總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇一

籃球校本課程工作總結(jié)茶棚學(xué)區(qū)初級中學(xué)魏光明本學(xué)年我主要是負(fù)責(zé)籃球校本課程的教學(xué)。本學(xué)年學(xué)生報名參加籃球校本課程非常踴躍,，表現(xiàn)出了很高的積極性,。本學(xué)年我根據(jù)學(xué)生的身體特點安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容。

本學(xué)年前半段時間,，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球和運(yùn)球跑三步籃的技術(shù)動作,，使學(xué)生對籃球有個初步的了解，培養(yǎng)他們對籃球運(yùn)動的興趣,。在從事這部分教學(xué)的時候,，我沒有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí)，而是在講授完基本動作要領(lǐng),，學(xué)生熟悉后通過《各種游戲活動提高學(xué)生的.籃球技能,。校本課程是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的，那么對于中學(xué)生來說,，尤其是這些第一次接觸籃球運(yùn)動的學(xué)生來說尤為重要,。

游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段，所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂,，很好的達(dá)到了教學(xué)目的,。在掌握了基本的運(yùn)球及跑籃技術(shù)之后，我又進(jìn)一步提高了教學(xué)難度，由一個人的活動變?yōu)閮蓚€人互相配合才能完成的練習(xí)--原地傳球及行進(jìn)間傳球?，F(xiàn)在的孩子基本是獨生子女,，他們個人活動能力都很強(qiáng)，但是需要兩個人或是多個人配合進(jìn)行活動時,，他們又表現(xiàn)得明顯不如一個人,。所以通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個人或是多個人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。個人的力量是微不足道的,，一個要想在社會取得成功和成就，就需要與人合作,，需要得到他人的幫助,，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè),；現(xiàn)代社會競爭日趨激勵,，努力培養(yǎng)競爭意識和能力有助于學(xué)生走出學(xué)校，走向社會能很好的適應(yīng)社會,。

在本學(xué)年的后半時間里,，我主要是組織學(xué)生進(jìn)行三對三或是五對五的教學(xué)比賽，讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運(yùn)用到實踐中,。在實踐中找到不足,，并提高自己。打起比賽來他們的積極性及作風(fēng)非常出色,。雖然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象；雖然他們很長時間也投不進(jìn)去一個球,；雖然他們沒有什么嫻熟的配合,，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們在進(jìn)步,，他們體驗到了籃球帶給自己的快樂,。本學(xué)年籃球校本課程存在不足的方是，低年級學(xué)生由于力量的不足投籃比較困難,，積極性不是很高,。由于人比較多，場地少,，學(xué)生練習(xí)的次數(shù)不是很多,，沒有達(dá)到預(yù)想的效果?；仡櫼粋€學(xué)期校本課程的教學(xué),，有收獲、也有不足，我將不斷努力學(xué)習(xí),、總結(jié),、提高，爭取在新的學(xué)期里使我的校本課程教學(xué)更一層樓,。

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學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇二

時光荏苒,，來到磁村小學(xué)已近一年的時間了,，一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中,，我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,。

人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺,。我的理想是要用我的知識,，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

實踐告訴我作為教師所應(yīng)具備的不僅僅是激情,，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認(rèn)識：教師,，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友，難上加難;作為老師,，只有愛是不行的,。認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難,，并沒有挫傷我的積極性,，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實的切合點,，快速完成從學(xué)生到教師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變,。

的幾次數(shù)學(xué)考試中，所教學(xué)生也取得了較好的成績,。今后,，我會更加努力，為我的理想目標(biāo)而奮斗,。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,，作為新教師的我，費(fèi)盡心思,，從各方面提高自己的教學(xué)水平,。

(一)積極學(xué)習(xí),，努力提高政治思想覺悟。我深切地認(rèn)識到,，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提。因此,，我關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),。平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動。工作中,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。同時,，在數(shù)學(xué)組里，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動,，并積極爭取機(jī)會提升自身素質(zhì),。我也時刻嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用,。

地提高教學(xué)水平,，我兩學(xué)期都上了公開課，聽取前輩的對癥指導(dǎo),，這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，事后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。每次匯報課都幫助我更好地成長,。

(三)鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

(四)多與學(xué)生溝通,。新教師經(jīng)驗不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng),，難免會有學(xué)生聽不懂,，多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,。而對于這些，我有著最深刻的體會,。所以我利用一切可以利用的時間在教室里看看,，我還利用我住在學(xué)校的優(yōu)勢，給學(xué)生作輔優(yōu)補(bǔ)差工作,，勤能補(bǔ)拙,。雖然很多老師對我這樣平時給學(xué)生補(bǔ)課不大理解，但付出總有回報,，很多學(xué)生開始不畏懼學(xué)數(shù)學(xué),，而且有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

(五)注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時間。

(六)運(yùn)用多種技巧教學(xué),。對于大部分的數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在平時沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題,，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。“興趣是最好的老師”!

今后我還將從以下幾個方面努力提高自己：

(一)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

(二)對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的,，只是我們一直不去關(guān)注那些成績差的學(xué)生,，讓他們習(xí)慣了接受批評，作為老師,，我們有責(zé)任去改變他們,，幫助他們。

(三)加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

(四)利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

一個校門邁出,，一個校門邁進(jìn),，不同的是一邊是學(xué)生，一邊是教師,，角色的轉(zhuǎn)變有些大,。在磁村小學(xué)，我開始了我的事業(yè)和我的追求,，回首這一年光陰，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動學(xué)生,。不斷提高自己,，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,。

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇三

緊張而愉快的一個學(xué)年就要結(jié)束了,，回顧本學(xué)年的校本課程的學(xué)習(xí)和教學(xué)，是我和學(xué)生都受益匪淺,，我們都從中學(xué)到了知識,、經(jīng)驗。同時也學(xué)到了珍惜,。感覺收獲非常大,，現(xiàn)總結(jié)如下：

搞好校本課程與文化課程的相互銜接，老師要在學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程前,，給學(xué)生介紹校本課程的特點及其在社會生活中的運(yùn)用,，引起學(xué)生的足夠重視，同時介紹學(xué)習(xí)校本課程的方法和注意事項,，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)策略,，做好各方面的精神準(zhǔn)備。

校本課程在內(nèi)容的編排,、教學(xué)要求,、教材的趣味性、引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新精神等方面,，都有獨到之處,，要求學(xué)生主動參與，不僅要求學(xué)生掌握知識,，還要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會思考、學(xué)會研究,、學(xué)會探討,、學(xué)會觀察,。我們教師也必須轉(zhuǎn)變觀念,，更新教法,。例如關(guān)于水體的污染,，學(xué)生能夠聞得到、看得見,，教起來也容易得多,，通過學(xué)生自己思考、觀察,、探討,，就容易掌握。

通過校本教研,，我深深地體會到,，校本課程已不僅僅是新課標(biāo)、新理念,，它已經(jīng)與協(xié)作,、創(chuàng)新、探究,、激情,、希望、未來這些滾燙的字眼緊緊聯(lián)系在一起,，教育是學(xué)生的教育,，課程是學(xué)生的課程，教育應(yīng)向?qū)W生的生活世界回歸,，教育的根本任務(wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成幸福的人,，升華教育理念，保持與時俱進(jìn),，為學(xué)生的發(fā)展而學(xué),，為學(xué)生的發(fā)展而教。

1,、教師的教育觀念開始發(fā)生變化,，教師認(rèn)識到教材只是教學(xué)的載體，教師不再是只受教材的框框限制,，而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展,。課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化，教師能把平時積累的知識有機(jī)地融進(jìn)課堂,，融進(jìn)校本課程,，重視研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

2,、課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化,，更注重師生的交流、互動。教師從重知識的掌握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法,、研究能力的培養(yǎng),，學(xué)生的積極性得到充分的調(diào)動。

3,、學(xué)校、教師們更注重了通過開展校內(nèi)外,、課內(nèi)外的社會實踐活動,，通過學(xué)生的自主探究來獲得知識，培養(yǎng)能力,。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的道德情感。

4,、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,，注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的同時，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系下落實“雙基”的主導(dǎo)作用,。

近年來,，隨著城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大，人口數(shù)量的迅猛增長,，在大力發(fā)展工業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)時,，只顧短期經(jīng)濟(jì)效益，忽視對環(huán)境的保護(hù),，環(huán)境污染已達(dá)到相當(dāng)嚴(yán)重的地步,。工礦企業(yè)和汽車排放的'廢氣，市城區(qū)環(huán)境污染,。工業(yè)廢水,、生活污水大量隨意排入江河，是江河的水質(zhì)變壞,，危害人類健康和動植物的繁殖,。交通運(yùn)輸和工業(yè)生產(chǎn)的噪音污染，破壞了人類的的生存壞境,。居民生活的廢棄物和工廠企業(yè)生產(chǎn)過程中的廢棄物過多,，亂丟亂放，影響了人類的生活,，危機(jī)人們的生存,。環(huán)境污染造成的惡果還會影響到子孫后代，關(guān)系到人類的延續(xù)和發(fā)展,。因此,，解決壞境污染問題是重大的社會問題之一，已引起有關(guān)部門的高度重視,。

我們通過此課題的研究,、學(xué)習(xí),，通過學(xué)生調(diào)查校園內(nèi)外主要的環(huán)境污染源，了解了常見的污染的處理措施,，達(dá)到了以下目的：

1,、提高了全體學(xué)生對環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)的意識，以培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)心社會,、關(guān)心環(huán)保的高尚情操，創(chuàng)造優(yōu)美的城市環(huán)境,。

2,、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的社會責(zé)任感,，積極主動參與社會實踐的意識、認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度,。

3,、在研究中,，同學(xué)們的表現(xiàn)讓人覺得非常欣喜,，他們積極的查閱資料,，利用課余時間調(diào)查收集信息,，進(jìn)行實驗研究，從中他們既學(xué)到了課本中沒有的知識,，又鍛煉了自己實驗,、分析、整合的能力,，更為重要的是從中培養(yǎng)了同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,，還帶動了更多的學(xué)生用實際行動共同保護(hù)環(huán)境。

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇四

擔(dān)任初二語文教學(xué)的這學(xué)期,，我對教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。

通過這一個學(xué)期的努力工作,，我收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

以下是我這一學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，“有教者就必然有學(xué)者”這句話充分的體現(xiàn)了現(xiàn)在的教學(xué)情況,。

學(xué)生是被教的主體。

因此，想要了解和解析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)方法對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

了解學(xué)生對教學(xué)方法的重要性，專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法的令課堂生動不枯燥,，學(xué)生易接受。

我們班的同學(xué)思想比較活躍又聰明,，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。

因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時注意到這點，因此教學(xué)效果理想,。

從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。

這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。

這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。

備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)。

”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。

雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

因此我在講課的時候,，不是照本宣科地講授,，而是認(rèn)真研究了課文，找出了重點,，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講。

為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。

有時準(zhǔn)備好的錄象帶,，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想,。

與此可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。

但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。

因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。

上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。

教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。

所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

這樣,，授課就事半功倍,。

當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時,，我總是研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。

否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。

為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文。

因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為語文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

因此,，絕對不能忽視。

為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。

對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。

我把這批同學(xué)分為三個組,。

第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的.同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。

對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。

只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。

對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。

因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。

只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

語文是語言,。

困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。

為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。

另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

伴隨著新年的臨近，本學(xué)期的工作也順利結(jié)束,。

在過去非常的xx年度第一學(xué)期,，嚴(yán)格貫徹國家大力推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，遵循新課改理念,，在各項教學(xué)工作中精益求精,，永不言棄，教師和學(xué)生們求和諧,、同進(jìn)步,，能達(dá)到了每節(jié)課后有一定教學(xué)反思要求。

盡管學(xué)生在學(xué)習(xí)上各有差異,，但他們追求學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和自身綜合素質(zhì)的整體不斷提高,，很令我們做老師的時時感動。

通過在課余班空里和他們交流,，發(fā)現(xiàn)他們的接受新生事物的能力,、分析問題的能力、對各種信息統(tǒng)籌歸類的能力,、處理問題時所表現(xiàn)處的語言表達(dá)能力有了很大程度的提高,。

當(dāng)然，從地理教學(xué)的角度來講,，他們的學(xué)以致用,、綜合應(yīng)用能力還有待提高。

相信他們通過新學(xué)期的不斷努力,，會克服缺點而不斷長進(jìn)的,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。

作為中學(xué)高級地理教師,，一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，積極探索和應(yīng)用教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果：

一、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課有效細(xì)微,。

平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材教法,，準(zhǔn)確把握難重點。

在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況和非智力因素,。

教案編寫雖是簡案，但能動態(tài)歸納總結(jié)教育教學(xué)反思體會,。

2,、注重課堂教學(xué)實效。

針對高二學(xué)生特點,，以誘思探究教學(xué)為主,，不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。

在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，優(yōu)化提高教學(xué)水平,。

本學(xué)期參加西安中學(xué)教學(xué)研討會兩次,，代表寶雞市出席陜西省高中新課改“訓(xùn)導(dǎo)”會議。

上公開課多次,積極參與學(xué)校新課改實驗課題的研究,。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正反饋,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

二、調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重學(xué)生不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。

有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。

讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

三,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進(jìn)生在肯定他們閃光點的同時易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。

所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素

首先,，幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服缺點,。

其次，以平常的心態(tài)對待后進(jìn)生,。

后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情

首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。

其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠、浮躁等錯誤的想法和指責(zé),，先信任他們,，再鼓勵他們自由討論。

最后做到“理解萬歲”,，即通過學(xué)生的視角看事物,。

四、本人課堂教學(xué)改進(jìn)措施

課堂教學(xué)的過程是師生情感交流的過程,。

建立和諧,、融洽的師生關(guān)系，是“獨白”還是“對話”?教育心理學(xué)認(rèn)為：良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生"愛屋及烏"的效應(yīng),。

如果學(xué)生不喜歡,、不熱愛任課老師，對所學(xué)課沒有興趣,，他們就不可能有積極的,、主動的、高效率的思維活動。

1,、微笑進(jìn)課堂,。

教師一進(jìn)課堂，甩開一切煩惱,，集中精力,，精神飽滿，進(jìn)入角色,，事事處處站在學(xué)生的角度思考問題與學(xué)生平等對話,，用和藹慈詳?shù)哪抗飧采w全體學(xué)生，以微笑面對學(xué)生,，讓他們感到自己是被重視,、關(guān)注的，從而也愉快地進(jìn)入自己的角色,。

2,、積極參加學(xué)校等各級部門組織的教研活動，學(xué)習(xí)最新課改思想和精神,，用先進(jìn)的理念武裝自己的頭腦,，指導(dǎo)自己課堂實踐。

不錯過任何一次外出聽課機(jī)會,，認(rèn)真記錄,，仔細(xì)聆聽專家評課，并融會貫通,，學(xué)以致用,，將優(yōu)秀教師的教法融合進(jìn)自己的課堂教學(xué)，使自己的教學(xué)在原有水平的基礎(chǔ)上有所突破,。

3,、校內(nèi)，依托教研組積極進(jìn)行互相聽課,、評課活動，主動聽課學(xué)習(xí),，主動邀請同行聽評自己的教學(xué),，指出不足，有效提高,。

教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，吸取他人之長,，補(bǔ)充自己之短,。

五、個人博客日志上關(guān)于教育教學(xué)方面的一些反思和做法1、貫徹國家的教育方針,，一絲不茍地做好自己的本職工作,，把自己對學(xué)生、對工作的愛都傾注到實際教育教學(xué)工作中去,。

2,、不斷學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)媒體教育教學(xué)信息和理論,，同同事交流,、爭論，通過博客與同行博友們交流,，從理念,、方法和態(tài)度不同方面使自己有全方位大幅度理論和實踐水平的提高。

3,、教學(xué)工作中做到有心細(xì)心,，時時關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步。

注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生們出現(xiàn)的反常情況,，進(jìn)行教育心理疏導(dǎo),，降低非智力因素的干擾。

4,、每一生次的學(xué)生地理問題都有詳細(xì)記錄(問題是什么?學(xué)生怎么不會或錯的,、不會或錯的原因、曾錯幾次了等),，以便對他們進(jìn)行一對一個性輔導(dǎo),，共性問題上博客討論總結(jié)。

5,、在課堂管理上,，徹底擯棄一般學(xué)校的分優(yōu)良中差學(xué)生的方法，在我們眼中都是孩子,。

他們都是可塑性的,，我們還沒有到給他們提早下任何結(jié)論。

6,、注意學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

針對地理學(xué)科的文理綜合性特點，在教學(xué)工作中探索各種激起他們學(xué)習(xí)興趣的方法,，如時事熱點聯(lián)系法,、學(xué)以致用激勵法、幽默語言趣味法,、記憶能力提高法,、板圖教學(xué)直觀法、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形象法等。

還通過提問上講臺,、生生交流討論,、授課過程中的“以地為生(存、活,、產(chǎn))”的趣味故事等,，都曾令學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)興趣和積極參與性大大增強(qiáng)。

7,、教學(xué)管理科學(xué)化,、人性化，對學(xué)生不侮辱,、不體罰,，遇事先冷靜思考。

我相信自己的對學(xué)生嚴(yán)而有愛又有度的工作出發(fā)點,。

8,、博客日志推出固定話題：“地理之最”、“不講理的地理沙龍系列”,、“迎戰(zhàn)“小高考”湘版地理模塊解讀系列”,、“時事地理系列”、“博客閑言碎語系列”,、“啟迪慧想系列”以及“以地為生”,、“天地生雜談”、“地理教與學(xué)”,、“學(xué)子作品：

地理研究性地理小論文”,、“驢游天下”、“藝術(shù)人生”,、“高考信息”,、“模擬考試”等專題，基本做到與教育教學(xué)同步,，與學(xué)生網(wǎng)上交流共享,、教學(xué)相長。

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇五

時光荏苒,，一個學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)匆匆而過,。回首這一學(xué)期,，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培，其次感謝同事在工作中對我的指教,。靜下心來,，我對這個學(xué)期自己的方方面面做一個全面的總結(jié)。

一、在思想方面,。

我愛崗敬業(yè),，積極認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動和學(xué)習(xí)。分管年級處德育工作的同時,，又是一名英語教師,，還兼著英語組備課組長的工作。我不斷提高自己的師德修養(yǎng),，和專業(yè)素質(zhì)的學(xué)習(xí),。使學(xué)生學(xué)到豐富的知識，開闊學(xué)生的視野,。

我?guī)У膬蓚€班級,，一個重點班，一個次重點班,。作為一名新教師本著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，多聽課,、多講課,、多備課的原則。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，教學(xué)中能總結(jié)經(jīng)驗，教后反思自己的不足,，并及時與組內(nèi)老師溝通,。根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。上課時能根據(jù)學(xué)生的實際反饋情況及時調(diào)控,，面向全體學(xué)生,，好、中,、差兼顧,，發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神,。同時能按要求執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作,，在落實常規(guī)中尋求突破。應(yīng)該講這一年,，自己的教學(xué)沒有因年級處工作瑣碎而受太大影響,。同時，備課組因為年輕教師多,，相對師資力量薄弱,，但是各位同仁的互助之下,，整個備課組都得到了很大的進(jìn)步提高。

三,、在德育工作方面,。

分管年級的德育工作，我深知德育是學(xué)校工作中的重中之重,。班主任隊伍的建設(shè)是年級處管理的重要部分,。在這一年的工作中，帶著全體班主任狠抓行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。為統(tǒng)一思想，年級應(yīng)定期或不定期組織好班主任工作會議,，教師大會,，教師、學(xué)生,、家長座談會,，學(xué)生會、學(xué)生干部工作會議等各種會議,。既要通過會議了解情況,，加強(qiáng)溝通，又要通過會議培訓(xùn)班主任,、教師,、學(xué)生和家長，使年級德育工作真正做到齊抓共管,。

四,、個人學(xué)習(xí)。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭,，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語，給自己充電,。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,。

一份耕耘，一份收獲,。在這一年的學(xué)習(xí)中自己在不斷的成長，所執(zhí)教的學(xué)生英語取得了一定的進(jìn)步,。我知道這是過去時,，未來還有很多事情需要我去學(xué)習(xí)探究。最后,，我希望在新的學(xué)期中自己能更上一城樓,。為學(xué)校、為學(xué)生,，盡自己的綿薄之力,。

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇六

時光匆匆，一學(xué)期很快就過去了,，一學(xué)期下來,，工作途中有汗水，有淚水,，苦樂參半,。下面就我的教學(xué)工作做個小結(jié)。

我擔(dān)任11級的應(yīng)用文寫作教學(xué)工作,，作為一名新進(jìn)教師,，我慢慢的熟悉了教師的日常教育工作，熟悉了應(yīng)用文寫作教學(xué),。對于這個學(xué)期的教學(xué),，我采取了以下一些措施：

一、制定應(yīng)用文的教學(xué)目標(biāo)和計劃,，明確自己對學(xué)生的要求,。

做任何事情之前，都要弄清楚自己這樣做的目的是

什么

怎樣

生活

二,、多角度激發(fā)學(xué)生的興趣,。

課堂上教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主角,。應(yīng)用文是門理論實踐課,，理論需要教師做好主導(dǎo)，為學(xué)生打好堅實的理論基礎(chǔ),，讓學(xué)生當(dāng)主角,，把理論用于實踐。課堂上,，我會跟學(xué)生做很多的互動,，以不至于整堂課太沉悶，學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。同時,，語言盡量風(fēng)趣點，舉例多舉學(xué)生關(guān)心,、感興趣的內(nèi)容,，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。

三,、依托各種學(xué)?；顒樱柚鞣N活動指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用文寫作,。

生活是

學(xué)習(xí)

四、在課堂上及時練及時改

學(xué)生們自覺性較薄弱,，作業(yè)總是布置在課后的話,，只會有較少的學(xué)生認(rèn)真獨立完成，這就失去了練習(xí)的意義,，沒辦法檢查學(xué)生是否學(xué)會,，所以我會在課堂上保留一定的練習(xí)時間，做到及時教,，及時練,，及時改，及時會,。有時時間不夠,，我僅僅只能做到抽幾名

同學(xué)

一學(xué)期的教學(xué)工作實際上并沒有什么大的

成績

一,、

專業(yè)

專業(yè)知識不扎實,，以至在解讀教材時非常的困難,，不能很好的理解文章的內(nèi)容,，往往懂得一知半解，這樣當(dāng)然不能很好的傳授給學(xué)生知識,。我對教材很不熟悉,，備課時要查找大量的資料，花去很多的時間,。我還需要不斷學(xué)習(xí)提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，來提高課堂整體的教學(xué)質(zhì)量，給予學(xué)生正確的課堂指導(dǎo),，要參與到學(xué)生的實踐中去,。

第二，不會管理學(xué)生和課堂,。

一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)習(xí)上存在困難，心理上有困惑,，課堂上精力不集中,，作業(yè)不認(rèn)真完成，不聽老師指揮,，還有很多很多教學(xué)管理上的問題,，這些都一直困擾著我，需要好好向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。

這學(xué)期的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了,，下個學(xué)期，我要好好改進(jìn)不足的地方,，認(rèn)真對待工作,，把教書當(dāng)作一份事業(yè)。把工作融入生活,，享受工作帶來的樂趣,，而不是把它當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。爭取一學(xué)期之后教學(xué)能力有很大的提高,。

陶晏清

2012年1月4日

大一的第二學(xué)期,，我們開設(shè)了豐富多彩的選修課。為了提高我的實踐操作和寫作能力,，我毫無猶豫的選擇了公文寫作這門課,，由經(jīng)驗豐富的顏克芬老師為我們講課。課程采取理論與實踐相結(jié)合的方式,，采用例文分析方法,，并通過每周留作業(yè)的方式讓我對公文不僅有了比較全面的認(rèn)識，而且較準(zhǔn)確的掌握了公文寫作的格式特點及其應(yīng)用。

（13）會議紀(jì)要,。此外,，每一類公文中有很多精確細(xì)致的'分類，比如“通知”這類我們經(jīng)常接觸到的文種,，它下面就有分：發(fā)布指示的通知,，頒布規(guī)章的通知，曉諭性通知,，會議通知,，任免通知，批轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)發(fā)文件的通知,。另外讓我特別注意的是上述文種雖有相似之處，但每一種都有其獨特的功能作用,，不能相混淆,。像“決定”這種公文是不能用在黨政機(jī)關(guān)的。我所學(xué)到的理論知識遠(yuǎn)非這些,，還有公文的行文規(guī)則，作用,，特點等,，我在這里就不一一列舉了，總之通過15周公文寫作課的學(xué)習(xí),，我對于公文的認(rèn)識有了質(zhì)的飛躍,。

我想以后如果當(dāng)我們走上政府機(jī)關(guān)或考上公務(wù)員崗位以后，就可能會與公文寫作結(jié)下不解之緣,，為了為社會組織,、公司企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)更好地服務(wù)，就需要我們熟練掌握公文寫作的各種格式以發(fā)布公示,。公文寫作教會我其中的服務(wù)內(nèi)容常被概括為三辦,。辦文位于首要位置，此外還有辦會,、辦事,。而辦文的大部分內(nèi)容是起草公文，這既是一項常規(guī)工作,，也是輔助領(lǐng)導(dǎo)工作的重要手段,。作為一個秘書人員，應(yīng)當(dāng)努力把自己打造成為單位的筆桿子,。要承擔(dān)好筆桿子的職責(zé),，就要對以下的問題有正確的認(rèn)識。

首先，明確公文寫作的目的

一,、 實現(xiàn)社會組織的管理職能

一個社會組織想要干什么,，為什么要這樣干，如何保證干好這件事等,，這些問題都可以通過對外發(fā)文的方式得以解決,，公文是組織的代言者。由此看來,，公文寫作實際上發(fā)揮著社會組織內(nèi)部以及社會組織之間實現(xiàn)信息溝通的重要基礎(chǔ)性作用,，其根本目的是要實現(xiàn)社會組織的管理職能。

二,、 輔助領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)有效的決策

決策是領(lǐng)導(dǎo)者的基本職責(zé),，但是領(lǐng)導(dǎo)者在決策過程中離不開輔助工作。撰寫公文就是一種輔政行為,，是輔助領(lǐng)導(dǎo)決策的重要組成部分,。通過制發(fā)公文，使領(lǐng)導(dǎo)者的思想意圖更加具體化,、顯現(xiàn)化,、條理化，以便收文單位,、社會公眾和人民群眾理解,、貫徹和執(zhí)行。

三,、 對外展現(xiàn)社會組織的形象

錯別字很多,，或者發(fā)文遲緩、延誤時機(jī),，就不可能贏得良好的社會聲望,，就無法確立自身的社會形象。

四,、 為提高工作效率和質(zhì)量創(chuàng)造條件

公文是一切社會組織實施管理的重要工具,。制發(fā)公文詣在解決寂靜出現(xiàn)和即將出現(xiàn)的問題。為解決實際問題,、提高工作效率創(chuàng)造了便利條件,。在激烈的競爭環(huán)境下，在瞬息萬變的信息時代,，公文制發(fā)及時與否,，直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。因此,，確保公文優(yōu)質(zhì)得體,，注重發(fā)文時效,，是提高工作效率和質(zhì)量的基礎(chǔ)因素之一。

其次,，把握公文寫作的步驟

一,、 明確公文主題

要認(rèn)真領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，即所交代任務(wù)的精神實質(zhì)是什么?公文的行文目的何在?行文的要求如何?重點寫什么?精神實質(zhì),，往往直接關(guān)系到這篇公文的中心思想如何確定,，行文目的就是機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)試圖通過發(fā)文要實現(xiàn)的結(jié)果，行文要求是指為了實現(xiàn)行文目的,，向收文者提出的希望閱讀,、辦理、執(zhí)行,、答復(fù)等方面的具體愿望或意見,。更重要的是，要確定使用什么文種,。文種是公文標(biāo)題的重要組成部分,，具體概括表明公文性能和發(fā)文機(jī)關(guān)職權(quán)范圍，并體現(xiàn)行文目的與要求的功能,。必須規(guī)范使用,，避免用錯文種。

二,、 廣泛收集資料

收集資料必須考慮表達(dá)主題的要求,，要圍繞主題收集真實、準(zhǔn)確,、新鮮、典型的,，反映事物本質(zhì)特征的資料,。另外，要明確收集資料的途徑和方法,。網(wǎng)絡(luò)是收集資料的現(xiàn)代手段與重要的新興途徑,，可以為公文寫作工作提供大量參考資料，值得注意的是,，要多加防范虛假信息,。

三、 擬定寫作方案

擬定寫作方案,，詣在確定一篇公文的主題思想及其表達(dá)次序,、各部分內(nèi)容之間的銜接配合關(guān)系。需要確定公文內(nèi)容的組成情況,、確定公文正文的表達(dá)順序,、安排公文的首尾和銜接過渡，解決開頭、結(jié)尾以及各層次之間有序表達(dá)的問題,，要使得公文各部分前后呼應(yīng),，彼此關(guān)照，顧盼有情,，最后將上述成果固化為公文的寫作提綱,，為下一步工作奠定直接的基礎(chǔ)。

四,、 正式起草成文

一注重時效觀念二做好會商工作三保證材料與觀點和諧統(tǒng)一四注重文面規(guī)范,。

五、 加工修改公文

有言道：“文章不厭百回改,，多改才能出華章,。”一篇有思想,、有內(nèi)容,、有見地的公文，一定是反復(fù)修改的結(jié)果,。對于修改要明確加工修改的范圍,，切忌眉毛胡子一把抓，要分清主次先后,。先看草稿的內(nèi)容,，主要檢查主題質(zhì)量，檢查觀點表達(dá),，檢查材料應(yīng)用,，再看草稿的形式。

再后,，要熟知公文寫作的要求

一,、 對公文思想內(nèi)容方面的要求

目的明確，行文有據(jù)——目的明確就是說發(fā)文要針對客觀實際,，能夠解決實際問題,。沒有行文目的的公文就是無的放矢的公文；行文有據(jù)是說對外發(fā)文要有明確的法規(guī)政策依據(jù)或事實依據(jù),，并且應(yīng)在公文導(dǎo)語部分表明“根據(jù)”引用行文依據(jù),，借以增強(qiáng)公文的權(quán)威性。

確反映客觀實際,，具有絕對真實性,，公文提出的政策、措施,、要求等,，必須切實可行,，力戒主觀臆造。

主題集中,，重點突出——主題集中,，是指要遵循一文一事制度，用一個主題貫穿全篇,；重點突出就是不能平分筆墨,、面面俱到，內(nèi)容再重要,、篇幅再長的公文,，也要做到有明確的重點內(nèi)容，詳略得當(dāng),，這樣才能給人們留下深刻印象,。

必須符合領(lǐng)導(dǎo)意圖——領(lǐng)導(dǎo)意圖是指領(lǐng)導(dǎo)在廈大指令和部署工作時的本意或精神實質(zhì)，以及領(lǐng)導(dǎo)所期望達(dá)到的目標(biāo),。你寫公文必須按照領(lǐng)導(dǎo)意圖辦事,。

二、 對公文表達(dá)方面的要求

符合公文表達(dá)方式的要求,。敘述的要求,，在敘述事件時應(yīng)做到要素齊全，在敘述程度上以概述為主,，在敘述線索上以順敘為主,；說明的要求，說明是指對人物,、事項進(jìn)行介紹,、解說的一種表達(dá)方式。命令,、決定,、通知、通報,、計劃等文件中的政策規(guī)定、具體措施,、工作方法,、實施步驟等內(nèi)容，主要靠說明方式完成,；議論的要求,，議論方式重在就事論理，議論說理切忌主觀武斷,。

符合公文語言的運(yùn)用要求,。準(zhǔn)確嚴(yán)密,，公文是為了解決實際問題而寫的，在語言表達(dá)方面最注重準(zhǔn)確嚴(yán)密,；簡練明了,，簡短表達(dá)，簡明表達(dá),；莊重嚴(yán)謹(jǐn),，公文語言沖上莊重嚴(yán)謹(jǐn)，力戒浮華造作,；得體規(guī)范,，恰如其分的使用公文專用術(shù)語，例如起首用語,，稱謂用語,，引敘用語，經(jīng)辦用語,，商洽用語,，期請用語，表態(tài)用語,，時限用語,，過渡用語，謙敬用語,，結(jié)尾用語,。要根據(jù)不同的公文文種，確定相應(yīng)的語言表達(dá)形式,。例如,，命令的語言要威嚴(yán)莊重，一語千鈞,；通知的語言要平和穩(wěn)重,，具體可行；報告的語言要誠實謙虛,，質(zhì)樸平實,；請示的語言要恭敬溫婉，態(tài)度懇切,；公函的語言要委婉謙和,，簡短商洽；簡報的語言要樸實客觀,，鮮活簡潔,。

符合常見要素的表述要求。

時間的表述要求,，精確 ,，完整,，恰當(dāng)。

數(shù)量的表述要求,，要反復(fù)核實,，表述確切無誤，要精選數(shù)字,，切忌過于繁瑣,，要加強(qiáng)分析，避免凌亂堆砌,，要規(guī)范使用,，避免產(chǎn)生歧義。

職務(wù),、姓名的表述方法,，表明人物職務(wù)時一般要使用全稱或使用通用的簡稱，表明人物姓名時,，要寫全姓和名,，一人擔(dān)負(fù)多種職務(wù)時，應(yīng)寫出與公文內(nèi)容有關(guān)的職務(wù),。

三,、 對公文格式與結(jié)構(gòu)方面的要求

公文格式的要求，根據(jù)《國家行政機(jī)關(guān)公文格式》的規(guī)定,，公文格式的構(gòu)成要素分為眉首,、主體、版記三個部分,。眉首部分,，要有公文分?jǐn)?shù)序號、秘密等級和保密期限,、緊急程度,、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識、發(fā)文字號,、簽發(fā)人,；主體部分，要有公文標(biāo)題,、主送機(jī)關(guān),、公文正文、附件,、成文時間、公文生效標(biāo)識,、附注,；版記部分,，要有主題詞、抄送機(jī)關(guān),、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)時間,。

公文結(jié)構(gòu)的要求，公文結(jié)構(gòu)主要包括開頭,、結(jié)尾,、層次、段落,、過渡,、照應(yīng)。安排結(jié)構(gòu),，就是將公文結(jié)構(gòu)的各要素進(jìn)行合理的組織,，使其成為和諧統(tǒng)一的整體,。開頭,，要擺出行文根據(jù)、說明行文目的,、概述行文背景,、引敘來文線索、交代結(jié)論,、提出問題,。結(jié)尾可分為號召式結(jié)尾、總結(jié)式結(jié)尾,、強(qiáng)調(diào)式結(jié)尾,、說明式結(jié)尾、請求式結(jié)尾,。層次,，主要有并列式、遞進(jìn)式,、因果式,、總分式。段落,，恰當(dāng)?shù)陌才哦温?，有助于使公文更加富有條理性，幫助讀者更好地理解公文的思想內(nèi)容,。過渡,，過渡部分，成為連接不同層次,、段落之間的紐帶,，可用詞語過渡,，用句子過渡，用段落過渡,。照應(yīng),，形式可為題文照應(yīng)，前后照應(yīng)首尾照應(yīng),。

篇章形式要求,，概括而言，公文篇章形式主要分為以下三種：片段合一式,、分

層表達(dá)式,、條款式。

公文寫作的步驟與要求,，是人們在公文寫作實踐中總結(jié)提煉出的規(guī)律性的認(rèn)識,。遵循這些規(guī)律，有助于增強(qiáng)公文寫作活動的科學(xué)性,，減少盲目性,，為提高公文質(zhì)量，充分發(fā)揮公文效能奠定堅實的基礎(chǔ),。寫公文是一項艱苦的腦力勞動,，也是一種典型的公務(wù)行為?？嘣跍?zhǔn)確規(guī)范,，難在領(lǐng)導(dǎo)滿意，貴在不斷創(chuàng)新,。要寫出規(guī)范,、得體、適用的公文,，我們必須深刻認(rèn)識公文的特點并且善于在實踐中增長才干,，積累見聞。

雖然公文課的課程即將結(jié)束,，但我知道更加繁重的學(xué)習(xí)還在后面，思想在我們的頭腦中,，工作在我們的雙手中,，坐而言，不如起而行,！路雖遠(yuǎn),，行則將至！事雖難，做則必成,。無論過去如何,，我都將以今天作為起點，不斷學(xué)習(xí)充實自己,，為豐富自己的知識面及綜合素質(zhì)加分而努力奮斗。感謝公文寫作,，相信這學(xué)期的學(xué)習(xí)會是今后人生中莫大的財富,。

一．課程概括

這一學(xué)期我們新增了《商務(wù)寫作》這門課，由陳瓊?cè)A老師任課,?！渡虅?wù)寫作》該書主要講解了應(yīng)用文的寫作基礎(chǔ)知識，有日常事務(wù)文書和行政管理文書這兩大板塊,，其中日常事務(wù)文書包括了計劃,、總結(jié)、啟事,、求職信,、申請書，行政管理文書包括通知,、報告,、請示、批復(fù),、函的寫作,。課程內(nèi)容實用性強(qiáng)，與所讀專業(yè)知識緊密相連,，詳細(xì)有條理,。要求學(xué)生必須全面掌握商務(wù)寫作的技巧，通過嚴(yán)格訓(xùn)練提高職業(yè)寫作技能,。

二．所學(xué)習(xí)的各項內(nèi)容

（一）日常事務(wù)文書

1.計劃：包括標(biāo)題,，正文，落款三大部分,，其中標(biāo)題的寫法有“單位名稱 +計劃期限+計劃內(nèi)容+文種”,、“計劃期限+計劃內(nèi)容+文種”、“單位名稱+計劃內(nèi)容+文種”,、“計劃內(nèi)容+文種”四種,，正文包括前言，主體,，結(jié)尾,。

2.總結(jié)：包括標(biāo)題，正文，落款三大部分,，其中標(biāo)題的寫法有“單位名稱 +時間期限+總結(jié)內(nèi)容+文種”,、“時間期限+總結(jié)內(nèi)容+文種”、“總結(jié)內(nèi)容+文種”,、 “以總結(jié)內(nèi)容或中心做標(biāo)題”,、“正副標(biāo)題”，正文包括導(dǎo)言,，主體部分,。

3.啟事：啟事寫作要求標(biāo)題鮮明，內(nèi)容明確,，語言簡練,，通常包括標(biāo)題，正文,，落款三部分,，標(biāo)題的寫法有“啟事+事由+文種”、“事由+文種”,、“文種”,。

4.求職信：包括標(biāo)題，稱呼,，正文,，結(jié)尾，落款和附件,。

5.申請書：申請書是個人或集體向有關(guān)單位,，機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)愿望，提出請求時寫的信函,，通常它的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題,、稱呼、正文,、結(jié)尾,、落款組成。

（二）行政管理文書

1.通知：包括標(biāo)題,、受文機(jī)關(guān),、正文、落款,。

2.報告：包括標(biāo)題,、受文機(jī)關(guān)、正文,、簽署,。標(biāo)題有兩種“發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種” 或“事由+文種”,。

3.請示：請示內(nèi)容比較單一，寫法也是由標(biāo)題,、受文機(jī)關(guān),、正文、落款構(gòu)成,。

4.批復(fù)：批復(fù)是針對請示做出明確答復(fù)的,，其結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān),、正文,、落款構(gòu)成。

5.函的寫作：根據(jù)函的適用范圍,，可分為商洽函，問答函,，請批函,，知照函，涵的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題,、受文機(jī)關(guān),、正文、落款組成,。

（三）公文禮儀文書

1.請柬：其結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題,，稱謂，正文,，結(jié)尾,，落款五個部分。有文字性,，廣泛性,，非保密性等特點。

2.邀請函：其結(jié)構(gòu)由標(biāo)題,，稱謂,，正文，回執(zhí),，落款五個部分,。標(biāo)題有兩種結(jié)構(gòu)

四．個人學(xué)習(xí)體會

感覺我還是比較喜歡有實踐活動的課堂，但總體來說上陳老師的每節(jié)課都有課堂實踐活動,，只是大或小的問題了,。但相對而言，我還是比較喜歡像親自寫函這樣的活動,，這樣的課堂精彩生動有活力,，更有興趣學(xué)習(xí)了,。不過，通過老師的講授與隨堂練習(xí)我也學(xué)習(xí)了好多實用文體,，明白了許多實用文體的寫作思路與了解了許多實用文體在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用和重要性,，認(rèn)識到必須要懂、必須會寫,。成功是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的,，我們必須不懈努力。

以上報告,，請審閱

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來,，我們?nèi)?1)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(一)注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

二、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白,。如在《李時珍》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受,，有的說：“文中第一、和末尾自然段中的‘著名’,、‘藥’,、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的情況特點及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了,，她不愧是我國的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家,，我為他深感驕傲優(yōu)秀20__年教師個人總結(jié)優(yōu)秀20__年教師個人總結(jié)?！边@樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學(xué)習(xí)《春天》后,，組織學(xué)生去郊外走一走,，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,，探索大自然的奧秘,。

此外,，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績,，但離黨和人民的.要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇八

年3月,，我很榮幸來到了樹人學(xué)校，開始我的教學(xué)生涯,。我剛剛結(jié)束了大學(xué)生活,，走上教師這個神圣的工作崗位，這里的一切對于我來說都是新的,、陌生的,。站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力,、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換,、理論與實踐的沖突，使我不得不重新審視自己,，所以在一開始的工作上我遇到了不少的困難,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，我順利地克服了這些困難,，很快適應(yīng)了這里的生活,。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我工作的支持與幫助。時光荏苒,，一學(xué)期就這樣過去了,，回頭看看從身邊流逝的這個學(xué)期，我不禁好好地回顧：

我很喜歡學(xué)生,，因為他們是那樣的天真純潔,，在他們的眼睛里我看到了自己的價值。一學(xué)期,，我忙碌并快樂著,，向著自己追求的目標(biāo)努力。以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié)：

一,、思想認(rèn)識方面：

在這個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來,，本人利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)法規(guī),，學(xué)校教學(xué)常規(guī)細(xì)則，認(rèn)真領(lǐng)會文件精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),。積極努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的各項工作安排,。同時我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,。在工作方面能夠團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事;教育目的明確，態(tài)度端正,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,。

二,、教學(xué)工作：

在備課的過程中我認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況來考慮問題,。平日里多向前輩請教,，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。這學(xué)期我作了一節(jié)新教師匯報課,，從接到任務(wù)的時候開始就積極準(zhǔn)備,，因為我在對自己說：只要努力就一定會做的更好,，相信自己!正是由于這種積極的心態(tài),、自信心,，我的公開課也順利完成了。

在平日的工作中,，我接觸到了許多同事,，許多事情，雖然看起來有的與教育教學(xué)關(guān)系不大,，但我認(rèn)為這些都在使我慢慢成長,、慢慢成熟,，感謝大家給我鍛煉的機(jī)會,。

在即將結(jié)束本學(xué)期課程的時候，我也會好好把握的,，我會盡最大努力去完成教學(xué)任務(wù),，讓我的學(xué)生們能真正的有得所,。

半年里我從領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)生們身上學(xué)到了許多，看到了許多閃光之處,，不僅是在教育教學(xué)方法上，更是在自身素質(zhì)方面都有所得,，感謝各位對我的幫助與關(guān)愛,，我會不斷地提高自己,、努力前進(jìn),。

回首過去的半個學(xué)期,，感觸很深,，走進(jìn)新的環(huán)境，走進(jìn)新的朋友,，無論是在思想上還是在學(xué)習(xí)、工作上,，我都改變了許多,。我會在接下來的日子里繼續(xù)努力，也懇請大家能再給予我支持和幫助使我的教育教學(xué)水平等各個方面再有所提升,。

教師的職業(yè)生活是豐富多彩的，教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂的走下去的話,，必須要用自己的愛去感動學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，但是我始終相信通過自己的努力,，一定能做個出色的教師,。

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇九

我作為學(xué)校夢想課程的一名教師，在這半年的夢想課教學(xué)中我選擇了《我和你》進(jìn)行教學(xué),，現(xiàn)就這半年的夢想課教學(xué)做以下總結(jié)：

一,、夢想課程對孩子們的改變。

二,、夢想課程對我的改變,。

通過參與夢想課程,，我改變了很多。變得更加的有自信,，更加的開朗了,，我積極的參與學(xué)校組織的關(guān)于夢想課程的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，通過參與夢想課程,，對于教育改革的探索等方面,，我都努力去嘗試，不再瞻前顧后,，畏首畏尾,。

三、深深感受任務(wù)的艱巨,。

時不我待,，只爭朝夕,。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，不斷探索，不斷開發(fā),，不斷創(chuàng)新,，促進(jìn)自身成長，走出一條符合本校實際的“夢想空間”,、“夢想課程”之路,。“夢想空間”帶給孩子們的不僅僅是優(yōu)良的設(shè)備,，還有全新的教育形式,，它強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)能力、主動意識和自我表達(dá)能力,，它提供給學(xué)生們富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境和多元化,、信息化的學(xué)習(xí)手段。孩子在這里是最大的主人,，這不僅是間“教室”,，它是我們?yōu)楹⒆觽冮_啟通向外面世界的一扇窗，可以讓學(xué)生有機(jī)會發(fā)現(xiàn)自我,、展現(xiàn)自我,，是一個承載孩子們夢想的地方。既然它能給孩子們那么多,，我們就要充分利用它的資源和設(shè)備,，在以后的工作中我一定把學(xué)到的知識運(yùn)用到夢想課程之中，把夢想課程的教學(xué)理念和學(xué)校的老師們分享,，大大提高夢想空間教室的使用效率,，讓夢想空間真正成為孩子們放飛夢想的樂園,。

為了孩子的明天，為了孩子的未來,，我要給孩子們擁有做夢的權(quán)利,，我要上好每一節(jié)夢想課，讓孩子們自信,、從容,、有尊嚴(yán)地成長！

我要讓愛傳遞,，讓夢飛翔,！

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學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇十

xx年上期即將結(jié)束,，一學(xué)期來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)xx中人以黨的十六大和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照“發(fā)展要有新思想,，改革要有新突破,，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求,，確立“為了一切學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念,，本著“雙主體育人”的辦學(xué)思路，實現(xiàn)了“轉(zhuǎn)變一個學(xué)生,，穩(wěn)定一個家庭”的理想,，順利地完成了教育局年初下達(dá)的各項工作目標(biāo)。現(xiàn)將xxx年上期學(xué)校整體工作總結(jié)如下：

1,、依法治教,、依法治校是xx中多年來用于學(xué)校管理的一種手段。根據(jù)教育局“走法制化辦學(xué)之路”的總體要求,，學(xué)校加強(qiáng)了法制宣傳教育工作,，經(jīng)常利用教職工學(xué)習(xí)及周一升旗時間對全校師生進(jìn)行法制教育，其中包括對教職工進(jìn)行的《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、對學(xué)生進(jìn)行的《怎樣預(yù)防青少年犯罪》,、《預(yù)防中學(xué)生參加家賭》、《遠(yuǎn)離網(wǎng)戀》及124普法宣傳等,，我校還聘請了法制校長,，定期為全校學(xué)生進(jìn)行法律知識講座，使學(xué)生做到了知法,、懂法,、守法。通過一系列的普法活動，極大地提高了師生的法制觀念,，增強(qiáng)了法律意識,。

2、實行全員聘用合同制度和崗位技能工資制,。每學(xué)年初,，我校與任課教師均簽定《競聘上崗合同書》，對雙方應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任及履行的義務(wù)進(jìn)行具體約定,。同時,，為了體現(xiàn)多勞多得，我校對分配制度也實施了改革,，高中教師實行“課時津貼”,，打破了傳統(tǒng)的分配不均、吃大鍋飯的現(xiàn)象,，對上課多,、教學(xué)水平高的教師有較大的傾向性。我校改革從環(huán)節(jié)干部競聘上崗開始,，選拔的環(huán)節(jié)干部基本上都是素質(zhì)高,、能力強(qiáng)的人，也真正體現(xiàn)多數(shù)職工的意愿,，使我校的教學(xué)工作,、學(xué)生管理工作,、總務(wù)工作都上了一個新的臺階,。

3、堅持“管理就是服務(wù)和指導(dǎo),，服務(wù)和指導(dǎo)的目的在于促進(jìn)發(fā)展”的管理理念,，工作中各有側(cè)重、分工協(xié)作,，建立中心組學(xué)習(xí)制度和例會制度,，集體研究、決策學(xué)校的各項工作,，提出“為了一切學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念,，讓每位學(xué)生快樂成長、嘗試成功,、健康成才,。確立“雙主體育人”，即教師是教育工作的主體,，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,，兩個主體在不同層面相互促進(jìn)、共同發(fā)展的辦學(xué)思路，通過“目標(biāo)管理,、計劃管理,、規(guī)范管理、情感管理,、動態(tài)發(fā)展管理”的模式,，充分尊重教師和學(xué)生的人格，重視教師和學(xué)生的參與意識與創(chuàng)新意識,，為教師和學(xué)生營造了一個和諧發(fā)展的環(huán)境,。對學(xué)校管理存在的問題、制約學(xué)校發(fā)展的因素,、提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量應(yīng)解決的問題,、學(xué)校發(fā)展方向、教師隊伍建設(shè),、教師考核等多項關(guān)系學(xué)校管理和發(fā)展的重要問題,，讓教師參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮教職工的主人翁作用,。

根據(jù)學(xué)校建立的“重大決策和關(guān)系職工切身利益重大問題提交職工大會討論的制度”,，學(xué)校定期召開全體教職工大會，討論通過學(xué)校管理的重大事項,，最后出臺了新的系列管理措施：《教師考核方案》從教師的思想,、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力,、工作質(zhì)量,、科研能力等多方面對教師綜合考評，突出教學(xué)效果與學(xué)習(xí)提高,、教科研的考核,，使全體教師都能夠緊緊圍繞教學(xué)中心，把提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高課堂效率為工作的重點,；《教師獎勵制度》設(shè)教學(xué)能手獎、優(yōu)秀教研組獎,、競賽指導(dǎo)獎,、創(chuàng)新成果獎、畢業(yè)班教師獎,、基礎(chǔ)年級達(dá)標(biāo)獎等十余項,，鼓勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)，年終頒發(fā)獎金,，極大地促進(jìn)了教師的工作積極性,，很多教師主動地承擔(dān)繁重的任務(wù),，使很多原本難于開展的工作得以順利完成；各科《新課程評價標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)新課改的理念重新審視,、衡量教師,，并結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、學(xué)習(xí)的效果及學(xué)生的發(fā)展,，體現(xiàn)了新理念下的教師評價理念?！栋嘀魅喂ぷ骺己思?xì)則》從班級日常管理,、班級凝聚力、學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍等方面加強(qiáng)對班主任工作要求的力度,。這些措施的出臺與實施,，使學(xué)校的管理目標(biāo)化、規(guī)范化,，激發(fā)教師的工作熱情,。

堅持落實校務(wù)公開方案和公示制度，定期召開校委會,，研究決定的事項在校務(wù)公開欄或教職工會議予以通報,。教職工對學(xué)校的這些措施和作法非常滿意，也對領(lǐng)導(dǎo)班子十分認(rèn)可,。

4,、學(xué)校管理工作體現(xiàn)三個中心——“教學(xué)中心”、“學(xué)生中心”,、“服務(wù)中心”,。

教導(dǎo)處服務(wù)于教學(xué)，成為“教學(xué)中心”,，設(shè)主任1人,、副主任1人,，分別負(fù)責(zé)教學(xué),、教科研及電教工作，即有分工又有合作,，以課堂教學(xué)為中心,，以教學(xué)管理為重點，深化教研改革,，強(qiáng)化質(zhì)量效果,，逐項落實教學(xué)任務(wù)，順利開展各項教研活動,，提高教師的課堂教學(xué)效果,，充分發(fā)揮核心作用。

政教處為“學(xué)生中心”，加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，制定《學(xué)生管理辦法》,，由班主任對學(xué)生進(jìn)行量化評比。加強(qiáng)對班主任的管理,，按《班主任工作考核細(xì)則》嚴(yán)格考評班主任及班級,。在班級文化建設(shè)方面，注重特色班級的建設(shè),，初一1,、班確定了集體奮斗目標(biāo)，具有極強(qiáng)的凝聚力,，形成了良好的班風(fēng),，被大興安嶺電視臺作為典型，特別做了專題宣傳報導(dǎo),。為了保證良好的教學(xué)環(huán)境,，實行校園封閉管理，外來人員來訪登記,，還為每位學(xué)生制作了胸卡,，要求佩帶，每天值周師生及學(xué)生會成員嚴(yán)格檢查,。我校住宿學(xué)生較多,，為建立良好的宿舍秩序，新制定了《宿舍管理制度》,、《衛(wèi)生量化評比細(xì)則》,、《文明宿舍評比條件》，在教師的密切配合下,，學(xué)生能夠按要求去做,，衛(wèi)生整潔、紀(jì)律井然,，使宿舍管理制度化,、規(guī)范化，為學(xué)生創(chuàng)造了溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

總務(wù)處為“服務(wù)中心”,，服務(wù)于教學(xué)，做好后勤及物品采購工作,，校產(chǎn)管理清楚,，物品使用、維護(hù),、損壞,、賠償制度健全,，出現(xiàn)故障或損壞及時維護(hù)，做到各類物品采購,、驗收,、保管、領(lǐng)用手續(xù)齊全,。公共設(shè)施責(zé)任明確,，各辦公室物品管理、衛(wèi)生清掃責(zé)任到人,?？倓?wù)處充分發(fā)揮服務(wù)職能，為教育教學(xué)的正常進(jìn)行作堅實的后盾,。三個中心共同協(xié)作,，圍繞教學(xué)中心，有主有次,，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。

為了促進(jìn)學(xué)校的管理，我校建立了系統(tǒng)的,、規(guī)范的管理制度,，制定了懷化四中各項工作管理辦法，并裝訂成冊,。在辦學(xué)方面,，既有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，也有近期目標(biāo),，例如：制定了懷化四中教師培訓(xùn)規(guī)劃,、科研規(guī)劃、教師業(yè)務(wù)提高目標(biāo),、信息技術(shù)短期目標(biāo),，使學(xué)校按照規(guī)劃和目標(biāo)不斷取得更大的進(jìn)步。

（1）我校早在20xx年就接受并通過了“普九”檢查,。這幾年在原來基礎(chǔ)上對各方面加大投入,，經(jīng)過鞏固，有很大提高,。在今年十月份迎接“普九”復(fù)檢前又根據(jù)有關(guān)要求進(jìn)行了一次全面的自檢,、自查。

（2）我校嚴(yán)格按教育局根據(jù)國家政策制定的《課程方案》開齊,、開全各門課程，班級管理嚴(yán)格按三表執(zhí)行,。為了減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān),，在學(xué)校的常規(guī)管理中明確規(guī)定了作業(yè)量,。學(xué)校無補(bǔ)課、加課現(xiàn)象,。每學(xué)期我校都根據(jù)上級安排部署,，并結(jié)合我校的實際制定校歷，各項教學(xué)活動都按照校歷嚴(yán)格執(zhí)行,。

（3）學(xué)校除按要求保質(zhì)保量地開設(shè)并完成了音樂課,、美術(shù)課、體育課以外,，還成立了學(xué)生活動團(tuán)體：校園合唱團(tuán),、學(xué)生樂隊、文學(xué)社,、足球隊,、籃球隊等。學(xué)生課外時間參加這些團(tuán)體陶冶了情操,、培養(yǎng)了特長,，為多方面發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)我校的實際情況,，成立“音體美”特長班,，加大音體美“小三門”輔導(dǎo)的力度，由專業(yè)教師每天下午七,、八節(jié)課對特長生進(jìn)行專業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練,，使這部分學(xué)生充分發(fā)揮特長優(yōu)勢，步入了正確軌道,，同時也凈化了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)校把走特長生培養(yǎng)的道路定為發(fā)展途徑之一。我校每年一屆的“校園文化藝術(shù)節(jié)”給同學(xué)們提供了展示自我的舞臺,。這些活動為校園文化生活增添了勃勃生機(jī),，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。在文藝匯演中,，我們嘗試雙語漢語,、英語、主持,，鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力,，還將課本劇搬上舞臺，走學(xué)科文化發(fā)展的道路,，展示了學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，這種寓教于活的方式受到了師生的`一致好評。

學(xué)校體育合格率,、達(dá)標(biāo)率均達(dá)到上級要求,。學(xué)校推行了全國第二套中學(xué)生廣播體操,，并開展了廣播操比賽，效果良好,。每年的初一,、高一新生入學(xué)的第一課就是“軍訓(xùn)”，通過軍訓(xùn)學(xué)生們鍛煉了意志,，增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,，形成了良好的行為習(xí)慣。

（4）教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生命之本,，我校高度重視此項工作,，從基礎(chǔ)年段抓緊、抓實,，在畢業(yè)年段抓緊,、抓牢。按照開學(xué)初制定的計劃,，定期召開學(xué)年組工作會議,，校領(lǐng)導(dǎo)親臨組內(nèi)指導(dǎo)教學(xué)。尤其對畢業(yè)年段給于特別的關(guān)注,，領(lǐng)導(dǎo)們同畢業(yè)班教師共同分析研究學(xué)生,，解決教學(xué)中出現(xiàn)的困難，每次模擬考試之后,，都要及時召開成績分析會議,，同科任教師一起尋得失、找差距,，總結(jié)經(jīng)驗,，彌補(bǔ)不足，指明下一步努力的方向,。定期召開家長會,，舉辦家長學(xué)校，與家長溝通,，使家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,，共同培養(yǎng)學(xué)生，并把家庭—學(xué)校教育作為一種有力的教育途徑,。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的齊心協(xié)力,、共同努力下，我校教育質(zhì)量正穩(wěn)步提高,，今年基礎(chǔ)年級和其它學(xué)科,，包括音樂、美術(shù)、勞技期末考試單課合格率均達(dá)到或超過教育局年初下達(dá)的指標(biāo),。輟學(xué)率也在有關(guān)政策規(guī)定的范圍內(nèi),。眾所周知,，四中的生源和其它學(xué)校無法相比,，但我校的全體教職工并沒有因此而氣餒，相反我們憑著頑強(qiáng)的毅力,，團(tuán)結(jié)一致,，奮勇拼搏，創(chuàng)造了可喜的業(yè)績,。

2,、素質(zhì)教育工作。

（1）課改：今年是教育局直屬學(xué)校實施新一輪課程改革的第二年,，在第一年課改經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，本年度，我們進(jìn)行了新的思考和定位,，通過深入的學(xué)習(xí),，根據(jù)我校教師學(xué)生的實際情況尋找立足點和突破口，以科研為先導(dǎo),，使課改向縱深方向發(fā)展,。首先，從校長《關(guān)于新課程改革》的講座拉開了序幕,，接下來學(xué)校的管理人員以《教師的角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生方式的轉(zhuǎn)變》,、《從“大綱”到“課標(biāo)”》、《討論式教學(xué)方法的應(yīng)用技巧》等進(jìn)行了專題講座,；使教師們開闊了視野,，增長了知識，另外,，學(xué)校還利用多媒體對教師進(jìn)行新課程培訓(xùn),，同時印發(fā)了許多有實際指導(dǎo)意義的資料，如《優(yōu)質(zhì)課評價標(biāo)準(zhǔn)新探》,、《任務(wù)型教學(xué)教師作用初探》,、《小組合作學(xué)習(xí)的組織建設(shè)》、《合作學(xué)習(xí)中“責(zé)任擴(kuò)散”效應(yīng)的分析及教學(xué)對策》,、《初中英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計》,、《語文閱讀教學(xué)要喚醒學(xué)生的生命意識》、《實施新課程,，教師要有現(xiàn)代意識》,、《走進(jìn)新課程，給教師的十八條建議》等等,，從具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行培訓(xùn),，從觀念上深化課改意識,。

今年的初一新生是我校歷年來入學(xué)質(zhì)量最差的一屆，基于這種情況,，我們重新組合了教師,，選擇了年輕有熱情的教師做班主任，同時配上一些有經(jīng)驗的老教師把關(guān),，從抓特色班級體建設(shè)入手,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點，通過傾聽,、悅納,、謙遜、注意,、參與,、商議、信心,、自治,、合作、正確評價等品質(zhì)的培養(yǎng),，為小組合作學(xué)習(xí)的順利實施,，提供了良好的保障。從小組合作人員的組合,，到獎勵機(jī)制的建立,，班主任都進(jìn)行了周密的安排，同時,，管理人員進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn),，組織相關(guān)教師反復(fù)跟蹤聽課并評課，評課時大家暢所欲言,，共同設(shè)計,，講課者經(jīng)改造后，重新補(bǔ)講,。在學(xué)生評教中,，調(diào)整學(xué)生評價教師的條件，學(xué)生們對課改教師總體評價很高,，充分感到了新課程帶給學(xué)生自由創(chuàng)造的空間和無限的創(chuàng)造力,，讓學(xué)生感到了前所未有的生命力。

（2）德育：諸育德為首,。幾年來,，在德育工作方面，我校一直在追求全程育人、全方位育人的目標(biāo),，改革德育的形式,，豐富德育的內(nèi)容，立足于學(xué)生的年齡特點和心理特征,，科學(xué)育人,。我們構(gòu)建了以學(xué)生做人教育為核心，以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為根本,，以創(chuàng)造教育為重點,，以素質(zhì)教育為價值取向的發(fā)展性教育,。學(xué)校以“愛國主義”教育及《公民道德建設(shè)實施綱要》為主線,，開展系列活動，如芷江受降坊,、慰問敬老院老人,、國防教育講座等活動形式，對學(xué)生進(jìn)行了深入的革命傳統(tǒng)和愛國主義教育,。

每年舉辦一屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”,，同學(xué)們充分地展示了繪畫、音樂,、舞蹈,、體育等方面的才華，使其身心得到健康的發(fā)展,。堅持每周一升國旗儀式的教育,。利用校園內(nèi)的文化櫥窗、班級的墻報,、校報,、廣播站等進(jìn)行了宣傳報道，營造了健康的校園文化氛圍,。

我校每年分兩次大面積地對家庭經(jīng)濟(jì)困難,、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予資助，此項資金由教職工捐助和學(xué)?；I集相結(jié)合,，每人得到資助從100.00到600.00不等，使這部分學(xué)生得以順利完成學(xué)業(yè),，并且感受到了集體的溫暖,，更重要的是激勵他們繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)、爭先創(chuàng)優(yōu),，最終成才,。

根據(jù)新課改理念的要求，德育工作的最高境界是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理,。通過學(xué)生會干部競聘,，選拔上來的學(xué)生干部工作能力高，積極主動性強(qiáng),，具有自主管理的意識,，他們在學(xué)校的學(xué)生紀(jì)律工作、值周工作,、藝術(shù)節(jié)比賽和匯演等各項工作中發(fā)揮了充分的作用,，達(dá)到了學(xué)校學(xué)生工作學(xué)生自主管理的新境界。

努力探索,，大膽創(chuàng)新,，確立了德育工作目標(biāo)，張榜上墻,，構(gòu)建德育工作目標(biāo)體系,，落實工作管理模式，使德育工作形成系統(tǒng)化,、規(guī)范化,。將德育滲透到學(xué)科教育之中，加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行“中學(xué)生守則”和“中學(xué)生日常行為規(guī)范”的教育,。堅持值周工作，形成特色：領(lǐng)導(dǎo)帶班,，分樓層師生齊抓共管,；樓外有負(fù)責(zé)校園管理的班級，對自行車擺放進(jìn)行了規(guī)范化管理,；另外,，設(shè)置禮儀標(biāo)兵，每天早晨,、中午迎接師生的到來,。通過值周檢查，及時表揚(yáng)先進(jìn)事跡,，批評不良現(xiàn)象,，使學(xué)校保持了良好的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),。定期或不定期地對各班學(xué)生進(jìn)行評定，并將此成績記入班主任的年終考核結(jié)果,。還對學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)生日常行為規(guī)范測試”,，現(xiàn)在我校學(xué)生行為較為規(guī)范,，達(dá)到上級要求。學(xué)校無犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,。

3,、教師隊伍建設(shè)：學(xué)校管理的核心是對教師的管理，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校工作的永恒主題,。本學(xué)期,，學(xué)校把工作重心放在教師隊伍建設(shè)上，黨政一心,，群策群力,，通過多種途徑努力提高教師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

在教師中開展“查,、擺,、議”活動，以“教”長師德,、以“學(xué)”養(yǎng)師德,、以“規(guī)”約師德、以“標(biāo)”導(dǎo)師德,、以“賽”極師德、以“情”化師德,、以“案”警師德,、以“懲”純師德。提出了新的教師職業(yè)道德要求：“志存高遠(yuǎn),，愛崗敬業(yè),；為人師表，教書育人,；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn)；熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，積極上進(jìn)，樂于奉獻(xiàn),；公正,、誠懇，具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神,?！笨己酥欣^續(xù)實行師德修養(yǎng)一票否決制。

在教師的培養(yǎng)上,，學(xué)校本著為教師的成長搭臺子,、鋪路子的目的,，把學(xué)校辦成教師終身學(xué)習(xí)的場所。繼續(xù)堅持每兩周一次的政治學(xué)習(xí),，把握新時期教師的使命,，從而增強(qiáng)教師的責(zé)任感，使每位教師都能夠正視自身的價值,，形成“教師社會觀”及健康的“職業(yè)觀”,。學(xué)校要取得飛躍式發(fā)展，關(guān)鍵在于創(chuàng)建一個有效的“學(xué)習(xí)型組織”,，培養(yǎng)大批學(xué)而不厭的教師,，使他們能夠適應(yīng)新的教學(xué)要求，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識,，以滿足全社會對高質(zhì)量教育的迫切需求,。讓教師成為學(xué)習(xí)型教師，實行全員學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí),、鼓勵自學(xué)，專門印發(fā)了自學(xué)筆記,，便于教師記錄,、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。校長親自給全體教職工做了題為《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，做學(xué)習(xí)型教師》的報告,，投入了大量資金訂閱和購買圖書，為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,，營造了民主,、開放、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

在狠抓師德建設(shè)的同時,，學(xué)校把重點放在了教師培養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平的提高上。現(xiàn)在初中專任教師學(xué)歷合格率已達(dá)100%,。平時業(yè)務(wù)校長及教導(dǎo)主任對教師進(jìn)行推門聽課,，及時指出教師的缺點和不足，幫助教師不斷提高業(yè)務(wù)水平,，管理人員深入教研組與教師們共同研討,、共同把脈教學(xué)。

本學(xué)期進(jìn)行了“點名制”公開課即前一天下班前通知某位教師出課,，第二天這位教師登臺講一節(jié)公開課,，然后全教研組對其進(jìn)行評課、,，在校內(nèi)一度掀起了“備課熱”,、“聽課熱”,、“評課熱”。歷時三個月的點名課給全體教師創(chuàng)造了登臺的機(jī)會,，使每位教師的業(yè)務(wù)水平都有不同程度的提高,。相同學(xué)科、不同學(xué)科,、初中高中交叉聽課,，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn),，共同提高,。尤其是非課改教師聽了課改教師的授課后，教育觀念發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變,，并自主運(yùn)用到課堂教學(xué)當(dāng)中,。

本學(xué)期我校制定并實施了“名師培養(yǎng)計劃”，鼓勵教師承擔(dān)不同級別的科研課題,，并對已開展課題研究的教師給予精神和物質(zhì)雙重獎勵,。目的是促使教師由傳統(tǒng)的“教書匠”向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。在這一點上課改教師表現(xiàn)尤為突出,。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)：為了促進(jìn)教師信息技術(shù)水平的提高，加快我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展步伐,，學(xué)校因地制宜地進(jìn)行了專題講座和多次培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)和微機(jī)教師下年級組分段培訓(xùn)兩種方式,，內(nèi)容包括計算機(jī)基本操作、wps文字處理,、課件制作,、網(wǎng)絡(luò)知識等。今年,，出臺了《現(xiàn)代信息技術(shù)考試方案》,、《現(xiàn)代信息技術(shù)考試大綱》，根據(jù)《大綱》分初,、中,、高級對教師進(jìn)行考試，初,、中級為教師必考內(nèi)容,，高級可根據(jù)個人實際情況酌情選擇參加考試，通過者獲得合格證,，獲初,、中級者年終考核不扣分也不加分,，未獲初、中級者適當(dāng)扣分,，獲高級者適當(dāng)加分,。經(jīng)考核測試，現(xiàn)已能夠100%上機(jī)操作,，幾乎過半數(shù)的教師能夠獨立制作與課程相關(guān)的課件來輔助教學(xué),。各科教師都能運(yùn)用課件進(jìn)行教學(xué)，各班級微機(jī)的利用率達(dá)100%,，收到了良好的教學(xué)效果,。各辦公室設(shè)立微機(jī)管理員，負(fù)責(zé)本辦公室微機(jī)的硬件維護(hù)和文件整理工作,，使各辦公室的微機(jī)清潔衛(wèi)生,、文件存取規(guī)范有序。特別是今年對校內(nèi)質(zhì)量檢測和期末考試教師出題提出了統(tǒng)一的要求,，制定了《考試出題說明》,，要求教師一律微機(jī)打印，從文字排版,、試卷內(nèi)容,、文件名、交題方式等方面進(jìn)行了規(guī)范,，做到了版面,、字號、字體,、試題項目,、答案項目等形式上嚴(yán)格的一致；以網(wǎng)絡(luò)存儲的方式交題,，提高了教師的工作效率,。經(jīng)過幾次出題實踐，我校的試題在版面上已具有較高的水準(zhǔn),，與兄弟學(xué)校交流試題時受到了一致好評,。

本學(xué)期我校還進(jìn)行了信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研討課，通過教師出課,、說課,，其他教師進(jìn)行評課、研討,，使教師們對學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合有了初步的認(rèn)識,，奠定了我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的科研實踐基礎(chǔ)。

5,、教科研：“教研和科研是確保教育騰飛的雙翼”,。我們正是意識,、體會到了這點，所以加大了此項工作的力度,，通過扎扎實實的教研工作,，有效地提高教育教學(xué)水平；我們堅持點名公開課與研討課相結(jié)合的方法,，引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功,；通過廣泛的聽課、評課活動把教師的工作熱點引導(dǎo)到探索課堂教學(xué)藝術(shù)方面來,。我們高興地看到：許多新人在不斷成長,，在我校教師之間的“拜師熱”、“求學(xué)熱”初露端倪,，現(xiàn)代教育技術(shù)輔助手段普遍應(yīng)用于課堂教學(xué),。更令人興奮的是，我校的部分教師已把教學(xué)中的熱點,、難點問題定為科研課題進(jìn)行研究,，在新課程方面已有“新課程中班集體的人文建設(shè)”、“新作文研究”等校級課題不斷涌現(xiàn),，同時,，自治區(qū)級的兩項心理健康研究課題《不同家庭條件下的學(xué)生心理健康水平的研究》、《教師行為與學(xué)生心理健康發(fā)展的研究》已正式批準(zhǔn)立項,，于十一月在我校進(jìn)行了開題論證,，并請教育局領(lǐng)導(dǎo)審議；局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,，進(jìn)一步堅定了我們致力于此項研究的決心,。目前，關(guān)于《家庭心理教育手冊》,、《家庭教育輔導(dǎo)個案集》,、《家長學(xué)校讀本》、《維護(hù)和增進(jìn)教師心理健康讀本》的前期工作正在積極運(yùn)作,；進(jìn)行的還有“不同行為的教師對學(xué)生心理健康的影響”的調(diào)查，從學(xué)生和家長中采取抽樣的方式進(jìn)行,。同時,，我們也以校報和家長報為陣地，向家長進(jìn)行心理健康知識的培訓(xùn),。

為了使我校的教科研工作逐漸走向正軌,，在教科室的帶領(lǐng)下，我們對教師進(jìn)行了教科研方面的培訓(xùn),；科研期刊正在醞釀之中,。本學(xué)期還組織相關(guān)人員定期學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究期刊,，并都作了大量筆記。以教研促科研也是我們長抓不懈的一項工作,，為了使教研活動優(yōu)質(zhì),、高效，突出教研工作的地位,，我校把周四第八節(jié)課定為教研活動時間,，周二第八節(jié)課定為集體備課時間，從時間上加以保證,，在質(zhì)量上由教科室檢查,。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對全體教師進(jìn)行了《教研、教改四十題》測試,，來檢驗教師經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)后,，對知識的掌握情況。學(xué)校制定了“優(yōu)秀教研組評選制度”,，每學(xué)期評選出優(yōu)秀教研組,。另外，還把教研活動的外延伸展到校外,，派教師多次到林業(yè)一中聽公開課,、各科現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合觀摩課，通過學(xué)習(xí),，教師們的理念更新很快,，教學(xué)方式迅速轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)并與學(xué)科整合的能力有所加強(qiáng),。我們力圖以教研帶科研,，使我校的辦學(xué)能以科研為支撐，逐步實現(xiàn)規(guī)范管理,、全程育人的目標(biāo),。

1、黨建：學(xué)校黨支部始終起到了核心作用,，能夠充分發(fā)揮黨組織的凝聚力,，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，使每個黨員真正成為群眾心目中的一面“旗幟”,，以先進(jìn)帶后進(jìn),，促進(jìn)學(xué)校工作的發(fā)展。加強(qiáng)中心組理論學(xué)習(xí),，提高班子成員的理論素質(zhì)和道德修養(yǎng),，工作中堅持“團(tuán)結(jié)、支持、理解,、尊重,、信任”的十字法寶，凝聚人心,，爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)好,、團(tuán)結(jié)好、紀(jì)律好,、作風(fēng)好,、工作好”的“五好”班子，樹立創(chuàng)新辦學(xué)思想,。學(xué)校黨支部今年加大了工作力度,，開展了一系列的具有特色的活動，實踐證明,，效果很好,。利用業(yè)余黨校，對黨員進(jìn)行經(jīng)常性的教育,。每周定期組織全體黨員學(xué)習(xí),，貫徹十六大精神，年終檢查黨員的學(xué)習(xí)筆記,，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括“三個代表”重要思想,、“十六大”報告、黨員干部關(guān)心的“二十五個理論問題”,、《黨的教育》,、《求是》等黨報黨刊上的重要文章，通過學(xué)習(xí),，廣大黨員提高了思想覺悟,，增強(qiáng)了黨性，寫出了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會,。

為加強(qiáng)對黨員隊伍的管理,，使每個黨員真正成為群眾信服的人，增強(qiáng)黨小組的戰(zhàn)斗力,，制定了“黨小組考評辦法”,，分別從政治學(xué)習(xí)、集體活動,、組織生活,、繳納黨費(fèi)、發(fā)揮作用和群眾工作,、遵紀(jì)守法幾方面對黨小組進(jìn)行量化考核。繼續(xù)開展“黨員先鋒崗”活動,，踐行“林業(yè)三中黨員守則”,，使黨員成為學(xué)習(xí)的表率,，愛崗敬業(yè)的表率，為人師的表率,，廉潔自律的表率,，遵紀(jì)守法的表率。黨建工作在穩(wěn)步提高,，我校已經(jīng)做好了晉升先進(jìn)黨支部的前期準(zhǔn)備工作,。

2、精神文明：幾年來,，林業(yè)三中的精神文明建設(shè)已經(jīng)取得了很大的成果,，組織機(jī)構(gòu)健全，階段目標(biāo)明確,，進(jìn)一步整章建制,。學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常召開會議，研究部署學(xué)校精神文明建設(shè)工作,，完善充實了“牙林三中精神文明三年規(guī)劃”,，制定了“文明公約”、“文明學(xué)年組評比條件”,、“文明班級評比條件”,、“學(xué)生思想品德評定標(biāo)準(zhǔn)”等規(guī)章制度100余項，并匯編成冊,。重新劃分了校級領(lǐng)導(dǎo)精神文明創(chuàng)建工作責(zé)任區(qū),，積極開展精神文明創(chuàng)建活動，進(jìn)一步完善了精神文明建設(shè)檔案,。

根據(jù)我校實際,，積極開展了豐富多彩的校園文化活動，學(xué)校美術(shù)小組,、合唱團(tuán),、足球隊、舞蹈隊等定期開展活動,。在學(xué)校的各項活動中,，我們十分重視對外宣傳，在報紙,、電視臺廣泛報道,，本年度共在《林海日報》上發(fā)表了多篇有關(guān)學(xué)校各項活動的報道。在“大興安嶺電視臺”專題報導(dǎo)兩次,，增強(qiáng)了學(xué)校的社會影響力,。在林管局組織的“六文明”跨越杯競賽活動中，我校黨支部制定了周密的“實施方案”，并嚴(yán)格執(zhí)行,，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，對“說文明話、上文明崗,、做文明人,、樹文明新風(fēng)、促文明服務(wù)、建設(shè)文明環(huán)境”的“六文明”安排競賽活動，具體落實競賽內(nèi)容,，并將“六文明”活動的開展同文明單位創(chuàng)建活動、師德修養(yǎng),、治理行業(yè)不正之風(fēng)、協(xié)調(diào)整治周邊環(huán)境結(jié)合起來,，分階段,、分步驟實施。征集文明用語,，發(fā)布文明公約,，評比文明先進(jìn)、班級,，按上級要求開展工作,，使我校的精神文明工作上了一個新的臺階，并于今年上半年晉升為林管局精神文明單位,。

3,、廉政建設(shè)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清政廉潔，在學(xué)校的各項工作中率先垂范,。黨員干部在政治理論思想教育下都能遵紀(jì)守法,，本年內(nèi)我校無違反黨紀(jì)政紀(jì)的問題。

4,、綜合治理：建立健全組織機(jī)構(gòu),，劃分領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任區(qū)。本著“誰主管,、誰負(fù)責(zé)”的原則,，有專人管理，制定規(guī)劃和制度,，采取校園封閉管理,。在林業(yè)第二派出所的協(xié)助下對門前菜市場進(jìn)行了清理，校園周邊環(huán)境得到了極大的改善,，徹底凈化了校內(nèi)環(huán)境,，給學(xué)校創(chuàng)設(shè)了一個穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序,。學(xué)校定期召開會議，安排布置工作,，加強(qiáng)防范措施,。發(fā)現(xiàn)問題，及時報告,，及時處理，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，年內(nèi)無重大事故和刑事案件,，并已晉升為“林管局級安全單位”。

建立健全組織機(jī)構(gòu),，建立了少先隊活動室和中學(xué)生團(tuán)校,，規(guī)范了組織發(fā)展工作，開展以團(tuán)帶隊活動,，推優(yōu)入團(tuán),，根據(jù)學(xué)校實際，開展推優(yōu)入黨,，并以黨建帶團(tuán)建工作,。在高中學(xué)生中舉辦了學(xué)校學(xué)生會干部、團(tuán)隊干部培訓(xùn)班,，提高學(xué)生自我管理,，自我教育的能力。還舉辦了少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,，促進(jìn)了輔導(dǎo)員素質(zhì)的提高,。

為加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，開展了“雛鷹爭章”,、“新世紀(jì)我能行”體驗教育活動,，收到了良好的效果。結(jié)合青少年的成長特點開展了大量活動,，如“民族精神代代傳”,、“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育活動等，開展主題團(tuán)隊會,。觀摩初一（1）班的《步入新課程的春天——新課程中的遠(yuǎn)志班》,，給各班級樹立團(tuán)隊會的榜樣，曾被大興安嶺電視臺《森林風(fēng)》欄目作了長達(dá)三十分鐘的專訪,。結(jié)合教學(xué)工作,，在青年教師中進(jìn)行青年崗位能手競賽。我校承擔(dān)兩項自治區(qū)級心理健康課題研究的主要教師,，在進(jìn)行課題研究時對學(xué)生實行“中學(xué)心理健康教育”,，使學(xué)生的身心都得到了健康的發(fā)展,。堅持“五四”青年節(jié)表彰優(yōu)秀團(tuán)員和三好學(xué)生、先進(jìn)班集體的制度,，推動了學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)活動的開展,。本年度我校團(tuán)隊工作年末考核達(dá)到上級要求。

我校嚴(yán)格按照上級要求合理收費(fèi),，無亂收費(fèi)現(xiàn)象,，經(jīng)費(fèi)支出均在計劃之內(nèi)，沒有超出預(yù)算,，無違規(guī),、違紀(jì)行為。

1,、計劃生育：計生工作機(jī)構(gòu)健全,，設(shè)專人管理，檔案規(guī)范,，統(tǒng)計報表及時,，認(rèn)真落實各項待遇，各項指標(biāo)無突破,。通過板報宣傳，參加知識競賽等活動的開展,，宣傳貫徹林管局計生會議精神,，順利完成了年度工作,。

2,、安全目標(biāo)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視安全工作,，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格檢查,，排除可能引起重大事故的隱患,。學(xué)校制定了“突發(fā)公共衛(wèi)生事件實施方案”、“防震減災(zāi)工作預(yù)案”,、“‘防非’工作預(yù)案”,，成立了由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的“安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。健全組織機(jī)構(gòu)和各項制度,，建立消防檔案,，定期更換器材。經(jīng)常對師生進(jìn)行安全知識教育,，實行領(lǐng)導(dǎo)值班,、代班制,，制定“緊急情況疏散措施及線路”，并進(jìn)行了疏散演習(xí),、防火蔽散演習(xí),，宿舍內(nèi)不得使用禁用電器，安裝了緊急照明燈八個,，校園內(nèi)大型照明燈兩個,，經(jīng)常進(jìn)行自檢自查，消除隱患,。對師生進(jìn)行“安全消防講座”兩次,、地震后的防護(hù)知識講座一次。定期對電路,、宿舍、學(xué)生食堂等進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改，把發(fā)生火災(zāi)消滅在萌芽之中,。為配合消防部門,，我校將不符合消防要求的舊大門進(jìn)行了重新的扒建?！胺堑洹逼陂g，我校按照上級的要求,，抽調(diào)八名教師嚴(yán)格對師生堅持每天晨檢,；班主任注意逐一觀察,，發(fā)現(xiàn)情況及時上報；學(xué)生處,、醫(yī)務(wù)室重點排查疑似病例,；組成了班主任、學(xué)生處,、學(xué)校三級防非機(jī)構(gòu),，每天上報師生身體狀況,，為防非工作的勝利做了大量的工作,。入冬以來，天黑較早,，為了學(xué)生的安全，校領(lǐng)導(dǎo)及環(huán)節(jié)干部的下班時間延長至18：30分,，加強(qiáng)了管理力度,；同時,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，與班主任簽定“安全事故責(zé)任狀”；班主任,、值周教師配合學(xué)校的工作,，也加大了管理力度。本年內(nèi)我校無火災(zāi)及安全責(zé)任事故,。

以上是我校20xx年學(xué)校開展的工作及取得成就的總結(jié)，在成功的背后我們也清楚地看到了工作中存在的一些問題和不足，找出來,，以便吸取教訓(xùn)，努力克服,，為今后工作的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

1,、教師工資偏底,，尤其是高中教師更是突出，與同類地方學(xué)校相比差距太大,，不利于積極性的調(diào)動。

2、受歸屬問題的影響,，學(xué)校和教師缺乏長遠(yuǎn)的打算,。

3、高中新課程的培訓(xùn)缺乏指導(dǎo),。

4,、在初中新課程的實施過程中，某些學(xué)科存在課時量不足的現(xiàn)象,，尤其是七年級英語與小學(xué)不接軌,，詞匯量偏大，學(xué)生掌握起來比較困難,，難以按時完成進(jìn)度,。

5、新課程要求的部分實驗,，學(xué)校實際條件不能滿足,。

6、生源較差,，給正常的教育教學(xué)工作帶來很大困難,。

7、高中個別科目的教師嚴(yán)重缺乏,，存在著各學(xué)科發(fā)展不平衡的現(xiàn)象,。

8、教師的觀念還有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，校本培訓(xùn)還要進(jìn)一步加強(qiáng),。

9、許多教室地面坑坑凹凹,，五樓及二樓大會議室頂棚漏雨,，急需維修；教學(xué)樓內(nèi)墻壁骯臟,，需要粉刷,，但都沒有經(jīng)費(fèi)。

基于以上的不足,，在今后的工作中,，我們將通過多種培訓(xùn)手段和獎勵措施引導(dǎo)教師不斷地學(xué)習(xí)，同時,，把新課程中出現(xiàn)的問題變成科研任務(wù),，組織教師進(jìn)行研究和探索；積極應(yīng)對,，采取各種方式和措施,，解決實際困難，為教育教學(xué)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。相信通過我們的不懈努力,，xxxx中的明天會更加美好,！

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇十一

1本學(xué)期，我擔(dān)任六年二班的語數(shù)教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，積極參加各項活動,，建立“德先樂學(xué)規(guī)范卓越”的良好班風(fēng)，取得了一定效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教科研。

開學(xué)初,，依據(jù)學(xué)校的教研計劃,，制定了個人的教研專題：數(shù)學(xué)先學(xué)后教的課堂教學(xué)模式的研究。禮儀專題：社會禮儀的實踐,。

圍繞學(xué)校專題和計劃,，做出了具體的個人研究計劃，并嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行,。在數(shù)學(xué)課堂上勇于實踐,，精心閱讀相關(guān)的材料，認(rèn)真參與區(qū)劉清美老師組織的教研活動,。在校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的大力支持下,，自己在實際教學(xué)過程中實踐操作。并與11月19日在學(xué)校中做了一次集中展示,，一天先后兩次的教學(xué)經(jīng)歷使我對先學(xué)后教的教學(xué)模式有了深刻的體會,。同時在劉老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事的集中探討中，讓我對這個教學(xué)專題有了深層次的理解,。對于我的研究有很大幫助。

在社會禮儀的實施上,，我先領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范,，學(xué)習(xí)樣本宣傳片，讓學(xué)生有法可依,，有榜樣可學(xué),。每個月結(jié)合大隊部的禮儀評價活動在班級內(nèi)通過自評、組評、師評進(jìn)行具體的評價,，讓學(xué)生知道自己什么地方?jīng)]有做好,，以后改正。通過這樣的評價,，也樹立了班級中優(yōu)秀的榜樣,，形成積極的輿論導(dǎo)向，營造積極向上的班風(fēng),。通過禮儀教育讓學(xué)生的行為習(xí)慣再上一個新臺階,。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)先學(xué)后教的課該怎么教和怎么講,。

積極參加校本研修，圍繞“先學(xué)后教的課堂教學(xué)模式”研究專題,，在師傅的指導(dǎo)下執(zhí)教了展示課《比的化簡》,，得到了看課老師的一致好評。并在__月份參加了區(qū)數(shù)學(xué)專業(yè)教師評選,，并取得較好的成績,。

二、備課上課,。

一備課,。學(xué)期初，認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)參考書籍,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,，在整冊書中的地位，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí),。二上課,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三,、師徒帶培,。

這一學(xué)期，我很榮幸再次成為徐春琳主任的徒弟,，他在職業(yè)道德,、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都毫不保留地給了我許多知道和幫助,，真正發(fā)揮了“傳,、幫、帶”的作用,，使我在各方面有了較大的提高,。

一聽課是我向師傅學(xué)習(xí)的最直接的方式。師傅聽課幫助我發(fā)現(xiàn)自己平時難以注意到的問題,，使我講課時更有激情,，對學(xué)生的感染力更大。

二師傅評課時對我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面,，更體現(xiàn)在具體的每個環(huán)節(jié)中,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主題地位。

三與師傅共同備課讓我學(xué)到了很多方法,，特別是注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活,。

動，而不是為了講內(nèi)容而講課,，從而使自己的備課水平有了很大提高,，師傅在備課上有什么好的舉措、有什么難點,、關(guān)鍵點,，都會及時教給我，讓我少走了很多彎路,。

四,、理論學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部,、省,、市以及我區(qū)有關(guān)教育文件精神，樹立正確的教育思想和教育觀念,，以德育為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進(jìn)青少年健康成長;學(xué)習(xí)《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī),，全面增強(qiáng)依法治教的意識,，提高思想覺悟，并充分地明白作為一個教師應(yīng)具備的職業(yè)道德,，應(yīng)當(dāng)對關(guān)心和熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生的個性差異。積極參加區(qū)里組織的師德大討論活動,，提高自己的修養(yǎng),。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，瀏覽_網(wǎng)站,，關(guān)注教育動態(tài),，了解教育的前沿信息，把好的教育理念與自己的課堂結(jié)合起來,，提高自己的理論水平,，提高自己的課堂效率。

學(xué)習(xí)學(xué)生心理健康方面的有關(guān)知識,，更好的輔助自己開展班主任工作,。

五、個人成長,。

與以往相比,，我認(rèn)為在一下方面我有了很大的進(jìn)步：

一加強(qiáng)了師德修養(yǎng),，在工作中心態(tài)平和了很多。對班級學(xué)生中出現(xiàn)的問題能夠冷靜處理,。

二提高個人專業(yè)素質(zhì),，參加了校數(shù)學(xué)先學(xué)后教課堂展示活動，執(zhí)教了《比的化簡》一課,，不斷完善課堂教學(xué),。

三20__年11月，大連市數(shù)學(xué)論文二等獎,。

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇十二

本學(xué)期擔(dān)任了四年級《布貼畫》的校本課程的教學(xué)工作,，學(xué)期即將來臨，本人現(xiàn)將校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、導(dǎo)向性與協(xié)調(diào)性原則,。校本課程開發(fā)必須在國家課程計劃框架內(nèi)，謀求與國家課程協(xié)調(diào)一致,，防止與國家課程必修,、選修模塊簡單重復(fù)，防止校本課程成為國家規(guī)定的學(xué)科課程的隨意加深與拓展,。

2,、時代性和先進(jìn)性原則。校本課程的教育資料應(yīng)及時反映當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢和時代文化趨向,，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和今后的生活與工作奠定良好基礎(chǔ),。

3、地域性和個性化原則,。校本課程開發(fā)要以具體地區(qū),、具體學(xué)校和具體學(xué)生的獨特性與差異性為出發(fā)點和歸宿，充分利用當(dāng)?shù)鼗驅(qū)W校教育資源,，反映地方或?qū)W校文化,，充分體現(xiàn)地方或?qū)W校的特色，滿足學(xué)生發(fā)展需要,。

4,、選擇性和靈活性原則。校本課程的教學(xué)資料要有可選擇性,，學(xué)生能夠根據(jù)自我的興趣愛好選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料,，發(fā)展學(xué)生個性，提高實踐本事,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

5、簡約性和通俗性原則,。校本課程在課程資料組織或教材編寫中,，應(yīng)注意精選資料,，合理編排。資料呈現(xiàn)形式應(yīng)當(dāng)活潑多樣,，通俗易學(xué),。

1、倡導(dǎo)課程整合,，拓寬學(xué)生視野，克服由于各學(xué)科彼此獨立對個體施加影響所造成的知識割裂,，讓學(xué)生眼中的世界更完整,、客觀、真實,。

2,、突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗出發(fā)，注重實踐性,。在教學(xué)實施過程中要充分供給有效的與學(xué)生生活情景有關(guān)的素材,，讓學(xué)生有感受和體驗的過程，密切課程與生活的聯(lián)系,。

3,、加強(qiáng)情境教學(xué)。教學(xué)過程中,，可利用文字材料,、模型、書籍,、多媒體等創(chuàng)設(shè)情境,，并經(jīng)過情境激發(fā)學(xué)生的思維活動。要鼓勵教師進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動,，提高教學(xué)情境的適應(yīng)性和教學(xué)實踐的合理性,。

4、關(guān)注學(xué)習(xí)過程的生成性,。在教學(xué)實施過程中,，應(yīng)重視教學(xué)設(shè)計的合理性，反對教師照本宣科,，多采用生活實踐,、實驗操作、交流探究等學(xué)習(xí)方式,，把教師講授與學(xué)生自學(xué)和各種活動結(jié)合起來,，促使學(xué)生在獲得知識的過程中發(fā)展各方面的本事。

5,、進(jìn)取探索多種教學(xué)組織形式和學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生的興趣,、需要、經(jīng)驗,、本事在學(xué)習(xí)中整合提高,。

1、根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況,，了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要,，設(shè)置可供學(xué)生選擇的、靈活安排的課程,，促進(jìn)學(xué)生的個性成長,。

2、拓展學(xué)生知識領(lǐng)域,，增進(jìn)學(xué)生對自然,、社會和文化的認(rèn)識和理解，提高學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng),，發(fā)展批判性思維本事,、創(chuàng)新精神和實踐本事。

總的來說,，本學(xué)期的校本課程的實施,，以調(diào)查活動為載體，供給了學(xué)生親近自然,、探索自然的機(jī)會,，培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)致入微的觀察本事、探索精神和戶外活動本事,，養(yǎng)成了環(huán)境職責(zé)感和環(huán)境友善行為,。

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇十三

學(xué)校教師進(jìn)行學(xué)期課程教學(xué)工作總結(jié)的目的在于全面推進(jìn)學(xué)校新課改工作。下面就隨小編一起去閱讀學(xué)校學(xué)期課程教學(xué)工作總結(jié),，相信能帶給大家啟發(fā),。

本學(xué)期，xx新區(qū)實驗學(xué)校的教育教學(xué)工作堅持以和合教育理念為統(tǒng)領(lǐng),，以辦人民滿意的教育為目的,，以跨越發(fā)展為主題，以內(nèi)涵建設(shè)為主線,，堅定不移地開展教育教學(xué)改革工作,，繼續(xù)推進(jìn)以角色挑戰(zhàn)、星級評比為核心的德育工作改革;以分組聯(lián)動,、和諧高效課堂教學(xué)模式為突破口的教學(xué)改革,，全面加強(qiáng)師資建設(shè)，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì),，努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化,、辦學(xué)特色化、管理精細(xì)化,，努力打造九年一貫制學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育品牌,，取得了一定成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,。文化建設(shè),。本學(xué)期，學(xué)校高質(zhì)量地完成了校園文化一期工程建設(shè),，二期工程正在穩(wěn)步推進(jìn),，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，營造了一流的育人環(huán)境,。

2。在建工程,。完成了學(xué)校塑膠跑道,、車棚、道路和綠化工作,。

3,。德育工作。本學(xué)期以來,，學(xué)校的德育工作堅持育人為本,、德育為先、注重實效的原則,，堅持抓好常規(guī),，突出重點，體現(xiàn)特色,。以“角色挑戰(zhàn),、星級評比”的學(xué)生評價制度改革和“叫響我是志愿者”活動為載體，開展德育工作改革,，使我校德育工作再上新臺階,。

——抓好隊伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識,。學(xué)校定期召開班主任工作例會和經(jīng)驗交流會,，積極組織參加市區(qū)培訓(xùn)和競賽，使班主任更加明確目標(biāo),，取長補(bǔ)短,，不斷提高自身的管理水平。開展了班主任工作記錄評比活動。在區(qū)第二屆中小學(xué)班主任技能賽中,，馬景輝,、王玉分獲一、二等獎,。

——抓好常規(guī)管理,，推進(jìn)德育改革。本學(xué)期,，繼續(xù)推進(jìn)以“角色挑戰(zhàn),、星級評比”為載體的學(xué)生評價制度改革。評星晉級激發(fā)了學(xué)生做好每件事情的興趣和熱情,，使枯燥的習(xí)慣養(yǎng)成變成了學(xué)生喜歡的一種游戲活動,，并在這種活動中體驗到了一種成就感。12月29日,，學(xué)校召開校園之星表彰大會,，共表彰校園之星80名。校園之星,，已經(jīng)成為xx新區(qū)實驗學(xué)校最響亮的名字,。

值周檢查工作進(jìn)行了新嘗試。班級在一周的值周檢查中得分在95分以上,，就可以得到流動紅旗,。當(dāng)月各年組得分前兩名的班級可評為文明班級。在獲得文明班級的基礎(chǔ)上,，結(jié)合班級在其它活動中的表現(xiàn),，綜合得分較高的班級可以評為學(xué)期優(yōu)秀班級。值周檢查的改革,，調(diào)動了師生的積極性,，規(guī)范了學(xué)校的常規(guī)管理。

注重家長學(xué)校工作,。分別召開了一年級,、七年級新生家長會，和全校學(xué)生家長會,。學(xué)校還按時完成了27名貧困學(xué)生的資助和農(nóng)民工子女統(tǒng)計工作,。

——抓好主題活動，注重養(yǎng)成教育,。本學(xué)期以來,，學(xué)校重點開展了“抓行為規(guī)范、塑優(yōu)良品德,、做優(yōu)秀學(xué)生”為主題的活動,。陸續(xù)開展的活動有國學(xué)經(jīng)典誦讀考級活動,、“叫響我是志愿者”活動，舉行了紀(jì)念建黨90周年系列活動,。進(jìn)行了“感動校園好孩子”評選活動,，紀(jì)念教師節(jié)系列活動和祖國在我心中演講比賽。全校師生還為身患白血病的張艷慧同學(xué)捐款近18000元,。

4,。安全工作。本學(xué)年,，學(xué)校穩(wěn)步落實校園安全工作,，做到管理規(guī)范化。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校安全管理責(zé)任和崗位職責(zé),，明確安全工作“一崗雙責(zé)”制;建立健全安全管理制度;完成檔案建設(shè)工作;加強(qiáng)安全工作責(zé)任意識,，加強(qiáng)全員安全教育培訓(xùn);堅持安全隱患的整改落實;做好校車司乘人員的教育培訓(xùn)工作;開展學(xué)生消防安全和應(yīng)對突發(fā)事件的疏散演練，開展好安全教育月活動,，不斷提高學(xué)生的法制意識和自我保護(hù)能力,。

在校車管理上，學(xué)校定期召開乘坐校車學(xué)生安全教育培訓(xùn)會,。與乘車學(xué)生家長簽訂安全教育責(zé)任狀,。規(guī)范校車乘坐秩序。安保教師每天早上將學(xué)生接下車,，晚上組織學(xué)生按指示牌站排并送上車,。上學(xué)時,，按次序下車,，排隊入校，放學(xué)時,，學(xué)生按乘坐車輛集合后,，分批上車。本學(xué)年,，學(xué)校還集中開展了預(yù)防溺水教育主題班會和“珍愛生命防震減災(zāi)”主題班會,，進(jìn)行了愛路護(hù)路宣傳教育活動。

5,。綜治工作,。學(xué)校進(jìn)一步開展法制教育活動，召開了法制教育主題班會,。積極做好預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪工作,，開展多種形式的“兩法一例”宣傳活動。做好法制校長工作,，發(fā)揮兼職法制校長的作用,。積極做好預(yù)防教育工作，加大禁毒宣教力度。對學(xué)生進(jìn)行了反邪教警示教育,，堅決防止非法組織向?qū)W校滲透,。

本學(xué)期以來，學(xué)校以課改為中心,，扎實推進(jìn)完善分組聯(lián)動,、和諧高效課堂教學(xué)模式（六步教學(xué)法），以精細(xì)化管理為保證,，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長,，打造真實高效的課堂，讓學(xué)生快樂成長,。

6,。常規(guī)管理。繼續(xù)加強(qiáng)教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),。在教學(xué)常規(guī)管理上實行一個制度（班級教學(xué)日志制度）、三方面要求（備課,、上課,、作業(yè)批改的規(guī)范要求），努力做到“備課要深,、上課要清,、講解要精、輔導(dǎo)要勤,、反思要敏”,。加強(qiáng)了實驗教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)和音體美課堂教學(xué)的管理工作,， 做好學(xué)籍管理和學(xué)生減負(fù)工作,。

7。教學(xué)改革,。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，作為學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路,，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn),。

在教學(xué)實踐中，正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,，注重提高學(xué)生展示交流質(zhì)量,，努力完成課內(nèi)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。做好學(xué)生預(yù)習(xí)提綱的設(shè)計,，并有目的的指導(dǎo)預(yù)習(xí),，提高預(yù)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校定期檢查評比學(xué)生預(yù)習(xí)筆記,。上課做好小組學(xué)習(xí)的即時性評價,。

在區(qū)教育督導(dǎo)室對全區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理與課程改革督導(dǎo)檢查中，學(xué)校同其他4所兄弟學(xué)校一起被評為初中（九年一貫制學(xué)校）督導(dǎo)檢查優(yōu)秀單位,。學(xué)校還為區(qū)控輟工作會議提供了會場,。

在2年和9年區(qū)質(zhì)量監(jiān)測中，均取得優(yōu)異成績,，比去年有一定程度提高,。

8。專業(yè)提升,。教師隊伍凝聚力進(jìn)一步提升,，合作氛圍進(jìn)一步濃厚，教師研究意識和能力得到進(jìn)一步提高,。

——教師努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論知識,，不斷充實自己，深入領(lǐng)會六步教學(xué)法的精神實質(zhì),，不斷發(fā)現(xiàn)存在的問題,，用心去研究解決新的問題，從而豐富和完善六步教學(xué)法,，逐步形成自己教學(xué)風(fēng)格,。寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。每名教師的學(xué)習(xí)筆記（電子版，包括摘記,、感悟,、反思等）均達(dá)到10000字,。

——圍繞課堂教學(xué)改革,，開展形式多樣的教研活動。從3月份開始,，學(xué)校舉行了為期1個月的學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)創(chuàng)新評優(yōu)課評比活動,。活動的13位優(yōu)勝者到杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí),?；貋砗螅M(jìn)行了研討交流,。學(xué)校還對這次評優(yōu)活動進(jìn)行了總結(jié),，對獲獎教師進(jìn)行了表彰,，四位教師做了經(jīng)驗交流。10月,，學(xué)校舉行了赴杜郎口參觀學(xué)習(xí)教師匯報展示課活動,。11月，開展了年組學(xué)科展示課評比活動,。組織教師按時參加了區(qū),、市教研部開展的各種教研活動。為區(qū)小學(xué)美術(shù),、品德與生活觀摩課提供了現(xiàn)場,。12月8日，區(qū)初中精細(xì)化管理校校行現(xiàn)場會在我校舉行,，獲得了好評,。學(xué)校課改的經(jīng)驗材料《分組聯(lián)動和諧高效，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式》入選xx市“十一五”課改經(jīng)驗集,，并在中國青年網(wǎng),、xx市教育網(wǎng)全文發(fā)表。

9,。教育科研,。完成了“十二五”省市級規(guī)劃課題的申報立項和開題工作。省級規(guī)劃專項課題由教務(wù)處劉志宏主任主持,，市級規(guī)劃課題課題由教學(xué)副校長張鐸主持,，題目均為《分組聯(lián)動和諧高效課堂教學(xué)模式實踐研究》，但研究人員和側(cè)重點不同,。加強(qiáng)了校本課題的研究,，提高了教育科研工作的實效性。

10,。體育工作,。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生每天一小時校園體育活動時間規(guī)定。將學(xué)生校園體育活動時間和內(nèi)容納入教學(xué)計劃,，列入課表,，認(rèn)真實施。探索適合不同年齡階段體育教學(xué)改革的模式,，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量,。積極開展第五屆陽光體育冬季長跑活動。推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施工作,。規(guī)范學(xué)校各運(yùn)動隊課余訓(xùn)練,。同第三小學(xué)一起，承辦了區(qū)初中生田徑選拔賽和初中足球賽,。取得了田徑選拔賽團(tuán)體總分第三名;足球賽女子組第一名,，男隊獲并列第三名;區(qū)中小學(xué)生棋類比賽初中組團(tuán)體總分第二名的優(yōu)異成績,。

11。衛(wèi)生工作,。加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育,，確保師生的身體健康。繼續(xù)加大健康教育力度,，按要求開齊,、上足健康教育課。開展防艾宣傳教育,。認(rèn)真做好入校新生的查驗接種證工作,。提高季節(jié)性傳染病的防控意識，形成傳染病防控工作的制度化,、常態(tài)化,。逐步提高學(xué)生健康知識知曉率和健康行為養(yǎng)成率，加強(qiáng)學(xué)生常見病的防控工作,。深入開展無煙學(xué)校的`創(chuàng)建工作,。做好學(xué)生醫(yī)保工作。

12,。藝術(shù)教育,。認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，加強(qiáng)音美課程教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。豐富學(xué)生的校園文化生活。

13,。國防教育,。在望濱中小學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)中心進(jìn)行了初中入校新生的軍訓(xùn)工作。承辦了區(qū)軍事隊列會操比賽,。

14,。黨建工作。深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和在職黨員“四進(jìn)四建”活動,，繼續(xù)開展了爭做“三個模范”活動,，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真做好共青團(tuán),、工會,、婦聯(lián)和統(tǒng)戰(zhàn)工作,。

15。師德建設(shè),。本年度以來,，以提高教師師德水平為目的,，樹立以人為本、依法治教,、以德執(zhí)教的理念,，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師教書育人能力,，促進(jìn)了學(xué)校工作的持續(xù),、健康、科學(xué)發(fā)展,。通過繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題教育活動,，完善由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生,、家長四個層次全方位的師德評議機(jī)制,。引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實現(xiàn)以師德提升人格魅力,、提升教書育人水平的目標(biāo),，在教師中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè),、教書育人,、廉潔從教、終身學(xué)習(xí),、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚,。

16。糾風(fēng)工作,。認(rèn)真落實《xx市中小學(xué)教師行為規(guī)范》《xx市中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法》,。進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,，狠抓落實,，把行風(fēng)建設(shè)工作不斷引向深入，將政風(fēng)行風(fēng)建設(shè),，與學(xué)校教育教學(xué)管理相結(jié)合;把改善和優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境當(dāng)作重大舉措來抓,，進(jìn)一步構(gòu)建政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。學(xué)校開展了治理教育亂收費(fèi)自查自糾工作,。認(rèn)真落實 “一費(fèi)制”收費(fèi)辦法,，做到規(guī)范收費(fèi)，實行收費(fèi)公示制,，接受社會的監(jiān)督,，樹立良好現(xiàn)象,。

17。宣傳工作,。學(xué)校網(wǎng)站做到了內(nèi)容豐富,，更新及時，受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評,。2011年我校教育信息被xx市政府信息公開網(wǎng),、xx市教育網(wǎng)、xx市教育局信息公開網(wǎng)采用逾百條,，被中國青年網(wǎng),、遼寧省民心網(wǎng)等省級以上網(wǎng)站采用40余條，xx新區(qū)教育網(wǎng)采用40余條,，位居全區(qū)學(xué)校信息工作之首,。

18。后勤工作,。加強(qiáng)管理,，規(guī)范和細(xì)化了各項規(guī)章制度。本著勤儉節(jié)約的原則,，加強(qiáng)對水,、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購,、發(fā)放,、保管等環(huán)節(jié)的管理。開源節(jié)流,，改善辦學(xué)條件,，做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強(qiáng)了管理,，基本滿足了教學(xué)需要,。

展望新的一年，我們充滿希望和信心,，一定努力加強(qiáng)師資建設(shè),，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì),，努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化,、辦學(xué)特色化、管理規(guī)范化,，努力打造九年一貫制學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育品牌,，以優(yōu)異成績向黨的獻(xiàn)禮！

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇十四

新課程的教學(xué)改革代表著中國二十一世紀(jì)教育發(fā)展的方向。自2004年秋季寧夏普通高中進(jìn)入全國新課程首批實驗省區(qū),，我校新課程改革已經(jīng)推行三年多了,。新課程體系以全新的理念,，從課程目標(biāo),、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、評價和管理等方面所作的全方位變革,，給基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展帶來全面深遠(yuǎn)的影響。以下對我校高中歷史新課程教學(xué)改革實踐工作做一簡要總結(jié),。

一,、在高中歷史新課程學(xué)習(xí)實踐過程中推動教師的發(fā)展與教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。

1,、教師在學(xué)習(xí)實踐中的發(fā)展：

自新課程改革實施以來,，我校專職歷史教師共參加區(qū)、市,、縣各級各類新課程培訓(xùn)12場次18人次,，撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)18篇。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，歷史教師的新課程教學(xué)理念和素養(yǎng)有明顯提高,。同時學(xué)校和本學(xué)科組利用校本培訓(xùn)、公開課,、集體備課討論,、自主學(xué)習(xí)、校際之間的交流研討等形式組織歷史教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程目標(biāo),、理念,、教學(xué)要求。通過在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)實踐中提高，我校專職歷史教師新課程教育教學(xué)理念,，歷史課堂教學(xué)能力,，專業(yè)素養(yǎng)都有很大提高和發(fā)展。

2,、歷史教師新課程學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中理念的轉(zhuǎn)變和實踐,。

新課程改革首先要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。高中歷史新課程闡明了課程的六個方面的理念,，指明了課改的方向和要求,。在三年的高中歷史新課程改革中，我校歷史教師在學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，探索教育教學(xué)規(guī)律,，努力用新理念指導(dǎo)教學(xué)：堅持“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生全面、健康成長,；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識；以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生主體地位,；關(guān)注個體差異與不同需求，實現(xiàn)全體學(xué)生的共同發(fā)展,；良好的師生關(guān)系,，和諧、民主化的課堂是新課程教學(xué)成功的基礎(chǔ),；良性的,、多元化的、以綜合素質(zhì)為目標(biāo)的教學(xué)評價是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,；歷史教學(xué)的主體功能是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生存、學(xué)會做人,；教學(xué)中運(yùn)用多樣化手段和方法,，力求三維目標(biāo)的統(tǒng)一；注重教學(xué)反思,。教師把新課程的教學(xué)理念不同程度地在教學(xué)當(dāng)中加以運(yùn)用,，初步形成了師生互動、合作探究,、歷史感悟,、情景體驗、學(xué)生主體,、師生平等,、民主和諧等為特點的新型課堂教學(xué)氛圍。

在新課程實踐過程中,，我們認(rèn)識到：由于種種因素,，教師教學(xué)理念的更新需要一個過程，在教學(xué)中貫徹落實新課程教學(xué)理念更是一件長期而復(fù)雜的工作,。

二,、新課程教材的選用、認(rèn)識和課程安排,。

1,、教材的選用,。

必修教材：按照統(tǒng)一安排，我校課改以來始終選用人民版教材,。

選修教材：三年課改過程中,，我們始終堅持先將六個選修模塊向?qū)W生做簡單介紹，廣泛征求學(xué)生建議的基礎(chǔ)上作出選擇,。一界學(xué)生選修兩個模塊,，三年來，先后選修的模塊有：《歷史上重大改革回眸》,、《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》,、《中外歷史人物評說》《近代社會的民主思想與實踐》,。以上教材均為入教版,。

2、對教材的認(rèn)識,。

新課程教材編寫原則是“一個課程標(biāo)準(zhǔn),，多種版本教材”，這給了歷史教師選擇教材的自由,。但由于新課程標(biāo)準(zhǔn)不夠具體,，編寫者的理解認(rèn)識不同，各種版本教材有較大的差異,，各有千秋,。我們在教學(xué)過程中，堅持“用教材教,，而不是教教材”的理念,，注重對教材內(nèi)容進(jìn)行整合，使之作為教學(xué)工具更有效地服務(wù)于教學(xué),。同時,，不斷探索校本課程的開發(fā)。

3,、課程安排,。

我校安排在高一年級完成歷史學(xué)科三個必修模塊的學(xué)習(xí)及學(xué)分認(rèn)定，每周三課時,。必修模塊學(xué)習(xí)完成后參加自治區(qū)組織的學(xué)業(yè)水平測試,。高二分科后文科班每周四課時，在第一學(xué)期內(nèi)完成兩個歷史選修模塊學(xué)習(xí),，之后進(jìn)入全面復(fù)習(xí),。實踐中，這樣的課程安排有利于減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、以集體備課和課程整合實現(xiàn)課堂教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化。

面對新的教學(xué)理念和新的教材,，習(xí)慣于傳統(tǒng)教材和課堂的我們,，起初是惶恐不安的。設(shè)計一堂什么樣的課才能符合新課程的要求,，是擺在我們面前的一個現(xiàn)實而迫切的問題,。備感困惑的我們只能聚集在一起共同商量、討論,，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足,，共同設(shè)計課堂教學(xué)。隨著課改過程的深入,，這種不自覺的商量,、討論，成為自覺的,、定時定點的集體備課,。集體的智慧優(yōu)化了課堂教學(xué)設(shè)計，大家既是合作者,，又是相互促進(jìn)者,，推動了新課程課堂教學(xué)發(fā)展。

高中歷史新課程各種版本教材有較大的差異,，各有優(yōu)缺點,，同時新課程高考方案也沒有明確具體的要求，這就要求我們對課程內(nèi)容進(jìn)行有效的整合,。通過集體備課,，大家集思廣益，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實際,，有針對性的選擇一些課程內(nèi)容,，對比新老教材、各種不同版本教材,，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整合,。對課程內(nèi)容進(jìn)行有效的整合，優(yōu)化了課堂教學(xué),，提高了教學(xué)效果和質(zhì)量,。

2、努力貫徹新課程教學(xué)理念,，采用多種教學(xué)方法和手段優(yōu)化歷史課堂教學(xué),。

在新課程歷史課堂教學(xué)實踐過程中，我校教師努力貫徹新課程教學(xué)理念,，打造精品課堂,。教師在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，鼓勵學(xué)生主動參與，合作學(xué)習(xí)的意識,，拓展學(xué)生的發(fā)展空間,、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)中注重學(xué)生的探究過程,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,。教師拋棄舊的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新,，形成個性化教學(xué),。教學(xué)中努力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，教師不再把傳遞書本知識作為主要教學(xué)任務(wù)和目的,，而是把精力放在如何教學(xué)生“學(xué)”上，使學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,。以教材為載體,，讓他們看到更精彩的世界,，學(xué)到更廣泛的知識,，掌握更科學(xué)的方法，培養(yǎng)能力,，增長才干,。在教學(xué)中更多地運(yùn)用雙向互動的教學(xué)方式，加強(qiáng)師生之間的交流,。使教學(xué)活動更多地體現(xiàn)民主性,。充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，讓學(xué)生自己去分析問題,，提出解決問題的方法,，讓學(xué)生更多地獲得探索新知識的經(jīng)歷和獲得新知識體驗。教學(xué)中注重知識與技能,、過程與方法,、情感與價值觀三位一體的課程目標(biāo)，注重學(xué)生經(jīng)驗,、學(xué)科知識和社會發(fā)展三方面內(nèi)容的整合,。

我們在歷史新課程課堂教學(xué)中，充分開發(fā)一切對學(xué)生有益的歷史教學(xué)資源,，運(yùn)用情景設(shè)置,、問題探究、自主學(xué)習(xí),、課堂討論辯論,、合作學(xué)習(xí)探究等教學(xué)方法,，同時利用先進(jìn)的多媒體和因特網(wǎng)技術(shù)，開發(fā)教學(xué)課件作為歷史教學(xué)的輔助,，推動和深化課堂教學(xué)改革,，有效地提高了課堂教學(xué)效果和質(zhì)量。

3,、課堂和課外想結(jié)合,，以多元化、個性化的學(xué)生歷史習(xí)作鞏固知識,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和能力,。

我們在新課程實踐過程中，注重探索學(xué)生歷史習(xí)作的改革,。在傳統(tǒng)的習(xí)題練習(xí)之外,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況和青銅峽本地實際，在課堂和課外適當(dāng)布置學(xué)生完成一些多元化,、個性化的歷史習(xí)作,，如：歷史小論文，歷史小報,，歷史漫畫,，研究性課題，歷史遺跡的參觀,，本地歷史的考察研究等,。這些歷史習(xí)作，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時有助于鞏固知識,，拓展學(xué)生視野和思維，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和能力,。

4,、以良性的、多元化的教學(xué)評價為動力,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，追求教與學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展，使同學(xué)們樂學(xué),、會學(xué)并且學(xué)實,、學(xué)活。

（1）每一節(jié)課都對學(xué)生的發(fā)言次數(shù)做統(tǒng)計,，并給予相應(yīng)的鼓勵性等第評價（占20％）,；

（4）完成有適當(dāng)容量和難度的歷史基礎(chǔ)知識試題測試（平時學(xué)校統(tǒng)一要求完成的練習(xí)、作業(yè)或考試）（占30％）,。

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇十五

高考最終是通過學(xué)生上考場參考,、做試題來完成,，面對高考，武裝學(xué)生,，全面提升學(xué)生素質(zhì),，才能贏得高考。

一,、教學(xué)總體思路(計劃與執(zhí)行情況),。

根據(jù)相關(guān)部門計劃，學(xué)期開始時制定本學(xué)科的教學(xué)計劃,，并按計劃執(zhí)行教學(xué)工作,，當(dāng)然在實際教學(xué)中可以根據(jù)實際需要及時行當(dāng)調(diào)整計劃。

二,、全學(xué)年各階段教學(xué)安排：

1,、教學(xué)時間分配：

第一學(xué)期開學(xué)第一個星期，結(jié)合暑期摸底考試試卷分析對經(jīng)濟(jì)常識第六課至第八課進(jìn)行復(fù)習(xí),。接著用一個月的時間完成高三哲學(xué)常識上冊的教學(xué),。再用一個月時間復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識前言至五課，用一個月時間復(fù)習(xí)政治常識,。新區(qū)一?？荚囍?0天時間進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、政治,、哲學(xué)的綜合復(fù)習(xí)及時政歸類復(fù)習(xí),。

第二學(xué)期：用一周半時間完成哲學(xué)常識第五課與第六課的教學(xué)。接著按考試手冊上的考點進(jìn)行政治,、經(jīng)濟(jì)的第二輪復(fù)習(xí)及哲學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)。每一次統(tǒng)考之前,，按時政范圍進(jìn)行時政與學(xué)科知識點的聯(lián)系復(fù)習(xí),。二模考試前兩周進(jìn)行總復(fù)習(xí),。二?？荚嚱Y(jié)束后，用兩周時間進(jìn)行三冊書本基本知識點的復(fù)習(xí),，用一周時間結(jié)合高考試卷,，進(jìn)行高考試卷各題型一般解題方法輔導(dǎo)?？荚嚽白詈笪辶炖?，叮囑學(xué)生按照時政冊子背一遍時政。

2,、主要教學(xué)內(nèi)容：考試手冊上的要求,，三冊書本的上的內(nèi)容,。

3、作業(yè)與練習(xí)：

第一學(xué)期,，經(jīng)濟(jì),、政治原則上一課復(fù)習(xí)結(jié)束就完成《學(xué)習(xí)與探究》上相對應(yīng)的課基礎(chǔ)訓(xùn)練中的填空、單項,、不定項選擇題,，選擇性完成簡答或材料分析說明題。第二學(xué)期：完成《綜合能力測試》上的所有選擇題及選擇性的簡答題,、材料分析說明題,、論述題。同時選擇性做兄弟區(qū)的一模試卷,。二?？己螅瓿伤卸Ｔ嚲砩系倪x擇題,。結(jié)合高考試卷各題型一般解題方法訓(xùn)練,，選擇完成xx年高考政治復(fù)習(xí)試卷上的相關(guān)題目。

4,、考試安排,。

第一學(xué)期安排四次考試：其中一次是九校聯(lián)考，一次是新區(qū)第一學(xué)期末考試,，另外兩次試卷由任課老師自己出卷,。

第二學(xué)期安排了五次考試：3月4日至6日，九校聯(lián)考,。3月底月考,。4月23日的區(qū)二模考,，5月初月考,，5月底高考模擬。

周日教學(xué)內(nèi)容：補(bǔ)教學(xué)進(jìn)度,、結(jié)合試卷分析輔導(dǎo)解題一般方法,。

三、經(jīng)驗與反思(結(jié)合201x年高考試卷),。

根據(jù)20xx年高考上海政治卷,，我作如下總結(jié)：

1、按照幾次統(tǒng)考安排教學(xué)進(jìn)度,，每次考試之前對當(dāng)時階段的時政輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),。這樣可以讓學(xué)生在統(tǒng)考中取得較好的成績，也讓學(xué)生明白考試是要作分析復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的，作了復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的考試會取得較滿意的成績,。

2,、要緊扣考綱，重視教材,，講透每一課課文中的基礎(chǔ)知識,。課文知識點要問題化，問題要多樣化,。每一冊書本最好有三輪的復(fù)習(xí),。切記離開教材課文，拿外面的輔導(dǎo)材料作教材,。

3,、要在平時教學(xué)中關(guān)注時政熱點，并引導(dǎo)學(xué)生對時政熱點要從經(jīng)濟(jì),、政治,、哲學(xué)多角度、多層次的思考,，培養(yǎng)學(xué)生有所學(xué)理論知識解析實際的能力,，并創(chuàng)設(shè)各種題型的訓(xùn)練。

4,、要留意貼近學(xué)生生活的知識,，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生參與，引導(dǎo)學(xué)生作出自己的評價,。

5,、要重視各種題型的審題、答題操作步驟和方法的訓(xùn)練,，指導(dǎo)答題思路和思維方法,。切記死背參考答案。不定項選擇題要告訴對有疑問的選項寧可不選,，以保證能確定的選項的得分,。20xx年高考上海政治試卷調(diào)整了不定項選擇題的評分標(biāo)準(zhǔn)，部分選項正確(無錯選)能獲得該題的部分分?jǐn)?shù),。

6、復(fù)習(xí)后階段要引導(dǎo)學(xué)生對書本知識點作整理歸納,。

7,、一定要引導(dǎo)學(xué)生平時關(guān)注時政，要想法讓學(xué)生家長配合,，督促學(xué)生在家每天看新聞,。加試政治的學(xué)生平時不關(guān)注新聞，政治高考取得不了高分,。教師要對同類時政熱點材料進(jìn)行歸納,。

8,、要保證政治加試班哲學(xué)常識課的教學(xué)課時。20xx年高考上海政治卷中哲學(xué)試題比重由去年的10%提高到了20%,，并用簡答題與分析說明題考查考生從哲學(xué)與政治,、哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)不同學(xué)科角度理解、分析,、說明同一材料的能力,。第一次為今后此類哲學(xué)試題確定了答題要求，即先明確表述相關(guān)的哲學(xué)原理,，再聯(lián)系材料展開分析說明,。