對(duì)某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績(jī),，存在的問題,、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇一

教師張炯劉飛,。

班

況

小

結(jié)

本學(xué)期班級(jí)共31名幼兒，1名插班生,，和班里其他的孩子一樣,，這個(gè)孩子身心健康，性格安靜,，很快的融入了我們的班集體,。本學(xué)期的重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力，鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情,，如自己盛菜,，收拾餐桌等，部分孩子還學(xué)會(huì)了自己疊被子,，自理能力得到了很大的提升,。設(shè)立了值日小班長(zhǎng)，起好榜樣作用,，孩子們爭(zhēng)當(dāng)小班長(zhǎng),，都想為班級(jí)出力,。其次在繪畫方面，我班幼兒有了很大的進(jìn)步,，從開學(xué)初我們就利用好飯后睡前的碎片時(shí)間,，鼓勵(lì)幼兒自帶繪畫本進(jìn)行繪畫練習(xí)，日常,。

教學(xué),。

活動(dòng)中認(rèn)真組織每次繪畫活動(dòng)，和家長(zhǎng)交流鼓勵(lì)孩子家里也創(chuàng)造繪畫的條件,。經(jīng)過一學(xué)期的堅(jiān)持,，在本學(xué)期的課程墻和主題墻的創(chuàng)設(shè)中，孩子們能夠用自己的繪畫方式表征,。在體育方面,，孩子們每天認(rèn)真練習(xí)拍球，每個(gè)孩子對(duì)于拍球都很嫻熟,。我班幼兒合作意識(shí)雖然已具有初步的與同伴合作的概念,，但在和同伴一起玩、合作商量著玩,、共同使用玩具材料等方面還很差,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶玩具或?yàn)槟呈聽?zhēng)執(zhí)現(xiàn)象，并認(rèn)為自己的行為很有道理,，自我中心占主要地位,，還需要老師的耐心引導(dǎo)。

獲獎(jiǎng)情況,。

《歌聲嘹亮獎(jiǎng)》《早操比賽三等獎(jiǎng)》《課程墻環(huán)境三等獎(jiǎng)》疫苗接種率100%,。

保

育

工

作

在三位教師三位一體的協(xié)作配合下，我班幼兒在自理能力方面有了明顯的提高,。本學(xué)期我班幼兒大都能自主穿脫衣物并且進(jìn)行整理疊好,，鞋子穿反現(xiàn)象減少。在衛(wèi)生安全方面,，本學(xué)期幼兒保持飯后漱口擦嘴的好習(xí)慣,，堅(jiān)持洗手液洗手，能正確按照洗手七步法進(jìn)行洗手,。本學(xué)期幼兒的出勤率有所增高,，發(fā)病率減少，幼兒在抗寒耐熱方面也有了進(jìn)步,，還需要繼續(xù)努力,。

教

科

研

工

作

本學(xué)期我們將省編教材與班本課程相融合，在日常主題活動(dòng)中我班教師根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),，結(jié)合主題與實(shí)事,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在班本課程的實(shí)施中，我們的班本課程為《請(qǐng)到我家來(lái)做客》與《美味燒烤屋》,，《口罩知多少》,，《吉祥餃子》，從孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā),，與幼兒一起學(xué)習(xí)待客禮儀，創(chuàng)造區(qū)角游戲,，探秘生活中的罩的秘密,，感受節(jié)日的氛圍。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，一起創(chuàng)設(shè)區(qū)角,，讓孩子們真正的成為班級(jí)小主人。通過口罩探秘,，認(rèn)識(shí)口罩的重要,，懂得疫情期間保護(hù)自己和家人。一起動(dòng)手包餃子,，感受濃濃的年味兒,。

家

長(zhǎng)

工

作

幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),，做好家長(zhǎng)工作。老師和家長(zhǎng)通過交流,，家長(zhǎng)可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，每天放學(xué)后,，我們都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，幫助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我們及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作,。

安全,。

工作。

1,、一日生活中隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，謹(jǐn)防意外發(fā)生,。

2、進(jìn)行安全周的主題活動(dòng),，提高幼兒自我保護(hù)能力,。

各項(xiàng)活動(dòng)。

博雅萌娃童聲頌黨,，“秋季豐收節(jié)”,，美食節(jié)等活動(dòng)。

學(xué)

期

教

學(xué)

工

作

完

成情,。

況

健康活動(dòng),。

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一二種體育玩具的現(xiàn)象,。在我們努力下,，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高,。

科學(xué)探索活動(dòng),。

本學(xué)期，帶孩子們收集樹葉,，觀察樹葉的不同,，了解樹葉的秘密。有趣的滾動(dòng),，帶幼兒發(fā)現(xiàn)身邊可以滾動(dòng)的物體,，及滾動(dòng)的規(guī)律，并學(xué)會(huì)記錄滾動(dòng)的方向,，知道滾動(dòng)給我們生活帶來(lái)的便利,。區(qū)域增加了科學(xué)區(qū)，如：硬幣小水池,，讓孩子們通過操作并學(xué)會(huì)記錄,。靜電實(shí)驗(yàn)，讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)知道摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。班本課程..口罩知多少,，幼兒通過透氣實(shí)驗(yàn),，口罩靜電實(shí)驗(yàn)，透水實(shí)驗(yàn)等探索口罩的秘密,。

數(shù)學(xué)活動(dòng),。

本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)的物體的分類以及排序，認(rèn)識(shí)各種圖形,，發(fā)現(xiàn)生活中的物體的形狀,，學(xué)會(huì)5-7正逆排序。大大小小的水果,，這個(gè)集體獲得,，讓孩子們學(xué)會(huì)進(jìn)行從小到大排序，從大到小排序,，在區(qū)域活動(dòng)中加入同主題的益智玩具，讓幼兒鞏固數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

社會(huì)活動(dòng),。

本學(xué)期在班本課程《請(qǐng)到我家來(lái)做客》活動(dòng)中，孩子們親身體驗(yàn)了做客,，和招待客人的感受,，學(xué)會(huì)了待客禮儀和做客禮儀。我升中班了這一主題活動(dòng)的開展,，孩子們理解并準(zhǔn)守日常生活基本行為規(guī)則,，感受長(zhǎng)大的快樂。在與同伴交往中,，樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助，合作分享,，有同情心,。

語(yǔ)言活動(dòng)。

本學(xué)期本班幼兒學(xué)習(xí)了兒歌《學(xué)好樣》,，《秋天顏色多》《秋天果子多》繞口令《毛毛和濤濤》等,，幼兒通過欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美,，能口齒清楚地朗誦兒歌。本學(xué)幼兒學(xué)習(xí)了《大老虎和小老鼠》,，《風(fēng)娃娃做客》,，《月亮姑娘做衣裳》等等許多的故事，幼兒喜歡親聽故事,，能獨(dú)立復(fù)述故事內(nèi)容,，樂意與同伴交流故事內(nèi)容,。

藝術(shù)活動(dòng)。

本學(xué)期開展音樂活動(dòng),《找朋友》,，《拉拉勾》,，《八月十五月兒明》，《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》,，《買菜》,，《小狗抬花轎》，《可愛的小?！贰豆涔珗@》,，《理發(fā)師》等12首兒歌，幼兒能用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌,，喜歡用身體動(dòng)作自由進(jìn)行表演,，做律動(dòng)。繪畫方面,，能用自己喜歡的顏色,，材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，能用線條裝飾作品,。

存

在問,。

題

班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。表現(xiàn)在大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子特別多,，比較好動(dòng),，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高,。

下

學(xué)

期

設(shè)

想

1,班級(jí)的體育器械不夠豐富,，下學(xué)期利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制作體育器械,。

2,，班級(jí)的圖書不夠豐富，下學(xué)期計(jì)劃做一次圖書漂流活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們和同伴交換看圖書,。

3,，這學(xué)期發(fā)現(xiàn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展有待提高，特別是上臺(tái)講話勇氣不夠,。下學(xué)期利用碎片時(shí)間,，給幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，鼓勵(lì)他們上臺(tái)為同伴講故事,，唱兒歌,，朗誦古詩(shī)等。

4,，對(duì)于植物的成長(zhǎng)記錄,，我班幼兒還比較欠缺，下學(xué)期要花心思讓孩子們學(xué)會(huì)記錄,，并重視植物呵護(hù),。

2022年1月。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇二

時(shí)間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了,，順利完成這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。想起我們和孩子們度過的每個(gè)日日夜夜,，看著這群小不點(diǎn)一天天長(zhǎng)大,，健康,、活潑,、聰明，我們由衷地感到辛勤的工作帶給我們無(wú)比的欣慰,。我們從教學(xué)保育,、家長(zhǎng)工作等幾方面進(jìn)行小結(jié)。

1.品德,。幼兒在園能使用禮貌用語(yǔ),，大部分幼兒能主動(dòng)招呼客人。如：寶寶,、甜甜,、晨曦等每天都能主動(dòng)和人打招呼。三分之二的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩,，同伴之間較友愛,。有一種大家庭的氛圍。他們能和同伴分享自己喜愛的事物,，如：一起畫畫,，一起玩游戲，一起看書等。

2.健康,。幼兒能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),，身體健康。能跟著音樂合拍地做操,。幼兒在走,、跑、跳,、鉆爬,、平衡、投擲的練習(xí)中達(dá)到要求,，活動(dòng)中即讓幼兒學(xué)會(huì)了技能,，又增強(qiáng)了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力。以前浩浩怎么都不肯參加任何的活動(dòng),，通過老師同伴的鼓勵(lì)引導(dǎo),，現(xiàn)在浩浩能主動(dòng)和我們一起活動(dòng)了。

3.語(yǔ)言,。幼兒能安靜地與同伴一起聽老師講話,，在園能堅(jiān)持講普通話。三分之二的幼兒有良好的說話習(xí)慣,，能在集體面前講話,，聲音洪亮。能和老師一起邊看圖書,、圖片,，邊講述內(nèi)容。知道看圖書要輕拿輕翻,，能愛護(hù)圖書,，會(huì)整理。學(xué)會(huì)了十六首兒歌,，六個(gè)的故事,，會(huì)復(fù)述故事的主要情節(jié)。能在老師幫助下學(xué)習(xí)表演熟悉的故事情節(jié),。特別是謙謙有了飛躍的進(jìn)步,，以前他媽媽沒上班的時(shí)候經(jīng)常帶他去打麻將，他的成績(jī)一塌糊涂,，什么都不會(huì),，就會(huì)說麻將，自從他媽媽上班后,，他上課能認(rèn)真聽課,，現(xiàn)在的他每一課都會(huì)讀了,，見了他的進(jìn)步我真是高興極了。

4.科學(xué),。幼兒對(duì)周圍的事物有好奇心,，能通過集體、自發(fā)的觀察產(chǎn)生擺弄的興趣,。在教學(xué)中我們充分使用各種感官看看,、摸摸、嗅嗅,、聽聽,、嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物,，豐富生活經(jīng)驗(yàn),。他們?cè)诓賵?chǎng)見到一條蚯蚓、一只螞蟻,，都能一起研究個(gè)半天,。

5.計(jì)算。幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)較感興趣,，能愉快地參加一些有數(shù)字內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng),。在物體的排序、比較,、歸類活動(dòng)中掌握較好,。能找出并說出幾種幾何圖形的名稱、特征,。廖焯曦以前很差,，連1-10都認(rèn)識(shí)不全，這個(gè)學(xué)期通過我們老師和家長(zhǎng)不放棄不拋棄,，積極引導(dǎo)下,，他不但認(rèn)識(shí)了數(shù)字,，還學(xué)會(huì)了計(jì)算,。

6.藝術(shù),。能愉快地參加音樂活動(dòng),，四分之三的幼兒喜歡學(xué)唱歌,、學(xué)模仿動(dòng)作,。能在音樂活動(dòng)中聽辨出較明顯的音樂形象,，并用動(dòng)作表示,。在老師的啟發(fā)下,，能引起對(duì)周圍美好事物的注意,，喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，繪畫技能掌握較好,，時(shí)常有大膽的創(chuàng)造,，并且愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。最喜歡參加手工活動(dòng),，能大膽地涂涂畫畫,、粘粘貼貼、搓搓團(tuán)團(tuán),，即學(xué)會(huì)了技能又發(fā)展了手眼協(xié)調(diào)能力,。我們班的孩子特別喜歡畫畫，每天都帶畫畫的工具回來(lái)和一大群好朋友一起畫,。

幼兒在幼兒園里的自理能力進(jìn)一步得到提高,，會(huì)自己穿衣、疊被,、洗臉,、刷牙，還會(huì)主動(dòng)幫助老師做事,。每天吃完飯孩子都爭(zhēng)著擦桌子,、掃地、拖地,。特別是朱梓彰,、羅毅。在老師提醒下不隨地扔紙屑,、不吃手指,、不咬手指甲、不到危險(xiǎn)的地方玩,。冬天天氣寒冷,，我們適時(shí)地給孩子們添衣，注意保護(hù),。夏天天氣炎熱,，我們及時(shí)提醒幼兒補(bǔ)充水分。保育工作中我們耐心細(xì)致地去做,，幼兒的衣,、食、住,、冷暖,、健康是我們永遠(yuǎn)關(guān)心的話題。

我們堅(jiān)持每周一次《家園聯(lián)系手冊(cè)》的工作,。在每天的接待中如實(shí)地向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的情況,，宣傳家庭教育知識(shí)。家長(zhǎng)也十分配合我們的工作,，經(jīng)常給我們填寫,，對(duì)保教工作許多家長(zhǎng)談了自己的看法,，提出自己的建議和想法，使我們能改進(jìn)工作方法,，更好地搞好教育,。像晨曦的媽媽、樺樺的媽媽,、駿豪的爸爸等家長(zhǎng)就經(jīng)常和我們交流,。

當(dāng)然，在工作中我們也存在許多不足之處：我班幼兒水平有兩級(jí)分化現(xiàn)象,，如：曉陽(yáng)做事積極,，鋒鋒主動(dòng)性差，致遠(yuǎn)數(shù)學(xué)很突出,，楷的數(shù)學(xué)很差,，連10以內(nèi)數(shù)都不能認(rèn)完，嘉宜動(dòng)手能力突出,，睿的動(dòng)手能力也是很差,，我們應(yīng)該及時(shí)抓住能力弱的孩子，多給他們一些機(jī)會(huì),，讓能力好的孩子帶帶差的孩子,，使他們能跟上整體水平。保育工作還要細(xì)致,，要處處為幼兒著想,，多關(guān)心體弱的幼兒。家長(zhǎng)工作還要經(jīng)?；?，具體化。

新年新氣象,，祝愿我們班工作能更上一層摟,，祝愿孩子們健康成長(zhǎng)！

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇三

一眨眼一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們立刻要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌,、緊張，卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足。為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作,。

1.在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子狀況，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，開闊了孩子們的視野,，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換班級(jí)的主題墻資料,，為孩子開辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目,、小角區(qū),，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)潛力,。透過教師一年的努力,，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能用心主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在群眾面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下，用心參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng),。

游戲化教學(xué),。小班教學(xué)資料以游戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，簡(jiǎn)單的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的情緒參與,。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),，透過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題,。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，就應(yīng)怎樣玩認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、琴等。透過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的狀況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護(hù)“椅子寶寶”,。透過這樣的問題解決,，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐,，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

二、保育工作方面,。

1.我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每一天摸一摸,、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他們的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快地成長(zhǎng)。

2.注重細(xì)節(jié)的觀察,，護(hù)理好每一位幼兒,，讓孩子舒心，讓家長(zhǎng)滿意,、放心,。

3.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每一天務(wù)必按照規(guī)定的章程清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

三,、家長(zhǎng)工作。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。因此,，我們十分重視家長(zhǎng)工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長(zhǎng)帶給各周教育教學(xué)資料,、各類教育信息,、保教知識(shí)等。當(dāng)然,，在課程實(shí)施時(shí)需要家長(zhǎng)幫忙的地方還真多,，有了這些在家長(zhǎng)配合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng),，目的性就更強(qiáng)了,，針對(duì)性也更加明顯，且準(zhǔn)備充分了,，活動(dòng)開展起來(lái)也會(huì)個(gè)性的順利,。所以我們虛心理解家長(zhǎng)給我們提出的意見和推薦，主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，共同探討科學(xué)育兒的方法,，交流經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教,，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定與表?yè)P(yáng),。

1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。

我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況,。

2,、定期進(jìn)行電訪。

針對(duì)班上個(gè)別孩子(如：黃俊輝,、黃易)我們經(jīng)常電訪,，以便能更好地了解幼兒的身體狀況以及在家的狀況，從而有針對(duì)性地開展教學(xué)工作,，促進(jìn)我們老師與家長(zhǎng)之間的相互了解,，使家園合作更加密切。

3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中,。

透過大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作,，無(wú)私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有務(wù)必的進(jìn)步,，他們健康,、聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快,。動(dòng)作發(fā)展均良好,，運(yùn)動(dòng)潛力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí),，生活、行為,、習(xí)慣,，有務(wù)必的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),，熱愛班群眾,，有務(wù)必的群眾榮譽(yù)感。但是,，有成績(jī)也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。因此,，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的潛力。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。

4.加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

5.加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)對(duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此,，依舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長(zhǎng),，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下,，孩子們每一天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情,，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比,，在自理潛力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，個(gè)性是幼兒的職責(zé)意識(shí)和學(xué)習(xí)用心性,，進(jìn)步尤為突出,。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說,，都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)群眾中，如何在施展幼兒的個(gè)性狀況下,、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,，構(gòu)成同一種準(zhǔn)則，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力,。應(yīng)對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴,、規(guī)則意識(shí)薄弱等狀況,，在開學(xué)初,，我們就和幼兒一齊商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在群眾教學(xué)活動(dòng)時(shí),，要認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí),，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái),，幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。應(yīng)對(duì)不能遵守的幼兒,，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,，我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧,，生機(jī)盎然了,。

二、生活常規(guī)方面,。

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊,。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正,。同時(shí)，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

三,、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。平時(shí)做好開窗通風(fēng),，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有務(wù)必的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作,。每一天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園,、午后飯前、午睡起床后,、離園前等,，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期,，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少,，持續(xù)了較高的出勤率。

另外,，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，透過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，明白簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心，但更要玩的安全”,，在務(wù)必程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌,。

三、構(gòu)建互動(dòng)橋梁,，尋求家園溝通。

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一向是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。

教師的一言一行,、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印,。因此,，耐心、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,，會(huì)追著你問個(gè)不停,，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長(zhǎng)能掌握孩子的狀況，有的放矢地進(jìn)行教育,。

在幼小銜接中,，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，聽小學(xué)生上課,，看小學(xué)生寫字,，還開展了一系列的配套活動(dòng)，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,，作為我們老師,，心里確實(shí)也舍不得他們離開，回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),，歡聲笑語(yǔ),，有喜有憂，愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步,。

回想和孩子們?cè)谝积R的時(shí)光,，喜、怒,、哀,、樂伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,，能天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責(zé)，投入于工作中,，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié)、更新,，力求做到最好,。孩子們各方面的潛力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我用心參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團(tuán)結(jié)同志,，熱愛群眾，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新。以用心熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。用心要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

二、教育教學(xué)方面,。

我從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料,，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。這也是我一向以來(lái)堅(jiān)持的努力方向,。遇到不懂的問題,，及時(shí)用心想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒用心認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣,、潛力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的用心性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

三、常規(guī)工作方面從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻,，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外，針對(duì)此刻的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都十分寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些狀況，我透過晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改,、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì)......一個(gè)學(xué)期以來(lái),，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升,。

四、安全教育方面,。

嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí),。在日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除,。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng),。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。

五,、家長(zhǎng)工作方面。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。平時(shí),，經(jīng)常透過面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)狀況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法,。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們帶給最新的幼教咨訊,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。

六、工作中的不足,。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時(shí)反思,，隨時(shí)總結(jié),，不斷改善工作中的不足,。并合理安排工作時(shí)間及工作資料，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到最好,，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中,，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓,。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間,，一個(gè)學(xué)期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué),，成為一年級(jí)的小學(xué)生,，開始新的學(xué)習(xí)和生活,。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,，各方面的潛力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié),。

一.教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,，綜合本班幼兒的實(shí)際狀況,，我們從使用的整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》,，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃,，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每一天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,，大班幼兒的學(xué)習(xí)潛力比較強(qiáng)，吸收新的知識(shí)比較快,。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作,、探索,、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的用心性和主動(dòng)性，透過一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知,、情感,、動(dòng)手操作等方面的潛力都得到了務(wù)必發(fā)展,。

二、保育工作,。

本學(xué)期我們用心做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室,、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒,、清洗、爆曬,，認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒持續(xù)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對(duì)生病的孩子多留心，提醒他們喝水,、吃藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常狀況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄,。平時(shí)用心鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)堅(jiān)持讓幼兒每一天記錄天氣狀況，并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展,，以及季節(jié),，節(jié)日的變換，我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行的用心的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾,，在創(chuàng)設(shè)材料的選取上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作。

幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng),，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒視頻觀看小學(xué),，觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,，以用心地態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活,。利用時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作,。

平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園狀況和在家的生活狀況,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長(zhǎng)交談,。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)與幼兒度過,、如“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)看幼兒的舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長(zhǎng)和幼兒一齊包粽子講端午由來(lái)的故事,。在六月底我們向家長(zhǎng)們介紹一些小學(xué)狀況,，及時(shí)的解決家長(zhǎng)們的困惑,。透過這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)狀況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。

七,、不足及反思調(diào)整,。

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng),。

2.區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),，幼兒的游戲水平提高不大,。

以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改善,。

本學(xué)期,，在我班2名教師,，1名保育員的共同努力下,，根據(jù)綱要，圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表,，各項(xiàng)工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。

第一保育工作：

一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手,。平時(shí)勤洗手,、勤洗澡、勤剪指甲,、勤換衣服，持續(xù)清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改善，而且自覺性也很高,。

二,、每一天都有晨間檢查和晚間檢查：

檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出,。透過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。

三,、自己的事情自己做：

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力，如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等,，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都明白自己的事情自己做,；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理潛力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),，如擦桌椅,、揀垃圾等，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。

第二教育教學(xué)工作：

不斷開展教育教學(xué)活動(dòng),，圍繞主題,，開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng),，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性，提高了幼兒的自我意識(shí),，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛力，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,，本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)潛力、社會(huì)交往潛力,、藝術(shù)審美潛力、動(dòng)手操作潛力等都有了明顯的提高,。

一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：

如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步,；在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步,。

二,、開展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)：

如"大班的拍球比賽"，很好的激發(fā)了幼兒用心向上的良好精神,。如"親子運(yùn)動(dòng)會(huì)",，活動(dòng)中的"豬八戒背媳婦",，家長(zhǎng)與幼兒的相互配合,，很好的提高了幼兒的合作意識(shí),。

三,、開展了豐富的周末活動(dòng)：

如"剪窗花"、"報(bào)紙運(yùn)牛奶"等等活動(dòng),。

四,、區(qū)角活動(dòng)中的投放：

如"夾珠子"它的玩法有很多,，能夠讓幼兒按色彩,，按時(shí)間的長(zhǎng)短,，按幼兒夾得多少來(lái)進(jìn)行游戲。這個(gè)活動(dòng)即能夠提高幼兒的數(shù)數(shù)潛力,，也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)潛力,。如"拼圖"很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如"瓶娃娃"幼兒能夠根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來(lái)進(jìn)行夾珠子,，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的色彩來(lái)進(jìn)行色彩上的裝扮,。如"點(diǎn)綠豆"很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)潛力,。

第三家長(zhǎng)工作開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面,。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，透過幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的推薦和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),，如：半日開放家長(zhǎng)觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng)、親子活動(dòng)等等,。

同時(shí),，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況,，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)在家中的教育,。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見，我們也虛心理解,，做到家園教育的一致,，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長(zhǎng)們的參與,，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

我相信在今后的日子里，我們會(huì)做的更好的,！

光陰荏苒,，歲月如歌,，不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了,。和孩子們?cè)谝积R的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的完美童心,，可完美的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、細(xì)心呵護(hù),，做好保育工作：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上要切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候,，我會(huì)帶他們出去散散步,，天涼時(shí)，提醒他們添加衣服的同時(shí),，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒?dòng)的權(quán)利……孩子即將升入中班，他們覺得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，用心鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，幼兒的動(dòng)手潛力有了明顯的進(jìn)步。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曔M(jìn)步幼兒的身體素質(zhì),，用心為幼兒帶給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒用心參與互動(dòng),。這學(xué)期由于流感的盛行，為了給孩子一個(gè)健康的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境,，每一天我們都嚴(yán)格按照衛(wèi)生消毒制度對(duì)幼兒的桌椅進(jìn)行消毒，乘著晴好天氣把幼兒的被子拿陽(yáng)光下去暴曬,，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,。個(gè)性是在流感高發(fā)的這斷時(shí)間,，作為班主任的我時(shí)刻提醒幼兒要勤洗手不去人流擁擠的地方,，并認(rèn)真的做好消毒工作,。對(duì)于沒來(lái)上幼兒園的小朋友,，我及時(shí)打電話去詢問了解幼兒的狀況，對(duì)在園的孩子除了加強(qiáng)對(duì)他們的檢查外,，如有類似流感癥狀的孩子及時(shí)地打電話通知家長(zhǎng),，確保在園孩子的健康。

二,、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的靈性發(fā)展：

在此刻使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進(jìn)行了社會(huì),、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為班主任,，我覺得我們不能依靠教材,，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選取,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。

更

是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中,，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。

聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個(gè)特色,，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在群眾活動(dòng)中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言潛力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué)中、午間休息時(shí)間,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地,，幼兒對(duì)聽故事,、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們用心鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。因此我班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展?jié)摿Ρ容^好,。

幼兒園固有的體育器械，久而久之,，孩子們?cè)缫延涀×嗣恳惶焖娴耐婢?，興趣不是很濃。

為了讓幼兒有更多的游戲活動(dòng)材料,，這學(xué)期,，我和凌老師努力搞好班級(jí)區(qū)域環(huán)境布置同時(shí)還用心豐富區(qū)域活動(dòng)材料，同時(shí)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一齊共同搜集了超多的廢舊材料,，用很多廢舊物品制作半成品如制作了“跨欄”,、“沙包投準(zhǔn)”,、“扣紐扣”“毽子”等活動(dòng)材料供幼兒活動(dòng)使用，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),、在娛樂中學(xué)習(xí)。

三,、人之初,，性本善，說品德行為：

我們透過各種朋友間要互相團(tuán)結(jié)友愛的故事,，讓幼兒了解小朋友之間就應(yīng)團(tuán)結(jié)，平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫忙扣扣子等,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，逐步構(gòu)成互相幫忙的良好品德，像王佳怡,、顧安琦,、盛心悅等小朋友能幫忙其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等,，我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛幫忙別人的小朋友多了,，守秩序的小朋友也多了?？吹竭@種場(chǎng)面真的很高興,，但是也有些小朋友愛欺負(fù)別的小朋友,，例如：姚家輝、張焓翔等小朋友總是會(huì)欺負(fù)別的小朋友,，一會(huì)就有小朋友來(lái)告狀說他們又在打人了,，于是經(jīng)過一段一段時(shí)間的留意、觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正,，對(duì)于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了,。

四,、警鐘常鳴，做好安全工作：

幼兒園里無(wú)小事，安全職責(zé)重泰山,。安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全,、健康成長(zhǎng)的條件下,，我們才能夠順利地開展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終持續(xù)高度的安全職責(zé)意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠,，安全地走樓梯,，出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等,。而每一天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作,，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來(lái)有危險(xiǎn)性的物品，同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法,，在流感期間我們?yōu)榇俗隽擞眯牡男麄骱皖A(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外用心參加體育鍛煉,，引導(dǎo)幼兒明白不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng),，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,。幼兒每一天離園時(shí)，是孩子最分散,，最亂的時(shí)候,，我和凌老師每一天堅(jiān)持守衛(wèi)在班級(jí)里,，合理分工，為了孩子們的安全,，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒,。

五、家園同步,，體驗(yàn)合作的快樂：

切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。這學(xué)期,，為了讓家長(zhǎng)更好的了解和支持班級(jí)工作,，我們組織了去杭州野生動(dòng)物園的親子游戲，使孩子們親近大自然,，增進(jìn)和爸爸媽媽的感情。為了和家長(zhǎng)更好的溝通,，我和凌老師用微笑服務(wù)家長(zhǎng)，用愛心,、耐心和細(xì)心服務(wù)幼兒,。

我們用多形式、多途徑地開展家園工作,，透過電話,、便條、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊狀況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，如班級(jí)里有重大活動(dòng)的,，例如6月5日的環(huán)保演出,，需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面或信息的形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),，得到了各位家長(zhǎng)的好評(píng)與叫彩。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正,，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r,，用心爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了務(wù)必進(jìn)步,，我們也立刻和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。

感謝我們的家長(zhǎng),，最親切的朋友，我們的動(dòng)力來(lái)自于你們的支持,，每一天望見你們對(duì)我們的一個(gè)微笑,，就是對(duì)我們工作的肯定和信任，相信小一班會(huì)越來(lái)越出色,，因?yàn)橛心銈?

六、存在不足,，努力改善與提高：

本學(xué)期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表此刻班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。如：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子比較好動(dòng),，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改善,。

太陽(yáng)是幸福的，因?yàn)樗饷⑺纳?，恩澤萬(wàn)物;小草是幸福的，因?yàn)樗醒b點(diǎn)春天的價(jià)值;幼兒老師雖說是平凡的、辛苦的,，但同樣也是幸福的，因?yàn)樗齻兣嘤鎳?guó)的棟梁之才,，民族的期望之花,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，回過去,，展未來(lái)，我班的幼兒各方面潛力還存在許多不足的地方,，我會(huì)不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，使自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面更進(jìn)一步,，我衷心地期盼在下學(xué)期中取得更大的進(jìn)步。

時(shí)間腳步匆匆,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期,，。一群可愛的孩子在慢慢地長(zhǎng)大,，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長(zhǎng)的足跡。仔細(xì)回顧這學(xué)期,，有辛酸、有成功,、有快樂,，辛酸的是剛從家長(zhǎng)手里接過來(lái)的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉,；聽見的是一聲聲哀憐地叫喊："我不要老師,，我要媽媽，我要回家……"快樂的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園,；從家人喂著都不愿意吃飯到此刻能自己大口大口的吃；從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿,；從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在群眾面前露一手……在這其中包含了我們托一班老師的心血,，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)們的支持,、配合，更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫忙,。為了今后更好的開展工作，我對(duì)本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、找出不足。

一,、班級(jí)狀況分析這學(xué)期我們班共有25名幼兒，其中9名新生,，孩子年齡小,，生活自理潛力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都很關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每一天摸一摸,、抱一抱孩子，用行動(dòng)告訴他,，老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。在培養(yǎng)孩子生活自理潛力方面，我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依靠思想,，對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心,。透過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們的生活自理潛力提高了很多，在過程中孩子們不僅僅僅學(xué)會(huì)了這一些技能,，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂趣。仔細(xì)回顧這學(xué)期孩子們的成長(zhǎng),，孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園,；從家人喂著都不愿意吃飯到此刻能自己大口大口的吃,；從不會(huì)穿鞋子到自己會(huì)穿,；從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。

二,、教育教學(xué)工作方面。

1,、分開帶教,，使新生盡快熟悉班級(jí)環(huán)境。

這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興旺,，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了九位新生,，時(shí)間持續(xù)到了6月10日,，能夠想象孩子的哭鬧會(huì)給其他孩子正常的活動(dòng)帶來(lái)多少的影響,。于是，為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的負(fù)面影響,，我們采取分開帶教的形式,，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批,，各由老師帶領(lǐng):當(dāng)班老師組織幼兒的活動(dòng),，保育員陶老師在班里配合,，另一位老師就帶這位新生，使其盡快熟悉環(huán)境,，早日融入群眾。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性,。每次的備課筆記大家都會(huì)認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確,、條理清晰，準(zhǔn)時(shí)上交各項(xiàng)計(jì)劃,。

3,、細(xì)致、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)孩子的生活離不開良好的環(huán)境,，所以環(huán)境布置對(duì)孩子來(lái)說尤為重要,。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫,。盡自己的潛力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化,。我們的娃娃家一開始游戲材料少,，但我們不怕苦,，自己制作了冰箱和電視機(jī)，以及好多可操作的小東西,，孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了自己去解決問題,。此刻在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么開心,，使小朋友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí),，為了豐富孩子們的課余活動(dòng),，還布置了許多區(qū)角,，例如"藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)""閱讀角""益智區(qū)"等,，另外老師利用課余的時(shí)間制作幼兒作品展，將孩子的美術(shù)作品展示在上面,，更加激勵(lì)孩子們做得更好。

四,、衛(wèi)生保健1,、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康,。本學(xué)期由于跨越春、夏兩季,，正是流行病多發(fā)的季節(jié),，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作,，對(duì)活動(dòng)室,、,、各種玩具,、物品等定期消毒,、清洗,。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng),，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧,。透過各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng),，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。

2,、保證幼兒充足的睡眠，（12：30----2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,。

3,、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生,。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒（如：肖欽文,、王子木,、許可馨）改變飲食習(xí)慣,。

4,、用心帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng),。有小部分幼兒還學(xué)會(huì)了拍球。

5,、每一天向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。保證幼兒的進(jìn)食量,，教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,。

6,、提醒幼兒多喝水，,、每一天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童,。

五,、中心工作二月份我們召開了家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解我們教研,、班級(jí)工作計(jì)劃和家園共育,，還組織新教師的帶教工作,。簽訂師徒帶教協(xié)議,。三月份我們做了一次消防演習(xí)讓幼兒明白遇到了火災(zāi)怎樣辦,，幼兒都明白遇到火災(zāi)要用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子扶著樓梯彎著腰往下走,。四月份我我們開展了"踏春"植樹活動(dòng),。讓幼兒體驗(yàn)植樹節(jié)的快樂,，并請(qǐng)幼兒和老師一齊參與植樹活動(dòng)。當(dāng)時(shí)他們對(duì)植樹活動(dòng)十分的感興趣,，我們每一天午后散步的時(shí)候他們都會(huì)去觀察那些植物。五月份我們底開展了慶六一活動(dòng),，在整個(gè)表演的過程中幼兒的表現(xiàn)十分的棒,。

六、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題即使上報(bào),，能夠我們自己解決的,，就自己解決，不能的就讓維修人員來(lái)解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時(shí)利用課堂,，我和張老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和潛力,。

七,、家長(zhǎng)工作方面,。

在家長(zhǎng)工作方面,，我們更是想家長(zhǎng)所想，能夠用心,、熱情地為家長(zhǎng)服務(wù),，同時(shí)利用交談、電話,、便條,、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流,。讓家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)確的了解到幼兒每一天的進(jìn)餐、午睡,、學(xué)習(xí)、交往,，甚至大小便的狀況,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見及推薦,，在工作中加以改善,。一學(xué)期下來(lái),，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作從陌生到熟悉,，從疑惑到理解,，從觀望到支持,，家長(zhǎng)們普遍反映孩子越來(lái)越喜歡上幼兒園，越來(lái)越喜歡老師了,。相信孩子們?cè)谟變簣@里受到了很好的照顧和教育,。

八、努力方向1,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不僅僅僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變,，還要體此刻教育實(shí)踐中,，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，努力做到事事精益求精，主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù),。

2,、用心發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用，給予另一位老師更大的幫忙，調(diào)動(dòng)各位老師工作的用心性,。

3,、對(duì)孩子，再多一點(diǎn)愛心,、多些耐心，使每個(gè)孩子在各方面得到更大的進(jìn)步,。

4,、繼續(xù)抓好班級(jí)常規(guī)工作,，使得有更好的班風(fēng)班貌。

5,、將著重培養(yǎng)孩子的自主意識(shí),，進(jìn)一步消除孩子的依靠心理，注重教學(xué)效率,，,，孩子每一天都有所收獲,。

6,、加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),，進(jìn)一步加強(qiáng)家園共育，使我們的工作得以更多家長(zhǎng)的支持和幫忙,。

在各位老師的支持和幫忙下，我將再接再勵(lì),，力求在下個(gè)學(xué)期里，求創(chuàng)新,、求實(shí)際,，將工作開展得更好，讓孩子開心,、家長(zhǎng)放心,、園長(zhǎng)寬心!

時(shí)間，時(shí)間像飛鳥,，滴滴嗒嗒像前跑,。一學(xué)期便在小朋友們的歌聲中度過了回顧這一學(xué)期的工作,，,，在幼兒、家長(zhǎng),、和我們共同的努力之下,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步,，個(gè)性是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大,。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平,，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、德育方面,。

對(duì)于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時(shí)給于指出和糾正,，并請(qǐng)大家來(lái)監(jiān)督,，進(jìn)步了就及時(shí)表?yè)P(yáng)，并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒受到潛移默化的影響,，培養(yǎng)幼兒講禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛,、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí)，構(gòu)成活潑,、開朗的性格，同時(shí),，還鼓勵(lì)幼兒用心參加各項(xiàng)活動(dòng),，自覺遵守活動(dòng)規(guī)則,，同伴間相互關(guān)心,。在我們開展的環(huán)保主題活動(dòng)中,，教育幼兒愛護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)地球,，愛護(hù)地球上的每一個(gè)生命,，從小養(yǎng)成了環(huán)保意識(shí),，并用自己的行動(dòng)去影響身邊的人，他們感覺自己擔(dān)負(fù)著神圣的使命,，孩子是純潔的,。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中,，孩子與孩子間的交往和諧了許多,，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語(yǔ)，周文,、王思程,、果果小朋友經(jīng)常主動(dòng)去幫忙遇困難的孩子,，有的小朋友常常要譏笑別人，還有一些小朋友出口就是說人家笨蛋或者說人家怎樣這么笨阿,，在教育和談心下,，他們漸漸改變了,，還透過一些故事,，使他們明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，譏笑,、嘲諷別人同樣也是缺點(diǎn),，此刻，基本上聽不到小朋友的告狀聲了,。

二,、智育方面：

在晨間活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀察,，讓幼兒對(duì)周圍自然,、社會(huì)環(huán)境感興趣；并會(huì)愛護(hù),、照顧身邊的動(dòng),、植物,，培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣,，幼兒會(huì)選取使用玩具,、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具、有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。在教師的引導(dǎo)下，很多幼兒喜歡說普通話,，并會(huì)用普通話與老師、同伴交流，能初步領(lǐng)會(huì)一些文學(xué)作品的情感和簡(jiǎn)單寓意,，有的小朋友能認(rèn)讀許多字,，在幾個(gè)字中，他們認(rèn)識(shí)其中的一個(gè)或者兩個(gè),，就能根據(jù)其他因素,，加上自己的想法，想象文字的含義,，他們愛認(rèn)字,。在談話活動(dòng)和評(píng)講中，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)比較流暢,，并且能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感,。

三、體育方面：

每一天,，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，小朋友也不象以前那么自私了,，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩,，他們還能有條理的活動(dòng)并能收拾活動(dòng)器具。在組織的各項(xiàng)動(dòng)作練習(xí)中,，小朋友基本上都能根據(jù)要求來(lái)完成,。

四、美育方面：

這學(xué)期的音樂活動(dòng),，小朋友的音樂感受潛力和表達(dá)潛力又了十分大的進(jìn)步,，個(gè)性是學(xué)習(xí)新歌，小朋友一旦理解歌詞意思,，一下子就學(xué)會(huì)了,，并且會(huì)用優(yōu)美的，好聽的聲音來(lái)演唱,，在歌表演與舞蹈中,，小朋友能自己來(lái)編動(dòng)作,，模仿潛力來(lái)不錯(cuò)。我們這學(xué)期開展小制作活動(dòng),，大家用心收集各種廢舊材料,，一齊來(lái)制作，一齊來(lái)變廢為寶,，他們各有各的創(chuàng)意,，小朋友的對(duì)手潛力雖然不是太出色，但他的想象十分有創(chuàng)意,，總是能滔滔不絕的說出自己的設(shè)計(jì)意圖,。我們還一齊用廢舊材料來(lái)制作服裝，參加服裝秀表演,。在班里,，我們大家一齊來(lái)展示自己的作品，雖然是自?shī)首詷?，但小朋友還是陶醉于其中,。同時(shí)，我們也注重小朋友繪畫水平的提高,，注重色彩的搭配和表達(dá),。透過一系列的活動(dòng)，小朋友的動(dòng)手潛力都有了很大的提高,，而且他們也喜愛上了這類活動(dòng),，胡雍祁、江彥華小朋友最愛折紙,，并能根據(jù)圖示,，自己來(lái)摸索，自己來(lái)學(xué)習(xí),，看著孩子們有進(jìn)步,，我們老師也覺得特高興。

五,、勞動(dòng)方面：

由于此刻的幼兒在家里是獨(dú)生子女,，家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，所以很多孩子養(yǎng)成了任性,、獨(dú)占,、不愛惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)意識(shí)這一方面,。自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監(jiān)督,，值日生工作每一天都認(rèn)真完成，有的小朋友明白自己是值日生,，早上就提早一些,，用完點(diǎn)心,，主動(dòng)拿了抹布擦桌子，干好值日生的勞動(dòng)資料,，每一天老師幫小朋友盛飯或者點(diǎn)心的時(shí)候,，他們都是主動(dòng)的去洗手，然后幫老師來(lái)分發(fā)勺子,，真是老師的小幫手,。小朋友一向都不明白東西放哪里，喜歡隨便一放,，經(jīng)過多次的教育,，很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里，雖然有時(shí)因貪玩忘記,，但較以前相比,，進(jìn)步是飛躍。小朋友都能堅(jiān)持每一天背書包上學(xué),，在檢查他們的書包時(shí),，發(fā)現(xiàn)他們的書包都整理得整整齊齊,，除了幾個(gè)潛力個(gè)性差的幼兒以外,，小朋友能根據(jù)老師的要求，到達(dá)老師的要求,，一些心細(xì)的小朋友的書和本子整整齊齊,，沒有一個(gè)角是翹起的。

六．日常生活方面：

本學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，注重保教結(jié)合，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。日常生活中,，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期,，我們幼兒的身高,、體重增長(zhǎng)速度較快，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。在飯前,、便后,、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣,。此刻幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時(shí),，幼兒能做到不挑食,，持續(xù)餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會(huì)提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將自己衣服和被子疊好,，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正。

七：家長(zhǎng)工作：

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面能夠勝任的,，也不是幼兒園單獨(dú)能夠勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的十分重要,，我們利用多種形式，如家訪,、電話交流,、約談、家園聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)交流,，還有我們每一天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，及時(shí),，反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的狀況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo),。根據(jù)家長(zhǎng)的要求,，努力完成家長(zhǎng)的囑托。每個(gè)星期,，及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,，向家長(zhǎng)公布我們的教育教學(xué)計(jì)劃，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們的活動(dòng)進(jìn)程，同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識(shí),，使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個(gè)幼兒,。每個(gè)主體活動(dòng)，我們都得到了家長(zhǎng)們的大力支持,，才使得我們的教育活動(dòng)順利的開展下去,，家園配合至關(guān)重要阿。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,，我相信我們這個(gè)班群眾將會(huì)一蓬勃的朝氣,、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,。

中班下期工作即將結(jié)束,，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

保育方面。

教育方面,。

在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討,，收集超多的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。

健康。

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，除了開展一些豐富搞笑的體育游戲,，還增加了競(jìng)賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo),。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還個(gè)性注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走,，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng),，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會(huì)自覺保護(hù)自己?？磥?lái)健康教育不能只是靠談話,，靠說教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn),。

語(yǔ)言,。

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講,。直到此刻發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我們下學(xué)期努力的方向,。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)潛力時(shí)，老師方面,，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透,，而針對(duì)孩子來(lái)說，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,，主動(dòng)和孩子交往,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話,，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。此外,，還透過家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

社會(huì),。

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂意與人交往,，有初步的合作意識(shí),，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來(lái)自己喜歡的玩具,，透過互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了,，有了初步的初合作意識(shí)，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具,，而且透過這一活動(dòng),，不少孩子認(rèn)識(shí)了星期，明白一個(gè)星期有七天,，在幼兒園六天,，而且總會(huì)盼望著星期六的到來(lái),，他能夠用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒帶給合作探討的機(jī)會(huì),，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作,。在活動(dòng)中，三位教師對(duì)孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來(lái)好了許多,，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒,，沒有養(yǎng)成習(xí)慣,，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī)。

科學(xué),。

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三,。一是愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識(shí);二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和搞笑,。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過程和結(jié)果,。

因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動(dòng),，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“搞笑的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的，由于活動(dòng)比較集中,，所以孩子的活動(dòng)印象比較深,，個(gè)性是在主題“動(dòng)物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)用心主動(dòng)的告訴老師,，我們老師就會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng),，快快長(zhǎng)大，找到好的辦法幫忙他們”

在一些探索活動(dòng)中老師會(huì)盡量為幼兒帶給交流探索的機(jī)會(huì),，增進(jìn)孩子之間的交往,，提高表達(dá)潛力。此刻孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是能夠的,。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng),，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透,。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

藝術(shù)。

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。這一學(xué)期我們透過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒帶給活動(dòng)機(jī)會(huì),，大膽表現(xiàn)自己,。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)，所以活動(dòng)進(jìn)行過了，但孩子的技能不扎實(shí),，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足,。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

根據(jù)主題和孩子,、家長(zhǎng)共同創(chuàng)說話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放,。這一學(xué)期,，透過參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響,，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí),、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo),。此外,，作為教師也沒有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)，個(gè)性是主角區(qū)的目標(biāo),，而且沒有計(jì)劃,。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想，期望在下學(xué)期,，在大家的幫忙下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

與家長(zhǎng)很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,，為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作,，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的問題進(jìn)行耐心的回答,，對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成,。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就透過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力,，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛,，這個(gè)學(xué)期，和曹老師繼續(xù)搭班組合,，十分有默契并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作,。不經(jīng)意中，這一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了,，升上中班成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作.回顧這五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),，期盼下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

一,、保育與生活結(jié)合。

幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,，孩子是生活的主人,，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展帶給了豐富的資料，生活活動(dòng)不僅僅僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,，獲得了自信.

作為幼教工作者，最首要的職責(zé)是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康,、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還個(gè)性注重幼兒的日常護(hù)理,。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時(shí)協(xié)助他們更換,。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了4名幼兒,，我們克服了很多困難,，在大家細(xì)致、有序的工作方式下,，一學(xué)期下來(lái),，家長(zhǎng)由開學(xué)初的擔(dān)憂轉(zhuǎn)成放心，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長(zhǎng),。

1隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了,，我們就,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇四

不知不覺流逝的光陰即將為我們小班生活畫上句號(hào)。在這一學(xué)期里,，我們?nèi)焕蠋煼止ず献?，默契配合，較好地開展了各項(xiàng)活動(dòng),，保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，幫助孩子健康成長(zhǎng)、快樂生活,。每個(gè)孩子在各方面都有了明顯的進(jìn)步和提高,，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

本班原有幼兒39人，1人休學(xué),。在我們的耐心引導(dǎo)和同伴的幫助下,，兩位幼兒逐步適應(yīng)幼兒園生活，逐漸和班上幼兒成為好朋友,。經(jīng)過第二學(xué)期的幼兒園生活與學(xué)習(xí),，大部分孩子的自理能力、動(dòng)手能力等各方面都有了很大的提高,。本學(xué)期我們和幼兒共同布置班級(jí)墻面,，讓幼兒爭(zhēng)當(dāng)小主人，參與到班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，一起營(yíng)造自由,、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們得到全面發(fā)展,，健康快樂地成長(zhǎng),。班里個(gè)別幼兒,，如陸奕誠(chéng)，常常只吃白飯,，挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，在我們?nèi)焕蠋煹哪托墓膭?lì)和引導(dǎo)下，漸漸嘗試不同的菜肴,，飲食習(xí)慣有了一定的改善,；而兩位肥胖兒：鄒蔣澤和陳紅佳，經(jīng)過一學(xué)期的科學(xué)飲食和加強(qiáng)鍛煉,，體重也得到了控制,；蘇詩(shī)媛雖然開學(xué)初出現(xiàn)了較嚴(yán)重的分離焦慮和哭鬧現(xiàn)象，在我們和家長(zhǎng)的共同努力下,，她也很快適應(yīng)了班級(jí)生活,，表現(xiàn)一直很不錯(cuò)！

本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)分為《寶貝一家》,、《車子叭叭叭》,、《動(dòng)物朋友》、《瓜果樂》和《嚕啦啦》五個(gè)單元,，我們按照課程要求,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況開展教育教學(xué)活動(dòng)，靈活運(yùn)用多媒體和課程配套教材,，整合五大領(lǐng)域,，將知識(shí)與游戲相結(jié)合，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，用直觀形象的圖片,、兒歌等調(diào)動(dòng)他們的積極性，充分尊重他們的想法和能力發(fā)展水平,，發(fā)揮他們的主體性,，讓孩子在快樂的游戲和有趣的實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

日常生活和戶外活動(dòng)中,，我們也滲透進(jìn)主題課程內(nèi)容,，進(jìn)一步發(fā)展和提高幼兒的身體動(dòng)作及運(yùn)動(dòng)技能，在愉快的體育游戲和談話活動(dòng)中豐富他們的生活常識(shí)和能力,。結(jié)合活動(dòng)主題,，我們?cè)谏顓^(qū)開展了“水果拼盤”活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)水果的不同種類,，也嘗試自己制作水果拼盤,，并和好朋友共同分享。另外，我們鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)參與了小班組的親子游園等活動(dòng),，活動(dòng)前我們積極聯(lián)系家長(zhǎng),，告知他們活動(dòng)的具體安排，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的鼓勵(lì),、指導(dǎo)作用,。家長(zhǎng)們積極配合,，踴躍參與,，各項(xiàng)活動(dòng)都取得了成功，這些活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的支持和好評(píng),，他們看到了孩子真實(shí)的表現(xiàn),，感受到了他們的進(jìn)步和快樂成長(zhǎng)。

在衛(wèi)生保健方面我們嚴(yán)格按照規(guī)定和要求做了大量工作,。本學(xué)期班里出現(xiàn)了手足口病,，為了降低感染率，我們不僅加強(qiáng)通風(fēng),、清洗和消毒工作,，也嚴(yán)格督促幼兒勤洗手、勤洗澡,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。天氣漸熱，我們提醒幼兒適時(shí)脫衣,，注意休息,，并鼓勵(lì)他們練習(xí)自己掛衣服。午睡時(shí)兩位老師輪流巡視,，觀察留意幼兒的睡眠情況,，根據(jù)溫度合理使用電扇和空調(diào)，及時(shí)為蹬被子的幼兒蓋好被子,。若有沒來(lái)幼兒園而未請(qǐng)假的孩子,，我們通過電話了解孩子的情況和缺席原因，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)假或假后來(lái)園的幼兒也會(huì)向家長(zhǎng)了解孩子的各方面情況,。

班里有幾位身體情況比較特殊的孩子,，比如有先天性心臟病的吳錦軒，我們對(duì)他細(xì)心觀察,，特別留意照顧,，提醒他們不長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)，督促他們多喝水,、及時(shí)穿脫衣服,。一日生活中，我們通過多種途徑幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

保障每位幼兒的人身安全是我們的重大責(zé)任和職責(zé),，也是幼兒園安全工作中最重要的部分,。我們從沒件小事做起，耐心細(xì)致,，讓幼兒在安全的環(huán)境下生活成長(zhǎng),，并且讓家長(zhǎng)放心。平時(shí)我們抓住日常教育契機(jī),，幫助幼兒樹立自我保護(hù)意識(shí),，通過游戲等活動(dòng)逐漸提高他們的自我保護(hù)能力。孩子入園時(shí)我們檢查并保管幼兒帶來(lái)的小物件,，離園時(shí)確保每位孩子都由家長(zhǎng)親自接送,，如有代接的會(huì)做好家長(zhǎng)間的聯(lián)系工作。

日常生活和游戲中,，我們經(jīng)常提醒幼兒慢慢走,，不互相推擠，游戲時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。我們?nèi)焕蠋熁ハ嗯浜?，督促幼兒，一學(xué)期來(lái),，沒有發(fā)生重大安全事故,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,，我們?cè)谧龊糜變簣@教育教學(xué)工作的同時(shí),，也要與家庭密切配合，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,。我們通過家校路路通,、電話和面談等形式與家長(zhǎng)保持溝通和交流，利用“家園共育”向家長(zhǎng)宣傳教育教學(xué)計(jì)劃,，為他們推薦科學(xué),，請(qǐng)他們配合幼兒園工作，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和肯定,，家長(zhǎng)們都非常支持且積極參與本學(xué)期的各項(xiàng)家園互動(dòng)活動(dòng)，特別在本次親子游園活動(dòng)中,，家長(zhǎng)們?nèi)繀⑴c,，和孩子共同游戲，體驗(yàn)他們成長(zhǎng)的快樂,。另外,，我們也利用每天的入園離園環(huán)節(jié)與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通交流，告知他們孩子的進(jìn)步和最近的表現(xiàn)，提出一定的希望,，家園合力共同幫助孩子更好地成長(zhǎng)發(fā)展,。

總之，有耕耘就有收獲,，回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作,，我們嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從安排，和其他老師們團(tuán)結(jié)一致,，在教育教學(xué)保育等一系列工作中,，取得了一定的成績(jī),。當(dāng)然,，在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們還存在很多不足,，如：個(gè)別幼兒還存在挑食,、動(dòng)手能力較差、好爭(zhēng)搶等現(xiàn)象,，這些問題我們會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)教育,。我們有信心、耐心,、恒心和愛心把這個(gè)班集體建設(shè)得更好,，會(huì)盡我們的努力讓它成為兒童之家里一顆最耀眼的星星！

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇五

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼,，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一天天長(zhǎng)大,，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué),，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅,，自豪,，現(xiàn)將大班班務(wù)工作總結(jié)如下：

我班共有46名幼兒，男生多,，女生少,。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言,、健康、藝術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

（一）保育方面

1,、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康,。

本學(xué)期由于跨越秋,、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié),，因此我班更加注重幼兒的身體健康,。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室,、睡室,、各種玩具、物品等定期消毒,、清洗,。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng),，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧,。通過各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理,。

2,、保證幼兒充足的睡眠，（12：30——2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。

3,、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變飲食習(xí)慣。

4,、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，組

織幼兒參加的體育鍛煉活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)。

5,、每天向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,。保證幼兒的進(jìn)食量,，教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞,。

6、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童

（二）教育方面

我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動(dòng)作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫,。

1、從幼兒的興趣入手,，帶動(dòng)家長(zhǎng),，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和家長(zhǎng),，幼兒和家長(zhǎng),、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái),，為幼兒活動(dòng)注入新的力量,，開拓幼兒視野。

2,、用好新教材,，教師深入理解教材，認(rèn)真分析教材,。了解本班幼兒的實(shí)際情況,，在了解幼兒的興趣和需要后，靈活運(yùn)用教材,，和配班教師一起密切合作,，共同建構(gòu)本學(xué)期的園本課程,。。

活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。孩子飯前便后,，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極,，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由,。

5、師生共創(chuàng)活動(dòng)環(huán)境

為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育,，教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)走廊旁邊的墻飾和上面的吊飾,；根據(jù)季節(jié)的變化更換室內(nèi)的環(huán)境。教師和幼兒一起選擇墻飾和吊飾的內(nèi)容,，一起共同制作和布置,。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對(duì)美的感受能力,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

6、開展了教育開放日活動(dòng)

為了加強(qiáng)家園合作,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教學(xué)的內(nèi)容和方式,，了解幼兒園的一日生活作息制度，10月份搞一次“家長(zhǎng)日開放活動(dòng)”,，有42位家長(zhǎng)參加,。家長(zhǎng)對(duì)開放日活動(dòng)很滿意，并提了一些很好的建議,。

7,、開展幼兒冬運(yùn)會(huì)活動(dòng)

為加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，讓體育鍛煉形式多樣化,，促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展,。加強(qiáng)幼兒的骨胳肌肉動(dòng)作發(fā)展。在12月份開展了“迎新年幼兒冬運(yùn)會(huì)”,。幼兒表演的綢帶舞表現(xiàn)很不錯(cuò),。

幼兒在各領(lǐng)域的發(fā)展情況：

健康領(lǐng)域：

幼兒在集體

活動(dòng)中情緒安定,、愉快。積極參加跑步,、跳繩,、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動(dòng),，體質(zhì)增強(qiáng)了,，發(fā)病率也低了?；緞?dòng)作也有了明顯的進(jìn)步,，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)。會(huì)正確洗手,、使用手帕,，能保持衣著整潔；幼兒基本能吃完自己的一份飯菜,，養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣及生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有較強(qiáng)的生活自理能力。幼兒有了一定的集體榮譽(yù)感和自我保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)基本的安全標(biāo)志，掌握了應(yīng)付意外事件的基本方法,，提高其自我保護(hù)能力。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

幼兒在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ),，能注意聽別人講話，不隨便插嘴,。樂意與老師和同伴交談,，語(yǔ)言連貫，能清楚地說出自己的想法和愿望,。幼兒喜歡聽故事，能正確的理解語(yǔ)言的內(nèi)容,。能運(yùn)用交談,，講述，討論等多種表達(dá)方式和表達(dá)技巧開展語(yǔ)言交流活動(dòng),。喜歡看圖書,，并與同伴交流其中的內(nèi)容。積極思考并回答老師的提問,，能用普通話復(fù)述故事的大體情節(jié),。幼兒對(duì)兒歌、詩(shī)歌,、散文有一定的欣賞能力,，對(duì)文學(xué)作品的感受力,、想象力有所增強(qiáng)。對(duì)文字書寫感興趣,，了解部分文字,、標(biāo)記與日常生活的關(guān)系。

科學(xué)領(lǐng)域：

幼兒對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序,。從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念,，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、 不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。藝術(shù)領(lǐng)域：

舞蹈節(jié)奏感比較好,，幼兒的音樂節(jié)奏感強(qiáng),，能聽音樂進(jìn)行表演，樂意在集體面前表現(xiàn)自己,；幼兒喜歡參加藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，能有動(dòng)作，圖畫來(lái)表現(xiàn)自己的想法和情感,。喜歡繪畫活動(dòng),，能夠添畫，自愿畫和想象畫,。但作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

社會(huì)領(lǐng)域：

活動(dòng)，富有同情心,。幼兒能理解生活中的行為準(zhǔn)則,，能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。關(guān)心需要幫助的人，有是非辨別能力,。知道自己是中國(guó)人,，并知道自己的祖國(guó)是地域遼闊,、民族眾多、物產(chǎn)豐富的國(guó)家,，有初步的民族自豪感,。

1、利用多種形式,，如家訪,、電話交流、便條等與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。

2,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見。

3,、及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。

4,、節(jié)日如元旦開展體操表演,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況,。

5、建立家長(zhǎng)委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。定期召開家長(zhǎng)會(huì)議,，聽取家長(zhǎng)的意見等,。

四、班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管

我班無(wú)任何財(cái)產(chǎn)丟失情況,。二位教師人共同保管,、記錄。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇六

伴隨著炎炎夏日的到來(lái),，我們馬上完畢本學(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期所做的工作,，在教師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

1,、主題活動(dòng)的實(shí)施,。本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，仔細(xì)對(duì)比本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)展分析,。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透,，注意趣味性、活動(dòng)性,，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。

在主題“漂亮的春天”中,，教師和幼兒一起到戶外查找春天,，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)覺了春天的花,，春天的樹,、春天的小動(dòng)物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了,，小草長(zhǎng)綠了,，小蝌蚪出來(lái)了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物,，并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過程。我們還充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫“我對(duì)春天知多少”的調(diào)查表,，加深了幼兒對(duì)春天的理解，孩子們通過看,、說,、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的漂亮,。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域嬉戲。我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了“春天來(lái)了”,、“我愛小動(dòng)物”、“花園寶寶”“小手真能干”“我和數(shù)字做嬉戲”區(qū)域,，并在區(qū)域活動(dòng)有規(guī)劃有步驟地供應(yīng)材料,，對(duì)幼兒進(jìn)展階段性、針對(duì)性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的進(jìn)展,。

1、生活護(hù)理,。幼兒園工作中,，教育孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能無(wú)視,。只有一個(gè)潔凈的環(huán)境,，孩子有一個(gè)健康的身體，才能開心地學(xué)習(xí)和生活,。所以,，我班教師在留意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更留意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格根據(jù)安全,、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒,。除了每天給玩具、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，認(rèn)真觀看班上幼兒狀況,。

對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦操n予較特別的照看,，常常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特殊關(guān)懷他們的冷暖,，提示他們多喝水，準(zhǔn)時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,，我們總是急躁地為幼兒更換,，使家長(zhǎng)放心。

2,、常規(guī)治理。幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，加強(qiáng)常規(guī)治理,，培育幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗,、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，積極鼓舞幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有挨次地穿脫衣服,，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們?cè)诮處熍c家長(zhǎng)的鼓舞下,，還學(xué)著自己洗澡,、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增加了,，獨(dú)立力量也提高了,。

為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注意加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng),，鼓舞幼兒早入園進(jìn)展早鍛煉工作,。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)，并留意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容,。重視幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)狀況良好,。

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著敬重、公平,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加,，并積極支持,、幫忙家長(zhǎng)提高教育力量?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注意與家長(zhǎng)的溝通和理解，準(zhǔn)時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),。開學(xué)初就召開了家長(zhǎng)會(huì),，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教規(guī)劃，幼兒在園狀況,；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的閱歷,，拉近我們與家長(zhǎng)之間的`距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，家長(zhǎng)園地欄,，與家進(jìn)步行溝通溝通，對(duì)于個(gè)別特別的孩子,，我們還進(jìn)展了家訪,，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。

在主題活動(dòng)實(shí)施期間,，我們利用家長(zhǎng)園地準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下,，使我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展,。“六一”活動(dòng)期間,，我們也常常與家長(zhǎng)溝通,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參加和互動(dòng),，真正做到讓家長(zhǎng)放心,、滿足。

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特別的幼兒,，我班也不例外,，個(gè)別孩子總是喜愛打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩,，他也不喜愛小朋友，總是攻擊別人,，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園,，發(fā)覺這個(gè)問題后，我們針對(duì)幼兒狀況實(shí)行了肯定的措施,。

剛開頭,，我們總是實(shí)行批判教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，將幼兒這種壞習(xí)慣告知家長(zhǎng),，盼望家長(zhǎng)多多教育,，可這種方法收效甚微。后來(lái),，我發(fā)覺他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的狀況，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)了他,，并嘉獎(jiǎng)他小紅花,，他很快樂，整個(gè)下午都很守紀(jì)律,。以后，我們轉(zhuǎn)變教育方式,，總是借時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)他,，鼓舞他，漸漸地,，孩子變得很聽話,，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外,，他還學(xué)著畫畫,，幫忙小朋友穿鞋子,，這在以前想都不敢想。另外,，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對(duì)幼兒狀況多給幼兒交往與說話的時(shí)機(jī),，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了肯定的成績(jī),，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在缺乏,，需要我們進(jìn)一步努力。

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，仔細(xì)傾聽,，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3,、多教幼兒繪畫力量及動(dòng)作協(xié)調(diào)力量差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫力量,，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。敬重和成認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,，擅長(zhǎng)分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的觀看與指導(dǎo),，培育幼兒“自我治理”的意識(shí)。

4,、參與社區(qū)活動(dòng)做得還不夠。在新的學(xué)期中,，我班將仔細(xì)反思自己工作中的缺乏,，確定努力方向,，連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探究，轉(zhuǎn)變教育觀念,，大膽地開拓班級(jí)特色，在創(chuàng),、辦,、做中發(fā)揮實(shí)效,，全心全意為家長(zhǎng)效勞，使班級(jí)工作更精彩,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇七

最多，但學(xué)習(xí)任務(wù)又重,，家長(zhǎng)的期望又高。但在學(xué)生中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的教導(dǎo),，讓幼兒們?cè)诟鞣矫姘l(fā)展良好，都有了不同程度進(jìn)步,，大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo),，而且幼兒們?cè)跀?shù)學(xué)、語(yǔ)言,、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用,，團(tuán)結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師，在大家的共同努力下,，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、本班情況分析：我班共有幼兒34人,。.幼兒通過在幼兒班半年的學(xué)習(xí)與生活，

已經(jīng)比較適應(yīng)的學(xué)習(xí),。這個(gè)學(xué)期,，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班,。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。孩子的自豪感,、榮譽(yù)感,、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng),，進(jìn)步也越來(lái)越明顯，思維也很活躍,，對(duì)小學(xué)生活充滿憧憬。他們性格開朗,、活潑、富有個(gè)性,，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者,。但是同時(shí)，隨著他們自我意識(shí)的形成,，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成；自我評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)他人的能力還有待提高等,。在動(dòng)手能力和計(jì)算能力方面需要老師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。

二,、班級(jí)管理目標(biāo)：

1、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征,，加強(qiáng)了班級(jí)管理工作，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的拼,。

2,、據(jù)學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)隨即對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。如：在校開展的“地震·火災(zāi)演。

習(xí)逃生”讓孩子從中學(xué)到各種逃生技巧,，進(jìn)一步懂得了怎樣更好的保護(hù)自己，同時(shí)也讓孩子明白面對(duì)困難和困境,，不畏懼，勇往直前的精神,。在校還開展的“親子迎新年”互動(dòng)活動(dòng)中，也去明白和感受團(tuán)隊(duì)合作的精神,，享受親子帶來(lái)的歡樂。

3,、保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。工作中,，教師不斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形。

成良好的工作氛圍,。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,，我們采取了有效的`措施。一學(xué)期來(lái),，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌，期末測(cè)查中,，幼兒語(yǔ)言優(yōu)達(dá)98.5%,，數(shù)學(xué)優(yōu)達(dá)95%,，拼音優(yōu)達(dá)91.5%。

4,、與家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展,，熱心與家長(zhǎng)溝通，致力于科學(xué)有效的教育方法,。及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見，家長(zhǎng)工作細(xì)致耐心,。本期反饋的家園聯(lián)系冊(cè)，回收率高,，家長(zhǎng)對(duì)老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進(jìn)度，虛心接受家長(zhǎng)意見,，讓家長(zhǎng)盡量滿意。

5,、加強(qiáng)幼兒健康知識(shí)教育，安全教育,，加強(qiáng)老師的責(zé)任心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況,，做到眼到心到，使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生,。其次，加強(qiáng)幼兒身體鍛煉，細(xì)心照顧幼兒的生活,。

6、物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，做到分工明確，各負(fù)其則,，使我班物品無(wú)丟失情況，物品損耗低,。

幼兒班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接,，因此，我對(duì)幼兒要求較嚴(yán)格,，在下期的工作中，我將共同努力,，同心協(xié)作，一起把我們的班級(jí)工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ),！”

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇八

還記得剛開學(xué)時(shí)滿教室的哭鬧，孩子們一把鼻涕一把眼淚的情景，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期,。看看他們現(xiàn)在再對(duì)比對(duì)比以前,，真是有些忍俊不禁。但孩子們的改變這和我們?nèi)唤處煹墓餐瑓f(xié)作,，家長(zhǎng)們的認(rèn)真配合，寶貝們的努力都是密不可分的。下面重拾每一個(gè)過程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

首先介紹一下班級(jí)情況：

我們班無(wú)論是對(duì)于幼兒還是老師而言，都是新的環(huán)境,。新生入學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校給我們收集到了幼兒的詳細(xì)資料，其中對(duì)每一個(gè)幼兒的個(gè)性特征,、興趣愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，我們仔細(xì)查閱了這些資料,，對(duì)我們班的幼兒首先有一個(gè)初步的了解。從而為幼兒入園后能在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

開學(xué)的第一個(gè)星期，孩子們第一次踏入集體生活,，離開他們熟悉的家人。面對(duì)這陌生的環(huán)境他們還沒來(lái)得及好好欣賞,，眼淚便開始止不住了，有的人是坐在位置上安靜的獨(dú)自流淚,，有的是“高歌”一曲，有的則是邊跑邊哭,，更有甚者直接躺在地上手腳嘴共同合作??就算是有著幫忙的幾位老師，也是讓我們忙的焦頭爛額,。面對(duì)孩子們的不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲,、看動(dòng)畫。漸漸地,，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后,，幼兒基本都樂于來(lái)園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。良好的開端是成功的一半，接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立,、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,，這都需要我們教師一樣一樣教,，他們一樣一樣學(xué),。好在我遇到了兩位好教師,，杜老師和龍老師，我們?nèi)斯餐浜?，相互協(xié)作。在生活習(xí)慣的培養(yǎng)上上,，我們堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。我們教導(dǎo)孩子如何拿好杯子喝水,，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑,、怎樣脫穿褲子，起床后怎樣穿衣,、穿鞋，怎樣拿住小勺自己吃飯等,。慢慢的孩子們的小手能干起來(lái)，很多的事情都能自己獨(dú)立完成,，大部分的孩子都形成了良好的生活習(xí)慣：飯前飯后洗手、排隊(duì)喝水,、獨(dú)立進(jìn)餐等。

1.養(yǎng)成良好的常規(guī),。良好的常規(guī)是一個(gè)班級(jí)活動(dòng)是否能正常開展的基礎(chǔ)。所以除了培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具，積極,、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。我們還引導(dǎo)孩子在課堂上坐端正,，不隨便走位置，能夠認(rèn)真聽講并愿意舉手發(fā)言,。

2.培養(yǎng)孩子口語(yǔ)，讓孩子能夠大方自信的表現(xiàn)自己,。小班的孩子口語(yǔ)表達(dá)能力較差,，剛?cè)雸@時(shí)有的孩子講著一口別扭的普通話,，有的口吃不清，有的則是普通話,、方言交雜在一起。記得有次一個(gè)小朋友不小心摔了一跤,，我說你怎么了？跌了個(gè)跟頭,。（摔了一跤）這些都給我們的溝通設(shè)置了障礙。所以我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動(dòng)中，我們做好孩子的表率,，堅(jiān)持用普通話與他們交流，對(duì)于他們出現(xiàn)的問題,，及時(shí)給予糾正，從說簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話,，提高他們的語(yǔ)言能力。同時(shí)我們請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，在家中和孩子說普通話,，講話時(shí)慢慢說。在孩子們的口語(yǔ)有所進(jìn)步后,，我們引導(dǎo)孩子們主動(dòng)舉手，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子在集體前表演,。在他們表演過后孩子彎下腰“謝幕”，謝謝大家,，下面的孩子則是鼓掌說上一句,，你們真棒！孩子們其樂融融,，不僅培養(yǎng)了口語(yǔ)表達(dá)能力,，也讓孩子得到了表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，感受到了被表?yè)P(yáng)帶來(lái)的快樂，同時(shí)也讓學(xué)到了禮貌,。

3.培養(yǎng)孩子的禮貌、孝順意識(shí),。赫爾岑說：生活里最重要的是有禮貌，它比最高的只會(huì),，比一切學(xué)識(shí)都重要,。所以幼兒一入園,，我們就對(duì)他們進(jìn)行禮貌教育。學(xué)會(huì)基本禮貌用語(yǔ)“早上好”“再見”“謝謝”等,。我們還結(jié)合園內(nèi)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的孝順意識(shí),，并開展了多彩的活動(dòng)。感恩節(jié)中孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)送上了一幅制作的郁金香,，元旦時(shí)孩子們把自己親手搓的團(tuán)圓送到了家長(zhǎng)的口中，家長(zhǎng)們?cè)诟惺芎⒆訋サ臏厍榈耐瑫r(shí),，都表示孩子懂事多了,，能夠體諒別人了,。除了這些活動(dòng),，我們還請(qǐng)孩子們?cè)诩抑薪o爸爸媽媽捶捶背,、捏捏肩,，做些力所能及的事情，并請(qǐng)家長(zhǎng)們將這些場(chǎng)景拍下來(lái)上傳到班級(jí)網(wǎng)站,，我們?cè)賹⒄掌谱鞒梢曨l給孩子們播放，孩子們看到自己出現(xiàn)在電視里都特別開心,。

小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們?cè)诒＝∽o(hù)理方面做了大量的工作,。

1.關(guān)注孩子的一日生活，外出活動(dòng)時(shí)及時(shí)增減衣物,，給愛出汗的孩子墊上一

塊毛巾，減少感冒的發(fā)生,。

2.重視特殊兒童的護(hù)理。一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因,，會(huì)出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀,。為此，我們按時(shí),、細(xì)心地給孩子喂藥，讓家長(zhǎng)放心,。有一些孩子午睡時(shí)總是尿床，在午睡時(shí),，我們及時(shí)叫孩子起床去上洗手間；對(duì)于某些家長(zhǎng)不太科學(xué)的護(hù)理要求,，我們也盡可能的做通他們的工作,，達(dá)成共識(shí),。

3.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天桌面,、杯子等物品的消毒，每周用紫外線消毒睡房和教室,。

4.全面檢查，徹底排除不安全因素,。我們把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們,；把平時(shí)常用的尖銳的剪,、刀等物,，放在幼兒夠不到的地方,；對(duì)教室里物品的.擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

都說父母是孩子的啟蒙老師,，可見,，在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。在與家長(zhǎng)的接觸過程中，我們始終以微笑對(duì)待,，耐心聽取家長(zhǎng)的詢問，并予以及時(shí)的回應(yīng),，遇到問題及時(shí)解決，給家長(zhǎng)留下了一個(gè)較好的印象,。從而使我們工作的得到了家長(zhǎng)的大力支持，讓家長(zhǎng)更放心的把他們的孩子放在我們幼兒園,、教導(dǎo)我們老師手中學(xué)習(xí)、生活,。

1.利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候主動(dòng)親切的與其溝通，多講一些孩子在學(xué)校發(fā)生的事,，多給孩子以肯定和鼓勵(lì)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況,。

2.每周發(fā)放家園聯(lián)系本，每月更新保教知識(shí),。除此之外我們還會(huì)在班級(jí)網(wǎng)站上向家長(zhǎng)們推薦一些優(yōu)秀的教育類文章，及時(shí)放上孩子在園的照片,，讓家長(zhǎng)們看到、了解孩子的一日生活,，同時(shí)增進(jìn)對(duì)我們的理解。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們付出也收獲了許多。但還是存在著很多不足之處,，比如：孩子的常規(guī)還不盡如人意；個(gè)別孩子午餐仍舊挑食,；我們對(duì)孩子的照顧還不夠細(xì)致等。下學(xué)期我們會(huì)更加努力,，對(duì)幼兒做到：愛心、耐心,、細(xì)心，讓每個(gè)孩子都能在愛的天空下健康成長(zhǎng)!

這個(gè)學(xué)期是大班的最后一個(gè)學(xué)期,，孩子讀完這個(gè)學(xué)期馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，幼小銜接工作顯得尤為重要,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我先將大班幼小銜接工作作如下總結(jié),。

1,、為了讓孩子更好地進(jìn)行小學(xué)，更順利地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí),、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，我們認(rèn)為現(xiàn)在大部分幼兒能夠較認(rèn)真地完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

2、同時(shí)讓孩子嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間制度,，努力做到不遲到。慢慢地班上也很少的孩子遲到了?；旧纤械挠變憾寄軌蚋鼑?yán)格地遵守作息時(shí)間制度。

1,、本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過程中,，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,，每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高,。

2、在日常教學(xué)中,，本學(xué)期我們進(jìn)行了離園倒計(jì)時(shí)主題,，并在這個(gè)主題活動(dòng)中開展了一系列的關(guān)于幼小銜接的課程,，如集體教學(xué)活動(dòng)“慌慌張張的莎莎”幫助幼兒意識(shí)到要有良好的行為習(xí)慣，在上學(xué)前做好準(zhǔn)備,。如區(qū)域活動(dòng)“我上小學(xué)了”，讓孩子進(jìn)行角色游戲,，學(xué)系紅領(lǐng)巾，模擬小學(xué)課堂,，學(xué)習(xí)整理書包，在這樣的過程中孩子們正在地像一位小學(xué)生一樣去做各項(xiàng)活動(dòng)了,。如實(shí)踐活動(dòng)“特別的參觀“,，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，去看看小學(xué)與幼兒園有什么不同，并看看小學(xué)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，然后進(jìn)行談話，教師根據(jù)孩子的回答一一給予相應(yīng)的解答,，讓孩子排除心中的疑慮。

從活動(dòng)效果來(lái)看,，孩子們都對(duì)小學(xué)充滿了向往，都能以輕松,、向往的心情進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

三,、重視家園共育

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,，在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行了關(guān)于幼小銜接的專題。首先從幼兒教師的角度出發(fā)去說一些該做的事情,，然后請(qǐng)兩位小學(xué)教師結(jié)合她們的工作實(shí)際作了介紹,。最后一起觀看了幼教專家“錢志亮”關(guān)于幼小銜接的專題。讓家長(zhǎng)全面的了解關(guān)于幼小銜接,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園，做些什么事情,。

很多家長(zhǎng)通過家長(zhǎng)會(huì)上的介紹，具體了解了孩子馬上要讀小學(xué),，自己要做的事情，其中錢志亮教授的一些具體建議做法也很受歡迎,，孩子們用下來(lái)也非常滿意,。

2,、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3,、及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性,。

教師能及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子所存在的問題，這樣家長(zhǎng)也能在家有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo),，所以孩子們的缺點(diǎn)也得到了及時(shí)的糾正,。

4,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園里的各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們都能夠積極參加,，家長(zhǎng)與教師間建構(gòu)起了平等、信任,、友誼的橋梁。

以上就是我對(duì)于大班幼小銜接工作的總結(jié),，希望能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以后做的更好,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇九

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼又是一年,。而xx年的每件事又好象是昨天才做過,。從7月份全園考核上到領(lǐng)導(dǎo)的任聘，我和陳老師,，孟老師組成了新的貝貝班,。8月份我們正式進(jìn)入了各自的角色開始了新學(xué)期的工作。下面是對(duì)一學(xué)期工作的簡(jiǎn)單總結(jié),。

一、新學(xué)期,，新班級(jí)，新幼兒,。

8月份的中下旬新學(xué)期的工作就開始了，我們首先進(jìn)入新幼兒家庭開展了家訪工作,，了解幼兒及家庭的教養(yǎng)情況，以備我們有目的的對(duì)幼兒加以引導(dǎo),，并在家訪工作中主動(dòng)宣傳幼兒園集體教育的特點(diǎn)，需要家長(zhǎng)配合的工作,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們了解一下幼兒園教師及教師的工作，跟即將入園的孩子見了面,，讓孩子消除了對(duì)老師的陌生感，為幼兒盡快的適應(yīng)環(huán)境作了一些鋪墊,。

除此之外，我們對(duì)新的班級(jí)做了充分的環(huán)境準(zhǔn)備,。大搞衛(wèi)生,，調(diào)整室內(nèi)布局,，設(shè)置新的活動(dòng)區(qū)角,，更換適宜貝貝班幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具，迎新的環(huán)境布置的喜慶熱烈,，又便于幼兒的活動(dòng),，在幼兒適應(yīng)環(huán)境的三天里,，我們采取對(duì)幼兒適時(shí)引導(dǎo)，對(duì)家長(zhǎng)禮貌相待,，并認(rèn)真解答一些家長(zhǎng)所提出的問題，達(dá)到與家長(zhǎng)溝通的目的,。

雖然我們?nèi)雸@準(zhǔn)備工作做的`比較充分，但幼兒入園的第一個(gè)月仍是我們工作最艱苦的一個(gè)月,，當(dāng)每個(gè)幼兒帶著各自的生活習(xí)慣和個(gè)性進(jìn)入這一個(gè)集體時(shí)，還是讓我們感到措手不及,，每天幼兒剛來(lái)園時(shí)，有的哭鬧,，有的跳腳，有的躺地上打滾,，有的默默的流淚，幼兒的心理沖突反應(yīng)的比較強(qiáng)烈,，對(duì)這些家中的小寶貝，我們的老師們卻要放平心態(tài),，耐下心來(lái),，有的要哄,，范文top100有的要抱，有的要找來(lái)他喜歡的玩具,，讓他玩起來(lái)。針對(duì)個(gè)別幼兒的個(gè)別現(xiàn)象,，我們?nèi)焕蠋熋刻於家M(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，說說自己采取的一些引導(dǎo)方式,，是否有效，爭(zhēng)取能夠有統(tǒng)一的方式對(duì)待幼兒情緒稍穩(wěn)定時(shí),，我們就引導(dǎo)幼兒進(jìn)入正常的常規(guī)的培養(yǎng)工作，讓每個(gè)幼兒知道每天要干什么,，這件事要怎么做，經(jīng)過一段時(shí)間的耐心工作,，幼兒的情緒基本穩(wěn)定了,，孩子們比較快的度過了入園關(guān),。

二,、常規(guī)培養(yǎng)是關(guān)鍵。

常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓”而常規(guī)的培養(yǎng)正是寶寶們?cè)谏罨顒?dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。對(duì)于新入園的寶寶們，他們都會(huì)帶著自己家庭的生活習(xí)慣進(jìn)入幼兒園,，需要我們一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)幼兒集體生活習(xí)慣和能力，比如：幼兒進(jìn)餐,，要學(xué)會(huì)將身體坐正，小胸脯貼進(jìn)桌子,，小手怎樣拿勺，怎樣扶碗,，吃飯時(shí)不挑飯菜，對(duì)個(gè)別幼兒我們要守在幼兒身邊隨時(shí)糾正幼兒的不良習(xí)慣,。

在幼兒洗手時(shí)，開關(guān)水龍頭控制不好,，會(huì)濺出水來(lái)弄濕衣服,，我們就手扶著手,，輕輕開關(guān)水龍頭，讓幼兒親身感受動(dòng)作,，逐漸教幼兒怎樣搓香皂，并將小手沖洗干凈,，有的幼兒洗手時(shí)愛玩水,，老師就要提醒幼兒不玩水,，不浪費(fèi)水,。

當(dāng)幼兒入廁時(shí)，我們要隨時(shí)幫助幼兒脫褲子,，提褲子并告訴幼兒褲子脫到什么位置，怎么樣提好褲子,，鼓勵(lì)男孩子站著小便等,。

除了這些生活能力的培養(yǎng),，我們還引導(dǎo)幼兒怎樣玩玩具，玩具玩完要送回家,。再玩玩具時(shí)不爭(zhēng)抱玩具，不獨(dú)占玩具,，當(dāng)幼兒發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)老師會(huì)及時(shí)引導(dǎo)解決幼兒的矛盾。在戶外活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒跟著貝貝班的老師,，小朋友一起活動(dòng)，不到處亂跑,，不離老師太遠(yuǎn)，逐步學(xué)會(huì)集體游戲,，在三位老師們的共同努力下，范文寫作幼兒一天天的變化著，幼兒入園一個(gè)月后多數(shù)幼兒長(zhǎng)個(gè)了,，小臉圓潤(rùn)了，看到幼兒的變化,，我們感到付出的心血沒有白費(fèi)。

三,、教學(xué)活動(dòng)是主導(dǎo)：

幼兒通過一個(gè)月的過度,，有了初步的習(xí)慣培養(yǎng),，基本適應(yīng)了幼兒園的生活,，我們進(jìn)入了一個(gè)有目的,，在計(jì)劃的學(xué)習(xí)生活培養(yǎng)階段,。我們首先了解幼兒特點(diǎn)，認(rèn)真準(zhǔn)備了一些幼兒有興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，通過講故事，說兒歌,，唱歌曲，做游戲,，引導(dǎo)幼兒有序的生活,，有序的活動(dòng),，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)幼兒多種感官參與活動(dòng),，逐步增強(qiáng)了集體活動(dòng)的能力，多數(shù)幼兒很快的進(jìn)入了學(xué)習(xí)活動(dòng)的狀態(tài),，有了明顯的進(jìn)步，幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容也能在家庭中反映出來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也表示比較滿意,，在十月份對(duì)家長(zhǎng)開放的活動(dòng)中進(jìn)行的也很順利。

四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作齊努力,。

本學(xué)期我班的工作也遇到了很大的困難,，由于我病了長(zhǎng)期缺勤,，影響了班里的工作,，但是每位老師互相補(bǔ)臺(tái)，夏老師來(lái)我們班后,，能虛心向老教師學(xué)習(xí)，逐步承擔(dān)了班里的任務(wù),，從開始的不太摸門到按步就班的完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，從孩子般的心不在焉,，到全神貫注的關(guān)注孩子,，在一步步的走向成熟,。

新年前的聯(lián)歡會(huì)是每個(gè)班不可缺少的重頭戲,，陳慶紅老師雖然是配班老師但她主動(dòng)參與幼兒節(jié)目的排練工作，憑著自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)選擇一些幼兒喜歡,，易于表演的小節(jié)目教給幼兒，讓幼兒在快樂的氣氛中抒發(fā)情感,，發(fā)揮著老教師不可替代的作用。

我們班的孟老師是我們班的中堅(jiān)力量,，當(dāng)閆老師生病時(shí)，她則責(zé)無(wú)旁貸的擔(dān)當(dāng)起了全班的工作，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站從幼兒教學(xué),，到環(huán)境布置，從活動(dòng)設(shè)置,，到聯(lián)歡會(huì)的總體規(guī)劃都落在了她的肩上，她不發(fā)牢騷,，沒有埋怨,，樂觀處事,，塌實(shí)工作,，將我們班的每項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行著，當(dāng)我節(jié)后來(lái)上班時(shí),，看到了我們班的每個(gè)孩子都有了變化，孩子們又長(zhǎng)大了,，各自的能力又增強(qiáng)了,，我從孩子們的身上看到了這些老師所付出的辛苦,，也知道了這一集體的每個(gè)成員都在盡我所能努力工作著,。

五，本學(xué)期的不足之處,。

雖然本學(xué)期的工作取得了很大的成績(jī)，但仍有不足之處,，需要借鑒：由于我班幼兒年齡比較小，又有一定的教學(xué)任務(wù),，所以有時(shí)老師的關(guān)注的重點(diǎn)有偏差，認(rèn)為幼兒具有一定的能力了,，卻忽視了幼兒的身體協(xié)調(diào)性還是很差的，所以出現(xiàn)過不安全的事故,，今后我們還要加倍的細(xì)心，提高警覺性,，防止幼兒發(fā)生不安全的事故,，更好的為幼兒為家長(zhǎng)們服務(wù),。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十

不經(jīng)意中，本學(xué)期也接近了尾聲,，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、家長(zhǎng)的緊密配合下,，我堅(jiān)持以幼兒服務(wù)，順利的完成了本學(xué)期的工作,。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神，依照?qǐng)@計(jì)劃,，樹立新的教育觀,。尤其對(duì)課程性質(zhì),，課程目標(biāo)，課程的基本內(nèi)容,，組織與實(shí)施,，教育評(píng)價(jià)等新課程理念，樹立開發(fā),，科學(xué)的綜和課程。

本班這學(xué)期重新調(diào)整老師,，助理教養(yǎng)員老師都是新人,，給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長(zhǎng)工作帶來(lái)了一定的難度,，剛開學(xué)一段時(shí)間可謂手忙腳忙，后經(jīng)過慢慢磨和,，三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量,，教育目標(biāo)一致,、常規(guī)要求一致,、教育方法一致、對(duì)孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作，各司其責(zé),，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。

我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生,，共有孩子29名。這29名孩子組成了一個(gè)班集體,。懂睿涵.張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)了,；維嘉慶.孫欲熹.于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。我們也針對(duì)每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，對(duì)孩子采取了以人為本的教育。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，使工作能力得到進(jìn)一步提高,，這是幼兒園上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文。

我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,，如熹熹.菲菲等小朋友身體瘦弱，經(jīng)常生病,。因此,，我在面向全體幼兒的同時(shí),，對(duì)于體弱多病的,，在生活上給予較特殊的照顧，平時(shí)留心他們?cè)谶M(jìn)餐的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們，提醒他們多運(yùn)動(dòng),、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),，利用每天課外活動(dòng)時(shí)間,，組織豐富多彩的集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識(shí),。

幼兒園工作是保教并重的,，安全顯得尤為重要。平時(shí),，我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng),，在每次戶外活動(dòng)和大型玩具中，更是加強(qiáng)巡視,，排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生,。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù),！”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,，利用晨間談話、周末講評(píng)等時(shí)間,，不時(shí)給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲,，不吃可疑東西,，不跟陌生人走等等,。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動(dòng)中孩子們?cè)诶蠋煹慕M織引導(dǎo)下都能有序來(lái)到安全地方。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十一

園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛,，這個(gè)學(xué)期，和曹老師繼續(xù)搭班組合,，十分有默契并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作,。不經(jīng)意中，這一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了，升上中班成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?；仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味,。重拾每一個(gè)過程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期盼下學(xué)期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,，孩子是生活的主人,，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展帶給了豐富的資料,，生活活動(dòng)不僅僅僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,，獲得了自信。

作為幼教工作者,，最首要的職責(zé)是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還個(gè)性注重幼兒的日常護(hù)理,。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時(shí)協(xié)助他們更換,。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。這學(xué)期,，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了4名幼兒,，我們克服了很多困難,，在大家細(xì)致、有序的工作方式下,，一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)由開學(xué)初的擔(dān)憂轉(zhuǎn)成放心,，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂樂、健健康康的成長(zhǎng),。

1隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的,，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子。起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,，鼓勵(lì)他們自己穿褲子,，對(duì)潛力差一點(diǎn)的孩子,，老師還手把手的幫著一齊穿。此刻到孩子們起床的時(shí)候,，只要一聽到起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子,，大部分此刻還會(huì)自己穿脫衣物。

2在的孩子在家吃水果都是父母幫忙剝,，大人喂著吃,，所以在群眾生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫忙孩子克服這個(gè)技能障礙，我們利用午后吃水果的機(jī)會(huì),，遵循教育源于生活原則，透過看示范,、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果,。此刻我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時(shí),，孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁诶蠋熤付ǖ奈恢?，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了?/p>

小班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索，體驗(yàn),，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事,，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

1,、在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動(dòng)資料的選取,，組織形式、方式的采用上,，都力求突破，以幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。幼兒逐漸用心參與、互動(dòng),、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能基本集中注意力了,。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫忙的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí),，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)，根據(jù)自己的潛力選取資料,，從而使?jié)摿θ醯挠變涸谠械幕A(chǔ)上有所提高，給潛力強(qiáng)的幼兒帶給了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)的需要進(jìn)行游戲,。透過一學(xué)期的活動(dòng),，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手潛力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

2,、在蒙氏課上幼兒能主動(dòng)思考老師提的問題，在完成作業(yè)方面幼兒也比上學(xué)期進(jìn)步了不少,。個(gè)別幼兒能夠做到協(xié)助老師完成簡(jiǎn)單的工作。

3,、教學(xué)中,，我們注重發(fā)揮蒙氏教學(xué)優(yōu)勢(shì),，提高幼兒的多種素質(zhì),。

4,、在教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中,。在組織活動(dòng)的過程中，注重師生互動(dòng),，個(gè)性注重游戲在活動(dòng)中的運(yùn)用。針對(duì)小班幼兒的年齡,、心理、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。對(duì)小班幼兒來(lái)說，一次群眾教學(xué)活動(dòng)并不能掌握知識(shí),，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，透過不斷的重復(fù)才能夠穩(wěn)定鞏固,。

此刻的家長(zhǎng),，都十分的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期,，我們班來(lái)了三名新生，家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟悉和了解,，剛開學(xué)的時(shí)候,，很多家長(zhǎng)都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。應(yīng)對(duì)這種局面，作為老師的我們,，壓力是絕對(duì)有的,。倒不是對(duì)自己工作沒信心,，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。應(yīng)對(duì)這些困難,，我們沒有退縮，也沒有怯步,，心中只有一個(gè)想法就是只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境,，隨時(shí)和家長(zhǎng)持續(xù)密切溝通,、聯(lián)系,，務(wù)必能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的。

這學(xué)期,，我覺得班級(jí)老師之間的合作十分的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),，分工、合作,，用心的去做好每件一事,。大家相互配合,，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的十分友好,，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開心和快樂,！

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如紀(jì)律意識(shí),、學(xué)會(huì)等待和依靠性方面。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3,、給孩子帶給更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工,、制作方面，帶給更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件。

其實(shí),，教師的工作是十分神圣而又辛苦的,，很多老師工作時(shí),，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做,。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是工作是做出來(lái)的,，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心”耐心,、細(xì)心,、愛心去對(duì)待每一個(gè)孩子,，即使應(yīng)對(duì)不同看法的家長(zhǎng),，我們也是問心無(wú)愧,，始終是能得到理解和認(rèn)可。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十二

本班幼兒25人男孩15人,，女孩10人，年齡在3歲和3歲半左右.其中有17人是從七班升上來(lái)的,，8名新生,。入園一月,，都已基本適應(yīng)了幼兒園的各項(xiàng)生活,。具體分析情況如下：

在戶外體育活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子們都非常樂意積極地參與體育游戲活動(dòng),。、能上下身協(xié)調(diào)地進(jìn)行走,、跑、跳的基本動(dòng)作,。但在身體的協(xié)調(diào)性上還要進(jìn)一步培養(yǎng)。特別要鼓勵(lì)膽小的幼兒能大膽地參加集體體育游戲活動(dòng),。在生活習(xí)慣方面,，都能自己拿小勺吃飯,，但握勺的姿勢(shì)不正確，進(jìn)餐時(shí)的各種常規(guī)習(xí)慣（坐姿,、吃飯不講話、飯后漱口,、擦嘴等等）還須進(jìn)一步的培養(yǎng),，部分幼兒能自己大小便,。在自我保護(hù)方面比較欠缺,，如：喜歡做危險(xiǎn)的動(dòng)作等等,。因此，從小注重孩子生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。本班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展的比較好。大部分的孩子能主動(dòng)地向老師表達(dá)自己的需要和想法,，愿意說,。但在活動(dòng)中不能較好的傾聽別人講話,。對(duì)音樂活動(dòng)特別的感興趣，特別是音樂游戲,，喜歡扮演小動(dòng)物的角色,。喜歡唱歌、跳舞,，音樂的感受力、節(jié)奏感較好,。在畫畫方面，大部分的孩子還不會(huì),，只是涂鴉，這學(xué)期應(yīng)重點(diǎn)讓幼兒掌握正確的握筆姿勢(shì),、畫畫姿勢(shì)和看書的姿勢(shì)。在活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)大部分的孩子都不愿與同伴進(jìn)行交往，喜歡一個(gè)人獨(dú)自玩玩具,，部分幼兒還有很強(qiáng)的依賴性、任性,。在行為習(xí)慣方面,，部分幼兒喜歡爭(zhēng)強(qiáng)玩具，特別的好強(qiáng),，想要的東西就一定要得到。

因此,，本班幼兒存在的問題主要有3個(gè)方面：

1、良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、社會(huì)性發(fā)展中的交往與謙讓,。

3、自信心的培養(yǎng),。旨在能夠有效地促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，

1,、根據(jù)本園工作目標(biāo)，嚴(yán)格按照作息時(shí)間安排幼兒,。

活動(dòng),，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛好,，加強(qiáng)各學(xué)科之間的整合，開展“可愛的我”“高高興興上幼兒園”“我和玩具做朋友”等主題探究活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)幼兒戶外體育鍛煉活動(dòng),，有目的有計(jì)劃組織各種體育游戲，培養(yǎng)幼兒初步的集體意識(shí),，增強(qiáng)幼兒對(duì)疾病的抵抗力和不怕困難的精神。

措施：1）,、確保幼兒餐后離園時(shí)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)間,、每日戶外體育活動(dòng)的時(shí)間。

2）、為幼兒提供并自制軟布球,、響筒等游戲鍛煉器具。

3）,、根據(jù)季節(jié)和天氣變化合理安排控制幼兒的活動(dòng)量,，依據(jù)循序漸進(jìn)的原則將各項(xiàng)基本動(dòng)作的訓(xùn)練貫穿于游戲活動(dòng)之中,。

3、結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及時(shí)布置,、更換墻面，積極創(chuàng)設(shè)和為幼兒提供創(chuàng)游區(qū)間游戲的材料,，其中：

九月份開展‘高高興興上幼兒園、’“可愛的我”的主題探究活動(dòng),。

十月份開展“好玩的玩具”的主題活動(dòng),。

十一月份開展“大汽車”的主題活動(dòng),。

十二月份開展“下雪的時(shí)候”的活動(dòng)及親子游戲活動(dòng)。

活動(dòng)區(qū)開設(shè)建筑區(qū),、娃娃家,、操作區(qū)、圖書角,、我是小畫家。

4,、積極參加教科研活動(dòng),，樹立正確的教育觀,、兒童觀、班級(jí)之間努力營(yíng)造和諧,、輕松、友愛的師師、師生氛圍,，活動(dòng)后及時(shí)的'反思不足，找出差距,，不斷改進(jìn)工作方法,。

5,、努力搞好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取班級(jí)家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)和配合,，為班級(jí)工作順利開展創(chuàng)造條件，主要措施有：

1）,、開學(xué)初對(duì)新生家訪,，與家長(zhǎng)進(jìn)一步增進(jìn)了解,、交流便于進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

2）,、每月按期出刊，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)多層次的溝通,，使櫥窗成為密切家園聯(lián)系的窗口,。

3）、利用入,、離園的時(shí)間,，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,，針對(duì)孩子某一情況共同探討方法，爭(zhēng)取教育的一致性,。

4）、召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)講解性格培養(yǎng)的重要性及家園配合的基本要求,。

5）、通過開展家長(zhǎng)開放日的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解我們的工作,，積極配合,，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

1）,、積極協(xié)調(diào)班級(jí)老師之間的關(guān)系，互相關(guān)心,，班上的事大家抬著做,、搶著做,。

2）、指導(dǎo)生活班的老師做好班級(jí)清潔衛(wèi)生和消毒的工作,，做好定期的大掃除，管理班級(jí)的玩,、用具,，遇有丟失損害及時(shí)報(bào)告處理,。

3）、每日?qǐng)?jiān)持詳細(xì)的填寫交班本做好記載,。

4）、做好幼兒秋冬季節(jié)疾病預(yù)防工作,，及時(shí)消毒器械和玩具，開窗通風(fēng),，做好防寒保暖的工作。

5）,、按時(shí)召開班務(wù)會(huì),，爭(zhēng)對(duì)問題及時(shí)提出下階段的工作重點(diǎn)和改進(jìn)措施,。

（一）八、九月份：

1、園內(nèi)的論文交流,。

2、制定教學(xué),、班務(wù),、教研計(jì)劃。

3、對(duì)新生及個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪,。

4,、制定“調(diào)查表“，了解本班幼兒在家的情況和家長(zhǎng)的教育觀念,。

5、辦好“第一期家長(zhǎng)園地”

（二）十月份：

1,、家長(zhǎng)開放日及家長(zhǎng)滿意度測(cè)試。

2,、論文評(píng)選。

3,、區(qū)“開放式教學(xué)活動(dòng)研討”,。

4,、收集工作中的困惑并討論,、交流,。

5,、為秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。

6,、辦好“第二期家長(zhǎng)園地”

（三）十一月份：

1,、家園互動(dòng)交流。

2,、秋季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),。

3,、加強(qiáng),。

幼兒常規(guī)意識(shí)的培養(yǎng),。

4、辦好“第三期家長(zhǎng)園地”

（四）十二月份：

1、教研活動(dòng)觀摩。

2,、主題探究活動(dòng)平行班交流,。

3、幼兒常規(guī)檢查,。

4,、迎新慶祝會(huì),。

5、辦好“第四期家長(zhǎng)園地”

（五）元月份：

1,、總結(jié)交流。

2,、參加教師業(yè)務(wù)考核。

3,、固定資產(chǎn)清理,。

4,、結(jié)合教研工作總結(jié)擬寫論文。

5,、幼兒全面發(fā)展的評(píng)估檢查。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十三

回想這一學(xué)期,，“開心班”的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語(yǔ),，幼兒園的每個(gè)角落留足了孩子們的活潑身影。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我的工作更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將本班一學(xué)期工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)活動(dòng)是幼兒園工作的中心，而蒙氏教學(xué)更是我園教育活動(dòng)的特色體現(xiàn),，通過蒙氏課程的學(xué)習(xí),，明顯看出我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力都不同程度的得到了提高,。通過蒙氏常規(guī)的訓(xùn)練,，孩子們的活動(dòng)更加井然有序,，同時(shí)還學(xué)會(huì)了合作,、知道了分享……為了讓孩子們得到全面的發(fā)展,，我班還開設(shè)了幼兒英語(yǔ)、音樂,、美術(shù)、舞蹈等輔助課程,。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)方面所取得的成績(jī)最終也得到了家長(zhǎng)的充分肯定,。具體表現(xiàn)在：

1、品德,。幼兒在園能使用禮貌用語(yǔ),，早上入園能主動(dòng)和老師和小朋友打招呼,。大部分的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩，同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,。

2、健康,。幼兒能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),，身體健康,。能跟著音樂合拍地做操。幼兒在走,、跑、跳,、鉆爬,、平衡等方面均得到了鍛煉,，活動(dòng)中既讓幼兒學(xué)會(huì)了技能，又增強(qiáng)了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力,。

3、語(yǔ)言,。幼兒在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)了傾聽,，在園能堅(jiān)持講普通話。大部分的幼兒有良好的說話習(xí)慣,，能大膽地在集體面前講話。能和老師一起邊看圖書,、圖片,，邊講述內(nèi)容,。知道看圖書要輕拿輕翻，能愛護(hù)圖書,，會(huì)整理。學(xué)會(huì)了較多的詩(shī)歌和故事,，會(huì)完整的將故事的主要情節(jié)清楚的復(fù)述出來(lái)。還能在老師得幫助下學(xué)習(xí)表演熟悉故事情節(jié),。但是有個(gè)別年齡偏小幼兒的傾聽習(xí)慣不是很好,，還有待于進(jìn)一步改善,。

4、科學(xué),。幼兒對(duì)周圍的事物有好奇心,，在教學(xué)中我們充分使用各種感官，讓幼兒通過看看,、摸摸、嗅嗅,、聽聽,、感知經(jīng)常接觸的事物,，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

5,、數(shù)學(xué),。幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)較感興趣，能愉快地參加一些數(shù)學(xué)游戲和操作活動(dòng),。在物體的活動(dòng)中掌握較好，10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),、目測(cè)數(shù)群;能找出并說出幾種幾何圖形的名稱、特征,。

6,、藝術(shù),。能愉快地參加音樂活動(dòng)，喜歡唱歌,，喜歡模仿動(dòng)作。在老師的啟發(fā)下,，能引起對(duì)周圍美好事物的注意,，喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，繪畫技能有明顯的進(jìn)步,，個(gè)別幼兒時(shí)常有大膽的創(chuàng)造，但有個(gè)別幼兒還要老師在旁幫忙,。

我班一直是維持在30多人左右的小班額教學(xué),，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,大部分的幼兒都喜愛班級(jí)生活,班級(jí)榮譽(yù)感較強(qiáng),喜愛蒙氏教學(xué),通過本學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)本班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn),。

1、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌等方面情況較好,但個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)培養(yǎng),特別是增減2,、本學(xué)期大部分幼兒學(xué)習(xí)時(shí)普遍都比較主動(dòng)和大膽,接受能力和其它自理,、獨(dú)立性等方面都較好,，但是有的幼兒合作性還較為欠缺,，個(gè)體差異較大,。下學(xué)期要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。

1,、回首這一學(xué)期，我們是在實(shí)踐和探索中走過的,，成績(jī)不少,，但問題也很多,，如何從實(shí)際情況出發(fā)，將蒙氏教育理念不斷與實(shí)踐相結(jié)合,，不流于形式化，將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題,。

2,、保育工作還要細(xì)致,，要處處為孩子著想，多關(guān)心體弱的幼兒,。

3、班級(jí)幼兒水平有兩級(jí)分化現(xiàn)象,，我們應(yīng)該及時(shí)抓住能力弱的孩子,，多給他們一些機(jī)會(huì),，使他們能跟上整體水平,。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、自選活動(dòng)、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表記錄,。管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。

我們與班上的家長(zhǎng)已經(jīng)交往了一年,，在過去的時(shí)間里,，我們與家長(zhǎng)保持了較好的關(guān)系,，互相合作取得了較好的成績(jī)，本學(xué)期我們繼續(xù)大力開展家長(zhǎng)工作,，主要進(jìn)行的活動(dòng)有：

1,、家訪,。開學(xué)時(shí)，我們對(duì)新入園的孩子做了詳細(xì)的家訪,。詳細(xì)地了解了幼兒各方面的情況，還制定了家長(zhǎng)調(diào)查表，這樣對(duì)家長(zhǎng)們的教養(yǎng)方式和孩子們的個(gè)性情況等有了進(jìn)一步的了解,。

2,、開展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),。家長(zhǎng)們都很重視，來(lái)的也特別整齊,。會(huì)議中我們向家長(zhǎng)介紹了本班的學(xué)期計(jì)劃，有關(guān)需要配合的事項(xiàng),，家長(zhǎng)們也提出了寶貴的意見。

3,、每周向家長(zhǎng)發(fā)放《家園聯(lián)系本》，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一周來(lái)在園的表現(xiàn),，家長(zhǎng)也十分配合我們的工作,，經(jīng)常給我們寫留言,，對(duì)保教工作許多家長(zhǎng)談了自己的看法，提出自己的建議和想法,，使我們能改進(jìn)工作方法，更好地搞好教育,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們教師一起搞好班級(jí)衛(wèi)生。老師每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,。

衣服以及抓緊時(shí)間等方面。常規(guī)教育仍需加強(qiáng),。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十四

愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,，滿載著一學(xué)期的辛酸,、成功和快樂，我們和揮手告別,。作為一名新班新教師，回想這半年來(lái)我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已,，更多的是充滿了甜蜜。由于孩子們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱，來(lái)到幼兒園這個(gè)大集體中,，所以開始舍不得離開父母親、不愛來(lái)幼兒園,、膽小愛哭鼻子,、不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過半年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的壞習(xí)慣,，孩子們都能喜歡上幼兒園了、喜歡老師了,、還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下,。

記憶憂新的是從家長(zhǎng)手里接過來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人,，有時(shí)聽到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!以下是這學(xué)期的工作總結(jié)：

新學(xué)期開學(xué)時(shí),，對(duì)于小班的孩子來(lái)說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲，用親切的話語(yǔ),、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,，接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立,、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑,、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣、穿鞋,，怎樣拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了,，孩子慢慢學(xué)會(huì)了,，這種成長(zhǎng)的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì),。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子,，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,，家長(zhǎng)更是喜笑顏開,。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，能促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、認(rèn)知、技能等方面的發(fā)展,?！毒V要》中指出要充分利用各種教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了各項(xiàng)主題活動(dòng),。通過“我上幼兒園了”主題活動(dòng)，幼兒適應(yīng)了集體生活,、對(duì)集體產(chǎn)生了安全感，進(jìn)而喜歡上幼兒園,。通過“玩具大家玩”主題活動(dòng),，孩子們知道幼兒園的玩具是大家的,，樂意與同伴共同玩，學(xué)會(huì)與同伴友好相處,，初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣。通過“圖形寶寶”主題活動(dòng),，秋季是個(gè)收獲的季節(jié),，正是通過“秋葉飄”充滿興趣的主題活動(dòng)中,，幼兒建構(gòu)著自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展著自己的智慧,，激發(fā)起熱愛生活和熱愛自然的情感，從而突破自己原有的水平經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)入自覺的、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。冬季是一個(gè)美麗的季節(jié),，通過“冬天到”主題活動(dòng),，孩子們了解冬天的風(fēng),，雪,，冰，知道冬天要多穿衣,，多活動(dòng)才能暖和，充分體驗(yàn)新年的節(jié)日氣氛,，激發(fā)孩子長(zhǎng)大一歲的自豪感,。

幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的剪,、刀等物,，放在幼兒夠不到的地方;對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我們面對(duì)的是一群三四歲的孩子,，年齡小,，控制力差，安全意識(shí)差,，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是,，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初,，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來(lái)或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險(xiǎn)，于是,，我們就教會(huì)孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí),，有的孩子不知不覺會(huì)把勺子咬在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话焉鬃右г谧炖锿娴?同時(shí),，教會(huì)孩子正確使用勺子的方法,，做到：不咬,、不揮、不戳,、不敲，確保午餐安全,。孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,，能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具.,。每天消毒，玩具定期清洗;堅(jiān)持做到每月末督促幼兒家長(zhǎng)將床上用品拿回家清洗;每天下午起床后檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象;對(duì)孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育,，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等,。教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法,，并做好毛巾的消毒工作。

小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始,。開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流,，首先,，讓家長(zhǎng)充分了解我們的課程,，我們的教育思想、觀念,，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心,，通過孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì),，我們就知道，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性,、積極性的迫切心情,。但由于多種原因,，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng),，大部分家長(zhǎng)們工作比較忙，比較少和老師面對(duì)面溝通情況,，我們還通過微信群和班級(jí)博客宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí),。同時(shí)還把每月的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布在家長(zhǎng)園地里,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況,，我們的工作得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定,，也使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍,。我們班的孩子通過培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高,。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程,，大家鼎力配合,、和諧相處，從孩子們身上,，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈,，他們活躍的思維,，他們調(diào)皮的表情,，曾經(jīng)有過多少次的感動(dòng),、驚喜與微笑,，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們,，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來(lái)回報(bào)，為你們開心,、為你們驕傲、為你們喝彩,，為我們美好的幼兒園生活加油!在接下來(lái)的工作中，我們會(huì)做好新的一年工作計(jì)劃,，爭(zhēng)取將工作做到更好,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十五

本學(xué)期我班一共有53位小朋友,，其中男孩有27，女孩有26,。我們能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、多看報(bào)的良好習(xí)慣。

一,、思想政治方面：

在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象。

二,、專業(yè)素質(zhì)方面：

幼兒情況分析：

幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩玩具,，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明,、活潑，接受新知識(shí)快,，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣還要加強(qiáng)培養(yǎng),。

1.常規(guī)工作方面:。

步入正軌后,，幼兒的前期出現(xiàn)的問題我們馬上做出相對(duì)應(yīng)的措施,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，孩子在各方面都有提高，尤其在運(yùn)動(dòng)方面,，孩子們結(jié)合著班級(jí)里的小主題不斷學(xué)習(xí)，接觸了許多新的器械,，在身體素質(zhì)方面比之前好了很多,，各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)幼兒都能根據(jù)小環(huán)境的暗示不斷加強(qiáng)。

2.

教學(xué),。

工作方面：

在抓常規(guī)的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)：常規(guī)好了,，又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是,，我們?cè)凇霸鯓影l(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫，為幼兒提供數(shù)量多的智力棋,，如“擔(dān)擔(dān)棋”,、“蘋果樹棋”,、“交通棋”等；鼓勵(lì)孩子將家中的謎語(yǔ)書,、故事書帶入園中與同伴一同欣賞；小朋友和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等,，既開闊了眼界,，又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動(dòng)中,，你幫我來(lái)捏捏肩，我?guī)湍銇?lái)捶捶腰,，老師不再老師,，大家成為好朋友,。可是歡樂之后,，孩子們知道,，做什么事有什么樣子，也就是一直說的“自由活動(dòng)時(shí)都是好朋友,，可學(xué)本領(lǐng)時(shí)有學(xué)本領(lǐng)的樣子”,。于是,，在班級(jí)中幼兒能較好的收放自如。另外,，針對(duì)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較弱的情況，我們針對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo),。

3.教研工作方面：

在教研活動(dòng)中,，我積極組織教研,、讓大家提前準(zhǔn)備好教研內(nèi)容，做好有效教研,，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。今年我們教研組人員大換新,，大部分老師沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，所以在剛開學(xué),，組織教研組開會(huì)，并安排每一位新老師都要找一位師父,，提前一周要備詳細(xì)教案，并用說課的方式把自己的教案講一遍,，師父要對(duì)新老師的教案有針對(duì)性的講評(píng),，教案過關(guān)后，課前必須先聽?zhēng)煾傅恼n,，通過這樣的模式，教研組的老師進(jìn)步非常大,，在講課的能力上有所提高。

在元旦教師節(jié)目的編排上,，我們教研組互相幫襯,，誰(shuí)需要幫助大家一起幫,，在這樣和諧的小集體中,，我們傳承我們好的品質(zhì),，大家不斷學(xué)習(xí)、改掉不足,。

三,、

安全是幼兒園教育永恒的話題,，幼兒園是眾多幼兒群眾生活的場(chǎng)所，無(wú)論教師怎樣注重,，也難以完全避免安全事故的發(fā)生,。在忙忙碌碌中,，我們這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂?，F(xiàn)將安全工作總結(jié)如下：

在過去的一年中,，我班始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件,，透過學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,，安全工作人人有責(zé)，在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視,。同時(shí)，在周一安全會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)一些事故案例分析,，與三位老師一齊分析討論,、查找原因,，在意識(shí)上為自己敲響警鐘,，免幼兒發(fā)生安全事故,。本學(xué)期取得了無(wú)安全事故發(fā)生的好成績(jī)。

在幼兒一日生活中,，我堅(jiān)持把“安全”放在首位，以幼兒教師安全操作規(guī)程嚴(yán)格要求自己,，并隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及常規(guī)教育,，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣及自我保護(hù)意識(shí)和防范潛質(zhì),。

每一天上崗之前，認(rèn)真查找安全隱患,，制定防患措施,，填寫好晨檢記錄,，做到心中有數(shù)。當(dāng)幼兒入園時(shí),，我能認(rèn)真做好晨檢工作,，防止幼兒帶異物入園,，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒的情緒及身體狀況，并核對(duì)幼兒每一天的出勤狀況及人數(shù),。組織幼兒活動(dòng)時(shí)，密切注意幼兒的一舉一動(dòng),，提醒幼兒注意安全，做到做操時(shí)不追跑,、不在教室里打鬧、不蹺椅子,、不跑高、不將異物放入五官等,，教育幼兒要互相團(tuán)結(jié),，不打人、不爭(zhēng)搶,，遇到不安全的事情要報(bào)告老師等。幼兒入廁,、喝水,、洗手時(shí),，組織幼兒分組進(jìn)行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故,。在幼兒離園時(shí)，我與班里的老師用心做好離園工作,。讓幼兒家長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,。在平時(shí)的工作中,，我還用心主動(dòng)的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓家長(zhǎng)配合,，共同對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，讓家園同步進(jìn)行,，真正做到了“家園配合”。

1.堅(jiān)持保教并重,。

切實(shí)地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動(dòng)中去，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全,、舒適,、衛(wèi)生的生活,、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境,，針對(duì)期初的衛(wèi)生保健計(jì)劃,，我班扎扎實(shí)實(shí)真正做到保教并重,以“?！睘榛\頭開展了一系列的工作，在一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉,，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展多種形式的體育活動(dòng)，遵守幼兒園的作息時(shí)間,，準(zhǔn)時(shí)帶幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng),。

2.嚴(yán)格做好晨檢工作,。

本學(xué)期堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢關(guān)。早晨幼兒入園,，我們老師認(rèn)真對(duì)幼兒進(jìn)行詢問，觀察,，了解幼兒是否有不適,，并杜絕危險(xiǎn)品的帶入,，及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的健康情況，做好傳染病的防治工作,，發(fā)現(xiàn)異常或傳染病做到及時(shí)隔離與治療,，控制了傳染病病菌的傳播,，把好了安全的第一關(guān)卡,。本學(xué)期，我們還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治,、防疫工作,，確保幼兒健康,、快樂地成長(zhǎng)。

3.加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,。

消毒是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是非常必要的,。我們班級(jí)老師堅(jiān)持衛(wèi)生消毒,，對(duì)于毛巾、水杯,、玩具、小廚房碗具等進(jìn)行嚴(yán)格消毒,，做到一人一張毛巾一個(gè)杯子,，堅(jiān)持幼兒小廚房餐具每日進(jìn)行消毒,，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為減少常見病,、多發(fā)病的發(fā)生，每天一早打開門窗,，以保證空氣清新潔凈,，做到每月清洗一次,、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃,，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等，并嚴(yán)格對(duì)照制度做好各種消毒工作,，做到：餐具餐餐消毒,，玩具積木,、各種物品定期消毒，從而大大預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生,，使我班幼兒健康活潑地成長(zhǎng),。

在幼兒園一日生活中,，我們?cè)谧龊酶鞣N衛(wèi)生保健工作的同時(shí)，我班十分重視幼兒的安全教育,，建立了相應(yīng)的安全制度，并通過各種途徑的形式對(duì)幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。在幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和游戲時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行游戲規(guī)則的講解和注意事項(xiàng)的強(qiáng)調(diào),，以防幼兒在活動(dòng)中發(fā)生意外,。在幼兒玩大型玩具時(shí),，老師先要對(duì)玩具的安全隱患進(jìn)行排除，避免幼兒在玩耍發(fā)生意外,。

5.加強(qiáng)家園聯(lián)系。

為了讓家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好衛(wèi)生保健及安全工作,，我班通過溫馨提示,，家長(zhǎng)會(huì),，問卷調(diào)查等形式開展一系列的家長(zhǎng)活動(dòng),，加強(qiáng)家園合作，使家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒知識(shí)及常用衛(wèi)生保健知識(shí),，并曉之以理，動(dòng)之以情,，讓每位家長(zhǎng)懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性,，從而能積極配合班級(jí)做好衛(wèi)生保健工作。幼兒的衛(wèi)生保健工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而不斷的工作,，我將繼續(xù)為每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)而不懈努力,。

四,、家長(zhǎng)工作方面：

家長(zhǎng)工作無(wú)疑是一個(gè)很重要的內(nèi)容。在我們班,，為了家長(zhǎng)能及時(shí)了解自己孩子在園一日的表現(xiàn)，我們通過多種形式與他們進(jìn)行溝通,，比如家長(zhǎng)下午來(lái)園時(shí)，把孩子在園的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng);還通過校訊通、成長(zhǎng)冊(cè),、家園聯(lián)系欄,、論壇等等形式與家長(zhǎng)溝通,。一學(xué)期下來(lái)，我們班的家長(zhǎng)基本上都能主動(dòng)的來(lái)詢問孩子的情況,，并和我們一起尋求解決問題的策略。在孩子缺席或者生病的時(shí)候,，我們會(huì)打電話詢問情況，讓家長(zhǎng)感受到孩子是受關(guān)注的,，拉進(jìn)了家園與幼兒園的距離,，深入人心,。在每次開展的大活動(dòng)中，家長(zhǎng)們更是積極的提供幫助,，急老師所急，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了有力的后勤保障,，也取得了一定的成績(jī)。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),。

五,、存在不足:,。

1.在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到"今日事今日畢",避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2.工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對(duì)自己缺乏高要求,。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力,，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十六

看到身邊孩子的變化,，他們長(zhǎng)高了,，懂事了,，我們會(huì)覺得欣喜，看到自身工作中存在著些許不足,，我們也感到遺憾,，為了更好地開展好下學(xué)期的工作,，下面小結(jié)如下：

通過幼兒園里組織的政治學(xué)習(xí)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《和諧明善》,、《和諧心態(tài)與和諧社會(huì)》,、《追求內(nèi)心和諧》等文章，深刻的體會(huì)到幼兒園是個(gè)大家庭,，幼兒園要想和諧,，就得從我們每個(gè)人自身做起,。在開班務(wù)會(huì)時(shí)，我找來(lái)《趕走心中的黑暗》一文,，四名教師共同學(xué)習(xí)，幾乎每個(gè)人心中都有黑暗,，主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里,，只有及時(shí)趕走心中的黑暗，才能迎來(lái)光明,，心中的真善美才會(huì)顯現(xiàn)，在班級(jí)工作開展中亦如此,。說利于團(tuán)結(jié)的話,，做利于團(tuán)結(jié)的事,，努力為和諧幼兒園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

思想上的統(tǒng)一,，落實(shí)到行動(dòng)上就會(huì)是團(tuán)結(jié)一致，有條不紊的開展好每一天的工作,。雖然開學(xué)初本班頻繁更換保育園，家長(zhǎng)有些牢騷,、不理解,，但我們能夠大膽指導(dǎo)保育員,，做好家長(zhǎng)工作，讓她很快適應(yīng)我園的保育工作,。我們以飽滿、樂觀的心態(tài)對(duì)待每一天的工作,。尤其是園中的科學(xué)錄像及接待區(qū)觀摩科學(xué)輻射活動(dòng)期間,，四位教師能夠利用休息時(shí)間制作大量的玩具材料,，及時(shí)滿足幼兒的需要，及時(shí)調(diào)整,。

雖然班中有一名輕度自閉癥的幼兒陳天一,，非常影響班中各項(xiàng)工作的開展,，但我們四位教師用自己的愛心和耐心，以積極的,、正面的教育方式引導(dǎo)幼兒,，沒有放棄對(duì)他的管理和幫助，家長(zhǎng)十分滿意我們的工作,。

我們?yōu)榱四茏屚邪嗟挠變簛?lái)園后，很快的適應(yīng)幼兒園的生活,，同時(shí)為了能讓幼兒在園中快樂的學(xué)習(xí)與生活,，我們四位教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《綱要》中托班幼兒的教育目標(biāo),。

首先我們從班級(jí)的環(huán)境入手，布置幼兒熟悉的小猴要上幼兒園,。為了更加有針對(duì)性地開展好班級(jí)工作,，我們還向家長(zhǎng)下發(fā)了改編的故事《去幼兒園》,，讓幼兒沒來(lái)園，先熟悉環(huán)境,。

在熟悉的環(huán)境中，幼兒并不滿足,。于是我們又自學(xué)了《幼兒園的玩具配備》,，自查了托班缺少的游戲材料,，自制了配對(duì)瓶、穿線板,、夾子汽車,、找影子,、喂動(dòng)物,、纏毛線等八種50余件的活動(dòng)區(qū)自制玩具材料，幼兒非常感興趣,，在幼兒操作的過程中，我們發(fā)現(xiàn)玩具材料不科學(xué)的地方,，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn),，創(chuàng)設(shè)出實(shí)用、美觀的游戲材料,。并整理出玩具制作歸納表八份,，為今后制作新的玩具材料提供了很好的依據(jù),。

幼兒情緒穩(wěn)定后，我們開展了好喝的牛奶主題活動(dòng),。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)積極的帶來(lái)各種奶制品,，幼兒品嘗的同時(shí),，進(jìn)行分享,。在教師為幼兒創(chuàng)設(shè)的可感知的互動(dòng)墻飾時(shí)，幼兒特別喜歡去用手摸一摸,，哪個(gè)是奶片、哪個(gè)是奶酪,，幼兒摸到后,，會(huì)很有滿足感,，愛喝牛奶的幼兒更多了。托班幼兒的認(rèn)知,，來(lái)源于生活,，還原于生活,。

我們還開展了好玩的圓寶寶，慶新年等有趣的主題活動(dòng),，幼兒從中豐富了生活經(jīng)驗(yàn),，提高了各種技能,，獲得了發(fā)展和體驗(yàn)。

由于托班幼兒年齡較小,，所以生活護(hù)理方面應(yīng)放在首位,。為了讓托班幼兒在來(lái)園后，較快的適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境,，消除幼兒離開父母的焦慮心情，我們從了解兩歲幼兒的動(dòng)作,、認(rèn)知、語(yǔ)言及情緒特點(diǎn)入手,，并且在每天離園時(shí)分別與家長(zhǎng)進(jìn)行談話,，了解每一個(gè)幼兒的行為特點(diǎn),。如：有的幼兒是否有尿床的習(xí)慣;有的'幼兒是否有容易發(fā)作的病史;有的幼兒是否有挑食的毛病;還有的幼兒是否有口吃的現(xiàn)象等等。在這些方面,，老師特別精心的記下了每一位幼兒的情況，以便在今后的生活中有目的的進(jìn)行照顧,。另外,，在托班幼兒入園后，教師要教會(huì)幼兒怎樣用水杯喝水,，怎樣用小勺一口飯一口菜的吃飯，怎樣學(xué)會(huì)自己大小便等等生活中自我護(hù)理,?？梢哉f,，在托班生活中，兩位保育員老師的工作量是很大的,。所以作為托班教師就更加應(yīng)該具有細(xì)心的呵呼每一位幼兒的生活，讓幼兒快快樂樂的在幼兒園中健康的成長(zhǎng),。本學(xué)期,，我班無(wú)一例傳染病發(fā)生。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn),，好家長(zhǎng)是夸出來(lái)的這一黃金法則時(shí),。我們轉(zhuǎn)變了以往的說教式、告狀式的交流方式,，而是采取朋友似的溝通形式,，家長(zhǎng)非常樂于接受,。

首先，我們?cè)诩议L(zhǎng)園地中開辟了一塊夸寶寶的小天地,，教師先寫出孩子的閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)及時(shí)看到自己孩子的進(jìn)步,，會(huì)主動(dòng)地把孩子送到班上來(lái),。

另外，我們還利用家長(zhǎng)投稿的形式,，進(jìn)行家長(zhǎng)間的自我教育。展開了“我是如何幫助幼兒克服分離焦慮的”,、“我是怎樣給幼兒創(chuàng)造交往機(jī)會(huì)的”等的討論活動(dòng)，家長(zhǎng)投稿非常踴躍,，家長(zhǎng)們各抒己見,，這種百家爭(zhēng)鳴,，百花齊放的形式，家長(zhǎng)喜歡參與,。

根據(jù)家長(zhǎng)的需求,，我班還設(shè)立了班級(jí)與家庭間的圖書館,，這種心與心的對(duì)話，縮短了教師與家長(zhǎng),，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的距離，但我們還應(yīng)更好的利用這些,。

1,、本學(xué)期，我班出勤并不理想,，拉了全園的后腿，我們一方面做家長(zhǎng)工作的同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)幼兒體育的鍛煉，提高幼兒的抗病能力,。

2,、在常規(guī)方面,，還應(yīng)注重培養(yǎng)托班幼兒的養(yǎng)成教育。

3,、教科研的意識(shí)還很欠缺,，應(yīng)加強(qiáng)自覺性,、主動(dòng)性。