每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

班主任工作自我評價篇一

經(jīng)過20__年一年的鍛煉,，我逐漸熟悉了班主任工作,。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級的關(guān)心幫忙下,，我圓滿完成了這學(xué)期的工作,。評價起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作,。

一,、完善班級管理規(guī)章制度。

結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，勞動,，集會，自修,，等逐一目標職責(zé)化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循,。

二、培訓(xùn)班干部,。

開學(xué)初,，經(jīng)過民主選舉，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部,，每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負責(zé)班級具體的管理工作,，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負責(zé),，班干部向班長負責(zé)，班長向班主任負責(zé)的層級管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,，每周負責(zé)組織一次主題班會，主題班會按計劃,，實施，班主任評價三環(huán)節(jié)實行,，從而有力提高學(xué)生干部的工作本事,。

三、嚴格班級常規(guī)管理,。

當班級實行層級管理體制后,，要不斷經(jīng)過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,，每周召開一次班干部會議,，了解同學(xué)們對班級的提議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查自修紀律,，值日勞動，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀行為開展批評與自我批評,。

四、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

當學(xué)生進入高一下學(xué)期后,，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法,。利用主題班會，個別談心,，書面交流,，鼓勵，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不一樣角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

五、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗收,。

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí),，這是一項把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動,，這學(xué)期準備進行結(jié)題驗收。由于指導(dǎo)教師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,，班主任對這項工作的督促檢查是十分必要的,。

六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作,。

差生的構(gòu)成原因是多方面的,。這學(xué)期我經(jīng)過個別談心，家訪,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃,。對于紀律差生,，讓他們明確自我哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例,。

當然我們不能為了處罰學(xué)生而進行處罰,，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學(xué)生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級學(xué)生違紀現(xiàn)象;對于成績差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑,。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到教師并沒有因為成績差而放棄自我,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,，學(xué)習(xí)必須會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下,，班上的__,，__，__,，__等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不一樣程度的提高,。

班主任工作自我評價篇二

自我鑒定。

以下是小編搜集整理的2019年班主任工作自我評價,，歡迎閱讀,，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在自我評價欄目!

自從擔(dān)任x年級班主任級教師以來，本人在教學(xué)工作中深鉆教材,，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，結(jié)合學(xué)生實際，在新課改中,，關(guān)注學(xué)生的體會與“想”的過程,，側(cè)重教育教學(xué)的過程性感悟，積極寫課后反思,，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。教研教改方面,，積極地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，鉆研教材，學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科知識,，所有數(shù)學(xué)教師在學(xué)科知識考試成績一次性合格。本學(xué)期來盡職盡力,，主要從下面幾方面體現(xiàn),。

1、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子,。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。就如婉容,、堞浠等同學(xué),，班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴格要求，加強教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會,，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學(xué)進行撤換,。

經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、有責(zé)任心、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學(xué)每月輪流治理班上的常務(wù)事情,，這樣更有利于治理班級,。

2、放手讓學(xué)生自主管理班級,，在班級中給學(xué)生樹立這樣一種思想：我班我家,，愛班如家。讓大家共同來關(guān)心班級參與班級管理,，每天都有一問：我為班級和學(xué)校做了什么事?樹立學(xué)生的集體意識,，增強學(xué)生的集體榮譽感。

3,、有效地利用好每周四的班會課,。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動。

4,、加強班級文化建設(shè),，以誠實守信為主題，精心布置教室,，培養(yǎng)學(xué)生的品行,，營造家的溫馨，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

5,、加強學(xué)困生的輔導(dǎo),。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績是班級教學(xué)質(zhì)量達標的重要因素。為此讓學(xué)生首先樹立信心,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，傾聽他們的心聲，與其交朋友,，加強對他們的關(guān)心,、指導(dǎo)，并以小組為學(xué)習(xí)單位展開互學(xué)互幫的活動,，期末設(shè)定“進步獎”,，來鼓勵學(xué)習(xí)進步大的同學(xué)。

7,、營造民主平等的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，尊重學(xué)生的意見，讓學(xué)生積極參與班級建設(shè);,。

8,、嚴格考勤、加強治理,。早上,、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況,，嚴防死守,。認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)題目,，隨時解決,。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。我還經(jīng)常利用課余時間積極地和學(xué)生交流,，談心,，走進學(xué)生的內(nèi)心深處，了解他們的所想,，所做,，所喜，所憂等基本情況,，成為了學(xué)生的良師益友,，贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴。

今后我將不斷提高自身素質(zhì),，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會滿意的教師,。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

伴隨著新的暑假的臨近,，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我針對低年級學(xué)生的特點,，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,，有些許效果,，特總結(jié)如下:。

一,，為人師表,，率先垂范,。

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長,，開展的教育活動最多,，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面自己就是一面鏡子,，一本書,。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為,，我在教育工作中,，真正做到為人師表率先垂范。我作為一名班主任,，在工作實踐中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和任課老師,，年級同志搞好團結(jié),，和學(xué)生知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整,，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真,。這樣自的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴,。

二,、強化日常行為規(guī)范教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律,。利用班隊課,、思品課學(xué)習(xí)，學(xué)校,。

規(guī)章制度,。

提醒學(xué)生做好上課準備工作并且在課后注意觀察學(xué)生的行為根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學(xué)生課堂紀律,，常規(guī),，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育,。

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

對于一年級的學(xué)生,，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練,。一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實際,，利用一切有利時間加強了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意三個一,，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,，眼到，口到,，心到,。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學(xué)生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正,，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方,，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚,。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中,，要說得出來。如每天的晨會,，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事,，是什么事，然后抽學(xué)生起來說出要點,，如答不出,，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,，寫，坐,，站,，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,。

2.規(guī)范學(xué)生常規(guī),。

為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī),，學(xué)習(xí),，勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,，經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力,，并針對低年級兒童特點要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉，洗腳,，洗小件衣服,，會幫助父母掃地，倒垃圾,?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義,，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞,。針對兒童上進心強的特點,，以表揚為主，堅持正面教育,。教室的墻上設(shè)立了誰的星星多的評比,，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用,。

通過活動,，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,，互相幫助，同學(xué)吐了,，不怕臟臭主動打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

三、以真愛去感染學(xué)生,。

用真愛去感染他們,，讓他們因被愛而學(xué)會去愛。我親切地呼喚他們,，為他們整理衣領(lǐng),、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生,，教學(xué)課文時也不放過任何一點愛的熏陶,。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導(dǎo)，熱情地向困難的學(xué)生,、病的學(xué)生,、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述的細節(jié),，讓他們在潛移黷化中感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛,。

四,、重視與家長的聯(lián)系。

為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系,。對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法,。如:多引導(dǎo),，多啟發(fā)，讓學(xué)生家長的培養(yǎng)下更好更快的發(fā)展,。

時間的腳步,，走得太快了，總是在人們無暇顧及的時候,，悄悄流走,。我是一名x學(xué)班主任，來對我本半學(xué)期的工作進行下,。

自我評定。

一,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，加強班級管理,，深入全面地了解學(xué)生,。

一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動x把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體x成為班集體的建設(shè)者,。另一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比x都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考,，各項管理也都取得了較好的成績,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，加強對學(xué)生的思想政治工作。

努力培養(yǎng)合格學(xué)生,。為了配合政教處的工作,，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

三,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往x，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來,，以勝利者走,。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高x學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期取得更好的成績,。

班主任工作自我評價篇三

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，又是光榮的。結(jié)合我班實際情景，現(xiàn)對本學(xué)期所做工作評價如下：

一個良好的班團體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地經(jīng)過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心團體,，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有必須組織本事,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導(dǎo),。異常是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用，做教師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，最終提高了學(xué)生干部的工作本事，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自我管理自我,，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù),。所以，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),，避免學(xué)生負擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，從學(xué)生的實際出發(fā),，經(jīng)過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。同時在日常生活中,，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育,。

在我班由于各種因素的影響,，后進生數(shù)量多。所以,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。并用自我對差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的＇閃光點＇,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外進取輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班團體的建設(shè),。

二十一世紀要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚個性,，發(fā)展本事,。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情景，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時各方面都得到了鍛煉和提高,。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講,、時時講,，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來,，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階,，取得更加豐碩的成果,。

班主任工作自我評價篇四

實習(xí)已經(jīng)過去一個多月了，隨著與學(xué)生越來越熟悉,，各種教學(xué)和管理上的問題也就隨即開始出現(xiàn)了,。作為一名語文教師，尤其作為一個班主任,，工作和教學(xué)中總是難免存在著許許多多的小錯誤,，在那里，我就自我在兩節(jié)語文課堂中出現(xiàn)的教學(xué)和管理問題進行一下自我分析,。

案例描述：

由于前一節(jié)課是體育活動課,，所以在接下來連著的兩節(jié)作文課中，學(xué)生情緒浮躁,，班中紀律太差,。屢次制止卻沒有效果，我就采取了極端的措施來解決這種狀況：全班站起來上課,。結(jié)果班中很多同學(xué)都有了怨言,，我自我的情緒也很激動，沒有對作文寫作進行指導(dǎo)和講解,，這兩堂課也沒有起到本來的作用,。這樣的做法完全沒有思考到后果，這是嚴重的教學(xué)失誤,。

案例反思：

透過指導(dǎo)教師的談話,，我在如何管理課堂，如何控制課堂紀律等方面有了不少新的理解,。

首先,，我了解到的第一點：法不責(zé)眾,。不能因為個別人的錯誤而去責(zé)備全體的人。這樣不僅僅沒有起到教育犯錯學(xué)生的作用,，還打擊了表現(xiàn)良好的學(xué)生的用心性,。這樣是得不償失的。

其次,，我了解到的第二點：要賞罰分明,。一個優(yōu)秀的班主任不能只賞不罰也不能只罰不賞，同時賞罰要做到公平公正,。

再有,，我了解到的第三點：虛心向老教師學(xué)習(xí)請教。無論是教學(xué)也好,，還是管理也好,，老教師們有著更豐富的經(jīng)驗，也對學(xué)生更加了解,。虛心向這些老教師請教有益無害,。

最終，我了解到的第四點：要嚴慈相濟,。一味的對學(xué)生好是起不到管束他們的作用的,，而以為變本加厲的壓制約束反而會引起他們的逆反。如何讓他們理解并愿意接納和認同是亟待我去探索的,。

透過這次教學(xué)事故,，我從學(xué)生和其他教師身上學(xué)到的有很多。在那里首先感激各位教師對我的耐心疏導(dǎo),，我對此表示由衷的感激,。同時，我也向你們保障：以后的日子里,，此類失誤不會再發(fā)生,。

班主任工作自我評價篇五

這學(xué)期，本人擔(dān)任了六（3）班的班主任,。經(jīng)過上兩學(xué)期的努力,，本學(xué)期的各項工作開展的較順利。

因為有上幾學(xué)期的鋪墊,，這學(xué)期我在家訪方面做的不夠夢想,，只家訪了一半左右的學(xué)生,，和家長溝通主要經(jīng)過電訪等形式,，來了解所需的資料學(xué)生資料。在這一點上,，下學(xué)期需要加強,。

1,、利用良好班風(fēng)。

經(jīng)過上學(xué)期的德育教育,，我班原先的學(xué)生的德育行為已有較大改觀,。我班除了兩個雙差生，已杜絕了叫不良綽號,，打架,，罵人等惡習(xí)。我利用這良好的班風(fēng),，幫忙新生克服,、改正原有的缺點。讓其他學(xué)生幫忙新生,，了解他們,，幫忙他們，關(guān)心他們,。和他們一齊玩耍,，一齊學(xué)習(xí)，在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足,。讓他們盡快適應(yīng)班級,，溶入班級。并給他們一個月的時間適應(yīng),。有了這良好的班風(fēng),，新生不到一個月，就適應(yīng)了新班級,，班級各方面進入軌道,。

2、加強德育,。

第一：繼續(xù)經(jīng)過每星期的思想品德課,，每一天的晨間談話課來加強學(xué)生的道德教育。

第二：繼續(xù)讓副班長每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情,；讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學(xué),。并且我堅持每一天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”,，只要學(xué)生做好事,，我就表揚；只要學(xué)生犯了錯誤,，就要調(diào)查清楚,，然后嚴加教育；對于罵人,、打架的學(xué)生,，更是嚴肅處理,。

第三：強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生,，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫忙他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,，我就立刻教育,。

第四：鼓勵新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn),，或做了好事,，我會第一時間加以肯定，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣,。

第五：同時,，經(jīng)過班會，還抽出中午等時間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》,，《太行山上》,，《上甘嶺》等愛國影片，加強了他們的愛國情操,。

本學(xué)期我還是繼續(xù)堅持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),，值日同學(xué)值日；中午,，11：40后開始學(xué)習(xí),。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整,。

這學(xué)期,，我還讓他們每一天寫日記。日記是教師了解學(xué)生的一個窗口,，更是師生情感交流的紐帶,；同時，在日記中,，很多同學(xué)都會對自我或班級的情景作總結(jié)評估,，所以日記又是學(xué)生自我完善及班團體建設(shè)的有利工具。并且,，記日記能鍛煉學(xué)生的寫作本事,，異常是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個階段，多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力,，思想波動較大,，作為班主任，更要認真批閱學(xué)生日記，留意他們的思想動向,，發(fā)現(xiàn)問題，及時幫忙疏導(dǎo)解決,，保證學(xué)生的心理健康,。下學(xué)期，我將繼續(xù)應(yīng)用,。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，會使整個團體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班團體的利益,。所以,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的資料我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時結(jié)合課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,，出操集會也好,，都能堅持良好的紀律。

作為一名年輕教師,，在工作中肯定存在不足的地方,。可是我相信隨著實踐的深入,，不斷反思,；經(jīng)驗的積累，不斷改善,。我必須能夠做得越來越好,，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。

班主任工作自我評價篇六

任職以來,，我努力提高自我的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)本事,，從各方面嚴格要求自我，刻苦學(xué)習(xí),，努力工作，在德,、能,、勤,、績四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表,、教書育人,，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個教師應(yīng)有的職責(zé),，受到上級機關(guān),、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認可和好評?，F(xiàn)將我的工作評價如下：

一：班級基本情景,。

本班共有學(xué)生39名，其中男生21名,，女生18名,。特殊家庭3名，困難學(xué)生2名,，初始階段紀律比較渙散,，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進心、自信心不強,，缺少核心人物,，團體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的,，表此刻學(xué)校的,、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能構(gòu)成自覺行為,。

二、教育教學(xué)方面,。

1,、關(guān)愛、賞識,，真誠為友,。

每個學(xué)生都有自我的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生，也不能粗暴冷硬地刺傷他們,。要以朋友的身份和他們說話,，平等地進行交流，傾聽他們的訴說,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信他們“行”。這不僅僅適用于小學(xué)生,，更實用于初中生,，我首先對每個學(xué)生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“梅若嵐”的同學(xué)，媽媽不在身邊,，爸爸又忙于生意,。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),，并常對爸爸說：我讀書肯定讀不好,，我了解情景后多次找她談心，幫忙他,，關(guān)心她,，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心，學(xué)習(xí)比以前更認真了,，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。

2、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多。所以,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予異常的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自我對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地應(yīng)對學(xué)習(xí),。課外進取輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展。

3,、把握尺度,，愛中有嚴。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,。”班里有幾個很聰明,，但十分調(diào)皮的男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息,。一次,，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴厲地批評了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴格要求自我,，學(xué)習(xí)上也有了更大的提高,。

三、日常行為管理方面,。

1,、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

早到校,、兩操,、打掃班級衛(wèi)生,、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求,，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴謹,、認真,、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然,。例如眼操時間一到不用教師強調(diào),，都主動自覺去做。

2,、發(fā)揮班干部的作用,。

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時,，我遵循三個原則，首選那些職責(zé)心強,，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強的組織本事和活動本事，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生,，揚長避短。最大限度地展示他們的本事,。人人有機會實現(xiàn)自我價值,，劉秦甫，劉任杰,，唐艷芳,，這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作進取主動，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范作用,。

3、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

此刻初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當大的作用。首先對學(xué)生進行夢想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及職責(zé)意識,，其次,，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,，此刻班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的團體,。

4、個別教育與表揚相結(jié)合,。

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去，思想活躍而又任性好動,，對班團體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有必須影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,，進取參加年級系列體育活動，都及時表揚,，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校，極少獲得表揚,，久而久之,，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來，向楊梓健,，朱杰等,。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了提高，生活委員工作認真負責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚,，樹立形象。

5,、發(fā)揮主題班會的教育作用,。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。經(jīng)過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認識、開展教育,，對良好班風(fēng)的構(gòu)成,，乃至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。如“魏永康”案例,、談行為習(xí)慣對人生的影響,，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚團體主義精神,，提高自身素質(zhì)本事，促進班團體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動，如年級系列體育活動,、秋游,，這些活動讓學(xué)生明白團體的力量的重大。

四,、班級管理工作中的收獲和體會,。

教師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚,，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的團體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了團體榮譽感，學(xué)生就會熱愛團體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的職責(zé)感;就會不斷進取,，產(chǎn)生進取向上的強烈愿望，做到心往一處想,、勁往一處使,，構(gòu)成一種合力，從而使班團體更具凝聚力和競爭力,。相反,，如果學(xué)生對自我的班級缺乏榮譽感，班團體就會失去教育功能,。團體榮譽感是建設(shè)良好班團體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護團體榮譽而努力,。團體榮譽感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為團體爭光或做了有損于團體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護團體的榮譽和利益而服從團體的決定,，克服自身的缺點。

不求每個學(xué)生都能成功,，但求每個學(xué)生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,，僅有自我的才是最真實的,。然而，這需要時間,，需要機會,。所以，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去理解來自各方面的挑戰(zhàn),。楊梓健同學(xué)考完期中試情緒很低落,，見到我的第一句話就是，教師我還能提高嗎?我立刻回答他,，你會有提高的,，千萬不要氣餒,，我會幫忙你提高的，從那以后,，每逢星期天,，他都是早到班級里，我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué),，同時檢查他的作業(yè)完成情景,，期末考完數(shù)學(xué)時，他告訴我不能再當差生了,，我鼓勵他,，你還會提高。此刻我們初二(1)班,，正在平穩(wěn)的發(fā)展,。

五、經(jīng)驗和教訓(xùn),。

在這一年的工作當中,，我還是由于自我年輕以及沒有工作經(jīng)驗,，給學(xué)校和一些教師造成了不必要的麻煩，對此我也深感愧疚,，在以后的工作中,，我必須更加努力,，無論是和同學(xué)還是教師,，多要付出更多的耐心和努力,，和大家共同成長，也期望我的同學(xué)能夠再以后為國家做出應(yīng)有的貢獻,。

班主任工作自我評價篇七

20xx—20xx學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任九年級(6)班班主任工作,。自任職以來，盡心盡力,，關(guān)愛學(xué)生,，關(guān)心班級。不管是正常上班時間還是假期雙休日,，經(jīng)常把學(xué)生放在心上，經(jīng)常與學(xué)生保持聯(lián)系,，特別是近一年來,，班級管理和學(xué)生教育成績突出，三年中所帶班級班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，思想積極樂觀，日常行為規(guī)范表里如一,。成績上,，無論是校內(nèi)統(tǒng)考,，還是縣級統(tǒng)考均取得優(yōu)異成績，而我也因此得到了家長的好評和社會的好評,。

一,、愛崗敬業(yè)，忠于職守,。

負有教育教學(xué)雙重任務(wù)的班主任,，要把一個班級管理好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作業(yè)務(wù)能力,，樹立自身良好的形象,，真正做到愛崗敬業(yè)，忠于職守,。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響,，真正做到既教書又育人,。作為班主任，一年來不曾曠過一天工,，不曾請個一天假,。每天的早讀、晚自習(xí)與同學(xué)們一起進出教室;每周值日大掃除,，自己也作為班級一員參與勞動;只要學(xué)生在校,，自己的晚自習(xí)結(jié)束后，必到學(xué)生宿舍察看,，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi),，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上，主動關(guān)心安慰學(xué)生,，與學(xué)生平等交流,，不指責(zé)，不馬虎,，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，由此形成自覺學(xué)習(xí)，遵規(guī)守紀和健康成長的好作風(fēng),，進而為將來的學(xué)習(xí)與生活奠定良好的基礎(chǔ),。

二、關(guān)愛學(xué)生,，引領(lǐng)前進,。

愛不分對象，愛最能感化他人。愛,，是教育的根基,，也是教育的歸宿。作為一名班主任,，必須關(guān)愛每一位學(xué)生,。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。留守兒童的生活問題是當今社會關(guān)注的一大問題,，作為學(xué)校,，作為一名成功的班主任，我把留守兒童特別是孤苦兒童作為師愛的重點,，以點帶面,，潛移默化，讓學(xué)生在努力搞好學(xué)習(xí)的同時學(xué)會去關(guān)愛他人,，懂得愛是生活的必需品,，愛是社會前進的動力。學(xué)生家庭條件參差不齊,，對很貧寒幾乎要離開學(xué)校的學(xué)生,，我除了主動與家長溝通交流外，還經(jīng)常給學(xué)生必要的生活資助,，給他們提供必需的學(xué)習(xí)用品,，讓他們樂觀的積極的主動的投入到學(xué)習(xí)中來。其次在思想上心理上關(guān)注學(xué)生,。學(xué)習(xí)是個艱苦的過程,，尤其是畢業(yè)班學(xué)生，既要承受來自社會的壓力,，又要承受來自家庭的壓力,，作為班主任要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，時刻關(guān)注學(xué)生的心理,。學(xué)生張勇有一段時間,，學(xué)習(xí)始終不在狀態(tài)，通過觀察詢問,，他說出了心中的苦惱：怕對不住老師,，即便考起家里也不支持。于是我及時與其家長交流,，讓學(xué)生放下思想包袱,，之后該同學(xué)成績直線上升，最終被示范性高中錄取,。同時還要關(guān)心學(xué)生的體魄。中考不僅考學(xué)生的智力,，還要考學(xué)生的身體,，每當下午自由活動時間,，我就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)到操場參加各項體育活動，在活動中解放壓力,，在活動中活躍思維,。正是由于這樣多方面對學(xué)生的關(guān)愛，一學(xué)年每個學(xué)生都以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活之中,，師生關(guān)系非常融洽,，同學(xué)之間也親如兄弟姐妹。

三,、發(fā)揚民主,，群策群力。

讓學(xué)生主動參與管理是我多年來總結(jié)出來的有益經(jīng)驗,，民主管理,，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生,，充分相信學(xué)生是民主管理的前提,。班級組建之始獲新學(xué)年開學(xué)之初，通過民主產(chǎn)生強有力的班干部組織,，班委會集思廣益,，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據(jù)學(xué)校,、班級與科目特點及各學(xué)科教學(xué)進度,，于每月月初制定相應(yīng)的“月活動”主題。先后進行了“比,、學(xué),、趕、幫,、超”,、“閱讀與理解”、“理科綜合興趣小組”,、“體質(zhì)比一比”,、“奮斗數(shù)百天，敢教成績換新顏”等活動,。同時制定了“偏科思想補救”,、“一對一結(jié)對子”等措施;課堂外很抓以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范,、衛(wèi)生紀律評比制度,。通過民主管理，結(jié)合一系列班級發(fā)展規(guī)劃，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、管理的積極性和行為的習(xí)慣性,。在一學(xué)年的歷次考試中，我班成績均居年級前兩名,，學(xué)生的紀律衛(wèi)生,、行為規(guī)范等綜合評比位居學(xué)校第一名。我所帶的班級兩次獲得鎮(zhèn)級“優(yōu)秀班級”榮譽稱號,。

四,、夯實基礎(chǔ)，循序漸進,。

一個優(yōu)秀的班主任,，不僅需要很強的責(zé)任心，很好的管理模式,，還需要有更好的工作方法,。本人所帶的九年級(6)班理科基礎(chǔ)極為薄弱，自制力不強,，學(xué)生個性差異嚴重,，如何讓學(xué)生大幅度提高自己的的學(xué)習(xí)成績，已成為我教育教學(xué)管理的中心和重心,。經(jīng)過與科任教師與全班同學(xué)的共同摸索,，形成了“教師把關(guān)，典型引路,，梯度推進”的方法,。每周班會，精心選擇生活實例,，結(jié)合班級“閃光點”,，及時給學(xué)生注入信心與動力，平時堅持以訓(xùn)練為主,，實踐為輔的原則,，不斷擴大基礎(chǔ)訓(xùn)練面積，不斷拓寬學(xué)生知識視野,，通過有序耐心的工作及各科任教師的通力配合,，班級學(xué)風(fēng)完全有所轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性迅速養(yǎng)成,，梯度推進效果明顯,。一學(xué)年來不管是校內(nèi)統(tǒng)測，還是校外統(tǒng)考,，本班級成績總列同級同類學(xué)校前茅,，更為可喜的是,，在學(xué)業(yè)升學(xué)考試中，有一名學(xué)生擠進全縣十強,，三名學(xué)生達市級示范性高中錄取線,，全班升學(xué)率百分之八十九,。這一成績不僅讓學(xué)校得到了社會好評,，也給后面學(xué)生帶來了極大的信心與決心。

總之,，二十多年的班主任工作,，讓我嘗盡了教育工作的辛酸與苦辣，但也讓我感到了人生價值的意義和偉大,。實行九年義務(wù)教育以來,，我更加感到任務(wù)的重大和職業(yè)的光榮，尤其是今年的九年級(6)班無疑又是我人生中濃墨重彩的一筆,。但我不會滿足,，也不會驕傲，在今后的工作中,，相信在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,，我會繼續(xù)努力，不斷完善,，為社會為人民培育更多的優(yōu)秀人才,。

班主任工作自我評價篇八

初三的班主任帶著一班升學(xué)的孩子，壓力之大可想而知了,，聽著別人對自己的評價,，不如自己本身把自己的。

給寫出來,。因為自我評價就像一面鏡子,，平時無法看清自我，但是在鏡子前自己的美丑一覽無余,，但是自我評價究竟怎么寫呢?下面是本站小編帶來的關(guān)于初三班主任工作自我評價的內(nèi)容,，歡迎閱讀!

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會,，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識,。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進行談心,，而及時解決問題。同時,，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

與此同時，在課堂提問,、聽寫,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，讓學(xué)生寫出xx字說明,，給學(xué)生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題,，共同解決,。

與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生情況,，并及時的了解、掌握學(xué)生情況,，達到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

第五，至于成績方面,，一是班級形成較強的凝聚力,，組織、紀律性較好,，二是衛(wèi)生掃除積極徹底,，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染,，井然有序,。三是期中考試總評第一，并且在政教處,、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績,。當然,，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績,。

我自任教以來，勤勤懇懇,，默默奉獻，對工作盡職盡責(zé),。對教學(xué)不斷研究,，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善,，努力提高政治思想覺悟,，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?，F(xiàn)總結(jié)二大點：

一.重視自身建設(shè),，努力提高業(yè)務(wù)水平。

“學(xué)高為師,，身正為范”,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇,?！澳嫠兄鄄贿M則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的主題,。可以說,，思想是主宰人類行動的將帥,。因此要讓自己為人民服務(wù),，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,，明確人生目標,，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我,，不斷創(chuàng)新,，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要，為社會作貢獻的有用人才,，有了這樣的明確目標后,，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了,。雖工作幾經(jīng)周折,，我依然毫無怨言。有人說,，一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才,，半個作家的文才，半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學(xué)習(xí),。為了提高寫作能力,，我還自修了寫作培訓(xùn)。為了充實的教學(xué)理論,，更新教學(xué)理念,，我閱讀了數(shù)十本理論書籍，還參加市骨干教師培訓(xùn),?？傊遗Τ业脑捜プ觯阂粋€合格的教師應(yīng)該有著永遠清醒的頭腦,，時常新鮮的血液,。

二.為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻,。

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻,，而狹義地說，實際目標就是教好書,，培養(yǎng)出人才,。在擔(dān)任班主任這三年的工作當中，我勤勤懇懇,，做事細致,。我在教育教學(xué)方面一絲不茍，認真?zhèn)湔n、認真反思,，注重個別差異,，做到課前有精心的準備。平時我也很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),，常開展科學(xué)性,、知識性、趣味性的活動,，培養(yǎng)幼兒的能力,、開發(fā)幼兒的智力。同時對能力相對較弱的孩子進行重點指導(dǎo),，耐心教育,。我平時經(jīng)常與孩子們打成一片，了解每一位孩子的心理特征,，做他們的知心朋友,。在課堂上，為了調(diào)動孩子們的積極性,，我經(jīng)常鼓勵他們,，給戴紅花、爬小蝸牛等,，使孩子對求知產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在家長工作方面，我常與每一位家長進行聯(lián)系,，做到不冷落一個家長,，讓自己成為家長最可信賴的朋友。沒有愛就沒有教育,。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,，對事業(yè)的熱愛,，對學(xué)生的熱愛，才能教好書,，管好班級,。這三年的班主任工作中，我從不放棄一個孩子,，發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，讓每個孩子富有個性的成長。我所接管的班級制度都是民主化,，充分發(fā)揮幼兒的主人翁精神,，讓幼兒有地方展現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己，每一年,，我班的孩子都能發(fā)揮出自己的特長在全幼兒園展現(xiàn)自己,。

作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業(yè),，始終以踏實的工作態(tài)度,，對待每一天，在今后的工作中我將揚長避短,，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱,。

班主任工作自我評價篇九

時光如梭，轉(zhuǎn)眼成為高二__班主任已經(jīng)兩個月了,，在這兩個月的管理中,，遵循三位一體的立體式管理，即加強班干,，科任教師和家長的聯(lián)系,，爭取他的的進取支持。在這個過程中,，有得有失,，現(xiàn)將10月份的評價如下：

1、組建一支高效率的班干管理團隊,。班主任要想提高自我的管理水平,，首先要學(xué)會用人，學(xué)會組建團隊,。所幸,，高二5班的學(xué)生有一批能干，肯干,，樂于奉獻的學(xué)生,，這一點上給了我很大的幫忙，也使我的工作能夠順利開展,。具體說來,，應(yīng)分為班長(1名總管)，副班長(2名,，分管衛(wèi)生和財務(wù)),，團支書(團委工作和考勤)，學(xué)習(xí)委員(作業(yè)記載),，衛(wèi)生委員(教室清潔區(qū)衛(wèi)生),，風(fēng)紀委員(校服及頭發(fā))，音樂委員,，體育委員,，各科科代表及組長。不足之處，對于班干隊伍建設(shè),，還是有些方面做得不好,，比如沒有定期開班委會，對班上所出現(xiàn)的問題進行解決,，對管理得好的班干進行鼓勵和表揚,。班級管理大方向沒問題，但細節(jié)之處還得加強,，比如衛(wèi)生問題等等,。這也是下學(xué)期管理中應(yīng)當注意的問題。

2,、加強與各科任教師的聯(lián)系,，力爭得到他們的配合。事實證明,，得力的科任對班級的管理有著舉足輕重的作用,。如果各個科任管理理念和班主任不一致的話，就會給班級管理造成很大的困難,，也會增加班主任的工作量;反之,，就會事半功倍。班主任的工作就在于,，力爭和科任達成一致,，對于科任教師在處理學(xué)生中碰到的問題，應(yīng)進取配合,。進取樹立科任教師在學(xué)生心目中正面形象,。不足之處是沒有經(jīng)常和科任教師聯(lián)系。

3,、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系,。學(xué)生家長的配合與否，對整個班級的管理來說應(yīng)當是起決定作用的,，很難想象一個家教不好的學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)是怎樣?所幸,，高二5的學(xué)生家長們，80%的還是進取支持我的工作的,。不足之處是，有少數(shù)學(xué)生家長對自我的小孩也束手無策,，這給我們的管理工作帶來了極大的難度,。下階段，對于這部分學(xué)生,，還是要加強和家長的聯(lián)系,，盡量讓家長和我們達成一致，要讓家長明白，一時的維護自我的孩子的后果,。

今后努力的方向：

1,、進取加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，力爭和每個學(xué)生溝通到位,，讓學(xué)生明白自我的目標,，并鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，力爭在高考中考上自我夢想中的學(xué)校,。選取一批成績相對好一點,、學(xué)習(xí)認真、勤奮的學(xué)生作為領(lǐng)頭羊,，以此帶動整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對于學(xué)習(xí)態(tài)度好，或者有好轉(zhuǎn)的學(xué)生,，私下鼓勵并在班上公開表揚,。

2、加強學(xué)生環(huán)保意識的教育,，讓學(xué)生能夠講究個人衛(wèi)生,，注意公共場合的衛(wèi)生，多幫家長做力所能及的家務(wù),，在勞動中感受清潔工的不易,，能夠懂得勞動者的不易，能夠尊重別人的勞動成果,。

3,、加強后進生的轉(zhuǎn)化，這是個老生常談的話題,，這需要家長和教師的耐心,，這學(xué)期繼續(xù)幫忙這些孩子，想辦法讓這些孩子能夠有所改變,。

班主任工作自我評價篇十

x年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了。x年級下學(xué)期,，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理、課堂紀律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)：

進入x年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀律,，不完成作業(yè)。針對這一情況,，我多觀察,，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行交流,。有必要時還和家長聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外,，x年級的學(xué)生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時,，我就注意觀察，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱,。

我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估,。主要是從早自習(xí)開始,，到下午離校這一段時間內(nèi)，學(xué)生的課間紀律,、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制,，一個月一總結(jié),，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰獎勵。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理,。

充分抓好每一個課間,。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個時間段,，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況，真正做到有序而不亂,。

嚴抓“兩操一課”,。課間操、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時，有個別同學(xué)會找各種理由不上操,。這個時候,，我就以嚴查為主。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

x年級下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí)時間,。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識，腳踏實地,，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué)，以鼓勵為主,，嚴格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學(xué)。

最后一個學(xué)期,，學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫,，我主要以祝福、鼓勵為主,，希望他們每一個人都有一個美好的前途,。六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫,。

小學(xué)生活一晃而過,，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長,！

工作自我鑒定|工作自我評價|工作轉(zhuǎn)正自我鑒定|工作一年自我鑒定,。

班主任工作自我評價篇十一

本學(xué)期由我擔(dān)任初一(1)班主任，現(xiàn)對本人這學(xué)期的工作作如下評價,。主要做了如下工作：

(一)加強學(xué)生的思想道德教育,，并結(jié)合當今社會的發(fā)展，讓他們構(gòu)成與社會相適應(yīng)當價值觀,、時效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人僅有一向堅持提高,，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識,。同時開展愛國、愛校,、愛班團體的教育,，建立起良好的團體榮譽感，并為了班團體的利益而努力奮斗,。

(二)結(jié)合本班實際情景,，狠抓課堂、自習(xí)紀律與出勤,，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：

(1)找后進生談心,，了解他們對學(xué)習(xí)的看法,、以及存在地問題，以便采取有針對的措施,。

(2)深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部了解班級情景，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”,。

(三)加強班級體建設(shè),，提升班團體的凝聚力。

由于初一是新班團體,，學(xué)生來自不一樣的班級,，互相之間了解甚少，這不利于班團體的良性發(fā)展,，為此,，我做了如下措施，以增強班團體的凝聚力：

(1)制定團體共同完成的目標,，在學(xué)習(xí)生活中以團體觀念熏陶大家,。如：打掃衛(wèi)生,，我安排了八人為一小組，負責(zé)一天的清潔與保潔,，并有專人負責(zé)檢查,，并將每周的結(jié)果公布于黑板，對于優(yōu)秀組每月進行表彰,。這樣有利于學(xué)生為了團體的利益而努力。經(jīng)過一學(xué)期來看,，效果是比較明顯的,。

(2)對于晚修、自習(xí)的紀律和每一天的出勤,，也實行分組評比,。本班共分為5組，每組一個組長,，每一天有專人對完修,、自習(xí)的紀律和每一天的出勤進行考核，每月進行一次評比;對于優(yōu)秀的組,，要表彰;對于較差的組,，要團體批評。讓同學(xué)們感到要與團體“共存亡”,。

(3)利用班會課,，我也時常跟他們討論團體的作用;也利用每周的文體課，開展一些團體性質(zhì)的文體活動,，讓他們感到團體隨時在他們身邊,。

(四)結(jié)合時代的需要，我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護教育,。

(1)開展“愛護環(huán)境,、從身邊做起”的主題班會。經(jīng)過觀看vcd讓同學(xué)們明白環(huán)境保護的重要性;經(jīng)過豐富多彩的小品等文娛活動,，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學(xué),。

(2)倡議同學(xué)們在生活當中做好環(huán)境保護的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭,。教育同學(xué)們不亂扔垃圾,，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。

(3)本學(xué)期,，我利用文體課,，開展了一次全班性的環(huán)保知識競賽。經(jīng)過競賽,，使同學(xué)們明白了自我該怎樣去保護環(huán)境,，去愛護我們完美的家園——地球,。

一學(xué)期來，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,，本班無論是在學(xué)業(yè)水平上,，還是在班級管理上，都取得了不錯的成績;但仍還有不少的問題,，如：后進生的轉(zhuǎn)化效果仍然不夢想仍然有部分同學(xué)的團體觀念淡薄等等,。我將繼續(xù)努力，認真汲取教訓(xùn),，評價經(jīng)驗,，爭取在下學(xué)期做得更好。

班主任工作自我評價篇十二

在高三上學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，認識到了在考試后查漏補缺的重要性,，能夠有意識的做到知識的梳理和歸納。同時,，也注意了合理分配利用時間,，提高學(xué)習(xí)效率。在生活方面,，與同學(xué)之間和睦相處,，互相幫助，在學(xué)習(xí)上,，共同學(xué)習(xí),，積極幫助同學(xué)解決問題，共同進步,。但在一些方面存在不足,，缺乏恒心和毅力，這是下一步學(xué)習(xí)中要改正的,。不斷總結(jié)學(xué)習(xí),，爭取取得更大進步。

高考進入倒計時,，自寒假開學(xué)以來,，我嚴格要求自己保持一個良好的心態(tài)，對多次測驗中存在的問題及時解決,，為即將到來的高考打下基礎(chǔ),。除此之外，遵守學(xué)校紀律,，認真完成作業(yè)保證質(zhì)量,。通過多種途徑拓展知識面，為高考綜合素質(zhì)的考察做準備。積極參加體育活動,，做到勞逸結(jié)合,。與同學(xué)相處融洽，互相激勵,，用日常行為規(guī)范要求自己,，不斷彌補自己的不足，爭取取得優(yōu)異成績,。

高中生活已接近尾聲,，三年的時間是我人生當中最重要的階段。在這三年的時間里我不僅增長了知識,，開闊了眼界,，而且在思想道德上不斷提高。在老師的辛勤培育下成為一個有理想,、有道德、有文化,、有紀律的合格中學(xué)生,。

三年來，我在學(xué)習(xí)上對自己嚴格要求,，在學(xué)習(xí)過程中注重歸,。

納和總結(jié)。認真完成老師布置的任務(wù),，遵守校規(guī)校紀,，尊敬師長，尊老愛幼,，熱心助人,，積極為班級做貢獻。作為一名團員,，思想進步,，遵守社會公德。三年的學(xué)習(xí)老師給了我莫大的幫助,，他們在我遇到了困難的時候幫助我,，在我傍徨的時候指引我。感謝三年來,，老師對我的培育,。

總結(jié)三年的高中生活，從中找到了自己的不足,，回顧自己走過的路,，看清將來的路。我相信自己會更加努力提高自身修養(yǎng)，用自己的努力創(chuàng)造美好的明天,。

該生在日常學(xué)習(xí)中刻苦努力,，課堂上認真聽講，積極回答問題,，作業(yè)按時保質(zhì)完成,。在學(xué)習(xí)過程中遇到的難點及時向老師請教。在生活方面積極熱心,，樂于助人,，幫助同學(xué)，有責(zé)任感,。積極參加集體活動,，為班級活動積極出謀劃策。在下一步學(xué)習(xí)中,，要再接再厲,，爭取在高考時發(fā)揮出應(yīng)有的水平，考入理想大學(xué),，從而實現(xiàn)人生的理想,。

友愛，助人為樂,，具有較強的責(zé)任意識,。只要堅持下去，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，勝利一定是會來到的,！

畢業(yè)教師評定。

你學(xué)習(xí)的頑強毅力令同學(xué)們感動,，你活潑可愛,，積極進取，學(xué)習(xí)上充滿斗志,，你的言行充分證明了你是個懂事能干的學(xué)生,，有一定的組織能力，積極參加學(xué)校各項有益的社會活動,，對班集體的工作很關(guān)心,。虛心接受老師的教育，懂得尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),，做事善始善終，熱愛學(xué)習(xí),，勤于思考,，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出現(xiàn)出較強的求知欲和上進心,，學(xué)習(xí)目標準確，態(tài)度認真,。

三年來,，自覺自律在工作上任勞任怨，成為老師的得力助手,，盡職盡責(zé),，你的付出贏得了同學(xué)們的交口稱贊，通過三年的認真學(xué)習(xí),，成績有了很大進步,，能力也有了很大提高，更重要的找到了自己人生的目標,，望你更加努力,，堅持不懈，勇于拼搏,，腳踏實地堅實的走好每一步,，創(chuàng)造輝煌的未來。