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高三化學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期 高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 10:36:04
高三化學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期 高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)12篇)
時(shí)間:2023-11-25 10:36:04     小編:飛雪

寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,寫明白,,實(shí)事求是,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。

高三化學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇一

面對(duì)自xx年以來(lái)高考化學(xué)試題難度逐年提高的現(xiàn)實(shí),,結(jié)合所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,,按照年級(jí)組的統(tǒng)一部署,組織了一年來(lái)教學(xué)工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:

化學(xué)雖屬于理科,,但又不同于數(shù)學(xué)和物理,它研究的是物質(zhì)的個(gè)性,,知識(shí)顯得比擬雜亂,,而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法,例題少,、公式少,,但高考中的計(jì)算卻在逐年增多,同時(shí),,該學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)明顯,,化學(xué)用語(yǔ)多。針對(duì)這些,,我從一開(kāi)始就把打根底,,強(qiáng)化學(xué)科能力放在了第一位。

我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和高考試開(kāi)展的實(shí)際情況,,從題型,、方法和知識(shí)等角度出發(fā),將高中化學(xué)的全部?jī)?nèi)容整合成二十三個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí),。在每個(gè)專題的復(fù)習(xí)中,,先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理,再提煉出知識(shí)要點(diǎn)和題型方法,,然后,,通過(guò)例題分析,引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識(shí)和技能再次細(xì)化,,此后讓學(xué)生練習(xí)感悟,,最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),,形成每一專題的知識(shí)、題型和方法,。在整體內(nèi)容的安排上,,我將工具性知識(shí)、理論性知識(shí)靠前安排,,而將載體性知識(shí),、自成體系的知識(shí)靠后安排。通過(guò)這一流程的復(fù)習(xí),,學(xué)生不再感覺(jué)到化學(xué)是那么凌亂,,面對(duì)題目的時(shí)候,不再感覺(jué)到茫然,。為學(xué)生構(gòu)建起扎實(shí)的完整知識(shí)體系。

課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地,,丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí),。抓課堂是實(shí)施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。這對(duì)我們教師提出了很高的要求,,關(guān)于這一問(wèn)題,,我在前面已經(jīng)談過(guò)了。我在復(fù)習(xí)中狠抓限時(shí)練習(xí)和綜合考練,。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度,,讓學(xué)生限定時(shí)間來(lái)完成。同時(shí),,我們認(rèn)真命制或選擇了年級(jí)組織的十五次考試所需的試題,,在第二學(xué)期,我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題,,利用晚自習(xí)等時(shí)間進(jìn)行檢測(cè),。這些做法,使教學(xué)得到了充分的落實(shí),。

1,、xx屆高考已經(jīng)結(jié)束,對(duì)化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問(wèn)題需要探討:

2,、知識(shí)復(fù)習(xí)中,,如何構(gòu)建知識(shí)框架和體系,再由此上升為學(xué)生的.解題能力,?

3,、例題、習(xí)題的選擇講解,,要精心設(shè)計(jì),,要有梯度,,要有邏輯;

4,、要注意提升學(xué)生的信心和興趣,,要建立和諧的師生關(guān)系,以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果,;

5,、要強(qiáng)化學(xué)科標(biāo)準(zhǔn),要強(qiáng)化化學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng),;

6,、考前一周,最好能將重點(diǎn)知識(shí),、重要題型,、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回憶一下;

7,、綜合成績(jī)的好壞對(duì)學(xué)生的高考總分至關(guān)重要,,建議從十二月開(kāi)始每周能給綜合科目排一次大練習(xí)。

以上如有不妥,,敬請(qǐng)批評(píng)指證,。

謝謝大家!

高三化學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇二

本學(xué)年度,,我擔(dān)任高三化學(xué)(3至7班共5個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué),,兼106班付班主任,兼高三化學(xué)備課組組長(zhǎng),,化學(xué)科組長(zhǎng)?,F(xiàn)在就高三化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,本人的工作作一個(gè)小結(jié),。

高三化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體高三化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師,、孔毅英老師組成。高三化學(xué)備課組,,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,,各成員間通力合作,開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,,取得了明顯的成績(jī),,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

一,、有計(jì)劃的安排高三第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:新學(xué)期開(kāi)課的第一天,,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,,開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,,能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,,并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章,第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),,中段考到第二章,。在以后的教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),,發(fā)現(xiàn)情況,,及時(shí)討論及時(shí)解決。

二,、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),,解決有關(guān)問(wèn)題高三化學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定,;備課組每周一次大的活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問(wèn)題的分析討論研究,,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。

三,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展按照學(xué)校的要求,,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后集體備課,制作成教學(xué)后共享,,全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),,上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),,要求全批全改,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋,;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),,要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,;每章至少一份的課外練習(xí)題,,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,,每章由專人負(fù)責(zé)出題,;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

四、積極參加教學(xué)改革工作,,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開(kāi)課,、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課,楊健敏老師的新教師上崗公開(kāi)課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平,。高三化學(xué)備課組,,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,,使高三化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高三化學(xué)備課組,,會(huì)再接再厲,,創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

五,、以老帶新,,互相促進(jìn),互相提高,。楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師,是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象,。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課,,多虛心請(qǐng)教老教師。楊健敏老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計(jì)有53節(jié)以上,,既有高三的,,也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng),,迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

六、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),,提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由詹海東老師負(fù)責(zé),,任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí),在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,,使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力,。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間,內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí),、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等,。楊健敏和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高三化學(xué)的興趣組活動(dòng),,每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間,主要進(jìn)行了:變色溫度計(jì),、晴雨花,、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹,、暖袋和冰袋的制備等,,內(nèi)容豐富,很受學(xué)生歡迎,?;瘜W(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體我們科組的教師,,在化學(xué)的教學(xué)改革,尤其是實(shí)驗(yàn)教改,、教學(xué)科研,、加強(qiáng)教研組、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革,勇于探索,,不斷創(chuàng)新,,在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,,在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,,以飽滿的工作熱情,端正的教學(xué)態(tài)度,,行之有效的教學(xué)手段,,共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。在南海一中首屆《科技周》活動(dòng)中,,化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作,,創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目,表演的效果獲得大家的一致好評(píng),。同時(shí),,很好地配合學(xué)校,完成了《省實(shí)驗(yàn)室工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)》的開(kāi)展,。關(guān)鏡青老師的論文,,在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表;葉月麗等四位老師的論文,,參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評(píng)選,。盧成老師參加學(xué)校組織的《青年教師說(shuō)課比賽》,獲一等獎(jiǎng),。在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,,向中低檔題目要升學(xué)率,由胡燕華老師負(fù)責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題》,,對(duì)中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高起到了很大的幫助作用,。

高三化學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇三

本學(xué)期我任教高三(3)、(4)班的化學(xué),,半年來(lái)的高三教學(xué)使我深深地認(rèn)識(shí)到:在復(fù)習(xí)中要充分發(fā)揮教師集體的力量和學(xué)生的.主體作用,,著力自學(xué)能力、推理能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),,抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí),,牢固掌握學(xué)科本質(zhì)的方法,注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成,,在高考中學(xué)生才能取得優(yōu)異的成績(jī),。

在備課中,首先明確本次備課的內(nèi)容,,依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,,依據(jù)相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ),,設(shè)定不同的教學(xué)目標(biāo),。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是先設(shè)定整體的目標(biāo),即單元的目標(biāo),,因此在集體備課之前,,教師必須通覽教材,對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)總體把握,。在此基礎(chǔ)上再設(shè)定具體某一課的教學(xué)目標(biāo),。教師必須嚴(yán)格遵守“學(xué)案”編寫流程,即備課組做好分工——主備人確定內(nèi)容——根據(jù)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)生基礎(chǔ)確定重點(diǎn),、難點(diǎn)——精選相關(guān)課程資源——精心設(shè)計(jì)問(wèn)題——設(shè)計(jì)“學(xué)案”預(yù)案——提交集體討論定稿——教師個(gè)體二次開(kāi)發(fā),。在使用中,從本質(zhì)上升華“講練結(jié)合”,,“講”——主體上,,包括“師生互教互學(xué)”和“生生互教互學(xué)”,“講者”既含有教師也包括學(xué)生,;結(jié)構(gòu)上,,包括“一對(duì)一講”、“一對(duì)組講”,、“一對(duì)班講”,,即集體授課、互助合作,、個(gè)別教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一(或?qū)W習(xí)上同伴互助,、小組合作,、班級(jí)合作的有機(jī)結(jié)合),;內(nèi)容上;課內(nèi)外資源相結(jié)合,,直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)相統(tǒng)一,。“練”——不僅要關(guān)注知識(shí)“內(nèi)化于心”,更要關(guān)注認(rèn)識(shí)“外化于行”,,從傳統(tǒng)“靜聽(tīng)”,、“默看”、“慎思”的觀念中跳出來(lái),,大膽的鼓勵(lì)學(xué)生“表現(xiàn),、表達(dá)、表演,、交流,、探究”,把“自主鉆研”,、“合作探究”,、“討論辯論”以及“實(shí)驗(yàn)探究”等元素有效整合其中,在課堂實(shí)踐中提升學(xué)生素質(zhì),,還原“博學(xué)之,,審問(wèn)之,慎思之,,明辨之,,篤行之”的全貌。

1,、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,,引導(dǎo)者和合作者,要尊重學(xué)生的主體地位,。教師要當(dāng)好向?qū)Ш皖檰?wèn),,從旁協(xié)助學(xué)生主體地位的發(fā)展。注意啟發(fā)和點(diǎn)撥相結(jié)合,,真正培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自主性,。

2、教師要為學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)發(fā)展的寬松環(huán)境,,如自由討論,,與教師民主相處,平等交流等,。讓學(xué)生在迷茫中求索,,在爭(zhēng)辯中明理,,在討論中認(rèn)知,,在交流中完善,,在合作中進(jìn)步,,在創(chuàng)新中提高,使學(xué)生成為知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者,,這樣才能做到教學(xué)相長(zhǎng),。

3、教師要注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,。教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平,,不斷地提出他們通過(guò)努力可以達(dá)到的新的要求,使知識(shí),,能力,,自主性同步提高,。

4,、讓學(xué)生積極參與,,自主學(xué)習(xí),。因?yàn)閷W(xué)生是教育的主體,是他們的具體情況決定著教育所采取的具體形式,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與就是要讓學(xué)生全身心地投入,,在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下主動(dòng)探索,自主獲取知識(shí),。只有讓學(xué)生充分地表現(xiàn)出各自的觀點(diǎn),,才能做到有的放矢,,才能和學(xué)生一起更有成效地完成教學(xué)任務(wù),使學(xué)生在課堂中快樂(lè)幸福地成長(zhǎng),。

首先,,抓好學(xué)科第一階段的基礎(chǔ)復(fù)習(xí),抓好“雙基”落實(shí),,打好學(xué)科基礎(chǔ),。這階段復(fù)習(xí)要以教材為線索,,以“兩綱”同時(shí)覆蓋的知識(shí)為重點(diǎn),,進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)??季V規(guī)定的考點(diǎn)為七,、八十個(gè)左右,近幾年高考反映的重點(diǎn)考點(diǎn)有30個(gè)左右,,怎樣幫助學(xué)生理解這些知識(shí)點(diǎn)的有關(guān)內(nèi)容,,以及各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,是第一階段復(fù)習(xí)要解決的重要問(wèn)題,。在復(fù)習(xí)課的教學(xué)過(guò)程中,,教師不能簡(jiǎn)單的將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行堆積,應(yīng)師生互動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生將頭腦中散亂的知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化、規(guī)律化,,將零星的知識(shí)“點(diǎn)”梳理成知識(shí)“線”,,并編織成知識(shí)“網(wǎng)”。同時(shí)還要將化學(xué)知識(shí)提煉升華,,形成牢固的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識(shí)體系,。這樣才能使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通,消除知識(shí)上的盲點(diǎn),,拓展知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),,達(dá)到啟迪思維,開(kāi)發(fā)智力,,將知識(shí)內(nèi)化為能力的目的,。在復(fù)習(xí)時(shí),必須轉(zhuǎn)變“知識(shí)點(diǎn)到位”的傳統(tǒng)教學(xué)思想,,應(yīng)抓住主干知識(shí),,突出重點(diǎn)考點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)要在吃透教材,、統(tǒng)觀全局,、分清主次的前提下,,大膽取舍,突出主干,。在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)將精力放在重要的化學(xué)概念,、化學(xué)原理、化學(xué)學(xué)科思想和知識(shí)的相互聯(lián)系上,,克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)覆蓋率產(chǎn)生的不良影響,,將學(xué)生從過(guò)難、過(guò)量的習(xí)題演練中解脫出來(lái),。

如必修一化學(xué)第一章《鹵素》,,重點(diǎn)應(yīng)是第一節(jié)“氯氣”。關(guān)于氯氣的性質(zhì),、制法,、用途這些都是相互聯(lián)系的,對(duì)每一塊都要逐個(gè)分解進(jìn)行理解,。單就制法而言,,從反應(yīng)原理、特點(diǎn)到具體的發(fā)生裝置,、收集裝置,、凈化干燥、驗(yàn)滿,、尾氣處理各部分都必須注意到,。但對(duì)后面第四節(jié)復(fù)習(xí)“鹵族元素”時(shí),類似的內(nèi)容就不必這樣很深入地討論,,只需注意本族元素的變化規(guī)律,,關(guān)鍵是在共性中把握元素性質(zhì)的特性,就“碘與淀粉變藍(lán)”這一小知識(shí)點(diǎn)而言,,有些學(xué)生只會(huì)死記結(jié)論不會(huì)理解,,可以根據(jù)如下典型題目,必要時(shí)結(jié)合實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破,。

1.對(duì)教材的把握和知識(shí)內(nèi)容體系的“度”的控制,,教學(xué)進(jìn)度控制的缺憾。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)遺忘率高,,教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累,。

2.練習(xí)的訓(xùn)練量還是不足,由于生源問(wèn)題,,基礎(chǔ)差的學(xué)生多,,教學(xué)進(jìn)度雖然不滯后,但是要做到段段清,節(jié)節(jié)過(guò)關(guān)就顯有點(diǎn)吃力,。

3.沒(méi)有嚴(yán)格按時(shí)檢查學(xué)生的錯(cuò)題檔案本,。

總之,在以后的化學(xué)教學(xué)中一定要做好知識(shí)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,,要有目標(biāo),、有計(jì)劃、講究方法,、注重落實(shí),,千方百計(jì)地提高化學(xué)學(xué)習(xí)的效益。

高三化學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇四

面對(duì)自20--年以來(lái)高考化學(xué)試題難度逐年提高的現(xiàn)實(shí),,結(jié)合所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,,按照年級(jí)組的統(tǒng)一部署,組織了一年來(lái)教學(xué)工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:

化學(xué)雖屬于理科,,但又不同于數(shù)學(xué)和物理,,它研究的是物質(zhì)的個(gè)性,,知識(shí)顯得比較雜亂,而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法,,例題少,、公式少,但高考中的計(jì)算卻在逐年增多,,同時(shí),,該學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)明顯,化學(xué)用語(yǔ)多,。針對(duì)這些,,我從一開(kāi)始就把打基礎(chǔ),強(qiáng)化學(xué)科能力放在了第一位,。

我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和高考試發(fā)展的實(shí)際情況,,從題型、方法和知識(shí)等角度出發(fā),,將高中化學(xué)的全部?jī)?nèi)容整合成二十三個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí),。在每個(gè)專題的復(fù)習(xí)中,先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理,,再提煉出知識(shí)要點(diǎn)和題型方法,,然后,通過(guò)例題分析,,引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識(shí)和技能再次細(xì)化,,此后讓學(xué)生練習(xí)感悟,最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),,形成每一專題的知識(shí),、題型和方法,。在整體內(nèi)容的安排上,我將工具性知識(shí),、理論性知識(shí)靠前安排,,而將載體性知識(shí)、自成體系的知識(shí)靠后安排,。通過(guò)這一流程的復(fù)習(xí),,學(xué)生不再感覺(jué)到化學(xué)是那么凌亂,面對(duì)題目的時(shí)候,,不再感覺(jué)到茫然,。為學(xué)生構(gòu)建起扎實(shí)的完整知識(shí)體系。

課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地,,丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí),。抓課堂是實(shí)施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。這對(duì)我們教師提出了很高的要求,,關(guān)于這一問(wèn)題,,我在前面已經(jīng)談過(guò)了。我在復(fù)習(xí)中狠抓練習(xí)和綜合考練,。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度,,讓學(xué)生限定時(shí)間來(lái)完成。同時(shí),,我們認(rèn)真命制或選擇了年級(jí)組織的十五次考試所需的試題,,在第二學(xué)期,我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題,,利用晚自習(xí)等時(shí)間進(jìn)行檢測(cè),。這些做法,使教學(xué)得到了充分的落實(shí),。

1,、xx屆高考已經(jīng)結(jié)束,對(duì)化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問(wèn)題需要探討:

2,、知識(shí)復(fù)習(xí)中,,如何構(gòu)建知識(shí)框架和體系,,再由此上升為學(xué)生的解題能力?

3、例題,、習(xí)題的選擇講解,,要精心設(shè)計(jì),,要有梯度,,要有邏輯;

4、要注意提升學(xué)生的信心和興趣,,要建立和諧的師生關(guān)系,,以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果;

5,、要強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范,,要強(qiáng)化化學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng);

6,、考前一周,,能將重點(diǎn)知識(shí)、重要題型,、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回顧一下,;

7、綜合成績(jī)的好壞對(duì)學(xué)生的高考總分至關(guān)重要,,建議從十二月開(kāi)始每周能給綜合科目排一次大練習(xí),。

以上如有不妥,敬請(qǐng)批評(píng)指證,。

高三化學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇五

積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后集體備課。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),,要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋,;認(rèn)真上好的學(xué)生實(shí)驗(yàn),,要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,;每章至少一份的課外練習(xí)題,,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,,每章由專人負(fù)責(zé)出題,;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級(jí)示范公開(kāi)課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平。

積極學(xué)習(xí)各種知識(shí),,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的知識(shí)作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,,給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時(shí)間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,,上網(wǎng)查找資料等等,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)爭(zhēng)取上做到課課清,、段段清,。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,,以真誠(chéng)的心去換取學(xué)生的信任,,真正做到將心比心,,不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你,打心眼里接受你愛(ài)你疼你,。

5,、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的能力和成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

20xx.6

高三化學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇六

這學(xué)期準(zhǔn)確的說(shuō)是從暑假的培訓(xùn)開(kāi)始的,,前一天結(jié)束中招考試,后一天便準(zhǔn)備行囊去西安進(jìn)行為期十天的暑期培訓(xùn),。培訓(xùn)雖然在陜師大進(jìn)行,,但參加的'都是來(lái)自鄭州各地市的老師們,平時(shí)大家雖說(shuō)在一個(gè)城市上班,,但大多各忙各的很少有機(jī)會(huì)相聚,,培訓(xùn)給了大家一個(gè)難得的相互認(rèn)識(shí)相互學(xué)習(xí)相互研討的好機(jī)會(huì)。同時(shí),,給我們上課的專家們更是各個(gè)身懷絕技,把自己研究實(shí)踐了很多年的教學(xué)理論,、教學(xué)方法,、實(shí)踐總結(jié)等都毫無(wú)保留的傳授給我們,從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,,更給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,真的是受益匪淺,。

培訓(xùn)回來(lái)正是酷暑,,每天陪孩子在家有計(jì)劃的寫作業(yè),,練琴,看書,,玩耍,,中間還湊機(jī)會(huì)一家人去老君山玩了兩天。主要讀了一本《萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到——用理工科的思維看世界》,,開(kāi)學(xué)前竟然發(fā)現(xiàn)自己做了六千多字的讀書筆記,,很有成就感。整個(gè)暑假感覺(jué)充實(shí),、放松,。身體上的小毛病也逐漸消失,精力充沛,,真的是為即將到來(lái)的高三日子做足了準(zhǔn)備,。事實(shí)上整個(gè)這學(xué)期確實(shí)沒(méi)有因?yàn)檎n多事多而感覺(jué)累,個(gè)別時(shí)候一天上八節(jié)課好像也很容易就上下來(lái)了,。除了偶爾心情郁悶的時(shí)候有點(diǎn)不想動(dòng),。

新高三照例要提前開(kāi)學(xué),我們從八月十七號(hào)便正式進(jìn)入工作狀態(tài),。其實(shí)最怕高三上學(xué)期,,因?yàn)槲覀兓瘜W(xué)面臨的一輪復(fù)習(xí)太痛苦,尤其是必修1部分,。必修1內(nèi)容多且是高考的重點(diǎn),,也是化學(xué)學(xué)科思想的入門,而我們高一初學(xué)的時(shí)候每周只有兩節(jié)課,,還幾乎沒(méi)有晚自習(xí),,為了趕進(jìn)度,節(jié)節(jié)都是新課,。因?yàn)闆](méi)有時(shí)間講練,,通常是學(xué)了下節(jié)忘了上節(jié)。知識(shí)不能及時(shí)消化鞏固,,更沒(méi)時(shí)間系統(tǒng)復(fù)習(xí),,很多學(xué)科思想也很難形成。我問(wèn)了一下,,這屆學(xué)生當(dāng)時(shí)最后一章沒(méi)講完就期末考試了,。所以我的一輪復(fù)習(xí)是在講新課的基礎(chǔ)上還要適當(dāng)綜合,難度可想而知,。以至于這學(xué)期的每次聯(lián)考進(jìn)度都達(dá)不到,,都有沒(méi)復(fù)習(xí)到的題,學(xué)生也很受打擊,。但為了能復(fù)習(xí)的更扎實(shí),,還不能太冒進(jìn),。到最后為了趕鄭州一測(cè)的進(jìn)度,后兩章只講了重要的知識(shí)點(diǎn)和少量的練習(xí),,少了自主鞏固練,,成績(jī)自然不很理想。不過(guò)通過(guò)后續(xù)的加強(qiáng)練習(xí),,我想應(yīng)該會(huì)逐漸進(jìn)步,。真心希望以后學(xué)校能給高一多安排些課,可以減輕一些高三一輪的壓力,。

緊張復(fù)習(xí)的同時(shí),,我還積極參加了今年的博客大賽。雖然發(fā)的文章不多,,但對(duì)于不善寫作的我也算是一大進(jìn)步,。其中有三篇精華,還讓我沾沾自喜了一番,。

開(kāi)學(xué)初我還意外被安排了化學(xué)組組長(zhǎng)一職,。還好我們組人少好帶。這學(xué)期我們除了正常的校內(nèi)聽(tīng)課教研,,還按時(shí)參加了省里的優(yōu)質(zhì)課觀摩,,市里的工作會(huì),質(zhì)量分析會(huì),,教研共同體的微課比賽,,六校聯(lián)盟的觀摩課等等,收獲滿滿,。

一學(xué)期匆匆而過(guò),,收獲就在每天認(rèn)認(rèn)真真的做好該做的事,接納學(xué)生的進(jìn)步與失誤,,也接納自己的種種情緒,。但同時(shí)好像少了一些大膽的改變和創(chuàng)新,這應(yīng)該就是下學(xué)期在穩(wěn)定進(jìn)步的基礎(chǔ)上努力的方向,。

上學(xué)期的愿望“用心甘情愿的態(tài)度,,過(guò)隨遇而安的生活”好像已經(jīng)實(shí)現(xiàn),這學(xué)期再給自己一個(gè)新的目標(biāo),,“用心甘情愿的態(tài)度,,過(guò)意想不到的生活”,期盼改變和精彩的到來(lái),。

高三化學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇七

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法,、態(tài)度

課堂聽(tīng)課認(rèn)真,,能按要求完成作業(yè),,課堂討論、學(xué)生間相互探討活躍,。對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題不善總結(jié)和歸納,,對(duì)一周的學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,處于被動(dòng)的“應(yīng)對(duì)”狀態(tài),。

學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),、基礎(chǔ)能力起點(diǎn)

1/4的學(xué)生基礎(chǔ)甚差,主要是在高一,、高二階段造成的基礎(chǔ)知識(shí)缺漏太多,,化學(xué)知識(shí)的基本框架沒(méi)有建立,這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)盡管很努力,,但進(jìn)步緩慢,。

全學(xué)年歷次測(cè)驗(yàn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)

考試時(shí)間考試性質(zhì)閱卷形式班級(jí)成績(jī)年級(jí)成績(jī)備注

10/6階段考試備課組流水85.689.9-4.3

11/3階段考試備課組流水96.796..3+0.1

12/4九校聯(lián)考備課組流水73.172.5+0.6

1/6區(qū)一模區(qū)統(tǒng)一閱卷84.682.9+1.7

2/7階段考試備課組流水72.570.5+2

3/3九校聯(lián)考備課組流水75.272.4+2.8

3/30階段考試備課組流水109.9108.7+1.2

4/17二模區(qū)統(tǒng)一閱卷103.1100.0+3.1

第一階段依托教材夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與技能,基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能是化學(xué)能力的載體,,學(xué)生沒(méi)有牢固的雙基,便難以促進(jìn)能力的發(fā)展,。加強(qiáng)“雙基”關(guān)鍵要在扎實(shí)上下功夫,,克服急躁、突擊進(jìn)度,。切實(shí)落實(shí)好基礎(chǔ),。

第二階段全面復(fù)習(xí),突出主干,,幫助學(xué)生形成知識(shí)體系,,把零散的知識(shí)塊、知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)體系主鏈中串聯(lián)起來(lái),,使每個(gè)知識(shí)塊,、知識(shí)點(diǎn)有找到相對(duì)固定的位置及和相關(guān)知識(shí)的前后聯(lián)系。

第三階段是按照《考試手冊(cè)》要求,,對(duì)知識(shí)體系中的每個(gè)知識(shí)塊,、節(jié)點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理和過(guò)關(guān)。如對(duì)化學(xué)用語(yǔ),,要做到理解涵義,,“名”“實(shí)”相符,達(dá)到三會(huì)(寫,、讀,、用),規(guī)范準(zhǔn)確,。對(duì)概念教學(xué),,要通過(guò)突出概念的關(guān)鍵,,加強(qiáng)比較、辨別,、變式,,掌握概念的內(nèi)涵、外延及適合條件,,達(dá)到深化理解,;對(duì)化學(xué)計(jì)算要掌握基本要求和基本類型,注意以掌握一般方法為基礎(chǔ),,在掌握了基本方法后再適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧,。三是要快速反饋,及時(shí)矯正,,減少學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)累積,,提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)信心。

特別注意《考試手冊(cè)》出現(xiàn)的新變化,,針對(duì)新的內(nèi)容,,教學(xué)補(bǔ)充到位。

重點(diǎn)培養(yǎng)自學(xué)能力,、觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力,。要克服在復(fù)習(xí)課教學(xué)中以講為主或以練代講的兩個(gè)極端做法,,通過(guò)設(shè)計(jì)合理的教學(xué)程序,改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)關(guān)系,,把教學(xué)的著力點(diǎn)由以教師為中心的教,,轉(zhuǎn)移到以學(xué)生為中心的學(xué),通過(guò)教師的啟發(fā)引導(dǎo),,有效點(diǎn)撥,,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極地參與教學(xué)過(guò)程。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思,,幫助學(xué)生建立錯(cuò)題檔案,,幫助學(xué)生形成良好的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和思維品質(zhì)。要重視書面表達(dá)能力的培養(yǎng),,這不是枝節(jié)小事,,處理不好,將對(duì)學(xué)生的成績(jī)產(chǎn)生很大影響,。通過(guò)課堂多給學(xué)生提供說(shuō)的機(jī)會(huì),,循序漸進(jìn)的訓(xùn)練,逐步提高學(xué)生書面表達(dá)能力。

通過(guò)核心實(shí)驗(yàn)教學(xué),,提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,,通過(guò)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),解決實(shí)驗(yàn)程序的邏輯關(guān)系,,解決基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作的技能。

研究實(shí)驗(yàn)試題,。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,、由易到難,由收斂到發(fā)散,,由具體到開(kāi)放,,逐步訓(xùn)練對(duì)實(shí)驗(yàn)流程圖識(shí)圖、程序理解,。

重視方法,。復(fù)習(xí)中要認(rèn)真對(duì)待課本中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn),重視實(shí)驗(yàn)原理,、操作,、現(xiàn)象、過(guò)程,、方法,、設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)。要深刻理解實(shí)驗(yàn)原理,、熟悉實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,,掌握實(shí)驗(yàn)操作,注意實(shí)驗(yàn)干擾因素,、成敗關(guān)鍵,。善于多問(wèn)幾個(gè)為什么,試劑,、裝置選擇的原因,,操作不如此進(jìn)行會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。對(duì)原有實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的局限性和片面性,,提出自己的設(shè)計(jì)方法,。

審題不嚴(yán),書寫潦草,、馬虎,、零亂,反應(yīng)條件或產(chǎn)物丟失等,,使一些不該丟分的地方成為丟分點(diǎn),,一是要嚴(yán)格要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;二是以身作責(zé),,嚴(yán)謹(jǐn)從教,,發(fā)揮榜樣的作用,時(shí)時(shí)處處影響學(xué)生,。三是從思想高度重視,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng),幫助學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng),。

每次考試后,,從試卷答卷上不僅分析知識(shí)缺漏、能力缺陷,,同時(shí)分析應(yīng)試技巧的缺陷,。為此,教學(xué)中也應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握必備的應(yīng)試技巧,。如合理地分配考試時(shí)間,、以自己現(xiàn)有的知識(shí)和能力,舍難就易,,最大程度提高得分率,、選擇題的答題技巧等。

全學(xué)年劃分為三個(gè)階段:

第一學(xué)期為第一階段

教學(xué)時(shí)間:18周

教學(xué)內(nèi)容:《化學(xué)》拓展型課程

作業(yè):《化學(xué)》拓展型課程練習(xí)部分

考試:4次考試兩次自命題一次九校聯(lián)考一次區(qū)統(tǒng)考

周日教學(xué)內(nèi)容:

第二學(xué)期2/9~4月中旬為第二階段

教學(xué)時(shí)間:10周

基本概念基本理論重點(diǎn):對(duì)概念教學(xué),,要通過(guò)突出概念的關(guān)鍵,,加強(qiáng)比較、辨別,、變式,,掌握概念的內(nèi)涵、外延及適合條件,,達(dá)到深化理解,。難點(diǎn):電解質(zhì)溶液。

元素及其化合物:每周的練習(xí)卷中涉及到的由點(diǎn)到面,,不斷強(qiáng)化,,不安排專題時(shí)間進(jìn)行。

有機(jī)化學(xué)重點(diǎn):尋找規(guī)律,、進(jìn)行類比,、推理

化學(xué)實(shí)驗(yàn)重點(diǎn):歸納總結(jié),對(duì)比分析,,掌握常見(jiàn)一起裝置的用途及其特點(diǎn)

儀器裝置功能的開(kāi)發(fā)(啟普發(fā)生器,、防倒吸、酯的制?。┲攸c(diǎn)分析課本實(shí)驗(yàn),,挖掘內(nèi)涵,提高變通能力歸納解題規(guī)律,形成實(shí)驗(yàn)意識(shí),,規(guī)范答題訓(xùn)練模式,。

作業(yè):各區(qū)09一模考試卷的選做,。

考試安排:三次考試,,兩次自命題一次九校聯(lián)考

周日教學(xué)內(nèi)容:

4月中旬~5月底為第三階段

教學(xué)時(shí)間:6周

教學(xué)內(nèi)容:對(duì)概念教學(xué),要通

高三化學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇八

1.研究高考化學(xué)試題,??v觀每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,,始終保持穩(wěn)中有變的原則。因此開(kāi)學(xué)初備課組在上屆備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)下理清復(fù)習(xí)的思路,,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,,有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。

3.熟悉考試說(shuō)明,??荚囌f(shuō)明是高考的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,,不僅要讀,,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,,不僅如此,,在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中我不斷閱讀,進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,,隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。

4.合理利用其他資料。除了高考試題,、考試說(shuō)明,、教材、課程標(biāo)準(zhǔn),、化學(xué)教學(xué)基本要求外,,獲得信息的途徑、方法還很多,,如名校試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等。同時(shí),這些資料的使用必須合理,。

其次,,注重抓綱務(wù)本,擺正關(guān)系,。進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué),,很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈:“迷戀”復(fù)習(xí)資料,陷入“題?!?。雖然投入了大量的時(shí)間和精力,但收效甚微,,效果不佳,。對(duì)此,高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程備課組始終保持清醒的頭腦,,努力處理好下面幾種關(guān)系:1.教材和復(fù)習(xí)資料的`關(guān)系,。2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。3.化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識(shí)的關(guān)系,。4.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。

再次,備課組一直多思善想,,努力從提高能力著手,。化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的,,要想在有限的時(shí)間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果,,只能采用科學(xué)的方法,在教師的教學(xué)中,、學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中都必須開(kāi)動(dòng)腦筋,,多思善想。在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中采用分層教學(xué),,長(zhǎng)郡班與提高班所做題目有所不同,。

同時(shí),幫助學(xué)生端正心態(tài),,培養(yǎng)素質(zhì),。健康向上、勇于進(jìn)取,、自信自強(qiáng)的積極心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證,,也是高考成功的關(guān)鍵。而積極的心態(tài)有賴于平時(shí)的不斷調(diào)整和錘煉,。針對(duì)這些,,備課組在學(xué)生身上努力從這幾個(gè)方面做工作:1.正確對(duì)待考試,。2.合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。3.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境,。

總之,,化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識(shí)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,要有目標(biāo),、有計(jì)劃,、講究方法、注重落實(shí),,千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益,。希望圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)。

本學(xué)期化學(xué)科組的工作重點(diǎn)是:深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神,,加大對(duì)高考備考工作的研究和指導(dǎo),,使備考工作更具針對(duì)性和實(shí)效性,力爭(zhēng)高考再創(chuàng)新輝煌,。以教育科研為突破口,,以深化課堂教學(xué)改革為主渠道,以規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理為基本保障,,認(rèn)真開(kāi)展全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的模式和方法的研究。以更飽滿的工作熱情,,更端正的教學(xué)態(tài)度,,更行之有效的教學(xué)手段,共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

我們化學(xué)科組的教師,,在化學(xué)的教學(xué)改革,尤其是實(shí)驗(yàn)教改,、教學(xué)科研,、加強(qiáng)教研組、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革,勇于探索,,不斷創(chuàng)新,,力爭(zhēng)在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果。

高三化學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇九

這學(xué)期準(zhǔn)確的說(shuō)是從暑假的培訓(xùn)開(kāi)始的,,前一天結(jié)束中招考試,,后一天便準(zhǔn)備行囊去西安進(jìn)行為期十天的暑期培訓(xùn)。培訓(xùn)雖然在陜師大進(jìn)行,,但參加的都是來(lái)自鄭州各地市的老師們,,平時(shí)大家雖說(shuō)在一個(gè)城市上班,,但大多各忙各的很少有機(jī)會(huì)相聚,培訓(xùn)給了大家一個(gè)難得的相互認(rèn)識(shí)相互學(xué)習(xí)相互研討的好機(jī)會(huì),。同時(shí),,給我們上課的專家們更是各個(gè)身懷絕技,把自己研究實(shí)踐了很多年的教學(xué)理論,、教學(xué)方法,、實(shí)踐總結(jié)等都毫無(wú)保留的傳授給我們,從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,,更給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,真的是受益匪淺,。

培訓(xùn)回來(lái)正是酷暑,,每天陪孩子在家有計(jì)劃的寫作業(yè),練琴,,看書,,玩耍,中間還湊機(jī)會(huì)一家人去老君山玩了兩天,。主要讀了一本《萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到——用理工科的思維看世界》,,開(kāi)學(xué)前竟然發(fā)現(xiàn)自己做了六千多字的讀書筆記,很有成就感,。整個(gè)暑假感覺(jué)充實(shí),、放松。身體上的小毛病也逐漸消失,,精力充沛,,真的是為即將到來(lái)的高三日子做足了準(zhǔn)備。事實(shí)上整個(gè)這學(xué)期確實(shí)沒(méi)有因?yàn)檎n多事多而感覺(jué)累,,個(gè)別時(shí)候一天上八節(jié)課好像也很容易就上下來(lái)了,。除了偶爾心情郁悶的時(shí)候有點(diǎn)不想動(dòng)。

新高三照例要提前開(kāi)學(xué),,我們從八月十七號(hào)便正式進(jìn)入工作狀態(tài),。其實(shí)最怕高三上學(xué)期,因?yàn)槲覀兓瘜W(xué)面臨的一輪復(fù)習(xí)太痛苦,,尤其是必修1部分,。必修1內(nèi)容多且是高考的重點(diǎn),也是化學(xué)學(xué)科思想的入門,,而我們高一初學(xué)的時(shí)候每周只有兩節(jié)課,,還幾乎沒(méi)有晚自習(xí),為了趕進(jìn)度,,節(jié)節(jié)都是新課,。因?yàn)闆](méi)有時(shí)間講練,,通常是學(xué)了下節(jié)忘了上節(jié)。知識(shí)不能及時(shí)消化鞏固,,更沒(méi)時(shí)間系統(tǒng)復(fù)習(xí),,很多學(xué)科思想也很難形成。我問(wèn)了一下,,這屆學(xué)生當(dāng)時(shí)最后一章沒(méi)講完就期末考試了,。所以我的一輪復(fù)習(xí)是在講新課的基礎(chǔ)上還要適當(dāng)綜合,難度可想而知,。以至于這學(xué)期的每次聯(lián)考進(jìn)度都達(dá)不到,,都有沒(méi)復(fù)習(xí)到的題,學(xué)生也很受打擊,。但為了能復(fù)習(xí)的更扎實(shí),,還不能太冒進(jìn)。到最后為了趕鄭州一測(cè)的進(jìn)度,,后兩章只講了重要的知識(shí)點(diǎn)和少量的練習(xí),,少了自主鞏固練,成績(jī)自然不很理想,。不過(guò)通過(guò)后續(xù)的加強(qiáng)練習(xí),,我想應(yīng)該會(huì)逐漸進(jìn)步。真心希望以后學(xué)校能給高一多安排些課,,可以減輕一些高三一輪的壓力,。

緊張復(fù)習(xí)的同時(shí),我還積極參加了今年的博客大賽,。雖然發(fā)的文章不多,但對(duì)于不善寫作的我也算是一大進(jìn)步,。其中有三篇精華,,還讓我沾沾自喜了一番。

開(kāi)學(xué)初我還意外被安排了化學(xué)組組長(zhǎng)一職,。還好我們組人少好帶,。這學(xué)期我們除了正常的校內(nèi)聽(tīng)課教研,還按時(shí)參加了省里的優(yōu)質(zhì)課觀摩,,市里的工作會(huì),,質(zhì)量分析會(huì),教研共同體的微課比賽,,六校聯(lián)盟的觀摩課等等,,收獲滿滿。

一學(xué)期匆匆而過(guò),,收獲就在每天認(rèn)認(rèn)真真的做好該做的事,,接納學(xué)生的進(jìn)步與失誤,,也接納自己的種種情緒。但同時(shí)好像少了一些大膽的改變和創(chuàng)新,,這應(yīng)該就是下學(xué)期在穩(wěn)定進(jìn)步的基礎(chǔ)上努力的方向,。

上學(xué)期的愿望“用心甘情愿的態(tài)度,過(guò)隨遇而安的生活”好像已經(jīng)實(shí)現(xiàn),,這學(xué)期再給自己一個(gè)新的目標(biāo),,“用心甘情愿的態(tài)度,過(guò)意想不到的生活”,,期盼改變和精彩的到來(lái),。

重視化學(xué)教學(xué)突破化學(xué)用語(yǔ)學(xué)習(xí)困難論文。

精細(xì)化學(xué)品化學(xué)課程教學(xué),。

高三化學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇十

高三化學(xué)復(fù)習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)束,,回顧一年的高三復(fù)習(xí)依然歷歷在目。這一年的高三復(fù)習(xí)自己還是嚴(yán)格按照制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃有目的,、有意識(shí)地完成了這一輪高三復(fù)習(xí)任務(wù),。但是在有些方面回憶下來(lái)還應(yīng)該做得更好。現(xiàn)對(duì)這一年的高三復(fù)習(xí)反思如下:

因?yàn)椴饺敫呷膶W(xué)習(xí)還有一冊(cè)高三課本還沒(méi)學(xué)習(xí),,總共還有五章學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。完成這一冊(cè)的學(xué)習(xí)還需要一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間。高中化學(xué)的復(fù)習(xí)應(yīng)該圓滿完成三輪復(fù)習(xí):一輪復(fù)習(xí)分章節(jié)進(jìn)行,,主要是幫助學(xué)生回歸課本,、夯實(shí)基礎(chǔ);二輪復(fù)習(xí)分專題進(jìn)行,,主要是幫助學(xué)生把知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)有序存儲(chǔ),;三輪復(fù)習(xí)主要把化學(xué)科知識(shí)整合測(cè)試,是幫助學(xué)生形成必要的解題能力,,應(yīng)試技巧,。貫穿三輪復(fù)習(xí)的主線始終是掌握雙基、形成能力,。

本次一輪復(fù)習(xí)采用《世紀(jì)金榜》,,二輪復(fù)習(xí)采用歷年高考題,三輪復(fù)習(xí)貫穿于一輪與二輪復(fù)習(xí)之中,?!妒兰o(jì)金榜》上的題僅選用了三分之二的題進(jìn)行練習(xí),往后復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)資料仍然選用《世紀(jì)金榜》與歷年高考題,,練習(xí)主要題目還是以歷年高考題為主,。從今年的高考題來(lái)開(kāi)看,有好些題來(lái)自歷年高考題的改編,。

題目講解貴精不在多,,練習(xí)貴透也不在多,。練習(xí)的目的關(guān)鍵是兩個(gè)方面:一是考查化學(xué)知識(shí)的掌握情況;二是考查學(xué)生思考問(wèn)題的能力,。因此,,往后復(fù)習(xí)資料的`講授采取每章節(jié)認(rèn)真完成十道題,先通過(guò)題目查找考查的知識(shí)點(diǎn),,落實(shí)雙基是否掌握,,即每道題涉及的知識(shí)點(diǎn)是否已經(jīng)完全弄懂。關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。其次幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法,,比如抓關(guān)鍵字、詞,,如過(guò)量,、適量、不一定,。學(xué)會(huì)尋找解題的突破口,,掌握一定的解題技巧,比如差量法,、極端假設(shè)法,、討論法等。

每一道題要求學(xué)生全方位弄懂,,思考如果題目條件改變又可以進(jìn)行怎樣變化,?怎樣來(lái)思考解決?做到舉一反三,、以一當(dāng)十,。貴在培養(yǎng)學(xué)生解題能力。

高三一冊(cè)書的復(fù)習(xí)還配合高考資料進(jìn)行同步復(fù)習(xí),,一輪復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)按章節(jié)采取每節(jié)課30分鐘測(cè)評(píng)之后馬上講解,,訓(xùn)練學(xué)生的解題速率。馬上講解記憶更牢固,。二輪復(fù)習(xí)通過(guò)考試來(lái)幫助學(xué)生總結(jié),采取1小時(shí)測(cè)評(píng),。三輪復(fù)習(xí)按“8+4”形式訓(xùn)練,,即按照高考模式,8道選擇題與4道大題,,測(cè)評(píng)時(shí)間按1小時(shí)來(lái)進(jìn)行,,測(cè)評(píng)時(shí)按章節(jié)做好雙向細(xì)目表的排查。做到所學(xué)知識(shí)不遺漏,,做到每次考試有目的進(jìn)行,。另外就是配合學(xué)校做好月考與省統(tǒng)測(cè)測(cè)評(píng),。所考試卷幫助學(xué)生完全掌握,并且令其融會(huì)貫通,。

鼓勵(lì)尖子生多找資料(還是以歷年高考題較好),,進(jìn)行訓(xùn)練。遇到不懂的題通過(guò)查找課本解決,,若不能解決的問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)教師直到弄懂為止,。而學(xué)困生鼓勵(lì)他們認(rèn)真閱讀課本,把課本知識(shí)弄懂,、弄明白,,編寫每個(gè)章節(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,把高考化學(xué)知識(shí)分塊,、分門別類地進(jìn)行儲(chǔ)存記憶,。要求把教師上課所講解題目完全掌握。

高中化學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)兩類不同的復(fù)習(xí)方式,,一類學(xué)生是只聽(tīng)不練,,另一類學(xué)生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃只練不聽(tīng)。如果能把兩類復(fù)習(xí)方式結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)將是最好的復(fù)習(xí)方法,。又聽(tīng)又練,、勤于思考、積極動(dòng)筆將是最好的復(fù)習(xí)方法,。

為了提高課堂教學(xué)效率,,每節(jié)課做到上課有目的,講解有意義,,要求不隨便,,真正讓學(xué)生上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。

高考信息主要來(lái)源于《考試大綱》的變化,,以及一些各省市的模擬試題,。做到找準(zhǔn)《考試大綱》的變化,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的增分點(diǎn),;對(duì)于各省市的模擬題做到慧眼識(shí)題,,不盲從。教師先篩選再把題給學(xué)生,,突出化學(xué)知識(shí)的整合與學(xué)生能力的訓(xùn)練,。

總結(jié)這一年的高三復(fù)習(xí),覺(jué)得有得有失,,在下一年的復(fù)習(xí)中自己將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,更好地完成高三復(fù)習(xí)工作。

高三化學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇十一

面對(duì)自xx年以來(lái)高考化學(xué)試題難度逐年提高的現(xiàn)實(shí),結(jié)合所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,,按照年級(jí)組的統(tǒng)一部署,,組織了一年來(lái)教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

化學(xué)雖屬于理科,,但又不同于數(shù)學(xué)和物理,,它研究的是物質(zhì)的個(gè)性,知識(shí)顯得比較雜亂,,而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法,,例題少、公式少,,但高考中的計(jì)算卻在逐年增多,,同時(shí),該學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)明顯,,化學(xué)用語(yǔ)多,。針對(duì)這些,我從一開(kāi)始就把打基礎(chǔ),,強(qiáng)化學(xué)科能力放在了第一位,。

我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和高考試發(fā)展的實(shí)際情況,從題型,、方法和知識(shí)等角度出發(fā),,將高中化學(xué)的全部?jī)?nèi)容整合成二十三個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。在每個(gè)專題的復(fù)習(xí)中,,先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理,,再提煉出知識(shí)要點(diǎn)和題型方法,然后,,通過(guò)例題分析,,引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識(shí)和技能再次細(xì)化,此后讓學(xué)生練習(xí)感悟,,最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),,形成每一專題的知識(shí)、題型和方法,。在整體內(nèi)容的'安排上,,我將工具性知識(shí)、理論性知識(shí)靠前安排,,而將載體性知識(shí),、自成體系的知識(shí)靠后安排。通過(guò)這一流程的復(fù)習(xí),,學(xué)生不再感覺(jué)到化學(xué)是那么凌亂,面對(duì)題目的時(shí)候,不再感覺(jué)到茫然,。為學(xué)生構(gòu)建起扎實(shí)的完整知識(shí)體系,。

課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地,丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí),。抓課堂是實(shí)施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,。這對(duì)我們教師提出了很高的要求,關(guān)于這一問(wèn)題,,我在前面已經(jīng)談過(guò)了,。我在復(fù)習(xí)中狠抓限時(shí)練習(xí)和綜合考練。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度,,讓學(xué)生限定時(shí)間來(lái)完成,。同時(shí),我們認(rèn)真命制或選擇了年級(jí)組織的十五次考試所需的試題,,在第二學(xué)期,,我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題,利用晚自習(xí)等時(shí)間進(jìn)行檢測(cè),。這些做法,,使教學(xué)得到了充分的落實(shí)。

xx屆高考已經(jīng)結(jié)束,,對(duì)化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問(wèn)題需要探討:

1,、知識(shí)復(fù)習(xí)中,如何構(gòu)建知識(shí)框架和體系,,再由此上升為學(xué)生的解題能力,;

2、例題,、習(xí)題的選擇講解,,要精心設(shè)計(jì),要有梯度,,要有邏輯,;

3、要注意提升學(xué)生的信心和興趣,,要建立和諧的師生關(guān)系,,以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果;

4,、要強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范,,要強(qiáng)化化學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng);

5,、考前一周,,最好能將重點(diǎn)知識(shí)、重要題型、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回顧一下,;

7,、在我省明年高考方案沒(méi)有出臺(tái)之前,要認(rèn)真研讀新課標(biāo)下的高考試題以明確組織復(fù)習(xí)的方向,。

高三化學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇十二

培訓(xùn)回來(lái)正是酷暑,,每天陪孩子在家有計(jì)劃的寫作業(yè),練琴,,看書,,玩耍,中間還湊機(jī)會(huì)一家人去老君山玩了兩天,。主要讀了一本《萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到——用理工科的思維看世界》,,開(kāi)學(xué)前竟然發(fā)現(xiàn)自己做了六千多字的讀書筆記,很有成就感,。整個(gè)暑假感覺(jué)充實(shí),、放松。身體上的小毛病也逐漸消失,,精力充沛,,真的是為即將到來(lái)的高三日子做足了準(zhǔn)備。事實(shí)上整個(gè)這學(xué)期確實(shí)沒(méi)有因?yàn)檎n多事多而感覺(jué)累,,個(gè)別時(shí)候一天上八節(jié)課好像也很容易就上下來(lái)了,。除了偶爾心情郁悶的時(shí)候有點(diǎn)不想動(dòng)。

新高三照例要提前開(kāi)學(xué),,我們從八月十七號(hào)便正式進(jìn)入工作狀態(tài),。其實(shí)最怕高三上學(xué)期,因?yàn)槲覀兓瘜W(xué)面臨的一輪復(fù)習(xí)太痛苦,,尤其是必修1部分,。必修1內(nèi)容多且是高考的重點(diǎn),也是化學(xué)學(xué)科思想的入門,,而我們高一初學(xué)的時(shí)候每周只有兩節(jié)課,,還幾乎沒(méi)有晚自習(xí),為了趕進(jìn)度,,節(jié)節(jié)都是新課,。因?yàn)闆](méi)有時(shí)間講練,通常是學(xué)了下節(jié)忘了上節(jié),。知識(shí)不能及時(shí)消化鞏固,,更沒(méi)時(shí)間系統(tǒng)復(fù)習(xí),很多學(xué)科思想也很難形成,。我問(wèn)了一下,,這屆學(xué)生當(dāng)時(shí)最后一章沒(méi)講完就期末考試了,。所以我的一輪復(fù)習(xí)是在講新課的基礎(chǔ)上還要適當(dāng)綜合,難度可想而知,。以至于這學(xué)期的每次聯(lián)考進(jìn)度都達(dá)不到,,都有沒(méi)復(fù)習(xí)到的題,學(xué)生也很受打擊,。但為了能復(fù)習(xí)的更扎實(shí),還不能太冒進(jìn),。到最后為了趕鄭州一測(cè)的進(jìn)度,,后兩章只講了重要的知識(shí)點(diǎn)和少量的練習(xí),少了自主鞏固練,,成績(jī)自然不很理想,。不過(guò)通過(guò)后續(xù)的加強(qiáng)練習(xí),我想應(yīng)該會(huì)逐漸進(jìn)步,。真心希望以后學(xué)校能給高一多安排些課,,可以減輕一些高三一輪的壓力。

緊張復(fù)習(xí)的同時(shí),,我還積極參加了今年的博客大賽,。雖然發(fā)的文章不多,但對(duì)于不善寫作的我也算是一大進(jìn)步,。其中有三篇精華,,還讓我沾沾自喜了一番。

開(kāi)學(xué)初我還意外被安排了化學(xué)組組長(zhǎng)一職,。還好我們組人少好帶,。這學(xué)期我們除了正常的校內(nèi)聽(tīng)課教研,還按時(shí)參加了省里的優(yōu)質(zhì)課觀摩,,市里的工作會(huì),,質(zhì)量分析會(huì),,教研共同體的微課比賽,,六校聯(lián)盟的觀摩課等等,收獲滿滿,。

一學(xué)期匆匆而過(guò),,收獲就在每天認(rèn)認(rèn)真真的做好該做的事,,接納學(xué)生的進(jìn)步與失誤,也接納自己的種種情緒,。但同時(shí)好像少了一些大膽的改變和創(chuàng)新,,這應(yīng)該就是下學(xué)期在穩(wěn)定進(jìn)步的基礎(chǔ)上努力的方向。

上學(xué)期的愿望“用心甘情愿的態(tài)度,,過(guò)隨遇而安的生活”好像已經(jīng)實(shí)現(xiàn),,這學(xué)期再給自己一個(gè)新的目標(biāo),,“用心甘情愿的.態(tài)度,過(guò)意想不到的生活”,,期盼改變和精彩的到來(lái),。

還清楚的記得,上期期末給自己的一句話:“用心甘情愿的態(tài)度,,過(guò)意想不到的生活”,。回想這匆匆而過(guò)的半年,,還真有不少意想不到,。

先是備戰(zhàn)高三二測(cè)。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)二測(cè)成績(jī)跟高考最接近,,所以大家都很重視,。對(duì)我更是亞歷山大,因?yàn)槲覀兊囊粶y(cè)考的很不理想,,學(xué)生也都鼓足了勁想在二測(cè)有好的表現(xiàn),。于是開(kāi)學(xué)初我就給孩子們定下目標(biāo),二輪復(fù)習(xí)一定要“知識(shí)結(jié)網(wǎng),,成績(jī)逆襲”,。選擇七個(gè)要拿下五個(gè),選做15分爭(zhēng)取10分以上,,大題是我們的弱勢(shì),,但也要盡量多撿分,這樣我們過(guò)二本線就不是問(wèn)題,。為此除了上課復(fù)習(xí)知識(shí)網(wǎng)路,,分析典型例題,每天中午兩點(diǎn)到兩點(diǎn)半還堅(jiān)持定時(shí)小題狂練,。一個(gè)多月的努力,,終于在二測(cè)中取得了意想不到的結(jié)果。我們的平均分比三本還要高出好幾分,,有過(guò)一本的,,二本的,超額完成目標(biāo),。欣喜之余,,我們繼續(xù)努力著。

這期間,,新的考試大綱揭曉,,因?yàn)橛胁恍〉母淖儯覀冇纸M織了一次六校聯(lián)盟的考綱交流會(huì),,化學(xué)我校是主場(chǎng),。為了不流于形式,我把新老考綱認(rèn)認(rèn)真真的比對(duì)了一下,,發(fā)現(xiàn)其中實(shí)質(zhì)性的變化,,推測(cè)可能的新熱點(diǎn),做成ppt在會(huì)上跟兄弟學(xué)校的老師們交流,。同時(shí)還請(qǐng)了教研室的岳老師給我們做了一場(chǎng)很接地氣的考綱解讀和高考常見(jiàn)評(píng)分規(guī)則的報(bào)告。會(huì)后大家都覺(jué)得很有收獲,。

接著又要準(zhǔn)備學(xué)校的首屆學(xué)科節(jié),,作為組長(zhǎng),,我責(zé)無(wú)旁貸,。先是召集大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,幾經(jīng)修改,,終于定下活動(dòng)方案。我們計(jì)劃了五項(xiàng)活動(dòng),,觀看微電影“瘋狂的化學(xué)”,做手抄報(bào),化學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽,“我眼中的化學(xué)”演講比賽和做手工肥皂。其中最擔(dān)心的是手抄報(bào)和演講,因?yàn)榕挛目茖W(xué)生不感興趣,理科生又少,。意想不到的是,,交手抄報(bào)的文班學(xué)生占一大半,尤其是美術(shù)生,,很有創(chuàng)意,,把化學(xué)和藝術(shù)完美結(jié)合,,張貼出來(lái)以后,,吸引了很多學(xué)生駐足觀看。報(bào)演講的更是多達(dá)二十人,,也有不少文科生,。她們都用樸實(shí)而真切的語(yǔ)言說(shuō)出了自己對(duì)化學(xué)的看法和熱愛(ài),,同時(shí)也鍛煉了口才和膽量,。做手工皂也是異?;鸨缓尬覀兪孪葴?zhǔn)備的材料有限,。做出來(lái)的成品在政治組的跳蚤市場(chǎng)更是搶眼,,很快就被搶購(gòu)一空,。

今年的“一師一優(yōu)課”上傳任務(wù)也要求在這學(xué)期完成。為了不拖我們組的后腿,,忙碌備戰(zhàn)復(fù)習(xí)的同時(shí),,我也認(rèn)真準(zhǔn)備錄制了一節(jié)復(fù)習(xí)課,既達(dá)到了復(fù)習(xí)的目的,,又完成了傳課的任務(wù),,一舉兩得。同時(shí)還收到了一張去年優(yōu)質(zhì)課的證書,真是意外之喜,。

五月十號(hào),,難得休息半天,打算給家人做頓午飯,。意外的通知又到了,,赴杭州進(jìn)行兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),兩點(diǎn)多的高鐵,,晚上趕到,。匆匆訂票,收拾行李,,做飯,。慌亂中還把日期選錯(cuò)了,,還好同事及時(shí)提醒,,又改簽了一下。做好飯扒了幾口就出發(fā)了,。原生態(tài)杭二中兩天的學(xué)習(xí),,開(kāi)闊了眼界,收獲了理念,。順便還感受了一下黃昏的錢塘江和雨后的西湖,。

教學(xué)的同時(shí)不忘教研。我們組這學(xué)期除了完成學(xué)校的小課題,,還認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)省級(jí)課題,。省課題只有一個(gè)名額,本想著競(jìng)爭(zhēng)太激烈,,希望不大,,但結(jié)果出乎意料,我們報(bào)上了,。當(dāng)然這主要是小武的功勞,,我也忍不住沾沾自喜。希望能順利通過(guò)評(píng)審,,我們就等齊心協(xié)力完成后續(xù)工作了,。

讀書不能拿忙當(dāng)借口。除了寒假期間讀的《女心理師》,,這學(xué)期又讀了《京華煙云》和《遇見(jiàn)未知的自己》,,期間也斷斷續(xù)續(xù)讀了一些《道德經(jīng)》。好書真的能發(fā)人深思,,只恨自己表達(dá)能力太差,,書中的妙處還是大家自己去體會(huì)吧,。

意想不到的驚喜,意想不到的收獲,,我的目標(biāo)貌似已經(jīng)達(dá)成,。希望身在考場(chǎng)的孩子們也能取得意想不到的好成績(jī)!

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