在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

賞荷花發(fā)朋友圈的心情說說篇一

有人愛玫瑰,是因?yàn)樗膵善G多姿;有人愛茉莉,是因?yàn)樗凶砣说姆曳?有人愛百合,是因?yàn)樗木К擆?也有人愛曇花,是因?yàn)樗滑F(xiàn)的珍貴……而我卻對荷花情有獨(dú)鐘,。

在我所居住的地方,夏天并不是能經(jīng)常看到荷花,不過我總是愛走幾十里路去老家觀荷,。荷花婷婷玉立的姿態(tài),給人以美的享受,同時,也給人以啟示,。

看過了荷花，你可不要忽視那滿塘的荷葉呦,！人常說“紅花雖好,，但也要綠葉襯托”，荷花也是如此,。如果不見了荷葉,，只看見滿塘的荷花，就顯現(xiàn)不出荷花的嫵媚可愛,，也就不會再由原先舒暢的心情,，取而代之的是滿心的愁悶。再說,，如果沒有綠葉進(jìn)行光合作用,，我們也就不會看見美麗的荷花了。你看那“大玉盤”似的荷葉,，有的向下倒扣著,，像一頂綠色的小帽子；有的像一位士兵,，精神抖擻地守衛(wèi)在荷花旁,。

啊,！我愛荷,，愛它的花，愛它的葉,，更愛它出于淤泥而絲毫不染的高尚品質(zhì),！

賞荷花發(fā)朋友圈的心情說說篇二

荷花是中國園林中的重要元素之一，也是中國文化中的象征,，各種詩詞歌賦中都有它的身影,。作為一名文化愛好者和園藝愛好者，讀荷花是不可或缺的,。我在這篇文章中想分享一下我讀荷花的心得體會,。

第二段：荷花的美。

荷花的美,，在于它那華麗的花瓣和清秀的莖葉,。荷花有著神秘的氣質(zhì)，它能夠在污濁的水中生長,，而且清新?lián)浔堑幕ㄏ愀沁@個美麗的生命的象征,。每一朵荷花都有它獨(dú)特的顏色和形態(tài)，有紅色的,，有粉紅色的,，有白色的，有黃色的,。它們開放在水面上,，像是一道色彩斑斕的風(fēng)景線。在荷花豐盈的季節(jié)里,，庭院里擺滿了各種各樣的荷花觀賞品種,，形成了一種吸引人的獨(dú)特景致。

第三段：讀荷花的涵義,。

讀荷花其實(shí)是在闡述荷花的涵義和象征意義,。荷花有著豐富的象征意義，代表著高尚的品質(zhì),，如潔身自好,、高風(fēng)亮節(jié)、忠誠不屈,、清貧自守等,。在許多的文化中，荷花被賦予了文化的意義而成為了文化的元素,，如我國的“荷花社”,、“荷花節(jié)”、“荷塘月色”等等,。讀荷花的同時,，也能夠領(lǐng)略到文化的博大精深，更能夠明白中國文化的獨(dú)特之處,。

第四段：荷花的開放,。

荷花最美麗的時刻就是開放的瞬間，它似乎在告訴我們一個道理,，就是物競天擇,，適者生存。我們的生活也如是,，需要我們不斷地努力才能夠獲得成功,。荷花開放短暫而又美麗，它不僅是一種自然美景，更是一種文化的象征,。讓我們在生活中學(xué)習(xí)荷花,，用自己的努力去創(chuàng)造生活的美好。

第五段：結(jié)語,。

在讀荷花的過程中,，我們既領(lǐng)略了荷花的美和它所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，也懂得了荷花所傳達(dá)的思想和哲理,。荷花是生命的力量和美的化身,，荷花的開放更是告訴我們在短暫的人生中，要珍惜每一天,，用極致的美麗和智慧去追求自己想要的人生,。在未來的日子里，讀荷花仍將伴隨著我們,，引領(lǐng)我們走向人生的美好境地,。

賞荷花發(fā)朋友圈的心情說說篇三

以格律詩風(fēng)格寫成。

《贈荷花》心得體會,，眼前的一切瞬間煥然一新,。殘陽下，湖畔的荷花,，散放出柔美的光輝,，光影交錯之間，隱約可見上泛金星,。紅綠相間,，在輕柔的微風(fēng)中輕輕舞動，像是在展示自己的個性與生命力,。

第一段——正文引入：

《贈荷花》這首詩,，是明代著名文學(xué)家楊慎所作，以其精煉的語言,、深刻的思想,、卓越的藝術(shù)成就，成為對荷花詩歌的最高峰之一,。在離別的辭章中,，抒發(fā)了詩人深深的離愁別緒，惜別自然界的荷花,，將荷花浸潤在他的血液里,。讀到這首詩，不禁令人陶醉,，為其詩意所感染,，也為詩人的情感所折服,。

第二段——描寫荷花的魅力：

在晨昏交替之時，荷花表現(xiàn)出來的魅力,，是如此的不可抗拒,。在萬物徘徊的時候，荷花似乎更動人心魄,。它們獨(dú)特的美，來自于他們沉穩(wěn)的生命愿望和自我靈魂的尋求,。它提供了一個偉大的觀賞場所,，令人興奮和舒適，也能使心靈得到放松和寧靜,。

第三段——寫出作者對荷花的領(lǐng)會：

楊慎在《贈荷花》中寫道：“天池空山上,，秋鴞聲下泊。荷花一夜開,，荷葉幾微露,。”詩中流露出來的與自然的交流與融合,，或是對生命的敬仰與熱愛,。荷花的美，不在于它們顯目的顏色和姿態(tài),，而在于它們和一種閑適的,、尋常的生活搭配起來的柔和氣質(zhì)。在尋常之中,，楊慎從中領(lǐng)悟到了自然的獨(dú)特魅力與美妙,，也體現(xiàn)出了他的情感和審美。

第四段——寫出對生命的領(lǐng)悟：

荷花游刃于綠葉之間,，向陽而生,。在自己的節(jié)律中，荷花綻放,、凋謝,、重生；在它的渺小中,，荷花卻提供了人們令人稱奇的美麗,。正是這種渺小，它的妙處令人從心理感到敬佩與驚嘆,。這一生,，我們只是人世中的蟬鳴，美麗卻短暫,，繁華亦是匆忙,，但荷花的輪回,，折射出了生命無窮的活力和美好，也為生命的真諦盡了一份力,。

第五段——文章總結(jié)：

在《贈荷花》中,，詩人通過荷花，展現(xiàn)出對自然的熱愛與敬仰,，在贊美之中,，也提醒我們要珍惜自然的恩賜和生命的意義。荷花作為一種動人的存在,，它充盈著日常生活的蘊(yùn)藏,，在我們忙碌的生活中默默地打照著它的開放與變現(xiàn)?；蛟S,，我們真正應(yīng)該采取的態(tài)度，就是抓住那一瞬的美好,，然后將它喚醒,，演繹并愛護(hù)它，不斷地活著,，愉悅著,。

賞荷花發(fā)朋友圈的心情說說篇四

眼中，除開憐愛還是憐愛,。就像雨巷里的這位帶著丁香般幽怨的美少女,，在夢里，揮也沒去散也沒去,。除開她的身影還是她的身影,，除開她的俏麗還是她的俏麗。牡丹花,？玫瑰花,？百合花？菊花,？應(yīng)對這種后宮佳麗,，我卻像一位苛刻的美食家，一位完美主義者的藝術(shù)大師,，總感覺他們少了點(diǎn)什么,，不可以幫我徹底愉悅的覺得?；蛟S這更是鐘愛蓮的緣故吧,！

情人眼里出西施。蓮,，讓我認(rèn)為它便是花中之王,，無相比,。盆友說我過度鐘愛它，忽視了別的花的漂亮,，或許對吧,！暮春三月，百花爭艷,，牡丹芍藥,，鮮麗嫵媚動人，使人為因素之吃驚,；夏日炎炎,，紫羅蘭、玉蘭釋放淡淡的幽香,，去除夏意，令人神清氣爽,；秋高氣爽,，菊獨(dú)傲枝頭，剛正不阿傲潔溢于言表,；隆隆嚴(yán)冬,，梅獨(dú)自一人爭妍，不畏嚴(yán)寒,，吐放清香,，贊美之詞不可勝數(shù)?？墒?，我仍固執(zhí)己見地覺得蓮才算是極致。

對蓮的鐘愛,，使我變成百花不公正的裁判,。在日常生活中，對事情的是非曲直,，大家也經(jīng)常不是公正,。

夜已深，我靜靜地躺在床上,，被這個問題煩惱著,。追憶的匣子被悄悄地開啟，舊事,，再現(xiàn)眼下,。

因?qū)€別人的欽佩，我變成他的守衛(wèi)者,，別人稍有質(zhì)疑,，便拳腳相加,，朋友們對之懼怕，便緘口不語,，使我心里稍微愉悅,；因和親密無間小伙伴好些，便不理事兒對與錯,，不分青紅皂白,，硬著臉皮要立在盆友一邊；因?qū)Ρ救松杂谐梢姡怀霈F(xiàn)異常之處,，聚焦點(diǎn)便看向他,；由于自身的愛好盲目跟風(fēng)聽從，人云亦云,，都不清楚在干些哪些,。

猛地發(fā)覺，以前,，自身是這般沒有主見,，變成失根的蘭花，追求的浮萍,，飛舞的秋蓮,，因風(fēng)四散的蒲公英，我又當(dāng)上日常生活不公正的裁判,。

全球甚大,，要正確認(rèn)識每一事情,，應(yīng)撇開自身的本人情感,，通過狀況看實(shí)質(zhì),，讓我們的日常生活更有主見,，更能覺得自身的存有。就像一棵巨松,，投身在山崖中間，不隨青山綠水、風(fēng)暴而改變現(xiàn)狀的部位,；就像一棵獨(dú)自一人開在峽谷里的野百合,，無論有沒有人經(jīng)過,，仍開得那麼艷麗那麼開心,。

愛蓮,，卻不溺蓮。愛生活,，應(yīng)當(dāng)做下公正的裁判。

賞荷花發(fā)朋友圈的心情說說篇五

隨著大學(xué)生的增多,，聽課也成為了最常見的一種學(xué)習(xí)方式,。而今天我作為一名大學(xué)生,，參加了“荷花聽課”活動，來分享一下我的心得體會,。

一,、儀容儀表。

在我看來,，學(xué)生的儀容儀表是非常重要的,。因?yàn)橐粋€人的著裝和舉止也許比言語更具影響力。在荷花聽課的場合中,，我看到了許多同學(xué)都穿著整潔而又莊重的服裝,，絕大部分人都端坐在座位上,，保持了良好的姿態(tài),。這種場合的人常把這種行為習(xí)慣保持到以后,，長期養(yǎng)成的好習(xí)慣對于地位和職業(yè)發(fā)展都會有好處,。

二,、主動思考,。

學(xué)習(xí)不光是課堂上，更關(guān)鍵的在于每天的學(xué)習(xí)總結(jié),。而學(xué)習(xí)的最高境界就是“主動思考”。我在聽荷花的講課時,，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)聽課時只顧得追隨老師的思路,，然而,，真正的學(xué)習(xí)是需要個人的思考的,，而主動思考最能體現(xiàn)一個人的學(xué)習(xí)能力。因此,，我們應(yīng)該在課堂上積極思考,，多花點(diǎn)時間歸納整理，總結(jié)課堂知識點(diǎn),，幫助后期的學(xué)習(xí),。

三、跨學(xué)科思維,。

今天,，荷花給我們呈現(xiàn)了一堂關(guān)于歷史、哲學(xué),、文化和社會各個方面的綜合課程,。這讓我深刻認(rèn)識到跨學(xué)科思維對于我們的學(xué)習(xí)是多么的重要。我們不能局限于自己的專業(yè)課堂,，也不能僅僅停留在表面的知識點(diǎn),，而應(yīng)該跨越專業(yè)邊界，抱著開放和包容的思想去學(xué)習(xí),，提高自己的綜合能力,。

四、多元思考,。

荷花在講課中特別強(qiáng)調(diào)了怎樣進(jìn)行多元思考,。多元思考的目的就是讓我們在問題解決中能夠有效地結(jié)合不同的因素，這樣才能得出更為準(zhǔn)確和深刻的內(nèi)容,。在日常學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中,，我們也應(yīng)該對事物多持不同的意見、角度,，這將更容易推動自己發(fā)現(xiàn)新的問題和突破困境,。

五、人文素養(yǎng),。

荷花講述的內(nèi)容無疑強(qiáng)化人文素養(yǎng)教育,，這也是當(dāng)代教育強(qiáng)調(diào)的方向之一,。人文素養(yǎng)不僅是對傳統(tǒng)文化的積淀，也包括對人性和情感的理解,。只有提高人文素養(yǎng),，才能讓我們更好地去探索未知的領(lǐng)域，和更全面,、深刻地了解世界,，讓我們生命中的每一天更加充實(shí)。

荷花聽課是一次難得的機(jī)會,，此次活動讓我更加深入地理解了學(xué)習(xí)的本質(zhì),，并且在一定程度上提高了自己的綜合能力。希望這次活動能夠給我們帶來更多的啟示和思考,，我們更應(yīng)該不斷努力,，去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為自己的未來鋪平一條光明的道路,。

賞荷花發(fā)朋友圈的心情說說篇六

荷花,，這個古老而富有魅力的植物，以對人們和自然的相互作用而聞名,。作為一種特殊的植物,，荷花擁有許多奇妙的特點(diǎn)和生長器官。這次,，我的厭倦了城市的嘈雜和繁忙,，來到了荷花塘，深入觀察,、思考,、體會，感受荷花的生命,、美麗以及作為景觀的價值,。

第二段：荷花的特點(diǎn)和生長器官。

荷花是一種水生植物,，彎曲的莖和大葉子緊密地生長在水中,。它具有高度的凈化作用，通過吞噬雜草和吸收水里的廢物,，保持水體的純潔度,。荷花的花瓣是它最引人注目的特征之一,。它們緩緩開放,，在花瓣細(xì)胞內(nèi)分泌某些物質(zhì)的作用下，呈現(xiàn)出獨(dú)特的顏色和形狀,。荷花在水下還擁有許多生長器官,，例如莖,、根、芽和花器,，每一個部分都承載著荷花獨(dú)特的生命力,，讓人感到不可思議。

第三段：荷花的美麗,。

荷花的美麗是無法辜負(fù)的,。它的花朵鮮艷而又別致，這一點(diǎn)體現(xiàn)在每一個花瓣和花蕾上,。荷花的色彩斑斕,，有紅的、白的,、黃的,、粉色的等等。每一朵花都是如此引人入勝,，人們看到了它會不自覺地被它的美麗所吸引,，忘卻時間和空間。在荷花塘里,，空氣中彌漫著一股清香,，令人心曠神怡，可以聽到蟬鳴和蛙聲,，仿佛世外桃源,。

第四段：荷花的生命力。

荷花的生命力是不可想象的,?？吹胶苫ǖ母担鼈兂粋?cè)又一側(cè)地蔓延著,，仿佛是在水下織一張無形的網(wǎng),，把所有的泥土束縛在一起。荷花迎著陽光,，使得荷葉上的排氣孔收縮,，氣體分子上升形成一個小氣泡，極度疏水的葉面也難以為水滴所在,，這些都讓人驚嘆于它們所擁有的力量和智慧,。荷花的生命力源源不斷地綻放著，讓人感覺到生命的精神,，更珍視生活的每一個瞬間,。

第五段：荷花的價值和意義。

荷花不僅擁有著美麗艷麗的顏色,、形態(tài)和神奇的生長結(jié)構(gòu),，還在揭示人類對自然,、生命以及環(huán)境的主觀認(rèn)識和對宇宙的感悟。荷花是建筑材料的優(yōu)良原料,，是農(nóng)民養(yǎng)殖魚類的漁塘美化植物,，是城市公園內(nèi)重要的綠化與文化景觀，更是中國傳統(tǒng)文化和精神文明的象征之一,。荷花在多個方面都有其不可替代的價值和意義,，讓人時刻保持著對自然與生命的感恩之心。

結(jié)論：

最后,，荷花觀察不僅令我深刻領(lǐng)悟到了荷花的特點(diǎn)和美麗,，有利于促進(jìn)了人自身的成長和提高，更是喚起了人們對大自然的珍愛和保護(hù),，為我們創(chuàng)造了一個更加豐富和美好的精神世界,。荷花，這個美好的物種,，將一直伴隨著我們,，引領(lǐng)我們走向?qū)庫o和美好的生活。

賞荷花發(fā)朋友圈的心情說說篇七

夕陽下,，斷莖殘葉顯現(xiàn)出無比的幽寂眼前,，既沒有“小荷才露尖尖角”的清澈；也沒有“映日荷花別樣紅”的燦爛,，只有幾分“留得殘荷聽雨聲”的凄清和幾縷“寒水映殘荷,，冷風(fēng)搖殘枝”的傷感。

秋風(fēng)拂過,。池面泛起漣漪,，緊挨著的殘葉發(fā)出摩挲的聲響，交織在我的耳際,。落日下的這塘殘荷,，曾經(jīng)，荷花有那“出淤泥而不染,，濯清泥而不妖”的品性,，也有那“中通外直,，不蔓不枝,，亭亭凈植”的特質(zhì)。而如今,，昔日輝煌無比的一切都隨記憶隱去,。眼前,，只足一堆殘葉在秋風(fēng)中搖曳、落日余暉下,，這塘枯：千殘敗的葉,，荷花,，被池水侵蝕,，被暴雨擎打,，被西風(fēng)摧殘，被淤泥消融,。

眼前此景,，不驚感嘆：殘枯的荷葉，為何還死守著這片秋日下寂寞的池塘,？是為了曾經(jīng)的輝煌,，還是為了蓮藕的豐腴，或是為了意寓一個遙遠(yuǎn)的夢,。

盛夏清晨,，起了個早，想采擷一絲清新空氣,，又漫步到池邊,。我停住了腳步，一塘翠綠而碩大的荷葉躍入眼簾,。葉片上,，一顆顆晶瑩的水珠在朝陽的映照下閃爍著柔和的金光。在這碧水悠悠之中,，綠莖碧葉呈現(xiàn)出無比強(qiáng)盛的生命力,。萬綠之中，分布著奇麗的花朵,，綻放出可人的笑容,。一陣涼風(fēng)吹來，空氣里縈繞的荷花香沁人心脾,。

“斜陽脈脈水悠悠”風(fēng)叉掠起,，吹動了留在我心底的那塘秋日殘荷，也吹散了我眼角的不解與憫悵,。的確,，那秋日下的殘荷是失去了奇麗的花，迎風(fēng)擎雨的葉,，但荷花那顆熱衷于生命的心,，永不止步，永不停歇,。

就在那斷莖殘葉中,，我感受到了生命的真諦，靈魂的升華,?？v使荷花枯干殘敗,，縱使荷花消融于淤泥，但都遏止不了荷花對春的向往,，夏的追求,，也正是這樣的蓬勃向上的信念，才孕育出春的萌動,，夏的輝煌,。

再次放眼滿塘綠色，我不禁吟起：落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花,。

賞荷花發(fā)朋友圈的心情說說篇八

荷花是中國傳統(tǒng)文化中的重要象征之一，美麗的花朵和幽雅的環(huán)境,，吸引了眾多游客前來觀景,。然而，這只是從表面上觀察荷花,。如果我們深入觀察荷花,，我們就會發(fā)現(xiàn)更多的美好和精彩，同時也會得到更多的啟示和感悟,。

第二段：荷花的生長環(huán)境,。

荷花生長的環(huán)境非常特殊，它需要一定的水深,，泥質(zhì)的土地以及足夠的陽光照射,。如果這些因素不能得到充分滿足，荷花就不可能茁壯成長,。這啟示我們,，我們也需要合適的環(huán)境才能充分發(fā)揮自己的潛力。只有在適合自己的環(huán)境中才能發(fā)揮出自己的孕育和成長的潛力,。

第三段：荷花的生命力,。

荷花有很強(qiáng)的生命力，它可以在各種環(huán)境下存活和繁衍,。即使在泥淖的池塘或潭水中,，荷花也能頑強(qiáng)地生長，茁壯成長,。這啟示我們,，生命力的強(qiáng)大源于自身內(nèi)在的力量，只有不斷錘煉自己,、磨礪意志,，才能讓自己變得強(qiáng)大、不屈不撓。

第四段：荷花的美,。

荷花是美麗的,，它的色彩和形態(tài)各異，有紅色,、粉色,、白色等各種顏色，每一朵花都帶有獨(dú)特的芳香和美麗的外表,。這告訴我們,，美是多種多樣的,，需要我們通過多元化的觀察和體驗(yàn)來尋找美,，豐富我們的視野和生活的質(zhì)量。

第五段：總結(jié),。

荷花不僅是一種美的存在,，更是一種具有精神和哲學(xué)內(nèi)涵的存在，它的生長,，生命力,，美，都具有啟發(fā)和啟示意義,。我們應(yīng)該通過深入地觀察和體驗(yàn),，去領(lǐng)悟更多更深層次的感觸，讓荷花的美,，喚醒我們的靈感和內(nèi)涵,，豐富我們的精神世界。同時,，也讓我們更加珍惜身邊的生活和日常的環(huán)境,，因?yàn)樯罹拖窈苫ㄒ粯樱灰阏嬲ゼ?xì)心體驗(yàn),，就會充滿驚喜和發(fā)現(xiàn),，我們需要保持好奇心，愉悅心情,，勇敢去發(fā)現(xiàn)生活中的美好和光彩,。

賞荷花發(fā)朋友圈的心情說說篇九

荷花像亭亭玉立的水仙子，出淤泥而不染,，濯清漣而不妖,。

據(jù)說，以前,，天上有一位仙女,，羨慕人間生活。她在天上聽說西湖的美麗，就一心想逃出天宮親眼看一看,。有一天,，她趁王母不在家，就下凡來到西湖上空,。她俯瞰了這里的山山水水,，果然名不虛傳。仙女被這里的美景吸引住了,，再也不想回天宮,。這一來，被王母娘娘知道了,，就派了天兵天將前來捉拿她,。可是仙女實(shí)在不愿離開西湖,，痛哭流涕,，恨自己不該在天宮，恨王母不該那么嚴(yán),。在天兵天將的簇?fù)砗屯樝?，仙女的眼淚滴到西湖里，又把頭上的玉簪投在西湖中,，表示戀戀不舍之意,，悻悻離開西湖回到了天宮。一會兒,，西湖里長滿了盛開的荷花,。人間有多了種玉肌水靈的鮮花，從此花開花落,，年年如此,。

荷花很幸運(yùn)，它很美,。

荷花很幸運(yùn),，它很頑強(qiáng)。

在列日炎炎的夏天,，我們正躲在空調(diào)下乘涼時,，荷花卻在獨(dú)自開放，努力著將自己最美的一面展現(xiàn)給人們,，它的努力又有誰看到了?他與小草一樣的頑強(qiáng),、努力，因?yàn)樗麄冎涝谀婢持斜仨殞W(xué)會生存,，學(xué)會照顧自己,。只有它們才能成功，在彩虹下，迎風(fēng)挺立著迎接成功,。

世人皆愛牡丹;予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,。

賞荷花發(fā)朋友圈的心情說說篇十

大家都知道是出于污泥而不染的，而我們學(xué)校前就有一個蓮湖,，里面的美極了!

走進(jìn)蓮湖邊,，里面的可多了。有白的,，粉紅的,，紫的，顏色可好看啦!那些白的高雅,，紅的鮮艷,，紫的清淡……再看看那些荷葉，有的墨綠的,，有的淡綠的,，有的鮮綠的,。不管什么顏色,，都是很好看，從近到遠(yuǎn),，和藍(lán)天相接,。有的像個碧綠的大圓盤。有各種各樣的姿態(tài);有的像仙女下凡似的,，花都開得很燦爛,，打開了自己的舞裙，隨著輕風(fēng)翩翩起舞;有的開了兩三片花瓣,，露出著淡黃色的花心;有的還是花骨朵,，還穿綠色的'衣裳。你們知道嗎?身上沒有一處不具有用,?？梢越o人家欣賞，發(fā)出一絲絲香味,，讓人消除疲勞,，又能結(jié)出蓮子來當(dāng)藥材，的底下還藏著香甜可口的蓮藕,。我們橋頭的蓮湖有300畝這么大,，每天都有許多老老少少在蓮湖邊做運(yùn)動。如果你來到橋頭,，沒去到蓮湖就等于沒有來到橋頭,。

是我們橋頭的象征，我永遠(yuǎn)愛你。

賞荷花發(fā)朋友圈的心情說說篇十一

荷花是一朵美麗的花朵,，也是中國傳統(tǒng)文化中的一種重要象征,。在我的學(xué)習(xí)生活中，有幸接觸到了一篇關(guān)于荷花的課文,，讓我對荷花這朵奇特的花朵有了更深入的了解,。通過閱讀與學(xué)習(xí)，我對荷花有了更深的體會與感悟,。

首先,，荷花給我的第一印象是它的美麗和高貴。課文中描繪了荷花的盛開之景,，讓人們對荷花的美有了更為深刻的認(rèn)識,。課文中描述的那片池塘中，一朵朵潔白如玉,、淡紅如霞的荷花,，宛如一首優(yōu)美的詩歌，在人們的心靈深處留下了深深的烙印,。荷花的美麗之處在于它的花瓣肥厚而嫩滑,，如鮮血一般妖嬈，它的花香在微風(fēng)中彌漫,，帶給人們無盡的愜意與享受,。荷花的美麗讓我聯(lián)想到了優(yōu)雅與高貴，它不同于其他花卉的普通與平凡,，而是以一種獨(dú)特的姿態(tài)展現(xiàn)自身的風(fēng)采,，給人們帶來心靈的愉悅與滿足。

其次,，荷花給我的第二印象是它的堅韌和堅強(qiáng),。荷花生長在池塘中，水泥池壁,、泥濘的底部都無法阻擋它的生長與繁衍,。課文中描述了荷花的根莖，它們扎根泥中,，堅韌不拔,，給予了荷花足夠的支撐。即使在風(fēng)雨交加,、池水漲落的環(huán)境中,，荷花也能夠頑強(qiáng)地生長，手持荷扇的小女孩也難以將它打倒,。荷花的堅韌與堅強(qiáng),，對我來說是一種鼓勵與啟示,。無論面對什么困難與挑戰(zhàn)，只要我們擁有堅韌的毅力與抗壓能力,，就能夠戰(zhàn)勝困難,，邁向成功。

再次,，荷花給我的第三印象是它的純潔和無畏,。荷花生長在渾濁的池塘中，它的花瓣卻始終保持著潔白與純凈,。荷花是無畏的,，它不畏懼池塘中的惡劣環(huán)境，也不畏懼外界的壓力與地位,。正如課文中所說,，“純潔的陰影卻愈加光輝?！焙苫ń虝宋冶３旨儩嵟c無畏的心態(tài),，在任何情況下都要堅守自己的原則和信念，不被外界干擾而迷失自己的方向,。

最后,，荷花給我的最深刻的印象是它的含義和象征意義。在中國文化中,，荷花是高尚,、吉祥、爭艷之象征,。在古代文人墨客的作品中，荷花常常被用來表達(dá)對生活的追求與向往,。荷花的含義是不屈不撓,、堅持不懈，這也讓我對生活有了更加積極向上的態(tài)度與追求,。同時,，荷花也象征著智慧與慈悲，它是佛教中的象征物之一,。荷花教會了我要保持一顆平常心,，通過積累智慧與修煉，達(dá)到內(nèi)心與外在的和諧,。

總而言之,，通過學(xué)習(xí)關(guān)于荷花的課文，我對荷花有了更加深入的了解與感悟,。荷花的美麗與高貴,、堅韌與堅強(qiáng),、純潔與無畏，以及它所蘊(yùn)含的象征意義,，都讓我受益匪淺,。荷花不僅是一朵美麗的花朵，更是一種精神的體現(xiàn),。我會將荷花的品質(zhì)與美德融入自己的生活與學(xué)習(xí)中,，不斷追求卓越，追求內(nèi)在的和諧與完美,。

賞荷花發(fā)朋友圈的心情說說篇十二

太陽冉冉升起時,，我總是事著睡意朦朧的走進(jìn)家邊的池塘。

“啊,，一陣清風(fēng)迎面撲來,，帶著淡淡的香氣，它讓你為它而著迷,，為它而振作,，為它而自信?！?/p>

每天早晨,，我總是能夠一眼望到一池塘的荷葉，那一片片大荷葉連在一起,，猶如天正下著蒙蒙細(xì)雨,，街上的人們都開起了雨傘，形成了一個五顏六色的世界,，雖然他是有著相同的顏色,，但它更像一群可愛的士兵在自己的崗位上永久佇立著。

相信世人對它不會有太大的印象因?yàn)樗鼪]有牡丹的富貴沒有菊的幽香但它卻有著一身正氣,。

記得夏初時,，蓮兒們都像趕著上集市一樣，接而連三的從渾濁的泥水下跑出來,，當(dāng)荷葉在不斷成長時,，正當(dāng)它年芳十六時，它卻把它最美麗的東西獻(xiàn)給了我們這群忘恩負(fù)義的人,，那是它經(jīng)歷了生命中過程中最珍貴的東西——連子,，它蘊(yùn)涵著蓮的付出，當(dāng)夏日炎炎的火曬在它背上時,，它忍受著痛楚,，仍在不辭勞苦的耕種著，當(dāng)它結(jié)果時,，它把禮物贈予了它的親人,。

時間是無情的,，隨著冷風(fēng)的吹擊，連終于禁不住,，終于倒下去了,，此時，卻沒有人為它而落淚,，反而把它的最后一點(diǎn)財產(chǎn)都奪了去,。

看，,，是可愛的,，是偉大的，它雖傻,，但它傻的善良,，傻的無悔。