當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結果,，并為之制定相應的計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
初三的教師工作計劃與目標篇一
一,、指導思想：
以新課程標準為方針，以學校整體工作規(guī)劃為指導,，以深化語文教學改革,、提高教學質量為重點，不斷總結完善,，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的感情和聽說讀寫能力,，爭取在提高學生語文素養(yǎng)和中考兩方面取得較好成績。
二,、現(xiàn)狀分析,。
1.時間方面：初三教學時間短，各門功課都將陸續(xù)進入總復習階段,。從多年經驗看,，學生用于理科學習的時間明顯會超過文科，尤其是語文學科往往會被學生輕視,。
2.學生方面：語文積累貧乏,，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解,。思想膚淺,，思維單一，缺少靈活性和深刻性,。閱讀理解能力,、文字組織和表達能力、寫作能力不強,。語文習慣較差,，讀書缺乏耐心，做題不夠細心,，書寫缺少規(guī)范,。語文學習態(tài)度不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應付,。
3.自身方面：傳統(tǒng)觀念根深蒂固,，仍然不肯放棄自己在課堂教學中的霸主地位，牢牢掌握著課堂教學的話語權，給學生自主學習,、思考和活動的空間很小,。課內忽視對課文的深入解讀，課外無效資料和信息充塞,，做大量練習,，搞大運動量訓練，看似重視了實踐,，其實是舍本逐末,。沒有初三教學的實際工作經驗，思想上有畏難情緒,，家長和學校的期望值不斷提高,，給自己帶來較大壓力。語文學習,，需要一個逐漸積累的過程,，學生語文能力的提高，不是一蹴而就的事,，怎樣在較短時間內讓每一位學生的語文學習成績取得較大突破,，尚需進一步的探索。
三,、措施和設想,。
總體要求是：宏觀上要活，微觀上要實,。教學的重點準備放在閱讀和寫作兩個方面,。
宏觀上要活，是要始終把培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)作為宗旨,，把改變學生的學習方式作為著眼點,，強調語文的工具性、人文性和實踐性,。微觀上要實,，就是在具體的每一堂語文課上，要創(chuàng)造條件讓學生認真安心讀書,，積極創(chuàng)設情景讓學生深入研究問題,，精選各類練習讓學生進行扎實有效的基礎訓練。
閱讀教學的重點：
1.閱讀是學生的個性化行為,，要培養(yǎng)學生具有感受,、理解、欣賞和評價的能力,，從而進一步培養(yǎng)他們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,。
2.要重視朗讀和默讀，讓學生學會精讀,、略讀和瀏覽,。語法和修辭等語文知識，采用隨文學習的方法,，讓學生有深刻的感性印象,。
3.培養(yǎng)學生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書”,。讓學生自己感覺到閱讀是搜集信息,、認識世界、發(fā)展思維,、獲得審美體驗的重要途徑,。
寫作教學的重點：
1.培養(yǎng)學生對閱讀內容和生活現(xiàn)象進行獨立思考，發(fā)現(xiàn)蘊涵其中的意義;能從自己的學習,、生活實際出發(fā),，隨時寫下自己的感受，表達自己的見解,，書寫自己的感情;能根據(jù)自己的水平和生活積累展開想象,，表達自己對學習和生活的思考和對未來的憧憬;養(yǎng)成寫日記的習慣和積累語言材料、生活材料的習慣,。
2.在寫讀書筆記的基礎上寫出對所讀作品的感受或評論,，做到有觀點、有分析,、有依據(jù),，并逐漸形成自己的見解。
3.綜合運用敘述,、描寫,、議論、說明,、抒情等表達方式,，寫出有感情、有內容,、有中心,、有條理的文章，做到語句連貫通順,，結構完整,，標點符號使用正確,。
4.逐步培養(yǎng)專題寫作的意識，對一個題材或范圍,，能從與他人的不同角度,、不同方面寫出自己的感受和認識。會寫簡單的自己熟悉的有關學習的規(guī)劃和總結等,。
5.突出學生的實踐活動,，指導學生主動地獲取知識，采用啟發(fā)式和討論式方法,，溝通課本內外,、課堂內外、學校內外的聯(lián)系,，嘗試互批共批,，以改促寫，避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。
四,、具體單元或體裁的教學。
把課本每一篇課文上好,，之前都要深入鉆研教材,，明確重點難點，找好切入點,，創(chuàng)設好教學情景,，以引發(fā)學生讀書、思考和訓練,。不能為了趕進度而早早結束新課,，然后讓學生大量做復習題，這種題海戰(zhàn)術只會引起學生的厭倦,，從而導致學習興趣的提早喪失,，考試興奮點的提前消失。初三上學期教材所選篇目都有很強的文學性,，教學時要注意文學欣賞的感悟性,、審美性等特點，通過本冊教材的學習,，使學生的文化品位和審美情趣得到進一步提升,。
古代詩文。教學時要從朗讀入手,，培養(yǎng)學生的文言語感,，同時要繼續(xù)加強對字詞句的認讀和記憶，積累文言詞語,，把握內容,，另外要讓學生注意文言文的語體風格和語言風格,，讓他們作一點個性化的評點和賞析。
當代詩歌,。重點是要引導學生體會詩歌表達的思想感情,，感受詩歌的節(jié)奏和韻律，品味詩歌的語言,，還要展開想象和聯(lián)想，進入詩歌的藝術境界,，與詩人展開心靈的對話,。教學時要從朗讀入手，品味和賞析詩歌的思想,、語言,、節(jié)奏、韻律以及技法等,，提高學生的朗讀和鑒賞能力,。
散文。重點是體會作者的思想感情,，欣賞文中人物,、事件、景物的描寫,，品味精妙的語言,。
小說名篇。重點是欣賞小說的細節(jié)描寫,、環(huán)境描寫,、語言描寫。教學時要引導學生抓住小說中的主要人物,，深入探討和研究課文是如何運用這些描寫手法的,，從中展示了人物怎樣的精神面貌和性格特征。
五,、加強執(zhí)行力,。
計劃方方面，執(zhí)行是關鍵,。新的學年新的起點,，在教學實踐中，我要做到具體問題具體分析具體落實,，不斷總結不斷修正使計劃更加完善,。要在與同事其他老師團結協(xié)作集體備課的基礎上，心往一處想勁往一處使,，一切為了學生一切為了學校,，繼續(xù)充實提高自己,，與學生打成一片，滿腔熱情地去迎接新的自我挑戰(zhàn),。
初三的教師工作計劃與目標篇二
作為畢業(yè)班,，就教材內容來說，與社會國家生活聯(lián)系密切,，理論性較強,，課堂容量較大，學生心理壓力較大,，就學生來看,，有一部分學生基礎比較差，存在厭學情緒,，沒有明確的奮斗目標,，缺少學習動力，上課的注意力不集中,。針對這些情況,，教學的時候需要注意加強分層教學，讓每個學生體驗成功,，在備課中增加趣味性,，以提高學生的學習興趣。注重學生學習行為的養(yǎng)成,。
我們要建立起“適合學生的教育才是的教育”的理念,，學生有收獲的課才是好課!面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學生的道德素養(yǎng);倡導探究性學習,，在全面貫徹國家教育方針的基礎上,，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育,，體現(xiàn)國家對學生在知識和技能,、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力,。的教育是自我教育.本學期對學生加強自成教育,，把學生的內化的知識轉化為外在的行為.培養(yǎng)學生良好的思想品德的心理品質.
本學期將繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革,，構建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式,，努力提高課堂教學的有效性和實效性?！半p思”是指教師反思教學,、學生反思學習;“三環(huán)”就是定向、內化,、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣),、了解學情(自學生疑),、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難),、反思教學(反思學習),、引導實踐(遷移創(chuàng)新)。
教師要在反思中成長,，學生要在反思中進步;教師要反思的主要內容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設計,，不斷提高課堂教學效率;學生要反思的主要內容學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當,、不斷提高學習效率,。
教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設問題情景,，引導學生探究;給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性,。
1,、備課標、備教材,。
認真鉆研新課標和教材,，明確教學要求，把握教學的重點和難點,，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的`地位,，弄清知識的內在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內容,。
2,、備學生。
(1)深入了解學生思想實際和知識,、能力水平,，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。
(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,，精心設計教學程序和教學方法,。
(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴。
3,、備教法,、備學法。
根據(jù)新課標,，教材內容,、學生實際、突出設計重點,、突破難點,，解決關鍵的教學方法和學生學習的方法,。
4、備作業(yè),。
作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充,，是進行因材施教、分類指導,、反饋教學效果的重要手段,。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，認真進行輔導,。布置作業(yè)目的明確,。作業(yè)設計要符合教學要求和學生實際，有利于學生鞏固和加深理解所學知識,，掌握和提高專業(yè)技能,、技巧。作業(yè)難度適宜,、份量適當,。要精選習題，以消化,、鞏固當堂所學知識為基礎,，培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力,。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景;鼓勵學生自己觀察,、思考。作業(yè)內容符合大綱和教材要求,，能找準關鍵,，具有啟發(fā)性、典型性,、針對性和代表性,。要指導學生先復習后做作業(yè)，講求實效,。
在批改作業(yè)時有錯要標記,，質量評價采取等級加評語制，批語要體現(xiàn)鼓勵性原則,，富有激勵作用和指導意義,，每次都加批改日期。
初三的教師工作計劃與目標篇三
我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別學生的思想動態(tài),，做好學生思想的疏導工作,，營造學習氣氛，以最佳狀態(tài)迎接中考。
貫徹以德育為首的.觀念,，堅持育人為本的思想,，加強德育量化分數(shù)的管理方法，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，以此促進學生學習成績的提高,，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高。
大力指導學生干部工作,，依靠干部及班集體的力量,，形成良好的班風、學風,。加強后進生的教育轉化工作,，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段,，引導,、轉化后進生。力求中考每位同學都能獲得最佳成績,。
組織學生進行安全,、衛(wèi)生、法制,、理想及愛國主義,、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校,、愛初三(2)班等活動;學習“校訓”,、“校規(guī)”，切實落實《中學生日常行為規(guī)范實施細則》,。
嚴格實施班級量化加分,、扣分制度，制定《值日生安排》,、《班干部值日安排》,、《德育分考核補充細則》等班規(guī)并嚴格實行。
本學期體育成績30分,，我班體育成績不理想,，尤其個別男生體育成績拖后退，加強體育訓練是本學期工作的一個重點,。
具體安排：
三月份：1,、學生撰寫宣誓詞，“迎中考,、奔目標,、苦戰(zhàn)80天，不留遺憾離開123中”宣誓大會。我班宣誓詞為：“珍惜80天,、拼搏80天,、奮斗80天!不向困難低頭，不向挫折低頭,，不向命運低頭,。我們要分秒必爭、堅定信念,、奮力拼搏,、瘋狂學習，給自己一個自信,，給父母一個驚喜,，給學校一個奇跡，給未來一片光明!初三(9)班中考必勝!”,。2,、學生端正學習態(tài)度，迎戰(zhàn)3月20日第4次月考,。
四月份：1,、進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科,。結合科目實際,，講究學習方法，端正學習態(tài)度,，認真學習,，努力向上，好好復習,，迎接5月4日區(qū)第二次模擬考,。2、體育考試,。
五月份：對學生進行安全教育等,。根據(jù)學生實際，進行組織紀律及安全教育,，教育學生不遲到,、不早退，積極復習,、按時交作業(yè),，迎接中考。
六月份：6月25~26日中考,，指導學生考好中考,。學期總結,，畢業(yè)教育等。開展一些有意義及切實可行的紀念活動,。
初三的教師工作計劃與目標篇四
強化學生基礎知識,，訓練學生思維方式，培養(yǎng)學生實驗技能,，提升學生應試水平,，貫穿從生活走向化學，從化學走向社會理念,，突出化學知識與生活,、社會、科技之間的聯(lián)系,，拓展學生化學思維,。
二、學生分析,。
本人所教化學學科共有1個班,，這些學生基礎高低參差不齊，少數(shù)同學基礎較牢,，成績較好,，部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,，學習成績較差,。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步,?？傮w情況分析：學生分化十分嚴重，尖子生少,，中等生所占比例較大,，還有一部分學生對學習熱情不高,，不求上進,。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力,、計算能力,、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,，學生反應能力弱,。
以上情況主要原因是學生沒有學會分析問題，學習方法不對,，再加上化學學科,，許多學生對此感到學起來難，且不會進行知識的梳理，對所學化學知識不能進行歸納系統(tǒng)化,，導致學生掉隊,，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理,。
三,、教材分析。
現(xiàn)行教材體系的第一個特點是分散難點,，梯度合理,，又突出重點。以學生生活中的實際知識引入,，學習元素和化合物知識,，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律,。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合,，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論,，以減輕學習時的困難,。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小,，重點較突出,。第二個特點，突出了以實驗為基礎的,，以動手操作能力要求,，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng),。
四,、目標任務。
1,、讓化學知識聯(lián)系生產,、生活、自然,、社會現(xiàn)象等實際,，使學生學以致用。
2,、使學生學習一些常見金屬材料,、溶液及酸堿鹽的基礎知識，掌握部分化學實驗和化學計算基本技能,，并了解化學在生產中的實際應用,。
3,、繼續(xù)激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法,。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神,。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題，逐步養(yǎng)成自己動手操作的能力,、觀察問題和分析問題的能力,。
4、針對中考新動向,，把握中考改革的方向,，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技能技巧。
5,、重視基礎知識和基本技能,，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力,。
6,、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
五,、方法措施,。
1、重視化學基本概念和理論的教學,。
2,、備課、上課要抓重點,，把握本質,。
3、在平日講課中學會對比,。
4,、講究巧練，跟蹤檢查,。
5,、在平日要注意化學實驗,。
6,、學會反思，每上完一節(jié)課,，要從中找出成功的,、不成功的地方,。
7、加強課堂教學改革,，進一步推進四模塊教學,，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生,，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習,、自主探究和合作交流的場所。
初三的教師工作計劃與目標篇五
民族的振興在教育,，教育的根本在教師,。而教師的責任心對教師的自我發(fā)展及學生的健康成長有著至關重要的作用。怎么做一名讓家長放心的老師?從一份好的,。
本學期我擔任初三(7),、(8)兩個班的數(shù)學教學工作，從學生的入學成績上看,，兩班學生的數(shù)學基礎很差,，所以本學期的教學任務非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學任務,，特制定計劃如下:。
一,、本學期教材分析,，學生現(xiàn)狀分析。
本學期教學內容是人教版九年級上教材,，內容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作,，歸納猜想提供了可能,。觀察、思考,、實驗,、想一想、試一試,、做一做等,，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習,。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往,、互動、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識,、技能,、思想、方法,，提高解決問題的能力,。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。
二.確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法,。本學期的教學目標是九年級(上)共五章內容,，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學習的能力,。就學生目前的狀態(tài)，究其原因主要有三點:一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學,。兩極分化嚴重,。所以我準備具體從以下幾方面入手:。
(一)掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性,。
這些學生由于基礎非常差，導致他們惰學,、厭學,，鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,，有目的地時時地向學生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,，數(shù)學第一章內容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心,。
(二)努力提高課堂40分鐘效率,。
(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材,，駕奴教材,，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生,，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度,，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的,，知識的達標程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好,。
(2)重視學生能力的培養(yǎng)。九年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質教育和新課改的的精神,，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來,。
(三)加強對學生學法指導,。
進入中學，有些學生縱然很努力,，成績依舊上不去,，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內存規(guī)律,，不僅要知其然,，還要知其所以然，以逐步提高分析,、判斷,、綜合、歸納的解題能力,，我要求學生養(yǎng)成先復習,，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經常復習鞏固,，能使學過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢。
課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的,，做好教學研究能更好地為課堂教學服務,。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”,。本人決定與學校同組的老師共同探討教學,。
四、繼續(xù)教育計劃:,。
繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學期我積極參與校內外組織的各項繼續(xù)教育,，努力提升教育教學水平。
1,、通過網絡繼續(xù)教育培訓,，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式,。
2,、閱讀有關新課程的書籍，做好,。
讀書筆記,。
總之，本學期的教學工作任務還有很多,，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善,。
本學期我擔任初三數(shù)學教學工作，從學生的入學成績上學生的數(shù)學基礎很差,，所以本學期的教學任務非常艱巨,，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務,，特制定計劃如下：
一,、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析,。
本學期教學內容是人教版七年級上教材,，內容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強,，教材為學生動手操作,，歸納猜想提供了可能。觀察,、思考,、實驗、想一想,、試一試,、做一做等，給學生留有思考的空間,，讓學生能更好地自主學習,。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動,、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能,，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識,、技能、思想,、方法,，提高解決問題的能力。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧,。
二,、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法,。
本學期的教學目標是七年級(上)的五章內容,，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學習的能力,。在初中的數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀,，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學,。我以為施教之功,，貴在引導，重在轉化,，妙在開竅,。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：
(一)掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性,。
學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”,，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向學生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，數(shù)學第一章內容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上,，教師要切忌傷害學生的自尊心。
(二)努力提高課堂45分鐘效率。
(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材,，駕奴教材，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W生,，認真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計,。給學生出示的問題也要有層次,，有梯度，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的,，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好。
(2)重視學生能力的培養(yǎng),，七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當前素質教育和新課改的的精神,，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來,。
(三)加強對學生學法指導。
進入中學,，有些學生縱然很努力,，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,，這就要求學生必須掌握知識的內存規(guī)律,，不僅要知其然，還要知其所以然,，以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力,，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣,。課后注意及時復習鞏固以及經常復習鞏固,，能使學過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢。
課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的,，做好教學研究能更好地為課堂教學服務,。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”,。本人決定與學校同組的老師共同探討教學,。
四、繼續(xù)教育計劃：
繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學期我積極參與校內外組織的各項繼續(xù)教育,，努力提升教育教學水平。
1,、通過網絡繼續(xù)教育培訓,，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式,。
2,、閱讀有關新課程的書籍,，做好讀書筆記,。
總之，本學期的教學工作任務還有很多,，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善,。
本學期初三數(shù)學教學工作主要學習初三《代數(shù)》的第十二章和第十三章的部分內容、《幾何》第六章和第七章的部分內容,。
九年義務教務教材初三數(shù)學學科包括第三冊《代數(shù)》和第三冊《幾何》,。
初三《代數(shù)》包括一元二次方程、函數(shù)及其圖象和統(tǒng)計初步三章內容,，其中一元二次方程一章的主要內容為：一元二次方程的解法和列方程解應用題,，一元二次方程的根的判別式，根與系數(shù)的關系,，以及與一元二次方程有關的分式方程的解法;重點是一元二次方程的解法和列方程解應用題;難點是配方法和列方程解應用題;關鍵是一元二次方程的解法,。函數(shù)及其圖象一章的主要內容是函數(shù)的概念、表示法,、以及幾種簡單的函數(shù)的初步介紹;重點是一次函數(shù)的概念,、圖象和性質;難點是對函數(shù)的意義和函數(shù)的表示法的理解;關鍵是處理好新舊知識聯(lián)系，盡可能減少學生接受新知識的困難,。統(tǒng)計初步一章的主要內容和重點是平均數(shù),、方差、眾數(shù),、中位數(shù)的概念及其計算,，頻率分布的概念和獲取方法,，以及樣本與總體的關系。
初三《幾何》包括解直角三角形和圓兩章內容,，其中解直角三角形一章的主要內容為銳角三角函數(shù)和解直角三角形,，也是本章重點;難點和關鍵是銳角三角函數(shù)的概念。圓一章的主要內容為圓的概念,、性質,、圓與直線、圓與角,、圓與圓,、圓與正多邊形的位置、數(shù)量關系;重點是圓的有關性質,、直線與圓,、圓與圓相切的位置關系，以及和圓有關的計算問題;難點是運用本章及以前所學幾何或代數(shù)知識解決一些綜合性較強的題目;關鍵是對圓的有關性質的掌握,。
初三《代數(shù)》和《幾何》是初中數(shù)學的重要組成部分,，通過初三數(shù)學的教學，要使學生學會適應日常生活,，參加生產和進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力.
本學年我擔任初三年級31,、33兩個班的數(shù)學教學工作,。其兩班學生在數(shù)學學科的基本情況是：大多數(shù)學生對初二學年的數(shù)學基礎知識掌握太差，很多知識只限于表面了解,，機械記憶,，忽視內在的、本質的聯(lián)系與區(qū)別,，不注重對知識的理解,、掌握及靈活運用，特別是少數(shù)學生對某些章節(jié)(如四邊形,、分式,、二次根式等)或者是一問三不知，或者是張冠李戴,。就班級整體而言,，33班成績大多處于中等偏下,，31班成績大多處于中等層次,。
針對上述情況,，我計劃在即將開始的學年教學工作中采取以下幾點措施：
1、新課開始前,，用一個周左右的時間簡要復習初二學年的所有內容,，特別是幾何部分,。
2、教學過程中盡量采取多鼓勵,、多引導,、少批評的教育方法。
3,、教學速度以適應大多數(shù)學生為主,，盡量兼顧后進生，注重整體推進,。
4,、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧,。
5,、堅持以課本為主，要求學行完成課本中的練習,、習題(a組),、復習題(a組)和自我測驗題，學生做完后教師講解,，少做或不做繁,、難、偏的數(shù)學題目,。
6,、復習階段多讓學生動腦、動手,，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練,，使學生逐步熟悉各知識點,，并能熟練運用。
7,、利用各種綜合試卷,、模擬試卷和樣卷考試訓練，使學生逐步適應考試,，最終適應中考并考出好成績,。
8、教學中在不放松36班的同時,，狠抓35班的基礎部分,。
初三的教師工作計劃與目標篇六
距離中考剩下的三個月，時間非常的緊蹙,，當務之急,，我們必須要盡快的完成新課的教學任務,。這段時間非常短，而我們需要盡快的完成兩個單元的教學任務,，不可謂不重,。如果要保證學生的效果，最重要也是最關鍵的就是必須要提高課堂的效率,，保證學生的學習效率,，爭取能夠掌握這三個單元的知識點，并且熟練的加以運用,。另外,，這個階段也是中學升學考試理化生實驗操作訓練，任務很艱巨,，務必要做好所有的工作,。
在新課程全部結束之后，時間進入了中考的倒計時階段,，也到了最為關鍵的時候,。第一輪復習的重點是圍繞課本知識，建立系統(tǒng)的知識架構,。這個階段最重要的就是要復習鞏固所學習的知識點,，并且使學生建立起知識網絡，以方便今后具體的對知識點的應用,。
這期間,，應該增加交流學習的機會，向有豐富經驗的老教師學習,，研讀考綱,，迅速消化，并且能夠充分的轉化給學生,。讓學生也能夠準確的了解在臨近中考的最后階段自己應該努力的方向,，怎樣讓自己得到長足的進步，在中考中取得更加優(yōu)異的成績,。
中考真題是學生感受中考的途徑,，歷年中考真題的價值意義重大，能夠讓學生在短時間內迅速的理解中考,。通過對考綱的學習,，已經奠定了中考的基礎，中考真題和中考模擬能夠幫助學生了解中考的題型,、考察方向以及解題步驟和解題方法,。更加臨近中考，學生也會更加用心和努力,。
初三的教師工作計劃與目標篇七
我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態(tài),，做好學生思想的疏導工作,，營造學習氣氛，以最佳狀態(tài)迎接中考,。
貫徹以德育為首的.觀念,，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數(shù)的管理方法,，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高,。
大力指導學生干部工作,，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風,、學風,。加強后進生的教育轉化工作，用"激勵教育",、"成功教育"等科學手段,，引導、轉化后進生,。力求中考每位同學都能獲得最佳成績,。
組織學生進行安全、衛(wèi)生,、法制,、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校,、愛初三(2)班等活動;學習"校訓",、"校規(guī)"，切實落實《中學生日常行為規(guī)范實施細則》,。
嚴格實施班級量化加分,、扣分制度，制定《值日生安排》,、《班干部值日安排》、《德育分考核補充細則》等班規(guī)并嚴格實行,。
具體安排：
三月份：1,、學生撰寫宣誓詞，"迎中考,、奔目標,、苦戰(zhàn)80天，不留遺憾離開123中"宣誓大會,。我班宣誓詞為："珍惜80天,、拼搏80天,、奮斗80天!不向困難低頭，不向挫折低頭,，不向命運低頭,。我們要分秒必爭、堅定信念,、奮力拼搏,、瘋狂學習，給自己一個自信,，給父母一個驚喜,，給學校一個奇跡，給未來一片光明!初三(9)班中考必勝!",。2,、學生端正學習態(tài)度，迎戰(zhàn)3月20日第4次月考,。
四月份：1,、進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科,。結合科目實際,，講究學習方法，端正學習態(tài)度,，認真學習,，努力向上，好好復習,，迎接5月4日區(qū)第二次模擬考,。2、體育考試,。
五月份：對學生進行安全教育等,。根據(jù)學生實際，進行組織紀律及安全教育,，教育學生不遲到,、不早退，積極復習,、按時交作業(yè),，迎接中考。
六月份：6月25~26日中考,，指導學生考好中考,。學期總結，畢業(yè)教育等。開展一些有意義及切實可行的紀念活動,。
初三的教師工作計劃與目標篇八
認真學習體育與健康新課程標準,，將生命教育理念滲透到新課程中。堅持健康第一的.指導思想,，旨在促進學生健康成長,，激發(fā)學生對體育的興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識,。在教學中,，注重學生的主體地位，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力,，注重學生的發(fā)展,；注意個體差異和不同需求，保證每個學生受益,。
二,、學生現(xiàn)狀分析。
因為班級分男女班,，八個班的女生年齡在153,，335，416歲之間,，處于青春發(fā)展的高峰期,，發(fā)展迅速。女生往往比較安靜,，不愛活動,。體育與健康理論知識薄弱，鍛煉方法模糊,，不知道如何合理鍛煉,。因此，本學期應加強理論與實踐的結合,，選擇各種教學內容,，通過小組游戲提高凝聚力，以滿足學生參與活動和學習的需要,。因此,，有必要改善這種情況，培養(yǎng)女孩積極參與體育鍛煉,。
三,、教材分析。
1,、從年輕人的需求出發(fā)，不受運動技術體系的限制,。也就是說,，學生是主體,，玩游戲，開展基礎活動,。
2,、教材內容活潑，生活化,，更貼近生活,，讓學生積極參與。比如模仿兔子跳,，青蛙跳等等,。多采用游戲教學。
3,、整本教材旨在培養(yǎng)學生的基本素質,，即跑、跳,、投的能力,，并通過不斷的練習提高他們的敏捷性、反應性和協(xié)調性,。
4,、借助多種游戲，學生可以感受到集體和個人的差異,，與同齡人建立良好的合作關系,。
四、目標和任務,。
1,、培養(yǎng)良好的體育鍛煉習慣，掌握簡單的鍛煉方法,。
2,、發(fā)展跑、跳,、投的基本身體素質,，提高運動能力。
3,、掌握簡單的技術動作,，重視學生的主體地位。
4,、養(yǎng)成上體育課的好習慣,，提高涵養(yǎng)。
5、體驗集體活動的樂趣,，培養(yǎng)團結協(xié)作精神和集體榮譽感,。
五、教學思路和措施,。
1,、正確把握體育與健康課程標準，以健康第一的指導思想進行教學,。
2,、準備每節(jié)課，營造輕松生動的課堂氣氛,；課前課后反思,。
3、采用多種教學組織形式,，如分組教學(異構分組,、隨機分組等)。)和分段教學等,。
4,、上課時，要多進行比賽和競賽,，在競爭的氛圍中調動大家的積極性,，更好地掌握動作技術。
5,、積極培養(yǎng)體育骨干,，更加注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出學生的主體地位,。
6,、在整個課堂上玩游戲，盡量和學生一起玩,，邊玩邊學知識,，加強和集體的聯(lián)系。
這學期的考核項目：50米,，立定跳遠,，前滾，800米,。
初三的教師工作計劃與目標篇九
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一,、基本情況,。
今年我擔任九年級三個班的物理教學,，共150多位學生，總的特點來講,，物理學科的基礎還是較好,，很多同學善于用物理的眼光分析物理問題，總成績在縣區(qū)居于上等水平,。雖然如此，但三個班的學生還是存在較大差距,，154班的學生無論是對學習物理的興趣還是物理的基本功都較153,、157班同學好一些，三個班仍然存在優(yōu)等生少,、后進生面較大的特點,，特別是157班的學生，對學習物理缺乏興趣,，少于發(fā)言,，分析問題的能力較弱，有一部分同學由于思維能力,、認識水平,、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度。然而,，做為一名教師,，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學成績,。
二、工作目標,。
3,、學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產中的'實際問題的能力得到提高;。
5,、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中,，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。
三,、工作措施,。
1、認真學習課程標準,，領會本科目在教學中的具體要求,。新教材切然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。
2,、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關,，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績,。
3,、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，充分運用多種手段,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦,。
4,、嚴格要求學生，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人,。所以，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,，課后有復習,，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5,、充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學生學習的榜樣,，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育,，使學生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質,。
初三的教師工作計劃與目標篇十
堅持以課程改革為中心,，堅持為學校教學工作服務，大力促進校本教研工作的開展,。高度重視教育科學研究的作用,，探討與研究課程改革中面臨的各種問題，并以課題研究帶動教師隊伍的建設,，促進課程改革的健康發(fā)展,。以各類學科評優(yōu)和競賽活動為契機，盡快促成青年教師成長,。充分挖掘本學科資源,，參與學校進行校本課程建設。
加強理論學習,。本學期,，著重加強《生物課程標準》、《新課程中教師行為的變化》以及有關校本課程開發(fā)的理論的學習,，進一步提高學習的針對性,、實效性，更新觀念,，指導實踐,。
健全隊伍建設。師徒結對,，有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動,，促進青年教師健康成長,。要求青年教師先聽課后上課，寫出備課詳案,。師傅每周至少聽徒弟一節(jié)課,，并開展評課，給予切實的指導,。開設新教師的匯報課,、年青教師的研究課、老教師的示范課,。三是組建生物奧林匹克競賽教練組,，強化競賽意識，加強學科知識培訓,。并要求全組同志充分利用現(xiàn)代教育技術,，發(fā)揮網絡優(yōu)勢，擴大我校生物組的影響,。充分發(fā)揮備課組的作用,，加強集體備課，資源共享,，充分發(fā)揮老教師的優(yōu)秀經驗和年青教師的十足干勁,，高質高效地完成本學期的教育教學任務。
緊抓學科教學,。高三必須在認真學習(!)20xx屆高三生物班取得經驗基礎上,，進一步研究新大綱，搜集高考信息,，確定高考目標工作計劃,。針對本屆高三學生選修生物學科的特點，特別強調要加強基礎知識,、基本技能的教學,，要加強訓練，努力改變學生的不良學習習慣;做好學生的思想工作,，鼓勵學生的斗志,，給每個學生以希望，努力提高學生學習的積極性,。要加強和班主任的配合,，有情況及時通報，及早解決,。要加強與兄弟學校的交流,，學習兄弟學校的經驗，謙虛謹慎,，埋頭苦干,，想方設法,，爭取在最后的高考中完成預期目標，不拖學校后腿,。
初三的教師工作計劃與目標篇十一
認真鉆研體育新課改,，根據(jù)新課改制定新的教學方法，加強與體育教研組各教師之間的溝通和學習,，認真?zhèn)浜妹恳惶玫摹?/p>
教案,。
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一：學生情況。
本學期九年級共一個班50余人,，他們正處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快，男女差別較大,，男生有一定的體育運動基礎,，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有濃厚的興趣,，但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為,，練習的自覺性一般,。
二、教學設想：
初三學生面臨中考,，今年中考由去年的45分上升到60分,，所以在本學期應以學生的身體素質訓練和中考測試內容為主，多給學生運動空間,，加強學生的自我鍛煉意識,，在課堂應改進教學方法，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,。增強課堂氣氛,，使學生有目標的去學習、去鍛煉,。
定期測試,，制定科學合理的教學計劃。
開學第一周對學生的體質進行測試,，讓學生了解自己的身體情況,，激勵學生在以后的練習中更加努力。另外通過學生的體育成績了解到學生運動能力的弱項,，制定以后的教學內容,，強化訓練,。在四月初進行一次測試，培養(yǎng)學生的考試習慣,，總結前面教師的教學和學生學習結果,，為后期到考試期間體育訓練計劃內容做一個好的依據(jù)。
三,、具體時間安排：
早操訓練安排：
1,、三月份進行200米和立定跳遠的練習。
2,、四五月份就中考內容進行全面訓練,。
體育課具體安排：
1、第一周就中考項目進行全面測試,。測試成績進行針對性訓練,。
2、課堂前半部分進行項目練習,，后半部分因材施教學生根據(jù)自己的弱項進行專項練習,。
3、制定后期教學內容和訓練計劃,。
四：針對性的訓練,。
1、加強對文化成績好但體育成績不理想的學生進行針對性的訓練,，加強監(jiān)督,，培養(yǎng)他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識,。
2,、加強對偏科學生的訓練，對偏科的學生進行技術上的指導,，爭取在這些項目有所突破,。
五、加強業(yè)務能力學習,。
摸清體育中考各項政策,，指定科學合理的備考計劃，指引學生認真的備戰(zhàn),，填報自己所擅長的項目,，加強與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗,，爭取獲得全面勝利,。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨,，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口,，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神,，解放思想,、轉變觀念、勇于探索,、深化改革,、求實創(chuàng)新。深化教學改革,，全面推進素質教育,。在體育教育教學中以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神,，全面提高身體素質;創(chuàng)建“崇尚健身,，參與健身”的健身氛圍，爭創(chuàng)學校的體育特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。
本學期是初三下學期，在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上,，制定出切實可行的教學計劃.
一：學生現(xiàn)狀分析,。
所任教的兩個班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快,，男女差別較大，男生活潑好動,，表現(xiàn)與強;女生趨于文靜，不好活動,。因此要因勢利導,，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,。
二：教材的知識系統(tǒng)和結構,。
本冊教材內容有：體育基礎知識(籃、排,、足球的基礎知識)田徑類,、體操類、球類,、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育,。
三：目的任務。
1、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高,。
2,、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質,。
3,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。
四：重點與難點,。
1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及跳繩,。
2,、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳等,。
五：教學措施與教改思路,。
1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲,。
2：初中生對抗性強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。
3：因材施教,，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。
六：本學期考核項目。
男：100米跳遠跳繩,。
女：100米跳遠仰臥起坐,。
七：本學期達標項目。
男：50米1000米跳遠鉛球引體向上,。
女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐,。
認真完成七年級體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識,，基本技能,，基本技術。培養(yǎng)學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務,，爭取在區(qū)比賽中取得優(yōu)異成績,，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。
二,、學生現(xiàn)狀分析,。
初二年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理,、生理的發(fā)育波動強,。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球,、足球,、等項目。而女生則恰恰相反,，喜歡娛樂性,、柔韌性、游戲性強的項目,。從身體素質方面來看男生力量素質差,，但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差,，但是柔韌性好,。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊,，不知如何合理的進行體育鍛煉,。因此，這學期應加強理論與實踐的結合,，選擇多樣的教學內容,，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要,。因此要因勢利導,，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。
三,、加強課堂常規(guī)落實、改進教學措施,、提高教學質量,。
1、常規(guī)落實,，上課前認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，改進教學手段，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益,。在體育課中,，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育,，防止各種傷害事故的發(fā)生,，做到安全第一。
2,、體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié),，因此，上好體育可是重中之重,，是對學生進行體育教學的重要手段,，本學期，我將按照“健康第一”的指導思想,，努力探索新課程標準,，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平,。在教學中嚴格貫徹以學生為主體,，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課,，學好體育知識,，增強體質，使教學質量得到有效的提高,。
3,、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外,，還有課外體育活動和運動競賽,，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式,，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固,，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目基于這一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施，并做好輔導,，以保證課外體育活動順利的開展,。
四、本學期考核項目：
50米,、立定跳遠,、坐位體前屈。
附教學進度：
1周：身體恢復性項目練習,、課堂常規(guī)教育,。
2—4周：學習廣播操,、自選項目練習。
5周：快速跑,、籃球,。
6周：籃球、足球,、沙包,。
7周：跳躍、技巧,。
8周：排球,、投擲。
9周：考核籃球,、50米,。
10周：花樣跳繩、藍球,。
11周：跳躍,、自選項目。
12周：球類,、自選項目,。
13周：技巧、自選項目,。
14周：快速跑,、自選項目。
15周：排球,、籃球,、自選項目。
