作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案中班篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1,、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2,、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,，飲食安全，交通安全等,。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育,。

教學(xué)過程：

1,、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

2,、安全工作的重要性,。

a、公路上,、公共場所的安全事故時(shí)有發(fā)生,，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。

b,、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。

c、國家,、政府狠抓安全教育工作,。

d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作,。

學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1,、學(xué)生討論。

2,、集體歸納,。

(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻,，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),，勞動(dòng)時(shí),，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往,，課外不玩火,，不玩水。

幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案中班篇二

1,、通過相關(guān)安全知識(shí)的展示,，使幼兒有初步的認(rèn)識(shí)，從而在日常生活中注意保護(hù)自己,。

2,、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些是安全的,，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自我保護(hù)和求救的方法,。

材料準(zhǔn)備：

1,、安全相關(guān)內(nèi)容。

2,、水彩筆,、記號(hào)筆、白紙等,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志,。如小心觸電、小心滑倒,、小心開水燙,、注意安全等。

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的,。

（一）、利用身體語言,，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達(dá)安全意識(shí),，如小心觸電等,。

（二）、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：

1,、小朋友在上下樓梯時(shí),，你推我擠的現(xiàn)象,，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2,、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭,。

3、拿石頭和沙子扔過來,，扔過去。

4,、將珠子或者筆帽放入嘴里,。

5、在教室里到處亂跑,、追追打打,。

幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案中班篇三

1,、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2,、幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

小兔頭飾若干,，照相機(jī),。

1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧,！

2,、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，教師戴上兔媽媽的頭飾,。

兔媽媽："今日天氣真好,，小兔們，媽媽帶你們出去玩,。",。

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

師：我們?cè)鯓訕油婊菽卣?qǐng)幾名幼兒滑一下,。

4、人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè),，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯，爬到頂,，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏,，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作,，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

5、幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

（1）兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩"。

（2）兔媽媽："孩子們,，你們想不想再玩一遍這次,，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照,，看誰滑的好,。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯,。

讓幼兒自由玩滑梯,，教師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全,。

幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案中班篇四

1,、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,。

2,、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),，懂得手勢(shì)的意思,。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí),，提高自我安全防護(hù)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件,。

2,、組織幼兒自帶小自行車,、書包,，自制方向盤,。

3,、將場地布置成馬路十字路口的樣子,，停車場標(biāo)志,、自行車標(biāo)志,。

4,、與交警聯(lián)系好,，邀請(qǐng)前來講解。

5,、音樂磁帶,，多媒體設(shè)備（搜索flash動(dòng)畫）。

一,、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,，引起幼兒的興趣。

師：（教師出示人來人往的馬路）,，我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情,？人們?cè)诟墒裁矗?/p>

二、展開,。

（一）觀看情景表演,，引起幼兒思考。

師：看,，又發(fā)生了什么事情,？

a、一名汽車司機(jī)車速較快,，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生,；

b、一名行人看到交警不在,，翻越欄桿橫過馬路,。)。

問："剛才你看到了什么,？""是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生,？""你想對(duì)他們說什么？",。

小結(jié)：發(fā)生車禍太可怕了,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志,，提醒大家要注意交通安全,。

（二）認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志,。

1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,，說說信號(hào)燈的作用,。

師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈,，讓我們一起看看,。

2、模擬游戲,，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用,。

師：我們來個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》,。男孩扮演小司機(jī),，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過馬路,。交換角色再次游戲,。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們,。

3,、播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系,。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志,。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎,？根據(jù)不同標(biāo)志,，提問不同問題。

（1）分組交流,。

（2）集體分享,。

三、總結(jié)評(píng)價(jià),。

幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案中班篇五

生活中，幼兒年齡小,、安全意識(shí)薄弱,、安全防護(hù)能力差，所以,，安全問題是時(shí)時(shí)存在,，處處可能發(fā)生的,。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而"受人于魚不如授之于漁”,，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢(shì)在必行,、責(zé)無旁代的任務(wù)。安全課本身缺乏趣味性,，如何對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育活動(dòng)的同時(shí)還讓他們充滿興趣,，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，掌握必要的,、正確的自救常識(shí),，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，也是我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)課的意圖所在,。

1,、知道迷路的危險(xiǎn)，樹立幼兒初步的防范意識(shí),。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解一些自救的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)能夠膽,、禮貌的求救,。

增強(qiáng)幼兒解決問題的能力，樹立幼兒初步的防范意識(shí),。

使幼兒掌握一些自救方法進(jìn)行自我保護(hù),。

1、情景表演：程程迷路了,。

2,、ppt圖片。

3,、音樂,。

一、情境導(dǎo)入,。

觀看情景表演“程程迷路了”,，教師在主要部分給予提示。

二,、分段討論,，整理方法，有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?/p>

1,、引導(dǎo)幼兒討論：程程迷路了,，他會(huì)怎么做?這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果?

讓幼兒說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。

2,、幼兒展開討論,，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理,、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

3,、開展“有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹庇螒颍蓪⒂變悍譃閮山M,，提出問題,，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花,。

(1)在商店里,，不小心和家人走失了，你該怎么辦?

(2)在城市迷了路,，你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫帶你走,，你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的'站牌辨認(rèn)方向和路線,，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助,。)

(3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路,、村莊靠近,，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦闹Ｈ绻窃谝归g,，則可以循著燈光,、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助,。)

(4)在幼兒園跟父母走失了,，你該怎么辦?

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

1,、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道,、門牌號(hào)碼,、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等,，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。

2,、如果迷失了方向,，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法,，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過度消耗和意外。

四,、音樂游戲:迷路的小花鴨回家

1,、(播放鴨子的叫聲)師提問:誰在哭?為什么哭?

2、師提問：小花鴨找不到媽媽怎么辦?我們快來它找媽媽吧!

引導(dǎo)幼兒扮演民警叔叔和小花鴨,用有效的有禮貌的語言進(jìn)行對(duì)話,助小鴨子找到回家的路并將小鴨子送給鴨媽媽,。

2,、在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出快樂動(dòng)作與表情出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束,。

本節(jié)課,，通過情景表演、問題討論,、有獎(jiǎng)競賽,、音樂游戲等方法，讓幼兒課在輕松愉悅的活動(dòng)中加深了解自我保護(hù)的常識(shí),，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救,，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識(shí)，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到,，效果較好,。但在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,，能說出許多,，但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救,，感覺有點(diǎn)困難,，所以這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，班幼兒部分對(duì)自己父母的名字,、電話,、住址都比較清楚，但是應(yīng)急應(yīng)能力稍顯薄弱,，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)提高孩子的自我保護(hù)意識(shí),。

幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案中班篇六

1、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品,。

2,、了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏,、冷凍,、干燥、罐裝等,。

3,、樂意參加調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容,。

1教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

教師小結(jié)：在購買食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的.食物,。

2,、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。

教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣,。

教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?

教師出示調(diào)查表,，和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如：兩兩結(jié)伴,，一個(gè)人記錄,，一個(gè)人講述；學(xué)習(xí)用符號(hào)和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容,；要專心完成任務(wù),，不能開小差等等。

教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴,，一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù),，并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中。

幼兒整理,、統(tǒng)計(jì)調(diào)查表,。

教師請(qǐng)幼兒展示自己的調(diào)查表，并介紹自己調(diào)查的結(jié)果,。

教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上?

引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，并邀請(qǐng)幾名幼兒記錄。

幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案中班篇七

1,、訓(xùn)練爬,、跑等動(dòng)作技能。

游戲準(zhǔn)備：

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組,、盛滿水的塑料容器2個(gè),、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè),，鼓1個(gè),。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲,。

游戲規(guī)則：

1,、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

愛學(xué)延伸活動(dòng)：

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

以上就是這篇范文的詳細(xì)內(nèi)容,，涉及到幼兒,、活動(dòng)、安全,、煤氣,、媽媽、燙傷,、我們,、方法等方面，希望對(duì)網(wǎng)友有用,。

幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案中班篇八

開學(xué)的第一天,，幼兒教師的第一課就是如何幫助新入園幼兒適應(yīng)幼兒園生活。因?yàn)樾氯雸@幼兒會(huì)出現(xiàn)哭鬧,、緊張,、恐慌、不安等不良情緒,。新入園幼兒會(huì)出現(xiàn)這樣的情緒是正常的,，是因?yàn)榕c親人分離而產(chǎn)生的。

所以教師要正確對(duì)待，不要指責(zé)那些極度不適應(yīng),、哭鬧不止的孩子,，要用合適的方式釋放他們心中的不快，這樣有利于孩子的身心健康,。教師要讀懂幼兒發(fā)出的信息,，區(qū)別對(duì)待不同個(gè)性的幼兒。在實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn)幼兒根據(jù)個(gè)性不同,，主要有以下幾種相關(guān)的類型：

這類幼兒個(gè)性非常強(qiáng),，自我中心表現(xiàn)突出，大都在和家人告別時(shí)情緒急噪,，大喊大叫,，試圖用夸張的動(dòng)作來表達(dá)自己的不滿和***。教師一不留神,，他們就會(huì)跑出活動(dòng)去追趕家人,。他們長掛在嘴邊的話是：“我生氣了，我要走了,?！?/p>

“我要媽媽，我要媽媽!”對(duì)于這類幼兒,，教師要密切關(guān)注,，防止走失，可帶他們到戶外活動(dòng)場所游戲,，轉(zhuǎn)移其注意力;多與家長交流,，了解其愛好;給予機(jī)會(huì)讓他們?cè)诨锇槊媲坝兴憩F(xiàn)，使其感到被重視,、被接納,、被欣賞，從而消除對(duì)教師的敵對(duì)情緒,。

這類幼兒大多已從父母那兒了解到有關(guān)幼兒園的信息,，知道上幼兒園是很開心的事，表明自己長大了,，但一旦進(jìn)入完全陌生的環(huán)境還是免不了想家,、想親人，表現(xiàn)為反復(fù)嘮叨,，借此自我安慰：“來了嗎?媽媽在路上了,，來了嗎?”情緒時(shí)好時(shí)差，好的時(shí)候樂于參與游戲,，快樂而興奮;差的時(shí)候悶悶不樂,，常常邊流淚邊嘮叨,，不厭其煩地從教師的應(yīng)答中獲得安慰。

對(duì)于這類幼兒,，教師可重點(diǎn)介紹幼兒園的一日生活活動(dòng)常規(guī),，用午餐、午睡,、午點(diǎn),、游戲等較為熟悉的生活環(huán)節(jié)來幫助他們了解幼兒園的一日生活，緩解緊張,、焦慮的情緒,。

這類幼兒入園時(shí)情緒非常好，能有禮貌地和家人告別,，游戲時(shí)表現(xiàn)也很積極,。當(dāng)教師安慰哭鬧幼兒或抱其他幼兒時(shí)，他們的眼睛會(huì)一直追隨著教師,，并很小心地說：“老師，你先抱抱他再抱抱我好嗎?”對(duì)于這類幼兒,，教師切不可認(rèn)為他們情緒好而忽視他們,，須知不哭不鬧的孩子同樣需要關(guān)愛。教師可以在安慰哭鬧孩子的同時(shí)親親他們的小臉蛋,，摸摸他們的頭,，笑意會(huì)很快掛在他們的臉上，有的孩子會(huì)告訴大家：“老師親過我啦,，她喜歡我,。”

這類幼兒非常能干,，適應(yīng)能力強(qiáng),，哭鬧的孩子對(duì)他們沒有多少影響。他們高高興興地來園,，獨(dú)自玩自己喜歡的玩具;戶外活動(dòng)常常不顧他人,，第一個(gè)沖到滑梯上……沒有入園適應(yīng)煩惱的他們，精力似乎特別旺盛,，經(jīng)常先行一步,，表現(xiàn)為自我為中心，不太顧及他人,。對(duì)于這類幼兒,，教師可以培養(yǎng)其當(dāng)小助手，每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)前分配一兩個(gè)小任務(wù),，讓他們協(xié)助教師開展活動(dòng),。如：外出時(shí)請(qǐng)他們做“火車頭”,，吃點(diǎn)心時(shí)請(qǐng)他們幫忙分點(diǎn)心，等等,。

這類幼兒非常內(nèi)向,，當(dāng)他想家和焦慮時(shí)，沒有很強(qiáng)烈的表現(xiàn),，而是安安靜靜地邊玩邊噙著淚花,，并不時(shí)地朝教師張望，一副楚楚可憐的模樣,。教師如果和他們聊一些快樂的事,，一般很難得到回應(yīng)。對(duì)于這類孩子,，教師不妨多擁抱他們,，摸摸他們的頭，輕聲細(xì)語地與他們交流,，給他們講講故事,。不久，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，當(dāng)你蹲在地上和其他孩子玩耍是,，從后面趴在你背上的是這類孩子;當(dāng)你在整理毛巾時(shí)，從后面抱住你的也是他們——他們會(huì)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)你的喜愛,。

這類幼兒離開熟悉的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的分離焦慮,，除了不停的哭泣之外，會(huì)急于尋找可以依戀的親人替代者,。除了從媽媽手中接過自己的那位教師,，他們常常把對(duì)他們表示關(guān)心的其他人當(dāng)作可以依賴的對(duì)象，認(rèn)定其可以帶自己找媽媽從而產(chǎn)生安全感,。他們所依賴的那位教師走到哪,，他就跟到哪，那位教師一離開他們的視線,，他們就到處詢問,，哭鬧不止。

對(duì)于這類幼兒,，教師應(yīng)給予他們足夠的安慰,，在與他們建立起依戀關(guān)系的基礎(chǔ)上，讓他們幫助做力所能及的事以轉(zhuǎn)移他們的注意力,，然后逐漸創(chuàng)造一些與依戀老師分離的機(jī)會(huì),。如，教師到隔壁活動(dòng)室借東西,，告訴他們幾分鐘后回來,，請(qǐng)他們?cè)诨顒?dòng)室里游戲等,，幫助他們逐步體驗(yàn)集體生活的安全感，并從集體游戲中獲得快樂和滿足,。

“親愛兒童,、滿足需要”是對(duì)新入園的二至三歲幼兒的基本教養(yǎng)理念之一。即應(yīng)“重視嬰幼兒的情感關(guān)懷,，強(qiáng)調(diào)以親為先,，以情為主”,。幼兒入園適應(yīng)從心理學(xué)的角度來講就是“分離焦慮”,。所以一線的老師就要用心,、用情、用愛去幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的新生活,。老師們可以從 “五步”入園活動(dòng),，讓孩子在同伴互助中消除焦慮。

入園的第一天是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,，幼兒早上入園時(shí)往往特別緊張,、害怕。此時(shí),，教師親切友好的態(tài)度會(huì)給孩子帶來安全感,。教師還可以根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)夸夸孩子子，如,，“你的聲音真響亮?！薄白约鹤哌M(jìn)來,，真棒?！弊層變焊械浇處熛矚g他,、愛他，從而使情緒逐漸平靜下來,。

教師要理解幼兒對(duì)家人的依戀及對(duì)幼兒園的陌生感,，適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng)，如關(guān)注,、微笑,、摟抱、應(yīng)答等,。幫助幼兒建立起對(duì)教師的依賴與信任,，培養(yǎng)他們的安全感，教師情緒狀態(tài)應(yīng)熱情而平靜,，并對(duì)幼兒的情緒狀態(tài)表示敏感,，在關(guān)注他們生理需要的同時(shí),，更加關(guān)注反映他們心理需要的情緒反應(yīng)，作出應(yīng)答和處理,，使他們處于較好的心理狀態(tài),。

有些愛哭的孩子在集體活動(dòng)中往往難以安定下來，教師可把他們集中到游戲室,，由教師帶領(lǐng)他們玩各種玩具,、做喜歡的游戲。待他們情緒穩(wěn)定,，再把他們帶回班集體,，和其他幼兒一起活動(dòng)。這樣,，他們既有相對(duì)的自由,，又有經(jīng)常與班集體一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)，就能很快適應(yīng)集體生活了,。教師對(duì)孩子的哭鬧行為表示同情,，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受和需要，使他們逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來,。

同時(shí)通過競爭性,、開放性的游戲，讓他們認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)長大,，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),、勇敢，并以此為榮,。孩子大多有自己特別喜歡的東西,，教師可借此分散孩子注意，使他暫時(shí)停止哭鬧,。如一個(gè)孩子特別喜歡恐龍,，教師可找來有關(guān)恐龍的圖書和模型，或講講有關(guān)恐龍的故事,。再如某某小朋友最喜歡動(dòng)畫片《奧特曼》,，每當(dāng)他哭鬧時(shí)，教師就暫時(shí)滿足他看動(dòng)畫片的要求,，同時(shí)引導(dǎo)他做一些其他的事情,。漸漸地，使他擺脫動(dòng)畫片的依賴,，融入了集體,。

玩具是幼兒生活中的親密伴侶。玩具以具體的形象,、鮮艷的色彩,、幽默的`造型,、奇特的性能、悅耳的聲音再現(xiàn)生活中各種事物的典型特征,。它能引起幼兒愉快的感情,，給幼兒帶來歡樂。教師可適時(shí)指導(dǎo)幼兒怎樣玩,，操作給幼兒看,。如玩戶外大型玩具，為調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，不至于使部分幼兒呆站或哭,，我會(huì)和幼兒一起玩，如滑滑梯,，可以對(duì)幼兒說：你會(huì)玩嗎?幼兒為表現(xiàn)自己能行,，定會(huì)做出反應(yīng)，讓我也滑一次好嗎?幼兒會(huì)認(rèn)為玩具是他們的,，很得意,。

幼兒初上幼兒園，會(huì)對(duì)新環(huán)境感到陌生,、膽怯,，對(duì)一日生活不知所措。對(duì)此,，教師可采用游戲方式幫助他們熟悉幼兒園的環(huán)境和同伴,。如，組織“旅游團(tuán)”的游戲,，以導(dǎo)游身份帶領(lǐng)幼兒參觀活動(dòng)室,、寢室、廚房,、室外大型玩具等。還可通過“打電話”“猜猜我是誰”“找朋友”等游戲讓幼兒互相熟悉,，以有效減輕幼兒對(duì)新環(huán)境的陌生感和恐懼感,，緩解焦慮情緒。

托小班幼兒自己沒有多少主見,，以教師帶領(lǐng)活動(dòng)為主,，動(dòng)靜結(jié)合，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),，若讓幼兒自由活動(dòng),，部分幼兒不知所措，又會(huì)哭起來,。在室內(nèi)放音樂,，教師帶幼兒做模仿操,、有趣的律動(dòng)，如《打氣》,、《打鼓》,、《拉繩子》、《小動(dòng)物叫》等,。教師彈唱幼兒的歌曲,，如《生日歌》、《新年好》,、《搖啊搖》等,。

幼兒聽著聽著就有幼兒會(huì)跟唱起來，彈唱這些老歌,，幼兒并不會(huì)覺得厭煩,，反而覺得親切。做家長的多數(shù)會(huì)把這些常唱的老歌教給幼兒,。若彈唱幼兒不熟悉的歌曲,，只會(huì)讓幼兒感到陌生，因聽不懂而沒有興趣,，使幼兒精力分散,。教師可在黑板上、紙上畫一些常見的花草樹木,，或在生活及電視中常見到小動(dòng)物：小狗,、小貓、小雞,、小鴨,、小兔等，邊畫邊編成故事情節(jié),，幼兒會(huì)情不自禁地拍起手來,。

結(jié)合托班幼兒用書上的有關(guān)故事、兒歌,，如《高高興興上幼兒園》,、《小鴨有禮貌》、等,。雖然在講的時(shí)候幼兒聽了內(nèi)容：爸爸媽媽去上班,，我上幼兒園等話題，有部分幼兒會(huì)很敏感,，哭起來,，可多數(shù)幼兒會(huì)接受，他們會(huì)照兒歌、故事里說的那樣去做,，認(rèn)為是應(yīng)該這樣做的,。

教師選擇一些既富有愛心、責(zé)任性強(qiáng),，又比較能干的大班孩子,，帶領(lǐng)愛哭的小班孩子一起游戲。在這一過程中,，他們很快會(huì)忘記陌生,、恐懼、傷心,，不僅各方面的能力得到提高,，性格也變得活潑開朗起來。我們幼兒園嘗試采用“大帶小”活動(dòng),，取得了很好的效果,。新生入園哭鬧的現(xiàn)象很多，班上的幾位老師照顧起來常常會(huì)顧此失彼,，而幼兒都很喜歡與比自己年齡大的哥哥,、姐姐交往，我們就請(qǐng)大班的幼兒與托小班幼兒各分成兩組,，結(jié)合成一個(gè)混齡的新班級(jí),，共同開展活動(dòng)，哥哥,、姐姐給弟弟,、妹妹講故事、表演節(jié)目,，教弟弟,、妹妹怎樣拼插玩具等等。

在活動(dòng)中,，大班的幼兒嘗試幫助,、照顧弟弟、妹妹,，增強(qiáng)了愛心,、責(zé)任心、自信心;托小班的幼兒與大孩子們?cè)谝黄?，減輕了焦慮，產(chǎn)生了親切感,。孩子們?cè)诳鞓返姆諊薪煌?、游戲，感受到了家庭的氣息，學(xué)習(xí)了基本的習(xí)慣,、要求,，明顯縮短了幼兒入園的焦慮期，減緩了入園初期的陣痛,。

開始一個(gè)星期,，幼兒離園前，每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆小紅星,，或教師自制的小物件,，告訴幼兒：老師喜歡什么樣的好孩子，你什么地方進(jìn)步了,。家長來接時(shí),，幼兒會(huì)把自己的小獎(jiǎng)品拿給家長看，家長定會(huì)表揚(yáng)一番,，于是幼兒的心情會(huì)好起來,，增加幼兒第二天來園的欲望。接下來的日子,，小獎(jiǎng)品應(yīng)慢慢地減少,，對(duì)幼兒提出的要求要高一些。否則獎(jiǎng)品多了,，幼兒就不會(huì)珍惜,，再不看作是好東西了。

新入園的幼兒年齡雖小,，但也有自尊心,、好勝心，教師在日常生活中要善于捕捉孩子在不經(jīng)意間表現(xiàn)出來的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),，加以強(qiáng)化,，以幫助孩子形成積極愉快的情緒，增強(qiáng)對(duì)教師的依戀感,。例如：我班有個(gè)某某小朋友,，由于在家長期由奶奶一人帶領(lǐng)，過度保護(hù),，極少與外界接觸,，因此特別膽小怕事。每次來園總是哭個(gè)不停,。

一次她在哭的時(shí)候注意到老師的書本掉在桌子下了,，就邊哭邊把書撿起來交給老師。我們立刻抓住這一點(diǎn),，大大地表揚(yáng)了她：“某某真能干,，能幫老師做事了，老師要親一親她，還要獎(jiǎng)給她一個(gè)娃娃笑臉卡,。如果某某能象這個(gè)娃娃一樣多笑笑,，一定會(huì)讓我們更開心!”老師的表揚(yáng)大大地吸引了她的注意力，并且使她有了成就感,，哭聲也就大大減少,。后來她就十分愿意幫助他人做一些事情，我們也變著花樣表揚(yáng)她,。

總之,，幼兒入園不是一件簡單的事，只要教師細(xì)心觀察,，耐心解讀,，付出真心，就能讓孩子在老師的愛心和耐心,，家長的支持和鼓勵(lì)中,，順利地渡過了適應(yīng)期，開開心心地上幼兒園,。

幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案中班篇九

1.教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園,，更不應(yīng)把它放在口、鼻,、耳中,，以防傷害。

2.教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧,，更不能抓,、咬、打同伴,。

3.上下樓梯靠右邊走,，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗,、扒窗,、跳樓梯、玩門,、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作,。

4.到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí),，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器,、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，聽老師(或者大人)的話,，不得隨便離開集體,，有事應(yīng)告訴老師,。

5.教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽老師的安排，遵守紀(jì)律,，有序活動(dòng)，避免互相追打,、亂跑碰撞,。

6.向幼兒講解和宣傳安全常識(shí)，讓幼兒懂得玩火,、玩電,、玩水的危害，以防止意外事故,。

7.引導(dǎo)幼兒了解消防栓,、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報(bào)警電話,，懂得如何報(bào)警,。

8.下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著大人走,，不能自己到處跑,，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外,。

9.教育幼兒知道自己的姓名,、園名、家長姓名,、單位,、家庭住址、電話,，會(huì)表達(dá)清楚,，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

10.教育幼兒不隨意輕信生人的話,，未經(jīng)允許不跟陌生人走,，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子,，只有家長,、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他(她)的身體,，如果陌生人要這么做,，一定要盡快逃開。

11.教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門,，不玩煤氣,、爐火,、火機(jī)、開水壺,、飲水機(jī),、藥品等危險(xiǎn)物品。

12.教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路,，過馬路時(shí),，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道,，不在馬路上停留和玩耍,，上街走路靠右邊走。

13.教育孩子單獨(dú)在家時(shí),，不隨意開門,，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家,，請(qǐng)你以后再來”,，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。

14.到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果,、抓捕昆蟲,，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外,。

安全教育的主要方式,。

幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之重，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提,。幼兒期的孩子好奇心強(qiáng),，什么都想看一看、摸一摸,、試一試,，然而幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限，他們經(jīng)常在生活中會(huì)有一些不安全的舉動(dòng),。因此,，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面,，采取多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。

1.幼兒園工作人員應(yīng)經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí),，提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)責(zé)任心，杜絕不安全事故發(fā)生,。

2.幼兒園所有的設(shè)備和組織兒童一切活動(dòng)都要從保護(hù)兒童的身心健康和生命安全出發(fā),，對(duì)全園環(huán)境,、設(shè)備、場地,、大型玩具,、房舍以及水電暖設(shè)備要及時(shí)檢查維修，發(fā)現(xiàn)不安全因素,，及早采取預(yù)防措施,。

3.防止摔傷事故。組織集體活動(dòng)要有領(lǐng)導(dǎo),，有計(jì)劃〈尤其戶外活動(dòng)〉保證全體兒童不離開自己的視線，(不讓個(gè)別兒童離開集體,，替大人做事,，不把個(gè)別兒童單獨(dú)留在室內(nèi)，以防意外)組織活動(dòng)前要進(jìn)行安全檢查,，如(體育活動(dòng)要檢查場地,，外出散步、參觀要觀察周圍環(huán)境,，組織室內(nèi)活動(dòng)要注意家具的放置等)禁止在室內(nèi)組織跑,、跳等較為激烈的體育活動(dòng)，教育兒童不在活動(dòng)室內(nèi)亂跑和大聲喧嘩,。

4.防止異物入口,，在兒童入園或日常活動(dòng)中,，午睡前要檢查身上有無危險(xiǎn)品(如：火柴,、小刀、別針,、扣子,、小珠和玻璃片等)。兒童藥物要按時(shí)服,。服藥前要仔細(xì)查對(duì)姓名,、劑量、用法,，并親自督促服下,。服藥情況要有記錄，內(nèi)服藥與外用藥嚴(yán)格分放,，有毒藥品要指定專人發(fā)放,、使用。

5.防止?fàn)C傷,。嚴(yán)禁讓幼兒到不安全的地方,，并嚴(yán)禁兒童拿開水壺,、燙飯等，熱水瓶要放在適當(dāng)位置,，夏天,，廚房要提前把飯菜做好，兒童不吃燙飯,。有組織地給兒童喝溫度適宜的開水,。

6.防止兒童丟失，交接班組織兒童活動(dòng),，均要隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，兒童來園、離園時(shí),，要與家長交代情況,。

7.防止食物中毒，嚴(yán)格遵守采買,、驗(yàn)收制度,，不吃不潔和腐爛的食品，外出時(shí),，嚴(yán)禁兒童摘吃野果,。

8.防止觸電，室內(nèi),、外電流開關(guān)要設(shè)量在幼兒接觸不到的地方,，禁止兒童自行開關(guān)電燈、電視機(jī),、收錄機(jī),、消毒柜等電器。

9.晚班人員在下班前須仔細(xì)檢查門,、窗,、水、電是否關(guān)好,，以防意外,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片,、多媒體課件,。

活動(dòng)過程：

一、猜一猜導(dǎo)入,，引起幼兒的興趣,。

二,、觀察圖片，

總結(jié),。

上下樓梯的正確方法,。

小朋友，你們可要仔細(xì)看哦,，看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的,，哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的?：

1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片),。

3,、教師小結(jié)：

一層樓，兩層樓,，上下樓梯靠右走,，你也靠右走，我也靠右走,，不要急，不要擠,，不會(huì)頭碰頭,。

三、

觀看課件,，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全,。

提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說,，他們才會(huì)聽我們的?引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法,。對(duì)于說對(duì)了的小朋友，用“笑臉”來獎(jiǎng)賞,，表示鼓勵(lì),。

四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,。

2,、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀,。

3,、師幼一起讀兒歌若干次。

4,、今天,，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌,，那我們就按照兒歌里說的那樣,，去小兔家做客吧,。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒,、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒,。

附兒歌：

上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊,。

手扶欄桿慢慢走,，一階一階走上去。

下來還是靠右邊,，一個(gè)一個(gè)有順序,。

保證安全是第一，一定一定要牢記,。

幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案中班篇十

1,、充分熟悉安全工作的重要意義。

2,、在學(xué)習(xí)和生活中注重人身安全,，飲食安全，交通安全等,。

3,、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育,。

1,、xx公路上的交通事故時(shí)有、發(fā)生,，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng),。

2、班級(jí)舉例,，學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。

3、政府狠抓安全教育工作,。

4,、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

1,、學(xué)生討論,。

2、集體歸納,。

(1)人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹,，不接近有電等兇險(xiǎn)地點(diǎn),，勞動(dòng)時(shí)，注重安全,，不與社會(huì)上不三不四的人交往,，特殊是吸毒者，課外不玩火,，不玩火,。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注重行人車輛，騎自行車寧慢勿快,，上下坡要下車,，通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財(cái)產(chǎn)安全,，保管好自己的物品,、錢財(cái)，如有,、遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

(4)飲食安全,，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉,、豬肉等，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品,。

新學(xué)期開學(xué)以來，為提高x年級(jí)x班全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,，我積極采取有、效措施,，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在,、開學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際,，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學(xué)生時(shí)刻注重交通安全,，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不、乘坐無安全保障的黑車,、病車等,。

二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在、身邊的傷害事故,，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守[守則][規(guī)范],，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。

三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生,，嚴(yán)防水痘,、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有,、發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺就醫(yī)等,。

同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課,，堅(jiān)持安全第一,，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水,、防電,、防火、防毒,、防騙,、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí),、安全常規(guī)等知識(shí)教育,，切實(shí)提高了、孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力,，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了,、扎實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案中班篇十一

1,、引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能,。

2、助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),，知道不爬陽臺(tái),，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3,、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí),。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

5,、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

1,、錄像機(jī),，錄像帶，電話機(jī),。

2,、幼兒操作卡片。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能,。"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?"小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,，鍛煉。夏天,，還可在陽臺(tái)上乘涼,。家都需要它。

2,、觀看錄像,，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的,。

片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書,、折紙。

片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩,，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,，怎么辦?

討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,，會(huì)砸傷他人,。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的人求救，請(qǐng)他們忙,。

3,、幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

4、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),，并說出原因。

1,、此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,，繪制成圖片或編排成情境表演。

2,、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí),。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片,。如：陽臺(tái)上的安全、游戲中的安全,、戶外活動(dòng)中的`安全,，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說說原因,。

本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí),，了解陽臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬陽臺(tái),，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等,。在活動(dòng)實(shí)施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊狻：⒆觽兌及l(fā)表了各自的意見,，有的孩子說"在陽臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西,，會(huì)砸到下面的行人"，還有的說："小孩子不能爬在陽臺(tái)上晾衣服,，會(huì)摔下去的"等等,，通過出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能分辨出是對(duì)是錯(cuò),，并能說出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著非常重要的意義!

幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案中班篇十二

1,、了解地震的有關(guān)常識(shí)，掌握正確的自救方法,。

2,、能沉著,、冷靜應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情景，用心想辦法解決問題,。

3,、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

1,、課件,、泡沫板。

2,、急救箱及物品：手電簡,、餅干、水,、跳繩,、書、玩具,、收音機(jī),、手套、哨子,。

1,、孩子們，老師搜集到一段錄像,，讓我們看看發(fā)生了什么事情,。

（播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么(幼兒發(fā)言)。

小結(jié)：是啊(剛才錄像中大樓在搖晃,，地面發(fā)出了劇烈的聲響,、這就是地震。

2,、地震對(duì)我們來說是個(gè)很大的災(zāi),，到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友,，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說,。(教師走下去，聽一聽,，問一問)再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來說一說,。

小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌,、大橋斷裂,，山體滑坡,，給我們的生命,、生活帶來了很大的危害,。地震實(shí)在是太可怕了。

1,、如果地震就發(fā)生在我們的身邊,，怎樣辦。

2,、地面出現(xiàn)劇烈的晨動(dòng),，我們躲在哪里安全些請(qǐng)個(gè)別幼兒說。教師出示圖片,，請(qǐng)幼兒決定誰做的對(duì)〝教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū),，讓幼兒明白什么地方安全。

3,、如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震,，該怎樣辦請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來，看看誰找的地方最安全,，持續(xù)的姿勢(shì)最正確,。

教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。

小結(jié)：幼兒躲的狀況,。什么時(shí)候往外跑,，逃跑時(shí)就應(yīng)注意什么(有秩序，沿墦角跑,，保護(hù)頭部,。)能夠用什么來護(hù)住我們的頭。

小朋友,，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去,，被困在了里面，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時(shí)候喊(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊(持續(xù)體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子,、敲擊,、尋找食物,、想力法自救),。

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑,，如果被困住好幾天了,，都沒有人來救你，不要灰心,，相信肯定會(huì)有人來救我們,。

1、日本是個(gè)多震的國家,，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱,，以備急用。里面有許多物品,，你想到怎么利用就選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里,，把你們組的急救箱送到老師這然后口到座位上。讓我們一起來看看急救箱都有什么,。

提問：水和餅干我們需要二嗎手電簡能派上什么用場收音機(jī)也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處)。

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西,，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2,、地震很可怕,，如果我們能提前明白地震何時(shí)發(fā)生該有多好，但此刻我們還無法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生,。如果我們仔細(xì)觀察,，會(huì)發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看,。（請(qǐng)幼兒看課件)。

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,，小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周圍的人,。

這天，小朋友明白了這么多關(guān)于地震的知識(shí),，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí),，看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。