總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

課程教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我主要擔(dān)任《彩色電視機(jī)原理與維修》課程的教學(xué),。《彩色電視機(jī)原理與維修》是電子應(yīng)用專(zhuān)業(yè)中一門(mén)理論性強(qiáng),、知識(shí)聯(lián)系范圍廣,、技術(shù)不斷更新發(fā)展、技能操作較專(zhuān)業(yè)的課程,。要學(xué)好這門(mén)課程,，一定要促進(jìn)學(xué)生課程理論知識(shí)的掌握和專(zhuān)業(yè)維修操作技能的提高?；仡櫼荒甑牡慕虒W(xué)工作,，進(jìn)行總結(jié)。

一,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，組織實(shí)施課程改革。

電子工業(yè)出版社《彩色電視機(jī)原理與維修》新編教材(我校電子專(zhuān)業(yè)校訂教材),，其內(nèi)容和知識(shí)的編排上雖然注意了時(shí)代性,、科學(xué)性和實(shí)用性，但仍然存在章節(jié)結(jié)構(gòu)不合理,、理論概括性不強(qiáng),、實(shí)例電路分析欠條理以及章節(jié)故障檢修學(xué)生能力培養(yǎng)不突出等缺點(diǎn)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際與學(xué)生基本情況,，在《彩色電視機(jī)原理與維修》課程教學(xué)中，實(shí)施模塊式的教學(xué)方法,，擬定模塊教學(xué)實(shí)施計(jì)劃,、模塊內(nèi)容、模塊目標(biāo),、模塊考核等內(nèi)容,。如將《彩色電視機(jī)原理與維修》課程教學(xué)內(nèi)容劃分為八個(gè)模塊：電視機(jī)基本原理知識(shí)模塊、開(kāi)關(guān)電源電路模塊,、同步分離及行場(chǎng)掃描電路模塊,、公共通道模塊,、解碼電路模塊、遙控電路模塊,、彩色電視機(jī)的新技術(shù)模塊,、彩色電視機(jī)的整機(jī)故障檢修模塊。

二,、完善教學(xué)環(huán)節(jié),，投身教學(xué)工作。

1,、認(rèn)真擬定每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

2、備好課,，寫(xiě)好理論教學(xué)教案及實(shí)訓(xùn)教案并完善模塊考核配套內(nèi)容,。

在備課過(guò)程中，依據(jù)《教學(xué)大綱》,，認(rèn)真鉆研教材,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。各知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深,，能引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握彩色電視機(jī)工作原理及維修技術(shù),。并查閱大量的資料，拓寬學(xué)生知識(shí)面,，知識(shí)點(diǎn),。

3、上好課,。課堂教學(xué)中：由于大部分學(xué)生文化基礎(chǔ)比較薄弱,，理解分析能力較差,，因此在教學(xué)內(nèi)容上,，注意大大簡(jiǎn)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解能力，注重全面提高學(xué)生應(yīng)用分析能力;結(jié)合課程內(nèi)容特點(diǎn),，多次采用多媒體教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;運(yùn)用“以生為本”的教學(xué)原則，創(chuàng)造性的使用教學(xué)方法,，強(qiáng)調(diào)“教”“學(xué)”“做”三位一體,，并突出“學(xué)”與“做”，其過(guò)程以學(xué)生為根本,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性;結(jié)合專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)際,，突出德育教學(xué),、就業(yè)教育，保證良好的課堂秩序與學(xué)習(xí)氛圍,。

4,、重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)?！恫噬娨暀C(jī)原理與維修》是一門(mén)理論性較強(qiáng),，強(qiáng)調(diào)技能操作的專(zhuān)業(yè)技能課程。在強(qiáng)化學(xué)生課堂理論知識(shí)消化的同時(shí),，更加突出學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),。每一模塊都安排有較系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,，結(jié)合視頻實(shí)訓(xùn)室設(shè)備情況及學(xué)生特點(diǎn),，注重實(shí)踐性、層次性和趣味性,，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)間,，大大提高了學(xué)生彩色電視機(jī)維修技術(shù)及儀表、儀器使用能力,，同時(shí),，注重規(guī)范操作章程與實(shí)訓(xùn)紀(jì)律，提高學(xué)生安全操作意識(shí),。

5,、注意分層教學(xué)，完成課后輔導(dǎo),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的課程知識(shí)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,。同時(shí)利用課外時(shí)間對(duì)視頻技術(shù)維修興趣小組,，進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)，力求動(dòng)手操作技能的提高,，以使在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中,，以點(diǎn)促面，進(jìn)而面面開(kāi)花,。

6,、定時(shí)檢查作業(yè)與實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

7,、強(qiáng)調(diào)模塊技能考核,。模塊式的教學(xué)內(nèi)容既獨(dú)存體系，又環(huán)環(huán)相扣?！恫噬娨暀C(jī)原理與維修》模塊式考核分識(shí)圖,、作圖考核與元器件識(shí)別、故障維修考核,。通過(guò)模塊考核,，使學(xué)生真正做到“學(xué)了什么，就能做什么”,，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的不足。

三,、努力學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于教師,，教師的業(yè)務(wù)水平直接影響到課堂的教學(xué)質(zhì)量,。在組織實(shí)施課程改革的同時(shí)，利用可學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，積極參加教研活動(dòng)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)的相關(guān)培訓(xùn),。如參加市教科所組織的職業(yè)教學(xué)模塊教學(xué)論文競(jìng)賽、多媒體課件比賽,，省勞動(dòng)廳組織的職業(yè)考評(píng)員培訓(xùn),。大大拓寬了自身的業(yè)務(wù)水平，開(kāi)拓了視野,。

當(dāng)然,，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，還有很多的教學(xué)工作要做,。在今后的教學(xué)工作中,，本人將更加嚴(yán)格要求自已，努力工作,，刻苦鉆研,，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自已的教學(xué)教研水平,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

課程教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇二

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)匆匆而過(guò),?；厥走@一學(xué)期,，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培,，其次感謝同事在工作中對(duì)我的指教。靜下心來(lái)，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié),。

一,、在思想方面

我愛(ài)崗敬業(yè)，積極認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí),。分管年級(jí)處德育工作的同時(shí),，又是一名英語(yǔ)教師，還兼著英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)的工作,。我不斷提高自己的師德修養(yǎng),，和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的學(xué)習(xí)。使學(xué)生學(xué)到豐富的知識(shí),，開(kāi)闊學(xué)生的視野,。

二、在教學(xué)方面

我?guī)У膬蓚€(gè)班級(jí),，一個(gè)重點(diǎn)班,，一個(gè)次重點(diǎn)班。作為一名新教師本著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多聽(tīng)課、多講課,、多備課的原則,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，教學(xué)中能總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，教后反思自己的不足，并及時(shí)與組內(nèi)老師溝通,。根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破,。上課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時(shí)調(diào)控，面向全體學(xué)生,，好,、中、差兼顧,，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。同時(shí)能按要求執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作,，在落實(shí)常規(guī)中尋求突破,。應(yīng)該講這一年，自己的教學(xué)沒(méi)有因年級(jí)處工作瑣碎而受太大影響,。同時(shí),，備課組因?yàn)槟贻p教師多，相對(duì)師資力量薄弱，但是各位同仁的互助之下,，整個(gè)備課組都得到了很大的進(jìn)步提高,。

三、在德育工作方面

分管年級(jí)的德育工作,，我深知德育是學(xué)校工作中的重中之重,。班主任隊(duì)伍的建設(shè)是年級(jí)處管理的重要部分。在這一年的工作中,，帶著全體班主任狠抓行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好習(xí)慣。為統(tǒng)一思想,，年級(jí)應(yīng)定期或不定期組織好班主任工作會(huì)議,，教師大會(huì)，教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)生會(huì),、學(xué)生干部工作會(huì)議等各種會(huì)議,。既要通過(guò)會(huì)議了解情況，加強(qiáng)溝通,，又要通過(guò)會(huì)議培訓(xùn)班主任,、教師、學(xué)生和家長(zhǎng),，使年級(jí)德育工作真正做到齊抓共管,。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展,，知識(shí)也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，給自己充電。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等。

一份耕耘,，一份收獲,。在這一年的學(xué)習(xí)中自己在不斷的成長(zhǎng),，所執(zhí)教的學(xué)生英語(yǔ)取得了一定的進(jìn)步,。我知道這是過(guò)去時(shí)，未來(lái)還有很多事情需要我去學(xué)習(xí)探究,。最后,，我希望在新的學(xué)期中自己能更上一城樓。為學(xué)校,、為學(xué)生,，盡自己的綿薄之力。

課程教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇三

xx年上期即將結(jié)束,，一學(xué)期來(lái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)xx中人以黨的十六大和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照“發(fā)展要有新思想,，改革要有新突破,，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求,，確立“為了一切學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念,，本著“雙主體育人”的辦學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)了“轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)生,，穩(wěn)定一個(gè)家庭”的理想,，順利地完成了教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo)。現(xiàn)將xxx年上期學(xué)校整體工作總結(jié)如下：

1,、依法治教,、依法治校是xx中多年來(lái)用于學(xué)校管理的一種手段。根據(jù)教育局“走法制化辦學(xué)之路”的總體要求,，學(xué)校加強(qiáng)了法制宣傳教育工作,，經(jīng)常利用教職工學(xué)習(xí)及周一升旗時(shí)間對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育，其中包括對(duì)教職工進(jìn)行的《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行的《怎樣預(yù)防青少年犯罪》,、《預(yù)防中學(xué)生參加家賭》、《遠(yuǎn)離網(wǎng)戀》及124普法宣傳等,，我校還聘請(qǐng)了法制校長(zhǎng),，定期為全校學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)講座，使學(xué)生做到了知法,、懂法,、守法,。通過(guò)一系列的普法活動(dòng)，極大地提高了師生的法制觀念,，增強(qiáng)了法律意識(shí),。

2、實(shí)行全員聘用合同制度和崗位技能工資制,。每學(xué)年初,，我校與任課教師均簽定《競(jìng)聘上崗合同書(shū)》，對(duì)雙方應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任及履行的義務(wù)進(jìn)行具體約定,。同時(shí),，為了體現(xiàn)多勞多得，我校對(duì)分配制度也實(shí)施了改革,，高中教師實(shí)行“課時(shí)津貼”,，打破了傳統(tǒng)的分配不均、吃大鍋飯的現(xiàn)象,，對(duì)上課多,、教學(xué)水平高的教師有較大的傾向性。我校改革從環(huán)節(jié)干部競(jìng)聘上崗開(kāi)始,，選拔的環(huán)節(jié)干部基本上都是素質(zhì)高,、能力強(qiáng)的人，也真正體現(xiàn)多數(shù)職工的意愿,，使我校的教學(xué)工作,、學(xué)生管理工作、總務(wù)工作都上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

3,、堅(jiān)持“管理就是服務(wù)和指導(dǎo)，服務(wù)和指導(dǎo)的目的在于促進(jìn)發(fā)展”的管理理念,，工作中各有側(cè)重,、分工協(xié)作，建立中心組學(xué)習(xí)制度和例會(huì)制度,，集體研究,、決策學(xué)校的各項(xiàng)工作，提出“為了一切學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念,，讓每位學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),、嘗試成功、健康成才,。確立“雙主體育人”,，即教師是教育工作的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,，兩個(gè)主體在不同層面相互促進(jìn),、共同發(fā)展的辦學(xué)思路,，通過(guò)“目標(biāo)管理、計(jì)劃管理,、規(guī)范管理,、情感管理、動(dòng)態(tài)發(fā)展管理”的模式,，充分尊重教師和學(xué)生的人格,，重視教師和學(xué)生的參與意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，為教師和學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)和諧發(fā)展的環(huán)境,。對(duì)學(xué)校管理存在的問(wèn)題,、制約學(xué)校發(fā)展的因素,、提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量應(yīng)解決的問(wèn)題,、學(xué)校發(fā)展方向、教師隊(duì)伍建設(shè),、教師考核等多項(xiàng)關(guān)系學(xué)校管理和發(fā)展的重要問(wèn)題,，讓教師參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮教職工的主人翁作用,。

根據(jù)學(xué)校建立的“重大決策和關(guān)系職工切身利益重大問(wèn)題提交職工大會(huì)討論的制度”,，學(xué)校定期召開(kāi)全體教職工大會(huì)，討論通過(guò)學(xué)校管理的重大事項(xiàng),，最后出臺(tái)了新的系列管理措施：《教師考核方案》從教師的思想,、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力,、工作質(zhì)量,、科研能力等多方面對(duì)教師綜合考評(píng)，突出教學(xué)效果與學(xué)習(xí)提高,、教科研的考核,，使全體教師都能夠緊緊圍繞教學(xué)中心，把提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高課堂效率為工作的重點(diǎn),；《教師獎(jiǎng)勵(lì)制度》設(shè)教學(xué)能手獎(jiǎng)、優(yōu)秀教研組獎(jiǎng),、競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng),、創(chuàng)新成果獎(jiǎng)、畢業(yè)班教師獎(jiǎng),、基礎(chǔ)年級(jí)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)等十余項(xiàng),，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，年終頒發(fā)獎(jiǎng)金,，極大地促進(jìn)了教師的工作積極性,，很多教師主動(dòng)地承擔(dān)繁重的任務(wù),，使很多原本難于開(kāi)展的工作得以順利完成；各科《新課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)新課改的理念重新審視,、衡量教師,，并結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、學(xué)習(xí)的效果及學(xué)生的發(fā)展,，體現(xiàn)了新理念下的教師評(píng)價(jià)理念?！栋嘀魅喂ぷ骺己思?xì)則》從班級(jí)日常管理,、班級(jí)凝聚力、學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍等方面加強(qiáng)對(duì)班主任工作要求的力度,。這些措施的出臺(tái)與實(shí)施,，使學(xué)校的管理目標(biāo)化、規(guī)范化,，激發(fā)教師的工作熱情,。

堅(jiān)持落實(shí)校務(wù)公開(kāi)方案和公示制度，定期召開(kāi)校委會(huì),，研究決定的事項(xiàng)在校務(wù)公開(kāi)欄或教職工會(huì)議予以通報(bào),。教職工對(duì)學(xué)校的這些措施和作法非常滿(mǎn)意，也對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子十分認(rèn)可,。

4,、學(xué)校管理工作體現(xiàn)三個(gè)中心——“教學(xué)中心”、“學(xué)生中心”,、“服務(wù)中心”,。

教導(dǎo)處服務(wù)于教學(xué)，成為“教學(xué)中心”,，設(shè)主任1人,、副主任1人，分別負(fù)責(zé)教學(xué),、教科研及電教工作,，即有分工又有合作，以課堂教學(xué)為中心,，以教學(xué)管理為重點(diǎn),，深化教研改革，強(qiáng)化質(zhì)量效果,，逐項(xiàng)落實(shí)教學(xué)任務(wù),，順利開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)效果,，充分發(fā)揮核心作用,。

政教處為“學(xué)生中心”,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，制定《學(xué)生管理辦法》,，由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化評(píng)比,。加強(qiáng)對(duì)班主任的管理，按《班主任工作考核細(xì)則》嚴(yán)格考評(píng)班主任及班級(jí),。在班級(jí)文化建設(shè)方面,，注重特色班級(jí)的建設(shè)，初一1,、班確定了集體奮斗目標(biāo),，具有極強(qiáng)的凝聚力，形成了良好的班風(fēng),，被大興安嶺電視臺(tái)作為典型,，特別做了專(zhuān)題宣傳報(bào)導(dǎo)。為了保證良好的教學(xué)環(huán)境,，實(shí)行校園封閉管理,，外來(lái)人員來(lái)訪(fǎng)登記,，還為每位學(xué)生制作了胸卡,，要求佩帶，每天值周師生及學(xué)生會(huì)成員嚴(yán)格檢查,。我校住宿學(xué)生較多,，為建立良好的宿舍秩序，新制定了《宿舍管理制度》,、《衛(wèi)生量化評(píng)比細(xì)則》,、《文明宿舍評(píng)比條件》，在教師的密切配合下,，學(xué)生能夠按要求去做,，衛(wèi)生整潔、紀(jì)律井然,，使宿舍管理制度化,、規(guī)范化，為學(xué)生創(chuàng)造了溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

總務(wù)處為“服務(wù)中心”,，服務(wù)于教學(xué)，做好后勤及物品采購(gòu)工作,，校產(chǎn)管理清楚,，物品使用、維護(hù),、損壞,、賠償制度健全,，出現(xiàn)故障或損壞及時(shí)維護(hù)，做到各類(lèi)物品采購(gòu),、驗(yàn)收,、保管、領(lǐng)用手續(xù)齊全,。公共設(shè)施責(zé)任明確,，各辦公室物品管理、衛(wèi)生清掃責(zé)任到人,?？倓?wù)處充分發(fā)揮服務(wù)職能，為教育教學(xué)的正常進(jìn)行作堅(jiān)實(shí)的后盾,。三個(gè)中心共同協(xié)作,，圍繞教學(xué)中心，有主有次,，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。

為了促進(jìn)學(xué)校的管理，我校建立了系統(tǒng)的,、規(guī)范的管理制度,，制定了懷化四中各項(xiàng)工作管理辦法，并裝訂成冊(cè),。在辦學(xué)方面,，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，也有近期目標(biāo),，例如：制定了懷化四中教師培訓(xùn)規(guī)劃,、科研規(guī)劃、教師業(yè)務(wù)提高目標(biāo),、信息技術(shù)短期目標(biāo),，使學(xué)校按照規(guī)劃和目標(biāo)不斷取得更大的進(jìn)步。

1,、基礎(chǔ)教育工作

（1）我校早在20xx年就接受并通過(guò)了“普九”檢查,。這幾年在原來(lái)基礎(chǔ)上對(duì)各方面加大投入，經(jīng)過(guò)鞏固,，有很大提高,。在今年十月份迎接“普九”復(fù)檢前又根據(jù)有關(guān)要求進(jìn)行了一次全面的自檢、自查,。

（2）我校嚴(yán)格按教育局根據(jù)國(guó)家政策制定的《課程方案》開(kāi)齊,、開(kāi)全各門(mén)課程，班級(jí)管理嚴(yán)格按三表執(zhí)行。為了減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān),，在學(xué)校的常規(guī)管理中明確規(guī)定了作業(yè)量,。學(xué)校無(wú)補(bǔ)課、加課現(xiàn)象,。每學(xué)期我校都根據(jù)上級(jí)安排部署,，并結(jié)合我校的實(shí)際制定校歷，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都按照校歷嚴(yán)格執(zhí)行,。

（3）學(xué)校除按要求保質(zhì)保量地開(kāi)設(shè)并完成了音樂(lè)課,、美術(shù)課、體育課以外,，還成立了學(xué)生活動(dòng)團(tuán)體：校園合唱團(tuán),、學(xué)生樂(lè)隊(duì)、文學(xué)社,、足球隊(duì),、籃球隊(duì)等。學(xué)生課外時(shí)間參加這些團(tuán)體陶冶了情操,、培養(yǎng)了特長(zhǎng),，為多方面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校的實(shí)際情況,，成立“音體美”特長(zhǎng)班,，加大音體美“小三門(mén)”輔導(dǎo)的力度，由專(zhuān)業(yè)教師每天下午七,、八節(jié)課對(duì)特長(zhǎng)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練,，使這部分學(xué)生充分發(fā)揮特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，步入了正確軌道,，同時(shí)也凈化了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校把走特長(zhǎng)生培養(yǎng)的道路定為發(fā)展途徑之一,。我校每年一屆的“校園文化藝術(shù)節(jié)”給同學(xué)們提供了展示自我的舞臺(tái),。這些活動(dòng)為校園文化生活增添了勃勃生機(jī)，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展,。在文藝匯演中,，我們嘗試雙語(yǔ)漢語(yǔ)、英語(yǔ),、主持,，鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還將課本劇搬上舞臺(tái),，走學(xué)科文化發(fā)展的道路,，展示了學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，這種寓教于活的方式受到了師生的`一致好評(píng)。

學(xué)校體育合格率,、達(dá)標(biāo)率均達(dá)到上級(jí)要求,。學(xué)校推行了全國(guó)第二套中學(xué)生廣播體操，并開(kāi)展了廣播操比賽,，效果良好,。每年的初一、高一新生入學(xué)的第一課就是“軍訓(xùn)”,，通過(guò)軍訓(xùn)學(xué)生們鍛煉了意志,，增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，形成了良好的行為習(xí)慣,。

（4）教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生命之本,，我校高度重視此項(xiàng)工作，從基礎(chǔ)年段抓緊,、抓實(shí),，在畢業(yè)年段抓緊、抓牢,。按照開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃,，定期召開(kāi)學(xué)年組工作會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)親臨組內(nèi)指導(dǎo)教學(xué),。尤其對(duì)畢業(yè)年段給于特別的關(guān)注,，領(lǐng)導(dǎo)們同畢業(yè)班教師共同分析研究學(xué)生，解決教學(xué)中出現(xiàn)的困難,，每次模擬考試之后,，都要及時(shí)召開(kāi)成績(jī)分析會(huì)議，同科任教師一起尋得失,、找差距,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足,，指明下一步努力的方向,。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,，與家長(zhǎng)溝通,，使家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，共同培養(yǎng)學(xué)生,，并把家庭—學(xué)校教育作為一種有力的教育途徑,。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的齊心協(xié)力、共同努力下,，我校教育質(zhì)量正穩(wěn)步提高,，今年基礎(chǔ)年級(jí)和其它學(xué)科,，包括音樂(lè)、美術(shù),、勞技期末考試單課合格率均達(dá)到或超過(guò)教育局年初下達(dá)的指標(biāo),。輟學(xué)率也在有關(guān)政策規(guī)定的范圍內(nèi)。眾所周知,，四中的生源和其它學(xué)校無(wú)法相比,，但我校的全體教職工并沒(méi)有因此而氣餒，相反我們憑著頑強(qiáng)的毅力,，團(tuán)結(jié)一致,，奮勇拼搏，創(chuàng)造了可喜的業(yè)績(jī),。

2,、素質(zhì)教育工作

（1）課改：今年是教育局直屬學(xué)校實(shí)施新一輪課程改革的第二年，在第一年課改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，本年度,，我們進(jìn)行了新的思考和定位，通過(guò)深入的學(xué)習(xí),，根據(jù)我校教師學(xué)生的實(shí)際情況尋找立足點(diǎn)和突破口,，以科研為先導(dǎo)，使課改向縱深方向發(fā)展,。首先,，從校長(zhǎng)《關(guān)于新課程改革》的講座拉開(kāi)了序幕，接下來(lái)學(xué)校的管理人員以《教師的角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生方式的轉(zhuǎn)變》,、《從“大綱”到“課標(biāo)”》,、《討論式教學(xué)方法的應(yīng)用技巧》等進(jìn)行了專(zhuān)題講座；使教師們開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了知識(shí),，另外，學(xué)校還利用多媒體對(duì)教師進(jìn)行新課程培訓(xùn),，同時(shí)印發(fā)了許多有實(shí)際指導(dǎo)意義的資料,，如《優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)新探》、《任務(wù)型教學(xué)教師作用初探》,、《小組合作學(xué)習(xí)的組織建設(shè)》、《合作學(xué)習(xí)中“責(zé)任擴(kuò)散”效應(yīng)的分析及教學(xué)對(duì)策》,、《初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《語(yǔ)文閱讀教學(xué)要喚醒學(xué)生的生命意識(shí)》、《實(shí)施新課程,，教師要有現(xiàn)代意識(shí)》,、《走進(jìn)新課程，給教師的十八條建議》等等，從具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行培訓(xùn),，從觀念上深化課改意識(shí),。

今年的初一新生是我校歷年來(lái)入學(xué)質(zhì)量最差的一屆，基于這種情況,，我們重新組合了教師,，選擇了年輕有熱情的教師做班主任，同時(shí)配上一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師把關(guān),，從抓特色班級(jí)體建設(shè)入手,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點(diǎn)，通過(guò)傾聽(tīng),、悅納,、謙遜、注意,、參與,、商議、信心,、自治,、合作、正確評(píng)價(jià)等品質(zhì)的培養(yǎng),，為小組合作學(xué)習(xí)的順利實(shí)施,，提供了良好的保障。從小組合作人員的組合,，到獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建立,，班主任都進(jìn)行了周密的安排，同時(shí),，管理人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),，組織相關(guān)教師反復(fù)跟蹤聽(tīng)課并評(píng)課，評(píng)課時(shí)大家暢所欲言,，共同設(shè)計(jì),，講課者經(jīng)改造后，重新補(bǔ)講,。在學(xué)生評(píng)教中,，調(diào)整學(xué)生評(píng)價(jià)教師的條件，學(xué)生們對(duì)課改教師總體評(píng)價(jià)很高,，充分感到了新課程帶給學(xué)生自由創(chuàng)造的空間和無(wú)限的創(chuàng)造力,，讓學(xué)生感到了前所未有的生命力。

（2）德育：諸育德為首,。幾年來(lái),，在德育工作方面,，我校一直在追求全程育人、全方位育人的目標(biāo),，改革德育的形式,，豐富德育的內(nèi)容，立足于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征,，科學(xué)育人,。我們構(gòu)建了以學(xué)生做人教育為核心，以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為根本,，以創(chuàng)造教育為重點(diǎn),，以素質(zhì)教育為價(jià)值取向的發(fā)展性教育。學(xué)校以“愛(ài)國(guó)主義”教育及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為主線(xiàn),，開(kāi)展系列活動(dòng),，如芷江受降坊、慰問(wèn)敬老院老人,、國(guó)防教育講座等活動(dòng)形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了深入的革命傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義教育。

每年舉辦一屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”,，同學(xué)們充分地展示了繪畫(huà),、音樂(lè)、舞蹈,、體育等方面的才華,，使其身心得到健康的發(fā)展。堅(jiān)持每周一升國(guó)旗儀式的教育,。利用校園內(nèi)的文化櫥窗,、班級(jí)的墻報(bào)、校報(bào),、廣播站等進(jìn)行了宣傳報(bào)道,，營(yíng)造了健康的校園文化氛圍。

我校每年分兩次大面積地對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難,、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予資助,，此項(xiàng)資金由教職工捐助和學(xué)校籌集相結(jié)合,，每人得到資助從100.00到600.00不等,，使這部分學(xué)生得以順利完成學(xué)業(yè)，并且感受到了集體的溫暖,，更重要的是激勵(lì)他們繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí),、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，最終成才,。

根據(jù)新課改理念的要求,，德育工作的最高境界是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理,。通過(guò)學(xué)生會(huì)干部競(jìng)聘,，選拔上來(lái)的學(xué)生干部工作能力高，積極主動(dòng)性強(qiáng),，具有自主管理的意識(shí),，他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)生紀(jì)律工作、值周工作,、藝術(shù)節(jié)比賽和匯演等各項(xiàng)工作中發(fā)揮了充分的作用,，達(dá)到了學(xué)校學(xué)生工作學(xué)生自主管理的新境界。

努力探索,，大膽創(chuàng)新,，確立了德育工作目標(biāo)，張榜上墻,，構(gòu)建德育工作目標(biāo)體系,，落實(shí)工作管理模式，使德育工作形成系統(tǒng)化,、規(guī)范化,。將德育滲透到學(xué)科教育之中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行“中學(xué)生守則”和“中學(xué)生日常行為規(guī)范”的教育,。堅(jiān)持值周工作，形成特色：領(lǐng)導(dǎo)帶班,，分樓層師生齊抓共管,；樓外有負(fù)責(zé)校園管理的班級(jí)，對(duì)自行車(chē)擺放進(jìn)行了規(guī)范化管理,；另外,，設(shè)置禮儀標(biāo)兵，每天早晨,、中午迎接師生的到來(lái),。通過(guò)值周檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)事跡,，批評(píng)不良現(xiàn)象,，使學(xué)校保持了良好的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),。定期或不定期地對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行評(píng)定，并將此成績(jī)記入班主任的年終考核結(jié)果,。還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)生日常行為規(guī)范測(cè)試”,，現(xiàn)在我校學(xué)生行為較為規(guī)范,，達(dá)到上級(jí)要求。學(xué)校無(wú)犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,。

3,、教師隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)校管理的核心是對(duì)教師的管理，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校工作的永恒主題,。本學(xué)期,，學(xué)校把工作重心放在教師隊(duì)伍建設(shè)上，黨政一心,，群策群力,，通過(guò)多種途徑努力提高教師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

在教師中開(kāi)展“查,、擺,、議”活動(dòng)，以“教”長(zhǎng)師德,、以“學(xué)”養(yǎng)師德,、以“規(guī)”約師德、以“標(biāo)”導(dǎo)師德,、以“賽”極師德,、以“情”化師德、以“案”警師德,、以“懲”純師德,。提出了新的教師職業(yè)道德要求：“志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè),；為人師表,，教書(shū)育人；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),；熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，積極上進(jìn),，樂(lè)于奉獻(xiàn)；公正,、誠(chéng)懇,，具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神?！笨己酥欣^續(xù)實(shí)行師德修養(yǎng)一票否決制,。

在教師的培養(yǎng)上，學(xué)校本著為教師的成長(zhǎng)搭臺(tái)子、鋪路子的目的,，把學(xué)校辦成教師終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,。繼續(xù)堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚恼螌W(xué)習(xí)，把握新時(shí)期教師的使命,，從而增強(qiáng)教師的責(zé)任感,，使每位教師都能夠正視自身的價(jià)值，形成“教師社會(huì)觀”及健康的“職業(yè)觀”,。學(xué)校要取得飛躍式發(fā)展，關(guān)鍵在于創(chuàng)建一個(gè)有效的“學(xué)習(xí)型組織”,，培養(yǎng)大批學(xué)而不厭的教師,，使他們能夠適應(yīng)新的教學(xué)要求，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，以滿(mǎn)足全社會(huì)對(duì)高質(zhì)量教育的迫切需求,。讓教師成為學(xué)習(xí)型教師，實(shí)行全員學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí),、鼓勵(lì)自學(xué)，專(zhuān)門(mén)印發(fā)了自學(xué)筆記,，便于教師記錄,、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。校長(zhǎng)親自給全體教職工做了題為《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，做學(xué)習(xí)型教師》的報(bào)告,，投入了大量資金訂閱和購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,，營(yíng)造了民主,、開(kāi)放、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

在狠抓師德建設(shè)的同時(shí),，學(xué)校把重點(diǎn)放在了教師培養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平的提高上。現(xiàn)在初中專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率已達(dá)100%,。平時(shí)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任對(duì)教師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課,，及時(shí)指出教師的缺點(diǎn)和不足，幫助教師不斷提高業(yè)務(wù)水平,，管理人員深入教研組與教師們共同研討,、共同把脈教學(xué)。

本學(xué)期進(jìn)行了“點(diǎn)名制”公開(kāi)課即前一天下班前通知某位教師出課,，第二天這位教師登臺(tái)講一節(jié)公開(kāi)課,，然后全教研組對(duì)其進(jìn)行評(píng)課、,，在校內(nèi)一度掀起了“備課熱”,、“聽(tīng)課熱”,、“評(píng)課熱”。歷時(shí)三個(gè)月的點(diǎn)名課給全體教師創(chuàng)造了登臺(tái)的機(jī)會(huì),，使每位教師的業(yè)務(wù)水平都有不同程度的提高,。相同學(xué)科、不同學(xué)科,、初中高中交叉聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn),，共同提高,。尤其是非課改教師聽(tīng)了課改教師的授課后，教育觀念發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變,，并自主運(yùn)用到課堂教學(xué)當(dāng)中,。

本學(xué)期我校制定并實(shí)施了“名師培養(yǎng)計(jì)劃”，鼓勵(lì)教師承擔(dān)不同級(jí)別的科研課題,，并對(duì)已開(kāi)展課題研究的教師給予精神和物質(zhì)雙重獎(jiǎng)勵(lì),。目的是促使教師由傳統(tǒng)的“教書(shū)匠”向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。在這一點(diǎn)上課改教師表現(xiàn)尤為突出,。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)：為了促進(jìn)教師信息技術(shù)水平的提高，加快我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展步伐,，學(xué)校因地制宜地進(jìn)行了專(zhuān)題講座和多次培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)和微機(jī)教師下年級(jí)組分段培訓(xùn)兩種方式,，內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基本操作,、wps文字處理、課件制作,、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等,。今年，出臺(tái)了《現(xiàn)代信息技術(shù)考試方案》,、《現(xiàn)代信息技術(shù)考試大綱》,，根據(jù)《大綱》分初、中,、高級(jí)對(duì)教師進(jìn)行考試,，初、中級(jí)為教師必考內(nèi)容,，高級(jí)可根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況酌情選擇參加考試,，通過(guò)者獲得合格證，獲初、中級(jí)者年終考核不扣分也不加分,，未獲初,、中級(jí)者適當(dāng)扣分，獲高級(jí)者適當(dāng)加分,。經(jīng)考核測(cè)試,，現(xiàn)已能夠100%上機(jī)操作，幾乎過(guò)半數(shù)的教師能夠獨(dú)立制作與課程相關(guān)的課件來(lái)輔助教學(xué),。各科教師都能運(yùn)用課件進(jìn)行教學(xué),，各班級(jí)微機(jī)的利用率達(dá)100%，收到了良好的教學(xué)效果,。各辦公室設(shè)立微機(jī)管理員,，負(fù)責(zé)本辦公室微機(jī)的硬件維護(hù)和文件整理工作，使各辦公室的微機(jī)清潔衛(wèi)生,、文件存取規(guī)范有序。特別是今年對(duì)校內(nèi)質(zhì)量檢測(cè)和期末考試教師出題提出了統(tǒng)一的要求,，制定了《考試出題說(shuō)明》,，要求教師一律微機(jī)打印，從文字排版,、試卷內(nèi)容,、文件名、交題方式等方面進(jìn)行了規(guī)范,，做到了版面,、字號(hào)、字體,、試題項(xiàng)目,、答案項(xiàng)目等形式上嚴(yán)格的一致；以網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)的方式交題,，提高了教師的工作效率,。經(jīng)過(guò)幾次出題實(shí)踐，我校的試題在版面上已具有較高的水準(zhǔn),，與兄弟學(xué)校交流試題時(shí)受到了一致好評(píng),。

本學(xué)期我校還進(jìn)行了信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研討課，通過(guò)教師出課,、說(shuō)課,，其他教師進(jìn)行評(píng)課、研討,，使教師們對(duì)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合有了初步的認(rèn)識(shí),，奠定了我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的科研實(shí)踐基礎(chǔ)。

5、教科研：“教研和科研是確保教育騰飛的雙翼”,。我們正是意識(shí),、體會(huì)到了這點(diǎn)，所以加大了此項(xiàng)工作的力度,，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的教研工作,，有效地提高教育教學(xué)水平；我們堅(jiān)持點(diǎn)名公開(kāi)課與研討課相結(jié)合的方法,，引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功,；通過(guò)廣泛的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)把教師的工作熱點(diǎn)引導(dǎo)到探索課堂教學(xué)藝術(shù)方面來(lái),。我們高興地看到：許多新人在不斷成長(zhǎng),，在我校教師之間的“拜師熱”、“求學(xué)熱”初露端倪,，現(xiàn)代教育技術(shù)輔助手段普遍應(yīng)用于課堂教學(xué),。更令人興奮的是，我校的部分教師已把教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題定為科研課題進(jìn)行研究,，在新課程方面已有“新課程中班集體的人文建設(shè)”、“新作文研究”等校級(jí)課題不斷涌現(xiàn),，同時(shí),，自治區(qū)級(jí)的兩項(xiàng)心理健康研究課題《不同家庭條件下的學(xué)生心理健康水平的研究》、《教師行為與學(xué)生心理健康發(fā)展的研究》已正式批準(zhǔn)立項(xiàng),，于十一月在我校進(jìn)行了開(kāi)題論證,，并請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)審議；局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,，進(jìn)一步堅(jiān)定了我們致力于此項(xiàng)研究的決心,。目前，關(guān)于《家庭心理教育手冊(cè)》,、《家庭教育輔導(dǎo)個(gè)案集》,、《家長(zhǎng)學(xué)校讀本》、《維護(hù)和增進(jìn)教師心理健康讀本》的前期工作正在積極運(yùn)作,；進(jìn)行的還有“不同行為的教師對(duì)學(xué)生心理健康的影響”的調(diào)查,，從學(xué)生和家長(zhǎng)中采取抽樣的方式進(jìn)行。同時(shí),，我們也以校報(bào)和家長(zhǎng)報(bào)為陣地,，向家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康知識(shí)的培訓(xùn)。

為了使我校的教科研工作逐漸走向正軌,，在教科室的帶領(lǐng)下,，我們對(duì)教師進(jìn)行了教科研方面的培訓(xùn),；科研期刊正在醞釀之中。本學(xué)期還組織相關(guān)人員定期學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究期刊,，并都作了大量筆記,。以教研促科研也是我們長(zhǎng)抓不懈的一項(xiàng)工作，為了使教研活動(dòng)優(yōu)質(zhì),、高效,，突出教研工作的地位，我校把周四第八節(jié)課定為教研活動(dòng)時(shí)間,，周二第八節(jié)課定為集體備課時(shí)間,，從時(shí)間上加以保證，在質(zhì)量上由教科室檢查,。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行了《教研,、教改四十題》測(cè)試，來(lái)檢驗(yàn)教師經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)后,，對(duì)知識(shí)的掌握情況,。學(xué)校制定了“優(yōu)秀教研組評(píng)選制度”，每學(xué)期評(píng)選出優(yōu)秀教研組,。另外,，還把教研活動(dòng)的外延伸展到校外，派教師多次到林業(yè)一中聽(tīng)公開(kāi)課,、各科現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合觀摩課，通過(guò)學(xué)習(xí),，教師們的理念更新很快,，教學(xué)方式迅速轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)并與學(xué)科整合的能力有所加強(qiáng),。我們力圖以教研帶科研,，使我校的辦學(xué)能以科研為支撐，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理,、全程育人的目標(biāo),。

1、黨建：學(xué)校黨支部始終起到了核心作用,，能夠充分發(fā)揮黨組織的凝聚力,，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，使每個(gè)黨員真正成為群眾心目中的一面“旗幟”,，以先進(jìn)帶后進(jìn),，促進(jìn)學(xué)校工作的發(fā)展。加強(qiáng)中心組理論學(xué)習(xí),，提高班子成員的理論素質(zhì)和道德修養(yǎng),，工作中堅(jiān)持“團(tuán)結(jié),、支持、理解,、尊重,、信任”的十字法寶，凝聚人心,，爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)好,、團(tuán)結(jié)好、紀(jì)律好,、作風(fēng)好,、工作好”的“五好”班子，樹(shù)立創(chuàng)新辦學(xué)思想,。學(xué)校黨支部今年加大了工作力度,，開(kāi)展了一系列的具有特色的活動(dòng)，實(shí)踐證明,，效果很好,。利用業(yè)余黨校，對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性的教育,。每周定期組織全體黨員學(xué)習(xí)，貫徹十六大精神,，年終檢查黨員的學(xué)習(xí)筆記,，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括“三個(gè)代表”重要思想、“十六大”報(bào)告,、黨員干部關(guān)心的“二十五個(gè)理論問(wèn)題”,、《黨的教育》、《求是》等黨報(bào)黨刊上的重要文章,，通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大黨員提高了思想覺(jué)悟,，增強(qiáng)了黨性,，寫(xiě)出了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì),。

為加強(qiáng)對(duì)黨員隊(duì)伍的管理，使每個(gè)黨員真正成為群眾信服的人,，增強(qiáng)黨小組的戰(zhàn)斗力,，制定了“黨小組考評(píng)辦法”,，分別從政治學(xué)習(xí)、集體活動(dòng),、組織生活、繳納黨費(fèi),、發(fā)揮作用和群眾工作,、遵紀(jì)守法幾方面對(duì)黨小組進(jìn)行量化考核。繼續(xù)開(kāi)展“黨員先鋒崗”活動(dòng),，踐行“林業(yè)三中黨員守則”,，使黨員成為學(xué)習(xí)的表率，愛(ài)崗敬業(yè)的表率,，為人師的表率,，廉潔自律的表率，遵紀(jì)守法的表率,。黨建工作在穩(wěn)步提高,，我校已經(jīng)做好了晉升先進(jìn)黨支部的前期準(zhǔn)備工作。

2,、精神文明：幾年來(lái),，林業(yè)三中的精神文明建設(shè)已經(jīng)取得了很大的成果，組織機(jī)構(gòu)健全,，階段目標(biāo)明確,，進(jìn)一步整章建制。學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常召開(kāi)會(huì)議,，研究部署學(xué)校精神文明建設(shè)工作,，完善充實(shí)了“牙林三中精神文明三年規(guī)劃”，制定了“文明公約”,、“文明學(xué)年組評(píng)比條件”、“文明班級(jí)評(píng)比條件”,、“學(xué)生思想品德評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)”等規(guī)章制度100余項(xiàng),，并匯編成冊(cè)。重新劃分了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神文明創(chuàng)建工作責(zé)任區(qū),，積極開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng),，進(jìn)一步完善了精神文明建設(shè)檔案。

根據(jù)我校實(shí)際,，積極開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng),，學(xué)校美術(shù)小組、合唱團(tuán),、足球隊(duì),、舞蹈隊(duì)等定期開(kāi)展活動(dòng),。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們十分重視對(duì)外宣傳,，在報(bào)紙,、電視臺(tái)廣泛報(bào)道，本年度共在《林海日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了多篇有關(guān)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的報(bào)道,。在“大興安嶺電視臺(tái)”專(zhuān)題報(bào)導(dǎo)兩次,，增強(qiáng)了學(xué)校的社會(huì)影響力。在林管局組織的“六文明”跨越杯競(jìng)賽活動(dòng)中,，我校黨支部制定了周密的“實(shí)施方案”,，并嚴(yán)格執(zhí)行，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)“說(shuō)文明話(huà),、上文明崗、做文明人,、樹(shù)文明新風(fēng),、促文明服務(wù)、建設(shè)文明環(huán)境”的“六文明”安排競(jìng)賽活動(dòng),，具體落實(shí)競(jìng)賽內(nèi)容,，并將“六文明”活動(dòng)的開(kāi)展同文明單位創(chuàng)建活動(dòng)、師德修養(yǎng),、治理行業(yè)不正之風(fēng),、協(xié)調(diào)整治周邊環(huán)境結(jié)合起來(lái)，分階段,、分步驟實(shí)施,。征集文明用語(yǔ)，發(fā)布文明公約,，評(píng)比文明先進(jìn),、班級(jí)，按上級(jí)要求開(kāi)展工作,，使我校的精神文明工作上了一個(gè)新的臺(tái)階,，并于今年上半年晉升為林管局精神文明單位。

3,、廉政建設(shè)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清政廉潔,，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中率先垂范。黨員干部在政治理論思想教育下都能遵紀(jì)守法,，本年內(nèi)我校無(wú)違反黨紀(jì)政紀(jì)的問(wèn)題,。

4、綜合治理：建立健全組織機(jī)構(gòu),，劃分領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任區(qū),。本著“誰(shuí)主管,、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，有專(zhuān)人管理,，制定規(guī)劃和制度,，采取校園封閉管理。在林業(yè)第二派出所的協(xié)助下對(duì)門(mén)前菜市場(chǎng)進(jìn)行了清理,，校園周邊環(huán)境得到了極大的改善,，徹底凈化了校內(nèi)環(huán)境，給學(xué)校創(chuàng)設(shè)了一個(gè)穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序,。學(xué)校定期召開(kāi)會(huì)議,，安排布置工作，加強(qiáng)防范措施,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理,，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，年內(nèi)無(wú)重大事故和刑事案件，并已晉升為“林管局級(jí)安全單位”,。

建立健全組織機(jī)構(gòu),，建立了少先隊(duì)活動(dòng)室和中學(xué)生團(tuán)校，規(guī)范了組織發(fā)展工作,，開(kāi)展以團(tuán)帶隊(duì)活動(dòng),，推優(yōu)入團(tuán)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，開(kāi)展推優(yōu)入黨,，并以黨建帶團(tuán)建工作。在高中學(xué)生中舉辦了學(xué)校學(xué)生會(huì)干部,、團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)班,，提高學(xué)生自我管理，自我教育的能力,。還舉辦了少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,，促進(jìn)了輔導(dǎo)員素質(zhì)的提高。

為加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，開(kāi)展了“雛鷹爭(zhēng)章”、“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng),，收到了良好的效果,。結(jié)合青少年的成長(zhǎng)特點(diǎn)開(kāi)展了大量活動(dòng)，如“民族精神代代傳”,、“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育活動(dòng)等,，開(kāi)展主題團(tuán)隊(duì)會(huì),。觀摩初一（1）班的《步入新課程的春天——新課程中的遠(yuǎn)志班》，給各班級(jí)樹(shù)立團(tuán)隊(duì)會(huì)的榜樣,，曾被大興安嶺電視臺(tái)《森林風(fēng)》欄目作了長(zhǎng)達(dá)三十分鐘的專(zhuān)訪(fǎng),。結(jié)合教學(xué)工作，在青年教師中進(jìn)行青年崗位能手競(jìng)賽,。我校承擔(dān)兩項(xiàng)自治區(qū)級(jí)心理健康課題研究的主要教師,，在進(jìn)行課題研究時(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)行“中學(xué)心理健康教育”，使學(xué)生的身心都得到了健康的發(fā)展,。堅(jiān)持“五四”青年節(jié)表彰優(yōu)秀團(tuán)員和三好學(xué)生,、先進(jìn)班集體的制度，推動(dòng)了學(xué)校爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展,。本年度我校團(tuán)隊(duì)工作年末考核達(dá)到上級(jí)要求,。

我校嚴(yán)格按照上級(jí)要求合理收費(fèi)，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象,，經(jīng)費(fèi)支出均在計(jì)劃之內(nèi),，沒(méi)有超出預(yù)算，無(wú)違規(guī),、違紀(jì)行為,。

1、計(jì)劃生育：計(jì)生工作機(jī)構(gòu)健全,，設(shè)專(zhuān)人管理,，檔案規(guī)范，統(tǒng)計(jì)報(bào)表及時(shí),，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)待遇,，各項(xiàng)指標(biāo)無(wú)突破。通過(guò)板報(bào)宣傳,，參加知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)的開(kāi)展,，宣傳貫徹林管局計(jì)生會(huì)議精神，順利完成了年度工作,。

2,、安全目標(biāo)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視安全工作，加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格檢查,，排除可能引起重大事故的隱患。學(xué)校制定了“突發(fā)公共衛(wèi)生事件實(shí)施方案”,、“防震減災(zāi)工作預(yù)案”,、“‘防非’工作預(yù)案”，成立了由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的“安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。健全組織機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)制度,，建立消防檔案,，定期更換器材。經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)教育,，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班,、代班制，制定“緊急情況疏散措施及線(xiàn)路”,，并進(jìn)行了疏散演習(xí),、防火蔽散演習(xí)，宿舍內(nèi)不得使用禁用電器,，安裝了緊急照明燈八個(gè),，校園內(nèi)大型照明燈兩個(gè)，經(jīng)常進(jìn)行自檢自查,，消除隱患,。對(duì)師生進(jìn)行“安全消防講座”兩次、地震后的防護(hù)知識(shí)講座一次,。定期對(duì)電路,、宿舍、學(xué)生食堂等進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改，把發(fā)生火災(zāi)消滅在萌芽之中,。為配合消防部門(mén),，我校將不符合消防要求的舊大門(mén)進(jìn)行了重新的扒建?！胺堑洹逼陂g,，我校按照上級(jí)的要求，抽調(diào)八名教師嚴(yán)格對(duì)師生堅(jiān)持每天晨檢,；班主任注意逐一觀察,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)上報(bào)；學(xué)生處,、醫(yī)務(wù)室重點(diǎn)排查疑似病例,；組成了班主任、學(xué)生處,、學(xué)校三級(jí)防非機(jī)構(gòu),，每天上報(bào)師生身體狀況，為防非工作的勝利做了大量的工作,。入冬以來(lái),，天黑較早，為了學(xué)生的安全，校領(lǐng)導(dǎo)及環(huán)節(jié)干部的下班時(shí)間延長(zhǎng)至18：30分,，加強(qiáng)了管理力度；同時(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，與班主任簽定“安全事故責(zé)任狀”；班主任,、值周教師配合學(xué)校的工作,，也加大了管理力度。本年內(nèi)我校無(wú)火災(zāi)及安全責(zé)任事故,。

以上是我校20xx年學(xué)校開(kāi)展的工作及取得成就的總結(jié),，在成功的背后我們也清楚地看到了工作中存在的一些問(wèn)題和不足，找出來(lái),，以便吸取教訓(xùn),，努力克服，為今后工作的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、教師工資偏底，尤其是高中教師更是突出,，與同類(lèi)地方學(xué)校相比差距太大,，不利于積極性的調(diào)動(dòng)。

2,、受歸屬問(wèn)題的影響,，學(xué)校和教師缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。

3,、高中新課程的培訓(xùn)缺乏指導(dǎo),。

4、在初中新課程的實(shí)施過(guò)程中,，某些學(xué)科存在課時(shí)量不足的現(xiàn)象,，尤其是七年級(jí)英語(yǔ)與小學(xué)不接軌，詞匯量偏大,，學(xué)生掌握起來(lái)比較困難,，難以按時(shí)完成進(jìn)度。

5,、新課程要求的部分實(shí)驗(yàn),，學(xué)校實(shí)際條件不能滿(mǎn)足。

6,、生源較差,，給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)很大困難。

7、高中個(gè)別科目的教師嚴(yán)重缺乏,，存在著各學(xué)科發(fā)展不平衡的現(xiàn)象,。

8、教師的觀念還有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，校本培訓(xùn)還要進(jìn)一步加強(qiáng),。

9、許多教室地面坑坑凹凹,，五樓及二樓大會(huì)議室頂棚漏雨,，急需維修；教學(xué)樓內(nèi)墻壁骯臟,，需要粉刷,，但都沒(méi)有經(jīng)費(fèi)。

基于以上的不足,，在今后的工作中,，我們將通過(guò)多種培訓(xùn)手段和獎(jiǎng)勵(lì)措施引導(dǎo)教師不斷地學(xué)習(xí)，同時(shí),，把新課程中出現(xiàn)的問(wèn)題變成科研任務(wù),，組織教師進(jìn)行研究和探索；積極應(yīng)對(duì),，采取各種方式和措施,，解決實(shí)際困難，為教育教學(xué)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。相信通過(guò)我們的不懈努力,，xxxx中的明天會(huì)更加美好！

課程教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇四

新課程的教學(xué)改革代表著中國(guó)二十一世紀(jì)教育發(fā)展的方向,。自2004年秋季寧夏普通高中進(jìn)入全國(guó)新課程首批實(shí)驗(yàn)省區(qū),，我校新課程改革已經(jīng)推行三年多了。新課程體系以全新的理念,，從課程目標(biāo),、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、評(píng)價(jià)和管理等方面所作的全方位變革,，給基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展帶來(lái)全面深遠(yuǎn)的影響。以下對(duì)我校高中歷史新課程教學(xué)改革實(shí)踐工作做一簡(jiǎn)要總結(jié),。

一,、在高中歷史新課程學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中推動(dòng)教師的發(fā)展與教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

1、教師在學(xué)習(xí)實(shí)踐中的發(fā)展：

自新課程改革實(shí)施以來(lái),，我校專(zhuān)職歷史教師共參加區(qū),、市,、縣各級(jí)各類(lèi)新課程培訓(xùn)12場(chǎng)次18人次，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)18篇,。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，歷史教師的新課程教學(xué)理念和素養(yǎng)有明顯提高。同時(shí)學(xué)校和本學(xué)科組利用校本培訓(xùn),、公開(kāi)課,、集體備課討論、自主學(xué)習(xí),、校際之間的交流研討等形式組織歷史教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)、理念,、教學(xué)要求,。通過(guò)在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高,，我校專(zhuān)職歷史教師新課程教育教學(xué)理念，歷史課堂教學(xué)能力,，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)都有很大提高和發(fā)展,。

2、歷史教師新課程學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中理念的轉(zhuǎn)變和實(shí)踐

新課程改革首先要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。高中歷史新課程闡明了課程的六個(gè)方面的理念,，指明了課改的方向和要求。在三年的高中歷史新課程改革中,，我校歷史教師在學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，探索教育教學(xué)規(guī)律，努力用新理念指導(dǎo)教學(xué)：堅(jiān)持“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康成長(zhǎng)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識(shí),；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位,；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的共同發(fā)展；良好的師生關(guān)系,，和諧,、民主化的課堂是新課程教學(xué)成功的基礎(chǔ)；良性的,、多元化的,、以綜合素質(zhì)為目標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,；歷史教學(xué)的主體功能是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)做人,；教學(xué)中運(yùn)用多樣化手段和方法，力求三維目標(biāo)的統(tǒng)一,；注重教學(xué)反思,。教師把新課程的教學(xué)理念不同程度地在教學(xué)當(dāng)中加以運(yùn)用，初步形成了師生互動(dòng),、合作探究,、歷史感悟、情景體驗(yàn),、學(xué)生主體,、師生平等、民主和諧等為特點(diǎn)的新型課堂教學(xué)氛圍,。

在新課程實(shí)踐過(guò)程中,，我們認(rèn)識(shí)到：由于種種因素，教師教學(xué)理念的更新需要一個(gè)過(guò)程,，在教學(xué)中貫徹落實(shí)新課程教學(xué)理念更是一件長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作,。

二、新課程教材的選用,、認(rèn)識(shí)和課程安排

1,、教材的選用

必修教材：按照統(tǒng)一安排，我校課改以來(lái)始終選用人民版教材,。

選修教材：三年課改過(guò)程中,，我們始終堅(jiān)持先將六個(gè)選修模塊向?qū)W生做簡(jiǎn)單介紹，廣泛征求學(xué)生建議的基礎(chǔ)上作出選擇,。一界學(xué)生選修兩個(gè)模塊,，三年來(lái)，先后選修的模塊有：《歷史上重大改革回眸》,、《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,、《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》。以上教材均為入教版,。

2,、對(duì)教材的認(rèn)識(shí)

新課程教材編寫(xiě)原則是“一個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)，多種版本教材”,，這給了歷史教師選擇教材的自由,。但由于新課程標(biāo)準(zhǔn)不夠具體，編寫(xiě)者的理解認(rèn)識(shí)不同,，各種版本教材有較大的差異,，各有千秋,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持“用教材教,，而不是教教材”的理念,，注重對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合，使之作為教學(xué)工具更有效地服務(wù)于教學(xué),。同時(shí),，不斷探索校本課程的開(kāi)發(fā)。

3,、課程安排

我校安排在高一年級(jí)完成歷史學(xué)科三個(gè)必修模塊的學(xué)習(xí)及學(xué)分認(rèn)定,，每周三課時(shí)。必修模塊學(xué)習(xí)完成后參加自治區(qū)組織的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。高二分科后文科班每周四課時(shí),，在第一學(xué)期內(nèi)完成兩個(gè)歷史選修模塊學(xué)習(xí)，之后進(jìn)入全面復(fù)習(xí),。實(shí)踐中，這樣的課程安排有利于減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、新課程教學(xué)實(shí)踐

1,、以集體備課和課程整合實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化

面對(duì)新的教學(xué)理念和新的教材,，習(xí)慣于傳統(tǒng)教材和課堂的我們，起初是惶恐不安的,。設(shè)計(jì)一堂什么樣的課才能符合新課程的要求,，是擺在我們面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)而迫切的問(wèn)題。備感困惑的我們只能聚集在一起共同商量,、討論,，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足，共同設(shè)計(jì)課堂教學(xué),。隨著課改過(guò)程的深入,，這種不自覺(jué)的商量、討論,，成為自覺(jué)的,、定時(shí)定點(diǎn)的集體備課。集體的智慧優(yōu)化了課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，大家既是合作者,，又是相互促進(jìn)者，推動(dòng)了新課程課堂教學(xué)發(fā)展,。

高中歷史新課程各種版本教材有較大的差異,，各有優(yōu)缺點(diǎn),，同時(shí)新課程高考方案也沒(méi)有明確具體的要求，這就要求我們對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行有效的整合,。通過(guò)集體備課,，大家集思廣益，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，有針對(duì)性的選擇一些課程內(nèi)容,，對(duì)比新老教材、各種不同版本教材,，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整合,。對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行有效的整合，優(yōu)化了課堂教學(xué),，提高了教學(xué)效果和質(zhì)量,。

2、努力貫徹新課程教學(xué)理念,，采用多種教學(xué)方法和手段優(yōu)化歷史課堂教學(xué),。

在新課程歷史課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我校教師努力貫徹新課程教學(xué)理念,，打造精品課堂,。教師在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,，合作學(xué)習(xí)的意識(shí),，拓展學(xué)生的發(fā)展空間、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,。在教學(xué)中注重學(xué)生的探究過(guò)程,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。教師拋棄舊的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新,，形成個(gè)性化教學(xué)。教學(xué)中努力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，教師不再把傳遞書(shū)本知識(shí)作為主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是把精力放在如何教學(xué)生“學(xué)”上,，使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,。以教材為載體，讓他們看到更精彩的世界,，學(xué)到更廣泛的知識(shí),，掌握更科學(xué)的方法，培養(yǎng)能力，增長(zhǎng)才干。在教學(xué)中更多地運(yùn)用雙向互動(dòng)的教學(xué)方式,，加強(qiáng)師生之間的交流,。使教學(xué)活動(dòng)更多地體現(xiàn)民主性。充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,，讓學(xué)生自己去分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法,，讓學(xué)生更多地獲得探索新知識(shí)的經(jīng)歷和獲得新知識(shí)體驗(yàn)。教學(xué)中注重知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀三位一體的課程目標(biāo),，注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科知識(shí)和社會(huì)發(fā)展三方面內(nèi)容的整合。

我們?cè)跉v史新課程課堂教學(xué)中,，充分開(kāi)發(fā)一切對(duì)學(xué)生有益的歷史教學(xué)資源，運(yùn)用情景設(shè)置、問(wèn)題探究,、自主學(xué)習(xí)、課堂討論辯論、合作學(xué)習(xí)探究等教學(xué)方法，同時(shí)利用先進(jìn)的多媒體和因特網(wǎng)技術(shù)，開(kāi)發(fā)教學(xué)課件作為歷史教學(xué)的輔助,，推動(dòng)和深化課堂教學(xué)改革，有效地提高了課堂教學(xué)效果和質(zhì)量,。

3,、課堂和課外想結(jié)合，以多元化,、個(gè)性化的學(xué)生歷史習(xí)作鞏固知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和能力。

我們?cè)谛抡n程實(shí)踐過(guò)程中,，注重探索學(xué)生歷史習(xí)作的改革,。在傳統(tǒng)的習(xí)題練習(xí)之外，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況和青銅峽本地實(shí)際,，在課堂和課外適當(dāng)布置學(xué)生完成一些多元化、個(gè)性化的歷史習(xí)作，如：歷史小論文,，歷史小報(bào),，歷史漫畫(huà),，研究性課題，歷史遺跡的參觀，本地歷史的考察研究等,。這些歷史習(xí)作，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)有助于鞏固知識(shí),，拓展學(xué)生視野和思維，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和能力,。

4,、以良性的,、多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)為動(dòng)力,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，追求教與學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展，使同學(xué)們樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)并且學(xué)實(shí),、學(xué)活,。

（1）每一節(jié)課都對(duì)學(xué)生的發(fā)言次數(shù)做統(tǒng)計(jì)，并給予相應(yīng)的鼓勵(lì)性等第評(píng)價(jià)（占20％）,；

（4）完成有適當(dāng)容量和難度的歷史基礎(chǔ)知識(shí)試題測(cè)試（平時(shí)學(xué)校統(tǒng)一要求完成的練習(xí),、作業(yè)或考試）（占30％）。

課程教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇五

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期又結(jié)束了,現(xiàn)將這一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。在音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到情感因素的重要。把情感投入到教學(xué)中,，其中作用是無(wú)法估量的,。那么，在具體工作中如何加強(qiáng)情感投入呢?具體有以下幾個(gè)方面：

一,、備課的情感投入,。

無(wú)論是歌曲，還是器樂(lè)曲,，都滲透了作者的思想感情,。這就要求教師在反復(fù)熟悉作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖,，領(lǐng)會(huì)作者創(chuàng)作時(shí)的心境,，只有這樣才能把獨(dú)特的思想感情挖掘出來(lái)，才算是真正理解了作品,，也只有這樣,，才能稱(chēng)得上備課。

二,、將情感投入到課堂教學(xué)過(guò)程

教師教學(xué)如何,，主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)過(guò)程中，能否將情感貫徹到教學(xué)過(guò)程中,，并引起學(xué)生的共鳴,，是音樂(lè)課取得良好教學(xué)效果的重要因素之一。它著重體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先是教學(xué)過(guò)程中音樂(lè)語(yǔ)言的情感化,。音樂(lè)作品,，重在表現(xiàn)情感。無(wú)論什么體裁,、體裁的作品,，都體現(xiàn)了作者獨(dú)特的審美情趣和愛(ài)憎情感。音樂(lè)創(chuàng)造者與音樂(lè)接受者之間,，或者音樂(lè)的接受者與接受者之間要達(dá)到互相的了解,，靠的是音樂(lè)。而這種音樂(lè),，我們可以比喻為“語(yǔ)言”,。這種“語(yǔ)言”，幾是我們常說(shuō)的“音樂(lè)語(yǔ)言”,。構(gòu)成音樂(lè)語(yǔ)言的要素有許多種,，其中有四種最基本的要素，即節(jié)奏,、旋律,、和聲和音色,。它們是作曲家們編織“音響網(wǎng)”最基本的素材，集中地表現(xiàn)作者特定的情感,，呈現(xiàn)音樂(lè)作品的內(nèi)容,，并完成音樂(lè)語(yǔ)言的傳遞功能，實(shí)現(xiàn)人與人之間的藝術(shù)交際,。在音樂(lè)課堂教學(xué)中,，音樂(lè)語(yǔ)言的傳遞是通過(guò)教師的范唱、范奏的引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)的,，教師帶著備課時(shí)對(duì)音樂(lè)作品深刻理解所獲得的情感去范唱,、范奏,，會(huì)使學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的第一印象深刻化,，從而加深對(duì)作品的理解。只有通過(guò)教師生動(dòng),、形象,、準(zhǔn)確、富有情感的音樂(lè)語(yǔ)言把學(xué)生帶入作品中去,，使他們進(jìn)入角色,，領(lǐng)會(huì)作者創(chuàng)作時(shí)的心境，去同主人公一起同呼吸,、共命運(yùn),，才能取得最佳教學(xué)效果。其次是課堂語(yǔ)言的情感化,。課堂語(yǔ)言與音樂(lè)語(yǔ)言是不一樣的概念,。人類(lèi)的語(yǔ)言是由語(yǔ)音和語(yǔ)義結(jié)合而構(gòu)成詞匯——事物的符合號(hào)，而又由詞匯和語(yǔ)法邏輯構(gòu)成一種符號(hào)系統(tǒng),，以次來(lái)傳遞思想,。在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，需要教師用語(yǔ)言去組織,、指導(dǎo)教學(xué),，通過(guò)語(yǔ)言的表敘把音樂(lè)知識(shí)技能傳授給學(xué)生。在此,，教師的課堂語(yǔ)言的生動(dòng),、形象、準(zhǔn)確和感人是十分重要的,，對(duì)課堂教學(xué)效果起著十分重要的作用,。

三、情感教學(xué)還應(yīng)包括對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之情,。

教學(xué)過(guò)程是師生情感交流的過(guò)程,，如果教師只是對(duì)教學(xué)內(nèi)容和具體作品的情感投入,，而缺少對(duì)教學(xué)對(duì)象的熱愛(ài)之情，同樣是不會(huì)取得良好的教學(xué)效果的,。音樂(lè)教師與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)很少,，一周內(nèi)僅兩課時(shí)的課堂交往時(shí)間。怎樣充分利用音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)這個(gè)客體達(dá)到情感交流呢?關(guān)鍵是一個(gè)“愛(ài)”字,。在“愛(ài)生”的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)造一個(gè)平等,、互愛(ài)、輕松,、愉快直至師生間相互需要得到滿(mǎn)足,。的和諧氣氛。

課程教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇六

體育工作,，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。

其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的.教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、優(yōu)美,。第三，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,。第四，口令要清楚,、洪亮,、準(zhǔn)確。第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了其他各位班主任的大力支持,。所以,，使我校的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余田徑隊(duì)訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn),、測(cè)驗(yàn)有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。因此，我要加倍努力,，爭(zhēng)取取得好成績(jī),。

課程教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇七

20xx年下學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校六個(gè)班的地理教學(xué)工作，并擔(dān)任高一地理備課組長(zhǎng)的工作,，任務(wù)艱巨,，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責(zé),，腳踏實(shí)地的工作,，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié),。

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間,，通識(shí)培訓(xùn),，對(duì)《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》進(jìn)行了解讀；人民教育出版社,、課程教材研究所的專(zhuān)家從教材編寫(xiě)方面對(duì)人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)必修《地理2》,、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹；廣東省的一線(xiàn)教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),；省地理教研員對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科的開(kāi)設(shè)時(shí)間,、方式、課時(shí)安排,、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見(jiàn),；科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論,、目標(biāo),、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí),，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口,。

本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì)考工作力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作,。注重對(duì)高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu),，組織高一備課組成員做好下列工作：

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2,、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度,、課時(shí)安排，每堂課的大致上法,，從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致,。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開(kāi)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教學(xué)相長(zhǎng)。

3,、做好期中,、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,，做好期中、期末考試的組織,、閱卷,、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

4,、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，多研究探索教法，不斷提高課堂效益,，研究學(xué)法,，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式,。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象,、主動(dòng)參與,。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng),，通過(guò)各種實(shí)踐,，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求,，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想,，開(kāi)學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔(dān)第一章三,、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù),。備課組采用“個(gè)人精備—集體研討—個(gè)人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色，整體提高了備課效率,。通過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng),，老師之間的交流、研討,、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多,，對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用,。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，教師的研究視野也開(kāi)闊了，目光更明亮了,，把握新課程的能力增強(qiáng)了,。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現(xiàn),，經(jīng)過(guò)多次認(rèn)真分析總結(jié),，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題：

1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾,。

2,、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大，“一言堂”“滿(mǎn)堂灌”仍然存在,。

3,、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出。

4,、配套習(xí)題難度較大,，與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問(wèn)題回首這即將過(guò)去的一學(xué)期，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí),、井井有條,，這讓我略感欣慰。

課程教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇八

一,、指導(dǎo)思想：

本課以“健康第一”為指導(dǎo)方針,，以激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，寓德育于體育與健康教學(xué)之中為指導(dǎo)思想，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力,，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，在興趣中學(xué)會(huì)思考,，在思考中掌握動(dòng)作,，在掌握動(dòng)作中提高運(yùn)動(dòng)能力和發(fā)展身體素質(zhì),。結(jié)合高一年級(jí)的特點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行自主性練習(xí),，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識(shí),、基本技術(shù)，發(fā)展技能的同時(shí),，并在歡快的氣氛中娛樂(lè)身心,、增強(qiáng)體質(zhì)，從而不斷提高學(xué)生的體育興趣,、愛(ài)好,、發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，逐步樹(shù)立終身體育的意識(shí),。

二、教材內(nèi)容：

三,、教材分析：

本課主教材是籃球行進(jìn)間的傳接球,，它是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是高中籃球教學(xué)重要組成部分,，是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù),。這一內(nèi)容在小學(xué)和初中的《體育與健康》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí),，所以學(xué)生對(duì)此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜,，但要做到準(zhǔn)確,、熟練、隱蔽,、快速,，同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動(dòng)作就比較困難。因此,，本課著重解決在各種情況下學(xué)生控制,、支配球的能力，鞏固提高傳接球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性,、熟練性，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,，理解技戰(zhàn)術(shù)在籃球比賽中的運(yùn)用,。

2,、技能目標(biāo)：學(xué)生能自主運(yùn)用各種傳球的方式，鞏固,、提高傳接球技術(shù),，在比賽中能有意識(shí)的加以運(yùn)用。

3,、情感目標(biāo)：學(xué)生在練習(xí)中能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，樂(lè)意表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解。培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)善思,、合作的能力,，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

五,、教學(xué)的.重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：技術(shù)的規(guī)范性

難點(diǎn)：傳接球時(shí)機(jī)與整體配合意識(shí)

六,、教學(xué)策略：

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段,，做到身心結(jié)合,，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整,，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),，力求合理、緊湊,、流暢,、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,，用循序漸進(jìn),、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景教育,、特色教育,，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又陶冶了學(xué)生情操,。

七,、場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)二塊、籃球8只,、錄單機(jī)一臺(tái),。

八、安全知識(shí)：練習(xí)時(shí)有安全保護(hù)意識(shí),，自我保護(hù),。

九,、預(yù)計(jì)“運(yùn)動(dòng)負(fù)荷”：本次課練習(xí)密度約40%左右，平均心率為125±5次／分,。