總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實,、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高三化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)年度,，我擔(dān)任高三化學(xué)（3至7班共5個教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué),，兼106班付班主任，兼高三化學(xué)備課組組長,，化學(xué)科組長?，F(xiàn)在就高三化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié),。

高三化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體高三化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師,、孔毅英老師組成。高三化學(xué)備課組,，是一個團結(jié)奮進的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章,。在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。

二、定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題,。

高三化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展。

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋,；每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實驗報告,；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的'知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題,；每章一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達到一定的預(yù)期效果,。

四、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進,。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了詹老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課,，楊老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。高三化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高三化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高三化學(xué)備課組，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

五、以老帶新,，互相促進,，互相提高。

楊老師是剛畢業(yè)的老師,，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象,。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師,。楊老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上,，既有高三的，也有高二和高三的老師的課,。楊老師在教學(xué)中不斷成長,，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

六、積極開展第二課堂活動,，提高學(xué)生的化學(xué)意識,。

化學(xué)奧林匹克競賽組由詹老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識,，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間,，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、離子反應(yīng)專項練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項練習(xí),、實驗專項練習(xí),、基本計算專項練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習(xí)等,。

高三化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我們按照學(xué)期工作計劃，在縣政府,、教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教職工的共同努力下，堅持“以教學(xué)為中心,，向管理要質(zhì)量”的宗旨,，堅持解放思想、實事求是,、與時俱進,，全面推進素質(zhì)教育，努力提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,、辦學(xué)層次,，并取得了較為滿意的成績。本學(xué)期工作的重中之重就是高考,，為了學(xué)生考上大學(xué),，為了學(xué)生能成為有用人才，我們作了大量的,、實實在在的工作,。

一、圍繞教學(xué)核心,，大力備戰(zhàn)高考中考,。

1、上下一心,，團結(jié)協(xié)作,?！案呖紵o小事”，“一切為了高考”,，學(xué)校各部門群策群力,，緊密合作，確保備考工作緊張有序進行,。年級組,、教研組較好地起到戰(zhàn)斗堡壘的作用，老師和老師之間,、老師和學(xué)生之間,、相互鼓勵、密切配合,，高考呈現(xiàn)如下特點：

（1）高考質(zhì)量提高,，社會效應(yīng)良好。繼去年文科狀元,，語文單科全縣第一后,，今年又取得“一總?cè)龁巍彼膫€全縣第一的好成績。從總分來看,，51班郭瑞同學(xué)以653分優(yōu)異成績榮登全縣理科第一寶座,，51班甄麗霞同學(xué)雖因考場失誤而遺漏理綜一道22分的大題,，卻仍然以647分的好成績居全縣第三,。從單科成績看，甄麗霞同學(xué)以147分的數(shù)學(xué)成績,，居全縣第一,；梁冀斌同學(xué)以287分的理科綜合，居全縣第一,；翟建芳同學(xué)以131分的語文成績,，居全縣第一。正因如此,，社會有人議論說：“孩子考不上,，不能埋怨學(xué)校，二中不行怎么年年有狀元,?！?/p>

（2）高考層次提高，頂尖生大幅增長,。去年以來,，我校克服生源差,，補習(xí)生少而且分?jǐn)?shù)低等不利因素,，精心培優(yōu)全力拔尖,，一批頂尖學(xué)生嶄露頭腳。歷年高考突破600分的只有王志波和20xx年焦永峰兩位,，今年6人一舉跨入600分行列,，他們分別是653分的郭瑞，647分的甄麗霞,，629分的梁冀斌,，624分的岳業(yè)鵬，616分的賈定強和王學(xué)靜,。

（3）應(yīng)屆生質(zhì)量提升,，達線生比去年翻一翻。今年的參考人數(shù)與去年基本相同,，應(yīng)屆生4理2文6個班,，去年只有12人達線，今年增為25人,，去年達線總數(shù)49人,，往界生25人，而今年達線45人中,，往界生只有8人,，今年的成績，功歸應(yīng)屆班級的努力打拼,。

2,、以人為本，優(yōu)化教學(xué),。教學(xué)中確立了以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心,、以問題研究為手段，以個性質(zhì)量為目標(biāo)的`發(fā)展性教學(xué)理念,。號召高三教師乃至全校教師,，要把自己的教育對象——人放在第一位，以人作為教育教學(xué)的出發(fā)點,，順應(yīng)人的稟賦,，提升人的潛能，完整而全面地關(guān)照學(xué)生的發(fā)展,，像郭瑞那樣的學(xué)生,，聰明好動又有失嚴(yán)謹(jǐn)，爭強好勝又難于自控,，要是沒有耿濟田老師那樣富有親和力的班主任,，要是沒有二中這種富有人性化的管理教育，恐怕其全縣理科狀元是難以造就的,。所以郭瑞的父親深有感觸地說：“多虧在二中,，多虧了這些老師們,！”確確實實，是二中四年初中和三年高中造就了這個狀元學(xué)子,。

3,、目標(biāo)管理，獎勵冒尖,。本學(xué)年度,，我們制訂了目標(biāo)管理方案，獎勤罰懶,，鼓勵冒尖,，尤其是對頂尖學(xué)生在高考中有重大突破的，實行重獎,。在學(xué)生中試行獎學(xué)金制度,，3月份，召開隆重的表彰大會,，發(fā)放獎學(xué)金近萬元,。

4、重視教研,，提高素質(zhì),。人是生產(chǎn)力，用理論武裝的教師是學(xué)校的第一生產(chǎn)力,。我校一貫重視教師的理論學(xué)習(xí)和能力提高,，收聽專家講學(xué)，外出校際交流,，參加高考研討等,，不惜財力投資,，力爭一次不誤,。特別是高三教師研習(xí)考綱，強化訓(xùn)練,，搜集信息,，專題講座，學(xué)情考情分析等,，極大提高了教師素質(zhì),。此外，我?！安饺敫呷逃?、百日沖刺動員、考前指導(dǎo)”“三部曲”大會,，已經(jīng)成為高三學(xué)生好學(xué),、會學(xué),、會考的精神大餐。

5,、查漏補缺,，培優(yōu)拔尖。一年來,，我們抓中促優(yōu),，依據(jù)每次練兵暴露出的問題，查找原因,，分類施教,。扶差補偏，目標(biāo)具體,，培優(yōu)拔尖,，措施到位。這些尖子生,，在學(xué)校的嚴(yán)格要求與教師的精心培育下,，與昔陽聯(lián)考，上太原取經(jīng),，在校內(nèi)樹標(biāo),，逐步了解自我，挑戰(zhàn)自我,，并最終超越自我,。

6、著眼高考,，夯實基礎(chǔ),。一年來，在抓高考中考的同時,，低中高年級一起抓,，扎扎實實把好每一個年級段的質(zhì)量關(guān)；各類班級一起抓,，努力創(chuàng)造平行班級共同前進的局面,；五個教學(xué)環(huán)節(jié)一起抓，強調(diào)”功在課前,、益在課堂”,。強化提優(yōu)補差工作，挖掘優(yōu)秀生苗子,；補差先補思想,，及時有效。要求教師從學(xué)生的整體水平出發(fā)，著力抓全科及格率,，杜絕了單科獨進,，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，切實提高課堂教學(xué)效率,，實現(xiàn)學(xué)生成績的穩(wěn)步提高。二,、圍繞育人目標(biāo),，全力塑造四有新人。鄧小平說過“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅定正確的政治方向放在第一位”,。今年2月,，黨中央、國務(wù)院頒布了《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，并召開了全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議,。這一重大舉措更加堅定了我校“以德治校,，以人為本”治學(xué)方略,。

高三化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇三

解題需要的一是知識，二是策略,，三是心態(tài),。在平時的訓(xùn)練中，一定要體現(xiàn)“平時是高考,，高考是平時”的訓(xùn)練思維,，把學(xué)生置于一種仿真的環(huán)境。所以對于平時的作業(yè)我會要求學(xué)生在規(guī)定的時間里完成,，然后我會將習(xí)題設(shè)置分值,，批改作業(yè)時不但批出正誤，還會批出分值,。時間長了,，就自然達到“平時訓(xùn)練當(dāng)大考，大考自然當(dāng)小考”的境界,，高考時學(xué)生的心態(tài)自然就會平和了,。

作為科任,，和學(xué)生在一起的時間是有限的,，那么為了和學(xué)生建立良好的溝通，我經(jīng)常在中午去班級答疑,，如果沒人問我,，我就和成績差一些的學(xué)生聊天，詢問他最近的學(xué)習(xí)情況，遇到什么困難,。適時的鼓勵他,，告訴他只要學(xué)習(xí)，就會有收獲,，增強他的自信心,。

以上是我這一年在教學(xué)上所做的一些工作?？傊?，高三復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)工程，如何提高復(fù)習(xí)效率,，須在夯實基礎(chǔ),，提升能力，注重方法訓(xùn)練等環(huán)節(jié)上下功夫,，在復(fù)習(xí)中作到有的放矢,，加強復(fù)習(xí)的針對性，把握復(fù)習(xí)方向,。

高三化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇四

本年度我擔(dān)任高三(3),、(4)班的化學(xué)教學(xué)工作，并兼高三(3)班的班主任工作,。感覺壓力很大,，需要學(xué)習(xí)的地方很多。在教學(xué)工作中,，我兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實。以下是對這一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作的總結(jié),。

我們高三備課組統(tǒng)一計劃：第一階段的基礎(chǔ)復(fù)習(xí),，穩(wěn)扎穩(wěn)打，打好基礎(chǔ),。這階段復(fù)習(xí)主要以《必修1》,、《必修2》、《化學(xué)反應(yīng)原理》,、《有機化學(xué)》基本教材為線索,，《金版新學(xué)案》為教輔，進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),?？季V規(guī)定的考點，近幾年高考反映的重點考點,，怎樣幫助學(xué)生理解這些知識點的有關(guān)內(nèi)容,，以及各知識點之間的聯(lián)系,，是第一階段復(fù)習(xí)要解決的重要問題。

在復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程中,，我感覺不能簡單的將知識點進行堆積,，師生應(yīng)互動，引導(dǎo)學(xué)生將頭腦中散亂的知識條理化,、系統(tǒng)化,、規(guī)律化，將零星的知識“點”梳理成知識“線”,，并編織成知識“網(wǎng)”,。同時還要將化學(xué)知識提煉升華，形成牢固的知識框架結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識體系,。這樣才能使學(xué)生所學(xué)的知識融會貫通,，消除知識上的盲點，拓展知識的生長點,，達到啟迪思維,，開發(fā)智力，將知識內(nèi)化為能力的目的,。

給學(xué)生提出以下兩個要求：

（1）回歸課本,，精讀教材，字斟句酌,。

系統(tǒng)復(fù)習(xí),，自始至終都應(yīng)以教材為本，回歸教材,，注意知識的全面性,、重點性、精確性,、聯(lián)系性和應(yīng)用性,。對中學(xué)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位；對教材中的關(guān)鍵性知識,，進行反復(fù)閱讀,、深刻理解，以點帶面形成知識結(jié)構(gòu),；對化學(xué)知識的理解,、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面,，如規(guī)范地使用化學(xué)用語,，正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果,。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷,、離子共存問題,、離子濃度大小比較,、離子的檢驗和推斷,、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會運用知識解決實際問題的方法,，如元素周期律,、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富，可以進行元素位,、構(gòu),、性相互推斷，預(yù)測未知元素的性質(zhì),，比較各種性質(zhì)的強弱等,。此外，要重視對化學(xué)實驗內(nèi)容的復(fù)習(xí),，而且盡可能地親自動手操作,，通過這些典型實驗，深入理解化學(xué)實驗原理,、實驗方法的設(shè)計,、實驗結(jié)果的處理等，切實提高實驗?zāi)芰Α?/p>

（2）做一道題會一道,，通幾道,。

練習(xí)不在于多，而在于精,。在練習(xí)過程中,，如果遇到不懂或者模糊的知識點，要馬上復(fù)習(xí),，找出存在的問題,、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的,，從而提高復(fù)習(xí)效率,。

每次考試，都是一次練兵,，重要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進行針對性的查漏補缺，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以便學(xué)生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤,，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績進步而沾沾自喜,。

1,、知識復(fù)習(xí)中,，構(gòu)建知識框架和體系，讓知識點融會貫通,，再由此上升為學(xué)生的解題能力,，這個能力還有點吃力，有待提高,。

2,、例題、習(xí)題的選擇講解還不夠典型,，今后要精心設(shè)計,，要有梯度，要有邏輯,，這樣才能學(xué)生學(xué)得輕松,，效率高。

3,、要注意提升學(xué)生的`信心和興趣,，多鼓勵、表揚學(xué)生,。

4,、要強化學(xué)科規(guī)范，要強化化學(xué)計算能力的培養(yǎng),。

5,、還要多做題，多反思,，多學(xué)習(xí),。

高三化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇五

又一學(xué)期過去了，對本學(xué)期所進行的工作進行回顧,，本備課組的老師們秉著“以學(xué)生為本”的教育理念,，更新教育方法，努力工作,，在本學(xué)期教學(xué)教研各項工作都完成出色,。高三化學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的集體,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教育教學(xué)工作，取得了明顯的成績?，F(xiàn)簡單匯報如下：

本學(xué)期擔(dān)任高三教學(xué)的有5為成員,，本組工作量：周課時均在15課時左右，同時5位老師有兩位擔(dān)任班主任工作,。

新學(xué)期開始,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的工作計劃及討論如何提高高三學(xué)生實驗?zāi)芰Φ慕虒W(xué)工作。在以后的過程中,，堅持每二周一次的關(guān)于工作情況的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決,。

2,、經(jīng)常進行備課組活動,，教學(xué)工作具體化,，全面，細(xì)致高三備課組,，做到教學(xué)的每個環(huán)節(jié),、每個問題都在討論中確定；備課組定期舉行活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有一人主講若干人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,。按照學(xué)校的要求,，我們積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集整理，如課件,、試題,、教案、學(xué)案,、巧妙的演示實驗等等,，備課組共用。作業(yè)做到精選精講,，統(tǒng)一印制精選試題試卷,，每章二份的課外檢測題，要求試卷要有一定的知識覆蓋面,，有一定的新意,、難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé),；每單元一次測驗,，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果,，對測驗結(jié)果全年級進行測評,，找出教學(xué)中的不足,。同時認(rèn)真做好本學(xué)期的每次月考和檢測等考試的閱卷和試卷分析，提出改進的意見和措施,。

3,、積極參加教學(xué)教研工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進,。

本學(xué)期本備課組共有5位老師進行了5節(jié)公開課,，備課組老師共計聽課11節(jié)，在活動中每位老師都有很大收獲,。另選派老師參加高考培訓(xùn),，外出學(xué)習(xí)，提高教學(xué)教學(xué)技能,。高三化學(xué)備課組是在化學(xué)的新課程教學(xué)改革,，實驗改進、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革,，勇于探索，不斷創(chuàng)新,，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果,。備課組各成員將以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度,，行之有效的教學(xué)手段,，共同提高高三關(guān)鍵階段的教學(xué)質(zhì)量。

高三備課組是一個團結(jié)向上的集體,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，如期完成本學(xué)期的教學(xué)教研任務(wù)。當(dāng)然我們的工作尚有許多不足之處和困難,。但只要努力辦法總比困難多,，我們在隨后的時間里更會積極努力做好各個方面的工作。

高三化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)年度,，我擔(dān)任九年級化學(xué)7,、8、9三個班的化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)對本人的工作作一個小結(jié),。

積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；認(rèn)真上好的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題,；每章一次的測驗題,，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果,。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

積極學(xué)習(xí)各種知識,，以充實自己，以便在工作中以堅實的知識作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電,。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識爭取上做到課課清,、段段清,。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,，以真誠的心去換取學(xué)生的信任,，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你,，打心眼里接受你愛你疼你,。

5、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

化學(xué)教師年度工作總結(jié)|化學(xué)教師年終工作總結(jié)|化學(xué)教師個人工作總結(jié)。

高三化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)期擔(dān)任高三6、8兩個班級的化學(xué)教學(xué)工作,，深感責(zé)任重大,，絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生基礎(chǔ)相對來說比較薄,需要探索的東西多,，教學(xué)任務(wù)繁重,。但是經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好,，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣,，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。現(xiàn)總結(jié)如下:

在進行高三教學(xué)的開始,，我首先和備課組的老師一起制定了一個詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,，認(rèn)真研究新課標(biāo)教學(xué)大綱、考試說明和近三年課改區(qū)的高考試題,，明確重要的知識考點和能力考查標(biāo)準(zhǔn),，把準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，以大綱考綱為指針,，以高中化學(xué)新課標(biāo)主干知識為主線,，挖掘好模塊中的知識點，對模塊作恰當(dāng)?shù)臍w納和提煉,，適度的擴展和提高,，既要注重模塊的單元或?qū)ｎ}內(nèi)的知識聯(lián)系，找準(zhǔn)知識的結(jié)合點加以梳理,、歸類和整理，并通過一定的組織方式有機結(jié)合,，從而順利構(gòu)建模塊知識體系和結(jié)構(gòu),，這樣有利于學(xué)生在分析、解決問題時,，能準(zhǔn)確,、快速的'在大腦儲存庫中提取知識，促進學(xué)生綜合能力的提高,。在復(fù)習(xí)課中,，構(gòu)建概念圖可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)以前的知識、整合和連貫新舊知識,，建立良好的知識結(jié)構(gòu),，把概念圖作為專題復(fù)習(xí)的導(dǎo)引和框架。

夯實基礎(chǔ)是提高綜合能力的前提,，沒有扎實深厚的基礎(chǔ)知識,，解題效率、綜合能力就不可能提高。教學(xué)中以“夯實基礎(chǔ),，滾動提高”為指導(dǎo)思想,，以“低起點，小坡度,，密臺階,，逐個突破”為復(fù)習(xí)策略，強調(diào)基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ),，“主干內(nèi)容多次循環(huán),，能力訓(xùn)練分步到位，雙基知識反復(fù)落實”,，以扎實的基礎(chǔ)應(yīng)對百變的試題,。以“教材”為本，不脫離教材,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，注意構(gòu)建好各單元知識網(wǎng)絡(luò)，加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，注意系統(tǒng)性,，在復(fù)習(xí)方法和策略上抓住核心知識，結(jié)合事例分析幫助學(xué)生理解,。

在教學(xué)中注重以知識為載體來培養(yǎng)學(xué)生的能力,，通過設(shè)計典型練習(xí)題組，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生對知識的應(yīng)用能力,，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力,、處理問題能力以及解決實際問題的能力，另外還要注重對學(xué)生讀圖,、識圖和分析圖表能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)圖表中獲取信息的能力和圖文轉(zhuǎn)化能力。此外,，在教學(xué)中還要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力,，使學(xué)生學(xué)會舉一反三、融會貫通,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力,，主要應(yīng)做到以下幾點：

（2）強化正遷移，原有的知識越有概括性,，正遷移的可能性就越大,，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生理清化學(xué)學(xué)科內(nèi)各部分知識的聯(lián)系，理清化學(xué)與物理,、生物,、數(shù)學(xué)等學(xué)科的聯(lián)系,，弄清化學(xué)科的概念、原理,、知識要點,，使所學(xué)知識具有概括性、系統(tǒng)性,，實現(xiàn)最大可能的學(xué)習(xí)正遷移,。

在備考復(fù)習(xí)中，要有意識去關(guān)注社會現(xiàn)實,、關(guān)注生活,、關(guān)注人體健康以及環(huán)境問題的重大熱點問題。高考題往往以這些熱點信息作為出題素材,，情境新,，問題熱，但考查考生的仍是對學(xué)科基礎(chǔ)知識的理解和運用,，此類題目往往起點高,，落點低，許多問題的答案其實就在我們課本上,，在教學(xué)中要注意“熱點回歸教材”,，因為熱點只是外殼，是背景材料,，相關(guān)的知識體系才是考查的內(nèi)容,，要找準(zhǔn)熱點問題與教材的融會點，復(fù)習(xí)時隨時將熱點問題融入課本知識,。

以上是我這學(xué)期在教學(xué)上所做的一些工作,，有一定的不足之處，這里我把它小結(jié)出來,，是希望有經(jīng)驗的老師能給予指導(dǎo),。

高三化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇八

19、20,、22三個班的化學(xué)教學(xué)工作。自進入高三以來,，充分認(rèn)識到化學(xué)總復(fù)習(xí)是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,，高三化學(xué)的復(fù)習(xí)效果將直接影響高考成績,。為了取得良好的效果，在開學(xué)初認(rèn)真研究了高考化學(xué)試題,。根據(jù)高考試題近幾年始終保持連續(xù)性和穩(wěn)定性,，以及穩(wěn)中有變的特點,。因此開學(xué)初化學(xué)備課組全體老師一起在理清復(fù)習(xí)的思路的前提下，研究制定了詳細(xì)的計劃,，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定了良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,。關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,。把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，增強復(fù)習(xí)的目的性,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋;認(rèn)真上好的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗題,，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果,。

本學(xué)期學(xué)校開展了多種的教學(xué)活動,，借助這些活動的開展結(jié)合復(fù)習(xí)實際，使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。注重抓綱務(wù)本,，擺正關(guān)系,。避免走進總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題?！?。為此，在高三化學(xué)教學(xué)過程中,，始終保持清醒的頭腦,，努力處理好下面幾種關(guān)系：1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系,。2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。3.化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系,。4.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。

積極學(xué)習(xí)各種知識，以充實自己,，以便在工作中以堅實的知識作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電,。學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,。為高考做好知識準(zhǔn)備和教學(xué)方法準(zhǔn)備，要有目標(biāo),、有計劃,、講究方法、注重落實,，千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益,。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識爭取上做到課課清,、段段清,。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,，以真誠的心去換取學(xué)生的信任,，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你,，力求做到使學(xué)生親其師信其道,。

5、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

在長期的教育工作過程中，深深地體會到教育是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的重要使命,。

高三化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇九

1．熟悉《考試大綱》，把握命題方向,。

考綱是高考命題的依據(jù),，也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。新《考試大綱》明確指出,，高考主要以能力測試為主,，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析,、解決問題的能力,，特別強調(diào)了考查學(xué)生接受、吸收,、整合化學(xué)信息的能力以及化學(xué)實驗?zāi)芰εc探究能力,，這些能力正是化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中所要求的，也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)所要求的能力,，同時也是高考命題的方向,。因此，在復(fù)習(xí)備考中,，正確把握這一復(fù)習(xí)方向,，認(rèn)真研究這些能力要求的含義,。并結(jié)合具體實例有針對性地進行訓(xùn)練，不搞“偏,、難,、怪”試題，對考綱不要求的內(nèi)容可以不復(fù)習(xí),，對考綱降低要求的內(nèi)容不搞拓展,，對考綱要求的內(nèi)容要花大力氣進行復(fù)習(xí)。

2．認(rèn)真研究近幾年高考試卷,，了解試卷的變化：

縱觀每年的高考化學(xué)試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。近幾年試卷越來越堅持遵循《考試說明》規(guī)定的測試內(nèi)容和要求,，考查內(nèi)容覆蓋各模塊的主干知識，注重考查化學(xué)“四基”和應(yīng)用能力,，體現(xiàn)了高中化學(xué)新課程的基本理念和要求,。

3．復(fù)習(xí)資料使用《與名師對話》：教師應(yīng)認(rèn)真收集高考信息資料、試題,，分析篩選,。

三、復(fù)習(xí)階段的安排：

化學(xué)總復(fù)習(xí)主要采用三輪復(fù)習(xí)模式,。

1．第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段：20xx年x月至20xx年x月初,。

2．第二輪專題復(fù)習(xí)階段：20xx年x月中旬至20xx年x月。

3．第三輪綜合復(fù)習(xí)階段：20xx年x月,。

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高三化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十

緊張忙碌的高三上學(xué)期即將結(jié)束,?？偨Y(jié)高三半年來語文備課組的工作，可用“落實計劃不折不扣,，備教批考緊然有序,，教研討論熱烈有效，取得成績水到渠成”來概括,。

一,、作好進度的安排。

從2007年的9月份開始,，2008屆的復(fù)習(xí)就全面開始,。高三語文備課組認(rèn)真、有針對性地制定好本學(xué)期的學(xué)期計劃，一學(xué)期以來取得較好的復(fù)習(xí)效果,。高三開學(xué)之初,，我們就依據(jù)學(xué)校的具體計劃按排，共同研討制定了這一學(xué)年的整體備考思路及計劃安排,，把一年的時間劃階段、分層次,、定目標(biāo),、定任務(wù)。在備考相應(yīng)階段,，力求每一步備考都有章可循,按時而動,，從而在計劃指導(dǎo)下扎扎實實從而在計劃指導(dǎo)下扎扎實實走好每一步，保證每一節(jié)課每一個學(xué)生的有效復(fù)習(xí),，防止盲目低效,。備課組把語文復(fù)習(xí)分成三個階段。第一階段以課本為中心,，夯實基礎(chǔ),，適度向高考考點遷移。一調(diào)后開始第二輪的專題復(fù)習(xí),，全面掃描知識點,。二調(diào)后第三輪則以試卷保溫為主，將語文知識點和能力點聯(lián)成網(wǎng)絡(luò),，同時查漏補缺,，準(zhǔn)備最后的沖刺。我們還把高三語文課的課型分成知識傳授課,、專題練習(xí)課,、作文復(fù)習(xí)課、試卷講評課等,，不同的課型有著不同的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式和驗收標(biāo)準(zhǔn),。我們每進行一篇課文,、一個單元、一個考點的復(fù)習(xí),，都首先經(jīng)過全組人員的共同研討,，確立教學(xué)重點、難點,，教學(xué)內(nèi)容的具體安排處理都取得一致,，然后才走進課堂，確保學(xué)生付出四十分鐘的“生命”后能收獲到一把鑰匙甚至是一劑救命良藥。在集備中,，中年教師發(fā)揮主干作用,，青年教師虛心求教，保證了高三所有語文課都是優(yōu)質(zhì)而高效的?，F(xiàn)已經(jīng)完成了第一輪復(fù)習(xí),。

二、確立了高三學(xué)生復(fù)習(xí)原則與策略,。

高考復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的一點務(wù)求“命中”,，求“效益”；否則,，前功盡棄,。為此，我組全體人員共同研究確立了高三學(xué)生復(fù)習(xí)原則與策略,。

方向：緊扣《考試說明》,。

充分領(lǐng)會《考試說明》。備課組對這個相對穩(wěn)定的系統(tǒng)作透徹的分析,、領(lǐng)會,、把握，可以從一定的高度把握高考全局,，做到復(fù)習(xí)點全面,、不遺漏、不缺環(huán),，幫助學(xué)生建立完整的知識能力體系,；還可以根據(jù)各部分題量及賦分情況合理地分配復(fù)習(xí)精力，安排時間,，分清主次,，大膽取舍，提高復(fù)習(xí)效率,。

三,、加強備課組內(nèi)的教學(xué)研討活動。

在2008屆高三語文備課組組建伊始,，我們?nèi)w人員就達成共識,，盡自己每個人最大的努力，形成集體的合力,，齊心協(xié)力,，使學(xué)生的成績能夠有所提高。曹慧穎老師剛剛送走上一屆高三,，還沒來得及休息調(diào)整一下,，就帶著高考的硝煙投入到緊張的工作中去，為我們帶來了寶貴的經(jīng)驗。武暢欣,、劉秀紅兩位老師充分運用自己多年高三把關(guān)的所積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，為集體出謀劃策，深入鉆研教材教法,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，批改好每一份作業(yè)，為青年教師率先垂范,；劉小報,、劉婧兩位教師能力出眾，而且頗具親和力,；沈威、劉麗娜兩位新上高三的年輕老師在工作上精益求精,，有闖勁,，有韌勁，深入到學(xué)生中去,，取得了良好的效果,。我們都牢記住自己作為一名高三教師所具有的特殊使命?；仡櫢呷@一學(xué)期,，我們?nèi)〉昧艘恍┛上驳某煽儯瑫r也留下了一些遺憾,，但是每個人都盡了自己最大的努力,。

首先，在備考工作進行中,，我們依據(jù)具體情況,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)思路，修訂計劃,。根據(jù)學(xué)生的具體復(fù)習(xí)狀況,，突出要點，抓住重點,，有計劃的實施復(fù)習(xí)突破,。例如我們發(fā)現(xiàn)作文方面成了學(xué)生的弱點，影響了成績的提高,。在接下來的復(fù)習(xí)中,，我們抓住作文系統(tǒng)化訓(xùn)練為突破口，加大這方面的復(fù)習(xí)投入,，很快有了起色,。針對訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的例證精彩、而整文結(jié)構(gòu)能力較弱、立意淺顯的情況,，我們又有的放矢的開展深化立意訓(xùn)練和結(jié)構(gòu)形式訓(xùn)練,，都取得了很好的效果。

其次,，我們按學(xué)校的要求強化了集體備課制度,。除特殊情況外，每周大家至少一次湊在一起集體備課,。在集體備課中,，強調(diào)“一人為主，多人著手,，共同參與”的辦法,。事先按照教學(xué)計劃確立好論題，備課時一人主講,，大家討論,、補充。這樣,，大家經(jīng)常溝通交流,，互通有無，群策群力,，共同提高,。備課時暢所欲言，形成教學(xué)設(shè)計必須嚴(yán)格執(zhí)行,。有了集體的智慧,，大家再根據(jù)每個班的具體情況有的放矢施行教學(xué)。這樣做的好處是,，既充分發(fā)揮了團隊力量,、集體智慧的優(yōu)勢，有挖掘除了個人潛能,；既能以老帶新,，發(fā)揮老教師的示范帶頭作用，又注意給與青年教師充分的個人發(fā)展空間,，讓他們在備考中鍛煉能力,，試著挑大梁，使他們的聰明才智得以淋漓盡致的發(fā)揮,，從而不至于一屆高三跟下來亦步亦趨,，學(xué)無所得。

另外,，在高三階段的課堂教學(xué)中,，我們并沒有完全按部就班,，而是積極探索新的課堂教學(xué)形式。重視提高課堂效率,，向40分鐘要效益,，是我們高三教學(xué)時的一個重要方針。不打無準(zhǔn)備之仗,。在課堂教學(xué)中,，我們的教學(xué)理念是向?qū)W生傾斜，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,。我們決定,，不能單純地陷入到題山題海中去，而應(yīng)該利用各種方法提高學(xué)生的語文解題能力,。例如在專題復(fù)習(xí)階段,，將各個知識點的講解復(fù)習(xí)透，把復(fù)習(xí)課規(guī)劃為自主習(xí)題課,、展示反饋課,、總結(jié)鞏固課三種課型。通過這樣長期不懈的訓(xùn)練,，學(xué)生自我的動手動腦能力有了顯著的提高。

總之,，我們做到“七個統(tǒng)一”：計劃統(tǒng)一,，內(nèi)容統(tǒng)一，進度統(tǒng)一,，資料統(tǒng)一,，測練題統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一,，講評統(tǒng)一,。由于大家同心協(xié)力，資源共享,，揚長避短,，使每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、方法,、重難點,、知識點等得到落實，教學(xué)成績不斷得到提高,。

四,、復(fù)習(xí)策略。

1,、用好課本,，夯實基礎(chǔ),。

高考試題不直接取材于課本，因而有人對課本的作用產(chǎn)生懷疑,，對課文的教學(xué)不感興趣,。其實，高考命題雖不取材于課本,，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容,，這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題,，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目,，就能拿滿分。因此,，在高三我們很抓了六冊課本的文言文教學(xué),，要求學(xué)生扎扎實實地復(fù)習(xí)，積累文言實詞和虛詞,，逐句翻譯課文,，通過練習(xí)檢查督促。我們試圖利用教材幫助學(xué)生積累詞語和各種必要的知識,，培養(yǎng)學(xué)生的文言語感,，發(fā)展學(xué)生的文言知識遷移能力。不但如此,，即便是現(xiàn)代文,，每一篇課文我們都有詞語默寫，課本的《附錄》像“容易讀錯的字”,、“容易寫錯的字”,、“容易用錯的成語”，《現(xiàn)代漢語詞語表》,，我們要求學(xué)生逐一過關(guān),，該拿的分?jǐn)?shù)堅決不能丟。

按章節(jié),，從考綱要求,、備考理念、備考方法,、注意事項等全方位多角度進行講解,，及時交流，以使青年教師上課前就對所教,、所講內(nèi)容有一個全面的了解,，做到不打無準(zhǔn)備之仗。從實踐效果看,，二位新高三教師能很快適應(yīng)新的工作狀態(tài),，工作中信心倍增,，方法得當(dāng)，教學(xué)上逐漸走向成熟,。

2,、加強對課堂教學(xué)的指導(dǎo)。

向青年教師開放課堂,，沈威,、劉麗娜經(jīng)常跟蹤聽課，而且還經(jīng)常邀請“師傅”和本組其他老師聽自己的`課,，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué),。通過這種“言傳身教”式的活動，青年教師對語文高考備考的課堂教學(xué)的駕馭,、內(nèi)容裁選,、細(xì)化處理等特點深有體會，苦練基本功,，取得了較好的效果,，得到了學(xué)生的認(rèn)可。

3,、進行試題研究,，鍛煉解題、選題,、命題能力,。

青年教師由于新接手高考備考，在解題,、選題、命題方面經(jīng)驗明顯不足,，所以一方面要求青年教師多演練習(xí)題,，特別是近十年的高考題，了解多種基本的題型,；另一方面本組老教師給予必要的指導(dǎo),，耐心講解。同時要求青年教師定期命一套規(guī)范化的試題,，以更好的促進對試題的認(rèn)識與研究,。通過努力，青年教師的解題,、選題,、命題能力大為提高，能及時準(zhǔn)確的解答學(xué)生提出的各種難題,。

今后,，在教科研方面還需加強交流,、溝通與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，以促進青年教師教學(xué),、教研兩方面的發(fā)展,。

六、下一步的打算與措施,。

目前高三應(yīng)屆班也全面進入了二輪復(fù)習(xí)（考點復(fù)習(xí)）階段,，這一階段的復(fù)習(xí)效果好壞對學(xué)生的影響非常大，因此,，我們也十分重視,。

1、向45分鐘要質(zhì)量,。

2,、備課要大量參考多種資料，力求知識的新,、全,、準(zhǔn)。

3,、上課要注意方法的靈活多樣,，多激發(fā)學(xué)生的求知欲，多啟發(fā)學(xué)生主動去尋求答案,，掌握原理,。堅決反對滿堂灌，填鴨式,。

4,、多布置作業(yè)，及時收交,，及時批閱,。多鼓勵學(xué)生，保護他們的學(xué)習(xí)熱情,。

總之,，在這一學(xué)期中我們作了很多的思考和探索，接下來的工作中,，我們會以百倍的熱情努力拼搏,，為2008年高考取得優(yōu)異成績而不懈努力。

高三化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十一

在上學(xué)期里,，嚴(yán)格依據(jù)制定的學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，一步一個腳印地完成第一輪復(fù)習(xí)。提前給各項工作預(yù)留了緩沖量,，從而保證教學(xué)工作的順利開展,，并要努力做到保質(zhì)保量,。在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況的集體備課活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。

高三化學(xué)備課組,，力爭做到：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定；備課組每周三的集體備課活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次集體備課活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的'準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，全備課組共享,。每次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時評講，及時反饋,。

堅持每周一次的化學(xué)限時訓(xùn)練,，每次訓(xùn)練有總結(jié)，有表揚與批評,，及時鼓勵后進，表揚先進,，使之形成良好地競爭氛圍,，學(xué)習(xí)效果好。

認(rèn)真進行培優(yōu)工作,，力爭壯大優(yōu)生隊伍,。本學(xué)期開學(xué)之初，根據(jù)每次質(zhì)量檢測的結(jié)果,，及時調(diào)整偏科生隊伍,，力爭把每位偏科的學(xué)生牢牢聚攏在老師周圍,，時刻關(guān)注他們的成長，給他們更多地鼓勵,。

雖然,，在過去的一學(xué)期中，我們經(jīng)過不斷地努力,，但學(xué)生的學(xué)業(yè)成績卻與我們的辛苦付出不成正比,。但是，我們會一如既往地堅持,，堅持無怨無悔地付出,，堅持無微不至地關(guān)懷，堅持教師的良知,。在就要開始的新學(xué)期里,，我們將充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高三化學(xué)的教學(xué)創(chuàng)造更輝煌的成績,。