祖國才能越來越富強，只有這樣,，我們才能始終保持正確的航向,，到達成功的彼岸!

形勢與政策大學生心得體會篇十一

做為大學生的我們,，將要走向，會成為建設祖國的一份子,，祖國“”的實現離不開我們,，所以，我們更要貢獻自己的一份力量,。在學習,、工作、生活中,，要積極向上,，學好專業(yè)知識，關心國家大事,，為黨的事業(yè)做貢獻,，提升自我能力。

所以在經過對《形勢與政策》課的學習,，我對國內外的形勢與政策有了淺顯的認識,。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺,。我平時很少看新聞,，很少關注國家政策、社會形勢,，因此對社會形勢政策基本不了解,。而《形勢政策》這門課，正是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,，是每個大學生的必修課,，幫我們了解和分析形勢與政策,。

我們上課的形式是老師講解配合ppt演示,。雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味,，同學們得興趣也很大,。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材,，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力,，在課堂上,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我們欽佩他,，是因為我們年輕,，我們用自己年輕、活躍,、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺,、澤被至深,。

隨著世界的不斷變化，社會的不斷發(fā)展,，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事,，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響,。

所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,。

作為一名在校學習的學生,，我覺得大學生對《形勢與政策》課課程的認知出現一些比較鮮明的特點。

主要有以下幾點：一是：“不愿意”,，個別學生認為大學期間的主要任務就是專業(yè)課的學習,，掌握專業(yè)技能，這些是硬本領,，而形勢與政策教育課則是軟任務,，不一定要學;二是“不重視”，部分學生認為專業(yè)課學習任務重,，時間緊,，根本沒有功夫再來學習形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學生認為要了解形勢與政策,，看報紙,、上網、聽收音機就行,，不必非要來上形勢與政策教育課,。可以看出,，同學們對課程價值的認知出現了反差或者矛盾,，這種消極的認知將會直接影響到學生對待課程的態(tài)度，進而影響到課堂教學效果,。

第二個特點：課程要求學生學習要有積極主動的態(tài)度和學生自我評價消極的矛盾,。

《形勢與政策》課教育大學生認清國內外形勢，要求學生能在課堂上積極配合老師,、主動思考,，而事實上當老師提出問題時,，絕大部分學生沒有反應，上課沒有積極性,。在周圍的同學中,，我覺得大多數同學對課程感到滿意，但是只有部分同學能夠認真聽課,，經過課堂教學,，只有小部分同學對形勢與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學目前還存在各種問題,，部分同學感到未能從課程學習中直接受益,，課程講授也未能真正滿足大多數同學希望能從課程中增強政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿,。

以上是我學習《形勢與政策》課的課堂內容的體會,，和我對這門課的認識，以及根據周圍同學對這門課的認識提出的幾點建議,?？傊矣X得學習這門課是必要的,，要使這門課真正發(fā)揮其作用,，不僅要從學生自身方面加以認真對待，而且對于老師的教學方式,、課程內容方面也應得到完善,。

形勢與政策大學生心得體會篇十二

當今社會，大學生是國家寶貴的人才資源,，是民族的希望,、祖國的未來，肩負著人民的重托,、歷史的責任,。大學生的誠信意識、誠信行為,、誠信品質,，關系到良好社會風尚的形成,，關系到社會主義和諧社會的構建,，在一定意義上關系著中華民族的未來。大學生要肩負起全面建設小康社會和社會主義現代化建設的歷史使命,，就必須自覺加強誠信道德建設,，把誠信作為高尚的人格追求、優(yōu)良的行為品質,、立身處世的根本準則,。

然而,，當前，盡管各大高校始終將誠信教育作為德育工作的中心,，屢禁不止的考試作弊,、惡意拖欠助學貸款、假文憑,、假學術等現象仍呈增長趨勢,，這不但突顯了部分大學生存在誠信危機的客觀事實，同時也為高校的誠信教育拉響警鐘,。高校誠信教育的效果不佳,、大學生出現誠信危機呼吁高校加強大學生誠信教育時需建構起完善而行之有效的誠信道德建設體系。

經調查分析,，大學生誠信道德素質不高的原因主要有以下幾方面：

1.大學生對誠信道德范疇認定不清,。當代大學生在社會潛移默化的影響下，對于誠信與不誠信的分界線認識越來越模糊,。大部分大學生所認為的“誠信”并不是真正意義上的誠信,。毀約、跳槽,、在履歷上造假,、考試作弊等行為在一部分同學的眼中屬于誠信的范圍內，由此可見,，當代大學生對誠信的范疇認識相當模糊不清,。

2.大學生對于誠信道德認同的矛盾心理。主要表現在大學生們對自身群體的誠信道德認同程度不高,，但卻對個體誠信道德認同度高,。

誠信是大學生必備的素質之一，但是當前社會上對于大學生的誠信的評價并不高,，而大學生則普遍認為自身群體的誠信道德水平一般,，與大學生應有的素質不相符。雖然大學生們對群體道德規(guī)范的認同度不高,，但對自己的行為卻予以充分的認可與肯定,，絕大部分大學生都認為自己是一個誠實守信的人。由此可見,，大學生在對于所屬群體和個體的誠信道德的認同上出現了矛盾,。

3.在選擇誠信與否時帶有明顯的功利傾向。一部分同學對于履歷造假現象持中立狀態(tài),，認為這是不誠實的表現,，但同時也認為其是無可奈何的事情?？梢?，相當一部分同學在選擇是否誠信時帶有功利色彩,，在不損害到自身利益的情況下，他們會選擇做一個誠信的人,，但當誠信不能維護自身利益的時候,，他們就會選擇放棄。

這一點同時也表現在就業(yè)方面,。由于高校體制改革,，大學生成了畢業(yè)分配、就業(yè)市場的利益主體,，就業(yè),、簽約都與學生自身的利益緊密聯系，加上青年自身帶有不穩(wěn)定性和反復性等不成熟因素,，致使在擇業(yè)時更多的是以自己利益為出發(fā)點,，不考慮用人單位的利益和學校的聲譽。

4.誠信道德意識與行為失衡,。一部分大學生雖然明確的認識到了某種行為是不正確的,、有違誠信的,但卻由于自身利益等方面的原因，仍進行這種行為,，出現了知行背離的現象,。由此可見，一部分大學生有相應的誠信道德意識,，卻沒有應有的誠信道德行為,，明知涉及自己的道德品質，卻仍然做著有違誠信道德的事情,。

5.大多數大學生把不誠信原因歸結為外界因素,。在履歷造假方面，

一部分同學把造假原因歸結于社會不良風氣,、求職壓力等外界因素,。可見,，大學生對于自身一些不誠信行為的發(fā)生,，更多的是尋找外界的客觀因素，而不是從自身的道德品質追尋原因,。不可否認,，外界的客觀因素也是存在的，社會環(huán)境,、教育體制等因素在一定程度上確實影響著大學生的誠信道德行為,。但追根究底還是自身的誠信道德意識問題,，如若自身的誠信道德意識十分強的話,，外界因素對其也是無任何影響的,。

6.整個社會誠信道德缺失是大學生誠信道德問題屢出的根源。當前,，我國正處于社會變遷和各項改革深入發(fā)展時期,，社會主義市場經濟迅速發(fā)展，市場競爭空前激烈,，導致人們在一定程度上淡化和漠視誠信觀念,。見利忘義、損公肥私,、不講信用,、以權謀私、腐化墮落等誠信道德失范現象嚴重,。如商業(yè)領域中的假冒偽劣,、偷稅漏稅;政治領域中的貪污腐敗、虛假政績;學術領域的假論文,、假學歷,、假科研、剽竊;文藝,、體育賽事中的“黑哨”,、“潛規(guī)則”;日常生活中的毒奶粉、瘦肉精,、注水豬肉等,。這些惡劣的誠信道德失范現象嚴重地影響涉世不深的“90后”大學生，是造成“90后”大學生誠信道德缺失的社會根源,。

針對大學生屢禁不止的誠信道德問題,，有以下幾點對策：

1.通過教育大力灌輸誠信道德的重要性。在追求誠信,堅持誠信,而且是從社會責任感的高度設計誠信社會,，培養(yǎng)思想獨立和精神自由,，培養(yǎng)道德的自覺。

2.利用法律來約束有違誠信道德的行為,。非誠信行為不為道德所,。

贊成，但如何制止這種行為,，杜絕其成為社會的主流觀念,，顯然不能光靠輿論指導。一個失信懲罰機制,，對人們的約束,，絕對不僅僅是道德方面，也絕對不是文化層面的東西，它應該有一個實質性的打擊和懲罰,。

3.教育者做好榜樣,，帶動當代大學生越來越注重誠信,?！盃幾稣\信青年,，成就道德公民”是時代的要求,?！斑x擇誠信,、崇尚誠信,、堅守誠信”的思想,，應該在校園中受到推崇,。在學校的學生工作中,，以學生活動為載體，讓學生實踐誠信,。廣大干部,、教師在"誠信"教育中，要做表率和楷模,，努力改造主觀世界,，加強道德修養(yǎng)，自重,、自省,、自警、自勵,。

4.學校的正確引導及適當約束,。高校要引導大學生健康地"消費"自己的信用，積極投身于加強國民信用觀念的活動中,，身體力行,，事事講信用，時時守信用,，推動社會樹立誠信觀念,，推進社會建立信用體系，做一代有為青年,，在中國社會信用化的進程中盡我們光榮的社會職責和歷史使命,。

將道德模范人物作為自己心目中的偶像、成長道路上的良師,、追求全面發(fā)展的榜樣,。

中國正在迅速的發(fā)展變化著，但誠信道德品質不能在變化中喪失,，無論在任何時候,，誠信道德都應是高校教育的一個重點,，對于承擔著建設祖國重任的當代大學生來說，更應重視誠信道德品質,，才能更好地為祖國邁向更美好的明天貢獻自己的力量,。

形勢與政策大學生心得體會篇十三

論文摘要：回首“”輝煌成就，令人倍感歡欣鼓舞;展望“”規(guī)劃,，未來五年人民生活將更幸福,。中國經濟走過波瀾起伏的5年交出了令人滿意的成績單,，也圓滿的貫徹落實了科學發(fā)展觀,，為創(chuàng)建和諧社會打下了堅實的基礎。

論文關鍵詞：國際金融危機科學發(fā)展觀,。

按照科學發(fā)展觀的要求,，“”初期宏觀調控表現的是“有保有控”的特點。中央政府一方面推出包括土地,、金融,、市場準入等方面政策的組合拳，加快結構調整,，防止經濟增長過熱;另一方面,，通過出臺減免農業(yè)稅等一系列惠農政策，著力加強農業(yè)等國民經濟中的薄弱環(huán)節(jié),。在開局之時,，我們收獲了兩個好年景。20xx年國民經濟實現了高增長與低通脹的理想搭配;20xx年雖然通脹問題逐漸凸顯,，但國民經濟仍延續(xù)了平穩(wěn)增長的好勢頭,，財政收入、企業(yè)收入,、城鄉(xiāng)居民收入齊頭并進,，都收獲滿滿。

正當國民經濟開始步入又好又快軌道時,，突然襲來的國際金融危機又打亂了中國發(fā)展的步伐和節(jié)奏,。

前所未見的困難，前所未見的挑戰(zhàn),，前所未見的精彩!面對國際金融危機的驚濤駭浪,，黨中央、國務院“變壓力為動力,、化挑戰(zhàn)為機遇,，連連出手，果敢應對,。領先于其他國家,，中國率先推出了力度最大的刺激經濟的一攬子計劃,，速度之快，規(guī)模之大,，配套之全,，前所未有。出手快,，出拳重,，中國經濟一路下滑的勢頭被止住，從20xx年一季度的6.1%,，逐季回升到年末的近9%,，畫出一個精彩的“v”形走勢。最難能可貴的是,，在“保八”之戰(zhàn)中,，結構調整也未松弦。4萬億元的投資重點鎖定經濟發(fā)展薄弱環(huán)節(jié),，鎖定民生相關的領域,，重點產業(yè)調整和振興規(guī)劃等一系列政策措施也相繼推出。

從20xx年到20xx年,，我國國內生產總值年均實際增長11.4%,，比“十五”時期年平均增速快1.6個百分點。今年上半年,，又保持了11.1%的增長,。與此同時，節(jié)能減排也在穩(wěn)步推進,。與20xx年相比,，20xx年化學需氧量和二氧化硫排放量累計分別下降9.66%和13.14%，“”二氧化硫減排目標提前一年實現,，化學需氧量減排目標提前半年實現,。“”前4年,，全國萬元gdp能耗累計下降15.61%,，年均降幅為4.15%。前不久,，國家發(fā)改委副主任解振華在總結和介紹“”期間節(jié)能減排情況時表示,，為實現“”目標，我國在結構節(jié)能方面,，大力發(fā)展第三產業(yè);在第二產業(yè)中,，大力發(fā)展高新技術產業(yè)，使產業(yè)內部結構進一步優(yōu)化;在淘汰落后產能方面,，“”前四年,，我國共淘汰小火電機組6000多萬千瓦,，淘汰落后煉鐵產能8712萬噸、煉鋼產能6038萬噸,、水泥產能2.14億噸,。

事實上，中國作為發(fā)展中的傳統(tǒng)工業(yè)國家,、“世界加工工廠”,，一度消耗著世界上40%左右的煤炭、50%左右的水泥,、60%左右的鋼鐵和70%左右的油氣,，單位gdp能耗是世界平均水平的5倍以上。盡管節(jié)能減排,、治污降耗,、淘汰落后已成為中國經濟可持續(xù)發(fā)展的必然選擇,，但五年內實現“單位gdp能耗降低20%,，依然需要付出艱苦的努力。為此,，中央在此期間投資20xx多億元用于節(jié)能環(huán)保工程,，進行節(jié)能減排技術改造。而這些投入只占全國節(jié)能環(huán)?？偼顿Y的10%至15%,。

在中央和各級政府的共同努力下，我國節(jié)能減排取得積極進展,，能源利用效率明顯提高,。“”前四年,，在工業(yè)增加值年均增長13.5%的基礎上,，規(guī)模以上單位工業(yè)增加值能耗累計下降20.76%，累計實現節(jié)能量5.3億噸標準煤,。與此同時,，化學需氧量排放總量下降9.66%，二氧化硫排放總量下降13.14%,，為實現全國完成單位gdp能耗及主要污染物排放下降目標奠定了重要基礎,。

從目前情況看，“四項指標中后三個到年底經過努力都能實現,，但完成單位gdp能耗降低20%左右的目標,，還面臨很多困難和挑戰(zhàn)”，解振華說,。但他同時表示,，“一定會努力完成節(jié)能減排目標”,。

回望“”，人們不難發(fā)現,，在不斷推進的各項經濟,、社會與政治改革等方面，無不閃耀著“民生”二字,。

“農村改革使廣大農民普遍受益,，基本公共服務改革也有重大突破，民生建設得到各級政府前所未有的重視,，因此,，‘’也被譽為‘民生五年’?！敝袊母锇l(fā)展研究院院長遲福林在談到“”期間各項改革措施取得的成果時說,。改善民生是經濟發(fā)展的根本目的，也是經濟增長的出發(fā)點和落腳點,。這一理念在“”期間每一年的政府工作報告中都越來越充分地得以體現——20xx年,，我國全面取消農業(yè)稅，廣大農民從此走上減負增收的致富之路;同年,，中央財政拿出1859億元投向困難群體,。此后，用于民生的財政支出逐年遞增,，20xx年突破萬億元,，20xx年更是超出1.6萬億元。與此同時,，新型農村合作醫(yī)療從20xx年起覆蓋到了全國全部有農業(yè)人口的縣(市,、區(qū))，提前完成“”規(guī)劃目標,。此外,，“”期間，國家重點加大政策扶持力度,，免除義務教育階段學雜費,，新醫(yī)改方案惠及城鄉(xiāng)居民，基本醫(yī)療保險已覆蓋全國92%以上的人口,。

人均可支配收入年均實際增長分別為10.2%和8.3%,。

從“十五”邁進“”的門檻時，我們不僅對中國發(fā)展的前景充滿信心,，更對發(fā)展的道路充滿期待,。因為，我們站在了科學發(fā)展的新起點上,。

“”規(guī)劃是黨中央提出科學發(fā)展觀和構建和諧社會重大戰(zhàn)略思想后編制的第一個五年規(guī)劃,?！啊钡奈迥辏巧钊胴瀼乜茖W發(fā)展觀的五年,，是在科學發(fā)展觀指引下戰(zhàn)勝重重困難奮力前行的五年,。走過五年，我們科學發(fā)展的方向更加明確,，步履更加堅定,。保持國民經濟平穩(wěn)較快增長，我們迎接最大考驗,。我們要發(fā)展,，我們更要科學地發(fā)展。帶著這樣的理念走進“”,，迎接我們的是超乎想象的一系列嚴峻考驗,。

如今，在各大中城市以及部分農村,，汽車已經快步走進家庭,，電腦、手機的普及率也在不斷提高,，人們對精神文化娛樂的需求日益增長,。數據表明,，我國私人汽車擁有量從20xx年的2333萬輛,，增加到20xx年的4575萬輛;移動電話用戶從20xx年末的4.6106億戶增加到20xx年末的7.4721億戶，今年上半年更突破了8億戶,。與此同時,，城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數由20xx年的36.7%下降到20xx年的36.5%，農村居民家庭由20xx年的45.5%下降到41.0%,。這一切都表明,，廣大人民群眾在收入不斷增加的同時，生活質量也日益提高,。波譎云詭,，跌宕起伏，艱苦卓絕,，而又成就斐然,，無論從哪個角度看，“”都將是令人難以忘懷的5年,。它為即將到來的“”乃至今后更長時期的經濟社會發(fā)展,，留下了一筆寶貴的物質和精神財富。

參考文獻：

[1]促進“”時期區(qū)域經濟社會的科學發(fā)展;人民日報人民日報出版社,。

[2]“”規(guī)劃：關鍵時期的宏偉發(fā)展藍圖;人民日報人民日報出版社,。

[3]為和諧社會提供重要保障(輝煌·20xx-20xx);人民日報人民日報出版社,。