做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

個(gè)人數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇一

炎炎夏日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼已是秋高氣爽的季節(jié),。新的學(xué)期,，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了搞好本期教學(xué)工作，制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作,，做一名合格的人民教師,。

二、學(xué)生情況分析,。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)x班數(shù)學(xué)教學(xué),，該班共有學(xué)生x人。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多,、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),，顧此失彼,，精力分散，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活,，效率高,，不善思則學(xué)得死，效果差,。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì),，思路狹窄、呆滯,，不利于后繼學(xué)習(xí),，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí),，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),，七年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少,，這就不能適應(yīng)七年級(jí)教學(xué)的新要求，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

（一）知識(shí)與技能,。

1.獲得數(shù)學(xué)中的基本理論,、概念、原理和規(guī)律等方面的知識(shí),，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn),、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。

2.學(xué)會(huì)將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,，從而通過數(shù)學(xué)問題解決實(shí)際問題,。體驗(yàn)幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會(huì)在實(shí)際問題進(jìn)行應(yīng)用。

3.初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能,，一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣。

（二）過程與方法,。

1.采用思考,、類比,、探究、歸納,、得出結(jié)論的方法進(jìn)行教學(xué),；

2.發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作好探究性活動(dòng),；

3.密切聯(lián)系實(shí)際,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的類比,、歸納的能力.

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀,。

1.理解人與自然、社會(huì)的密切關(guān)系,，和諧發(fā)展的主義,，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2.逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ),。

四,、具體教學(xué)策略,。

1.認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課,，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2.興趣是的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營造民主、和諧,、平等,、自主,、探究,、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱,，使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4.引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5.運(yùn)用讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念，將帶來不同的教育效果,。

6.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有助于學(xué)生進(jìn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足,。

7.進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力,，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),，對(duì)差生，一些關(guān)鍵知識(shí),，輔導(dǎo)差生過關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

8.站在系統(tǒng)的高度,，使知識(shí)構(gòu)筑在一個(gè)系統(tǒng),，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系,，渾然一體,，使學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固,。

9.開展課題學(xué)習(xí),，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。

個(gè)人數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇二

一,、加強(qiáng)集體備課優(yōu)化課堂教學(xué)。新的高考形勢(shì)下,，高三數(shù)學(xué)怎么去教,，學(xué)生怎么去學(xué)？無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,，針對(duì)這一問題備課組在王修漢校長、謝鎮(zhèn)祥主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在張群懷主任的具體指導(dǎo)下，制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化集體備課,，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處,，集體備課前,，每位教師都準(zhǔn)備一周的課,，集體備課時(shí),，每位教師都進(jìn)行說課，然后對(duì)每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定,，重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評(píng)價(jià)。集體備課后,，各位教師根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課,，這樣，總體上,，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,，對(duì)于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長,，因材施教,。

二、立足課本夯實(shí)基礎(chǔ),。實(shí)行新教材后,，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化,，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念，立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)時(shí)要求全面周到,，注重教材的科學(xué)體系，打好“雙基”,，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱,，不做無用功,，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，細(xì)心推敲對(duì)高考內(nèi)容四個(gè)不同層次的要求,，準(zhǔn)確掌握那些內(nèi)容是要求了解的,，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求掌握的,，那些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的,；細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法；在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng),，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來，教學(xué)過程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng),；同時(shí)還適當(dāng)增加難度,，教學(xué)起點(diǎn)總體要高，注重提優(yōu)補(bǔ)差,，新高考將更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查,，適當(dāng)增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì)和空間,，有利于優(yōu)秀的學(xué)生限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績；對(duì)于差生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,，解決他們學(xué)習(xí)上的困難,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn),，不斷挖掘潛力,，限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。

今年高考采用新的模式，學(xué)生選修的科類不同,，因此學(xué)生的整體情況不一樣,，同一班級(jí)的學(xué)生，層次差別也較大,，給教學(xué)帶來很大的難度,，這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,，對(duì)不同層次的學(xué)生,，應(yīng)區(qū)別對(duì)待，這樣,，對(duì)課前預(yù)習(xí),、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,，對(duì)不同班級(jí),、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣,，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開來，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,，既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,，教師在課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲,，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高,。

四、優(yōu)化練習(xí)提高練習(xí)的有效性,。知識(shí)的鞏固,，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn),；首先,，練習(xí)題要精選，題量要適度,，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生；對(duì)練習(xí)要全批全改，做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì),，對(duì)于錯(cuò)的較多的題目,，找出錯(cuò)的原因。練習(xí)的講評(píng)是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),，為了限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,，課堂的講評(píng)要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果,，不該講的就不講,，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容一定要講透,；對(duì)于典型問題,，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程,，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。多做練習(xí)，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力,。

六,、第一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)工程，其主要任務(wù)是在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能進(jìn)行梳理，使之達(dá)到系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化,、完整化；在老師的組織下通過對(duì)基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練,，使學(xué)生準(zhǔn)確理解每一個(gè)概念的高考要求和考綱要求,，能從不同角度把握所學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性,、通法,。只有真正改變教師一包到底，實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí),，才能真正達(dá)到夯實(shí)“雙基”的目的,。為此，我們延長第一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間,，減少第二輪的時(shí)間,，目的是能使第一輪的復(fù)習(xí)確實(shí)做到細(xì)且實(shí)。

七,、第一輪復(fù)習(xí)必須面向全體學(xué)生,，降低復(fù)習(xí)起點(diǎn),，在夯實(shí)“雙基”的前提下，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，包括：空間想象,、直覺猜想、歸納抽象,、符號(hào)表示,、運(yùn)算求解、演繹證明,、體系構(gòu)建等諸多方面,，提高學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的閱讀理解、思考判斷,、分析解決能力,；教學(xué)要充分考慮到本校、本班學(xué)生的實(shí)際水平,，堅(jiān)決反對(duì)脫離學(xué)生實(shí)際的任意拔高和只抓幾個(gè)“優(yōu)生”放棄大部分“差生”的不良做法,，不做或少做無效勞動(dòng)，加大分層教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)的力度,，狠抓復(fù)習(xí)的針對(duì)性,、實(shí)效性，提高復(fù)習(xí)效果,。

八,、近三年高考試題提醒我們要善于將基礎(chǔ)問題學(xué)實(shí)學(xué)活。要把復(fù)習(xí)內(nèi)容中反映出來的數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)體現(xiàn)在復(fù)習(xí)的全過程中,，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到如何靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法把握,、數(shù)學(xué)思維方法思考、數(shù)學(xué)基本方法解題,。要明確復(fù)習(xí)的最終目標(biāo)是新題會(huì)解，而不是單單立足于陳題的熟練,，因此,，如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)是永恒的話題。

九,、要強(qiáng)化運(yùn)算能力,、表達(dá)能力和閱讀理解能力的訓(xùn)練，今年高考對(duì)運(yùn)算能力的要求明顯加大,。課堂教學(xué)時(shí)要有意識(shí)地安排時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行完整的規(guī)范的解題訓(xùn)練,，對(duì)解題過程和書寫表達(dá)提出明確具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣,，提高解題的成功率和得分率,，這也是為了適應(yīng)網(wǎng)上閱卷的需要,。同時(shí)要加強(qiáng)處理信息與數(shù)據(jù)、和尋求設(shè)計(jì)合理,、簡捷的運(yùn)算途徑方面的訓(xùn)練,，提高閱讀理解的水平。

個(gè)人數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇三

新的一學(xué)期開始了,，為了不斷提升自己的精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)

二、以身立教,，為人師表

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想、行為,、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生,。因此,，教師必須 “美其德，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏,。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己,，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時(shí),，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三,、潛心教研,，提高素質(zhì)

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,， 嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄. 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

四、關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn)

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方,，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠,，堅(jiān)持不懈的做好本職工作,，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬,。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作,，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象,，嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì),。

本學(xué)期,，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的.力量,。以下是我的個(gè)人計(jì)劃：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)

我們每一個(gè)人,，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺，它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前,，我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作,，我總是希望把工作做得盡善盡美,，但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),，因而會(huì)急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。

因此,，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二,、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生,。

因此，教師必須"美其德,，慎其行",，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,，自己必須做到,。本學(xué)期，學(xué)校在數(shù)學(xué)教師緊缺的情況下,，安排我接任二年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重,，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作,，哪里有學(xué)生，哪里就有我,。

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要求學(xué)生每天6：50到校，我堅(jiān)持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,，時(shí)刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí),，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

三、加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過："學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),。"

作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦,。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。

因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生、家長及社會(huì)的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號(hào),，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平,；同時(shí),，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,，了解中學(xué)生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。

另外,，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四、關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn)

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。雖然這對(duì)于我來說負(fù)擔(dān)比較重，在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊,，任意發(fā)號(hào)施令,，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方，嚴(yán)得有度,，特別是對(duì)后進(jìn)生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有"四心",，即愛心、耐心,、信心、恒心,，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠,，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間,，不計(jì)報(bào)酬,。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之，我會(huì)從自我做起,，維護(hù)人民教師的良好形象,，本著教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭,，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)的原則,，嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì),。

這學(xué)期,，我繼續(xù)接任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期,，我繼續(xù)以的高效課堂教學(xué)方法,，塑造出一批善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

我計(jì)劃從以下幾方面進(jìn)行：

首先在思想方面：

我將始終如一地?zé)釔畚覀兊膶W(xué)校,，擁護(hù)和支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,，熱愛本職工作。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，起到表率作用,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

其次在課堂教學(xué)方面：

我深知課堂才是做教師的根本,，是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)方法,，計(jì)劃從三方面進(jìn)行課堂教學(xué)——說數(shù)學(xué),、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué),。

撞火花,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

“做數(shù)學(xué)”,，數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐,，又服務(wù)于實(shí)踐。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，要不斷給予學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中操作，在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué),。通過實(shí)踐活動(dòng),，可以使學(xué)生獲得大量的感性知識(shí)，同時(shí)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生求知欲,。

“用數(shù)學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué),，從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及,，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實(shí)際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣,，既可加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,，又能讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值,。

最后我會(huì)積極配合班主任孔老師做好學(xué)生的安全,、思想、生活等方面的工作,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把教學(xué)工作搞得更好,。

個(gè)人工作計(jì)劃

尤鎮(zhèn)中心小學(xué)

艾熱提·艾則孜

2017.3.1

個(gè)人數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇四

用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，堅(jiān)持教師觀念的轉(zhuǎn)變,，推進(jìn)教學(xué)方法的改革。提高教師素質(zhì)促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)活力,，實(shí)現(xiàn)立體雙機(jī)、重視能力,、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力的教學(xué)目標(biāo),。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，改變教學(xué)觀念,。

樹立正確的教學(xué)觀，保證質(zhì)量,，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期教師工作的重要性,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、新課程標(biāo)準(zhǔn)以及上級(jí)行政部門的有關(guān)講話和規(guī)定,。加強(qiáng)新課標(biāo)下教研組的要求,，豐富課堂教學(xué)工作,，注重教學(xué)的層次性和探究性，真正確立“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的宗旨,。

(二)繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

教師的教學(xué)要有從學(xué)前教育向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變的能力,，這體現(xiàn)在給予學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間和空間,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，把握教材的重要性,，尊重學(xué)生的需求等方面的重要性,。保護(hù)學(xué)生的自尊和自信，讓學(xué)生在教學(xué)過程中占據(jù)主導(dǎo)地位,，通過互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活和社會(huì)的聯(lián)系,，以課堂教學(xué)的策略和靈活性保證課堂教學(xué)效率的提高,。

(三)進(jìn)一步發(fā)揮教研組的作用。

不斷提高教學(xué)研究和企業(yè)管理水平,，努力實(shí)現(xiàn)研究專業(yè)化,、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。經(jīng)常性的教研活動(dòng),，如聽課、說課,、評(píng)課等是主要形式,。應(yīng)提倡多課教學(xué)，加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)和討論環(huán)節(jié),，提高研究質(zhì)量,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)和調(diào)節(jié)作用,。

(四)重視教學(xué)和科研,。

所有教師都應(yīng)樹立研究型學(xué)校思想，自覺參與教學(xué)和科研實(shí)踐,。在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況和新的教學(xué)趨勢(shì),，根據(jù)學(xué)校自制的題目，可以報(bào)教研室或教學(xué)部備案,。教學(xué)研究按照學(xué)習(xí),、實(shí)踐、總結(jié),、考察的過程進(jìn)行,。在此基礎(chǔ)上,，撰寫專題教學(xué)論文。

(五)規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,，從管理上要求質(zhì)量,。

認(rèn)真做好教學(xué)工作，繼續(xù)集體備課,，注重課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)教學(xué)研究，精心設(shè)計(jì),，認(rèn)真落實(shí)每節(jié)課的教學(xué)任務(wù),。在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行第二次備課,，讓教案既有集體智慧,，又彰顯自己的個(gè)性。作業(yè)要貫徹“說必須練,，練必須批,，批必須評(píng)，錯(cuò)必須改”的要求,。

個(gè)人數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇五

教師的工作直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),，下面小編為大家整理了關(guān)于數(shù)學(xué)教師的個(gè)人工作計(jì)劃，僅供大家參考,。

新的一學(xué)期開始了，為了不斷提升自己的精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃：

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生,。因此，教師必須 “美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師,，我要時(shí)刻提醒自己,，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。在工作中，時(shí)刻注意自己的`形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量， 嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄. 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方,，嚴(yán)得有度,，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作,，不惜時(shí)間,，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作,，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象,，嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì),。

個(gè)人數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)(3),、(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)書寫工整,、美觀,。但也有部分學(xué)生由于父母長輩疏于監(jiān)督管理,，平時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，作業(yè)馬虎,，字跡潦草，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想,。大多數(shù)同學(xué)需要家長配合，同時(shí)用“一幫一”促使其盡快把學(xué)習(xí)趕上來,。本學(xué)期應(yīng)加以改進(jìn),，力爭使兩個(gè)班的合格率得到100%。另外,，班中的互助互學(xué)風(fēng)氣尚未形成,，學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的結(jié)對(duì)工作、強(qiáng)化良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二,、教材分析。

(一)數(shù)與代數(shù),。

第一單元“分?jǐn)?shù)加減法”理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理,，并能正確計(jì)算;能理解分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序，并能正確計(jì)算;能把分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù),，也能把有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù);能結(jié)合實(shí)際情境,，解決簡單分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問題。

第三單元“分?jǐn)?shù)乘法”結(jié)合具體情境,，在操作活動(dòng)中,，探索并理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義;探索并掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計(jì)算方法,，并能正確計(jì)算;能解決簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法的實(shí)際問題,，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。

第五單元“分?jǐn)?shù)除法”了解倒數(shù)的意義，會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù),。能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算;理解整數(shù)的運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用;結(jié)合實(shí)際情境,，能用多種方法解決簡單分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的實(shí)際問題，體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用,。

第七單元“用方程解決問題”在列方程的過程中,，會(huì)分析簡單實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，提高用方程解決簡單實(shí)際問題的能力。由于有兩個(gè)未知數(shù),，需要選擇設(shè)一個(gè)未知數(shù)為x,，再根據(jù)兩個(gè)未知數(shù)之間的關(guān)系，用字母表示另一個(gè)未知數(shù),。同時(shí)經(jīng)歷解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，提高收集信息,、處理信息和建立模型的能力,。

(二)空間與圖形。

第二,、四單元“長方體(一)(二)”通過觀察,、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)長方體,、正方體及其基本特征,，知道長方體、正方體的展開圖;了解體積(包括容積)的含義;認(rèn)識(shí)體積(包括容積)單位,，探索并掌握長方體,、正方體表面積、體積的計(jì)算方法,，并能解決簡單的實(shí)際問題;探索某些不規(guī)則物體體積的測(cè)量方法;引領(lǐng)學(xué)生在觀察,、操作等活動(dòng)中，發(fā)展動(dòng)手操作能力和空間觀念,。

第六單元“確定位置”能在具體的情境中,，用方向和距離來表示物體位置;在具體的情境中，自建參數(shù)系確定位置,。

(三)統(tǒng)計(jì)與概率,。

第八單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”學(xué)生在這一單元認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，感受復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn);能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖,，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測(cè)，與同伴進(jìn)行交流,。通過實(shí)例,，理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義,，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù),，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義,。

(四)數(shù)學(xué)好玩。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。

在本學(xué)期中,，為了提高教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手實(shí)施：

1,、研修計(jì)劃加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，努力提升自己的專業(yè)文化知識(shí)水平，不斷學(xué)習(xí)當(dāng)今社會(huì)最新的教育理論和教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，積極參與教科研活動(dòng),，在實(shí)踐中探索,，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)措施,，關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過表揚(yáng),、激勵(lì)的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)熱情,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。擬開展多種評(píng)比競賽,，讓學(xué)生們?cè)诟傎愒u(píng)比和表揚(yáng)中獲得進(jìn)步,。

3、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí),，同時(shí)爭取家長的配合,，共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。

4,、根據(jù)我校的實(shí)際情況,，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)十分明顯。因此,，對(duì)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的課件設(shè)計(jì),，從而吸引學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)的效率,。

5,、把師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)落實(shí)到位，多向師傅學(xué)習(xí)：聽取師傅的教學(xué)建議,，共同討論學(xué)習(xí)教學(xué)中對(duì)各個(gè)問題的處理方法,。在深入觀摩師傅課堂和反思自身教學(xué)教學(xué)中不斷提升自己,。

個(gè)人數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇七

教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁,，是燃燒自己照亮別人的'蠟燭,。

1、從社會(huì)外部環(huán)境的分析,。從社會(huì)和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看,，近幾年社會(huì)對(duì)教育的改革和發(fā)展更加關(guān)注，對(duì)教師提出了更高的要求,。數(shù)學(xué)學(xué)科的課程改革經(jīng)過幾輪的實(shí)踐,，已經(jīng)積累了一定經(jīng)驗(yàn)，也凸顯出一些問題,。

2,、從學(xué)校內(nèi)部環(huán)境來看，學(xué)校今年在軟,、硬建設(shè)方面都有很大的投入，學(xué)校非常重視,，支持并鼓勵(lì)年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、多交流，更好的提高了我們的教學(xué)水平,。我備課組進(jìn)行主題教研工作取得了一定的成績,，得到了省專家的肯定,。

3、從自身現(xiàn)狀的分析,。

自己參加工作十二年來,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。在自己的教學(xué)生涯中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)有了一定的理解和認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在作為一名青年體育教師,，我非常熱愛我的本職工作,，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì)，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平,。

在職業(yè)道德方面,。參加工十幾年來，在工作中愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),、兢兢業(yè)業(yè)，用自己的青春去熱愛每一個(gè)學(xué)生,。在專業(yè)知識(shí)方面,。在專科和本科的學(xué)習(xí)中,，我學(xué)習(xí)的都是數(shù)學(xué)教育專業(yè),，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程,。每年都參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。教育教學(xué)能力方面,。我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色,。

理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論、水平,、專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新,。

教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高,、專業(yè)知識(shí)寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神,、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師,。

科研能力方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深入的開展主題教研活動(dòng),。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研,，認(rèn)識(shí)教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來,。

1,、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：以自學(xué)為主要途徑,，實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平,。深入開展教育教學(xué)研究活動(dòng),，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為縣,、市教學(xué)骨干,。

2、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面廣,、思維活躍,、接受能力強(qiáng)，對(duì)知識(shí)的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們教師,，青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想,，共同進(jìn)步,，跟上時(shí)代的步伐。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性,，改變學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí),。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,、認(rèn)真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上,，按照主題研究實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí)。與相關(guān)學(xué)科教師對(duì)研究課題進(jìn)行討論,，進(jìn)行需求分析,，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能,，注重實(shí)際,，優(yōu)化方案。整理好檔案資料,，總結(jié)得失,，完成主題研究報(bào)告。

個(gè)人數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇八

兩個(gè)班共有學(xué)生110人,。兩班差別較大,。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小,，剛從幼兒園跨入小學(xué)的學(xué)生生活，他們對(duì)小學(xué)生活的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真,、活潑、好學(xué),，大多數(shù)人思維活躍,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，樂于參加各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,，但是在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒,，也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力差,，注意力易分散，但是他們對(duì)數(shù)學(xué)有著一定的求知欲,，所以在本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上,，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓他們善于思考,，樂于思考,，不怕錯(cuò)誤，具有問題意識(shí),，鍛煉他們的思維,、口頭敘述的能力、動(dòng)手操作的能力,，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)的心態(tài),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)能力差,，注意力易分散,，但是他們有強(qiáng)烈的求知欲，所以教師要有層次,、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),，要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是本冊(cè)教學(xué)工作的重要工作,。

二,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

1,、知識(shí)與技能方面,。

(1)結(jié)合現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景,，經(jīng)歷數(shù)數(shù)并抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù);聯(lián)系實(shí)際問題認(rèn)識(shí)加法和減法,，探索10以內(nèi)的加,、減法以及20以內(nèi)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行相應(yīng)的加,、減計(jì)算;能應(yīng)用所學(xué)的計(jì)算解決簡單的求和與求剩余(或另一部分)的實(shí)際問題,。

(2)在具體的情境中認(rèn)識(shí)長短、高矮;聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)上下,、前后,、左右等方位;通過觀察、比較,，直觀認(rèn)識(shí)長方體,、正方體、圓柱和球,。

(3)能根據(jù)物體的數(shù)量,、形狀、顏色或其他標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)熟悉的物體進(jìn)行簡單分類,。

2、數(shù)學(xué)思考方面,。

(1)在認(rèn)數(shù)過程中建立初步的數(shù)感,，發(fā)展初步的思維能力。在數(shù)物體個(gè)數(shù)的活動(dòng)中,，認(rèn)識(shí)數(shù)的含義,，學(xué)會(huì)用具體的數(shù)描述簡單的事物;在操作學(xué)具的活動(dòng)中感受數(shù)的組成，具有初步的“分”與“合”的思想,，發(fā)展初步的抽象,、概括能力;在比較兩種物體個(gè)數(shù)、比較兩個(gè)數(shù)大小的活動(dòng)中體會(huì)初步的對(duì)應(yīng)思想,，掌握簡單的比較方法,，具有用語言或符號(hào)描述數(shù)的大小關(guān)系的初步能力。

(2)在理解加法和減法含義以及探索加,、減法計(jì)算方法的過程中發(fā)展思維能力;通過分析實(shí)際問題中的簡單數(shù)量關(guān)系,，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行計(jì)算，初步學(xué)會(huì)有根據(jù)地思考;通過對(duì)10以內(nèi)加,、減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法計(jì)算方法的探索,、交流，嘗試解釋自己的思考過程，初步感受思維活動(dòng)的條理性;通過在多樣化算法中選擇適合自己的算法,，體會(huì)思維過程的靈活性,。

(3)在認(rèn)識(shí)常見幾何形體的活動(dòng)中，感知物體的形狀,、大小等特征,，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維,。

(4)在把不同物體分類,、整理的過程中，初步培養(yǎng)收集,、整理信息的意識(shí),。

(5)在解決簡單實(shí)際問題的過程中，初步學(xué)會(huì)用自己的語言描述實(shí)際情境和問題,，初步感受數(shù)學(xué)抽象和簡單推理的意義,。

3、解決問題方面,。

(1)能用20以內(nèi)的數(shù)描述、交流生活中的簡單事物,。

(2)初步學(xué)會(huì)從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,、提出數(shù)學(xué)問題，并聯(lián)系已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)思想方法解決問題,，體驗(yàn)解決問題的一些不同方法,。

(3)能與同學(xué)交流解決問題的大致過程和方法，有與同學(xué)合作解決問題的體驗(yàn),。

4,、情感與態(tài)度方面。

(1)在教師的幫助與鼓勵(lì)下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇與興趣,，有喜歡數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)。

(2)在數(shù)學(xué)探索活動(dòng)中,，體會(huì)數(shù)學(xué)思考方法的合理性,，感受數(shù)學(xué)思考的價(jià)值。

(3)能在教師與同學(xué)的幫助下,，克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的一些困難,，獲得一些成功的體驗(yàn)，初步具有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，初步具有獨(dú)立思考并獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn),。

(4)在觀察、操作活動(dòng)和解決問題的過程中,，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，知道數(shù)學(xué)能解決生活中的有關(guān)問題,。

三、教學(xué)重難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：本冊(cè)的重點(diǎn)是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的退位減法,。

教學(xué)難點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的加減法，及數(shù)概念的建立,。

個(gè)人數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇九

二年級(jí)學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課時(shí)能積極思考，積極發(fā)言,，,，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,，能提出并解決簡單的問題,，個(gè)別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確、迅速,，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo),。

本冊(cè)教材包括以下一些內(nèi)容：數(shù)據(jù)收集整理、表內(nèi)除法,，圖形的運(yùn)動(dòng),、混合運(yùn)算、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、有余數(shù)的除法,、克與千克，統(tǒng)計(jì),，用數(shù)學(xué)解決問題,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是用混合運(yùn)算,、表內(nèi)除法,、有余數(shù)的除法及萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

解決問題主要包括了兩個(gè)方面的內(nèi)容,，第一,，安排了解決問題教學(xué)單元，以學(xué)生生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)內(nèi)容為素材,，展示學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中碰到的各種問題,；二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué),，適時(shí)安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容,，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計(jì)算知識(shí)后，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。

表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ),，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速,。

萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)是學(xué)習(xí)讀寫多位數(shù)的基礎(chǔ),，通過教學(xué)讓學(xué)生感受較大數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)近似數(shù),，逐步形成良好的數(shù)感,。

在量的計(jì)量方面，給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,。

在空間與圖形方面,，本冊(cè)教材安排了圖形與變換。包括“對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形”,、“圖形的平移和旋轉(zhuǎn)”等教學(xué)內(nèi)容,。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面。安排了“數(shù)據(jù)收集整理：一章,，學(xué)習(xí)用最簡單,、最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù),。

2,、初步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的兩部式題的運(yùn)算順序。

3,、知道除法的含義,、除法算式中各部分的名稱,、乘法和除法的關(guān)系,，能夠熟練的用乘法口訣求商，能熟練的計(jì)算除法是一位數(shù),、商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

4、初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,，初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。