在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃篇一

我是一名從事了xx年班主任工作的“新”教師,。說(shuō)“新”,，有兩層含義：一是我從慶嶺九年制學(xué)校轉(zhuǎn)入天崗中心校也只有兩年時(shí)間;二是雖然從參加工作的第一天起，我就成為了一名光榮的班主任,，但是接受新的班主任觀和教學(xué)觀的洗禮也只有最近三,、四年的時(shí)間。現(xiàn)在我是天崗中心校四年級(jí)二班的班主任,，兼任四學(xué)年的學(xué)年組長(zhǎng),。從調(diào)入天崗中心校開始接這個(gè)班整整兩年了，我已經(jīng)贏得了學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的認(rèn)可,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師也很信任我,，可以說(shuō)我已經(jīng)完全融入了新的環(huán)境中。

我之所以能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境,，獲得周圍人的認(rèn)可,，我想與我的認(rèn)真勤懇的工作態(tài)度和良好的素質(zhì)是分不開的。但更深入地剖析自己的職業(yè)發(fā)展：為什么近三四年發(fā)展得較快一些?靜心思考后，我找到了答案：那就是我更多地接受了新思想,、新理念的熏陶,，能抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書學(xué)習(xí)了，更多地用腦子做工作了,。反思一下自己的班主任生涯真的很慚愧：那么多年來(lái)埋頭苦干,，“全心全意為學(xué)生服務(wù)”,，但由于受傳統(tǒng)教育觀念和自身懶惰思想的束縛,，我也一度成為應(yīng)試教育和師道尊嚴(yán)的追隨者，曾經(jīng)的“優(yōu)秀教師”用今天的眼光來(lái)看真的不能算是一位好老師,。所幸的是已經(jīng)開始了,，就不算晚。新的工作環(huán)境是我不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力,，“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”是我成長(zhǎng)的平臺(tái),，家庭環(huán)境也有了我堅(jiān)持學(xué)習(xí)的保證(孩子長(zhǎng)大了，該上一年級(jí)了,，我們可以共同學(xué)習(xí)),。

學(xué)生觀：每一名學(xué)生都是一朵花，都能綻放出屬于自己芬芳,。

質(zhì)量觀：不讓一名學(xué)生掉隊(duì),，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展,。

班級(jí)管理思想：關(guān)注心靈成長(zhǎng),，實(shí)行自主管理，用細(xì)節(jié)與文化打造特色管理,。

班主任觀：班主任要成為學(xué)生的精神關(guān)懷者,、人生引領(lǐng)者、潛能發(fā)掘者,。

職業(yè)觀：教師的責(zé)任就是愛每一個(gè)生命,。

長(zhǎng)期目標(biāo)：五年內(nèi)成為吉林市優(yōu)秀班主任，努力做一名專業(yè)的幸福的班主任,。

近期目標(biāo)：

1,、一年內(nèi)細(xì)讀兩本以上教育專著，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐研究,，每周最少寫一篇教育敘事,，一年內(nèi)最少寫一篇經(jīng)驗(yàn)論文，至少兩個(gè)經(jīng)典案例,。

2,、繼續(xù)完善量化管理，真正地讓每一名學(xué)生都參與到班級(jí)管理中,。

3,、繼續(xù)打造書香班級(jí)特色,，堅(jiān)持每天閱讀20分鐘，與學(xué)生共讀共享的讀書樂(lè)趣,。

4,、努力保持每天心平氣和。

1,、以“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”為平臺(tái),，積極參加學(xué)校、進(jìn)修學(xué)校等上級(jí)部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，完善自己的班級(jí)管理理念和教育方法,。

2、堅(jiān)持經(jīng)常閱讀教育專著,、教育刊物和其他書籍,，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，利用好網(wǎng)絡(luò)資源,，向名師學(xué)習(xí),，開闊自己的視野。

3,、開展行動(dòng)研究,，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，利用教育敘事發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，盡快將“實(shí)踐智慧”上升為“理性智慧”，成為研究型教師,。

4,、經(jīng)常實(shí)施自我反思和目標(biāo)監(jiān)控，不斷提升自我,，進(jìn)行自我激勵(lì),。

5、完善晨誦,、讀書匯報(bào)會(huì)等讀書活動(dòng),，自設(shè)閱讀欣賞課，堅(jiān)持每天閱讀20分鐘,，讓書香浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,，讓閱讀激活靈動(dòng)的生命。愿我早日成為一名專業(yè)的,、幸福的班主任!

幼兒園教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃篇二

1,、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

(1)我熱愛教育，熱愛同學(xué)。積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，能夠關(guān)注同學(xué)們的全面,、全面發(fā)展。

(2)具有較高的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng),，扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)基本功,，語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)理念日益更新。

（3）已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中考慮的習(xí)慣,，有一定的反思能力,。

（4）工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展,。

2,、個(gè)人缺乏剖析：

(1)工作目標(biāo)不是很明確,，工作措施不是很具體，工作容易被情緒動(dòng)搖,。

（2）整個(gè)小學(xué)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)還沒(méi)能全面掌握,。

三尺講臺(tái)，書寫著多少執(zhí)著與夢(mèng)想,，三尺講臺(tái),，播撒著多少陽(yáng)光和希望！很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作,，站在講臺(tái)上,，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才干無(wú)愧于這份神圣的工作,，是我一直在考慮并努力的問(wèn)題,。為了使自身快速的生長(zhǎng)，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,，并快速跟上新課程。新教育思想的步伐,，特為自身制定一份專業(yè)生長(zhǎng)計(jì)劃：

“多做”,、“多想”、“多聽”,，在未來(lái)的二年時(shí)間中,，不時(shí)改進(jìn)自身的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣,，將自身改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,，使自身成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)的老師,，并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師,，使自身的課堂成為詩(shī)意的課堂，是同學(xué)向往的精神家園,，滿足同學(xué)生長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,。

（1）、提升個(gè)人修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識(shí)積淀影響同學(xué),，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價(jià)值觀，“多做”,、“多想”,、“多聽”。

(2)做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上的優(yōu)秀教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為自己構(gòu)建一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)多元化的人,。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平更上一層樓,，爭(zhēng)取參加區(qū)市級(jí)精品課程評(píng)審的機(jī)會(huì),。

（3）、做一名輕松,、快樂(lè)的受歡迎的.老師,，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自身具有一定的管理班級(jí)的能力,，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的規(guī)范嚴(yán)格要求自身,。

（4）、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,，對(duì)自身的教學(xué)工作的失敗與勝利注意積累，對(duì)自身的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,。在以后教同學(xué)的工作中,，我會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)改善自己的空虛,，勤勤懇懇的走好每一步,！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)有自己的碩果累累的效果,！

幼兒園教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃篇三

工作3年了，雖然有過(guò)計(jì)劃,，有過(guò)打算,，卻從沒(méi)有靜下心來(lái)，認(rèn)真地給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下,，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展。因此認(rèn)真地規(guī)劃了一下自己的未來(lái),。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng),。

一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提升自己的師德水平，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師,，身正為范》,，成為合格的人民教師。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

師者,，傳道受業(yè)解惑也。也就是說(shuō),，教師的本職工作就是教書育人,。因此，我給自己制定計(jì)劃,，要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,，使自己成為一名業(yè)務(wù)型教師，向?qū)＜倚徒處熆待R,。

1,、多讀書，用知識(shí)武裝自己,。

抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),，并且要做好筆記，寫好批注,，爭(zhēng)取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感,。將讀書放在第一位,，是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用,。

2,、創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己,。

(1)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際,，融入課堂;多向老教師,、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生,，用情感去感動(dòng)學(xué)生,。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理,，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò),。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn),。上好每一堂課,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn);堅(jiān)持聽課,，借鑒別人的長(zhǎng)處,，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法,，向40分鐘要質(zhì)量,。

(2)掌握現(xiàn)代教學(xué)手段。現(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力,。當(dāng)今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識(shí),。為此,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略,。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件,，幫助課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)建立新型的師生關(guān)系,。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來(lái)確定管理學(xué)生的方式,，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系,。

3、努力提高科研能力,。

積極參加校級(jí),、蘇木和旗級(jí)以上的教研活動(dòng);因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，因此,，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文,。

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作,，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作,，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào),。

精彩的職業(yè)規(guī)劃資料分享：

幼兒園教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃篇四

自20xx年師范畢業(yè)至今，工作十幾年,，我始終是一個(gè)有著教化幻想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師,，在教化教學(xué)工作中，我能仔細(xì)學(xué)習(xí)其他師之特長(zhǎng),，隨著課改大潮的逐步深化,，隨著新教化試驗(yàn)的推動(dòng)，我發(fā)覺,，我的課堂已經(jīng)缺少了許多，我想,，這須要我不斷地反思自己,。盡管以前我獲得了很多榮譽(yù)，但在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)里,，我更是相識(shí)到自己教化理論,、專業(yè)學(xué)問(wèn)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足,，有待于進(jìn)一步提高,。

１、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文學(xué)問(wèn),，識(shí)提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

２,、堅(jiān)持每天讀書兩時(shí),，做到讀書有體會(huì)，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的實(shí)力,。

３、重視對(duì)有效課堂的探討,、實(shí)踐,，在探究、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭實(shí)力,，使自己成為一個(gè)學(xué)型老師。

４,、利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,，多看名師課堂實(shí)錄,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,。

１,、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教化隨筆,、論文等在市或市級(jí)以上教化期刊發(fā)表,。

２、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語(yǔ)文素養(yǎng),，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的老師。

３,、關(guān)注高效課堂的探討和實(shí)踐,，并能成為有肯定特性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名老師，成為學(xué)生喜愛,、家長(zhǎng)放心領(lǐng)導(dǎo)省心的老師,。

４、熬煉好自己,，讓自己的專業(yè)學(xué)問(wèn),、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教化者,。

１,、養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣,。

隨著朱永新教授的新教化試驗(yàn)不斷深化，我真正相識(shí)到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的`《新教化試驗(yàn)之夢(mèng)》,、陶行知的《教化名篇》以及眾多教化名家的教化教學(xué)專著,、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金,、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品嘗，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的老師,。

２,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師實(shí)力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的須要，也不教化發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教化就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,。做一個(gè)科研型的老師，不斷地實(shí)踐,、探究,、總結(jié)自己的教化行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的老師,、學(xué)者型的老師,。

３、堅(jiān)持寫教化反思,。

教學(xué)反思是老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,。堅(jiān)持反思可以總牢固踐、升華閱歷,，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思,、教化隨筆，可以提升自己的教化實(shí)力,，并能有自己的探討方向，形成自己的探討課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

４、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。

三字一話一畫的老師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生親其師、信其道,。由于我的書寫水平不高,，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行溝通,。

５、利用現(xiàn)代化協(xié)助教學(xué),。

—生動(dòng)的課堂,、全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)老師,，不敢奢望有自己的教化專著發(fā)表，但是心有多大,，舞臺(tái)就有多大,，我會(huì)始終朝著心中的幻想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我肯定堅(jiān)持不懈,，不遺余力。

幼兒園教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃篇五

1.我的長(zhǎng)期目標(biāo)(可從教育,、教學(xué),、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置談),。

(1)教育方面,。

成為“良好的班級(jí)管理者”：對(duì)于班級(jí)的管理，學(xué)生的輔導(dǎo),、補(bǔ)救教學(xué),，師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長(zhǎng),。

(2)教學(xué)方面,。

成為“課程與教學(xué)專家”：教師對(duì)某一課程的發(fā)展、教材的編寫有獨(dú)到的成就,，或是對(duì)于所教學(xué)科某一章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)方法改良有自己的心得,，加以鉆研。

(3)教科研方面,。

成為某一領(lǐng)域或項(xiàng)目專家：如信息,、視聽媒體、學(xué)科教學(xué)、書法,、球類等,。

(4)其他方面。

在人際交往,、其他任職方面是否有專長(zhǎng)或發(fā)展機(jī)會(huì)?,、

2.我的三年目標(biāo)(可從教育、教學(xué),、教科研方面談,，也可從在學(xué)校中的位置角度談)。

(1)教育方面(可以有一些量化的目標(biāo)),。

(2)教學(xué)方面(可以有一些量化的目標(biāo)),。

(3)教科研方面(可以有一些量化的目標(biāo))。

(4)其他方面(在人際交往,、其他任職方面是否有發(fā)展目標(biāo)?),。

3.具體措施(打算通過(guò)什么途徑，什么培訓(xùn)達(dá)成目標(biāo),，應(yīng)具有可操作性),。

結(jié)束語(yǔ)。

良好的教師生涯規(guī)劃,，主要目的在于增進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng),，終極目標(biāo)在樹立教師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。從社會(huì)的角色期望而言,，教師身負(fù)教育下一代的神圣使命,，一位能做好生涯規(guī)劃的教師，必能有目的,、積極主動(dòng)并快樂(lè)地投入教學(xué),，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率。每個(gè)教師都需進(jìn)行生涯規(guī)劃,，這樣才能做自己生命的主角,，做自己生命的設(shè)計(jì)師、領(lǐng)航員,，真正為學(xué)生和自己的生命負(fù)責(zé)!

隨著課程改革的深入,，對(duì)教師的要求不斷提高，因此,，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識(shí)水平,，注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實(shí)的基本功,，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和本人的具體情況特制訂出未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃,。

一、個(gè)人情況分析：

1992年大學(xué)畢業(yè)以來(lái)從事教育已經(jīng)了,，應(yīng)該說(shuō)正處于有一定經(jīng)驗(yàn)但又不墨守成規(guī)能不斷學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,。畢業(yè)后我教了十幾年初中英語(yǔ)送過(guò)好幾屆畢業(yè)班，所以對(duì)于初中英語(yǔ)教材以及能力知識(shí)點(diǎn)的的接軌和學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理過(guò)渡狀態(tài)都有一定程度的了解,。各種版本的教材全部上過(guò),，因此能比較系統(tǒng)、熟練地握本學(xué)科的教材,。后來(lái)又擔(dān)任過(guò)科學(xué)與社會(huì)課,，現(xiàn)在擔(dān)任語(yǔ)文課。在平常的教學(xué)過(guò)程中,，我比較注重教育教學(xué)質(zhì)量,，特別注重教學(xué)效率，能有效地組織教學(xué),，每節(jié)課認(rèn)真設(shè)計(jì),，滲透課改理念，并在課堂上體現(xiàn),，能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),，難點(diǎn)。能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,，熟練掌握基本的powerpoint制作方法,。不足之處在于：

1、不會(huì)對(duì)自己一階段的工作做一個(gè)總結(jié),。

我覺得我做事不算是一個(gè)沒(méi)有系統(tǒng)性的人,，平時(shí)工作中也是比較有條理的。但是,，我缺少的是事后的總結(jié),，總是做完就算，這樣一來(lái)的話就是沒(méi)有及時(shí)地得到一些好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，有時(shí)候難免會(huì)重復(fù)勞動(dòng),。

2、教科研上的欠缺,。

以前總覺得教書就只要教好書就行了,，所以在教學(xué)研究上花得時(shí)間很少，論文課題也參加得很少,。但是隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累,，才漸漸覺得沒(méi)有把以往的得失成敗以文字的形式做一個(gè)總結(jié)和分析是一件很可惜的事情。當(dāng)然，教科研不僅僅是寫一篇論文,，而是對(duì)自己的一個(gè)剖析,，不是為了寫而寫，而應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的一種反饋,。

二,、今后三年的發(fā)展目標(biāo)：

1、爭(zhēng)取能完成至少1個(gè)課題,。

2,、爭(zhēng)取多寫一些論文，并能發(fā)表,。

3.至少參加1次區(qū)以上的公開課并能獲獎(jiǎng),。

4.積極創(chuàng)造條件，盡量為評(píng)選骨干教師,、學(xué)科帶頭人積蓄能量,。

三、今后努力方向,。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,。我認(rèn)為自己應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力。

1.多讀書,。

對(duì)于書的涉獵可以范圍廣一些,，多讀專業(yè)性的書，如學(xué)校布置的《給教師的建議》,，這樣等于和教育大師面對(duì)面對(duì)話,，更好地借鑒大師的觀點(diǎn)。

2.能經(jīng)常就某一階段的工作學(xué)習(xí)制定計(jì)劃并做小結(jié),，堅(jiān)持寫好日志，進(jìn)行周結(jié)和月結(jié),。很多時(shí)候自己總是覺得自己忙忙碌碌的,，但是真正想想做了些什么卻怎么也想不起來(lái)。而堅(jiān)持寫日志和工作后的小結(jié)有助于系統(tǒng)地進(jìn)行統(tǒng)籌,，節(jié)約時(shí)間提高效率,。

3.多聽課，寫聽后感,。

每學(xué)期自己都會(huì)聽很多優(yōu)秀的公開課,，很多時(shí)候都是聽得時(shí)候很有感觸，但是過(guò)后就忘記了,。每一次的公開課都是其他教師精心準(zhǔn)備的展示,，自己應(yīng)該及時(shí)對(duì)這些東西做一個(gè)反饋,，用文字的形式記錄下來(lái)，這樣對(duì)今后的工作是很有好處的,。

4.多做積累,，多寫論文。

要寫一篇比較長(zhǎng)的有系統(tǒng)有價(jià)值的論文不是一件簡(jiǎn)單的事情,，這需要長(zhǎng)期的積累,。所以我要在平時(shí)的工作中就開始有意識(shí)地積累和寫作，勤于動(dòng)手才能使自己寫出更好的文章,。

幼兒園教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃篇六

從1999年踏上工作崗位至今，已經(jīng)20xx年了?，F(xiàn)年36歲,，專科學(xué)歷,。任五年級(jí)數(shù)學(xué),。

二、理性思考,。

1,、教學(xué)方面：我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷增加,，能較好調(diào)度知識(shí),。工作積極熱情，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,。

2,、教學(xué)管理方面：作為一名導(dǎo)師，經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行情感交流,，及時(shí)解決學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)等問(wèn)題，課后輔導(dǎo)工作落到實(shí)處,。

3,、課改方面：是一名課改的踐行者，積極投身“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”的改革中,，我來(lái)不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,。

4、教學(xué)研究方面：重視課題研究并積極參與小課題研究,，平時(shí)善于積累總結(jié),，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高,。

但我也清楚地知道自己的不足,。首先,，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí),，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向,。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺,，也造成了理論功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面,，無(wú)法提升到理論層面上,。其次，課堂教學(xué)能力尚可,。還有巨大的發(fā)展空間,，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。

二,、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)：

1,、整體性目標(biāo)：

力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。

2,、階段性目標(biāo)：

第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)為主的目標(biāo)。

具體措施：

積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),。積極參加繼續(xù)教育,，不斷更新教育理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,，用所學(xué)知識(shí)改善師生關(guān)系,，改進(jìn)課堂教學(xué)效果，促進(jìn)師生共同發(fā)展,，積極參加并做好記錄,，寫出心得。

第二階段：發(fā)展定位——完成小課題結(jié)題報(bào)告并達(dá)到四星級(jí)教師,。

具體措施：

用新的教育理念促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地富有修改地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的過(guò)程不應(yīng)是被動(dòng)地吸收課本上現(xiàn)成結(jié)論的過(guò)程,，而應(yīng)該是親自參與豐富的、生動(dòng)的思維活動(dòng)并經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過(guò)程,。

每學(xué)期設(shè)計(jì)好每篇教學(xué)設(shè)計(jì),，上完課及時(shí)寫教學(xué)反思，找出課堂教學(xué)中的不足,，進(jìn)一步完善自己的英語(yǔ)課堂,，提高課堂教學(xué)效率。

讓課堂教學(xué)充滿激情和活力,，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,，課堂教學(xué)形成特色。

第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo),，隨著課改的不斷深入,，做一名課改踐行者和追隨者的想法已經(jīng)很堅(jiān)定。在未來(lái)的教學(xué)中我一定會(huì)按照學(xué)校要求,，積極投身“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”的改革中,，力求用高品質(zhì)的課堂模式提高課堂教學(xué)效率，以促進(jìn)自己的教學(xué)品質(zhì),。

3.具體目標(biāo),。

(1)職業(yè)理想和職業(yè)道德計(jì)劃：做一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。

(2)學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)再教育計(jì)劃：積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高的業(yè)務(wù)水平,。

(3)學(xué)習(xí)閱讀計(jì)劃：每學(xué)期至少閱讀一本有關(guān)教育方面的書籍。

三,、具體實(shí)施方案：

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。現(xiàn)代社會(huì)信息日新月異,，知識(shí)在不斷更新,，各種理念也時(shí)時(shí)更新著，作為一個(gè)教師,，必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求,。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著,，把自己的讀書心得及時(shí)寫成文章,，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、樂(lè)于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(3)重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作,。爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期能寫出一篇有質(zhì)量的論文或此類文章。通過(guò)撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。

4、整理個(gè)人專題主頁(yè),，記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡,。

教師已不再是一種職業(yè)而應(yīng)是一種專業(yè)，教師要與新課程一起成長(zhǎng),。信息化,、學(xué)習(xí)化社會(huì)要求教師應(yīng)在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和豐富自己，不斷改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，掌握獲取信息的先進(jìn)手段,，因此，我會(huì)努力使自己初步形成“學(xué)者型,、研究型”的教師角色形象的轉(zhuǎn)化,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

以上是我個(gè)人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中,，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí),、不斷地實(shí)踐、不斷地提高,、不斷地總結(jié),，經(jīng)常對(duì)照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時(shí)刻提醒自己,，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!

文檔為doc格式,。

幼兒園教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃篇七

1、首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，構(gòu)成高尚的人格,。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生寬容,、以誠(chéng)相待并有博愛之心,，。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種潛力：學(xué)習(xí)潛力,、教育科研潛力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的潛力、研究學(xué)生的潛力,、自我調(diào)控潛力,，今后我要在這些方面多下功夫。

3,、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)腦,、勤動(dòng)筆,。不只認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量并持之以恒,。

4、加強(qiáng)個(gè)人興趣方面的延伸,，熟練掌握一門外語(yǔ)（英語(yǔ)）,。

第一年：

1,、了解和熟悉課改的精神，使自己盡快適應(yīng)新的專業(yè)和新教材,。

2,、通過(guò)自己的.努力和向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)上教得扎實(shí),、靈活,，在平時(shí)的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué)。發(fā)表一篇國(guó)家核心期刊論文,。

第二年：

從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教,，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從市區(qū)名師中汲取,，敢于實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中提升。發(fā)表兩篇ei專業(yè)論文,。并獲得博士學(xué)位,。

第三年：

學(xué)會(huì)反思，構(gòu)成創(chuàng)新的工作局面,。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為,，找出不足，用心客觀地應(yīng)對(duì),，創(chuàng)新工作,，發(fā)表一篇sci論文。

第四年：

及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象,、靈感,，訴諸于筆端，寫出教育案例,、論文等,，力爭(zhēng)多多發(fā)表。

第五年：

加強(qiáng)科研,，構(gòu)成必須的學(xué)術(shù)潛力,。力爭(zhēng)主持一項(xiàng)省級(jí)專業(yè)課題研究。

我一向信奉一位哲人說(shuō)過(guò)的這樣一句話：“我不能肯定努力了必須成功,，但有一點(diǎn)我能肯定,，那就是不努力必須不能成功！”前路漫漫，不管前面等著我的是成功的喜悅,，還是失敗的困苦,，我都會(huì)毫不猶豫地選取付出。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的職責(zé)和使命,，不辱為師的尊嚴(yán),，力爭(zhēng)做一個(gè)桃李滿天下的優(yōu)秀教師。

幼兒園教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃篇八

策略和措施：

大二,、大三：一專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主,，我要努力學(xué)好專業(yè)課程，業(yè)余時(shí)間多進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，努力提高自己的職業(yè)技能,。

大四：在加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定,。因?yàn)榕R近畢業(yè),，所以目標(biāo)鎖定在提高職業(yè)技能，搜索學(xué)校信息上,。參加與專業(yè)有關(guān)的暑假工作,，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷,、求職信等求職技巧,，了解搜索就業(yè)信息的渠道，積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;積極嘗試,，了解往年的求職情況,。為將來(lái)就業(yè)以及參與競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。其次,，積極參與社會(huì)活動(dòng),，深入了解就業(yè)狀況以及自己專業(yè)的發(fā)展前景，再者,，利用空閑時(shí)間兼職工作，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，鍛煉自己的能力,。

2.中期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃。

計(jì)劃名稱：中期計(jì)劃(畢業(yè)后五年計(jì)劃),。

時(shí)間跨度：-,。

總目標(biāo)：有穩(wěn)定工作，崗位升遷,。

分目標(biāo)：畢業(yè)后一年時(shí)間：在中學(xué)應(yīng)征工作,。

畢業(yè)后2-4年：穩(wěn)定工作，工作表現(xiàn)優(yōu)秀。

畢業(yè)后4-5年：認(rèn)真工作,，得到學(xué)校,、學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可與好評(píng),。

計(jì)劃內(nèi)容：應(yīng)征職位,、職場(chǎng)適應(yīng)、人脈積累,、崗位升遷,、教學(xué)技能提升。

策略和措施：

畢業(yè)后1年內(nèi)：著手攥寫求職簡(jiǎn)歷,，上網(wǎng)搜索各中學(xué)求職信息,，選擇崗位、薪水以及工作時(shí)間相對(duì)合適的職位去應(yīng)征,，爭(zhēng)取在一個(gè)月之內(nèi)找到合適的工作,。

畢業(yè)后2-3年：適應(yīng)現(xiàn)有的工作環(huán)境，在工作中積累經(jīng)驗(yàn),，與同事上司搞好關(guān)系,。

畢業(yè)后4-5年：有了一定工作經(jīng)驗(yàn)，更加努力工作,，表現(xiàn)自己才華,。

3.長(zhǎng)期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃。

計(jì)劃名稱：長(zhǎng)期計(jì)劃(畢業(yè)后5-9年計(jì)劃),。

時(shí)間跨度：-2023年,。

總目標(biāo)：成為教學(xué)主任，成為高級(jí)教師,。

分目標(biāo)：畢業(yè)后5-6時(shí)間：崗位得到提升,，更好的表現(xiàn)自己。

畢業(yè)后6-9年：事業(yè)有成,。

計(jì)劃內(nèi)容：事業(yè)發(fā)展,、工作關(guān)系、崗位升遷,。

策略和措施：

畢業(yè)后5-6年：在實(shí)踐中加強(qiáng)自己的教學(xué)技能,，全面提高自身素質(zhì)，參與到學(xué)校教學(xué)阻止與管理上,。

畢業(yè)后6-9年：獨(dú)立地阻止學(xué)校大型活動(dòng),，參與到學(xué)校教學(xué)研究上面去。

六,、結(jié)束語(yǔ)：

1,、職業(yè)規(guī)劃肯定要有,，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái)，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變,，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,，也會(huì)變。我以前想當(dāng)外企白領(lǐng),，后來(lái)想創(chuàng)業(yè),，現(xiàn)在想當(dāng)教師，所以我覺得這個(gè)很難就定下來(lái),，更何況是在校大學(xué)生,，沒(méi)有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵,。

2,、但是，雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃,，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有,，比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力,，沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo),，那容易虛度光陰。

3,、我是學(xué)生,，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功,，雖然每個(gè)人走的路不同,，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生,，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn),。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，作為一名剛走上工作崗位的新教師,，對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己有一個(gè)明確的前進(jìn)和發(fā)展方向,，顯得尤其重要,。年輕，既是我們的劣勢(shì)也是我們最大的優(yōu)勢(shì)：教學(xué)時(shí)間短,，教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)均不足,，與老教師相比教學(xué)效果還相差很多,。然而，我們還年輕，思維活躍,，勇于探索,、能吃苦、有上進(jìn)心,。我們要通過(guò)自己的不懈努力,，彌補(bǔ)這些不足，盡快讓自己在各方面成熟起來(lái),。

未來(lái)三年里我的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,、并在科研上小有成就。

第一年：

盡快適應(yīng)工作環(huán)境與模式,，站穩(wěn)講臺(tái),，掌握基本的教學(xué)方法。教師的第一要?jiǎng)?wù)就是上好課,，所以我的首要目標(biāo)就是遵循教育規(guī)律,，科學(xué)備課，認(rèn)真上課,，積極探索科學(xué)的教學(xué)方法;通過(guò)多聽課,，多向老教師請(qǐng)教，借鑒好的教學(xué)方法,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)做好教學(xué)反思工作，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

借助各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，打好教育學(xué)、教育心理學(xué)理論基礎(chǔ),，了解教師職業(yè)道德及相關(guān)法律法規(guī),，努力成長(zhǎng)為一名合格的職校教師。同時(shí),，新教師也面臨著一系列的考核,，本人力爭(zhēng)不光要順利通過(guò)考核，還要以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò),。我堅(jiān)信,，在主客觀的雙重因素下，一定能在教學(xué)上逐漸成熟起來(lái),。

在班級(jí)管理上,，我可以說(shuō)是全然的空白，沒(méi)有絲毫經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期我已經(jīng)各位班主任的交流中不斷學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn),，為班級(jí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二年：

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自己的理論素養(yǎng)。對(duì)于教育這一塊,，尤其是職校教育,，我還是相當(dāng)陌生的。相信經(jīng)過(guò)一年的接觸,，耳濡目染,，會(huì)有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)與了解。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要加強(qiáng)對(duì)教育,、教學(xué)論文的研讀，努力將這種感性認(rèn)識(shí)上升為理性思考,，同時(shí)希望能對(duì)實(shí)際的教學(xué)產(chǎn)生一定的啟示和指導(dǎo),。

積極投身實(shí)際的班級(jí)管理工作，將所聽,、所看,、所學(xué)應(yīng)用其中，努力當(dāng)好班主任,，帶好班,。

在科研上，積極探索合適的課題,，研究成稿,。總的來(lái)說(shuō),，我暫定的研究方向?yàn)椋?.職校學(xué)生美術(shù)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)和提高;2.職校美術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置;3.探討職校教育潛在的發(fā)展空間;4.實(shí)用性美術(shù)教育模式與傳統(tǒng)美術(shù)教育模式的碰撞等方面,。

第三年：

針對(duì)幾個(gè)有可行性的課題，努力撰寫幾篇質(zhì)量比較高的教育或科研論文,，爭(zhēng)取能夠在核心期刊上發(fā)表,。

總之，作為青年教師,，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地從本職崗位做起,，從一點(diǎn)一滴做起。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折,，但是我都會(huì)努力的去克服,，遇到克服不了的困難會(huì)主動(dòng)向老教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助。相信只要勤奮,、踏踏實(shí)實(shí)工作,，潛心教學(xué)就一定能夠取得成功,。

幼兒園教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃篇九

從踏上工作崗位至今，已經(jīng)20xx年了?，F(xiàn)年36歲，?？茖W(xué)歷,。任五年級(jí)數(shù)學(xué)。

二,、理性思考,。

1、教學(xué)方面：我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,，特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷增加,，能較好調(diào)度知識(shí)。工作積極熱情,，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,。

2、教學(xué)管理方面：作為一名導(dǎo)師,，經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行情感交流,，及時(shí)解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等問(wèn)題,，課后輔導(dǎo)工作落到實(shí)處,。

3、課改方面：是一名課改的踐行者,，積極投身“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”的改革中,，我來(lái)不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。

4,、教學(xué)研究方面：重視課題研究并積極參與小課題研究,，平時(shí)善于積累總結(jié)，科研意識(shí)也有所增強(qiáng),，科研能力也得到一定的提高,。

但我也清楚地知道自己的不足。首先,，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向,。同時(shí),，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀,，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面,，無(wú)法提升到理論層面上。其次,，課堂教學(xué)能力尚可,。還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意,。

二,、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)：

1、整體性目標(biāo)：

力求自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。

2、階段性目標(biāo)：

第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)為主的目標(biāo),。

具體措施：

積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),。積極參加繼續(xù)教育，不斷更新教育理念,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,，用所學(xué)知識(shí)改善師生關(guān)系，改進(jìn)課堂教學(xué)效果,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,，積極參加并做好記錄，寫出心得,。

第二階段：發(fā)展定位——完成小課題結(jié)題報(bào)告并達(dá)到四星級(jí)教師,。

具體措施：

用新的教育理念促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地富有修改地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的過(guò)程不應(yīng)是被動(dòng)地吸收課本上現(xiàn)成結(jié)論的過(guò)程，而應(yīng)該是親自參與豐富的,、生動(dòng)的思維活動(dòng)并經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過(guò)程,。

每學(xué)期設(shè)計(jì)好每篇教學(xué)設(shè)計(jì)，上完課及時(shí)寫教學(xué)反思,，找出課堂教學(xué)中的不足,，進(jìn)一步完善自己的英語(yǔ)課堂，提高課堂教學(xué)效率,。

讓課堂教學(xué)充滿激情和活力,，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,，課堂教學(xué)形成特色,。

第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)，隨著課改的不斷深入,，做一名課改踐行者和追隨者的想法已經(jīng)很堅(jiān)定,。在未來(lái)的教學(xué)中我一定會(huì)按照學(xué)校要求,，積極投身“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”的改革中,，力求用高品質(zhì)的課堂模式提高課堂教學(xué)效率，以促進(jìn)自己的教學(xué)品質(zhì),。

3.具體目標(biāo)。

(1)職業(yè)理想和職業(yè)道德計(jì)劃：做一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師,。

(2)學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)再教育計(jì)劃：積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高的業(yè)務(wù)水平。

(3)學(xué)習(xí)閱讀計(jì)劃：每學(xué)期至少閱讀一本有關(guān)教育方面的書籍,。

三,、具體實(shí)施方案：

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?，F(xiàn)代社會(huì)信息日新月異,，知識(shí)在不斷更新，各種理念也時(shí)時(shí)更新著,，作為一個(gè)教師,，必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論,，看一些比較有權(quán)威的教育專著,，把自己的讀書心得及時(shí)寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn),。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(3)重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作。爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期能寫出一篇有質(zhì)量的論文或此類文章,。通過(guò)撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。

4,、整理個(gè)人專題主頁(yè),，記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。

教師已不再是一種職業(yè)而應(yīng)是一種專業(yè),，教師要與新課程一起成長(zhǎng),。信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)要求教師應(yīng)在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和豐富自己,，不斷改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，掌握獲取信息的先進(jìn)手段，因此,，我會(huì)努力使自己初步形成“學(xué)者型,、研究型”的教師角色形象的轉(zhuǎn)化。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

以上是我個(gè)人發(fā)展設(shè)想,，在今后的五年中，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐,、不斷地提高,、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對(duì)照自己的五年發(fā)展規(guī)劃,，時(shí)刻提醒自己,，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!

幼兒園教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃篇十

作為一名從教十年有余的青年教師，多年的教育教學(xué)經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角,。但是由于平時(shí)忙于繁瑣的教育教學(xué)工作,，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,。所以,，工作起來(lái)還達(dá)不到所向披靡。

為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng),，我將立足崗位,，嚴(yán)于律己，率先垂范,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí),、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想,，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討,、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

我們知道,，沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐,，沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的實(shí)踐。所以在教育教學(xué)工作中,，要理論聯(lián)系實(shí)踐,，不斷的學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并敢于在教學(xué)中大膽的實(shí)踐,，才能創(chuàng)出一條屬于自己的教學(xué)之路!

我計(jì)劃用五年的時(shí)間,，實(shí)現(xiàn)自己由實(shí)踐型教師向科研型教師的方向發(fā)展，努力成為一名優(yōu)秀教師,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平和自身素質(zhì),。

認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，努力每學(xué)必有收獲;。

認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，并向校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的.老師學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)藝術(shù);,。

積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究,，提高自己的教育科研水平;,。

及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，養(yǎng)成良好的反思,、寫作習(xí)慣,，在反思中揚(yáng)長(zhǎng)、奮進(jìn),、創(chuàng)新;,。

堅(jiān)持每天讀書半小時(shí)，包括經(jīng)典名著,，古典文學(xué),，時(shí)尚美文，教育教學(xué)方面的讀物等,，堅(jiān)持寫讀書筆記,，以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力，對(duì)學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用,。

2,、認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)成績(jī)和水平,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課;。

積極投身對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,，力爭(zhēng)每學(xué)期都能有學(xué)生有高質(zhì)量的習(xí)作上?？?。

人的潛能是無(wú)限的,。個(gè)人專業(yè)化職業(yè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)與制定是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是對(duì)自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化、理論化,。所以,，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我,，完善自我,，發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我,。