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2023年學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析(通用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 11:05:09
2023年學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析(通用15篇)
時間:2023-12-08 11:05:09     小編:紫衣夢

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,避免失誤,??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇一

籃球校本課程工作總結(jié)茶棚學(xué)區(qū)初級中學(xué)魏光明本學(xué)年我主要是負(fù)責(zé)籃球校本課程的教學(xué)。本學(xué)年學(xué)生報名參加籃球校本課程非常踴躍,,表現(xiàn)出了很高的積極性,。本學(xué)年我根據(jù)學(xué)生的身體特點安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容。

本學(xué)年前半段時間,,主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球和運(yùn)球跑三步籃的技術(shù)動作,,使學(xué)生對籃球有個初步的了解,培養(yǎng)他們對籃球運(yùn)動的興趣,。在從事這部分教學(xué)的時候,,我沒有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí),而是在講授完基本動作要領(lǐng),,學(xué)生熟悉后通過《各種游戲活動提高學(xué)生的.籃球技能,。校本課程是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的,那么對于中學(xué)生來說,,尤其是這些第一次接觸籃球運(yùn)動的學(xué)生來說尤為重要,。

游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段,所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂,,很好的達(dá)到了教學(xué)目的,。在掌握了基本的運(yùn)球及跑籃技術(shù)之后,我又進(jìn)一步提高了教學(xué)難度,由一個人的活動變?yōu)閮蓚€人互相配合才能完成的練習(xí)--原地傳球及行進(jìn)間傳球?,F(xiàn)在的孩子基本是獨生子女,,他們個人活動能力都很強(qiáng),但是需要兩個人或是多個人配合進(jìn)行活動時,,他們又表現(xiàn)得明顯不如一個人,。所以通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個人或是多個人的傳球技術(shù),就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。個人的力量是微不足道的,,一個要想在社會取得成功和成就,就需要與人合作,,需要得到他人的幫助,,孤軍奮戰(zhàn),難成大業(yè),;現(xiàn)代社會競爭日趨激勵,,努力培養(yǎng)競爭意識和能力有助于學(xué)生走出學(xué)校,走向社會能很好的適應(yīng)社會,。

在本學(xué)年的后半時間里,,我主要是組織學(xué)生進(jìn)行三對三或是五對五的教學(xué)比賽,讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運(yùn)用到實踐中,。在實踐中找到不足,,并提高自己。打起比賽來他們的積極性及作風(fēng)非常出色,。雖然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象;雖然他們很長時間也投不進(jìn)去一個球,;雖然他們沒有什么嫻熟的配合,,但是他們戰(zhàn)勝了自己,他們在進(jìn)步,,他們體驗到了籃球帶給自己的快樂,。本學(xué)年籃球校本課程存在不足的方是,低年級學(xué)生由于力量的不足投籃比較困難,,積極性不是很高,。由于人比較多,場地少,,學(xué)生練習(xí)的次數(shù)不是很多,,沒有達(dá)到預(yù)想的效果?;仡櫼粋€學(xué)期校本課程的教學(xué),,有收獲、也有不足,我將不斷努力學(xué)習(xí),、總結(jié),、提高,爭取在新的學(xué)期里使我的校本課程教學(xué)更一層樓,。

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學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇二

時光荏苒,,來到磁村小學(xué)已近一年的時間了,,一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中,,我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,。

人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺,。我的理想是要用我的知識,,我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時代精英,,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

實踐告訴我作為教師所應(yīng)具備的不僅僅是激情,,而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認(rèn)識:教師,,任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友,難上加難;作為老師,,只有愛是不行的,。認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任,了解到以后道路的艱難,,并沒有挫傷我的積極性,,而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實的切合點,,快速完成從學(xué)生到教師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變,。

的幾次數(shù)學(xué)考試中,所教學(xué)生也取得了較好的成績,。今后,,我會更加努力,為我的理想目標(biāo)而奮斗,。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,,作為新教師的我,費(fèi)盡心思,,從各方面提高自己的教學(xué)水平,。

(一)積極學(xué)習(xí),,努力提高政治思想覺悟。我深切地認(rèn)識到,,提高政治思想覺悟,,是開展好教育工作的基本前提。因此,,我關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),。平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動。工作中,,我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,,團(tuán)結(jié)同事,及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。同時,,在數(shù)學(xué)組里,我積極配合組長和其它老師搞好教研活動,,并積極爭取機(jī)會提升自身素質(zhì),。我也時刻嚴(yán)格要求自己,力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用,。

地提高教學(xué)水平,,我兩學(xué)期都上了公開課,聽取前輩的對癥指導(dǎo),,這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處,,事后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。每次匯報課都幫助我更好地成長,。

(三)鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù),,同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),,學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,,所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,在不離開教材的原則下,,可以參考其他教科書,,對比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,,有了這些教法后,,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

(四)多與學(xué)生溝通,。新教師經(jīng)驗不足,教學(xué)技巧性不強(qiáng),,難免會有學(xué)生聽不懂,,多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,。而對于這些,我有著最深刻的體會,。所以我利用一切可以利用的時間在教室里看看,,我還利用我住在學(xué)校的優(yōu)勢,給學(xué)生作輔優(yōu)補(bǔ)差工作,,勤能補(bǔ)拙,。雖然很多老師對我這樣平時給學(xué)生補(bǔ)課不大理解,但付出總有回報,,很多學(xué)生開始不畏懼學(xué)數(shù)學(xué),,而且有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

(五)注重組織教學(xué),,嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,,非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,,有些甚至是抄襲的,,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,更充分地利用好上課時間。

(六)運(yùn)用多種技巧教學(xué),。對于大部分的數(shù)學(xué)題,,學(xué)生都不知如何入手去解,他們在平時沒有形成解題的思維習(xí)慣,,為了讓學(xué)生更好地解題,,我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),,分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。“興趣是最好的老師”!

今后我還將從以下幾個方面努力提高自己:

(一)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清,、段段清,。

(二)對差生多些關(guān)心,多點愛心,,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進(jìn)步。任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的,,只是我們一直不去關(guān)注那些成績差的學(xué)生,,讓他們習(xí)慣了接受批評,作為老師,,我們有責(zé)任去改變他們,,幫助他們。

(三)加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

(四)利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

一個校門邁出,,一個校門邁進(jìn),,不同的是一邊是學(xué)生,一邊是教師,,角色的轉(zhuǎn)變有些大,。在磁村小學(xué),我開始了我的事業(yè)和我的追求,,回首這一年光陰,我與學(xué)生在一起,,覺得日子過得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,忙得開心,,在今后的實踐中,,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,,真誠的心,,以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動學(xué)生,。不斷提高自己,,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,。

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇三

緊張而愉快的一個學(xué)年就要結(jié)束了,,回顧本學(xué)年的校本課程的學(xué)習(xí)和教學(xué),是我和學(xué)生都受益匪淺,,我們都從中學(xué)到了知識,、經(jīng)驗。同時也學(xué)到了珍惜,。感覺收獲非常大,,現(xiàn)總結(jié)如下:

搞好校本課程與文化課程的相互銜接,老師要在學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程前,,給學(xué)生介紹校本課程的特點及其在社會生活中的運(yùn)用,,引起學(xué)生的足夠重視,同時介紹學(xué)習(xí)校本課程的方法和注意事項,,讓學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)策略,,做好各方面的精神準(zhǔn)備。

校本課程在內(nèi)容的編排,、教學(xué)要求,、教材的趣味性、引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新精神等方面,,都有獨到之處,,要求學(xué)生主動參與,不僅要求學(xué)生掌握知識,,還要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會思考、學(xué)會研究,、學(xué)會探討,、學(xué)會觀察,。我們教師也必須轉(zhuǎn)變觀念,,更新教法,。例如關(guān)于水體的污染,,學(xué)生能夠聞得到、看得見,,教起來也容易得多,,通過學(xué)生自己思考、觀察,、探討,,就容易掌握。

通過校本教研,,我深深地體會到,,校本課程已不僅僅是新課標(biāo)、新理念,,它已經(jīng)與協(xié)作,、創(chuàng)新、探究,、激情,、希望、未來這些滾燙的字眼緊緊聯(lián)系在一起,,教育是學(xué)生的教育,,課程是學(xué)生的課程,教育應(yīng)向?qū)W生的生活世界回歸,,教育的根本任務(wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成幸福的人,,升華教育理念,保持與時俱進(jìn),,為學(xué)生的發(fā)展而學(xué),,為學(xué)生的發(fā)展而教。

1,、教師的教育觀念開始發(fā)生變化,,教師認(rèn)識到教材只是教學(xué)的載體,教師不再是只受教材的框框限制,,而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展,。課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化,教師能把平時積累的知識有機(jī)地融進(jìn)課堂,,融進(jìn)校本課程,,重視研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

2,、課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化,,更注重師生的交流、互動。教師從重知識的掌握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法,、研究能力的培養(yǎng),,學(xué)生的積極性得到充分的調(diào)動。

3,、學(xué)校、教師們更注重了通過開展校內(nèi)外,、課內(nèi)外的社會實踐活動,,通過學(xué)生的自主探究來獲得知識,培養(yǎng)能力,。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的能力,,而且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的道德情感。

4,、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,,注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的同時,不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系下落實“雙基”的主導(dǎo)作用,。

近年來,,隨著城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大,人口數(shù)量的迅猛增長,,在大力發(fā)展工業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)時,,只顧短期經(jīng)濟(jì)效益,忽視對環(huán)境的保護(hù),,環(huán)境污染已達(dá)到相當(dāng)嚴(yán)重的地步,。工礦企業(yè)和汽車排放的'廢氣,市城區(qū)環(huán)境污染,。工業(yè)廢水,、生活污水大量隨意排入江河,是江河的水質(zhì)變壞,,危害人類健康和動植物的繁殖,。交通運(yùn)輸和工業(yè)生產(chǎn)的噪音污染,破壞了人類的的生存壞境,。居民生活的廢棄物和工廠企業(yè)生產(chǎn)過程中的廢棄物過多,,亂丟亂放,影響了人類的生活,,危機(jī)人們的生存,。環(huán)境污染造成的惡果還會影響到子孫后代,關(guān)系到人類的延續(xù)和發(fā)展,。因此,,解決壞境污染問題是重大的社會問題之一,已引起有關(guān)部門的高度重視,。

我們通過此課題的研究,、學(xué)習(xí),,通過學(xué)生調(diào)查校園內(nèi)外主要的環(huán)境污染源,了解了常見的污染的處理措施,,達(dá)到了以下目的:

1,、提高了全體學(xué)生對環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)的意識,以培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)心社會,、關(guān)心環(huán)保的高尚情操,創(chuàng)造優(yōu)美的城市環(huán)境,。

2,、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的社會責(zé)任感,,積極主動參與社會實踐的意識、認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度,。

3,、在研究中,,同學(xué)們的表現(xiàn)讓人覺得非常欣喜,,他們積極的查閱資料,,利用課余時間調(diào)查收集信息,,進(jìn)行實驗研究,從中他們既學(xué)到了課本中沒有的知識,,又鍛煉了自己實驗,、分析、整合的能力,,更為重要的是從中培養(yǎng)了同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,,還帶動了更多的學(xué)生用實際行動共同保護(hù)環(huán)境。

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇四

擔(dān)任初二語文教學(xué)的這學(xué)期,,我對教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。

通過這一個學(xué)期的努力工作,,我收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

以下是我這一學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,“有教者就必然有學(xué)者”這句話充分的體現(xiàn)了現(xiàn)在的教學(xué)情況,。

學(xué)生是被教的主體。

因此,想要了解和解析學(xué)生情況,有針對性地教學(xué)方法對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

了解學(xué)生對教學(xué)方法的重要性,專心研究書本,,教材,,想方設(shè)法的令課堂生動不枯燥,,學(xué)生易接受。

我們班的同學(xué)思想比較活躍又聰明,,上課氣氛積極,,但中等生,、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少,。

因此,講得太深,,沒有照顧到整體,,我備課時注意到這點,因此教學(xué)效果理想,。

從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,,具體問題具體分析,,做到因材施教,對授課效果有直接影響,。

這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。

這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。

備課不充分或者備得不好,,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī)。

”我明白到備課的重要性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工,。

雖然辛苦,但事實證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

因此我在講課的時候,,不是照本宣科地講授,,而是認(rèn)真研究了課文,找出了重點,,難點,,準(zhǔn)備有針對性地講。

為了令教學(xué)生動,,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了,。

有時準(zhǔn)備好的錄象帶,,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,,教學(xué)效果十分理想,。

與此可見,,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。

但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。

因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,這就很講究方法了。

上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實,。

教態(tài)自然,講課生動,,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生。

所以,,老師每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

這樣,,授課就事半功倍,。

當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,,我總是研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語文是一門工具學(xué)科,,對學(xué)生而言,,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好語文,,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。

否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),也無法學(xué)下去,。

為此,,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,,讓他們更了解語文,,更喜歡學(xué)習(xí)語文。

因為只有語文水平提高,,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為語文的特殊情況,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

因此,,絕對不能忽視。

為此,,我制定了具體的計劃和目標(biāo),。

對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。

我把這批同學(xué)分為三個組,。

第一組是有能力提高,,但平時懶動腦筋不學(xué)的.同學(xué),對這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),,但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。

對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,,且要多鼓勵,。

只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。

對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。

因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會立下心來學(xué)習(xí)。

只要堅持輔導(dǎo),,這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,,以后授課的效果就會更好。

語文是語言,。

困此,,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,,多練。

為此,,在早讀時,,我堅持下班了解早讀情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化,。

另外,,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績,。

伴隨著新年的臨近,本學(xué)期的工作也順利結(jié)束,。

在過去非常的xx年度第一學(xué)期,,嚴(yán)格貫徹國家大力推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求,遵循新課改理念,,在各項教學(xué)工作中精益求精,,永不言棄,教師和學(xué)生們求和諧,、同進(jìn)步,,能達(dá)到了每節(jié)課后有一定教學(xué)反思要求。

盡管學(xué)生在學(xué)習(xí)上各有差異,,但他們追求學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和自身綜合素質(zhì)的整體不斷提高,,很令我們做老師的時時感動。

通過在課余班空里和他們交流,,發(fā)現(xiàn)他們的接受新生事物的能力,、分析問題的能力、對各種信息統(tǒng)籌歸類的能力,、處理問題時所表現(xiàn)處的語言表達(dá)能力有了很大程度的提高,。

當(dāng)然,從地理教學(xué)的角度來講,,他們的學(xué)以致用,、綜合應(yīng)用能力還有待提高。

相信他們通過新學(xué)期的不斷努力,,會克服缺點而不斷長進(jìn)的,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。

作為中學(xué)高級地理教師,,一年來,,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,積極探索和應(yīng)用教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果:

一、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課有效細(xì)微,。

平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材教法,,準(zhǔn)確把握難重點。

在制定教學(xué)目的時,,非常注意學(xué)生的實際情況和非智力因素,。

教案編寫雖是簡案,但能動態(tài)歸納總結(jié)教育教學(xué)反思體會,。

2,、注重課堂教學(xué)實效。

針對高二學(xué)生特點,,以誘思探究教學(xué)為主,,不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,。

在教學(xué)中注意抓住重點,,突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,優(yōu)化提高教學(xué)水平,。

本學(xué)期參加西安中學(xué)教學(xué)研討會兩次,,代表寶雞市出席陜西省高中新課改“訓(xùn)導(dǎo)”會議。

上公開課多次,積極參與學(xué)校新課改實驗課題的研究,。

4,、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,,重在訂正反饋,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

二、調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重學(xué)生不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律,。

有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,通過查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學(xué)手段,,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。

讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

三,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,,對后進(jìn)生在肯定他們閃光點的同時易于發(fā)現(xiàn)其缺點,,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。

所以,一年來,,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo),,化消極因素為積極因素

首先,,幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點,,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,,克服缺點,。

其次,以平常的心態(tài)對待后進(jìn)生,。

后進(jìn)生也是孩子,,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,,動之以情

首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。

其次做到“接受”,,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠、浮躁等錯誤的想法和指責(zé),,先信任他們,,再鼓勵他們自由討論。

最后做到“理解萬歲”,,即通過學(xué)生的視角看事物,。

四、本人課堂教學(xué)改進(jìn)措施

課堂教學(xué)的過程是師生情感交流的過程,。

建立和諧,、融洽的師生關(guān)系,是“獨白”還是“對話”?教育心理學(xué)認(rèn)為:良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生"愛屋及烏"的效應(yīng),。

如果學(xué)生不喜歡,、不熱愛任課老師,對所學(xué)課沒有興趣,,他們就不可能有積極的,、主動的、高效率的思維活動。

1,、微笑進(jìn)課堂,。

教師一進(jìn)課堂,甩開一切煩惱,,集中精力,,精神飽滿,進(jìn)入角色,,事事處處站在學(xué)生的角度思考問題與學(xué)生平等對話,,用和藹慈詳?shù)哪抗飧采w全體學(xué)生,以微笑面對學(xué)生,,讓他們感到自己是被重視,、關(guān)注的,從而也愉快地進(jìn)入自己的角色,。

2,、積極參加學(xué)校等各級部門組織的教研活動,學(xué)習(xí)最新課改思想和精神,,用先進(jìn)的理念武裝自己的頭腦,,指導(dǎo)自己課堂實踐。

不錯過任何一次外出聽課機(jī)會,,認(rèn)真記錄,,仔細(xì)聆聽專家評課,并融會貫通,,學(xué)以致用,,將優(yōu)秀教師的教法融合進(jìn)自己的課堂教學(xué),使自己的教學(xué)在原有水平的基礎(chǔ)上有所突破,。

3,、校內(nèi),依托教研組積極進(jìn)行互相聽課,、評課活動,主動聽課學(xué)習(xí),,主動邀請同行聽評自己的教學(xué),,指出不足,有效提高,。

教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗,,取長補(bǔ)短,吸取他人之長,,補(bǔ)充自己之短,。

五、個人博客日志上關(guān)于教育教學(xué)方面的一些反思和做法1、貫徹國家的教育方針,,一絲不茍地做好自己的本職工作,,把自己對學(xué)生、對工作的愛都傾注到實際教育教學(xué)工作中去,。

2,、不斷學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)媒體教育教學(xué)信息和理論,,同同事交流,、爭論,通過博客與同行博友們交流,,從理念,、方法和態(tài)度不同方面使自己有全方位大幅度理論和實踐水平的提高。

3,、教學(xué)工作中做到有心細(xì)心,,時時關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步。

注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生們出現(xiàn)的反常情況,,進(jìn)行教育心理疏導(dǎo),,降低非智力因素的干擾。

4,、每一生次的學(xué)生地理問題都有詳細(xì)記錄(問題是什么?學(xué)生怎么不會或錯的,、不會或錯的原因、曾錯幾次了等),,以便對他們進(jìn)行一對一個性輔導(dǎo),,共性問題上博客討論總結(jié)。

5,、在課堂管理上,,徹底擯棄一般學(xué)校的分優(yōu)良中差學(xué)生的方法,在我們眼中都是孩子,。

他們都是可塑性的,,我們還沒有到給他們提早下任何結(jié)論。

6,、注意學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

針對地理學(xué)科的文理綜合性特點,在教學(xué)工作中探索各種激起他們學(xué)習(xí)興趣的方法,,如時事熱點聯(lián)系法,、學(xué)以致用激勵法、幽默語言趣味法,、記憶能力提高法,、板圖教學(xué)直觀法、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形象法等。

還通過提問上講臺,、生生交流討論,、授課過程中的“以地為生(存、活,、產(chǎn))”的趣味故事等,,都曾令學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)興趣和積極參與性大大增強(qiáng)。

7,、教學(xué)管理科學(xué)化,、人性化,對學(xué)生不侮辱,、不體罰,,遇事先冷靜思考。

我相信自己的對學(xué)生嚴(yán)而有愛又有度的工作出發(fā)點,。

8,、博客日志推出固定話題:“地理之最”、“不講理的地理沙龍系列”,、“迎戰(zhàn)“小高考”湘版地理模塊解讀系列”,、“時事地理系列”、“博客閑言碎語系列”,、“啟迪慧想系列”以及“以地為生”,、“天地生雜談”、“地理教與學(xué)”,、“學(xué)子作品:

地理研究性地理小論文”,、“驢游天下”、“藝術(shù)人生”,、“高考信息”,、“模擬考試”等專題,基本做到與教育教學(xué)同步,,與學(xué)生網(wǎng)上交流共享,、教學(xué)相長。

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇五

時光荏苒,,一個學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)匆匆而過,。回首這一學(xué)期,,首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培,其次感謝同事在工作中對我的指教,。靜下心來,,我對這個學(xué)期自己的方方面面做一個全面的總結(jié)。

一、在思想方面,。

我愛崗敬業(yè),,積極認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動和學(xué)習(xí)。分管年級處德育工作的同時,,又是一名英語教師,,還兼著英語組備課組長的工作。我不斷提高自己的師德修養(yǎng),,和專業(yè)素質(zhì)的學(xué)習(xí),。使學(xué)生學(xué)到豐富的知識,開闊學(xué)生的視野,。

我?guī)У膬蓚€班級,,一個重點班,一個次重點班,。作為一名新教師本著學(xué)習(xí)的態(tài)度,,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,多聽課,、多講課,、多備課的原則。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,鉆研教材,,教學(xué)中能總結(jié)經(jīng)驗,教后反思自己的不足,,并及時與組內(nèi)老師溝通,。根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。上課時能根據(jù)學(xué)生的實際反饋情況及時調(diào)控,,面向全體學(xué)生,,好、中,、差兼顧,,發(fā)揮學(xué)生的主體性,體現(xiàn)創(chuàng)新精神,。同時能按要求執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作,,在落實常規(guī)中尋求突破。應(yīng)該講這一年,,自己的教學(xué)沒有因年級處工作瑣碎而受太大影響,。同時,備課組因為年輕教師多,,相對師資力量薄弱,,但是各位同仁的互助之下,,整個備課組都得到了很大的進(jìn)步提高。

三,、在德育工作方面,。

分管年級的德育工作,我深知德育是學(xué)校工作中的重中之重,。班主任隊伍的建設(shè)是年級處管理的重要部分,。在這一年的工作中,帶著全體班主任狠抓行為規(guī)范,,培養(yǎng)良好習(xí)慣,。為統(tǒng)一思想,年級應(yīng)定期或不定期組織好班主任工作會議,,教師大會,,教師、學(xué)生,、家長座談會,,學(xué)生會、學(xué)生干部工作會議等各種會議,。既要通過會議了解情況,,加強(qiáng)溝通,又要通過會議培訓(xùn)班主任,、教師,、學(xué)生和家長,使年級德育工作真正做到齊抓共管,。

四,、個人學(xué)習(xí)。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實自己,,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水,,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭,,我仍舊努力學(xué)習(xí)英語,給自己充電,。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),,上網(wǎng)查找資料等等,。

一份耕耘,一份收獲,。在這一年的學(xué)習(xí)中自己在不斷的成長,所執(zhí)教的學(xué)生英語取得了一定的進(jìn)步,。我知道這是過去時,,未來還有很多事情需要我去學(xué)習(xí)探究。最后,,我希望在新的學(xué)期中自己能更上一城樓,。為學(xué)校、為學(xué)生,,盡自己的綿薄之力,。

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇六

時光匆匆,一學(xué)期很快就過去了,,一學(xué)期下來,,工作途中有汗水,有淚水,,苦樂參半,。下面就我的教學(xué)工作做個小結(jié)。

我擔(dān)任11級的應(yīng)用文寫作教學(xué)工作,,作為一名新進(jìn)教師,,我慢慢的熟悉了教師的日常教育工作,熟悉了應(yīng)用文寫作教學(xué),。對于這個學(xué)期的教學(xué),,我采取了以下一些措施:

一、制定應(yīng)用文的教學(xué)目標(biāo)和計劃,,明確自己對學(xué)生的要求,。

做任何事情之前,都要弄清楚自己這樣做的目的是

什么

,,

怎樣

做更好,。應(yīng)用文寫作教學(xué)更是如此,。我的目標(biāo)很簡單,就是讓學(xué)生們懂得應(yīng)用文在

生活

中的價值,,懂得最基本的一些應(yīng)用文的寫法,,會寫這幾種基本的常見的應(yīng)用文,并由此更加關(guān)注生活,。因此,,在教學(xué)初期,我制定了一份教學(xué)計劃,,安排好教學(xué)進(jìn)度,,編排好教學(xué)內(nèi)容。

二,、多角度激發(fā)學(xué)生的興趣,。

課堂上教師為主導(dǎo),學(xué)生為主角,。應(yīng)用文是門理論實踐課,,理論需要教師做好主導(dǎo),為學(xué)生打好堅實的理論基礎(chǔ),,讓學(xué)生當(dāng)主角,,把理論用于實踐。課堂上,,我會跟學(xué)生做很多的互動,,以不至于整堂課太沉悶,學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。同時,,語言盡量風(fēng)趣點,舉例多舉學(xué)生關(guān)心,、感興趣的內(nèi)容,,從而激發(fā)學(xué)生的興趣。

三,、依托各種學(xué)?;顒樱柚鞣N活動指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用文寫作,。

生活是

學(xué)習(xí)

的源泉,,寫作離不開生活。學(xué)生的每一天的學(xué)習(xí)生活雖然主要在學(xué)校,,但學(xué)校也會有很多豐富多彩的活動,,所以,借助這些活動,,組織學(xué)生練筆,特別有意義,也很受學(xué)生的歡迎,。比如我校正在進(jìn)行翻修,我就安排學(xué)生學(xué)習(xí)寫作通告,,告訴全校師生哪一路段禁止通行等事項;又如圍繞迎新晚會,,學(xué)習(xí)寫作通知,、啟事等。我會結(jié)合學(xué)生的寫作情況,,在上課時,給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),,并進(jìn)行優(yōu)秀作品的交流和展示,。

四、在課堂上及時練及時改

學(xué)生們自覺性較薄弱,,作業(yè)總是布置在課后的話,,只會有較少的學(xué)生認(rèn)真獨立完成,這就失去了練習(xí)的意義,,沒辦法檢查學(xué)生是否學(xué)會,,所以我會在課堂上保留一定的練習(xí)時間,做到及時教,,及時練,,及時改,及時會,。有時時間不夠,,我僅僅只能做到抽幾名

同學(xué)

上臺書寫,全班評改,,這是我在教學(xué)過程中的失誤,,應(yīng)該在課前就做好完善的課堂設(shè)計,合理安排時間和教學(xué)重點,。

一學(xué)期的教學(xué)工作實際上并沒有什么大的

成績

,,只是在一片茫然中隱隱約約找到了前進(jìn)的方向。在工作中,,也發(fā)現(xiàn)了許多的問題,,下面談?wù)劥嬖诘膯栴}和不足。

一,、

專業(yè)

知識不扎實,,對教材不熟悉。

專業(yè)知識不扎實,,以至在解讀教材時非常的困難,,不能很好的理解文章的內(nèi)容,,往往懂得一知半解,這樣當(dāng)然不能很好的傳授給學(xué)生知識,。我對教材很不熟悉,,備課時要查找大量的資料,花去很多的時間,。我還需要不斷學(xué)習(xí)提高自身的專業(yè)素養(yǎng),,來提高課堂整體的教學(xué)質(zhì)量,給予學(xué)生正確的課堂指導(dǎo),,要參與到學(xué)生的實踐中去,。

第二,不會管理學(xué)生和課堂,。

一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性,,學(xué)習(xí)上存在困難,心理上有困惑,,課堂上精力不集中,,作業(yè)不認(rèn)真完成,不聽老師指揮,,還有很多很多教學(xué)管理上的問題,,這些都一直困擾著我,需要好好向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。

這學(xué)期的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了,,下個學(xué)期,我要好好改進(jìn)不足的地方,,認(rèn)真對待工作,,把教書當(dāng)作一份事業(yè)。把工作融入生活,,享受工作帶來的樂趣,,而不是把它當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。爭取一學(xué)期之后教學(xué)能力有很大的提高,。

陶晏清

2012年1月4日

大一的第二學(xué)期,,我們開設(shè)了豐富多彩的選修課。為了提高我的實踐操作和寫作能力,,我毫無猶豫的選擇了公文寫作這門課,,由經(jīng)驗豐富的顏克芬老師為我們講課。課程采取理論與實踐相結(jié)合的方式,,采用例文分析方法,,并通過每周留作業(yè)的方式讓我對公文不僅有了比較全面的認(rèn)識,而且較準(zhǔn)確的掌握了公文寫作的格式特點及其應(yīng)用。

(13)會議紀(jì)要,。此外,,每一類公文中有很多精確細(xì)致的'分類,比如“通知”這類我們經(jīng)常接觸到的文種,,它下面就有分:發(fā)布指示的通知,,頒布規(guī)章的通知,曉諭性通知,,會議通知,,任免通知,批轉(zhuǎn),,轉(zhuǎn)發(fā)文件的通知,。另外讓我特別注意的是上述文種雖有相似之處,但每一種都有其獨特的功能作用,,不能相混淆,。像“決定”這種公文是不能用在黨政機(jī)關(guān)的。我所學(xué)到的理論知識遠(yuǎn)非這些,,還有公文的行文規(guī)則,作用,,特點等,,我在這里就不一一列舉了,總之通過15周公文寫作課的學(xué)習(xí),,我對于公文的認(rèn)識有了質(zhì)的飛躍,。

我想以后如果當(dāng)我們走上政府機(jī)關(guān)或考上公務(wù)員崗位以后,就可能會與公文寫作結(jié)下不解之緣,,為了為社會組織,、公司企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)更好地服務(wù),就需要我們熟練掌握公文寫作的各種格式以發(fā)布公示,。公文寫作教會我其中的服務(wù)內(nèi)容常被概括為三辦,。辦文位于首要位置,此外還有辦會,、辦事,。而辦文的大部分內(nèi)容是起草公文,這既是一項常規(guī)工作,,也是輔助領(lǐng)導(dǎo)工作的重要手段,。作為一個秘書人員,應(yīng)當(dāng)努力把自己打造成為單位的筆桿子,。要承擔(dān)好筆桿子的職責(zé),,就要對以下的問題有正確的認(rèn)識。

首先,明確公文寫作的目的

一,、 實現(xiàn)社會組織的管理職能

一個社會組織想要干什么,,為什么要這樣干,如何保證干好這件事等,,這些問題都可以通過對外發(fā)文的方式得以解決,,公文是組織的代言者。由此看來,,公文寫作實際上發(fā)揮著社會組織內(nèi)部以及社會組織之間實現(xiàn)信息溝通的重要基礎(chǔ)性作用,,其根本目的是要實現(xiàn)社會組織的管理職能。

二,、 輔助領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)有效的決策

決策是領(lǐng)導(dǎo)者的基本職責(zé),,但是領(lǐng)導(dǎo)者在決策過程中離不開輔助工作。撰寫公文就是一種輔政行為,,是輔助領(lǐng)導(dǎo)決策的重要組成部分,。通過制發(fā)公文,使領(lǐng)導(dǎo)者的思想意圖更加具體化,、顯現(xiàn)化,、條理化,以便收文單位,、社會公眾和人民群眾理解,、貫徹和執(zhí)行。

三,、 對外展現(xiàn)社會組織的形象

錯別字很多,,或者發(fā)文遲緩、延誤時機(jī),,就不可能贏得良好的社會聲望,,就無法確立自身的社會形象。

四,、 為提高工作效率和質(zhì)量創(chuàng)造條件

公文是一切社會組織實施管理的重要工具,。制發(fā)公文詣在解決寂靜出現(xiàn)和即將出現(xiàn)的問題。為解決實際問題,、提高工作效率創(chuàng)造了便利條件,。在激烈的競爭環(huán)境下,在瞬息萬變的信息時代,,公文制發(fā)及時與否,,直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。因此,,確保公文優(yōu)質(zhì)得體,,注重發(fā)文時效,,是提高工作效率和質(zhì)量的基礎(chǔ)因素之一。

其次,,把握公文寫作的步驟

一,、 明確公文主題

要認(rèn)真領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖,即所交代任務(wù)的精神實質(zhì)是什么?公文的行文目的何在?行文的要求如何?重點寫什么?精神實質(zhì),,往往直接關(guān)系到這篇公文的中心思想如何確定,,行文目的就是機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)試圖通過發(fā)文要實現(xiàn)的結(jié)果,行文要求是指為了實現(xiàn)行文目的,,向收文者提出的希望閱讀,、辦理、執(zhí)行,、答復(fù)等方面的具體愿望或意見,。更重要的是,要確定使用什么文種,。文種是公文標(biāo)題的重要組成部分,,具體概括表明公文性能和發(fā)文機(jī)關(guān)職權(quán)范圍,并體現(xiàn)行文目的與要求的功能,。必須規(guī)范使用,,避免用錯文種。

二,、 廣泛收集資料

收集資料必須考慮表達(dá)主題的要求,,要圍繞主題收集真實、準(zhǔn)確,、新鮮、典型的,,反映事物本質(zhì)特征的資料,。另外,要明確收集資料的途徑和方法,。網(wǎng)絡(luò)是收集資料的現(xiàn)代手段與重要的新興途徑,,可以為公文寫作工作提供大量參考資料,值得注意的是,,要多加防范虛假信息,。

三、 擬定寫作方案

擬定寫作方案,,詣在確定一篇公文的主題思想及其表達(dá)次序,、各部分內(nèi)容之間的銜接配合關(guān)系。需要確定公文內(nèi)容的組成情況,、確定公文正文的表達(dá)順序,、安排公文的首尾和銜接過渡,解決開頭、結(jié)尾以及各層次之間有序表達(dá)的問題,,要使得公文各部分前后呼應(yīng),,彼此關(guān)照,顧盼有情,,最后將上述成果固化為公文的寫作提綱,,為下一步工作奠定直接的基礎(chǔ)。

四,、 正式起草成文

一注重時效觀念二做好會商工作三保證材料與觀點和諧統(tǒng)一四注重文面規(guī)范,。

五、 加工修改公文

有言道:“文章不厭百回改,,多改才能出華章,。”一篇有思想,、有內(nèi)容,、有見地的公文,一定是反復(fù)修改的結(jié)果,。對于修改要明確加工修改的范圍,,切忌眉毛胡子一把抓,要分清主次先后,。先看草稿的內(nèi)容,,主要檢查主題質(zhì)量,檢查觀點表達(dá),,檢查材料應(yīng)用,,再看草稿的形式。

再后,,要熟知公文寫作的要求

一,、 對公文思想內(nèi)容方面的要求

目的明確,行文有據(jù)——目的明確就是說發(fā)文要針對客觀實際,,能夠解決實際問題,。沒有行文目的的公文就是無的放矢的公文;行文有據(jù)是說對外發(fā)文要有明確的法規(guī)政策依據(jù)或事實依據(jù),,并且應(yīng)在公文導(dǎo)語部分表明“根據(jù)”引用行文依據(jù),,借以增強(qiáng)公文的權(quán)威性。

確反映客觀實際,,具有絕對真實性,,公文提出的政策、措施,、要求等,,必須切實可行,,力戒主觀臆造。

主題集中,,重點突出——主題集中,,是指要遵循一文一事制度,用一個主題貫穿全篇,;重點突出就是不能平分筆墨,、面面俱到,內(nèi)容再重要,、篇幅再長的公文,,也要做到有明確的重點內(nèi)容,詳略得當(dāng),,這樣才能給人們留下深刻印象,。

必須符合領(lǐng)導(dǎo)意圖——領(lǐng)導(dǎo)意圖是指領(lǐng)導(dǎo)在廈大指令和部署工作時的本意或精神實質(zhì),以及領(lǐng)導(dǎo)所期望達(dá)到的目標(biāo),。你寫公文必須按照領(lǐng)導(dǎo)意圖辦事,。

二、 對公文表達(dá)方面的要求

符合公文表達(dá)方式的要求,。敘述的要求,,在敘述事件時應(yīng)做到要素齊全,在敘述程度上以概述為主,,在敘述線索上以順敘為主,;說明的要求,說明是指對人物,、事項進(jìn)行介紹,、解說的一種表達(dá)方式。命令,、決定,、通知、通報,、計劃等文件中的政策規(guī)定、具體措施,、工作方法,、實施步驟等內(nèi)容,主要靠說明方式完成,;議論的要求,,議論方式重在就事論理,議論說理切忌主觀武斷,。

符合公文語言的運(yùn)用要求,。準(zhǔn)確嚴(yán)密,,公文是為了解決實際問題而寫的,在語言表達(dá)方面最注重準(zhǔn)確嚴(yán)密,;簡練明了,,簡短表達(dá),簡明表達(dá),;莊重嚴(yán)謹(jǐn),,公文語言沖上莊重嚴(yán)謹(jǐn),力戒浮華造作,;得體規(guī)范,,恰如其分的使用公文專用術(shù)語,例如起首用語,,稱謂用語,,引敘用語,經(jīng)辦用語,,商洽用語,,期請用語,表態(tài)用語,,時限用語,,過渡用語,謙敬用語,,結(jié)尾用語,。要根據(jù)不同的公文文種,確定相應(yīng)的語言表達(dá)形式,。例如,,命令的語言要威嚴(yán)莊重,一語千鈞,;通知的語言要平和穩(wěn)重,,具體可行;報告的語言要誠實謙虛,,質(zhì)樸平實,;請示的語言要恭敬溫婉,態(tài)度懇切,;公函的語言要委婉謙和,,簡短商洽;簡報的語言要樸實客觀,,鮮活簡潔,。

符合常見要素的表述要求。

時間的表述要求,,精確 ,,完整,,恰當(dāng)。

數(shù)量的表述要求,,要反復(fù)核實,,表述確切無誤,要精選數(shù)字,,切忌過于繁瑣,,要加強(qiáng)分析,避免凌亂堆砌,,要規(guī)范使用,,避免產(chǎn)生歧義。

職務(wù),、姓名的表述方法,,表明人物職務(wù)時一般要使用全稱或使用通用的簡稱,表明人物姓名時,,要寫全姓和名,,一人擔(dān)負(fù)多種職務(wù)時,應(yīng)寫出與公文內(nèi)容有關(guān)的職務(wù),。

三,、 對公文格式與結(jié)構(gòu)方面的要求

公文格式的要求,根據(jù)《國家行政機(jī)關(guān)公文格式》的規(guī)定,,公文格式的構(gòu)成要素分為眉首,、主體、版記三個部分,。眉首部分,,要有公文分?jǐn)?shù)序號、秘密等級和保密期限,、緊急程度,、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識、發(fā)文字號,、簽發(fā)人,;主體部分,要有公文標(biāo)題,、主送機(jī)關(guān),、公文正文、附件,、成文時間、公文生效標(biāo)識,、附注,;版記部分,,要有主題詞、抄送機(jī)關(guān),、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)時間,。

公文結(jié)構(gòu)的要求,公文結(jié)構(gòu)主要包括開頭,、結(jié)尾,、層次、段落,、過渡,、照應(yīng)。安排結(jié)構(gòu),,就是將公文結(jié)構(gòu)的各要素進(jìn)行合理的組織,,使其成為和諧統(tǒng)一的整體,。開頭,,要擺出行文根據(jù)、說明行文目的,、概述行文背景,、引敘來文線索、交代結(jié)論,、提出問題,。結(jié)尾可分為號召式結(jié)尾、總結(jié)式結(jié)尾,、強(qiáng)調(diào)式結(jié)尾,、說明式結(jié)尾、請求式結(jié)尾,。層次,,主要有并列式、遞進(jìn)式,、因果式,、總分式。段落,,恰當(dāng)?shù)陌才哦温?,有助于使公文更加富有條理性,幫助讀者更好地理解公文的思想內(nèi)容,。過渡,,過渡部分,成為連接不同層次,、段落之間的紐帶,,可用詞語過渡,,用句子過渡,用段落過渡,。照應(yīng),,形式可為題文照應(yīng),前后照應(yīng)首尾照應(yīng),。

篇章形式要求,,概括而言,公文篇章形式主要分為以下三種:片段合一式,、分

層表達(dá)式,、條款式。

公文寫作的步驟與要求,,是人們在公文寫作實踐中總結(jié)提煉出的規(guī)律性的認(rèn)識,。遵循這些規(guī)律,有助于增強(qiáng)公文寫作活動的科學(xué)性,,減少盲目性,,為提高公文質(zhì)量,充分發(fā)揮公文效能奠定堅實的基礎(chǔ),。寫公文是一項艱苦的腦力勞動,,也是一種典型的公務(wù)行為??嘣跍?zhǔn)確規(guī)范,,難在領(lǐng)導(dǎo)滿意,貴在不斷創(chuàng)新,。要寫出規(guī)范,、得體、適用的公文,,我們必須深刻認(rèn)識公文的特點并且善于在實踐中增長才干,,積累見聞。

雖然公文課的課程即將結(jié)束,,但我知道更加繁重的學(xué)習(xí)還在后面,思想在我們的頭腦中,,工作在我們的雙手中,,坐而言,不如起而行,!路雖遠(yuǎn),,行則將至!事雖難,做則必成,。無論過去如何,,我都將以今天作為起點,不斷學(xué)習(xí)充實自己,,為豐富自己的知識面及綜合素質(zhì)加分而努力奮斗。感謝公文寫作,,相信這學(xué)期的學(xué)習(xí)會是今后人生中莫大的財富,。

一.課程概括

這一學(xué)期我們新增了《商務(wù)寫作》這門課,由陳瓊?cè)A老師任課,?!渡虅?wù)寫作》該書主要講解了應(yīng)用文的寫作基礎(chǔ)知識,有日常事務(wù)文書和行政管理文書這兩大板塊,,其中日常事務(wù)文書包括了計劃,、總結(jié)、啟事,、求職信,、申請書,行政管理文書包括通知,、報告,、請示、批復(fù),、函的寫作,。課程內(nèi)容實用性強(qiáng),與所讀專業(yè)知識緊密相連,,詳細(xì)有條理,。要求學(xué)生必須全面掌握商務(wù)寫作的技巧,通過嚴(yán)格訓(xùn)練提高職業(yè)寫作技能,。

二.所學(xué)習(xí)的各項內(nèi)容

(一)日常事務(wù)文書

1.計劃:包括標(biāo)題,,正文,落款三大部分,,其中標(biāo)題的寫法有“單位名稱 +計劃期限+計劃內(nèi)容+文種”,、“計劃期限+計劃內(nèi)容+文種”、“單位名稱+計劃內(nèi)容+文種”,、“計劃內(nèi)容+文種”四種,,正文包括前言,主體,,結(jié)尾,。

2.總結(jié):包括標(biāo)題,正文,落款三大部分,,其中標(biāo)題的寫法有“單位名稱 +時間期限+總結(jié)內(nèi)容+文種”,、“時間期限+總結(jié)內(nèi)容+文種”、“總結(jié)內(nèi)容+文種”,、 “以總結(jié)內(nèi)容或中心做標(biāo)題”,、“正副標(biāo)題”,正文包括導(dǎo)言,,主體部分,。

3.啟事:啟事寫作要求標(biāo)題鮮明,內(nèi)容明確,,語言簡練,,通常包括標(biāo)題,正文,,落款三部分,,標(biāo)題的寫法有“啟事+事由+文種”、“事由+文種”,、“文種”,。

4.求職信:包括標(biāo)題,稱呼,,正文,,結(jié)尾,落款和附件,。

5.申請書:申請書是個人或集體向有關(guān)單位,,機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)愿望,提出請求時寫的信函,,通常它的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題,、稱呼、正文,、結(jié)尾,、落款組成。

(二)行政管理文書

1.通知:包括標(biāo)題,、受文機(jī)關(guān),、正文、落款,。

2.報告:包括標(biāo)題,、受文機(jī)關(guān)、正文,、簽署,。標(biāo)題有兩種“發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種” 或“事由+文種”,。

3.請示:請示內(nèi)容比較單一,寫法也是由標(biāo)題,、受文機(jī)關(guān),、正文、落款構(gòu)成,。

4.批復(fù):批復(fù)是針對請示做出明確答復(fù)的,,其結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān),、正文,、落款構(gòu)成。

5.函的寫作:根據(jù)函的適用范圍,,可分為商洽函,問答函,,請批函,,知照函,涵的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題,、受文機(jī)關(guān),、正文、落款組成,。

(三)公文禮儀文書

1.請柬:其結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題,,稱謂,正文,,結(jié)尾,,落款五個部分。有文字性,,廣泛性,,非保密性等特點。

2.邀請函:其結(jié)構(gòu)由標(biāo)題,,稱謂,,正文,回執(zhí),,落款五個部分,。標(biāo)題有兩種結(jié)構(gòu)

四.個人學(xué)習(xí)體會

感覺我還是比較喜歡有實踐活動的課堂,但總體來說上陳老師的每節(jié)課都有課堂實踐活動,,只是大或小的問題了,。但相對而言,我還是比較喜歡像親自寫函這樣的活動,,這樣的課堂精彩生動有活力,,更有興趣學(xué)習(xí)了,。不過,通過老師的講授與隨堂練習(xí)我也學(xué)習(xí)了好多實用文體,,明白了許多實用文體的寫作思路與了解了許多實用文體在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用和重要性,,認(rèn)識到必須要懂、必須會寫,。成功是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的,,我們必須不懈努力。

以上報告,,請審閱

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇七

轉(zhuǎn)眼間,,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,,我們?nèi)?1)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點,,討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(一)注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,在導(dǎo)入新課,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,,閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān)。為此,,在語文教學(xué)中,,構(gòu)建語義的理解、體會,,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,,智者見智,大膽,,各抒己見,。在思考辯論中,教師穿針引線,,巧妙點撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,,得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,課堂氣氛很活躍,,其間,,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,,爭辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

二、重視朗讀品評感悟,,讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,,語言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,,我們可以在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵,。同時,,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,,在品評中深化理解,,升華認(rèn)識,填補(bǔ)空白,。如在《李時珍》的閱讀教學(xué)中,,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評:“學(xué)習(xí)了這篇課文,,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說?!贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受,,有的說:“文中第一、和末尾自然段中的‘著名’,、‘藥’,、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的情況特點及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了,,她不愧是我國的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家,,我為他深感驕傲優(yōu)秀20__年教師個人總結(jié)優(yōu)秀20__年教師個人總結(jié)?!边@樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,,進(jìn)行具體表述,讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力、有效的結(jié)合,,取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實踐中,,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次,,重視豐富多彩的語文實踐活動。如:學(xué)習(xí)《春天》后,,組織學(xué)生去郊外走一走,,尋找大自然的足跡,領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,,探索大自然的奧秘,。

此外,,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,,采用不同的途徑獲得知識,,培養(yǎng)能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了一定的成績,,但離黨和人民的.要求尚差甚遠(yuǎn),今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇八

年3月,,我很榮幸來到了樹人學(xué)校,開始我的教學(xué)生涯,。我剛剛結(jié)束了大學(xué)生活,,走上教師這個神圣的工作崗位,這里的一切對于我來說都是新的,、陌生的,。站上教師的崗位,面臨教書育人的巨大壓力,、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換,、理論與實踐的沖突,使我不得不重新審視自己,,所以在一開始的工作上我遇到了不少的困難,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,我順利地克服了這些困難,,很快適應(yīng)了這里的生活,。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我工作的支持與幫助。時光荏苒,,一學(xué)期就這樣過去了,,回頭看看從身邊流逝的這個學(xué)期,我不禁好好地回顧:

我很喜歡學(xué)生,,因為他們是那樣的天真純潔,,在他們的眼睛里我看到了自己的價值。一學(xué)期,,我忙碌并快樂著,,向著自己追求的目標(biāo)努力。以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié):

一,、思想認(rèn)識方面:

在這個學(xué)期里,,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來,,本人利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)法規(guī),,學(xué)校教學(xué)常規(guī)細(xì)則,認(rèn)真領(lǐng)會文件精神,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),。積極努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,服從學(xué)校的各項工作安排,。同時我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,。在工作方面能夠團(tuán)結(jié)同事,,熱心幫助同事;教育目的明確,態(tài)度端正,,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,,為人師表,。

二,、教學(xué)工作:

在備課的過程中我認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況來考慮問題,。平日里多向前輩請教,,多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。這學(xué)期我作了一節(jié)新教師匯報課,,從接到任務(wù)的時候開始就積極準(zhǔn)備,,因為我在對自己說:只要努力就一定會做的更好,,相信自己!正是由于這種積極的心態(tài),、自信心,,我的公開課也順利完成了。

在平日的工作中,,我接觸到了許多同事,,許多事情,雖然看起來有的與教育教學(xué)關(guān)系不大,,但我認(rèn)為這些都在使我慢慢成長,、慢慢成熟,,感謝大家給我鍛煉的機(jī)會,。

在即將結(jié)束本學(xué)期課程的時候,我也會好好把握的,,我會盡最大努力去完成教學(xué)任務(wù),,讓我的學(xué)生們能真正的有得所,。

半年里我從領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)生們身上學(xué)到了許多,看到了許多閃光之處,,不僅是在教育教學(xué)方法上,更是在自身素質(zhì)方面都有所得,,感謝各位對我的幫助與關(guān)愛,,我會不斷地提高自己,、努力前進(jìn),。

回首過去的半個學(xué)期,,感觸很深,,走進(jìn)新的環(huán)境,走進(jìn)新的朋友,,無論是在思想上還是在學(xué)習(xí)、工作上,,我都改變了許多,。我會在接下來的日子里繼續(xù)努力,也懇請大家能再給予我支持和幫助使我的教育教學(xué)水平等各個方面再有所提升,。

教師的職業(yè)生活是豐富多彩的,教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的,要快樂的走下去的話,,必須要用自己的愛去感動學(xué)生,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,,用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生,?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,但是我始終相信通過自己的努力,,一定能做個出色的教師,。

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇九

我作為學(xué)校夢想課程的一名教師,在這半年的夢想課教學(xué)中我選擇了《我和你》進(jìn)行教學(xué),,現(xiàn)就這半年的夢想課教學(xué)做以下總結(jié):

一,、夢想課程對孩子們的改變。

二,、夢想課程對我的改變,。

通過參與夢想課程,,我改變了很多。變得更加的有自信,,更加的開朗了,,我積極的參與學(xué)校組織的關(guān)于夢想課程的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),通過參與夢想課程,,對于教育改革的探索等方面,,我都努力去嘗試,不再瞻前顧后,,畏首畏尾,。

三、深深感受任務(wù)的艱巨,。

時不我待,,只爭朝夕,。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),,不斷探索,不斷開發(fā),,不斷創(chuàng)新,,促進(jìn)自身成長,走出一條符合本校實際的“夢想空間”,、“夢想課程”之路,。“夢想空間”帶給孩子們的不僅僅是優(yōu)良的設(shè)備,,還有全新的教育形式,,它強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)能力、主動意識和自我表達(dá)能力,,它提供給學(xué)生們富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境和多元化,、信息化的學(xué)習(xí)手段。孩子在這里是最大的主人,,這不僅是間“教室”,,它是我們?yōu)楹⒆觽冮_啟通向外面世界的一扇窗,可以讓學(xué)生有機(jī)會發(fā)現(xiàn)自我,、展現(xiàn)自我,,是一個承載孩子們夢想的地方。既然它能給孩子們那么多,,我們就要充分利用它的資源和設(shè)備,,在以后的工作中我一定把學(xué)到的知識運(yùn)用到夢想課程之中,把夢想課程的教學(xué)理念和學(xué)校的老師們分享,,大大提高夢想空間教室的使用效率,,讓夢想空間真正成為孩子們放飛夢想的樂園,。

為了孩子的明天,為了孩子的未來,,我要給孩子們擁有做夢的權(quán)利,,我要上好每一節(jié)夢想課,讓孩子們自信,、從容,、有尊嚴(yán)地成長!

我要讓愛傳遞,,讓夢飛翔,!

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學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇十

xx年上期即將結(jié)束,,一學(xué)期來,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)xx中人以黨的十六大和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),按照“發(fā)展要有新思想,,改革要有新突破,,開放要有新局面,各項工作要有新舉措”的要求,,確立“為了一切學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念,,本著“雙主體育人”的辦學(xué)思路,實現(xiàn)了“轉(zhuǎn)變一個學(xué)生,,穩(wěn)定一個家庭”的理想,,順利地完成了教育局年初下達(dá)的各項工作目標(biāo)。現(xiàn)將xxx年上期學(xué)校整體工作總結(jié)如下:

1,、依法治教,、依法治校是xx中多年來用于學(xué)校管理的一種手段。根據(jù)教育局“走法制化辦學(xué)之路”的總體要求,,學(xué)校加強(qiáng)了法制宣傳教育工作,,經(jīng)常利用教職工學(xué)習(xí)及周一升旗時間對全校師生進(jìn)行法制教育,其中包括對教職工進(jìn)行的《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、對學(xué)生進(jìn)行的《怎樣預(yù)防青少年犯罪》,、《預(yù)防中學(xué)生參加家賭》、《遠(yuǎn)離網(wǎng)戀》及124普法宣傳等,,我校還聘請了法制校長,,定期為全校學(xué)生進(jìn)行法律知識講座,使學(xué)生做到了知法,、懂法,、守法。通過一系列的普法活動,極大地提高了師生的法制觀念,,增強(qiáng)了法律意識,。

2、實行全員聘用合同制度和崗位技能工資制,。每學(xué)年初,,我校與任課教師均簽定《競聘上崗合同書》,對雙方應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任及履行的義務(wù)進(jìn)行具體約定,。同時,,為了體現(xiàn)多勞多得,我校對分配制度也實施了改革,,高中教師實行“課時津貼”,,打破了傳統(tǒng)的分配不均、吃大鍋飯的現(xiàn)象,,對上課多,、教學(xué)水平高的教師有較大的傾向性。我校改革從環(huán)節(jié)干部競聘上崗開始,,選拔的環(huán)節(jié)干部基本上都是素質(zhì)高,、能力強(qiáng)的人,也真正體現(xiàn)多數(shù)職工的意愿,,使我校的教學(xué)工作,、學(xué)生管理工作,、總務(wù)工作都上了一個新的臺階,。

3、堅持“管理就是服務(wù)和指導(dǎo),,服務(wù)和指導(dǎo)的目的在于促進(jìn)發(fā)展”的管理理念,,工作中各有側(cè)重、分工協(xié)作,,建立中心組學(xué)習(xí)制度和例會制度,,集體研究、決策學(xué)校的各項工作,,提出“為了一切學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念,,讓每位學(xué)生快樂成長、嘗試成功,、健康成才,。確立“雙主體育人”,即教師是教育工作的主體,,學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,,兩個主體在不同層面相互促進(jìn)、共同發(fā)展的辦學(xué)思路,通過“目標(biāo)管理,、計劃管理,、規(guī)范管理、情感管理,、動態(tài)發(fā)展管理”的模式,,充分尊重教師和學(xué)生的人格,重視教師和學(xué)生的參與意識與創(chuàng)新意識,,為教師和學(xué)生營造了一個和諧發(fā)展的環(huán)境,。對學(xué)校管理存在的問題、制約學(xué)校發(fā)展的因素,、提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量應(yīng)解決的問題,、學(xué)校發(fā)展方向、教師隊伍建設(shè),、教師考核等多項關(guān)系學(xué)校管理和發(fā)展的重要問題,,讓教師參與學(xué)校管理,充分發(fā)揮教職工的主人翁作用,。

根據(jù)學(xué)校建立的“重大決策和關(guān)系職工切身利益重大問題提交職工大會討論的制度”,,學(xué)校定期召開全體教職工大會,討論通過學(xué)校管理的重大事項,,最后出臺了新的系列管理措施:《教師考核方案》從教師的思想,、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力,、工作質(zhì)量,、科研能力等多方面對教師綜合考評,突出教學(xué)效果與學(xué)習(xí)提高,、教科研的考核,,使全體教師都能夠緊緊圍繞教學(xué)中心,把提高教育教學(xué)質(zhì)量,,提高課堂效率為工作的重點,;《教師獎勵制度》設(shè)教學(xué)能手獎、優(yōu)秀教研組獎,、競賽指導(dǎo)獎,、創(chuàng)新成果獎、畢業(yè)班教師獎,、基礎(chǔ)年級達(dá)標(biāo)獎等十余項,,鼓勵教師爭先創(chuàng)優(yōu),年終頒發(fā)獎金,,極大地促進(jìn)了教師的工作積極性,,很多教師主動地承擔(dān)繁重的任務(wù),,使很多原本難于開展的工作得以順利完成;各科《新課程評價標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)新課改的理念重新審視,、衡量教師,,并結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段,注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、學(xué)習(xí)的效果及學(xué)生的發(fā)展,,體現(xiàn)了新理念下的教師評價理念?!栋嘀魅喂ぷ骺己思?xì)則》從班級日常管理,、班級凝聚力、學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍等方面加強(qiáng)對班主任工作要求的力度,。這些措施的出臺與實施,,使學(xué)校的管理目標(biāo)化、規(guī)范化,,激發(fā)教師的工作熱情,。

堅持落實校務(wù)公開方案和公示制度,定期召開校委會,,研究決定的事項在校務(wù)公開欄或教職工會議予以通報,。教職工對學(xué)校的這些措施和作法非常滿意,也對領(lǐng)導(dǎo)班子十分認(rèn)可,。

4,、學(xué)校管理工作體現(xiàn)三個中心——“教學(xué)中心”、“學(xué)生中心”,、“服務(wù)中心”,。

教導(dǎo)處服務(wù)于教學(xué),成為“教學(xué)中心”,,設(shè)主任1人,、副主任1人,,分別負(fù)責(zé)教學(xué),、教科研及電教工作,即有分工又有合作,,以課堂教學(xué)為中心,,以教學(xué)管理為重點,深化教研改革,,強(qiáng)化質(zhì)量效果,,逐項落實教學(xué)任務(wù),順利開展各項教研活動,,提高教師的課堂教學(xué)效果,,充分發(fā)揮核心作用。

政教處為“學(xué)生中心”,加強(qiáng)對學(xué)生的管理,,制定《學(xué)生管理辦法》,,由班主任對學(xué)生進(jìn)行量化評比。加強(qiáng)對班主任的管理,,按《班主任工作考核細(xì)則》嚴(yán)格考評班主任及班級,。在班級文化建設(shè)方面,注重特色班級的建設(shè),,初一1,、班確定了集體奮斗目標(biāo),具有極強(qiáng)的凝聚力,,形成了良好的班風(fēng),,被大興安嶺電視臺作為典型,特別做了專題宣傳報導(dǎo),。為了保證良好的教學(xué)環(huán)境,,實行校園封閉管理,外來人員來訪登記,,還為每位學(xué)生制作了胸卡,,要求佩帶,每天值周師生及學(xué)生會成員嚴(yán)格檢查,。我校住宿學(xué)生較多,,為建立良好的宿舍秩序,新制定了《宿舍管理制度》,、《衛(wèi)生量化評比細(xì)則》,、《文明宿舍評比條件》,在教師的密切配合下,,學(xué)生能夠按要求去做,,衛(wèi)生整潔、紀(jì)律井然,,使宿舍管理制度化,、規(guī)范化,為學(xué)生創(chuàng)造了溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

總務(wù)處為“服務(wù)中心”,,服務(wù)于教學(xué),做好后勤及物品采購工作,,校產(chǎn)管理清楚,,物品使用、維護(hù),、損壞,、賠償制度健全,,出現(xiàn)故障或損壞及時維護(hù),做到各類物品采購,、驗收,、保管、領(lǐng)用手續(xù)齊全,。公共設(shè)施責(zé)任明確,,各辦公室物品管理、衛(wèi)生清掃責(zé)任到人,??倓?wù)處充分發(fā)揮服務(wù)職能,為教育教學(xué)的正常進(jìn)行作堅實的后盾,。三個中心共同協(xié)作,,圍繞教學(xué)中心,有主有次,,共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。

為了促進(jìn)學(xué)校的管理,我校建立了系統(tǒng)的,、規(guī)范的管理制度,,制定了懷化四中各項工作管理辦法,并裝訂成冊,。在辦學(xué)方面,,既有長遠(yuǎn)的規(guī)劃,也有近期目標(biāo),,例如:制定了懷化四中教師培訓(xùn)規(guī)劃,、科研規(guī)劃、教師業(yè)務(wù)提高目標(biāo),、信息技術(shù)短期目標(biāo),,使學(xué)校按照規(guī)劃和目標(biāo)不斷取得更大的進(jìn)步。

(1)我校早在20xx年就接受并通過了“普九”檢查,。這幾年在原來基礎(chǔ)上對各方面加大投入,,經(jīng)過鞏固,有很大提高,。在今年十月份迎接“普九”復(fù)檢前又根據(jù)有關(guān)要求進(jìn)行了一次全面的自檢,、自查。

(2)我校嚴(yán)格按教育局根據(jù)國家政策制定的《課程方案》開齊,、開全各門課程,班級管理嚴(yán)格按三表執(zhí)行,。為了減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān),,在學(xué)校的常規(guī)管理中明確規(guī)定了作業(yè)量,。學(xué)校無補(bǔ)課、加課現(xiàn)象,。每學(xué)期我校都根據(jù)上級安排部署,,并結(jié)合我校的實際制定校歷,各項教學(xué)活動都按照校歷嚴(yán)格執(zhí)行,。

(3)學(xué)校除按要求保質(zhì)保量地開設(shè)并完成了音樂課,、美術(shù)課、體育課以外,,還成立了學(xué)生活動團(tuán)體:校園合唱團(tuán),、學(xué)生樂隊、文學(xué)社,、足球隊,、籃球隊等。學(xué)生課外時間參加這些團(tuán)體陶冶了情操,、培養(yǎng)了特長,,為多方面發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)我校的實際情況,,成立“音體美”特長班,,加大音體美“小三門”輔導(dǎo)的力度,由專業(yè)教師每天下午七,、八節(jié)課對特長生進(jìn)行專業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練,,使這部分學(xué)生充分發(fā)揮特長優(yōu)勢,步入了正確軌道,,同時也凈化了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)校把走特長生培養(yǎng)的道路定為發(fā)展途徑之一。我校每年一屆的“校園文化藝術(shù)節(jié)”給同學(xué)們提供了展示自我的舞臺,。這些活動為校園文化生活增添了勃勃生機(jī),,促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。在文藝匯演中,,我們嘗試雙語漢語,、英語、主持,,鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力,,還將課本劇搬上舞臺,走學(xué)科文化發(fā)展的道路,,展示了學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,,這種寓教于活的方式受到了師生的`一致好評。

學(xué)校體育合格率,、達(dá)標(biāo)率均達(dá)到上級要求,。學(xué)校推行了全國第二套中學(xué)生廣播體操,,并開展了廣播操比賽,效果良好,。每年的初一,、高一新生入學(xué)的第一課就是“軍訓(xùn)”,通過軍訓(xùn)學(xué)生們鍛煉了意志,,增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,,形成了良好的行為習(xí)慣。

(4)教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生命之本,,我校高度重視此項工作,,從基礎(chǔ)年段抓緊、抓實,,在畢業(yè)年段抓緊,、抓牢。按照開學(xué)初制定的計劃,,定期召開學(xué)年組工作會議,,校領(lǐng)導(dǎo)親臨組內(nèi)指導(dǎo)教學(xué)。尤其對畢業(yè)年段給于特別的關(guān)注,,領(lǐng)導(dǎo)們同畢業(yè)班教師共同分析研究學(xué)生,,解決教學(xué)中出現(xiàn)的困難,每次模擬考試之后,,都要及時召開成績分析會議,,同科任教師一起尋得失、找差距,,總結(jié)經(jīng)驗,,彌補(bǔ)不足,指明下一步努力的方向,。定期召開家長會,,舉辦家長學(xué)校,與家長溝通,,使家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,,共同培養(yǎng)學(xué)生,并把家庭—學(xué)校教育作為一種有力的教育途徑,。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的齊心協(xié)力,、共同努力下,我校教育質(zhì)量正穩(wěn)步提高,,今年基礎(chǔ)年級和其它學(xué)科,,包括音樂、美術(shù)、勞技期末考試單課合格率均達(dá)到或超過教育局年初下達(dá)的指標(biāo),。輟學(xué)率也在有關(guān)政策規(guī)定的范圍內(nèi),。眾所周知,,四中的生源和其它學(xué)校無法相比,,但我校的全體教職工并沒有因此而氣餒,相反我們憑著頑強(qiáng)的毅力,,團(tuán)結(jié)一致,,奮勇拼搏,創(chuàng)造了可喜的業(yè)績,。

2,、素質(zhì)教育工作。

(1)課改:今年是教育局直屬學(xué)校實施新一輪課程改革的第二年,,在第一年課改經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,,本年度,我們進(jìn)行了新的思考和定位,,通過深入的學(xué)習(xí),,根據(jù)我校教師學(xué)生的實際情況尋找立足點和突破口,以科研為先導(dǎo),,使課改向縱深方向發(fā)展,。首先,從校長《關(guān)于新課程改革》的講座拉開了序幕,,接下來學(xué)校的管理人員以《教師的角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生方式的轉(zhuǎn)變》,、《從“大綱”到“課標(biāo)”》、《討論式教學(xué)方法的應(yīng)用技巧》等進(jìn)行了專題講座,;使教師們開闊了視野,,增長了知識,另外,,學(xué)校還利用多媒體對教師進(jìn)行新課程培訓(xùn),,同時印發(fā)了許多有實際指導(dǎo)意義的資料,如《優(yōu)質(zhì)課評價標(biāo)準(zhǔn)新探》,、《任務(wù)型教學(xué)教師作用初探》,、《小組合作學(xué)習(xí)的組織建設(shè)》、《合作學(xué)習(xí)中“責(zé)任擴(kuò)散”效應(yīng)的分析及教學(xué)對策》,、《初中英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計》,、《語文閱讀教學(xué)要喚醒學(xué)生的生命意識》、《實施新課程,,教師要有現(xiàn)代意識》,、《走進(jìn)新課程,給教師的十八條建議》等等,,從具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行培訓(xùn),,從觀念上深化課改意識,。

今年的初一新生是我校歷年來入學(xué)質(zhì)量最差的一屆,基于這種情況,,我們重新組合了教師,,選擇了年輕有熱情的教師做班主任,同時配上一些有經(jīng)驗的老教師把關(guān),,從抓特色班級體建設(shè)入手,,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點,通過傾聽,、悅納,、謙遜、注意,、參與,、商議、信心,、自治,、合作、正確評價等品質(zhì)的培養(yǎng),,為小組合作學(xué)習(xí)的順利實施,,提供了良好的保障。從小組合作人員的組合,,到獎勵機(jī)制的建立,,班主任都進(jìn)行了周密的安排,同時,,管理人員進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn),,組織相關(guān)教師反復(fù)跟蹤聽課并評課,評課時大家暢所欲言,,共同設(shè)計,,講課者經(jīng)改造后,重新補(bǔ)講,。在學(xué)生評教中,,調(diào)整學(xué)生評價教師的條件,學(xué)生們對課改教師總體評價很高,,充分感到了新課程帶給學(xué)生自由創(chuàng)造的空間和無限的創(chuàng)造力,,讓學(xué)生感到了前所未有的生命力。

(2)德育:諸育德為首,。幾年來,,在德育工作方面,我校一直在追求全程育人、全方位育人的目標(biāo),,改革德育的形式,,豐富德育的內(nèi)容,立足于學(xué)生的年齡特點和心理特征,,科學(xué)育人,。我們構(gòu)建了以學(xué)生做人教育為核心,以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為根本,,以創(chuàng)造教育為重點,,以素質(zhì)教育為價值取向的發(fā)展性教育,。學(xué)校以“愛國主義”教育及《公民道德建設(shè)實施綱要》為主線,,開展系列活動,如芷江受降坊,、慰問敬老院老人,、國防教育講座等活動形式,對學(xué)生進(jìn)行了深入的革命傳統(tǒng)和愛國主義教育,。

每年舉辦一屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”,,同學(xué)們充分地展示了繪畫、音樂,、舞蹈,、體育等方面的才華,使其身心得到健康的發(fā)展,。堅持每周一升國旗儀式的教育,。利用校園內(nèi)的文化櫥窗、班級的墻報,、校報,、廣播站等進(jìn)行了宣傳報道,營造了健康的校園文化氛圍,。

我校每年分兩次大面積地對家庭經(jīng)濟(jì)困難,、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予資助,此項資金由教職工捐助和學(xué)?;I集相結(jié)合,,每人得到資助從100.00到600.00不等,使這部分學(xué)生得以順利完成學(xué)業(yè),,并且感受到了集體的溫暖,,更重要的是激勵他們繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)、爭先創(chuàng)優(yōu),,最終成才,。

根據(jù)新課改理念的要求,德育工作的最高境界是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理,。通過學(xué)生會干部競聘,,選拔上來的學(xué)生干部工作能力高,積極主動性強(qiáng),,具有自主管理的意識,,他們在學(xué)校的學(xué)生紀(jì)律工作、值周工作,、藝術(shù)節(jié)比賽和匯演等各項工作中發(fā)揮了充分的作用,,達(dá)到了學(xué)校學(xué)生工作學(xué)生自主管理的新境界。

努力探索,,大膽創(chuàng)新,,確立了德育工作目標(biāo),張榜上墻,,構(gòu)建德育工作目標(biāo)體系,,落實工作管理模式,使德育工作形成系統(tǒng)化,、規(guī)范化,。將德育滲透到學(xué)科教育之中,加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,,學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行“中學(xué)生守則”和“中學(xué)生日常行為規(guī)范”的教育,。堅持值周工作,形成特色:領(lǐng)導(dǎo)帶班,,分樓層師生齊抓共管,;樓外有負(fù)責(zé)校園管理的班級,對自行車擺放進(jìn)行了規(guī)范化管理,;另外,,設(shè)置禮儀標(biāo)兵,每天早晨,、中午迎接師生的到來,。通過值周檢查,及時表揚(yáng)先進(jìn)事跡,,批評不良現(xiàn)象,,使學(xué)校保持了良好的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),。定期或不定期地對各班學(xué)生進(jìn)行評定,并將此成績記入班主任的年終考核結(jié)果,。還對學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)生日常行為規(guī)范測試”,,現(xiàn)在我校學(xué)生行為較為規(guī)范,,達(dá)到上級要求。學(xué)校無犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,。

3,、教師隊伍建設(shè):學(xué)校管理的核心是對教師的管理,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校工作的永恒主題,。本學(xué)期,,學(xué)校把工作重心放在教師隊伍建設(shè)上,黨政一心,,群策群力,,通過多種途徑努力提高教師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

在教師中開展“查,、擺,、議”活動,以“教”長師德,、以“學(xué)”養(yǎng)師德,、以“規(guī)”約師德、以“標(biāo)”導(dǎo)師德,、以“賽”極師德、以“情”化師德,、以“案”警師德,、以“懲”純師德。提出了新的教師職業(yè)道德要求:“志存高遠(yuǎn),,愛崗敬業(yè),;為人師表,教書育人,;嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),,與時俱進(jìn);熱愛教育事業(yè),,熱愛學(xué)生,,積極上進(jìn),樂于奉獻(xiàn),;公正,、誠懇,具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神,?!笨己酥欣^續(xù)實行師德修養(yǎng)一票否決制。

在教師的培養(yǎng)上,,學(xué)校本著為教師的成長搭臺子,、鋪路子的目的,,把學(xué)校辦成教師終身學(xué)習(xí)的場所。繼續(xù)堅持每兩周一次的政治學(xué)習(xí),,把握新時期教師的使命,,從而增強(qiáng)教師的責(zé)任感,使每位教師都能夠正視自身的價值,,形成“教師社會觀”及健康的“職業(yè)觀”,。學(xué)校要取得飛躍式發(fā)展,關(guān)鍵在于創(chuàng)建一個有效的“學(xué)習(xí)型組織”,,培養(yǎng)大批學(xué)而不厭的教師,,使他們能夠適應(yīng)新的教學(xué)要求,不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識,,以滿足全社會對高質(zhì)量教育的迫切需求,。讓教師成為學(xué)習(xí)型教師,實行全員學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí),、鼓勵自學(xué),專門印發(fā)了自學(xué)筆記,,便于教師記錄,、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。校長親自給全體教職工做了題為《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,,做學(xué)習(xí)型教師》的報告,,投入了大量資金訂閱和購買圖書,為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,,營造了民主,、開放、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

在狠抓師德建設(shè)的同時,,學(xué)校把重點放在了教師培養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平的提高上。現(xiàn)在初中專任教師學(xué)歷合格率已達(dá)100%,。平時業(yè)務(wù)校長及教導(dǎo)主任對教師進(jìn)行推門聽課,,及時指出教師的缺點和不足,幫助教師不斷提高業(yè)務(wù)水平,,管理人員深入教研組與教師們共同研討,、共同把脈教學(xué)。

本學(xué)期進(jìn)行了“點名制”公開課即前一天下班前通知某位教師出課,,第二天這位教師登臺講一節(jié)公開課,,然后全教研組對其進(jìn)行評課、,,在校內(nèi)一度掀起了“備課熱”,、“聽課熱”,、“評課熱”。歷時三個月的點名課給全體教師創(chuàng)造了登臺的機(jī)會,,使每位教師的業(yè)務(wù)水平都有不同程度的提高,。相同學(xué)科、不同學(xué)科,、初中高中交叉聽課,,取長補(bǔ)短,共同促進(jìn),,共同提高,。尤其是非課改教師聽了課改教師的授課后,教育觀念發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變,,并自主運(yùn)用到課堂教學(xué)當(dāng)中,。

本學(xué)期我校制定并實施了“名師培養(yǎng)計劃”,鼓勵教師承擔(dān)不同級別的科研課題,,并對已開展課題研究的教師給予精神和物質(zhì)雙重獎勵,。目的是促使教師由傳統(tǒng)的“教書匠”向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。在這一點上課改教師表現(xiàn)尤為突出,。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù):為了促進(jìn)教師信息技術(shù)水平的提高,加快我?,F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展步伐,,學(xué)校因地制宜地進(jìn)行了專題講座和多次培訓(xùn),采取集中培訓(xùn)和微機(jī)教師下年級組分段培訓(xùn)兩種方式,,內(nèi)容包括計算機(jī)基本操作、wps文字處理,、課件制作,、網(wǎng)絡(luò)知識等。今年,,出臺了《現(xiàn)代信息技術(shù)考試方案》,、《現(xiàn)代信息技術(shù)考試大綱》,根據(jù)《大綱》分初,、中,、高級對教師進(jìn)行考試,初,、中級為教師必考內(nèi)容,,高級可根據(jù)個人實際情況酌情選擇參加考試,通過者獲得合格證,,獲初,、中級者年終考核不扣分也不加分,,未獲初、中級者適當(dāng)扣分,,獲高級者適當(dāng)加分,。經(jīng)考核測試,現(xiàn)已能夠100%上機(jī)操作,,幾乎過半數(shù)的教師能夠獨立制作與課程相關(guān)的課件來輔助教學(xué),。各科教師都能運(yùn)用課件進(jìn)行教學(xué),各班級微機(jī)的利用率達(dá)100%,,收到了良好的教學(xué)效果,。各辦公室設(shè)立微機(jī)管理員,負(fù)責(zé)本辦公室微機(jī)的硬件維護(hù)和文件整理工作,,使各辦公室的微機(jī)清潔衛(wèi)生,、文件存取規(guī)范有序。特別是今年對校內(nèi)質(zhì)量檢測和期末考試教師出題提出了統(tǒng)一的要求,,制定了《考試出題說明》,,要求教師一律微機(jī)打印,從文字排版,、試卷內(nèi)容,、文件名、交題方式等方面進(jìn)行了規(guī)范,,做到了版面,、字號、字體,、試題項目,、答案項目等形式上嚴(yán)格的一致;以網(wǎng)絡(luò)存儲的方式交題,,提高了教師的工作效率,。經(jīng)過幾次出題實踐,我校的試題在版面上已具有較高的水準(zhǔn),,與兄弟學(xué)校交流試題時受到了一致好評,。

本學(xué)期我校還進(jìn)行了信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研討課,通過教師出課,、說課,,其他教師進(jìn)行評課、研討,,使教師們對學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合有了初步的認(rèn)識,,奠定了我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的科研實踐基礎(chǔ)。

5,、教科研:“教研和科研是確保教育騰飛的雙翼”,。我們正是意識,、體會到了這點,所以加大了此項工作的力度,,通過扎扎實實的教研工作,,有效地提高教育教學(xué)水平;我們堅持點名公開課與研討課相結(jié)合的方法,,引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功,;通過廣泛的聽課、評課活動把教師的工作熱點引導(dǎo)到探索課堂教學(xué)藝術(shù)方面來,。我們高興地看到:許多新人在不斷成長,,在我校教師之間的“拜師熱”、“求學(xué)熱”初露端倪,,現(xiàn)代教育技術(shù)輔助手段普遍應(yīng)用于課堂教學(xué),。更令人興奮的是,我校的部分教師已把教學(xué)中的熱點,、難點問題定為科研課題進(jìn)行研究,,在新課程方面已有“新課程中班集體的人文建設(shè)”、“新作文研究”等校級課題不斷涌現(xiàn),,同時,,自治區(qū)級的兩項心理健康研究課題《不同家庭條件下的學(xué)生心理健康水平的研究》、《教師行為與學(xué)生心理健康發(fā)展的研究》已正式批準(zhǔn)立項,,于十一月在我校進(jìn)行了開題論證,,并請教育局領(lǐng)導(dǎo)審議;局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,,進(jìn)一步堅定了我們致力于此項研究的決心,。目前,關(guān)于《家庭心理教育手冊》,、《家庭教育輔導(dǎo)個案集》,、《家長學(xué)校讀本》、《維護(hù)和增進(jìn)教師心理健康讀本》的前期工作正在積極運(yùn)作,;進(jìn)行的還有“不同行為的教師對學(xué)生心理健康的影響”的調(diào)查,從學(xué)生和家長中采取抽樣的方式進(jìn)行,。同時,,我們也以校報和家長報為陣地,向家長進(jìn)行心理健康知識的培訓(xùn),。

為了使我校的教科研工作逐漸走向正軌,,在教科室的帶領(lǐng)下,我們對教師進(jìn)行了教科研方面的培訓(xùn),;科研期刊正在醞釀之中,。本學(xué)期還組織相關(guān)人員定期學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究期刊,,并都作了大量筆記。以教研促科研也是我們長抓不懈的一項工作,,為了使教研活動優(yōu)質(zhì),、高效,突出教研工作的地位,,我校把周四第八節(jié)課定為教研活動時間,,周二第八節(jié)課定為集體備課時間,從時間上加以保證,,在質(zhì)量上由教科室檢查,。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對全體教師進(jìn)行了《教研、教改四十題》測試,,來檢驗教師經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)后,,對知識的掌握情況。學(xué)校制定了“優(yōu)秀教研組評選制度”,,每學(xué)期評選出優(yōu)秀教研組,。另外,還把教研活動的外延伸展到校外,,派教師多次到林業(yè)一中聽公開課,、各科現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合觀摩課,通過學(xué)習(xí),,教師們的理念更新很快,,教學(xué)方式迅速轉(zhuǎn)變,用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)并與學(xué)科整合的能力有所加強(qiáng),。我們力圖以教研帶科研,,使我校的辦學(xué)能以科研為支撐,逐步實現(xiàn)規(guī)范管理,、全程育人的目標(biāo),。

1、黨建:學(xué)校黨支部始終起到了核心作用,,能夠充分發(fā)揮黨組織的凝聚力,,發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用,使每個黨員真正成為群眾心目中的一面“旗幟”,,以先進(jìn)帶后進(jìn),,促進(jìn)學(xué)校工作的發(fā)展。加強(qiáng)中心組理論學(xué)習(xí),,提高班子成員的理論素質(zhì)和道德修養(yǎng),,工作中堅持“團(tuán)結(jié)、支持、理解,、尊重,、信任”的十字法寶,凝聚人心,,爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)好,、團(tuán)結(jié)好、紀(jì)律好,、作風(fēng)好,、工作好”的“五好”班子,樹立創(chuàng)新辦學(xué)思想,。學(xué)校黨支部今年加大了工作力度,,開展了一系列的具有特色的活動,實踐證明,,效果很好,。利用業(yè)余黨校,對黨員進(jìn)行經(jīng)常性的教育,。每周定期組織全體黨員學(xué)習(xí),,貫徹十六大精神,年終檢查黨員的學(xué)習(xí)筆記,,學(xué)習(xí)內(nèi)容包括“三個代表”重要思想,、“十六大”報告、黨員干部關(guān)心的“二十五個理論問題”,、《黨的教育》,、《求是》等黨報黨刊上的重要文章,通過學(xué)習(xí),,廣大黨員提高了思想覺悟,,增強(qiáng)了黨性,寫出了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會,。

為加強(qiáng)對黨員隊伍的管理,,使每個黨員真正成為群眾信服的人,增強(qiáng)黨小組的戰(zhàn)斗力,,制定了“黨小組考評辦法”,,分別從政治學(xué)習(xí)、集體活動,、組織生活,、繳納黨費(fèi)、發(fā)揮作用和群眾工作,、遵紀(jì)守法幾方面對黨小組進(jìn)行量化考核。繼續(xù)開展“黨員先鋒崗”活動,,踐行“林業(yè)三中黨員守則”,,使黨員成為學(xué)習(xí)的表率,,愛崗敬業(yè)的表率,為人師的表率,,廉潔自律的表率,,遵紀(jì)守法的表率。黨建工作在穩(wěn)步提高,,我校已經(jīng)做好了晉升先進(jìn)黨支部的前期準(zhǔn)備工作,。

2、精神文明:幾年來,,林業(yè)三中的精神文明建設(shè)已經(jīng)取得了很大的成果,,組織機(jī)構(gòu)健全,階段目標(biāo)明確,,進(jìn)一步整章建制,。學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常召開會議,研究部署學(xué)校精神文明建設(shè)工作,,完善充實了“牙林三中精神文明三年規(guī)劃”,,制定了“文明公約”、“文明學(xué)年組評比條件”,、“文明班級評比條件”,、“學(xué)生思想品德評定標(biāo)準(zhǔn)”等規(guī)章制度100余項,并匯編成冊,。重新劃分了校級領(lǐng)導(dǎo)精神文明創(chuàng)建工作責(zé)任區(qū),,積極開展精神文明創(chuàng)建活動,進(jìn)一步完善了精神文明建設(shè)檔案,。

根據(jù)我校實際,,積極開展了豐富多彩的校園文化活動,學(xué)校美術(shù)小組,、合唱團(tuán),、足球隊、舞蹈隊等定期開展活動,。在學(xué)校的各項活動中,,我們十分重視對外宣傳,在報紙,、電視臺廣泛報道,,本年度共在《林海日報》上發(fā)表了多篇有關(guān)學(xué)校各項活動的報道。在“大興安嶺電視臺”專題報導(dǎo)兩次,,增強(qiáng)了學(xué)校的社會影響力,。在林管局組織的“六文明”跨越杯競賽活動中,我校黨支部制定了周密的“實施方案”,并嚴(yán)格執(zhí)行,,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,,對“說文明話、上文明崗,、做文明人,、樹文明新風(fēng)、促文明服務(wù)、建設(shè)文明環(huán)境”的“六文明”安排競賽活動,具體落實競賽內(nèi)容,,并將“六文明”活動的開展同文明單位創(chuàng)建活動、師德修養(yǎng),、治理行業(yè)不正之風(fēng)、協(xié)調(diào)整治周邊環(huán)境結(jié)合起來,,分階段,、分步驟實施。征集文明用語,,發(fā)布文明公約,,評比文明先進(jìn)、班級,,按上級要求開展工作,,使我校的精神文明工作上了一個新的臺階,并于今年上半年晉升為林管局精神文明單位,。

3,、廉政建設(shè):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清政廉潔,在學(xué)校的各項工作中率先垂范,。黨員干部在政治理論思想教育下都能遵紀(jì)守法,,本年內(nèi)我校無違反黨紀(jì)政紀(jì)的問題。

4,、綜合治理:建立健全組織機(jī)構(gòu),,劃分領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任區(qū)。本著“誰主管,、誰負(fù)責(zé)”的原則,,有專人管理,制定規(guī)劃和制度,,采取校園封閉管理,。在林業(yè)第二派出所的協(xié)助下對門前菜市場進(jìn)行了清理,校園周邊環(huán)境得到了極大的改善,,徹底凈化了校內(nèi)環(huán)境,,給學(xué)校創(chuàng)設(shè)了一個穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序,。學(xué)校定期召開會議,安排布置工作,,加強(qiáng)防范措施,。發(fā)現(xiàn)問題,及時報告,,及時處理,保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,,年內(nèi)無重大事故和刑事案件,,并已晉升為“林管局級安全單位”。

建立健全組織機(jī)構(gòu),,建立了少先隊活動室和中學(xué)生團(tuán)校,,規(guī)范了組織發(fā)展工作,開展以團(tuán)帶隊活動,,推優(yōu)入團(tuán),,根據(jù)學(xué)校實際,開展推優(yōu)入黨,,并以黨建帶團(tuán)建工作,。在高中學(xué)生中舉辦了學(xué)校學(xué)生會干部、團(tuán)隊干部培訓(xùn)班,,提高學(xué)生自我管理,,自我教育的能力。還舉辦了少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,,促進(jìn)了輔導(dǎo)員素質(zhì)的提高,。

為加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,開展了“雛鷹爭章”,、“新世紀(jì)我能行”體驗教育活動,,收到了良好的效果。結(jié)合青少年的成長特點開展了大量活動,,如“民族精神代代傳”,、“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育活動等,開展主題團(tuán)隊會,。觀摩初一(1)班的《步入新課程的春天——新課程中的遠(yuǎn)志班》,,給各班級樹立團(tuán)隊會的榜樣,曾被大興安嶺電視臺《森林風(fēng)》欄目作了長達(dá)三十分鐘的專訪,。結(jié)合教學(xué)工作,,在青年教師中進(jìn)行青年崗位能手競賽。我校承擔(dān)兩項自治區(qū)級心理健康課題研究的主要教師,,在進(jìn)行課題研究時對學(xué)生實行“中學(xué)心理健康教育”,,使學(xué)生的身心都得到了健康的發(fā)展,。堅持“五四”青年節(jié)表彰優(yōu)秀團(tuán)員和三好學(xué)生、先進(jìn)班集體的制度,,推動了學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)活動的開展,。本年度我校團(tuán)隊工作年末考核達(dá)到上級要求。

我校嚴(yán)格按照上級要求合理收費(fèi),,無亂收費(fèi)現(xiàn)象,,經(jīng)費(fèi)支出均在計劃之內(nèi),沒有超出預(yù)算,,無違規(guī),、違紀(jì)行為。

1,、計劃生育:計生工作機(jī)構(gòu)健全,,設(shè)專人管理,檔案規(guī)范,,統(tǒng)計報表及時,,認(rèn)真落實各項待遇,各項指標(biāo)無突破,。通過板報宣傳,參加知識競賽等活動的開展,,宣傳貫徹林管局計生會議精神,,順利完成了年度工作,。

2,、安全目標(biāo):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視安全工作,,加強(qiáng)管理,嚴(yán)格檢查,,排除可能引起重大事故的隱患,。學(xué)校制定了“突發(fā)公共衛(wèi)生事件實施方案”、“防震減災(zāi)工作預(yù)案”,、“‘防非’工作預(yù)案”,,成立了由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的“安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。健全組織機(jī)構(gòu)和各項制度,,建立消防檔案,,定期更換器材。經(jīng)常對師生進(jìn)行安全知識教育,,實行領(lǐng)導(dǎo)值班,、代班制,,制定“緊急情況疏散措施及線路”,并進(jìn)行了疏散演習(xí),、防火蔽散演習(xí),,宿舍內(nèi)不得使用禁用電器,安裝了緊急照明燈八個,,校園內(nèi)大型照明燈兩個,,經(jīng)常進(jìn)行自檢自查,消除隱患,。對師生進(jìn)行“安全消防講座”兩次,、地震后的防護(hù)知識講座一次。定期對電路,、宿舍、學(xué)生食堂等進(jìn)行檢查,,發(fā)現(xiàn)問題,,及時整改,把發(fā)生火災(zāi)消滅在萌芽之中,。為配合消防部門,,我校將不符合消防要求的舊大門進(jìn)行了重新的扒建?!胺堑洹逼陂g,我校按照上級的要求,,抽調(diào)八名教師嚴(yán)格對師生堅持每天晨檢,;班主任注意逐一觀察,,發(fā)現(xiàn)情況及時上報;學(xué)生處,、醫(yī)務(wù)室重點排查疑似病例,;組成了班主任、學(xué)生處,、學(xué)校三級防非機(jī)構(gòu),,每天上報師生身體狀況,,為防非工作的勝利做了大量的工作,。入冬以來,天黑較早,,為了學(xué)生的安全,校領(lǐng)導(dǎo)及環(huán)節(jié)干部的下班時間延長至18:30分,,加強(qiáng)了管理力度,;同時,,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,與班主任簽定“安全事故責(zé)任狀”;班主任,、值周教師配合學(xué)校的工作,,也加大了管理力度。本年內(nèi)我校無火災(zāi)及安全責(zé)任事故,。

以上是我校20xx年學(xué)校開展的工作及取得成就的總結(jié),在成功的背后我們也清楚地看到了工作中存在的一些問題和不足,找出來,,以便吸取教訓(xùn),努力克服,,為今后工作的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

1,、教師工資偏底,,尤其是高中教師更是突出,與同類地方學(xué)校相比差距太大,,不利于積極性的調(diào)動。

2、受歸屬問題的影響,,學(xué)校和教師缺乏長遠(yuǎn)的打算,。

3、高中新課程的培訓(xùn)缺乏指導(dǎo),。

4,、在初中新課程的實施過程中,某些學(xué)科存在課時量不足的現(xiàn)象,,尤其是七年級英語與小學(xué)不接軌,,詞匯量偏大,學(xué)生掌握起來比較困難,,難以按時完成進(jìn)度,。

5、新課程要求的部分實驗,,學(xué)校實際條件不能滿足,。

6、生源較差,,給正常的教育教學(xué)工作帶來很大困難,。

7、高中個別科目的教師嚴(yán)重缺乏,,存在著各學(xué)科發(fā)展不平衡的現(xiàn)象,。

8、教師的觀念還有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,,校本培訓(xùn)還要進(jìn)一步加強(qiáng),。

9、許多教室地面坑坑凹凹,,五樓及二樓大會議室頂棚漏雨,,急需維修;教學(xué)樓內(nèi)墻壁骯臟,,需要粉刷,,但都沒有經(jīng)費(fèi)。

基于以上的不足,,在今后的工作中,,我們將通過多種培訓(xùn)手段和獎勵措施引導(dǎo)教師不斷地學(xué)習(xí),同時,,把新課程中出現(xiàn)的問題變成科研任務(wù),,組織教師進(jìn)行研究和探索;積極應(yīng)對,,采取各種方式和措施,,解決實際困難,為教育教學(xué)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。相信通過我們的不懈努力,,xxxx中的明天會更加美好,!

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇十一

1本學(xué)期,我擔(dān)任六年二班的語數(shù)教學(xué)工作,。一學(xué)期來,,我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,,積極參加各項活動,,建立“德先樂學(xué)規(guī)范卓越”的良好班風(fēng),取得了一定效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一,、教科研。

開學(xué)初,,依據(jù)學(xué)校的教研計劃,,制定了個人的教研專題:數(shù)學(xué)先學(xué)后教的課堂教學(xué)模式的研究。禮儀專題:社會禮儀的實踐,。

圍繞學(xué)校專題和計劃,,做出了具體的個人研究計劃,并嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行,。在數(shù)學(xué)課堂上勇于實踐,,精心閱讀相關(guān)的材料,認(rèn)真參與區(qū)劉清美老師組織的教研活動,。在校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的大力支持下,,自己在實際教學(xué)過程中實踐操作。并與11月19日在學(xué)校中做了一次集中展示,,一天先后兩次的教學(xué)經(jīng)歷使我對先學(xué)后教的教學(xué)模式有了深刻的體會,。同時在劉老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事的集中探討中,讓我對這個教學(xué)專題有了深層次的理解,。對于我的研究有很大幫助。

在社會禮儀的實施上,,我先領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范,,學(xué)習(xí)樣本宣傳片,讓學(xué)生有法可依,,有榜樣可學(xué),。每個月結(jié)合大隊部的禮儀評價活動在班級內(nèi)通過自評、組評、師評進(jìn)行具體的評價,,讓學(xué)生知道自己什么地方?jīng)]有做好,,以后改正。通過這樣的評價,,也樹立了班級中優(yōu)秀的榜樣,,形成積極的輿論導(dǎo)向,營造積極向上的班風(fēng),。通過禮儀教育讓學(xué)生的行為習(xí)慣再上一個新臺階,。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)先學(xué)后教的課該怎么教和怎么講,。

積極參加校本研修,圍繞“先學(xué)后教的課堂教學(xué)模式”研究專題,,在師傅的指導(dǎo)下執(zhí)教了展示課《比的化簡》,,得到了看課老師的一致好評。并在__月份參加了區(qū)數(shù)學(xué)專業(yè)教師評選,,并取得較好的成績,。

二、備課上課,。

一備課,。學(xué)期初,認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)參考書籍,,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中,,在整冊書中的地位,作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計好練習(xí),。二上課,。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,因材施教,,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三,、師徒帶培,。

這一學(xué)期,我很榮幸再次成為徐春琳主任的徒弟,,他在職業(yè)道德,、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都毫不保留地給了我許多知道和幫助,,真正發(fā)揮了“傳,、幫、帶”的作用,,使我在各方面有了較大的提高,。

一聽課是我向師傅學(xué)習(xí)的最直接的方式。師傅聽課幫助我發(fā)現(xiàn)自己平時難以注意到的問題,,使我講課時更有激情,,對學(xué)生的感染力更大。

二師傅評課時對我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面,,更體現(xiàn)在具體的每個環(huán)節(jié)中,,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主題地位。

三與師傅共同備課讓我學(xué)到了很多方法,,特別是注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活,。

動,而不是為了講內(nèi)容而講課,,從而使自己的備課水平有了很大提高,,師傅在備課上有什么好的舉措、有什么難點,、關(guān)鍵點,,都會及時教給我,讓我少走了很多彎路,。

四,、理論學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部,、省,、市以及我區(qū)有關(guān)教育文件精神,樹立正確的教育思想和教育觀念,,以德育為核心,,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,促進(jìn)青少年健康成長;學(xué)習(xí)《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī),,全面增強(qiáng)依法治教的意識,,提高思想覺悟,并充分地明白作為一個教師應(yīng)具備的職業(yè)道德,,應(yīng)當(dāng)對關(guān)心和熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生的個性差異。積極參加區(qū)里組織的師德大討論活動,,提高自己的修養(yǎng),。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,瀏覽_網(wǎng)站,,關(guān)注教育動態(tài),,了解教育的前沿信息,把好的教育理念與自己的課堂結(jié)合起來,,提高自己的理論水平,,提高自己的課堂效率。

學(xué)習(xí)學(xué)生心理健康方面的有關(guān)知識,,更好的輔助自己開展班主任工作,。

五、個人成長,。

與以往相比,,我認(rèn)為在一下方面我有了很大的進(jìn)步:

一加強(qiáng)了師德修養(yǎng),,在工作中心態(tài)平和了很多。對班級學(xué)生中出現(xiàn)的問題能夠冷靜處理,。

二提高個人專業(yè)素質(zhì),,參加了校數(shù)學(xué)先學(xué)后教課堂展示活動,執(zhí)教了《比的化簡》一課,,不斷完善課堂教學(xué),。

三20__年11月,大連市數(shù)學(xué)論文二等獎,。

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇十二

本學(xué)期擔(dān)任了四年級《布貼畫》的校本課程的教學(xué)工作,,學(xué)期即將來臨,本人現(xiàn)將校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下:

1,、導(dǎo)向性與協(xié)調(diào)性原則,。校本課程開發(fā)必須在國家課程計劃框架內(nèi),謀求與國家課程協(xié)調(diào)一致,,防止與國家課程必修,、選修模塊簡單重復(fù),防止校本課程成為國家規(guī)定的學(xué)科課程的隨意加深與拓展,。

2,、時代性和先進(jìn)性原則。校本課程的教育資料應(yīng)及時反映當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢和時代文化趨向,,為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和今后的生活與工作奠定良好基礎(chǔ),。

3、地域性和個性化原則,。校本課程開發(fā)要以具體地區(qū),、具體學(xué)校和具體學(xué)生的獨特性與差異性為出發(fā)點和歸宿,充分利用當(dāng)?shù)鼗驅(qū)W校教育資源,,反映地方或?qū)W校文化,,充分體現(xiàn)地方或?qū)W校的特色,滿足學(xué)生發(fā)展需要,。

4,、選擇性和靈活性原則。校本課程的教學(xué)資料要有可選擇性,,學(xué)生能夠根據(jù)自我的興趣愛好選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料,,發(fā)展學(xué)生個性,提高實踐本事,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

5、簡約性和通俗性原則,。校本課程在課程資料組織或教材編寫中,,應(yīng)注意精選資料,,合理編排。資料呈現(xiàn)形式應(yīng)當(dāng)活潑多樣,,通俗易學(xué),。

1、倡導(dǎo)課程整合,,拓寬學(xué)生視野,克服由于各學(xué)科彼此獨立對個體施加影響所造成的知識割裂,,讓學(xué)生眼中的世界更完整,、客觀、真實,。

2,、突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗出發(fā),注重實踐性,。在教學(xué)實施過程中要充分供給有效的與學(xué)生生活情景有關(guān)的素材,,讓學(xué)生有感受和體驗的過程,密切課程與生活的聯(lián)系,。

3,、加強(qiáng)情境教學(xué)。教學(xué)過程中,,可利用文字材料,、模型、書籍,、多媒體等創(chuàng)設(shè)情境,,并經(jīng)過情境激發(fā)學(xué)生的思維活動。要鼓勵教師進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動,,提高教學(xué)情境的適應(yīng)性和教學(xué)實踐的合理性,。

4、關(guān)注學(xué)習(xí)過程的生成性,。在教學(xué)實施過程中,,應(yīng)重視教學(xué)設(shè)計的合理性,反對教師照本宣科,,多采用生活實踐,、實驗操作、交流探究等學(xué)習(xí)方式,,把教師講授與學(xué)生自學(xué)和各種活動結(jié)合起來,,促使學(xué)生在獲得知識的過程中發(fā)展各方面的本事。

5,、進(jìn)取探索多種教學(xué)組織形式和學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生的興趣,、需要、經(jīng)驗,、本事在學(xué)習(xí)中整合提高,。

1、根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況,,了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要,,設(shè)置可供學(xué)生選擇的、靈活安排的課程,,促進(jìn)學(xué)生的個性成長,。

2、拓展學(xué)生知識領(lǐng)域,,增進(jìn)學(xué)生對自然,、社會和文化的認(rèn)識和理解,提高學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng),,發(fā)展批判性思維本事,、創(chuàng)新精神和實踐本事。

總的來說,,本學(xué)期的校本課程的實施,,以調(diào)查活動為載體,供給了學(xué)生親近自然,、探索自然的機(jī)會,,培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)致入微的觀察本事、探索精神和戶外活動本事,,養(yǎng)成了環(huán)境職責(zé)感和環(huán)境友善行為,。

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇十三

學(xué)校教師進(jìn)行學(xué)期課程教學(xué)工作總結(jié)的目的在于全面推進(jìn)學(xué)校新課改工作。下面就隨小編一起去閱讀學(xué)校學(xué)期課程教學(xué)工作總結(jié),,相信能帶給大家啟發(fā),。

本學(xué)期,xx新區(qū)實驗學(xué)校的教育教學(xué)工作堅持以和合教育理念為統(tǒng)領(lǐng),,以辦人民滿意的教育為目的,,以跨越發(fā)展為主題,以內(nèi)涵建設(shè)為主線,,堅定不移地開展教育教學(xué)改革工作,,繼續(xù)推進(jìn)以角色挑戰(zhàn)、星級評比為核心的德育工作改革;以分組聯(lián)動,、和諧高效課堂教學(xué)模式為突破口的教學(xué)改革,,全面加強(qiáng)師資建設(shè),不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵,提升辦學(xué)品質(zhì),,努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化,、辦學(xué)特色化、管理精細(xì)化,,努力打造九年一貫制學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育品牌,,取得了一定成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

1,。文化建設(shè),。本學(xué)期,學(xué)校高質(zhì)量地完成了校園文化一期工程建設(shè),,二期工程正在穩(wěn)步推進(jìn),,提升了學(xué)校的辦學(xué)品位,營造了一流的育人環(huán)境,。

2。在建工程,。完成了學(xué)校塑膠跑道,、車棚、道路和綠化工作,。

3,。德育工作。本學(xué)期以來,,學(xué)校的德育工作堅持育人為本,、德育為先、注重實效的原則,,堅持抓好常規(guī),,突出重點,體現(xiàn)特色,。以“角色挑戰(zhàn),、星級評比”的學(xué)生評價制度改革和“叫響我是志愿者”活動為載體,開展德育工作改革,,使我校德育工作再上新臺階,。

——抓好隊伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識,。學(xué)校定期召開班主任工作例會和經(jīng)驗交流會,,積極組織參加市區(qū)培訓(xùn)和競賽,使班主任更加明確目標(biāo),,取長補(bǔ)短,,不斷提高自身的管理水平。開展了班主任工作記錄評比活動。在區(qū)第二屆中小學(xué)班主任技能賽中,,馬景輝,、王玉分獲一、二等獎,。

——抓好常規(guī)管理,,推進(jìn)德育改革。本學(xué)期,,繼續(xù)推進(jìn)以“角色挑戰(zhàn),、星級評比”為載體的學(xué)生評價制度改革。評星晉級激發(fā)了學(xué)生做好每件事情的興趣和熱情,,使枯燥的習(xí)慣養(yǎng)成變成了學(xué)生喜歡的一種游戲活動,,并在這種活動中體驗到了一種成就感。12月29日,,學(xué)校召開校園之星表彰大會,,共表彰校園之星80名。校園之星,,已經(jīng)成為xx新區(qū)實驗學(xué)校最響亮的名字,。

值周檢查工作進(jìn)行了新嘗試。班級在一周的值周檢查中得分在95分以上,,就可以得到流動紅旗,。當(dāng)月各年組得分前兩名的班級可評為文明班級。在獲得文明班級的基礎(chǔ)上,,結(jié)合班級在其它活動中的表現(xiàn),,綜合得分較高的班級可以評為學(xué)期優(yōu)秀班級。值周檢查的改革,,調(diào)動了師生的積極性,,規(guī)范了學(xué)校的常規(guī)管理。

注重家長學(xué)校工作,。分別召開了一年級,、七年級新生家長會,和全校學(xué)生家長會,。學(xué)校還按時完成了27名貧困學(xué)生的資助和農(nóng)民工子女統(tǒng)計工作,。

——抓好主題活動,注重養(yǎng)成教育,。本學(xué)期以來,,學(xué)校重點開展了“抓行為規(guī)范、塑優(yōu)良品德,、做優(yōu)秀學(xué)生”為主題的活動,。陸續(xù)開展的活動有國學(xué)經(jīng)典誦讀考級活動,、“叫響我是志愿者”活動,舉行了紀(jì)念建黨90周年系列活動,。進(jìn)行了“感動校園好孩子”評選活動,,紀(jì)念教師節(jié)系列活動和祖國在我心中演講比賽。全校師生還為身患白血病的張艷慧同學(xué)捐款近18000元,。

4,。安全工作。本學(xué)年,,學(xué)校穩(wěn)步落實校園安全工作,,做到管理規(guī)范化。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校安全管理責(zé)任和崗位職責(zé),,明確安全工作“一崗雙責(zé)”制;建立健全安全管理制度;完成檔案建設(shè)工作;加強(qiáng)安全工作責(zé)任意識,,加強(qiáng)全員安全教育培訓(xùn);堅持安全隱患的整改落實;做好校車司乘人員的教育培訓(xùn)工作;開展學(xué)生消防安全和應(yīng)對突發(fā)事件的疏散演練,開展好安全教育月活動,,不斷提高學(xué)生的法制意識和自我保護(hù)能力,。

在校車管理上,學(xué)校定期召開乘坐校車學(xué)生安全教育培訓(xùn)會,。與乘車學(xué)生家長簽訂安全教育責(zé)任狀,。規(guī)范校車乘坐秩序。安保教師每天早上將學(xué)生接下車,,晚上組織學(xué)生按指示牌站排并送上車,。上學(xué)時,,按次序下車,,排隊入校,放學(xué)時,,學(xué)生按乘坐車輛集合后,,分批上車。本學(xué)年,,學(xué)校還集中開展了預(yù)防溺水教育主題班會和“珍愛生命防震減災(zāi)”主題班會,,進(jìn)行了愛路護(hù)路宣傳教育活動。

5,。綜治工作,。學(xué)校進(jìn)一步開展法制教育活動,召開了法制教育主題班會,。積極做好預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪工作,,開展多種形式的“兩法一例”宣傳活動。做好法制校長工作,,發(fā)揮兼職法制校長的作用,。積極做好預(yù)防教育工作,加大禁毒宣教力度。對學(xué)生進(jìn)行了反邪教警示教育,,堅決防止非法組織向?qū)W校滲透,。

本學(xué)期以來,學(xué)校以課改為中心,,扎實推進(jìn)完善分組聯(lián)動,、和諧高效課堂教學(xué)模式(六步教學(xué)法),以精細(xì)化管理為保證,,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長,,打造真實高效的課堂,讓學(xué)生快樂成長,。

6,。常規(guī)管理。繼續(xù)加強(qiáng)教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),。在教學(xué)常規(guī)管理上實行一個制度(班級教學(xué)日志制度)、三方面要求(備課,、上課,、作業(yè)批改的規(guī)范要求),努力做到“備課要深,、上課要清,、講解要精、輔導(dǎo)要勤,、反思要敏”,。加強(qiáng)了實驗教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)和音體美課堂教學(xué)的管理工作,, 做好學(xué)籍管理和學(xué)生減負(fù)工作,。

7。教學(xué)改革,。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,,作為學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量中心意識,走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路,,在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn),。

在教學(xué)實踐中,正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,,注重提高學(xué)生展示交流質(zhì)量,,努力完成課內(nèi)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。做好學(xué)生預(yù)習(xí)提綱的設(shè)計,,并有目的的指導(dǎo)預(yù)習(xí),,提高預(yù)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校定期檢查評比學(xué)生預(yù)習(xí)筆記,。上課做好小組學(xué)習(xí)的即時性評價,。

在區(qū)教育督導(dǎo)室對全區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理與課程改革督導(dǎo)檢查中,學(xué)校同其他4所兄弟學(xué)校一起被評為初中(九年一貫制學(xué)校)督導(dǎo)檢查優(yōu)秀單位,。學(xué)校還為區(qū)控輟工作會議提供了會場,。

在2年和9年區(qū)質(zhì)量監(jiān)測中,均取得優(yōu)異成績,,比去年有一定程度提高,。

8。專業(yè)提升,。教師隊伍凝聚力進(jìn)一步提升,,合作氛圍進(jìn)一步濃厚,教師研究意識和能力得到進(jìn)一步提高,。

——教師努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論知識,,不斷充實自己,深入領(lǐng)會六步教學(xué)法的精神實質(zhì),,不斷發(fā)現(xiàn)存在的問題,,用心去研究解決新的問題,從而豐富和完善六步教學(xué)法,,逐步形成自己教學(xué)風(fēng)格,。寫好教學(xué)反思,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。每名教師的學(xué)習(xí)筆記(電子版,包括摘記,、感悟,、反思等)均達(dá)到10000字,。

——圍繞課堂教學(xué)改革,,開展形式多樣的教研活動。從3月份開始,,學(xué)校舉行了為期1個月的學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)創(chuàng)新評優(yōu)課評比活動,。活動的13位優(yōu)勝者到杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí),?;貋砗螅M(jìn)行了研討交流,。學(xué)校還對這次評優(yōu)活動進(jìn)行了總結(jié),,對獲獎教師進(jìn)行了表彰,,四位教師做了經(jīng)驗交流。10月,,學(xué)校舉行了赴杜郎口參觀學(xué)習(xí)教師匯報展示課活動,。11月,開展了年組學(xué)科展示課評比活動,。組織教師按時參加了區(qū),、市教研部開展的各種教研活動。為區(qū)小學(xué)美術(shù),、品德與生活觀摩課提供了現(xiàn)場,。12月8日,區(qū)初中精細(xì)化管理校校行現(xiàn)場會在我校舉行,,獲得了好評,。學(xué)校課改的經(jīng)驗材料《分組聯(lián)動和諧高效,創(chuàng)新課堂教學(xué)方式》入選xx市“十一五”課改經(jīng)驗集,,并在中國青年網(wǎng),、xx市教育網(wǎng)全文發(fā)表。

9,。教育科研,。完成了“十二五”省市級規(guī)劃課題的申報立項和開題工作。省級規(guī)劃專項課題由教務(wù)處劉志宏主任主持,,市級規(guī)劃課題課題由教學(xué)副校長張鐸主持,,題目均為《分組聯(lián)動和諧高效課堂教學(xué)模式實踐研究》,但研究人員和側(cè)重點不同,。加強(qiáng)了校本課題的研究,,提高了教育科研工作的實效性。

10,。體育工作,。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生每天一小時校園體育活動時間規(guī)定。將學(xué)生校園體育活動時間和內(nèi)容納入教學(xué)計劃,,列入課表,,認(rèn)真實施。探索適合不同年齡階段體育教學(xué)改革的模式,,全面提高體育教學(xué)質(zhì)量,。積極開展第五屆陽光體育冬季長跑活動。推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施工作,。規(guī)范學(xué)校各運(yùn)動隊課余訓(xùn)練,。同第三小學(xué)一起,承辦了區(qū)初中生田徑選拔賽和初中足球賽,。取得了田徑選拔賽團(tuán)體總分第三名;足球賽女子組第一名,,男隊獲并列第三名;區(qū)中小學(xué)生棋類比賽初中組團(tuán)體總分第二名的優(yōu)異成績,。

11。衛(wèi)生工作,。加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育,,確保師生的身體健康。繼續(xù)加大健康教育力度,,按要求開齊,、上足健康教育課。開展防艾宣傳教育,。認(rèn)真做好入校新生的查驗接種證工作,。提高季節(jié)性傳染病的防控意識,形成傳染病防控工作的制度化,、常態(tài)化,。逐步提高學(xué)生健康知識知曉率和健康行為養(yǎng)成率,加強(qiáng)學(xué)生常見病的防控工作,。深入開展無煙學(xué)校的`創(chuàng)建工作,。做好學(xué)生醫(yī)保工作。

12,。藝術(shù)教育,。認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,加強(qiáng)音美課程教學(xué),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。豐富學(xué)生的校園文化生活。

13,。國防教育,。在望濱中小學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)中心進(jìn)行了初中入校新生的軍訓(xùn)工作。承辦了區(qū)軍事隊列會操比賽,。

14,。黨建工作。深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和在職黨員“四進(jìn)四建”活動,,繼續(xù)開展了爭做“三個模范”活動,,發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下,,認(rèn)真做好共青團(tuán),、工會,、婦聯(lián)和統(tǒng)戰(zhàn)工作,。

15。師德建設(shè),。本年度以來,,以提高教師師德水平為目的,,樹立以人為本、依法治教,、以德執(zhí)教的理念,,強(qiáng)化師德素養(yǎng),提高教師教書育人能力,,促進(jìn)了學(xué)校工作的持續(xù),、健康、科學(xué)發(fā)展,。通過繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題教育活動,,完善由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生,、家長四個層次全方位的師德評議機(jī)制,。引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,努力實現(xiàn)以師德提升人格魅力,、提升教書育人水平的目標(biāo),,在教師中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè),、教書育人,、廉潔從教、終身學(xué)習(xí),、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚,。

16。糾風(fēng)工作,。認(rèn)真落實《xx市中小學(xué)教師行為規(guī)范》《xx市中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法》,。進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,,狠抓落實,,把行風(fēng)建設(shè)工作不斷引向深入,將政風(fēng)行風(fēng)建設(shè),,與學(xué)校教育教學(xué)管理相結(jié)合;把改善和優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境當(dāng)作重大舉措來抓,,進(jìn)一步構(gòu)建政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。學(xué)校開展了治理教育亂收費(fèi)自查自糾工作,。認(rèn)真落實 “一費(fèi)制”收費(fèi)辦法,,做到規(guī)范收費(fèi),實行收費(fèi)公示制,,接受社會的監(jiān)督,,樹立良好現(xiàn)象,。

17。宣傳工作,。學(xué)校網(wǎng)站做到了內(nèi)容豐富,,更新及時,受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評,。2011年我校教育信息被xx市政府信息公開網(wǎng),、xx市教育網(wǎng)、xx市教育局信息公開網(wǎng)采用逾百條,,被中國青年網(wǎng),、遼寧省民心網(wǎng)等省級以上網(wǎng)站采用40余條,xx新區(qū)教育網(wǎng)采用40余條,,位居全區(qū)學(xué)校信息工作之首,。

18。后勤工作,。加強(qiáng)管理,,規(guī)范和細(xì)化了各項規(guī)章制度。本著勤儉節(jié)約的原則,,加強(qiáng)對水,、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購,、發(fā)放,、保管等環(huán)節(jié)的管理。開源節(jié)流,,改善辦學(xué)條件,,做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作,加強(qiáng)了管理,,基本滿足了教學(xué)需要,。

展望新的一年,我們充滿希望和信心,,一定努力加強(qiáng)師資建設(shè),,不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵,提升辦學(xué)品質(zhì),,努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化,、辦學(xué)特色化、管理規(guī)范化,,努力打造九年一貫制學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育品牌,,以優(yōu)異成績向黨的獻(xiàn)禮!

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇十四

新課程的教學(xué)改革代表著中國二十一世紀(jì)教育發(fā)展的方向。自2004年秋季寧夏普通高中進(jìn)入全國新課程首批實驗省區(qū),,我校新課程改革已經(jīng)推行三年多了,。新課程體系以全新的理念,,從課程目標(biāo),、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、評價和管理等方面所作的全方位變革,,給基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展帶來全面深遠(yuǎn)的影響。以下對我校高中歷史新課程教學(xué)改革實踐工作做一簡要總結(jié),。

一,、在高中歷史新課程學(xué)習(xí)實踐過程中推動教師的發(fā)展與教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。

1,、教師在學(xué)習(xí)實踐中的發(fā)展:

自新課程改革實施以來,,我校專職歷史教師共參加區(qū)、市,、縣各級各類新課程培訓(xùn)12場次18人次,,撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)18篇。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),,歷史教師的新課程教學(xué)理念和素養(yǎng)有明顯提高,。同時學(xué)校和本學(xué)科組利用校本培訓(xùn)、公開課,、集體備課討論,、自主學(xué)習(xí)、校際之間的交流研討等形式組織歷史教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程目標(biāo),、理念,、教學(xué)要求。通過在學(xué)習(xí)中實踐,,在實踐中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)實踐中提高,我校專職歷史教師新課程教育教學(xué)理念,,歷史課堂教學(xué)能力,,專業(yè)素養(yǎng)都有很大提高和發(fā)展。

2,、歷史教師新課程學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中理念的轉(zhuǎn)變和實踐,。

新課程改革首先要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。高中歷史新課程闡明了課程的六個方面的理念,,指明了課改的方向和要求,。在三年的高中歷史新課程改革中,我校歷史教師在學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,探索教育教學(xué)規(guī)律,,努力用新理念指導(dǎo)教學(xué):堅持“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的指導(dǎo)思想,,促進(jìn)學(xué)生全面、健康成長,;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識;以學(xué)生發(fā)展為中心,,重視學(xué)生主體地位,;關(guān)注個體差異與不同需求,實現(xiàn)全體學(xué)生的共同發(fā)展,;良好的師生關(guān)系,,和諧、民主化的課堂是新課程教學(xué)成功的基礎(chǔ),;良性的,、多元化的、以綜合素質(zhì)為目標(biāo)的教學(xué)評價是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,;歷史教學(xué)的主體功能是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生存、學(xué)會做人,;教學(xué)中運(yùn)用多樣化手段和方法,,力求三維目標(biāo)的統(tǒng)一;注重教學(xué)反思,。教師把新課程的教學(xué)理念不同程度地在教學(xué)當(dāng)中加以運(yùn)用,,初步形成了師生互動、合作探究,、歷史感悟,、情景體驗、學(xué)生主體,、師生平等,、民主和諧等為特點的新型課堂教學(xué)氛圍。

在新課程實踐過程中,,我們認(rèn)識到:由于種種因素,,教師教學(xué)理念的更新需要一個過程,在教學(xué)中貫徹落實新課程教學(xué)理念更是一件長期而復(fù)雜的工作,。

二,、新課程教材的選用、認(rèn)識和課程安排,。

1,、教材的選用,。

必修教材:按照統(tǒng)一安排,我校課改以來始終選用人民版教材,。

選修教材:三年課改過程中,,我們始終堅持先將六個選修模塊向?qū)W生做簡單介紹,廣泛征求學(xué)生建議的基礎(chǔ)上作出選擇,。一界學(xué)生選修兩個模塊,,三年來,先后選修的模塊有:《歷史上重大改革回眸》,、《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》,、《中外歷史人物評說》《近代社會的民主思想與實踐》,。以上教材均為入教版,。

2、對教材的認(rèn)識,。

新課程教材編寫原則是“一個課程標(biāo)準(zhǔn),,多種版本教材”,這給了歷史教師選擇教材的自由,。但由于新課程標(biāo)準(zhǔn)不夠具體,,編寫者的理解認(rèn)識不同,各種版本教材有較大的差異,,各有千秋,。我們在教學(xué)過程中,堅持“用教材教,,而不是教教材”的理念,,注重對教材內(nèi)容進(jìn)行整合,使之作為教學(xué)工具更有效地服務(wù)于教學(xué),。同時,,不斷探索校本課程的開發(fā)。

3,、課程安排,。

我校安排在高一年級完成歷史學(xué)科三個必修模塊的學(xué)習(xí)及學(xué)分認(rèn)定,每周三課時,。必修模塊學(xué)習(xí)完成后參加自治區(qū)組織的學(xué)業(yè)水平測試,。高二分科后文科班每周四課時,在第一學(xué)期內(nèi)完成兩個歷史選修模塊學(xué)習(xí),,之后進(jìn)入全面復(fù)習(xí),。實踐中,這樣的課程安排有利于減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),,提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、以集體備課和課程整合實現(xiàn)課堂教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化。

面對新的教學(xué)理念和新的教材,,習(xí)慣于傳統(tǒng)教材和課堂的我們,,起初是惶恐不安的。設(shè)計一堂什么樣的課才能符合新課程的要求,,是擺在我們面前的一個現(xiàn)實而迫切的問題,。備感困惑的我們只能聚集在一起共同商量、討論,,互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足,,共同設(shè)計課堂教學(xué)。隨著課改過程的深入,,這種不自覺的商量,、討論,成為自覺的,、定時定點的集體備課,。集體的智慧優(yōu)化了課堂教學(xué)設(shè)計,大家既是合作者,,又是相互促進(jìn)者,,推動了新課程課堂教學(xué)發(fā)展。

高中歷史新課程各種版本教材有較大的差異,,各有優(yōu)缺點,,同時新課程高考方案也沒有明確具體的要求,這就要求我們對課程內(nèi)容進(jìn)行有效的整合,。通過集體備課,,大家集思廣益,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實際,,有針對性的選擇一些課程內(nèi)容,,對比新老教材、各種不同版本教材,,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整合,。對課程內(nèi)容進(jìn)行有效的整合,優(yōu)化了課堂教學(xué),,提高了教學(xué)效果和質(zhì)量,。

2、努力貫徹新課程教學(xué)理念,,采用多種教學(xué)方法和手段優(yōu)化歷史課堂教學(xué),。

在新課程歷史課堂教學(xué)實踐過程中,我校教師努力貫徹新課程教學(xué)理念,,打造精品課堂,。教師在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,,鼓勵學(xué)生主動參與,合作學(xué)習(xí)的意識,,拓展學(xué)生的發(fā)展空間,、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)中注重學(xué)生的探究過程,,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,。教師拋棄舊的課堂教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,,形成個性化教學(xué),。教學(xué)中努力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,,教師不再把傳遞書本知識作為主要教學(xué)任務(wù)和目的,,而是把精力放在如何教學(xué)生“學(xué)”上,使學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,。以教材為載體,,讓他們看到更精彩的世界,,學(xué)到更廣泛的知識,,掌握更科學(xué)的方法,培養(yǎng)能力,,增長才干,。在教學(xué)中更多地運(yùn)用雙向互動的教學(xué)方式,加強(qiáng)師生之間的交流,。使教學(xué)活動更多地體現(xiàn)民主性,。充分發(fā)揮學(xué)生的能動性,讓學(xué)生自己去分析問題,,提出解決問題的方法,,讓學(xué)生更多地獲得探索新知識的經(jīng)歷和獲得新知識體驗。教學(xué)中注重知識與技能,、過程與方法,、情感與價值觀三位一體的課程目標(biāo),注重學(xué)生經(jīng)驗,、學(xué)科知識和社會發(fā)展三方面內(nèi)容的整合,。

我們在歷史新課程課堂教學(xué)中,充分開發(fā)一切對學(xué)生有益的歷史教學(xué)資源,,運(yùn)用情景設(shè)置,、問題探究、自主學(xué)習(xí),、課堂討論辯論,、合作學(xué)習(xí)探究等教學(xué)方法,,同時利用先進(jìn)的多媒體和因特網(wǎng)技術(shù),開發(fā)教學(xué)課件作為歷史教學(xué)的輔助,,推動和深化課堂教學(xué)改革,,有效地提高了課堂教學(xué)效果和質(zhì)量。

3,、課堂和課外想結(jié)合,,以多元化、個性化的學(xué)生歷史習(xí)作鞏固知識,,培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和能力,。

我們在新課程實踐過程中,注重探索學(xué)生歷史習(xí)作的改革,。在傳統(tǒng)的習(xí)題練習(xí)之外,,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況和青銅峽本地實際,在課堂和課外適當(dāng)布置學(xué)生完成一些多元化,、個性化的歷史習(xí)作,,如:歷史小論文,歷史小報,,歷史漫畫,,研究性課題,歷史遺跡的參觀,,本地歷史的考察研究等,。這些歷史習(xí)作,提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,同時有助于鞏固知識,,拓展學(xué)生視野和思維,培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和能力,。

4,、以良性的、多元化的教學(xué)評價為動力,,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,,追求教與學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展,使同學(xué)們樂學(xué),、會學(xué)并且學(xué)實,、學(xué)活。

(1)每一節(jié)課都對學(xué)生的發(fā)言次數(shù)做統(tǒng)計,,并給予相應(yīng)的鼓勵性等第評價(占20%),;

(4)完成有適當(dāng)容量和難度的歷史基礎(chǔ)知識試題測試(平時學(xué)校統(tǒng)一要求完成的練習(xí)、作業(yè)或考試)(占30%),。

學(xué)期課程教學(xué)總結(jié)分析篇十五

高考最終是通過學(xué)生上考場參考,、做試題來完成,,面對高考,武裝學(xué)生,,全面提升學(xué)生素質(zhì),,才能贏得高考。

一,、教學(xué)總體思路(計劃與執(zhí)行情況),。

根據(jù)相關(guān)部門計劃,學(xué)期開始時制定本學(xué)科的教學(xué)計劃,,并按計劃執(zhí)行教學(xué)工作,,當(dāng)然在實際教學(xué)中可以根據(jù)實際需要及時行當(dāng)調(diào)整計劃。

二,、全學(xué)年各階段教學(xué)安排:

1,、教學(xué)時間分配:

第一學(xué)期開學(xué)第一個星期,結(jié)合暑期摸底考試試卷分析對經(jīng)濟(jì)常識第六課至第八課進(jìn)行復(fù)習(xí),。接著用一個月的時間完成高三哲學(xué)常識上冊的教學(xué),。再用一個月時間復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識前言至五課,用一個月時間復(fù)習(xí)政治常識,。新區(qū)一??荚囍?0天時間進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、政治,、哲學(xué)的綜合復(fù)習(xí)及時政歸類復(fù)習(xí),。

第二學(xué)期:用一周半時間完成哲學(xué)常識第五課與第六課的教學(xué)。接著按考試手冊上的考點進(jìn)行政治,、經(jīng)濟(jì)的第二輪復(fù)習(xí)及哲學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)。每一次統(tǒng)考之前,,按時政范圍進(jìn)行時政與學(xué)科知識點的聯(lián)系復(fù)習(xí),。二模考試前兩周進(jìn)行總復(fù)習(xí),。二??荚嚱Y(jié)束后,用兩周時間進(jìn)行三冊書本基本知識點的復(fù)習(xí),,用一周時間結(jié)合高考試卷,,進(jìn)行高考試卷各題型一般解題方法輔導(dǎo)??荚嚽白詈笪辶炖?,叮囑學(xué)生按照時政冊子背一遍時政。

2,、主要教學(xué)內(nèi)容:考試手冊上的要求,,三冊書本的上的內(nèi)容,。

3、作業(yè)與練習(xí):

第一學(xué)期,,經(jīng)濟(jì),、政治原則上一課復(fù)習(xí)結(jié)束就完成《學(xué)習(xí)與探究》上相對應(yīng)的課基礎(chǔ)訓(xùn)練中的填空、單項,、不定項選擇題,,選擇性完成簡答或材料分析說明題。第二學(xué)期:完成《綜合能力測試》上的所有選擇題及選擇性的簡答題,、材料分析說明題,、論述題。同時選擇性做兄弟區(qū)的一模試卷,。二??己螅瓿伤卸T嚲砩系倪x擇題,。結(jié)合高考試卷各題型一般解題方法訓(xùn)練,,選擇完成xx年高考政治復(fù)習(xí)試卷上的相關(guān)題目。

4,、考試安排,。

第一學(xué)期安排四次考試:其中一次是九校聯(lián)考,一次是新區(qū)第一學(xué)期末考試,,另外兩次試卷由任課老師自己出卷,。

第二學(xué)期安排了五次考試:3月4日至6日,九校聯(lián)考,。3月底月考,。4月23日的區(qū)二模考,,5月初月考,,5月底高考模擬。

周日教學(xué)內(nèi)容:補(bǔ)教學(xué)進(jìn)度,、結(jié)合試卷分析輔導(dǎo)解題一般方法,。

三、經(jīng)驗與反思(結(jié)合201x年高考試卷),。

根據(jù)20xx年高考上海政治卷,,我作如下總結(jié):

1、按照幾次統(tǒng)考安排教學(xué)進(jìn)度,,每次考試之前對當(dāng)時階段的時政輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),。這樣可以讓學(xué)生在統(tǒng)考中取得較好的成績,也讓學(xué)生明白考試是要作分析復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的,作了復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的考試會取得較滿意的成績,。

2,、要緊扣考綱,重視教材,,講透每一課課文中的基礎(chǔ)知識,。課文知識點要問題化,問題要多樣化,。每一冊書本最好有三輪的復(fù)習(xí),。切記離開教材課文,拿外面的輔導(dǎo)材料作教材,。

3,、要在平時教學(xué)中關(guān)注時政熱點,并引導(dǎo)學(xué)生對時政熱點要從經(jīng)濟(jì),、政治,、哲學(xué)多角度、多層次的思考,,培養(yǎng)學(xué)生有所學(xué)理論知識解析實際的能力,,并創(chuàng)設(shè)各種題型的訓(xùn)練。

4,、要留意貼近學(xué)生生活的知識,,創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生參與,引導(dǎo)學(xué)生作出自己的評價,。

5,、要重視各種題型的審題、答題操作步驟和方法的訓(xùn)練,,指導(dǎo)答題思路和思維方法,。切記死背參考答案。不定項選擇題要告訴對有疑問的選項寧可不選,,以保證能確定的選項的得分,。20xx年高考上海政治試卷調(diào)整了不定項選擇題的評分標(biāo)準(zhǔn),部分選項正確(無錯選)能獲得該題的部分分?jǐn)?shù),。

6、復(fù)習(xí)后階段要引導(dǎo)學(xué)生對書本知識點作整理歸納,。

7,、一定要引導(dǎo)學(xué)生平時關(guān)注時政,要想法讓學(xué)生家長配合,,督促學(xué)生在家每天看新聞,。加試政治的學(xué)生平時不關(guān)注新聞,政治高考取得不了高分,。教師要對同類時政熱點材料進(jìn)行歸納,。

8,、要保證政治加試班哲學(xué)常識課的教學(xué)課時。20xx年高考上海政治卷中哲學(xué)試題比重由去年的10%提高到了20%,,并用簡答題與分析說明題考查考生從哲學(xué)與政治,、哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)不同學(xué)科角度理解、分析,、說明同一材料的能力,。第一次為今后此類哲學(xué)試題確定了答題要求,即先明確表述相關(guān)的哲學(xué)原理,,再聯(lián)系材料展開分析說明,。

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