演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

大學(xué)刻苦學(xué)習(xí)演講稿篇1

老師們、同學(xué)們：

大家好!很榮幸我能在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

我認(rèn)為要想取得一個(gè)理想的成績(jī),，就必須要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)方法因人而異,，但是,，好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講和課后及時(shí)復(fù)習(xí)這三個(gè)方面,。

1,、認(rèn)真預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中有著不可低估的作用,。預(yù)習(xí)是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)行為,。在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，如果學(xué)生課前沒(méi)有做好準(zhǔn)備的話(huà)，聽(tīng)課就會(huì)十分被動(dòng),，而且還會(huì)手忙腳亂,，課堂效率也不會(huì)很高，在復(fù)習(xí)的時(shí)候更是顯的費(fèi)時(shí)費(fèi)力,。如果學(xué)生課前有準(zhǔn)備,，那么上課的時(shí)候就會(huì)心中有數(shù)，課堂筆記也就有了重點(diǎn),，對(duì)老師的提問(wèn)反應(yīng)就會(huì)更快,，這樣不僅提高了課堂效率，而且還能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

2,、抓住課堂。

學(xué)習(xí)重在平時(shí)的努力上,，不適于突擊復(fù)習(xí),。平日里學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì)神,，思維緊跟老師走,。要集中注意力聽(tīng)講，集中注意力,、專(zhuān)心致志聽(tīng)講才能學(xué)有所得;心不在焉,、心猿意馬肯定會(huì)影響上課效率，有時(shí)也會(huì)一無(wú)所獲,。其次要帶著問(wèn)題聽(tīng)課,，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，能促使自己積極開(kāi)動(dòng)腦筋,，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,，及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。還要積極舉手發(fā)言,，積極舉手發(fā)言是一種參與,，它既能較好的促使自己專(zhuān)心聽(tīng)課、動(dòng)腦筋思考,，還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力,。最后要認(rèn)真做好筆記，筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù),，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。

3,、及時(shí)復(fù)習(xí),。

我們?cè)谡n堂上所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，便成為了我們的短時(shí)記憶,，如果不經(jīng)過(guò)及時(shí)的復(fù)習(xí),，這些記住過(guò)的東西就會(huì)被逐漸遺忘，而經(jīng)過(guò)了及時(shí)的復(fù)習(xí)之后,，這些短時(shí)的記憶就會(huì)變成我們的長(zhǎng)時(shí)記憶,，這些知識(shí)就會(huì)在大腦中保持更長(zhǎng)的時(shí)間。由此可見(jiàn),，及時(shí)復(fù)習(xí)是我們掌握好所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵,。

所以只有把握好預(yù)習(xí)、聽(tīng)講和復(fù)習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)才能真正做到學(xué)有所成,。

以上是我學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，希望對(duì)大家有所幫助。我真誠(chéng)希望大家學(xué)習(xí)上都有所思考,，有所判斷,，早日找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持不懈地走下去,。

我的演講完了,，謝謝大家。

大學(xué)刻苦學(xué)習(xí)演講稿篇2

各位老師,，各位家長(zhǎng):

大家好! 首先,，我很榮幸能在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持厚愛(ài),。時(shí)間過(guò)得很快,，依稀之間我們已踏上初中生活的路程。曾經(jīng)的嬉戲玩笑,，曾經(jīng)的青春激蕩,，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂,，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂,，有種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)常籠罩著我們,，似乎在一個(gè)孕育著收獲的季節(jié),，我們成熟了許多。在這里,，我希望每位同學(xué)都能在緊張,、高效、和諧,、有序,、充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下,，卻迎接期末考試，戰(zhàn)勝期末考試,，取得好成績(jī)!

今天是個(gè)特殊的日子,，我站在這里，代表全班的同學(xué)們發(fā)言,，與同學(xué)們分享一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣力量是巨大的。人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行,。如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益;反之,，就會(huì)在不知不覺(jué)中害你一輩子,。專(zhuān)家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,，12歲以后,，已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來(lái)就難多了,。我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好而且穩(wěn)定的同學(xué),，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而成績(jī)忽好忽壞的同學(xué),，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面,，就讓我與大家分享一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.主動(dòng)學(xué)習(xí)

2.不偏科

3.預(yù)習(xí)

4.認(rèn)真聽(tīng)課

5.上課主動(dòng)回答問(wèn)題

6.多思,、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑

7.上課記筆記

8.課后復(fù)習(xí)

9.及時(shí)完成作業(yè)

10. 使用工具書(shū)

11. 勇于向家長(zhǎng)和老師請(qǐng)教問(wèn)題

12. 多看書(shū)的習(xí)慣

13. 勤于動(dòng)筆的習(xí)慣

哦,，對(duì)了,，叔叔阿姨們，自從上了六年級(jí),我們都感到非常幸運(yùn),，因?yàn)槲覀兞嗟睦蠋煻挤浅Ｘ?fù)責(zé)任,，他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷，督促我們學(xué)習(xí),。不過(guò),，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行,，我們也需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶;當(dāng)然,，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也需要我們自身的努力不能只讓別人督促和監(jiān)督。

叔叔,、阿姨們：我們有許多的缺點(diǎn),，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明,、善良,、活潑、有個(gè)性,，人才不乏,。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合,，有關(guān)心我們的學(xué)校,。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī),。如今,，在老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，但是,，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，老師的辛勤培育下,，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才! 最后,，祝愿我們?cè)谄谀┛荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)!(鞠躬)

謝謝大家!

大學(xué)刻苦學(xué)習(xí)演講稿篇3

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家下午好!

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了制作網(wǎng)站,、學(xué)習(xí)幾何畫(huà)板以及掌握資源平臺(tái)的方法等等,，這些讓我對(duì)網(wǎng)站的平臺(tái)產(chǎn)生了濃厚的興趣，盡管在此之前我對(duì)這些也很感興趣,，但我從來(lái)沒(méi)有像這樣的學(xué)習(xí)過(guò),，這次的實(shí)習(xí)培訓(xùn)給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)，改善自己的不足,，學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的地方,，我會(huì)積極的去問(wèn)老師、去弄懂它。

我喜歡這樣的學(xué)習(xí)感受,，喜歡這么多人在一起學(xué)習(xí),，大家集思廣益，各自都存在著不同的看法,，可以有充足的時(shí)間逐一說(shuō)明,，每個(gè)人都因此可以思考更多，從而受益;這樣的學(xué)習(xí)方式,，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中更加深入了解了平臺(tái)的應(yīng)用及管理,，網(wǎng)站的制作等?？梢哉f(shuō)這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我對(duì)網(wǎng)站的理解不只是只限于表面上的那些，而有了更深的一步?，F(xiàn)在我以對(duì)網(wǎng)站的制作有了初步的認(rèn)識(shí),，知道了網(wǎng)站的構(gòu)成，如何去布局,，如何去設(shè)計(jì)網(wǎng)站,，怎么做一個(gè)自己的網(wǎng)站，如果在平臺(tái)中去運(yùn)用它,，以及資源平臺(tái)的一些簡(jiǎn)單和復(fù)雜的操作,，我都掌握了，掌握了如何上載,、下載,、評(píng)價(jià)、注冊(cè)等等很多很多的功能,。

這些平臺(tái)的學(xué)習(xí)給了自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，平臺(tái)的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了對(duì)自己沒(méi)有做過(guò)的事情做出了嘗試，告訴自己要敢于嘗試,，只有邁出一步走出去才能知道外面的世界有多么好,，多么大，開(kāi)闊自己的視野,，,，鍛煉了自己的能力。同時(shí),，我也要把所學(xué)到的知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)踐中,，要學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用,。

這些都是我在學(xué)習(xí)時(shí)間的一些想法和感受,，其中的感受遠(yuǎn)比我所描述的這些多的多。我希望這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，能像生活中的每一次能激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)的事情一樣,，使我回憶起這段學(xué)習(xí)的美好光景,，在以后的學(xué)習(xí)旅程中越走越遠(yuǎn)，持之以恒,，堅(jiān)持不懈。

大學(xué)刻苦學(xué)習(xí)演講稿篇4

大家好：

做為大學(xué)生的我們是如何保持一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和有效的學(xué)習(xí)方法的呢?

從技術(shù)角度講,，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想只有一個(gè)原因：不會(huì)學(xué)習(xí)。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)是我們很關(guān)心也很重視的一個(gè)目的和希望,，如何實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),，首先讓我們對(duì)學(xué)習(xí)行為做一下基本的了解和分析。

構(gòu)成學(xué)習(xí)行為的兩方面是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序,，環(huán)節(jié)是針對(duì)“點(diǎn)”的事情，秩序是針對(duì)“線(xiàn)”的事情,，我們通過(guò)“點(diǎn)”和“線(xiàn)”的完美結(jié)合來(lái)解決各個(gè)學(xué)習(xí)單元的問(wèn)題,。而學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序的不同組合，換句話(huà)說(shuō),，把握好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序就可以得到有效率和效果的學(xué)習(xí)方法,。很顯然，做一件事情沒(méi)有科學(xué)的方法是不可能達(dá)到目的的,。

讓我們?nèi)ハ胂笠幌隆叭绾纬匆槐P(pán)可口的土豆絲”,。顯而易見(jiàn)，保證正確烹飪的程序和完美的烹飪環(huán)節(jié)是成功的關(guān)鍵,。大家都知道,，如果炒菜的順序不對(duì),，比如先放土豆后放油,，那最后的味道真是不敢想象，即便炒菜的先后程序沒(méi)有錯(cuò),，但要是土豆絲切的大小不勻或是忘了放鹽,，或者鹽放的多了或少了，那么這道菜最終的味道也是不敢恭維的!

我們不僅關(guān)注如何設(shè)計(jì)合理的學(xué)習(xí)秩序,，也同樣關(guān)注如何有效地完成學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。而學(xué)習(xí)習(xí)慣則是學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)通常會(huì)有的意識(shí)和行為，也是一種固有的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)模式,。

為了更好地說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題,，讓我們從一頓早餐說(shuō)起。

母親要給孩子和丈夫準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)單的早餐,早餐的內(nèi)容是煮雞蛋、饅頭,、小菜和米粥,。當(dāng)她進(jìn)了廚房，先把饅頭放在籠屜里和水一起熱上,，然后淘米;在等水開(kāi)的時(shí)候,，把切好的蔬菜涼拌了放入盤(pán)里;水開(kāi)了以后，把米放進(jìn)鍋里,。差不多粥熬了一半的時(shí)候,，把洗干凈的雞蛋放入粥里。就這樣大約20分鐘的時(shí)間,，一份簡(jiǎn)單的早餐就做好了,。

另外一個(gè)主婦也要準(zhǔn)備這樣的早餐，不過(guò)她是先淘了米,，然后熱水,，等水開(kāi)了后，再把米放到鍋里,，等粥熬好以后,，才開(kāi)始切菜，等涼菜拌好后,，就又開(kāi)始熱水蒸饅頭,，等饅頭蒸熱后，又把雞蛋煮上……不用我說(shuō),，您一定知道這份早餐來(lái)的是多么不容易,。

在這個(gè)案例中，我們還沒(méi)有特意強(qiáng)調(diào)時(shí)間的危機(jī)感,，只是說(shuō)明了在結(jié)果相同的情況下,，操作順序不同,，工作效率也不同,。而當(dāng)時(shí)間成為關(guān)鍵因素,，后果可能就是不能完成,。

可以看出來(lái)，不同的設(shè)計(jì),，將導(dǎo)致結(jié)果和效率的不同,，為什么許多上了初一的學(xué)生在面對(duì)比小學(xué)更多的功課時(shí)，往往會(huì)手忙腳亂,，疲于應(yīng)付，就是由于沒(méi)有具備很好地安排管理學(xué)習(xí)的能力而造成的,。所以,，秩序不僅是決定是否能夠正確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)，也是保證是否高效率地完成目標(biāo)的決定因素,。

做所有的事情都要有一個(gè)合理的安排和方法才能達(dá)到目標(biāo),，而目標(biāo)是否可以完好實(shí)現(xiàn)一定是通過(guò)工作程序和工作環(huán)節(jié)來(lái)保證的。所以炒一盤(pán)好菜需要方法,，想取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)更需要方法。決定學(xué)習(xí)方法的好與壞就要看學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序否科學(xué),、合理,。

一個(gè)合理的學(xué)習(xí)秩序不僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的必備條件，也是提高學(xué)習(xí)效率的重要措施,。而學(xué)習(xí)秩序設(shè)計(jì)的不理想,，則可能完全不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

對(duì)“錯(cuò)誤”認(rèn)識(shí)的最大錯(cuò)誤

許多同學(xué)在拿回作業(yè)本后,，通常只是看看老師有沒(méi)有判“優(yōu)”,，甚至看都不看就收起來(lái)了，所以即使看見(jiàn)了紅叉也視若無(wú)睹,。

也經(jīng)常發(fā)生這樣的現(xiàn)象,，考試中遇到了平時(shí)做過(guò)的題目，但卻不會(huì)做了;平時(shí)做錯(cuò)過(guò)的題目,，考試的時(shí)候又做錯(cuò)了,。

大學(xué)刻苦學(xué)習(xí)演講稿篇5

大家好!

勤奮的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情,，需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，這也許需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間,，也許很快就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，有些同學(xué)意志力強(qiáng)，心態(tài)好,，所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)自然會(huì)感到輕松,，但我們大多數(shù)人仍然需要慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

勤奮學(xué)習(xí)從日常習(xí)慣開(kāi)始培養(yǎng),，每天為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，可能是十分鐘，可能是四十二分鐘,，可能會(huì)很累,，但只要堅(jiān)持下去，慢慢適應(yīng)它,，就會(huì)有意想不到的收獲,。在慢慢適應(yīng)的過(guò)程，我們會(huì)慢慢學(xué)習(xí)到很多東西,，開(kāi)拓視野,，充實(shí)自我。

因此,，我提倡勤奮學(xué)習(xí),，我認(rèn)為在學(xué)校里學(xué)習(xí)是的學(xué)習(xí)狀態(tài)，擁有這么一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),。我經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：努力學(xué)習(xí)的人通常會(huì)更加努力，懶惰的人無(wú)所事事,。同學(xué)們,，這是不行的，我們應(yīng)該向努力的同學(xué)靠攏,，從日常習(xí)慣中培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，一個(gè)能證明自己的機(jī)會(huì),，相信大家能夠做的到!

這次的演講不是在講什么大道理,，更多的是讓大家去好好的體會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)這幾個(gè)字的意義,。

我的演講到此結(jié)束,。

謝謝大家!