在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師節(jié)教師感言篇一

早晨好：

放學(xué)了,，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,，這依然是感恩,；

你每一次認(rèn)真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，用努力換來(lái)的成績(jī),，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào),，也是老師最大的欣慰。

今天主席臺(tái)下多了一批新的面孔,，這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學(xué),，歡迎你們！來(lái)到初中這個(gè)新起點(diǎn)上,，你們首先要重新定位自己,，調(diào)整好心態(tài)。主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式,；制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,；學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往；以新的行為規(guī)范要求自己,，“邁好初中的第一步”,。

新初二同學(xué)們：初二是個(gè)關(guān)鍵的.階段，你們要定好目標(biāo),，執(zhí)著信念,，永不言敗，因目標(biāo)而努力,，因夢(mèng)想而精彩,。努力拼搏初二，展望未來(lái)初三,，我們還有很長(zhǎng)的路要走,，前途一片美好。 親愛(ài)的初三“大哥哥大姐姐們”,，你們即將走完初中的最后一段路程,，人生從這里張開(kāi)翅膀。初三,，意味著放棄,，放棄游戲和電視劇,；初三,，意味著爭(zhēng)取,，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間多做練習(xí)。上學(xué)期你們以自己的汗水和進(jìn)步為自己贏得了自信,，為父母贏得了期望,。有個(gè)話說(shuō)的好：只有成功才能證明你曾經(jīng)努力過(guò)！,，嗯,，加油。

老師們,，同學(xué)們,，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘,，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái),，老師熱愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋煟?jié)日快樂(lè),！”,。

教師節(jié)教師感言篇二

我有很多老師，我最喜歡我們班的班主任賀老師.

賀老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,，每當(dāng)我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光的時(shí)候,，賀老師的眼睛就會(huì)竹籃瞇成一條線，好像在說(shuō):”你們真棒!我們看到了以后,，就覺(jué)得渾身充滿了力量,，每當(dāng)我們路隊(duì)紀(jì)律特別差的'時(shí)候，賀老師就把眼睛瞪得大大的看著我們,，好像在說(shuō):”今天你們是怎么了?你們可要加油啊!”我們看到以后,，馬上把路隊(duì)排好了。

賀老師除了有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,，還有一雙勤勞的手,，給我們做過(guò)許多事.

有一天，我們班的衛(wèi)生特別差,，賀老師就二話不說(shuō),，挽起衣袖做起了衛(wèi)生，從下午四點(diǎn)做到六點(diǎn)。還有一次,，我不小心把牛奶倒在了褲子上,，我頓時(shí)感覺(jué)腿上冰冷，父母卻一時(shí)無(wú)法給我送衣服過(guò),。賀老師從門衛(wèi)那兒借來(lái)電吹風(fēng),。她先讓我把褲子脫下來(lái)，接著她毫不猶豫地脫下她自己的外套把我的腿腳包上,。然后花了很長(zhǎng)時(shí)間,，幫我把褲子吹干了，我很感動(dòng),，感謝賀老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)和幫助,。

這就是我們的好老師，我們的好班主任-----賀老師,。

教師節(jié)教師感言篇三

今天是教師節(jié),，早上，我老遠(yuǎn)就看到學(xué)校門口掛著紅色的橫幅,，上面“熱烈祝賀第xx個(gè)教師節(jié)”幾個(gè)大字映入我的眼簾,。再往前走,，見(jiàn)到同學(xué)們個(gè)個(gè)都手拿精心為老師準(zhǔn)備的禮物,，有自己精心制作的賀卡，有寄語(yǔ)著健康幸福的鮮花,。每一樣禮物都代表著同學(xué)們對(duì)老師深深的感激,。是呀!又是一年一度的教師節(jié)了，我們的老師每天為了我們的學(xué)習(xí),，披星戴月,，頭發(fā)變白了，臉上多了幾道皺紋,，他們用自己美麗的青春換回我們的茁壯成長(zhǎng),。想著想著，一幕幕的往事涌上了我的心頭,。

記得剛上一年級(jí)時(shí),，入學(xué)的第一天，我看到陌生的老師,，陌生的同學(xué),，陌生的班級(jí)心里感到特別的害怕，爸爸剛走,，我就大哭起來(lái),。心里想：“這個(gè)老師會(huì)不會(huì)厲害。”同學(xué)們都在看著我笑話我,，別人越笑我,，我就越想哭，這時(shí)候,，薛老師走過(guò)來(lái),，把我抱起來(lái)，幫我擦干眼淚,。還告訴我：“寶貝,，上了一年級(jí)，以后你就是小學(xué)生了,，要學(xué)的.勇敢堅(jiān)強(qiáng),，以后大家都是你的好伙伴，老師也特別的喜歡你,，希望你能夠變得堅(jiān)強(qiáng),。”一連的幾天,，每次到校,，薛老師都會(huì)抱抱我，慢慢的我不再害怕了,，也喜歡上了薛老師和新的班級(jí),，學(xué)習(xí)上也一直都是班里最棒的。

故事想起來(lái)總是讓我感動(dòng),，讓我流淚,，在我的成長(zhǎng)歷程中，薛老師是我的啟蒙老師,，更像我的媽媽給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，今天是教師節(jié)，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō),，但都覺(jué)得沒(méi)有力度,，我有更多更好的禮物可以獻(xiàn)給老師，但都代表不了我對(duì)老師的感激,。薛老師今天是您的節(jié)日,，我只想為您獻(xiàn)上一杯開(kāi)水，那是您的學(xué)生——xxx對(duì)您最真摯的愛(ài),，老師,，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè),！

教師節(jié)教師感言篇四

1,、您是一朵花，美麗無(wú)比，芳香四溢,；您還是朵智慧之花,，同學(xué)們都為您著迷。在教師節(jié)來(lái)臨之際,，愿您這朵花越開(kāi)越好,，香飄萬(wàn)里，惠澤神州大地,！

2,、用語(yǔ)言播種用彩筆耕耘，用汗水澆灌用心血滋潤(rùn),，這就是老師的崇高勞動(dòng),。擁有年輕夢(mèng)想即成真；擁有幸福頻頻出佳績(jī),；擁有財(cái)富桃李滿天下,！祝教師們節(jié)日快樂(lè)！

3,、教師節(jié)快樂(lè),。每個(gè)人都有自己的啟蒙恩師，每個(gè)人都曾受到恩師的點(diǎn)化,，每個(gè)人都曾受到恩師的照顧,，教師節(jié)到了，讓我們一起祝福我們的恩師：節(jié)日快樂(lè),，壽比南山,。

4,、教師節(jié)到了,，我送您郁金香，大吉大利,；送您玫瑰花,，魅力常在；送您康乃馨,，健康常在,；送您百合花，愿您與愛(ài)人百年好和,，生活甜蜜,！

5、用粉筆書寫輝煌,，用心血澆灌花朵,。又是一年教師節(jié)，濃濃祝福送恩師。此生您的恩情難以忘記,，唯有祝您身體健康,，一生順利。

6,、社會(huì)棟梁,，園丁啟亮，人才倍出,，園丁辛苦,，各行帶頭，園丁教出,，有我成就,，恩師帶出，日夜操勞,，辛苦辛苦,，節(jié)日祝福，恩師快樂(lè),。

7,、感恩的心，感謝有你,，讓我學(xué)會(huì)了人生的真諦,。感恩的心，感謝師恩,，教我學(xué)會(huì)了做人的道理,。在教師節(jié)來(lái)臨之際致意我真誠(chéng)的祝福，祝你青春常駐,，快樂(lè),。

8、傳授我們科學(xué)文化之術(shù),，賦于我們?yōu)槿颂幨乐?，激發(fā)我們報(bào)郊祖國(guó)之志；老師啊,，您是園丁,、人類的靈魂工程師，祝教師節(jié)快樂(lè),！

9,、您的聲音依然洪亮嗎，您的頭發(fā)依然黝黑嗎,，您的眼睛依然明亮嗎,，您的身體依然健康嗎,，您的學(xué)生惦記著你，又一個(gè)教師節(jié)來(lái)了,，祝親愛(ài)的老師一生平安,！

10、在我記憶中您身上總是撲滿了粉筆灰,，經(jīng)常講課講到聲音嘶啞,，批改作業(yè)到很晚才回家，您是我的恩師,，感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn),！節(jié)日快樂(lè)！

11,、教師節(jié)到了,，送您一條飄著書生味的祝福，愿您煩惱高階無(wú)窮小,，好運(yùn)連續(xù)且可導(dǎo),，理想一定洛必達(dá)，生活不單調(diào),，道路不凹凸,，金錢導(dǎo)函數(shù)大于零，快樂(lè)極限無(wú)窮大,！

12,、教師節(jié)將至，愿天下所有的老師：快樂(lè)隨你一年中的每一天,，平安伴你一天中的每一時(shí),，健康牽你一時(shí)中的每一分，幸福陪你一分中的每一秒,！

13,、因?yàn)楹诎担蠋熁癁橄灎T為我們照路,；因?yàn)榭仗?，老師以其高貴補(bǔ)我們靈魂,；教悔如春風(fēng),，師恩深似海。祝老師節(jié)日快樂(lè),！

14,、你是園丁，你用汗水將祖國(guó)的花朵培育,；你是紅燭,，你燃燒自己照亮學(xué)子的前程,。教師節(jié)是你收獲的日子，也是你為自己的時(shí)光,。祝節(jié)日快樂(lè),！

15、教師節(jié)到了,，為您送上祝福無(wú)限,，愿歡樂(lè)的歌聲時(shí)時(shí)圍繞著，歡樂(lè)的笑聲永遠(yuǎn)包裹著,，歡樂(lè)的年華永遠(yuǎn)伴隨著,，時(shí)刻沉浸在歡樂(lè)的海洋！

16,、心里永遠(yuǎn)的老師,，雖然我們現(xiàn)在不在一起了，但我相信,，我們的心是相連的,。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻永遠(yuǎn)是我最崇敬,、最愛(ài)的老師,。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，您的學(xué)生祝愿您和全天下所有的老師身體安康,！工作順利,！家庭幸福美滿！

17,、欣賞著校園里獨(dú)特的青春,，吟唱著心中不悔的歌謠，你站在歲月的箭頭,，撐一支向上的長(zhǎng)篙,，在知識(shí)的海洋里，帶領(lǐng)我們向更深處漫溯,。親愛(ài)的老師,，教師節(jié)快樂(lè)。

18,、學(xué)高為師,，身正為范。敬愛(ài)的老師們,，值此教師節(jié)來(lái)臨之際,，我祝您“師”分開(kāi)心，“師”分健康,，“師”分幸福,，“師”分成功,，祝您桃李滿天下！

19,、學(xué)問(wèn),，讓我們一直敬佩。為人,，是我們畢生楷模,。情懷，是我們不變的遐想,。惦念,，是我們經(jīng)久的回憶。祝福,，是我們情感的傾注,。教師節(jié)，祝愿節(jié)日快樂(lè),。

20,、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人,，隆禮次之,。

教師節(jié)教師感言篇五

我至今還記得那片空地，淺淺的嫩草密如地毯,，兩棵高達(dá)的泡桐樹(shù)佇立其間,，枝葉茂盛。每年四五月間是泡桐開(kāi)花的時(shí)節(jié),，常是一夜醒來(lái)便看見(jiàn)窗外繁花似雪,。泡桐的花期很短，往往盛開(kāi)一天就紛然落下,，白色的長(zhǎng)莖花瓣灑滿一地,。

十五六歲的少年七巧玲瓏心，不經(jīng)意間就會(huì)發(fā)現(xiàn)落花已被細(xì)心地?cái)[成“某某,，我愛(ài)你”的字樣,，我喜歡趴在窗口看著這可愛(ài)而幼稚的游戲。草地上的名字幾乎每天都在變化,，似乎是約好了似的,，你說(shuō)罷心意便換我來(lái)表白了。老師們頗為反感,，常讓校工將花瓣掃去,，卻無(wú)奈泡桐花開(kāi)繁富，一夜之間又是落英繽紛,。

不知是位好事者將我的名字也“寫”在了綠地上,，我心中暗暗叫苦，那時(shí)的我其貌不揚(yáng),，坐在教室的最后一排,，除卻語(yǔ)文歷史，其他的功課都在及格線邊緣徘徊,，向來(lái)不被老師關(guān)注,，這次竟因?yàn)檫@事被喊去談話，真讓人哭笑不得,。班主任老師是個(gè)三十多歲的男人,，不善言辭，我辯解一番他就卡殼了,，我看著他口拙的樣子幾乎要笑出聲來(lái),。“你大概很得意吧”一個(gè)冷冷的聲音從身后傳來(lái),，我扭頭,，只見(jiàn)一雙陰冷的眼直視著我，“即便真的有人欣賞你,，你至少也應(yīng)該有值得欣賞的地方吧,，在我看來(lái)，你沒(méi)有,！”我哪里受得這樣的全盤否定,，淚涌了出來(lái)，嘴上卻不服輸,，“你怎么知道我沒(méi)有,？你認(rèn)識(shí)我嗎？你了解我嗎,？等你了解我了之后再下定論吧,！”，淚光中竟仿佛見(jiàn)到那雙陰冷的眼中閃過(guò)一絲笑意,。

高三文理分科,，我毫無(wú)疑問(wèn)地選擇了文科，只因?yàn)槟菓K不忍睹的理科成績(jī),。開(kāi)學(xué)第一天,，我坐在泡桐樹(shù)下看小說(shuō)，許久,，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)焦急地喊我,，“快進(jìn)教室，‘四大名捕之首’當(dāng)班主任,！”我疑惑地跑向教室,，抬眼撞見(jiàn)的竟又首那雙陰冷的眼,，教室里異常安靜，我還沒(méi)坐下,，便聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)冷冷的聲音說(shuō)道：“遲到了,，先站著?！蔽矣行阑?，卻又無(wú)可奈何，心中暗暗咒罵,，怎么又碰上了她,。她轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一句話，“鷹與爬蟲永遠(yuǎn)是兩種活法”,，她開(kāi)口了,，在她的鼓動(dòng)下，這些大多數(shù)因?yàn)槔砜瞥煽?jī)不理想而被迫選擇文科的學(xué)生竟變得群情激昂了,，我不以為然地對(duì)同桌說(shuō)：“她以為她是救世主啊”,，說(shuō)罷拿出了隨筆本開(kāi)始寫，不知寫了多久,，本子忽然被奪走,，“我做爬蟲？”她笑道“有創(chuàng)意啊”,。

我忐忑不安地跟著她來(lái)到辦公室,，她用瘦弱的手指著我的文章說(shuō)：“我喜歡這句‘讓天地萬(wàn)物都對(duì)我作為爬蟲的尊嚴(yán)俯首稱臣吧’，不過(guò)”,，她皺了皺眉,，“這句‘既然上天殘忍地把我歸為爬蟲’我不喜歡，這是你自己歸的,，不是別人,，不是上天，是你自己自暴自棄,，自甘墮落,，放棄了努力，也放棄了進(jìn)步的希望,，哪里是什么上天,？哪里有什么上天？上天就是你自己,，天助自助者,，你自己不努力怨上天干什么？”一番激烈的言辭讓我啞口無(wú)言，我第一次被人如此犀利而又不留情面地直指要害,，表面張揚(yáng)內(nèi)心卻脆弱的我咬著唇,，淚眼朦朧。她輕拍我的肩,，說(shuō)道：“坐下吧,，我其實(shí)去年就可以退休了,，想知道我為什么要多教一年書嗎,？因?yàn)槟悖　蔽毅等?，驚訝地望著她,，她頓了頓說(shuō)道：“你念高一時(shí)我就讀過(guò)你的隨筆，我還記得你寫的《源頭》,、《站立》,，我很欣賞你，也很想認(rèn)識(shí)你,，我是為了你才留下來(lái)的”,，那天，她說(shuō)了許多,，都是對(duì)我的欣賞和鼓勵(lì),，我卻只記得她眼里流露出的憐愛(ài)、鼓勵(lì)和期待,，還有那句震耳欲聾的“因?yàn)槟恪薄?/p>

從那以后,，我如同一輛加足了馬力的車開(kāi)始奮力向前，我甚至去找數(shù)學(xué)老師補(bǔ)課,，驚得數(shù)學(xué)老師眼珠子都快掉出來(lái)了,，我的隨筆本上的文章越來(lái)越多，而她留下的紅紅的批注也越來(lái)越多,，看著她灑脫的字跡和懇切的評(píng)語(yǔ),，我越發(fā)覺(jué)得曾經(jīng)苦不堪言的高中生活竟幻化出天堂般的溫暖和光芒。

我不再趴在窗口看那片綠地了,，雖然其他的功課我仍舊學(xué)得很吃力,，但在她的課堂上我是自信而優(yōu)秀的。課堂下,，她常與我坐在泡桐樹(shù)下談天說(shuō)地,，我驚異于她的新潮和開(kāi)放，她寬容我的叛逆與大膽,，有時(shí),，我會(huì)批評(píng)她的穿衣風(fēng)格，她也會(huì)指責(zé)我的蓬頭垢面，告訴我女孩子一定要整潔大方,。這時(shí)的她和我更像一對(duì)忘年交而非師生,，連同學(xué)都笑我，四大名捕之首是你鐵哥們啊,，我總是昂起頭驕傲地笑笑,。

而今，我已經(jīng)近十年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了,，我也終于知道她那因?yàn)槲叶粝聛?lái)教書的言語(yǔ)只是善意的謊言,，但這番真摯的鼓勵(lì)卻給了當(dāng)年那個(gè)自卑的少年莫大的信心和勇氣，直至今日仍在從中汲取前進(jìn)的力量,。

多少次,，我重又踏進(jìn)熟悉的校園，想問(wèn)問(wèn)她的訊息,，終于還是怕見(jiàn)她凌厲而又溫柔的眼,，一次次落荒而逃，只有身后的泡桐落花無(wú)數(shù),，一地雪白,，似她高尚而純潔的靈魂。

她是我高三時(shí)的語(yǔ)文老師和班主任,，岳陽(yáng)市一中的諶郅文老師,。

教師節(jié)教師感言篇六

很小的時(shí)候,我就聽(tīng)過(guò)這首歌:“長(zhǎng)大后我就成了你。才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你,。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴,。”當(dāng)這歌曲唱成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,我很榮幸能夠在這里,作為普通教師的一員,說(shuō)幾句心里話,。

做老師有時(shí)是辛苦的,無(wú)數(shù)個(gè)天邊微露曙光的清晨,當(dāng)城市仍在熟睡中,我卻匆匆往教室奔走的時(shí)候;無(wú)數(shù)個(gè)夜幕低垂的夜晚,當(dāng)忙完一天的工作,我空著肚子獨(dú)自走在空蕩大街的時(shí)候;當(dāng)學(xué)生不能理解我的苦心的時(shí)候;當(dāng)一些知識(shí)點(diǎn)重復(fù)多遍仍不被接受的時(shí)候;都會(huì)讓我感覺(jué)到一種深深的疲憊與沮喪,。

做老師有時(shí)也是幸福的,當(dāng)學(xué)生圍繞在你的身邊用天真的'眼神充滿期待地望著你的時(shí)候;當(dāng)他們用稚嫩的童音發(fā)自內(nèi)心的向你道謝的時(shí)候;當(dāng)你誠(chéng)心的幫助糾正了一個(gè)孩子不良習(xí)慣或錯(cuò)誤認(rèn)知的時(shí)候;當(dāng)看到他們一天天茁壯成長(zhǎng)越來(lái)越好的時(shí)候;那種雖然疲憊卻充實(shí)的感受,那種心中溢滿感動(dòng)的溫柔,都讓我的心靈變得特別純凈與安寧。

中學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)韓愈的《師說(shuō)》:“師者,傳道,、授業(yè),、解惑也?！蔽乙恢庇浿@句話,這兩年的教師生涯,讓我對(duì)這句話有了更多的認(rèn)識(shí),我發(fā)覺(jué),其實(shí)千多年來(lái),教師的職責(zé)并沒(méi)有本質(zhì)的改變:盡己所能地解答學(xué)生對(duì)世界的疑惑,教授他們知識(shí),這是解惑;培養(yǎng)他們良好的行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們?cè)谏鐣?huì)上具有獲得一席之地的工作能力,這是授業(yè);而最為老師,最重要的,就是用我們的教育和所作所為傳達(dá)這個(gè)世界的真理與美好的道德,幫助他們樹(shù)立一種積極向上的價(jià)值觀與人生觀,這是傳道,。努力讓我的學(xué)生變得勤勞,、樂(lè)觀而善良,將中華民族燦爛的文明、人性的美好傳承給一代又一代的中國(guó)人,這就是我作為一個(gè)語(yǔ)文教師的意義所在,這就是我選擇老師這個(gè)職業(yè)的人生價(jià)值所在。當(dāng)想通了這一點(diǎn),我會(huì)發(fā)覺(jué),再苦再累,我所做的一切也是值得的,。

一直很喜歡一句話,可以做為我這兩年教師生涯的概括,哭有時(shí),、笑有時(shí),、悲傷有時(shí),、歡樂(lè)有時(shí);但如果有機(jī)會(huì)再一次站在人生選擇職業(yè)的路口,我仍會(huì)自豪而堅(jiān)定地說(shuō):“我要成為一名教師!”相信這也是許多老師們的心聲,。

教師節(jié)教師感言篇七

坦然講，在我的近幾年的記憶里,，有很多憎恨老師的理由,，種種劣跡在腦海不時(shí)翻滾，如做假,、剽竊,、猥褻、,、體罰,、謾罵、強(qiáng)行補(bǔ)課,、不務(wù)正業(yè)等等,，人們通常以滅絕人性,、令人發(fā)指來(lái)形容不足為過(guò),。想起這些，最初是憤怒,，其次是無(wú)能為力,，再則是麻木不仁，最后祈禱此類事故不要發(fā)生在自己或親人的'身上,。所以,，有人對(duì)老師進(jìn)行猛烈開(kāi)炮，筆者完全理解這種情緒激動(dòng)時(shí)的集中迸發(fā),。

后來(lái),，筆者細(xì)想，老師真的一無(wú)是處嗎,？難道真是天下老師一片黑嗎,？如果我們都不尊師，這真是我們期望的結(jié)果嗎,？我們能夠一棒子打死一船人嗎……罵,，請(qǐng)不要針對(duì)老師這一職業(yè)，而是那些披著老師外衣的那一群狼,。如果大伙不分黑白地一鍋端,，對(duì)那些忠于職守的好老師是不公平的，也是不道德的,。

筆者不否認(rèn),，一些人憎恨老師是有原因的，而且是不可原諒的原因,，恨之入骨,。但是，請(qǐng)捫心自問(wèn)，從小學(xué)到大學(xué),，所有的老師都值得你恨嗎,？答案當(dāng)然是否定的！既然如此,，那么我們就應(yīng)該尊重我們值得尊重的那些老師,。因?yàn)槲覀儚睦蠋熌抢锼鶎W(xué)到的東西，哪怕是一丁點(diǎn)受用,，我們都應(yīng)該言聲謝,，這同樣是衡量一個(gè)人美德的起碼標(biāo)準(zhǔn)。

筆者始終堅(jiān)信,，絕大多數(shù)老師是好的,，是負(fù)責(zé)任的，也是以身作則為人師表的,。如果我們片面性地否定老師,，甚至辱罵老師，這是有失公平的,，也是不客觀的,。實(shí)事求是講，我們“科教舉國(guó)”還得靠老師,，“人類靈魂的工程師”依舊是老師,，只不過(guò)被一些垃圾和雜碎玷污罷了。筆者以為,，目前的情況是,，“老師”的外衣被那些垃圾和雜碎搞得污七八糟，有一天,，內(nèi)衣也會(huì)搞臟嗎,？這個(gè)，筆者不得而知,，但我相信是不會(huì)的,，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)國(guó)人希望老師全片地墮落下去，更沒(méi)有一個(gè)國(guó)人希望老師從我們的視線中消失,。

老師走到這一步,，引起“公憤”，與目前的大環(huán)境不無(wú)關(guān)系,。同時(shí),，我們作為學(xué)生的家長(zhǎng)，是否在某個(gè)時(shí)候給了某些老師的可乘之機(jī),？從而漫延開(kāi)去越搞越臭,？很多時(shí)侯,，他們只是一枚棋子，老師也就不是純潔的“傳道授業(yè)解惑”那么簡(jiǎn)單了,。當(dāng)然,，對(duì)于那些處心積慮、不擇手段,、以公肥私,，以及將學(xué)生視為狩獵對(duì)象的老師敗類，就另當(dāng)別論,。一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族，不可能沒(méi)有老師,，老師的神圣職責(zé)依舊在,。

民族興旺，國(guó)家發(fā)展,，絕對(duì)離不開(kāi)教育,，換言之老師的地位是不可取代的，也是不可動(dòng)搖的,。這是千百年來(lái)都認(rèn)可的真理,，國(guó)內(nèi)如此，國(guó)外亦然,。而要遏制老師中的劣跡現(xiàn)象，不是罵就能湊效的,，也不是無(wú)視老師而如愿的,。出路何在？筆者非專家學(xué)者,，也非當(dāng)權(quán)者,，不敢妄言。但作為受恩于老師的我,，在“教師節(jié)”來(lái)臨之際,，由衷地說(shuō)聲謝！

最后,，請(qǐng)我們所有的老師,，自潔，自愛(ài),，自重,，自尊，恪守“學(xué)高為師,，身正為范”之警世恒言,，此乃社會(huì)和諧,，民族興旺，國(guó)家強(qiáng)大與發(fā)展之根本,。

教師節(jié)教師感言篇八

您有學(xué)生萬(wàn)千,，遍及九州華夏，我在您的腦海里,，也許是過(guò)眼云煙,；我有老師千萬(wàn)，賢能為師,，您在我的心目中,，卻是秀一位。教師節(jié),，祝你快樂(lè),！

您有默默無(wú)私的奉獻(xiàn)，您有春蠶絲盡的精神,，您有桃李滿天下的碩果,，您有驚天動(dòng)地的偉業(yè)。您就是人類靈魂的工程師,，教師節(jié)到了,，祝我最敬愛(ài)的老師身體健康，節(jié)日快樂(lè),！

您用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，使得一粒粒種子挺拔的成長(zhǎng)，因?yàn)橛心南淖鰹榇鷥r(jià),！我們會(huì)長(zhǎng)成棟梁報(bào)答您,。9月10日，祝您教師節(jié)快樂(lè),！

您用友愛(ài)縮短著心與心的路程,，您是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，您是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮,，桃李芬芳是你的歡樂(lè),，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。光榮的教師,，辛勤的園丁,，教師節(jié)快樂(lè)！

您用戲劇的精髓,，吸引著學(xué)子們饑渴的目光,；您用音樂(lè)的旋律,，帶領(lǐng)著學(xué)子們追求知識(shí)的樂(lè)曲；您用雕塑家的技藝,，雕琢出人類的靈魂,。教師節(jié)來(lái)臨，愿您幸福安康,，節(jié)日快樂(lè),！

您用無(wú)私種下桃李滿園，您用艱辛將智慧之火點(diǎn)燃,，您用汗水澆灌我們成長(zhǎng),，您用知識(shí)滋潤(rùn)我們心田，平凡的事業(yè)展示著您偉大的人格,，教師節(jié)祝愿您節(jié)日快樂(lè),，幸福安康！

您用青春耕耘,，花園里鮮花燦爛,；您用心血澆灌，果園中芬芳彌漫,；您用微笑播種,，一路上快樂(lè)無(wú)限。教師節(jié),，愿您擁有最多財(cái)富幸福：桃李滿天下,。

您用黑板擦凈化了我心靈，您用粉筆為我增添了智慧,，您把知識(shí)灑向大地,，您把幼苗辛勤培育，您是偉大的園丁,，您是天底下最慈祥的媽媽，教師節(jié)到了,，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn),！

您用粉筆譜寫一篇篇樂(lè)章，用汗水澆灌我們成長(zhǎng),，用知識(shí)填充我們的本領(lǐng),，用智慧教會(huì)我們社會(huì)人生，教師節(jié),，祝您身體健康,，萬(wàn)壽無(wú)疆。

您用粉筆加口水?dāng)嚢璩傻幕炷?，砌成我知識(shí)的樓閣,。您用火紅的熱情和綠色的希望,，染成了我青春的色彩。教師節(jié)到了,，感謝您,，親愛(ài)的老師。

您辛苦了,，教師節(jié)到了,，您也該歇一歇了，坐著接接電話看看短信吧,，接受我們對(duì)您的敬仰和祝福吧,，祝福您節(jié)日到，心情佳,，桃李芬芳滿天下,！

您像遠(yuǎn)航中鐵塔上的燈，點(diǎn)燃了黑夜照亮了迷茫的路,。您像雪中送來(lái)的碳,，溫暖了寒夜的守望。您更像遠(yuǎn)行的指南,，指引著迷途的方向,，感謝老師祝教師節(jié)快樂(lè)！

您像一只蠟燭,，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱,！您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼,。付出,，用兩個(gè)字概括，那就是燃燒,！祝您教師節(jié)快樂(lè),！

您像春風(fēng)一般，吹拂我們的心靈,，像細(xì)雨柔情般滋潤(rùn)我們心田,，悄悄播種知識(shí)與愛(ài)心。讓我們健康茁壯成長(zhǎng),。謝謝您,，老師。祝教師節(jié)快樂(lè),！我們不會(huì)忘記您,。

您像春蠶，吐盡銀絲,；有人說(shuō),，您如蠟燭,，照亮別人，甘于奉獻(xiàn),。我要說(shuō),，您永遠(yuǎn)是我心中最可愛(ài)可敬的人，感謝您對(duì)我的教誨,，祝您教師節(jié)快樂(lè),！

您吸引著我們求知的目光，您讓知識(shí)的清泉叮咚作響,；唱不盡贊美的歌,，寫不盡懷念的詩(shī)行。老師,，我怎能把您遺忘,，教師節(jié)里祝您幸福安康！