在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

家長會(huì)語文老師發(fā)言稿初中篇一

家長朋友們：上午好,！

我是七年級(jí)1班,、2班語文老師。

前兩次家長會(huì)我的發(fā)言很簡(jiǎn)單,。今天我想鄭重其事的,，嚴(yán)肅莊重的發(fā)一次言。希望我的發(fā)言能引起家長對(duì)孩子語文學(xué)習(xí)的重視,。

首先,，我把這次語文考試的大致情況說一下。

本次考試,，試卷滿分為120分,。1班均分87。6分,，優(yōu)生23人,，及格44人；2班均分84,。7分,，優(yōu)生17人，及格34人,。

何為優(yōu)生,，就是96分以上的（相當(dāng)于100分時(shí)的80分以上的）；何為及格,，就是72分以上的（相當(dāng)于100分時(shí)的60分）,，家長可以根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)度量一下自己的孩子在班里占到什么位置,。（每位家長手里有一張成績(jī)單）。

期中考試題非常簡(jiǎn)單,。只要上課認(rèn)真聽講,，課下保質(zhì)保量完成作業(yè)的同學(xué)，考個(gè)96分輕輕松松,。你只需看著成績(jī)單,，琢磨一下，就能想象出你孩子是怎么上課的,，怎么做作業(yè)的,。

其次，我再說一下中考語文試卷的改革,。今年的中考,，語文試卷已由120分改為150分，其中默寫25分,，作文60分,；取消了選擇題（取消的好啊，這樣就不再存在碰運(yùn)氣的可能性了）,；增加了課外文言文的閱讀理解（以前只有課內(nèi)文言文的閱讀理解）,。

大作文占60分，如果再加上仿寫句子,、主觀發(fā)揮題,，可以說作文將占到幾乎一半的分。中考的時(shí)候,，作文如果寫不好,，拿個(gè)a+是很困難的。

我認(rèn)為寫好作文的唯一途徑就是多看書（最好是博覽群書）,。從小學(xué)到初中,，老師已經(jīng)講了很多的寫作技巧：如何首尾呼應(yīng)，如何伏筆照應(yīng),，如何設(shè)置懸念,，如何烘托，如何修辭……,，可到頭來寫出好文章的同學(xué)仍然寥寥無幾,！

什么原因呢？要詞沒詞,，要句沒句,，要思想沒思想,，要觀點(diǎn)沒觀點(diǎn),，讓他寫什么,！

巧婦難為無米之炊啊。爐灶再漂亮,，沒有米也做不出飯來,。我們的米哪里來——讀書，只有多讀書才能寫出好文章來,。所以家長一定要鼓勵(lì)孩子多讀書,。

看電視，也是獲取知識(shí)提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)途徑,。1頻道,，2頻道，4頻道,，5頻道,，6頻道，10頻道,，12頻道,，13頻道，90頻道,，92頻道都有值得一看的節(jié)目,，家長可適當(dāng)讓孩子看一看。

有的家長看到自己孩子分?jǐn)?shù)挺高,，就以為語文學(xué)的很好了,。千萬不要這樣認(rèn)為！我們的幾次考試題都很簡(jiǎn)單,，大多數(shù)內(nèi)容都是課本上的,。全年級(jí)16個(gè)班拿到這樣分?jǐn)?shù)的有二三百人。但是每年中考,，全縣考上7分的才幾個(gè)或十幾個(gè),，去年考了23個(gè)（也許是標(biāo)準(zhǔn)降低了吧）。

我認(rèn)為這7門課中,，語文考a+是很難的,。咱們經(jīng)常聽到親戚朋友的孩子考6。8的,，6,。9的，很多都是語文拉了分,。

語文是個(gè)慢功夫,，靠的就是平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累。你付出努力了,，或你投機(jī)取巧了,，短時(shí)間也許看不出區(qū)別,，但到初三一定能看出來，到了高中這個(gè)差距就更明顯了,，靠補(bǔ)課是補(bǔ)不回來的,，永遠(yuǎn)差那么一截兒追不上！家長朋友們,，一定不能放松孩子的語文學(xué)習(xí),，尤其是兩年后有望考6。6,， 6,。7， 6,。8 ,，6。9,， 7,。0的同學(xué)，一定要重視語文的學(xué)習(xí),，千萬不能掉以輕心,！

最后，我還有一點(diǎn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)想與家長分享:

無論什么時(shí)候,，在孩子面前都要說老師的好話,，而且只能說好話。這樣做,，對(duì)你的孩子只有好處,，沒有壞處。我也是家長,，這樣做已讓我的孩子深深受益,！請(qǐng)家長們相信我！

從小學(xué)到初中,，孩子肯定有喜歡的老師,，也有不喜歡的老師。我們要引導(dǎo)孩子尊敬每一位老師,，喜歡每一位老師,。每位老師都有自己的特色，家長要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn),，真誠而正確地引導(dǎo)孩子,。只有讓孩子喜歡、尊敬老師了，他才會(huì)喜歡老師教的課,，才可能學(xué)好這門課,，才可能在考試中拿高分！

希望在今后的教學(xué)中能及時(shí)與各位家長溝通,，讓我們共同教育孩子，讓每個(gè)孩子都有進(jìn)步,！

謝謝,！

家長會(huì)語文老師發(fā)言稿初中篇二

各位家長：

你們好，我是語文蔣老師,。有緣與你們一起,，成為孩子成長道路上的培育者。作為老師,，我不會(huì)單純用學(xué)習(xí)成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生,，因?yàn)閭€(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是綜合結(jié)果，與學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、家庭支持、教師期望等都有關(guān),。但反之,，學(xué)習(xí)成績(jī)卻影響到一個(gè)孩子自信心的建立、綜合能力與素養(yǎng)的提升,，也關(guān)系到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),、人際交往，可以說依舊是十分重要的,。

如果你要問我我注重的是什么,？我看的是學(xué)習(xí)習(xí)慣與性格養(yǎng)成。學(xué)生的發(fā)展無非是“成人”與“成才”的問題,，“成人”是“成才”的基礎(chǔ)和保障,，一個(gè)孩子的成長離不開家庭學(xué)校社會(huì)三方的合力，都說老師是太陽下最光輝的職業(yè),，我也是盡己所能,，與各位家長起助力孩子學(xué)有所得、快樂成長?，F(xiàn)在的學(xué)校教育注國材施救,，所以這也需要家長和老師多溝通以增進(jìn)了解，形成教育合力,。

小學(xué)階段的基礎(chǔ)性教育是孩子習(xí)慣養(yǎng)成,、人格塑造的關(guān)鍵期。根據(jù)"埃里克森人格發(fā)展階段論”,，小學(xué)階段的勤奮學(xué)習(xí)有助于孩子形成高自尊感,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，為更高階段的學(xué)習(xí)做鋪墊。但是,，我們不能僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，在成績(jī)的背后要進(jìn)行正確的“歸因”，分析每次考試后的得失,，并幫助孩子改進(jìn),。

在平時(shí)的交流中，要多站在孩子的角度思考問題,，根據(jù)“馬斯洛的需求層次理論”,，聯(lián)系到孩子的學(xué)習(xí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子外顯的學(xué)習(xí)行為和成績(jī),，都有內(nèi)在原因,，我想，現(xiàn)在我家庭的生活條件都在提高,，基本的生活需求都可以滿足孩子,，但除此之外，關(guān)愛感與歸屬感也是必不可少的,。

我建議在遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,，踐行最近發(fā)展區(qū)"，讓孩子“跳跳,、夠得到,。”近期,，我發(fā)現(xiàn)我們班有些小朋友容易寫作業(yè)拖拉,、丟三落四、上課注意力不集中,，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)4/5落后,，這直接影響了孩子自信心的建立，長此以往還會(huì)讓孩子有“習(xí)得性無助"感,，惡性循環(huán),。

其實(shí)，這大多是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良造成的,，在孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能夠獨(dú)立自主學(xué)習(xí)之前，建議家長做好監(jiān)督工作,，具體建議：

1,、同孩子一起制定一份具體明確、科學(xué)合理，并具有一定靈活空間的“作息時(shí)間表”,。

2,、教會(huì)孩子自己整理書包，做好次日上學(xué)的準(zhǔn)備工作,。

3,、同孩子一起制定一份獎(jiǎng)懲分明、科學(xué)可行的“家規(guī)",。放學(xué)到家,，建議家長讓孩子自己清洗餐具，收拾好第二天的餐包,，稍作休息,，吃些小點(diǎn)心,，緊接著開始寫作業(yè)（建議飯前學(xué)習(xí),，飯后學(xué)習(xí)效率通常會(huì)降低，因?yàn)槌缘轿咐锏氖澄镄枰?，而消化需要血液,，大腦會(huì)處于供血不足的狀態(tài)）。

家長可以在房門上貼上放學(xué)回來必做事項(xiàng)順序,，如：

1,、清洗餐具，準(zhǔn)備好明天的飯包,。

2,、吃些點(diǎn)心，稍作休息,。

3,、開始作業(yè)。制定“作息時(shí)間表”,，要注意切分任務(wù)塊,，明確時(shí)間，并留有一定空間,，比如作業(yè)結(jié)束得早留有游戲或看電視的時(shí)間,，結(jié)束遲取消休息時(shí)間。將功課,、拓展,、特長培養(yǎng)、休息合理地安排好,，并讓孩子逐步習(xí)慣既定作息表,，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣。

同時(shí)，寫作業(yè)的書桌要干凈整潔,，房間較少有分散注意力的玩具,，家中整潔的環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子的秩序感，也能增加注意力集中時(shí)間,。整理書包遵循“三理"的原則：按備忘錄理作業(yè),；按課表理書；理文具和生活用品（水壺,、紙巾,、運(yùn)動(dòng)鞋等）。

可以將第二天要交的作業(yè)放在書包的最外層,，這樣次日到?？梢钥焖俳蛔鳂I(yè)，進(jìn)入早讀,、學(xué)習(xí)狀態(tài),。建議家長每天檢查孩子作業(yè)完成情況，不僅是口頭詢問,，要確保作業(yè)保質(zhì)保量完成后再在備忘錄打勾,。對(duì)于表達(dá)能力較弱、總是聽不懂記不住老師要求的孩子,，建議每天聽新聞,，進(jìn)行復(fù)述，家長逐步提高問題難度：“誰在干什么,？“誰在哪里干什么,？“發(fā)生了一件怎樣的事？”“你的想法是什么,？”教育界有句話：“教”是為了“不教”,，我認(rèn)為，家長的“陪”也是句話：“教”是為了“不教”,，我認(rèn)為,，家長的“陪”也為了“不陪”。既然關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與成長,，就要進(jìn)個(gè)高質(zhì)量的陪伴與監(jiān)督,，要求孩子養(yǎng)成的習(xí)慣我們家t與老師要以身作則。希望每位家長都和孩子一起制定一份科學(xué)的“作息時(shí)間表”,，有疑問之處可以一起拐討,，也可以與我分享是否合理。

有家長問如何提升閱讀和寫話,，我個(gè)人認(rèn)為：重視基礎(chǔ),，以課本為基石,，在此基礎(chǔ)上改編、拓展,、延伸,。（即能夠靈活運(yùn)用課本上的好詞好句，化為2有）在此基礎(chǔ)上,，可適度做練習(xí),，但是在精不在多，切不可消磨孩子學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵(lì)為主,，閱讀題做完，分析好,，把好詞好句積累下來,。

（刷題目的：了解題型、學(xué)習(xí)答題規(guī)范,、積累詞句）平時(shí)的積累本,，不要敷衍了事，也不要形式主義,，確保寫上去的都很熟悉,，可以反復(fù)讀一讀,，說一說,，作為寫話的素材庫。平時(shí)我們和孩子交流的時(shí)候要避免太口頭化,，盡量使用書面語言,，要注重邏輯和條理。保質(zhì)保量,，持之以恒,。

語文學(xué)習(xí)，任重道遠(yuǎn),，在生活中處處皆語文,，不要急功近利，用發(fā)展的眼光看孩子,。語文學(xué)好好處多多,，批判性思維能力、分析問題解決問題的能力,、好習(xí)慣好態(tài)度,，有助于各科學(xué)習(xí)，更有助于未來發(fā)展,。

感謝各位家長在百忙之中抽空前來參會(huì),，時(shí)間有限,，來日方長。

家長會(huì)語文老師發(fā)言稿初中篇三

各位家長：

大家好,。

我是高二（x）班和（x）班的語文老師,，和兩個(gè)班的一百多學(xué)生相處已經(jīng)一年多了。今天借此機(jī)會(huì),，將自己的語文教學(xué)向各位家長做一匯報(bào),，并就學(xué)生的相關(guān)問題互相交流，以便使學(xué)生們得到更好地發(fā)展,。

語文這門學(xué)科,，學(xué)生的重視程度是不夠的，尤其是重點(diǎn)班,。但事實(shí)是,，學(xué)生的語文成績(jī)總是和我們的.目標(biāo)有一定的差距。為此,，我做了以下的努力：

1,、扭轉(zhuǎn)學(xué)生對(duì)語文的看法。語文是博大精深的,，需要長期的積累,，并不是好多人認(rèn)為的那么容易。最直觀的評(píng)價(jià)是,，150分的題,，如果考不到110分以上，那就證明你在語文學(xué)習(xí)上是一個(gè)失敗者,。事實(shí)上,，每次語文考試，能達(dá)到110分以上的,，最多也超不過20人,。所以，對(duì)于三大主科之一的語文,，必須重視,。

2、要有大語文思想,。所謂的大語文,，簡(jiǎn)單點(diǎn)說，就是高一就要有高三意識(shí),，或者說,，把三年的語文學(xué)習(xí)當(dāng)做一個(gè)整體來看待。我們的傳統(tǒng)做法是,，高一,、高二,、高三第一學(xué)期上課本內(nèi)容，高三第二學(xué)期開始專項(xiàng)復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練,。但我們3班和5班的做法是,，高一就已經(jīng)開始專項(xiàng)知識(shí)的學(xué)習(xí)了，也就是說,，高一就已經(jīng)開始高三的內(nèi)容了,。因?yàn)楦咭桓叨恼Z文教學(xué)，時(shí)間上相對(duì)比較寬松,，而將好多專項(xiàng)知識(shí)和模擬訓(xùn)練集中在高三的做法,，既使高三以前的大量寶貴的時(shí)間沒有得到很好的利用，又無法使專項(xiàng)知識(shí)和模擬訓(xùn)練落到實(shí)處,。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了一部分專項(xiàng)知識(shí)的教學(xué),。在本屆學(xué)生中，只有我們3班和5班是這樣做的,，并且已經(jīng)在幾次考試中初步表現(xiàn)了它的優(yōu)勢(shì),，而在高三的時(shí)候，這種優(yōu)勢(shì)將會(huì)表現(xiàn)得更加明顯,。

3,、語文的教和學(xué)要輕松、愉快,、高效,。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的，提高課堂學(xué)習(xí)效率則是最好的辦法,，而不是在課外再利用時(shí)間苦苦地探索,。在語文教學(xué)上,，我和學(xué)生們有幾個(gè)約定,。一是絕不占用早自習(xí)。學(xué)校規(guī)定,，早自習(xí)語文老師和英語老師要組織學(xué)生晨讀,，而我認(rèn)為，高中的學(xué)生要有更多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,，而早上則是學(xué)習(xí)效率很高的黃金時(shí)段,，要讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)充分利用。二是絕不拖堂,。三是平時(shí)作業(yè)適量,，有時(shí)可以由學(xué)生自己來決定。四是假期作業(yè)不講形式,，要重實(shí)效,。我的假期作業(yè)和別班的不同,，是我自己編輯的高三專項(xiàng)知識(shí),。要讓學(xué)生花了時(shí)間就要切實(shí)學(xué)一點(diǎn)東西,，而不是在各種形式中虛度光陰,。

1,、學(xué)生很辛苦,。這一點(diǎn)走讀生的家長也許體會(huì)得更深,。每天五點(diǎn)多起床,，晚上十點(diǎn)多回家或者宿舍,，每天在校時(shí)間長達(dá)x個(gè)小時(shí),。更重要的是,，每天要學(xué)那么多的課程，而且還必須努力學(xué)好,。每一門課程的學(xué)習(xí)都是在艱難地走上坡路,。所以，一定要理解學(xué)生,，對(duì)待學(xué)生一定要寬容,，即使他們的學(xué)習(xí)不是那么出色。他們的壓力已經(jīng)夠大了,，我們不能再人為地用各種不合理的方式給他們?cè)黾訅毫?，那樣，他們將?huì)走得更加艱難,。

2,、對(duì)待學(xué)生要注意方式。在生活和學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生一定會(huì)犯錯(cuò)誤,。這是很正常的。方法好了,，就會(huì)起到很好的作用,，反之，則會(huì)適得其反,。不能簡(jiǎn)單粗暴,，將懲罰作為出發(fā)點(diǎn)和目的。學(xué)生上課打瞌睡了,，我會(huì)讓打瞌睡的學(xué)生站起來清醒清醒,，但同桌必須寫xx字左右的說明。因?yàn)檎l都會(huì)打瞌睡,，這是很正常的,。作為同桌，要關(guān)心和愛護(hù)自己的同學(xué),，就要及時(shí)提醒,。對(duì)同桌的錯(cuò)誤你不聞不問,，就說明愛心不夠，就必須深刻認(rèn)識(shí),。學(xué)生上課做小動(dòng)作了,，或者短時(shí)間內(nèi)心不在焉了，不要當(dāng)時(shí)就在大家面前罵他,，那樣既傷了他的自尊,，又起不到讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的作用。我的做法是較隱蔽地提醒,，下課時(shí)再宣布對(duì)他的要求：用四五個(gè)互不相關(guān)的詞寫一段x字左右的小文章,，但必須得有文學(xué)色彩。這樣,，既讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，又提高了表達(dá)能力。事實(shí)證明,，學(xué)生很喜歡這樣的方式,。

3、要及時(shí)地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足,，保持很好的斗志,。這次期中考試，我?guī)У?班是重點(diǎn)班的語文第一名,，5班是普通班的語文第一名,。學(xué)生們都很高興，滿以為我會(huì)好好的表揚(yáng)他們,。但在仔細(xì)分析了試卷之后我發(fā)現(xiàn),，不少學(xué)生犯了許多不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。成績(jī)考得相當(dāng)好,，但我的批評(píng)卻更深切,。我就是要讓學(xué)生們知道，不能讓一點(diǎn)小小的勝利沖昏了頭腦,，要看到陽光旁邊的陰影,。錯(cuò)誤什么時(shí)候都是錯(cuò)誤，如果得不到及時(shí)的糾正,，以后以許就是致命的。

4,、要愛學(xué)生,。這是當(dāng)好老師的根本。因?yàn)橛辛藧?，就?huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，就會(huì)不斷提高自己的水平,，就會(huì)注意改進(jìn)自己的教學(xué)方法，就會(huì)想方設(shè)法讓學(xué)生有最大的收獲,。

只有一條,，記住每一位科任教師的電話號(hào)碼，和科任教師保持聯(lián)系,，而不是僅僅牢牢記住了班主任的電話號(hào)碼,。你關(guān)注的不僅是你的子女的身心健康，學(xué)業(yè)的進(jìn)步也同樣重要,。

各位家長,，你們的子女是可愛的，我也深深地愛著我的每一個(gè)學(xué)生,。如果我們每一位家長都能用更好的方式來和自己的子女交流,，如果每一位老師都能將每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的子女一樣來看待，我們還有什么理由不相信,，我們的子女會(huì)茁壯成長,？只要我們攜起手來，緊密團(tuán)結(jié),，我堅(jiān)信,，你們的每一個(gè)子女都必將成為每個(gè)家庭中最美麗的風(fēng)景。謝謝大家,。

家長會(huì)語文老師發(fā)言稿初中篇四

家長朋友們：

下午好,！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心,，也是對(duì)學(xué)校工作支持,，特別是對(duì)我的工作的支持。我是一（2）班的班主任,，教孩子們的語文,。這次家長會(huì)很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧,。幾個(gè)月前,，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們?nèi)旰勇沸W(xué),，成了一年級(jí)新生,，一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn),。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程,。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用,。

今天的會(huì),，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一,，做一下開學(xué)工作小結(jié),。第二，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活,；第三,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣；第四,，講我的語文課上對(duì)孩子們和對(duì)家長的要求,。

在三個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活,。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課,，我覺得孩子也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)放學(xué),，學(xué)會(huì)了上課不亂講話,，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,?？梢哉f，孩子的進(jìn)步還是很明顯的,?？墒牵鲆粋€(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，因此,，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

1,、重心定位,。

對(duì)于教師，我們也不能以對(duì)幼兒園老師的要求我們的老師,，幼兒園的重點(diǎn)在于讓孩子吃好玩好,，而我們培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和學(xué)習(xí)知識(shí)是我們的重點(diǎn)。所以,，我們的老師肯定比幼兒園老師的要求嚴(yán)格,。

對(duì)于孩子，我們心里不僅要知道他們是小學(xué)生了,，更要以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,。比如早上早起，吃好飯?jiān)偃ド蠈W(xué),。不能隨便請(qǐng)假等,。在我們幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行,！別人能做到的要求,，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,，其實(shí)是另一種變相的溺愛,。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,，習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子,。一些家長最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，一見到老師就問成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視,，對(duì)此,，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,，至關(guān)重要”。

2,、關(guān)系定位,。

教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人,，如果他遇到了困難,，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白,，就不用在這里上學(xué)了,。在這個(gè)世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,，而且是真正能夠幫助您的人,。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍,、望女成鳳”的愿望,。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上,。

3,、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）榜樣的不可替代性,。

簡(jiǎn)單說,，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明,。有了做到這8個(gè)字的家長,，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的,。

一年級(jí)應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

1,、督促孩子按時(shí)上學(xué),，放學(xué)要按時(shí)回家,，不得在校門口逗留。家長們一定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，如果到時(shí)間接不了,，要和孩子約好地點(diǎn)等候。放學(xué)路隊(duì)解散后家長方可帶孩子離開,，不能中途拉出,，也不能中途把孩子的書包去掉，這樣會(huì)影響到隊(duì)伍的整齊性,。等待的地點(diǎn)在校門口10米以外兩邊,，給學(xué)生留出行走位置。

2,、保護(hù)好眼睛,，注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān),。給家長講解正確的寫字姿勢(shì),。同時(shí)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀,、寫,、算、默,、背是否過關(guān),，有問題及時(shí)補(bǔ)救,，并簽字證明,。重點(diǎn)講孩子的作業(yè)不僅要保質(zhì)保量更要有效率。11月拼音書寫大賽,。

3,、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,，每天對(duì)照表格準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。

4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手,？以便家、校的配合,，督促孩子更好學(xué)習(xí),，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。

二,、生活習(xí)慣,。

1、注意衛(wèi)生,，指甲勤翦,，不得留長指甲，每周洗一次澡,。

2,、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，孩子年齡小最好不要穿系鞋帶的鞋子,。美術(shù),、音樂、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具,，在此,，我建議家長們把課程表抄一份回家,，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。

3,、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,，如系鞋帶，整理書包,，遇到困難會(huì)尋求幫助,，行走時(shí)不要跑、跳,，不在馬路上玩耍等,。同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑,，不亂扔?xùn)|西,，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。（現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩,，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,，希望家長能以心換心，相互理解）,。

4,、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我,，鍛煉能力,；（孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。

5,、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢,，懂得節(jié)約,。

6、培養(yǎng)孩子不撒謊,、愛勞動(dòng),、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬老人,，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,，總之,，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會(huì)是個(gè)有理想,、有道德,、有文化的好青年,。教育孩子需要言傳身教。孩子是家長的鏡子,。沒有教不好的孩子,，只有不好的教育方法。

第四,、我們的班規(guī)及對(duì)家長的要求,。

我們的班規(guī)：

一、早讀時(shí)間讀語文書,，中午讀自己的課外書（課外書最好是孩子能看懂的,，帶注音的）。

二,、學(xué)生常規(guī)的評(píng)比,。通過一個(gè)月來與學(xué)生朝夕相處，可以說我對(duì)每個(gè)孩子的情況已經(jīng)有了一些了解,。從整體看來，孩子們進(jìn)步都很大,，由剛開學(xué)時(shí)的不適應(yīng),，注意力不集中，不知道上下課,，紀(jì)律散漫,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動(dòng)腦，能在上課時(shí),，積極舉手發(fā)言,。為了能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，制定了我們的班規(guī),。每十面紅旗可換一枚“一級(jí)棒”獎(jiǎng)?wù)?，（紅旗的獲得主要從家庭作業(yè)和課堂上的聽講、回答問題,、衛(wèi)生幾方面獲得,，目前已有鄔岳臻、常晟歌兩個(gè)同學(xué)獲得一枚“一級(jí)棒”獎(jiǎng)?wù)?，還有很多同學(xué)已經(jīng)有9面紅旗了）,。每累積夠四個(gè)“一級(jí)棒”獎(jiǎng)?wù)驴傻嚼蠋熯@里領(lǐng)取一份禮物，期末累積夠六個(gè)“一級(jí)棒”獎(jiǎng)?wù)碌膶W(xué)生可以參加“三好學(xué)生”的評(píng)比,。那么什么樣的作業(yè)才可以獲得紅旗呢,，首先書寫態(tài)度認(rèn)真，其次按要求完成保證數(shù)量,，對(duì)于對(duì),、錯(cuò)要看題的難易程度,，這個(gè)不統(tǒng)一要求，也就是說只要你努力老師就能看得到,。

第三,、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任,。平時(shí),，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng),，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等,。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃,。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí),，因?yàn)橐荒昙?jí)識(shí)字量大，課程緊,，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了,。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。有的家長總說孩子在家不肯讀書,，不愛學(xué)習(xí),，反映的家長很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長,。這就是說,，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以這樣說：好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

3.一年級(jí)的孩子自己看不懂題目要求，家長要幫助孩子讀題,，并耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。而且孩子自己往往是家長不幫助讀完成作業(yè)還很有成就感,，如果您放手不管，慢慢的孩子對(duì)作業(yè)的態(tài)度就會(huì)是無所謂或者覺得學(xué)習(xí)是件很困難的事情,，這樣長久以來孩子就會(huì)討厭學(xué)習(xí),。在這里我希望家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱瑸榱俗屗麄凁B(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間,，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，你一定很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實(shí)是很聰明,、可愛的,。

4.作業(yè)：1、（解釋作業(yè)的記錄）2,、家長對(duì)孩子的每項(xiàng)作業(yè)都要認(rèn)真對(duì)待,。比如：讀書的作業(yè)、動(dòng)手操作的作業(yè)等,，不是只有寫的作業(yè)是重要的,。舉例說明。作業(yè)要每天檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，請(qǐng)幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正，然后簽好字,，我們簽字的目的就是讓家長能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,，所以希望家長配合我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫的字,，不要連看都不看拿過來就簽,，我經(jīng)常看見有的家長大名簽上了,，但是實(shí)際上根本沒有看,，上面的錯(cuò)字隨處可見。所以希望家長也能認(rèn)真,，負(fù)責(zé)一些,，這樣在孩子的心里也會(huì)感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)認(rèn)真的寫了,。我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的,?！靶湟字币惨讖潯保议L們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長是十分有利的,。

5,、加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)"有則改之,，無則加勉"。在班級(jí)教育過程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。零碎事：1,、安全問題是最重要的2,、發(fā)現(xiàn)孩子有問題，及時(shí)和老師聯(lián)系,，給老師打電話,，盡量和老師溝通3、不準(zhǔn)孩子帶零花錢,，量讓孩子在家吃早飯4,、每天晚上檢查孩子的學(xué)習(xí)用具，看是否帶齊,。也要教育孩子管好自己的東西,。最后送給家長們一句話：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。我希望每一個(gè)孩子都能生活在美好精彩的世界里,。我歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家,！

家長會(huì)語文老師發(fā)言稿初中篇五

各位家長：

大家下午好,！

首先自我介紹一下，我是四四班的語文老師，大家可以稱呼我李老師,。種種機(jī)緣巧合,，我接到了四四班語文教學(xué)的任務(wù)。自從接到任務(wù)的那一天,，我就本著作為教師的責(zé)任心,，踏實(shí)做好自己的工作，把大家的孩子當(dāng)成自己的孩子,，把提高孩子的語文成績(jī),，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為我工作的重中之重,。大家應(yīng)該聽說了,，在以后的高考中，語文的比重很大,，可以說,，學(xué)好語文是相當(dāng)重要的`。孩子畢竟是你們的孩子,，為了讓大家了解孩子的語文學(xué)習(xí)情況,，便于輔導(dǎo)孩子，提高孩子的成績(jī),，我想就語文方面的幾個(gè)問題和大家交流一下,。

首先大家應(yīng)該了解的是本班語文一直比較優(yōu)秀的孩子有：

進(jìn)步比較大的：xx、xxx,、xx,、xxx

學(xué)習(xí)比較落后的：xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xx

在孩子的桌子上,，大家應(yīng)該看到了孩子們幾個(gè)單元的考試卷，大家可以看看,，并且對(duì)孩子的書寫卷面和成績(jī)進(jìn)行對(duì)比,，同樣的老師，同樣的時(shí)間,，同樣的授課內(nèi)容,，同樣的課堂，為什么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差距如此之大,？有的家長會(huì)說是因?yàn)楹⒆拥闹橇Σ煌?，其?shí)不然，子曰“人之初，性本善,，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)”孩子的智力其實(shí)相差不大，但是良好的家庭環(huán)境,，優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的影響很大,，所以接下來，我想就語文方面如何養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣向各位介紹一下,！

第一,，讓學(xué)生從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語文。我希望我們的家長有空可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字,，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。也建議大家認(rèn)真檢查孩子的家庭作業(yè),，發(fā)現(xiàn)態(tài)度不端正,，一定要嚴(yán)格要求孩子，哪怕給孩子撕掉重寫,，日復(fù)一日,，相信孩子定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣?！白秩缙淙恕本氉忠材苣ゾ氁粋€(gè)人的意志,。在以后的語文考試中，書寫分占的比重很大,，如果孩子因?yàn)闀鴮懹绊懥烁呖汲煽?jī),，相信我們會(huì)后悔莫及。

第二,，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞，成語,，要背誦積累的課文,。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差,，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣üΨ蛉フ莆者@些基礎(chǔ)知識(shí),。課堂時(shí)間是有限的,，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間僅有六小時(shí)，這六小時(shí)要分配給每個(gè)學(xué)科，分到語文課上,，一周只有七節(jié)課,，這么多的內(nèi)容怎么上的完，怎么掌握的了,，就需要課下孩子們自己去鞏固,，需要家長督促配合。因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，我們班的語文能力相對(duì)很差,，很多同學(xué)不會(huì)拼音，很多孩子不會(huì)筆順,，不少孩子錯(cuò)別字連篇,，或許各位家長在你們孩子的語文單元測(cè)試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，很多優(yōu)秀的孩子對(duì)于拼音掌握的也很差,，不會(huì)聲調(diào),，不懂如何品讀，鑒于這種情況,，需要家長時(shí)常督促孩子鞏固,，晚上沒事就寫寫生字詞抄抄課文，多給孩子聽寫聽寫,，多給孩子鞏固一下拼音,，讓孩子拼讀一下，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)沒有專門的時(shí)間學(xué)習(xí)拼音,。相信孩子每天改正一個(gè)錯(cuò)別字,，每天掌握一個(gè)拼音，時(shí)間久了,，他的進(jìn)步也是巨大的,。

第三、上課是語文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的因素,。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,，可以說上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。所以,，我特別強(qiáng)調(diào)聽課要有質(zhì)量,。應(yīng)該說，本班學(xué)生在聽課方面距離剛接班時(shí)還是有一定的進(jìn)步,，但是,，不可否認(rèn)，本班學(xué)生在聽課方面還是不行的,，有的孩子上課做小動(dòng)作,，有的和同位說話,，有的扣手，有的玩文具,，還有的孩子表面上看起來好像咋聽課,，實(shí)際上當(dāng)我突然叫起來回答問題的時(shí)候，他完全不知道我再問什么,，他應(yīng)該讀什么,。但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言,。好學(xué)生在課堂上會(huì)精神十足，認(rèn)真思考老師的問題,，眼睛總是盯著老師,，關(guān)注老師說的每句話，每個(gè)字,。所以,，希望大家注意多叮囑孩子的聽課。

第四,、關(guān)注課外閱讀在語文教學(xué)方面的作用,，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外,?！边@不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,，真正成為自己的能力,。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí),，還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。本學(xué)期，家長要督促孩子每天至少閱讀半小時(shí)課外書,。除了完成自讀課本的朗讀,，同時(shí)本學(xué)期推薦書目有：《城南舊事》《父與子》《青銅葵花、》《上下五千年》《漢字的故事》《西游記》《童年》《最美的科普四季時(shí)鐘系列》,。我覺得家長不僅是要求讀完,，還建議家長有時(shí)間和孩子一起讀，建議家長在孩子讀完之后能夠和他探討故事內(nèi)容,，畫出課文中的好詞佳句,，簡(jiǎn)單寫寫感受，便于積累,。

第五,、加強(qiáng)學(xué)生背誦的訓(xùn)練,，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做來也會(huì)吟,。”沒有豐富的語言積累,，學(xué)生就說不出精彩的語言,，就寫不出好的作文。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句，成語,，古詩等,。建議大家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來檢查孩子背誦的情況，比如利用早上早起,，和晚上寫完作業(yè)的時(shí)間,，讓學(xué)生背背自讀課本的古詩詞，背一下語文書上要求背誦的課文段落,，課后日積月累以及粘在書前面的國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容,。當(dāng)然除了背誦之外，還要讓學(xué)生練習(xí)默寫聽寫,。這也是我們每天基本都在做的事,。

第六，關(guān)于作文,，想要一下子提高作文水平是很難的,，需要一個(gè)過程，要使孩子的作文水平有所提高的,。我們作為家長可以做好以下幾件事情,。（一）是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書,，也可以給孩子訂閱一些期刊雜志,。閱讀時(shí)，最好家長能和孩子一起閱讀,。其實(shí),，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份,，變成平等的交流與協(xié)商,，接受并尊重孩子的成長。因此,，我鼓勵(lì)家長和孩子共同去閱讀,，把玩電腦,、看電視的時(shí)間變成讀書時(shí)間，親子閱讀中交流讀書感受,，必然會(huì)督促孩子讀書的積極性,，而且融洽了母子（女）、父子（女）的關(guān)系,。每周一次,，甚至兩周一次，堅(jiān)持下來,，我相信必然會(huì)有所得,。（二）是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理,，孩子要寫好作文,，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來,。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫,。有些家長，經(jīng)常帶孩子參加公益活動(dòng),，有的家長經(jīng)常帶孩子旅游,，有的家長注重和孩子交流學(xué)校、社會(huì)的生活故事,，并且讓孩子談出自己的體會(huì),。有的家長平時(shí)讓孩子堅(jiān)持寫日記，寫周記,，這也是一個(gè)好習(xí)慣,。“巧婦難為無米之炊,，”當(dāng)孩子的生活閱歷豐富了,，或許他就能找到素材可寫。

剛才,，我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法,，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，最重要的還是要家長的培養(yǎng),。我們?cè)S多家長有一個(gè)錯(cuò)誤的想法,，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了,。還有的家長看到孩子成績(jī)不理想,，就送到輔導(dǎo)班去,。有的家長即使有時(shí)間，他也不過問孩子,，不賠孩子,，把孩子托付給老人，或者全托等,。在這里,，我要說的是，這些做法其實(shí)是這些家長一種不負(fù)責(zé)任的做法,。

其實(shí)孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開良好的家教,。

有的家長晚上不給孩子看作業(yè),，每晚的簽名就更不用提。我們有的家長有時(shí)間打牌,，有時(shí)間看電視,，有時(shí)間到處閑逛，就是沒時(shí)間陪陪孩子,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。我建議大家每天的作業(yè)是必須給孩子檢查，陪陪他一起讀讀書,，講講故事,，還陪她下下棋，打打球,。不要等到孩子成績(jī)差了,，考不得好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣,。因?yàn)楹⒆有?，不懂事，就需要大人的指?dǎo)教育,，家長沒有盡到自己的責(zé)任,，有何資格去責(zé)罵孩子？孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長必須檢查作業(yè),，簽好名字,，對(duì)孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成,。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視等,，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了,，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查,。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多。因此,，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

俗話說：“天道酬勤,，一勤天下無難事”,，我們要相信，只要付出,，就一定會(huì)有收獲,。我也希望，在剩下的復(fù)習(xí)階段,，我們會(huì)看到孩子翻天覆地的變化,！

家長會(huì)語文老師發(fā)言稿初中篇六

各位家長：

下午好!

考試成績(jī)只能作為一個(gè)階段的總結(jié)，作為我們老師和家長,，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè),、作文,、背誦、課外閱讀,。

下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

上課：是語文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的,。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講,，那么課后是難以彌補(bǔ)的,。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時(shí),。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言,。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,，如姜慧、韓順,、戴楊杰,、梁婷、陳碩秋等,，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀,。而那些考試成績(jī)不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差,，比如管浩,、管欣、趙宇,、姜超等,。

作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高,，說明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講,。比如管欣,、王磊,、姜超等同學(xué)作業(yè)正確率較低,，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了,，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī),。比如班上字跡最馬虎的王磊和吳成斌,，應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言,，但成績(jī)總上不去,，就是因?yàn)閼B(tài)度差，要想改變態(tài)度,，從寫字做起,。

作文：是語文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)姜慧,、陳碩秋,、梁婷等就是因?yàn)樽魑谋容^好，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò),，但就是得不到高分,，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文,，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛,。剛才提到的幾個(gè)同學(xué),，他們就有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，日積月累,，就能寫好作文,。為了提高學(xué)生寫日記的興趣，并把它寫好,，我采用了小組循環(huán)日記的形式,，四個(gè)人為一小組，每周每人寫一篇,，每周都進(jìn)行一次評(píng)比,。他們?cè)趯懙臅r(shí)候都能認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)檫€要給別人看,，寫不好會(huì)被本組成員批評(píng),，不會(huì)寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個(gè)方法對(duì)大家作文水平的提高是很有好處的,。另外,，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的,，因此,，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段,，這樣才能提高自己寫作的水平,。

課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：三分課內(nèi),，七分課外,。這不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,，真正成為自己的能力,。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，有時(shí)我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩,，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響,。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止,，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,，如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書,。

背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,，古人說：熟讀唐詩三百首，不會(huì)做來也會(huì)吟,。沒有豐富的語言積累,，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文,。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句,，成語,，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了,。

以上各個(gè)方面的表現(xiàn),，我都采用計(jì)分的形式分組做了記錄，并在全班開展了語文學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),。競(jìng)賽的主要規(guī)則是每周的評(píng)比結(jié)果我都將通過家校通發(fā)個(gè)各位家長,，請(qǐng)家長及時(shí)了解，并給予表揚(yáng)或教育,。

剛才,，我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī),，最重要的還是要家長的培養(yǎng),。我們?cè)S多家長有一個(gè)錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情,，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了,。還有的家長看到孩子成績(jī)不理想，就送到家教那里去。在這里,，我要說的是,，這些做法其實(shí)是這些家長一種不負(fù)責(zé)任的做法。我讀過許多家教方面的文章,，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教,，比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的。在發(fā)達(dá)國家,，包括在我國的城區(qū),，家長都是非常注重家教的，比如我們城區(qū)的學(xué)校,，學(xué)生回去的作業(yè)家長都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的,，如果有錯(cuò)誤老師還會(huì)打電話給家長。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任,，因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋€(gè)班,，有幾十個(gè)學(xué)生，我們只能從整個(gè)班出發(fā),，去進(jìn)行教育教學(xué)工作,，不能很好的注意到個(gè)體，不能真正做到因材施教,。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個(gè)孩子,，而且有一定知識(shí)文化，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識(shí),，還是有一定能力的,。

吳老師的孩子上初一了，成績(jī)是非常優(yōu)秀的,。我的孩子上一年級(jí)了,，，成績(jī)也不錯(cuò),。這并不是他們天分好,，而是因?yàn)槲覀冎兰彝ソ逃闹匾裕粋€(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教,，除非你的孩子有特別的天分,，應(yīng)該說我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應(yīng)該在后天努力,。我們有的家長有時(shí)間打牌,，有時(shí)間看電視，有時(shí)間到處閑逛,，就是沒時(shí)間陪陪孩子,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。比如我是從來不打牌的，每天回家我都會(huì)抽出一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子,，每天的作業(yè)是必須要檢查的,，陪陪他一起讀讀書，講講故事,，還陪她下下棋,，打打球。我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做的,，不要等到孩子成績(jī)差了,，考不得好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣,。那么,，我倒要問問你家長，孩子小,，不懂事,，就需要大人的指導(dǎo)教育，那么你有沒有盡到自己的責(zé)任?在這里,，我要說,，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系,。

在這里,，我希望家長們以后要做到以下幾點(diǎn)：

(1)、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見及建議;

(3),、讓孩子多讀健康有益的課外書;

(4)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在),。

(5),、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長必須檢查作業(yè)，簽好名字,，對(duì)孩子來講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?，如果家長只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查,。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多,。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),。

(6)、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,，取得良好的成績(jī),。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事,。小學(xué)生放學(xué)比較早,，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒，然后回家開始學(xué)習(xí),，最好不要拖到晚上,。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來,，不要大聲談話,、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn),，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如修理電器,、農(nóng)機(jī)具,，打撲克、下象棋,、搓麻將等等,，免得激起孩子的好奇心,，分散他的注意力。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事,，一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟,、文具放得不整齊，一會(huì)給孩子倒杯水等等,，最好是坐下來做些沒有聲響的工作,。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào),，那就更好了,，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣,。按照上面所說的去做，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成,，每到學(xué)習(xí)時(shí)間,，就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課，再也用不著提醒,、叮囑和責(zé)罵了,，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣,。

在平時(shí),，我們會(huì)經(jīng)常聽到家長說孩子不聽話，造成這種現(xiàn)象,，主要原因是我們不理解孩子的心理,，所以下面我就想讓各位家長聽聽孩子說說為什么不好好聽家長話的原因：

1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),，我做不到,。

2、他們?cè)鴤^我的自尊心,。

3,、我對(duì)他們不服氣。

4,、當(dāng)時(shí)我的心情不好,。

5、我根本不相信他們說的話是真的,。

6,、我控制不了自己的行為,。

7,、他們經(jīng)常打人,，我反感他們。

8,、我正在生氣,，心太煩，誰的話也不愛聽,。

9,、他們對(duì)我說話時(shí)態(tài)度不好，語言不文明,，不尊重人,。

10、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽這些話,。

11、我經(jīng)常挨訓(xùn),，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理,。

12、他們說的話是假話,，我才不愛聽呢!

13,、他們說話太羅嗦，讓我厭煩,，我就賭氣不聽,。

14、他們經(jīng)常冤枉我,，我很委屈,，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。

15,、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感,。

16,、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵猓晕液苌鷼狻?/p>

以上這些,，希望我們的家長以后一定要注意,，不能以凌駕于孩子之上，而應(yīng)該真正的與孩子平等對(duì)話的形式,，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育,。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了,，為了我們的理想,，我們必須一起努力

謝謝大家!

家長會(huì)語文老師發(fā)言稿初中篇七

各位家長：

你們好,！

我是二二班的語文老師xxx。今天,，我的發(fā)言有三個(gè)要點(diǎn)：一是對(duì)本班的數(shù)學(xué)科半期考式情況進(jìn)行質(zhì)量分析,；二是學(xué)生情況歸類分析；三是介紹我平時(shí)的做法和下一步打算,。

平均分85.55分,，及格率100%。90分以上27人,，占50%,。80分以上14人，占25.9%,，70—79分9人,，占16,6%，60—69分2人,，占3.3%,。主要錯(cuò)誤：排序題丟分嚴(yán)重。還有就是在書寫中缺筆少劃,。錯(cuò)字丟分,。

（1）90分以上的娃娃，上課聽課都很認(rèn)真,，課后能夠認(rèn)真地完成作業(yè),，不懂他們都會(huì)主動(dòng)地問老師，而且他們都有很好的閱讀習(xí)慣,，看很多適合他們這個(gè)年齡段的課外書,，她們的視野比較開闊，思維比較活躍,。

（2）80分以上的孩子,，上課的時(shí)候隨意性比較大，做事憑興趣,，雖然我每節(jié)課都精心設(shè)計(jì),，但是他們有時(shí)候就被手邊的橡皮擦、鉛筆等文具吸引,，拿在手上不停地把玩,。課外的作業(yè)高興了就認(rèn)真做來給老師，不高興了就歪歪扭扭地寫來,，交差了事,。這些娃娃，對(duì)待事物的興趣很難持久，一下子對(duì)這樣感興趣,，一下子對(duì)那樣感興趣,，所以我想要全力吸引他們的注意力，那是很不可能的事情,，只能是盡其我的力量去引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,。

（3）80分以下的同學(xué),，上課基本上不聽，玩弄這樣,，玩弄那樣,，要么發(fā)呆，這幾個(gè)娃娃頭腦中的知識(shí),，幾乎都是老師“灌進(jìn)去”的,。他們中有好幾個(gè)上課從不會(huì)聽課，課外也不會(huì)完成作業(yè),。我總是在晚飯后晚自習(xí)前留他們下來輔導(dǎo),。他們的作業(yè)要老師“守”，不“守”不做,，甚至是亂做,，只想著做完了可以去玩，從來不管作業(yè)的質(zhì)量怎樣,。如果老師兇幾句,，他就會(huì)認(rèn)真做來，但是只管一次,，第二次的時(shí)候他又把老師的要求拋到后腦勺了,。有的娃娃，甚至老師留他下來輔導(dǎo),，他都要想方設(shè)法地找借口或者趁人多走的時(shí)候偷偷地溜掉,。他們其實(shí)很聰明，可是學(xué)習(xí)總靠老師“灌”和“守”,，不是解決問題的辦法,，在這里，這部分學(xué)生就希望得到家長們的支持,，我們共同的要求才能培養(yǎng)出孩子們良好的行為習(xí)慣,。

家長會(huì)語文老師發(fā)言稿初中篇八

導(dǎo)語：歡迎閱讀家長會(huì)語文老師的發(fā)言稿!

各位家長：

你們好!首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長短會(huì)表示感謝!更感謝你們這近半年多來對(duì)我的信任和對(duì)我教育教學(xué)工作的支持!這是我們第二次聚集在這個(gè)教室里,，好,，因?yàn)榻裉鞎r(shí)間很有限，所以其他的話就不多說了，那么我就直接切入主題了,。

一,、講講以后考試的重點(diǎn)——重視讀書與寫話：

我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，作為一(4)班的語 文老師,，我一直在探索，如何盡己所能,，使語文課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂意學(xué)語文，感受到語言文字的魅力,，激起探索的欲望,，享受成功喜悅。

從這次考試來說,，總體情況非常不理想,，比起第一冊(cè)的考試成績(jī)，家長可能已經(jīng)注意到了檢測(cè)的內(nèi)容的難度已經(jīng)有所提高,?？荚嚦煽?jī)也有所下降。以后的語文檢測(cè)一般都分兩大板塊：

一是“識(shí)字寫字”,，主要檢測(cè)孩子們的語文基礎(chǔ)知識(shí),。我覺得一個(gè)孩子只要平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真了，這一部分是肯定可以拿到優(yōu)秀的,。但第一單元這部分有幾個(gè)孩子有嚴(yán)重的失分,，我覺得是不應(yīng)該的，要迎(2016中國夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿)頭趕上了,。

第二個(gè)板塊是“閱讀寫作”,，主要檢測(cè)孩子們對(duì)于語言文字的理解和書面表達(dá)能力，,。由詞語搭配,、短文閱讀、看圖寫一句話三大題組成,。其實(shí),，這一板塊檢測(cè)的就是孩子們的語言感知和課外閱讀情況。經(jīng)典課外書讀得多且認(rèn)真的孩子,，由于在閱讀中積累了豐富的語言,，語言感知能力得到較大的提升，他們的答題正確率就高了;相反的,，那些平時(shí)不愛看課外閱讀,，或是只看動(dòng)漫圖書的孩子,，在答題中就會(huì)出現(xiàn)很大的困難，失分現(xiàn)象就多了,。希望家長今后在孩子的課外閱讀上要趕緊加強(qiáng)了,。

看圖寫一句話也將會(huì)在試卷中出現(xiàn)。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課外練習(xí)的看圖寫話中有部分孩子在書寫過程中出現(xiàn)了錯(cuò)別字,、漏字或語序表述不當(dāng)這樣的問題,。一年級(jí)我們的語文學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是對(duì)字、詞,、句的掌握,，本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)就是要孩子建立句子的概念，會(huì)說會(huì)寫一句完整的話,，對(duì)于這部分的教學(xué)我平時(shí)在課堂上會(huì)比較注重訓(xùn)練孩子說一句完整的話。常言道“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟,。”所以讓孩子堅(jiān)持讀兒歌看課外書對(duì)于提高孩子的寫話,、理解能力也是很有幫助的,。希望家長繼續(xù)要求孩子每天認(rèn)真地誦讀一首兒歌，看半小時(shí)左右的課外書,。這個(gè)作業(yè)學(xué)校里很難檢測(cè),，希望您在家一定要把好關(guān)。

二,、家庭作業(yè)——養(yǎng)成良好的習(xí)慣：

一個(gè)良好的養(yǎng)成習(xí)慣是多么的重要,。如果從小孩子的養(yǎng)成習(xí)慣，沒有培養(yǎng)好,，那么,，到大了再糾正是很難、很難,。很慶幸,，在坐的家長還有百分之百的希望去把孩子培養(yǎng)好，因?yàn)樗麄兪且荒昙?jí),，是養(yǎng)成教育的一個(gè)起點(diǎn),。真的，我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,，都能達(dá)到最優(yōu)秀,。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事,。因此,，希望家長能予以配合,，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些,，發(fā)展得更快一些,。

針對(duì)家庭作業(yè)問題，我想提幾個(gè)小建議：首先,，抓好“做”這一關(guān),。請(qǐng)您把好好細(xì)節(jié)的關(guān)：1放學(xué)一回家，吃完飯,、上廁所,，開始做之前，把書桌整理干凈,，手洗干凈,，一旦開始做，就不能吃喝,、不能隨意離開位子,，把小屁股給粘在凳子上一樣。2規(guī)定時(shí)間,，給孩子一口鬧鐘,，讓他自己看時(shí)間，如果因?yàn)椴粚Ｐ淖鲎鳂I(yè)而導(dǎo)致拖拉,，再開始之初要采取適當(dāng)?shù)膽土P措施,。空洞的“你快做呀,，快做呀!”這樣的話沒用,，現(xiàn)在我們的課堂作業(yè)本都是規(guī)定時(shí)間獨(dú)立完成。有的家長總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長很多,，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣。我想你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話：教育孩子也是要有手段,、有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長。

從語文學(xué)科來說說,，六年級(jí)的學(xué)生通過幾年的閱讀積累,，已儲(chǔ)備了一定的知識(shí),，也有著相應(yīng)的閱讀理解和寫作能力。在此我結(jié)合開學(xué)以來出現(xiàn)的一些情況,，提出以下的一些要求,，望批評(píng)指正。

一.上好每堂課,，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

六年級(jí)的語文課一共有25課,，7個(gè)單元，每個(gè)單元都有相應(yīng)的主題,，有“關(guān)

愛祖國”“人間真情”“奮斗與生存”“民風(fēng)民俗”“景物聚焦”“名人風(fēng)采”“讀書有方”,，通過課堂的學(xué)習(xí)，我們不斷培養(yǎng)孩子的閱讀能力,、理解能力和思辨能力,。每篇課文要讀通讀順，并且流利有感情,，課堂上能積極思維,、感悟課文。課堂上有部分同學(xué)積極思維,，大膽發(fā)表自己的見解,，在思維的碰撞交流中,，同學(xué)們的認(rèn)識(shí)不斷向高度深度發(fā)展,。表現(xiàn)好的有：王鈺瀟、陸旭穎,、邵文昊,、秦軼、趙彬培,、周杰苑,、周敏苑、黃河,、許奕松,、許鈞皓;還有一部分同學(xué)舉手發(fā)言也較積極：何濤、陸家輝,、胡浩偉,、袁晶晶，但有些同學(xué)在課堂上只是聽,，甚至有個(gè)別同學(xué)低著頭或者找同學(xué)玩耍,，雖然多次提醒但改觀不多，影響自己也影響同學(xué),。這個(gè)我們跟家長也個(gè)別交流過,，但成效不大,，望繼續(xù)努力，提高課堂效率,。

平時(shí)我們也要求背讀課文,，其實(shí)說到底，最好的學(xué)習(xí)語文的方法就是讀與背誦,。熟讀成誦,，用心去讀了，就成為自己的語言,。那在作文的時(shí)候就會(huì)語言規(guī)范,、文思泉涌。

二.加強(qiáng)課外閱讀,，積極感悟

三,、關(guān)于寫作

最近，我們進(jìn)行了好幾次寫人物的作文練習(xí),，我發(fā)現(xiàn),，很多孩子沒有素材，隨便瞎寫,，寫《生活中的強(qiáng)者》,，他去寫桑蘭、霍金,、夏洛蒂,、譚千秋，這些人物能寫嗎?當(dāng)然能寫,，但是,，孩子對(duì)他們的了解僅僅來自于課文中，寫一個(gè)不熟悉的人,，哪里能寫好呢?這就說明了一個(gè)問題,，孩子不懂得觀察生活，生活中有那么多熟悉的人,，擁有自強(qiáng)自信品質(zhì)的人到處都有,。媽媽要工作，還要做家務(wù),，也要輔導(dǎo)自己學(xué)習(xí),，不就是生活強(qiáng)者嗎?奶奶病了，卻帶病做家務(wù),，不也是自強(qiáng)嗎?同學(xué)摔跤了,，不用人扶，自己爬起來,，也是自強(qiáng),。所以,，在小學(xué)階段，要寫好作文的一個(gè)關(guān)鍵,，就是要善于觀察,，積累生活素材，要寫小事,，寫出真情實(shí)感,。

平時(shí)愛好閱讀的同學(xué)，在寫作時(shí)總會(huì)妙語連珠,，好詞好句信手拈來,，他們會(huì)用平時(shí)閱讀得來的表達(dá)方法進(jìn)行寫作，排比,、比喻,、擬人、夸張等修辭手法運(yùn)用自如;總分結(jié)構(gòu)讓人一目了然;甚至還會(huì)用設(shè)置懸念等方法,，最后,，還能用從閱讀中明白的道理來一個(gè)富含哲理的結(jié)尾。這樣的作文才是成功的,。這學(xué)期學(xué)生的作文能力有很大的提高,，很多同學(xué)在周日的小練筆都能認(rèn)真對(duì)待，但還是有相當(dāng)一部分同學(xué)有偷工減料,、敷衍了事的壞習(xí)慣,。

四、加強(qiáng)自學(xué)能力,，學(xué)會(huì)讀書

自學(xué)能力是指——不依賴或較少依賴他人的指導(dǎo)和幫助學(xué)習(xí)知識(shí),、掌握知識(shí),、應(yīng)用知識(shí)的能力,，它主要包括人的獨(dú)立閱讀能力、獨(dú)立思考能力,、靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力,，以及創(chuàng)造性思維和開拓創(chuàng)新能力。自學(xué)能力決定命運(yùn),，自學(xué)能成才,。當(dāng)孩子做各項(xiàng)作業(yè)時(shí)，要培養(yǎng)他的'獨(dú)立性,，或者慢慢地放手培養(yǎng)其獨(dú)立思考作業(yè)的習(xí)慣,，有不懂的可以自己去尋找解決的途徑和方法。逐步在學(xué)習(xí)過程中習(xí)得適合自己的學(xué)習(xí)方法,，這樣的學(xué)習(xí)才有后勁,，才有潛力,。如看到孩子錯(cuò)了，不要急于把答案告訴他們,，而應(yīng)該讓他們認(rèn)真思考再思考,。再比如，每篇課文的預(yù)習(xí)也是一次自學(xué)的機(jī)會(huì),，我要求同學(xué)能夠不讀錯(cuò)字,，生字能掌握，有些同學(xué)對(duì)不理解的字詞能查閱資料,，對(duì)不理解的內(nèi)容能進(jìn)行感悟在書旁邊寫體會(huì),，這些都是自學(xué)的方法，要加以鼓勵(lì),。也希望其他同學(xué)也這樣做,。

五、做好五本作業(yè)

語文包含的內(nèi)容很多,，從字詞句段章分類,，語文的作業(yè)花樣也就很多，有習(xí)字冊(cè),、補(bǔ)充習(xí)題,、名師助學(xué)、作文本,、成長閱讀,，還有平時(shí)的小練習(xí)，每樣作業(yè)都要認(rèn)真完成,。家庭作業(yè)一般就是這幾本,。特別是周日的一些作業(yè)，更要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜利于思考的氛圍,，用一個(gè)限定的時(shí)間完成,。每題都要有思考的痕跡，這樣的答題才是有質(zhì)量的,。以往有些同學(xué)總是敷衍了事,，隨便寫點(diǎn)，結(jié)果錯(cuò)誤百出,，這樣的效果很差,，絕對(duì)是浪費(fèi)時(shí)間。很多同學(xué)不管在家里的作業(yè)還是在課堂的作業(yè),，都能做到工整美觀,，也不一一點(diǎn)名表揚(yáng)了，但還是有同學(xué)自覺性差，書寫馬虎潦草,，望家校配合加強(qiáng)督促!

語文不是一蹴而就的,，它需要千日之功，需要日積月累,，需要一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,。但是，我們要清醒地看到,，盡管孩子們的身高已經(jīng)像個(gè)大人了,，但是，他們依然缺少自控能力,，“惰性”在他們的身上始終存在,，這就需要我們帶著他們，給他們指路,，幫他們改掉身上的缺點(diǎn),。

孩子們?cè)谛W(xué)的時(shí)間屈指可數(shù)了，我們都希望他們基礎(chǔ)扎實(shí),、充滿自信地踏進(jìn)中學(xué)的大門,。俗話說，學(xué)校教育是枝干,，而教育的“根”在家庭,。學(xué)校的教育將盡可能地給予孩子陽光雨露的滋潤，但是,，家庭教育的根給孩子輸送什么樣的養(yǎng)料才是至關(guān)重要的,。

親愛的家長朋友，讓我們攜手努力,，讓您的孩子成為一個(gè)有著好口才,、好文筆、好習(xí)慣,、豐富內(nèi)涵的高素質(zhì)人才,。

家長會(huì)語文老師發(fā)言稿初中篇九

各位家長：

我想咱們家長參加這次會(huì)議的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為二六班的語文老師,，接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流,。

二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，識(shí)字量大,，閱讀知識(shí)增多,，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下,。 1,、期中考試情況。90分以上的有王世煊等9人,，80分以上有21人,，不及格的有11人。還需要表揚(yáng)的是張力心等同學(xué),，他們的進(jìn)步很大,，尤其是張力心同學(xué)，進(jìn)步很大,。剛開始的不及格到現(xiàn)在的70幾分,。

我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問題,，是臨考心理欠佳,，還是……作為家長，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高,。比方等同學(xué),，盡管分?jǐn)?shù)考的不高,，但跟我開學(xué)初第一次模底考試成績(jī)相比,，有很大進(jìn)步,，這種孩子的成績(jī)就值得肯定。我們班踏步走,、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥,，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步,，作為家長可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起自信,，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對(duì)于這些孩子的家長,，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，定有收獲,。

我想各位家長都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合,。所以說作為家長要注重孩子的學(xué)習(xí)過程,，正確看待孩子的考試成績(jī)。

1,、監(jiān)督孩子做作業(yè)

建議每位家長每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通,。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況，規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,，如果從現(xiàn)在不抓緊要求,，以后就很難改過來了,，我們班字寫的好的同學(xué)有趙洋,、葛嘉欣,，下來以后家長可以互相看一看。

家長會(huì)語文老師發(fā)言稿初中篇十

各位家長：

你們好,！

首先,，感謝各位家長的到來。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢,？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中,，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說家長會(huì)是成功的話，那么你們的到來我就可以說家長會(huì)是成功的,。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

五年級(jí)孩子正處在高段的波動(dòng)期,，所以我們要想教育好孩子，必須了解這個(gè)年齡孩子的特點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開設(shè)的英語課就是最典型的例子,，它是現(xiàn)在和語文,、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

2,、心理方面：很多事情都開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

知道了特點(diǎn)，我們知道教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,。

在接下來的這段時(shí)間里，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

1,、正確地認(rèn)識(shí)孩子是否是個(gè)有用的人,。我們要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì)，孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí),，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客,，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,，后來孩子越畫越好，取得了不少成績(jī),。在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問題。

首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí),，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,，書籍要給他們隨時(shí)添置,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)，看小說,，看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來,。

第三是仔細(xì)檢查,。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),，經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

1,、家長要樹立正確的語文觀,。語文融入到我們每天的生活中，故要學(xué)好語文就得把它與生活緊密結(jié)合,，從生活中來,，到生活中去。我們的生活五彩斑斕,，一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無限精彩的知識(shí)和素材,，并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。一位外國著名作家有一次請(qǐng)朋友吃飯,，他看見菜單上的菜名起得很有意思,，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在,。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣,。記些什么？可以記下交談中的連珠妙語,，可以記下突發(fā)的思維靈感,，可以記下獨(dú)特的事件等。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做,，但起碼應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活,，勤于思考生活，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣,。

2,、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況,。家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，也不是施教者,。而是勤勞的督促者,、充滿愛心的關(guān)心者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣,，或者自己不懂得語文無法教孩子,，這真是一個(gè)誤區(qū)。作為家長,，你只要檢查一下孩子的作文是否完成,，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù),?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容,，給他進(jìn)行聽寫字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí),，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。

3,、培養(yǎng)孩子的閱讀能力,。閱讀能力是語文能力的重要方面，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了,，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，閱讀能力強(qiáng)了，作文的水平就能提高,?？刂坪⒆踊ㄔ陔娨暽系臅r(shí)間?？措娨曁鄷?huì)上癮的,，它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時(shí)間,。

4,、有意識(shí)豐富作文題材。如何輔導(dǎo),？有家長說自己的作文就很糟糕,，或者根本不知道作文的技巧，怎么辦,，很簡(jiǎn)單,，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉,，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界,，多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動(dòng),、多一些心靈溝通,、多一些外面見聞，當(dāng)然還要多閱讀有益的課外書,。孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭,。

這幾天孩子的語文學(xué)習(xí)情況：

1、學(xué)生整體比以前有進(jìn)步,，上課大部分能認(rèn)真聽講,，但舉手情況不是很好。

2,、訂正作業(yè)的習(xí)慣比以前有所進(jìn)步——今天作業(yè)必須今天訂正完,。尤其表揚(yáng)女孩子訂正比較快一點(diǎn)，新轉(zhuǎn)來的朱琳作業(yè)也是比較好,，比較干凈,，訂正也比較快。但也有個(gè)別同學(xué)還是和以前一樣沒有進(jìn)步,。名字在這兒不點(diǎn)了,，相信家長心理也有數(shù)，如果沒有訂正完,，他的零號(hào)本上我一定寫著或者一定發(fā)了家校通。

3,、個(gè)別學(xué)生的作業(yè)家長必須認(rèn)真核查簽名,。

總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我的學(xué)生,。希望家長能充分地信任和配合老師?；蛟S我們有你們不滿意的地方,，但要相信我們的出發(fā)點(diǎn)是一樣的，都是為了孩子好,。最后共同祝愿您的孩子,，我的學(xué)生早日成為我們的自豪我們的驕傲。

4,、題外話,。

這學(xué)期開始早讀的情況比以前好了，但也有個(gè)別男孩子（7、10,、22,、24、27）這幾位同學(xué)是不愛讀書的,。今天早上我一進(jìn)校門這幾個(gè)孩子就在操場(chǎng)飛快地跑著,，玩著。學(xué)校我已經(jīng)批評(píng)過了,，希望這幾位家長回去后能再教育批評(píng),，讓他們有學(xué)習(xí)的緊迫感。

1,、副課,。

品社：31人優(yōu)秀。

科學(xué)：24人優(yōu)秀,。

信息：24人優(yōu)秀,。

為什么今天要提上學(xué)期的副課成績(jī)。是希望家長能開始引起重視因?yàn)檫@每一門課都與星級(jí)評(píng)定有關(guān)（題外話：有個(gè)別家長目光比較長遠(yuǎn),，已經(jīng)考慮到了孩子報(bào)考蛟川的事,，我們知道報(bào)考蛟川有門檻，星級(jí)也很重要,。所以提前在考慮這事,，大概認(rèn)為我給他的孩子星級(jí)扣得太緊了。其實(shí)這評(píng)星級(jí)我只是個(gè)審核的人,，沒有資格和權(quán)利改動(dòng)任何東西,。）我想在這里有必要解釋一下各科星的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：品德星，智慧星,，健美星,，才藝星，特長星,。

（2）,。

1、主課（語文,、數(shù)學(xué),、英語）智慧星，如果平時(shí)成績(jī)有一個(gè)合格就不能評(píng)了,。

這學(xué)期開始優(yōu)秀分?jǐn)?shù)為85分,，但我們的平時(shí)的要求要高，還是定在90分以上,。

2,、學(xué)校各類項(xiàng)目都要鼓勵(lì)孩子積極參加及指導(dǎo)：舉六一活動(dòng)為例字,。（特長星）。

3,、關(guān)于班干部和三好生評(píng)選,。（五年級(jí)開始每學(xué)期有一次區(qū)三好生評(píng)選）。

挑能為老師干事,，成績(jī)較好,，同學(xué)之間威信較高的。

4,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、關(guān)于家校共建安全小組,。

上學(xué)期有俞佳池爸爸,，胡柏林爸爸，陳璐爸爸來參加了,，其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已經(jīng)連續(xù)參加幾次,，真的非常感謝對(duì)我們工作的支持。這學(xué)期我邀請(qǐng)了有何亦涵爸爸,、顧珈慧爸爸,、魏誠爸爸來參加。因?yàn)檫@個(gè)我知道確實(shí)大家都很忙,，我想以后公平起見我們還是輪著來吧,，大家都為班級(jí)出一份力。如果實(shí)在有困難我們也可以調(diào)節(jié),。

6,、收費(fèi)。

最后,，又要問家長收錢了,。剛開學(xué)的階段總是要交各種的費(fèi)用，剛收完保險(xiǎn)費(fèi),，家校通又要收費(fèi)了，如果要訂的交50元,，帶來的等會(huì)兒結(jié)束了以后可以交上,，沒帶的明天讓孩子帶來。我希望每個(gè)人都能訂上,，這樣我們有什么緊急通知也比較方便傳達(dá),。

還有一年級(jí)我們收了一次班委費(fèi)，其實(shí)早就用完了,，但由于我自己也嫌麻煩所以一直沒收,，有些費(fèi)用就自己墊了。這學(xué)期我們還是收取50元班委費(fèi)，期末的時(shí)候訂資料什么的就不再另外收費(fèi)了,。

家長會(huì)語文老師發(fā)言稿初中篇十一

尊敬的各位家長：

大家好,！

感謝大家在百忙之中來參加這次家長會(huì)，也衷心地感謝各位家長在這幾年對(duì)我們工作的支持,！

作為老師,，我希望通過這次家長會(huì)來加強(qiáng)學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，使老師和家長之間多一次溝通的機(jī)會(huì),，讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解,，也讓我們共同來關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校,，關(guān)注孩子,，也希望能聆聽各位家長對(duì)教育，對(duì)學(xué)校,，對(duì)老師的建議,，以便指導(dǎo)我們今后的工作。

下面,，我把作為語文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長作簡(jiǎn)要地介紹,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語言的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，養(yǎng)成自覺讀書,，喜歡讀書的習(xí)慣，注重學(xué)生口語交際的能力,，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣,，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng)。長期以來,，語文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講,，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記，辛辛苦苦地練,，以講讀為中心,。隨著新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了很大變化,，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣,。事實(shí)上，任何一篇課文都要講清楚,、講透徹,，不僅沒有可能，而且沒有必要,。語文課要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì),。抓住這一點(diǎn),，我在教學(xué)中，嘗試去改進(jìn),，以學(xué)生為中心,，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作,、探索學(xué)習(xí),，不一味地聽老師灌輸，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

改變學(xué)習(xí)方式,，就是要由過去的接受式的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí),，改變學(xué)生消極被動(dòng)地接受式學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識(shí)的過程,。

以上兩點(diǎn)是我的一些基本理念,，從這些理念到具體實(shí)施過程，我做了這樣幾點(diǎn)：

雖說現(xiàn)在都是高信息時(shí)代,，推行“無紙化”可能不需要再寫字,，但是我覺得能規(guī)范、端正,、整潔地書寫漢字,，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),，熱愛祖國文字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能,，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng),。當(dāng)學(xué)生的書寫一次比一次好，他對(duì)漢字的優(yōu)美的體會(huì)就會(huì)逐漸加深,。

課外知識(shí)是豐富的,，我們要將學(xué)生的視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方,。平時(shí)我鼓勵(lì)他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀,，多讀書,，讀好書,，通過這些活動(dòng)同學(xué)們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高,。

我看過這樣一個(gè)故事,，不知道在這里說恰不恰當(dāng)，一群淘氣的孩子總是往一個(gè)花園里扔磚頭,，主人很無奈,。有一天，他找到這群孩子,，對(duì)他們說：“我看你們?nèi)拥煤芨吲d,，不如進(jìn)行一個(gè)比賽，誰扔得最遠(yuǎn)可以得10元錢,?！焙⒆觽円宦爜韯帕耍瑠^力地扔,，優(yōu)勝者得了錢,。第二天，主人又來了,，說今天第一名只能得5元錢,。孩子們?nèi)院芘d奮，5元錢也不少呢,。第三天獎(jiǎng)金降到了1元錢,，有些孩子嫌少了就走了，有人繼續(xù)扔,，第四天,，主人說今天只能得1毛錢。孩子們聽了就很不屑：“就1毛錢,，誰給你扔啊,，走！”孩子們?cè)僖矝]有來過,，這位主人成功了,，通過泯滅他們的興趣達(dá)到了目的，興趣是學(xué)生最好的老師,，我想說的是我們的教師,、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心,，天生都有學(xué)習(xí)的愿望,，他們本身有自發(fā)動(dòng)機(jī)，不需要我們?nèi)ネ?，去拉,，于是我嘗試放手,，去挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞,。比如在語文課中,，經(jīng)常開展類似辯論會(huì)形式的活動(dòng)，從活動(dòng)中可以看到許多孩子的思維敏捷,，口齒儉俐,，并且說出的話條理清楚，很具有說服力,。我覺得這就是孩子們個(gè)性,。可能家長發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了,，覺得是不是不行,，其實(shí)我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀,、背,、抄這一方面，讓他們讀好書,、背好書,、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高,，我想告訴家長,，每天機(jī)械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性，當(dāng)然該完成的任務(wù),，比如課外作業(yè),，要求會(huì)寫的字詞，這樣我還是會(huì)要孩子們完成的,，因?yàn)榛A(chǔ)教育也是很重要的,。

在交談中使語言生活化，同時(shí)也教會(huì)孩子會(huì)說話,，說好話,，說動(dòng)聽的話，讓他們能大膽地對(duì)老師說“不”,，讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺,。另外，我還有一點(diǎn)想說的是,，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時(shí),，都是以分?jǐn)?shù)來衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢,？其時(shí)我認(rèn)為孩子們之間有差異,，我們?cè)试S這種差異存在，不是每個(gè)孩子都能成為愛迪生,、牛頓，但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),，我們要善于去發(fā)現(xiàn),。所以，我覺得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵,，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語文的一種能力,。

以上是我工作中的一些設(shè)想與做法，當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,，在這里,，我也提幾點(diǎn)對(duì)家長們的要求。

1,、放下手頭的工作,，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母,。每天傍晚抽些時(shí)間,，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性,。

2,、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下,，他始終很聽話,，其實(shí)，據(jù)我這個(gè)月的了解,，男同學(xué)們,，近乎全都去過網(wǎng)吧玩游戲，個(gè)別男同學(xué)幾乎天天去,，要跟孩子走得近些,，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況。

3,、多與學(xué)校老師溝通,，有什么情況也及時(shí)向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子,。

4,、關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章,，詞句都是這樣積累下來的,，有些家長常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文,，其實(shí)就是少看書，少背書的原因,。

5,、每天給孩子聽寫一下詞語盤點(diǎn)。

6,、督促孩子讀課外書,。給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。

7,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這不是學(xué)校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事,。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”“為了孩子的將來”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來,，感謝各位家長對(duì)學(xué)校工作的大力支持。