無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

班級建設建議書篇一

尊敬的家長：

您好!

學習無外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個環(huán)節(jié),。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié)，不僅要按時完成,，而且要做好作業(yè)的訂正,，最為關鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內化(消化)。分析現(xiàn)在我們學生的現(xiàn)狀,，都忙于作業(yè)的完成,，甚至有很多應付的情況，根本做不了作業(yè)上錯題的內化,，更完成不了將課本的知識轉化為自己的知識,。

為什么?原因在哪里?我們老師進行了認真的分析，得出：問題的關鍵是學生們沒有利用好自己的時間,，尤其是自修課的時間,，對自修課不做合理安排，時間利用率低下,。針對這個問題,，我們在班級里進行了調查和分析，得出造成自修課學習效率低下的根本原因是：##自修課上,，總是有很多小聲音,，使得學生們不能夠靜下心來進行學習，注意力容易分散,，看到別人講話,，自己也禁不住要講話，不僅影響了他人,，而且也浪費了自己的時間,。這樣的結果是：學生的作業(yè)都是在匆忙之中完成，作業(yè)只有等老師來才訂正,，訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè),，這種不訂正，也沒有時間停留在自己的錯題上進行復習和鞏固,，這種學習方式絕對是無效的,。最后表現(xiàn)為做過的、講過的題目還是不懂,、不會!到頭了就是白費功夫,。

可見，自修課的紀律是提高學生學習效率的重要保證,，只有自修課的紀律保證,，學生才有更多的時間學習;只有自修課的紀律保證，學生才有提高的可能;只有自修課的紀律保證,，學生才會懂得如何去學習,。因此為保證班級任何一個自修時間段的紀律,，我們提出如下倡議：

1、在任何一個自修時間段,，未能及時安靜下來的,，以及自修期間無故發(fā)出聲音并影響到周圍同學的視為違紀(包括借東西、問問題,、交作業(yè)等,，學生有問題不得討論，有問題去辦公室問老師),。

2,、每個自修時間段由值日班長坐講臺，記錄違紀的學生,，并將其姓名寫在黑板上,，同時記錄在班情日記上。

3,、若發(fā)現(xiàn)班級自修紀律不好,，學生對違紀有推諉的現(xiàn)象，立即采用無記名投票的方式進行投票,，得票最高的三位同學,，承擔違紀的責任。

4,、違紀學生一經(jīng)查實,，請家長來校帶學生回家一天，進行家庭教育,。(即：上午違紀,，上午即刻帶回家，下午違紀,，下午帶回家,，晚上違紀，晚上帶回家,，無論哪種情況都是第二天早上返校),。

5、課堂表現(xiàn)方面,，由各任課老師評價學生們的表現(xiàn),，如果發(fā)現(xiàn)有學生上課心不在焉的，表現(xiàn)出對學習厭倦的,，也請家長來校和老師一起商量對策,。

我們的目標：1、確保任何一個自修時間段班級的絕對安靜;,。

2,、促使學生們自己能逐漸地安排好自己的時間;。

3,、養(yǎng)成良好的學習習慣,，比如：學會找老師問問題，同學討論放在課后等習慣,。

希望各位家長理解和支持(尤其在需要你來接你孩子的時候),。

班級建設建議書篇二

尊敬的老師：

1;制定德育學分制度細則(包括平時曠課，缺席會議,，遲到等等減分項,，還有積極參加班級各種榮譽加分項)。

4,，針對學生考四六級的狀況,，提議班級學生可以在七點二十到教室學習英語，每次早上又學習委員負責簽到,，每周匯總交由馮偉帥記錄,，對于參加早讀的同學可以采取加德育學分的獎勵制度(但不能加太多，具體可見德育學分制度細則),。

9,，針對班級兩極分化嚴重的問題，為了增強班級凝聚力,，(1)我建議由體育委員出一份策劃書,，策劃一次涉及全班的體育運動，例如羽毛球比賽,，要求,，按組參加比賽，小組按學號分配不按宿舍分配,，大家一起在比賽前小組成員做好自己小組海報,，以此來提高大家的凝聚力。(2)班級可以湊周末組織一次春游(此活動有一定風險,，只是建議有待審核),。

10，定期開宿舍長會議,，首先改變學風從班委抓起,，其次為宿舍長，為防止學生早退,，曠課,，遲到，在每次上課前由宿舍長和班委負責督促學生提前去上課,，對于部分遲到曠課嚴重的同學,，由班長負責談話,，其次是由宿舍長負責監(jiān)督改正，并及時與其溝通,，隨時掌握每一位同學的動態(tài),。

班級建設建議書篇三

親愛的同學們：

古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”,。隨著社會的發(fā)展,，手機已走進了校園，走進你我的生活,。如今的大學校園,，同學們幾乎人手一部手機，這給大家的交流交往提供了方便,、給生活增添了樂趣,，與此同時，也給課堂學習帶來了許多負面的影響,。在課堂上用手機上網(wǎng),、短信聊天、玩qq,、玩游戲,、聽音樂、看小說,，甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈,。老師在講臺上認真授課，而不少同學卻低頭玩手機,，心不在焉,！昔日是“風聲，雨聲,，讀書聲,，聲聲入耳”，如今是“短信聲,，qq聲,，聲聲刺耳”，這些現(xiàn)象嚴重影響了同學們課堂的學習質量,，破壞了良好的班風與學風的建設,。

為了對自己負責，更為了還課堂一份神圣,。在此,，我就“課堂拒絕手機”向廣大同學發(fā)出以下倡議：

一、上課期間不帶手機，做到人機分離,；帶手機的同學主動關閉或靜音,，放置手機收納袋。

二,、把每周一定為我班的無手機日,。

三、課堂上,，同學們相互監(jiān)督，共創(chuàng)無手機課堂,。

四,、養(yǎng)成合理使用手機的'良好習慣，做到以學習為主,，娛樂為輔,，以理智的態(tài)度對待手機。

五,、班團干部應率先垂范,，以身作則，自覺接受老師和同學的監(jiān)督,，上課帶頭不使用手機,，創(chuàng)造良好的學習氛圍。

同學們,，我們風華正茂,，我們充滿朝氣，我們積極進取,。為了自己的理想與未來,，讓我們攜起手來，從我做起,、從點滴做起,，用我們每一個人的實際行動換回一天的收獲，你一天的收獲可以完成日月的積淀,，日月的積淀可以累聚飽滿的知識,，等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時，成功就在此起航,！

加入進來吧,！我們需要你的參與！

建議人：xx,。

日期：xxxx

班級建設建議書篇四

老師們,，同學們，所謂無規(guī)矩不成方圓，由于我們大家都是意氣風發(fā)的年紀,，所以我們有我們的活潑好動,，熱情開朗，就導致了我們的不喜歡被束縛,，上課喜歡講話,，開小差等。針對這幾點問題,，我想提出我的以下幾點建議：

一,、希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀律,。

二,、可以叫班干部輪流“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學,，做好記錄,，下課后再把名單交上去給班主任。

三,、被登到名字的同學可以懲罰他們去操場跑步,，做一天的值日勞動，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育,，讓他們記住這個教訓以后要認認真真地聽老師講課,。

四、對做得好的同學也應當進行獎勵和表揚,，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的同學叫上講臺,，在全班同學面前進行表揚;用“校訊通”發(fā)短信給家長，表揚遵守紀律的同學,。

五,、可以建立一個“紀律表”如果有同學一個星期內都遵守課堂紀律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面,，鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續(xù)努力,。

春種夏長，秋收冬藏,不知不覺地新年又來臨了,作為學生,我要向所有的老師說一聲;"老師,您辛苦了".

以上就是我的建議,，希望大家能自覺遵守課堂紀律,。謝謝大家。

建議人：

班級建設建議書篇五

七(1)班全體同學：

為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習慣,，增強自律意識和責任意識;也為了提高我班紀律,、衛(wèi)生的標準和要求，構建“和諧班級”,，特此發(fā)出以下倡議,。

一,、杜絕以下紀律方面的不和諧因素：

1、追逐打鬧,。2,、大聲喧嘩。3,、小預備后不及時上位,。4、領讀時遲緩,、消極,。5、吃零食,。6,、課堂上不專心聽課，做小動作,。7、發(fā)言不舉手,，亂搭下語,。8、晚自習左顧右盼,。9,、自習課講小話或下位。10,、亂寫或傳遞紙條,。11、抄作業(yè)或考試作弊,。12,、攜帶手機或mp3等。13,、給別人起綽號,。14、觀看無益身心的課外書,。15,、拿棍棒、雜物玩耍,。16,、對公物的刻畫、破壞,。17,、私下拿他人財物,。18、小課間打乒乓球,。

二,、杜絕以下衛(wèi)生方面的不和諧因素：

1、講臺有灰塵,，擺放雜亂,。2、黑板未擦干凈,。3,、衛(wèi)生潔具未擺放好。4,、課桌凳擺放不整齊,。

5、課桌下有紙屑等雜物,。6,、走廊上有垃圾。7,、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔,。8、有隨手扔物現(xiàn)象,。9,、飲水機沒水時插頭未撥。10,、隨地吐痰,。11、課桌肚的用品臟亂,，不作整理,。12、門后,、圖書角,、飲水機及下面桌子有灰塵。13教室內外蛛網(wǎng)連結,。

文明源于創(chuàng)造,，習慣重在養(yǎng)成。讓我們攜手共進,，共創(chuàng)班級的美好明天!

班級建設建議書篇六

敬愛的劉老師：

感謝您在百忙之中抽出時間來看這份同學們給你的建議,。您一直是位認真負責的好老師，您自己也有一個家庭,，一個可愛懂事如你一般善良的女兒,。而我們所有同學就像一顆小樹苗,，在您這風雨陽光共存的港灣茁壯成長，我們都清楚您的付出,。早餐您要求我們7：20必須到校,，同學們覺得不近人情，可我們不知道,，老師您要比我們起得更早啊!您下課后,，總會出現(xiàn)在教室后門，注視著同學們的一舉一動,，同學們覺得很煩,，可我們不知道，您花這么多精力,，舍棄玩樂的時間,，只是為了我們的健康長大!您從未解釋過，就這樣默默付出,，雕琢著我們這群“野花”,。

老師您很好，為了讓您更好,，我們真誠向您提一個建議6班,，本是一個大家庭，同學與同學之間,，老師與同學之間，同學們堅定的目光,，老師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個年級樹立了良好的形象,。可轉眼一年已過去,，初二卻什么都變了,。同學變了，老師也變了,。我們都在找原因,，都想回到從前。

當然,，這有我們的過錯,，我們習慣于不優(yōu)秀，我們失去了雄心,，我們失去了熱情,。可想想老師,，您對我們的過分擔心與關愛好像也阻擋了我們前進的步伐,。你的出發(fā)點是好的,，我們也能理解，但只是方法欠妥,，現(xiàn)在,，最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。

老師您也是很有經(jīng)驗的老師,，您很清楚,，人各有志，有些同學的興趣不在學習上,，所以,，您出于各方面考慮，在我們班上劃分了一個最后三排區(qū),，這里大都是一些您認為學習不夠好或者討厭的學生的安置所,，最后三排老師大都不管，可老師您知道這是多么危險的事嗎?您可能是這樣想的,，最后三排的同學自己不想學,，那么只能讓他們自作自受，而學習好的要大力培養(yǎng),，所以,，所有成績好的編排在一起，而剩下來的,，就自己發(fā)展,。老師，事實卻不是這樣,，這樣不會有一個號結果;不要妄想成績好的同學在一起成績會更好,，只能是成為書呆子，成績直線下降,。因為您劃分了自己認為的危險區(qū),，致使整個班風下降!然后老師愈來愈討厭6班，教書質量變差,，成績變更差!惡性循環(huán)由此開始!

班級建設建議書篇七

學風關系著學校的發(fā)展和人才培養(yǎng),，也是學校提高教學質量，提高社會聲譽的重要因素,，優(yōu)良的學風更是激勵學生奮發(fā)向上,、努力成才的無形而強大的精神力量。良好的課堂秩序是完成教學任務的基本保障,，也是學風建設的重要載體,。為了進一步整飭課堂秩序，深化學風建設,，在全院范圍內營造一個良好的學習氛圍,，我們向全院同學發(fā)出如下倡議：

一,、增強時間觀念。珍惜時間,，自古而然;人生百年,，時不我待;似水流年，光陰似箭;青春年華,，只爭朝夕,。珍惜時間既是一種精神，一種習慣,，一種作為,，也是自身成長成才的一種信心。面對一課堂,，我們要做不遲到,、不早退、不曠課,，嚴格遵守作息時間,不在上課期間接打手機,，努力提高專業(yè)知識的應用能力，博采眾長,，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生,，集中精力聽好每一堂課。

二,、強化紀律意識,。沒有規(guī)矩，不成方圓;不守規(guī)矩,，毀方破圓,。遵守紀律是一種尊重，是一種美德,，更是對自己對集體的一種責任。學習紀律在大學生的成長成才過程中起著重要作用,，是保證學習有序進行并提高學習效率的必要條件和有效手段,。自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜,，努力做到“入則靜”,，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，互利你我他,提高一課堂學習效率,。同學們都要保持一種自律性強,、自我約束性強的心態(tài)，讓紀律成為一種意識,，一種習慣,，以便自己向更高處發(fā)展,。

三、創(chuàng)建精彩課堂,。我們要深入了解課程安排以及課程特點,，針對個人興趣與知識特點選擇適合自己的課程，做好預習復習,，抓好學習的每一個環(huán)節(jié),，全力創(chuàng)建秩序穩(wěn)定、教學相長,、氣氛活躍的精彩課堂,。

四、端正許學習動機,。在學習過程中樹立正確的學習動機,，端正學習態(tài)度，刻苦踏實,，勤奮進取,，獨立思考，進一步掌握學習規(guī)律,，提高學習質量,，熟練掌握專業(yè)知識和操作技能，切實增強自身理論聯(lián)系實際的社會實踐能力和科研創(chuàng)新能力,，牢固樹立終身學習,、終身教育的理念。

五,、培養(yǎng)良好習慣,。培養(yǎng)良好的學習習慣、生活習慣,、時間觀念,、自控能力、公德意識,、團隊精神和集體觀念,，努力建設和諧的學習氛圍和校園環(huán)境。

六,、樹立正確目標,。樹立正確的人生理想和遠大的學習目標、成才目標,，準確的自我定位,，不斷增強自己的學習動力，腳踏實地的向著理想和目標努力奮斗，做一個有理想,、有作為,、與時俱進的、能夠適應現(xiàn)代社會需要的人才,。

七,、遵守校紀校規(guī)，規(guī)范自我言行,。優(yōu)良的學風要有嚴格的紀律作保證,，遵規(guī)守紀是大學生應有的行為準則。首先,，讓我們率先做到“四杜絕”：杜絕考試作弊;杜絕作業(yè)抄襲;杜絕無故缺課,、遲到和早退;杜絕沉迷于電腦游戲。其次,，讓我們做到“三堅持”：堅持按時按量完成作業(yè);堅持上課具有飽滿精神面貌來配合老師的教學;堅持積極參加由學校,、院系組織的各項學風建設活動，并起良好的輿論導向工作,。最后,，讓我們努力實現(xiàn)“兩鞏固”：鞏固現(xiàn)有的學習成績，并在此基礎上努力前進;鞏固現(xiàn)在所在班級的學習氛圍,，并在此基礎上營造更良好的學習環(huán)境,。

希望同學們積極響應倡議內容，互幫互助,，只有嚴明的紀律,，才會有真正的學風，只有擁有高度的自律性,，才會有驕人的成績,。相信通過全系同學的努力，我系的學習環(huán)境一定更加優(yōu)良,，同學們也一定會取得更大的進步和發(fā)展,。親愛的同學們行動起來吧，為我們學校的校園精神文化建設貢獻一份力量,。

班級建設建議書篇八

一滴水落在地上,在陽光的照射下,很快就會蒸發(fā).但如果這滴水落進大海里,它將會永存下去.這說明,任何人和事,都不能脫離集體獨自生存.而我們生活在百年淮中這個大家庭里,更應該力爭為我們的學校增光添彩.

古人云：天下興亡,匹夫有責.而現(xiàn)在身為學生的我們在一個班集體,每一個同學都是班里的一份子.每個人都應該為班級的成長,貢獻出屬于自己的一份力量.我們常說“班級要擰成一股繩”,而擰成這繩的一根一根的細絲,就是每個同學.因此,我們每位同學要為班級的進步,合力拼搏,貢獻力量.

這就要求每個同學都要有集體觀念,要積極維護集體利益和榮譽,要懂得在集體以生活中必須團結友愛,互相幫助;自覺服從集體管理,遵守紀律,熱愛集體,把集體利益放在首位,主動為集體盡自己應盡的義務,把自己真正融入集體.

同學們,學校和班級是我們學習知識,鍛煉能力的場所,是我們陶冶情操,培育品格的環(huán)境.讓我們行動起來吧!在班集體中完善自我,發(fā)展自我,用我們的努力把班級建設的更加美好,、燦爛,讓我們學校的明天在我們的努力下更加美好輝煌.

敬愛的張老師：

您好!

每天早晨，我踏著輕快的步伐來到學校,，踏入教室門，一陣陣吵鬧聲震耳欲聾,，雖然值日班長在講臺上站著,，可是，那些調皮的學生仍然不聽值日班長的話,，繼續(xù)吵鬧,，充滿書香,，充滿朗朗讀書聲的校園就這樣被我們班破壞了….您可能感到奇怪，您每天早晨來,，不都懶到同學們在位置上認真讀書么,，那是因為，同學們每天早上,，只要一聽到腳步聲,，就回到位置上，坐在門口的同學,，只要看到老師來了,，就一定會用暗號告訴其他人，中午的時候也是同樣,。除了造山和中午是這樣,，商智能課的時候也是這樣，再一次英語課上,，我的同桌和一個男生在趁老師寫英語單詞的時候,，用紅領巾在互相甩對方，還連累了我,，罰站了一節(jié)課!

親愛的張老師,，我想你一定也被我們班的紀律搞得十分頭痛，所以,，我給您想了一些辦法您可以參考：

1.每天讓值日班長維持紀律,，并讓他們把那些不遵守紀律的學生名字記下來。

2.你可以暗中找一些您比較信任的學生,，讓他們悄悄記名字,，不讓其他人發(fā)現(xiàn)。

3.對不遵守紀律者的學生進行處罰,，一次寫檢查,，三次給家長打電話，五次以上,，請家長,。

4.對表現(xiàn)好的學生給予獎勵，一次一顆紅太陽,，三次校訓通表揚,。

張老師，我非常希望您能在百忙之中抽出時間觀看我寫的建議書!希望六一班這個大集體愈來愈好!變成一個和諧的大家庭!

親愛的同學們：

古人云：“非學無以廣才,，非志無以成學”,。隨著社會的發(fā)展，手機已走進了校園，走進你我的生活,。如今的大學校園,，同學們幾乎人手一部手機，這給大家的交流交往提供了方便,、給生活增添了樂趣,，與此同時，也給課堂學習帶來了許多負面的影響,。在課堂上用手機上網(wǎng),、短信聊天、玩qq,、玩游戲,、聽音樂、看小說,，甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈,。老師在講臺上認真授課，而不少同學卻低頭玩手機,，心不在焉!昔日是“風聲,，雨聲，讀書聲,，聲聲入耳”,，如今是“短信聲，qq聲,，聲聲刺耳”,，這些現(xiàn)象嚴重影響了同學們課堂的學習質量，破壞了良好的班風與學風的建設,。

為了對自己負責,，更為了還課堂一份神圣。在此,，我就“課堂拒絕手機”向廣大同學發(fā)出以下倡議：

一,、上課期間不帶手機，做到人機分離;帶手機的同學主動關閉或靜音,，放置手機收納袋,。

二、把每周一定為我班的無手機日,。

三,、課堂上，同學們相互監(jiān)督,，共創(chuàng)無手機課堂,。

四,、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣，做到以學習為主,，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對待手機,。

五,、班團干部應率先垂范，以身作則,，自覺接受老師和同學的監(jiān)督,，上課帶頭不使用手機，創(chuàng)造良好的學習氛圍,。

同學們,，我們風華正茂，我們充滿朝氣,，我們積極進取,。為了自己的理想與未來，讓我們攜起手來,，從我做起,、從點滴做起，用我們每一個人的實際行動換回一天的收獲,，你一天的收獲可以完成日月的積淀,，日月的積淀可以累聚飽滿的知識，等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時,，成功就在此起航!

加入進來吧!我們需要你的參與!

尊敬的家長：

您好!

學習無外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個環(huán)節(jié),。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié)，不僅要按時完成,，而且要做好作業(yè)的訂正,，最為關鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內化(消化)。分析現(xiàn)在我們學生的現(xiàn)狀,，都忙于作業(yè)的完成,，甚至有很多應付的情況，根本做不了作業(yè)上錯題的內化,，更完成不了將課本的知識轉化為自己的知識,。

為什么?原因在哪里?我們老師進行了認真的分析，得出：問題的關鍵是學生們沒有利用好自己的時間,，尤其是自修課的時間,，對自修課不做合理安排，時間利用率低下,。針對這個問題,，我們在班級里進行了調查和分析,，得出造成自修課學習效率低下的根本原因是：##自修課上，總是有很多小聲音,，使得學生們不能夠靜下心來進行學習,，注意力容易分散，看到別人講話,，自己也禁不住要講話,，不僅影響了他人，而且也浪費了自己的時間,。這樣的結果是：學生的作業(yè)都是在匆忙之中完成,，作業(yè)只有等老師來才訂正，訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè),，這種不訂正,，也沒有時間停留在自己的錯題上進行復習和鞏固，這種學習方式絕對是無效的,。最后表現(xiàn)為做過的,、講過的題目還是不懂、不會!到頭了就是白費功夫,。

可見,，自修課的紀律是提高學生學習效率的重要保證，只有自修課的紀律保證,，學生才有更多的時間學習;只有自修課的紀律保證,，學生才有提高的可能;只有自修課的紀律保證，學生才會懂得如何去學習,。因此為保證班級任何一個自修時間段的紀律,，我們提出如下倡議：

1、在任何一個自修時間段,，未能及時安靜下來的,，以及自修期間無故發(fā)出聲音并影響到周圍同學的視為違紀(包括借東西、問問題,、交作業(yè)等,，學生有問題不得討論，有問題去辦公室問老師),。

2,、每個自修時間段由值日班長坐講臺，記錄違紀的學生,，并將其姓名寫在黑板上,，同時記錄在班情日記上。

3,、若發(fā)現(xiàn)班級自修紀律不好,，學生對違紀有推諉的現(xiàn)象,，立即采用無記名投票的方式進行投票，得票最高的三位同學,，承擔違紀的責任,。

4、違紀學生一經(jīng)查實,，請家長來校帶學生回家一天,，進行家庭教育。(即：上午違紀,，上午即刻帶回家，下午違紀,，下午帶回家,，晚上違紀，晚上帶回家,，無論哪種情況都是第二天早上返校),。

5、課堂表現(xiàn)方面,，由各任課老師評價學生們的表現(xiàn),，如果發(fā)現(xiàn)有學生上課心不在焉的，表現(xiàn)出對學習厭倦的,，也請家長來校和老師一起商量對策,。

我們的目標：1、確保任何一個自修時間段班級的絕對安靜;,。

2,、促使學生們自己能逐漸地安排好自己的時間;。

3,、養(yǎng)成良好的學習習慣,，比如：學會找老師問問題，同學討論放在課后等習慣,。

希望各位家長理解和支持(尤其在需要你來接你孩子的時候),。

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓?！币粋€紀律制定出來沒有人來遵守是沒有用的,。

在今天的課堂上，有的同學不守紀律,，老師講課他不認真聽,，做小動作亂說話，他自己不聽課還影響別人,，使老師的課無法講下去,。因此,，我們在生活和學習過程中，都要有紀律性,，要學會約束自己,，要為不遵守紀律的行為負責。上課時不說話,，管住自己的小嘴巴,，不左顧右盼，不和前后左右同學說話,，不做小動作,，這樣才能保證聽課質量，聽懂老師講課的內容,，學習就會很輕松,。

我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律,。紀律是在一定社會條件下形成的,、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和,，是要求人們在集體生活中遵守秩序,、執(zhí)行命令和履行職責的一種行為規(guī)則。紀律具有社會性,、歷史性,，階級性和強制性的特點。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的,。自由是在紀律約束下的自由,，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性,，自由也就無法實現(xiàn),。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為,，那么學習環(huán)境,、工作環(huán)境、生活環(huán)境,、社會環(huán)境就失去了正常的秩序,，個人的自由還能得到保障嗎?當然，這是所有人都不愿意看到的,。所以,，自由只有在紀律的框架內，遵守相應的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮,。

親愛的老師同學們：

您們好!

根據(jù)自治區(qū)黨委,、政府關于在全縣開展“美麗廣西·清潔家園”活動的要求,，為共同建設一個清潔衛(wèi)生、美麗整潔的生活與教育環(huán)境,，推動活動深入有效地開展,。以前，我們的校園遍地都是垃圾,，小溝,、垃圾箱旁邊都是亂哄哄的，垃圾袋漫天飛舞,，同學們看到垃圾也不揀,。所以，請允許我誠懇地向所有老師同學們提出如下建議：

一,、加強環(huán)保意識,。

清潔衛(wèi)生人人參與，美好環(huán)境大家受益,，全體師生都要行動起來，積極投身“美麗廣西·清潔校園”活動,，形成人人關心校園人人愛護校園共同建設美麗校園的氛圍,。

二、積極行動,，清潔校園,。

從現(xiàn)在起，全校師生要立即行動,，積極開展清潔環(huán)境建設,，從自身所處的環(huán)境做起，自覺做好自己班級,、校園環(huán)境衛(wèi)生,，實行“校園三包”，垃圾要集中放置到就近的垃圾桶,，廢棄物及時處理,，努力創(chuàng)造和維護干凈整潔美好的生態(tài)、教育和學習的環(huán)境,。

三,、樹立榜樣，提高素質樹立人人關心公共衛(wèi)生,、人人遵守社會公德,、人人踐行綠色文明的行為意識。不亂扔垃圾,、不亂吐痰,、不亂堆亂放,、不亂曬亂掛、不亂涂亂畫,，自覺告別衛(wèi)生陋習和不文明行為,，養(yǎng)成衛(wèi)生健康的生活方式和良好的公共衛(wèi)生習慣。

四,、互相監(jiān)督,，敢于勸阻。

全體師生都有權利和義務對破壞衛(wèi)生環(huán)境的不文明行為進行勸阻,、制止和舉報,，將清潔衛(wèi)生活動落實到底!

同學們，創(chuàng)建美麗校園衛(wèi)生環(huán)境,，是我們共同的責任!讓我們積極行動起來,，清潔校園、清潔道路,、清潔班級,，為讓我們的天更藍、山更青,、水更綠,、人更美，為建設美麗廣西,，打造清潔美麗的校園做出積極的貢獻吧!

祝大家：身體健康!萬事如意!

班級建設建議書篇九

尊敬的馬校長：

我們五年級很快就要結束了,。再過一年，我們就要離開母校了,。這些年,，母校給我們留下了許多美好的印象。但由于種種原因,，我們校園的環(huán)境衛(wèi)生卻漸漸在被破壞,。最嚴重的就是我們的廁所衛(wèi)生和地面衛(wèi)生。例如,，有的同學上廁所時不在指定的地方小便,，而在廁所的地上隨地小便。他以為這樣很方便,，可當另一個同學踩上去滑上一跤時,，帶來的后果他根本沒有想到過。我們學校的許多角落,，經(jīng)常堆滿垃圾,，不能及時清理，到處蚊蠅亂飛。有些同學倒垃圾時,，不能倒在指定的垃圾臺上,，掉下來的垃圾也不撿起來。我們校園的環(huán)境衛(wèi)生,，確實是被嚴重破壞了,。

為此，我向您提出以下建議：

1,、結合創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市和文明衛(wèi)生校園,，對全校學生進行一次文明衛(wèi)生教育，使大家人人養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習慣,。

2,、組織全校師生進行一次衛(wèi)生大掃除，徹底清潔學校的環(huán)境衛(wèi)生,，消滅衛(wèi)生死角,。

3、給學生廁所多裝幾個換氣扇,，凈化空氣,。

4、讓值周生更嚴格的檢查打分,，開展衛(wèi)生評比,，提示各班同學注意保持清潔。

5,、綠化環(huán)境，多栽樹,，多種花,，并在每個班級的窗臺上擺上幾盆鮮花。

6,、發(fā)動同學,，把大操場的場地平整一下，周圍植上樹,，這樣既可以綠化校園,，又可以為同學們創(chuàng)造一個很好的活動場地。

尊敬的馬校長,，讓我們積極行動起來,，把我們的校園打扮得更加整潔和漂亮吧!這也是我們全體師生為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市所作的貢獻。