范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

拒絕壞習慣廣播稿篇一

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好,！

有人說過：“好習慣對一個人來說是命運的主宰，是成功的道路,，是終身的財富,，是人生的格調(diào)?！蔽曳浅Ｙ澩@句話,，至今，它還是我的座右銘,！生命的路途中,，每個人都會遇到各種各樣的挫折，有些人會在岔路口徘徊,，甚至停在原地,，不知所措。而那些具有良好習慣的人,，在挫折面前從容不迫,，應對自如，然后脫穎而出,。英國哲學家培根說：“習慣真的是一種頑強而又巨大的力量,，它主宰人生,。”是的,，沒有人天生就擁有超人的智慧,，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的習慣。

如果你想很快背完20xx個單詞,，當然不能死記硬背,，你可以一天背10~20個，日復一日,，年復一年,。這樣不僅不會對自己造成太大的壓力，而且當你完成目標時,，就會有一種從未有過的喜悅,！

一個好的習慣就是一句名言：“注意你的思想，它們會變成你的語言,；注意你的語言,，它們會變成你的行動；注意你的行動,，它們會變成你的習慣,；注意你的性格，它們會決定你的命運,?！?/p>

讓我們一起來養(yǎng)成好的習慣吧！讓好習慣伴我們成長,，讓我們的生活更加精彩,！

謝謝大家！

拒絕壞習慣廣播稿篇二

甲：親愛的同學們：大家好!很高興紅領巾廣播又和大家見面了,。

甲：我是播音員(),。

乙：我是播音員()。

甲：今天,，與大家一起分享的內(nèi)容有：《校園新聞》《讀書星空》,，《好習慣，益終身》,。

乙：告訴大家一個好消息,，602班崔宏港是xx市德育好少年候選人了，昨天胡老師已經(jīng)把他的材料上交區(qū)教育局了,，我們期待他能給我們帶回來好消息!

甲：同學們,，本周我們學校的“語文周”活動開展得如火如荼，你參加了嗎?聽已經(jīng)參加過活動的同學講,，那可真是趣味無窮啊,，也請還沒有參加過的班級同學今明兩天要努力,，加油哦，我代表全體同學在此祝愿大家在活動中比賽中能取得好成績!

乙：近期,，我們學校正在施工,，希望大家注意安全，不要去施工現(xiàn)場玩耍,，前幾天大家做得很好,，希望繼續(xù)保持。

甲：今天的《讀書星空》為大家推薦的是《我要做好孩子》,。

想做好孩子嗎?那就來看黃蓓佳阿姨的《我要做好孩子》,。我們402班同學將和家長、老師一起共讀這本書,。故事的主人公：金鈴是一個性子潑辣,，性格直爽、天真的陽光女孩,。雖然有些胖，但胖得可愛,；雖然學習中等,，卻又有著執(zhí)著向上的精神。她敢于向困難斗爭,，越難的題目她越要做出來,；她注重感情，很相信朋友……讀了這本書,，你能從書中的人物里找到自己的影子,，并且能夠和金鈴一起進步!你想知道她是怎么努力變成好孩子的嗎?那么,，就拿起書，一起走進金鈴的世界吧!

乙：下面請聽今天的廣播主題,。

甲：首先，請同學們聽一個故事：1998年1月21日至28日,，全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎,，為人類所面臨的重大科技問題進行研討。會議期間,，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學,、哪個實驗室獲得重要知識的?”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園,?！碧釂栒咭幌伦鱼蹲×耍又鴨枺骸澳谟變簣@學到了哪些最重要的東西呢?”這位科學家耐心地回答說：“我學會了把自己的東西分一半給小伙伴,；不是自己的東西不能拿,；用過的東西要擺放整齊,；吃飯前要洗手；午飯后要休息,；做錯了事要表示自己的歉意,；仔細觀察周圍的大自然……”誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習慣,，卻成就了這位科學家最輝煌的事業(yè),。這位諾貝爾獲獎者的一席話是多么耐人尋味啊!良好的行為習慣會影響人的一生，有了好習慣,，失敗不容易,；沒有好習慣，成功不容易!

乙：同學們,，從這個小故事里,，從你自己的生活經(jīng)歷中，你是不是也認識到了這一點呢?我們也不難發(fā)現(xiàn),，在我們美麗和諧的校園里,，也時常跳躍著不和諧的音符：當你漫步校園時，一陣風吹過,，紙屑或薄膜撲面而來,；當你上樓梯時，腳下踩到一個油漬漬的食品袋,；課間十分鐘，一抬頭看到墻上的腳??；草坪上、花壇里,，被勿勿行走的同學“另辟蹊徑”,；午餐時間，部分同學脫離整齊有序的路隊,，迫不及待地沖入食堂,；食堂的廢棄桶里，每餐都能看到大量的剩飯剩菜,；有的同學上完廁所，忘了“來也匆匆,，去也沖沖”,；校園內(nèi)不時能見到長明燈和長流水,；有的同學習慣在教學樓大聲喧嘩,，追逐打鬧,，釋放能量,，上體育課時卻沒了精,、氣、神,；有的同學經(jīng)常說臟話,，到處涂鴉留下“杰作”；有的同學不戴領巾,、胸卡進出校園,，老師和同學提醒時還不屑一顧、強詞奪理,；有的同學不愛護公物,，或是故意損壞門窗和桌椅；有的同學拾到東西不上交,，有的將別人的錢物據(jù)為己有,；有的同學甚至動輒喜歡和同學舞動拳腳……這些不良習慣行為，看起來都是小事,、是小節(jié)，夠不上違法違紀,，卻有傷大雅,，違背社會公德，影響同學們健康成長,。

同學們,，們現(xiàn)在所處的階段是形成良好行為習慣的關鍵時期、最佳時期,，你們一定要善于培養(yǎng)自己良好的行為習慣,，為將來的進一步學習和發(fā)展打下堅實的基礎。那么,，怎樣培養(yǎng)良好的行為習慣呢?下面重點介紹如何養(yǎng)成良好的學習習慣,。

甲：第一，要有預習與復習的習慣,。

乙：第二,，要有勤于思考與全神貫注的學習習慣。

甲,；第三,，要有參與課堂學習活動的習慣,。

乙；第四,，要有多動腦,、勤動手的習慣。

甲,；第五,，要有大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難,，敢于表達自己見解的習慣,。

乙：第六，要有獨立完成作業(yè)與自我評價的習慣,。

甲,；第七，要有課外閱讀的習慣,。

乙：同學們,，播種一種行為，收獲一種習慣,；播種一種習慣,，收獲一種性格；播種一種性格,，收獲一種命運,。原來，命運的基石就是養(yǎng)成習慣的行為,。讓我們從現(xiàn)在做起,，從身邊小事做起，從一點一滴的小事做起,，克服過去的不良行為,，刻苦學習，養(yǎng)成良好的行為習慣,，達到良好的道德素質(zhì),，為我們今后的發(fā)展打下良好的基礎。

甲：同學們,，為了我們燦爛的明天,，為了我們美好的未來，請從培養(yǎng)每一個良好習慣開始努力吧!

乙：下面請聽兒童歌曲《良好習慣早養(yǎng)成》,。

合：下期節(jié)目不見不散!再見!

拒絕壞習慣廣播稿篇三

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好！

中國素來是禮儀之邦，是四大文名古國之一,。但是好的生活習慣也是非常重要的,。

習慣決定孩子的命運。習慣的力量是巨大的,，人一旦養(yǎng)成一個習慣,，就會不自覺地在這個軌道上運行，如果是好習慣,，將會終身受益,，孩子小時是培養(yǎng)習慣的時期，有一個公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力,。說明了早期教育的重要性,。如：幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會時,，記者問其中一位獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西,。”這位科學家平靜的說：“在幼兒園,?！薄霸谟變簣@學到了什么?！薄皩W到把自己的東西分一半給伙伴,，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊,，做錯事要道歉,，仔細的觀察事物?！边@位科學家出人意料的回答,，直接說明了兒時養(yǎng)成的良好習慣對人一生具有決定性的意義，當然,，學習習慣的養(yǎng)成也是如此。

巴雷尼小時候因病成了殘疾,，母親的心就像刀絞一樣,，但她還是強忍住自己的悲痛。她想,，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵和幫助,，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前,，拉著他的手說：“孩子,，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去,！好巴雷尼,，你能夠答應媽媽嗎？”

母親的話,，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉,，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來,。

從那以后,，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路,，做體操,，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒,，她想,，做母親的不僅要言傳，還要身教,。盡管發(fā)著高燒,，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來,，她用干毛巾擦擦,，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃,。

體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便,。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼,，他終于經(jīng)受住了命運給他的嚴酷打擊,。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅,。最后,，以優(yōu)異的成績考進了維也納大學醫(yī)學院。大學畢業(yè)后,，巴雷尼以全部精力,，致力于耳科神經(jīng)學的研究。最后,，終于登上了諾貝爾生理學和醫(yī)學獎的領獎臺,。

在我們的生活中還有著許許多多的例子。正是因為他們的良好習慣造就了他們的成功,。

謝謝大家,！

拒絕壞習慣廣播稿篇四

姬：敬愛的老師，親愛的伙伴們，今天是20xx年5月19日星期四,，“快樂陽光十分鐘”紅領巾廣播準時與大家相約,。我是五（1）中隊姬妍多。

張：大家好,，我是今天的播音員張哲源,，來自五（7）中隊。

連：大家好,，我是播音員連旭茹,，來自五（2）中隊。

馮：大家好,，我是播音員馮濤宇,，來自五（1）中隊。

張：我來說吧,。比如,，不遲到、上學前整理好自己的學習用品,、說話要文明禮貌,、上下學路上遵守交規(guī)、在學校要愛護環(huán)境,，保持校園衛(wèi)生,。

連：嗯，張哲源說的沒錯,。行為習慣就像汽車方向盤,，指揮著每個人的行動方向。好習慣受益終身,，壞習慣貽害無窮,。

馮：是啊。歷史上很多有成就的人,，都是有良好行為習慣并且長期堅持的人,。大文學家魯迅先生，為養(yǎng)成不遲到的好習慣,，就在自己的課桌上刻下了一個“早”字并長期堅持做到,，終于成為了好習慣。

姬：同學們,，我們要養(yǎng)成良好的文明習慣，就必須努力做到以下幾點：

張：一要文明禮貌,。堅持講普通話,，會使用“請”、“您好”、“謝謝”,、“對不起”,、“沒關系”這些文明用語，還要學習使用體態(tài)語言：微笑,、點頭,、招手、鼓掌,、右行禮讓,、回答問題起立、遞送或接受東西時站立并用雙手,，等等,。

連：是的，這些文明用語看起來大家平時都知道,，實際當中我們還使用的不到位,，從現(xiàn)在開始我們要規(guī)范這些文明用語。

馮：二要安全守紀,。時刻把安全記心中,，嚴格遵守校內(nèi)外規(guī)章制度。在校做到課堂有紀律,，課間有秩序,；下課不在教室或走廊里奔跑、跳躍,、推撞,、打球、跳繩,、不大聲喊叫,、不推搡；不隨便進教師辦公室,，不隨意出校門,。在校外自覺遵守社會公德，上學,、放學路上注意交通安全,，紅燈停，綠燈行,，過馬路要走斑馬線,，注意來往車輛，等等,。

姬：對,，安全守紀我們要牢記心中,。特別是上下學路上一定不能貪玩。

張：三要保護環(huán)境,，愛護公物,。愛護花草樹木、桌椅門窗,，不在墻壁,、課桌椅上涂抹刻畫，不隨地吐痰,，不往地板上扔紙屑,，不從高處往下扔東西，保持校園整潔,、優(yōu)雅,。

連：四要感恩奉獻。感恩是對所有人給自己的幫助表示感謝,，銘記在心,，是做人的基本修養(yǎng)。感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教誨之恩,，感謝同學的幫助之恩，感謝一切善待,、幫助自己的人,。要有愛心，友愛待人,，有理讓三分,，無理不取鬧。同學之間要互相幫助,，互相愛護,，共同進步。對有困難的人要有同情心,，要主動為老弱病殘者送溫暖,，為家庭貧困的同學獻愛心，為社區(qū)公益事業(yè)做貢獻,。

馮：說到高中年級隊員更要愛護低年級小同學這點我提醒大家,。我們要隨時幫助他們，做好大哥哥大姐姐的榜樣哦,。

姬：大家都總結的非常正確,。由于今天的時間關系，同學們,，紅領巾廣播就要結束了,，讓我們將好習慣的種子埋下,，用恒心去澆灌，用良好的習慣成就生命的精彩,！

拒絕壞習慣廣播稿篇五

b、青春像馬,，勇往直前,，

a、同一片藍天,，有不同的心情,，

b、同一個校園,，有不同的心語,。

a、青春之聲,，傾聽你的聲音,，訴說我的心聲。在這里讓快樂倍增,，讓憂愁無影無蹤,。

首先我們來說說誠實守信的習慣對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念,，也是每個公民的道德責任,，更是一種崇高的“人格力量”。

是的我認為要做一個誠信的人,，我們應該做到,。

1、誠實守信,，說了就要努力去做,。

2、答應的事確實難完成的,，應向對方說明原由,，用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。

3,、借了別人的東西要按期歸還,，說話要算話。

嗯,，就應該這樣,。相信同學們都可以成為一個誠實守信的人。

1,、耐心聽他人說話,，不隨便打斷他人說話,。

2、用心聽對方說話,，不要一邊聽一邊考慮自己的事,。

3、聽到別人的批評時,，不要激動,，平靜地聽他把話說完。

4,、不打擾別人的學習,、休息、工作和生活,，一旦妨礙了他人要及時道歉,。

5、未經(jīng)允許,，別人的東西不亂動,。

對于我們校學生來說，我們要做的有：

1,、晚上按時睡覺,，早上按時起床。

2,、放學后按時回家,，不在馬路上溜達玩耍。

3,、回家后,，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢,。

4,、做事有計劃，不盲目,、不拖沓,。

最后我們要說下懂得感恩的習慣。每個人都應該學會感恩,，學會感恩是人性的體現(xiàn),，懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚,，只有懂得感恩,，才會懂得付出，才會懂得回報,。

好的,，第一我們應該,、聽從父母、老師的教誨,，不頂撞父母,、老師。第二我們要體會父母,、長輩的艱辛,，主動給老人洗腳、捶背,、夾菜等。第三要主動替父母干一些力所能及的家務活,。第四要孝敬父母,，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。第五要尊重環(huán)衛(wèi)工人,、交通警察的勞動,。

你說的真好，同學們一定要記?。毫己玫匦袨榱晳T是決定成功與否的先決條件,。親愛的同學們，今天的校園廣播到這里就結束了,，希望我們的節(jié)目能給大家?guī)硎斋@和喜悅,，讓我們期待下次的相約，再見,。

拒絕壞習慣廣播稿篇六

甲：老師,，同學們，大家好,，我是xx班的xx,。

乙：我是xx班的xx。

合歡迎再次收聽知心姐姐廣播節(jié)目,。

甲：同學們,，你們知道嗎？對于小學生而言,，學習習慣比知識,、能力更重要，因為學會學習是小學生的首要任務,。

乙：所謂學習習慣,，就是指圍繞學習這個中心而形成的相應的行為習慣，如聽課,、做作業(yè)的習慣,，時間安排的習慣,，自主學習的習慣，思考的習慣等等,。我們先看一份來自小學校園的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：

甲：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日,，xx小學對二至五年級xx個教學班xx名學生進行了問卷調(diào)查（發(fā)生調(diào)查卷xx份，回收xx份）,，調(diào)查涉及學生的學習態(tài)度,、學習習慣、學習興趣,、學習情緒,、學習意志等五個方面的內(nèi)容。結果發(fā)現(xiàn)：不少學生不科學地支配時間,。

乙：在學習不良的學習習慣中,，要數(shù)做作業(yè)的習慣最差：要家長陪做作業(yè)占xx3%，向同學抄作業(yè)的占xx%,，邊做作業(yè)邊聽音樂或邊吃東西的占xx%,。另外，在做作業(yè)時,，經(jīng)常和別人講話或做其它事的占xx%,；還有xx%的同學經(jīng)常或有時把學習時間花在學習以外的事情上了,。

甲：以上數(shù)據(jù)不時提醒我們,，我們許多小學生不能很好地利用學習時間，不能自主學習,，不能專心致志地學習等,。因而在以下的廣播主題中，我們將從自覺學習,、管理時間,、做好課堂筆記、認真完成作業(yè),、及時復習,、輕松考試等方面，向同學們介紹如何培養(yǎng)良好的學習習慣,。

乙：現(xiàn)在,，請有興趣的同學可以拿出一張紙和一枝筆，通過以下31道題目的測試,，“測測你的學習習慣”,。（等10秒）現(xiàn)在請同學們根據(jù)我們的題目依你自己的實際情況用“是”或“否”作答。

甲：

2、有了計劃后我能夠堅持去做,。

3,、我有看一些和學習有關的課外書的習慣。

4,、上課時,，我有專心聽講的習慣。

5,、我有看報紙的習慣,。

6、我有整理書桌,、書房的習慣,。

7、上課時我有做筆記的習慣,。

8,、除了喜歡小說，漫畫等書外,，我還有看一些其他課外書的習慣。

9,、當天學過的知識,，我會當天復習消化。

10,、課堂筆記做得不完整時,，我有及時補充的習慣。

11,、看課外書時我有做筆記的習慣,。

12、看完課外書后,，我有馬上寫出感想的習慣,。

13、我有使用工具書的習慣,。

14,、我有給我的朋友講我看過的書的習慣。

15,、我有與同學講座學習的習慣,。

乙：

16、我有利用零散時間學習的習慣,。

17,、學習時我會全神貫注。

18、我有寫工整的漢字的習慣,。

19,、在學習新功課之前，我有預習的習慣,。

20,、我有復習已經(jīng)學過的知識的習慣。

21,、我有與優(yōu)秀的同學一起學習的習慣,。

22、當我在學習中遇到難題時,，我有詢問老師或同學的習慣,。

23、我有認真完成作業(yè)的習慣,。

24,、看書或者做題目時，我有思考的習慣,。

25,、我總是在完成作業(yè)后才做其他事情。

26,、在做作業(yè)之前,，我有看一遍課本的習慣。

27,、不用父母催促,，我能夠做到自覺學習。

28,、在考試或答錯的題目,，我有重做三遍的習慣。

29,、我有寫日記的習慣,。

30、學習疲勞的時候,，我會讓大腦適時地休息一下,。

31、無論我是否喜歡任課的老師,，我都會認真學習他所教的課程,。

甲：現(xiàn)在請統(tǒng)計一下答案為“是”的個數(shù)。（等30秒）測試結果如下：

答案“是”的個數(shù)在12個以下,，說明你的學習習慣不好,，它會影響你的學習效果,，你需要加倍努力培養(yǎng)好的學習習慣；13——25個,，說明你的學習習慣一般,，你還需要努力培養(yǎng)好的學習習慣；26個以上,，說明你的學習習慣很不錯,，但你要堅持下去，再接再厲,！

乙：學習習慣是在不知不覺中養(yǎng)成的,，它長年累月地影響我們的學習，左右著我們的學習方式,。學習習慣決定學習成績,。同學們，讓我們一起翻開學習習慣的魔法書,，共同努力進步,！

甲：以上是我們本期的節(jié)目內(nèi)容，感謝大家的收聽,！我們下期時間再見,！

乙：老師、同學們再見,！

拒絕壞習慣廣播稿篇七

親愛的同學們：

同學們,，今日的習慣，決定明天的你們,。因此,，在今天的學習生活中,，同學們一定要養(yǎng)成一些好的習慣,，比如：熱愛祖國，生國旗奏國歌時自覺肅立,、敬禮;文明禮貌,，微笑對待每一個人;學會尊重，耐心聽別人把話說完;保護隱私,，別人的東西不亂動;誠實守信,，說到做到;習慣于主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習慣;習慣于說聲“謝謝”,、“你好”,、“對不起”，形成以禮待人的好習慣;習慣于每天堅持鍛煉,，形成健康的體魄;習慣于去用心觀察,，才能形成好的觀察能力;習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法;在這里,，我向所有同學提出倡議：

一,、嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》;

二、認真和聽取學校文明督導員對你的規(guī)勸和教育,。

最后,，我想送給同學們幾句話：“積一千，累一萬,，不如養(yǎng)成好習慣”,、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,，心靈就添上一塊凈土”,、“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”,、“文明謙讓,，讓出安全，讓出和諧”,、“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子”,、“好習慣使你終身受其益,，壞習慣使你終身受其害?！薄瑢W們,，希望我們從小揩“好習慣”的種子埋下，用恒心去澆灌,，去成就我們生命的精彩!

同學們,，今天養(yǎng)成好習慣，明天成就好未來吧!

拒絕壞習慣廣播稿篇八

a：親愛的同學們：

合：早上好,！

b：伴著這歡快的音樂,，“紅領巾”廣播又和您見面了。我是主持人xxx,。

a：我是主持人xxx,。

b：新的一周又開始了。

a：是的,，本周我們要和大家一起探討怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣,。

b：說到習慣，我想到了查·艾霍爾的一句名言“有什么樣的思想,，就有什么樣的行為,；有什么樣的行為,，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣,，就有什么樣的性格,；有什么樣的性格，就有什么樣的命運”,。

b：1,、自學預習的習慣。自學是獲取知識的主要途徑,。就學習過程而言,，教師只是引路人，學生是學習的真正主體,，學習中的大量問題,，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式,，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識,，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,，分析知識前后聯(lián)系,，反復推敲，理解教材,，深化知識，形成能力,。學習層次越高,，自學的意義越重要,，目前我國的高考為選拔有學習潛能的學生,，對考生的自學能力有較高的要求,。提前預習,，是培養(yǎng)自主學習的精神和自學能力，提高聽課效率的重要途徑,。提前預習教材,，自主查找資料，研究新知識的要點重點,，發(fā)現(xiàn)疑難,，從而可以在課堂內(nèi)重點解決,，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性,。

a：2,、專心上課的習慣,。教與學應該同步，應該和諧,，因此學生在課堂上要集中精神,，專心聽教師講課,，認真聽同學發(fā)言，抓住重點,、難點、疑點聽,，邊認真聽邊積極思考,。哪怕是你已經(jīng)超前學過了,，也還是要認真聽，要把教師的思路,、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析,，找出解決問題的最佳途徑,。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西,。

b：3,、善于提問的習慣,。我們要積極質(zhì)疑問題,，帶著知識疑點問老師，問同學,，問家長。學問,、學問，學習就要開口問,，不懂裝懂最終害自己,，提問是主動學習的表現(xiàn),，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創(chuàng)新精神的學生,。

a：4,、獨立作業(yè)的習慣,。作業(yè)是教學活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學生最基本,，最經(jīng)常的獨立學習實踐活動,，也是反映學生學習情況的主要方式,。做作業(yè)的同時也時一種學習和積累的過程。做作業(yè)的目的是鞏固所學的知識,，是培養(yǎng)獨立思考能力,，不是為了交教師的差,，或是應付家長。有的學生做作業(yè)的目的不明確,，態(tài)度不端正，采取“拖,、抄,、代,、……等等”,，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆,；有的學生好高騖遠，簡單的是會而不對,，復雜的對而不全,，這些不良習慣嚴重的影響了學習效果,。所以我們要重視做作業(yè)，在做習題時要認真思考,，總結概念、原理的運用方法,、解題的思路,、并且盡量多記憶一些有用的中間結論,。

a：司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑,，在先生的諄諄教誨下,，他決心改掉貪睡的壞毛病,，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水,，結果早上沒有被憋醒,，卻尿了床,，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身,，頭滑落在床板上,，自然驚醒,，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈,，終于成為了一個學識淵博的大文豪,，寫出了名著《資治通鑒》。

a：時間過得真快,，同學們,，又到了和你說再見的時候了,。

b：親愛的同學們，我們衷心的祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友,，愿他能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無盡的歡樂,。

a：愿他能給你留下美好的回憶，伴你度過金色的童年,。

b：感謝大家的收聽，本次播音到此結束,，下次再見,！

拒絕壞習慣廣播稿篇九

俗話說得好,，“沙不積無以成高塔，水不積無以成江河”,。人的優(yōu)良品質(zhì)和良好的行為習慣,，是一天一天培養(yǎng)起來的,，可以享用終身;同樣的道理，“小洞不補大洞吃苦”,。一個人不注意克服小毛小病,，不加以自我約束,，常以惡小而為之，必然會變成大毛大病,，令人遺恨終身,。同學們,，你們現(xiàn)在所處的階段是形成良好行為習慣的關鍵時期、最佳時期,，你們一定要善于培養(yǎng)自己良好的行為習慣,，為將來的進一步學習和發(fā)展打下堅實的基礎,。那么，怎樣培養(yǎng)良好的行為習慣呢?下面我重點介紹四個方面的行為習慣的培養(yǎng),。

我國是一個具有悠久歷史的文明古國,，歷來有“禮儀之邦”的美譽,。在人與人的交往與合作過程中，禮儀是否周全,，不僅顯示其修養(yǎng)、素質(zhì),，而且直接影響到事業(yè)的成功,。

1、要學會使用禮貌用語,。“贈人一言,，重如珠玉,，傷人一言,，重于刀割?！庇蛇@句話可見語言文明的重要性。在平常的學習和生活過程中我們要常用“請”,、“您好”,、“謝謝”、“對不起”,、“沒關系”、“再見”等文明禮貌語言。

2,、要學會禮貌動作,。禮貌動作是在舉止,、行為方面表現(xiàn)出對別人的尊敬。如見到老師要敬禮,、問好;見到熟人要主動打招呼;遞物給人要用雙手;進教師辦公室要敬禮;進他人房間要先敲門等,。

3 、要有謙讓精神,。遇事先想想別人，形成先人后己的思想,。例如：吃飯時要請父母或長輩先吃;分東西時能夠把好的讓給別人,，愿意與同伴分享;乘坐車,、船知道主動給老、弱,、病,、殘讓座;在公共場所不大聲喧嘩,、遵守紀律，如打飯,、購買東西要主動排隊,，午休,、晚睡要安靜，觀看演出不要說話,，不能隨意跑動等等,。

4,、要舉止文明。不說臟話,，不罵人,，不打架，不賭博;不涉足未成年人不宜的活動和場所;要愛惜名譽,，拾金不昧,，抵制不良誘惑,，不做損人利己格的事。

5,、要尊敬師長,，孝敬父母,。對家長有意見要有禮貌地提出,，講道理,，不任性,，不耍脾氣，不頂撞;同學之間互相尊重,、團結互助、理解寬容,、真誠相待,、正常交往,，不以大欺小、不欺侮同學,，不戲弄他人,，發(fā)生矛盾多做自我批評;要學會感恩,，要常存感恩之心，感謝所有關心我們的人,。

6、誠實守信,，言行一致,。答應他人的事要做到，做不到時表示歉意;借他人錢要及時歸還;不說謊,，不騙人,，不弄虛作假,，知錯就改。

1,、要有預習與復習的習慣,。預習好比火力偵察,，能使自己明確本節(jié)課的學習目標,，了解重,、難點在哪里,，帶著疑問學習,，從而可以提高課堂學習效率,。課堂上學會了的東西,，課后還會忘記，這是大腦遺忘規(guī)律的表現(xiàn),。因此,，只有及時復習，才能降低遺忘率,，鞏固所學知識，而且還可以幫助我們把平日所學的零散知識系統(tǒng)化,，條理化,，彌補知識的缺陷,。

2、要有勤于思考與全神貫注的學習習慣,。如果不能積極動腦思考,，就不能學好。在老師的課堂教學與課后輔導中,，要注意培養(yǎng)我們勤于思考的習慣，對于學習中遇到的問題,，要盡量自己解決,，而不依賴他人。在課堂上,，如果學習不專心,，做小動作，不可能學習好,，學習任務也不可能很好地完成。所以,，上課時要全神貫注,，課外也要克服邊學習邊玩,、邊學習邊吃東西等不良習慣。

3,、要有參與課堂學習活動的習慣,。在課堂活動中要主動思考,，主動與老師和同學交流,，激起思維的火花,，激發(fā)學習興趣，逐步形成“主動參與”的學習習慣,。

4、要有多動腦,、勤動手的習慣。在課堂上,，我們要多觀察,、多思考,，遇事問個為什么，要把得到的結論記錄下來,，動手實踐,，進行驗證，在實踐中體驗獲取知識的規(guī)律和樂趣,，這樣長持以久,，“勤思勤動”的習慣就會在“樂”中逐步形成。

拒絕壞習慣廣播稿篇十

劉：老師,，同學們，大家好,，我是xxx班的劉,。

董：我是xxx班的董,。

合：歡迎再次收聽知心姐姐廣播節(jié)目。

劉：同學們,，你們知道嗎,？對于小學生而言,，學習習慣比知識、能力更重要,，因為學會學習是小學生的首要任務,。

董：所謂學習習慣,，就是指圍繞學習這個中心而形成的相應的行為習慣，如聽課,、做作業(yè)的習慣,，時間安排的習慣,，自主學習的習慣，思考的習慣等等,。我們先看一份來自小學校園的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：

劉：20xx年9月27日到20xx年10月10日，某小學對二至五年級20個教學班965名學生進行了問卷調(diào)查（發(fā)生調(diào)查卷965份,，回收953份）,，調(diào)查涉及學生的學習態(tài)度、學習習慣,、學習興趣、學習情緒,、學習意志等五個方面的內(nèi)容,。結果發(fā)現(xiàn)：不少學生不科學地支配時間。

董：在學習不良的學習習慣中,，要數(shù)做作業(yè)的習慣最差：要家長陪做作業(yè)占65.3%,，向同學抄作業(yè)的占16.2%，邊做作業(yè)邊聽音樂或邊吃東西的占39.4%,。另外，在做作業(yè)時,，經(jīng)常和別人講話或做其它事的占56.1%,；還有7.5%的同學經(jīng)常或有時把學習時間花在學習以外的事情上了,。

劉：以上數(shù)據(jù)不時提醒我們，我們許多小學生不能很好地利用學習時間,，不能自主學習,，不能專心致志地學習等,。因而在以下的廣播主題中，我們將從自覺學習,、管理時間,、做好課堂筆記、認真完成作業(yè),、及時復習、輕松考試等方面,，向同學們介紹如何培養(yǎng)良好的學習習慣。

董：現(xiàn)在,，請有興趣的同學可以拿出一張紙和一枝筆,，通過以下31道題目的測試，“測測你的學習習慣”,。（等10秒）現(xiàn)在請同學們根據(jù)我們的題目依你自己的實際情況用“是”或“否”作答。

劉：

2,、有了計劃后我能夠堅持去做,。

3,、我有看一些和學習有關的課外書的習慣,。

4、上課時,，我有專心聽講的習慣,。

5,、我有看報紙的習慣。

6,、我有整理書桌,、書房的習慣,。

7、上課時我有做筆記的習慣,。

8,、除了喜歡小說,，漫畫等書外，我還有看一些其他課外書的習慣,。

9,、當天學過的知識，我會當天復習消化,。

10、課堂筆記做得不完整時,，我有及時補充的習慣,。

11,、看課外書時我有做筆記的習慣。

12,、看完課外書后,，我有馬上寫出感想的習慣。

13,、我有使用工具書的習慣。

14、我有給我的朋友講我看過的書的習慣,。

15,、我有與同學講座學習的習慣。

董：

16,、我有利用零散時間學習的習慣。

17,、學習時我會全神貫注,。

18、我有寫工整的漢字的習慣,。

19、在學習新功課之前,，我有預習的習慣,。

20,、我有復習已經(jīng)學過的知識的習慣。

21,、我有與優(yōu)秀的同學一起學習的習慣,。

22、當我在學習中遇到難題時,，我有詢問老師或同學的習慣。

23,、我有認真完成作業(yè)的習慣,。

24,、看書或者做題目時，我有思考的習慣,。

25,、我總是在完成作業(yè)后才做其他事情,。

26,、在做作業(yè)之前，我有看一遍課本的習慣。

27,、不用父母催促,，我能夠做到自覺學習,。

28、在考試或答錯的題目,，我有重做三遍的習慣,。

29、我有寫日記的習慣,。

30、學習疲勞的時候,，我會讓大腦適時地休息一下,。

31、無論我是否喜歡任課的老師,，我都會認真學習他所教的課程。

劉：現(xiàn)在請統(tǒng)計一下答案為“是”的個數(shù),。（等30秒）測試結果如下：

答案“是”的個數(shù)在12個以下，說明你的學習習慣不好,，它會影響你的學習效果,，你需要加倍努力培養(yǎng)好的學習習慣,；13—25個，說明你的學習習慣一般,，你還需要努力培養(yǎng)好的學習習慣,；26個以上，說明你的學習習慣很不錯,，但你要堅持下去,，再接再厲,！

董：學習習慣是在不知不覺中養(yǎng)成的，它長年累月地影響我們的學習,，左右著我們的學習方式,。學習習慣決定學習成績。同學們,，讓我們一起翻開學習習慣的魔法書，共同努力進步,！

劉：以上是我們本期的節(jié)目內(nèi)容,，感謝大家的收聽,！我們下期時間再見！

董：老師,、同學們再見,！

拒絕壞習慣廣播稿篇十一

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好,！

同學們，今日的習慣,，決定明天的你們,。因此，在今天的學習生活中,，同學們一定要養(yǎng)成一些好的習慣，比如：熱愛祖國,，生國旗奏國歌時自覺肅立、敬禮,；文明禮貌,，微笑對待每一個人,；學會尊重，耐心聽別人把話說完,；保護隱私,，別人的東西不亂動；誠實守信,，說到做到；習慣于主動打掃衛(wèi)生,，形成熱愛勞動的習慣,；習慣于說聲“謝謝”,、“你好”,、“對不起”，形成以禮待人的好習慣,；習慣于每天堅持鍛煉，形成健康的體魄,；習慣于去用心觀察,，才能形成好的觀察能力；習慣于提前預習,，課后復習,，才能形成高效的學習方法,；在這里，我向所有同學提出倡議：

一,、嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,；

二,、認真和聽取學校文明督導員對你的規(guī)勸和教育。

最后,，我想送給同學們幾句話：“積一千,，累一萬,，不如養(yǎng)成好習慣”、“扔一次垃圾,，心靈就蒙上一層灰塵,；撿一次垃圾,，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒”,、“文明謙讓，讓出安全,，讓出和諧”,、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”,、“好習慣使你終身受其益,，壞習慣使你終身受其害?！薄瑢W們,，希望我們從小將“好習慣”的種子埋下,，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩,！

同學們,，今天養(yǎng)成好習慣，明天成就好未來吧,！

拒絕壞習慣廣播稿篇十二

甲：親愛的同學們，大家好!紅領巾廣播又和你見面了,。

乙：這一期紅領巾廣播由我們五6中隊為大家主持,，歡迎你的收聽與收看,。

甲：我是xx。

乙：我是xx,。

甲：夏去秋來,，秋去冬來。轉眼之間,，一個學期匆匆而過。

乙：我們在老師的帶領下,，與伙伴們攜手走過了一百多個日子,。

甲：我們一路汗水，一路芬芳,。

乙：我們一路淚滴，一路歌聲,。

甲：終于,，期末考試即將和我們約會,。

乙：我們又將接受一次人之初的考驗,。

合：同學們，你們準備好了嗎?關于學習的廣播稿,。

甲：本期紅領巾廣播的主題是《學習經(jīng)驗大家談》,。

乙：其實,，雖然我們學習比較努力,，但是學習效果還不夠理想,，所以說，我們還無法提供比較成熟的學習經(jīng)驗,，我們只有一點屬于自己的學習心得體會。

甲：今天,，我們借助“紅領巾廣播”這個平臺,，和你們一起來分享這些學習心得體會,，權當拋磚引玉,。

乙：但愿對你們平時的學習有所啟發(fā),，讓你們的期末復習有所得益。

甲：接下來,，有8位同學要和你們依次見面,，他們每人都會帶上8個字，又會對這8個字作出簡單的說明和解釋,，供大家品味和參考。

學生a：我是,，我給大家?guī)淼陌藗€字是：明確目的,，端正態(tài)度,。同學們，你是否認真想過這樣一個問題：“你每天到學校里來干什么?”也許你會說：“上學校來學習呀!誰不知道哇?這樣的問題太幼稚,、太弱智!”那么,，你每天學習了嗎?學了什么?學了多少?學懂了沒有?學扎實了沒有?應該說，大部分同學真正懂得來學校是為了學習,，他們是一節(jié)節(jié)地上課,，一次次地思考，一次回回地作業(yè),，有條不紊;學習，活動,，工作,，有滋有味。

可是有一些同學呢?似乎每天來學校就是上六節(jié)課,，做一次廣播操和兩次眼保健操，再加吃一頓午飯,，在他們心里,，老師太嚴，太兇,，他們不樂意聽老師的課，不樂意“給”老師寫作業(yè),，埋怨和憤怒充斥他們的內(nèi)心,。于是他們是稀里糊涂上學,，又稀里糊涂回家，就這樣得過且過,。唉，太可怕了!真心奉勸這些同學,，希望你真正認識到,，我們今天上學是為了追求知識,，今天追求知識是為了明天人生更精彩。端正你的態(tài)度,，像模像樣地學習吧!記住,，態(tài)度決定一切，正確的學習態(tài)度為你的成功學習奠定堅實的基礎,。

學生b：我是,。我送給大家的八個字是：認真預習，準備充分,。課前預習是整個學習過程的第一步,，也是至關重要的一個學習環(huán)節(jié)，是我們必做的功課,，不可忽略,，不可馬虎,。通過預習，初步了解課上即將學習的內(nèi)容,，然后帶著問題走進課堂,，讓自己的課堂學習有目的，有重點，在輕松自如的`情境之中爭取預期的效果,。一般情況下,，每個老師都會布置預習題目，那么,，你的預習就有了明確的內(nèi)容和要求，你就應該按部就班,、有的放矢地完成預習,。

有時候可能老師沒有布置具體的預習內(nèi)容，只是籠統(tǒng)地告訴大家要進行預習,，那么你又該做些什么呢?這時你就該想想老師平時的預習要求，也就是說,，我們要掌握預習的方法和技巧,，有了方法，你就有事情可做,。另外,，預習不僅僅是讀書,，認真的預習一定會在書上留下痕跡。同學們,，我們學生進行課前預習好比解放軍叔叔上戰(zhàn)場打仗，我們一定不能打無準備之戰(zhàn)，我們要學會摩拳擦掌,，學會胸有成竹，這樣，我們就可以帶著自信走進課堂,，在課堂上游刃有余,，駕輕就熟，做課堂上的主人,。

學生c：我是,。我送給大家的八個字是：專心聽講,，當堂掌握。同學們，相同數(shù)量的課,，相同的老師教,，相同的作業(yè)練習,，為什么最后的考試成績天差地別呢?這里邊有很多原因,，其中有一個核心的原因，那就是不同的人上課效果大不同,，會聽課的人一心一意,，專心致志,，聚精會神,，全神貫注。他邊聽,，邊看，邊思考,，邊記錄,。老師讀課文，他就看課本;老師寫板書,，他就看黑板;老師放課件，他就看屏幕;老師看學生,，他就看老師,。

他堅持做到每時每刻各種感官總動員，可謂是心到,、眼到、口到,、手到,，不錯過老師和同學的每一句話,，不錯過黑板和屏幕上的每一個字,，把整堂課的學習內(nèi)容、學習重點和學習難點盡收眼底,，把知識要點,、學習方法、能力拓展盡收囊中,，這樣的學生就是會學習的學生，他做到了專心聽講，當堂掌握,。試想,，他還需要課后加班加點地補習嗎?不用了,，因為他課上聽得專心，作業(yè)就做得正確,，考試自然也就理想，這就是良性循環(huán)，一旦學習進入良性循環(huán)，那一定是學得輕松,、愉快,、優(yōu)秀;相反,，就會形成惡性循環(huán)，讓你身處無休無止的作業(yè)之中，無法自拔,，痛苦不堪,。

學生d：我是,。我送給大家的八個字是：獨立作業(yè)，及時訂正。作業(yè)是鞏固知識的手段與途徑，作業(yè)的形式多種多樣,，無論哪種,，關鍵詞都是“質(zhì)量”兩個字，作業(yè)的質(zhì)量直接影響到你的學習效果,，并通過考試成績的形式表現(xiàn)出來。作業(yè)質(zhì)量包括三個方面：一是作業(yè)速度，二十作業(yè)準度，三是作業(yè)效度,。

作業(yè)速度是指單位時間里完成的作業(yè)量,，我們要追求作業(yè)速度最快化,，用最少的時間做最多的作業(yè),。作業(yè)準度是指作業(yè)的正確率,，我們要追求作業(yè)準度的最高化，也就是不輕易出錯,。作業(yè)效度是指通過作業(yè)而掌握知識的程度,，我們要追求作業(yè)效度的最大化,，努力讓陛下寫出的文字、數(shù)字和字母轉化為知識,，并存入大腦之中,。速度,、準度和效度是作業(yè)的三大特性，它們是相輔相成的。鑒于作業(yè)的三大特性,，我們必須做到獨立作業(yè),，而且及時做好訂正工作，在作業(yè)的實踐過程中獲取最直接的,、最真實的知識,，抄襲作業(yè)只會讓你一知半解，似懂非懂,。

學生e：我是,。我送給大家的八個字是：主動復習,，溫故知新。同學們,，一節(jié)課才短短40分鐘,，課堂上的學習時間非常有限，你如果你想牢固掌握所學的知識,，往往需要經(jīng)過一個反復的過程,，這個過程就是就叫做復習，復習是課堂學習的延伸,。

因為每個人的課堂學習效率是不相同的，所以它們課后復習的內(nèi)容,、形式和時間也是不相同的但無論是誰,，復習工作都必須天天進行,，寫完家庭作業(yè)后，靜下心來想一想：今天各門功課都教了什么?哪些需要讀讀背背的?哪些需要寫寫算算的?哪些需要做做想想的?通過回憶,、整理和加工,，在復習舊知識的同時拓展新知識，正如大教育家孔子所說：“溫故而知新,，可以為師矣?！逼鋵?，每天的家庭作業(yè)本身就是一種很好的的復習形式，就是一個很具體的復習過程,，遺憾的是有一些同學不明白這個道理,，對每天的家庭作業(yè)馬虎了事，甚至干脆不寫,。我們但愿從今天起,，這樣的同學越來越少，學會主動復習,，溫故知新,。

學生f：我是,。我送給大家的八個字是：用心考試，查漏補缺,。絕大部分同學都害怕考試,，怕考砸了，怕被老師批評,，怕挨家長的責罵。你可知道,，老師為什么要組織學生考試呢?考試的目的是查漏補缺,，通過考試,，比較全面地檢查學生在某個階段里的學習情況，發(fā)現(xiàn)哪些學生在哪些方面還存在知識缺陷或能力缺陷,，從而及時地進行補課,，避免問題堆積成山而導致不可收拾。所以說,，考試是一種非常積極的學習活動,，我們每個人都要勇敢面對,，熱情參與，把考試看做一件嚴肅的事情,，考前認真復習,，考中全力以赴，考后深刻反思,，讓自己在一次又一次的考試中不斷進步,，不斷成長。

學生g：我是,。我送給大家的八個字是：珍惜時間，講究方法,。同學們,，你覺得學習累嗎?苦嗎?告訴你吧，會學習的人說不累,、不苦，因為他懂得珍惜時間,、講究方法;不會學習的人說又累又苦，因為他沒有時間概念,、沒有學習方法,。在會學習的人眼里，時間與方法是一對朋友,，用正確的學習方法去贏得充分的學習時間，互幫互助;在不會學習的人眼里,，時間與方法是一對敵人,，你不給我時間，我不給你方法,，兩敗俱傷。所以,，珍惜時間,、講究方法是兩大極其有效的學習策略,，衷心希望同學們能夠即使掌握并隨時運用。

主持甲：同學們,，剛才,，我們的八個小伙伴一共為大家推薦了8條短語，合計64個字,。

主持乙：這64個字連起來就是：明確目的，端正態(tài)度;認真預習,，準備充分;專心聽講,，當堂掌握;獨立作業(yè)，及時訂正;主動復習，溫故知新;用心考試,，查漏補缺;珍惜時間，講究方法;過好一天,，精彩一生,。

主持甲：這64個字像一條線，貫穿著一個完整的學習過程,。

主持乙：同學們,，我們的伙伴啰啰嗦嗦說了很多,，形式非常單一,，可能讓聽得你不耐煩,，非常抱歉!

主持甲：同學們，學習有方法,，但學習不是死方法,。學習方法因人物而異、因學科而異,、因內(nèi)容而已,、因時空而異,。

主持乙：學習方法需要不斷完善，更需要不斷更新,。

主持甲：相信大家一定能夠本著對自己負責的態(tài)度,，在老師的指引下，摸爬滾打,，曲折前進,。

主持乙：預祝大家復習順利,，考試成功!

主持甲：感謝同學們的收看與收聽。

主持乙：讓我們在歌曲《過好一天,，精彩一生》的旋律中結束本期紅領巾廣播,。

合：同學們：再見!

歌曲《過好一天，精彩一生》,。

明確學習目的,，端正態(tài)度;認真預習,，準備一定要充分;專心聽講,，當堂掌握;獨立完成作業(yè)，及時訂正,。

每天主動復習,，溫故知新;用心考試，隨時查漏和補缺;珍惜時間,，講究方法;踏實過好一天,，精彩一生,。

拒絕壞習慣廣播稿篇十三

親愛的同學們：

（下午見面時用語）下午好在美妙的音樂聲中，第二次專題廣播遇到了大家,。今天和大家分享的話題是：好習慣會讓你受益終身,。

首先請聽一個故事：這個場景在印度和泰國隨處可見：一根小柱子和一根細鏈子就能裝下一只1000磅重的大象。當大象還是小象的時候,，那些訓練者用一條鏈子把它綁在一根水泥柱子或一根銅柱子上,。小象再怎么掙扎，也掙脫不了,。小象習慣不掙扎,，直到長成大象，能輕松掙脫鎖鏈,。同學們,，小象被鏈子捆著,，大象被“習慣”打成平手了?？梢娝^“習慣”指長時間反復做,，逐漸養(yǎng)成的無意識活動，習慣力量大,。英國唯物主義哲學家,、科學歸納法創(chuàng)始人培根在談到習慣時感慨萬千地說：“習慣真的是一種頑強的力量，可以主宰一個人的一生,?！币虼耍B(yǎng)成良好的行為習慣非常重要,。

說到養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我想起一個故事：1998年1月21日至28日,，來自世界各地的75位諾貝爾獎獲得者齊聚法國巴黎,，討論人類面臨的重大科技問題。會議期間,，有人向一位諾貝爾獎得主請教：“你在哪個大學和實驗室獲得了重要知識？”沒想到,，白發(fā)老人說：“我在幼兒園,。”提問者突然愣住了,，然后問：“你在幼兒園學到的最重要的東西是什么？”科學家耐心地回答說：“我學會了把自己的東西一半給朋友,；你不能拿不屬于自己的東西,；用過的東西要擺放整齊；吃飯前洗手,；午飯后休息,；為做錯事表示歉意,；仔細觀察周圍的自然……”沒有人預料到，我們通常認為的最常見的行為習慣,，卻成就了這位科學家最輝煌的事業(yè),。諾貝爾獎得主的話多么耐人尋味！良好的行為習慣會影響人的一生,。有了好習慣,，就不容易失?。粵]有好習慣,，成功不易,！

同學們，從這些小故事中,，從自己的生活經(jīng)歷中,，你們也意識到了這一點嗎,？其實在我們身邊,，老師發(fā)現(xiàn)有很多注重培養(yǎng)自己良好行為習慣的學生。每天早上文明禮儀示范崗的同學早早到校堅守崗位,；在教室,、走廊、承包區(qū)等區(qū)域,，總能看到值班學生認真打掃衛(wèi)生；在課前準備時間,，學生們有條不紊地交作業(yè),，投入新一天的學習；在課堂上,，學生認真聽老師講課,，聽學生發(fā)言，不斷參與學習和思考,。如果有問題或者想法不同，可以勇敢地舉手發(fā)言,；上課時,，學生看到老師主動打招呼；看到老師手里拿著一大堆作業(yè),，學生可以主動說：“老師，我來幫你,！”；不小心做錯之后,，可以主動認錯道歉,；當一個同學偶然遇到自己的時候，他可以包容他的同學,，對他們說：“沒關系”,；放學后,，一些學生看到他們的叔叔阿姨時可以主動打招呼。當他們看到家人來接他們時,，可以主動和他們打招呼,；在離開教室之前,，有同學看到個別同學的椅子沒有移動，在離開教室之前擺放好,；當我最后一個離開教室時，我關上門,，不忘檢查窗戶是否關好并插入,。這些學生的行為，多好?。∷麄兤椒驳男袆语@示了他們非凡的品質(zhì),。

俗話說,，“沒有沙子就不能建塔，沒有水就不能建河,。人的優(yōu)良品質(zhì)和良好的行為習慣是日積月累養(yǎng)成的，可以終身享受,；同理,，“小孔補不上大孔”。一個人如果不注意克服小病,，不注意自我約束，就會一直以邪為正,，不可避免地變成大毛重疾,，讓人終身厭惡,。同學們,，你們現(xiàn)階段是形成良好行為習慣的.關鍵時期和最佳時機,。你必須善于培養(yǎng)自己良好的行為習慣，為以后的進一步學習和發(fā)展打下堅實的基礎,。那么,，如何培養(yǎng)良好的行為習慣呢？下面我著重講四個方面的行為習慣的培養(yǎng),。

中國是一個歷史悠久的文明古國，一直以來都是“禮儀現(xiàn)狀,；的名聲,。在人與人之間的交流與合作過程中，禮儀是否全面不僅體現(xiàn)了他們的修養(yǎng)和素質(zhì),，也直接影響著他們事業(yè)的成功,。

1,、學會使用禮貌用語?！敖o一個字重如玉，傷一個字比刀割更重要,?！边@句話說明了語言文明的重要性。在平時的學習和生活過程中,，要經(jīng)常使用“請”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關系”“再見”比如禮貌用語,。

2,、學會禮貌,。禮貌是在舉止行為上對他人表示尊重。見到老師要敬禮問好,；遇到熟人要主動打招呼,；雙手把東西給人；進入老師辦公室時敬禮,；你應該在進入別人的房間之前敲門,。

3、要謙虛,。提前想到別人,，形成先人后己的思想,。比如吃飯的時候請父母或者長輩先吃飯,；分東西的時候，可以把好的東西給別人,，也愿意和同齡人分享,；坐公交,、坐船，懂得給老弱病殘讓座,；不要在公共場所大聲喧嘩,，遵守紀律，比如主動排隊吃飯購物,，安靜午休熬夜，看表演不說話不隨意奔跑等,。

4,、文明一點。不罵人,、罵人、打架,、賭博,；不參與不適合未成年人的活動和場所；我們要愛惜名譽,，收錢，抵制不好的誘惑,，不做傷害別人的事,。

5、尊敬老師,，孝敬父母。對父母有意見,，要委婉提出,，講道理，任性,，不生氣，不頂撞；學生互相尊重,，團結互助,，理解包容,，真誠相待，正常交流,，不欺負學生,，不戲弄他人，發(fā)生矛盾時進行自我批評,；學會感恩，永遠感恩,，感謝所有關心我們的人,。

6、誠實守信,，言行一致。答應別人做事,，做不到的時候道歉,；向他人借錢應及時歸還；不說謊,，不說謊，不作弊,，改正錯誤,。

1、要有預習和復習的習慣,。預習和火力偵察一樣，可以讓自己明確這門課的學習目標,，知道難點在哪里,，帶著問題學習，從而提高課堂學習效率,。上課學的東西，課后會忘記,，這是大腦遺忘規(guī)律的一種表現(xiàn),。所以,，只有及時復習,，才能降低遺忘率，鞏固所學的知識,，幫助我們將平日所學的零散知識系統(tǒng)化,，彌補知識的缺陷,。

2、勤于思考,，專心學習,。如果你不能積極思考，你就不能學好,。在教師的課堂教學和課后輔導中，要注意培養(yǎng)自己勤于思考的習慣,，不依賴他人,，盡力解決學習中遇到的問題。在課堂上,，如果你不注意學習，做一些小把戲,，你就不能很好地學習,，也不能很好地完成學習任務。所以上課要專心,，克服邊玩邊學，課后邊學邊吃的壞習慣,。

3,、有參與課堂學習活動的習慣,。在課堂活動中，我們應該積極思考,，與老師和同學交流,，激發(fā)思維的火花和學習的興趣,，逐步形成“積極參與”學習習慣。

4、有多動腦多動手的習慣,。上課要多觀察多思考,，有事問為什么，記錄結論,，練習驗證，在實踐中體會獲取知識的規(guī)律和樂趣,，這樣才能長久堅持下去,。“勤奮和勤奮”習慣會在“l(fā)e”逐漸形成于,。

5、大膽發(fā)言,，質(zhì)疑,，表達自己的觀點。學習上遇到困難很正常,。有的同學擅長提問和提問，可以咨詢老師或者其他人,。別人遇到困難就沉默,，害怕別人笑話。這是一個壞習慣,。解決問題的過程就是學習的過程，很多科學發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都是在這個過程中實現(xiàn)的,。所以要大膽發(fā)言,，敢問敢問，敢于發(fā)表意見,。

6、有獨立完成作業(yè)和自我評價的習慣,。做作業(yè)前,，準備好所有的學習用品，比如書,、書、筆等,。,，并先復習當天的作業(yè)或與作業(yè)相關的內(nèi)容,，然后獨立完成作業(yè),，不抄襲別人的作業(yè)。做作業(yè)的時候要專心,。如果是做假期作業(yè)，首先要制定一個做作業(yè)的計劃,，每天完成一定量的作業(yè),，不要拖延。寫完作業(yè)后,，要認真檢查，及時糾正錯誤,，書寫工整,。答題時紙面要干凈，考試不能弄虛作假,。養(yǎng)成自我評價的習慣,。做完作業(yè)后,，先檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，再看書，查例題,，做出正確的評價,，及時總結經(jīng)驗教訓。長此以往,，良好的工作習慣是可以養(yǎng)成的。

7,、有課后閱讀的習慣,。要學好知識，光靠上課是不夠的,。還必須看一些課外讀物，開闊眼界,，增長見識,。學會寫讀書筆記,，學會如何從紛繁的課外讀物中選擇適合自己情況的書籍,，養(yǎng)成課外閱讀的習慣。

衛(wèi)生習慣是一個國家國民素質(zhì)的體現(xiàn),。對于一個個體來說,，是否注重個人衛(wèi)生，反映了一個人的思想覺悟,、道德水平和文化素質(zhì)，反映了一個人的精神面貌,。所以應該成立“講衛(wèi)生是光榮的,，不講衛(wèi)生是可恥的”的概念，為此：

1,、個人衛(wèi)生：勤洗手、洗臉,、洗澡,、更衣。每月更換牙刷,，早晚刷牙，飯后漱口,，毛巾與家人分開,。睡前洗臉洗腳，睡前不吃零食,。

2、食品衛(wèi)生：每天吃早餐,，不偏食挑食,，定時定量飲食,，不亂吃，飯前飯后洗手,，不喝生水,，不清洗餐具,，不洗生果蔬皮,，飯后半小時內(nèi)不做劇烈運動，不買不吃“三無”食物和過期食物,，不吸煙,，不喝酒！

3,、公共衛(wèi)生：不隨地吐痰，亂扔垃圾,，掃地前灑水,，不在墻上亂涂亂畫,，做好值班工作,，保持教室,、宿舍和校園的清潔衛(wèi)生。

4,、眼衛(wèi)生：閱讀和書寫姿勢應正確,，連續(xù)閱讀不應超過一小時，閱讀一小時左右應往遠處看幾分鐘,，不能在車上閱讀，不能邊走邊讀等,。

5,、心理和心理健康：保護心理健康，遠離不良誘惑,，交友謹慎，交好朋友,，不交壞朋友,，有是非感，不盲從人群,。不去網(wǎng)吧，不瀏覽不健康的網(wǎng)站,，多讀健康的書,，講文明的話，做文明人,。

學生，播種一種行為,，收獲一種習慣,；播種一種習慣，收獲一種性格,；播種性格，收獲命運,。原來命運的基石是習慣,。讓我們從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起，從小事一點一點做起,，克服過去的不良行為,，努力學習，養(yǎng)成良好的行為習慣,，達到良好的道德品質(zhì),，為我們未來的發(fā)展打下良好的基礎,。

同學們，為了我們美好的明天,，為了我們美好的未來,，請從培養(yǎng)每一個好習慣開始。