人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

神經(jīng)內(nèi)科出科自我鑒定篇一

在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間,，我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到,、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親,，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),，盡力提高獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力,，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,。

在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)使我意識到,，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位,、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高,、更新的需求,，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高，在實(shí)習(xí)過程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人,，不遲到,，不早退，踏實(shí)工作,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施,，有記錄,，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛心,，細(xì)心,，耐心”為基本，努力做到”眼勤,，手勤,，腳勤，嘴勤”,，想病人之所想,，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄,，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作,，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中,，術(shù)后護(hù)理及觀察,，在工作中,，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行,。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外,、婦,、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子,，是苦是樂,，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多,，即將要出科了，卻有好多的不舍,，對于我們的實(shí)習(xí),，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長,，在此，對各位老師表示衷心的感謝,。

內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己,，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位,。對待病人和藹可親,，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐,。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題,、獨(dú)立工作的能力,，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間,，遵守勞動紀(jì)律,，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問,，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際,。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了心內(nèi)科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作,，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度,，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單,，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。2.時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi),、外、婦,、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí),，回顧這些日子，是苦是樂,，是酸是甜,，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多,，即將要出科了,，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習(xí),，科里的老師們都很重視,，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此,，對各位老師表示衷心的感謝,。

我在呼吸內(nèi)科工作已有2個(gè)多月，從我觀察到的臨床表現(xiàn)上來看,，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性,。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽,、咯痰,、咯血、胸痛,、哮鳴,、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn),，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性,，它們有可能是感冒,、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn),，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀,，如果不進(jìn)一步檢查確診,，很可能就會導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果,，因此對待呼吸系統(tǒng)的疾病,，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查,，取得確實(shí)可靠的臨床資料,，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷,。事實(shí)上,，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染,、腫瘤,、腫囊等。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我能夠掌握各臨床病的起因,，但是缺少實(shí)際操作，能夠知道基本的病理過程,，但是缺少更多的學(xué)習(xí),。我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會成為一名合格的(自己填了)，為社會,、為人民服務(wù)!

擁有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識,，帶著滿腔的熱情，我來到了實(shí)習(xí)單位——武漢市第五醫(yī)院實(shí)習(xí),。在五醫(yī)院各個(gè)科室?guī)Ы汤蠋煹南ば闹笇?dǎo)下,，我順利完成了教學(xué)規(guī)定的臨床實(shí)習(xí)任務(wù)。

在工作上,，我堅(jiān)持按時(shí)到崗,，及時(shí)完成當(dāng)天的工作任務(wù)。個(gè)別科室的帶教老師要求特別嚴(yán)格,，各項(xiàng)書寫內(nèi)容都必須嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范書寫,，容不得半點(diǎn)錯(cuò)誤，今天的工作必須今天完成,，決不能拖到明天,。在他們的指導(dǎo)和影響下，我在工作中也嚴(yán)格要求自己,，培養(yǎng)了細(xì)心謹(jǐn)慎,、盡職盡責(zé)、力爭做到最好的品質(zhì),。

在學(xué)習(xí)上,，我勤奮好學(xué)、虛心求教,。剛到呼吸內(nèi)科(呼吸內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室)的時(shí)候,，我對臨床知識、臨床技能操作了解甚少,。通過帶教老師的指導(dǎo),、向科室其他醫(yī)生求教、與其他實(shí)習(xí)同學(xué)交流以及參閱相關(guān)書籍資料等等,，我對病歷書寫基本要求,、各項(xiàng)記錄及申請單的書寫、住院病歷排序,、化驗(yàn)單的粘貼,、醫(yī)囑要求、內(nèi)科全身體格檢查,、胸水穿刺等各方面都有了全面的了解,，為之后其他科室的輪轉(zhuǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗在手術(shù)科室，我積極爭取手術(shù)上臺機(jī)會,，爭取能夠當(dāng)?shù)诙?、第一助手甚至親自操作,，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的無菌觀念，同時(shí)訓(xùn)練自己的動手操作能力,。此外,，五醫(yī)院還經(jīng)常組織各類學(xué)術(shù)講座和報(bào)告會，科室內(nèi)組織病例討論等,，我從中學(xué)到了許多各種臨床疾病的相關(guān)知識,。在骨科實(shí)習(xí)的時(shí)候，我還曾跟隨帶教老師聽過一場武漢市骨科協(xié)會學(xué)術(shù)講座,，對骨科的醫(yī)療進(jìn)展有了進(jìn)一步的了解,。

在思想上，我積極上進(jìn),、樂于助人,，與科室醫(yī)生相處融洽，對病人認(rèn)真負(fù)責(zé),、熱情禮貌,。在泌尿外科實(shí)習(xí)的時(shí)候，曾有一臺經(jīng)皮腎鏡碎石術(shù),，手術(shù)難度特別大,，整個(gè)手術(shù)過程歷時(shí)長達(dá)10個(gè)小時(shí)。我作為第二助手,，在體力上,、意志力上都經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),，最后圓滿完成了手術(shù)任務(wù),，受到科主任的表揚(yáng)。我想,，這次經(jīng)歷對我以后的人生道路會大有裨益,。

總之，在這一年的時(shí)間里,，我圓滿完成了臨床實(shí)習(xí)計(jì)劃,，還在實(shí)踐中學(xué)到了許多臨床知識，在工作,、學(xué)習(xí)和思想上都上了一個(gè)新的高度,。

不知不覺，在呼吸內(nèi)科已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)星期,，在呼內(nèi)的一個(gè)星期受益匪淺,，學(xué)到了很多東西，做了很多錯(cuò)事,。真正進(jìn)入臨床,，才發(fā)現(xiàn)跟學(xué)校所學(xué)的東西很多事完全兩碼事情的,，課本上學(xué)的東西，自己很多都忘得一干二凈了,，遇到情況也不會理論聯(lián)系實(shí)際,，靈活運(yùn)用!

讓我很開心的是，呼吸內(nèi)科真的很溫馨,，像個(gè)快樂的大家庭一樣,，個(gè)個(gè)老師都很年輕，很好人,，對我們這些學(xué)生也很耐心的去教,，放心讓我們?nèi)プ鍪虑?還有她們經(jīng)常請我們喝東西，呵呵,，好爽!帶我的少坤老師,，很和藹友善，她耐心的教我每一樣操作,，放心的放手讓我去嘗試,，笨手笨腳的我覺得自己真的有點(diǎn)辜負(fù)老師對我的期望，她說做護(hù)士要膽大心細(xì),，可是我老是丟三落四,，懵懵懂懂的，教了我的東西自己也不會靈活運(yùn)用,，記憶力不好,，養(yǎng)不成好的習(xí)慣，這一個(gè)星期我天天在考慮粗心的自己究竟能不能勝任這些工作,，我能不能克服這些困難呢?才一個(gè)星期,，我告訴自己不能那么灰心喪氣的，我不要看低自己,，別人能做,，我也可以，我要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),，我要學(xué)會吃苦,，學(xué)會忍耐，學(xué)會自己處理問題,。自己都長那么大了,，不要老像個(gè)小孩那樣，依賴別人了,，生活容許不了我那么脆弱與逃避,。我始終要走出社會，適應(yīng)社會的,，學(xué)會生存!長大了,，再也沒有人會呵護(hù)你自己了,，自己要學(xué)會照顧自己!

呼吸內(nèi)科，我將停留八個(gè)星期,，希望以后的學(xué)習(xí),，自己能很快適應(yīng)，能熟練掌握護(hù)理操作技巧,，好好努力加油!,。

在內(nèi)科這兩個(gè)多月中，在帶教老師的悉心與耐心帶教下,，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西,。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征;詢問病人病史,、過敏史等,，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時(shí)觀察病人的病容,，配合老師的指導(dǎo),，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。

在實(shí)習(xí)過程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作,，全心全意為患者著想,。同時(shí)坐到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系,，能做好解釋與安慰工作,，多說“對不起”，是家屬也理解護(hù)士的工作,，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。

心內(nèi)科以高血壓病,、心律失常,、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下,，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血,、尿標(biāo)本;積極配合醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對;認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于,、善于觀察患者病情,，從而及時(shí)地掌握病情變化,，作出準(zhǔn)確判斷入黨申請書范文。這段日子,，雖然時(shí)間不長,，但是我接觸到了很多以前不了解的專科知識和技能,，重新拾起了很多操作技術(shù),，例如無菌原則，氧氣的應(yīng)用,，以及搶救車的五定等,。

總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多,，雖然我還只是學(xué)生,，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能,，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學(xué)習(xí)中成。這只是實(shí)習(xí)之初,，是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇。我一定要把學(xué)到的知識應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室,，并牢記老師的教誨,，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí),，我要感謝本科室的患者,，他們很配合的讓我做治療，俗話說,，病人就是老師,。希望下一站，一切順利,。

神經(jīng)內(nèi)科出科自我鑒定篇二

白地說我們是怕感染,，于是懷著一顆忐忑不安的心來到了呼吸科病房。第一天早上參加了晨間醫(yī)護(hù)大交班,，很驚訝的是呼吸科醫(yī)生都用英語交班,，聽帶教張老師講這種英語交班在呼吸科已經(jīng)持續(xù)五年多了，這樣做是為了更好的促進(jìn)我們醫(yī)務(wù)人員去努力學(xué)習(xí)英語,，因?yàn)橛⒄Z是通向醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的必備的一把鑰匙,。在呼吸科我們還知道了晨間交班的另一個(gè)目的是為了整頓醫(yī)務(wù)人員的精神，轉(zhuǎn)換醫(yī)護(hù)人員的角色，盡快進(jìn)入職業(yè)工作狀態(tài),，同時(shí)也是對整個(gè)病區(qū)病人病情的交班和醫(yī)院－科室信息的'溝通的時(shí)刻,。我們在呼吸科看到了安置胸腔閉式引流管的手術(shù)。當(dāng)看到氣胸患者的緊張和痛苦時(shí)我是感同身受,，因?yàn)槲以?jīng)因外傷導(dǎo)致患過自發(fā)性氣胸,，所以在這兒看到自發(fā)性氣胸病人，對他們所做的治療和護(hù)理都略知一二,。緊接著我們又看到了許多使用氣墊床的病人,，這是對昏迷、骨折,、翻身受限,、端坐呼吸的患者預(yù)防褥瘡發(fā)生而采取的有效措施。

張老師又教我們認(rèn)了心電監(jiān)護(hù)儀器上的各個(gè)監(jiān)測指標(biāo)：（ecg）心電圖——心率,、當(dāng)心電圖的波形每個(gè)間隔不等時(shí)（排除（干擾因素）,，說明病人心率不齊（hr60—100/分為正常）；血氧飽和度（spo2）監(jiān)測報(bào)警系統(tǒng),；呼吸頻率（resp）正常呼吸（16—20次/分）,；血壓（nibp）?；杳圆∪私人菀字舷?，上約束帶必須經(jīng)得家屬同意。護(hù)士巡視病房的一級護(hù)理的病人半小時(shí)巡視一次,，二級和三級護(hù)理的病人病情不重,，有自理能力的病人2小時(shí)巡視一次。

吸痰器分為電動和中心吸痰器,，在呼吸科用得較多,，電動吸痰器的吸痰瓶內(nèi)要裝水，便于清潔,，中心吸痰器直接將負(fù)壓管連接在病人床頭,。星期三我們又來到了重癥監(jiān)護(hù)室，看到里面的老爺爺們氣管切開后呼吸痛苦的表情,，有的身上到處插滿了管子,，有的被用了約束帶我的心難受極了。其中有位周爺爺臉色蒼白,、眼瞼也無血色,、腹部膨隆，他雖然不能說話,，可他努力的用手指他的肚子，張老師告訴我們他的肚子明顯比昨天腫脹，遂請了普外科會診進(jìn)行了腹腔診斷性穿刺抽出了不凝血,。醫(yī)生說這是病情危重的表現(xiàn),，他的家屬們知道他可能不行了全都來探望他?？吹剿纯嗟纳胍?，我?guī)状味既滩蛔〉粝聹I來，我不知道他能不能挺過來,，我用真心祈禱希望周爺爺能堅(jiān)持下來,，挺過危險(xiǎn)期。祝福你,，周爺爺,！希望可以看到你康復(fù)。

在呼吸科,，我們看到了給重癥病人做會陰部的清潔護(hù)理,、口腔護(hù)理、床上擦浴,，知道了呼吸機(jī)都要定期嚴(yán)格消毒,，隨時(shí)處于完好備用狀態(tài)，戊二醛消毒液氣味濃烈,，長期接觸可能會導(dǎo)致基因突變,，對人體有害，故我們在使用時(shí)要規(guī)范使用,，注意消毒桶蓋要密閉,，以達(dá)到消毒效果并保護(hù)醫(yī)務(wù)人員和病人。最后去了門診內(nèi)窺鏡室觀看做纖支鏡和胃鏡檢查,。做內(nèi)鏡檢查時(shí)病人會很難受,，術(shù)前可予麻醉——靜脈麻醉和霧化吸入麻醉（利多卡因加水），做纖支鏡從鼻腔插入,，2小時(shí)后才能飲水無嗆咳方可吃軟食,、流質(zhì)飲食；做胃鏡和纖支鏡都可以非常清晰的看到胃腸,，氣管－支氣管內(nèi)面觀,。哎！現(xiàn)代的科學(xué)儀器發(fā)展太先進(jìn)了,，我們必須努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識,，跟著時(shí)代的步伐前進(jìn)醫(yī)學(xué)。

這次的呼吸科見習(xí)完全改變了我們錯(cuò)誤的觀念和自私的心理,，不僅讓我們見識了如何作一名優(yōu)秀護(hù)士,，培養(yǎng)對患者的愛傷觀念，張老師還讓我們學(xué)會了一些操作，如：測生命體征,、安吸引引,、氧氣裝置、安置氣墊床等,，收獲很大,，見習(xí)為我們的理論課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式下,，相信我們會學(xué)得更好,。

神經(jīng)內(nèi)科出科自我鑒定篇三

今天是我在消化內(nèi)科實(shí)習(xí)的最后一天了，一個(gè)月就這樣過去了,，每次在要離開的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己該學(xué)的東西還有很多,，以下是我實(shí)習(xí)的心得體會。

我是在內(nèi)科12樓黃煥教授那一組,，說實(shí)話我是帶著一個(gè)不好的心情進(jìn)去的,，因?yàn)辄S教授對八年制的學(xué)生特別關(guān)注，我們五年制的學(xué)生在他眼里就是打雜的,。黃教授對學(xué)生很嚴(yán)厲,，做事做不好，或者做慢了,，甚至只要你把一個(gè)小細(xì)節(jié)忘記了都會被罵,，比如說在他那里每個(gè)病人要求每天都有病程記錄，而且要經(jīng)常把病程記錄打印出來給他看,，化驗(yàn)報(bào)告單不僅要及時(shí)貼起來,，而且貼得不美觀也會被說，有一次他很無聊的要那個(gè)八年制同學(xué)把她自己管的病人的長期醫(yī)囑給背下來,，背不下來也會被罵（當(dāng)然我們五年制的同學(xué)不存在這個(gè)問題）……總而言之,，他手下的醫(yī)生和學(xué)生沒有一個(gè)不怕他的，當(dāng)然我也被罵過x遍了,，罵得還有一點(diǎn)難聽,，不過后來自己長記性了就好了，之后還被表揚(yáng)過幾次,，讓我硬是好好高興了幾天（因?yàn)榘四曛频耐瑢W(xué)都沒有被表揚(yáng)過）,，不過更的是八年制的同學(xué)轉(zhuǎn)走之后，他對那個(gè)轉(zhuǎn)走了的師姐更是天天罵,，其實(shí)都是一點(diǎn)點(diǎn)小事情,，我今天也轉(zhuǎn)走了，不知道會不會遭受同樣的下場,，他這個(gè)急性子真是太了,。

黃教授還有一個(gè)特點(diǎn)就是特別喜歡在別人面前說自己有多厲害,，尤其在病人面前，一開始我還真不覺得他有多厲害,，他的做法倒讓我覺得是在不停的吹牛,，通過這樣來提高自己的知名度,，對我個(gè)人來說覺得有些感,，看其他教授，別人是靠效果說話,，低調(diào)點(diǎn)倒讓人對他們更加尊重,。黃教授手下的病人以肝硬化，食管胃底靜脈曲張破裂出血,，消化道潰瘍,，胰腺炎為主，偶爾有幾個(gè)肝炎腹水的,，我在那里呆了一個(gè)月也就只見到這幾種病,，貌似他就只搞肝病和胰腺炎，有點(diǎn)虧的是我對消化科常見的腸道疾病沒一點(diǎn)認(rèn)識,。黃教授在肝病和胰腺炎這方面還是不錯(cuò)的,，手下的病人一進(jìn)來基本就不會再出血了，他有一個(gè)特點(diǎn)就是出血和胰腺炎的病人都要至少進(jìn)食一周,，然后全部靜脈營養(yǎng),，補(bǔ)液量一般也是兩千以下（出血的病人），胰腺炎的則是三千以上,，我很同情他的病人,，個(gè)個(gè)天天都在喊餓，而且其他教授對禁食沒他那么嚴(yán)格,，他們更看重在病情穩(wěn)定后要患者自己通過適量的食物來補(bǔ)充營養(yǎng),。黃教授常用的藥有：護(hù)肝：松泰斯、易必生,、瑞甘,、天晴甘美等。護(hù)胃：耐性,、達(dá)喜,、施維舒。（幾乎每個(gè)出院病人都會帶這三種藥）胰腺炎：施他寧,、金迪林等（當(dāng)然還有量補(bǔ)液和抗生素預(yù)防感染）,。其他的病我見得太少了，也沒有發(fā)言權(quán),。

昨天就在我要離開消化科的時(shí)候,，帶我的老師收了一個(gè)怪病人,，我個(gè)人覺得是無形體病，可是跟老師說了以后他們并不怎么信我,，搞了半天,，各種抗生素、血漿,、丙球,、病毒唑都上上去，過了一天,，一個(gè)告病危的人居然好了很多,，讓我感到很驚訝，老師自己也說不出來他到底是什么病,，是什么藥在起作用,，我還是覺得是無形體病，可是他們還是不信我,，算了吧,，能治好病人就行了，有好藥效果就是不一般啊,，不知道病人好了以后他們會給那個(gè)病人下個(gè)什么診斷,。

還有個(gè)病人我真的很同情她，她是在我入科的時(shí)候自己走進(jìn)去的,，由于她家里有肝內(nèi)膽管結(jié)石的遺傳病史,，她的狀態(tài)很差，黃教授說她是肝硬化晚期,，沒得救了,，后來還出現(xiàn)了所謂的肝肺綜合征，就是肝臟引起的`呼吸困難,，血氧飽和度低,，肺部沒有實(shí)質(zhì)性的改變，后來到了吸氧,、上心電監(jiān)護(hù)的程度,，我們的黃教授拿她沒辦法了，也不肯給她開病情證明延長醫(yī)保時(shí)間（就是想趕她走,，我病人寫了一份證明要他簽字還被他罵了一頓）,，不過后來他還是心軟了他寫了一份。好在后來病人狀態(tài)好了一點(diǎn),，在我走的時(shí)候她能自己站起來走走了,，不過她的治療依舊不樂觀，我也只能祝他好運(yùn)了,。從她身上我體會到了樂觀向上的態(tài)度對病情的發(fā)展還是挺重要的,。

在這里說了黃教授很多壞話,，覺得很不厚道，其實(shí)這就是他的性格,，只是我個(gè)人有點(diǎn)不喜歡罷了,。在黃教授那里還是能學(xué)到好多東西的，他是搞急危重癥的,，那些進(jìn)來快不行的病人在他這里可以有奇跡般的效果,，他的液體用量及利尿，禁食都是很有水平的,，說話雖然有時(shí)讓人感覺是在吹牛,，但他的話有時(shí)還是會給人很多啟發(fā)的，尤其是他分析化驗(yàn)報(bào)告單的功夫挺厲害的（不過貌似他不會看片子,，我從沒見他看過，只看報(bào)告）,，如果家進(jìn)到他那一組就既來之則安之吧,，還是可以學(xué)到很多東西的。

神經(jīng)內(nèi)科出科自我鑒定篇四

時(shí)間過的很快,，轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，今天轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科。在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月里最大的感觸就是臨床和理論有太大的出入,，可能是實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室對一切還是很陌生,。平時(shí)覺得那些病離我們很遠(yuǎn)，但是在這個(gè)科室腦梗,腦栓,，腦出血很常見,，長期臥床的病人也很多，氣管切開的病人,，picc的病人也有,，特別是昏迷的病人。覺得他們很痛苦,，所以一開始不敢給他們打針,，害怕沒有一針見效，讓他們更加痛苦,。后來11床陪護(hù)叔叔說：“小范,，實(shí)習(xí)就是要練，如果害怕,，那就學(xué)不到什么,，你現(xiàn)在可以在他們身上練習(xí)，反正打疼了他也沒有感覺”,。我克服自己的恐懼去給他們打針,，終于從一開始每天給周明明打針一針見血,，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕,，那么的沒有信心,。老師說這是第一步，做一個(gè)護(hù)士如果不會打針就什么都不要做了,，靜脈留置針還不會,，一直不明白那個(gè)像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來。

每次看老師做自己不敢動,。21床陪護(hù)阿姨一直笑我第一次肌注針時(shí)整個(gè)人抖的厲害,，手一直抖，全身出汗把護(hù)士服都打濕了?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護(hù)理時(shí)內(nèi)心的緊張,，因?yàn)橹廊绻揖o張，病人會更加緊張,，這樣子只會讓他們更加痛苦,。從心理學(xué)的角度講，安全的需要是很重要的,。馬斯洛的層次需要理論認(rèn)為,，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要、安全的需要,、愛與歸屬的需要,、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。其中人們滿足較低層次需要的活動基本相同,，各需要層次之間可相互影響,，當(dāng)基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比，所有的需要被滿足后就可以達(dá)到最佳的健康,。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要,，但是作為醫(yī)護(hù)工作者我們可以盡自己最大努力去滿足他們的需要，以促進(jìn)生命健康,。在臨床上工作會發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識是那么的有限,，生命醫(yī)學(xué)是永遠(yuǎn)沒有止境的，每個(gè)病人都是不同的,，一樣的疾病在每個(gè)人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點(diǎn)點(diǎn)后悔當(dāng)初選擇這個(gè)專業(yè),，因?yàn)楹ε伦约汉芾溲?/p>

每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一開始害怕去傷害他們,，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí),，給11床測血壓的時(shí)候他突然眼睛一翻，發(fā)出一個(gè)聲音,，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息,，整個(gè)人都快要倒下了,，還是堅(jiān)持把血壓測完平靜的離開;當(dāng)3床奶奶對我說：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其實(shí)我好想哭,，但是我不能哭,，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過于此神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)5篇工作總結(jié)。

也許明天或者下一個(gè)班哪個(gè)床就空了,，會失落,，會難過，但是沒有眼淚,，也不能有眼淚,。生命不相信眼淚,。一個(gè)月基本的護(hù)理從打針配藥,，口腔護(hù)理,、會陰護(hù)理、氣管切開護(hù)理,、骨牽引護(hù)理,、膀胱沖洗護(hù)理、picc護(hù)理等都學(xué)會了,，但是需要學(xué)習(xí)的還有許多，生命不止,，永不停息,。我無法保證自己是否可以在這個(gè)崗位堅(jiān)持多久，但是可以保證對待每個(gè)病人用12分的熱情和真誠,，不再恐懼,，不再充滿激情，用平常心對待每個(gè)病人,，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn),。

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神經(jīng)內(nèi)科出科自我鑒定篇五

選擇做一名優(yōu)秀合格的護(hù)士是我一直以來的夢想,。至今我仍然深深的記得5月22日，我們帶著自己的夢想,，學(xué)校的期望,，教師們的祝福，乘坐著到達(dá)長沙xx醫(yī)院的車上,，心情是非常的沖動,。盼望早下臨床，早實(shí)習(xí),，早接觸,，用自己的努力幫助患者減少痛苦,，早日康復(fù)，帶著燦爛的笑臉回到幸福的家,。5月28日,，我們迎來了第一個(gè)實(shí)習(xí)站點(diǎn)：脊柱外科合并腫瘤科，在這個(gè)科室大多數(shù)病人都是腰椎間盤突出和腫瘤病人作化療,。在湘雅醫(yī)院教師的帶著下我們開始下臨床,，接觸病人，接觸臨床護(hù)理學(xué),，用我們的努力,，我們的激情，我們的熱情每天為不同的病人帶去快樂,，方便,，安康。在這個(gè)科室我小心翼翼的護(hù)理病人,，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí),，每天當(dāng)我一穿上那潔白的護(hù)士服所有的疲憊感都消失了，因?yàn)槲抑牢沂亲o(hù)士我不能比病人還顯得沒精神,。我每天都快樂的工作著,，哪怕我也只是為病人換了一個(gè)藥瓶，拔了一根針,，和病人說過一句話,。

6月11日，我們從脊柱外科合并腫瘤科轉(zhuǎn)到了器官移植,，這個(gè)科室的病人不同于其它科室的病人,，要求做到非常嚴(yán)格。這個(gè)科室都是以腎臟,肝臟移植后的病人為主,。在這個(gè)科室,，我們見到了不同的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，學(xué)到了不同的護(hù)理方式,，進(jìn)步了無菌觀念的意識,，哪怕只是為一個(gè)病人配置一瓶藥，也來不得半點(diǎn)馬虎,，所以不管是我們還是教師都格外的認(rèn)真仔細(xì),。7月2日，實(shí)習(xí)科室的第三站點(diǎn)：泌尿外科,，這個(gè)科系的病人及床位是最多的,。大多以結(jié)石和腫瘤為主，病人們都等著做手術(shù)，每天教師帶著我們都非常的忙,，雖然在這個(gè)科室非常忙,，有時(shí)候也很累，可是我不怕累和苦,，因?yàn)槲业膲粝胧冀K都在跳躍著,，有了這個(gè)，我也就什么都不怕了,。在這個(gè)科室,，自我感覺技術(shù)的進(jìn)步是一個(gè)最根本的收獲，動手的時(shí)機(jī)相對前兩個(gè)科室多了很多,，每天我們都在學(xué)習(xí)不同的東西,，吸收著精華。

7月23日,，實(shí)習(xí)科室的第四站點(diǎn)：兒科,，來醫(yī)院這么久，給我震撼最大的就是兒科,，不是因?yàn)閮嚎茮]有我們的動手時(shí)機(jī),，不能抽血不能打針，這些根本操作,，而是在這個(gè)科室,，讓我真正見識到了撕心裂肺的呼喊，痛徹心扉的揪心,，那晚的情節(jié)歷歷在目,，那天晚上教師帶著我們上晚班在picu?？粗慌诺尼t(yī)生圍著一個(gè)7個(gè)月大的小男孩施以搶救，我們卻束手無策,，當(dāng)時(shí)的我非常難過非常痛心,，并祈禱著上天給他一個(gè)活著的時(shí)機(jī)，經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的搶救,，仍然還是沒有方法,，當(dāng)他的家人知道這一消息的時(shí)候，他媽媽已然堅(jiān)持不住了,，他爸爸失聲痛苦,，他奶奶暈厥了，頓時(shí),，整個(gè)病房都變暗暗的`,，他分開這個(gè)世界時(shí)也才只有7個(gè)月大，一個(gè)7個(gè)月大的生命不該承受這一切的不是嗎?上帝賜予的每個(gè)生命我們都是熱烈歡迎的并讓他茁壯成長，成為社會的一份子,，可是疾病卻奪走了他年輕的生命,，我知道人生病是難免的可當(dāng)我真正領(lǐng)會這一詞，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我沒有自己想象中的那么堅(jiān)強(qiáng)英勇,，甚至,，我不敢想象假設(shè)是我的家人，我會怎么樣,，但是那晚我是揪心到了極點(diǎn),，難過到了極點(diǎn)，,，我深深的感受到人活著真好,，安康的活著比什么都好，只有有了強(qiáng)壯的體魄,，我們才能更好的追逐我們的夢,。我們的缺乏還很明顯，我們應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)機(jī),！

8月20日，實(shí)習(xí)科室的第五站點(diǎn)：產(chǎn)科,，在產(chǎn)科的氣氛應(yīng)該是最輕松的,，因?yàn)槊刻於冀蹬R者新生命，我們的工作方針卻是一樣的,，做什么,，什么時(shí)候做，在哪里做,，我們都必須遵循三查七對（操作前操作中操作后,，對姓名對床號對藥名對濃度對劑量對時(shí)間對方法），無菌觀念,，以及都有教師帶同,，所以我們進(jìn)入工作的步伐還是很快的，隨著時(shí)間的流逝,，教師的教誨,，我們的努力，工作也越來越膽大心細(xì),，漸漸的上了軌道,，我們不斷的再成長。

神經(jīng)內(nèi)科出科自我鑒定篇六

我在內(nèi)科工作了2個(gè)多月,，從臨床表現(xiàn)上來看,，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性,。我發(fā)現(xiàn)，多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽,、咯痰,、咯血、胸痛,、哮鳴,、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn),，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性,，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn),，也可能是重癥肺炎,、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診,，很可能就會導(dǎo)致延誤病情,，造成不可挽回的后果，因此對待呼吸系統(tǒng)的疾病,，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷,，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查，取得確實(shí)可靠的臨床資料,，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維,，慎重地作出診斷。事實(shí)上,，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多,，但歸納起來可分為感染、腫瘤,、腫囊等,。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠掌握各臨床病的起因,，但是缺少實(shí)際操作,，能夠知道基本的.病理過程，但是缺少更多的學(xué)習(xí),。我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會成為一名合格的'***（自己填了）,，為社會,、為人民服務(wù)！

神經(jīng)內(nèi)科出科自我鑒定篇七

在老年內(nèi)科這兩個(gè)多月中,，在帶教老師的悉心與耐心帶教下,，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征,；詢問病人病史,、過敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄,，同時(shí)觀察病人的病容,，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用,。

在實(shí)習(xí)過程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實(shí)工作,，全心全意為患者著想。同時(shí)坐到了理解家屬,，正確處理好護(hù)患關(guān)系,，能做好解釋與安慰工作，多說"對不起",，是家屬也理解護(hù)士的工作,，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。

心內(nèi)科以高血壓病,、心律失常,、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下,，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操,；微笑迎接新病人并做好入院評估；嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄,；正確采集血,、尿標(biāo)本；積極配合醫(yī)生治療,；嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,；認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液......在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于,、善于觀察患者病情,，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷,。這段日子,，雖然時(shí)間不長,，但是我接觸到了很多以前不了解的專科知識和技能,，重新拾起了很多操作技術(shù),，例如無菌原則，氧氣的應(yīng)用,，以及搶救車的五定等,。

總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多,，雖然我還只是學(xué)生,，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能,，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學(xué)習(xí)中成。這只是實(shí)習(xí)之初,，是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇。我一定要把學(xué)到的知識應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室,，并牢記老師的教誨,，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí),，我要感謝本科室的患者,，他們很配合的讓我做治療，俗話說,，病人就是老師,。希望下一站，一切順利,。

神經(jīng)內(nèi)科出科自我鑒定篇八

在結(jié)束的這一個(gè)月的臨床放射科實(shí)習(xí)中,，在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)各院校實(shí)習(xí)同學(xué)；不遲到,，不早退,，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則,，積極進(jìn)取,。通過這一個(gè)月的認(rèn)真工作，我學(xué)到了許多在其他科室不曾懂得的東西,。在實(shí)習(xí)的日子中,，我學(xué)會了應(yīng)如何拍片。同時(shí),，也掌握了閱片的全過程,。在每日的閱片中，同帶教老師一起去詢問病人的病況,，同時(shí)觀察病人的病容,，認(rèn)真做好記錄，配合老師的知道,。通過此次實(shí)習(xí),，我明白了作為一名醫(yī)生身上應(yīng)有得職責(zé)，無論何時(shí),，應(yīng)把病人放在第一,，用最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動去關(guān)心病人的疾苦。在以后的實(shí)習(xí)中,，我一定會努力更多知識,。