人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

北師大培訓(xùn)心得題目篇一

我榮幸參加了“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃，華池縣小學(xué)骨干教師育人能力提升專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),。非常感謝有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),使我有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己,。

在有限的時(shí)間里，我們聆聽(tīng)了北京教育專(zhuān)家,、教授及校長(zhǎng)的精彩講座。他們以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí),、幽默的語(yǔ)言、獨(dú)到的教育觀念及精湛的理論闡述,，深深地吸引著我們,、感染著我們、引領(lǐng)著我們,。讓我們?cè)诮庾x自己的同時(shí),，深刻感悟新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，進(jìn)一步反思以往的教育教學(xué)工作,，不斷拓寬視野,、更新教育觀念。同時(shí),，我們還相繼考察參觀了北京市門(mén)頭溝區(qū)大峪第二小學(xué),、北京小學(xué)大興分校、北京師范大學(xué)大興附屬小學(xué)三所知名學(xué)校的硬軟件建設(shè),，觀摩了五節(jié)展示課,，并且參加了學(xué)員研討會(huì)。對(duì)我來(lái)說(shuō),，感受頗深,，受益匪淺。與,、專(zhuān)家面對(duì)面交流并聆聽(tīng)他們的教誨,，實(shí)在是千載難逢的機(jī)會(huì)，他們給了我一個(gè)共同的信念：那就是把教育當(dāng)成自己的信仰,，做一名勤于讀書(shū),、善于思考的教師。在與專(zhuān)家近距離的接觸中,，感受到他們靈魂的高尚,，掌握了許多做人成事的道理,，實(shí)實(shí)在在感到自己的淺薄，使我重新看待自己的工作,，審視自己的個(gè)人價(jià)值,。下面就從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)與心得：

吳正憲教授的《數(shù)學(xué)課程建設(shè)》和毋妍老師的《我們走過(guò)的……》兩個(gè)專(zhuān)題講座，讓我心生感慨,，吳老師提出教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基石是兒童觀,，我們要把兒童看作是活生生的人，不能把兒童看作是容納知識(shí)的容器,。兒童是有思想,，有情感，有個(gè)性,，有差異的,。我們要根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，要善于激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)與自信,，我們要用心靈去感悟心靈,，用人格去影響人格，用智慧去啟迪智慧,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展注入后勁兒，增添活力,，奠定基礎(chǔ),。毋妍老師結(jié)合教學(xué),，結(jié)合節(jié)日，結(jié)合校外,，讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)。培養(yǎng)有良好習(xí)慣的陽(yáng)光兒童,。教育是激情與智慧并重的事業(yè),，她們時(shí)刻永葆激情，每天以無(wú)比愉快的心情面對(duì)學(xué)生,，咀嚼幸福,，體會(huì)快樂(lè),。劉永勝等教授就怎樣提升育人能力作了報(bào)告。在反思的過(guò)程中,，我為自己日后的工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)劃：第一,，調(diào)整與學(xué)生相處的方式,，遇到問(wèn)題,，首先從學(xué)生的需要出發(fā)去考慮問(wèn)題，而不是從教師的感情角度去求得心理平衡,。第二,，擁有積極良好的心態(tài)，寬容別人,，善待自己,，超脫自己，做一名幸福的老師,。三,，正確理解教育本質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。營(yíng)造成長(zhǎng)性學(xué)校生態(tài),，在同一教室設(shè)計(jì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴認(rèn)為學(xué)校的力量,，首先來(lái)自教師,。只有教師在學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中處于第一位，才會(huì)協(xié)助校長(zhǎng)落實(shí)他心中教育理想,。他認(rèn)為關(guān)注學(xué)生應(yīng)該先從關(guān)注教師開(kāi)始,。教育是塑造人的事業(yè)，塑造學(xué)生美好的人生,。這個(gè)目標(biāo),，只能通過(guò)教師來(lái)完成。用幸福才能塑造幸福,，用美好才能塑造美好,。任何關(guān)愛(ài)，只能通過(guò)人的傳遞,，才顯得真切,、動(dòng)人，誰(shuí)都沒(méi)有辦法改變,。一位教師,，在校園、在課堂舉手投足間,，潛移默化地影響學(xué)生,。他可以春風(fēng)化雨，也可以讓學(xué)生‘近墨者黑’,?！崩钕ＹF認(rèn)為只有“教師第一,，學(xué)生第二”，才能真正達(dá)到“學(xué)生為本”,、“學(xué)生為中心”,、“學(xué)生為主體”的目標(biāo)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),，我們的教育信念應(yīng)該是：培養(yǎng)真正的人,！讓每一個(gè)從自己手里培養(yǎng)出來(lái)的人都能幸福地度過(guò)自己的一生?！敝两裆钌钫鸷持?。

本次培訓(xùn)中觀摩學(xué)校課堂教學(xué)、與各學(xué)員的相互交流,使我感覺(jué)到自己有許多不足：安于現(xiàn)狀,、自滿自足多,；緊迫感、危機(jī)感少,；被俗念束縛,、惰性大、闖勁少,；課堂上展示自己才華多,、給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn),，使我更清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向的必要因素,。教師必須在各個(gè)方面提高自己，尤其是在教學(xué)方面,，要有多種多樣的課堂方式,。只有形式多樣的'課堂,才能更好的吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上課,從而在各個(gè)方面提高自己的水平,。一堂課下來(lái),，教師一定要明白給學(xué)生教了什么，學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有,，改變了沒(méi)有,，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化?這就要求教師在備課的時(shí)候不僅備教材，更要關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么,，是否發(fā)展了。同時(shí),，要求教學(xué)要面向全體學(xué)生，采用更多的學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)方法,，使課堂變成思維的舞蹈者,。

培訓(xùn)感悟：要做創(chuàng)新型、研究型的教師,。

通過(guò)此次培訓(xùn),進(jìn)行自我反思,尋找自己與“”之間的距離,。怎樣做才能算是一位好老師？怎樣才能成為學(xué)生的好引導(dǎo)者,？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),，很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考。此次培訓(xùn)真正使我認(rèn)識(shí)到了準(zhǔn)確定位教師角色的重要性,。在以后的教學(xué)中一定要準(zhǔn)確定位自己,，轉(zhuǎn)變教師角色。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,，學(xué)生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,，而不是單純地為了考試,，為了升學(xué),。因此,，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍,，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。

教育首先就是愛(ài)。愛(ài)他的學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是要幫助他,，幫助學(xué)生克服成長(zhǎng)的障礙,，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活,，獲得走向幸福的能力。我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候,，過(guò)多的關(guān)注的是學(xué)生的成績(jī),，不研究學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木,，沒(méi)有動(dòng)力,，只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。只有我們提高了自己的文化素質(zhì),，才能講出生動(dòng)的一課。如何成為一名優(yōu)秀的教師,，必須要多讀書(shū),，讀好書(shū)，豐富自己的知識(shí),，提高自己各方面的素質(zhì),。

北師大培訓(xùn)心得題目篇二

在有限的時(shí)間內(nèi)，北京教育專(zhuān)家和教授以生動(dòng)的例子,、豐富的知識(shí),、幽默的語(yǔ)言、獨(dú)特的教育理念和精湛的理論闡述,，深深吸引了我們,，感染了我們，引導(dǎo)了我們,。讓我們深刻理解新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo),，進(jìn)一步反思以往的教育教學(xué)工作，不斷拓寬視野,，更新教育理念,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，感觸頗深，受益匪淺,。與著名的老師和專(zhuān)家面對(duì)面交流,，傾聽(tīng)他們的教導(dǎo)，這是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì),。他們給了我一個(gè)共同的信念：把教育當(dāng)作自己的信仰,，成為一名勤于閱讀和思考的老師,。在與著名教師和專(zhuān)家的密切接觸中，我感受到了他們靈魂的高尚，掌握了許多成功的真理,，真正感受到了自己的'膚淺，讓我重新看待自己的工作,，審視自己的個(gè)人價(jià)值,。下面從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)歷和經(jīng)歷:。

在反思的過(guò)程中,，我為我未來(lái)的工作制定了一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃：首先,，調(diào)整與學(xué)生相處的方式，遇到問(wèn)題,，首先從學(xué)生的需要考慮問(wèn)題,，而不是從教師的情感角度獲得心理平衡。第二,，有積極良好的態(tài)度,，寬容他人，善待自己,，超越自己,，少與學(xué)生斗爭(zhēng)，解放自己的疲勞,，成為一名快樂(lè)的老師,。

教學(xué)要求教師不斷刷新，而不是復(fù)制,。特別是新教材和新理念為教師提供了更廣闊的舞臺(tái),，對(duì)每一位教師提出了更高的要求。我們需要?jiǎng)?chuàng)新的想法,。新時(shí)代,、新知識(shí)、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)習(xí)不僅僅是專(zhuān)業(yè)方面，還要擴(kuò)展到各個(gè)領(lǐng)域,，不斷提高修養(yǎng)和素質(zhì),。首先,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，把持續(xù)學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。其次,，教師要把學(xué)習(xí)貫徹到自己的教學(xué)實(shí)踐中，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。第三，在豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉足各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，更好地滿足教學(xué)需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己,，努力實(shí)現(xiàn)更完善的目標(biāo)。最后,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域等領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢(shì),，重視與其他教師和專(zhuān)家的合作討論。教師應(yīng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)和教育的理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

教師必須在各個(gè)方面提高自己，在教學(xué)中,，要有多種課堂方式,。只有各種形式的課堂才能更好地吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上課,，從而在各個(gè)方面提高自己的水平,。下課后，老師一定要明白教學(xué)生什么,，學(xué)生是否發(fā)展了,，是否改變了，學(xué)生是否走出教室,，走進(jìn)教室,？這就要求教師不僅要準(zhǔn)備教材，還要注意學(xué)生能學(xué)到什么,，是否發(fā)展,。同時(shí)，教學(xué)要求全體學(xué)生采用更多的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法,，使課堂成為思維舞者,。好的課堂是有生成感,、有進(jìn)步感的課堂，老師不僅要給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn),，還要看學(xué)生能提高什么,，突破什么？實(shí)踐證明,，必須嘗試多種教學(xué)方法,，創(chuàng)造豐富多彩的課堂。

通過(guò)這次培訓(xùn),，進(jìn)行自己反思,，找到自己與著名教師的距離。如何成為一名好老師,？如何成為學(xué)生的好指導(dǎo)者,？通常我們厭倦了處理日常教學(xué)，很多問(wèn)題都沒(méi)有仔細(xì)探索和思考,。想想看,，我認(rèn)為我仍然有很多缺點(diǎn)：

1.角色定位不準(zhǔn)確。

2.教與研分離,。

3.缺乏激情和創(chuàng)新,。

一是學(xué)會(huì)欣賞。假如學(xué)生總是受到打擊,，久而久之就會(huì)失去興趣和熱情,。相反，你可以在錯(cuò)誤中找到閃光點(diǎn),，當(dāng)學(xué)生看到希望時(shí),，他們會(huì)投入更多的熱情，直到成功,。啟示是學(xué)會(huì)欣賞每一個(gè)學(xué)生,，努力挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，不要戴有色眼鏡看人,，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成折翅天使,。正如陶行之先生所說(shuō)：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的嘲笑里有愛(ài)迪生,。特別是對(duì)于那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律松散的學(xué)生,，我們應(yīng)該努力找到他們的閃光點(diǎn),，擴(kuò)大這個(gè)閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,，讓每個(gè)學(xué)生都有信心獲得成就感,。面對(duì)恨鐵不成鋼的學(xué)生,，面對(duì)家庭和社會(huì)的煩惱，一定要冷靜,。如果我們用靈感,、表?yè)P(yáng)和激勵(lì)來(lái)代替指責(zé)、批評(píng)和抱怨,。

北師大培訓(xùn)心得題目篇三

20xx年7月15日至20日,，在縣教體局的組織下，我有幸參加了北京師范大學(xué)舉辦的小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在短短五天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí),，受益匪淺,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念,，新思想的現(xiàn)代教育辦學(xué)模式,，深深體會(huì)到作為一名小學(xué)校長(zhǎng)必須注重學(xué)習(xí)、增強(qiáng)素質(zhì),，以人為本抓管理,，才能開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。

開(kāi)班儀式上,，縣教體局孫明慶局長(zhǎng)親臨會(huì)場(chǎng)做了重要講話,，縣教體局李燦春副局長(zhǎng)對(duì)研修班學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容及紀(jì)律做了安排和強(qiáng)調(diào)，政工科張科長(zhǎng),，教研室朱主任全程參加了這次研修活動(dòng)。這一切表明縣教體局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次研修班的高度重視和殷切希望,。

一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

本次研修內(nèi)容豐富,、實(shí)效性強(qiáng),。有專(zhuān)家學(xué)者的講座報(bào)告，如北師大教育學(xué)博士李《基礎(chǔ)教育形式與課程改革動(dòng)態(tài)》講座,，角度高,，視野寬，提升了我們對(duì)教育的認(rèn)識(shí),，讓我們的教育教學(xué)更有方向感,。遲希新教授的《學(xué)校全員育人的理念和有效實(shí)施》的報(bào)告，緊緊圍繞“全員育人理念和有效實(shí)施--校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力視角”這一主題,，高屋建瓴,、深入淺出地闡明了以人為本是科學(xué)發(fā)展的核心,，以學(xué)生的發(fā)展為本是教育的目的，要牢固樹(shù)立全員育人觀念,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，引起了與會(huì)者廣泛共鳴。教育部基礎(chǔ)教育裝備研究與發(fā)展中心曹主任的《教育現(xiàn)代化的幾點(diǎn)思考》的講座,，從"21世紀(jì)是一個(gè)變革迅猛的時(shí)代,，教育面臨諸多挑戰(zhàn)"入手，從如何為這個(gè)時(shí)代培養(yǎng)人才,、教育加速轉(zhuǎn)型之必要,、教育裝備的內(nèi)涵等方面，深入淺出地解析了技術(shù)裝備發(fā)展與學(xué)習(xí)方式的變革,！北京市朝陽(yáng)區(qū)芳草地國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng),、全國(guó)教育系統(tǒng)知名校長(zhǎng)蘇國(guó)華校長(zhǎng)的《實(shí)施有效辦學(xué)策略促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展》的報(bào)告,，立足高遠(yuǎn),，理論與教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，闡述了如何實(shí)施有效策略(具體到課堂,、課程,、教師、教育理念,、中西融合……),，打造一流學(xué)校，創(chuàng)品牌學(xué)校,。目光遠(yuǎn)大,，意義深遠(yuǎn)。盧教授的《校長(zhǎng)引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展:理念與實(shí)踐》盧教授以淵博的知識(shí),，超強(qiáng)的理論,，對(duì)我們進(jìn)行一次教育精神的洗禮。讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展必須點(diǎn)燃內(nèi)心,，創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，內(nèi)外結(jié)合，協(xié)同發(fā)展,！每所學(xué)校都是獨(dú)特的,，學(xué)校的發(fā)展都具有挑戰(zhàn)性，校長(zhǎng)和教師要在不斷地“折騰”中提高管理能力,，提升教學(xué)水平,，不斷反思，形成新的教學(xué)實(shí)踐,！

有優(yōu)秀校長(zhǎng)做學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)介紹,，如原北京市光明小學(xué)劉校長(zhǎng)的《新時(shí)代教育家型校長(zhǎng)如何做管理好學(xué)?！纷屛仪宄J(rèn)識(shí)到建立學(xué)校章程的重要性，同時(shí)要有民主意識(shí),，善待老師,，對(duì)老師少一點(diǎn)管卡，多一點(diǎn)理解,，校長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)教師多讀書(shū),，勤反思，教師才能得到發(fā)展,。北京市xx學(xué)校卓校長(zhǎng)的精彩報(bào)告,，讓我感悟了名校的辦學(xué)思想及其特色，感受到了名校濃厚的文化氛圍,；更加理解了學(xué)校該做什么,，不該做什么；更明白了獨(dú)特的辦學(xué)視角和管理思想決定了學(xué)校今后的發(fā)展,。原北京市十四中王校長(zhǎng)的講座《校長(zhǎng)的實(shí)踐智慧與理論素養(yǎng)的提升》使我明白了要當(dāng)好一名校長(zhǎng)必須善于學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng)，努力把學(xué)校辦成綠色校園,，文化校園,。

此外還安排了兩次外出參觀學(xué)習(xí)。每一個(gè)報(bào)告,，每一次參觀,，都是一次洗禮，都讓我震撼,，讓我感慨不已,。

1、校長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí),，多讀書(shū),，讀經(jīng)典名著，讀教育專(zhuān)著,，準(zhǔn)確把握時(shí)代脈博,，更快捕捉新的教育觀點(diǎn),，吸收新的教育思想,，形成全新的教育理念。

2,、學(xué)校辦學(xué)，要有明確的辦學(xué)理念,，并將這一理念滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中,，科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，學(xué)校的工作計(jì)劃，每月,、每周的計(jì)劃都要明確，這樣才會(huì)忙而不亂,，各項(xiàng)工作才能有序開(kāi)展,。

3,、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,，作為校長(zhǎng)要時(shí)刻自我加壓，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)品位，讓家長(zhǎng)滿意,，讓社會(huì)滿意,，讓師生個(gè)性得到張揚(yáng)。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平,。

4、校長(zhǎng)要高瞻遠(yuǎn)矚,，要制定系統(tǒng)的課程體系,，積極開(kāi)發(fā)校本課程，發(fā)展特色課程,，創(chuàng)建獨(dú)具特色的校園文化,，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。注重學(xué)生的綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高,，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才,。

總而言之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感觸很深,。感覺(jué)頭腦得到充實(shí)，思路更為寬闊,、清晰,，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路,，提升了我的教育理念和思想境界,，深刻理解了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命,。今后的工作中,，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟,、所感,，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索,、改革與創(chuàng)新,，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色,，辦好人民滿意的教育,。

北師大培訓(xùn)心得題目篇四

xx年11月26日—12月1日，我有幸參加了參加北京師范大學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心舉辦的?中小學(xué)管理與校本研究?高級(jí)研修班,。為期一周的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí),，豐富了思想,，促進(jìn)了工作，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)我受益匪淺,，受到很大的啟發(fā),。讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念，新思想的現(xiàn)代教育,、辦學(xué)模式,，深深體會(huì)到作為一名校長(zhǎng)必須注重學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，以人為本抓管理,，才能開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面,，在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我有幾點(diǎn)感悟與啟示,，與同行們一道交流和分享,。

一、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要形式是專(zhuān)題報(bào)告和實(shí)地考察,。我們聆聽(tīng)了數(shù)場(chǎng)教育專(zhuān)家的精彩講座，這些講座著重闡述了校長(zhǎng)如何進(jìn)行科學(xué)管理,，提高管理的效益,。北京四中劉長(zhǎng)銘校長(zhǎng)的講座中提出學(xué)校教育的價(jià)值,，他在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)北京四中的發(fā)展目標(biāo)是要使北京四中成為師生精神生活的家園和豐富的人生起點(diǎn),，讓師生獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)的愉悅,，懂得責(zé)任與良知，持之以恒的發(fā)掘潛能,，積極樂(lè)觀的面對(duì)未來(lái),。為了將四中的學(xué)生培養(yǎng)成為杰出的中國(guó)人，北京四中開(kāi)展了基于學(xué)生終身發(fā)展的五種價(jià)值體系的教育,，即國(guó)學(xué)教育,、家庭教育、職業(yè)教育,、公民意識(shí)教育和生命意識(shí)教育,。

本的評(píng)價(jià)體系，分階段,、有針對(duì)性地提出課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)。首都師大基礎(chǔ)教育學(xué)院副院長(zhǎng)王海燕教授講授的是守望課程,、踐行專(zhuān)業(yè),。會(huì)上，王海燕教授通過(guò)理論探究和實(shí)踐舉例,，指出了教師專(zhuān)業(yè)化的重要性,，并運(yùn)用生動(dòng)的實(shí)例告訴老師們教師專(zhuān)業(yè)化不僅是一門(mén)知識(shí)，更是一種層次,，不僅應(yīng)用于管理,，更滲透在與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她在報(bào)告中指出,，對(duì)待學(xué)生,，特別是對(duì)待問(wèn)題學(xué)生，要時(shí)刻為他們以后的發(fā)展著想,，對(duì)其進(jìn)行有效的教育,，從而使學(xué)生獲得更大收獲，取得更大進(jìn)步,。王海燕教授以情激情,，與老師們產(chǎn)生思維的碰撞和共鳴，整個(gè)報(bào)告過(guò)程掌聲不斷,。

張文教授從法律的角度談中小學(xué)校園突發(fā)事件的處理,，使我們諸多校長(zhǎng)都深受啟發(fā)，懂得了今后工作中該如何運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)師生的合法權(quán)益,。教育專(zhuān)家的精彩講座,，引領(lǐng)我接觸到了教育教學(xué)最新、最前沿的理論和思想，使我從一個(gè)更高的視角,，了解,、審視時(shí)代教育發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

二,、實(shí)地考察,。

本次學(xué)習(xí)實(shí)地參觀了北師大二附中、崇文小學(xué)等重點(diǎn)學(xué)校,。使整個(gè)研修活動(dòng)在?理論與實(shí)踐?,、?理論和技能?交替中進(jìn)行，收到了很好的效果,。這些學(xué)?？茖W(xué)的教育理念、先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),、鮮活的發(fā)展特色,、豐富的文化內(nèi)涵和厚重的學(xué)校精神給我們留下了深刻的印象，使我們拓寬了思路,，開(kāi)闊了視野,。

我們?cè)诒睅煷蠖街械膮⒂^學(xué)習(xí)中感受比較深刻。北京師范大學(xué)附屬第二中學(xué)是教育部直屬中學(xué)之一,，也是北京市示范性高中之一,，連年來(lái)的高考成績(jī)均在北京市的前三名之列。我們先后參觀了該校的校園文化建設(shè),，學(xué)校的硬件設(shè)施,，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃等，最后學(xué)校阮國(guó)杰副校長(zhǎng)為全體學(xué)員介紹了北師大二附中在學(xué)校管理,，課程改革,，教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的情況。北師大二附中擁有非常雄厚的師資力量,，95%的教師畢業(yè)于北師大,，而且是在二附中實(shí)習(xí)教師中的優(yōu)秀者方能到二附中任教，但學(xué)校在加強(qiáng)年級(jí)組管理還是加強(qiáng)科組建設(shè)上,，毅然選擇了加強(qiáng)科組建設(shè),。他們認(rèn)為：學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，只有教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展得到提升,，課堂教學(xué)過(guò)程中有效教學(xué)的理念得到落實(shí),，方能提高教學(xué)質(zhì)量。北師大二附中尤其重視教師隊(duì)伍的建設(shè),，他們對(duì)新教師采取崗前培訓(xùn),，舉行拜師,、出師議式，讓老教師帶年輕教師,。他們返聘退休教師但不讓其上課,，而是組成聽(tīng)課組，對(duì)每一位教師的課進(jìn)行聽(tīng)評(píng),，幫助教師們?cè)诮虒W(xué)中提高，并取得了很好的效果,。崇文小學(xué)是北京唯一的一所全寄宿公辦學(xué)校,。首先來(lái)到學(xué)校多功能廳觀看了簡(jiǎn)介學(xué)校的專(zhuān)題片，然后重點(diǎn)聆聽(tīng)了校長(zhǎng)白淑珍《創(chuàng)建學(xué)校特色,，為師生發(fā)展服務(wù)》的專(zhuān)題報(bào)告,，最后參觀了學(xué)校校園。從學(xué)校簡(jiǎn)介中我們了解到：崇文小學(xué)建立于1960年,，當(dāng)時(shí)按照中央指示,，為解決出國(guó)人員子女就學(xué)問(wèn)題而建立的一所?為中國(guó)外交事務(wù)服務(wù)?的全寄宿公辦學(xué)校。文革期間停辦,，80年代恢復(fù)辦學(xué),，20xx年北京新東城改造搬遷至此，為學(xué)校發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。從白淑珍校長(zhǎng)的報(bào)告中我們了解到：崇文小學(xué)經(jīng)過(guò)六年多的實(shí)踐探索,，在新課程背景下，構(gòu)建‘以情移情’素質(zhì)教育的育人模式,，逐步形成了學(xué)校辦學(xué)特色,。

短暫的參觀學(xué)習(xí)，留給全體學(xué)員的印象是深刻的：崇文小學(xué)走科學(xué)探究之路提出辦學(xué)理念,，從教育口號(hào),、教育格言等發(fā)展成為學(xué)校辦學(xué)理念——為中心磁場(chǎng)，讓情感飛揚(yáng),，用教師的情感影響學(xué)生的情感,，讓伙伴之間的情感互動(dòng)起來(lái)，讓家長(zhǎng)的情感融合進(jìn)來(lái),，形成教育的共同體,。他們?用愛(ài)、用情,、用心?做教育,，打造高尚的師德隊(duì)伍；他們努力培養(yǎng)擁有倫理認(rèn)知,，充滿感恩之情和責(zé)任感的社會(huì)人,；他們開(kāi)展自主,、探究、有效,，讓課堂充滿生命活力和激情的教學(xué)研究,；他們嘗試讓親情涌動(dòng)，用充滿愛(ài)的情懷建設(shè)溫馨家園,；他們追求和諧發(fā)展,、充滿人文氛圍的校園環(huán)境建設(shè)。他們最終的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生?用愛(ài),、用情,、用心?面對(duì)社會(huì)生活，走向社會(huì)生活,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，讓我們領(lǐng)略了名校風(fēng)采,，感悟了名校的辦學(xué)思想及其特色,，感受到了名校濃厚的文化氛圍。本次學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,、但組織十分緊湊,，收獲的確不少，讓我深深的感到這是一次啟迪智慧,、滌蕩心靈,、終生難忘的短暫學(xué)習(xí)之旅。作為一名一線教育工作者,，在欣喜,、激動(dòng)、充實(shí)之余,，更多的是切實(shí)的感受和深深的思考,。在實(shí)踐中，如果把任何一位專(zhuān)家所講的內(nèi)容吸取一兩點(diǎn),，在工作中深入開(kāi)展下去,，堅(jiān)持下來(lái),，都能夠?qū)逃ぷ饔幸粋€(gè)極大的推動(dòng),。

三、感想收獲,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考，提高自身管理水平,。

現(xiàn)代校長(zhǎng)的角色不僅僅是行政管理者的角色,，更是教師專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)者,，學(xué)校文化的塑造者，是教育的思想者,。劉長(zhǎng)銘校長(zhǎng),、阮國(guó)杰校長(zhǎng)、白淑珍校長(zhǎng)給我們每位校長(zhǎng)留下深刻的印象,，他們用自己對(duì)教育的理解辦教育,，引領(lǐng)著老師做教育。做教師的引領(lǐng)者,，就必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，多讀書(shū)，多思考,，把讀書(shū)思考作為工作狀態(tài),，盡量排除一切干擾靜下心來(lái)研究教育,，只有學(xué)習(xí),，思考并去研究教育問(wèn)題，方可提高自身管理能力與思想認(rèn)識(shí)水平,。

2,、以人為本，以人文化管理營(yíng)造和諧的教育環(huán)境,。

人文化管理一直是我奉行的管理原則,，管理中體現(xiàn)尊重，信任,，盡量以服務(wù)精神為行政領(lǐng)導(dǎo)及每一位教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)與發(fā)展的平臺(tái),，但還需在以下幾方面予以努力：一是發(fā)揮評(píng)價(jià)的引領(lǐng)作用，評(píng)價(jià)中體現(xiàn)人文性,，下一步需在評(píng)價(jià)方面進(jìn)一步改革,，借鑒北師大二附中的一些作法，在團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)上進(jìn)一步改革完善,。二是引導(dǎo)教師體驗(yàn)成功,，體驗(yàn)快樂(lè)。這應(yīng)該是較難的一點(diǎn),。目前教師普通存在心理壓力較重的現(xiàn)象,，緩解教師壓力，提高教師的幸福指數(shù)須引起每一位校長(zhǎng)的高度重視,。另外在平時(shí)的常規(guī)檢查及聽(tīng)課中及時(shí)幫助教師尋找其成功的經(jīng)驗(yàn)做法,，幫助其總結(jié)，予以推廣,。因此教師的快樂(lè)很大程度上源自成功的體驗(yàn),。三是善于鼓勵(lì)教師,，鼓勵(lì)方式可以是語(yǔ)言的、書(shū)面的,、肢體的,，要善于發(fā)現(xiàn)每位教師的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注每一位教師,，認(rèn)真對(duì)待每位教師的意見(jiàn)與建議,。

3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

要引領(lǐng)大家讀書(shū)學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)及其它業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，這是很好的策略,，結(jié)合學(xué)校原有實(shí)際，形成學(xué)習(xí)制度,，并持之以恒地堅(jiān)持,。此外，創(chuàng)造條件讓教師讀書(shū),，給教師買(mǎi)書(shū),，贈(zèng)書(shū)，大家共讀一本書(shū),；將閱覽室的書(shū)下放到教研組,。其實(shí)，學(xué)習(xí)常態(tài)的建立就在于平時(shí)引導(dǎo),，貴在堅(jiān)持,。

4、注重溝通,，形成團(tuán)隊(duì)管理精神,。

北師大培訓(xùn)心得題目篇五

20xx年11月20至24日，我很榮幸地參加了北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心舉辦的北京師范大學(xué)會(huì)寧中小學(xué)教研員高級(jí)研修班研修,，非常感謝教育局和學(xué)校為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己.總的來(lái)說(shuō),，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，通過(guò)這幾天的培訓(xùn),，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):

回首這幾天的教研員培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中,。特別是王文麗老師的《構(gòu)建理想課堂,，提高教學(xué)實(shí)效》的專(zhuān)題講座，真是心生感慨,，讓我受益匪淺,，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。我們老師面臨著來(lái)自自身,、學(xué)校,、家庭、家長(zhǎng)等各方面的壓力,，面對(duì)如此重大的壓力,，我們必須先學(xué)會(huì)愛(ài)自己，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。因?yàn)橐粋€(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理,，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,，用陽(yáng)光般的'心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生,，才能有良好的教學(xué)效果.

任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū),，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話,。給我們培訓(xùn)的專(zhuān)家教授,，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名教師,，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū),，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū),，如何更加深入地教學(xué),，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話？如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧,？在培訓(xùn)中,，我深感自己的差距與不足。作為一名教師,，要不斷的給自己“充電”,。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書(shū),，授課時(shí)才能做到游刃有余,，而不是照本宣科,、索然無(wú)味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制,。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求,，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論,。因此，以后要堅(jiān)持讀書(shū),，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展。

通過(guò)此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離,。我經(jīng)常會(huì)思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師,？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),，很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考,，我覺(jué)得自己還有很多不足：

究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑,，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì),。

2、缺乏激情和創(chuàng)新,。

通過(guò)此次培訓(xùn),，通過(guò)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的精彩講座,通過(guò)與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的貧乏.我覺(jué)得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足,，緊迫感,、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛,，惰性大,，闖勁少；課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少,。通過(guò)培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素.

教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng),，人格的魅力,，離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng),。本次專(zhuān)家的講座可謂：深刻獨(dú)到,，發(fā)人深省,，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識(shí),，良好的思想品質(zhì),，特別是骨干教師,，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù).在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法,，運(yùn)用到教學(xué)中去,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。我相信,，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積,，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng).

北師大培訓(xùn)心得題目篇六

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要形式是專(zhuān)題報(bào)告和實(shí)地考察,。我們聆聽(tīng)了數(shù)場(chǎng)教育專(zhuān)家的精彩講座，這些講座著重闡述了校長(zhǎng)如何進(jìn)行科學(xué)管理,，提高管理的效益,。北京四中劉長(zhǎng)銘校長(zhǎng)的講座中提出學(xué)校教育的價(jià)值,，他在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)北京四中的發(fā)展目標(biāo)是要使北京四中成為師生精神生活的家園和豐富的人生起點(diǎn),，讓師生獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)的愉悅，懂得責(zé)任與良知,，持之以恒的發(fā)掘潛能,，積極樂(lè)觀的面對(duì)未來(lái)。為了將四中的學(xué)生培養(yǎng)成為杰出的中國(guó)人,，北京四中開(kāi)展了基于學(xué)生終身發(fā)展的五種價(jià)值體系的教育,，即國(guó)學(xué)教育、家庭教育,、職業(yè)教育,、公民意識(shí)教育和生命意識(shí)教育。

本的評(píng)價(jià)體系，分階段,、有針對(duì)性地提出課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)。首都師大基礎(chǔ)教育學(xué)院副院長(zhǎng)王海燕教授講授的是守望課程,、踐行專(zhuān)業(yè),。會(huì)上，王海燕教授通過(guò)理論探究和實(shí)踐舉例,，指出了教師專(zhuān)業(yè)化的重要性,，并運(yùn)用生動(dòng)的實(shí)例告訴老師們教師專(zhuān)業(yè)化不僅是一門(mén)知識(shí)，更是一種層次,，不僅應(yīng)用于管理,，更滲透在與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她在報(bào)告中指出,，對(duì)待學(xué)生,，特別是對(duì)待問(wèn)題學(xué)生，要時(shí)刻為他們以后的發(fā)展著想,，對(duì)其進(jìn)行有效的教育,，從而使學(xué)生獲得更大收獲，取得更大進(jìn)步,。王海燕教授以情激情,，與老師們產(chǎn)生思維的碰撞和共鳴，整個(gè)報(bào)告過(guò)程掌聲不斷,。

張文教授從法律的角度談中小學(xué)校園突發(fā)事件的處理,，使我們諸多校長(zhǎng)都深受啟發(fā)，懂得了今后工作中該如何運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)師生的合法權(quán)益,。教育專(zhuān)家的精彩講座,，引領(lǐng)我接觸到了教育教學(xué)最新、最前沿的理論和思想,，使我從一個(gè)更高的視角,，了解、審視時(shí)代教育發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),。

本次學(xué)習(xí)實(shí)地參觀了北師大二附中,、崇文小學(xué)等重點(diǎn)學(xué)校。使整個(gè)研修活動(dòng)在?理論與實(shí)踐?,、?理論和技能?交替中進(jìn)行,，收到了很好的效果。這些學(xué)?？茖W(xué)的教育理念,、先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),、鮮活的發(fā)展特色、豐富的文化內(nèi)涵和厚重的學(xué)校精神給我們留下了深刻的印象,，使我們拓寬了思路,，開(kāi)闊了視野。

我們?cè)诒睅煷蠖街械膮⒂^學(xué)習(xí)中感受比較深刻,。北京師范大學(xué)附屬第二中學(xué)是教育部直屬中學(xué)之一,，也是北京市示范性高中之一，連年來(lái)的高考成績(jī)均在北京市的前三名之列,。我們先后參觀了該校的校園文化建設(shè),，學(xué)校的硬件設(shè)施，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃等,，最后學(xué)校阮國(guó)杰副校長(zhǎng)為全體學(xué)員介紹了北師大二附中在學(xué)校管理,，課程改革，教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的情況,。北師大二附中擁有非常雄厚的師資力量,，95%的教師畢業(yè)于北師大，而且是在二附中實(shí)習(xí)教師中的優(yōu)秀者方能到二附中任教,，但學(xué)校在加強(qiáng)年級(jí)組管理還是加強(qiáng)科組建設(shè)上,，毅然選擇了加強(qiáng)科組建設(shè)。他們認(rèn)為：學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,，只有教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展得到提升,，課堂教學(xué)過(guò)程中有效教學(xué)的理念得到落實(shí)，方能提高教學(xué)質(zhì)量,。北師大二附中尤其重視教師隊(duì)伍的建設(shè),，他們對(duì)新教師采取崗前培訓(xùn)，舉行拜師,、出師議式,，讓老教師帶年輕教師。他們返聘退休教師但不讓其上課,，而是組成聽(tīng)課組,，對(duì)每一位教師的課進(jìn)行聽(tīng)評(píng)，幫助教師們?cè)诮虒W(xué)中提高,，并取得了很好的效果,。崇文小學(xué)是北京唯一的一所全寄宿公辦學(xué)校。首先來(lái)到學(xué)校多功能廳觀看了簡(jiǎn)介學(xué)校的`專(zhuān)題片,，然后重點(diǎn)聆聽(tīng)了校長(zhǎng)白淑珍《創(chuàng)建學(xué)校特色，為師生發(fā)展服務(wù)》的專(zhuān)題報(bào)告,，最后參觀了學(xué)校校園,。從學(xué)校簡(jiǎn)介中我們了解到：崇文小學(xué)建立于1960年，當(dāng)時(shí)按照中央指示，為解決出國(guó)人員子女就學(xué)問(wèn)題而建立的一所?為中國(guó)外交事務(wù)服務(wù)?的全寄宿公辦學(xué)校,。文革期間停辦,，80年代恢復(fù)辦學(xué)，20xx年北京新東城改造搬遷至此,，為學(xué)校發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。從白淑珍校長(zhǎng)的報(bào)告中我們了解到：崇文小學(xué)經(jīng)過(guò)六年多的實(shí)踐探索，在新課程背景下,，構(gòu)建‘以情移情’素質(zhì)教育的育人模式,，逐步形成了學(xué)校辦學(xué)特色。

短暫的參觀學(xué)習(xí),，留給全體學(xué)員的印象是深刻的：崇文小學(xué)走科學(xué)探究之路提出辦學(xué)理念,，從教育口號(hào)、教育格言等發(fā)展成為學(xué)校辦學(xué)理念——為中心磁場(chǎng),，讓情感飛揚(yáng),，用教師的情感影響學(xué)生的情感，讓伙伴之間的情感互動(dòng)起來(lái),，讓家長(zhǎng)的情感融合進(jìn)來(lái),，形成教育的共同體。他們?用愛(ài),、用情,、用心?做教育，打造高尚的師德隊(duì)伍,；他們努力培養(yǎng)擁有倫理認(rèn)知,，充滿感恩之情和責(zé)任感的社會(huì)人；他們開(kāi)展自主,、探究,、有效，讓課堂充滿生命活力和激情的教學(xué)研究,；他們嘗試讓親情涌動(dòng),，用充滿愛(ài)的情懷建設(shè)溫馨家園；他們追求和諧發(fā)展,、充滿人文氛圍的校園環(huán)境建設(shè),。他們最終的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生?用愛(ài)、用情,、用心?面對(duì)社會(huì)生活,，走向社會(huì)生活，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，讓我們領(lǐng)略了名校風(fēng)采,，感悟了名校的辦學(xué)思想及其特色，感受到了名校濃厚的文化氛圍,。本次學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,、但組織十分緊湊，收獲的確不少,，讓我深深的感到這是一次啟迪智慧,、滌蕩心靈、終生難忘的短暫學(xué)習(xí)之旅,。作為一名一線教育工作者,，在欣喜、激動(dòng),、充實(shí)之余,，更多的是切實(shí)的感受和深深的思考。在實(shí)踐中,，如果把任何一位專(zhuān)家所講的內(nèi)容吸取一兩點(diǎn),，在工作中深入開(kāi)展下去，堅(jiān)持下來(lái),，都能夠?qū)逃ぷ饔幸粋€(gè)極大的推動(dòng),。

三、感想收獲,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考，提高自身管理水平,。

現(xiàn)代校長(zhǎng)的角色不僅僅是行政管理者的角色,，更是教師專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)者，學(xué)校文化的塑造者,，是教育的思想者,。劉長(zhǎng)銘校長(zhǎng)、阮國(guó)杰校長(zhǎng),、白淑珍校長(zhǎng)給我們每位校長(zhǎng)留下深刻的印象,，他們用自己對(duì)教育的理解辦教育，引領(lǐng)著老師做教育,。做教師的引領(lǐng)者,，就必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，多讀書(shū),，多思考,，把讀書(shū)思考作為工作狀態(tài)，盡量排除一切干擾靜下心來(lái)研究教育,，只有學(xué)習(xí),，思考并去研究教育問(wèn)題,，方可提高自身管理能力與思想認(rèn)識(shí)水平,。

2,、以人為本，以人文化管理營(yíng)造和諧的教育環(huán)境,。

人文化管理一直是我奉行的管理原則,，管理中體現(xiàn)尊重，信任,，盡量以服務(wù)精神為行政領(lǐng)導(dǎo)及每一位教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)與發(fā)展的平臺(tái),，但還需在以下幾方面予以努力：一是發(fā)揮評(píng)價(jià)的引領(lǐng)作用，評(píng)價(jià)中體現(xiàn)人文性,，下一步需在評(píng)價(jià)方面進(jìn)一步改革,，借鑒北師大二附中的一些作法，在團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)上進(jìn)一步改革完善,。二是引導(dǎo)教師體驗(yàn)成功,，體驗(yàn)快樂(lè)。這應(yīng)該是較難的一點(diǎn),。目前教師普通存在心理壓力較重的現(xiàn)象,，緩解教師壓力，提高教師的幸福指數(shù)須引起每一位校長(zhǎng)的高度重視,。另外在平時(shí)的常規(guī)檢查及聽(tīng)課中及時(shí)幫助教師尋找其成功的經(jīng)驗(yàn)做法,，幫助其總結(jié)，予以推廣,。因此教師的快樂(lè)很大程度上源自成功的體驗(yàn),。三是善于鼓勵(lì)教師，鼓勵(lì)方式可以是語(yǔ)言的,、書(shū)面的,、肢體的，要善于發(fā)現(xiàn)每位教師的優(yōu)點(diǎn),，關(guān)注每一位教師,，認(rèn)真對(duì)待每位教師的意見(jiàn)與建議。

3,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

要引領(lǐng)大家讀書(shū)學(xué)習(xí),。校長(zhǎng)及其它業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，這是很好的策略，結(jié)合學(xué)校原有實(shí)際,，形成學(xué)習(xí)制度,，并持之以恒地堅(jiān)持,。此外，創(chuàng)造條件讓教師讀書(shū),，給教師買(mǎi)書(shū),，贈(zèng)書(shū)，大家共讀一本書(shū),；將閱覽室的書(shū)下放到教研組,。其實(shí)，學(xué)習(xí)常態(tài)的建立就在于平時(shí)引導(dǎo),，貴在堅(jiān)持,。

4、注重溝通,，形成團(tuán)隊(duì)管理精神,。

北師大培訓(xùn)心得題目篇七

在有限的時(shí)間里，北京教育專(zhuān)家,、教授以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)、幽默的語(yǔ)言,、獨(dú)到的教育觀念及精湛的理論闡述,，深深地吸引著我們、感染著我們,、引領(lǐng)著我們,。讓我們?cè)诮庾x自己的同時(shí)，深刻感悟新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，進(jìn)一步反思以往的教育教學(xué)工作,，不斷拓寬視野、更新教育觀念,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，感受頗深，受益匪淺,。與名師,、專(zhuān)家面對(duì)面交流并聆聽(tīng)他們的教誨,，實(shí)在是千載難逢的機(jī)會(huì)，他們給了我一個(gè)共同的信念：那就是把教育當(dāng)成自己的信仰,，做一名勤于讀書(shū)、善于思考的教師。在與名師專(zhuān)家近距離的接觸中,，感受到他們靈魂的高尚,，掌握了許多做人成事的道理,，實(shí)實(shí)在在感到自己的淺薄，使我重新看待自己的工作，審視自己的個(gè)人價(jià)值,。下面就從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)與心得：

一,、樂(lè)觀對(duì)待教育事業(yè);靜心教書(shū),，潛心育人,。

在反思的過(guò)程中,，我為自己日后的工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)劃：第一,，調(diào)整與學(xué)生相處的方式，遇到問(wèn)題，首先從學(xué)生的需要出發(fā)去考慮問(wèn)題,，而不是從教師的感情角度去求得心理平衡,。第二，擁有積極良好的心態(tài),，寬容別人，善待自己,，超脫自己,，少與學(xué)生斗氣，把自己從疲憊與勞累中解放出來(lái),，做一名幸福的老師,。

二、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,。

教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制,。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為教師提供了更寬廣的舞臺(tái),，同時(shí)也對(duì)每位教師提出了更高的要求,，我們更需要有創(chuàng)新的思想。新時(shí)代,、新知識(shí),、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)習(xí)不只是專(zhuān)業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。首先,，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

三,、重視教學(xué)藝術(shù),。

教師必須在各個(gè)方面提高自己，其是在教學(xué)方面,，要有多種多樣的課堂方式,。只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上課,從而在各個(gè)方面提高自己的水平,。一堂課下來(lái),，教師一定要明白給學(xué)生教了什么，學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有,，改變了沒(méi)有,，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化?這就要求教師在備課的時(shí)候不僅備教材，更要關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么,，是否發(fā)展了。同時(shí),，要求教學(xué)要面向全體學(xué)生,，采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法,，使課堂變成思維的舞蹈者,。好的課堂是有生成感，推進(jìn)感的課堂,，教師不僅要給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn),，更要看學(xué)生能提升什么,，突破什么?實(shí)踐證明，嘗試多種教學(xué)方法,創(chuàng)造多彩課堂勢(shì)在必行,。

四,、要做創(chuàng)新型、研究型的教師,。

通過(guò)此次培訓(xùn),進(jìn)行自我反思,尋找自己與“名師”之間的距離,。怎樣做才能算是一位好老師?怎樣才能成為學(xué)生的好引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考,。細(xì)想起來(lái),，我覺(jué)得自己還有很多不足：

1、角色定位不準(zhǔn),。

2,、教與研分離。

3,、缺乏激情和創(chuàng)新,。

五、要學(xué)會(huì)欣賞與寬容,。

一是要學(xué)會(huì)欣賞,。如果學(xué)生老是遭受打擊，久而久之就失去了興趣與熱情,。相反,，你能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤中的閃光點(diǎn)，學(xué)生看到了希望,，會(huì)投之更多的熱情，直至成功,。給我們的啟示是要學(xué)會(huì)欣賞每一個(gè)學(xué)生,，努力挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，不要戴著“有色眼鏡”看人,，要把每一名學(xué)生都看成“折翅的天使”,。正如陶行之先生說(shuō)的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑里有愛(ài)迪生,。”特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、紀(jì)律松散的學(xué)生更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，并把這閃光點(diǎn)放大，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信,。當(dāng)我們面對(duì)“恨鐵不成鋼”的學(xué)生時(shí),、面對(duì)家庭和社會(huì)的煩惱時(shí)，一定要冷靜,。如果我們把指責(zé),、批評(píng)、抱怨,，換成啟發(fā),、表?yè)P(yáng)、激勵(lì)會(huì)是另一種情景,。

北師大培訓(xùn)心得題目篇八

音樂(lè)培訓(xùn)中,，老師要積極組織課外活動(dòng)，努力做學(xué)生信任的藝術(shù)指導(dǎo),。經(jīng)過(guò)音樂(lè)培訓(xùn),，你一定有許多的收獲，不妨來(lái)寫(xiě)一篇音樂(lè)培訓(xùn)心得,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“北師大音樂(lè)培訓(xùn)心得體會(huì)”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考,！

參加了國(guó)培,，受益匪淺。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí),，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。

1.終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課,，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài),。書(shū)是的老師，多讀書(shū),，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3.熱愛(ài)學(xué)生,，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器,，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),，堅(jiān)決地走下去,。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn),。教師職業(yè)沒(méi)有,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的境界了。

本學(xué)期我有幸參加了東北三省小學(xué)音樂(lè)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家老師們精彩的講座，與專(zhuān)家及本省的同仁面對(duì)面的觀點(diǎn)交流,，經(jīng)驗(yàn)分享,，使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù),、教研活動(dòng)形式等方面都獲益匪淺,。

一、更新觀念擺正心態(tài),。

這次培訓(xùn)每天的日程安排得很充實(shí),。期間共聽(tīng)了多場(chǎng)專(zhuān)題講座;10多節(jié)典型的課例觀摩。無(wú)論是講座還是授課,，都讓人耳目一新,，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。老師們?cè)诮逃茖W(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要而精辟,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。老師們的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”,。尤其是聽(tīng)了陳_老師的《教師師德新探》、張_老師的《音樂(lè)教師與教育科研》及林_老師的《音樂(lè)教育新體系》,，令我們受到一次教育的洗禮,，精神的震撼。張老師的語(yǔ)言幽默,、詼諧,、生動(dòng)，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),聽(tīng)他們講座真的是一種精神享受,。

二,、提升個(gè)人魅力。

作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是的老師,，多讀書(shū),，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

三、熱愛(ài)學(xué)生,。

真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),，堅(jiān)決地走下去。

四,、不斷反思,。

要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒(méi)有,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的境界了。

怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)教師,、自我提高,、自我完善、學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),、相互交流,、多找找自己的缺點(diǎn)、每天堅(jiān)持練習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù),。

首先,，這次培訓(xùn)，使我從觀念上,、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步,。

其次,，通過(guò)這次培訓(xùn),，促使我深刻的反思自己的音樂(lè)教學(xué)。

古語(yǔ)說(shuō)：“吾日三省吾身,?！笔侵傅赖聦用妫幻處熌艹蔀榻虒W(xué)上的能手,，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練，在反思中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)的,。過(guò)去我對(duì)教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足,，反思不夠。通過(guò)培訓(xùn),，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專(zhuān)致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，我看到了自己的不足之處,。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我會(huì)對(duì)自己每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思,，做一名反思型的教師,。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，多鉆研,，敢創(chuàng)新,，在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

第三,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)音樂(lè)有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的音樂(lè)唱歌教學(xué)中,，我會(huì)結(jié)合實(shí)際,，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí)，盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué),。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的音樂(lè)教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。

20_年12月11至12月30日,，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃福建省薄弱學(xué)科小學(xué)音樂(lè)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家老師們精彩的講座,，與專(zhuān)家及本省的同仁面對(duì)面的觀點(diǎn)交流,，經(jīng)驗(yàn)分享，使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù),、教研活動(dòng)形式等方面都獲益匪淺,。

一、更新觀念擺正心態(tài),。

這次培訓(xùn)每天的日程安排得很充實(shí),。期間共聽(tīng)了15場(chǎng)專(zhuān)題講座;5節(jié)典型的課例觀摩。無(wú)論是講座還是授課,，都讓人耳目一新,，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。老師們?cè)诮逃茖W(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要而精辟,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。老師們的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”,。尤其是聽(tīng)了陳秀鴻老師的《教師師德新探》、張含功老師的《音樂(lè)教師與教育科研》及林家凌老師的《音樂(lè)教育新體系》,，令我們受到一次教育的洗禮,，精神的震撼。張老師的語(yǔ)言幽默,、詼諧,、生動(dòng)，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，聽(tīng)他們講座真的是一種精神享受,。

二、專(zhuān)業(yè)知識(shí),，得以提高,。

在轉(zhuǎn)變觀念，豐富理論知識(shí)的同時(shí),，老師們從實(shí)際工作中大家經(jīng)常遇到的問(wèn)題入手,，主要講解了音樂(lè)教育教學(xué)等方方面面的內(nèi)容。我們印象最深的是吳老師的《音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)及片段教學(xué)研究》,、劉老師的《多媒體課件制作》,、李小瑜老師的《圖譜教學(xué)法》的講座。李老師針對(duì)如何上好結(jié)合圖譜進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)課,，把自己多年來(lái)所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傾授給我們,，讓我們做學(xué)生感受、體驗(yàn)音樂(lè)課的一些經(jīng)驗(yàn)和做法,。吳蔚老師為大家講解了的教學(xué)設(shè)計(jì)流程,，通過(guò)觀看片段教學(xué)的錄像，讓大家對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的手段和方法有了更多的了解。

三,、同行交流,，共同成長(zhǎng)。

印象最深的是林家凌老師指導(dǎo)的三位參加中央音樂(lè)學(xué)院國(guó)培回來(lái)的廈門(mén)老師為我們帶來(lái)的三節(jié)不同課型的音樂(lè)課為我們傳授了許多音樂(lè)教學(xué)方法受益極大,。她們讓全班同學(xué)全面參與、體驗(yàn),、實(shí)驗(yàn),。把這些知識(shí)變化性地運(yùn)用到我們的音樂(lè)課堂中，收到很好的教學(xué)效果,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，她們多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。在教學(xué)中，她們盡量避免那種生硬的,、繁難的技巧技能性訓(xùn)練,，而是從學(xué)生出發(fā)，多為他們營(yíng)造一些發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的自由空間,，以激發(fā)起他們熱愛(ài)美、傳播美的熱情,，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根,、發(fā)芽、成長(zhǎng),、壯大,。

這些鮮活生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們受益匪淺,。課例背后的思考與解讀,，更是讓我們教師深受啟發(fā)，大開(kāi)了眼界,。最后,，就是老師們高深獨(dú)到的理論見(jiàn)解，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格,，深深地吸引了我們學(xué)員,。

學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在本次培訓(xùn)中,，我們音樂(lè)班學(xué)員共上了5堂片段教學(xué)和2節(jié)完整課進(jìn)行交流與學(xué)習(xí),，我也有幸在福州市錢(qián)塘小學(xué)上了一節(jié)省級(jí)音樂(lè)公開(kāi)課《快樂(lè)的小熊貓》，這節(jié)課得到了與會(huì)專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)。通過(guò)這些實(shí)際演練,，我們不斷的交流,，真正做到彼此之間的“教學(xué)相長(zhǎng)”。在討論中,，學(xué)員們暢所欲言,，提出的許多觀點(diǎn)和問(wèn)題都是教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，這些問(wèn)題得到了與會(huì)老師們的重視,，他們的回答給了我們很好的啟示,，對(duì)我們今后的音樂(lè)教育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程,。二十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫而辛苦的,，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn),，我進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去,，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的體現(xiàn),。作為一名音樂(lè)教師，我們要努力發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，把愛(ài)與知識(shí)播送給每一位孩子,，讓他們健康、個(gè)性地成長(zhǎng),。使用各種教學(xué)方法,，讓學(xué)生去感受、理解,、表現(xiàn)音樂(lè);給他們富于旋律的人生,，享受人生的旋律。

20_年3月17日,，我有幸參加了山東省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家老師們精彩的講座,，與專(zhuān)家及本省的同仁面對(duì)面的觀點(diǎn)交流,，經(jīng)驗(yàn)分享，使我在課堂教學(xué),、音樂(lè)素養(yǎng)等方面都獲益匪淺,。

培訓(xùn)期間聽(tīng)了專(zhuān)家們的專(zhuān)題講座,，課例觀摩。無(wú)論是講座還是授課,，都讓人耳目一新,，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。老師們?cè)诮逃茖W(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要而精辟,，為我們的教育科學(xué)理論注入了活水,。

老師們的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”,。尤其是聽(tīng)了唐偉老師的自繞行云飛-淺談音樂(lè)之美》、胡蕭老師的《音樂(lè)之旅-和弦的魅與創(chuàng)作的美》及胡艷芝老師的《因?qū)W生而行走的路》,，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼,。唐老師的語(yǔ)言幽默,、詼諧、生動(dòng),，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),聽(tīng)他們講座真的是一種精神享受,。

在轉(zhuǎn)變觀念，豐富理論知識(shí)的同時(shí),，老師們從實(shí)際工作中大家經(jīng)常遇到的問(wèn)題入手,，主要講解了現(xiàn)在最重要的合唱指揮方面的內(nèi)容。

唐偉老師邀請(qǐng)到曲阜師范大學(xué)張建平教授為我們帶來(lái)一場(chǎng)合唱指揮的盛宴,。張教授的講座生動(dòng),，活潑，讓我們這些學(xué)生們意猶未盡,。講座后,，平度的陳常臺(tái)老師登臺(tái)指揮我們的合唱曲目。把自己多年來(lái)所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傾授給我們,，讓我們體驗(yàn)合唱指揮的一些經(jīng)驗(yàn)和做法,。

不僅如此，除了聽(tīng)講座,，專(zhuān)家老師給我們邀請(qǐng)到秀的培訓(xùn)老師,，為我們進(jìn)行鋼琴，聲樂(lè),，舞蹈方面的培訓(xùn),。學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)中,，我們不斷的交流,，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”,。

在討論中，學(xué)員們暢所欲言,，提出的許多觀點(diǎn)和問(wèn)題都是教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，這些問(wèn)題得到了們的老師們的重視，他們的回答給了我們很好的啟示,，對(duì)我們今后的教育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。尤其是中央歌劇院青年男高音歌唱家韓鈞羽來(lái)講學(xué)時(shí)，我有幸作為學(xué)員代表上臺(tái)接受了韓老師的指點(diǎn),，這是我聲樂(lè)學(xué)習(xí)道路上的墊腳石,，至今印象深刻。

培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程,。半個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn),，我進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。

我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去,，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到的體現(xiàn),。作為一名音樂(lè)教師,，我們要努力發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，把愛(ài)與知識(shí)播送給每一位孩子，讓他們健康,、個(gè)性地成長(zhǎng),。使用各種教學(xué)方法,，讓學(xué)生去感受,、理解、表現(xiàn)音樂(lè);給他們富于旋律的人生,，享受人生的旋律,。

最后感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造的這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，接下來(lái)的培訓(xùn)我們會(huì)更加努力,，更加用心,，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)，來(lái)感恩,。

最近一段時(shí)間,，有幸參加了縣小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)。至此,，我已經(jīng)參加過(guò)許多次的培訓(xùn),，每一次的培訓(xùn)都有新的收獲,，對(duì)自己都有一定的提高。通過(guò)本次的教學(xué)培訓(xùn),，我受益匪淺,，收獲很大。

對(duì)心靈的塑造和對(duì)素質(zhì)教育的完美體現(xiàn),，完美結(jié)合,，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛(ài)心,，一切從心從真出發(fā),，我相信這是的感染力，超過(guò)了知識(shí)本身超過(guò)了音符本身超過(guò)了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式,，音樂(lè)教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱兩首歌,、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物如何正確認(rèn)識(shí)美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美,，因此小學(xué)的音樂(lè)教育尤其重要,。要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),，在今后的音樂(lè)教學(xué)中,，我會(huì)用全新的理念進(jìn)行教學(xué)，不斷地創(chuàng)新,，使我校的音樂(lè)教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階,。同時(shí)從一線教師的經(jīng)驗(yàn)介紹中，讓我們?cè)诮虒W(xué)上有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),。

暑期參加了開(kāi)發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn),，受益匪淺。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí),，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。

1.終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課,，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài),。書(shū)是的老師，多讀書(shū),，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3.熱愛(ài)學(xué)生,，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器,，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),，堅(jiān)決地走下去。

4.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的境界了,。