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最新幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)(模板16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 05:41:07
最新幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)(模板16篇)
時(shí)間:2023-12-08 05:41:07     小編:筆塵

對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),,既反映工作的概況,,取得的成績(jī),存在的問(wèn)題,、缺點(diǎn),,也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇一

教師張炯劉飛。

結(jié)

本學(xué)期班級(jí)共31名幼兒,,1名插班生,,和班里其他的孩子一樣,這個(gè)孩子身心健康,,性格安靜,,很快的融入了我們的班集體。本學(xué)期的重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力,,鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情,,如自己盛菜,收拾餐桌等,,部分孩子還學(xué)會(huì)了自己疊被子,,自理能力得到了很大的提升。設(shè)立了值日小班長(zhǎng),,起好榜樣作用,,孩子們爭(zhēng)當(dāng)小班長(zhǎng),,都想為班級(jí)出力。其次在繪畫方面,,我班幼兒有了很大的進(jìn)步,,從開學(xué)初我們就利用好飯后睡前的碎片時(shí)間,,鼓勵(lì)幼兒自帶繪畫本進(jìn)行繪畫練習(xí),,日常,。

教學(xué),。

活動(dòng)中認(rèn)真組織每次繪畫活動(dòng),,和家長(zhǎng)交流鼓勵(lì)孩子家里也創(chuàng)造繪畫的條件,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持,,在本學(xué)期的課程墻和主題墻的創(chuàng)設(shè)中,,孩子們能夠用自己的繪畫方式表征,。在體育方面,,孩子們每天認(rèn)真練習(xí)拍球,每個(gè)孩子對(duì)于拍球都很嫻熟,。我班幼兒合作意識(shí)雖然已具有初步的與同伴合作的概念,,但在和同伴一起玩、合作商量著玩,、共同使用玩具材料等方面還很差,,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶玩具或?yàn)槟呈聽?zhēng)執(zhí)現(xiàn)象,并認(rèn)為自己的行為很有道理,,自我中心占主要地位,,還需要老師的耐心引導(dǎo)。

獲獎(jiǎng)情況,。

《歌聲嘹亮獎(jiǎng)》《早操比賽三等獎(jiǎng)》《課程墻環(huán)境三等獎(jiǎng)》疫苗接種率100%,。

在三位教師三位一體的協(xié)作配合下,我班幼兒在自理能力方面有了明顯的提高,。本學(xué)期我班幼兒大都能自主穿脫衣物并且進(jìn)行整理疊好,,鞋子穿反現(xiàn)象減少。在衛(wèi)生安全方面,,本學(xué)期幼兒保持飯后漱口擦嘴的好習(xí)慣,,堅(jiān)持洗手液洗手,能正確按照洗手七步法進(jìn)行洗手,。本學(xué)期幼兒的出勤率有所增高,,發(fā)病率減少,幼兒在抗寒耐熱方面也有了進(jìn)步,,還需要繼續(xù)努力,。

本學(xué)期我們將省編教材與班本課程相融合,在日常主題活動(dòng)中我班教師根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),,結(jié)合主題與實(shí)事,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在班本課程的實(shí)施中,我們的班本課程為《請(qǐng)到我家來(lái)做客》與《美味燒烤屋》,,《口罩知多少》,,《吉祥餃子》,從孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā),,與幼兒一起學(xué)習(xí)待客禮儀,,創(chuàng)造區(qū)角游戲,探秘生活中的罩的秘密,,感受節(jié)日的氛圍,。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),一起創(chuàng)設(shè)區(qū)角,,讓孩子們真正的成為班級(jí)小主人,。通過(guò)口罩探秘,認(rèn)識(shí)口罩的重要,,懂得疫情期間保護(hù)自己和家人。一起動(dòng)手包餃子,,感受濃濃的年味兒,。

長(zhǎng)

幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,,要想教育好孩子,,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),,做好家長(zhǎng)工作。老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,,家長(zhǎng)可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,,所以,每天放學(xué)后,,我們都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),,做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,幫助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,,我們及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作,。

安全,。

工作。

1,、一日生活中隨機(jī)進(jìn)行安全教育,,謹(jǐn)防意外發(fā)生,。

2、進(jìn)行安全周的主題活動(dòng),,提高幼兒自我保護(hù)能力,。

各項(xiàng)活動(dòng)。

博雅萌娃童聲頌黨,,“秋季豐收節(jié)”,,美食節(jié)等活動(dòng)。

學(xué)

學(xué)

成情,。

健康活動(dòng),。

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,,引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具,學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,,在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,減少了以前幼兒偏向一二種體育玩具的現(xiàn)象,。在我們努力下,,本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高,。

科學(xué)探索活動(dòng),。

本學(xué)期,帶孩子們收集樹葉,,觀察樹葉的不同,,了解樹葉的秘密。有趣的滾動(dòng),,帶幼兒發(fā)現(xiàn)身邊可以滾動(dòng)的物體,,及滾動(dòng)的規(guī)律,并學(xué)會(huì)記錄滾動(dòng)的方向,,知道滾動(dòng)給我們生活帶來(lái)的便利,。區(qū)域增加了科學(xué)區(qū),如:硬幣小水池,,讓孩子們通過(guò)操作并學(xué)會(huì)記錄,。靜電實(shí)驗(yàn),讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道摩擦?xí)a(chǎn)生靜電,。班本課程..口罩知多少,,幼兒通過(guò)透氣實(shí)驗(yàn),,口罩靜電實(shí)驗(yàn),透水實(shí)驗(yàn)等探索口罩的秘密,。

數(shù)學(xué)活動(dòng),。

本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)的物體的分類以及排序,認(rèn)識(shí)各種圖形,,發(fā)現(xiàn)生活中的物體的形狀,,學(xué)會(huì)5-7正逆排序。大大小小的水果,,這個(gè)集體獲得,,讓孩子們學(xué)會(huì)進(jìn)行從小到大排序,從大到小排序,,在區(qū)域活動(dòng)中加入同主題的益智玩具,,讓幼兒鞏固數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

社會(huì)活動(dòng),。

本學(xué)期在班本課程《請(qǐng)到我家來(lái)做客》活動(dòng)中,,孩子們親身體驗(yàn)了做客,和招待客人的感受,,學(xué)會(huì)了待客禮儀和做客禮儀,。我升中班了這一主題活動(dòng)的開展,孩子們理解并準(zhǔn)守日常生活基本行為規(guī)則,,感受長(zhǎng)大的快樂(lè)。在與同伴交往中,,樂(lè)意與人交往,,學(xué)習(xí)互助,合作分享,,有同情心,。

語(yǔ)言活動(dòng)。

本學(xué)期本班幼兒學(xué)習(xí)了兒歌《學(xué)好樣》,,《秋天顏色多》《秋天果子多》繞口令《毛毛和濤濤》等,,幼兒通過(guò)欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,,感受文學(xué)作品的美,,能口齒清楚地朗誦兒歌。本學(xué)幼兒學(xué)習(xí)了《大老虎和小老鼠》,,《風(fēng)娃娃做客》,,《月亮姑娘做衣裳》等等許多的故事,幼兒喜歡親聽故事,,能獨(dú)立復(fù)述故事內(nèi)容,,樂(lè)意與同伴交流故事內(nèi)容,。

藝術(shù)活動(dòng)。

本學(xué)期開展音樂(lè)活動(dòng),《找朋友》,,《拉拉勾》,,《八月十五月兒明》,《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》,,《買菜》,,《小狗抬花轎》,《可愛的小?!贰豆涔珗@》,,《理發(fā)師》等12首兒歌,幼兒能用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌,,喜歡用身體動(dòng)作自由進(jìn)行表演,,做律動(dòng)。繪畫方面,,能用自己喜歡的顏色,,材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),能用線條裝飾作品,。

在問(wèn),。

班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。表現(xiàn)在大部分幼兒大方,、活潑,但由于男孩子特別多,,比較好動(dòng),,個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動(dòng),,不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

幼兒的觀察與指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高,。

學(xué)

設(shè)

1,班級(jí)的體育器械不夠豐富,,下學(xué)期利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制作體育器械,。

2,,班級(jí)的圖書不夠豐富,下學(xué)期計(jì)劃做一次圖書漂流活動(dòng),鼓勵(lì)孩子們和同伴交換看圖書,。

3,,這學(xué)期發(fā)現(xiàn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展有待提高,特別是上臺(tái)講話勇氣不夠,。下學(xué)期利用碎片時(shí)間,,給幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自我的舞臺(tái),鼓勵(lì)他們上臺(tái)為同伴講故事,,唱兒歌,,朗誦古詩(shī)等。

4,,對(duì)于植物的成長(zhǎng)記錄,,我班幼兒還比較欠缺,下學(xué)期要花心思讓孩子們學(xué)會(huì)記錄,,并重視植物呵護(hù),。

2022年1月。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇二

時(shí)間過(guò)得飛快,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,,順利完成這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。想起我們和孩子們度過(guò)的每個(gè)日日夜夜,,看著這群小不點(diǎn)一天天長(zhǎng)大,,健康、活潑,、聰明,,我們由衷地感到辛勤的工作帶給我們無(wú)比的欣慰。我們從教學(xué)保育,、家長(zhǎng)工作等幾方面進(jìn)行小結(jié),。

1.品德。幼兒在園能使用禮貌用語(yǔ),,大部分幼兒能主動(dòng)招呼客人。如:寶寶,、甜甜,、晨曦等每天都能主動(dòng)和人打招呼。三分之二的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩,,同伴之間較友愛,。有一種大家庭的氛圍。他們能和同伴分享自己喜愛的事物,,如:一起畫畫,,一起玩游戲,一起看書等。

2.健康,。幼兒能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),,身體健康。能跟著音樂(lè)合拍地做操,。幼兒在走,、跑、跳,、鉆爬,、平衡、投擲的練習(xí)中達(dá)到要求,,活動(dòng)中即讓幼兒學(xué)會(huì)了技能,,又增強(qiáng)了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力。以前浩浩怎么都不肯參加任何的活動(dòng),,通過(guò)老師同伴的鼓勵(lì)引導(dǎo),,現(xiàn)在浩浩能主動(dòng)和我們一起活動(dòng)了。

3.語(yǔ)言,。幼兒能安靜地與同伴一起聽老師講話,,在園能堅(jiān)持講普通話。三分之二的幼兒有良好的說(shuō)話習(xí)慣,,能在集體面前講話,,聲音洪亮。能和老師一起邊看圖書,、圖片,,邊講述內(nèi)容。知道看圖書要輕拿輕翻,,能愛護(hù)圖書,,會(huì)整理。學(xué)會(huì)了十六首兒歌,,六個(gè)的故事,,會(huì)復(fù)述故事的主要情節(jié)。能在老師幫助下學(xué)習(xí)表演熟悉的故事情節(jié),。特別是謙謙有了飛躍的進(jìn)步,,以前他媽媽沒(méi)上班的時(shí)候經(jīng)常帶他去打麻將,他的成績(jī)一塌糊涂,,什么都不會(huì),,就會(huì)說(shuō)麻將,自從他媽媽上班后,,他上課能認(rèn)真聽課,,現(xiàn)在的他每一課都會(huì)讀了,,見了他的進(jìn)步我真是高興極了。

4.科學(xué),。幼兒對(duì)周圍的事物有好奇心,,能通過(guò)集體、自發(fā)的觀察產(chǎn)生擺弄的興趣,。在教學(xué)中我們充分使用各種感官看看,、摸摸、嗅嗅,、聽聽,、嘗嘗,感知經(jīng)常接觸接近的事物,,豐富生活經(jīng)驗(yàn),。他們?cè)诓賵?chǎng)見到一條蚯蚓、一只螞蟻,,都能一起研究個(gè)半天,。

5.計(jì)算。幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)較感興趣,,能愉快地參加一些有數(shù)字內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng),。在物體的排序、比較,、歸類活動(dòng)中掌握較好,。能找出并說(shuō)出幾種幾何圖形的名稱、特征,。廖焯曦以前很差,,連1-10都認(rèn)識(shí)不全,這個(gè)學(xué)期通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)不放棄不拋棄,,積極引導(dǎo)下,,他不但認(rèn)識(shí)了數(shù)字,還學(xué)會(huì)了計(jì)算,。

6.藝術(shù),。能愉快地參加音樂(lè)活動(dòng),四分之三的幼兒喜歡學(xué)唱歌,、學(xué)模仿動(dòng)作,。能在音樂(lè)活動(dòng)中聽辨出較明顯的音樂(lè)形象,并用動(dòng)作表示,。在老師的啟發(fā)下,,能引起對(duì)周圍美好事物的注意,,喜歡參加美術(shù)活動(dòng),,繪畫技能掌握較好,時(shí)常有大膽的創(chuàng)造,并且愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容,。最喜歡參加手工活動(dòng),,能大膽地涂涂畫畫、粘粘貼貼,、搓搓團(tuán)團(tuán),,即學(xué)會(huì)了技能又發(fā)展了手眼協(xié)調(diào)能力。我們班的孩子特別喜歡畫畫,,每天都帶畫畫的工具回來(lái)和一大群好朋友一起畫,。

幼兒在幼兒園里的自理能力進(jìn)一步得到提高,會(huì)自己穿衣,、疊被,、洗臉、刷牙,,還會(huì)主動(dòng)幫助老師做事,。每天吃完飯孩子都爭(zhēng)著擦桌子、掃地,、拖地,。特別是朱梓彰、羅毅,。在老師提醒下不隨地扔紙屑,、不吃手指、不咬手指甲,、不到危險(xiǎn)的地方玩,。冬天天氣寒冷,我們適時(shí)地給孩子們添衣,,注意保護(hù),。夏天天氣炎熱,我們及時(shí)提醒幼兒補(bǔ)充水分,。保育工作中我們耐心細(xì)致地去做,,幼兒的衣、食,、住,、冷暖、健康是我們永遠(yuǎn)關(guān)心的話題,。

我們堅(jiān)持每周一次《家園聯(lián)系手冊(cè)》的工作,。在每天的接待中如實(shí)地向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的情況,宣傳家庭教育知識(shí),。家長(zhǎng)也十分配合我們的工作,,經(jīng)常給我們填寫,,對(duì)保教工作許多家長(zhǎng)談了自己的看法,提出自己的建議和想法,,使我們能改進(jìn)工作方法,,更好地搞好教育。像晨曦的媽媽,、樺樺的媽媽,、駿豪的爸爸等家長(zhǎng)就經(jīng)常和我們交流。

當(dāng)然,,在工作中我們也存在許多不足之處:我班幼兒水平有兩級(jí)分化現(xiàn)象,,如:曉陽(yáng)做事積極,鋒鋒主動(dòng)性差,,致遠(yuǎn)數(shù)學(xué)很突出,,楷的數(shù)學(xué)很差,連10以內(nèi)數(shù)都不能認(rèn)完,,嘉宜動(dòng)手能力突出,,睿的動(dòng)手能力也是很差,我們應(yīng)該及時(shí)抓住能力弱的孩子,,多給他們一些機(jī)會(huì),,讓能力好的孩子帶帶差的孩子,使他們能跟上整體水平,。保育工作還要細(xì)致,,要處處為幼兒著想,多關(guān)心體弱的幼兒,。家長(zhǎng)工作還要經(jīng)?;唧w化,。

新年新氣象,,祝愿我們班工作能更上一層摟,祝愿孩子們健康成長(zhǎng),!

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇三

一眨眼一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們立刻要升中班,成為哥哥姐姐了,??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌,、緊張,卻又充實(shí)而快樂(lè)?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,,從而汲取經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)不足。為了更好的完成以后的工作,,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,,促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一,、教育教學(xué)工作,。

1.在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子狀況,,根據(jù)《綱要》和教材要求,,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動(dòng),,開展了豐富多彩的教育活動(dòng),,開闊了孩子們的視野,幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,,定期更換班級(jí)的主題墻資料,為孩子開辟動(dòng)手的小天地,,充分利用班級(jí)的小欄目,、小角區(qū),使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)潛力,。透過(guò)教師一年的努力,他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,,能用心主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),,喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),如美工活動(dòng),,音樂(lè)活動(dòng)等,,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,,對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,,樂(lè)于勇敢地在群眾面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下,,用心參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng),。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)資料以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,,首先,,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,簡(jiǎn)單的氛圍,,讓幼兒有一個(gè)愉快的情緒參與,。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,,設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),,透過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,,把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)解決問(wèn)題,。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,,所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,并講解正確的戶外活動(dòng)方式,,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),,就應(yīng)怎樣玩認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,,教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如:桌縫,、桌角,、門、琴等,。透過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡,,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的狀況,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,要愛護(hù)“椅子寶寶”,。透過(guò)這樣的問(wèn)題解決,,班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,椅子凌亂倒地,,乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),,在組織孩子們的一日生活中,,我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,,需要教師不斷地探索和實(shí)踐,,有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

二,、保育工作方面,。

1.我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注,,觀察他們情緒上的變化,,每一天摸一摸、抱一抱孩子,,用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他們的愛,,使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長(zhǎng),。

2.注重細(xì)節(jié)的觀察,,護(hù)理好每一位幼兒,讓孩子舒心,,讓家長(zhǎng)滿意,、放心。

3.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。我們兩位老師每一天務(wù)必按照規(guī)定的章程清潔,、消毒,杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,,加強(qiáng)消毒工作,,將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

三、家長(zhǎng)工作,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。因此,,我們十分重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,,為家長(zhǎng)帶給各周教育教學(xué)資料,、各類教育信息、保教知識(shí)等,。當(dāng)然,,在課程實(shí)施時(shí)需要家長(zhǎng)幫忙的地方還真多,有了這些在家長(zhǎng)配合下的前期工作,,我們預(yù)設(shè)的活動(dòng),,目的性就更強(qiáng)了,針對(duì)性也更加明顯,,且準(zhǔn)備充分了,,活動(dòng)開展起來(lái)也會(huì)個(gè)性的順利。所以我們虛心理解家長(zhǎng)給我們提出的意見和推薦,,主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,,共同探討科學(xué)育兒的方法,交流經(jīng)驗(yàn),,根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教,,采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,使其在原有水平上得到進(jìn)步,,我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定與表?yè)P(yáng),。

1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。

我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況,。

2、定期進(jìn)行電訪,。

針對(duì)班上個(gè)別孩子(如:黃俊輝,、黃易)我們經(jīng)常電訪,以便能更好地了解幼兒的身體狀況以及在家的狀況,,從而有針對(duì)性地開展教學(xué)工作,,促進(jìn)我們老師與家長(zhǎng)之間的相互了解,使家園合作更加密切。

3,、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中,。

透過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作,無(wú)私奉獻(xiàn),,本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有務(wù)必的進(jìn)步,,他們健康、聰明,、活潑,,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快,。動(dòng)作發(fā)展均良好,,運(yùn)動(dòng)潛力強(qiáng),基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好,,思維活躍,,口齒清晰,好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí),,生活,、行為,、習(xí)慣,有務(wù)必的紀(jì)律性,,能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),,熱愛班群眾,有務(wù)必的群眾榮譽(yù)感,。但是,,有成績(jī)也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng),。因此,,今后的努力方向是:

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面、有效地提高孩子各方面的潛力,。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,全面提高班級(jí)工作質(zhì)量,。

4.加強(qiáng)安全防范措施,,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

5.加強(qiáng)教法的探討,,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)對(duì)以上的種種不足,,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,以人為本,,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,在轉(zhuǎn)眼間,,如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見了蹤影,,縱然如此,依舊會(huì)留下一道痕跡,,正如我們班的孩子一樣,,他們的成長(zhǎng),也見證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡,。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下,,孩子們每一天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展,?;仡欉@一學(xué)期的工作,有令人喜悅的地方,,也有令人深思的事情,,下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

我們班幼兒大多活潑開朗,,和大班上學(xué)期相比,,在自理潛力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,,個(gè)性是幼兒的職責(zé)意識(shí)和學(xué)習(xí)用心性,,進(jìn)步尤為突出。另外,,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō),,都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)群眾中,,如何在施展幼兒的個(gè)性狀況下,、又讓他們覺(jué)得有所約束,這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們老師和阿姨擰成一股力,,構(gòu)成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,,向著同一種目標(biāo)去努力,。應(yīng)對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴,、規(guī)則意識(shí)薄弱等狀況,,在開學(xué)初,我們就和幼兒一齊商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在群眾教學(xué)活動(dòng)時(shí),要認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,,舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),,耐心地從事游戲活動(dòng),;就餐時(shí),,安靜地吃完自己的一份飯菜,,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),,運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái),,幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。應(yīng)對(duì)不能遵守的幼兒,,我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,,來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,,我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧,,生機(jī)盎然了,。

二、生活常規(guī)方面,。

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下,幼兒能將衣服疊好,,擺放整齊,。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,,得到糾正,。同時(shí),我們還配合保健老師,,做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),,促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

三,、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,,是一切工作的前提,,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,,本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。平時(shí)做好開窗通風(fēng),,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對(duì)天氣的變化有務(wù)必的感受,,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,,我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作,。每一天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查:即早上入園,、午后飯前、午睡起床后,、離園前等,,并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期,,但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少,,持續(xù)了較高的出勤率。

另外,,我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,透過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,,提高幼兒的安全意識(shí),,讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,明白簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,,盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心,但更要玩的安全”,,在務(wù)必程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌,。

三、構(gòu)建互動(dòng)橋梁,,尋求家園溝通,。

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,要想教育好孩子,,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,,因此做好家長(zhǎng)工作一向是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

教師的一言一行,、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情,,都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印,。因此,耐心,、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,,會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停,,對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,,使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),,我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,,使家長(zhǎng)能掌握孩子的狀況,有的放矢地進(jìn)行教育,。

在幼小銜接中,,我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),聽小學(xué)生上課,,看小學(xué)生寫字,,還開展了一系列的配套活動(dòng),使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,,作為我們老師,,心里確實(shí)也舍不得他們離開,回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),,歡聲笑語(yǔ),,有喜有憂,愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步,。

回想和孩子們?cè)谝积R的時(shí)光,,喜、怒,、哀,、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),,真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,,能天天快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步,!

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。一個(gè)學(xué)期以來(lái),有辛苦的付出,,也有甜蜜的收獲,,我盡心盡責(zé),投入于工作中,,在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié)、更新,,力求做到最好,。孩子們各方面的潛力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,,看到孩子們開心的笑容,,我感到了莫大的快樂(lè),。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):

一、政治思想方面,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,,貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我用心參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,認(rèn)真記筆記,,會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團(tuán)結(jié)同志,,熱愛群眾,服從分配,,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以用心熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。用心要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),,做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二,、教育教學(xué)方面,。

我從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā),結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料,,認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。這也是我一向以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題,,及時(shí)用心想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教,。在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,,并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒用心認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,,興趣、潛力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的用心性,,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

三、常規(guī)工作方面從日常生活抓起,,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收,,我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,,配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況,教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻,,無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),,我都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,,針對(duì)此刻的孩子都是獨(dú)生子女,,家長(zhǎng)都十分寵愛,什么事情都包辦代替,,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,,針對(duì)這些狀況,我透過(guò)晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠(chéng)實(shí)勇敢,、知錯(cuò)就改、熱愛勞動(dòng),、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)......一個(gè)學(xué)期以來(lái),,孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升。

四,、安全教育方面,。

嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),,增進(jìn)幼兒的安全知識(shí),。在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,,比如桌子上的一些釘子等,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),,及時(shí)清除,。每次出外活動(dòng)前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,,如果有便及時(shí)清除,,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。

五,、家長(zhǎng)工作方面。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),,我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。平時(shí),經(jīng)常透過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,,交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)狀況,共同尋找出教育幼兒的方法,,仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法,。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們帶給最新的幼教咨訊,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),,家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。

六,、工作中的不足,。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,,隨時(shí)總結(jié),,不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作資料,,在工作中勤思考,,努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好,,班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,,在來(lái)年的工作中,這些都是我的努力方向,,我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

時(shí)間過(guò)得真快,,轉(zhuǎn)眼之間,,一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,,升入小學(xué),,成為一年級(jí)的小學(xué)生,開始新的學(xué)習(xí)和生活,。幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,,各方面的潛力都有了不同程度的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié),。

一.教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,,根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,,綜合本班幼兒的實(shí)際狀況,我們從使用的整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng):《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》,并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃,,每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表,,每一天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中注意多學(xué)科的整合,,大班幼兒的學(xué)習(xí)潛力比較強(qiáng),,吸收新的知識(shí)比較快。所以在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常采用操作,、探索,、討論等教學(xué)形式,這樣能較好地激發(fā)幼兒的用心性和主動(dòng)性,,透過(guò)一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知,、情感、動(dòng)手操作等方面的潛力都得到了務(wù)必發(fā)展,。

二,、保育工作。

本學(xué)期我們用心做好衛(wèi)生保健工作,,搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作,對(duì)活動(dòng)室,、午睡室,,幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗,、爆曬,,認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒持續(xù)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對(duì)生病的孩子多留心,,提醒他們喝水、吃藥,,發(fā)現(xiàn)幼兒有異常狀況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄,。平時(shí)用心鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng),并在體育活動(dòng)中滲透安全教育,,讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)堅(jiān)持讓幼兒每一天記錄天氣狀況,,并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展,以及季節(jié),,節(jié)日的變換,,我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行的用心的創(chuàng)設(shè),,教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾,在創(chuàng)設(shè)材料的選取上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,,注重讓孩子參與到其中,,讓他們動(dòng)手去制作。

幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,,我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng),,并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒視頻觀看小學(xué),,觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,,說(shuō)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,,以用心地態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活,。利用時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作,。

平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園狀況和在家的生活狀況,,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些問(wèn)題行為與家長(zhǎng)交談,。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)與幼兒度過(guò),、如“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)看幼兒的舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長(zhǎng)和幼兒一齊包粽子講端午由來(lái)的故事,。在六月底我們向家長(zhǎng)們介紹一些小學(xué)狀況,,及時(shí)的解決家長(zhǎng)們的困惑。透過(guò)這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)狀況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn),。

七,、不足及反思調(diào)整。

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,,安全意識(shí)不強(qiáng)。

2.區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時(shí)游戲過(guò)程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),,幼兒的游戲水平提高不大。

以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改善,。

本學(xué)期,,在我班2名教師,1名保育員的共同努力下,,根據(jù)綱要,,圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,,根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表,各項(xiàng)工作開展得較好,?;仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,,在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作,,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。

第一保育工作:

一,、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣:

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手,。平時(shí)勤洗手、勤洗澡,、勤剪指甲,、勤換衣服,持續(xù)清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),,幼兒的洗手方法有了很大改善,而且自覺(jué)性也很高,。

二,、每一天都有晨間檢查和晚間檢查:

檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,,讓幼兒盡量少去人口密集處,,減少外出。透過(guò)教育,,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。

三、自己的事情自己做:

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力,,如穿衣服,、系鞋帶、疊被子等,,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí),,幼兒都明白自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,,大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,,幼兒的自理潛力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛力時(shí),,我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),,如擦桌椅、揀垃圾等,,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。

第二教育教學(xué)工作:

不斷開展教育教學(xué)活動(dòng),圍繞主題,,開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng),,很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性,提高了幼兒的自我意識(shí),,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛力,,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)潛力,、社會(huì)交往潛力,、藝術(shù)審美潛力、動(dòng)手操作潛力等都有了明顯的提高,。

一,、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣:

如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步;在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步,。

二、開展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng):

如"大班的拍球比賽",,很好的激發(fā)了幼兒用心向上的良好精神,。如"親子運(yùn)動(dòng)會(huì)",活動(dòng)中的"豬八戒背媳婦",,家長(zhǎng)與幼兒的相互配合,,很好的提高了幼兒的合作意識(shí)。

三,、開展了豐富的周末活動(dòng):

如"剪窗花",、"報(bào)紙運(yùn)牛奶"等等活動(dòng)。

四,、區(qū)角活動(dòng)中的投放:

如"夾珠子"它的玩法有很多,,能夠讓幼兒按色彩,按時(shí)間的長(zhǎng)短,,按幼兒夾得多少來(lái)進(jìn)行游戲,。這個(gè)活動(dòng)即能夠提高幼兒的數(shù)數(shù)潛力,也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)潛力,。如"拼圖"很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力,。如"瓶娃娃"幼兒能夠根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來(lái)進(jìn)行夾珠子,,也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的色彩來(lái)進(jìn)行色彩上的裝扮。如"點(diǎn)綠豆"很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)潛力,。

第三家長(zhǎng)工作開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),,認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面,。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,,透過(guò)幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,,并給予及時(shí)的推薦和意見,,更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),,如:半日開放家長(zhǎng)觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng),、親子活動(dòng)等等。

同時(shí),,為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況,,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng),方便家長(zhǎng)在家中的教育,。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見,,我們也虛心理解,做到家園教育的一致,,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。就是有了家長(zhǎng)們的參與,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

我相信在今后的日子里,,我們會(huì)做的更好的!

光陰荏苒,,歲月如歌,,不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了,。和孩子們?cè)谝积R的生活總是那樣令人回味,他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的完美童心,,可完美的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們,,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、細(xì)心呵護(hù),做好保育工作:

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上要切實(shí)照顧好他們,天氣好的時(shí)候,,我會(huì)帶他們出去散散步,天涼時(shí),,提醒他們添加衣服的同時(shí),,也不剝奪他們?nèi)敉饣顒?dòng)的權(quán)利……孩子即將升入中班,他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,,不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),,用心鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,幼兒的動(dòng)手潛力有了明顯的進(jìn)步,。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曔M(jìn)步幼兒的身體素質(zhì),,用心為幼兒帶給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,,鼓勵(lì)幼兒用心參與互動(dòng)。這學(xué)期由于流感的盛行,,為了給孩子一個(gè)健康的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境,,每一天我們都嚴(yán)格按照衛(wèi)生消毒制度對(duì)幼兒的桌椅進(jìn)行消毒,乘著晴好天氣把幼兒的被子拿陽(yáng)光下去暴曬,,每周還進(jìn)行玩具的消毒工作。個(gè)性是在流感高發(fā)的這斷時(shí)間,,作為班主任的我時(shí)刻提醒幼兒要勤洗手不去人流擁擠的地方,,并認(rèn)真的做好消毒工作。對(duì)于沒(méi)來(lái)上幼兒園的小朋友,,我及時(shí)打電話去詢問(wèn)了解幼兒的狀況,,對(duì)在園的孩子除了加強(qiáng)對(duì)他們的檢查外,如有類似流感癥狀的孩子及時(shí)地打電話通知家長(zhǎng),,確保在園孩子的健康,。

二、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的靈性發(fā)展:

在此刻使用的《建構(gòu)式課程》中,,雖然進(jìn)行了社會(huì),、語(yǔ)言,、健康等領(lǐng)域的劃分,但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,,根據(jù)新課程教材的要求,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,,以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為班主任,我覺(jué)得我們不能依靠教材,,而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,,用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選取,、創(chuàng)造,,不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì),。在這個(gè)過(guò)程中,,每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。

聽故事,,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個(gè)特色,,由于幼兒的年齡小,不少幼兒在群眾活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說(shuō)的話;看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題,,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言潛力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,,本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué)中,、午間休息時(shí)間、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,,隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,,漸漸地,,幼兒對(duì)聽故事,、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),,我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中,,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲,、樂(lè)曲或繪畫作品的感受,,對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們用心鼓勵(lì)他們發(fā)言,并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整,,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá),。因此我班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展?jié)摿Ρ容^好。

幼兒園固有的體育器械,,久而久之,,孩子們?cè)缫延涀×嗣恳惶焖娴耐婢撸d趣不是很濃,。

為了讓幼兒有更多的游戲活動(dòng)材料,,這學(xué)期,我和凌老師努力搞好班級(jí)區(qū)域環(huán)境布置同時(shí)還用心豐富區(qū)域活動(dòng)材料,,同時(shí)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一齊共同搜集了超多的廢舊材料,,用很多廢舊物品制作半成品如制作了“跨欄”、“沙包投準(zhǔn)”,、“扣紐扣”“毽子”等活動(dòng)材料供幼兒活動(dòng)使用,,發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),、在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)。

三,、人之初,,性本善,說(shuō)品德行為:

我們透過(guò)各種朋友間要互相團(tuán)結(jié)友愛的故事,讓幼兒了解小朋友之間就應(yīng)團(tuán)結(jié),,平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,,如:互相幫忙扣扣子等,及時(shí)表?yè)P(yáng),,逐步構(gòu)成互相幫忙的良好品德,,像王佳怡、顧安琦,、盛心悅等小朋友能幫忙其他小朋友系鞋帶,、拉拉鏈等,我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),,鼓勵(lì)其他小朋友像她們一樣,。慢慢地愛幫忙別人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了,。看到這種場(chǎng)面真的很高興,,但是也有些小朋友愛欺負(fù)別的小朋友,,例如:姚家輝、張焓翔等小朋友總是會(huì)欺負(fù)別的小朋友,,一會(huì)就有小朋友來(lái)告狀說(shuō)他們又在打人了,,于是經(jīng)過(guò)一段一段時(shí)間的留意、觀察,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正,,對(duì)于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。所以我們班里好的行為多了,,不好的行為少了。

四,、警鐘常鳴,,做好安全工作:

幼兒園里無(wú)小事,安全職責(zé)重泰山,。安全,、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重,只有在確保幼兒安全,、健康成長(zhǎng)的條件下,,我們才能夠順利地開展教學(xué)活動(dòng),作為班主任我始終持續(xù)高度的安全職責(zé)意識(shí),,認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,,如:教育幼兒走路不推不擠,安全地走樓梯,,出門要遵守交通規(guī)則,,不在馬路上玩耍,過(guò)馬路要走人行橫道等,。而每一天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作,,我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來(lái)有危險(xiǎn)性的物品,同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法,,在流感期間我們?yōu)榇俗隽擞眯牡男麄骱皖A(yù)防工作,并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外用心參加體育鍛煉,,引導(dǎo)幼兒明白不管天氣怎樣,,我們都要注意適量運(yùn)動(dòng),才能增強(qiáng)身體的抵抗力,。幼兒每一天離園時(shí),,是孩子最分散,最亂的時(shí)候,,我和凌老師每一天堅(jiān)持守衛(wèi)在班級(jí)里,,合理分工,為了孩子們的安全,,讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒,。

五、家園同步,,體驗(yàn)合作的快樂(lè):

切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。這學(xué)期,為了讓家長(zhǎng)更好的了解和支持班級(jí)工作,,我們組織了去杭州野生動(dòng)物園的親子游戲,,使孩子們親近大自然,增進(jìn)和爸爸媽媽的感情,。為了和家長(zhǎng)更好的溝通,,我和凌老師用微笑服務(wù)家長(zhǎng),用愛心,、耐心和細(xì)心服務(wù)幼兒,。

我們用多形式、多途徑地開展家園工作,,透過(guò)電話,、便條、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),,有特殊狀況,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,,如班級(jí)里有重大活動(dòng)的,例如6月5日的環(huán)保演出,,需家長(zhǎng)配合的,,我們都以書面或信息的形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),,得到了各位家長(zhǎng)的好評(píng)與叫彩,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正,讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r,,用心爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了務(wù)必進(jìn)步,我們也立刻和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,,使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,,很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。

感謝我們的家長(zhǎng),最親切的朋友,,我們的動(dòng)力來(lái)自于你們的支持,,每一天望見你們對(duì)我們的一個(gè)微笑,就是對(duì)我們工作的肯定和信任,,相信小一班會(huì)越來(lái)越出色,,因?yàn)橛心銈?

六、存在不足,,努力改善與提高:

本學(xué)期盡管做了不少工作,,但仍然存在著許多不盡人意的地方,主要表此刻班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),,教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。如:大部分幼兒大方、活潑,,但由于男孩子比較好動(dòng),,個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動(dòng),,不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改善,。

太陽(yáng)是幸福的,,因?yàn)樗饷⑺纳?,恩澤萬(wàn)物;小草是幸福的,因?yàn)樗醒b點(diǎn)春天的價(jià)值;幼兒老師雖說(shuō)是平凡的,、辛苦的,,但同樣也是幸福的,因?yàn)樗齻兣嘤鎳?guó)的棟梁之才,,民族的期望之花,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,,回過(guò)去,展未來(lái),,我班的幼兒各方面潛力還存在許多不足的地方,,我會(huì)不斷充電,提高自身素質(zhì),,努力完善自己,,使自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面更進(jìn)一步,我衷心地期盼在下學(xué)期中取得更大的進(jìn)步,。

時(shí)間腳步匆匆,,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,,。一群可愛的孩子在慢慢地長(zhǎng)大,,而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長(zhǎng)的足跡。仔細(xì)回顧這學(xué)期,,有辛酸,、有成功、有快樂(lè),,辛酸的是剛從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的全是一張張流滿淚水,,掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊:"我不要老師,,我要媽媽,,我要回家……"快樂(lè)的是:孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到此刻能自己大口大口的吃,;從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿,;從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在群眾面前露一手……在這其中包含了我們托一班老師的心血,當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)們的支持,、配合,,更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫忙。為了今后更好的開展工作,,我對(duì)本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、找出不足。

一,、班級(jí)狀況分析這學(xué)期我們班共有25名幼兒,,其中9名新生,孩子年齡小,,生活自理潛力弱,,因此我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都很關(guān)注,,觀察他們情緒上的變化,每一天摸一摸,、抱一抱孩子,,用行動(dòng)告訴他,老師對(duì)他的愛,,使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。在培養(yǎng)孩子生活自理潛力方面,,我們堅(jiān)持正面教育,,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),,改變他們的依靠思想,,對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì),,使幼兒能夠更有信心,。透過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們的生活自理潛力提高了很多,,在過(guò)程中孩子們不僅僅僅學(xué)會(huì)了這一些技能,,而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂(lè)趣。仔細(xì)回顧這學(xué)期孩子們的成長(zhǎng),,孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園,;從家人喂著都不愿意吃飯到此刻能自己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到自己會(huì)穿,;從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著回答老師的提問(wèn)……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅,。

二、教育教學(xué)工作方面,。

1,、分開帶教,使新生盡快熟悉班級(jí)環(huán)境,。

這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興旺,,班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了九位新生,,時(shí)間持續(xù)到了6月10日,能夠想象孩子的哭鬧會(huì)給其他孩子正常的活動(dòng)帶來(lái)多少的影響,。于是,,為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的負(fù)面影響,我們采取分開帶教的形式,,讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批,,各由老師帶領(lǐng):當(dāng)班老師組織幼兒的活動(dòng),保育員陶老師在班里配合,,另一位老師就帶這位新生,,使其盡快熟悉環(huán)境,早日融入群眾,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,,確保目標(biāo)的一致性。每次的備課筆記大家都會(huì)認(rèn)真寫,,做到目標(biāo)明確,、條理清晰,準(zhǔn)時(shí)上交各項(xiàng)計(jì)劃,。

3,、細(xì)致、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子,,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)孩子的生活離不開良好的環(huán)境,,所以環(huán)境布置對(duì)孩子來(lái)說(shuō)尤為重要,。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的潛力讓環(huán)境富有兒童化,、趣味化,。我們的娃娃家一開始游戲材料少,但我們不怕苦,,自己制作了冰箱和電視機(jī),,以及好多可操作的小東西,孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣,,而且在玩的過(guò)程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作,,學(xué)會(huì)了自己去解決問(wèn)題。此刻在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么開心,使小朋友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí),,為了豐富孩子們的課余活動(dòng),,還布置了許多區(qū)角,例如"藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)""閱讀角""益智區(qū)"等,,另外老師利用課余的時(shí)間制作幼兒作品展,,將孩子的美術(shù)作品展示在上面,更加激勵(lì)孩子們做得更好,。

四,、衛(wèi)生保健1,、做好了消毒衛(wèi)生工作,,關(guān)注幼兒身心健康,。本學(xué)期由于跨越春、夏兩季,,正是流行病多發(fā)的季節(jié),因此我班更加注重幼兒的身體健康,。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,,進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作,對(duì)活動(dòng)室,、,、各種玩具、物品等定期消毒,、清洗,。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng),,加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧,。透過(guò)各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng),讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理,。

2,、保證幼兒充足的睡眠,(12:30----2:30)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,,即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位,。

3、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,,盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生,。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒(如:肖欽文,、王子木、許可馨)改變飲食習(xí)慣,。

4,、用心帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,組織幼兒參加的體育鍛煉活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng),。有小部分幼兒還學(xué)會(huì)了拍球,。

5、每一天向幼兒介紹食譜,,促進(jìn)幼兒的食欲,,保證每名幼兒吃飽、吃好,。保證幼兒的進(jìn)食量,,教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子,,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,。

6,、提醒幼兒多喝水,,、每一天喝水次數(shù)不少于六次,,照顧體弱兒童。

五,、中心工作二月份我們召開了家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解我們教研,、班級(jí)工作計(jì)劃和家園共育,還組織新教師的帶教工作,。簽訂師徒帶教協(xié)議,。三月份我們做了一次消防演習(xí)讓幼兒明白遇到了火災(zāi)怎樣辦,幼兒都明白遇到火災(zāi)要用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子扶著樓梯彎著腰往下走,。四月份我我們開展了"踏春"植樹活動(dòng),。讓幼兒體驗(yàn)植樹節(jié)的快樂(lè),并請(qǐng)幼兒和老師一齊參與植樹活動(dòng)。當(dāng)時(shí)他們對(duì)植樹活動(dòng)十分的感興趣,,我們每一天午后散步的時(shí)候他們都會(huì)去觀察那些植物,。五月份我們底開展了慶六一活動(dòng),在整個(gè)表演的過(guò)程中幼兒的表現(xiàn)十分的棒,。

六,、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重,,所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,,于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使上報(bào),,能夠我們自己解決的,,就自己解決,,不能的就讓維修人員來(lái)解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時(shí)利用課堂,,我和張老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和潛力,。

七,、家長(zhǎng)工作方面。

在家長(zhǎng)工作方面,,我們更是想家長(zhǎng)所想,,能夠用心、熱情地為家長(zhǎng)服務(wù),,同時(shí)利用交談、電話,、便條,、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流。讓家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)確的了解到幼兒每一天的進(jìn)餐,、午睡,、學(xué)習(xí)、交往,,甚至大小便的狀況,,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見及推薦,在工作中加以改善,。一學(xué)期下來(lái),,家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作從陌生到熟悉,從疑惑到理解,,從觀望到支持,,家長(zhǎng)們普遍反映孩子越來(lái)越喜歡上幼兒園,越來(lái)越喜歡老師了。相信孩子們?cè)谟變簣@里受到了很好的照顧和教育,。

八,、努力方向1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),,不僅僅僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變,,還要體此刻教育實(shí)踐中,對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,,努力做到事事精益求精,主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù),。

2,、用心發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,,給予另一位老師更大的幫忙,調(diào)動(dòng)各位老師工作的用心性,。

3,、對(duì)孩子,再多一點(diǎn)愛心,、多些耐心,,使每個(gè)孩子在各方面得到更大的進(jìn)步。

4,、繼續(xù)抓好班級(jí)常規(guī)工作,,使得有更好的班風(fēng)班貌。

5,、將著重培養(yǎng)孩子的自主意識(shí),,進(jìn)一步消除孩子的依靠心理,注重教學(xué)效率,,,,孩子每一天都有所收獲。

6,、加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),,進(jìn)一步加強(qiáng)家園共育,使我們的工作得以更多家長(zhǎng)的支持和幫忙,。

在各位老師的支持和幫忙下,,我將再接再勵(lì),力求在下個(gè)學(xué)期里,,求創(chuàng)新,、求實(shí)際,,將工作開展得更好,,讓孩子開心,、家長(zhǎng)放心,、園長(zhǎng)寬心!

時(shí)間,時(shí)間像飛鳥,,滴滴嗒嗒像前跑,。一學(xué)期便在小朋友們的歌聲中度過(guò)了回顧這一學(xué)期的工作,,,,在幼兒,、家長(zhǎng),、和我們共同的努力之下,,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步,,個(gè)性是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,,幼兒進(jìn)步很大,。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平,更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

一,、德育方面,。

對(duì)于幼兒的有些自然而然的不良舉止,,我們及時(shí)給于指出和糾正,,并請(qǐng)大家來(lái)監(jiān)督,進(jìn)步了就及時(shí)表?yè)P(yáng),,并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,,讓幼兒受到潛移默化的影響,,培養(yǎng)幼兒講禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛,、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí),,構(gòu)成活潑,、開朗的性格,同時(shí),,還鼓勵(lì)幼兒用心參加各項(xiàng)活動(dòng),,自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則,,同伴間相互關(guān)心,。在我們開展的環(huán)保主題活動(dòng)中,教育幼兒愛護(hù)環(huán)境,,愛護(hù)地球,,愛護(hù)地球上的每一個(gè)生命,,從小養(yǎng)成了環(huán)保意識(shí),,并用自己的行動(dòng)去影響身邊的人,他們感覺(jué)自己擔(dān)負(fù)著神圣的使命,,孩子是純潔的,。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中,,孩子與孩子間的交往和諧了許多,,許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語(yǔ),,周文,、王思程,、果果小朋友經(jīng)常主動(dòng)去幫忙遇困難的孩子,,有的小朋友常常要譏笑別人,,還有一些小朋友出口就是說(shuō)人家笨蛋或者說(shuō)人家怎樣這么笨阿,在教育和談心下,,他們漸漸改變了,還透過(guò)一些故事,,使他們明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),,譏笑,、嘲諷別人同樣也是缺點(diǎn),,此刻,基本上聽不到小朋友的告狀聲了,。

二、智育方面:

在晨間活動(dòng)中,,組織幼兒進(jìn)行觀察,,讓幼兒對(duì)周圍自然、社會(huì)環(huán)境感興趣,;并會(huì)愛護(hù)、照顧身邊的動(dòng),、植物,,培養(yǎng)了幼兒好奇好問(wèn)、和探索的興趣,,幼兒會(huì)選取使用玩具、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具,、有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng),。在教師的引導(dǎo)下,,很多幼兒喜歡說(shuō)普通話,,并會(huì)用普通話與老師、同伴交流,,能初步領(lǐng)會(huì)一些文學(xué)作品的情感和簡(jiǎn)單寓意,,有的小朋友能認(rèn)讀許多字,,在幾個(gè)字中,,他們認(rèn)識(shí)其中的一個(gè)或者兩個(gè),,就能根據(jù)其他因素,,加上自己的想法,,想象文字的含義,他們愛認(rèn)字。在談話活動(dòng)和評(píng)講中,,孩子們的語(yǔ)言表達(dá)比較流暢,,并且能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感,。

三,、體育方面:

每一天,,我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),,小朋友也不象以前那么自私了,,不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩,,他們還能有條理的活動(dòng)并能收拾活動(dòng)器具,。在組織的各項(xiàng)動(dòng)作練習(xí)中,,小朋友基本上都能根據(jù)要求來(lái)完成。

四,、美育方面:

這學(xué)期的音樂(lè)活動(dòng),,小朋友的音樂(lè)感受潛力和表達(dá)潛力又了十分大的進(jìn)步,,個(gè)性是學(xué)習(xí)新歌,,小朋友一旦理解歌詞意思,一下子就學(xué)會(huì)了,,并且會(huì)用優(yōu)美的,,好聽的聲音來(lái)演唱,,在歌表演與舞蹈中,,小朋友能自己來(lái)編動(dòng)作,,模仿潛力來(lái)不錯(cuò),。我們這學(xué)期開展小制作活動(dòng),大家用心收集各種廢舊材料,,一齊來(lái)制作,,一齊來(lái)變廢為寶,,他們各有各的創(chuàng)意,,小朋友的對(duì)手潛力雖然不是太出色,,但他的想象十分有創(chuàng)意,總是能滔滔不絕的說(shuō)出自己的設(shè)計(jì)意圖,。我們還一齊用廢舊材料來(lái)制作服裝,,參加服裝秀表演,。在班里,我們大家一齊來(lái)展示自己的作品,,雖然是自?shī)首詷?lè),,但小朋友還是陶醉于其中。同時(shí),,我們也注重小朋友繪畫水平的提高,,注重色彩的搭配和表達(dá),。透過(guò)一系列的活動(dòng),,小朋友的動(dòng)手潛力都有了很大的提高,,而且他們也喜愛上了這類活動(dòng),胡雍祁,、江彥華小朋友最愛折紙,,并能根據(jù)圖示,,自己來(lái)摸索,,自己來(lái)學(xué)習(xí),看著孩子們有進(jìn)步,我們老師也覺(jué)得特高興,。

五,、勞動(dòng)方面:

由于此刻的幼兒在家里是獨(dú)生子女,,家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),所以很多孩子養(yǎng)成了任性,、獨(dú)占,、不愛惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣,。本學(xué)期重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)意識(shí)這一方面,。自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監(jiān)督,值日生工作每一天都認(rèn)真完成,,有的小朋友明白自己是值日生,,早上就提早一些,,用完點(diǎn)心,,主動(dòng)拿了抹布擦桌子,干好值日生的勞動(dòng)資料,,每一天老師幫小朋友盛飯或者點(diǎn)心的時(shí)候,,他們都是主動(dòng)的去洗手,,然后幫老師來(lái)分發(fā)勺子,,真是老師的小幫手,。小朋友一向都不明白東西放哪里,喜歡隨便一放,,經(jīng)過(guò)多次的教育,,很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里,,雖然有時(shí)因貪玩忘記,,但較以前相比,進(jìn)步是飛躍,。小朋友都能堅(jiān)持每一天背書包上學(xué),,在檢查他們的書包時(shí),,發(fā)現(xiàn)他們的書包都整理得整整齊齊,,除了幾個(gè)潛力個(gè)性差的幼兒以外,小朋友能根據(jù)老師的要求,,到達(dá)老師的要求,,一些心細(xì)的小朋友的書和本子整整齊齊,,沒(méi)有一個(gè)角是翹起的,。

六.日常生活方面:

本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,注重保教結(jié)合,,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作,,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。日常生活中,,注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,,本學(xué)期,,我們幼兒的身高,、體重增長(zhǎng)速度較快,,我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前,、便后,、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。此刻幼兒已不需要老師的提醒,,自己能做到視狀況而洗手,。吃飯時(shí),幼兒能做到不挑食,,持續(xù)餐桌的干凈,,如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,,別的小朋友就會(huì)提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下,幼兒能將自己衣服和被子疊好,,擺放整齊,。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,,得到糾正,。

七:家長(zhǎng)工作:

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭一方面能夠勝任的,,也不是幼兒園單獨(dú)能夠勝任的,,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的十分重要,,我們利用多種形式,,如家訪、電話交流、約談,、家園聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)交流,,還有我們每一天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況,,及時(shí),,反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的狀況,。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo),。根據(jù)家長(zhǎng)的要求,,努力完成家長(zhǎng)的囑托,。每個(gè)星期,及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,,向家長(zhǎng)公布我們的教育教學(xué)計(jì)劃,,使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們的活動(dòng)進(jìn)程,同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識(shí),,使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個(gè)幼兒,。每個(gè)主體活動(dòng),我們都得到了家長(zhǎng)們的大力支持,,才使得我們的教育活動(dòng)順利的開展下去,,家園配合至關(guān)重要阿。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,,我相信我們這個(gè)班群眾將會(huì)一蓬勃的朝氣,、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,。

中班下期工作即將結(jié)束,,每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,,提高保教質(zhì)量,,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

保育方面,。

教育方面,。

在教學(xué)活動(dòng)中:教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,,根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討,,收集超多的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),,使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。

健康,。

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),,除了開展一些豐富搞笑的體育游戲,還增加了競(jìng)賽游戲,,完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo),。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí),。此外還個(gè)性注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,,如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走,不推擠,,天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng),,雖然懂得其中的道理,,但沒(méi)有了老師的提醒還是不會(huì)自覺(jué)保護(hù)自己??磥?lái)健康教育不能只是靠談話,,靠說(shuō)教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn),。

語(yǔ)言。

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言,樂(lè)意看圖書并邊看邊講,。直到此刻發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,,但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講,,大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,這將是我們下學(xué)期努力的方向,。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)潛力時(shí),,老師方面,,我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透,而針對(duì)孩子來(lái)說(shuō),,我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,,主動(dòng)和孩子交往,,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話,,我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說(shuō)話,并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。此外,,還透過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

社會(huì),。

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則,,樂(lè)意與人交往,,有初步的合作意識(shí),,有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來(lái)自己喜歡的玩具,,透過(guò)互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了,,有了初步的初合作意識(shí),,還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具,,而且透過(guò)這一活動(dòng),,不少孩子認(rèn)識(shí)了星期,明白一個(gè)星期有七天,,在幼兒園六天,,而且總會(huì)盼望著星期六的到來(lái),,他能夠用自己的玩具交換到自己家里沒(méi)有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒帶給合作探討的機(jī)會(huì),,所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作,。在活動(dòng)中,,三位教師對(duì)孩子要求一致,,所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來(lái)好了許多,,但還是不太理想,,好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒,,沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣,有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī),。

科學(xué),。

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三,。一是愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,,有初步的環(huán)保意識(shí);二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和搞笑。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索過(guò)程和結(jié)果,。

因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動(dòng),,所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“搞笑的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的,由于活動(dòng)比較集中,所以孩子的活動(dòng)印象比較深,,個(gè)性是在主題“動(dòng)物朋友”以后,,孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)用心主動(dòng)的告訴老師,我們老師就會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng),,快快長(zhǎng)大,找到好的辦法幫忙他們”

在一些探索活動(dòng)中老師會(huì)盡量為幼兒帶給交流探索的機(jī)會(huì),,增進(jìn)孩子之間的交往,,提高表達(dá)潛力,。此刻孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是能夠的,。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng),我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透,。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

藝術(shù),。

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),,能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們透過(guò)教學(xué)活動(dòng),,區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒帶給活動(dòng)機(jī)會(huì),,大膽表現(xiàn)自己,。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒(méi)有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí),所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了,,但孩子的技能不扎實(shí),,所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足,。所以在下一學(xué)期中,教師要在技能技巧上下功夫,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

根據(jù)主題和孩子,、家長(zhǎng)共同創(chuàng)說(shuō)話,。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放,。這一學(xué)期,,透過(guò)參加教研活動(dòng),,我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響,,但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì),、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo),。此外,,作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo),,個(gè)性是主角區(qū)的目標(biāo),,而且沒(méi)有計(jì)劃。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想,,期望在下學(xué)期,,在大家的幫忙下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

與家長(zhǎng)很好的合作,,能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作,,我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng),,對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的回答,,對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成,。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我,,們就透過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見,,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),,在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,,繼續(xù)努力,,對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛,,這個(gè)學(xué)期,和曹老師繼續(xù)搭班組合,,十分有默契并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作,。不經(jīng)意中,,這一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了,,升上中班成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,,踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作.回顧這五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然遍布艱辛,,卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程,,從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),,期盼下學(xué)期的我,,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

一、保育與生活結(jié)合,。

幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,,孩子是生活的主人,,小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展帶給了豐富的資料,,生活活動(dòng)不僅僅僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),,更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,,獲得了自信.

作為幼教工作者,,最首要的職責(zé)是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,,繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康,、安全的生活環(huán)境,,我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外,,還個(gè)性注重幼兒的日常護(hù)理。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,,并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗?jié)?,隨時(shí)協(xié)助他們更換,。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,,解決家長(zhǎng)的后顧之憂。這學(xué)期,,雖然我們班孩子較上學(xué)期多了4名幼兒,,我們克服了很多困難,在大家細(xì)致,、有序的工作方式下,,一學(xué)期下來(lái),家長(zhǎng)由開學(xué)初的擔(dān)憂轉(zhuǎn)成放心,,保障了每一個(gè)孩子都能快快樂(lè)樂(lè),、健健康康的成長(zhǎng)。

1隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,,孩子們的衣服也減少了,我們就,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇四

不知不覺(jué)流逝的光陰即將為我們小班生活畫上句號(hào),。在這一學(xué)期里,我們?nèi)焕蠋煼止ず献?,默契配合,,較好地開展了各項(xiàng)活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),,幫助孩子健康成長(zhǎng),、快樂(lè)生活。每個(gè)孩子在各方面都有了明顯的進(jìn)步和提高,,現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下:

本班原有幼兒39人,,1人休學(xué)。在我們的耐心引導(dǎo)和同伴的幫助下,,兩位幼兒逐步適應(yīng)幼兒園生活,逐漸和班上幼兒成為好朋友。經(jīng)過(guò)第二學(xué)期的幼兒園生活與學(xué)習(xí),,大部分孩子的自理能力,、動(dòng)手能力等各方面都有了很大的提高。本學(xué)期我們和幼兒共同布置班級(jí)墻面,,讓幼兒爭(zhēng)當(dāng)小主人,參與到班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,,一起營(yíng)造自由,、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓孩子們得到全面發(fā)展,健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。班里個(gè)別幼兒,,如陸奕誠(chéng),常常只吃白飯,,挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,在我們?nèi)焕蠋煹哪托墓膭?lì)和引導(dǎo)下,,漸漸嘗試不同的菜肴,飲食習(xí)慣有了一定的改善,;而兩位肥胖兒:鄒蔣澤和陳紅佳,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的科學(xué)飲食和加強(qiáng)鍛煉,體重也得到了控制,;蘇詩(shī)媛雖然開學(xué)初出現(xiàn)了較嚴(yán)重的分離焦慮和哭鬧現(xiàn)象,,在我們和家長(zhǎng)的共同努力下,她也很快適應(yīng)了班級(jí)生活,,表現(xiàn)一直很不錯(cuò),!

本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)分為《寶貝一家》、《車子叭叭叭》,、《動(dòng)物朋友》、《瓜果樂(lè)》和《嚕啦啦》五個(gè)單元,我們按照課程要求,,結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況開展教育教學(xué)活動(dòng),,靈活運(yùn)用多媒體和課程配套教材,整合五大領(lǐng)域,,將知識(shí)與游戲相結(jié)合,,根據(jù)幼兒的興趣和需要,用直觀形象的圖片,、兒歌等調(diào)動(dòng)他們的積極性,,充分尊重他們的想法和能力發(fā)展水平,發(fā)揮他們的主體性,,讓孩子在快樂(lè)的游戲和有趣的實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

日常生活和戶外活動(dòng)中,,我們也滲透進(jìn)主題課程內(nèi)容,,進(jìn)一步發(fā)展和提高幼兒的身體動(dòng)作及運(yùn)動(dòng)技能,,在愉快的體育游戲和談話活動(dòng)中豐富他們的生活常識(shí)和能力。結(jié)合活動(dòng)主題,,我們?cè)谏顓^(qū)開展了“水果拼盤”活動(dòng),讓孩子認(rèn)識(shí)水果的不同種類,,也嘗試自己制作水果拼盤,,并和好朋友共同分享,。另外,我們鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)參與了小班組的親子游園等活動(dòng),,活動(dòng)前我們積極聯(lián)系家長(zhǎng),,告知他們活動(dòng)的具體安排,,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、指導(dǎo)作用,。家長(zhǎng)們積極配合,踴躍參與,,各項(xiàng)活動(dòng)都取得了成功,,這些活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的支持和好評(píng),他們看到了孩子真實(shí)的表現(xiàn),,感受到了他們的進(jìn)步和快樂(lè)成長(zhǎng),。

在衛(wèi)生保健方面我們嚴(yán)格按照規(guī)定和要求做了大量工作。本學(xué)期班里出現(xiàn)了手足口病,,為了降低感染率,,我們不僅加強(qiáng)通風(fēng),、清洗和消毒工作,也嚴(yán)格督促幼兒勤洗手,、勤洗澡,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。天氣漸熱,,我們提醒幼兒適時(shí)脫衣,,注意休息,并鼓勵(lì)他們練習(xí)自己掛衣服,。午睡時(shí)兩位老師輪流巡視,,觀察留意幼兒的睡眠情況,根據(jù)溫度合理使用電扇和空調(diào),,及時(shí)為蹬被子的幼兒蓋好被子,。若有沒(méi)來(lái)幼兒園而未請(qǐng)假的孩子,我們通過(guò)電話了解孩子的情況和缺席原因,,對(duì)長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)假或假后來(lái)園的幼兒也會(huì)向家長(zhǎng)了解孩子的各方面情況,。

班里有幾位身體情況比較特殊的孩子,,比如有先天性心臟病的吳錦軒,,我們對(duì)他細(xì)心觀察,特別留意照顧,,提醒他們不長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng),,督促他們多喝水,、及時(shí)穿脫衣服,。一日生活中,我們通過(guò)多種途徑幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

保障每位幼兒的人身安全是我們的重大責(zé)任和職責(zé),,也是幼兒園安全工作中最重要的部分,。我們從沒(méi)件小事做起,耐心細(xì)致,,讓幼兒在安全的環(huán)境下生活成長(zhǎng),,并且讓家長(zhǎng)放心,。平時(shí)我們抓住日常教育契機(jī),,幫助幼兒樹立自我保護(hù)意識(shí),,通過(guò)游戲等活動(dòng)逐漸提高他們的自我保護(hù)能力。孩子入園時(shí)我們檢查并保管幼兒帶來(lái)的小物件,,離園時(shí)確保每位孩子都由家長(zhǎng)親自接送,,如有代接的會(huì)做好家長(zhǎng)間的聯(lián)系工作,。

日常生活和游戲中,我們經(jīng)常提醒幼兒慢慢走,,不互相推擠,游戲時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。我們?nèi)焕蠋熁ハ嗯浜?,督促幼兒,,一學(xué)期來(lái),,沒(méi)有發(fā)生重大安全事故。

在幼兒教育中,,家庭教育占有非常重要的地位,,我們?cè)谧龊糜變簣@教育教學(xué)工作的同時(shí),,也要與家庭密切配合,共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,。我們通過(guò)家校路路通,、電話和面談等形式與家長(zhǎng)保持溝通和交流,,利用“家園共育”向家長(zhǎng)宣傳教育教學(xué)計(jì)劃,為他們推薦科學(xué),,請(qǐng)他們配合幼兒園工作,,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和肯定,,家長(zhǎng)們都非常支持且積極參與本學(xué)期的各項(xiàng)家園互動(dòng)活動(dòng),特別在本次親子游園活動(dòng)中,,家長(zhǎng)們?nèi)繀⑴c,,和孩子共同游戲,,體驗(yàn)他們成長(zhǎng)的快樂(lè)。另外,,我們也利用每天的入園離園環(huán)節(jié)與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通交流,,告知他們孩子的進(jìn)步和最近的表現(xiàn),,提出一定的希望,家園合力共同幫助孩子更好地成長(zhǎng)發(fā)展,。

總之,,有耕耘就有收獲,回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作,我們嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從安排,,和其他老師們團(tuán)結(jié)一致,,在教育教學(xué)保育等一系列工作中,,取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然,,在肯定成績(jī)的同時(shí),,我們還存在很多不足,如:個(gè)別幼兒還存在挑食,、動(dòng)手能力較差,、好爭(zhēng)搶等現(xiàn)象,,這些問(wèn)題我們會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)教育,。我們有信心、耐心,、恒心和愛心把這個(gè)班集體建設(shè)得更好,,會(huì)盡我們的努力讓它成為兒童之家里一顆最耀眼的星星,!

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇五

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼,,大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,,一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué),一學(xué)期的辛苦都拋之腦后,,心中只有喜悅,,自豪,現(xiàn)將大班班務(wù)工作總結(jié)如下:

我班共有46名幼兒,,男生多,,女生少,。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,,特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言,、健康,、藝術(shù)等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

(一)保育方面

1,、做好了消毒衛(wèi)生工作,,關(guān)注幼兒身心健康。

本學(xué)期由于跨越秋,、冬兩季,正是流行病多發(fā)的季節(jié),,因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,,衛(wèi)生程序規(guī)范化,進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作,,對(duì)活動(dòng)室,、睡室,、各種玩具,、物品等定期消毒,、清洗,。做好日常保健工作,,保證幼兒健康成長(zhǎng),,加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧,。通過(guò)各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng),,讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理,。

2、保證幼兒充足的睡眠,,(12:30——2:30)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位,。

3、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,,盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變飲食習(xí)慣,。

4,、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,,組

織幼兒參加的體育鍛煉活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)。

5、每天向幼兒介紹食譜,,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好,。保證幼兒的進(jìn)食量,教育幼兒細(xì)嚼慢咽,,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,,嚼爛了再吞,。

6、提醒幼兒多喝水,,每天喝水次數(shù)不少于六次,,照顧體弱兒童

(二)教育方面

我班幼兒聰明,、活潑,,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好,,基本動(dòng)作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),,喜歡跳舞和畫畫。

1,、從幼兒的興趣入手,帶動(dòng)家長(zhǎng),,小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,,讓教師和家長(zhǎng),,幼兒和家長(zhǎng),、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái),為幼兒活動(dòng)注入新的力量,開拓幼兒視野,。

2、用好新教材,,教師深入理解教材,認(rèn)真分析教材,。了解本班幼兒的實(shí)際情況,在了解幼兒的興趣和需要后,靈活運(yùn)用教材,,和配班教師一起密切合作,共同建構(gòu)本學(xué)期的園本課程,。。

活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,,如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子飯前便后,,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,,舉手比較積極,,但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,,比較自由,。

5,、師生共創(chuàng)活動(dòng)環(huán)境

為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育,,教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)走廊旁邊的墻飾和上面的吊飾,;根據(jù)季節(jié)的變化更換室內(nèi)的環(huán)境,。教師和幼兒一起選擇墻飾和吊飾的內(nèi)容,一起共同制作和布置,。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置,加深幼兒對(duì)美的感受能力,,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

6,、開展了教育開放日活動(dòng)

為了加強(qiáng)家園合作,,讓家長(zhǎng)了解幼兒園教學(xué)的內(nèi)容和方式,,了解幼兒園的一日生活作息制度,,10月份搞一次“家長(zhǎng)日開放活動(dòng)”,有42位家長(zhǎng)參加,。家長(zhǎng)對(duì)開放日活動(dòng)很滿意,,并提了一些很好的建議,。

7、開展幼兒冬運(yùn)會(huì)活動(dòng)

為加強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,讓體育鍛煉形式多樣化,,促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展,。加強(qiáng)幼兒的骨胳肌肉動(dòng)作發(fā)展,。在12月份開展了“迎新年幼兒冬運(yùn)會(huì)”,。幼兒表演的綢帶舞表現(xiàn)很不錯(cuò),。

幼兒在各領(lǐng)域的發(fā)展情況:

健康領(lǐng)域:

幼兒在集體

活動(dòng)中情緒安定,、愉快。積極參加跑步,、跳繩、體育游戲,、體操表演等豐富多采的體育活動(dòng),體質(zhì)增強(qiáng)了,,發(fā)病率也低了,?;緞?dòng)作也有了明顯的進(jìn)步,身體發(fā)展比較協(xié)調(diào),。會(huì)正確洗手、使用手帕,,能保持衣著整潔,;幼兒基本能吃完自己的一份飯菜,,養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣及生活衛(wèi)生習(xí)慣,,有較強(qiáng)的生活自理能力,。幼兒有了一定的集體榮譽(yù)感和自我保護(hù)意識(shí),,認(rèn)識(shí)基本的安全標(biāo)志,,掌握了應(yīng)付意外事件的基本方法,,提高其自我保護(hù)能力,。

語(yǔ)言領(lǐng)域:

幼兒在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ),,能注意聽別人講話,,不隨便插嘴,。樂(lè)意與老師和同伴交談,語(yǔ)言連貫,,能清楚地說(shuō)出自己的想法和愿望,。幼兒喜歡聽故事,,能正確的理解語(yǔ)言的內(nèi)容,。能運(yùn)用交談,,講述,,討論等多種表達(dá)方式和表達(dá)技巧開展語(yǔ)言交流活動(dòng),。喜歡看圖書,并與同伴交流其中的內(nèi)容,。積極思考并回答老師的提問(wèn),,能用普通話復(fù)述故事的大體情節(jié)。幼兒對(duì)兒歌,、詩(shī)歌、散文有一定的欣賞能力,,對(duì)文學(xué)作品的感受力、想象力有所增強(qiáng),。對(duì)文字書寫感興趣,了解部分文字,、標(biāo)記與日常生活的關(guān)系。

科學(xué)領(lǐng)域:

幼兒對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,,對(duì)事物的特征觀察有一定的順序,。從數(shù)學(xué)發(fā)展看,,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,,有一定的數(shù)概念,,但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、 不均衡且不夠深入,,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。藝術(shù)領(lǐng)域:

舞蹈節(jié)奏感比較好,,幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng),能聽音樂(lè)進(jìn)行表演,,樂(lè)意在集體面前表現(xiàn)自己,;幼兒喜歡參加藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),能有動(dòng)作,,圖畫來(lái)表現(xiàn)自己的想法和情感,。喜歡繪畫活動(dòng),,能夠添畫,自愿畫和想象畫,。但作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),,過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

社會(huì)領(lǐng)域:

活動(dòng),,富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準(zhǔn)則,,能努力做好力所能及的事,,不怕困難,,有初步的責(zé)任感。關(guān)心需要幫助的人,有是非辨別能力,。知道自己是中國(guó)人,并知道自己的祖國(guó)是地域遼闊,、民族眾多,、物產(chǎn)豐富的國(guó)家,有初步的民族自豪感,。

1,、利用多種形式,,如家訪,、電話交流,、便條等與家長(zhǎng)交流,,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,,真正成為合作伙伴,。

2,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),,認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見,。

3、及時(shí)更換家教宣傳欄,,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。

4,、節(jié)日如元旦開展體操表演,,讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,,了解孩子全面發(fā)展的情況。

5,、建立家長(zhǎng)委員成員,并經(jīng)常地聽取意見,,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。定期召開家長(zhǎng)會(huì)議,,聽取家長(zhǎng)的意見等。

四,、班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管

我班無(wú)任何財(cái)產(chǎn)丟失情況。二位教師人共同保管,、記錄,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇六

伴隨著炎炎夏日的到來(lái),,我們馬上完畢本學(xué)期的工作?;貞涍@一學(xué)期所做的工作,在教師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下,,各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高?,F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下:

1,、主題活動(dòng)的實(shí)施。本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,,仔細(xì)對(duì)比本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)展分析。在新《綱要》指導(dǎo)下,,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,,相互滲透,,注意趣味性,、活動(dòng)性,,寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。

在主題“漂亮的春天”中,,教師和幼兒一起到戶外查找春天,隨著季節(jié)的變化,,孩子們發(fā)覺(jué)了春天的花,春天的樹,、春天的小動(dòng)物,,發(fā)覺(jué)柳樹發(fā)芽了,,小草長(zhǎng)綠了,,小蝌蚪出來(lái)了,,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物,,并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程,。我們還充分利用家長(zhǎng)資源,,讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫“我對(duì)春天知多少”的調(diào)查表,,加深了幼兒對(duì)春天的理解,,孩子們通過(guò)看,、說(shuō)、畫,、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的漂亮,。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域嬉戲,。我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),,與中2班共同創(chuàng)設(shè)了“春天來(lái)了”,、“我愛小動(dòng)物”,、“花園寶寶”“小手真能干”“我和數(shù)字做嬉戲”區(qū)域,,并在區(qū)域活動(dòng)有規(guī)劃有步驟地供應(yīng)材料,,對(duì)幼兒進(jìn)展階段性,、針對(duì)性地觀看指導(dǎo),、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料,,引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探究,、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的進(jìn)展,。

1、生活護(hù)理,。幼兒園工作中,,教育孩子的工作當(dāng)然重要,,但保育工作也不能無(wú)視,。只有一個(gè)潔凈的環(huán)境,,孩子有一個(gè)健康的身體,,才能開心地學(xué)習(xí)和生活,。所以,,我班教師在留意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更留意了保育工作的落實(shí),,嚴(yán)格根據(jù)安全,、衛(wèi)生制度,每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,,定時(shí)消毒,。除了每天給玩具,、桌椅消毒外,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,,認(rèn)真觀看班上幼兒狀況,。

對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,,我們?cè)谏钌弦操n予較特別的照看,常常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也特殊關(guān)懷他們的冷暖,,提示他們多喝水,,準(zhǔn)時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?,我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,,我們總是急躁地為幼兒更換,使家長(zhǎng)放心,。

2、常規(guī)治理,。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,,不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),,加強(qiáng)常規(guī)治理,,培育幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗,、午睡等習(xí)慣,,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo),積極鼓舞幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有挨次地穿脫衣服,,正確使用筷子進(jìn)餐,,有的孩子們?cè)诮處熍c家長(zhǎng)的鼓舞下,,還學(xué)著自己洗澡,、洗衣服,,幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增加了,,獨(dú)立力量也提高了,。

為要使孩子有一個(gè)良好的身體,,我們還注意加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng),鼓舞幼兒早入園進(jìn)展早鍛煉工作,。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng),并留意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容,。重視幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,。今年體檢,,我班的三率達(dá)標(biāo)狀況良好。

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著敬重、公平,、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參加,,并積極支持,、幫忙家長(zhǎng)提高教育力量,?!北局@樣的指導(dǎo)思想,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,,注意與家長(zhǎng)的溝通和理解,,準(zhǔn)時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),。開學(xué)初就召開了家長(zhǎng)會(huì),,一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教規(guī)劃,幼兒在園狀況,;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的閱歷,,拉近我們與家長(zhǎng)之間的`距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,,家長(zhǎng)園地欄,,與家進(jìn)步行溝通溝通,,對(duì)于個(gè)別特別的孩子,,我們還進(jìn)展了家訪,,與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策,。

在主題活動(dòng)實(shí)施期間,,我們利用家長(zhǎng)園地準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),,使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下,,使我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展,?!傲弧被顒?dòng)期間,我們也常常與家長(zhǎng)溝通,,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng),,加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參加和互動(dòng),,真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿足,。

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特別的幼兒,我班也不例外,,個(gè)別孩子總是喜愛打別人,,在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人,所以小朋友都不原意和他玩,,他也不喜愛小朋友,,總是攻擊別人,,有一段時(shí)間還不原意上幼兒園,,發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題后,我們針對(duì)幼兒狀況實(shí)行了肯定的措施,。

剛開頭,我們總是實(shí)行批判教育的方法,,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,,將幼兒這種壞習(xí)慣告知家長(zhǎng),,盼望家長(zhǎng)多多教育,,可這種方法收效甚微,。后來(lái),,我發(fā)覺(jué)他很想得到小紅花,,于是利用午睡表現(xiàn)好的狀況,,準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)了他,,并嘉獎(jiǎng)他小紅花,,他很快樂(lè),,整個(gè)下午都很守紀(jì)律,。以后,我們轉(zhuǎn)變教育方式,,總是借時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)他,,鼓舞他,,漸漸地,,孩子變得很聽話,,除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外,,他還學(xué)著畫畫,,幫忙小朋友穿鞋子,這在以前想都不敢想,。另外,,我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向,,我們也針對(duì)幼兒狀況多給幼兒交往與說(shuō)話的時(shí)機(jī),使幼兒有了明顯的進(jìn)步。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了肯定的成績(jī),,也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),,但也存在缺乏,,需要我們進(jìn)一步努力。

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中,,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,,鼓舞幼兒大膽發(fā)言,,仔細(xì)傾聽,,培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、多教幼兒繪畫力量及動(dòng)作協(xié)調(diào)力量差,,在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫力量,,積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。敬重和成認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,,擅長(zhǎng)分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,,加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的觀看與指導(dǎo),,培育幼兒“自我治理”的意識(shí),。

4,、參與社區(qū)活動(dòng)做得還不夠,。在新的學(xué)期中,,我班將仔細(xì)反思自己工作中的缺乏,,確定努力方向,,連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探究,轉(zhuǎn)變教育觀念,,大膽地開拓班級(jí)特色,,在創(chuàng)、辦,、做中發(fā)揮實(shí)效,,全心全意為家長(zhǎng)效勞,,使班級(jí)工作更精彩。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇七

最多,但學(xué)習(xí)任務(wù)又重,,家長(zhǎng)的期望又高。但在學(xué)生中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的教導(dǎo),,讓幼兒們?cè)诟鞣矫姘l(fā)展良好,都有了不同程度進(jìn)步,,大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo),,而且幼兒們?cè)跀?shù)學(xué),、語(yǔ)言,、美術(shù),、體能等方面有了明顯的進(jìn)步,,家長(zhǎng)們都感到十分的高興和欣慰,。身為班主任的我起著帶頭作用,,團(tuán)結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師,,在大家的共同努力下,,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),,獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下:

一,、本班情況分析:我班共有幼兒34人,。.幼兒通過(guò)在幼兒班半年的學(xué)習(xí)與生活,,

已經(jīng)比較適應(yīng)的學(xué)習(xí),。這個(gè)學(xué)期,孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班,。從他們的表現(xiàn)可以看出,,他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。孩子的自豪感,、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng),,進(jìn)步也越來(lái)越明顯,,思維也很活躍,,對(duì)小學(xué)生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑,、富有個(gè)性,,對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感,,希望成為同伴中的佼佼者,。但是同時(shí),,隨著他們自我意識(shí)的形成,,也存在了不少的問(wèn)題:如在與同伴游戲過(guò)程中謙讓的習(xí)慣還沒(méi)真正形成,;自我評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)他人的能力還有待提高等,。在動(dòng)手能力和計(jì)算能力方面需要老師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。

二,、班級(jí)管理目標(biāo):

1,、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征,,加強(qiáng)了班級(jí)管理工作,,重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的拼,。

2,、據(jù)學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)隨即對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。如:在校開展的“地震·火災(zāi)演,。

習(xí)逃生”讓孩子從中學(xué)到各種逃生技巧,進(jìn)一步懂得了怎樣更好的保護(hù)自己,,同時(shí)也讓孩子明白面對(duì)困難和困境,不畏懼,,勇往直前的精神,。在校還開展的“親子迎新年”互動(dòng)活動(dòng)中,,也去明白和感受團(tuán)隊(duì)合作的精神,享受親子帶來(lái)的歡樂(lè),。

3、保教配合默契,,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。工作中,,教師不斤斤計(jì)較,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,形,。

成良好的工作氛圍,。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,,我們采取了有效的`措施。一學(xué)期來(lái),,我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌,期末測(cè)查中,,幼兒語(yǔ)言優(yōu)達(dá)98.5%,數(shù)學(xué)優(yōu)達(dá)95%,,拼音優(yōu)達(dá)91.5%,。

4,、與家長(zhǎng)合作,,共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展,,熱心與家長(zhǎng)溝通,,致力于科學(xué)有效的教育方法,。及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見,家長(zhǎng)工作細(xì)致耐心,。本期反饋的家園聯(lián)系冊(cè),,回收率高,,家長(zhǎng)對(duì)老師滿意程度高,。每月每周更換家園欄的內(nèi)容,,讓家長(zhǎng)了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進(jìn)度,虛心接受家長(zhǎng)意見,,讓家長(zhǎng)盡量滿意,。

5,、加強(qiáng)幼兒健康知識(shí)教育,安全教育,,加強(qiáng)老師的責(zé)任心,,隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況,,做到眼到心到,,使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生,。其次,,加強(qiáng)幼兒身體鍛煉,,細(xì)心照顧幼兒的生活。

6,、物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做到分工明確,,各負(fù)其則,使我班物品無(wú)丟失情況,,物品損耗低,。

幼兒班是小學(xué)的預(yù)備班,,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,,我對(duì)幼兒要求較嚴(yán)格,,在下期的工作中,,我將共同努力,同心協(xié)作,,一起把我們的班級(jí)工作搞得更好,,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ),!”

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇八

還記得剛開學(xué)時(shí)滿教室的哭鬧,,孩子們一把鼻涕一把眼淚的情景,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期,??纯此麄儸F(xiàn)在再對(duì)比對(duì)比以前,,真是有些忍俊不禁。但孩子們的改變這和我們?nèi)唤處煹墓餐瑓f(xié)作,,家長(zhǎng)們的認(rèn)真配合,,寶貝們的努力都是密不可分的,。下面重拾每一個(gè)過(guò)程,從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),,期待下學(xué)期的我,,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

首先介紹一下班級(jí)情況:

我們班無(wú)論是對(duì)于幼兒還是老師而言,,都是新的環(huán)境,。新生入學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校給我們收集到了幼兒的詳細(xì)資料,其中對(duì)每一個(gè)幼兒的個(gè)性特征,、興趣愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,,我們仔細(xì)查閱了這些資料,,對(duì)我們班的幼兒首先有一個(gè)初步的了解。從而為幼兒入園后能在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

開學(xué)的第一個(gè)星期,,孩子們第一次踏入集體生活,,離開他們熟悉的家人,。面對(duì)這陌生的環(huán)境他們還沒(méi)來(lái)得及好好欣賞,眼淚便開始止不住了,,有的人是坐在位置上安靜的獨(dú)自流淚,,有的是“高歌”一曲,,有的則是邊跑邊哭,,更有甚者直接躺在地上手腳嘴共同合作??就算是有著幫忙的幾位老師,,也是讓我們忙的焦頭爛額,。面對(duì)孩子們的不適應(yīng),,我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,,和他們一起搭積木,、做游戲,、看動(dòng)畫,。漸漸地,,我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個(gè)月后,,幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了,,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好,,樂(lè)于與同伴相處,,給今后的教學(xué),生活奠定了有利的基礎(chǔ),。良好的開端是成功的一半,接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立,、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,這都需要我們教師一樣一樣教,,他們一樣一樣學(xué),。好在我遇到了兩位好教師,杜老師和龍老師,,我們?nèi)斯餐浜?,相互協(xié)作。在生活習(xí)慣的培養(yǎng)上上,,我們堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,,使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。我們教導(dǎo)孩子如何拿好杯子喝水,,上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑,、怎樣脫穿褲子,,起床后怎樣穿衣、穿鞋,,怎樣拿住小勺自己吃飯等,。慢慢的孩子們的小手能干起來(lái),很多的事情都能自己獨(dú)立完成,,大部分的孩子都形成了良好的生活習(xí)慣:飯前飯后洗手、排隊(duì)喝水,、獨(dú)立進(jìn)餐等,。

1.養(yǎng)成良好的常規(guī)。良好的常規(guī)是一個(gè)班級(jí)活動(dòng)是否能正常開展的基礎(chǔ),。所以除了培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,,使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,,不防礙別人游戲,,不搶同伴正在玩的玩具,,積極、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則,。我們還引導(dǎo)孩子在課堂上坐端正,不隨便走位置,,能夠認(rèn)真聽講并愿意舉手發(fā)言,。

2.培養(yǎng)孩子口語(yǔ),讓孩子能夠大方自信的表現(xiàn)自己,。小班的孩子口語(yǔ)表達(dá)能力較差,,剛?cè)雸@時(shí)有的孩子講著一口別扭的普通話,有的口吃不清,,有的則是普通話,、方言交雜在一起,。記得有次一個(gè)小朋友不小心摔了一跤,我說(shuō)你怎么了,?跌了個(gè)跟頭,。(摔了一跤)這些都給我們的溝通設(shè)置了障礙。所以我們便制定了正確的教育方案,,在一日活動(dòng)中,,我們做好孩子的表率,堅(jiān)持用普通話與他們交流,,對(duì)于他們出現(xiàn)的問(wèn)題,,及時(shí)給予糾正,,從說(shuō)簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話,,提高他們的語(yǔ)言能力,。同時(shí)我們請(qǐng)家長(zhǎng)配合,,在家中和孩子說(shuō)普通話,,講話時(shí)慢慢說(shuō)。在孩子們的口語(yǔ)有所進(jìn)步后,,我們引導(dǎo)孩子們主動(dòng)舉手,,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子在集體前表演,。在他們表演過(guò)后孩子彎下腰“謝幕”,謝謝大家,,下面的孩子則是鼓掌說(shuō)上一句,你們真棒,!孩子們其樂(lè)融融,,不僅培養(yǎng)了口語(yǔ)表達(dá)能力,,也讓孩子得到了表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,感受到了被表?yè)P(yáng)帶來(lái)的快樂(lè),,同時(shí)也讓學(xué)到了禮貌。

3.培養(yǎng)孩子的禮貌,、孝順意識(shí),。赫爾岑說(shuō):生活里最重要的是有禮貌,,它比最高的只會(huì),,比一切學(xué)識(shí)都重要,。所以幼兒一入園,,我們就對(duì)他們進(jìn)行禮貌教育。學(xué)會(huì)基本禮貌用語(yǔ)“早上好”“再見”“謝謝”等,。我們還結(jié)合園內(nèi)活動(dòng),,培養(yǎng)孩子的孝順意識(shí),并開展了多彩的活動(dòng),。感恩節(jié)中孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)送上了一幅制作的郁金香,元旦時(shí)孩子們把自己親手搓的團(tuán)圓送到了家長(zhǎng)的口中,,家長(zhǎng)們?cè)诟惺芎⒆訋サ臏厍榈耐瑫r(shí),,都表示孩子懂事多了,,能夠體諒別人了。除了這些活動(dòng),,我們還請(qǐng)孩子們?cè)诩抑薪o爸爸媽媽捶捶背,、捏捏肩,,做些力所能及的事情,,并請(qǐng)家長(zhǎng)們將這些場(chǎng)景拍下來(lái)上傳到班級(jí)網(wǎng)站,我們?cè)賹⒄掌谱鞒梢曨l給孩子們播放,,孩子們看到自己出現(xiàn)在電視里都特別開心,。

小班幼兒的生活自理能力是比較差的,,所以我們?cè)诒=∽o(hù)理方面做了大量的工作,。

1.關(guān)注孩子的一日生活,外出活動(dòng)時(shí)及時(shí)增減衣物,,給愛出汗的孩子墊上一

塊毛巾,,減少感冒的發(fā)生,。

2.重視特殊兒童的護(hù)理,。一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因,會(huì)出現(xiàn)咳嗽,、流鼻涕等感冒癥狀,。為此,,我們按時(shí),、細(xì)心地給孩子喂藥,讓家長(zhǎng)放心,。有一些孩子午睡時(shí)總是尿床,在午睡時(shí),,我們及時(shí)叫孩子起床去上洗手間;對(duì)于某些家長(zhǎng)不太科學(xué)的護(hù)理要求,,我們也盡可能的做通他們的工作,達(dá)成共識(shí),。

3.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,,堅(jiān)持每天桌面,、杯子等物品的消毒,,每周用紫外線消毒睡房和教室,。

4.全面檢查,徹底排除不安全因素,。我們把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒,,并提醒幼兒不玩它們,;把平時(shí)常用的尖銳的剪、刀等物,,放在幼兒夠不到的地方,;對(duì)教室里物品的.擺放,,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

都說(shuō)父母是孩子的啟蒙老師,可見,,在幼兒教育中,,家庭教育占有非常重要的地位。在與家長(zhǎng)的接觸過(guò)程中,我們始終以微笑對(duì)待,,耐心聽取家長(zhǎng)的詢問(wèn),,并予以及時(shí)的回應(yīng),,遇到問(wèn)題及時(shí)解決,給家長(zhǎng)留下了一個(gè)較好的印象,。從而使我們工作的得到了家長(zhǎng)的大力支持,讓家長(zhǎng)更放心的把他們的孩子放在我們幼兒園,、教導(dǎo)我們老師手中學(xué)習(xí),、生活,。

1.利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候主動(dòng)親切的與其溝通,多講一些孩子在學(xué)校發(fā)生的事,,多給孩子以肯定和鼓勵(lì),讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況,。

2.每周發(fā)放家園聯(lián)系本,,每月更新保教知識(shí),。除此之外我們還會(huì)在班級(jí)網(wǎng)站上向家長(zhǎng)們推薦一些優(yōu)秀的教育類文章,及時(shí)放上孩子在園的照片,,讓家長(zhǎng)們看到,、了解孩子的一日生活,,同時(shí)增進(jìn)對(duì)我們的理解,。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們付出也收獲了許多,。但還是存在著很多不足之處,,比如:孩子的常規(guī)還不盡如人意;個(gè)別孩子午餐仍舊挑食,;我們對(duì)孩子的照顧還不夠細(xì)致等,。下學(xué)期我們會(huì)更加努力,,對(duì)幼兒做到:愛心,、耐心、細(xì)心,,讓每個(gè)孩子都能在愛的天空下健康成長(zhǎng)!

這個(gè)學(xué)期是大班的最后一個(gè)學(xué)期,孩子讀完這個(gè)學(xué)期馬上就要進(jìn)入小學(xué)了,,幼小銜接工作顯得尤為重要,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,我先將大班幼小銜接工作作如下總結(jié)。

1,、為了讓孩子更好地進(jìn)行小學(xué),,更順利地適應(yīng)小學(xué)生活,,我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí),、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,,我們認(rèn)為現(xiàn)在大部分幼兒能夠較認(rèn)真地完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

2,、同時(shí)讓孩子嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間制度,,努力做到不遲到。慢慢地班上也很少的孩子遲到了,?;旧纤械挠變憾寄軌蚋鼑?yán)格地遵守作息時(shí)間制度,。

1,、本學(xué)期,,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面,。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中,,根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域,、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,,每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高,。

2、在日常教學(xué)中,,本學(xué)期我們進(jìn)行了離園倒計(jì)時(shí)主題,,并在這個(gè)主題活動(dòng)中開展了一系列的關(guān)于幼小銜接的課程,如集體教學(xué)活動(dòng)“慌慌張張的莎莎”幫助幼兒意識(shí)到要有良好的行為習(xí)慣,,在上學(xué)前做好準(zhǔn)備,。如區(qū)域活動(dòng)“我上小學(xué)了”,讓孩子進(jìn)行角色游戲,,學(xué)系紅領(lǐng)巾,,模擬小學(xué)課堂,學(xué)習(xí)整理書包,,在這樣的過(guò)程中孩子們正在地像一位小學(xué)生一樣去做各項(xiàng)活動(dòng)了,。如實(shí)踐活動(dòng)“特別的參觀“,帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),,去看看小學(xué)與幼兒園有什么不同,,并看看小學(xué)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,然后進(jìn)行談話,,教師根據(jù)孩子的回答一一給予相應(yīng)的解答,,讓孩子排除心中的疑慮。

從活動(dòng)效果來(lái)看,,孩子們都對(duì)小學(xué)充滿了向往,都能以輕松,、向往的心情進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。

三、重視家園共育

1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,,在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行了關(guān)于幼小銜接的專題。首先從幼兒教師的角度出發(fā)去說(shuō)一些該做的事情,,然后請(qǐng)兩位小學(xué)教師結(jié)合她們的工作實(shí)際作了介紹,。最后一起觀看了幼教專家“錢志亮”關(guān)于幼小銜接的專題。讓家長(zhǎng)全面的了解關(guān)于幼小銜接,,作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園,,做些什么事情,。

很多家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)上的介紹,具體了解了孩子馬上要讀小學(xué),,自己要做的事情,,其中錢志亮教授的一些具體建議做法也很受歡迎,孩子們用下來(lái)也非常滿意,。

2,、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,,有了家長(zhǎng)的參與,,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3,、及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,,努力達(dá)成教育的一致性,。

教師能及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子所存在的問(wèn)題,這樣家長(zhǎng)也能在家有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo),,所以孩子們的缺點(diǎn)也得到了及時(shí)的糾正,。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園里的各項(xiàng)活動(dòng),,家長(zhǎng)們都能夠積極參加,,家長(zhǎng)與教師間建構(gòu)起了平等、信任,、友誼的橋梁,。

以上就是我對(duì)于大班幼小銜接工作的總結(jié),希望能總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,以后做的更好,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇九

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼又是一年,。而xx年的每件事又好象是昨天才做過(guò),。從7月份全園考核上到領(lǐng)導(dǎo)的任聘,我和陳老師,,孟老師組成了新的貝貝班,。8月份我們正式進(jìn)入了各自的角色開始了新學(xué)期的工作。下面是對(duì)一學(xué)期工作的簡(jiǎn)單總結(jié),。

一,、新學(xué)期,新班級(jí),,新幼兒,。

8月份的中下旬新學(xué)期的工作就開始了,,我們首先進(jìn)入新幼兒家庭開展了家訪工作,了解幼兒及家庭的教養(yǎng)情況,,以備我們有目的的對(duì)幼兒加以引導(dǎo),,并在家訪工作中主動(dòng)宣傳幼兒園集體教育的特點(diǎn),需要家長(zhǎng)配合的工作,,同時(shí)也讓家長(zhǎng)們了解一下幼兒園教師及教師的工作,,跟即將入園的孩子見了面,讓孩子消除了對(duì)老師的陌生感,,為幼兒盡快的適應(yīng)環(huán)境作了一些鋪墊,。

除此之外,我們對(duì)新的班級(jí)做了充分的環(huán)境準(zhǔn)備,。大搞衛(wèi)生,,調(diào)整室內(nèi)布局,設(shè)置新的活動(dòng)區(qū)角,,更換適宜貝貝班幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具,,迎新的環(huán)境布置的喜慶熱烈,又便于幼兒的活動(dòng),,在幼兒適應(yīng)環(huán)境的三天里,,我們采取對(duì)幼兒適時(shí)引導(dǎo),對(duì)家長(zhǎng)禮貌相待,,并認(rèn)真解答一些家長(zhǎng)所提出的問(wèn)題,,達(dá)到與家長(zhǎng)溝通的目的。

雖然我們?nèi)雸@準(zhǔn)備工作做的`比較充分,,但幼兒入園的第一個(gè)月仍是我們工作最艱苦的一個(gè)月,,當(dāng)每個(gè)幼兒帶著各自的生活習(xí)慣和個(gè)性進(jìn)入這一個(gè)集體時(shí),還是讓我們感到措手不及,,每天幼兒剛來(lái)園時(shí),,有的哭鬧,有的跳腳,,有的躺地上打滾,,有的默默的流淚,幼兒的心理沖突反應(yīng)的比較強(qiáng)烈,,對(duì)這些家中的小寶貝,我們的老師們卻要放平心態(tài),,耐下心來(lái),,有的要哄,范文top100有的要抱,,有的要找來(lái)他喜歡的玩具,,讓他玩起來(lái),。針對(duì)個(gè)別幼兒的個(gè)別現(xiàn)象,我們?nèi)焕蠋熋刻於家M(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,,說(shuō)說(shuō)自己采取的一些引導(dǎo)方式,,是否有效,爭(zhēng)取能夠有統(tǒng)一的方式對(duì)待幼兒情緒稍穩(wěn)定時(shí),,我們就引導(dǎo)幼兒進(jìn)入正常的常規(guī)的培養(yǎng)工作,,讓每個(gè)幼兒知道每天要干什么,這件事要怎么做,,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的耐心工作,,幼兒的情緒基本穩(wěn)定了,孩子們比較快的度過(guò)了入園關(guān),。

二,、常規(guī)培養(yǎng)是關(guān)鍵。

常言道:“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”而常規(guī)的培養(yǎng)正是寶寶們?cè)谏罨顒?dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。對(duì)于新入園的寶寶們,,他們都會(huì)帶著自己家庭的生活習(xí)慣進(jìn)入幼兒園,需要我們一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)幼兒集體生活習(xí)慣和能力,,比如:幼兒進(jìn)餐,,要學(xué)會(huì)將身體坐正,小胸脯貼進(jìn)桌子,,小手怎樣拿勺,,怎樣扶碗,吃飯時(shí)不挑飯菜,,對(duì)個(gè)別幼兒我們要守在幼兒身邊隨時(shí)糾正幼兒的不良習(xí)慣,。

在幼兒洗手時(shí),開關(guān)水龍頭控制不好,,會(huì)濺出水來(lái)弄濕衣服,,我們就手扶著手,輕輕開關(guān)水龍頭,,讓幼兒親身感受動(dòng)作,,逐漸教幼兒怎樣搓香皂,并將小手沖洗干凈,,有的幼兒洗手時(shí)愛玩水,,老師就要提醒幼兒不玩水,不浪費(fèi)水,。

當(dāng)幼兒入廁時(shí),,我們要隨時(shí)幫助幼兒脫褲子,提褲子并告訴幼兒褲子脫到什么位置,,怎么樣提好褲子,,鼓勵(lì)男孩子站著小便等,。

除了這些生活能力的培養(yǎng),我們還引導(dǎo)幼兒怎樣玩玩具,,玩具玩完要送回家,。再玩玩具時(shí)不爭(zhēng)抱玩具,不獨(dú)占玩具,,當(dāng)幼兒發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)老師會(huì)及時(shí)引導(dǎo)解決幼兒的矛盾,。在戶外活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒跟著貝貝班的老師,小朋友一起活動(dòng),,不到處亂跑,,不離老師太遠(yuǎn),逐步學(xué)會(huì)集體游戲,,在三位老師們的共同努力下,范文寫作幼兒一天天的變化著,,幼兒入園一個(gè)月后多數(shù)幼兒長(zhǎng)個(gè)了,,小臉圓潤(rùn)了,看到幼兒的變化,,我們感到付出的心血沒(méi)有白費(fèi),。

三、教學(xué)活動(dòng)是主導(dǎo):

幼兒通過(guò)一個(gè)月的過(guò)度,,有了初步的習(xí)慣培養(yǎng),基本適應(yīng)了幼兒園的生活,,我們進(jìn)入了一個(gè)有目的,在計(jì)劃的學(xué)習(xí)生活培養(yǎng)階段,。我們首先了解幼兒特點(diǎn),,認(rèn)真準(zhǔn)備了一些幼兒有興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過(guò)講故事,,說(shuō)兒歌,,唱歌曲,做游戲,,引導(dǎo)幼兒有序的生活,有序的活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),,激發(fā)幼兒多種感官參與活動(dòng),逐步增強(qiáng)了集體活動(dòng)的能力,,多數(shù)幼兒很快的進(jìn)入了學(xué)習(xí)活動(dòng)的狀態(tài),,有了明顯的進(jìn)步,幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容也能在家庭中反映出來(lái),,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也表示比較滿意,,在十月份對(duì)家長(zhǎng)開放的活動(dòng)中進(jìn)行的也很順利。

四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作齊努力,。

本學(xué)期我班的工作也遇到了很大的困難,由于我病了長(zhǎng)期缺勤,,影響了班里的工作,,但是每位老師互相補(bǔ)臺(tái),夏老師來(lái)我們班后,,能虛心向老教師學(xué)習(xí),,逐步承擔(dān)了班里的任務(wù),從開始的不太摸門到按步就班的完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,從孩子般的心不在焉,,到全神貫注的關(guān)注孩子,在一步步的走向成熟,。

新年前的聯(lián)歡會(huì)是每個(gè)班不可缺少的重頭戲,,陳慶紅老師雖然是配班老師但她主動(dòng)參與幼兒節(jié)目的排練工作,憑著自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)選擇一些幼兒喜歡,,易于表演的小節(jié)目教給幼兒,,讓幼兒在快樂(lè)的氣氛中抒發(fā)情感,發(fā)揮著老教師不可替代的作用,。

我們班的孟老師是我們班的中堅(jiān)力量,,當(dāng)閆老師生病時(shí),她則責(zé)無(wú)旁貸的擔(dān)當(dāng)起了全班的工作,,最全面的范文參考寫作網(wǎng)站從幼兒教學(xué),,到環(huán)境布置,從活動(dòng)設(shè)置,,到聯(lián)歡會(huì)的總體規(guī)劃都落在了她的肩上,,她不發(fā)牢騷,沒(méi)有埋怨,,樂(lè)觀處事,,塌實(shí)工作,將我們班的每項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行著,當(dāng)我節(jié)后來(lái)上班時(shí),,看到了我們班的每個(gè)孩子都有了變化,,孩子們又長(zhǎng)大了,各自的能力又增強(qiáng)了,,我從孩子們的身上看到了這些老師所付出的辛苦,,也知道了這一集體的每個(gè)成員都在盡我所能努力工作著。

五,,本學(xué)期的不足之處,。

雖然本學(xué)期的工作取得了很大的成績(jī),但仍有不足之處,,需要借鑒:由于我班幼兒年齡比較小,,又有一定的教學(xué)任務(wù),所以有時(shí)老師的關(guān)注的重點(diǎn)有偏差,,認(rèn)為幼兒具有一定的能力了,,卻忽視了幼兒的身體協(xié)調(diào)性還是很差的,所以出現(xiàn)過(guò)不安全的事故,,今后我們還要加倍的細(xì)心,,提高警覺(jué)性,防止幼兒發(fā)生不安全的事故,,更好的為幼兒為家長(zhǎng)們服務(wù),。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十

不經(jīng)意中,本學(xué)期也接近了尾聲,,在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、家長(zhǎng)的緊密配合下,我堅(jiān)持以幼兒服務(wù),,順利的完成了本學(xué)期的工作,。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神,依照?qǐng)@計(jì)劃,,樹立新的教育觀,。尤其對(duì)課程性質(zhì),課程目標(biāo),,課程的基本內(nèi)容,,組織與實(shí)施,教育評(píng)價(jià)等新課程理念,,樹立開發(fā),,科學(xué)的綜和課程。

本班這學(xué)期重新調(diào)整老師,,助理教養(yǎng)員老師都是新人,,給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長(zhǎng)工作帶來(lái)了一定的難度,剛開學(xué)一段時(shí)間可謂手忙腳忙,后經(jīng)過(guò)慢慢磨和,,三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,,能做到事事有商量,教育目標(biāo)一致,、常規(guī)要求一致,、教育方法一致、對(duì)孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作,各司其責(zé),,保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展,。

我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生,共有孩子29名,。這29名孩子組成了一個(gè)班集體,。懂睿涵.張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)了,;維嘉慶.孫欲熹.于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,,能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,。我們也針對(duì)每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),,對(duì)孩子采取了以人為本的教育。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),,以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,使工作能力得到進(jìn)一步提高,,這是幼兒園上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文,。

我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,如熹熹.菲菲等小朋友身體瘦弱,,經(jīng)常生病,。因此,我在面向全體幼兒的同時(shí),,對(duì)于體弱多病的,,在生活上給予較特殊的照顧,平時(shí)留心他們?cè)谶M(jìn)餐的表現(xiàn),,戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們,,提醒他們多運(yùn)動(dòng)、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),,利用每天課外活動(dòng)時(shí)間,,組織豐富多彩的集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作,,并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展他們的集體合作意識(shí),。

幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要,。平時(shí),,我們相互配合,關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng),,在每次戶外活動(dòng)和大型玩具中,,更是加強(qiáng)巡視,排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生,。俗話說(shuō)得好“百般呵護(hù)不如自護(hù),!”所以,我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,,利用晨間談話,、周末講評(píng)等時(shí)間,不時(shí)給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,,提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲,,不吃可疑東西,不跟陌生人走等等,。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動(dòng)中孩子們?cè)诶蠋煹慕M織引導(dǎo)下都能有序來(lái)到安全地方,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十一

園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛,這個(gè)學(xué)期,,和曹老師繼續(xù)搭班組合,,十分有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作,。不經(jīng)意中,,這一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了,,升上中班成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中,,我們竭盡自己最大的努力,,傾注最高的熱情,踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。回顧這五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,雖然遍布艱辛,,卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程,,從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),,期盼下學(xué)期的我,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,,孩子是生活的主人,小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展帶給了豐富的資料,,生活活動(dòng)不僅僅僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,,獲得了自信,。

作為幼教工作者,最首要的職責(zé)是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,,繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康,、安全的生活環(huán)境,,我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外,還個(gè)性注重幼兒的日常護(hù)理,。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,,并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗?jié)瘢S時(shí)協(xié)助他們更換,。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。這學(xué)期,雖然我們班孩子較上學(xué)期多了4名幼兒,,我們克服了很多困難,,在大家細(xì)致、有序的工作方式下,,一學(xué)期下來(lái),,家長(zhǎng)由開學(xué)初的擔(dān)憂轉(zhuǎn)成放心,,保障了每一個(gè)孩子都能快快樂(lè)樂(lè)、健健康康的成長(zhǎng),。

1隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,,鞋子,,小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,,慢慢的,,孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子。起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,,鼓勵(lì)他們自己穿褲子,,對(duì)潛力差一點(diǎn)的孩子,老師還手把手的幫著一齊穿,。此刻到孩子們起床的時(shí)候,,只要一聽到起床的信號(hào),孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子,,大部分此刻還會(huì)自己穿脫衣物,。

2在的孩子在家吃水果都是父母幫忙剝,大人喂著吃,,所以在群眾生活中遇到了挑戰(zhàn),,為了幫忙孩子克服這個(gè)技能障礙,我們利用午后吃水果的機(jī)會(huì),,遵循教育源于生活原則,,透過(guò)看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,,收到了良好的效果,。此刻我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時(shí),,孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テ?,并把剝下的皮放在老師指定的位置,有模有樣地吃水果,,也不再需要老師,、阿姨幫忙了?/p>

小班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,,探索,,體驗(yàn),放手讓孩子做自己想做的事,,雖不如成人一手包辦省事,,但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程,。

1、在教育教學(xué)的實(shí)施中,,從活動(dòng)資料的選取,,組織形式、方式的采用上,,都力求突破,,以幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。幼兒逐漸用心參與,、互動(dòng)、探索,,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,,展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能基本集中注意力了,。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì)用求救幫忙的眼光看著我們,,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),,這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí),,引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng),,根據(jù)自己的潛力選取資料,從而使?jié)摿θ醯挠變涸谠械幕A(chǔ)上有所提高,,給潛力強(qiáng)的幼兒帶給了發(fā)展的空間,,使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)的需要進(jìn)行游戲。透過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),,幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,動(dòng)手潛力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

2,、在蒙氏課上幼兒能主動(dòng)思考老師提的問(wèn)題,,在完成作業(yè)方面幼兒也比上學(xué)期進(jìn)步了不少,。個(gè)別幼兒能夠做到協(xié)助老師完成簡(jiǎn)單的工作。

3,、教學(xué)中,,我們注重發(fā)揮蒙氏教學(xué)優(yōu)勢(shì),提高幼兒的多種素質(zhì),。

4,、在教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,將新的教育觀融入到工作中,。在組織活動(dòng)的過(guò)程中,,注重師生互動(dòng),個(gè)性注重游戲在活動(dòng)中的運(yùn)用,。針對(duì)小班幼兒的年齡,、心理、認(rèn)知特點(diǎn),,我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,,以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),,一次群眾教學(xué)活動(dòng)并不能掌握知識(shí),而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,透過(guò)不斷的重復(fù)才能夠穩(wěn)定鞏固。

此刻的家長(zhǎng),,都十分的關(guān)注和緊張孩子的教育問(wèn)題,,尤其是這學(xué)期,我們班來(lái)了三名新生,家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟悉和了解,剛開學(xué)的時(shí)候,很多家長(zhǎng)都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。應(yīng)對(duì)這種局面,作為老師的我們,,壓力是絕對(duì)有的,。倒不是對(duì)自己工作沒(méi)信心,而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。應(yīng)對(duì)這些困難,,我們沒(méi)有退縮,也沒(méi)有怯步,,心中只有一個(gè)想法就是只要我們做的一切都是為了孩子,,為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境,隨時(shí)和家長(zhǎng)持續(xù)密切溝通,、聯(lián)系,,務(wù)必能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的,。

這學(xué)期,我覺(jué)得班級(jí)老師之間的合作十分的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),,分工、合作,,用心的去做好每件一事,。大家相互配合,不分彼此,,營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的氣氛,為孩子做了一個(gè)表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,,和同伴之間的交往也變的十分友好,整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開心和快樂(lè),!

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),如紀(jì)律意識(shí),、學(xué)會(huì)等待和依靠性方面,。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,,讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

3、給孩子帶給更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),,在手工,、制作方面,帶給更多的材料,,創(chuàng)造更好的條件,。

其實(shí),,教師的工作是十分神圣而又辛苦的,,很多老師工作時(shí),常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做,。工作十年,,我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是工作是做出來(lái)的,只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,,堅(jiān)持用“三心”耐心,、細(xì)心、愛心去對(duì)待每一個(gè)孩子,,即使應(yīng)對(duì)不同看法的家長(zhǎng),,我們也是問(wèn)心無(wú)愧,,始終是能得到理解和認(rèn)可。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十二

本班幼兒25人男孩15人,,女孩10人,,年齡在3歲和3歲半左右.其中有17人是從七班升上來(lái)的,8名新生,。入園一月,,都已基本適應(yīng)了幼兒園的各項(xiàng)生活。具體分析情況如下:

在戶外體育活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子們都非常樂(lè)意積極地參與體育游戲活動(dòng),。,、能上下身協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑,、跳的基本動(dòng)作,。但在身體的協(xié)調(diào)性上還要進(jìn)一步培養(yǎng)。特別要鼓勵(lì)膽小的幼兒能大膽地參加集體體育游戲活動(dòng),。在生活習(xí)慣方面,,都能自己拿小勺吃飯,但握勺的姿勢(shì)不正確,,進(jìn)餐時(shí)的各種常規(guī)習(xí)慣(坐姿,、吃飯不講話、飯后漱口,、擦嘴等等)還須進(jìn)一步的培養(yǎng),,部分幼兒能自己大小便。在自我保護(hù)方面比較欠缺,,如:喜歡做危險(xiǎn)的動(dòng)作等等,。因此,從小注重孩子生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。本班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展的比較好,。大部分的孩子能主動(dòng)地向老師表達(dá)自己的需要和想法,愿意說(shuō),。但在活動(dòng)中不能較好的傾聽別人講話,。對(duì)音樂(lè)活動(dòng)特別的感興趣,特別是音樂(lè)游戲,,喜歡扮演小動(dòng)物的角色,。喜歡唱歌、跳舞,,音樂(lè)的感受力,、節(jié)奏感較好。在畫畫方面,大部分的孩子還不會(huì),,只是涂鴉,,這學(xué)期應(yīng)重點(diǎn)讓幼兒掌握正確的握筆姿勢(shì)、畫畫姿勢(shì)和看書的姿勢(shì),。在活動(dòng)中,,我發(fā)現(xiàn)大部分的孩子都不愿與同伴進(jìn)行交往,喜歡一個(gè)人獨(dú)自玩玩具,,部分幼兒還有很強(qiáng)的依賴性,、任性。在行為習(xí)慣方面,,部分幼兒喜歡爭(zhēng)強(qiáng)玩具,,特別的好強(qiáng),想要的東西就一定要得到,。

因此,,本班幼兒存在的問(wèn)題主要有3個(gè)方面:

1、良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、社會(huì)性發(fā)展中的交往與謙讓。

3,、自信心的培養(yǎng),。旨在能夠有效地促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,

1,、根據(jù)本園工作目標(biāo),,嚴(yán)格按照作息時(shí)間安排幼兒。

活動(dòng),,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛好,,加強(qiáng)各學(xué)科之間的整合,開展“可愛的我”“高高興興上幼兒園”“我和玩具做朋友”等主題探究活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)幼兒戶外體育鍛煉活動(dòng),有目的有計(jì)劃組織各種體育游戲,,培養(yǎng)幼兒初步的集體意識(shí),,增強(qiáng)幼兒對(duì)疾病的抵抗力和不怕困難的精神。

措施:1),、確保幼兒餐后離園時(shí)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)間,、每日戶外體育活動(dòng)的時(shí)間,。

2),、為幼兒提供并自制軟布球、響筒等游戲鍛煉器具。

3),、根據(jù)季節(jié)和天氣變化合理安排控制幼兒的活動(dòng)量,,依據(jù)循序漸進(jìn)的原則將各項(xiàng)基本動(dòng)作的訓(xùn)練貫穿于游戲活動(dòng)之中。

3,、結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及時(shí)布置,、更換墻面,積極創(chuàng)設(shè)和為幼兒提供創(chuàng)游區(qū)間游戲的材料,,其中:

九月份開展‘高高興興上幼兒園,、’“可愛的我”的主題探究活動(dòng)。

十月份開展“好玩的玩具”的主題活動(dòng),。

十一月份開展“大汽車”的主題活動(dòng),。

十二月份開展“下雪的時(shí)候”的活動(dòng)及親子游戲活動(dòng)。

活動(dòng)區(qū)開設(shè)建筑區(qū),、娃娃家,、操作區(qū)、圖書角,、我是小畫家,。

4、積極參加教科研活動(dòng),,樹立正確的教育觀,、兒童觀、班級(jí)之間努力營(yíng)造和諧,、輕松,、友愛的師師、師生氛圍,,活動(dòng)后及時(shí)的'反思不足,,找出差距,不斷改進(jìn)工作方法,。

5,、努力搞好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取班級(jí)家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)和配合,,為班級(jí)工作順利開展創(chuàng)造條件,,主要措施有:

1)、開學(xué)初對(duì)新生家訪,,與家長(zhǎng)進(jìn)一步增進(jìn)了解,、交流便于進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

2),、每月按期出刊,,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況,加強(qiáng)與家長(zhǎng)多層次的溝通,使櫥窗成為密切家園聯(lián)系的窗口,。

3),、利用入、離園的時(shí)間,,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,,針對(duì)孩子某一情況共同探討方法,爭(zhēng)取教育的一致性,。

4),、召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)講解性格培養(yǎng)的重要性及家園配合的基本要求,。

5),、通過(guò)開展家長(zhǎng)開放日的活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解我們的工作,,積極配合,,使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

1),、積極協(xié)調(diào)班級(jí)老師之間的關(guān)系,,互相關(guān)心,班上的事大家抬著做,、搶著做,。

2)、指導(dǎo)生活班的老師做好班級(jí)清潔衛(wèi)生和消毒的工作,,做好定期的大掃除,,管理班級(jí)的玩、用具,,遇有丟失損害及時(shí)報(bào)告處理,。

3)、每日?qǐng)?jiān)持詳細(xì)的填寫交班本做好記載,。

4),、做好幼兒秋冬季節(jié)疾病預(yù)防工作,及時(shí)消毒器械和玩具,,開窗通風(fēng),,做好防寒保暖的工作。

5),、按時(shí)召開班務(wù)會(huì),,爭(zhēng)對(duì)問(wèn)題及時(shí)提出下階段的工作重點(diǎn)和改進(jìn)措施。

(一)八,、九月份:

1,、園內(nèi)的論文交流,。

2、制定教學(xué),、班務(wù)、教研計(jì)劃,。

3,、對(duì)新生及個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪。

4,、制定“調(diào)查表“,,了解本班幼兒在家的情況和家長(zhǎng)的教育觀念。

5,、辦好“第一期家長(zhǎng)園地”

(二)十月份:

1,、家長(zhǎng)開放日及家長(zhǎng)滿意度測(cè)試。

2,、論文評(píng)選,。

3、區(qū)“開放式教學(xué)活動(dòng)研討”,。

4,、收集工作中的困惑并討論、交流,。

5,、為秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。

6,、辦好“第二期家長(zhǎng)園地”

(三)十一月份:

1,、家園互動(dòng)交流。

2,、秋季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),。

3、加強(qiáng),。

幼兒常規(guī)意識(shí)的培養(yǎng),。

4、辦好“第三期家長(zhǎng)園地”

(四)十二月份:

1,、教研活動(dòng)觀摩,。

2、主題探究活動(dòng)平行班交流,。

3,、幼兒常規(guī)檢查。

4,、迎新慶祝會(huì),。

5,、辦好“第四期家長(zhǎng)園地”

(五)元月份:

1、總結(jié)交流,。

2,、參加教師業(yè)務(wù)考核。

3,、固定資產(chǎn)清理,。

4、結(jié)合教研工作總結(jié)擬寫論文,。

5,、幼兒全面發(fā)展的評(píng)估檢查。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十三

回想這一學(xué)期,,“開心班”的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語(yǔ),,幼兒園的每個(gè)角落留足了孩子們的活潑身影。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn),,使我的工作更上一個(gè)臺(tái)階,,現(xiàn)將本班一學(xué)期工作總結(jié)如下:

教育教學(xué)活動(dòng)是幼兒園工作的中心,而蒙氏教學(xué)更是我園教育活動(dòng)的特色體現(xiàn),,通過(guò)蒙氏課程的學(xué)習(xí),,明顯看出我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力都不同程度的得到了提高。通過(guò)蒙氏常規(guī)的訓(xùn)練,,孩子們的活動(dòng)更加井然有序,,同時(shí)還學(xué)會(huì)了合作、知道了分享……為了讓孩子們得到全面的發(fā)展,,我班還開設(shè)了幼兒英語(yǔ),、音樂(lè)、美術(shù),、舞蹈等輔助課程,。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)方面所取得的成績(jī)最終也得到了家長(zhǎng)的充分肯定。具體表現(xiàn)在:

1,、品德,。幼兒在園能使用禮貌用語(yǔ),早上入園能主動(dòng)和老師和小朋友打招呼,。大部分的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩,,同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。

2,、健康,。幼兒能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),身體健康,。能跟著音樂(lè)合拍地做操,。幼兒在走,、跑、跳,、鉆爬,、平衡等方面均得到了鍛煉,活動(dòng)中既讓幼兒學(xué)會(huì)了技能,,又增強(qiáng)了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力,。

3、語(yǔ)言,。幼兒在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)了傾聽,,在園能堅(jiān)持講普通話,。大部分的幼兒有良好的說(shuō)話習(xí)慣,,能大膽地在集體面前講話。能和老師一起邊看圖書,、圖片,,邊講述內(nèi)容。知道看圖書要輕拿輕翻,,能愛護(hù)圖書,,會(huì)整理。學(xué)會(huì)了較多的詩(shī)歌和故事,,會(huì)完整的將故事的主要情節(jié)清楚的復(fù)述出來(lái),。還能在老師得幫助下學(xué)習(xí)表演熟悉故事情節(jié)。但是有個(gè)別年齡偏小幼兒的傾聽習(xí)慣不是很好,,還有待于進(jìn)一步改善,。

4、科學(xué),。幼兒對(duì)周圍的事物有好奇心,,在教學(xué)中我們充分使用各種感官,讓幼兒通過(guò)看看,、摸摸,、嗅嗅、聽聽,、感知經(jīng)常接觸的事物,,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

5,、數(shù)學(xué),。幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)較感興趣,能愉快地參加一些數(shù)學(xué)游戲和操作活動(dòng),。在物體的活動(dòng)中掌握較好,,10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),、目測(cè)數(shù)群;能找出并說(shuō)出幾種幾何圖形的名稱、特征,。

6,、藝術(shù)。能愉快地參加音樂(lè)活動(dòng),,喜歡唱歌,,喜歡模仿動(dòng)作。在老師的啟發(fā)下,,能引起對(duì)周圍美好事物的注意,,喜歡參加美術(shù)活動(dòng),繪畫技能有明顯的進(jìn)步,,個(gè)別幼兒時(shí)常有大膽的創(chuàng)造,,但有個(gè)別幼兒還要老師在旁幫忙。

我班一直是維持在30多人左右的小班額教學(xué),,通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,大部分的幼兒都喜愛班級(jí)生活,班級(jí)榮譽(yù)感較強(qiáng),喜愛蒙氏教學(xué),通過(guò)本學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)本班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn),。

1、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮貌等方面情況較好,但個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)培養(yǎng),特別是增減2、本學(xué)期大部分幼兒學(xué)習(xí)時(shí)普遍都比較主動(dòng)和大膽,接受能力和其它自理,、獨(dú)立性等方面都較好,,但是有的幼兒合作性還較為欠缺,個(gè)體差異較大,。下學(xué)期要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo),。

1、回首這一學(xué)期,,我們是在實(shí)踐和探索中走過(guò)的,,成績(jī)不少,但問(wèn)題也很多,,如何從實(shí)際情況出發(fā),,將蒙氏教育理念不斷與實(shí)踐相結(jié)合,不流于形式化,,將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題,。

2、保育工作還要細(xì)致,,要處處為孩子著想,,多關(guān)心體弱的幼兒。

3,、班級(jí)幼兒水平有兩級(jí)分化現(xiàn)象,,我們應(yīng)該及時(shí)抓住能力弱的孩子,,多給他們一些機(jī)會(huì),使他們能跟上整體水平,。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,,如晨間安全檢查、自選活動(dòng),、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表記錄,。管理好班級(jí)財(cái)物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi),。在日?;顒?dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,,細(xì)心排除一切不安全因素。

我們與班上的家長(zhǎng)已經(jīng)交往了一年,,在過(guò)去的時(shí)間里,,我們與家長(zhǎng)保持了較好的關(guān)系,互相合作取得了較好的成績(jī),,本學(xué)期我們繼續(xù)大力開展家長(zhǎng)工作,,主要進(jìn)行的活動(dòng)有:

1、家訪,。開學(xué)時(shí),,我們對(duì)新入園的孩子做了詳細(xì)的家訪。詳細(xì)地了解了幼兒各方面的情況,,還制定了家長(zhǎng)調(diào)查表,,這樣對(duì)家長(zhǎng)們的教養(yǎng)方式和孩子們的個(gè)性情況等有了進(jìn)一步的了解。

2,、開展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),。家長(zhǎng)們都很重視,來(lái)的也特別整齊,。會(huì)議中我們向家長(zhǎng)介紹了本班的學(xué)期計(jì)劃,,有關(guān)需要配合的事項(xiàng),,家長(zhǎng)們也提出了寶貴的意見。

3,、每周向家長(zhǎng)發(fā)放《家園聯(lián)系本》,,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一周來(lái)在園的表現(xiàn),家長(zhǎng)也十分配合我們的工作,,經(jīng)常給我們寫留言,,對(duì)保教工作許多家長(zhǎng)談了自己的看法,提出自己的建議和想法,,使我們能改進(jìn)工作方法,,更好地搞好教育。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,,我們教師一起搞好班級(jí)衛(wèi)生。老師每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,。

衣服以及抓緊時(shí)間等方面,。常規(guī)教育仍需加強(qiáng)。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十四

愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,,滿載著一學(xué)期的辛酸,、成功和快樂(lè),我們和揮手告別,。作為一名新班新教師,,回想這半年來(lái)我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,,心中感慨不已,,更多的是充滿了甜蜜。由于孩子們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱,,來(lái)到幼兒園這個(gè)大集體中,所以開始舍不得離開父母親,、不愛來(lái)幼兒園,、膽小愛哭鼻子、不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有,,經(jīng)過(guò)半年的鍛煉和學(xué)習(xí),,現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過(guò)強(qiáng)的壞習(xí)慣,孩子們都能喜歡上幼兒園了、喜歡老師了,、還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),,現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下。

記憶憂新的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉,,聽見那一聲聲哀憐“老師,,我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景在一樣樣瑣碎的工作中,我們和孩子的關(guān)系更加親密,、更像一家人,,有時(shí)聽到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!以下是這學(xué)期的工作總結(jié):

新學(xué)期開學(xué)時(shí),,對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),,這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,,和他們一起搭積木、做游戲,,用親切的話語(yǔ),、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活,,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,,老師像媽媽一樣溫柔,、可親,,慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣,。良好的開端是成功的一半,,接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,,如何拿好杯子喝水,監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,,上廁所怎樣走臺(tái)階,、邁便坑、怎樣脫穿褲子,,午睡如何蓋好被子,,起床后怎樣穿衣、穿鞋,怎樣拿住小勺自己吃飯等,,老師的說(shuō)得多了,,孩子慢慢學(xué)會(huì)了,這種成長(zhǎng)的快樂(lè)和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì),。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),,現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,,也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,,并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子,,飯前便后要洗手,,幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,,當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,,家長(zhǎng)更是喜笑顏開。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的,,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,能促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、認(rèn)知,、技能等方面的發(fā)展,。《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了各項(xiàng)主題活動(dòng)。通過(guò)“我上幼兒園了”主題活動(dòng),,幼兒適應(yīng)了集體生活,、對(duì)集體產(chǎn)生了安全感,進(jìn)而喜歡上幼兒園,。通過(guò)“玩具大家玩”主題活動(dòng),,孩子們知道幼兒園的玩具是大家的,樂(lè)意與同伴共同玩,,學(xué)會(huì)與同伴友好相處,,初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣。通過(guò)“圖形寶寶”主題活動(dòng),,秋季是個(gè)收獲的季節(jié),,正是通過(guò)“秋葉飄”充滿興趣的主題活動(dòng)中,,幼兒建構(gòu)著自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),發(fā)展著自己的智慧,,激發(fā)起熱愛生活和熱愛自然的情感,,從而突破自己原有的水平經(jīng)驗(yàn),進(jìn)入自覺(jué)的,、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。冬季是一個(gè)美麗的季節(jié),通過(guò)“冬天到”主題活動(dòng),,孩子們了解冬天的風(fēng),,雪,冰,,知道冬天要多穿衣,,多活動(dòng)才能暖和,充分體驗(yàn)新年的節(jié)日氣氛,,激發(fā)孩子長(zhǎng)大一歲的自豪感,。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,,為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,,我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素:把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒,,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的剪、刀等物,,放在幼兒夠不到的地方;對(duì)教室里物品的擺放,,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我們面對(duì)的是一群三四歲的孩子,年齡小,,控制力差,,安全意識(shí)差,對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,,于是,我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的,、聽到的,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,,開學(xué)初,好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬,,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險(xiǎn),,于是,,我們就教會(huì)孩子正確的搬法,學(xué)期將近結(jié)束,,班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒,。午餐時(shí),有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把勺子咬在嘴里,,我們?cè)谔嵝延變翰话焉鬃右г谧炖锿娴?同時(shí),,教會(huì)孩子正確使用勺子的方法,做到:不咬,、不揮,、不戳、不敲,,確保午餐安全,。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患,。

本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,,能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具.,。每天消毒,,玩具定期清洗;堅(jiān)持做到每月末督促幼兒家長(zhǎng)將床上用品拿回家清洗;每天下午起床后檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象;對(duì)孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等,。教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法,,并做好毛巾的消毒工作。

小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員,,一切工作從頭開始,。開學(xué)后,我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系,。除了常規(guī)的接送交流,,首先,,讓家長(zhǎng)充分了解我們的課程,我們的教育思想,、觀念,,了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心,通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同,。從開學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì),,我們就知道,家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性,、積極性的迫切心情,。但由于多種原因,很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng),,大部分家長(zhǎng)們工作比較忙,,比較少和老師面對(duì)面溝通情況,我們還通過(guò)微信群和班級(jí)博客宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),,健康知識(shí),。同時(shí)還把每月的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布在家長(zhǎng)園地里,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況,,我們的工作得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定,,也使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍,。我們班的孩子通過(guò)培養(yǎng),,各方面能力有了很大提高。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過(guò)了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程,,大家鼎力配合,、和諧相處,從孩子們身上,,我們也學(xué)到了很多,,他們稚嫩的心靈,他們活躍的思維,,他們調(diào)皮的表情,,曾經(jīng)有過(guò)多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑,,就像“猜猜我有多愛你”那樣,,我們竭盡全力愛孩子們,,孩子們同樣用最大的進(jìn)步來(lái)回報(bào),,為你們開心,、為你們驕傲,、為你們喝彩,,為我們美好的幼兒園生活加油!在接下來(lái)的工作中,我們會(huì)做好新的一年工作計(jì)劃,,爭(zhēng)取將工作做到更好,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十五

本學(xué)期我班一共有53位小朋友,,其中男孩有27,,女孩有26。我們能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),,認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),,養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。

一,、思想政治方面:

在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),,并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退,樹立為人師表的形象,。

二,、專業(yè)素質(zhì)方面:

幼兒情況分析:

幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看,,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,,走、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩玩具,,但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明、活潑,,接受新知識(shí)快,,但情緒過(guò)于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣還要加強(qiáng)培養(yǎng),。

1.常規(guī)工作方面:,。

步入正軌后,幼兒的前期出現(xiàn)的問(wèn)題我們馬上做出相對(duì)應(yīng)的措施,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,孩子在各方面都有提高,尤其在運(yùn)動(dòng)方面,,孩子們結(jié)合著班級(jí)里的小主題不斷學(xué)習(xí),,接觸了許多新的器械,在身體素質(zhì)方面比之前好了很多,,各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)幼兒都能根據(jù)小環(huán)境的暗示不斷加強(qiáng),。

2.

教學(xué)。

工作方面:

在抓常規(guī)的同時(shí),,我們也發(fā)現(xiàn):常規(guī)好了,,又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是,,我們?cè)凇霸鯓影l(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫,,為幼兒提供數(shù)量多的智力棋,如“擔(dān)擔(dān)棋”、“蘋果樹棋”,、“交通棋”等,;鼓勵(lì)孩子將家中的謎語(yǔ)書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞,;小朋友和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等,,既開闊了眼界,又使老師和小朋友成為好朋友,。在自由活動(dòng)中,,你幫我來(lái)捏捏肩,我?guī)湍銇?lái)捶捶腰,,老師不再老師,,大家成為好朋友??墒菤g樂(lè)之后,孩子們知道,,做什么事有什么樣子,,也就是一直說(shuō)的“自由活動(dòng)時(shí)都是好朋友,可學(xué)本領(lǐng)時(shí)有學(xué)本領(lǐng)的樣子”,。于是,,在班級(jí)中幼兒能較好的收放自如。另外,,針對(duì)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較弱的情況,,我們針對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。

3.教研工作方面:

在教研活動(dòng)中,,我積極組織教研,、讓大家提前準(zhǔn)備好教研內(nèi)容,做好有效教研,,不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。今年我們教研組人員大換新,大部分老師沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,所以在剛開學(xué),,組織教研組開會(huì),并安排每一位新老師都要找一位師父,,提前一周要備詳細(xì)教案,,并用說(shuō)課的方式把自己的教案講一遍,師父要對(duì)新老師的教案有針對(duì)性的講評(píng),,教案過(guò)關(guān)后,,課前必須先聽?zhēng)煾傅恼n,通過(guò)這樣的模式,教研組的老師進(jìn)步非常大,,在講課的能力上有所提高,。

在元旦教師節(jié)目的編排上,我們教研組互相幫襯,,誰(shuí)需要幫助大家一起幫,,在這樣和諧的小集體中,我們傳承我們好的品質(zhì),,大家不斷學(xué)習(xí),、改掉不足。

三,、

安全是幼兒園教育永恒的話題,,幼兒園是眾多幼兒群眾生活的場(chǎng)所,無(wú)論教師怎樣注重,,也難以完全避免安全事故的發(fā)生,。在忙忙碌碌中,我們這學(xué)期也接近尾聲,,回顧這一學(xué)期自己的工作,,真是又喜又憂。現(xiàn)將安全工作總結(jié)如下:

在過(guò)去的一年中,,我班始終以“安全第一,,預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件,,透過(guò)學(xué)習(xí),明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,,安全工作人人有責(zé),,在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視。同時(shí),,在周一安全會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)一些事故案例分析,,與三位老師一齊分析討論、查找原因,,在意識(shí)上為自己敲響警鐘,,免幼兒發(fā)生安全事故。本學(xué)期取得了無(wú)安全事故發(fā)生的好成績(jī),。

在幼兒一日生活中,,我堅(jiān)持把“安全”放在首位,以幼兒教師安全操作規(guī)程嚴(yán)格要求自己,,并隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及常規(guī)教育,,讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣及自我保護(hù)意識(shí)和防范潛質(zhì),。

每一天上崗之前,認(rèn)真查找安全隱患,,制定防患措施,,填寫好晨檢記錄,做到心中有數(shù),。當(dāng)幼兒入園時(shí),,我能認(rèn)真做好晨檢工作,防止幼兒帶異物入園,,主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒的情緒及身體狀況,,并核對(duì)幼兒每一天的出勤狀況及人數(shù)。組織幼兒活動(dòng)時(shí),,密切注意幼兒的一舉一動(dòng),,提醒幼兒注意安全,做到做操時(shí)不追跑,、不在教室里打鬧,、不蹺椅子、不跑高,、不將異物放入五官等,,教育幼兒要互相團(tuán)結(jié),不打人,、不爭(zhēng)搶,遇到不安全的事情要報(bào)告老師等,。幼兒入廁,、喝水、洗手時(shí),,組織幼兒分組進(jìn)行,,以免幼兒過(guò)多擁擠發(fā)生安全事故。在幼兒離園時(shí),,我與班里的老師用心做好離園工作,。讓幼兒家長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。在平時(shí)的工作中,,我還用心主動(dòng)的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,,讓家長(zhǎng)配合,共同對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,,讓家園同步進(jìn)行,,真正做到了“家園配合”。

1.堅(jiān)持保教并重,。

切實(shí)地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動(dòng)中去,,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全,、舒適、衛(wèi)生的生活,、學(xué)習(xí),、游戲的環(huán)境,針對(duì)期初的衛(wèi)生保健計(jì)劃,,我班扎扎實(shí)實(shí)真正做到保教并重,以“?!睘榛\頭開展了一系列的工作,在一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉,,結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展多種形式的體育活動(dòng),,遵守幼兒園的作息時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)帶幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng),。

2.嚴(yán)格做好晨檢工作,。

本學(xué)期堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢關(guān)。早晨幼兒入園,,我們老師認(rèn)真對(duì)幼兒進(jìn)行詢問(wèn),,觀察,了解幼兒是否有不適,,并杜絕危險(xiǎn)品的帶入,,及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的健康情況,做好傳染病的防治工作,,發(fā)現(xiàn)異?;騻魅静∽龅郊皶r(shí)隔離與治療,控制了傳染病病菌的傳播,,把好了安全的第一關(guān)卡,。本學(xué)期,我們還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治,、防疫工作,,確保幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

3.加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,。

消毒是幼兒園日常工作中的一部分,制定消毒記錄是非常必要的,。我們班級(jí)老師堅(jiān)持衛(wèi)生消毒,,對(duì)于毛巾、水杯,、玩具,、小廚房碗具等進(jìn)行嚴(yán)格消毒,做到一人一張毛巾一個(gè)杯子,,堅(jiān)持幼兒小廚房餐具每日進(jìn)行消毒,,每次用餐前用消毒水擦洗桌面,,為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,,每天一早打開門窗,,以保證空氣清新潔凈,做到每月清洗一次,、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次,,環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃,早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等,,并嚴(yán)格對(duì)照制度做好各種消毒工作,,做到:餐具餐餐消毒,玩具積木,、各種物品定期消毒,,從而大大預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生,使我班幼兒健康活潑地成長(zhǎng),。

在幼兒園一日生活中,,我們?cè)谧龊酶鞣N衛(wèi)生保健工作的同時(shí),我班十分重視幼兒的安全教育,,建立了相應(yīng)的安全制度,,并通過(guò)各種途徑的形式對(duì)幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。在幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和游戲時(shí),,對(duì)幼兒進(jìn)行游戲規(guī)則的講解和注意事項(xiàng)的強(qiáng)調(diào),以防幼兒在活動(dòng)中發(fā)生意外,。在幼兒玩大型玩具時(shí),,老師先要對(duì)玩具的安全隱患進(jìn)行排除,避免幼兒在玩耍發(fā)生意外,。

5.加強(qiáng)家園聯(lián)系。

為了讓家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好衛(wèi)生保健及安全工作,,我班通過(guò)溫馨提示,,家長(zhǎng)會(huì),問(wèn)卷調(diào)查等形式開展一系列的家長(zhǎng)活動(dòng),,加強(qiáng)家園合作,,使家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒知識(shí)及常用衛(wèi)生保健知識(shí),并曉之以理,,動(dòng)之以情,,讓每位家長(zhǎng)懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性,從而能積極配合班級(jí)做好衛(wèi)生保健工作,。幼兒的衛(wèi)生保健工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而不斷的工作,,我將繼續(xù)為每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)而不懈努力,。

四、家長(zhǎng)工作方面:

家長(zhǎng)工作無(wú)疑是一個(gè)很重要的內(nèi)容,。在我們班,,為了家長(zhǎng)能及時(shí)了解自己孩子在園一日的表現(xiàn),我們通過(guò)多種形式與他們進(jìn)行溝通,,比如家長(zhǎng)下午來(lái)園時(shí),,把孩子在園的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng);還通過(guò)校訊通、成長(zhǎng)冊(cè),、家園聯(lián)系欄,、論壇等等形式與家長(zhǎng)溝通。一學(xué)期下來(lái),,我們班的家長(zhǎng)基本上都能主動(dòng)的來(lái)詢問(wèn)孩子的情況,,并和我們一起尋求解決問(wèn)題的策略。在孩子缺席或者生病的時(shí)候,,我們會(huì)打電話詢問(wèn)情況,,讓家長(zhǎng)感受到孩子是受關(guān)注的,拉進(jìn)了家園與幼兒園的距離,,深入人心,。在每次開展的大活動(dòng)中,家長(zhǎng)們更是積極的提供幫助,,急老師所急,,為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了有力的后勤保障,也取得了一定的成績(jī),。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),。

五、存在不足:,。

1.在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到"今日事今日畢",避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2.工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),,有一顆愛孩子的心,,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),,不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期,我努力作好本職工作,,但也存在著不足,,對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),,繼續(xù)努力,,跟上社會(huì)時(shí)代的步伐,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十六

看到身邊孩子的變化,他們長(zhǎng)高了,,懂事了,,我們會(huì)覺(jué)得欣喜,看到自身工作中存在著些許不足,,我們也感到遺憾,,為了更好地開展好下學(xué)期的工作,下面小結(jié)如下:

通過(guò)幼兒園里組織的政治學(xué)習(xí),,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《和諧明善》,、《和諧心態(tài)與和諧社會(huì)》、《追求內(nèi)心和諧》等文章,,深刻的體會(huì)到幼兒園是個(gè)大家庭,,幼兒園要想和諧,就得從我們每個(gè)人自身做起,。在開班務(wù)會(huì)時(shí),,我找來(lái)《趕走心中的黑暗》一文,四名教師共同學(xué)習(xí),,幾乎每個(gè)人心中都有黑暗,,主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里,只有及時(shí)趕走心中的黑暗,,才能迎來(lái)光明,,心中的真善美才會(huì)顯現(xiàn),,在班級(jí)工作開展中亦如此,。說(shuō)利于團(tuán)結(jié)的話,做利于團(tuán)結(jié)的事,,努力為和諧幼兒園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

思想上的統(tǒng)一,,落實(shí)到行動(dòng)上就會(huì)是團(tuán)結(jié)一致,有條不紊的開展好每一天的工作,。雖然開學(xué)初本班頻繁更換保育園,,家長(zhǎng)有些牢騷、不理解,,但我們能夠大膽指導(dǎo)保育員,做好家長(zhǎng)工作,,讓她很快適應(yīng)我園的保育工作,。我們以飽滿、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待每一天的工作,。尤其是園中的科學(xué)錄像及接待區(qū)觀摩科學(xué)輻射活動(dòng)期間,,四位教師能夠利用休息時(shí)間制作大量的玩具材料,,及時(shí)滿足幼兒的需要,及時(shí)調(diào)整,。

雖然班中有一名輕度自閉癥的幼兒陳天一,,非常影響班中各項(xiàng)工作的開展,但我們四位教師用自己的愛心和耐心,,以積極的,、正面的教育方式引導(dǎo)幼兒,沒(méi)有放棄對(duì)他的管理和幫助,,家長(zhǎng)十分滿意我們的工作,。

我們?yōu)榱四茏屚邪嗟挠變簛?lái)園后,很快的適應(yīng)幼兒園的生活,,同時(shí)為了能讓幼兒在園中快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活,,我們四位教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《綱要》中托班幼兒的教育目標(biāo)。

首先我們從班級(jí)的環(huán)境入手,,布置幼兒熟悉的小猴要上幼兒園,。為了更加有針對(duì)性地開展好班級(jí)工作,我們還向家長(zhǎng)下發(fā)了改編的故事《去幼兒園》,,讓幼兒沒(méi)來(lái)園,,先熟悉環(huán)境。

在熟悉的環(huán)境中,,幼兒并不滿足,。于是我們又自學(xué)了《幼兒園的玩具配備》,自查了托班缺少的游戲材料,,自制了配對(duì)瓶,、穿線板、夾子汽車,、找影子,、喂動(dòng)物、纏毛線等八種50余件的活動(dòng)區(qū)自制玩具材料,,幼兒非常感興趣,,在幼兒操作的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)玩具材料不科學(xué)的地方,,及時(shí)進(jìn)行改進(jìn),,創(chuàng)設(shè)出實(shí)用、美觀的游戲材料,。并整理出玩具制作歸納表八份,,為今后制作新的玩具材料提供了很好的依據(jù)。

幼兒情緒穩(wěn)定后,我們開展了好喝的牛奶主題活動(dòng),。在活動(dòng)中,,家長(zhǎng)積極的帶來(lái)各種奶制品,幼兒品嘗的同時(shí),,進(jìn)行分享,。在教師為幼兒創(chuàng)設(shè)的可感知的互動(dòng)墻飾時(shí),幼兒特別喜歡去用手摸一摸,,哪個(gè)是奶片,、哪個(gè)是奶酪,幼兒摸到后,,會(huì)很有滿足感,,愛喝牛奶的幼兒更多了。托班幼兒的認(rèn)知,,來(lái)源于生活,,還原于生活。

我們還開展了好玩的圓寶寶,,慶新年等有趣的主題活動(dòng),,幼兒從中豐富了生活經(jīng)驗(yàn),提高了各種技能,,獲得了發(fā)展和體驗(yàn),。

由于托班幼兒年齡較小,所以生活護(hù)理方面應(yīng)放在首位,。為了讓托班幼兒在來(lái)園后,,較快的適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境,消除幼兒離開父母的焦慮心情,,我們從了解兩歲幼兒的動(dòng)作,、認(rèn)知、語(yǔ)言及情緒特點(diǎn)入手,,并且在每天離園時(shí)分別與家長(zhǎng)進(jìn)行談話,,了解每一個(gè)幼兒的行為特點(diǎn)。如:有的幼兒是否有尿床的習(xí)慣;有的'幼兒是否有容易發(fā)作的病史;有的幼兒是否有挑食的毛病;還有的幼兒是否有口吃的現(xiàn)象等等,。在這些方面,,老師特別精心的記下了每一位幼兒的情況,以便在今后的生活中有目的的進(jìn)行照顧,。另外,,在托班幼兒入園后,教師要教會(huì)幼兒怎樣用水杯喝水,,怎樣用小勺一口飯一口菜的吃飯,,怎樣學(xué)會(huì)自己大小便等等生活中自我護(hù)理,。可以說(shuō),,在托班生活中,兩位保育員老師的工作量是很大的,。所以作為托班教師就更加應(yīng)該具有細(xì)心的呵呼每一位幼兒的生活,,讓幼兒快快樂(lè)樂(lè)的在幼兒園中健康的成長(zhǎng)。本學(xué)期,,我班無(wú)一例傳染病發(fā)生,。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn),好家長(zhǎng)是夸出來(lái)的這一黃金法則時(shí),。我們轉(zhuǎn)變了以往的說(shuō)教式,、告狀式的交流方式,而是采取朋友似的溝通形式,,家長(zhǎng)非常樂(lè)于接受,。

首先,我們?cè)诩议L(zhǎng)園地中開辟了一塊夸寶寶的小天地,,教師先寫出孩子的閃光點(diǎn),,家長(zhǎng)及時(shí)看到自己孩子的進(jìn)步,會(huì)主動(dòng)地把孩子送到班上來(lái),。

另外,,我們還利用家長(zhǎng)投稿的形式,進(jìn)行家長(zhǎng)間的自我教育,。展開了“我是如何幫助幼兒克服分離焦慮的”,、“我是怎樣給幼兒創(chuàng)造交往機(jī)會(huì)的”等的討論活動(dòng),家長(zhǎng)投稿非常踴躍,,家長(zhǎng)們各抒己見,,這種百家爭(zhēng)鳴,百花齊放的形式,,家長(zhǎng)喜歡參與,。

根據(jù)家長(zhǎng)的需求,我班還設(shè)立了班級(jí)與家庭間的圖書館,,這種心與心的對(duì)話,,縮短了教師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的距離,,但我們還應(yīng)更好的利用這些,。

1、本學(xué)期,,我班出勤并不理想,,拉了全園的后腿,我們一方面做家長(zhǎng)工作的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)幼兒體育的鍛煉,,提高幼兒的抗病能力,。

2、在常規(guī)方面,,還應(yīng)注重培養(yǎng)托班幼兒的養(yǎng)成教育,。

3、教科研的意識(shí)還很欠缺,,應(yīng)加強(qiáng)自覺(jué)性,、主動(dòng)性。

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