在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)及下年度工作計(jì)劃篇一

為了深入學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，努力造就一支政治堅(jiān)定,、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。我校于20xx年x月x日－8月x日進(jìn)行了為期七天的暑期教師培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

我校教師培訓(xùn),，堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效,、不走過(guò)場(chǎng),。本次培訓(xùn)采取了教師自學(xué),、教師集中學(xué)習(xí),、小組討論和集體社會(huì)實(shí)踐等相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng),、教育教學(xué)理論、教育科研方法,、教育形勢(shì)發(fā)展,、生命教育、工作實(shí)踐交流等等，對(duì)全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水x,、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識(shí)起了非常大的幫助，培訓(xùn)的效果顯著,。

8月x日，我校教師開(kāi)展了“師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)”,，對(duì)照優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，深刻反省自己,，剖析自己,，明確了今后努力的方向。另外，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《剝開(kāi)教育的責(zé)任》一書(shū)和《濱?？h小學(xué)學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》,。8月x日上午組織教師學(xué)習(xí)了左其安局長(zhǎng)在濱?？h暑期中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班上的講話,，圍繞如何提高執(zhí)行力這個(gè)主題,，教師們進(jìn)行認(rèn)真的自省、自查,，人人撰寫(xiě)了觸及靈魂，解剖思想的`,。8月x日教師對(duì)照本次培訓(xùn)，對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié),，認(rèn)真撰寫(xiě)了培訓(xùn)工作小結(jié),。

為了提高培訓(xùn)效果實(shí)效，在培訓(xùn)的"實(shí)施過(guò)程中,，我校采取了過(guò)程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)納入年度考核評(píng)優(yōu)中,。因此,，老師們無(wú)論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時(shí),，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記。并結(jié)合自身工作,，每人都寫(xiě)了學(xué)習(xí)文章，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，不斷改進(jìn)工作措施，使這次教師培訓(xùn)取得了當(dāng)初設(shè)想的的效果。

這次培訓(xùn),，讓老師們深刻認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

1、教師要學(xué)做會(huì)反思,。教師要在實(shí)踐中,、反思,、審視、反省,、概括、總結(jié),，使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長(zhǎng)。

2,、要做終身學(xué)習(xí)型教師。只有與時(shí)俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能滿足社會(huì)和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師,。

3、要學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦人民滿意教育,。老師要全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè),，自我教育,、自我改進(jìn)、自我提高,，做人民滿意的教師,，辦人民滿意教育。

總體上說(shuō),，本次培訓(xùn)非常成功,，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,，完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，老師的出勤率幾乎達(dá)到100%、培訓(xùn)熱情也很高,。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們?cè)谒枷牒徒逃砟钌鲜艿搅艘淮紊疃取白矒簟?，?duì)于教育教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)和思考。這些無(wú)論是對(duì)我校教師自身專業(yè)發(fā)展,，還是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)以及進(jìn)一步推行素質(zhì)的實(shí)施都起到了積極的促進(jìn)作用,。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)及下年度工作計(jì)劃篇二

1,、我們?cè)谵k學(xué)初始,，就認(rèn)識(shí)到學(xué)校要在社會(huì)上樹(shù)立良好信譽(yù),，務(wù)必要在辦學(xué)中注重自己的特色，因此，我們著重培訓(xùn)會(huì)計(jì)電算化和計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才,，從而取得了較好的成績(jī)，得到了社會(huì)的認(rèn)可和贊許,。

2,、聘請(qǐng)正規(guī)大中專學(xué)校中有較高層次,，思想好,，作風(fēng)正派，事業(yè)心強(qiáng),，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師任專職或兼職老師,，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量始終持續(xù)在較高的水平上,。

3,、加強(qiáng)學(xué)員的輔導(dǎo)工作，學(xué)校在機(jī)房?jī)?nèi)配備專職的輔導(dǎo)教師,，從學(xué)員到校上課開(kāi)始,，輔導(dǎo)教師就同任老師一齊對(duì)學(xué)員狀況進(jìn)行核實(shí),，輔導(dǎo)時(shí)熱心,、耐心,，做到有問(wèn)必答,、不厭其煩，促進(jìn)學(xué)員的理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷提高學(xué)員的實(shí)際操作潛力,，學(xué)員的考試合格率持續(xù)在92%以上。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)及下年度工作計(jì)劃篇三

藝術(shù)學(xué)校成立于,。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展,，我校在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下逐步發(fā)展壯大,，已成為一所規(guī)范化的藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校,。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生300余人,，專業(yè)6個(gè),，教師15人,，專業(yè)教師10余人,。畢業(yè)生考入國(guó)家、省,、市藝術(shù)專業(yè)學(xué)校和本市重點(diǎn)高中藝術(shù)招生。

今天的教育界面臨著全面的挑戰(zhàn),、領(lǐng)導(dǎo)決策的挑戰(zhàn)、教師素質(zhì)的挑戰(zhàn),、課程多樣化的挑戰(zhàn)以及課堂模式的根本性變革,。這是一項(xiàng)教育改革,。

教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理技能,，其次要求教師學(xué)會(huì)自我管理,，加強(qiáng)教育專業(yè)化,，提高“求真,、求實(shí),、創(chuàng)新”的教學(xué)科研技能。因此,，今年以來(lái)，學(xué)校在教育教學(xué)管理中注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，采取僵化的管理手段,，糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法,，依法治校,，科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理,，注重評(píng)價(jià)手段的探索。

受整體外部環(huán)境,、不良社會(huì)現(xiàn)象,、環(huán)境和家庭環(huán)境的影響,，德育面臨著人類精神因素,。傳統(tǒng)的文化體系是一種說(shuō)教式的挑戰(zhàn)。學(xué)校本著貼近學(xué)生,、少說(shuō)教,、多行動(dòng)的精神,，打造德育載體,，設(shè)計(jì)德育平臺(tái),，充分利用教育資源，制定切實(shí)有效的操作方法,。每周一舉行教師例會(huì),，安排學(xué)校德育方面的交流,、討論和研究,。使學(xué)校德育工作有目標(biāo),、有計(jì)劃,、有步驟,、有實(shí)施、有總結(jié),、有監(jiān)督,，并取得必要的成效,。學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展可以概括如下：

1,、概念更新。

教師明確表示,，教學(xué)不再是同步教學(xué)，教學(xué)過(guò)程不再是百科全書(shū)知識(shí)和技能的有效傳遞,，教師不再使用黑板和粉筆來(lái)傳達(dá)灌輸,。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心的探究與合作學(xué)習(xí),。教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)過(guò)程,，一個(gè)以學(xué)生自己設(shè)定的主題為中心的自主,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)在活動(dòng)中尋求反思性思維,，發(fā)展為相互表達(dá)和理解的活動(dòng),，在表達(dá)和理解中思考自己的理解。簡(jiǎn)言之,，學(xué)校改革的中心議題是課堂改革,。

2、關(guān)注課堂,。

以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是在課堂交流變化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。在課堂教學(xué)中,，尋求“活力”以及,；出版",,；以及,；表達(dá)式”學(xué)生人數(shù),。構(gòu)建生動(dòng)的課堂交流模式，營(yíng)造學(xué)生耳語(yǔ)的課堂氛圍,。課堂教學(xué)的交際主要是聽(tīng)。在教室里,，學(xué)生們敞開(kāi)心扉,，敞開(kāi)身體；傾聽(tīng)”他人的聲音,，感知他人思維和感知的細(xì)微差異,，并對(duì)他人投射的話語(yǔ)做出謹(jǐn)慎的回應(yīng),。通過(guò)這種方式,，教室可以再生為具有不同個(gè)性的學(xué)生相互學(xué)習(xí)的空間。教師也應(yīng)該以聽(tīng)眾的身份出現(xiàn),。

3,、科學(xué)評(píng)價(jià),。

課堂教學(xué)，改變過(guò)去，以目標(biāo)設(shè)定話題,，以教學(xué)過(guò)程的效果和效率實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。最后,，將基于學(xué)習(xí)的個(gè)性和共性的“目標(biāo),、成就、評(píng)價(jià)”模型構(gòu)建為“主題,、探索,、表達(dá)”模型,。尋求以主題為中心、主動(dòng),、合作,、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程,，借助詞匯表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價(jià)值觀,。倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)和獎(jiǎng)勵(lì),，使學(xué)生具有創(chuàng)新思維和鮮明的個(gè)性。教師必須改變以往單一的評(píng)價(jià)觀念,，建立全面的評(píng)價(jià)體系,。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié),。

1、簡(jiǎn)化教學(xué)管理環(huán)節(jié),，采用“雙管齊下”的方法加強(qiáng)中層核心管理,。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)人”制度,，中層核心管理人員是教學(xué)質(zhì)量的第一評(píng)價(jià)者和監(jiān)督者,。在他們的管理下，所有教師都能自覺(jué)地定期,、高質(zhì)量地開(kāi)展研究活動(dòng)，并組織教師相互傾聽(tīng)和評(píng)價(jià),。在他們的管理下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)組跟蹤班級(jí),，及時(shí)全面掌握全校日常教學(xué)情況,，極大地提高了教學(xué)管理效率,。

2,、建立和完善“質(zhì)量管理體系”,；家長(zhǎng)委員會(huì)”監(jiān)督機(jī)制。選舉產(chǎn)生了一個(gè)新的家長(zhǎng)委員會(huì),。家庭委員會(huì)根據(jù)學(xué)校日常管理的總體情況,，進(jìn)行有效監(jiān)督，及時(shí)反饋,，彌補(bǔ)學(xué)校管理中的疏漏。家庭委員會(huì)定期委派家長(zhǎng)代表分階段,、分批進(jìn)行提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的講座,，使廣大家長(zhǎng)在第二階段課程改革中能夠開(kāi)拓進(jìn)取，與學(xué)校合作,。

3,、從系統(tǒng),、人員,、硬件等方面保證拓展課程和研究課程的開(kāi)發(fā),。為了保證教學(xué)時(shí)間，這兩節(jié)課都安排在時(shí)間表上,。老師們分組討論，分別操作,。管理人員不僅對(duì)兩個(gè)班的教材進(jìn)行了復(fù)習(xí),，而且深入一線參與研究和探索,，取得了很大的成效。充分調(diào)動(dòng)了師生的.進(jìn)取心,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)探究能力的課程研究框架。制定了擴(kuò)大課程管理體系,，對(duì)課程的開(kāi)設(shè)和評(píng)估做出了具體規(guī)定,，構(gòu)建了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)了過(guò)程監(jiān)控和管理,，完善了課程評(píng)價(jià)機(jī)制,，有效提高了課程質(zhì)量,。

學(xué)校堅(jiān)持全面的教育理念和“以人為本、以德興校,、崇尚藝術(shù)文化、嚴(yán)格訓(xùn)練,、刻苦學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，構(gòu)成了“求實(shí),、突破、深入”的教學(xué)主線,，在教學(xué)和培訓(xùn)方面取得了顯著成績(jī),。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，本學(xué)年還同時(shí)開(kāi)展教育和科研工作。推陳出新,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn),，是促進(jìn)教研組發(fā)展的一項(xiàng)重要工作,。公開(kāi)課作為一種教研活動(dòng)，可以促使青年教師學(xué)習(xí)商業(yè)文化,，開(kāi)展課堂教學(xué)研究,，有助于提高青年教師的專業(yè)水平,。如何有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),，是我校教學(xué)模式改革的突破口。

抓住學(xué)校的重點(diǎn)工作,，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的第一條生命線,，把加強(qiáng)學(xué)校德育作為一項(xiàng)重要工作,，以深入學(xué)習(xí)新世界教學(xué)觀和新教育改革為重點(diǎn),，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，真正把實(shí)際工作團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。

1,、擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證,。學(xué)校始終注重加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師教育教學(xué)水平,。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)及下年度工作計(jì)劃篇四

自今年年初以來(lái),，培訓(xùn)學(xué)校共舉辦了x個(gè)培訓(xùn)班,，培訓(xùn)職工x人天，完成全年合同指標(biāo)x萬(wàn)人天的x%,，及格率達(dá)到了98%以上，參加培訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際操作技能和基礎(chǔ)知識(shí)都得到了很大的提高,，培訓(xùn)半年工作總結(jié),。這些成績(jī)的取得與x廠各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，各有關(guān)部門(mén)的大力支持是分不開(kāi)的,，同時(shí)也與全體參加培訓(xùn)工作的老師和兼職老師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的,。

近x月的培訓(xùn)教學(xué)工作給了我們?cè)S多有益的啟迪，特別是在x班中應(yīng)用的新的教學(xué)管步地提高培訓(xùn)效果,，加強(qiáng)培訓(xùn)教學(xué)工作等方面，我們?nèi)〉昧艘恍┙?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。這里簡(jiǎn)單地作一個(gè)小結(jié)，相信對(duì)以后培訓(xùn)工作會(huì)大有幫助,。

一,、教學(xué)組織計(jì)劃來(lái)到培訓(xùn)學(xué)校參加培訓(xùn)的學(xué)員,，其業(yè)務(wù)知識(shí)水平是參差不齊，如何兼顧這兩方面的需要,，使得所有參加培訓(xùn)的人員都學(xué)有所得,，這是擺在教務(wù)組織人員面前的一道難題,。為了解決難題，我們對(duì)學(xué)員安排了學(xué)前考試,，根據(jù)每期的具體學(xué)員狀況,，進(jìn)行具體的課程設(shè)計(jì),，并在授課過(guò)程中要求授課教師采用循序漸進(jìn)的方法，結(jié)合大量的實(shí)際操作的同時(shí),，講授一些方面都得到提高。

課程設(shè)計(jì)方面,，我們所采取的策略是先安排些入門(mén)性的課程，并安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行授課,，以吸引學(xué)員們對(duì)培訓(xùn)課程的興趣,，在課程的后期安排與日常生產(chǎn)有密切相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容，使得對(duì)培訓(xùn)對(duì)次和角度去x班中所嘗試的新的教學(xué)模式,，對(duì)于所有參加培訓(xùn)工作的人員來(lái)說(shuō),，可以講都是第一次的,，我們將培訓(xùn)學(xué)員共分成4組：管同的小組有不同的側(cè)重，大學(xué)院定期輪換行使小組職能,，行使一遍,。管常管;學(xué)習(xí)組主要是帶動(dòng)大習(xí)過(guò)程中遇到的難題;服務(wù)組主要是做好大更好的學(xué)習(xí)環(huán)境;娛樂(lè)組主要負(fù)責(zé)在課間休息時(shí),，活躍學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)人享受到在快樂(lè)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣,。通過(guò)分組,，既能在短時(shí)間內(nèi)讓原增進(jìn)學(xué)員，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)精神,，同時(shí)也為增強(qiáng)每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性提供了條件。

一個(gè)真正的"學(xué)習(xí)共同體",，形成了一個(gè)良好的師生互動(dòng)教學(xué)關(guān)系,。在為期三周的教學(xué)過(guò)程中,，每一天的課程都是在各小組嘹亮的隊(duì)歌聲以及雄赳赳的口號(hào)中拉開(kāi)帷幕,。以往各小組主動(dòng)向管當(dāng)學(xué)員也要有較大的管學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)每一節(jié)課更加的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,，學(xué)員們隨著教師的課堂設(shè)計(jì)積極參與其中。在經(jīng)過(guò)了一天學(xué)習(xí)后,，各小組履行各自職責(zé)的具體情況，會(huì)通過(guò)各組踐技能考核分?jǐn)?shù)寫(xiě)在小組分署統(tǒng)計(jì)欄內(nèi),，呈現(xiàn)出4個(gè)組的排名情況，通過(guò)這樣的方式,，不僅能夠提高各組的學(xué)習(xí)管組學(xué)員們看不到了以往學(xué)員一人練,，周邊無(wú)人看的局面,，而是變成了"一人練，眾人指點(diǎn)找毛病",、"一個(gè)組練,，其它組認(rèn)真觀察尋找扣分點(diǎn)"的景象,，這種互動(dòng)教學(xué)方式體現(xiàn)了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情真的調(diào)動(dòng)了起來(lái),。

當(dāng)然,，教學(xué)計(jì)劃不可能一次就制定得十分完善，具體的實(shí)施過(guò)程中,，我們是邊實(shí)施,，邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，邊及時(shí)地改進(jìn)問(wèn)題,，修正我們的教學(xué)計(jì)劃，以求達(dá)到最佳的效果,。例如：在前期課程安排是較少，學(xué)員普遍反映不是很好;我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,，及時(shí)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行修改，增加實(shí)踐課的時(shí)間,，使得學(xué)員能有比較多的時(shí)間進(jìn)行操作練習(xí)。目前我們的計(jì)劃已基本實(shí)現(xiàn),。

二,、教學(xué)質(zhì)量的保證對(duì)于培訓(xùn)工作而言,，培訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo)。如何保證教學(xué)質(zhì)量?使得每個(gè)學(xué)員都能得到"物有所值"的培訓(xùn)效果,。培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時(shí)間和心血思考和實(shí)踐,。我們主要從以下幾個(gè)方面去保證教學(xué)質(zhì)量：

1.有針對(duì)性地進(jìn)行課程設(shè)計(jì),。

2.聘有豐富專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有敬業(yè)心的技師作為授課教師;鼓勵(lì)教師以高度的工作熱情投入培訓(xùn)教學(xué)工作,。

3.建立完善的教學(xué)評(píng)估制度;評(píng)估的內(nèi)容主要為兩方面,，一方面是老師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能及教學(xué)態(tài)度,，另一方面是學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)成績(jī)。4.采取課堂授課,、課堂實(shí)習(xí)、課外實(shí)習(xí)相結(jié)合形式，以鞏固學(xué)員的掌握程度;另外還采用互動(dòng)式的教學(xué)方法,，使學(xué)員能夠更好地分聽(tīng)取廣大學(xué)員的反饋的意見(jiàn),，以改進(jìn)教學(xué)效果,。我們?cè)诿恳黄谂嘤?xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見(jiàn)反饋表,，并在有的班級(jí)組織學(xué)員進(jìn)行座談，及時(shí)了解培訓(xùn)的效果,，獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、改進(jìn)不足訓(xùn)教學(xué)中得到了落實(shí)和完善,。實(shí)踐證明這些方法對(duì)于我們提高教學(xué)質(zhì)量是非常有效的。

三,、教務(wù)管們是很難建立好一個(gè)有信譽(yù)、有權(quán)威的培訓(xùn)點(diǎn)。在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外,，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套教學(xué)管室管制度的建立和實(shí)行,，對(duì)于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作起到了很好的指導(dǎo)作用,。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)及下年度工作計(jì)劃篇五

xxx藝術(shù)學(xué)校成立于20xx年,。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展,，我校在市,、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下逐步發(fā)展壯大，已成為一所規(guī)范化的藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校,。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生300余人，專業(yè)6個(gè),，教師15人,，專業(yè)教師10余人。畢業(yè)生考入國(guó)家,、省、市藝術(shù)專業(yè)學(xué)校和本市重點(diǎn)高中藝術(shù)招生,。

今天的教育界面臨著全面的挑戰(zhàn)、領(lǐng)導(dǎo)決策的挑戰(zhàn),、教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)、課程多樣化的挑戰(zhàn)以及課堂模式的根本性變革,。這是一項(xiàng)教育改革,。

教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理技能,，其次要求教師學(xué)會(huì)自我管理,，加強(qiáng)教育專業(yè)化，提高“求真,、求實(shí)、創(chuàng)新”的教學(xué)科研技能,。因此,，今年以來(lái),，學(xué)校在教育教學(xué)管理中注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，采取僵化的管理手段,，糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法,，依法治校，科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理,，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理,，注重評(píng)價(jià)手段的探索。

受整體外部環(huán)境,、不良社會(huì)現(xiàn)象、環(huán)境和家庭環(huán)境的影響,，德育面臨著人類精神因素,。傳統(tǒng)的文化體系是一種說(shuō)教式的挑戰(zhàn),。學(xué)校本著貼近學(xué)生,、少說(shuō)教,、多行動(dòng)的精神,，打造德育載體，設(shè)計(jì)德育平臺(tái),，充分利用教育資源，制定切實(shí)有效的操作方法,。每周一舉行教師例會(huì),，安排學(xué)校德育方面的交流,、討論和研究,。使學(xué)校德育工作有目標(biāo),、有計(jì)劃,、有步驟、有實(shí)施,、有總結(jié)、有監(jiān)督,，并取得必要的成效,。學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展可以概括如下：

1,、概念更新,。

教師明確表示,，教學(xué)不再是同步教學(xué),，教學(xué)過(guò)程不再是百科全書(shū)知識(shí)和技能的有效傳遞,，教師不再使用黑板和粉筆來(lái)傳達(dá)灌輸。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心的探究與合作學(xué)習(xí),。教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)過(guò)程,，一個(gè)以學(xué)生自己設(shè)定的主題為中心的自主,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)在活動(dòng)中尋求反思性思維，發(fā)展為相互表達(dá)和理解的活動(dòng),，在表達(dá)和理解中思考自己的理解。簡(jiǎn)言之,，學(xué)校改革的中心議題是課堂改革,。

2,、關(guān)注課堂。

以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是在課堂交流變化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。在課堂教學(xué)中，尋求“活力”以及,；出版",,；以及,；表達(dá)式”學(xué)生人數(shù),。構(gòu)建生動(dòng)的課堂交流模式,，營(yíng)造學(xué)生耳語(yǔ)的課堂氛圍。課堂教學(xué)的交際主要是聽(tīng),。在教室里，學(xué)生們敞開(kāi)心扉,，敞開(kāi)身體,；傾聽(tīng)”他人的聲音,，感知他人思維和感知的細(xì)微差異,，并對(duì)他人投射的話語(yǔ)做出謹(jǐn)慎的回應(yīng)。通過(guò)這種方式,，教室可以再生為具有不同個(gè)性的學(xué)生相互學(xué)習(xí)的空間。教師也應(yīng)該以聽(tīng)眾的身份出現(xiàn),。

3、科學(xué)評(píng)價(jià),。

課堂教學(xué),，改變過(guò)去,，以目標(biāo)設(shè)定話題,，以教學(xué)過(guò)程的效果和效率實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后,，將基于學(xué)習(xí)的個(gè)性和共性的“目標(biāo)、成就,、評(píng)價(jià)”模型構(gòu)建為“主題,、探索,、表達(dá)”模型,。尋求以主題為中心,、主動(dòng),、合作,、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程,，借助詞匯表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價(jià)值觀,。倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)和獎(jiǎng)勵(lì),，使學(xué)生具有創(chuàng)新思維和鮮明的個(gè)性,。教師必須改變以往單一的評(píng)價(jià)觀念,，建立全面的評(píng)價(jià)體系,。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié),。

1、簡(jiǎn)化教學(xué)管理環(huán)節(jié),，采用“雙管齊下”的方法加強(qiáng)中層核心管理,。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)人”制度,，中層核心管理人員是教學(xué)質(zhì)量的第一評(píng)價(jià)者和監(jiān)督者,。在他們的管理下,，所有教師都能自覺(jué)地定期,、高質(zhì)量地開(kāi)展研究活動(dòng),，并組織教師相互傾聽(tīng)和評(píng)價(jià),。在他們的管理下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)組跟蹤班級(jí),，及時(shí)全面掌握全校日常教學(xué)情況,，極大地提高了教學(xué)管理效率,。

2,、建立和完善“質(zhì)量管理體系”,；家長(zhǎng)委員會(huì)”監(jiān)督機(jī)制。選舉產(chǎn)生了一個(gè)新的家長(zhǎng)委員會(huì),。家庭委員會(huì)根據(jù)學(xué)校日常管理的總體情況,，進(jìn)行有效監(jiān)督，及時(shí)反饋,，彌補(bǔ)學(xué)校管理中的疏漏,。家庭委員會(huì)定期委派家長(zhǎng)代表分階段、分批進(jìn)行提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的講座,，使廣大家長(zhǎng)在第二階段課程改革中能夠開(kāi)拓進(jìn)取,，與學(xué)校合作。

3,、從系統(tǒng),、人員、硬件等方面保證拓展課程和研究課程的開(kāi)發(fā),。為了保證教學(xué)時(shí)間,，這兩節(jié)課都安排在時(shí)間表上。老師們分組討論,，分別操作,。管理人員不僅對(duì)兩個(gè)班的教材進(jìn)行了復(fù)習(xí),，而且深入一線參與研究和探索,，取得了很大的成效。充分調(diào)動(dòng)了師生的進(jìn)取心,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。初步構(gòu)建了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)探究能力的課程研究框架。制定了擴(kuò)大課程管理體系,，對(duì)課程的開(kāi)設(shè)和評(píng)估做出了具體規(guī)定,，構(gòu)建了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)了過(guò)程監(jiān)控和管理,，完善了課程評(píng)價(jià)機(jī)制,，有效提高了課程質(zhì)量。

學(xué)校堅(jiān)持全面的教育理念和“以人為本,、以德興校,、崇尚藝術(shù)文化,、嚴(yán)格訓(xùn)練、刻苦學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念,，構(gòu)成了“求實(shí),、突破、深入”的教學(xué)主線,，在教學(xué)和培訓(xùn)方面取得了顯著成績(jī),。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，本學(xué)年還同時(shí)開(kāi)展教育和科研工作,。推陳出新,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)，是促進(jìn)教研組發(fā)展的一項(xiàng)重要工作,。公開(kāi)課作為一種教研活動(dòng),，可以促使青年教師學(xué)習(xí)商業(yè)文化，開(kāi)展課堂教學(xué)研究,，有助于提高青年教師的專業(yè)水平,。如何有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),，是我校教學(xué)模式改革的突破口,。

抓住學(xué)校的重點(diǎn)工作，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的第一條生命線,，把加強(qiáng)學(xué)校德育作為一項(xiàng)重要工作,，以深入學(xué)習(xí)新世界教學(xué)觀和新教育改革為重點(diǎn)，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，真正把實(shí)際工作團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù),。

1、擁有一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本保證,。學(xué)校始終注重加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師教育教學(xué)水平。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)及下年度工作計(jì)劃篇六

時(shí)間稍縱即逝,，xxxx年已經(jīng)悄無(wú)聲息站在了我們的身邊,。盡管時(shí)光飛速，但在即將過(guò)去的xx年里,，總有些難忘的瞬間值得回憶,，即將過(guò)去的一年相當(dāng)于我們?nèi)松枧_(tái)上的一段影片，把每一段影片剪接在一起就形成一生的完整電影,。在這一年里,，最重要的是要有主題,、要有情節(jié)、要有值得回味的高潮部分,。

主題就是在xx年里我們的人生目標(biāo),，在這一年里我們應(yīng)該完成哪些計(jì)劃，要完成到什么程度,。因?yàn)樵O(shè)定了一年里最重要的目標(biāo),，這一年你的生活才不太會(huì)偏離方向，只要大方向正確了,，雖然會(huì)犯點(diǎn)兒小錯(cuò)誤那也不太要緊,。情節(jié)就是讓我們的生活和工作都變得生動(dòng)起來(lái)，生活和工作才不會(huì)枯燥和無(wú)趣,，但是需要我們不斷地創(chuàng)造生動(dòng),，比如主動(dòng)工作比被動(dòng)工作更生動(dòng)，創(chuàng)新比守舊更生動(dòng),。

生活很容易就會(huì)陷入單調(diào)的狀態(tài),，每天睡覺(jué)上班下班，生命的活力不斷會(huì)被消耗,，我們需要不斷讓生活有新的內(nèi)容,，大到戀愛(ài)、結(jié)婚,、生子,，小到做一道從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題、見(jiàn)一位不認(rèn)識(shí)的人等,。一年中我們總需要有一些高潮部分值得我們記憶和珍藏,，也許是一個(gè)難忘的學(xué)生或家長(zhǎng)，也許是一節(jié)值得珍藏的課程,，也許是解對(duì)一道難題之后的愉悅,。

xxxx年對(duì)于培訓(xùn)學(xué)校來(lái)說(shuō)是最具有挑戰(zhàn)性的一年，也是充分體現(xiàn)內(nèi)在實(shí)力的一年,，在市場(chǎng)環(huán)境極其復(fù)雜的情況下,，博學(xué)教育經(jīng)受住了市場(chǎng)的考驗(yàn)，很大程度上得到了發(fā)展和完善,！博學(xué)教育在xxxx年里也有自己的主題、情節(jié)和高潮,。比如說(shuō)：“提高教學(xué)質(zhì)量”就是我們永恒不變的主題,。

我們的學(xué)生人數(shù)在不斷增加，員工老師人數(shù)在不斷增加,，教學(xué)環(huán)境和設(shè)備在不斷的完善和更新就是我們的情節(jié),。3月份我們學(xué)校主辦的《成就孩子未來(lái)三十年》大型家庭教育公益講座,，5月份、6月份我們舉辦的母親節(jié),、父親節(jié)感恩簽名活動(dòng),，8月份我校被中國(guó)中輕產(chǎn)品質(zhì)量保障中心評(píng)選為“中國(guó)著名品牌”重點(diǎn)推廣單位，12月份我們參加為長(zhǎng)武縣棗園鎮(zhèn)惠家村留守兒童捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品和生活用品的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)都將是我們的高潮,，將會(huì)永遠(yuǎn)值得我們回憶,。

但我們也清楚認(rèn)識(shí)到，博學(xué)教育在很多地方做得還不夠好：比如我們的成本費(fèi)用一直在上升,，我們的學(xué)生和家長(zhǎng)滿意度還有一定的提升空間,。一方面說(shuō)明了博學(xué)教育在發(fā)展，另一方面說(shuō)明了博學(xué)教育的.管理機(jī)制還有待進(jìn)一步完善,，甚至包含著一定的危機(jī),。

xxxx年已經(jīng)迎面而來(lái)，又是新的開(kāi)始,，又是365天,。在xx年里，博學(xué)教育還會(huì)發(fā)生哪些精彩的片段呢,？博學(xué)教育將繼續(xù)實(shí)施“學(xué)科教育+家庭教育+服務(wù)體系”相結(jié)合的創(chuàng)新型教育模式,，堅(jiān)決明確執(zhí)行“教學(xué)效果就是博學(xué)教育的生命”這一核心戰(zhàn)略，最終實(shí)現(xiàn)博學(xué)教育健康穩(wěn)步的可持續(xù)發(fā)展,。

第四,、博學(xué)教育未來(lái)的重點(diǎn)工作將極大地轉(zhuǎn)向?qū)τ诶蠋熽?duì)伍的建設(shè)、培訓(xùn)和管理,，使老師們能夠更加出色的教學(xué),，最大程度通過(guò)家長(zhǎng)口碑提升博學(xué)教育品牌。

第五,、我們會(huì)根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的需求設(shè)計(jì)切合實(shí)際的教學(xué)方案,，最大程度提升學(xué)生和家長(zhǎng)滿意度和續(xù)報(bào)率。博學(xué)教育服務(wù)的核心是提供適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方案和優(yōu)秀的教師資源,，盡管硬件條件和其他方面的服務(wù)也很重要,。

第六、健康穩(wěn)步的可持續(xù)發(fā)展的核心是良好的業(yè)務(wù)模式,，是基于教學(xué)質(zhì)量的自然提高,，任何不利于教學(xué)質(zhì)量提高的行為（尤其是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任的行為）都將被令行禁止。

第七,、健康穩(wěn)步的可持續(xù)發(fā)展也包括了管理效益的增長(zhǎng),，在xx年里，節(jié)約人力,、財(cái)力,、物力的精細(xì)化管理將會(huì)是博學(xué)教育未來(lái)管理的重點(diǎn),！

我們從本質(zhì)上是一所學(xué)校，我們永遠(yuǎn)要遵循辦學(xué)的規(guī)律,，把教學(xué)質(zhì)量放在我們工作的核心位置上,，把對(duì)學(xué)生的責(zé)任和關(guān)懷放在核心位置上。

以上就是xx教育xx年最重要的主題,，圍繞這一主題,，作總結(jié)反思博學(xué)教育將進(jìn)行一系列的改革。我們會(huì)再次完善博學(xué)教育的管理結(jié)構(gòu),、師資結(jié)構(gòu),、人員結(jié)構(gòu)；我們將不斷優(yōu)化人力資源管理,，讓優(yōu)秀的人才得到更高的回報(bào),。

同時(shí)通過(guò)機(jī)制淘汰以及和博學(xué)教育學(xué)校文化氛圍格格不入的人；xx年博學(xué)教育一定還會(huì)有新的,、精彩的片段上映,，有些是可以預(yù)料的片段，有些可能是出乎意料之外的片段,，我希望圍繞以上主題,，博學(xué)教育的每一個(gè)片段都應(yīng)該是美好的。

所謂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，是指以國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用恰當(dāng)有效的評(píng)價(jià)方式與途徑,，系統(tǒng)收集學(xué)生在各門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)知行為方面的變化信息與證據(jù),，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展與變化進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。

有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該是多元化的,，對(duì)于評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該注重全面性和深刻性,。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的全面發(fā)展，包括知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,，還包括情感態(tài)度與價(jià)值觀。有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式也應(yīng)該是豐富多樣的,，按評(píng)價(jià)的主體,，可以分為他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)；根據(jù)評(píng)價(jià)的歷時(shí),，可以分為診斷性評(píng)價(jià),、形成性評(píng)價(jià)；還可以分為量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)等,。之所以評(píng)價(jià)的方式這么多,，就是希望對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠有比較全面客觀的評(píng)價(jià)，正確地看待學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)賦予全新的內(nèi)涵,，提出了更高、更新的要求,。但是于種種原因,，許多老師對(duì)課改背景下有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理念理解得還不夠透徹，對(duì)如何有效地開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)得還不夠深刻,。中國(guó)目前中小學(xué)生的課業(yè)壓力比較大,，素質(zhì)教育發(fā)展不夠全面，學(xué)生的課余生活被繁重的作業(yè)占據(jù)著,，對(duì)知識(shí)的探究與創(chuàng)新匱乏,。

有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理念需要我們老師深切地理解，只有理解透徹了才能在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中去有效落實(shí),。通過(guò)本期學(xué)習(xí),，我知道了自己在評(píng)價(jià)方面的不足，在今后的教學(xué)評(píng)價(jià)中我要改進(jìn)評(píng)價(jià)行為,，通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)更加有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展,，讓他們都能成為閃閃發(fā)光的“金子”。

美好的時(shí)間總是過(guò)得很快,，兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)似乎剛剛開(kāi)始就到了頭,。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我的感覺(jué)是全新的：足不出戶，就能聆聽(tīng)專家的講授,，與同行交流討論,。這段研修的歷程，有壓力,，更有收獲,。

我校于xx年x月中標(biāo)xx市教育局xx市企業(yè)職工培訓(xùn)招標(biāo)項(xiàng)目，其中x類xx培訓(xùn)200名,，x類xx培訓(xùn)400名,、xx培訓(xùn)1000名，共1600名,。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，通過(guò)全體工作人員的共同努力，本年度第一批共完成xx培訓(xùn)101名,，xx培訓(xùn)461名,；本年度第二批完成x類xx培訓(xùn)325名，x類xx培訓(xùn)625名，共1512名,，較好地完成了中標(biāo)任務(wù),。每期培訓(xùn)后進(jìn)行教學(xué)反饋，從學(xué)員的反饋調(diào)查統(tǒng)計(jì)看來(lái),，總體滿意率高達(dá)98%,，受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的充分肯定。

從9月初到1月底,，為完成任務(wù),，我校積極開(kāi)展工作，花了很多心思,，做了大量的工作,。本年度的企業(yè)職工培訓(xùn)，主要在以下幾個(gè)方面取得一些經(jīng)驗(yàn),。

培訓(xùn)應(yīng)該有實(shí)效,，切實(shí)為企業(yè)解決問(wèn)題，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,，才能得到企業(yè)的歡迎與長(zhǎng)期的合作,。但自身的培訓(xùn)技術(shù)畢竟有限，尋找強(qiáng)有力的技術(shù)后盾才是上策,。中標(biāo)后,，再次與xx公司合作，開(kāi)設(shè)現(xiàn)代企業(yè)員工綜合技能及營(yíng)銷能力提升培訓(xùn)課程,，該課程針對(duì)企業(yè)實(shí)際需求,，對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng),、以及與高層客戶打交道的營(yíng)銷技能提升培訓(xùn),，為企業(yè)實(shí)實(shí)在在解決問(wèn)題，提升企業(yè)效益,。

好的東西也需要宣傳與展示,，讓企業(yè)知道我們這個(gè)學(xué)校，了解我們培訓(xùn)的課程也是重要的一步,。學(xué)校開(kāi)設(shè)的xx綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目,，很好的為學(xué)校的企業(yè)職工培訓(xùn)開(kāi)設(shè)了一個(gè)展示與交流的窗口，該項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的形式豐富的職業(yè)心態(tài),、職業(yè)禮儀等課程為企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人有了一個(gè)事先了解的過(guò)程,，培訓(xùn)合作建立在相互了解與信任的基礎(chǔ)上，是件愉快的事情,。

企業(yè)職工培訓(xùn)要切實(shí)為企業(yè)解決問(wèn)題,，培訓(xùn)前做好企業(yè)的調(diào)查了解工作,，做好一份完整的方案，是很重要的,。為此,，每與一家公司合作，我校都事先派專業(yè)培訓(xùn)講師到公司各個(gè)部門(mén)與負(fù)責(zé)人,、小組長(zhǎng),、職工進(jìn)行座談,，詳細(xì)了解企業(yè)的情況與職工的困難,，像xx公司底下有許多個(gè)分公司，我們會(huì)花幾天的時(shí)間到各縣區(qū)去走訪,，受到企業(yè)的歡迎,。

培訓(xùn)的效果與培訓(xùn)的形式也有很大的關(guān)系，我校引進(jìn)的是當(dāng)下最流行的互動(dòng)式的培訓(xùn)方式,，上課形式以活動(dòng)與游戲?yàn)橹?，課堂一掃以往的沉悶氣氛，非?；钴S,，講師主要以提問(wèn)與引導(dǎo)為，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)員自發(fā)地感悟,，學(xué)員也很容易接受,，這種培訓(xùn)方式受到學(xué)員的歡迎，學(xué)員反映這樣的培訓(xùn)收獲很大,。

為使員工返回工作崗位保持培訓(xùn)時(shí)的良好心態(tài),，發(fā)揮培訓(xùn)時(shí)所學(xué)的知識(shí)，真正做到學(xué)以致用,，培訓(xùn)結(jié)束后,，我們都會(huì)為企業(yè)提出合理的監(jiān)督管理方案，并定時(shí)到企業(yè)回訪,，做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，這個(gè)做法大大提高了培訓(xùn)的效果，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)也非常感謝我們的服務(wù),。

以上是本年度所做工作的一些回顧,，在以后的工作中好的方面要保持并在原基礎(chǔ)上去努力再提高，不足之處還需領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)并向其它培訓(xùn)單位多多學(xué)習(xí),。明年?duì)幦“压ぷ髯龅酶谩?/p>

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)及下年度工作計(jì)劃篇七

時(shí)間稍縱即逝,，xx年已經(jīng)悄無(wú)聲息站在了我們的身邊。盡管時(shí)光飛速,，但在即將過(guò)去的xx年里,，總有些難忘的瞬間值得回憶,，即將過(guò)去的一年相當(dāng)于我們?nèi)松枧_(tái)上的一段影片，把每一段影片剪接在一起就形成一生的完整電影,。在這一年里,，最重要的是要有主題、要有情節(jié),、要有值得回味的高潮部分,。主題就是在xx年里我們的人生目標(biāo)，在這一年里我們應(yīng)該完成哪些計(jì)劃,，要完成到什么程度,。因?yàn)樵O(shè)定了一年里最重要的目標(biāo)，這一年你的生活才不太會(huì)偏離方向,，只要大方向正確了,，雖然會(huì)犯點(diǎn)兒小錯(cuò)誤那也不太要緊。

情節(jié)就是讓我們的生活和工作都變得生動(dòng)起來(lái),，生活和工作才不會(huì)枯燥和無(wú)趣,，但是需要我們不斷地創(chuàng)造生動(dòng)，比如主動(dòng)工作比被動(dòng)工作更生動(dòng),，創(chuàng)新比守舊更生動(dòng),。生活很容易就會(huì)陷入單調(diào)的狀態(tài)，每天睡覺(jué)上班下班,，生命的活力不斷會(huì)被消耗,，我們需要不斷讓生活有新的內(nèi)容，大到戀愛(ài),、結(jié)婚,、生子，小到做一道從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題,、見(jiàn)一位不認(rèn)識(shí)的人等,。一年中我們總需要有一些高潮部分值得我們記憶和珍藏，也許是一個(gè)難忘的學(xué)生或家長(zhǎng),，也許是一節(jié)值得珍藏的課程,，也許是解對(duì)一道難題之后的愉悅。

xx年對(duì)于培訓(xùn)學(xué)校來(lái)說(shuō)是最具有挑戰(zhàn)性的一年,，也是充分體現(xiàn)內(nèi)在實(shí)力的一年,，在市場(chǎng)環(huán)境極其復(fù)雜的情況下，xx教育經(jīng)受住了市場(chǎng)的考驗(yàn),，很大程度上得到了發(fā)展和完善,！xx教育在20xx年里也有自己的主題、情節(jié)和高潮,。比如說(shuō)：“提高教學(xué)質(zhì)量”就是我們永恒不變的主題,。我們的學(xué)生人數(shù)在不斷增加,，員工老師人數(shù)在不斷增加，教學(xué)環(huán)境和設(shè)備在不斷的完善和更新就是我們的情節(jié),。3月份我們學(xué)校主辦的《成就孩子未來(lái)三十年》大型家庭教育公益講座,。

5月份、6月份我們舉辦的母親節(jié),、父親節(jié)感恩簽名活動(dòng),，8月份我校被中國(guó)中輕產(chǎn)品質(zhì)量保障中心評(píng)選為“中國(guó)著名品牌”重點(diǎn)推廣單位，12月份我們參加為長(zhǎng)武縣棗園鎮(zhèn)惠家村留守兒童捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品和生活用品的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)都將是我們的高潮,，將會(huì)永遠(yuǎn)值得我們回憶,。但我們也清楚認(rèn)識(shí)到，xx教育在很多地方做得還不夠好：比如我們的成本費(fèi)用一直在上升,，我們的學(xué)生和家長(zhǎng)滿意度還有一定的提升空間,。一方面說(shuō)明了xx教育在發(fā)展，另一方面說(shuō)明了xx教育的管理機(jī)制還有待進(jìn)一步完善,，甚至包含著一定的危機(jī)。

xx年已經(jīng)迎面而來(lái),，又是新的開(kāi)始,，又是365天。在xx年里,，xx教育還會(huì)發(fā)生哪些精彩的片段呢,？xx教育將繼續(xù)實(shí)施“學(xué)科教育+家庭教育+服務(wù)體系”相結(jié)合的創(chuàng)新型教育模式，堅(jiān)決明確執(zhí)行“教學(xué)效果就是xx教育的生命”這一核心戰(zhàn)略,，最終實(shí)現(xiàn)xx教育健康穩(wěn)步的可持續(xù)發(fā)展,。這句話意味著：

第一、xx教育作為一家教育培訓(xùn)學(xué)校,，教學(xué)質(zhì)量的提高將是xx教育永恒的核心主題,；

第二、xx年里,，xx教育會(huì)將最好的資源投入到確保教學(xué)質(zhì)量的提高上來(lái),；

第三、xx教育的考核機(jī)制將會(huì)主要以考核教學(xué)質(zhì)量為核心,；

第八,、健康穩(wěn)步的可持續(xù)發(fā)展也意味著xx教育要長(zhǎng)久堅(jiān)持以上的理念。我們從本質(zhì)上是一所學(xué)校,，我們永遠(yuǎn)要遵循辦學(xué)的規(guī)律,，把教學(xué)質(zhì)量放在我們工作的核心位置上，把對(duì)學(xué)生的責(zé)任和關(guān)懷放在核心位置上,。

時(shí)光如流水,，在時(shí)光中我們不斷成長(zhǎng),！xx教育一直弘揚(yáng)個(gè)人成長(zhǎng)的主題，一個(gè)人的一生是不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,，一旦你停止成長(zhǎng),，生命就會(huì)不再精彩，就會(huì)退步甚至****,。一個(gè)人的一生就是讓自己變得不斷的不習(xí)慣,，然后變成理所應(yīng)當(dāng)，最后不斷進(jìn)步,。xx教育致力于培養(yǎng),、鼓勵(lì)老師員工自我?jiàn)^斗，也愿意在你奮斗時(shí)助你一臂之力,。但一個(gè)人真正的成長(zhǎng),，一定是來(lái)自于自身的正能量，而不是外在的推動(dòng),。

讓我們共同期待xx年精彩片段的上映,，確定我們的主題，努力活出精彩的片段,，留下精彩的高潮和生動(dòng)的回憶,，讓我們的生命更加精彩，讓我們共同努力使xx教育更加輝煌,！再次感謝家人們?yōu)閤x教育付出的努力和對(duì)xx教育的熱愛(ài),！再次祝家人們以及你們的家人三陽(yáng)開(kāi)泰，新春愉快,，全家幸福,！

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)及下年度工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期在學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針指導(dǎo)下，積極組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)工作,，注重課堂效率和科研興教,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和特色教育，為學(xué)校的教學(xué)工作的健康,、可持續(xù)性發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。教科室圓滿完成了本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績(jī),。

辦學(xué)質(zhì)量,、育人效益要持續(xù)、優(yōu)質(zhì),、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，努力營(yíng)造一種濃厚的教科研氛圍，堅(jiān)定不移地走“科研興校,、科研興教”之路,。一學(xué)期來(lái),，我校積極開(kāi)展教科研活動(dòng),，主要工作有：

1,、制訂教務(wù)、教科工作計(jì)劃,、行事歷,。部署本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作，第二周就召開(kāi)了教研組長(zhǎng)和備課組會(huì)議,，主要是探討本學(xué)期教研組如何圍繞學(xué)校的教學(xué)工作,，結(jié)合自身的特點(diǎn)開(kāi)展一些講座和特色活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的業(yè)務(wù)能力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣,。會(huì)上還強(qiáng)調(diào)了教研組活動(dòng)的操作要規(guī)范，要把重點(diǎn)放在九年級(jí)畢業(yè)班,。不少組長(zhǎng)在會(huì)上也談到了公開(kāi)課的教學(xué)創(chuàng)新力度不大，教研活動(dòng)的特色不強(qiáng)等問(wèn)題,。對(duì)集體備課,、公開(kāi)課教學(xué)以及期中考試的命題工作作了明確的要求,。

2、教研活動(dòng)開(kāi)展情況：

本學(xué)期的教研活動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期初制定的研訓(xùn)方案,，開(kāi)展了示范觀摩課,、新加盟教師匯報(bào)課、年輕教師校級(jí)主題研討課,、骨干教師學(xué)期研討課、已經(jīng)備課組內(nèi)教研活動(dòng)等,。開(kāi)課有新授課,、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課,、講評(píng)課等形式多樣,。本學(xué)期的教研活動(dòng)做到每人一學(xué)期一課，部分老師一學(xué)期開(kāi)課達(dá)到2節(jié)3節(jié),。做到有效,，高質(zhì)量,。

備課組活動(dòng)每月都能正常進(jìn)行(每月活動(dòng)4次，有過(guò)程有記錄有材料),，從檢查來(lái)看個(gè)別備課組在某次備課活動(dòng)中會(huì)流走形勢(shì),，上交材料充數(shù)內(nèi)容空洞。

3,、以縣發(fā)展中心開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)為平臺(tái),，20xx學(xué)年第一學(xué)期蘇步青學(xué)校有三十多位位教師參加第二期平陽(yáng)縣教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)(50)學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)，并完滿完成培訓(xùn)任務(wù),。

1,、統(tǒng)籌安排全面開(kāi)展課題研究工作。

在教科室的指導(dǎo)下,，課題組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,，老師們?cè)鷮?shí)研課、上課及反思,，積累資料,，搜集物化成果，將課題研究落到實(shí)處,，使教學(xué)模式具有更強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性,。為了讓教師從不同層次、不同角度去思考,、交流,，提升科研能力，學(xué)校在教師廣泛閱讀,，修煉內(nèi)功的基礎(chǔ)之上,，加強(qiáng)深度研討，繼續(xù)以智慧論壇為平臺(tái),，形成共識(shí),。

2、切實(shí)服務(wù),，組織撰寫(xiě)論文,，促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提升。

本學(xué)期教科室組織教師參加了縣各級(jí)教研部門(mén)組織的各種征文活動(dòng),，為了能在征文活動(dòng)中取得好的成績(jī),，教科室及時(shí)在校園網(wǎng)上公布參賽要求及注意事項(xiàng)，教師們撰寫(xiě)論文的積極性較高,，有39撰寫(xiě)論文等文稿,，參加溫州市民辦協(xié)會(huì)舉辦的全市中小學(xué)論文評(píng)比，蘇立春等等7位教師論文榮獲市一等獎(jiǎng)，黃小詠等12位老師獲市二等獎(jiǎng),，張春雷等20位老師論文獲得市三等獎(jiǎng),。還有董奇奇和楊文靜兩位老師也積極撰寫(xiě)論文參加平陽(yáng)縣社區(qū)論文評(píng)比。老師們?cè)诿β档慕虒W(xué)工作之余靜下心來(lái)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)心得,，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,，提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也提高了教師的寫(xiě)作水平。

3,、學(xué)生參加平陽(yáng)縣第十九屆科技節(jié)節(jié)活動(dòng)上交的蘇意和黃章濤兩位同學(xué)的科技論文獲縣一等獎(jiǎng),，潘錦樺等2位同學(xué)的科技論文獲縣二等獎(jiǎng)，徐楊濤等10位同學(xué)的論文獲縣三等獎(jiǎng),。

4,、20xx年第一學(xué)期學(xué)生獲獎(jiǎng)的共達(dá)403人次，教師獲獎(jiǎng)人次達(dá)100人次,。

1,、檔案意識(shí)不太強(qiáng)，有部分過(guò)程性材料未能及時(shí)搜集歸檔,。

2,、有些工作布置后，檢查督導(dǎo)未跟上導(dǎo)致部分工作效果不太好,。

3,、針對(duì)民辦學(xué)校教師的教科研氣氛不濃，教科室未能拿出具體的得力措施,。

4,、教師集體備課環(huán)節(jié)比較薄弱，需加強(qiáng)管理,，使集體備課真正落在實(shí)處,。

總之本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情，取得了一定成績(jī),，但也存在著一些不足，我們決心在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作,，為實(shí)現(xiàn)蘇校跨越式發(fā)展而奮斗,。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)及下年度工作計(jì)劃篇九

來(lái)到培訓(xùn)學(xué)校參加培訓(xùn)的學(xué)員,，其業(yè)務(wù)知識(shí)水平是參差不齊，如何兼顧這兩方面的需要,，使得所有參加培訓(xùn)的人員都學(xué)有所得,，這是擺在教務(wù)組織人員面前的一道難題。為了解決這一難題，我們對(duì)學(xué)員安排了學(xué)前考試,，根據(jù)每期的具體學(xué)員狀況,，進(jìn)行具體的課程設(shè)計(jì)，并在授課過(guò)程中要求授課教師采用循序漸進(jìn)的方法,，結(jié)合大量的實(shí)際操作的同時(shí),，講授一些理論知識(shí)，使得學(xué)員在理論和實(shí)踐兩方面都得到提高,。課程設(shè)計(jì)方面,，我們所采取的策略是先安排些入門(mén)性的課程，并安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行授課,，以吸引學(xué)員們對(duì)培訓(xùn)課程的興趣,，在課程的后期安排與日常生產(chǎn)有密切相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容，使得對(duì)理論知識(shí)了解的學(xué)員以及通過(guò)前階段培訓(xùn)對(duì)理論知識(shí)了解的學(xué)員都能從不同的層次和角度去理解和消化所講授的內(nèi)容,。另外,，在*****班中所嘗試的新的教學(xué)模式，對(duì)于所有參加培訓(xùn)工作的人員來(lái)說(shuō),，可以講都是第一次的,，我們將培訓(xùn)學(xué)員共分成4組：管理組、學(xué)習(xí)組,、服務(wù)組,、娛樂(lè)組，不同的小組有不同的側(cè)重,，大家各司其職,，相互配合。每個(gè)小組的學(xué)院定期輪換行使小組職能,，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程把四個(gè)小組的職能輪流行使一遍,。管理組主要在教學(xué)過(guò)程中負(fù)責(zé)全班的日常管理，并積極帶領(lǐng)其余組參與互動(dòng)活動(dòng),；學(xué)習(xí)組主要是帶動(dòng)大家積極學(xué)習(xí),，共同探討并解決達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難題；服務(wù)組主要是做好大家后勤服務(wù)保障工作,，力求提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；娛樂(lè)組主要負(fù)責(zé)在課間休息時(shí)，活躍學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一個(gè)人享受到在快樂(lè)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣,。通過(guò)分組，既能在短時(shí)間內(nèi)讓原本都互相陌生的學(xué)員迅速熟悉起來(lái),，增進(jìn)學(xué)員之間的交流,，形成小組的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也為增強(qiáng)每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性提供了條件,。整個(gè)班級(jí)通過(guò)師生互教互學(xué),，構(gòu)成了一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，形成了一個(gè)良好的師生互動(dòng)教學(xué)關(guān)系,。在為期三周的教學(xué)過(guò)程中,，每一天的課程都是在各小組嘹亮的隊(duì)歌聲以及雄赳赳的口號(hào)中拉開(kāi)帷幕。以往由班主任來(lái)點(diǎn)名考勤的做法換成了由各小組主動(dòng)向管理組報(bào)實(shí)到人數(shù),，每一位學(xué)員感覺(jué)到當(dāng)學(xué)員也要有較大的管理責(zé)任,，有小組的榮譽(yù)。在互動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中,，教師對(duì)每一節(jié)課更加的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,，學(xué)員們隨著教師的課堂設(shè)計(jì)積極參與其中。在經(jīng)過(guò)了一天學(xué)習(xí)后,，各小組履行各自職責(zé)的具體情況,，會(huì)通過(guò)各組之間的相互打分，加上他們進(jìn)行的實(shí)踐技能考核分?jǐn)?shù)寫(xiě)在小組分署統(tǒng)計(jì)欄內(nèi),，呈現(xiàn)出4個(gè)組的排名情況,，通過(guò)這樣的方式，不僅能夠提高各組的學(xué)習(xí)管理監(jiān)督意識(shí),，還能更好地增強(qiáng)了每個(gè)組學(xué)員之間的互相幫助,。在實(shí)習(xí)場(chǎng)地上，我們看不到了以往學(xué)員一人練,，周邊無(wú)人看的局面,，而是變成了“一人練，眾人指點(diǎn)找毛病”,、“一個(gè)組練,，其它組認(rèn)真觀察尋找扣分點(diǎn)”的景象，這種互動(dòng)教學(xué)方式體現(xiàn)了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,，學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情真的調(diào)動(dòng)了起來(lái),。當(dāng)然，教學(xué)計(jì)劃不可能一次就制定得十分完善,，具體的實(shí)施過(guò)程中,，我們是邊實(shí)施，邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，邊及時(shí)地改進(jìn)問(wèn)題，修正我們的教學(xué)計(jì)劃,，以求達(dá)到最佳的效果,。例如：在前期課程安排是理論課程比較多，具體實(shí)踐的時(shí)間比較少，學(xué)員普遍反映不是很好,；我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,，及時(shí)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行修改，增加實(shí)踐課的時(shí)間,，使得學(xué)員能有比較多的時(shí)間進(jìn)行操作練習(xí),。目前我們的計(jì)劃已基本上能滿足培訓(xùn)過(guò)程中的各種需求。

對(duì)于培訓(xùn)工作而言,，培訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo),。如何保證教學(xué)質(zhì)量？使得每個(gè)學(xué)員都能得到“物有所值”的培訓(xùn)效果,。培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時(shí)間和心血思考和實(shí)踐,。我們主要從以下幾個(gè)方面去保證教學(xué)質(zhì)量：

1.有針對(duì)性地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。

2.聘有豐富專業(yè)知識(shí),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有敬業(yè)心的技師作為授課教師,；鼓勵(lì)教師以高度的工作熱情投入培訓(xùn)教學(xué)工作。

3.建立完善的教學(xué)評(píng)估制度,；評(píng)估的內(nèi)容主要為兩方面,，一方面是老師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能及教學(xué)態(tài)度,，另一方面是學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)成績(jī),。