計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

家訪幼兒工作計(jì)劃表篇一

家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛,，受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所,。家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的'作用，即使當(dāng)他開(kāi)始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后，家庭教育仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響,。我們班是一個(gè)新生班,，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸,，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生,，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑,。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的,，有計(jì)劃,，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),，介紹幼兒在園的一日生活情況,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想,，為家長(zhǎng)解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

2,、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng),，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),，園刊等,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀,。

3,、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表,，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂,，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作,。

4,、結(jié)合節(jié)日,，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng),，慶國(guó)慶,，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

1、有針對(duì)性的進(jìn)行家訪,，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個(gè)性特點(diǎn)。

2,、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，定期發(fā)放調(diào)查表,。

4、進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí),。

5、進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座,，加強(qiáng)家園的聯(lián)系,。

6、向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí),。

7,、開(kāi)展慶“中秋”，慶“國(guó)慶”,，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng),。

8、發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表,，做好家長(zhǎng)資料的積累工作,。

9、征求家長(zhǎng)意見(jiàn),，做好反饋工作,。

本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過(guò)渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師,，所以對(duì)原來(lái)班級(jí)中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上,。

家訪工作具體的內(nèi)容如下：

1,、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,，平時(shí)在園要多給與一些幫助,，同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)不要萬(wàn)事包辦,，多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì),。

2、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對(duì)哪些食物過(guò)敏,、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,，同時(shí)在執(zhí)行的過(guò)程中也要格外的細(xì)心。

3,、了解孩子的興趣愛(ài)好,。

4、與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上,。張書(shū)恒及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴家長(zhǎng),，因此他們的班子較小，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差,。在家訪過(guò)程中應(yīng)爭(zhēng)對(duì)這個(gè)情況與家長(zhǎng)交流,，在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往，讓他們對(duì)升入中班而信心十足,。

期中家長(zhǎng)工作

本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上,。隨著教育工作的全面展開(kāi)，孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì)遇到一些問(wèn)題,。我們應(yīng)密切關(guān)注,，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決,，如需家長(zhǎng)配合的,，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo),，通過(guò)其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)地給與幫助與支持,。

期末家訪工作

本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),，那些沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況,，了解孩子為何沒(méi)有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),，展望新學(xué)期!

家訪幼兒工作計(jì)劃表篇二

本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學(xué)期中,，將通過(guò)家長(zhǎng)與幼兒園最大程度上的配合,，用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育幼兒，也希望家長(zhǎng)及時(shí)地給與我們反饋與心得,。而這一目標(biāo)的完成,，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

期初家訪工作本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過(guò)渡到中班這一年齡段教學(xué)上的幼兒,。由于我是原小班的老師,，所以對(duì)原來(lái)班級(jí)中的幼兒情況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上,。本班新生兩名,，他們是：__、__,。對(duì)于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下：

1,、幼兒的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫,、在家的作息情況等等)如果遇到幼兒自立能力較差的,，平時(shí)在園要多給與一些幫助，同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，家長(zhǎng)不要萬(wàn)事包辦,，多留給幼兒一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

2,、了解幼兒的個(gè)別情況(幼兒對(duì)哪些食物過(guò)敏,、幼兒對(duì)哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄，同時(shí)在執(zhí)行的過(guò)程中也要格外的細(xì)心,。

3,、了解幼兒的興趣愛(ài)好。

4,、與幼兒建立初步的友誼,，讓幼兒與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中,。

初期家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的幼兒身上,。__及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴家長(zhǎng)，因此他們的班子較小,，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差,。在家訪過(guò)程中應(yīng)爭(zhēng)對(duì)這個(gè)情況與家長(zhǎng)交流，在入園前多給幼兒一些鼓勵(lì)與向往，讓他們對(duì)升入中班而信心十足,。

期中家長(zhǎng)工作本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的幼兒身上,。隨著教育工作的全面展開(kāi),，幼兒在教學(xué)與生活中肯定會(huì)遇到一些問(wèn)題。我們應(yīng)密切關(guān)注,，尋找原因,。在園內(nèi)能解決的盡量解決,，如需家長(zhǎng)配合的，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo),，通過(guò)其他幼兒與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)與不足,，及時(shí)地給與幫助與支持,。

期末家訪工作本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn)，那些沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的幼兒身上,。我們將總結(jié)幼兒這一學(xué)期的情況,，了解幼兒為何沒(méi)有達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),，展望新學(xué)期!

同時(shí)家訪工作中也需要注意以下問(wèn)題：

1.在家訪時(shí),，多讓家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況。

2.在家訪時(shí),，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況,。

3.幼兒存在的問(wèn)題在家訪時(shí)一定要提出來(lái)，但也要婉轉(zhuǎn)的提出,。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),。

4.家訪時(shí)幼兒一定要在場(chǎng)，但要消除幼兒的緊張,。

5.對(duì)住在比較近的幼兒集中在一起進(jìn)行家訪,，這樣可以縮短教師的時(shí)間。

6.家訪應(yīng)作簡(jiǎn)單的記錄,，但要回避家長(zhǎng),。

任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的，是相互影響的,。教師在與家長(zhǎng)的交往過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)作用,，取得家長(zhǎng)的信任，是做好家訪,、做好家長(zhǎng)工作至關(guān)重要的一環(huán),。

家訪幼兒工作計(jì)劃表篇三

家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛,，受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所,。家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用,，即使當(dāng)他開(kāi)始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后，家庭教育仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響,。我們班是一個(gè)新生班,，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸,，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生,，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑,。這個(gè)學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的,，有計(jì)劃,，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),，介紹幼兒在園的一日生活情況,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想,，為家長(zhǎng)解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

1,、通過(guò)交流,，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點(diǎn),，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基矗,。

2,、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座,，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀,。

3,、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的`生活情況,，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見(jiàn),，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4,、結(jié)合節(jié)日,，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng),，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng),，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

1,、有針對(duì)性的進(jìn)行家訪,，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn),。

2,、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

3,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，定期發(fā)放調(diào)查表。

4,、進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

5,、進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座,，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

6,、向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí),。

7、發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表,，做好家長(zhǎng)資料的積累工作,。

8、征求家長(zhǎng)意見(jiàn),，做好反饋工作,。

文檔為doc格式。

家訪幼兒工作計(jì)劃表篇四

家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛,，受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所,。家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開(kāi)始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后,，家庭教育仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響,。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸,，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少,，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑,。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng),，有目的,，有計(jì)劃，有組織,，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,，想家長(zhǎng)所想,，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。

2,、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座,，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀,。

3,、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表,，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂,，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見(jiàn),，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4,、結(jié)合節(jié)日,，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng),，慶國(guó)慶,，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

1、有針對(duì)性的進(jìn)行家訪,，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個(gè)性特點(diǎn)。

2,、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，定期發(fā)放調(diào)查表。

4,、進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

5,、進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座,，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

6,、向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí),。

7、開(kāi)展慶“中秋”,，慶“國(guó)慶”,，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng)。

8,、發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表,，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

9,、征求家長(zhǎng)意見(jiàn),，做好反饋工作。

本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過(guò)渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子,。由于我是原小一班的`老師,，所以對(duì)原來(lái)班級(jí)中的孩子情況已基本了解,，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上。

1,、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,，平時(shí)在園要多給與一些幫助,，同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)不要萬(wàn)事包辦,，多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì),。

2、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對(duì)哪些食物過(guò)敏,、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,，同時(shí)在執(zhí)行的過(guò)程中也要格外的細(xì)心。

3,、了解孩子的興趣愛(ài)好,。

4、與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上,。張書(shū)恒及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴家長(zhǎng),，因此他們的班子較小，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差,。在家訪過(guò)程中應(yīng)爭(zhēng)對(duì)這個(gè)情況與家長(zhǎng)交流,，在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往，讓他們對(duì)升入中班而信心十足,。

本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上,。隨著教育工作的全面展開(kāi)，孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì)遇到一些問(wèn)題,。我們應(yīng)密切關(guān)注,，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決,，如需家長(zhǎng)配合的,，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo),，通過(guò)其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)地給與幫助與支持,。

家訪幼兒工作計(jì)劃表篇五

透過(guò)集中家訪,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，宣傳正確的家庭教育思想,，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀,、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法,；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和推薦,，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度,。促進(jìn)教師工作職責(zé)感和使命感,，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪,。家訪時(shí)，要注重宣傳教育政策法規(guī),、家庭教育觀念,、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章,；通報(bào)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，全面了解學(xué)生家庭狀況,，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施,。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生,、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）狀況,，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施,。

第一階段：準(zhǔn)備階段,。

1、成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：

2,、建立學(xué)生狀況檔案,。

3、設(shè)立校長(zhǎng)和班主任,。

4,、設(shè)計(jì)教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表,。

第二階段：實(shí)施階段。

學(xué)校集中時(shí)間,，實(shí)行全員家訪,。家訪過(guò)程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校狀況,；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)狀況,；要共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教育方法；要做好家訪狀況記錄,。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生,；不得隨意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥；不得理解家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮,；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。學(xué)校要建立家訪活動(dòng)記錄表，記錄教師家訪簡(jiǎn)要資料,、學(xué)生家庭和個(gè)人狀況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和推薦等,。

第三階段：總結(jié)交流階段。

學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表,?？偨Y(jié)家訪信息反饋狀況。提出整改措施,，及時(shí)調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路,，改善教學(xué)方法。并制定下一步活動(dòng)安排,。

1,、在家訪前，各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商,，確定好各自的家訪對(duì)象并認(rèn)真落實(shí),。各班主任把被家訪學(xué)生名單報(bào)給學(xué)校。

2,、各小組長(zhǎng)家訪學(xué)生比例不得少于50%,，盡量擴(kuò)大家訪面，做到被家訪對(duì)象不重復(fù),。

3家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī),、學(xué)校課改狀況、學(xué)校辦學(xué)模式,、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

4,、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué),、師德?tīng)顩r,、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和推薦。

宣揚(yáng)自己的教育思想,、教育方法,，突出自己的教育特色。

5,、了解學(xué)生的思想狀況,，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境,、行為習(xí)慣,、個(gè)性特點(diǎn)等。

6,、教師在家訪活動(dòng)中要個(gè)性注意安全,，嚴(yán)禁搭乘“三無(wú)車輛”，提倡步行家訪,。

7,、在確定家訪對(duì)象時(shí)，被家訪的學(xué)生要有代表性,，有必須的覆蓋面,，能夠是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童,，也能夠是特長(zhǎng)生,、優(yōu)等生、潛力生等,。

8,、在家訪過(guò)程中，要講究家訪的方法,，教師要態(tài)度和藹,，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定,、用心鼓勵(lì)為主，真實(shí),、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn),；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣,、批評(píng)指責(zé)學(xué)生,，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪,。

9、教師要做好家訪記錄,，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和推薦,，填寫好家訪信息反饋表。

家訪幼兒工作計(jì)劃表篇六

經(jīng)過(guò)集中家訪,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情景，宣傳正確的家庭教育思想,，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀,、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和提議,，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教育學(xué)生的德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，提高社會(huì)與家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作職責(zé)感和使命感,，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階,。

20xx年10月12月底。

班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪,。家訪時(shí),，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念,、教育方法,、安全衛(wèi)生規(guī)章;通報(bào)學(xué)校發(fā)展情景和學(xué)生在校表現(xiàn)情景，全面了解學(xué)生家庭情景,，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)本事和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施,。了解掌握特殊家庭生(含貧困生、單親生,、留守兒童)和行為偏差生(學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生)情景,，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施,。

第一階段：準(zhǔn)備階段,。

1、建立學(xué)生情景檔案。

2,、設(shè)立校長(zhǎng)熱線電話和班主任熱線電話,。

3、設(shè)計(jì)教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表,。

第二階段：實(shí)施階段學(xué)校集中時(shí)間,，實(shí)行全員家訪。家訪過(guò)程中,，要嚴(yán)格做到四要四不得：要全面通報(bào)學(xué)生在校情景;要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情景;要共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)提高的教育方法;要做好家訪情景記錄,。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生;不得隨意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥;不得理解家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮;不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動(dòng)記錄表,，記錄教師家訪簡(jiǎn)要資料,、學(xué)生家庭和個(gè)人情景以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和提議等。

第三階段：總結(jié)交流階段學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表,?？偨Y(jié)家訪信息反饋情景。提出整改措施,，及時(shí)調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路,，改善教學(xué)方法。并制定下一步活動(dòng)安排,。

1,、在家訪前，班主任及其他科任教師進(jìn)行具體協(xié)商,，確定好各自的家訪對(duì)象并認(rèn)真落實(shí),。各班主任把被家訪學(xué)生名單報(bào)給學(xué)校。

2,、家訪學(xué)生比例不得少于50%,，盡量擴(kuò)大家訪面，做到被家訪對(duì)象不重復(fù),。

3,、家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情景,、學(xué)校辦學(xué)模式,、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。

4,、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情景,、班級(jí)管理及對(duì)自我孩子要求等,。

家訪幼兒工作計(jì)劃表篇七

為進(jìn)一步貫徹大綱精神：幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,、小學(xué),、綜合利用各種教育資源，共同為兒童發(fā)展創(chuàng)造良好條件,，進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)第一,、質(zhì)量第一的理念，本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和積極參與,，家庭共同努力abc幼兒園。

1.努力營(yíng)造家庭教育環(huán)境,，改善親子關(guān)系,、師生關(guān)系和家庭關(guān)系

2、結(jié)合幼兒園家長(zhǎng)的實(shí)際情況,，找到合適的切入點(diǎn),，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與，豐富活動(dòng)內(nèi)容和參與方式,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,。

3.增強(qiáng)家庭和社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí),，擴(kuò)大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平。

1,、環(huán)境是教育的首要條件,，創(chuàng)造家庭教育環(huán)境是兒童健康成長(zhǎng)的前提。本學(xué)期,，首先,，我們將繼續(xù)把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視,，建立和完善家長(zhǎng)工作制度,，有目標(biāo)和計(jì)劃，總結(jié)學(xué)期末,，家長(zhǎng)工作進(jìn)入教師考核的重要內(nèi)容,，真正使家長(zhǎng)工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化,、定期,。第二，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該被視為共同促進(jìn)兒童發(fā)展的主體。在共同教育兒童的問(wèn)題上,，雙方應(yīng)相互尊重,、相互信任、平等合作,、真誠(chéng)溝通完成育兒使命,。第三，在家庭溝通問(wèn)題上,，教師應(yīng)認(rèn)真樹(shù)立服務(wù)父母的理念,，以父母為平等的合作伙伴，真誠(chéng)地成為父母的朋友,，共同努力為孩子的健康成長(zhǎng),。

2.注意家長(zhǎng)工作的有效性。家長(zhǎng)工作一定要注重實(shí)效,，不搞形式主義,。目前，家庭合作取得了巨大成就,。但是還有很多地方需要加強(qiáng)和改進(jìn),。家長(zhǎng)直接參與教學(xué)不足，特別是幼兒園教育過(guò)程不足,，教育理念需要更新,，教育行為需要改變，本學(xué)期將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)花園,、家長(zhǎng)開(kāi)放日、班級(jí)博客等方式,，有效提高家長(zhǎng)工作的有效性,。

3.善于做個(gè)別家長(zhǎng)。由于環(huán)境和教育不同,，兒童的發(fā)展?fàn)顩r不同,，父母的素質(zhì)和教育水平也不同。因此,，教師應(yīng)根據(jù)父母不同的個(gè)性和素質(zhì),，采取不同的措施，幫助父母提高教育水平,。同時(shí),，教師要有敏銳的洞察力，能夠通過(guò)孩子的情感,、態(tài)度,、言行,，發(fā)現(xiàn)父母的教育問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)人對(duì)話,，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄，特別是新父母,。

充分發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，真正成為幼兒園與家長(zhǎng)之間的紐帶,，加強(qiáng)教育合力。家庭委員會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,，反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調(diào)家庭關(guān)系,，配合幼兒園家長(zhǎng)評(píng)價(jià),，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育、教育,、食品,、保健和教師教學(xué)狀態(tài)和水平進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)傳達(dá)給幼兒園,，提高工作,，提高教育質(zhì)量。

5.開(kāi)辟家庭合作的有效途徑,。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，根據(jù)家長(zhǎng)和教學(xué)需要舉辦知識(shí)講座、技能培訓(xùn),、問(wèn)卷調(diào)查,、親子互動(dòng)、小型親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、晚會(huì),。特別是家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)通過(guò)觀察可以具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、形式,、方法可以看到孩子在各個(gè)方面的表現(xiàn)，了解孩子的發(fā)展水平和與合作伙伴溝通,，特別是可以看到孩子與同齡兒童的優(yōu)缺點(diǎn),，幫助家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作教育孩子,。同時(shí),，家長(zhǎng)在觀察和參與活動(dòng)的過(guò)程中,，也可以觀察到教師的教育態(tài)度、教育方法和技能,。但是,，教師要對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng)給予必要的指導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)看什么,，怎么看,。例如，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的主動(dòng)性,、熱情和創(chuàng)造力,，以及如何與同齡人相處，以及孩子在原始基礎(chǔ)上的發(fā)展,，以便學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)孩子,。

家訪幼兒工作計(jì)劃表篇八

本著“一切為了孩子”的工作理念，我園將繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，努力構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會(huì)三位一體的育人體系,，完善教育管理,，提高家園共育力度，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)。

1．加強(qiáng)家委會(huì)工作,，增強(qiáng)教育合力,。

2．以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，宣傳科學(xué)育兒知識(shí)方法,，提高家教水平,。

3．開(kāi)展形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，提高家園協(xié)同教育的實(shí)效性,。

三,、具體措施。

（一）加強(qiáng)宣傳力度,，提高家園共育意識(shí),。

本學(xué)年，我園將加強(qiáng)宣傳力度,，暢通家園信息交流渠道,，統(tǒng)一家園教育思想，力求家園教育步調(diào)一致,。

1．勤耕服務(wù)窗口,，促交流,。

創(chuàng)設(shè)公示欄、宣傳欄,、微信群,、班級(jí)家長(zhǎng)園地等服務(wù)窗口，吸引家長(zhǎng)關(guān)注幼兒教育,、幼兒園的辦學(xué),，爭(zhēng)取加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的交流和互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)信息反饋,、經(jīng)驗(yàn)分享的目的。

2.細(xì)制宣傳畫(huà)冊(cè),，樹(shù)形象。

以“市級(jí)示范園”的南充市開(kāi)放活動(dòng)為契機(jī),，制作幼兒園宣傳畫(huà)冊(cè),，展示園貌變化、介紹教師隊(duì)伍,、公布榮譽(yù)情況,、宣傳教育特色等，讓廣大群眾與家長(zhǎng)更加深入地了解幼兒教育,，樹(shù)立幼兒園良好的形象,，爭(zhēng)取更多的辦學(xué)力量，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

（二）豐富組織形式,，提升家園共育質(zhì)量。

1．建立家委會(huì),，完善管理,。

家委會(huì)的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用，能讓幼兒園更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作,。設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì),，定期召開(kāi)會(huì)議，商討,、策劃幼兒園大事,，最大限度地發(fā)揮家委會(huì)的功能和力量，協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，集思廣益,，努力實(shí)現(xiàn)民主化、規(guī)范化管理的辦園模式,。

2．辦家長(zhǎng)學(xué)校,，講座推經(jīng)驗(yàn),。

根據(jù)家長(zhǎng)的不同需要，以分年段,、分主題相結(jié)合的主要形式,，開(kāi)展家庭教育講座，衛(wèi)生保健知識(shí)講座,、安全講座等,，幫助家長(zhǎng)走上科學(xué)育子的成功之路。

3．定期家長(zhǎng)會(huì),，交流日常工作,。

利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流管理班級(jí)的思想和方法，征求家長(zhǎng)對(duì)教育的感觀,，同家長(zhǎng)協(xié)商并尋找提升班級(jí)教育管理工作的辦法,。

4．開(kāi)放半日觀摩，得教育認(rèn)可,。

向家長(zhǎng)開(kāi)放半日觀摩活動(dòng),，還原教育現(xiàn)場(chǎng)，讓家長(zhǎng)觀察,。

孩子在園的學(xué)習(xí)和生活,，感受教師的工作方法，力求觸動(dòng)家長(zhǎng)的教育感觸,，拉近老師與家長(zhǎng)之間的距離,，以更好地探討有針對(duì)性的教育措施。

5．家長(zhǎng)助教,，資源共享,。

各行各業(yè)的家長(zhǎng)是幼兒園寶貴的教育資源，全面了解家長(zhǎng)的興趣,、特長(zhǎng),、工作性質(zhì)，有計(jì)劃地邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教,，為教育工作增添新的力量,。

6．多彩親子活動(dòng)，增進(jìn)情感交流,。

有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備地舉辦各類親子活動(dòng)，增強(qiáng)親子情感交流,，促進(jìn)家園互動(dòng),，使家園關(guān)系更為密切。

7．勤家訪,，密切家園聯(lián)系,。

家訪工作利于促進(jìn)因人而異的教育,。如特殊兒童的教育問(wèn)題，與家長(zhǎng)面對(duì)面“閑話家?！?，幫助家長(zhǎng)分析幼兒特殊行為和情緒的成因，對(duì)癥下藥,，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,。

8．做實(shí)問(wèn)卷調(diào)查，反思工作,。

定期向家長(zhǎng)發(fā)放各類調(diào)查問(wèn)卷,，征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、服務(wù)與教師保教態(tài)度,、能力等意見(jiàn),，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用，促進(jìn)幼兒園工作,。

1.召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議,。

2.結(jié)合“三八婦女節(jié)”，開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng),。

3.結(jié)合安全教育周,，宣傳安全防范常識(shí),。

1.親子活動(dòng)：郊游踏青,。

2.各班舉辦一次家庭教育專題講座。

3.家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),。

五月份至六月份,。

1.“幼小銜接”家長(zhǎng)講座。

2.親子同樂(lè)慶六一,。

3.評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”,。

4.學(xué)前班畢業(yè)典禮。

5．發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷并匯總,。

6．家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié),。

20xx年3月。

家訪幼兒工作計(jì)劃表篇九

透過(guò)聯(lián)系能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài),，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài),，透過(guò)家校力量的結(jié)合能促進(jìn)學(xué)生的繼續(xù)成長(zhǎng)。耐心傾聽(tīng)了家長(zhǎng)對(duì)上學(xué)期我們工作的反饋和對(duì)以后工作的意見(jiàn)和推薦,，不僅僅要取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,，同時(shí)還能加深教師與家長(zhǎng)的感情。

1.走進(jìn)家庭,，加強(qiáng)聯(lián)系,，拉近距離,，增進(jìn)家校之間的情感交流；

3.透過(guò)與家長(zhǎng)交流,，初步了解家庭教育狀況,，為更好地開(kāi)展家校互動(dòng)作準(zhǔn)備,。

20xx.9――20xx.10

1,、了解學(xué)生的家庭教育狀況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),；

2,、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法；

3,、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué),、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和推薦,；

4,、向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；

5,、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法；

1,、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突,，態(tài)度要和藹，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題,；

2,、不能理解家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，更不能理解家長(zhǎng)的禮物,；

3,、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

4,、本學(xué)期完成班級(jí)人數(shù)的50％。

1,、后進(jìn)生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。

3、問(wèn)題生,，隨機(jī)家訪,，了解家庭狀況。

4,、了解周邊孩子家庭整體狀況,。

總之，培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多,，但無(wú)論哪一種方法,，教師的愛(ài)是最重要的。沒(méi)能愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有學(xué)生的`健康心理,。只要以嚴(yán)師之愛(ài)，慈母之心,，良師風(fēng)范去接近學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，就能把小學(xué)生的心理健康教育工作做好,。

家訪幼兒工作計(jì)劃表篇十

任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的，是相互影響的.,。教師在與家長(zhǎng)的交往過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)作用,，取得家長(zhǎng)的信任，是做好家訪,、做好家長(zhǎng)工作至關(guān)重要的一環(huán),。

本班是由51名小朋友組成。在這學(xué)期中,，將通過(guò)家長(zhǎng)與幼兒園最大程度上的配合,，用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子,，也希望家長(zhǎng)及時(shí)地給與我們反饋與心得,。而這一目標(biāo)的完成，家訪工作起了很大的作用,，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

1,、家訪主要了解孩子的生活習(xí)慣，如果遇到孩子自立能力較差的,，平時(shí)在園要多給與一些幫助,，同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)不要萬(wàn)事包辦,，多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì),。

2、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對(duì)哪些食物過(guò)敏、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,，同時(shí)在執(zhí)行的過(guò)程中也要格外的細(xì)心,。

3、了解孩子的興趣愛(ài)好,。

4,、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個(gè)大集體中,。

5、家訪工作重點(diǎn)放在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上,。柳依馨及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴家長(zhǎng),。在家訪過(guò)程中應(yīng)爭(zhēng)對(duì)這個(gè)情況與家長(zhǎng)交流。

6,、家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上,。隨著教育工作的全面展開(kāi)，孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì)遇到一些問(wèn)題,。我們應(yīng)密切關(guān)注,，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決,，如需家長(zhǎng)配合的,，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

7,、本學(xué)期主要對(duì)柳依馨等十位小朋友進(jìn)行家訪,。