當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

新時(shí)期四有好老師的心得體會(huì)篇一

習(xí)近平總書記曾說(shuō)過“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本”,。一個(gè)國(guó)家對(duì)教育的重視程度能反應(yīng)出一個(gè)國(guó)家的文明程度,，教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低能決定一個(gè)國(guó)家的文明程度，更能決定這個(gè)國(guó)家的未來(lái),。由此可見,，我們每一位教師積極進(jìn)取，提高自身素質(zhì)是多么的重要,。

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出：“教師是人類靈魂工程師,，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè),，教書育人,，為人師表；精心組織教學(xué),，積極參加教育改革,，不斷提高教育質(zhì)量?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)“做一名有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的好老師”,，我對(duì)自己如何成為一名合格的四有好老師有以下感想。

首先一名合格的好老師要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該把自己的愛和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞的`目光和贊美的語(yǔ)言增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受學(xué)習(xí)的喜悅,。我曾因作業(yè)向?qū)W生發(fā)過火,，學(xué)生受到了驚嚇，還與我產(chǎn)生了距離感,，甚至還有學(xué)生說(shuō)：“老師,，我原來(lái)很喜歡你,，喜歡政治課，可是自從看到你發(fā)火,，我不喜歡你了,，更討厭上政治課了！”這句話讓我開始思考,，是哪里出了問題,。我發(fā)現(xiàn)最一開始對(duì)學(xué)生過于溫柔的關(guān)愛讓學(xué)生以為這是一種放任。在問題出現(xiàn)苗頭時(shí),，我并沒有及時(shí)糾正,，結(jié)果導(dǎo)致情況更加嚴(yán)重。后來(lái),，我在班里嚴(yán)肅認(rèn)真地與學(xué)生討論關(guān)于作業(yè)的問題,，說(shuō)出了自己的想法，也讓學(xué)生們表達(dá)自己的看法和心聲,，這樣一來(lái),，作業(yè)問題得到了很大的改善。所以我覺得,，在教書育人的過程中,，我們要做到有理智的愛，而不是盲目的溺愛,。并且?guī)熒g應(yīng)該坦誠(chéng)交流,，只有學(xué)生切實(shí)感受到的來(lái)自老師的關(guān)懷，才能心甘情愿地改變和提高,。沒有愛的教育不是真正的教育,，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生愛的教育的同時(shí)，更要把握好分寸,。

其次一名合格的四有好老師要有道德情操,。合格的老師應(yīng)該是道德上的合格者，應(yīng)該是以德施教,、以德立身的楷模,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子，所以我們應(yīng)該見賢思齊,，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，為學(xué)生樹立好的榜樣,，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,，讓他們能夠識(shí)別善惡，傳遞社會(huì)的正能量,。俗話說(shuō),，干一行愛一行,，既然選擇教師這一行業(yè)，那就要熱愛本職工作,，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)謀生的職業(yè),，愛崗敬業(yè)是我們的一種境界和神圣使命，也是作為一個(gè)合格老師的基本道德底線,。當(dāng)我們?cè)诮處熯@個(gè)崗位上干得有滋有味,，干出好成績(jī)時(shí)，我們的認(rèn)真與執(zhí)著也能夠潛移默化的影響和改變我們的學(xué)生,。

好老師還要有理想信念。理想信念是人生的方向和動(dòng)力,。教師是人類文明的傳播者,、學(xué)生人生道路的引路人，教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。有什么樣的教師,，就有什么樣的教育；有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生,。社會(huì)在不斷向前發(fā)展，學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境也變得復(fù)雜多樣,，一些消極思想和觀念,，如享樂主義、個(gè)人主義,、拜金主義等,，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)極大的負(fù)面影響。這個(gè)時(shí)候如果學(xué)生自身沒有堅(jiān)定的意志,，沒有目標(biāo)和方向,，就很容易迷失自我。如果我們每一位教師都沒有樹立正確的價(jià)值觀,，沒有堅(jiān)定崇高的信念,，可想而知，面對(duì)自己的學(xué)生們,，又怎么去引導(dǎo)他們走好自己的人生道路,？因此，我們?cè)诿鎸?duì)紛繁社會(huì)中種種誘惑和消極思想時(shí),，要有堅(jiān)定的理想和信念,。“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，我們要不受外界利益干擾,，把教書育人的本職工作作為自己實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的途徑。要用好課堂,，用自己的行動(dòng)和對(duì)理想信念的執(zhí)著來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的力量！

最后一名合格的四有好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。扎實(shí)學(xué)識(shí)是教師的基本素養(yǎng),。俗話說(shuō)：“你要給別人半桶水，自己必須有一桶水才行”,。對(duì)我們來(lái)說(shuō),，不僅要熟悉教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識(shí)體系,，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和廣泛的學(xué)習(xí),，了解新觀點(diǎn)，掌握新信息,，做到“與時(shí)俱進(jìn)”,。記得學(xué)校給老師們進(jìn)行微課制作培訓(xùn)時(shí)，我沒有認(rèn)真去對(duì)待,，因?yàn)橛X得自己平常上課很少用,，看起來(lái)又很麻煩，可是后來(lái)想想,，還是自己錯(cuò)了,。活到老學(xué)到老,，作為年輕教師,，不去接受和學(xué)習(xí)新鮮事物，還怎么“心安理得”地讓自己的學(xué)生求上進(jìn),，求創(chuàng)新,。因此，我認(rèn)為,，四有好老師在有扎實(shí)學(xué)識(shí)的同時(shí),，還要給自己“充電”，要讓自己的那“桶水”不僅能滿足學(xué)生,，而且充滿生機(jī),、富有活力，這樣,，才能使自己在講臺(tái)上站得更穩(wěn),、站得更久。

做一名合格的教師一直都是值得我們深思和探索的問題，每個(gè)人的心中也會(huì)有一個(gè)“好老師”的形象,，我們也都在向著那個(gè)形象靠近,，正因?yàn)槿绱耍處熽?duì)伍一直在教育的夜空中發(fā)散著獨(dú)特的光亮,。學(xué)習(xí)“四有”好老師,，讓我知道了自己努力的方向。做為一名年輕的老師,，我深知我還有很長(zhǎng)的路要走,。

新時(shí)期四有好老師的心得體會(huì)篇二

作為老師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的責(zé)任,。為了充分發(fā)揮自己的作用,，教師不能僅有一身的學(xué)問，更要具備優(yōu)秀的師德和教育情懷,。四有好老師即具備有學(xué)術(shù)深度的知識(shí)體系,、有堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)、有較強(qiáng)的教育能力以及有豐富的生活閱歷和情感體驗(yàn),。通過修煉四有之道，我深刻體會(huì)到了作為一名好老師的內(nèi)外修行,。

首先,，一個(gè)好老師必須具備有學(xué)術(shù)深度的知識(shí)體系。只有不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，才能在教學(xué)中不斷給予學(xué)生新的啟發(fā)與指引,。作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我不僅要熟悉語(yǔ)文課程的基本知識(shí),，還要拓寬自己的閱讀面和知識(shí)面,，了解更多文學(xué)作品和文化知識(shí)。我會(huì)經(jīng)常閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,，開展獨(dú)立思考和反思,，運(yùn)用到教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的人生觀,、價(jià)值觀,。只有具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，才能在教學(xué)過程中給學(xué)生們以更深層次的思想啟迪,。

其次,，好的老師還要有堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師作為一個(gè)專業(yè)人士,，必須掌握行業(yè)最新的教學(xué)理念和方法,。教育是非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，沒有先進(jìn)的教學(xué)方法和管理技能，很難做到真正有效地培養(yǎng)學(xué)生,。通過參加各類培訓(xùn)和研討活動(dòng),，我學(xué)到了很多具體的教學(xué)技巧和方法，拓寬了自己的視野,。在實(shí)際教學(xué)中,，我善于運(yùn)用多媒體教學(xué)和案例教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,。我相信只有將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，才能真正提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三,，好的老師需要具備較強(qiáng)的教育能力,。教育是一門藝術(shù)，讓學(xué)生接納知識(shí)并樂于學(xué)習(xí),，是教師的重要任務(wù),。一個(gè)好的老師應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，并引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考,、勇于探究,。同時(shí)，我也注重與學(xué)生之間的情感溝通,，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，并給予他們關(guān)愛和鼓勵(lì)。用心做教育,，理解尊重學(xué)生,，以身作則，為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好的教育環(huán)境,，這是一個(gè)好老師應(yīng)有的教育能力,。

最后，好的老師還應(yīng)該有豐富的生活閱歷和情感體驗(yàn),。一個(gè)老師的品質(zhì)和修養(yǎng)不僅僅表現(xiàn)在課堂上,，更體現(xiàn)在生活中。只有通過深度閱讀和廣泛社交,，豐富自己的知識(shí)和情感,，才能更好地與學(xué)生進(jìn)行情感交流，引導(dǎo)他們走進(jìn)社會(huì),，認(rèn)識(shí)世界,。作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀各類文學(xué)作品，并與他們分享自己閱讀的見聞和體驗(yàn),。我相信只有擁有更廣闊的視野和人文關(guān)懷,，才能真正成為一位有溫度、有情懷的好老師,。

修煉四有好老師需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。作為一名教師，我會(huì)不斷充實(shí)自己的知識(shí),，錘煉自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提升自己的教育能力，并注重豐富自己的生活閱歷和情感體驗(yàn),。只有修煉好這四個(gè)方面,，才能更好地履行自己的教育職責(zé)，成為學(xué)生們心目中的良師益友,，助力他們?cè)谌松缆飞先〉酶玫某煽?jī),。

新時(shí)期四有好老師的心得體會(huì)篇三

我最喜愛習(xí)總書記的一句話是，2014年9月9日習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)說(shuō)的這句話：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！?/p>

這句話中,，包含著對(duì)好教師的期待，對(duì)所有教師的嘉勉,。著名特級(jí)教師于漪曾深情地說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”讓教師成為社會(huì)中最閃光的群體,，讓教師成為新時(shí)代最可愛的人，離不開好教師的輻射引領(lǐng),，離不開好教師的大量涌現(xiàn),。

做有理想有信念的老師，這是我的初心,。很多人兒時(shí)立的志向,，就是做一名優(yōu)秀的教師，教書育人,。把自己當(dāng)園丁,，就能培育出花朵;把自己當(dāng)船工，就能渡人到達(dá)彼岸;把自己定位為良師,，才能誨人不倦,。唐代文人韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！焙美蠋煹男闹?，不僅要有學(xué)生，還要有家國(guó)心,。老師心中的格局有多大,，決定學(xué)生的格局有多大。

習(xí)總書記講話中,，強(qiáng)調(diào)最多的是師德,。如果說(shuō)醫(yī)生仁心，可以救治一個(gè)人,，但教師仁心,，卻能影響一群人。孩子走進(jìn)學(xué)校,，是一張白紙,，教師在紙上寫上橫畫豎，將會(huì)決定這個(gè)孩子今后的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀的形成。

何為好教師呢?習(xí)總書記提出好老師應(yīng)該具備四個(gè)共同特質(zhì)：有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心,。成為好教師,，應(yīng)是每一個(gè)教師的職業(yè)目標(biāo)。一個(gè)好老師,，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。成為好教師,，應(yīng)是每一個(gè)教師的人生追求。追求做好教師,，努力成為學(xué)生的學(xué)習(xí)名師,、人生導(dǎo)師。成為好教師,，應(yīng)是每一個(gè)教師的價(jià)值取向,。尤其是在大力倡導(dǎo)樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今天，每一個(gè)教師更應(yīng)該淡泊寧?kù)o,、志存高遠(yuǎn),，更應(yīng)該刻苦勤勉,、敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)取成為教育的尖兵,、社會(huì)的表率,、國(guó)家的楷模。讓做好教師成為我們所有老師的一種信仰,、一種追求,、一種動(dòng)力。

不忘初心,，繼續(xù)前進(jìn),。

一路走來(lái)，我從一名活力四射的青年教師到如今的平和沉穩(wěn)的老教師,，我的青春與夢(mèng)想因?yàn)橛辛丝蓯鄣暮⒆酉喟?，變得豐盈、圓滿,。作為黨員教師的我,，會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記黨的教誨，恪盡職守,，爭(zhēng)做“四有”好教師,，潛心教書，精心育人,，努力為黨的教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量,。

新時(shí)期四有好老師的心得體會(huì)篇四

作為一名教育工作者，擔(dān)任好老師并非易事,。教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，更要擁有高尚的道德品質(zhì)和良好的教育理念。近年來(lái),，提出了"修煉四有好老師"的概念,，即具備四個(gè)特點(diǎn)：有愛心、有智慧,、有原則,、有責(zé)任心,。在自己的教育實(shí)踐中,，我深感這四個(gè)特點(diǎn)對(duì)于成為一名好老師的重要性和必要性。在下面的文章中,，我將分享一下自己對(duì)于"修煉四有好老師"的心得體會(huì),。

首先，作為好老師,，要有愛心,。愛是教育的靈魂,。在教育過程中，我們要用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不論他們的差異和特點(diǎn),。教師應(yīng)該耐心傾聽，真心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，關(guān)心他們的喜好,、興趣、問題和困惑,。通過不斷的交流和溝通,，才能建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使他們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

其次，好老師要有智慧,。只有具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法,，才能有效地將知識(shí)傳遞給學(xué)生。好老師要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，保持知識(shí)和思維方式的更新,。與此同時(shí)，教師還要善于運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法,，使學(xué)生能夠在激發(fā)興趣的情境中獲取知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力。好老師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情,，幫助他們充分地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。

再次,，好老師要有原則,。原則是好老師行為規(guī)范和教育理念的重要體現(xiàn)。作為一名好老師,，要有正確的價(jià)值觀和教育觀,，不偏離正道，不追求功利,，追求真善美的教育目標(biāo),。學(xué)校和教育系統(tǒng)有一系列的規(guī)章制度和課程安排，好老師要嚴(yán)格按照這些規(guī)定進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，并將之靈活運(yùn)用在實(shí)踐中,。此外，好老師要時(shí)刻將學(xué)生的利益放在第一位,，保護(hù)和維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

最后，好老師要有責(zé)任心,。責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神,。好老師要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。他們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,，保持專注和耐心，幫助學(xué)生解決困難,，提高學(xué)習(xí)效果,。在教育實(shí)踐中，好老師還要有德育使命感,，教育學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣,，傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀,。

綜上所述,，修煉四有好老師的道路既艱辛也充滿挑戰(zhàn)，但卻是一條值得追求的道路,。作為一名教師,，我們要不斷提升自己的愛心、智慧,、原則和責(zé)任心,，努力成為一名好老師，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。只有通過不斷修煉和努力,，我們才能成為學(xué)生心目中的崇高榜樣，給他們帶來(lái)真正的改變和影響,。

新時(shí)期四有好老師的心得體會(huì)篇五

習(xí)近平總書記在講話中指出：“教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命、塑造人的工作,?！蹦敲矗裁礃拥睦蠋熓钦嬲摹昂美蠋煛?正如習(xí)近平總書記所說(shuō):“好老師沒有統(tǒng)一的模式,，但也有一些共同的,、必不可少的特質(zhì)”，那就是“四有”：有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心,。

理想信念,，是好老師的人格基石。是什么支撐著我們?cè)谌f(wàn)籟俱寂的清晨出發(fā),，是什么支撐著我們?cè)谛浅綕M天的深夜挑燈備課,，是什么支撐著我們?cè)诿鎸?duì)家長(zhǎng)的誤會(huì)不解時(shí)冷靜理智地溝通，是什么支撐著我們面對(duì)學(xué)生的調(diào)皮搗蛋時(shí)寬容耐心地教導(dǎo),，那就是成為好老師的理想信念,。

理想要用理想去喚醒，夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃,。教師是人類文明的傳遞者,、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師,，就有什么樣的教育,；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生,。教育是一項(xiàng)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的工作,，有理想信念的老師，必然也會(huì)激發(fā)學(xué)生努力地去實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

當(dāng)然,，夢(mèng)想如無(wú)實(shí)踐，那僅僅只是空想,，扎實(shí)的學(xué)識(shí),、高尚的道德情操、仁愛之心缺一不可,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”許許多多無(wú)名的教育工作者,，在教學(xué)這片沃野上,，不斷學(xué)習(xí)鉆研教材，不斷虛心請(qǐng)教,，不斷地反思實(shí)踐,，形成了獨(dú)特而行之有效的教育教學(xué)方法。他們獻(xiàn)身教育,，心系學(xué)生,，嚴(yán)以律己，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,，終身學(xué)習(xí),，追求進(jìn)步。他們用愛心,、耐心,，更用慧心把夢(mèng)想與追求變成了現(xiàn)實(shí)。

盡管你不能指點(diǎn)股市,、笑傲政壇,，盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海,，盡管你不能擁有世人艷羨的名譽(yù),、地位、金錢,，但身為教師,，這一職業(yè)的神圣之處在于義無(wú)反顧，無(wú)怨無(wú)悔,。這世上有各式各樣的職業(yè),，但教師這一職業(yè)卻身兼數(shù)職，你既是教師,，又是調(diào)解員,，還要擔(dān)當(dāng)心理輔導(dǎo)者，有時(shí)你還要指導(dǎo)寫作,、指揮唱歌,，甚至還要會(huì)打籃球、踢足球,。繁重的工作與回報(bào)的不成比例,，讓不少人心生懼意，懈怠逃避,，退而耕耘自己的一畝三分地,，對(duì)時(shí)事風(fēng)云變幻置之不理。

魏書生曾說(shuō)過：“教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng),。教育對(duì)象是人,，是學(xué)生，是有思想,、有語(yǔ)言,、有感情的學(xué)生。教師勞動(dòng)的收獲,，既有自己感覺到的成功的歡樂,，更有學(xué)生感覺到的成功的歡樂，于是教師收獲的是雙倍的、乃至更多于其他勞動(dòng)雙倍的幸福,?！北M管作為一個(gè)平凡崗位上的工作者，我們可能有時(shí)會(huì)質(zhì)疑自己的價(jià)值,，但“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。”國(guó)家繁榮,、民族振興,、教育發(fā)展需要涌現(xiàn)一大批好老師。這是國(guó)家與民族賦予教師的使命,，這雖是一份平凡的工作,，但正是這份普通平凡的工作，孕育了一代又一代祖國(guó)的希望,，一批又一批民族的未來(lái),。

人們總習(xí)慣把教師比做蠟燭、春蠶,、人梯和鋪石路,，都是犧牲自我、成就他人的悲情形象,。但個(gè)人認(rèn)為,，教師更像是一個(gè)平凡而幸福的育花人，躬耕于教育的田埂,，播撒知識(shí)的種子,，施予愛的養(yǎng)分，也許并不一定能夠立刻就有所收獲,。但每朵花都有他的花期：她是月季,，她可能月月盛放，他是蘭草,，他需要更精心的培育,，他是文竹，也許就算你多精心培育,，也未必能見其開花,，但又何妨，他亦有他獨(dú)特的美,。你的愛,、你的心血、你生命的智慧終有一天會(huì)化作了滿園深淺色，終有一天會(huì)給世界帶來(lái)芬芳,。

新時(shí)期四有好老師的心得體會(huì)篇六

作為一名教育工作者,，做一名優(yōu)秀的四有好老師是我們肩負(fù)的使命。那么,，什么是四有好老師呢,？四有好老師不僅要有良好的教學(xué)能力，還要有良好的師德修養(yǎng),，要有追求真理的學(xué)術(shù)精神,，更要有人格魅力。下面,，我就來(lái)分享一下我對(duì)做一名真做四有好老師的心得體會(huì),。

第二段：教育理念和教學(xué)方法的表述。

做一個(gè)優(yōu)秀的教師,，我認(rèn)為我們需要有自己的教育理念和教學(xué)方法,。教育理念是關(guān)于教育的目的、內(nèi)容,、途徑和方法的一種信念,。在我的教學(xué)工作中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，重視啟發(fā)式教學(xué)和體驗(yàn)教學(xué)法,，使學(xué)生在課堂上不僅能夠熟練掌握知識(shí)，而且能夠自主思考和創(chuàng)新實(shí)踐,。此外,，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，采用多種教學(xué)方法,，比如演示法,、案例分析法、交互式教學(xué)等,，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能夠獲得適合自己的教學(xué)資源,。在這個(gè)過程中，我堅(jiān)信“教育是心靈的交流,，不只是知識(shí)的傳遞”,，只有真正關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)和發(fā)展，才能做到真正的四有好老師,。

第三段：學(xué)科知識(shí)的掌握和知識(shí)體系的構(gòu)建,。

作為一名教育工作者，固然需要有優(yōu)秀的教育理念和教學(xué)方法,，同樣重要的還有學(xué)科知識(shí)的掌握和知識(shí)體系的構(gòu)建,。只有深刻理解學(xué)科的本質(zhì)和規(guī)律,，才能做到高質(zhì)量的教學(xué)和有深度的教育。因此,，我在平時(shí)的教學(xué)工作中,，會(huì)不斷加強(qiáng)自己的學(xué)科研究和探索，包括不斷更新知識(shí)和技能,，提升自己的學(xué)科水平和素養(yǎng),。同時(shí)，我也會(huì)注重構(gòu)建自己的知識(shí)體系,，將學(xué)科知識(shí)有機(jī)整合,，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的教育和成長(zhǎng)。只有擁有豐富的知識(shí)庫(kù)和深厚的學(xué)科功底,，才能做到真正的四有好老師,。

第四段：教育實(shí)踐和成果的總結(jié),。

一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)工作者,，更需要經(jīng)過實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己的教育理念和方法。在我的教育實(shí)踐中,，我注重觀察和傾聽,，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流，總結(jié)和借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。在教育實(shí)踐中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，不斷鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)新實(shí)踐,。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生明確自己在家庭,、學(xué)校和社會(huì)中的角色和作用,，培養(yǎng)他們成為高素質(zhì)的人才和有用的公民。在這個(gè)過程中,，我也獲得了許多的教育成果,，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，這些都是我作為四有好老師的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

第五段：對(duì)未來(lái)教育的展望,。

回顧過去的學(xué)習(xí)和工作，我深刻地體會(huì)到做一名真正的四有好老師的重要性和意義,。隨著社會(huì)的不斷變革和發(fā)展,，我們的教育工作也面臨著日益復(fù)雜的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為一名教育工作者,，我希望自己可以不斷提高自己的教育理念和教學(xué)方法,，構(gòu)建更加完整的知識(shí)體系，通過不斷的教育實(shí)踐和反思，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提升素質(zhì),，做到真正的“四有好老師”,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展盡自己最大的努力。希望未來(lái)的教育事業(yè)能夠不斷發(fā)展,，培養(yǎng)更多的人才和領(lǐng)袖,，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)！

新時(shí)期四有好老師的心得體會(huì)篇七

通過做一名四有好老師,，使我堅(jiān)定理想和信念,，堅(jiān)守道德情操，今后仍需不斷努力進(jìn)取奮發(fā)向上,，以仁愛之心積極爭(zhēng)做社會(huì)滿意,，學(xué)生喜歡和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的好老師。去年暑假的教師培訓(xùn)會(huì)上記得楊校長(zhǎng)教誨：有德有才為上人,，有才無(wú)德為小人,，有德無(wú)才為君子，無(wú)德無(wú)才為下人,，作為教師的我常以此教誨為警醒,，力爭(zhēng)做一名平凡崗位上德才兼?zhèn)涞挠杏弥恕?/p>

古人對(duì)教師的職責(zé)概括：傳道，授業(yè),，解惑,。這其實(shí)只指出老師教書育人的職責(zé)，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求,。

學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響，也受教師的影響,，當(dāng)然更多是教師的影響,，教師的職業(yè)特殊在于育人。在教育過程中老師的人格對(duì)學(xué)生良好的思想品德的形成有著潛移默化的作用,。學(xué)生又有著特殊的“向師性”,，他們常常把教師的言行舉止作為自己的行為典范。雖說(shuō)一天只教學(xué)生幾個(gè)小時(shí),，或幾個(gè)月,，也許兩年，,，,，，,，,，但是一名有高尚道德情操的老師,。將會(huì)影響學(xué)生一輩子。

一,，以誠(chéng)為本,，以德樹信。

希望孩子們引以為戒,。從此,，我知道想站穩(wěn)這神圣的三尺講臺(tái)靠的是過硬的業(yè)務(wù)水平，所以每上一節(jié)課之前,，我都會(huì)認(rèn)真吃透教材掌握靈活的教學(xué)方法,，尋遍課程中重、難,、疑點(diǎn),，每個(gè)環(huán)節(jié)不容忽視，課后及時(shí)反省自己的得與失,，做到不僅對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。

二,、正確對(duì)待孩子的個(gè)性差異,。

師生之間保持人格上的平等,，要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)處理不好是一種矛盾的激化，處理得當(dāng)會(huì)教學(xué)相長(zhǎng),，形成一種團(tuán)結(jié)向上的師生關(guān)系,，在實(shí)際工作中我會(huì)根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生因材施教，更多的了解學(xué)生的要求,，我們的辦法才會(huì)更多,，處理問題就會(huì)比較順利。

三,，要用真愛去關(guān)心學(xué)生,。

學(xué)生確實(shí)存在“好”與“差”的差異，教師對(duì)待“好”學(xué)生關(guān)愛備至,，而對(duì)“差”生更應(yīng)該加倍的關(guān)愛與呵護(hù),，要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，去尋找他們生活品德上的每個(gè)閃光點(diǎn),，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓他們感到溫暖增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們對(duì)老師產(chǎn)生一種信任,，愿意向你敞開心扉,，愿意接受你的教育和做人指導(dǎo)，真正做到“親其師,，信其道”,。感觸最深的是：我班有位同學(xué)，他在學(xué)習(xí)上可算得上后進(jìn)生的后進(jìn)生,，平時(shí)在班里默默無(wú)聞,，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差課上很少說(shuō)話，相對(duì)我對(duì)他的關(guān)注也較少,，一次晚自習(xí)下課后,，天空仍下著大雨，回宿舍的路上有傘的同學(xué)幾個(gè)人合用一把,，待我走到半路時(shí),，忽然感覺身后傳來(lái)急促的呼吸，回頭一看就是這位平時(shí)我不太關(guān)注的學(xué)生正為我高高的舉著雨傘,，我接過傘,，把他攬?jiān)趥阆聟s發(fā)現(xiàn)他的衣服是濕的，邊走邊聊才知道他先冒雨跑到寢室拿到傘后又回頭來(lái)接的我,，當(dāng)時(shí)內(nèi)心又很多感觸,，但更多的是覺得自己為他做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每個(gè)孩子都有受教育的權(quán)利,，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),，只帶我們老師去用心去發(fā)掘，我將努力讓所有的孩子同乘一輛前進(jìn)的車到達(dá)理想的目的地,。

道德修養(yǎng)上加以歷練,，成為一個(gè)道德高尚的人，這樣才能真正稱之為人師,，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與社會(huì)價(jià)值作出自己的貢獻(xiàn),。

新時(shí)期四有好老師的心得體會(huì)篇八

“教育大計(jì)，教師為本,?！弊詮膶W(xué)習(xí)了書記關(guān)于“做新時(shí)代‘四有好老師’”的講話后，心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,。正像書記所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)的知識(shí),、有仁愛之心”。青年人是國(guó)家繁榮,、民族振興的生力軍，培養(yǎng)社會(huì)所需的青年一代，需要社會(huì),、家庭和學(xué)校同心通行,，攜手筑造。而學(xué)校教育在其中起著至關(guān)重要的作用。因此，作為教師隊(duì)伍中的一份子，我將用勤奮和恒心做黨和人民滿意的好老師,，這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。

一,、做有理想信念的塑夢(mèng)人,。

在我看來(lái)，好老師應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈,。古之成大事者,，不惟有超世之英才，亦必有堅(jiān)韌之雄志,。也就是我們說(shuō)的理想信念,。只有堅(jiān)定理想信念，才能保持正確的人生方向,，最終乘風(fēng)波浪,，駛向成功的彼岸,。正如作家丁玲所說(shuō)“人,，只要有信念，有所追求,，什么艱苦都能忍受,，什么環(huán)境也都能適應(yīng)?！弊鳛槔蠋煹奈覀?，一定要堅(jiān)定自身的理想信念，所以應(yīng)做到如下兩點(diǎn),。

首先,，要心懷天下。好老師心中要有國(guó)家和民族,，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任,。我們的教育是為人民服務(wù),、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。好老師應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng),、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量,。

其次,，要心系學(xué)生。作為一名合格的人民教師,，我們必須以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為最高育人準(zhǔn)則,。關(guān)愛學(xué)生,，與學(xué)生同呼吸，共患難,，建立“我是生之母,，生是我之子”的和諧關(guān)系。積極培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó),、愛民,、愛黨、愛校,、愛友的人生態(tài)度;再者,，要有對(duì)工作執(zhí)著的心態(tài)。兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，做好教育教學(xué)工作中的方方面面，以一顆認(rèn)真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學(xué)工作：我工作,，我快樂;我育人,，我快樂!

二、做有道德情操的教書匠,。

著名教育家陶行知先生曾說(shuō)“因?yàn)榈赖率亲鋈说母?，根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),，也無(wú)甚用處,。”可見,，好老師要涵養(yǎng)高尚的道德情操,。

道德情操是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。教師是“人倫之楷模，萬(wàn)世之師表”,。立德先立師,，樹人先正己。好老師不僅要以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門,，更要以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教,、以德立身的楷模,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn),。師德需要教育培養(yǎng),，更需要老師自我修養(yǎng)。好老師要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線,，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛上來(lái),，應(yīng)該執(zhí)著于教書育人,，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線,，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生,。

三、做扎實(shí)學(xué)識(shí)的授業(yè)者,。

書記在講話中談到“水之積也不厚,，則其負(fù)大舟也無(wú)力?！币庠诟嬲]老師們：如果沒有扎實(shí)的知識(shí)功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是無(wú)以為人師表的。俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老,。”做一名好老師,，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新,。“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。”尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，科技發(fā)展日新月異,。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革,，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生,，當(dāng)今時(shí)代，新知識(shí)層出不窮,，知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短,，為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋,，如果教師知識(shí)不扎實(shí),、教學(xué)不過硬，教學(xué)中必然會(huì)捉襟見肘,，更談不上游刃有余,。因此，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”,，而要使自己時(shí)時(shí)有“活水”,，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn),，才能發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題，在實(shí)現(xiàn)自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向,。

四、做有仁愛之心的鋪路人,。

魯迅先生說(shuō),，“教育是植根于愛的”。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。熱愛學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色。師者,，原本就閃耀著一種叫“無(wú)私”的光芒,。教育是一項(xiàng)愛的事業(yè)，育人是愛心的傳遞。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門,、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花,。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的,，應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。好老師應(yīng)該懂得,，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大,。從而達(dá)到：心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話,，離不開仁愛之心,。

書記強(qiáng)調(diào)：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人”,。作為教師隊(duì)伍的一份子,，讓我們把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，努力研習(xí),、自覺躬行,，將新時(shí)代“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)化于心,，外化于行,，當(dāng)好“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人,，以赤誠(chéng)與智慧譜育人華章!

新時(shí)期四有好老師的心得體會(huì)篇九

教育是一個(gè)國(guó)家的根本大業(yè),，而教育的推動(dòng)者便是老師們,。然而，一個(gè)好的老師究竟是如何培養(yǎng)出來(lái)的呢,？我有幸參加了一次“四有好老師培訓(xùn)項(xiàng)目”的培訓(xùn),，并在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多成為優(yōu)秀老師的方法和策略,。

第二段：態(tài)度要有,。

首先，一個(gè)好老師必須要有正確的態(tài)度,，這是教育工作的一個(gè)基礎(chǔ),，也是具有最重要影響力的因素。教育不同于其他各行各業(yè),，它的目的是要為更多人的成長(zhǎng)付出,，而正確的態(tài)度就是起到這個(gè)過程中非常重要的橋梁作用。在培訓(xùn)過程中,，講師強(qiáng)調(diào)了教師要有誠(chéng)信,、責(zé)任感、合作意識(shí)等態(tài)度上的問題,，這讓我更加清晰地感受到了態(tài)度的意義,，也啟發(fā)了我更加深入地思考我作為一名教師自身的問題。

第三段：知識(shí)要有,。

除了態(tài)度之外,，一個(gè)好老師還要有優(yōu)秀的教學(xué)能力，而這個(gè)要求是基于老師的知識(shí)水平之上的,。教師的知識(shí)水平直接關(guān)乎到教育工作的實(shí)效性,，究竟能否更好的為學(xué)生服務(wù)，更好的幫助學(xué)生成長(zhǎng),。在培訓(xùn)過程中,，我認(rèn)識(shí)到了自己知識(shí)上的缺陷之處，同時(shí)也被培訓(xùn)內(nèi)容所深深吸引,。通過吸收培訓(xùn)課程的精華,，我有了明確的知識(shí)積累目標(biāo)，我將繼續(xù)不斷地努力,，提高自己的綜合素質(zhì)和知識(shí)水平,，更好的為學(xué)生們提供教育服務(wù)。

第四段：技能要有,。

基于正確的態(tài)度和優(yōu)秀的知識(shí)水平,，一個(gè)好老師還應(yīng)該擁有優(yōu)秀的教育技能,。教育技能是指把教育理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，它是優(yōu)秀教育工作者為學(xué)生提供高質(zhì)量教育服務(wù)的前提條件,。在培訓(xùn)內(nèi)容中,，我深刻了解到，一個(gè)好老師在教學(xué)上能夠運(yùn)用新的教育技術(shù),、新的教育理念,，從而不斷改善教育質(zhì)量和教學(xué)效果。培訓(xùn)的過程還讓我深入認(rèn)識(shí)到了教育工作中需要的具體技能要求,，如閱讀教材,，熟練操作教育軟件，合理運(yùn)用各種教學(xué)手段等等,。

第五段：感悟,。

最后，在我完成這次培訓(xùn)的過程中,，我更清晰的認(rèn)識(shí)到了成為一名好老師的方式和方法,，這對(duì)我未來(lái)的教育工作提供了很大的幫助。在接下來(lái)的工作上,，我會(huì)準(zhǔn)確地盯住這個(gè)培訓(xùn)的目的,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力，不斷挖掘教學(xué)潛質(zhì)和能力,，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),，我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī),，不斷探究教育改革和發(fā)展趨勢(shì)，為國(guó)家的教育事業(yè)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn),。

新時(shí)期四有好老師的心得體會(huì)篇十

一,、做好老師，要有理想信念,。

學(xué)為人師,，行為世范。做好老師,，要有理想信念,。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),。要用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識(shí),、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。

二,、做好老師，要有道德情操,。

老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力,，更離不開老師為人處世,、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。

三,，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。

老師自古就被稱為“智者”,。俗話說(shuō)，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng),，家庭如此,，國(guó)家、民族更是如此,。只有我們的孩子們學(xué)好知識(shí)了,、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了,，他們才能更強(qiáng),，我們的國(guó)家、民族才能更強(qiáng),。

扎實(shí)的知識(shí)功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板,，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄,?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力,?！敝R(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠,，教學(xué)中必然捉襟見肘,，更談不上游刃有余。

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師,，沒有愛心的人不可能成為好老師,。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí),。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手,，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門,、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛,，既包括愛崗位,、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物,。

從教師的專業(yè)化和職業(yè)化高度對(duì)“好老師”提出的四點(diǎn)要求,，為建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍指明了方向。但如何落實(shí)“四有”才是最關(guān)鍵的,，需要從根本出發(fā)做好教育制度化建設(shè),。

堅(jiān)定自己的從教理想，明確作為一名好老師所必須具備的良好品質(zhì),，并為這個(gè)目標(biāo)努力奮斗,。作為青年教師，要努力學(xué)習(xí)如何以“仁者愛人”之心從事“傳道授業(yè)解惑”的事業(yè),，去關(guān)愛,、培養(yǎng)、幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng),、圓夢(mèng),，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

有愛才有責(zé)任,。好老師應(yīng)該懂得,，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。正是因?yàn)閻劢逃蹖W(xué)生,，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課,、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣,，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣老師責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大,。

作為一名教師,，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，多學(xué)知識(shí),，多學(xué)道理,，多學(xué)本領(lǐng)，爭(zhēng)做“四有”好老師,，用愛心,、知識(shí)和智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈，幫助學(xué)生走好人生的第一步,。

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新時(shí)期四有好老師的心得體會(huì)篇十一

做老師是一份神圣的職業(yè),，如果想成為一個(gè)優(yōu)秀的老師,，就必須具備“四有”素質(zhì)，即：有思想覺悟,、有道德情操,、有教育能力和有健康體魄。這篇文章將分享一個(gè)真正做到“四有”的好老師的心得體會(huì),，探討如何成為一位優(yōu)秀的教育者,。

第二段：有思想覺悟。

一位好老師應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，要時(shí)刻思考如何更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng),。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問題,，好老師不會(huì)輕易放棄，而是會(huì)用心探究原因并提出解決方案,。堅(jiān)持不懈的意志力和不畏困難的精神是好老師重要的品質(zhì),。

第三段：有道德情操。

好老師必須明確自己的職業(yè)操守,，并在自己的工作中體現(xiàn)出高度的道德情操,。好老師要敢于正義，不懼權(quán)威,，不濫用權(quán)力,。此外，好老師也應(yīng)該成為學(xué)生道德培養(yǎng)的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。優(yōu)秀的教育者要有高尚的品德和良好的學(xué)術(shù)誠(chéng)信，這些品質(zhì)和信條將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

第四段：有教育能力,。

作為一名教師，擁有良好的教育能力是優(yōu)秀的老師必備的素質(zhì),。好老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和特點(diǎn),，并制定相應(yīng)的教育方案，將學(xué)生的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大值,。在教育過程中,，好老師要耐心、細(xì)致,、熱愛和創(chuàng)新,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，為學(xué)生未來(lái)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段：有健康體魄,。

最后，好老師還要注意自己的身體健康,。因?yàn)榱己玫木駹顟B(tài)和體魄才是保證好老師能夠長(zhǎng)期堅(jiān)守在教育崗位上,，并積極指導(dǎo)和幫助學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。好老師不僅要熱愛工作,、關(guān)心學(xué)生,，也要熱愛自己，注重身體保健,，保證自己能夠長(zhǎng)期而持續(xù)地投入學(xué)生的教育事業(yè),。

結(jié)語(yǔ)。

“四有”老師不僅擁有優(yōu)秀的教育能力，還具備豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和良好的道德操守,，都是需要持續(xù)不斷地去磨練和提高的,。希望所有的老師都能夠從這位“四有”老師身上汲取力量，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生教育事業(yè)的愛和夢(mèng)想,，成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

新時(shí)期四有好老師的心得體會(huì)篇十二

有人說(shuō)：科技、教育,、管理是文明社會(huì)的三大支柱,，其中教育是振興中華民族的希望，而振興教育的`希望就在于教師,。教師節(jié),，來(lái)到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日，他在與師生代表座談時(shí)指出,，好老師要有理想信念,、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí),、仁愛之心,，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，通過學(xué)習(xí),，使我更加堅(jiān)定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心,。

理想信念，是做好老師的人格基石,。在這個(gè)價(jià)值取向多元的時(shí)代，作為一名教師,，只有樹立了崇高的理想信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)更加美好,、燦爛,，才有可能在孩子的心中播下夢(mèng)想的種子。而今,，有些教師有了職業(yè)倦怠,，不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷、怨這怨那,，工作也不積極主動(dòng),。我想，我們既然選擇了這個(gè)教師這個(gè)神圣的職業(yè),，我們就應(yīng)該為它奮斗終身,，無(wú)怨無(wú)悔?？梢哉f(shuō)我是出生于一個(gè)教師的家庭,，爸爸媽媽是教師,，姑媽、大伯也都是教師,，所以,，我從小就受他們影響，理想就是做一名教師,，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師,。為了理想我在努力著，奮斗著,。老師們,，現(xiàn)實(shí)的生活，滿腹牢騷并不能改變什么,，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落,。與其整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命,，不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙崇敬,、期待、信任的目光時(shí),，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過不停時(shí),，當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，這些都是我們快樂的源泉,，這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在,。

道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。有一句話說(shuō)得好：“學(xué)校無(wú)小事,，事事是教育;教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！?。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽其言,，更觀其行,，教師在學(xué)生眼中是為人的模范。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,，自己先得做什么樣的人,。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響，言傳身教，身教重于言傳,。一個(gè)教師如果在是非曲直,、善惡義利等方面都有問題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢?我認(rèn)為,，孔子說(shuō)的一句說(shuō)得非常的好：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從”,。當(dāng)老師自身端正,，作出表率時(shí)，不用下命令,，學(xué)生也就會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái);相反,，如果老師自身不端正，而要求學(xué)生端正,，那么,，縱然三令五申，學(xué)生也不會(huì)服從,。比如說(shuō),，每次我們班上有勞動(dòng)的任務(wù)，我都會(huì)和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”,，學(xué)生們也會(huì)爭(zhēng)先恐后,，都在表現(xiàn)自己。因此,，學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣,。

作為一名教師，我們沒有悠閑自在,、舒適和安逸的環(huán)境,，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，但是,，我們必須有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，一顆熱愛學(xué)生的心,，這是一名教師最基本的素質(zhì),。有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，教師就必須有一桶水”,，但我認(rèn)為教師的知識(shí)應(yīng)更加淵博,，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河，不應(yīng)只是一桶水,。教師要走在時(shí)代的前列,，就必須要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,。今天的學(xué)生,，對(duì)一切新事物都充滿著好奇，因此,，只有了解各方面的知識(shí)信息,，才不會(huì)落后，才能夠利用所知的知識(shí)加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走,。而有了知識(shí),，還要有創(chuàng)新和探索的精神。如果一味地按照原來(lái)的教法不變是行不通的,，必須將扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),，再加以正確的教學(xué)方法，才能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求,。所以,，每上一節(jié)課，我都要靜下心來(lái),，好好思考一下,，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想,，怎么講解學(xué)生會(huì)更容易理解,。然后，思考該怎樣改進(jìn),，下次該怎么上,，該制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師,，才能成為有得,、有經(jīng)驗(yàn)的教師。其實(shí),，我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的最大優(yōu)勢(shì),，因?yàn)槲覀儞碛胸S富的、鮮活的教育案例,，記載,、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研,。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失,，找出閃光點(diǎn)，指出不足之處,，就能在研究中不斷進(jìn)步,，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

仁愛之心這更是一名教師必須具備的。因?yàn)閻?，能產(chǎn)生力量,。因?yàn)閻郏约簶芬馊プ?，自己愿做的事不覺得累,。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng),，才會(huì)平等地對(duì)待每一名學(xué)生,，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友,。沒有足夠的愛心,，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正的去了解學(xué)生,，從而幫助學(xué)生,。因此，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,，最重要的就是要有一顆熱愛學(xué)生的心,。

我愛教學(xué)，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!我愛學(xué)生,，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛!

從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念?平等的教學(xué)、平等的愛,，公平對(duì)待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”，我都愿意幫助解開;無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì),，送去一片摯愛。我認(rèn)為偏愛“優(yōu)生”,，歧視“差生”,，忽視“中間生”都不是完美的教育。沒有一朵花兒不美麗,，沒有一個(gè)孩子不可愛,。然而要做到這些確實(shí)是不容易的。記得去年9月,，我擔(dān)任一(1)班的班主任，開學(xué)不久,，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國(guó)順同學(xué),，不但經(jīng)常遲到,，還曠課，一曠課就是一個(gè)星期,，家里的電話總也打不通,，而且穿著破爛，總是臟兮兮的,，同學(xué)們都不跟他玩耍,。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常的不好。10月國(guó)慶長(zhǎng)假回來(lái),，他又有一個(gè)星期沒有來(lái)上學(xué),，我決定到他家去看一看。到他家一看我才知道胡國(guó)順的母親是一個(gè)智力有殘疾的人,，生活不能自理,，而父親年紀(jì)也有60多歲了，性格老實(shí)憨厚,，沒文化,，家庭十分的貧困，孩子去不去上學(xué)家長(zhǎng)也根本不管,。當(dāng)時(shí),，我不由得深深感到自責(zé)，心里也不是滋味,，作為一名班主任,，早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況，剛開始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒來(lái)上學(xué),，就要弄清楚原因,，并采取措施，而不應(yīng)該找理由說(shuō)工作忙,，打不通電話,，路遠(yuǎn)，而不去了解自己學(xué)生的生活情況,。后來(lái),，我把孩子帶回了學(xué)校，看到他身上穿的衣服是從開學(xué)到現(xiàn)在都沒有換過,，我便找了我孩子的一些干凈衣服,，把他從里到外都換了一遍，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā),。并每個(gè)星期一都跟他換上干凈的衣服,，再把他臟的衣服拿回家自己洗。慢慢地,，他感覺到了師愛,，又像得到正常母親的母愛,，每次看到我，都會(huì)從老遠(yuǎn)地地方跑過來(lái),，只為叫一聲“老師好!”,。漸漸的，他自己也開朗起來(lái),，也愿意和同學(xué)們一起玩耍了,，臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信，成績(jī)也有了一點(diǎn)進(jìn)步,。

有一位教育家說(shuō)得好：“老師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是暖暖春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融”,，愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門,、啟迪心智的開始，老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛。通過真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生之間的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，用信任樹立學(xué)生的自信,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。

老師們,，美好的未來(lái)在前方迎接著我們，遠(yuǎn)大的理想在此時(shí)孕育,，高尚的品行在此時(shí)萌發(fā),，生命的輝煌在此時(shí)奠基。我相信,，只要我們老師努力進(jìn)取,，就一定會(huì)成為一名合格的“四有老師”，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī),，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn),。

新時(shí)期四有好老師的心得體會(huì)篇十三

作為教育工作者，我深知教師的培訓(xùn)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。在新時(shí)代,，培養(yǎng)“四有”好老師尤為重要，這是推進(jìn)教育改革,、辦好人民滿意教育的重要保障,。近期,，我參加了以“四有好老師”的培訓(xùn)課程，下面就來(lái)分享我的培訓(xùn)心得體會(huì),。

第二段：了解“四有”好老師。

我們都知道,，“四有”好老師是指有愛心,、有耐心、有責(zé)任心,、有思考能力的好老師,。在培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了這四個(gè)方面的內(nèi)涵,，并進(jìn)行了相關(guān)技能的講解和練習(xí),。例如，如何在教育教學(xué)中凸顯教師的愛心和耐心,，并提出了許多實(shí)際的案例和策略,。

第三段：交流互動(dòng)。

在培訓(xùn)中,，我們不僅僅是被動(dòng)的聽講,，還要進(jìn)行互動(dòng)交流。我們組織了討論小組,，每個(gè)小組都有一位主講老師,，為我們解答問題，同時(shí)我們也互相分享了自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題和好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過這種交流,，我們彼此之間的溝通更加順暢和自如。

第四段：啃硬骨頭,。

在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了新知識(shí)和理論，也進(jìn)行了一系列的實(shí)際操作,。其中包括教學(xué)案例的分析,、視頻教學(xué)資源的使用、實(shí)踐課的錄制和演示等,。通過這些實(shí)踐操作,，我們進(jìn)一步加深了理論的理解和掌握，并且也更加自信地應(yīng)對(duì)了未來(lái)的教學(xué)挑戰(zhàn),。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

通過這次培訓(xùn)，我深深地感受到了教育教學(xué)的重要性和教師個(gè)人的實(shí)力提升的重要性,。只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，才能成為一名真正的“四有”好老師,。同時(shí)，也期待未來(lái)有更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和課程更新,，幫助我們教師更好地成長(zhǎng)和發(fā)展,，為人民教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

新時(shí)期四有好老師的心得體會(huì)篇十四

作為一個(gè)學(xué)生,，我有幸遇到了許多優(yōu)秀的老師,。這些老師都有一些共同的特點(diǎn)，也就是我們常說(shuō)的“四有”,，即有學(xué)問,、有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有嚴(yán)格的紀(jì)律要求和有愛心,。在我與這些優(yōu)秀的老師相處的過程中,，我深深體會(huì)到了他們的好處與重要性。下面我將就這四個(gè)方面,，進(jìn)一步分析這種心得,。

首先，一個(gè)好的老師必須具備扎實(shí)的學(xué)問,。學(xué)問是老師的基礎(chǔ),，只有學(xué)問足夠扎實(shí)，才能有效地傳授給學(xué)生,。一個(gè)懂得鉆研的老師,，在備課上會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間精力，從各種渠道廣泛地去收集資料和備課,，從而為學(xué)生提供更多的知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。尤其是在一些特定的領(lǐng)域，老師應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際生活,，將學(xué)問知識(shí)有機(jī)地融入到教學(xué)當(dāng)中,，讓學(xué)生真正了解和運(yùn)用。這種精深的學(xué)識(shí)不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，也為學(xué)生的發(fā)展提供了更大的空間,。

其次，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是一個(gè)好老師必備的品質(zhì),。前人栽樹,，后人乘涼，一個(gè)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師能將他們的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,，使得學(xué)生能夠更快地掌握知識(shí)并有更好的應(yīng)用,。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師往往能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，調(diào)整教學(xué)方法和策略，使得教學(xué)更加有針對(duì)性和有效性,。同時(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也能幫助老師更好地管理課堂，把握教學(xué)節(jié)奏,，使得學(xué)生在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),。

第三，一個(gè)好老師應(yīng)該具備嚴(yán)格的紀(jì)律要求,。紀(jì)律是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，也是一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境的保證。嚴(yán)格的紀(jì)律要求可以使學(xué)生有條不紊地學(xué)習(xí),，營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。老師作為一個(gè)有權(quán)威的人物,，應(yīng)該明確地告訴學(xué)生在校園里應(yīng)該如何行為,，幫助學(xué)生明確道德底線，形成正確的行為習(xí)慣,。當(dāng)然,，嚴(yán)格的紀(jì)律要求并不是要讓學(xué)生感到壓抑和束縛，而是要以身作則,，以引導(dǎo)的方式幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

最后，愛心是一個(gè)好老師的必備品質(zhì),。愛是無(wú)私的,，愛是奉獻(xiàn)的。一個(gè)好老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生充滿愛心,，并且用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。他們時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生的健康和成長(zhǎng)，無(wú)論是在學(xué)業(yè)上,，還是在生活中,，都愿意給予學(xué)生幫助和支持。這樣的愛心不僅可以讓學(xué)生感受到老師的溫暖,，也能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總之,，四有好老師的心得體會(huì)使我深刻認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)好老師的重要性和價(jià)值。他們的付出和努力讓我們能夠獲得更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì),，他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)讓我們能夠掌握更多的知識(shí)和技能,，他們的紀(jì)律要求和愛心讓我們能夠在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。因此，我們應(yīng)該尊重,、珍惜我們身邊的每一個(gè)好老師,，并且向他們學(xué)習(xí)，將來(lái)也成為一名優(yōu)秀的,、擁有四有品質(zhì)的老師,。只有這樣，我們才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,，為國(guó)家建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn),。

新時(shí)期四有好老師的心得體會(huì)篇十五

一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。”怎樣才是一個(gè)好老師?這是家長(zhǎng),、教師和社會(huì)最為關(guān)心的,。習(xí)總書記號(hào)召全國(guó)廣大教師做有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛之心的好老師，這“四有”涵蓋了價(jià)值觀標(biāo)準(zhǔn),、道德標(biāo)準(zhǔn),、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、情感標(biāo)準(zhǔn)等方面,，互為關(guān)聯(lián),、形成整體，道出了教育工作的真諦,?！八挠小睒?biāo)準(zhǔn)，是做一名好老師共同的,、必不可少的特質(zhì),，也是所有人才應(yīng)該具備的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生素質(zhì)的高下決定著我們國(guó)家和民族的未來(lái),。要讓老師成為我們國(guó)家與民族的希望之光,，成為“夢(mèng)之隊(duì)”的優(yōu)秀筑夢(mèng)人，必須堅(jiān)持“四有”標(biāo)準(zhǔn),，做黨和人民滿意的好老師,。

高爾基有句名言：“愛孩子這是母雞也會(huì)做的事?？墒?，要善于教育他們,，這就是國(guó)家的一件大事了?！蔽覈?guó)教育家陶行知先生也曾說(shuō)：“先生不應(yīng)該專教書;他的責(zé)任是教人做人,。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書;他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！崩蠋煹暮脡?，可能影響學(xué)生的一生。幾乎每個(gè)人都有過這樣的經(jīng)歷,，老師的一句贊揚(yáng)鼓勵(lì)的話,，可以讓學(xué)生一整天都陶醉在明媚的春天里;學(xué)生有幸遇到一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、發(fā)掘潛力的好老師,，往往能激發(fā)起無(wú)窮的向上動(dòng)力,。一位教育家說(shuō)得好：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍的感情也會(huì)消融,。”相反,，如果老師缺乏愛心，對(duì)學(xué)生的不足和缺點(diǎn)一味指責(zé),、冷嘲熱諷,，學(xué)生剛剛萌動(dòng)的向上向善的小火苗就可能被澆滅，甚至逐漸改變對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)人生,、對(duì)世界的態(tài)度。

正確理想信念是教書育人,、播種未來(lái)的指路明燈,。“教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的,?！庇惺裁礃拥睦蠋煟陀惺裁礃拥膶W(xué)生;沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。今年教師節(jié)的主題是“帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，一個(gè)優(yōu)秀的老師,，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,，而要按照習(xí)總書記指出的，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師要心中有國(guó)家和民族，幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng),、圓夢(mèng)，培養(yǎng)一代又一代年輕人身上實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量;要用自己的學(xué)識(shí),、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，使核心價(jià)值觀潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田,、轉(zhuǎn)化為日常行為,，在潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

“學(xué)問是心靈的慧眼,?！痹诋?dāng)今信息爆炸、科技成果日新月異的時(shí)代,，作為知識(shí)傳授者的老師,，要按照習(xí)總書記所要求的“始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí),、拓展,、提高自己”，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。好老師只有在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,、拓寬知識(shí)面，才能為學(xué)生提供源源不斷的一潭清泉,。要本著“懂就是懂,，不懂就是不懂”的求實(shí)態(tài)度，把不懂的盡量弄懂,，持續(xù)“充電”,、打?qū)嵵R(shí)根基。如果“明知半桶水偏要淌得很”,，不懂裝懂,，不僅誤人子弟，也有違師德教風(fēng),。

新時(shí)期四有好老師的心得體會(huì)篇十六

一,、做好老師，要有理想信念,。

學(xué)為人師,，行為世范,。做好老師，要有理想信念,。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),。要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識(shí),、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。

二,、做好老師，要有道德情操,。

老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世,、于國(guó)于民,、于公于私所持的價(jià)值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。

三,，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。

老師自古就被稱為“智者”,。俗話說(shuō)，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng),，家庭如此,，國(guó)家、民族更是如此,。只有我們的孩子們學(xué)好知識(shí)了,、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了,，他們才能更強(qiáng),，我們的國(guó)家,、民族才能更強(qiáng)。

扎實(shí)的知識(shí)功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ),。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄,?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力,?！敝R(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠,，教學(xué)中必然捉襟見肘,，更談不上游刃有余。

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師,，沒有愛心的人不可能成為好老師,。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí),。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手,，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門,、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛,，既包括愛崗位,、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物,。

從教師的專業(yè)化和職業(yè)化高度對(duì)“好老師”提出的四點(diǎn)要求,，為建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍指明了方向。但如何落實(shí)“四有”才是最關(guān)鍵的,，需要從根本出發(fā)做好教育制度化建設(shè),。

堅(jiān)定自己的從教理想,，明確作為一名好老師所必須具備的良好品質(zhì)，并為這個(gè)目標(biāo)努力奮斗,。作為青年教師,，要努力學(xué)習(xí)如何以“仁者愛人”之心從事“傳道授業(yè)解惑”的事業(yè)，去關(guān)愛,、培養(yǎng),、幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng),、圓夢(mèng),，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

有愛才有責(zé)任,。好老師應(yīng)該懂得,，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。正是因?yàn)閻劢逃蹖W(xué)生,，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課,、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣,，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣老師責(zé)任心有多大,，人生舞臺(tái)就有多大。

作為一名教師,，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,，多學(xué)知識(shí)，多學(xué)道理,，多學(xué)本領(lǐng)，爭(zhēng)做“四有”好老師,，用愛心,、知識(shí)和智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈，幫助學(xué)生走好人生的第一步,。