心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

教學(xué)觀摩心得體會篇一

觀摩是一種學(xué)習(xí)的方式,，特別是在教育領(lǐng)域中,，學(xué)生教學(xué)觀摩旨在使學(xué)生通過觀察和體驗(yàn)他人的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力,。在最近一次的學(xué)生教學(xué)觀摩活動中,，我有幸參與并深受啟發(fā)。通過這次觀摩,，我進(jìn)一步理解了教學(xué)的本質(zhì),，感受到了教師的責(zé)任和使命，同時也認(rèn)識到了自己的不足之處,。以下是我對這次觀摩的體會和感悟,。

首先，觀摩活動給我?guī)砹松羁痰慕逃虒W(xué)啟示,。在觀摩中,，我注意到了教師們對于學(xué)生的不同需求和差異化教學(xué)的重視。他們通過靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段,，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如,，在一節(jié)語文課中,，老師以寓言故事為例，教授了一些高級的形容詞和修辭手法,。通過引導(dǎo)學(xué)生分析故事情節(jié)和人物形象,，激發(fā)他們的聯(lián)想和創(chuàng)造力，達(dá)到了深度學(xué)習(xí)的效果,。這讓我意識到,，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況和需求，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，提供差異化的教學(xué),，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

其次，觀摩活動讓我認(rèn)識到了教師的責(zé)任和使命,。在觀摩過程中，我被老師們無私的奉獻(xiàn)精神所感動,。無論是備課還是教學(xué)過程中,，他們都投入了很多時間和精力。他們深知自己的責(zé)任是培養(yǎng)孩子們的全面發(fā)展和成長,。他們不僅傳授知識,，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。他們呵護(hù)每一個學(xué)生,，耐心引導(dǎo)他們，鼓勵他們?nèi)ヌ剿骱蛯?shí)踐,。通過這次觀摩,，我明白了作為一名教師，必須要有一顆愛心和耐心的心,，要將學(xué)生的成長和發(fā)展放在首位,，才能更好地完成自己的使命。

再次,，觀摩活動使我意識到了自身的不足之處,，并激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己的決心。在觀摩中,，我看到了很多優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,，他們能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源和手段，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣并融入到學(xué)習(xí)中,。與此同時,，我也看到了自己的不足，比如在組織課堂教學(xué)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力方面,，還存在一些問題,。因此，我決心在之后的教學(xué)實(shí)踐中,，更加注重教學(xué)方法的研究和運(yùn)用,，提升自己的教學(xué)水平。同時,，我還要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),，提升自己的教育教學(xué)能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展,。

最后,，觀摩活動讓我明白了教育的力量和社會責(zé)任。在觀摩中，我不僅親眼見證了教師對學(xué)生的積極影響,，也意識到了教育對于社會的重要性,。教育不僅培養(yǎng)人才，更是塑造人的品格和價(jià)值觀的重要途徑,。通過觀摩,，我看到了教育可以改變?nèi)说拿\(yùn)，可以為社會創(chuàng)造更多的機(jī)會和可能,。因此,，我更加堅(jiān)定了成為一名教師的決心，我愿意以自己的努力和付出,，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

綜上所述，學(xué)生教學(xué)觀摩是一種寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,，通過觀摩他人的教學(xué)實(shí)踐,，我們可以進(jìn)一步理解教學(xué)的本質(zhì)，認(rèn)識到教師的責(zé)任和使命,，同時也激發(fā)了我們提升自己的決心,。通過這次觀摩，我深刻地體會到了教育的力量和社會責(zé)任,，同時也看到了自己的不足和提升方向,。我相信，在今后的教育道路上,，我會以更加積極的心態(tài)去面對教育教學(xué)的挑戰(zhàn),，不斷努力提升自己的素質(zhì)和能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教學(xué)觀摩心得體會篇二

實(shí)踐是教育的一種重要形式,，而教學(xué)觀摩則是實(shí)踐教學(xué)的有效方式之一。通過觀摩他人的教學(xué)實(shí)踐,，不僅可以了解到其他教師的優(yōu)點(diǎn)和特色,，還能夠借鑒其教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，對自己的教學(xué)改進(jìn)有很大的幫助,。最近,，我有幸參觀了一堂優(yōu)秀教師的課堂，從中獲得了很多啟發(fā)和收獲,。以下是我的觀摩心得體會,。

首先，觀摩的課堂是一堂語文課,。課堂上,，優(yōu)秀教師巧妙地將學(xué)生們的實(shí)際生活與課堂內(nèi)容結(jié)合起來,，通過引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)思維，喚起學(xué)習(xí)興趣,，讓他們在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)語文知識,。這種“以生活為本”的教學(xué)方法讓我感受到了教學(xué)的趣味性和靈活性，也讓我明白了只有將課堂與學(xué)生的實(shí)際生活真正結(jié)合起來,，才能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。

其次，觀摩中我注意到,，在課堂上教師注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。他通過各種任務(wù)讓學(xué)生進(jìn)行思考,、表達(dá)和互動,，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析能力和合作能力,。我深刻體會到,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力是培養(yǎng)21世紀(jì)素質(zhì)教育的需要，也是現(xiàn)代教學(xué)的大勢所趨,。因此,，我明白了作為一名教師，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),，而不僅僅局限于知識的傳授和學(xué)習(xí)方法的教授,。

再次，觀摩中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師重視學(xué)生的主體地位,。他在課堂上始終將學(xué)生置于教學(xué)的中心,，通過問答、討論等形式激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力,。同時,，在教學(xué)過程中，他給予學(xué)生獨(dú)立思考和自由發(fā)言的空間,，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的理解和感悟進(jìn)行發(fā)言,。這種鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考和主動參與的教學(xué)方式讓學(xué)生獲得了更多的成就感和自信心，也讓我明白了學(xué)生應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主體,，教師應(yīng)該起到指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用,，而不是簡單的“灌輸”知識。

此外,，觀摩中我還了解到優(yōu)秀教師注重教育學(xué)生的情感態(tài)度,。他在課堂上通過教學(xué)內(nèi)容和穿插講解，啟發(fā)學(xué)生對文學(xué)作品的情感體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的人文情操和審美情趣,。他注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，并通過身教、言教的方式,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的品德與價(jià)值觀,。這讓我深刻體會到，作為一名優(yōu)秀教師,，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，更要關(guān)注學(xué)生的情感培養(yǎng)和人格塑造。

最后,，觀摩中我還意識到,，教育是一項(xiàng)艱巨而偉大的事業(yè)。優(yōu)秀教師的教學(xué)過程是一個不斷探索和創(chuàng)新的過程,，他們不斷學(xué)習(xí)和研究,，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法，用心去關(guān)愛每一個學(xué)生,。同時,，他們也面臨著很多困難和挑戰(zhàn)，但他們始終以積極的態(tài)度面對,，不斷克服困難,，為學(xué)生的成長和發(fā)展付出努力。這讓我明白,，作為一名教師,，要不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新，要始終以學(xué)生的成長和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，用愛心和耐心去付出,。

通過這次觀摩實(shí)踐，我收獲了很多,。我明白了一名教師的職責(zé)和使命,，學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時,，也意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，有了更加明確的提升目標(biāo)。我相信,，在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我將以更加積極的態(tài)度投入其中，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

教學(xué)觀摩心得體會篇三

2月25日在縣教委組織下，我有幸到固隆小學(xué)觀摩學(xué)習(xí),，此行上午我聽了李沁陽老師的一節(jié)語文課《只撿兒童多處行》,，并參與評課交流,，課改研討。下午聽了張江霞老師《讓評價(jià)與課改齊飛》的講座,，經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)給我很深的觸動,，感受甚深，不虛此行,，收獲很大,。非常感謝縣教委給我們提供的此次學(xué)習(xí)機(jī)會。下面我就來談一談本人的感受,。

激情課堂,，我心飛揚(yáng)。我聽了一節(jié)語文課,，這節(jié)課讓看到了我想看到的課堂,，課堂上學(xué)生自主參與，積極合作探究,，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，教師課堂上僅僅扮演的是一個導(dǎo)演的作用,。學(xué)案設(shè)計(jì)巧妙,，學(xué)習(xí)目標(biāo)簡潔明了，自主學(xué)習(xí)和合作探究中緊緊圍繞“學(xué)習(xí)目標(biāo)”設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問題,，針對性很強(qiáng),。自主學(xué)習(xí)問題比較容易，一般學(xué)生自己就能夠完成,，這節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)主動性強(qiáng),，人人參與，看不到一個游離于課堂之外的學(xué)生,，這種學(xué)習(xí)氛圍讓我們這些聽課的教師也無形中也被融入到課堂之中,，隨著教師的導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)漫步在知識的海洋。

是對課標(biāo)精神不了解,，對階段性目標(biāo)不明確,。“教什么”“怎么教”“教到什么程度”這是我們應(yīng)該好好研究思考的,。

總之,，此次去聽觀摩課讓我收獲很多，讓我學(xué)習(xí)的地方也很多,。我要結(jié)合自己的實(shí)際環(huán)境,，實(shí)際的學(xué)生，學(xué)生現(xiàn)有的水平,，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，形成自己的方案,，腳踏實(shí)地，持之以恒的去做,，讓課改真正融入課堂,，讓課堂從此變得真、善,、美,。

教學(xué)觀摩心得體會篇四

作為一名學(xué)生，教學(xué)觀摩是我們成長之路上的重要一環(huán),。通過觀摩優(yōu)秀的教師,，我們可以汲取經(jīng)驗(yàn)，提升自我,。近日,，我有幸參加了一次教學(xué)觀摩活動，深受啟發(fā),。以下是我對此次觀摩的心得體會,。

首先，觀摩中我深刻體會到了教師的專業(yè)性,。在觀摩課堂中,，教師的教學(xué)技巧和知識儲備令我印象深刻。他們能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，讓學(xué)生在參與的過程中感受知識的魅力,。比如，一位英語老師利用情境模擬讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識,，提高學(xué)習(xí)的有效性,。而一位歷史老師則通過豐富的資料和案例分析，使學(xué)生深入了解歷史事件的背景和意義,。這些教師注重教學(xué)過程中的互動和探索,，讓學(xué)生主動參與，思考和應(yīng)用,，從而更好地掌握知識,。

其次，觀摩中我領(lǐng)悟到了教師的專注與耐心,。在課堂上,，教師們時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，耐心地指導(dǎo)和解答問題,。他們用心傾聽學(xué)生的困惑和疑惑,，耐心地進(jìn)行解答和引導(dǎo)。這種專注和耐心讓我深感教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。他們愿意付出更多的時間和精力,，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù),。正是這種專注和耐心，讓學(xué)生能夠更好地理解知識,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。

第三，觀摩中我感受到了教師的人文關(guān)懷,。教師們不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),，還關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長。他們耐心傾聽學(xué)生的煩惱和困惑,，給予積極的心理支持和建議,。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得更全面的成長,。教師們用自己的身言行傳遞正能量,，成為學(xué)生心目中的榜樣。

第四,，觀摩中我受到了教師的激勵和鼓舞,。在授課過程中，教師們總能激發(fā)學(xué)生的潛力,，讓我們對自己的能力有更深刻的認(rèn)識,。他們相信每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的天賦，通過不同的方式和手段,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的特長,。在教育者的引領(lǐng)下,，學(xué)生們充滿了自信和動力,，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新,。教師們的鼓勵和激勵讓我明白,，只有不斷突破自己的舒適區(qū)，才能迎接更廣闊的未來,。

最后,，觀摩中我感受到了教育的意義和價(jià)值。教師們用心靈去點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲望,，用學(xué)識去澆灌學(xué)生的心田,。他們用自己的言傳身教，讓學(xué)生看到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值所在,。教育是社會進(jìn)步的基石,，每一個優(yōu)秀的教師都在為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。觀摩讓我認(rèn)識到,，教育事業(yè)不僅需要教師們的努力,，也需要學(xué)生的積極參與和配合,。

通過這次觀摩，我對教師的教學(xué)優(yōu)勢有了更深入的認(rèn)識,，對教育的意義和價(jià)值也有了更加清晰的理解,。我深知自己還有很多不足之處，但我將用觀摩過程中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自己,，為將來成為一名優(yōu)秀的教育工作者而努力。同時,，我也希望更多的學(xué)生能夠參與到教學(xué)觀摩中,，感受教師的辛勤付出，從中獲得成長和啟發(fā),，為我們的未來教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教學(xué)觀摩心得體會篇五

20xx年6月14日，我有幸到江門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了"生命化教育大問題教學(xué)課題觀摩",。在短短的半天時間里,，我們觀摩了蓬江區(qū)優(yōu)秀教師、蓬江區(qū)教育指導(dǎo)團(tuán)成員,、蓬江區(qū)名師工作室學(xué)員陳國柱老師的課例《打電話》;還觀摩了全國優(yōu)秀教師,、數(shù)學(xué)特級教師、深圳市教育科學(xué)研究院繼續(xù)教育部主任,、深圳市首批教育科研專家工作室主持人黃愛華老師的課例《方程的意義》和現(xiàn)場互動活動,。

陳老師和黃老師精彩的課例，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化,、藝術(shù)化,。特別是是黃愛華老師的課，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,，讓我重新定義了教學(xué)方式,。以下是我個人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。

一,、老師生動的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動,，使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)活動。而教師的角色轉(zhuǎn)變了,，學(xué)生的角色也主動轉(zhuǎn)變了,。由被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)，學(xué)生既是知識的接受者,，也是知識的發(fā)現(xiàn)者,，真正成為課堂的主人。充分體現(xiàn)"以人為本"運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活中問題的能力與要求,。

二,、良好的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵,。黃老師風(fēng)趣幽默的語調(diào)、生動精練,、吊人胃口的講解,，非常值得我學(xué)習(xí)，他合理地使用多媒體和黑板教學(xué),，不僅給人一種賞心悅目的感覺,，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，幾乎不受下面幾百位老師觀摩的影響,，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，實(shí)在是妙!

在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中我也要加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，逐漸提高數(shù)學(xué)教學(xué)的水平。

教學(xué)觀摩心得體會篇六

上周五有幸到美麗的xx參加了“鳳凰走進(jìn)宿遷”的交流研討活動,。此次活動主題是“同課異構(gòu)”,，就《珍珠鳥》一課的第二課時的教學(xué)，來自三個不同城市的名師和語文的學(xué)科帶頭人分別就自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，呈現(xiàn)出三節(jié)競相開放的課堂,，可謂各具特色，精彩紛呈?，F(xiàn)就個人的點(diǎn)滴收獲匯報(bào)如下：第一節(jié)課執(zhí)教者是我們宿遷本土的市級語文學(xué)科帶頭人xx,。

整節(jié)課，胡老師以抓基礎(chǔ),，重實(shí)效為目標(biāo),，開頭就以生字詞的填空為引入，檢查孩子的基礎(chǔ)掌握以后抓住“你認(rèn)為文中最重要的詞語是什么,？”拎出“信賴”一詞,，讓學(xué)生去文中找出體現(xiàn)珍珠鳥如何一步一步信賴“我”的？就這樣把課文的重點(diǎn)段落第四,、五、六自然段作為了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),。在接下來的教學(xué)中,，胡老師以脈絡(luò)的形式，教學(xué)學(xué)生去仿照第一步的總結(jié),，概括出珍珠鳥的活動范圍如屋里亂飛,、蹦到茶杯、輕啄筆尖等等,，訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀的思考能力和概括能力,。而且整節(jié)課胡老師都在提醒學(xué)生邊讀邊思考,，還為學(xué)生如何概括，送上三句話,，撿大不撿小,，撿多不撿少，撿中不撿輕,。概括的多好,，指導(dǎo)得多細(xì)致，真得凸顯領(lǐng)軍人的素養(yǎng),，值得學(xué)習(xí),。

第二節(jié)課是鹽城市射陽解放路小學(xué)的xx老師為我們執(zhí)教的。她獨(dú)具匠心,，設(shè)計(jì)了角色的互換,，讓孩子學(xué)會如何把作者的口吻變成珍珠鳥自己的敘述。在轉(zhuǎn)換中,，雖然孩子有些困難,，可能以前沒有這樣的訓(xùn)練過，但是周老師還是很耐心地指導(dǎo),，孩子在學(xué)習(xí)中還是學(xué)到不少的收獲,，知道如何準(zhǔn)確地把意思轉(zhuǎn)換成功，作為聽課者也學(xué)了不少,。例如“它竟然蹦到我的茶杯上”這一句換了以后,，珍珠鳥自己就不奇怪了，自然那“竟然”就不存在了,。

第三節(jié)課是蘇州的名師兼教研室主任xx老師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)更加樸實(shí)更加實(shí)效的語文課,。整節(jié)課，張老師就以一篇課文,，一支筆,，先扶后放的教學(xué)模式，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)作家馮驥才是如何抓住動詞去傳達(dá)動物們的內(nèi)心,。張老師引導(dǎo)得自然,、親切，自己還深入到角色中和學(xué)生互演,，生動有趣地傳達(dá)珍珠鳥是如何由警惕—膽大—依賴—不舍,，層層推進(jìn)揭示主題—信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界,。

期間對于如何圈住關(guān)鍵動詞和關(guān)鍵詞語很值得借鑒,，這就是語文課中該教學(xué)的內(nèi)容。相信這樣的教學(xué)交流會更加推進(jìn)語文課堂的高效！

教學(xué)觀摩心得體會篇七

摔跤是一項(xiàng)古老而且具有悠久歷史的體育項(xiàng)目,，它是國際奧委會承認(rèn)的奧運(yùn)會正式比賽項(xiàng)目之一,。近日，我有幸參加了一場摔跤教學(xué)觀摩活動,，從中感受到了摔跤項(xiàng)目的魅力與迷人之處,。通過觀摩，我不僅了解了摔跤的規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng),，也深入思考了作為一名學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)和態(tài)度,。以下即是我的實(shí)際體會。

首先,，摔跤教學(xué)觀摩給我留下的最深刻印象是隊(duì)員們相互之間的友誼和團(tuán)隊(duì)精神,。觀摩現(xiàn)場，每一個隊(duì)員都充滿了活力和自信,，并且互相幫助,、鼓勵，彼此之間形成了緊密的關(guān)系,。在比賽中,，無論隊(duì)員輸贏，隊(duì)友們都會及時上前安慰和鼓勵,，讓我深感到團(tuán)隊(duì)的力量和凝聚力,。這一點(diǎn)對于作為一名學(xué)生來說，也是非常重要的,。只有通過與同學(xué)們的合作與協(xié)作,，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們才能更好地傳達(dá)出友善和善良的價(jià)值觀,。

其次,，觀摩摔跤教學(xué)，我聞到了隊(duì)員們?yōu)樗禹?xiàng)目所付出的努力和汗水,。觀摩現(xiàn)場,，我看到隊(duì)員們早早地到達(dá)訓(xùn)練場地，并穿上了統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)服裝,，讓我明白作為一名學(xué)生,，只有不斷努力，才能獲得成功,。隊(duì)員們在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和個人技術(shù)上都積極參與,，并付出了極大的努力和時間。我深深地被他們的專注和努力所感動,。作為一名學(xué)生，只有在學(xué)習(xí)中持之以恒，勇于迎接挑戰(zhàn)和困難,，才能取得好的成績,。

第三，摔跤教學(xué)觀摩使我明白了積極拼搏和永不放棄的重要性,。在比賽現(xiàn)場,，我看到隊(duì)員們?nèi)硇牡赝度氲奖荣愔校總€人都展現(xiàn)出堅(jiān)持不懈的精神和頑強(qiáng)的意志,。無論遭遇多大的困難和挑戰(zhàn),，他們從不退縮，努力拼搏,，直至最后的一刻,。這使我深信，在學(xué)習(xí)和生活中,，只要擁有堅(jiān)持不懈的精神,，就能超越自我，取得更大的成功,。

此外,，摔跤教學(xué)觀摩也讓我明白了身體力行和自律的重要性。觀摩現(xiàn)場,，隊(duì)員們在教練的指導(dǎo)下,，嚴(yán)謹(jǐn)而專注地訓(xùn)練，積極運(yùn)動,，展現(xiàn)出身體力行的精神,。摔跤教練不僅僅是技術(shù)指導(dǎo)，更是告訴隊(duì)員們維持健康體魄和自律的重要性,。通過摔跤教學(xué)觀摩,，我明白了健康和自律的重要性，只有保持良好的飲食和規(guī)律的鍛煉,，才能更好地學(xué)習(xí)和工作,。

最后，摔跤教學(xué)觀摩給我留下了深刻的思考,，作為一名學(xué)生,，應(yīng)該如何做到敢于嘗試和展示自我。觀摩類似的體育項(xiàng)目不僅可以讓學(xué)生鍛煉身體,，培養(yǎng)毅力和勇氣,，也能夠幫助學(xué)生建立自信并展示自我。我認(rèn)識到,，作為一名學(xué)生,，在學(xué)習(xí)和生活中,，只有敢于嘗試和展示自我，才能有更多的機(jī)會受益,。

總之,，通過摔跤教學(xué)觀摩，我對摔跤項(xiàng)目有了更為深刻的理解,，也對自己的學(xué)習(xí)和生活有了更大的啟發(fā),。我將始終牢記摔跤隊(duì)員的友誼和團(tuán)隊(duì)精神，努力拼搏和永不放棄,，身體力行和自律,，敢于嘗試和展示自我。相信只要堅(jiān)持這些品質(zhì)和態(tài)度,，一定能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得更多的成就,。

教學(xué)觀摩心得體會篇八

近年來，實(shí)踐教學(xué)觀摩越來越受到教育界的重視,。作為一名教師,，我有幸參加了一次實(shí)踐教學(xué)觀摩活動。通過觀摩其他教師的課堂教學(xué),，我深深感受到了實(shí)踐教學(xué)的重要性以及對我的啟示,。以下是對這次觀摩活動的心得體會。

二,、給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,。

在這次觀摩中，我特別注意到教師給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,。教師們并不把知識灌輸給學(xué)生,，而是通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生去探索,、發(fā)現(xiàn)知識,。在課堂上，學(xué)生們主動思考問題,，團(tuán)隊(duì)合作并展示自己的答案,。這種實(shí)踐教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力,。

三,、注重學(xué)科交叉融合。

另一個觀摩給我留下深刻印象的地方是教師們注重學(xué)科交叉融合,。他們將不同學(xué)科的知識融入到一個課程中,，使學(xué)生可以從多個角度去理解和應(yīng)用知識。例如,，在英語課上,，教師通過學(xué)習(xí)與科學(xué)相關(guān)的英文文章,，讓學(xué)生既學(xué)習(xí)了英語，又了解了科學(xué)知識,。這種學(xué)科交叉的教學(xué)方法可以增加學(xué)生對知識的理解和記憶,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。

實(shí)踐教學(xué)觀摩中,，教師們非常注重實(shí)踐教學(xué)，通過實(shí)踐激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。他們讓學(xué)生親自動手,，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、模擬等活動,，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解知識,。這種學(xué)以致用的教學(xué)方法使學(xué)生對課程內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力,。同時,，實(shí)踐教學(xué)也幫助學(xué)生將抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐操作，提高了學(xué)習(xí)效果,。

五,、實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

最后一點(diǎn),，實(shí)踐教學(xué)觀摩讓我深刻認(rèn)識到實(shí)踐教學(xué)對學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的重要性,。通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生不僅在學(xué)科知識上得到提高,，還在交流,、合作、創(chuàng)新等方面得到全面培養(yǎng),。實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)的不僅是學(xué)生的專業(yè)能力,，還有他們的社會能力和思維能力。他們在實(shí)踐中學(xué)會思考問題,、解決問題,，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識。

六,、總結(jié),。

通過這次實(shí)踐教學(xué)觀摩活動，我深刻認(rèn)識到實(shí)踐教學(xué)的重要性,，并從中獲得了很多啟示,。我將繼續(xù)在課堂上運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)的方法，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，讓他們在實(shí)踐中體驗(yàn)知識,、發(fā)展能力,。同時，我也會注重學(xué)科交叉融合,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。實(shí)踐教學(xué)觀摩活動是我教師專業(yè)成長的一次重要機(jī)會，我會將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，不斷提升自己的教學(xué)水平,。

教學(xué)觀摩心得體會篇九

感謝校領(lǐng)導(dǎo)對新進(jìn)教師的栽培。20xx年5月9—10日,，我有幸參加了第十三屆全國”相約名師,，聚焦課堂“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會，帶著一顆虔誠的學(xué)習(xí)心態(tài),，認(rèn)真聆聽了名師的每一節(jié)課,。每一節(jié)精彩和賦有思想的課堂教學(xué)，首先是基于人,，更是需要經(jīng)過實(shí)踐積累下來的一種大智,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，學(xué)會學(xué)習(xí)首先學(xué)會閱讀,。閱讀是進(jìn)步的必要路徑,，觀摩教學(xué)對于一個新手老師來說，更像是學(xué)習(xí)中的一場盛宴,。黃山之行,，領(lǐng)略了名師華應(yīng)龍、高叢林,、查人韻,、羅明亮、俞正強(qiáng),、張齊華的風(fēng)采,，略談一下自己內(nèi)心的震撼和感觸。

一周過去了,，老子的”天下難事,，必作有易“以及處事中庸之道，仿佛還在耳邊,。一節(jié)人教版五年級下冊的《找次品》,，華老師從改編的一段輕快的音樂欣賞中，一下拉近了和學(xué)生的距離,，進(jìn)而在課堂開始之前就迸發(fā)出,，學(xué)生的智慧：只有學(xué)生輕松的課堂，才有效。如此的開端,，又怎會不讓人充滿驚喜和期待呢,？教學(xué)中,，華老師引入比爾蓋茨，讓學(xué)生談?wù)勛约簩γ说恼J(rèn)識,，再自然過渡到和課堂有關(guān)的問題,，讓學(xué)生帶著思考開始這節(jié)課的探索,。從2個球中找次品,，到3個球中找次品……由簡到繁,，由淺到深層層遞進(jìn)。數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)思想也在華老師的”如果……那么……“中升華,。學(xué)生不由得跟著華老師,，一步一步攀登到知識的高峰。

小學(xué)老師不只是在傳授知識,，我們還擔(dān)負(fù)著育人。每一個父母都希望有一個具備健全人格和睿智的孩子,，社會也需要具備創(chuàng)新和發(fā)散思維的人才,。你休息之外的8小時是如此的重要，做一個有思想,、上進(jìn)的人,，閱讀時必要的。只有博覽群書才有大智慧,，也只有擁有深厚的文化功底的人,，才能把自己的育人思想和教學(xué)，貫穿在自己的課堂,，這些華老師做到了,。

輕松有效的課堂——談何容易。去黃山學(xué)習(xí)之前,，我最先準(zhǔn)備好自己的聽課記錄,，在心里暗下決心，一定不要錯過大師們每一個精彩的瞬間,。俗話說,，一個好腦子比不過一支爛筆頭。打算全部寫下了,。但是聽過羅老師的課后,，我竟然沒寫下一個教學(xué)片段。羅老師的忘情教學(xué),，看的見的知識收獲等等,。我被老師和學(xué)生的精彩，帶進(jìn)去了,，我也就像坐在課堂中和學(xué)生一起學(xué)習(xí)一樣,，我在思考,，我在排難解惑、我在進(jìn)步,、我在自我突破,、我在獲得知識……我沉醉在這輕松愉快的課堂中。幾何圖象現(xiàn)在看來如此的有趣,，平行四邊形和梯形可以在課堂中這般快樂,。

教學(xué)觀摩心得體會篇十

非常榮幸參加了為期兩天的“全新思維高效教學(xué)策略同課異構(gòu)教學(xué)形式觀摩展示活動”。在這一次活動中我們不僅觀摩了本省骨干教師與名師們的“同課異構(gòu)”展示活動,，如《年月日》,、《交換律和結(jié)合律》、《圖形的放大和縮小》《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》還聆聽了幾位名師們精彩的講座,，使我們不斷的在學(xué)習(xí)中成長,。下面就談一談我的一些感想吧： 首先對同課異構(gòu)有了進(jìn)一步的理解。

我認(rèn)為同課異構(gòu)要從三個方面來理解：第一,，同樣的教學(xué)內(nèi)容,，不同的老師都有自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念等諸多方面的不同，因此教出的課效果不同,，各有千秋,，這次活動的每一堂課都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。特別是省骨干教師李文娟和特級教師朱德江老師設(shè)計(jì)的《年月日》,。其次,，同樣的教學(xué)知識點(diǎn)，教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，適當(dāng)改變教材內(nèi)容,，或者教材知識點(diǎn)的呈現(xiàn)方式，實(shí)現(xiàn)形散神不散的教學(xué)特色,。另外,，同課異構(gòu)可以充分調(diào)動教師的主動性和創(chuàng)造性，不必拘泥于固有的教學(xué)策略,，可以每節(jié)課刪除不必要教學(xué)環(huán)節(jié),，甚至挑戰(zhàn)教學(xué)策略，逆策略而動,，突破常規(guī),，實(shí)現(xiàn)效果好的課堂，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，如劉松老師的《交換律和結(jié)合律》,，一般情況下是先教學(xué)加法交換律、結(jié)合律，后教學(xué)乘法交換律和結(jié)合律,，但在這節(jié)課中劉老師他打破常規(guī),，先教學(xué)乘法交換律和結(jié)合律，再讓學(xué)生自己去探究加法交換律和結(jié)合律,。

其次,，在這一次的學(xué)習(xí)中，還有以下幾個方面讓我印象深刻,。

二,、不僅關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，更關(guān)注了中間的節(jié)點(diǎn)和盲點(diǎn),。

師了解了學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn),，于是他這節(jié)課先設(shè)計(jì)了乘法交換律、結(jié)合律的教學(xué),，再教學(xué)加法交換律,、結(jié)合律。他認(rèn)為乘法交換律,、交合律是一種三維的數(shù)學(xué)模型,，學(xué)生理解有困難，這就是教學(xué)中間的節(jié)點(diǎn)和盲點(diǎn),，是教學(xué)的重點(diǎn)。而加法是一種二維的數(shù)學(xué)模型,，更加直觀,，學(xué)生更加容易理解，學(xué)生乘法都會了,，加法就迎刃而解了,。唯有把握學(xué)生的起點(diǎn)，才能站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)出有價(jià)值的問題,，才能凸顯學(xué)生的主體地位,。課堂主動權(quán)交給了學(xué)生，學(xué)生才能學(xué)得積極主動,，學(xué)得興趣盎然,。

三、體現(xiàn)以人為本,，以生為本的教學(xué)理念,。

常常能聽到學(xué)生說“我來補(bǔ)充一下?！薄拔以傧胝f幾句,。”“就讓我講一次吧,?！边@是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最直接表現(xiàn),。在講到百分?jǐn)?shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)時，蔡老師讓學(xué)生回答“三個人誰的投籃水平高,？”這一問題,，孩子們有一些猶豫，心急的老師可能就會馬上提示學(xué)生,，牽著學(xué)生往自己的方向走,。而蔡老師選擇了等待，他相信學(xué)生有了課前誰胖誰瘦的比較后,，能夠回答這個問題,。蔡老師的等待給了學(xué)生充分的信任，更彰顯了他的教學(xué)智慧,。

仰望名師的課堂,，再府視自己的教學(xué)，高低立見,。但是我想如果把名師的教學(xué)設(shè)計(jì)搬到我的課堂,，我也肯定上不出名師課堂的精彩與效果。我們的課堂,，肯定不是對名師課堂的東施效顰,，也不是自以為是的自負(fù)，而應(yīng)不斷的學(xué)習(xí),、反思,，摒棄模仿照搬，發(fā)揮自身特長,，彰顯獨(dú)特個性,，創(chuàng)設(shè)出適合自己和學(xué)生的課堂。

以上是我對此次外出學(xué)習(xí)感受的整理,，有不到位的地方,，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多包涵。最后用劉德武老師的一段話作為結(jié)尾：數(shù)學(xué)是充滿魅力的,，聰明的學(xué)生需要聰明的老師,。所以，我們要先把自己變得聰明起來,，很多老師問劉德武老師：“劉老師,，您怎么會想出這么多聰明的點(diǎn)子？”劉老師這樣答復(fù)老師們：毛主席教導(dǎo)我們：古人說,，眉頭一皺,，計(jì)上心來，就是說多想出智慧！我們在多想的同時還要多學(xué)習(xí),，多實(shí)踐,、多反思，用我們的智慧給數(shù)學(xué)學(xué)科戴上充滿魅力的花環(huán),！

教學(xué)觀摩心得體會篇十一

第一段：引入教學(xué)活動觀摩的背景和目的（200字）,。

近年來，教學(xué)活動觀摩逐漸成為教育界的一項(xiàng)重要活動,。通過觀摩他人的教學(xué)活動,，老師們可以借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，改進(jìn)自己的教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。最近，我也有幸參加了一次教學(xué)活動觀摩,，對于這次觀摩,，我收獲頗多，深感受益匪淺,。

教學(xué)活動觀摩是一次很有針對性的活動,，我是去觀摩一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。從一開始,，我就被她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格所打動,。她注重學(xué)生的主動性和參與性，在教學(xué)中,，她不僅是知識的傳遞者,，更是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。她讓學(xué)生主動思考,、合作探究，在課堂上,，每個學(xué)生都能積極參與討論和分享,。她還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，通過啟發(fā)式教學(xué)和案例學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在思考中發(fā)現(xiàn)問題,，并通過互動討論找出解決方案。整個教學(xué)過程,，充滿了活力和激情,，學(xué)生們都投入其中，積極參與學(xué)習(xí),，效果明顯,。

第三段：分析教學(xué)活動觀摩對自己的啟示和影響（300字）。

這次教學(xué)活動觀摩對我有著深遠(yuǎn)的影響。首先,，她的教學(xué)風(fēng)格啟發(fā)了我,，讓我重新審視自己的教學(xué)方式和方法。我意識到,，教學(xué)活動不應(yīng)該僅僅是知識的灌輸,，而應(yīng)該注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力的培養(yǎng)。我會嘗試運(yùn)用更多的啟發(fā)式和案例學(xué)習(xí)的方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時也提高他們的思考能力和解決問題的能力。其次,，她的教學(xué)過程讓我明白了學(xué)生的參與性和主動性對教學(xué)的重要性,。我會借鑒她的方法，營造一個積極,、互動的教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生充分參與課堂活動，共同探討和發(fā)現(xiàn)知識,。最后,，她激勵了我不斷追求教學(xué)的創(chuàng)新和提升。她的教學(xué)中充滿了創(chuàng)意,，讓我意識到在教育領(lǐng)域中,，不停地學(xué)習(xí)和探索是必要的。我會繼續(xù)不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，以更好地服務(wù)學(xué)生,。

這次教學(xué)活動觀摩讓我重新認(rèn)識到教學(xué)的重要性和影響力。通過借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法,，我也能提高自己的教學(xué)能力,，進(jìn)而影響更多的學(xué)生。我要感謝這位出色的教師,，她為我打開了一扇新的窗口,，讓我看到了教育的更多可能性。同時,，我也對教學(xué)活動觀摩的價(jià)值有了更深層次的認(rèn)識和體會,。

第五段：展望自己未來的教學(xué)之路（200字）。

通過這次教學(xué)活動觀摩,，我對自己未來的教學(xué)之路有了更明確的規(guī)劃,。我會繼續(xù)參加更多的教學(xué)活動觀摩，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。我希望將來可以成為一位優(yōu)秀的教育者,，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和更有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我會不斷提高自己的教學(xué)能力,，讓每一位學(xué)生都能夠受益。

教學(xué)觀摩心得體會篇十二

教育是靈魂的工程,，教師是靈魂的工程師,。為了提高教師的教學(xué)水平，不斷促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展,，學(xué)校舉辦了一場教學(xué)比武觀摩活動,。通過觀摩其他教師的優(yōu)秀課堂教學(xué)，我深切體會到了教育的藝術(shù)與教師的責(zé)任,，也收獲了許多心得與體會,。

首先，教學(xué)比武活動使我認(rèn)識到教師的責(zé)任是舉足輕重的,。在觀摩的整個過程中,，我看到了那些優(yōu)秀教師的付出和努力。他們用精心的準(zhǔn)備和細(xì)致的教學(xué),，將知識融入生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。他們對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛,，使學(xué)生以這種友愛的氛圍中感受到學(xué)習(xí)的快樂,。同時，他們也作為孩子的引路人,，教會孩子如何學(xué)習(xí),，如何思考和如何成長。觀摩活動讓我深切感受到了作為一名教師的責(zé)任的重大性,，也使我更加堅(jiān)定了扎根基層的決心,。

其次，教學(xué)比武活動拓寬了我的教學(xué)思路,。在活動中,，我看到了各位優(yōu)秀教師高效精準(zhǔn)的授課方法和完全不同的教學(xué)風(fēng)格。有的教師善于開拓孩子的實(shí)踐能力,，培養(yǎng)孩子合作精神；有的教師則注重啟發(fā)思辨,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識,。這些不同的教學(xué)思路和方法給了我很大的啟示，讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)的多樣性和靈活性,。通過借鑒其他教師的優(yōu)點(diǎn),，并充分利用自己的特長,，我能夠更好地發(fā)展適合自己的教學(xué)方式，提高教學(xué)效果,。

另外,，教學(xué)比武活動也讓我認(rèn)識到了教育的藝術(shù)性。觀摩過程中,，我被一位教師所展示的教學(xué)藝術(shù)深深折服,。他的語言準(zhǔn)確而生動，講解條理清晰,，讓學(xué)生能夠迅速理解并掌握所學(xué)知識,。他還善于利用多種手段，如圖片,、視頻等,，豐富課堂教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考,。不僅如此,，他還靈活運(yùn)用教具和板書，巧妙地詮釋了教育的藝術(shù)性,。通過觀摩活動,，我深感教學(xué)的藝術(shù)性對于教師的重要性，也讓我意識到要不斷加強(qiáng)自己的教育藝術(shù)修養(yǎng),。

最后,，教學(xué)比武活動鼓舞了我不斷追尋教育理想的信心。在觀摩活動中,，我見證了許多教育界的名家和行家們,。他們深厚的學(xué)識、廣闊的胸懷和不達(dá)目的誓不罷休的精神都深深影響了我,。作為一名年輕的教師,，我深信只要我們堅(jiān)持不懈地付出努力，不斷學(xué)習(xí)和更新知識,，肩負(fù)起教書育人的責(zé)任,，一定能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造更加美好和有意義的教育環(huán)境。

總之,，教學(xué)比武觀摩活動給予我很大的啟迪與幫助,。它讓我認(rèn)識到教師的責(zé)任、教育的藝術(shù)性和教學(xué)思路的多元化,。同時,，也增強(qiáng)了我不斷追求教育理想的信心。我將以此次觀摩活動為契機(jī),，在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索創(chuàng)新,，為學(xué)生提供更好的教育資源,，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的素質(zhì)。我相信,，通過教師的共同努力,，我們能夠共同推動教育進(jìn)步，為孩子們的成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

教學(xué)觀摩心得體會篇十三

作為一名從事教育事業(yè)不久的新教師,，我剛剛完成了自己從“學(xué)生”到“教師”的社會角色的轉(zhuǎn)變。同樣是身處在學(xué)校這樣的環(huán)境中,，當(dāng)老師讓我有更多的責(zé)任感和使命感,。我很想竭盡所能地為我的學(xué)生上好每一堂課，可是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)缺乏,，我的課堂總不那么精彩,，總結(jié)每堂課，總有這樣或那樣的欠缺和遺憾,。正當(dāng)我思索著如何才能進(jìn)步的時候,，學(xué)院督導(dǎo)室組織的“新教師教學(xué)觀摩活動”對我?guī)椭艽螅刮沂芤娣藴\,。

在觀摩活動月中,，我積極去聽那些有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的課，主要從兩個方面來為自己選擇聽課對象：第一,，我選擇由督導(dǎo)室在校園網(wǎng)上推薦的教師,，這些教師分屬不同專業(yè)，所授課程有代表性,，因此我選聽了朱華老師,、張巖松老師和李桂英老師的課；第二,，我選擇教授跟自己所授課程同類的教師,，他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以給我以直接的啟發(fā)和幫助，因此我聽了楊泓老師和李元成老師的課,。

在聽朱華老師的市場營銷課的時候,，我最大的感觸就是她授課的條理性非常好，每一個知識點(diǎn)的講解并不孤立,，都在為下一個知識點(diǎn)的出現(xiàn)做鋪墊,，整堂課自始至終都是一個貫穿很好的整體，知識難度層層遞進(jìn)的同時讓學(xué)生能夠把握規(guī)律并有跡可尋,，這樣學(xué)生理解和接受就比擬容易,，教學(xué)效果就顯而易見了。從朱老師的課中我意識到備課對一位教師而言是多么關(guān)鍵和重要,，如果沒有老師課下的精心準(zhǔn)備,，上課就不會這樣精彩。

張巖松老師的現(xiàn)代交際禮儀課,，最吸引我的是他旁征博引的豐富案例,。在禮儀課上如果只注重講授一些概念性的知識，會使課程內(nèi)容十分空洞,，可是張老師在講課的過程中加進(jìn)了自己親身經(jīng)歷的或是從別人那里看到和聽到的有關(guān)案例,，有些知識點(diǎn)他還以提問的形式同學(xué)生一起探討。師生間良好的互動,，大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,。從張老師的課中我體會到要想讓自己的課上得精彩，就必須具備豐厚的知識儲藏,；要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水；要想成為一名優(yōu)秀的老師,，就要在平日多學(xué)習(xí),，多積累，這樣才有可能讓你的學(xué)生從你這里得到的更多,。

李桂英老師的學(xué)前教育活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課最明顯的特征就是課堂組織上的“靈活性”,。也許是因?yàn)閷W(xué)前教育的專業(yè)特性，她的課始終是在輕松愉悅的課堂氣氛里進(jìn)行,。知識的講授采用幻燈片的形式,，更直觀、生動地交代相關(guān)概念,，課堂中還適當(dāng)?shù)卮┎?、安排有趣的小游戲，讓學(xué)生因長時間聽課而疲勞的情緒再次被調(diào)動起來,，接下來的學(xué)習(xí)效率更有保障,。同時，課程最后還安排了學(xué)生試講的小環(huán)節(jié),，為學(xué)生提供了展現(xiàn)自己的時機(jī),，為以后的就業(yè)打好根底?？傊?，李老師的課調(diào)動了學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，能夠理論聯(lián)系實(shí)際去培養(yǎng)實(shí)踐能力,，是一門真正從學(xué)生角度出發(fā)的好課。

聽過了以上幾位不同專業(yè)老師的課,，我學(xué)到的不單單是他們當(dāng)堂課所講的知識內(nèi)容,，更多的是一堂精彩的課,，一位優(yōu)秀的教師，應(yīng)當(dāng)具備的是什么,，也可以說我找到了自己前行的方向,。接著我又聽了兩位自己所在院系跟自己所教課程同類的教師的課，同樣收獲多多,。

楊泓老師所講的學(xué)前美術(shù)課和我本學(xué)期教的`學(xué)前美術(shù)課是同一進(jìn)度,，聽了她的課使我更加清楚地看到了自己在講課過程中的缺乏之處。楊老師的課講得很仔細(xì),，黑板上代表性極強(qiáng)的范畫演示囊括了所有的知識點(diǎn),，學(xué)生理解和接受都比擬容易。她對學(xué)生的實(shí)踐作畫指導(dǎo)很有針對性,，并能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在的共性問題和個別存在的個性問題,，因材施教進(jìn)行指導(dǎo)。我覺得這樣做更有利于全班整體繪畫水平的提高,，是最值得我學(xué)習(xí)的,。

對于學(xué)前教育專業(yè)剛剛接觸國畫的學(xué)生而言，李元成老師的國畫課中如何掌握好筆墨的運(yùn)用是難點(diǎn),，但是李老師能夠利用自己獨(dú)特的講解方式把復(fù)雜的知識點(diǎn)簡單化,。首先在黑板上分解筆觸，然后在宣紙上邊講邊畫做第一遍演示,，接著在宣紙上和學(xué)生們一起進(jìn)行印象,。我想他們的課之所以豐富，之所以生動,，之所以魅力無窮,，是因?yàn)檫@些教師有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有認(rèn)真?zhèn)湔n的教學(xué)態(tài)度,，更有一顆愛崗敬業(yè)的責(zé)任心,。

通過自己一個多月來的聽課感受，我深深感覺到學(xué)院督導(dǎo)室組織的這次新教師教學(xué)觀摩活動是多么有必要,。在這次活動中,，我每聽一位教師的課都能從其精彩的課堂講授中學(xué)到自己在教學(xué)中所欠缺的東西，在認(rèn)識到自己的缺乏的同時也思索著如何改良,，如何做得更好,。盡管現(xiàn)在的我依然經(jīng)驗(yàn)缺乏，還有太多需要學(xué)習(xí)的地方,，但是我已不再有剛從事教育工作時的那種不知所措之感,。

我感謝學(xué)院督導(dǎo)室組織的這次教學(xué)觀摩活動，因?yàn)樗屛业玫搅藦氖陆逃ぷ饕詠硪还P珍貴的財(cái)富，聽的每一堂好課都讓我受益匪淺,！我也因此更加明確了自己以后的努力方向和奮斗目標(biāo),。以后我還要經(jīng)常找時間去聽優(yōu)秀教師的課，以他們?yōu)榈浞?，讓自己由新教師迅速成長為一名合格的人民教師,，為學(xué)院的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的力量！

教學(xué)觀摩心得體會篇十四

非常開心能有這么一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，我也很珍惜這次觀摩交流會，通過這次的學(xué)習(xí),，可以及時更新自己的教育理念和教學(xué)方法,，取長補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，還有以后需要努力地方向,，給自己的教學(xué)模式重新定位，更為專業(yè)的投入到今后的工作中,。下面是我整理的這次學(xué)習(xí)心得體會,。

第一天上午共四節(jié)觀摩課，重點(diǎn)是數(shù)學(xué)教學(xué)活動,，分別是xxx（xx優(yōu)秀青年教師）老師的中班數(shù)學(xué)活動《小黃和小蘭》小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)小腳》,，以及xxx（xx市教學(xué)評優(yōu)一等獎）老師的大班數(shù)學(xué)活動《我的體重》中班語言活動《這就是秋天》，首先,，聽了第一節(jié)課《小黃和小蘭》,，我感覺xxx老師的教學(xué)風(fēng)格很清新自然，由于是青年教師,，身上散發(fā)出來那種活力,，和孩子們很快的融入到一起，看得出孩子們被這位老師的語言表情吸引著,，這是一節(jié)中班的課,，老師在活動目標(biāo)中體現(xiàn)要在觀察，猜想,，游戲中積累感知不同空間方位的經(jīng)驗(yàn),，教師制作的ppt簡單直觀的呈現(xiàn)了空間，方位感覺,，孩子一下子就自己發(fā)現(xiàn)了這其中的變化,，老師引導(dǎo)語到位，及時的把孩子引導(dǎo)了教學(xué)重點(diǎn)上,，并讓孩子掌握了重點(diǎn)突破了難點(diǎn),，我們在上課時往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維能力，往往，我們老師說得多,，孩子只能在老師的引導(dǎo)下被固定被模式化,，聽了這節(jié)課，我感覺老師的教學(xué)隨機(jī)性很強(qiáng),，大膽放手讓孩子去看,，去想，去說,，去做,，這點(diǎn)也是我需要學(xué)習(xí)的地方，xxx老師上的第二節(jié)課是小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)腳丫》,，結(jié)合現(xiàn)在孩子們最喜歡的翻翻看系列繪本,，為孩子們呈現(xiàn)了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，首先教具非常豐富,，這也符合小班孩子年齡特點(diǎn),，這節(jié)課情境性非常強(qiáng)，一下子把孩子們逮到了沙灘上,，由故事情節(jié)引出人物,，開始說出數(shù)詞，課堂氣氛很活躍,，充分體現(xiàn)教學(xué)中游戲占主體的教學(xué)方針,，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩的開心,。接下來是xxx老師的大班數(shù)學(xué)課《我的體重》,，非常貼切幼兒生活的選材，就是我們身邊接觸到的事情,，體重隨著年齡的變化,，嘗試用體重器稱體重，并且關(guān)注自己的體重健康,，老師教學(xué)風(fēng)格也是很有特點(diǎn),，干脆，風(fēng)趣幽默,，中班語言《這就是秋天》,，這是一節(jié)非常應(yīng)景的活動，當(dāng)下正是秋天,，孩子們正在經(jīng)歷這這季節(jié)的變化,，許多生活經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，例如,，螃蟹上市了,，這就是秋天,，水果豐收了，這就是秋天,，落葉飄落了這就是秋天,，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天，進(jìn)一步感受秋天,，孩子們大膽的說,，表達(dá)自己對秋天的喜愛，這就完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),。聽了這四節(jié)課,，我一開始比較側(cè)重于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)重難點(diǎn)的突破，后來發(fā)現(xiàn),，我的課就是有這種邊邊框框限制著,，所以往往比較不隨性，自己也會好好的揣摩一番,，學(xué)習(xí)這兩位老師的教學(xué)方法。下午聽了xx園長（xx市xx幼兒園園長,，幼兒教學(xué)專家）的新課程背景下幼兒教學(xué)教育的實(shí)踐,，以及在美國做“影子校長”的講座，充分感受到國外學(xué)前教育理念的先進(jìn)性,，也充分感受到xx學(xué)前教育階段的重視和新改革局面發(fā)展是多么迅速,，簡短來講，他們都是以釋放幼兒天性,，讓孩子自主學(xué)習(xí),，以玩激趣，以問誘學(xué),，在不限制孩子們的想象力和孩子們玩在一起,，學(xué)在一起。

第二天懷著迫切的心情,，見到了xx老師,，在上學(xué)時就觀看她的教學(xué)活動，感覺自然,，輕松,，隨意又有自己獨(dú)特的解讀方式，之前聽過她幾場教學(xué)活動,，今天她依然把自己研究的新課題《在情境中教學(xué)-繪本閱讀研究》帶來與大家分享,，感觸很多，從x老師上午的兩節(jié)課看,，她最突出的特點(diǎn)依然是讓孩子快樂的學(xué)習(xí),，學(xué)到多少不重要關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的心情和主動學(xué)的愿望，這兩節(jié)課都是結(jié)合今天他的講座開展的《藏在哪里了》。x老師抓住了小班孩子年齡特點(diǎn),，就是好玩,，好看，課件制作的'很精美,，把孩子一下子帶到了這種捉迷藏的情境中,。讓孩子自己覺得我就是故事中的人物，跟著人物心情變化,，看得出這是一節(jié)反復(fù)磨練的課,，老師的現(xiàn)場隨機(jī)性也是我需要學(xué)習(xí)的地方，接下來大班的《天生一對》,，利用我們生活中的事物,，找到他們的相同之處，讓孩子了解就算兩個完全不同的事物,，只要找到共同點(diǎn)也是可以很般配,，成為天生一對，x老師的機(jī)智,，將課堂的氣氛推向高潮,，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中“過癮”,，這就是適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的活動,，接下來的講座也很精彩，推薦了各個年齡適合的繪本閱讀,，提煉了關(guān)鍵詞,，例如：小班適合趣味性強(qiáng)的，中班適合可以與實(shí)際生活聯(lián)系在一起的,，大班適合具有挑戰(zhàn)的等等,，孩子向往閱讀，我們老師就要將閱讀滲透到日常教學(xué)活動中,，借助繪本的情景,，開展多元化一體的教育。

經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí),，首先給我第一個印象是,，中國的幼教事業(yè)正在高度發(fā)展中，很多先進(jìn)的理念和教學(xué)模式是我們今后學(xué)習(xí)的方向,，感覺自己有很多地方需要充實(shí),，感覺自己需要不斷磨練，不斷吸取新知識并把它運(yùn)用到實(shí)際工作中來,，把這些看到的學(xué)到的變成自己的更專業(yè)的去工作,，在情境中閱讀也正好符合我園的特色教育,，這一方面，我今后會繼續(xù)鉆研,，把這方面做精,，提高自己的教學(xué)水平，我會繼續(xù)努力的,，用心的去做去學(xué),。

教學(xué)觀摩心得體會篇十五

20xx年12月7日，我非常有幸參加了“20xx年全國小學(xué)語文教學(xué)改革論壇暨“前沿課堂”小學(xué)語文統(tǒng)編教材教學(xué)觀摩研訓(xùn)會”,。聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)專家的專題報(bào)告,，觀摩各位專家教師的前沿課堂，感悟頗多,。

北師大易進(jìn)教授就當(dāng)前小學(xué)語文課程與教學(xué)改革,，從目標(biāo)、方向和任務(wù)三方面進(jìn)行了主旨報(bào)告,。小學(xué)語文課程改革既是對教師的挑戰(zhàn),，更是機(jī)遇。易教授提出：語文教學(xué)與培養(yǎng)人文底蘊(yùn)相融合,；語文教學(xué)與品質(zhì)培養(yǎng)相融合,。易教授對于如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的積極態(tài)度有著豐富的建議：寬松和諧的氛圍、有一定挑戰(zhàn)性的任務(wù)+有針對性的指導(dǎo),、豐富且可選擇的活動主題和內(nèi)容、審美體驗(yàn),、積極反饋……這將給我的課堂實(shí)踐帶來巨大的幫助,。

北京教科院李英杰博士就“小學(xué)語文統(tǒng)編教材編寫理念與教學(xué)思路指要”做專題報(bào)告。李老師強(qiáng)調(diào)用好統(tǒng)編教材,，旨在用好語文要素,。

使用統(tǒng)編教材，要關(guān)注單元導(dǎo)語頁,，把握單元的語文要素和人文主題,。同時很多語文要素本身具有抽象性，需要在單元整體定位之下,，基于對課文本身的深入研讀,，聯(lián)系課后習(xí)題、課前導(dǎo)語,、交流平臺及語文園地等,，具體確定每篇課文的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)要求。

統(tǒng)編教材中的語文知識,、能力,、方法,、習(xí)慣的綜合，而不是具體的訓(xùn)練點(diǎn),。教師要對單元內(nèi)容進(jìn)行整體分析,，突出語文要素的關(guān)鍵價(jià)值，體現(xiàn)語文要素的落實(shí)過程,。

定位課文的教學(xué)重點(diǎn)后,，不要急于“扎猛子”式的課文分析與教學(xué)準(zhǔn)備；而是要先把握大背景,，建立語文要素的前后失聯(lián),，在學(xué)生整體發(fā)展的視角下審視單元的教學(xué)功能。

語文學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在積極的語言實(shí)踐活動中積累與構(gòu)建起來,，并在真實(shí)的語言情景運(yùn)用中表現(xiàn)出來的語言能力及其品質(zhì),。

陳娟校長的《少年閏土》，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，抓住語文要素,，做適時引導(dǎo)，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，值得我學(xué)習(xí)。陳校長的課堂能讓孩子最大限度地發(fā)揮主觀能動性,，循循善誘,，重視孩子思維能力訓(xùn)練和朗讀訓(xùn)練。語文課堂的關(guān)鍵,，在于教師結(jié)合學(xué)生思維發(fā)展特點(diǎn),、教材、教學(xué)目標(biāo),，一步步啟發(fā)學(xué)生,，啟發(fā)學(xué)生對文章的理解。

于松建老師的《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》,，“好”的開始是成功的一半,，于老師的開場讓孩子們輕松愉快，學(xué)生放松思維便活躍起來,！課后于老師講述“明”師之路,。于老師的課堂與講座風(fēng)趣幽默，他的睿智讓我折服,。讓我深深體會到作為一名語文教師肩負(fù)的責(zé)任,，不僅要在備課上需要花費(fèi)功夫，了解作者,，了解寫作背景,，還要用心去感受孩子哪里不理解,，多多關(guān)注學(xué)生，注重情境教學(xué),，讓我醍醐灌頂,。

劉月霞老師在熟悉學(xué)生過程中讓生知道“會傾聽會記憶會觀察會思考的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子”，真好,！劉老師講課充滿激情,，調(diào)動學(xué)生積極投入到課堂中，并適時滲透學(xué)習(xí)方法：“傾聽,、記憶,、觀察、思考,、合作”,。

一天的培訓(xùn)真是收獲滿滿，感謝組織單位的精心組織及各位專家的精彩呈現(xiàn),。在今后的教學(xué)中,，本著吃透教材，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會,，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng),，我們雖不能成為名師名家,，但也會亮麗自己的教學(xué)生涯。

教學(xué)觀摩心得體會篇十六

教學(xué)活動觀摩是教師提高專業(yè)素養(yǎng),、拓寬教學(xué)思路的有效途徑之一。在觀摩別人的教學(xué)活動時,，我們可以從中汲取教學(xué)藝術(shù)的精髓,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，并對自己的教學(xué)進(jìn)行反思與完善,。最近,，我有幸觀摩了一節(jié)生物教學(xué)活動，收獲頗豐,，以下是我的觀后感,。

首先，觀摩了這次教學(xué)活動讓我認(rèn)識到了生物教學(xué)的重要性,。在這堂課上,，教師以清晰而生動的語言講解了有關(guān)DNA的知識,。她用引人入勝的故事講述了DNA的起源和作用，讓學(xué)生能夠深入理解,。同時,，她設(shè)計(jì)了一系列趣味性的互動環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了師生之間的互動,，提高了學(xué)生的參與度,。通過觀摩這堂課，我深刻認(rèn)識到,，生物教學(xué)不僅僅是簡單的知識傳授,，更重要的是引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。

其次,，這次觀摩讓我領(lǐng)悟到了教師務(wù)必具備一定的教學(xué)技巧。教師在講解知識的同時,，利用多媒體課件和實(shí)物模型等輔助教學(xué)工具,，生動形象地展示了DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制過程。她將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的形象,，讓學(xué)生更容易理解和記憶,。同時，教師注重鞏固和拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，通過課堂小結(jié)和布置作業(yè),，加深了學(xué)生對知識的掌握。這讓我意識到,，教師需要善于運(yùn)用多種教學(xué)手段,，靈活多樣地組織教學(xué)活動，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

另外,，觀摩這節(jié)課還讓我明白了教師應(yīng)具備良好的課堂管理能力。在教學(xué)過程中,，教師嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律,，并設(shè)計(jì)了一些小組活動，在小組合作中培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,。同時,，教師注重對學(xué)生的個別指導(dǎo)和評價(jià)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并予以解決,。通過觀摩,，我了解到，良好的課堂管理可以增強(qiáng)學(xué)生的參與感,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并有利于教師順利進(jìn)行教學(xué)活動,。

最后，這次觀摩讓我思考到教師應(yīng)保持對教育的熱愛和執(zhí)著,。在這節(jié)課中,，教師的授課態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，她耐心傾聽學(xué)生的問題,，給予他們充分的回答和鼓勵,。教師對生物教育事業(yè)充滿熱情，她用自己的言行感染著學(xué)生,，讓學(xué)生也對生物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。通過觀摩這堂課，我認(rèn)識到,，作為一名教師,，只有熱愛教育事業(yè)并全身心地投入其中，才能激發(fā)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)他們的興趣,，進(jìn)而取得更好的教學(xué)效果。

總而言之,，這次教學(xué)活動觀摩讓我收獲頗豐,。從中，我認(rèn)識到了生物教學(xué)的重要性,，教師需要具備一定的教學(xué)技巧和良好的課堂管理能力,。同時，教師應(yīng)保持對教育的熱愛和執(zhí)著,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。我會將這些觀摩的體會融入到我的教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平,，以更好地服務(wù)學(xué)生的成長,。