總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

校園欺凌總結(jié)篇一

為有效預(yù)防校園欺凌事件,，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，貫徹市局文件精神,，落實國家《通知》精神及省督導(dǎo)室和市教育局對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求,，我校積極采取有效措施防止學(xué)校發(fā)生類似事件，取得初步成效,，總結(jié)如下：

自整治以來,，我校未發(fā)生校園欺凌現(xiàn)象，但通過排查,，安全,、欺凌隱患還是存在的'，主要體現(xiàn)為：

1.個別學(xué)習(xí)后進(jìn)生與校外人員聯(lián)系緊密,，很容易沾染社會不良習(xí)慣,，不利于自身發(fā)展，有來校鬧事或打架的安全隱患,。

2.部分學(xué)生下課后追逐打鬧存在安全隱患,。按照《中學(xué)生一日常規(guī)》和《田家炳高級中學(xué)學(xué)生指導(dǎo)手冊》，學(xué)生下課應(yīng)該文明休息,，校內(nèi)不得奔跑,，追逐，嚴(yán)防安全隱患,。但由于部分學(xué)生玩心很重,，在教師監(jiān)管盲區(qū)內(nèi),，追逐打鬧，很容易發(fā)生矛盾,，造成欺凌后果,。

3.部分無聊學(xué)生喜歡給別人起綽號，造成人際關(guān)系緊張,，破壞了同學(xué)之間應(yīng)該和諧共處的氛圍,，導(dǎo)致肢體或語言糾紛。

4.部分學(xué)生男女生過密交往,，導(dǎo)致男生和男生之間的糾紛,、女生和女生之間的糾紛。

5.個別學(xué)生思想極端,，性格偏執(zhí),，有暴力傾向和威脅語言，老師和同學(xué)都有不安全隱患,。

1,、完善制度。制定完善《田家炳高級中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》,，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)制,，成立校園防欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé),。

2,、加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校加強(qiáng)對校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè)，加強(qiáng)預(yù)防校園欺凌事件“的發(fā)生,。

(3)加強(qiáng)門衛(wèi)管理,，守住安全防線。堅持24小時值班制度,，對來校人員,、車輛加強(qiáng)管理，做好出入登記記錄,、學(xué)生請假出校記錄,、加強(qiáng)校園巡查，提高警惕,，守好第一道安全防線,。

校園欺凌總結(jié)篇二

近周來，為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境,，杜絕校園欺凌行為,，營造和諧育人氛圍,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，平昌縣高升小學(xué)堅持以預(yù)防為主,，利用主題班會和夕會時間,，開展杜絕校園欺凌校內(nèi)宣傳活動。

學(xué)校首先是健全機(jī)制,，保障校園欺凌治理工作力度,。學(xué)校成立了預(yù)防校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度,、措施,，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé),，確保工作的順利開展,。二是以宣傳教育為主，培養(yǎng)學(xué)生良好品德與法制意識,。各班班主任通過視頻播放揭露“校園欺凌”現(xiàn)象的`嚴(yán)重危害,，引導(dǎo)學(xué)生思考“杜絕校園欺凌”的重要性。隨后老師在ppt講解的過程中,，穿插隨機(jī)提問,、生活舉例、“拉拉手,，我們都是好朋友”等方式,，促使學(xué)生逐步形成正確的價值觀和是非觀，建立起平等友好,、互助意識,。讓學(xué)生深刻認(rèn)識到學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實施欺負(fù),、侮辱造成傷害的危害性，這樣做不但損害了他人的身心健康,，還違反了《中,、小學(xué)生守則》和《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)重的還構(gòu)成了犯罪,。這樣培養(yǎng)了學(xué)生與人友善，自覺遵紀(jì)守法的意識,。

通過這次主題班會和夕會時間的宣講活動的開展,，學(xué)生學(xué)會了更好地自我保護(hù)、建立了校園中平等,、互愛互助的友好關(guān)系,，促使了學(xué)生逐步形成正確的價值觀和是非觀,，做到杜絕校園欺凌，構(gòu)建和諧美好校園,。

“校園是社會的縮影,，是教書育人的場所，是學(xué)生學(xué)知識,、受教育和成才的地方,。近些年來，有不少校園欺凌的視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò),，各種門派層出不窮,，令人發(fā)指。欺凌者容易形成反社會人格,，甚至走向違法犯罪道路,，受欺凌者極易產(chǎn)生心理問題，影響健康,，甚至影響人格發(fā)展,，下一步高升小學(xué)將開展校園欺凌專項治理工作，純正校園風(fēng)氣,，與欺凌說‘不!’”學(xué)校負(fù)責(zé)人如是說,。

校園欺凌總結(jié)篇三

近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體,、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,，損害了學(xué)生身心健康,，引起了社會高度關(guān)注。為加強(qiáng)對全國中小學(xué)校校園欺凌事件的預(yù)防和處理,，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理工作,。根據(jù)上級要求，并結(jié)合我市實際,，我市校園欺凌專項治理工作全面展開。

據(jù)介紹,，專項治理旨在加強(qiáng)法制教育,，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為,，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，建設(shè)平安、和諧校園,。為加強(qiáng)對專項治理工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，市教育局成立“校園欺凌專項治理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由市教育局黨委書記、局長李尕果擔(dān)任組長,，具體協(xié)調(diào)推動全市教育系統(tǒng)校園欺凌專項治理工作,。

專項治理分為兩個階段。第一階段,，各校要集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,，制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè)，及時發(fā)現(xiàn),、調(diào)查處置校園欺凌事件,。各級教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)對學(xué)校開展校園欺凌專項治理的指導(dǎo)和檢查，完善組織部署,。這一階段將持續(xù)至8月31日,。

第二階段從9月1日~10月31日，包括學(xué)校自查,、縣級普查,、市級復(fù)查等內(nèi)容。省教育廳,、省教育督導(dǎo)部門將組織督查組對專項治理情況進(jìn)行抽查;國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室將根據(jù)各地治理情況,，組織督查組對各地專項治理情況進(jìn)行實地督查。

“開展校園欺凌專項治理工作,，是保證中小學(xué)生身心健康和人格發(fā)展的一項重要工作,，也是加強(qiáng)‘平安校園’建設(shè)、辦人民滿意教育的一項重要舉措,?！崩铈毓麖?qiáng)調(diào)，各縣(區(qū))教育部門,、各學(xué)校要按照要求,，高度重視，制訂切實可行的工作方案,，認(rèn)真做好校園欺凌的專項治理工作,。

校園欺凌總結(jié)篇四

“哎呀，今天的活動我真的收到很大的啟發(fā),，我們同學(xué)之間就死要團(tuán)結(jié)和睦,，不要以大欺小，更不能搶奪比我們小的同學(xué)的錢物……”白節(jié)鎮(zhèn)中心小學(xué)5.2班的蔣玲華和5.3班的胡遠(yuǎn)青在回家的路上邊走邊交流著。備受社會關(guān)注校園欺凌事件備受關(guān)注,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和法紀(jì)觀念,，創(chuàng)建平安和諧校園，9月23日,，納溪區(qū)白節(jié)鎮(zhèn)中心小學(xué)在安全辦精心組織,，利用校園簡易直播系統(tǒng),，由各班組織開展了精彩紛呈的“預(yù)防校園欺凌,，共建和諧校園”為主題的班會活動,。

在班隊活動中，各中隊輔導(dǎo)員老師按學(xué)校的要求,，根據(jù)本班的實際情況,，精心設(shè)計好此次主題班會的內(nèi)容。各班的主題班會形式多樣,，有的觀看課件和圖片,，詳細(xì)介紹了近期在各地發(fā)生的校園暴力傷害事件，通過一個個真實的案例,，讓學(xué)生的心靈受到震撼,，留下深刻的印象，從而提高警惕性;有的通過講故事,、演小品等喜聞樂見的方式,，讓同學(xué)們進(jìn)一步掌握更多正確應(yīng)對校園暴力的.方法和策略等，下課鈴聲伴隨著老師們美好的寄語響徹校園,，同學(xué)們紛紛表示遇事一定要冷靜,、理智，三思而后行,，不魯莽沖動,，不意氣用事，要通過正常程序和法律途徑來維護(hù)自身的權(quán)利,，學(xué)習(xí)和樹立樹立正確的人生觀,、價值觀和交往觀，自覺遵守法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī),，切實規(guī)范自身行為;展示了校園欺凌給受害者帶來的傷害及嚴(yán)重后果,。向?qū)W生講解了有關(guān)校園欺凌、校園暴力的常識,。

通過開展本次主題班會活動,，同學(xué)們充分認(rèn)識到了校園欺凌和校園暴力的危害性,，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識和安全意識，使廣大青少年遠(yuǎn)離校園欺凌,，為建設(shè)平安,、和諧校園提供了有利保障。

校園欺凌總結(jié)篇五

為深刻汲取近期校園欺凌事件教訓(xùn),，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管控力度,，xx初中五措并舉，有效預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生,，主要工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),、靠實工作責(zé)任、強(qiáng)化源頭管控作為預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生的重要保證,，強(qiáng)化一把手負(fù)總責(zé),、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)科室各負(fù)其責(zé),，齊抓共管做好預(yù)防校園欺凌的工作局面,，并把預(yù)防校園欺凌工作納入學(xué)校年度工作目標(biāo)管理，同教學(xué)工作同安排,、同部署,、同檢查、同落實,。

學(xué)校聯(lián)系社區(qū)派出所開展“法制進(jìn)校園”活動,，緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實際，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,、尊重他人,、團(tuán)結(jié)友善、不持強(qiáng)凌弱,；讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線,，消除未成年人違法犯罪不需要承擔(dān)任何責(zé)任的錯誤認(rèn)識，養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì),，對有心理困擾或心理問題的學(xué)生開展科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生心理健康水平，做到珍愛生命,；密切家校聯(lián)系,，切實加強(qiáng)家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng),，從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌行為的發(fā)生,。

學(xué)校通過課堂教學(xué)、專題講座,、班團(tuán)隊會,、主體活動、編發(fā)手冊等形式開展預(yù)防校園欺凌專題教育,，提高學(xué)生認(rèn)識校園欺凌行為的嚴(yán)重危害性,，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)；大力開展教職工特別是班主任的專題培訓(xùn),，提高教職工有效預(yù)防校園欺凌責(zé)任意識和能力水平,，為預(yù)防校園欺凌專題教育提供理論支持。

學(xué)校制定預(yù)防校園欺凌工作制度,，并統(tǒng)籌學(xué)校安全工作,，健全應(yīng)急處置預(yù)案，建立校園欺凌早期預(yù)警,、事中處理和事后干預(yù)的機(jī)制,；加強(qiáng)師生聯(lián)系、密切家校溝通,，及時掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況,，對可能發(fā)生的校園欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防,、早控制,；要嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具等危險物品進(jìn)入校園，并加強(qiáng)管控,，針對重點學(xué)生,、重點區(qū)域、重點時段開展防治工作,；在課間休息及放學(xué)時段等教學(xué)管控空白期嚴(yán)格落實領(lǐng)導(dǎo)帶班,、24小時值班及定時巡查制度。

學(xué)校聯(lián)系協(xié)調(diào)社區(qū)派出所等職能部門做好校園周邊安全防范工作,，實現(xiàn)人防,、物防、技防在防范校園欺凌方面的深度融合,，及時發(fā)現(xiàn)并遏制苗頭性,、傾向性等具有社會性欺凌事件的發(fā)生。

校園欺凌總結(jié)篇六

為進(jìn)一步提高學(xué)生預(yù)防校園暴力能力,，杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生，學(xué)校采取各種有效措施對校園暴力事件加以防范,，加大校園及周邊區(qū)域暴力事件的防范力度，多措并舉保師生安全?，F(xiàn)將市第二小學(xué)防范校園暴力事件工作情況總結(jié)如下：

20xx年學(xué)校反文本。

學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)并傳達(dá)了全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議和省,、市全力維,。

護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定工作電視電話會議以及公安部教育部加強(qiáng)校園安全緊急視頻會議精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，將安全防范工作列入我校重要議事議程,。分別于20xx年5月4、10,、13,、17日在學(xué)校階級教室召開了4次安全工作專題會議，玉扁校長主持了會議,，會議講述了近期發(fā)生的多起校園傷害事故,，并強(qiáng)調(diào)了要加強(qiáng)校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識，尤其是禁止外來人員入校以及嚴(yán)格執(zhí)行上學(xué),、放學(xué)后教師必須接5送學(xué)生的制度,。通過會議的傳達(dá)，讓全體教職工充分認(rèn)識到校園暴力問題的嚴(yán)重程度以及帶來的.社會危害,，從而增強(qiáng)自我保護(hù)的能力和意識,。會后要求各班主任認(rèn)真組織召開主題班會，提高學(xué)生的安全意識,，強(qiáng)化安全防范教育和師生心理健康教育,，提高師生應(yīng)對校園暴力的能力。

為保障師生生命財產(chǎn)安全,，切實維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,，市第二小學(xué)成立了《防范校園暴力事件領(lǐng)導(dǎo)小組》、《校保安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組》,、《校園安全巡邏領(lǐng)導(dǎo)小組》,、《校園安全工作排查小組》、《校園安全工作應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組》,；制定了《市第二小學(xué)防范校園暴力事件應(yīng)急預(yù)案》,、《學(xué)校緊急事態(tài)處理應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校突發(fā)性事件應(yīng)急總預(yù)案》,、《學(xué)校大型群體活動的公共事故處置防范和處理預(yù)案》,、《校內(nèi)學(xué)生意外傷害事故處理應(yīng)急預(yù)案》等相關(guān)應(yīng)急預(yù)案,。建立健全了校園安全防范制度，明確各領(lǐng)導(dǎo)小組的分工職責(zé),，確保防范工作開展得順利有序,。

5月6日，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對存在的各種安全隱患進(jìn)行了排查,。排查中發(fā)現(xiàn)：1,、學(xué)校大門口過往車輛過多，沒有明顯標(biāo)志,；2,、路邊無證攤點食品衛(wèi)生存在隱患，學(xué)生食品安全得不到保障,；3,、學(xué)校內(nèi)正在施工建設(shè)，造成一定的安全隱患,。4,、家住學(xué)校對面的我校退休教師楊秀略有精神異常，但目前未發(fā)現(xiàn)明顯的異常行為,。

校園欺凌總結(jié)篇七

環(huán)翠區(qū)教育局進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的法制教育,，做好校園防欺凌工作，努力打造和諧,、平安的校園,，現(xiàn)做如下報告：

一是建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。進(jìn)一步制定完善校園欺凌預(yù)防處理制度,，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,。包括早期預(yù)警、及時上報,、冷靜處理以及心理干預(yù)等全方位機(jī)制,，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。每位教職員工積極參加校園欺凌事件的防護(hù),，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則,，當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時，可實行正當(dāng)防衛(wèi),。對出現(xiàn)的校園暴力事件能夠反應(yīng)迅速,，作出有效的防護(hù)，切實保護(hù)學(xué)生的人身安全不受侵害,。

二是進(jìn)行防欺凌法制講座,。威海十中邀請環(huán)翠區(qū)檢察院檢察官馬天寶，為學(xué)生做了預(yù)防校園欺凌法制教育報告會,。他用一個個具體的事例,，以案釋法,，以法論事，深入淺出地作了生動報告,。威海七中聯(lián)合張村派出所,，開展法制教育。劉海波警官為全校學(xué)生做了“預(yù)防校園欺凌法制”講座,，他列舉了校園中容易出現(xiàn)的欺凌事件,，分析了這些事件產(chǎn)生的原因、危害以及后果,，要求青少年學(xué)生認(rèn)識到法律的嚴(yán)肅性,，切實提高法律意識。會后,，還向?qū)W生發(fā)放了預(yù)防青少年犯罪的宣傳資料。

三是開展防欺凌宣傳教育,。中小學(xué)充分發(fā)揮德育課程主陣地,，開展法制教育、紀(jì)律教育,，培育學(xué)生的文明修養(yǎng),，讓學(xué)生有一定的人際交往能力，尊重他人,，尊重自我,，形成健全人格。教育學(xué)生嚴(yán)守道德底線,，做到自覺遵紀(jì)守法,。鯨園小學(xué)開發(fā)校園防欺凌微課程，班主任利用晨會,、班會和心理健康課,，向?qū)W生進(jìn)行防欺凌宣傳教育。組織家長學(xué)習(xí)《中國教育報》上刊發(fā)的文章《校園欺凌頻發(fā),，家長怎樣教孩子預(yù)防與面對?》引導(dǎo)家長掌握校園防欺凌的有關(guān)措施,，教育影響孩子，在突發(fā)事件面前,，沉著應(yīng)對,。

四是提出具體要求，防患于未然,。中小學(xué)校為學(xué)生提出了具體的要求,，比如上課期間，學(xué)校大門關(guān)閉,，學(xué)生不能私自走出校門,。需家長來接的,，需要班主任同意，填寫《出門單》,，方可離校,。要求學(xué)生放學(xué)后排好路隊，及時回家,，不在路上玩耍,，不和陌生人搭訕。要求家長創(chuàng)造積極健康,、和睦的家庭環(huán)境,，為孩子提供處理問題的正向榜樣，培養(yǎng)孩子的自信和良好的交往能力,，對孩子在學(xué)校中的情緒,、交往等有足夠的關(guān)注，形成強(qiáng)大的校園反欺凌教育合力,，確保中小學(xué)生的人身利益不受傷害,。

校園欺凌總結(jié)篇八

為維護(hù)學(xué)生身心健康，創(chuàng)建平安校園,，xx鎮(zhèn)中心校精心籌劃,，七措并舉做好預(yù)防校園欺凌工作。

中心校成立預(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組,，落實崗位職責(zé),，強(qiáng)化責(zé)任分工，制定工作預(yù)案,，健全相關(guān)制度,。由學(xué)校校長、法治校長,、安全干部,、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置小組,，對發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行及時,、科學(xué)、有效處置,。

簽訂班級管理目標(biāo)表責(zé)任書,，強(qiáng)化班級管理團(tuán)隊育人目標(biāo)，關(guān)愛每一個學(xué)生,。做好對教師特別是年輕教師處置學(xué)生矛盾,、與學(xué)生及家長溝通方法策略的培訓(xùn)，增強(qiáng)教師識別和制止校園欺凌的技能,，引導(dǎo)教師不歧視學(xué)困生,，給予每個學(xué)生關(guān)愛,，避免偏差學(xué)生滑向問題學(xué)生，成為暴力學(xué)生,；多與家長聯(lián)系溝通,，了解學(xué)生家庭情況，關(guān)心學(xué)生家庭環(huán)境,，讓學(xué)生始終感受到“家”的溫暖,。

通過主題班會、思想品德課等形式普及學(xué)生法律知識,，提高法制意識,。邀請法制校長進(jìn)校園，舉行法制專題報告會,，不斷完善“法治校長”長效機(jī)制建設(shè),，實現(xiàn)法治與德治相結(jié)合，課堂教育與課外教育相補(bǔ)充,，強(qiáng)化在校學(xué)生法治理念和遵紀(jì)守法意識,，提升青少年法律素質(zhì)。

通過電子屏,、校園廣播、國旗下講話,、安全教育課,、演講比賽、主題征文,、模擬法庭等形式對學(xué)生進(jìn)行教育,，引導(dǎo)學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系，不對他人實施欺凌,，受到欺凌時正確應(yīng)對,，見到欺凌情況及時報告，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識,、合作意識,、規(guī)則意識、團(tuán)隊精神,，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力,，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，形成正確的人生觀,、世界觀,、價值觀。

定期對管制刀具等各種危險物品進(jìn)行清查,，對學(xué)生間的糾紛及時發(fā)現(xiàn)和化解,，嚴(yán)防管制刀具等危險物品進(jìn)入學(xué)校,。加強(qiáng)校園巡查，發(fā)現(xiàn)校園欺凌傾向及時制止,。關(guān)注學(xué)生并引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生身心健康,、思想動態(tài)，及時化解矛盾,。加強(qiáng)對住校生課前,、課后及自由活動時間的巡查，寄宿制學(xué)校全面加強(qiáng)和嚴(yán)格落實巡視,，查鋪制度,，嚴(yán)防暴力事件發(fā)生。及時更新和維護(hù)校園監(jiān)控設(shè)備,，及時修復(fù)損壞的設(shè)施,，做到校園監(jiān)控全覆蓋，保持校園環(huán)境整潔,，避免“破窗效應(yīng)”,。

并強(qiáng)調(diào)了教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園事的參與者,。

二是強(qiáng)化教育，營造氛圍,。通過集中講座,、led顯示屏滾動播放“傳遞校園正能量，堅決遏制惡欺凌”,、召開主題班會,、上安全教育、開放心理輔導(dǎo)室,、利用國旗下講話,、版面墻報等活動形式，對學(xué)生進(jìn)行校園欺凌的方式,、欺凌者的心態(tài),，欺凌案例進(jìn)行分析，讓同學(xué)們更加深刻認(rèn)識校園欺凌行為,，重要的是讓學(xué)生明白了在校園欺凌事尚未發(fā)生和發(fā)生后中如何有效地保護(hù)自己,。

三是加強(qiáng)溝通，形成合力,。學(xué)校通過qq群,、微信群等方式提醒家長切實履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，引導(dǎo)家長共同關(guān)注學(xué)生情緒變化，積極與學(xué)校溝通情況,，最大限度的遏制校園欺凌現(xiàn)象的`發(fā)生,。

四是完善措施，強(qiáng)化落實,。學(xué)校教師認(rèn)真摸排和處理苗頭性問題,，對個別學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和干預(yù)，做好留守兒童關(guān)心關(guān)愛工作,，力求從頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為的發(fā)生,，堅持人防、物防,、技防相結(jié)合,，及時掌握校園治安隱患，確保提前介入,，提前化解,、及時處置；設(shè)立公告欄,、舉報電話方便學(xué)生舉報,、提供線索及向社會征求意見、建議,。

五是加強(qiáng)值班,，杜絕隱患。聯(lián)合校園安保志愿者,、保安,、安全教師對校園周邊開展常態(tài)化巡查，杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生,。

通過專項系列教育活動告誡學(xué)生要遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)格自律,，提高自我保護(hù)意識,，做學(xué)法、懂法,、守法,、護(hù)法的好學(xué)生。