在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧
班級建設(shè)建議書篇一
親愛的老師同學們：
學校是育人的場所,，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,，這不僅是學校自身發(fā)展的需要,，更是我們小學生應(yīng)有的社會責任,。
當你在這美麗的校園中學習，為我們美好的未來而努力著時,，相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色,，渴望我們有一個良好的生活環(huán)境。為了增強大家的環(huán)境保護意識,，營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍,，讓校園,、班級環(huán)境更加整潔靚麗，我校少隊懇切地向師生們提出如下倡議：
1,、以節(jié)水、節(jié)電,、節(jié)糧為榮,，隨手關(guān)緊水龍頭,，節(jié)省每一度電，珍惜糧食,。
2、不帶不吃零食,。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便,。
3,、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,，在校園內(nèi)不吃口香糖,，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢,。
4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾,。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣,，共同創(chuàng)建一個美麗的校園,。
5、愛護公物,，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫,，愛護校園內(nèi)的一草一木。
“校園文明我文明,，校園美好我美好”,。同學們,，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，讓知識在純潔的環(huán)境中傳播,，讓美好的心情在學習中延續(xù)，樹立環(huán)保意識,，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣，從我做從現(xiàn)在做起,，從點滴小事做起，為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧,！
xxx。
xx年xx月xx日,。
班級建設(shè)建議書篇二
大家都知道，地球,，人類的母親。這個生命的搖籃,，是那樣的美麗壯觀，和藹可親,。但是同時,，她又是那么脆弱無比,。在日常生活中，不愛衛(wèi)生,、不珍惜資源的大有人在。
出現(xiàn)在我們班的,。
所以，為了我們班級的衛(wèi)生,，讓大家重新意識到“珍惜資源”是多么寶貴,。我建議大家做到以下幾點：
一、及時將水喝完,，不讓“半瓶礦泉水”的事件再次發(fā)生；要不然就直接從家里帶來水,。
二,、下課整理抽屜，有紙屑及時扔到垃圾桶里,。
三,、不亂扔粉筆頭,。
四、不寫小紙條,，有事情下課當面談,，不在上課時偷偷摸摸,，既費時，又費力,。
五,、在學校洗手時，用完后,，要將水龍頭關(guān)緊,。別讓水龍頭一直哭泣。
以上是我提出的建議,，也許我的寫的這些只是一個微薄的力量，但是如果你們認真對待,，每個人都出一份這樣的微薄之力,，那么，世界將是多么的美好,！保護環(huán)境就是保護生命。不論是在家,，在學校，還是在別的地方,；不論是紙資源,，電資源，還是其他資源,。我們都一定要珍惜環(huán)境，愛護環(huán)境,，保護好我們共同的家園,。
建議人：xx,。
日期：xxxx
班級建設(shè)建議書篇三
尊敬的校長：
您好,！
我是清林小學的一名六年級學生，在這美麗的校園里生活了六年,。我們的校園景色優(yōu)美,，有五顏六色的花朵，有郁郁蔥蔥的爬山虎,，還有高大挺拔的樹木可是,，當我們走進教學樓，仔細察看,，不免會看到許多美中不足,，使校園的美麗大打折扣。樓梯旁的廁所雖然沒有人使用,，但"嘩嘩"的流水聲從未停過,。白花花的水就這樣浪費的流進下水道。每當同學洗手的時候,，都喜歡把水開到最大，常常水花四濺,，還有的同學喜歡把水龍頭摁著當"水槍"玩，弄得滿地都是水,，這些行為都的浪費多少水啊,！
大家都知道，水是生活中不可缺少的一部分,，在生活中,，洗衣服要水,，洗菜吃飯要水，澆花要水,，況且中國的水資源還很缺乏，再這樣浪費水的話,，后果簡直不堪設(shè)想,，因為，據(jù)統(tǒng)計：我國一分鐘就有3克水流失了,，一小時就有180克水流失了,，一天就有4。32千克水流失了,，一年就有1576。8千克水流失,，況且這種水龍頭還不是一個兩個，可想而知,，如果同學們再不節(jié)約水的話定會破壞生態(tài)的平衡。
在此,，我游戲些建議：
1、把關(guān)不上的水龍頭全都換成節(jié)水水龍頭,。
2,、在廁所貼上許多"節(jié)約光榮，浪費可恥"的字樣,。
3、讓全校的班級開展節(jié)約用水的班會,，談?wù)剬W生對節(jié)約用水的看法,。
希望我的建議得到學校的支持與認可。
建議人：
日期：
班級建設(shè)建議書篇四
老師們,，同學們,，所謂無規(guī)矩不成方圓，由于我們大家都是意氣風發(fā)的年紀,，所以我們有我們的活潑好動，熱情開朗,，就導致了我們的不喜歡被束縛,，上課喜歡講話，開小差等,。針對這幾點問題,，我想提出我的以下幾點建議：
一,、希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀律,。
二,、可以叫班干部輪流“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學,，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任,。
三、被登到名字的同學可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿?，做一天的值日勞動,，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育,，讓他們記住這個教訓以后要認認真真地聽老師講課。
四,、對做得好的同學也應(yīng)當進行獎勵和表揚，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的同學叫上講臺,，在全班同學面前進行表揚;用“校訊通”發(fā)短信給家長，表揚遵守紀律的同學,。
五,、可以建立一個“紀律表”如果有同學一個星期內(nèi)都遵守課堂紀律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面,，鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續(xù)努力。
春種夏長,，秋收冬藏,不知不覺地新年又來臨了,作為學生,我要向所有的老師說一聲;"老師,您辛苦了".
以上就是我的建議,，希望大家能自覺遵守課堂紀律。謝謝大家,。
建議人：
班級建設(shè)建議書篇五
班級,，是由若干同學組成的集體。我認為一個集體,，最重要的是凝聚力和集體榮譽感。高中時期,，我便感覺到體育特長班的同學間的凝聚力明顯強于普通班級,，因為特長班的學生平時的各種活動明顯多于普通班級，他們一起訓練,，一同比賽,，而不只是學習。針對這一現(xiàn)象，我對我們班的班級建設(shè)有如下建議,，希望能我班班級建設(shè)略盡綿薄之力,。
1.適量開展讀書交流活動，同學之間互相推薦好書,。我們雖然是工科專業(yè),，不像文。
科專業(yè)那般有閱讀大量課外書籍的要求,，但是也不能全然不讀,，課外書所能帶給我們的與專業(yè)書籍帶給我們的是全然不同的,。
2.適量舉行班級集體活動,，提高班級凝聚力,。
3.鼓勵同學參加院內(nèi)和校內(nèi)的各種活動,，增強集體榮譽感,。我的感覺是身邊的同學,。
越優(yōu)秀越能促進自己努力向前,，因為每個人都會存在不甘落于人后的心理,。
以上便是我的全部建議，如能被滕老師或兩委會采納，吾將甚感欣慰!
班級建設(shè)建議書篇六
本人從教十幾年來,，一直擔任小學班主任工作,。在班級管理中,，衛(wèi)生工作是重要內(nèi)容之一。師生能在一個干凈整潔的環(huán)境中學習和工作,，會給人以舒適的感覺,。因此，我非常重視環(huán)境衛(wèi)生工作,，在學校組織的衛(wèi)生評比中,，多次取得了良好的成績。但是有時本人親臨指揮,，在清掃垃圾時不斷地說教，效果也不那么令人滿意,，有時排名居然倒數(shù),。究竟是什么原因呢?根據(jù)這些情況，這學期我按照學校的安排,，結(jié)合本班實際,，在班級環(huán)境衛(wèi)生管理中，指導學生做了以下幾點：
一,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。
從開學的第一天,，我就組織學生學習《一日常規(guī)》,、《小學生日常行為規(guī)范》和《班級衛(wèi)生管理制度》等,，明確學校衛(wèi)生工作和個人衛(wèi)生的要求，對學生進行良好的衛(wèi)生教育,。一是教育學生從小養(yǎng)成不吃零食的良好習慣。根據(jù)學校的要求,，不準學生將一切熟食品帶到學校來食用，課間不準學生隨意購買小食品,，這樣就杜絕了學生在教室吃東西，地面上和書桌下也就不會有食品垃圾,。教室、走廊的紙屑要隨手放入垃圾桶,。二是教育學生養(yǎng)成不隨意撕紙屑,、亂扔紙團的習慣，美術(shù)課不要將廢紙放在書桌下或地上,，要將撕下的廢紙集中放在一個小袋子里，待下課時扔進垃圾桶,。三是不把室外的泥塊帶入教室，主要是雨雪天,，學生很容易將泥巴帶進教室。我規(guī)定雨雪天進教室前,，首先要打掃自己的“鞋”的衛(wèi)生,，不讓泥巴進教室,。衛(wèi)生工作只要隨時抓,，我們的教室一定是干凈整潔的。
二,、明確分工，實行責任落實到人,。
要搞好班級衛(wèi)生工作，必須做到明確分工,，責任落實到人。良好的衛(wèi)生環(huán)境,，既要打掃徹底，又要做好保潔工作,，才能真正地把衛(wèi)生工作搞好。
(一)值日生每天做好值日工作,。每天安排兩個小組值日，一個小組完成的任務(wù)是：保持地面,、門窗干凈衛(wèi)生，桌凳擺放整齊,，窗臺、桌凳無灰塵,，每堂課前擦黑板，放學時關(guān)好門窗等,。另一個小組做好校園小衛(wèi)生和男廁所的的清掃，保持地面干凈,、無雜物,。每天由班委會成員輪流監(jiān)督完成。
(二)在學校衛(wèi)生組的安排下,，堅持做好每周一次大掃除的清掃工作,。在打掃衛(wèi)生的過程中，一定要充分體現(xiàn)班,、組干部的組織能力,，清掃指定的部位，保質(zhì)保量地完成任務(wù),。
班級建設(shè)建議書篇七
我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學們放學回家時不清理桌洞,，桌洞里還有沒有吃掉的食物,，沒有喝掉的水，垃圾,。同學們隨地亂扔垃圾,，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下,，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的,。
之所以有這些問題是應(yīng)為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了,，想吃就吃,，想扔就扔,。同學們的爸爸,，媽媽又不知道。不清理桌洞是應(yīng)為同學們下課都去玩,，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間,，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶,。值日生不清理死角,，是應(yīng)為他們邊掃邊玩，不認真做清潔,，做事的態(tài)度不認真，不積極保護班級衛(wèi)生,。為了解決這些問提，我建議：
1,、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔,。
2、積極清理桌洞衛(wèi)生,。
3,、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾,，保護班級衛(wèi)生,。
4,、值日生積極清理衛(wèi)生死角,，做值日要認真,。
希望老師能夠采納我的這些建議,，讓我們班明天更美好。
最近我班的紀律很差,，上課經(jīng)常講小話,、換座位，課外也毫不約束自己,。這都是學生不應(yīng)該為之的,。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：
1,、上課時,，請同學們互相監(jiān)督，同時也請各個同學能夠自己約束好自己,。
2,、下課后,、同學們看到本班同學違紀后要馬上批評，教育違紀同學,，并讓他(她)徹底改正。
3,、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句,，以便更好的管理好自己,。
4,、下課后,，叫同學們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲,。做一些有益的活動,。如：跳繩、跳高,、跳遠等游戲,。
5、每個星期都開展一些互助活動的教育課,。如果有誰變壞了，就讓同學們教育他,，并讓他改正,。
為搞好我班紀律，強化管理,。我特提出以上建議，供參考,。如有不當,，請批評指正。
班級建設(shè)建議書篇八
教室是學生日常學習和生活的地方,，與同學之間交流,，玩耍，培養(yǎng)感情的重要的地方,。下面是小編給大家?guī)淼年P(guān)于寫給班級的,。
建議書。
發(fā)文,，歡迎大家閱讀參考,，我們一起來看看吧!
親愛的同學們：
初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來,。為此班主任,、班委向大家倡議：
3、各組組長起好帶頭作用,，嚴格管理違規(guī)違紀同學;4,、執(zhí)勤班長加強管理,，增強責任心,，采取有效措施。為了同學們學習的進步,，班委再一次向同學們倡議：
搞好班級紀律，共建和諧班級!
一滴水落在地上,在陽光的照射下,很快就會蒸發(fā).但如果這滴水落進大海里,它將會永存下去.這說明,任何人和事,都不能脫離集體獨自生存.而我們生活在百年淮中這個大家庭里,更應(yīng)該力爭為我們的學校增光添彩.
古人云：天下興亡,匹夫有責.而現(xiàn)在身為學生的我們在一個班集體,每一個同學都是班里的一份子.每個人都應(yīng)該為班級的成長,貢獻出屬于自己的一份力量.我們常說“班級要擰成一股繩”,而擰成這繩的一根一根的細絲,就是每個同學.因此,我們每位同學要為班級的進步,合力拼搏,貢獻力量.
這就要求每個同學都要有集體觀念,要積極維護集體利益和榮譽,要懂得在集體以生活中必須團結(jié)友愛,互相幫助;自覺服從集體管理,遵守紀律,熱愛集體,把集體利益放在首位,主動為集體盡自己應(yīng)盡的義務(wù),把自己真正融入集體.
同學們,學校和班級是我們學習知識,鍛煉能力的場所,是我們陶冶情操,培育品格的環(huán)境.讓我們行動起來吧!在班集體中完善自我,發(fā)展自我,用我們的努力把班級建設(shè)的更加美好,、燦爛,讓我們學校的明天在我們的努力下更加美好輝煌.
在生活中我們有著不同的生活習慣,，但遵守課堂紀律是每一個人應(yīng)該重視而牢記的，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學是學校培養(yǎng)學生的主要手段,，因此,，良好的課堂紀律是學院教學成果的最有力保障，對提高和改善教學學風有著至關(guān)重要的作用,，相反,，我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學效果，嚴明紀律是我們正常學習的保障,，也是同學們?nèi)〉贸煽兊谋貍錀l件,。為了讓同學們擁有一個良好的學習環(huán)境，更好的學習效果,，在此向全校學生發(fā)出倡議：
1.在上課鈴響前進入教室并就座;上課鈴響后,，教師宣布上課，學生應(yīng)起立向教師致意,，教師應(yīng)向?qū)W生問好并請學生坐下，遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課,，學生不擅自離開教室,。
2.學生必須按時上、下課,，不遲到、不早退,、不曠課,。因故遲到者必須向教師報告，獲準后方可入座;因事因病無法上課者應(yīng)按章辦理請假手續(xù)。
3.上課時，學生認真聽講,，不講話,、影響他人聽課,，不隨意進出教室;前堂課沒下課，后堂課的學生不可進教室占座位,。
4、自覺遵守自習課紀律,，上課保持安靜,，努力做到“入則靜”,，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，互利你我他,。
5.上課時間每一位學生自動關(guān)閉通訊工具和其他電子設(shè)備認真聽講,。
6.教師提問學生時,，學生必須起立回答;學生需要向教師提出問題時,，應(yīng)舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問.在教學樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜,，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。
7.教室內(nèi)有人上課時,，不得在門外大聲講話、喧嘩,，不得敲門、推門,，更不得隨意出入,、找人、取物,。
8.學生應(yīng)認真聽課，按時完成作業(yè),、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時,，禁止私下說話、吃東西,，不準看與課程無關(guān)的書籍、報紙或做其它課程的作業(yè)等;未經(jīng)講課教師同意不得擅自在教室走動和出入,。對嚴重影響課堂教學者，教師有權(quán)要求其離開教室,，并按曠課處理。
9,、同學們都要保持一種自律性強,、自我約束性強的心態(tài)，讓紀律成為一種意識,，一種習慣,，以便自己向更高處發(fā)展。
同學們,，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候,，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友,。有了它，我們的秩序更加井然;有了它,，我們的生活更加燦爛;有了它,，我們攀登腳步更加堅實,。與紀律同行,，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想,。與紀律同行,，使我們的人生更加燦爛輝煌,。
1、課堂有紀律,，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師,。
2、課間有秩序,，不喧嘩打鬧。
3,、語言有禮貌，不講臟話,，語氣和藹。
4,、心中有他人，不自私,，多為他人著想,。
5,、后進生和學困生要爭取進步,，要不甘落后,，奮起直追,。
6,、講究個人衛(wèi)生，地上無痰跡,、紙屑，墻上無污痕,，桌上無刻劃,。
7、勤儉節(jié)約,，不浪費學習用品,，不浪費水電資源。
8,、同學之間相互幫助，相互理解,，團結(jié)友愛,，不告狀。
9,、認真完成家庭作業(yè),，在家聽父母的教導,，在學校聽老師的話。
10,、嚴格要求自己，每天都有進步,。
親愛的同學們：
初中生活已經(jīng)有一段時間了,，我班的紀律問題也顯露出來,。為此班主任、班委向大家倡議：
2,、同學們要認真完成作業(yè),，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;,。
2,、同學們要做到課下不吵鬧,，不大聲喧嘩;。
3,、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學;,。
4、執(zhí)勤班長加強管理,，增強責任心，采取有效措施,。
為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：
搞好班級紀律,，共建和諧班級!
班級建設(shè)建議書篇九
在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守課堂紀律是每一個人應(yīng)該重視而牢記的,，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學是學校培養(yǎng)學生的主要手段，因此,，良好的課堂紀律是學院教學成果的最有力保障，對提高和改善教學學風有著至關(guān)重要的作用,，相反，我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學效果,，嚴明紀律是我們正常學習的保障，也是同學們?nèi)〉贸煽兊谋貍錀l件,。為了讓同學們擁有一個良好的學習環(huán)境，更好的學習效果,，在此向全校學生發(fā)出倡議：
1.在上課鈴響前進入教室并就座;上課鈴響后，教師宣布上課,，學生應(yīng)起立向教師致意，教師應(yīng)向?qū)W生問好并請學生坐下,，遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學生不擅自離開教室。
2.學生必須按時上,、下課，不遲到,、不早退、不曠課,。因故遲到者必須向教師報告，獲準后方可入座;因事因病無法上課者應(yīng)按章辦理請假手續(xù),。
3.上課時，學生認真聽講,，不講話、影響他人聽課,，不隨意進出教室;前堂課沒下課，后堂課的學生不可進教室占座位,。
4、自覺遵守自習課紀律,，上課保持安靜,，努力做到“入則靜”,，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，互利你我他。
5.上課時間每一位學生自動關(guān)閉通訊工具和其他電子設(shè)備認真聽講,。
6.教師提問學生時,，學生必須起立回答;學生需要向教師提出問題時,，應(yīng)舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問.在教學樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜,，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。
7.教室內(nèi)有人上課時,，不得在門外大聲講話、喧嘩,，不得敲門、推門,，更不得隨意出入、找人,、取物,。
8.學生應(yīng)認真聽課，按時完成作業(yè),、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時,，禁止私下說話、吃東西,，不準看與課程無關(guān)的書籍,、報紙或做其它課程的作業(yè)等;未經(jīng)講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴重影響課堂教學者,，教師有權(quán)要求其離開教室,，并按曠課處理。
9,、同學們都要保持一種自律性強,、自我約束性強的心態(tài),，讓紀律成為一種意識,，一種習慣,，以便自己向更高處發(fā)展。
同學們,，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候,，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它,，我們的秩序更加井然;有了它，我們的生活更加燦爛;有了它,，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行,，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀律同行,，使我們的人生更加燦爛輝煌。
班級建設(shè)建議書篇十
親愛的同學們：
初中生活已經(jīng)有一段時間了,，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任,、班委向大家倡議：
2、同學們要認真完成作業(yè),，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;同學們要做到課下不吵鬧,，不大聲喧嘩;。
3,、各組組長起好帶頭作用,，嚴格管理違規(guī)違紀同學;?。
4,、執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心,，采取有效措施,。為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：
搞好班級紀律,，共建和諧班級!
班級建設(shè)建議書篇十一
教室是學生日常學習和生活的地方，與同學之間交流,，玩耍,，培養(yǎng)感情的重要的地方。下面是小編給大家?guī)淼年P(guān)于寫給班級的,。
建議書。
發(fā)文,，歡迎大家閱讀參考,，我們一起來看看吧!
親愛的同學們：
眨眼間小學六年過去了，我們進入了更高的學府,，來到了新的班級,。此時,，我很懷念小學時的同學,，但是我也很激動,，因為我有緣遇到了這么多新的同學,，在這里，我想給這個新的班級提幾條建議,。
首先,，班里的每一位同學都應(yīng)該團結(jié)在一起，團結(jié)就是力量,，眾人拾柴火焰高，初中這三年,，我們要團結(jié)合作,，有不懂的地方相互詢問，和同學們?nèi)￠L補短,，每個人都不可以離開這個大集體。我們班就像一雙手,，缺少了哪一根指頭都無法正常工作,，這個大集體中的成員偶爾也會有矛盾、沖突,，此時的我們應(yīng)該都對對方寬容諒解,，看清自己的缺點,。退一步，海闊天空,。
其次，我還希望班里的每個人都要有上進心，誰也不能停留而不前進,。因為，學如逆水行舟,，不進則退;心似平原跑馬，易放難收,。我們?nèi)绻慌η斑M，有可能就會被風浪沖出知識的海洋,。
這就是我給班里的建議，希望大家在初中這三年里團結(jié)合作,，勇攀高峰!
敬愛的張老師：
您好!
每天早晨，我踏著輕快的步伐來到學校,，踏入教室門,，一陣陣吵鬧聲震耳欲聾,，雖然值日班長在講臺上站著,，可是,，那些調(diào)皮的學生仍然不聽值日班長的話,，繼續(xù)吵鬧，充滿書香,，充滿朗朗讀書聲的校園就這樣被我們班破壞了….您可能感到奇怪,，您每天早晨來,，不都懶到同學們在位置上認真讀書么,，那是因為,，同學們每天早上,，只要一聽到腳步聲，就回到位置上,，坐在門口的同學,，只要看到老師來了,，就一定會用暗號告訴其他人,，中午的時候也是同樣,。除了造山和中午是這樣，商智能課的時候也是這樣,，再一次英語課上,，我的同桌和一個男生在趁老師寫英語單詞的時候,，用紅領(lǐng)巾在互相甩對方,，還連累了我,，罰站了一節(jié)課!
親愛的張老師,，我想你一定也被我們班的紀律搞得十分頭痛,，所以,，我給您想了一些辦法您可以參考：
1.每天讓值日班長維持紀律,，并讓他們把那些不遵守紀律的學生名字記下來,。
2.你可以暗中找一些您比較信任的學生,，讓他們悄悄記名字，不讓其他人發(fā)現(xiàn),。
3.對不遵守紀律者的學生進行處罰，一次寫檢查,，三次給家長打電話，五次以上,，請家長。
4.對表現(xiàn)好的學生給予獎勵,，一次一顆紅太陽,，三次校訓通表揚。
張老師,，我非常希望您能在百忙之中抽出時間觀看我寫的建議書!希望六一班這個大集體愈來愈好!變成一個和諧的大家庭!
學風關(guān)系著學校的發(fā)展和人才培養(yǎng)，也是學校提高教學質(zhì)量,，提高社會聲譽的重要因素，優(yōu)良的學風更是激勵學生奮發(fā)向上,、努力成才的無形而強大的精神力量。良好的課堂秩序是完成教學任務(wù)的基本保障,，也是學風建設(shè)的重要載體。為了進一步整飭課堂秩序,，深化學風建設(shè)，在全院范圍內(nèi)營造一個良好的學習氛圍,，我們向全院同學發(fā)出如下倡議：
一、增強時間觀念,。珍惜時間，自古而然;人生百年,，時不我待;似水流年,，光陰似箭;青春年華，只爭朝夕,。珍惜時間既是一種精神，一種習慣,，一種作為，也是自身成長成才的一種信心,。面對一課堂,，我們要做不遲到,、不早退、不曠課,，嚴格遵守作息時間,不在上課期間接打手機,，努力提高專業(yè)知識的應(yīng)用能力,，博采眾長,，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生,，集中精力聽好每一堂課,。
二、強化紀律意識,。沒有規(guī)矩，不成方圓;不守規(guī)矩,，毀方破圓,。遵守紀律是一種尊重，是一種美德,，更是對自己對集體的一種責任。學習紀律在大學生的成長成才過程中起著重要作用,，是保證學習有序進行并提高學習效率的必要條件和有效手段,。自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜,，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，互利你我他,提高一課堂學習效率,。同學們都要保持一種自律性強,、自我約束性強的心態(tài),，讓紀律成為一種意識,，一種習慣,，以便自己向更高處發(fā)展。
三,、創(chuàng)建精彩課堂,。我們要深入了解課程安排以及課程特點，針對個人興趣與知識特點選擇適合自己的課程,，做好預習復習,，抓好學習的每一個環(huán)節(jié)，全力創(chuàng)建秩序穩(wěn)定,、教學相長、氣氛活躍的精彩課堂,。
四,、端正許學習動機。在學習過程中樹立正確的學習動機,，端正學習態(tài)度,，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考，進一步掌握學習規(guī)律,，提高學習質(zhì)量，熟練掌握專業(yè)知識和操作技能,，切實增強自身理論聯(lián)系實際的社會實踐能力和科研創(chuàng)新能力，牢固樹立終身學習,、終身教育的理念。
五,、培養(yǎng)良好習慣。培養(yǎng)良好的學習習慣,、生活習慣、時間觀念,、自控能力,、公德意識、團隊精神和集體觀念,，努力建設(shè)和諧的學習氛圍和校園環(huán)境。
六,、樹立正確目標,。樹立正確的人生理想和遠大的學習目標、成才目標,，準確的自我定位，不斷增強自己的學習動力,，腳踏實地的向著理想和目標努力奮斗，做一個有理想,、有作為,、與時俱進的、能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的人才,。
七、遵守校紀校規(guī),，規(guī)范自我言行,。優(yōu)良的學風要有嚴格的紀律作保證，遵規(guī)守紀是大學生應(yīng)有的行為準則,。首先，讓我們率先做到“四杜絕”：杜絕考試作弊;杜絕作業(yè)抄襲;杜絕無故缺課,、遲到和早退;杜絕沉迷于電腦游戲,。其次，讓我們做到“三堅持”：堅持按時按量完成作業(yè);堅持上課具有飽滿精神面貌來配合老師的教學;堅持積極參加由學校,、院系組織的各項學風建設(shè)活動，并起良好的輿論導向工作,。最后,，讓我們努力實現(xiàn)“兩鞏固”：鞏固現(xiàn)有的學習成績，并在此基礎(chǔ)上努力前進;鞏固現(xiàn)在所在班級的學習氛圍,，并在此基礎(chǔ)上營造更良好的學習環(huán)境,。
希望同學們積極響應(yīng)倡議內(nèi)容,，互幫互助,，只有嚴明的紀律,，才會有真正的學風,，只有擁有高度的自律性,，才會有驕人的成績。相信通過全系同學的努力,，我系的學習環(huán)境一定更加優(yōu)良，同學們也一定會取得更大的進步和發(fā)展,。親愛的同學們行動起來吧，為我們學校的校園精神文化建設(shè)貢獻一份力量,。
親愛的同學們：
我們滿懷喜悅的心情,，迎來了新的學期、新的老師,、新的同學,，來到了大家仰慕而美麗的校園。俗話說：良好的開端是成功的一半,。新的學期開始了，為了讓課間活動更文明,、安全、有效,，朱良小學少先隊大隊部向同學們提出以下倡議：
1、上下樓梯要一步一級、不許跑跳,、擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇,，防止擁擠踩踏事故發(fā)生。(違者扣2分),。
2、不要擁擠攀爬不銹鋼的樓梯扶手,，防止扶手受重斷裂。(違者扣2分),。
3、走廊內(nèi)不許打口哨,、做文體活動;不許逗留或變相逗留;不許大聲說話。(違者扣1分),。
4、走廊右側(cè)通行,，腳步要輕，不許摟肩,、扯手而行。(違者扣1分),。
5、教室內(nèi)不許打鬧,、做文體活動乃至大聲說話。(違者扣1分),。
6、不許往窗外扔垃圾,、倒水,。(違者扣1分),。
7、教室在樓上的,，不要將身體探出窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險,。(違者扣5分),。
8、教室空間比較狹小,，又置放了許多桌椅等,，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧,，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷,。切不可猛然關(guān)門，以防傷及他人,。(違者扣1分)9、按時上操,，課間操回歸時要有秩序、不許大聲說喧嘩,。(違者扣1分)。
10,、上下樓層學生不許亂竄。(違者扣1分),。
11、少先隊員每天必須佩戴紅領(lǐng)巾,。(違者扣1分),。
以上規(guī)定，學校少先隊大隊部將在課間派文明監(jiān)督員配合值班老師共同管理同學們的課間紀律,，并開展課間紀律評比，每周評出六個文明班級,，并頒發(fā)流動紅旗，每得流動紅旗一次,，班級考核得1分。在此基礎(chǔ)上,，各班也可設(shè)立課間監(jiān)督員對本班的活動進行監(jiān)督。同學們,，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候,，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它,，我們的秩序更加井然;有了它,，我們的生活更加燦爛;有了它，我們攀登腳步更加堅實,。與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想,。與紀律同行,，使我們的人生更加燦爛輝煌。
一個班級,，紀律好,，則學生的學習成績自然而然地上去,，相反,，缺乏良好的學習氛圍,，在不良風氣的逐日影響下，則精神萎靡不振,，成績每況愈下,。由此可見，如何規(guī)范班級紀律,，對一個班主任來說是多么重要的。很欣賞這樣一段話：班主任不在,，班級紀律也好,，是個出色的班主任。班主任在,，班級紀律好，頂多算是一個合格的班主任;班主任在,，班級紀律也不好,，就是一個不合格的班主任。
每天,，按照工作習慣，我對學生早讀情況督察之后,，然后詢問值日班長反饋紀律情況，說心里話,，每天的心理都是矛盾的，既希望班里情況良好,，每一位學生都能認真學習，但是又希望能夠發(fā)現(xiàn)一些問題,，以免一些問題被隱蔽而不被發(fā)現(xiàn)，造成班級管理的漏空,。我就班級管理上談兩點心得：
一、讓學生逐步養(yǎng)成良好的習慣讓學生逐步養(yǎng)成良好的習慣,。習慣不是一朝一夕形成，尤其是好的習慣,。
1.從“小處”抓起。著重規(guī)范學生的“小”細節(jié),，如隨地亂丟東西,，吃零食等方面，值日班長全權(quán)負責,，及時獎懲,，獎罰分明。
2.從“三個課前”抓起,。早自習、午自習及下午自習課,，要求學生提前到教室,，不準亂跑;在教室不準吵鬧,、喧嘩,、走動,。
3.做通學生思想工作。作為老師,，一個很關(guān)鍵的問題是,，不是不能處罰學生，但罰了以后,，應(yīng)該疏通學生的思想，讓他能正確認識自己的錯誤,，并讓他逐漸有這么一個認識，即做錯了事,，你就該負責,。
二、建立嚴明的獎懲制度嚴格的紀律才能訓練出戰(zhàn)無不勝的,。同樣，嚴明的獎懲制度也能培養(yǎng)出一個紀律良好的班級。我常跟學生聊天,，談到我很嚴厲時，我開玩笑的說“嚴師出高徒”其實孩子們很懂事,，很多道理都明白，需要的是我們的耐心,，他會知道嚴格管他對他有好處,。
三、了解班級動態(tài),，防患于未然這個就需要班主任有一雙善于觀察的眼睛，一對懂得傾聽的耳朵,，一個善于分析問題的頭腦，于細微處洞察班級的變化,，在問題未出現(xiàn)前,，注意預防。
如前所述,，抓課前，除了是讓學生養(yǎng)成良好的習慣外,，還可以減少了學生之間的摩擦,，最大限度地防止打架等事件的發(fā)生。
班級建設(shè)建議書篇十二
一滴水落在地上,在陽光的照射下,很快就會蒸發(fā).但如果這滴水落進大海里,它將會永存下去.這說明,任何人和事,都不能脫離集體獨自生存.而我們生活在百年淮中這個大家庭里,更應(yīng)該力爭為我們的學校增光添彩.
古人云：天下興亡,匹夫有責.而現(xiàn)在身為學生的我們在一個班集體,每一個同學都是班里的一份子.每個人都應(yīng)該為班級的成長,貢獻出屬于自己的一份力量.我們常說“班級要擰成一股繩”,而擰成這繩的一根一根的細絲,就是每個同學.因此,我們每位同學要為班級的進步,合力拼搏,貢獻力量.
這就要求每個同學都要有集體觀念,要積極維護集體利益和榮譽,要懂得在集體以生活中必須團結(jié)友愛,互相幫助;自覺服從集體管理,遵守紀律,熱愛集體,把集體利益放在首位,主動為集體盡自己應(yīng)盡的義務(wù),把自己真正融入集體.
同學們,學校和班級是我們學習知識,鍛煉能力的場所,是我們陶冶情操,培育品格的環(huán)境.讓我們行動起來吧!在班集體中完善自我,發(fā)展自我,用我們的努力把班級建設(shè)的更加美好,、燦爛,讓我們學校的明天在我們的努力下更加美好輝煌.
尊敬的家長：
您好!
學習無外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個環(huán)節(jié),。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié),，不僅要按時完成，而且要做好作業(yè)的訂正,，最為關(guān)鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內(nèi)化(消化),。分析現(xiàn)在我們學生的現(xiàn)狀，都忙于作業(yè)的完成，甚至有很多應(yīng)付的情況,，根本做不了作業(yè)上錯題的內(nèi)化，更完成不了將課本的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識,。
為什么?原因在哪里?我們老師進行了認真的分析,，得出：問題的關(guān)鍵是學生們沒有利用好自己的時間，尤其是自修課的時間,，對自修課不做合理安排,，時間利用率低下。針對這個問題,，我們在班級里進行了調(diào)查和分析，得出造成自修課學習效率低下的根本原因是：##自修課上,，總是有很多小聲音，使得學生們不能夠靜下心來進行學習,，注意力容易分散，看到別人講話,，自己也禁不住要講話,，不僅影響了他人，而且也浪費了自己的時間,。這樣的結(jié)果是：學生的作業(yè)都是在匆忙之中完成，作業(yè)只有等老師來才訂正,，訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè),，這種不訂正,，也沒有時間停留在自己的錯題上進行復習和鞏固,，這種學習方式絕對是無效的。最后表現(xiàn)為做過的,、講過的題目還是不懂,、不會!到頭了就是白費功夫。
可見,，自修課的紀律是提高學生學習效率的重要保證，只有自修課的紀律保證,，學生才有更多的時間學習;只有自修課的紀律保證,，學生才有提高的可能;只有自修課的紀律保證，學生才會懂得如何去學習,。因此為保證班級任何一個自修時間段的紀律，我們提出如下倡議：
1,、在任何一個自修時間段，未能及時安靜下來的,，以及自修期間無故發(fā)出聲音并影響到周圍同學的視為違紀(包括借東西,、問問題、交作業(yè)等,，學生有問題不得討論，有問題去辦公室問老師),。
2、每個自修時間段由值日班長坐講臺,，記錄違紀的學生，并將其姓名寫在黑板上,，同時記錄在班情日記上。
3,、若發(fā)現(xiàn)班級自修紀律不好，學生對違紀有推諉的現(xiàn)象,，立即采用無記名投票的方式進行投票，得票最高的三位同學,，承擔違紀的責任。
4,、違紀學生一經(jīng)查實，請家長來校帶學生回家一天,，進行家庭教育。(即：上午違紀,，上午即刻帶回家,，下午違紀，下午帶回家,，晚上違紀，晚上帶回家,，無論哪種情況都是第二天早上返校)。
5,、課堂表現(xiàn)方面,，由各任課老師評價學生們的表現(xiàn),，如果發(fā)現(xiàn)有學生上課心不在焉的,，表現(xiàn)出對學習厭倦的,，也請家長來校和老師一起商量對策,。
我們的目標：1,、確保任何一個自修時間段班級的絕對安靜;。
2,、促使學生們自己能逐漸地安排好自己的時間;。
3,、養(yǎng)成良好的學習習慣,，比如：學會找老師問問題，同學討論放在課后等習慣,。
希望各位家長理解和支持(尤其在需要你來接你孩子的時候)。
親愛的同學們：
古人云：“非學無以廣才,，非志無以成學”。隨著社會的發(fā)展,，手機已走進了校園，走進你我的生活,。如今的大學校園，同學們幾乎人手一部手機,，這給大家的交流交往提供了方便、給生活增添了樂趣,，與此同時,，也給課堂學習帶來了許多負面的影響,。在課堂上用手機上網(wǎng),、短信聊天,、玩qq、玩游戲,、聽音樂、看小說,，甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈,。老師在講臺上認真授課，而不少同學卻低頭玩手機,，心不在焉!昔日是“風聲，雨聲,，讀書聲，聲聲入耳”,，如今是“短信聲，qq聲,，聲聲刺耳”，這些現(xiàn)象嚴重影響了同學們課堂的學習質(zhì)量,，破壞了良好的班風與學風的建設(shè),。
為了對自己負責，更為了還課堂一份神圣,。在此,，我就“課堂拒絕手機”向廣大同學發(fā)出以下倡議：
一,、上課期間不帶手機,，做到人機分離;帶手機的同學主動關(guān)閉或靜音,，放置手機收納袋。
二、把每周一定為我班的無手機日,。
三、課堂上,，同學們相互監(jiān)督，共創(chuàng)無手機課堂,。
四、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣,，做到以學習為主，娛樂為輔,，以理智的態(tài)度對待手機。
五,、班團干部應(yīng)率先垂范，以身作則,，自覺接受老師和同學的監(jiān)督，上課帶頭不使用手機,，創(chuàng)造良好的學習氛圍,。
同學們,，我們風華正茂,，我們充滿朝氣,，我們積極進取,。為了自己的理想與未來，讓我們攜起手來,，從我做起、從點滴做起,，用我們每一個人的實際行動換回一天的收獲，你一天的收獲可以完成日月的積淀,，日月的積淀可以累聚飽滿的知識，等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時,，成功就在此起航!
加入進來吧!我們需要你的參與!
親愛的老師同學們：
您們好!
根據(jù)自治區(qū)黨委、政府關(guān)于在全縣開展“美麗廣西·清潔家園”活動的要求,，為共同建設(shè)一個清潔衛(wèi)生、美麗整潔的生活與教育環(huán)境,，推動活動深入有效地開展。以前,，我們的校園遍地都是垃圾,，小溝、垃圾箱旁邊都是亂哄哄的,，垃圾袋漫天飛舞，同學們看到垃圾也不揀,。所以，請允許我誠懇地向所有老師同學們提出如下建議：
一,、加強環(huán)保意識。
清潔衛(wèi)生人人參與,，美好環(huán)境大家受益，全體師生都要行動起來,，積極投身“美麗廣西·清潔校園”活動，形成人人關(guān)心校園人人愛護校園共同建設(shè)美麗校園的氛圍,。
二、積極行動,，清潔校園。
從現(xiàn)在起,，全校師生要立即行動,，積極開展清潔環(huán)境建設(shè)，從自身所處的環(huán)境做起,，自覺做好自己班級、校園環(huán)境衛(wèi)生,，實行“校園三包”，垃圾要集中放置到就近的垃圾桶,，廢棄物及時處理，努力創(chuàng)造和維護干凈整潔美好的生態(tài),、教育和學習的環(huán)境。
三,、樹立榜樣，提高素質(zhì)樹立人人關(guān)心公共衛(wèi)生,、人人遵守社會公德,、人人踐行綠色文明的行為意識。不亂扔垃圾,、不亂吐痰、不亂堆亂放,、不亂曬亂掛、不亂涂亂畫,，自覺告別衛(wèi)生陋習和不文明行為，養(yǎng)成衛(wèi)生健康的生活方式和良好的公共衛(wèi)生習慣,。
四、互相監(jiān)督,，敢于勸阻。
全體師生都有權(quán)利和義務(wù)對破壞衛(wèi)生環(huán)境的不文明行為進行勸阻,、制止和舉報,，將清潔衛(wèi)生活動落實到底!
同學們，創(chuàng)建美麗校園衛(wèi)生環(huán)境,，是我們共同的責任!讓我們積極行動起來，清潔校園,、清潔道路、清潔班級,，為讓我們的天更藍、山更青,、水更綠、人更美,，為建設(shè)美麗廣西，打造清潔美麗的校園做出積極的貢獻吧!
祝大家：身體健康!萬事如意!
敬愛的張老師：
您好!
每天早晨,，我踏著輕快的步伐來到學校，踏入教室門,，一陣陣吵鬧聲震耳欲聾,，雖然值日班長在講臺上站著，可是,，那些調(diào)皮的學生仍然不聽值日班長的話，繼續(xù)吵鬧,，充滿書香，充滿朗朗讀書聲的校園就這樣被我們班破壞了….您可能感到奇怪,，您每天早晨來，不都懶到同學們在位置上認真讀書么,，那是因為，同學們每天早上,，只要一聽到腳步聲，就回到位置上,，坐在門口的同學,，只要看到老師來了,，就一定會用暗號告訴其他人，中午的時候也是同樣,。除了造山和中午是這樣，商智能課的時候也是這樣,，再一次英語課上，我的同桌和一個男生在趁老師寫英語單詞的時候，用紅領(lǐng)巾在互相甩對方,，還連累了我，罰站了一節(jié)課!
親愛的張老師,，我想你一定也被我們班的紀律搞得十分頭痛，所以,，我給您想了一些辦法您可以參考：
1.每天讓值日班長維持紀律，并讓他們把那些不遵守紀律的學生名字記下來,。
2.你可以暗中找一些您比較信任的學生，讓他們悄悄記名字,，不讓其他人發(fā)現(xiàn)。
3.對不遵守紀律者的學生進行處罰,，一次寫檢查，三次給家長打電話,，五次以上，請家長,。
4.對表現(xiàn)好的學生給予獎勵，一次一顆紅太陽,，三次校訓通表揚。
張老師,，我非常希望您能在百忙之中抽出時間觀看我寫的建議書!希望六一班這個大集體愈來愈好!變成一個和諧的大家庭!
班級建設(shè)建議書篇十三
尊敬的馬校長：
我們五年級很快就要結(jié)束了。再過一年,，我們就要離開母校了。這些年,，母校給我們留下了許多美好的印象。但由于種種原因,，我們校園的環(huán)境衛(wèi)生卻漸漸在被破壞,。最嚴重的就是我們的廁所衛(wèi)生和地面衛(wèi)生,。例如，有的同學上廁所時不在指定的地方小便,，而在廁所的地上隨地小便。他以為這樣很方便,，可當另一個同學踩上去滑上一跤時，帶來的后果他根本沒有想到過,。我們學校的許多角落，經(jīng)常堆滿垃圾,，不能及時清理，到處蚊蠅亂飛,。有些同學倒垃圾時，不能倒在指定的垃圾臺上,，掉下來的垃圾也不撿起來。我們校園的環(huán)境衛(wèi)生,，確實是被嚴重破壞了。
為此,，我向您提出以下建議：
1、結(jié)合創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市和文明衛(wèi)生校園,，對全校學生進行一次文明衛(wèi)生教育,，使大家人人養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習慣,。
2、組織全校師生進行一次衛(wèi)生大掃除，徹底清潔學校的環(huán)境衛(wèi)生,，消滅衛(wèi)生死角,。
3、給學生廁所多裝幾個換氣扇,，凈化空氣,。
4、讓值周生更嚴格的檢查打分,，開展衛(wèi)生評比，提示各班同學注意保持清潔,。
5、綠化環(huán)境,，多栽樹，多種花,，并在每個班級的窗臺上擺上幾盆鮮花。
6,、發(fā)動同學，把大操場的場地平整一下,，周圍植上樹，這樣既可以綠化校園,，又可以為同學們創(chuàng)造一個很好的活動場地。
尊敬的馬校長,，讓我們積極行動起來，把我們的校園打扮得更加整潔和漂亮吧!這也是我們?nèi)w師生為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市所作的貢獻,。
班級建設(shè)建議書篇十四
敬愛的劉老師：
感謝您在百忙之中抽出時間來看這份同學們給你的建議。您一直是位認真負責的好老師,，您自己也有一個家庭,，一個可愛懂事如你一般善良的女兒,。而我們所有同學就像一顆小樹苗，在您這風雨陽光共存的港灣茁壯成長,，我們都清楚您的付出。早餐您要求我們7：20必須到校,，同學們覺得不近人情，可我們不知道,，老師您要比我們起得更早啊!您下課后，總會出現(xiàn)在教室后門,，注視著同學們的一舉一動，同學們覺得很煩,，可我們不知道，您花這么多精力,，舍棄玩樂的時間，只是為了我們的健康長大!您從未解釋過,，就這樣默默付出，雕琢著我們這群“野花”,。
老師您很好，為了讓您更好,，我們真誠向您提一個建議6班,，本是一個大家庭，同學與同學之間,，老師與同學之間，同學們堅定的目光,，老師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個年級樹立了良好的形象?？赊D(zhuǎn)眼一年已過去，初二卻什么都變了,。同學變了，老師也變了,。我們都在找原因，都想回到從前,。
當然，這有我們的過錯,，我們習慣于不優(yōu)秀，我們失去了雄心,，我們失去了熱情?？上胂肜蠋煟鷮ξ覀兊倪^分擔心與關(guān)愛好像也阻擋了我們前進的步伐,。你的出發(fā)點是好的，我們也能理解,，但只是方法欠妥，現(xiàn)在,，最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。
老師您也是很有經(jīng)驗的老師,，您很清楚，人各有志,，有些同學的興趣不在學習上，所以,，您出于各方面考慮，在我們班上劃分了一個最后三排區(qū),，這里大都是一些您認為學習不夠好或者討厭的學生的安置所,，最后三排老師大都不管，可老師您知道這是多么危險的事嗎?您可能是這樣想的,，最后三排的同學自己不想學，那么只能讓他們自作自受,，而學習好的要大力培養(yǎng)，所以,，所有成績好的編排在一起，而剩下來的,，就自己發(fā)展。老師,，事實卻不是這樣，這樣不會有一個號結(jié)果;不要妄想成績好的同學在一起成績會更好,，只能是成為書呆子，成績直線下降,。因為您劃分了自己認為的危險區(qū)，致使整個班風下降!然后老師愈來愈討厭6班,，教書質(zhì)量變差，成績變更差!惡性循環(huán)由此開始!
班級建設(shè)建議書篇十五
一滴水落在地上,在陽光的照射下,很快就會蒸發(fā).但如果這滴水落進大海里,它將會永存下去.這說明,任何人和事,都不能脫離集體獨自生存.而我們生活在百年淮中這個大家庭里,更應(yīng)該力爭為我們的學校增光添彩.
古人云：天下興亡,匹夫有責.而現(xiàn)在身為學生的我們在一個班集體,每一個同學都是班里的一份子.每個人都應(yīng)該為班級的成長,貢獻出屬于自己的一份力量.我們常說“班級要擰成一股繩”,而擰成這繩的一根一根的細絲,就是每個同學.因此,我們每位同學要為班級的進步,合力拼搏,貢獻力量.
這就要求每個同學都要有集體觀念,要積極維護集體利益和榮譽,要懂得在集體以生活中必須團結(jié)友愛,互相幫助;自覺服從集體管理,遵守紀律,熱愛集體,把集體利益放在首位,主動為集體盡自己應(yīng)盡的義務(wù),把自己真正融入集體.
同學們,學校和班級是我們學習知識,鍛煉能力的場所,是我們陶冶情操,培育品格的環(huán)境.讓我們行動起來吧!在班集體中完善自我,發(fā)展自我,用我們的努力把班級建設(shè)的更加美好,、燦爛,讓我們學校的明天在我們的努力下更加美好輝煌.
敬愛的張老師：
您好!
每天早晨,，我踏著輕快的步伐來到學校，踏入教室門,，一陣陣吵鬧聲震耳欲聾，雖然值日班長在講臺上站著,，可是，那些調(diào)皮的學生仍然不聽值日班長的話，繼續(xù)吵鬧,，充滿書香，充滿朗朗讀書聲的校園就這樣被我們班破壞了….您可能感到奇怪,，您每天早晨來，不都懶到同學們在位置上認真讀書么，那是因為,，同學們每天早上,，只要一聽到腳步聲,，就回到位置上,，坐在門口的同學，只要看到老師來了,，就一定會用暗號告訴其他人，中午的時候也是同樣,。除了造山和中午是這樣，商智能課的時候也是這樣,，再一次英語課上，我的同桌和一個男生在趁老師寫英語單詞的時候,，用紅領(lǐng)巾在互相甩對方，還連累了我,，罰站了一節(jié)課!
親愛的張老師，我想你一定也被我們班的紀律搞得十分頭痛,，所以，我給您想了一些辦法您可以參考：
1.每天讓值日班長維持紀律,，并讓他們把那些不遵守紀律的學生名字記下來。
2.你可以暗中找一些您比較信任的學生，讓他們悄悄記名字,，不讓其他人發(fā)現(xiàn)。
3.對不遵守紀律者的學生進行處罰,，一次寫檢查，三次給家長打電話,，五次以上，請家長,。
4.對表現(xiàn)好的學生給予獎勵，一次一顆紅太陽,，三次校訓通表揚。
張老師,，我非常希望您能在百忙之中抽出時間觀看我寫的建議書!希望六一班這個大集體愈來愈好!變成一個和諧的大家庭!
親愛的同學們：
古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”,。隨著社會的發(fā)展，手機已走進了校園,，走進你我的生活。如今的大學校園,，同學們幾乎人手一部手機,，這給大家的交流交往提供了方便,、給生活增添了樂趣,，與此同時，也給課堂學習帶來了許多負面的影響,。在課堂上用手機上網(wǎng)、短信聊天,、玩qq、玩游戲、聽音樂,、看小說，甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈,。老師在講臺上認真授課，而不少同學卻低頭玩手機,，心不在焉!昔日是“風聲，雨聲,，讀書聲，聲聲入耳”,，如今是“短信聲,，qq聲，聲聲刺耳”,，這些現(xiàn)象嚴重影響了同學們課堂的學習質(zhì)量，破壞了良好的班風與學風的建設(shè),。
為了對自己負責，更為了還課堂一份神圣,。在此，我就“課堂拒絕手機”向廣大同學發(fā)出以下倡議：
一,、上課期間不帶手機，做到人機分離;帶手機的同學主動關(guān)閉或靜音,，放置手機收納袋。
二,、把每周一定為我班的無手機日。
三,、課堂上,，同學們相互監(jiān)督,，共創(chuàng)無手機課堂。
四,、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣，做到以學習為主,，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對待手機,。
五、班團干部應(yīng)率先垂范,，以身作則，自覺接受老師和同學的監(jiān)督,，上課帶頭不使用手機，創(chuàng)造良好的學習氛圍,。
同學們，我們風華正茂,，我們充滿朝氣，我們積極進取,。為了自己的理想與未來，讓我們攜起手來,，從我做起、從點滴做起,，用我們每一個人的實際行動換回一天的收獲,，你一天的收獲可以完成日月的積淀,，日月的積淀可以累聚飽滿的知識,，等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時,，成功就在此起航!
加入進來吧!我們需要你的參與!
尊敬的家長：
您好!
學習無外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個環(huán)節(jié),。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié),，不僅要按時完成,，而且要做好作業(yè)的訂正，最為關(guān)鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內(nèi)化(消化)。分析現(xiàn)在我們學生的現(xiàn)狀，都忙于作業(yè)的完成，甚至有很多應(yīng)付的情況,，根本做不了作業(yè)上錯題的內(nèi)化,，更完成不了將課本的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識。
為什么?原因在哪里?我們老師進行了認真的分析，得出：問題的關(guān)鍵是學生們沒有利用好自己的時間,，尤其是自修課的時間,，對自修課不做合理安排,，時間利用率低下,。針對這個問題,，我們在班級里進行了調(diào)查和分析,，得出造成自修課學習效率低下的根本原因是：##自修課上,，總是有很多小聲音，使得學生們不能夠靜下心來進行學習,，注意力容易分散,，看到別人講話，自己也禁不住要講話,，不僅影響了他人，而且也浪費了自己的時間,。這樣的結(jié)果是：學生的作業(yè)都是在匆忙之中完成，作業(yè)只有等老師來才訂正,，訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè),，這種不訂正,，也沒有時間停留在自己的錯題上進行復習和鞏固,，這種學習方式絕對是無效的。最后表現(xiàn)為做過的,、講過的題目還是不懂、不會!到頭了就是白費功夫,。
可見,，自修課的紀律是提高學生學習效率的重要保證，只有自修課的紀律保證,，學生才有更多的時間學習;只有自修課的紀律保證,，學生才有提高的可能;只有自修課的紀律保證，學生才會懂得如何去學習,。因此為保證班級任何一個自修時間段的紀律，我們提出如下倡議：
1,、在任何一個自修時間段，未能及時安靜下來的,，以及自修期間無故發(fā)出聲音并影響到周圍同學的視為違紀(包括借東西、問問題,、交作業(yè)等，學生有問題不得討論,，有問題去辦公室問老師)。
2,、每個自修時間段由值日班長坐講臺，記錄違紀的學生,，并將其姓名寫在黑板上,，同時記錄在班情日記上,。
3、若發(fā)現(xiàn)班級自修紀律不好,，學生對違紀有推諉的現(xiàn)象，立即采用無記名投票的方式進行投票,，得票最高的三位同學，承擔違紀的責任,。
4,、違紀學生一經(jīng)查實,，請家長來校帶學生回家一天，進行家庭教育,。(即：上午違紀，上午即刻帶回家,，下午違紀，下午帶回家,，晚上違紀，晚上帶回家,，無論哪種情況都是第二天早上返校)。
5,、課堂表現(xiàn)方面,，由各任課老師評價學生們的表現(xiàn),，如果發(fā)現(xiàn)有學生上課心不在焉的,，表現(xiàn)出對學習厭倦的，也請家長來校和老師一起商量對策,。
我們的目標：1、確保任何一個自修時間段班級的絕對安靜;,。
2、促使學生們自己能逐漸地安排好自己的時間;,。
3、養(yǎng)成良好的學習習慣,，比如：學會找老師問問題，同學討論放在課后等習慣,。
希望各位家長理解和支持(尤其在需要你來接你孩子的時候),。
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓,。”一個紀律制定出來沒有人來遵守是沒有用的,。
在今天的課堂上，有的同學不守紀律,，老師講課他不認真聽，做小動作亂說話,，他自己不聽課還影響別人,，使老師的課無法講下去,。因此，我們在生活和學習過程中,，都要有紀律性，要學會約束自己,，要為不遵守紀律的行為負責。上課時不說話,，管住自己的小嘴巴，不左顧右盼,，不和前后左右同學說話，不做小動作,，這樣才能保證聽課質(zhì)量，聽懂老師講課的內(nèi)容,，學習就會很輕松,。
我們生活在這個社會,，不可以沒有自由也不可以沒有紀律,。紀律是在一定社會條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和,，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責的一種行為規(guī)則,。紀律具有社會性、歷史性,，階級性和強制性的特點。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的,。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性,，但沒有這種強制性,，自由也就無法實現(xiàn),。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為,，那么學習環(huán)境、工作環(huán)境,、生活環(huán)境、社會環(huán)境就失去了正常的秩序,，個人的自由還能得到保障嗎?當然,，這是所有人都不愿意看到的。所以,，自由只有在紀律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮,。
親愛的老師同學們：
您們好!
根據(jù)自治區(qū)黨委、政府關(guān)于在全縣開展“美麗廣西·清潔家園”活動的要求,，為共同建設(shè)一個清潔衛(wèi)生,、美麗整潔的生活與教育環(huán)境,，推動活動深入有效地開展。以前,，我們的校園遍地都是垃圾，小溝,、垃圾箱旁邊都是亂哄哄的,，垃圾袋漫天飛舞，同學們看到垃圾也不揀,。所以，請允許我誠懇地向所有老師同學們提出如下建議：
一,、加強環(huán)保意識。
清潔衛(wèi)生人人參與,，美好環(huán)境大家受益，全體師生都要行動起來,，積極投身“美麗廣西·清潔校園”活動，形成人人關(guān)心校園人人愛護校園共同建設(shè)美麗校園的氛圍,。
二,、積極行動,，清潔校園,。
從現(xiàn)在起，全校師生要立即行動,，積極開展清潔環(huán)境建設(shè)，從自身所處的環(huán)境做起,，自覺做好自己班級,、校園環(huán)境衛(wèi)生，實行“校園三包”,，垃圾要集中放置到就近的垃圾桶，廢棄物及時處理,，努力創(chuàng)造和維護干凈整潔美好的生態(tài)、教育和學習的環(huán)境,。
三、樹立榜樣,，提高素質(zhì)樹立人人關(guān)心公共衛(wèi)生、人人遵守社會公德,、人人踐行綠色文明的行為意識。不亂扔垃圾,、不亂吐痰,、不亂堆亂放、不亂曬亂掛,、不亂涂亂畫，自覺告別衛(wèi)生陋習和不文明行為,，養(yǎng)成衛(wèi)生健康的生活方式和良好的公共衛(wèi)生習慣。
四,、互相監(jiān)督，敢于勸阻,。
全體師生都有權(quán)利和義務(wù)對破壞衛(wèi)生環(huán)境的不文明行為進行勸阻,、制止和舉報，將清潔衛(wèi)生活動落實到底!
同學們,，創(chuàng)建美麗校園衛(wèi)生環(huán)境,，是我們共同的責任!讓我們積極行動起來,，清潔校園,、清潔道路、清潔班級,，為讓我們的天更藍、山更青,、水更綠,、人更美，為建設(shè)美麗廣西,，打造清潔美麗的校園做出積極的貢獻吧!
祝大家：身體健康!萬事如意!
班級建設(shè)建議書篇十六
七(1)班全體同學：
為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習慣，增強自律意識和責任意識;也為了提高我班紀律,、衛(wèi)生的標準和要求，構(gòu)建“和諧班級”,，特此發(fā)出以下倡議。
一,、杜絕以下紀律方面的不和諧因素：
1、追逐打鬧,。2、大聲喧嘩,。3、小預備后不及時上位,。4,、領(lǐng)讀時遲緩、消極,。5、吃零食,。6、課堂上不專心聽課,，做小動作。7,、發(fā)言不舉手，亂搭下語,。8,、晚自習左顧右盼,。9,、自習課講小話或下位。10,、亂寫或傳遞紙條。11,、抄作業(yè)或考試作弊。12,、攜帶手機或mp3等。13,、給別人起綽號。14,、觀看無益身心的課外書。15,、拿棍棒,、雜物玩耍,。16、對公物的刻畫,、破壞。17,、私下拿他人財物。18,、小課間打乒乓球。
二,、杜絕以下衛(wèi)生方面的不和諧因素：
1、講臺有灰塵,，擺放雜亂。2,、黑板未擦干凈,。3,、衛(wèi)生潔具未擺放好,。4、課桌凳擺放不整齊,。
5、課桌下有紙屑等雜物,。6、走廊上有垃圾,。7、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔,。8,、有隨手扔物現(xiàn)象,。9、飲水機沒水時插頭未撥,。10、隨地吐痰,。11、課桌肚的用品臟亂,，不作整理。12,、門后、圖書角,、飲水機及下面桌子有灰塵。13教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié),。
文明源于創(chuàng)造，習慣重在養(yǎng)成,。讓我們攜手共進,，共創(chuàng)班級的美好明天!
