當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教師立德樹人心得體會篇一

作為一名立德樹人的教師,，我深刻理解教育的本質(zhì)不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和能力,。過去的教育模式注重知識的灌輸,，而立德樹人教育則將目光聚焦于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。在長期的教學實踐中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提升自己的教育觀念，下面是我在立德樹人教育中的心得體會。

第二段：立德樹人的目標與方法。

立德樹人的教育目標是培養(yǎng)學生的德,、智、體,、美四個方面的綜合素養(yǎng),。在這個過程中,，教師不能只關(guān)注學生的學科成績，而要從學生的性格、價值觀、思維方式等多個方面著手培養(yǎng),。為此,，教師需要摒棄一些傳統(tǒng)的教育方法,，采用多元化的教學手段，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、團隊精神等。

第三段：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

在立德樹人教育中,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力非常重要,。作為教師,，我要營造積極的學習氛圍,，鼓勵學生發(fā)散思維,，勇于表達自己的觀點，并提供多種解決問題的方法,。我還鼓勵學生積極參與科學實驗,、社會實踐等活動，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)造力,。通過這些實踐,，學生能夠在解決問題的過程中鍛煉自己的創(chuàng)新能力，受益終身,。

第四段：培養(yǎng)學生的團隊精神,。

除了培養(yǎng)創(chuàng)新能力，立德樹人教育還強調(diào)培養(yǎng)學生的團隊精神,。對于班級而言,，教師應該鼓勵學生合作,，培養(yǎng)他們的相互幫助和團結(jié)協(xié)作的意識,。我通常會安排學生進行小組活動,，讓他們通過合作完成任務,。在這個過程中,，學生能夠互相學習,、互相支持，增進彼此間的情感和友誼,。同時,，我也注重培養(yǎng)學生的領導能力，讓他們在團隊中擔任不同的角色,，培養(yǎng)他們的組織和溝通能力,。

第五段：教師自身的成長與改變,。

在立德樹人教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷成長與改變,。我開始更加關(guān)注學生的個性差異,，尊重每個學生的獨特性，注重發(fā)掘和培養(yǎng)他們的長處,，幫助他們克服困難,。同時，我也在不斷學習新的教育理論和教育技巧,，提升自己的教育水平,。通過參加各種培訓和研討會，我不斷增加自己的專業(yè)知識,，不斷提高自己的教育能力,。立德樹人教育使教師不再僅僅是知識的傳授者，更是學生人生道路上的引領者和引路人,。

立德樹人教育是教育事業(yè)的靈魂,，也是培養(yǎng)未來社會棟梁的關(guān)鍵。作為教師,，我們應該深刻理解立德樹人的理念,，將其貫徹到教育實踐中。通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊精神,，我們能夠為學生提供更多的發(fā)展機會,，讓他們成為全面發(fā)展的人才。同時,，我們教師自身也應不斷成長,，不斷提升自己的教育水平，為學生的成長奉獻更多,。立德樹人教師的心得體會,，不僅是對自身教育成果的總結(jié)，更是對未來教育發(fā)展的展望和期待,。

教師立德樹人心得體會篇二

物理學作為一門廣受歡迎的自然科學,，對于學生的學習和未來職業(yè)生涯都有著重要的影響。作為物理教師,，我們不僅需要傳授知識,，更需要在培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的同時，樹立起正確的價值觀念,，讓學生在物理學的學習過程中,，真正領悟到什么是“立德樹人”。

第二段：授之以漁。

在教學過程中,，我們不能只是灌輸知識,，更要教會學生怎樣學習，培養(yǎng)自學能力,。教師要從學生的興趣入手,，啟發(fā)學生的求知欲，使學生能自主探究,、消化,、吸收新知識。這需要我們教師在制定課程和教學策略時,，關(guān)注學生的個性和興趣特點,，以及學生在課堂上的反應和問題，因材施教,，授之以漁,。

第三段：引導思考。

物理學作為一門重視實驗和實踐的學科,，可以很好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。但是，教師在教學過程中,，除了要使學生學會基本理論和實驗技巧之外,，更要引導學生思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決實際問題的能力,。通過讓學生參與自主探究,，開展實驗研究來激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，同時要引導學生在學習物理過程中學會思考和質(zhì)疑,，從而在物理教育中體現(xiàn)立德樹人的理念,。

第四段：塑造品格。

物理教育不僅僅是科學知識的傳授,，更重要的是培養(yǎng)學生的品格,。教師應該在學生的思想觀念、價值觀念,、行為習慣等方面進行引導和塑造,。我們可以通過分享優(yōu)秀的人物故事、鼓勵學生參與社會服務,、通過班會討論和個人談話等方式來影響學生的品格，讓學生在物理學習中增強自我認知和價值觀念,，形成健康的人生觀,。

第五段：鼓舞前行。

作為物理教師，我們的工作既是充滿挑戰(zhàn),，同時也是充滿激情和成就感的,。我們需要在教育教學的實踐中不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗，以不斷提高自身素質(zhì)和教學水平,。我們需要堅守初心,，不斷鼓舞學生前行，讓學生在物理學習的過程中成長為對社會有用的人才,，為國家和社會的發(fā)展做出自己的貢獻,。

總結(jié)：

立德樹人是教育教學的基本任務，也是我們物理教師的核心職責,。通過授之以漁,、引導思考、塑造品格等教育方式,，我們可以在物理教育中植入立德樹人的理念,，讓學生在物理學習中獲得更多金鑰匙。物理教師要不斷進取,，增強自身素質(zhì),，全身心投入到學生的教育中，為學生成為國家棟梁,、為祖國繁榮發(fā)展做出自己的貢獻,。

教師立德樹人心得體會篇三

《立德樹人》這本書是我上五年級的時候?qū)W校發(fā)的，對于我們這些鄉(xiāng)下娃來說是一件新鮮的事兒,，尤其對于愛看書的我來說,，更是高興萬分的.事。

在后來的日子里,，我手不釋卷地讀起來,。里面的內(nèi)容豐富多彩，知識無窮無盡,。例如有孔子,、郭沫若、聶耳……讓我最為詫異的是孔子連吃東西要按照五谷之類什么的,。而我呢,，管他什么禮儀啊。只要菜一上桌,，我就朝我最愛吃的東西進攻,，不一會兒菜就被我一掃而光，而媽媽則生氣地盯著我,。

當我讀了《立德樹人》之后,，我的臉就像蘋果一樣紅了。暗暗發(fā)誓以后絕對不能這么沒禮儀了。還有當我讀到馮玉祥挨餓買肉給父親時,，我的臉更紅了,。里面講了：在馮玉祥父親當官的時候，父親因病被罷免,，剛好在兵營的名額還差一個,，父親就讓馮玉祥去當兵。眾所周知當兵是十分辛苦的,，每天都要高強度地訓練,。看著自己的兒子瘦削的身體,，父親心如刀割,，于是湊了點錢讓他去買點東西吃。但是馮玉祥知道這錢來之不易,，想退回給父親又怕父親罵,；不退回去，又覺得不安心,。于是他把錢存下,，慢慢的把錢存夠，他就請了兩天假買了兩斤肉回家,。父親碰巧不在,，他就先把肉燉的香香的等父親回來，想給父親一個驚喜,。

父親回來后問他這肉從哪里來,？馮玉祥不緊不慢地說：“這肉不偷不搶，您只要放心吃就行了,?！备赣H還是不肯吃，他只能把事實告訴父親,，父親激動的抱住了他,。

而我呢，和馮玉祥相比,，真是差個十萬八千里啊,。而今，我懂得了什么叫做禮儀,，什么叫做父愛,，還懂得了許多做人的道理，這都是讀了《立德樹人》才有的感悟,。以后,，我一定要好好學習報答父母,，立德樹人,。

教師立德樹人心得體會篇四

子曰：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,，教師應做到德才兼?zhèn)?，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。立德樹人,，立教圓夢,。“學高為師,，身正為范”,，立師德，就是樹立教師良好的德行,，為人師表,，做人楷模。

烏申斯基說：“教師的人格,，就是教育工作的一切,。”教師具備怎樣的道德品質(zhì),，不僅僅是教師個人修養(yǎng)的問題,，而且關(guān)到熏陶和培育出怎樣的人的問題。對于教師,，忠心就是忠誠黨的教育事業(yè),，忠誠于自己的工作崗位、忠誠于學校,，只有當人民教師將“忠心”二字內(nèi)化為對學生的深厚感情,，內(nèi)化為對工作的強烈使命感和責任感，才能形成持久的工作動力,?！傲夹摹笔堑赖虑楦械幕拘问剑莻€人自律的突出體現(xiàn),。教育良心是教師職業(yè)道德的重要范疇,。作為老師，我們要對得起我們國家給我們的那份工資,；要對得起上級對我們的諄諄教導,；要對得起我們學生及其家長給予我們的渴望的目光,。在有限的時間里，潛心研究教材,、研究學生,，將自己智慧與汗水播撒在孩子們的心田，讓我們的良心才能坦然,。

作為教師,，就是要熱愛自己的職業(yè)，只有擁有一顆對工作的無限熱愛之心,，你才能忠實地履行自己的職業(yè)職責,，才會有強烈的職業(yè)責任感。再次,，作為教師,，首先，要熱愛教師職業(yè),，懂得教學藝術(shù),，具有誨人不倦的精神和對教育事業(yè)矢志不渝的情感，才能激發(fā)自己為這一事業(yè)忘我工作的熱情,，才能為培養(yǎng)下一代盡心盡力,。其次教師要愛學生。教師對學生的愛,，是一種出自崇高的,、充滿科學精神，普遍,、持久而又深厚的愛,。三是愛同事。這樣才能與同事友好相處,，齊心協(xié)力,，共同做好教育工作。作為老師,，如果有了雄心壯志,，肯定會注重學習與研究，觀察與思考,、潛心鉆研教育教學,。在教育教學中，勇于實踐,，善于從教學實際中尋找解決問題的方法和途徑,，積累經(jīng)驗，及時總結(jié),，形成自己的教育教學特色,。虛心學習是一個合格教師良好的品德,，在師德修養(yǎng)中善于虛心學習他人、自覺與他人交流,，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師,。

教師應該樹立校榮我榮的意識，只有同心同德,，才能心情舒暢,；只有同心同德,，才能共同擊破一個個難題,；只有同心同德，才能更好地做好工作,，協(xié)調(diào)一致地促使學生全面發(fā)展,，造就素質(zhì)全面、出類拔萃的人才,；只有同心同德,，才能使我們的教育事業(yè)才能興旺發(fā)達?！耙缘抡砜盀槿藥煵欧Q其職,。”在學生心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度,、情趣,、品行、乃至行為舉止,、板書筆跡等,。因此,，可以說教師道德素質(zhì)更為重要,。

“十心立德”中“十心：忠心、良心,、熱心,、愛心、雄心,、虛心,、同心,、耐心、公心,、恒心”均離不開真誠,。讓我們真誠地對待教育事業(yè)，真誠地對待上級同事,，真誠地對待各位學子,，不斷地豐富自我、完善自我,、發(fā)展自我,，做一個具有高尚師德和文化素養(yǎng)的合格的人民教師。教師職業(yè)的特殊性質(zhì),，決定了教師的人格在整個教育過程中具有不可忽視的重要作用,。教師的人格魅力是提高教育質(zhì)量的前提。一個教師對自己育人的工作職責是否明確,，也就是說一個教師的教育思想是否端正,，這是衡量一個教師職業(yè)道德的根本，也是師德規(guī)范的首要問題,。教師良好的職業(yè)道德對學生思想品德的形成起著催化作用,。一個優(yōu)秀的教師不僅品質(zhì)高尚，而且有著良好的職業(yè)道德,。首先,，他應滿腔熱忱，關(guān)心愛護學生,，不歧視,、辱罵、體罰學生,，"親其師而信其道",，這樣的老師可敬可親，學生才會愿意學,，也才學得好,。其次，他應該有強烈的事業(yè)心和責任感,，對工作總是一絲不茍,，精益求精，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，這同樣會給學生以影響和感染，使本一心向善的學生更增添了動力,，小樹才有機會長成參天大樹,。

教師的一言一行都是教師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn),，都會給學生以潛移默化的作用影響，而學生也正是通過這一點來了解教師的思想,，"桃李不言,，下自成蹊"，教師注重修養(yǎng),，注意言行,，處處給學生做出表率，言教輔以身教,，身教重于言教,，學生受到影響，其不良的行為和習慣受到約束,，得到修正,。當老師真的就是這樣一份拷問心靈、磨煉耐心的差事,。似乎很苦，可如果我們不把它看作外界的壓力,，而是發(fā)自內(nèi)心去做,，仍然可以甘之如飴。

我不想用哲人那些華麗的辭藻來裝點自己的人生,，更不敢期望自己以魏書生為目標,，在教育事業(yè)上開創(chuàng)一片新天地。以此做到“立德樹人,，立教圓夢”,。

教師立德樹人心得體會篇五

“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的,，但是,，讓我做葉的事業(yè)吧。葉是謙遜地,、專心地垂著綠陰的,。”這是泰戈爾的一句名言,，我覺得用它來形容我的同事——五年7班的語文老師(賴老師)是再合適不過了,。

一身樸素的衣服，普普通通;一頭短短的頭發(fā),，干練大方;一口流利的語言,，幽默風趣.....這就是我們眾所周知的賴老師。她不是演員,，卻吸引著孩子們饑渴的目光;她不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響;她不是雕塑家,，卻塑造著一批批兒童的靈魂。

從92年走上工作講臺到現(xiàn)在,，二十幾年了,，賴老師每天很早到校輔導學生學習，工作上兢兢業(yè)業(yè),。同事之間友好相處,，互幫互愛。以身作則,，為人師表,，嚴謹治學，被作為教師個人品德的典范,。在學生的眼中,，賴老師是嚴師，她對學生要求嚴格,。如果用一個詞來形容她,，就是“認真”，用兩個詞形容她,，就是“非常認真”,，她對工作勤勤懇懇，精益求精,。她教學經(jīng)驗豐富,，教學手段靈活，效果顯著,。她對待學生親切有辦法,，經(jīng)常找他們談心，把他們當成自己的孩子,，教育他們,，開導他們，從而走進他們的心靈,。

在同事們的眼里,，賴老師是榜樣。因為她熱愛自己的教育事業(yè),。為了它,，常常將自己置身于學生之中，為他們解答學習上的疑難,，還和班主任老師一起與他們促膝交談;為了它,，她可以不顧冬日的寒風凜冽、不顧夏日的驕陽似火，風雨兼程,，日復一日的早出晚歸,。她早已習慣了清晨在教室里輔導著學生的學習，也早已習慣了晚上可以毫無留戀地遠離電視,，不知疲倦地翻過一頁頁的教材,，教案和作業(yè)，滿身粉塵,。正是因為她對工作的如此投入,，教學成績蒸蒸日上。她正是以崇高的人格魅力時時刻刻影響著身邊的每一位老師,。

在孩子們心中,，賴老師是媽媽。因為她熱愛自己的學生,。我們都知道,，每一個學生都渴望老師對他們的愛，渴望尊重他們,，他們時刻承受著來自父母,、老師、同學,、甚至社會對他們的壓力,，他們希望得到老師的尊重，找回自信,。在教育教學中，我們所謂的“差生”的精神壓力更大,，由于他們的心理上帶有創(chuàng)傷,，其個性得不到一定的發(fā)展，而且還會被扭曲,，變形,，形成不必要的心理誤區(qū)，而導致人格的殘缺,。在賴老師的腦海當中,，就有這樣成績很差的學生，人很聰明,，但是思想非常消極,，從不交課堂作業(yè)，上課更不會舉手發(fā)言,，當然考試成績也很差,。為了使他重新燃起成功的希望，賴老師在平時總是多肯定他的優(yōu)點，并且抽時間為他補習,，主動找他談心,，哪怕進步一點點，賴老師總會及時的在全班同學面前評價,、夸獎,。終于，這位同學有了明顯的進步,。這難道不就是愛所澆灌出的幼苗嗎?這難道不就是責任所結(jié)出的碩果嗎?我想：如果每一位老師都能像賴老師這樣,，那我們的學校必將碩果累累。

在我的心里,，賴老師是一位知心朋友,，更是一位體貼的老大姐。從進入實小的大門,，好多年都和賴老師同一個年段,。已記不清多少次得到過她的幫助了。心情不好的時候,，她會熱心開導我們,，鼓勵我們要笑對人生。不管哪個老師要上公開課,，賴老師都會熱情地給予幫助,。情境創(chuàng)設、過渡語言,、板書設計等每個環(huán)節(jié),，她都能幫著出謀劃策，比她自己的事情還上心呢!

記得有位哲人說過：“愛是生命最好的老師”,。熱愛就是一種責任,，因為有了責任，你就必須得付出愛,，兩者是互相依存的,。承擔的責任越重，付出的愛就會越多,。正因為賴老師熱愛教師這個職業(yè),，對孩子們的責任，對同事的關(guān)愛,，才會使生命之花常開不敗,。跟她做同事，是我的緣分,，也是我的幸運,。

賴老師,，一路有你，真好!

教師立德樹人心得體會篇六

我班有個叫翟某的小女孩,，長的白白凈凈,，干凈漂亮，而且能說會道,，給人的感覺是乖巧,、聰明、惹人喜愛,。

開學第二周的星期一,，我剛進教室，翟某就趕緊湊到我身邊說：“老師,，我生病了,，周六周日發(fā)燒了，還在醫(yī)院輸了兩瓶液,，所以沒寫作業(yè),。”看到小女孩楚楚可憐的樣子,，我不禁有些心疼,，況且因為生病沒寫作業(yè)，也是有情可原的,，所以我就告訴她抽時間把作業(yè)補上就行了,。這天早晨正好是翟某他們組做清潔區(qū)值日，她說自己的病還沒全好,，下午放學還要去輸液,，可不可以不去做值日。我當然痛快地答應了她,。

中午,，與辦公室老師聊天時，無意中提到翟某,，教過她的老師說：“翟某可是個瞎話簍子?！边@句話觸動了我,，突然想到，早晨我想看看她手上輸液的針眼時,，她卻閃爍其辭,，故意用別的話引開了話題。當時我并沒有在意,，可現(xiàn)在,，我給翟某的媽媽打了電話，證明她根本沒有生病，而是只顧著玩兒,，而忘了寫作業(yè),。

真沒想到這么漂亮可愛的小女孩竟然說謊，而且編得如此圓滿,，以至差一點就瞞天過海了,。怎樣對待這個聰明的小女孩呢？我在思索著,。

中午翟某回家時,，肯定是挨了媽媽的批評，因為我的辦公桌上放著她的一封道歉信,。放學后,，我找翟某談了話，告訴她,，一個人最可貴的品質(zhì)是誠實,，如果總是說謊，永遠也不會得到別人的信任,。而且,，知錯就改的孩子老師最喜歡。翟某聽了,，兩行眼淚順著腮邊流下,。她向我保證，以后再也不說謊了,，而且按時完成作業(yè),。

處理這件事的過程，其他同學并不知道,。翟某是個自尊心強的孩子,，所以，我沒有當眾揭穿她的謊言,，讓她的面子得以保全,。而且這么聰明可愛的孩子，我認為也沒有必要大張旗鼓地批評一頓,。傾心的交談,，真誠的鼓勵，還有老師無私的信任,，都讓她覺得：在老師心目中,，我是一個好學生，我以后還會做得更好,！

翟某以后的表現(xiàn)證明了這一點,，她積極主動地幫老師做好班中的各項工作（注：她是我們班的衛(wèi)生委員）,，學習上更加努力，每次作業(yè)都能按時認真完成,?？粗@個漂亮可愛的小女孩，我更是由衷地高興,。

教師立德樹人心得體會篇七

教師要把立德樹人作為教育的根本任務,，立德樹人提示我們，教育的根本對象是人,、根本目的是人,，根本任務是育人，而不是升學率,、不是論文和獎勵以及頭銜多少的排名,、不是大樓和設備。下面就是本站小編給大家整理的教師立德樹人,。

希望對你有用!

通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動,，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學習師風師德心得體會,。下面簡單談談幾點體會：

一,、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)。

自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

四、孜孜不倦,，積極進取,。

有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

五、以身作則,、率先垂范,。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

立德樹人的語境宏闊,、語意深遠,。如何理解“立德樹人”的含義?立德，就是堅持德育為先,，通過正面教育來引導人,、感化人、激勵人;樹人,，就是堅持以人為本,，通過合適的教育來塑造人、改變?nèi)?、發(fā)展人,。

立德樹人，要求我們充分認識社會主義核心價值體系對于學校思政和德育工作的重要意義和價值,。學校作為青少年學生培養(yǎng)的重要陣地,，學校的思政和德育工作是社會主義核心價值體系建設中不可分割的一部分。要做好這一工作,，最為核心的是在學校培養(yǎng)“德才兼?zhèn)?，以德為先”的高水平的師資和管理隊伍。形成以德修身,、以德服眾,、以德領才、以德潤才,、德才兼?zhèn)涞挠萌藢?。”這為我們學校的師資建設明確了標準,。學校應要堅持這一思想并貫徹落實到教育教學各個環(huán)節(jié),，用“德”字來培養(yǎng)教師和學生，依“德”字來評價教師和學生,，憑“德”字來任用教師和學生干部,，以“德”字來監(jiān)督教師和學生。要圍繞“勤學,、修德,、明辨、篤實”的要求，從落細,、落小,、落實入手，形成課堂教學,、校園文化和社會實踐多位一體的育人平臺,，促進青少年學生學會勞動、學會勤儉,，學會感恩,、學會助人，學會謙讓,、學會寬容,，學會自省、學會自律,。讓我們明白了如何立德樹人,。

立德樹人是根本，內(nèi)涵建設促發(fā)展,。作為學校教育,，辦好人民滿意的教育，意味著我們的教育要培育青少年學生健康的人格,、美好的心靈,，讓學生擁有終身學習和成長所需的知識和能力;意味著學生從學校門走出時，能夠樹立或是更加接近自己的理想,，能夠擔當時代賦予的使命和責任;辦好人民滿意的教育,，需要我們以立德樹人為根本任務，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路,，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，教師要終身學習，為師者先善其德,。

立德樹人,，我們要切實推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂,、進學生頭腦,。這樣充分肯定學校教育和課堂教學在教育引導青少年學生培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用。要充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用,，全面深化課程新理念,，不斷完善有機銜接、循序漸進的課程體系和教材體系,，把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細化為學生核心素養(yǎng)體系和學習質(zhì)量標準,，融入中學各學科課堂教學之中。要在課堂教學中強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，有序推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,。要推進教學方法改革創(chuàng)新,，引導各學科教師在傳授知識和培養(yǎng)能力的同時，將積極的情感和正確的價值觀自然融入課程教學全過程,，及時宣傳推廣社會主義核心價值觀教育教學的好經(jīng)驗好做法,。

立德樹人，我們要積極營造培育和踐行社會主義核心價值觀的校園文化氛圍,。要深入開展“愛學習,、愛勞動、愛祖國”主題教育和“節(jié)糧,、節(jié)水、節(jié)電”專題教育活動,，將其作為中國夢和社會主義核心價值觀宣傳教育;要深入開展愛國主義,、民族傳統(tǒng)、禮節(jié)禮儀等主題教育活動;著力創(chuàng)造體現(xiàn)社會主義核心價值觀的優(yōu)秀文化校園,。加強校園文化建設和管理,，形成良好校園文化環(huán)境。要充分發(fā)揮校園文化的引導作用,，建設社會主義核心價值觀校園文化,。

一、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,。

愛崗敬業(yè)，這是師德的基礎,，愛崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征,。教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的,。一個熱愛教育事業(yè)的人，要甘于寂寞,，甘于辛勞,，樂于奉獻。

二,、熱愛學生,，以情育人。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關(guān)愛學生,，尊重學生人格,，促進他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友,。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通,，共同分享成功的歡樂,，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,，是促進學生學習的強勁動力,。要做到能愛、善愛,。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果,?！皭邸币灰曂剩种院?“愛”要面向全體學生,?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，少一些說教,。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因,，真正做到對癥下藥,，在學習上和生活細節(jié)上關(guān)心他們。

三,、率先垂范,，為人師表。

人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師,。這是一個個多么神圣的字眼,，老師職責不單是要教好書,，更要育好人，以教書育人為崇高的職責,，并能從中享受到人生的樂趣,。以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學生的正直,，以自己的純潔去塑造學生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德,。教師應是最能以身作則的人,。教師的思想感情，處事哲理,、人生觀點,、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象,，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教,、身教，并且做到身教重于言教,?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”學生總是把教師看作學習,、模仿的對象,。教師的一言一行，一舉一動,，往往被學生看在眼里,，記在心里，模仿在行動上,。所以,，我們教師需要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,。教師要把學生造就成一種什么人,，自己就應當是這種人,。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭,，手不釋卷;要學生認真勞動,，自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅,，遠離粗俗,。只有這樣，才能保證教書育人的實效,，學生才會“親其師,，信其道，進而“樂其道”,。

四,、積極進取，不斷學習,。

作為一名教師終身學習,，不斷進取，這是時代呼喚,，也是新一論課程改革的要求,，新課程的開放性、研究性,、多元性等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn),。我們樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。要深入學習教育學,、心理學,、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果,，導引學科的發(fā)展,。

教師立德樹人心得體會篇八

師愛是和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵，師愛是學生成才的搖籃,，讓我們用師愛去點燃火種,，讓我們用師愛伴學生健康成長，真正做到立德樹人,。下面是本站整理的關(guān)于立德樹人,。

范文,歡迎閱讀!

作為新時期的人民教師，我認為應養(yǎng)成良好的師德師風,，愛崗敬業(yè),，勤奮好學,，嚴謹治學，堅持言傳身教,，思想育人,，榜樣帶人。

有一句,。

諺語,。

說得好：“決定你成就如何的不是你的能力，而是你的態(tài)度,?！币虼耍囵B(yǎng)學生良好的生活習慣,、生活態(tài)度是關(guān)鍵環(huán)節(jié),，我們?nèi)嗣窠處熥鳛閷W生的良師益友，應開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學生務實的態(tài)度,。

樹木易，樹人難,。德育為先,，把立德做人作為教育的根本任務，作為“傳道”的師者來說,，必須樹立現(xiàn)代德育理念,，以尊重、理解,、信任的強大精神力量，去感化學生,、昭示學生,、熏陶學生、誘導學生,、影響學生,。

我深知，要培養(yǎng)學生務實的生活態(tài)度,，樸實的品質(zhì),、扎實的知識，就必須在今后的工作中努力實踐名師們所提出的理念,，甘為人梯,，樂于奉獻，努力做受學生愛戴,，讓人民滿意的教師,。

在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論以及江同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針,，與黨中央保持高度的一致,。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。從自身做起,，嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,，當好學生的榜樣,，在學生的思想政治教育工作中作出貢獻。

第三十二個教師節(jié)前夕,，到北京師范大學看望教師學生,，并向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。他在講話中強調(diào),，百年大計,，教育為本。教育大計,，教師為本,。國家繁榮、民族振興,、教育發(fā)展,，需要我們大力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。全國廣大教師要做有理想信念,、有道德情操,、有扎實知識、有仁愛之心的好老師,，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻,。我是師范學校畢業(yè)的,，今年也是我從教第三十年,，在倍受鼓舞的同時，對教師的責任和使命,，對“四有”好老師有了更深切的理解,、體悟。見賢思齊,，將其內(nèi)化于心,，外化于行，繼續(xù)向著好老師努力顯得尤為重要,。

尊師重教,、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)在中國不僅悠久，而且一直是主流,。教師重要是由教師職業(yè)的特殊性決定的,，因為教師的工作是塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作,。我們的教育對象是有思想和感情的活生生的人，教育教學過程是由師生互動共同完成,。為什么教,，教什么，怎么教也就成為每一個教師必須面對,、思索與回答的基本命題,。回顧十幾年做學生和三十年教學的經(jīng)歷,，師德至上,、學術(shù)為本、用愛點燃愛,、師生共同成長是我工作中感悟和體會最深的,。

“師德至上”。立德樹人是教育的核心任務,，也是教師的光榮職責。教會學生學習是重點,，教會學生做人是關(guān)鍵,，教會學生如何成為社會需要的人才是核心。孟子曾經(jīng)說：教者必以正,。教師素養(yǎng)的厚度,，決定了學生發(fā)展的高度。教師工作具有“示范”性,，我們的世界觀,、人生觀,、價值觀、教學觀,、學生觀、課堂觀會通過一言一行傳達給學生，對成長中的學生會產(chǎn)生潛移默化的影響,。歷史系畢業(yè)的學生比較念舊,，十分珍惜大學的情緣，每每聚會都會邀請老師參加,。這幾年參加畢業(yè)學生的聚會比較多,，他們跟我聊到大學時代對他們記憶深刻的、或者影響到他們考研,、擇偶的話題,，大多是我?guī)麄兪粉E考查活動中的一些細節(jié)，課下交談的一句話,、課堂討論時一個肯定或贊許的眼神,。每每至此，你會感到身為教師的欣喜,、壓力和責任,。這時你會發(fā)現(xiàn)，我們熟悉的以德立身,，以德立教,，以高尚的人格感染學生、以整潔的儀表影響學生,、以和藹友善的態(tài)度對待學生,，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生等等話語,，對塑造一個好老師是多么重要,。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學理念，做學生成長的引路人,，才能使學生親其師,、信其道，進而樂其道,，才能達到立德樹人的目的,。

“學術(shù)為本”。學高為師,，備好課,、上好課、育好人是作為一個好教師的基本操守。中國科學院院士錢偉長在談到教學與科研的關(guān)系問題時曾提出：“你不教課,，就不是教師;你不搞科研,，就不是好教師”。諾貝爾生理和醫(yī)學獎獲得者j·邁克爾·畢曉普在他的自傳《如何獲得諾貝爾獎》中寫到：“教學,，這是大學教師生涯的一個組成部分,。它可以是非履行不可的職責，可以是生活的一個重要內(nèi)容,，也可以是榮譽的,，令人欣慰的一部分。教學的愿望是發(fā)自肺腑,，不需要辯護,，不需要解釋，它是一種文化義務,，是一種使命,。只搞學術(shù)研究而不盡教學使命，是枯燥無味的?，F(xiàn)代的從事教學和科研的學者,，其最崇高的使命，就是要把科研發(fā)現(xiàn)和教學兩方面的杰出本領結(jié)合在同一人身上,?！睆氖陆虒W和科研管理的工作實踐和我自身的教學科研經(jīng)歷，讓我深深地意識到教學與科研如同鳥的兩翼,，相輔相成,，缺一不可。教學激發(fā)科研的靈感,，研究成果反哺教學,，我自己研究的課題有些就是來自備課、上課,、與參與課題研究的學生討論過程中,。一個顯見的事實是，人才培養(yǎng)目標和教學內(nèi)容不斷更新的需求成為推動教師從事科學研究的動力之一,，教師只有很好地把握所教學科的發(fā)展前沿和研究熱點,，把握最新的知識體系和創(chuàng)新技能，才能適應和培養(yǎng)社會需求的人才,?？梢哉f，教學過程既是對科研精神和科研成果的傳播和驗證,，也是教師科研動力激發(fā)的過程,，教學實踐有助于教師將科學知識系統(tǒng)化，并為科研工作帶來啟發(fā);科研有助于革新教學內(nèi)容,，有助于提高教師的教學水平和學術(shù)品位,。只有教師是創(chuàng)造性人才，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力的學生,。這幾年參與我課題研究的學生,，所做的。

畢業(yè)論文,。

和考研方向的選擇也多受此影響,。

“用愛點燃愛”。愛是做一名好老師的前提,，用愛點燃愛,，建立“尊重、平等,、和諧”的師生關(guān)系,，對師生的共同成長至關(guān)重要。歷史學是基礎學科,，歷史學專業(yè)的生源和就業(yè)都面臨著現(xiàn)實的挑戰(zhàn),，許多學生一開始有著“所學非所愛”的迷茫，想打退堂鼓,，或者想轉(zhuǎn)專業(yè),。如何通過入學教育、畢業(yè)生的成長經(jīng)歷,、教師的現(xiàn)身說法來確立和鞏固學生專業(yè)思想,，成為我們必須面對的問題。幾年下來,，歷史教師的感覺是樹立學生意識,，站在學生的角度，付出真愛,，用愛點燃愛,，主動創(chuàng)新教育教學方式方法，培育積極向上,、充滿生機與活力的課堂文化,，多途徑為學生考研、就業(yè)服務,，就會讓學生明白專業(yè)沒好壞,，關(guān)鍵在于你能否學好。逐年好起來的生源質(zhì)量,，不斷提升的考研率和就業(yè)率就是教師付出真愛,，最終贏得了學生的真愛的說明。在培育學生成長的過程中，老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發(fā),、生命價值實現(xiàn)的歡樂,。愛是彼此成全，用愛點燃愛,，師生共同成長已成為師生的共識,。

教師是一種使人類和自己都會變著更加美好的職業(yè)。好老師是學出來的,，好老師是做出來的,，好教師是通過好學生成就的，好老師沒有最好只有更好,。讓我們?yōu)樽鳇h和人民的好老師而努力,。

教師立德樹人心得體會篇九

我們要認真落實黨的十九大對教育工作特別是對職業(yè)教育提出的新要求、新任務,，不忘立德樹人初心,，牢記人才培養(yǎng)使命，在中國特色社會主義新時代展現(xiàn)新作為,、譜寫新篇章,。

不忘立德樹人初心要進一步加強師德師風建設。

百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,。教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命、塑造人的工作,，要有“育才造士,，為國之本”的自覺擔當，要有“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的奉獻精神,，要有“得天下英才而教育之”的人生追求。近年來,，學院始終把師德師風建設作為教師隊伍建設的核心任務,，大力弘揚樂教善育、精益求精的教風,，組織開展“最美教師”評選表彰等活動,，充分激發(fā)了廣大教師加強師德師風建設的自覺性和主動性。

面對新時代教育的新要求,、新任務,，我們要創(chuàng)新師德教育,，引導廣大教師自覺樹立“立德樹人是第一責任”意識，以“四有”好老師的標準嚴格要求自己,，以德立身,，以德立學，以德施教,，著力傳播先進思想、塑造美好心靈,、弘揚社會新風;要強化師德監(jiān)督,，引導廣大教師把師德規(guī)范融入教育教學、科學研究和社會服務的實踐之中,，在細微處見師德,，在日常中守師德，養(yǎng)成師德自律習慣,，提高師德踐行能力;要注重師德激勵,，引導廣大教師立足三尺講臺、潛心教書育人,，以自己的德,、才、情給學生終身受益的影響和感化,，當好學生成人成才的引路人和守護者,。

不忘立德樹人初心要進一步夯實意識形態(tài)基礎。

高校是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的重要陣地,，也是意識形態(tài)領域各種思想文化交流交融交鋒的前沿陣地,，必須把正確的政治方向和價值導向貫穿于辦學育人的全過程。近年來,，學院緊緊圍繞立德樹人這一根本任務,，認真落實意識形態(tài)工作責任制，把意識形態(tài)建設貫穿于教學,、科研,、管理等各項工作之中，著力推進意識形態(tài)工作落小落細落地落實,。

不忘立德樹人初心要進一步提高人才培養(yǎng)能力,。

高校承擔著培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的神圣使命，承載著國家和民族的希望,，其全部工作的出發(fā)點和落腳點就是立德樹人,。對于高校而言，堅持立德樹人不是抽象的,，必須體現(xiàn)到全面提高人才培養(yǎng)能力這一核心點上,。近年來,，學院堅持教學中心地位，扎實推進人才培養(yǎng)模式改革,，教學質(zhì)量得到提升,，教學水平得到提高，教學內(nèi)涵得到提質(zhì),，教與學的精神狀態(tài)得到提振,，為社會培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

面對新時代教育的新要求,、新任務,，我們要把立德樹人落實到教育教學改革上，堅持“立足地方,、貼近社會,、產(chǎn)教融合、服務發(fā)展”辦學宗旨和“質(zhì)量立校,、特色興校,、品牌強校”辦學理念,，推進專業(yè)優(yōu)化,、課程實用、科研創(chuàng)新,、質(zhì)量提升“四大工程”,，開展多層面多維度的診斷與改進工作，完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系,，進一步提高人才培養(yǎng)的針對性和實效性;把立德樹人落實到思想政治教育上,，認真貫徹《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》，把握師生思想特點和發(fā)展需求,，全面統(tǒng)籌育人資源和育人力量,，構(gòu)建全員全過程全方位育人格局，進一步提高思想政治教育的親和力和感染力;把立德樹人落實到提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力上,，健全省級大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺功能,，建設一批富有專業(yè)特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群，設立學生創(chuàng)業(yè)啟動專項資金,，進一步提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力,。

不忘立德樹人初心要進一步推進學院黨的建設。

面對新時代教育的新要求,、新任務,，我們要切實履行管黨治黨、辦學治校的主體責任,，全面推進學院黨的政治建設,、思想建設,、組織建設、作風建設,、紀律建設,，把制度建設貫穿其中，堅持和完善黨委領導下的院長負責制,，不斷強化理念創(chuàng)新,、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新，全面提高學院黨建科學化水平,，更好地把黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢,、把組織活力轉(zhuǎn)化為發(fā)展活力;要加強干部隊伍建設，堅持黨管干部原則,，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，堅持五湖四海,、任人唯賢，堅持事業(yè)為上,、公道正派,，打造忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍，切實增強廣大干部服務基層,、服務學院,、服務發(fā)展的意識和能力;要加強基層組織建設，健全基層黨建工作常態(tài)化考核機制,，創(chuàng)新基層黨組織活動內(nèi)容和活動方式,，堅持“三會一課”制度，推進教師黨支部“雙帶頭人”培育工程,，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,。

不忘初心，方得始終;牢記使命,，方顯擔當,。在中國特色社會主義新時代，學院將深刻認識“為誰培養(yǎng)人”,、深入探索“如何培養(yǎng)人”,、深度聚焦“培養(yǎng)什么樣的人”，始終保持昂揚競進的奮斗姿態(tài)和一往無前的精神狀態(tài),，潛心靜氣,，埋頭苦干，一以貫之,，真抓實干,，一件事情接著一件事情辦,，一年接著一年奮斗，把學院辦優(yōu)辦強,、辦出特色,、辦出品位，向著全省一流全國知名優(yōu)質(zhì)高職院校目標奮力前行,，培養(yǎng)更多更好的中國特色社會主義建設者和接班人,，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出應有的貢獻。

教師立德樹人心得體會篇十

通過學校組織的師德師風的教育學習,，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對孩子的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著孩子們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到孩子的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量,，對孩子的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的,，加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

一,、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提,。

教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè),，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。

二,、關(guān)心孩子,、熱愛孩子、平等對待孩子是新時期教育工作者必須具備的孩子觀,。

現(xiàn)代教育提倡教育工作者與孩子是平等的師生關(guān)系,，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂,。青少年孩子都是尚未成年的孩子,，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們,，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題,，和他們談心，談感受,，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤,，只有熱愛孩子、尊重孩子的人格,，才會關(guān)心孩子,，了解孩子,，公正對待每一位孩子,，才能杜絕體罰和變相體罰孩子的現(xiàn)象發(fā)生。

通過學習教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙,，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造孩子美好的心靈,。

通過學習教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對孩子進行教育的，無論哪一層的孩子都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣,。教師是孩子學習做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子，孩子是教師的影子,?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一,，還要求我們儀表端莊,，大方得體。否則就會在不知不覺中給孩子造成不良的影響,。

教師立德樹人心得體會篇十一

許教授,，中共黨員。曾任我校自動化研究室主任,、圖像中心主任,、計算機副主任、計算機總支書記,、“四中心”黨總支書記,。退休后受聘于校“講師團”“特邀黨建組織員”,。

從教五十余年,，許鶴群老師一直堅信“理想是事業(yè)成功之動力，勤奮是事業(yè)成功之根本”,，他始終踐行傾心教書育人,，用愛和責任詮釋育人真諦。

為了使學生更好地成才發(fā)展,，許老師在研究生新生中開展“勵志成才教育”專題講座,。為了讓講座內(nèi)容更充實豐富，許老師利用暑假整理了69份碩士學位論文,、208份博士學位論文以及3份博士后的研究工作報告等資料,，歸納研究生在學術(shù)研究、論文寫作,、科研實驗等方面會遇到的種種困惑和難題,，幫助研究生新生深化對讀研階段的學習特點、要求,、方法和研究方向的認識,，助力研究生的學習規(guī)劃與思考。許老師在講座中還結(jié)合一個山村少年的大學、碩士,、博士以及博士后的求學歷程,，生動形象地告訴研究生新生，要明確學習目標和方向,，增強成才意識,，要堅定研究生立志于科學研究，不斷追求新知識的決心,。

許老師“含金量”頗高的講座收獲了200多為研究生的集體點贊,，不少同學表示，許老師的講座不僅讓自己對讀研階段該如何學習和研究指明了方向,，還堅定了自己在專業(yè)領域不斷鉆研的動力和決心,。

每個學生都是一個獨特鮮活的個體，作為人民教師要用心關(guān)注每一位學子成長,。作為“老教授咨詢組”的骨干成員,，許老師總是傾盡心力去教導和關(guān)心每位學子。有一次許老師得知學院新生對學習數(shù)學感到厭倦而產(chǎn)生懈怠畏難,，他立馬花時間準備案例素材,，整理了關(guān)于“如何深刻理解數(shù)學內(nèi)涵，提高學習數(shù)學重要性的認識”“學習數(shù)學有助于提高認知能力”“數(shù)學在視頻領域中的應用”以及“對學習數(shù)學的建議”等近十個問題,，與新生進行交流,，許老師用深入淺出的話語，從學習目的,、方法,、態(tài)度上對困惑學生循循善導，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情和動力,。

許老師不僅關(guān)注學生的專業(yè)學習,，還十分關(guān)心學生的思想工作,，熱心協(xié)助輔導員開展學生的成長成才教育,。得知有位同學因熱衷校外社會活動而影響了正常的學習生活，許老師就專程從市區(qū)趕到松江校區(qū),，花了整整一個上午時間與該同學談心,，在深入了解該同學的思想和生活情況以后，許老師結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體會告訴學生要積極改變心態(tài),，主動適應大學生活規(guī)律,，正確處理正常學習生活和校外活動的關(guān)。他語重心長地告誡學生,，在大學階段,，要分清主次，抓住重點，牢牢抓住寶貴的求學時光,，以學業(yè)為主為未來發(fā)展打好堅實基礎,。

“每一個學生都是可造之材，關(guān)鍵是你有沒有傾注心力,，用對方式方法,。”談及對學生的培養(yǎng),，許老師這樣說道,，而他更是用實際行動踐行著他的教學理念和育人真諦。

作為一個老黨員,，許老師不僅對自己嚴格要求,，認真履行黨員職責，還深入關(guān)注學生黨員的政治素養(yǎng)和思想覺悟,。作為東華大學講師團成員,，許老師連續(xù)為學院黨校學員開設講座和座談會，多次與學院分管學生工作的老師進行交流,，結(jié)合學生現(xiàn)狀,，明確需要逐步引導和解決的問題。

許老師常說：“共產(chǎn)黨人的一生是為人民服務的一生,，任重道遠,，應埋頭苦干，猶如耕牛之勞作,，一步一個腳印,，笑迎朝陽，其樂無窮”,。為了更好地履行特邀黨建組織員的職責,，許老師虛心向年輕黨員教師學習，了解新時期學生黨員的新要求,，與時俱進了解學生黨員的思想和特點,。他自己先認真學習黨的理論知識，并收集先進黨員的材料,，用真知武裝自己,，以期給學生黨員更好的引導。

許老師在與新發(fā)展的黨員談話前,，都會認真閱讀每一位新黨員的材料,，并與輔導員溝通，明確談話要求,，認真記錄每一位學生黨員的`信息,，有針對性地準備好書面談話提綱,，以便更好地了解學生的入黨動機與認識、對理想和信念的認識,、對學習與修養(yǎng)的態(tài)度等,。在談話過程中，許老師總是充滿熱情,，以高昂的斗志引導學生黨員堅定對黨的理想和信念,，勉勵學生黨員要加強學習、關(guān)心集體,、嚴格要求自己,，發(fā)揮黨員表率作用，激勵學生黨員要腳踏實地,，以自己的行動踐行黨的宗旨,。

許老師雖年已古稀，但他一直用理想與責任教書育人的理念,，努力學習新知識,，用心傳授寶貴經(jīng)驗，用自己的言行展現(xiàn)了一位老教師,、老黨員的價值和風采,。

教師立德樹人心得體會篇十二

__年第__個教師節(jié)前夕，并向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀,。他在講話中強調(diào),，百年大計，教育為本,。教育大計,，教師為本。國家繁榮,、民族振興,、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍,。全國廣大教師要做有理想信念,、有道德情操、有扎實知識,、有仁愛之心的好老師,，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。我是師范學校畢業(yè)的,，今年也是我從教第三十年,，在倍受鼓舞的同時，對教師的責任和使命，對“四有”好老師有了更深切的理解,、體悟,。見賢思齊，將其內(nèi)化于心,，外化于行,，繼續(xù)向著好老師努力顯得尤為重要。

尊師重教,、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)在中國不僅悠久,，而且一直是主流。教師重要是由教師職業(yè)的特殊性決定的,，因為教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命、塑造人的工作,。我們的教育對象是有思想和感情的活生生的人,，教育教學過程是由師生互動共同完成。為什么教,，教什么,，怎么教也就成為每一個教師必須面對、思索與回答的基本命題,?；仡櫴畮啄曜鰧W生和三十年教學的經(jīng)歷，師德至上,、學術(shù)為本,、用愛點燃愛、師生共同成長是我工作中感悟和體會最深的,。

“師德至上”,。立德樹人是教育的核心任務，也是教師的光榮職責,。教會學生學習是重點,，教會學生做人是關(guān)鍵，教會學生如何成為社會需要的人才是核心,。孟子曾經(jīng)說：教者必以正,。教師素養(yǎng)的厚度，決定了學生發(fā)展的高度,。教師工作具有“示范”性,，我們的世界觀、人生觀,、價值觀,、教學觀,、學生觀、課堂觀會通過一言一行傳達給學生,，對成長中的學生會產(chǎn)生潛移默化的影響,。歷史系畢業(yè)的學生比較念舊，十分珍惜大學的情緣,，每每聚會都會邀請老師參加,。這幾年參加畢業(yè)學生的聚會比較多，他們跟我聊到大學時代對他們記憶深刻的,、或者影響到他們考研,、擇偶的話題，大多是我?guī)麄兪粉E考查活動中的一些細節(jié),，課下交談的一句話,、課堂討論時一個肯定或贊許的眼神。每每至此,，你會感到身為教師的欣喜,、壓力和責任。這時你會發(fā)現(xiàn),，我們熟悉的以德立身,，以德立教，以高尚的人格感染學生,、以整潔的儀表影響學生,、以和藹友善的態(tài)度對待學生，以豐富的學識引導學生,，以博大的胸懷愛護學生等等話語,，對塑造一個好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學理念,，做學生成長的引路人,，才能使學生親其師、信其道,，進而樂其道,，才能達到立德樹人的目的。

“學術(shù)為本”,。學高為師,，備好課、上好課,、育好人是作為一個好教師的基本操守,。中國科學院院士錢偉長在談到教學與科研的關(guān)系問題時曾提出：“你不教課，就不是教師;你不搞科研,，就不是好教師”,。諾貝爾生理和醫(yī)學獎獲得者j·邁克爾·畢曉普在他的自傳《如何獲得諾貝爾獎》中寫到：“教學,，這是大學教師生涯的一個組成部分,。它可以是非履行不可的職責,，可以是生活的一個重要內(nèi)容，也可以是榮譽的,，令人欣慰的一部分,。教學的愿望是發(fā)自肺腑，不需要辯護,，不需要解釋,，它是一種文化義務，是一種使命,。只搞學術(shù)研究而不盡教學使命,，是枯燥無味的。現(xiàn)代的從事教學和科研的學者,，其最崇高的使命,，就是要把科研發(fā)現(xiàn)和教學兩方面的杰出本領結(jié)合在同一人身上?！睆氖陆虒W和科研管理的工作實踐和我自身的教學科研經(jīng)歷,，讓我深深地意識到教學與科研如同鳥的兩翼，相輔相成,，缺一不可,。教學激發(fā)科研的靈感，研究成果反哺教學,，我自己研究的課題有些就是來自備課,、上課、與參與課題研究的學生討論過程中,。一個顯見的事實是,，人才培養(yǎng)目標和教學內(nèi)容不斷更新的需求成為推動教師從事科學研究的動力之一，教師只有很好地把握所教學科的發(fā)展前沿和研究熱點,，把握最新的知識體系和創(chuàng)新技能,，才能適應和培養(yǎng)社會需求的人才?？梢哉f,，教學過程既是對科研精神和科研成果的傳播和驗證，也是教師科研動力激發(fā)的過程,，教學實踐有助于教師將科學知識系統(tǒng)化,，并為科研工作帶來啟發(fā);科研有助于革新教學內(nèi)容，有助于提高教師的教學水平和學術(shù)品位,。只有教師是創(chuàng)造性人才,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力的學生,。這幾年參與我課題研究的學生，所做的畢業(yè)論文和考研方向的選擇也多受此影響,。

“用愛點燃愛”,。愛是做一名好老師的前提，用愛點燃愛,，建立“尊重,、平等、和諧”的師生關(guān)系,，對師生的共同成長至關(guān)重要,。歷史學是基礎學科，歷史學專業(yè)的生源和就業(yè)都面臨著現(xiàn)實的挑戰(zhàn),，許多學生一開始有著“所學非所愛”的迷茫,，想打退堂鼓，或者想轉(zhuǎn)專業(yè),。如何通過入學教育,、畢業(yè)生的成長經(jīng)歷、教師的現(xiàn)身說法來確立和鞏固學生專業(yè)思想,，成為我們必須面對的問題,。幾年下來，歷史教師的感覺是樹立學生意識,，站在學生的角度,，付出真愛，用愛點燃愛,，主動創(chuàng)新教育教學方式方法,，培育積極向上、充滿生機與活力的課堂文化,，多途徑為學生考研,、就業(yè)服務，就會讓學生明白專業(yè)沒好壞,，關(guān)鍵在于你能否學好,。逐年好起來的生源質(zhì)量，不斷提升的考研率和就業(yè)率就是教師付出真愛,，最終贏得了學生的真愛的說明,。在培育學生成長的過程中，老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發(fā),、生命價值實現(xiàn)的歡樂,。愛是彼此成全，用愛點燃愛，師生共同成長已成為師生的共識,。

教師是一種使人類和自己都會變著更加美好的職業(yè),。好老師是學出來的，好老師是做出來的,，好教師是通過好學生成就的,，好老師沒有只有更好。讓我們?yōu)樽鳇h和人民的好老師而努力,。

教師立德樹人心得體會篇十三

百年大計,，教育為本,；教育大計,，教師為本。在人類歷史發(fā)展中,，教師在社會進步和發(fā)展進程中有著不可替代的地位和作用,。因此，教師對青少年的成長有著重要的作用,，其職業(yè)道德也越來越受到社會各界的關(guān)注,。要成為一名真正合格的好老師，需在教育實踐中不斷學習和提高,，特別要有高尚的職業(yè)道德,。教師這種職業(yè)有著與其他職業(yè)不同的特點。教師是知識的傳播者,、智慧的啟迪者,、情操的陶冶者、心靈的塑造者,，因此教師的思想情操,、職業(yè)道德比任何職業(yè)都重要。那么如何才能成為一位好老師呢,？首先應該具備完善的人格,，這也是當今作為一個好老師的靈魂所在。

首先,，要有愛心,。做一名好老師的重要一點就是要對孩子有愛心，要關(guān)心孩子的一切,，包括學生的生活,、學習為人處事等各個方面，老師都要關(guān)心,。在這些方面我們發(fā)現(xiàn)問題都應該主動幫助解決,。教師的責任就是教育孩子，希望孩子長大成人,，做個好人,，做一個有益于社會的人,。在平時上課時，有時他們或者說話,，或者打鬧,，讓你仍不住的批評他們幾句?？扇兆泳昧?，他們會無視你的批評、你的嚴厲,，簡直讓你“七竅生煙”,。可是靜下心來仔細想一想,，愛玩本是孩子的天性,，我們小時候可能也沒能讓老師省多少心。其實,，孩子們更需要的是你的鼓勵和夸獎,。一句贊美的語言可以抵上十句惡語厲聲的效果。一句贊美的語言也許會改變孩子的一生,。贊美和鼓勵好比春日的陽光,，灑進孩子的心田，在那里生根發(fā)芽,。

其次,，要善于學習。古有給孩子一桶水,，教師自己要有一桶水,，而現(xiàn)在是教師要有源源不斷的活水。這些活水怎么來,，這就要求老師要有終身學習的理念,，活動老學到老。教師只有不斷地學習才能勝任工作,，才能實現(xiàn)雙方共同持續(xù)發(fā)展,。21世紀的教師理應是終身學習的典范。

另外,，還要學會做人,。教育是一種培養(yǎng)人的活動。作為人才的培育者,，教師不僅要通過自己掌握的知識影響學生,，更要通過自己的人格和道德力量，通過自己的言傳身教去影響、感染學生,，這就要求教師要注意自己在人格和道德方面的修養(yǎng),，并在實際的教育教學過程中實施影響。因此,，教師首先要做一個“正人”,。

葉圣陶先生說過，你這糊涂先生,，在你的教鞭下有瓦特,，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生,，因此,，身為教師，就更應該感受到自己職責的神圣和一言一行的重要,。教師的人格魅力和道德品質(zhì)對孩子的成長有著多么深遠的影響,。

讓我們每一位教師努力地提高自身的素質(zhì),，用自己獨特的健全的人格魅力去影響和教育我們的孩子,，幫助他們揚起遠洋的風帆。

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教師立德樹人心得體會篇十四

我認為,，教師應該立德樹人，關(guān)愛學生,。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責任感,，要對教育、工作熱愛,，也要對每一個學生充滿愛心,。教師要肩負起“立德樹人，教書育人”的光榮職責,，關(guān)愛學生,，嚴謹篤學，淡薄名利,，自尊自律,，加強師德建設，弘揚優(yōu)良教風,，以高尚師德影響學生,，以風范學識感染學生，作學生健康成長的引導者和指路人,。

一個心靈感動另一個心靈,。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

教師要尊重、關(guān)愛每一位學生,。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待，不能對學生隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。教育的根本宗旨就是關(guān)愛每一名學生，關(guān)心每一名學生的成長進步,。為了學生一切,，教好每一個學生，是教師的天職,。教師要想學生之所想,、急學生之所急、教學生之所需,、辦學生之所盼,，心永遠和學生在一起。當前對學困生,、貧困生,、后進生、留守生,，需要格外關(guān)注,。將人文關(guān)愛，送進學生心靈,，把愛的種子播撒到每個學生心田,。以真情、真心,、真誠,，教育和影響學生，讓學生“樂其師,，信其道,。”永遠做學生的良師益友,，永遠做學生健康成長的指導者,。

期里,，每天放學后，杜老師先讓小曾盡力完成英語,，數(shù)學科會做的題,，然后，就帶小曾讀句子讀課文,，有時也會用填空的方式,，讓小曾寫句子，天天如此訓練,。到了第二個學期,，杜老師開始鼓勵小曾大膽寫文章，不會的字,，就問老師,。就這樣，杜老師和小曾從開學一直努力到期末,，這期間的努力總算沒白費,，在期末統(tǒng)測中，小曾同學不僅將分數(shù)六變成了九,，而且還在九的后面多了一個零——九十分,。

在以后的工作中，我要從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。從自身做起,，嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表，當好學生的榜樣,，關(guān)愛每一個學生,，在教育教學工作中作出貢獻。

教師立德樹人心得體會篇十五

以人為本的教育觀念在教育中十分重要,，體現(xiàn)在生活教育中的點點滴滴,。按照《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，幼兒園對幼兒的課程設置,、班級布置,、教師安排等都按照幼兒的特點進行,。有的放失地采用正面引導的方式，循循善誘,，從生活,、游戲、學習,、運動四方面教育幼兒,，走進孩子的內(nèi)心世界讓孩子逐步接納老師，使他們能健康成長,。

教師在傳授知識的同時,，更要重視孩子的行為習慣，幼兒階段是培養(yǎng)幼兒良好習慣養(yǎng)成的最佳時期,?！队變簣@教育指導綱要》明確指出：幼兒園是“終身教育的奠基階段”，要為“幼兒一生的發(fā)展打好基礎”,。對幼兒行為習慣的培養(yǎng)應做到以下幾點：

1,、在幼兒的日常生活中，加強幼兒行為練習,；

2,、注重情感教育，以“情”促“行”培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,；

3,、加強在交往、游戲中的'運用,，不斷培養(yǎng)和鞏固幼兒的良好行為習慣,；

4、激發(fā)幼兒的情感,，真摯的鼓勵,。