當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時,，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

美術(shù)老師教學(xué)心得體會篇一

初中美術(shù)教學(xué)對于陶冶情操，啟迪智慧,，促進學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用,。作為美術(shù)老師多年的教學(xué)實踐，讓我感到中學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)從興趣的培養(yǎng),、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面入手,，分享心得體會范文,。下面是小編為大家收集整理的初中美術(shù)老師心得體會范文，歡迎大家閱讀,。

上好每一節(jié)美術(shù)課,，是每個美術(shù)教師的追求，也是每個學(xué)生的期望,。但初一有一部分學(xué)生上課積極性不高,。我經(jīng)常在思考這個問題，如何來調(diào)動他們上課的積極性,，讓課堂既活潑生動，又能“收放”自如呢我在一次次思考與實踐的檢驗中尋找答案,，要充分利用好課堂,，提高學(xué)生上課的興趣，就必須讓精彩紛呈的藝術(shù)知識與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)相互利用,，互相滲化,、融合。保持課堂內(nèi)容的新鮮感,，提高學(xué)生的參與性,，讓他們做課堂的主人。今反思如下：

1,、美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能技巧的學(xué)習(xí)層面,，提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，使學(xué)生加深對美術(shù)文化及文史知識的認(rèn)識,。如我上《漫畫》課時，沒有單純教學(xué)生如何畫漫畫,，而是讓學(xué)生了解,、思考環(huán)境保護問題?！叭彼幍纳姹尘昂蜕鐣栴},，滲化了歷史知識、環(huán)保知識,、社會倫理知識,、舊社會的人情冷暖與下層勞動人民的悲慘命運等。學(xué)生有參與,、思考,，發(fā)表不同看法，課堂氣氛活躍,，在美術(shù)作品,、藝術(shù)家,、學(xué)生與教師之間架設(shè)了一座心靈的、情感的橋梁,。

2,、加強了美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思考問題的能力,。如上課時適當(dāng)滲入了歷史,、地理、文學(xué),、運動學(xué),、哲學(xué)、佛學(xué),、書法,、音樂、舞蹈,、武術(shù)等知識,，不局限于美術(shù)領(lǐng)域里的知識傳播。

3,、上課有時沒注重教學(xué)手段,、方法方式的變化，未用多媒體教學(xué)手段,，未有游戲,、音樂、電影,、動畫等易于引人入勝的教學(xué)方式,。特別是上欣賞課和技法理論課時，容易單調(diào),、枯燥,、乏味，不夠形象生動,，怎樣把乏味的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生學(xué)得有滋有味，這是多年來讓我感到“頭痛”的問題,。思考暫時的1辦法有幾個：一是借鑒“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，讓學(xué)生先自學(xué)、閱讀,、思考,，后在黑板上出示思考題，引導(dǎo)學(xué)生思考大方向,。二是盡量多準(zhǔn)備一些形象的資料,，化“平面”的問題思考為“立體”的形象思維方式,。三是讓學(xué)生多參與，多發(fā)表意見,、見解,、疑問。老師盡量不講出答案,，由多個同學(xué)回答甚至是爭論出來,，鍛煉學(xué)生思維能力和思辯能力。這樣也有少數(shù)不思考問題的“差生”趁機講小話,、廢話,，擾亂課堂紀(jì)律，關(guān)注這部分人的表現(xiàn),，維持正常的教學(xué)秩序,，這時候老師就要“一心二用、眼觀六路,，耳聽八方”，這也是現(xiàn)在某些內(nèi)容教學(xué)的“困惑”之處,。從長遠考慮,，我也在思考更換一些生動有趣，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、參與性的內(nèi)容,。因沒有這方面的經(jīng)驗，有待在實踐中檢驗,。

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進?，F(xiàn)作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓,。

一,、教學(xué)計劃貫徹情況。

學(xué)期初,，和教研組的老師一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

2關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

2,、利用學(xué)科特點,，和自身條件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響,。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大.3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點有難點,，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感,。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際，按10--20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容,，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際,。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

4,、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課,，評課，參加教研組教研活動外,，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì),。在生活上注意形象，為人師表,。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動,。

三,、經(jīng)驗和教訓(xùn)。

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué),。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點,、線,、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。

初中美術(shù)教學(xué)對于陶冶情操,，啟迪智慧,，促進學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。多年的教學(xué)實踐,，讓我感到中學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)從興趣的培養(yǎng),、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面入手。以下是我在教學(xué)中的心得體會,。

一,、興趣的培養(yǎng)。

1,、課時安排,、老師配備。

美術(shù)課程在初中教學(xué)中,，一般是一周一節(jié),，這就需要保證授課時數(shù)，讓學(xué)生有充足的時間學(xué)習(xí)美術(shù),。同時安排足夠的美術(shù)老師上課,，讓老師有充沛的時間和精力備課、上課,、輔導(dǎo)學(xué)生,，有足夠的時間對學(xué)生進行美術(shù)興趣的培養(yǎng)。

2,、室外美術(shù)課,。

美術(shù)課上，可以讓學(xué)生走出教室,，到大自然中進行戶外寫生或了解并學(xué)習(xí)民間藝術(shù),，如：藤條繩編類、女紅針織類,、泥塑類,、石刻類、根雕類,、攝影類等,。如果有條件也可以帶學(xué)生參觀展覽或博物館，引導(dǎo)學(xué)生走進我們偉大的民族文化遺產(chǎn)中去,，讓學(xué)生去感受,、領(lǐng)悟美術(shù)的魅力，鼓勵學(xué)生在尊重歷史文化的同時,，形成自己的思想和見解,。

3、教師的作用。

美術(shù)教師在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面起著不容忽視的重要作用,。

首先,，美術(shù)教師要有著良好的素質(zhì),。教學(xué)要深挖教材,，認(rèn)真鉆研，銳意改革教學(xué)模式,，多準(zhǔn)備與教學(xué)相關(guān)的教具及資料;并要具有較高的動手示范能力,，善于刺激學(xué)生的感官,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在實際操作中有章可循，有法可依,。同時,，教師還應(yīng)有自己的創(chuàng)作，增加實踐的經(jīng)驗,，不斷充實,、完善自我,。此外,，教師應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德,，熱愛,、關(guān)心學(xué)生，保持活躍的課堂氣氛,，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的民主作風(fēng),，從各個方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，及時給予學(xué)生肯定和鼓勵,。

其次,，教師在具體的教學(xué)過程中，應(yīng)尊重學(xué)生的個性差異,，尊重他們自己的選擇,，允許他們發(fā)展自己的興趣，廣泛地涉獵各美術(shù)領(lǐng)域,。如教師在黑板上用清水演示梅,、蘭、竹,、菊及山石畫法,，先讓學(xué)生看，待激起學(xué)生的興趣后,，再讓他們在水泥地面上用淸水畫,，并適時點撥，這樣不僅節(jié)約了紙墨,，使學(xué)生興趣盎然,，還培養(yǎng)了學(xué)生放開膽量繪畫的能力。

再次,，生活中處處存在著美,，美的東西都是人們樂于欣賞，樂于收藏,、擁有的,，因此在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成收藏的習(xí)慣,，這也是培養(yǎng)興趣的途徑之一,。如郵票、火柴盒,、糖紙,、小插圖、精美的石頭,、根雕等都可收藏,，把這些東西收集歸類,，就能成為一種資料、一種愛好,。學(xué)生在這樣的收藏過程中,，鍛煉了審美能力和興趣發(fā)展的方向。如有恰當(dāng)?shù)臅r機,，教師可再舉辦小型的收藏展覽,，進一步激勵學(xué)生將這種興趣愛好堅持下去。

美術(shù)老師教學(xué)心得體會篇二

本學(xué)期我擔(dān)任一年級的美術(shù)教學(xué)工作,，為了進一步提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，本人做了以下工作，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。尤其是低年級的孩子,，更應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，通過他們喜聞樂見的教學(xué)內(nèi)容,，豐富有趣的教學(xué)方式,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

1,、上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是非常關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用。

2,、根據(jù)學(xué)生的實際情況,，對美術(shù)教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的'內(nèi)容(如范例畫和步驟畫)，作了適當(dāng)?shù)难a充和調(diào)整,。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際。注意適合學(xué)生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣味性,。

3,、教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學(xué)生的民族自豪感,。重視美術(shù)基本技能教學(xué),，加強課堂當(dāng)場的示范指導(dǎo)，運用演示,，讓學(xué)生逐步學(xué)會基本的美術(shù)表現(xiàn)方法,。注重對學(xué)生課堂作業(yè)的過程指導(dǎo)，凡是學(xué)生在技能實踐中遇到的困難問題,，充分利用各種渠道,，加以具體指導(dǎo);對優(yōu)秀作業(yè)、獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定,。

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還閱讀教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)新時期的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

總之,，一學(xué)期來,，工作上有收獲，也有需要改進的地方,，今后我將繼續(xù)更新觀念,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取做到更好,。

美術(shù)老師教學(xué)心得體會篇三

怎樣才算稱職的老師,，是熱心、幽默并且具有關(guān)心他人的能力還是有計劃,、勤奮努力和自律并且具有感召力以及言語表達能力,，大部分人都會認(rèn)為所有這些品質(zhì)都是稱職的老師所必需的。確實,，這沒有錯,，但僅有這些品質(zhì)還是不夠的。作為有意識的老師就是要求老師應(yīng)該經(jīng)常反問自己,，他的教學(xué)試圖使學(xué)生要達到什么樣的目標(biāo),；教學(xué)的每一部分是否與學(xué)生已有知識、技能和需要相適應(yīng),；每一項教學(xué)活動是否與要達到的目標(biāo)有明確的聯(lián)系,；是否靈活而有效地利用了課堂教學(xué)的每一分鐘。這就是說教學(xué)反思是一個稱職老師所必需具備的品質(zhì),，如果一個老師只滿足于經(jīng)驗的獲得而不對經(jīng)驗進行深入的反思,，那么他舊有教學(xué)理念以及不適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)行為就很難改變，其結(jié)果是他的教學(xué)將可能長期維持在原來的水平而止步不前,。

二,、教學(xué)反思是老師自身發(fā)展的要求。

實踐證明,，凡善于教學(xué)反思,，并在此基礎(chǔ)上不斷努力，提高自己教學(xué)效果的老師,，其自身的成長和發(fā)展步伐也會加快,。教學(xué)反思還可以進一步地激發(fā)老師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,，“教然后而知困”,，不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶,。不斷反思的過程也是老師人生不斷進步輝煌的過程,。因此，開展教學(xué)反思,，加強老師自我評估和自律學(xué)習(xí)對老師主體的發(fā)展特別重要,，老師只有把自我的發(fā)展看成是必需的和必要的，才會努力的去發(fā)展自我,，建構(gòu)自我,，對自己的發(fā)展形成整體性的看法，從而不斷促進自我學(xué)會教學(xué),，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

優(yōu)秀的品格可使學(xué)生產(chǎn)生敬佩感,；真摯的師愛會使學(xué)生產(chǎn)生親切感,；淵博的知識能使學(xué)生產(chǎn)生信任感；卓越的施教能力使學(xué)生產(chǎn)生輕快感,。在教學(xué)實踐中,，我深深體會到，老師自身素質(zhì)的提高,，平等的師生關(guān)系,，寬松的教學(xué)環(huán)境，不僅能夠使老師在課堂上得心應(yīng)手地全面展現(xiàn)思想政治課內(nèi)容的科學(xué)性,，真理性,，發(fā)揮馬克思主義理論的魅力，教學(xué)藝術(shù)的魅力,，老師人格的魅力,，而且能以健康廣泛的興趣、愉悅的心情向?qū)W生潛移默化地培養(yǎng)健全的人格,。要注意加強施教能力的培養(yǎng),，鉆研教育理論，學(xué)習(xí)摸索教學(xué)規(guī)律,，做到切實懂得教學(xué)對象身心發(fā)展的規(guī)律,，教學(xué)規(guī)律和教學(xué)基本原則、基本方法,、基本要求,，并善于把教育理論方面的知識創(chuàng)造性的運用于教學(xué)過程之中，結(jié)合教學(xué)實際,，不斷進行新的探索,。總結(jié)交流實踐經(jīng)驗和先進的科學(xué)教育教學(xué)方法,。注意不斷更新和積累知識,，拓寬自已的知識面,，使自己不僅具有必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識，而且具有廣泛的相鄰相關(guān)的科學(xué)知識,，這樣就為做好教學(xué)工作奠定了堅實的思想和理論基礎(chǔ),。

四、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,，注重理論與實際的緊密結(jié)合,。

老師應(yīng)特別注意在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并注意在理論與實踐相結(jié)合的形式下運行教學(xué),。這種教學(xué)運行模式,，自然地調(diào)動了學(xué)生投入社會、觀察生活,、分析問題,、有感而發(fā)的積極性和主動性，使學(xué)生在民主平等,、寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中,，去爭求分析和解決問題的思想理論，采取積極的態(tài)度,，運用正確的方法,，對問題進行入情入理的論證剖析當(dāng)然，課堂教學(xué)的順利運行,，關(guān)鍵還在于老師舍得花力氣,，全面了解學(xué)生，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，巧妙設(shè)計探究性問題,，并善于抓信契機，創(chuàng)設(shè)階梯型和發(fā)散型的問題,，既能幫助學(xué)生提高認(rèn)識事物和辨別是非的能力,，又能把馬克思主義的基本觀點內(nèi)化為學(xué)生的信念，也使得我們的思想政治課更具有感染力,、說服力和生命力,。

總之，作為思想政治課老師,，只有堅持理論學(xué)習(xí),，不斷加強自身的政治素質(zhì)、教學(xué)素質(zhì)的修養(yǎng),，才能正確把握和實現(xiàn)思想政治課教學(xué)的根本目的,；只有堅持以老師為主導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，密切配合,，也才能實現(xiàn)教與學(xué)的真正統(tǒng)一,；只有教學(xué)中勇于實踐，大膽探索,，常教常新,，才能到達思想政治課教學(xué)勝利的彼岸。

美術(shù)老師教學(xué)心得體會篇四

美術(shù)課上老師要不要做示范?有的老師認(rèn)為,，學(xué)生的模仿能力強,，老師示范以后，學(xué)生就不主動思考探究了,，繪畫,、制作時照搬老師的范作，全班千篇一律;有的老師則認(rèn)為應(yīng)當(dāng)作示范,，可以開闊學(xué)生思路,，有利于學(xué)生自己創(chuàng)作。我認(rèn)為,，老師的示范是必須的,，但要合理有度,。

首先,，美術(shù)課最大的特點是直觀性。,，而示范是這方面最直接的體現(xiàn),。適量的、適當(dāng)?shù)?、適時的示范,，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課本中雖然有一些藝術(shù)家作品和學(xué)生作業(yè),，畢竟版面有限,，數(shù)量少。老師現(xiàn)場做了示范,，學(xué)生興趣特別高,，可以讓學(xué)生更加直觀的學(xué)習(xí)美術(shù)技巧。

雖然現(xiàn)在的美術(shù)課強調(diào)課程的本位性,，,，不強調(diào)技法，但基本的美術(shù)技能還要學(xué)習(xí),。如中國畫的勾皴點染,，如果不示范，學(xué)生就不明白什么是中鋒、側(cè)鋒,，什么是斧劈皴,，什么是荷葉皴，這些專業(yè)術(shù)語只用語言是很難說清楚的,。教學(xué)演示就不同了,，它非常直觀清晰，具有過程的展現(xiàn)性,、親切感和易于接受的特點,，能帶動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。老師在進行示范時,，要與學(xué)生展開交流與對話,，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，在理解與借鑒的基礎(chǔ)上,，脫離范畫,，表現(xiàn)自我。

其次,，老師示范的目的意在引導(dǎo),，幫助學(xué)生解決制作表現(xiàn)的難點，不是提供標(biāo)準(zhǔn)答案和結(jié)論,。要啟發(fā)學(xué)生舉一反三,，觸類旁通，自我構(gòu)想,。因此,，示范時力求”活“與”精“，只示范具有代表性的地方即可,，不能面面俱到,，否則學(xué)生就變成了模仿一族。

再次,，示范要有正反兩方面,。在美術(shù)課堂上，比較是一種非常實用的教學(xué)方法,，示范時正反舉例，更直觀,。如講授《繪畫中的透視現(xiàn)象》一課時,，老師不能只出示正確的透視范畫，還可以出示幾張錯誤的透視圖例,，比較之下,，學(xué)生更容易掌握透視知識,，避免錯誤，少走彎路,。

第四，老師示范要有“度”,，不能讓學(xué)生養(yǎng)成依賴心理,。示范時要“少”而“精”,，適可而止,，要留給學(xué)生自主思考與實踐的余地。對于技法,、重難點要全面示范;作業(yè)中出現(xiàn)的問題要個別輔導(dǎo),，不能直接畫在學(xué)生作業(yè)上;修改示范要及時,，又不能太多,，關(guān)鍵是讓學(xué)生掌握住方法。

美術(shù)是視覺藝術(shù),，美術(shù)教學(xué)離不開示范,。在新課程理念下，美術(shù)教學(xué)中的示范也要與時俱進,，作為一名美術(shù)老師,，要積極探討示范方法，彰顯美術(shù)魅力,。

美術(shù)老師教學(xué)心得體會篇五

??時間過得真快，工作已有一年之久,，在工作中,，努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。新的時代,，新的教育理念,，新課改的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對這段時間的教學(xué)工作作出總結(jié)：

??一,、遵守教師職業(yè)道德,，做文明教師。

??教師職業(yè)素質(zhì)中,，師德最重要,。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。我們既然選擇了教師這一職業(yè),，就要盡到教師的最基本職責(zé)。要完成好自己的教學(xué)任務(wù),，關(guān)心,、尊重、愛護學(xué)生,，對工作盡職盡責(zé),，立足于自己的本職工作，培養(yǎng)為人師表的道德意識,。身為人民教師,，只有加強道德修養(yǎng)，才能更好的立身于社會,，從教才能自覺地克服不良心態(tài),，全身心投入到教書育人的工作中。

??二,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高自身教育教學(xué)能力。

??從事教育事業(yè)以后,，越來越多的意識到自己能力的不足,，于是利用課余時間我研究名師課堂教學(xué)的技法，發(fā)現(xiàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)的最好方法,，也就是教師如何讓學(xué)生愿聽自己在課堂上講的內(nèi)容,，主動接受知識，并且在教學(xué)中多去鼓勵學(xué)生,。于是我在自身的美術(shù)理論教學(xué)中加以實踐運用,，將美術(shù)的知識點用豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，很快學(xué)生對枯燥的美術(shù)理論感興趣起來,，并且我的課堂受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的表揚,。一個好的教學(xué)方式,，會提高學(xué)生的教學(xué)效率。一個教師只有做到“腦中有結(jié)構(gòu),，心中有學(xué)生”,，才能使知識與學(xué)生的發(fā)展有機結(jié)合，設(shè)計出合理的教學(xué)活動,。

??三,、教學(xué)成績。

??我在任職期間,，較好地完成教學(xué)工作的同時,，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。積極參加教研活動，認(rèn)真聽有經(jīng)驗教師的示范課,，主動請求教師評課;善于總結(jié),、思考;積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

??四,、工作態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己,，按時到崗,。

??熱愛工作是一種信念。自從開始了教師生涯,，我堅持每天提前到崗,，打掃辦公室衛(wèi)生，為教師提供一個舒適的辦公環(huán)境,。對待自己的教學(xué),，我更加的嚴(yán)格要求自己，通過查閱相關(guān)的知識,，加深自己對課本的掌握和理解,，研究教法、備好教案,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，完成教學(xué)任務(wù),。

??五,、明白做人，清白為師,，要求教師廉潔從教,、熱愛每一個學(xué)生,。

??教師職業(yè)本身，教書育人,，對學(xué)生和社會起模范作用,，如果沾染了不良習(xí)氣，將對教育教學(xué)產(chǎn)生嚴(yán)重的負面作用,。在當(dāng)前社會,，廉潔從教、熱愛每一個學(xué)生已成為對教師的迫切要求,。作為一名高中美術(shù)教師,，我已經(jīng)將讓每個學(xué)生喜歡上美術(shù)成為自己的職業(yè)追求，對于每一個需要幫助的學(xué)生,，我都認(rèn)真的解答;對于每一堂課上的學(xué)生,，我都嚴(yán)格要求;對于每一節(jié)課，我都完善的備課,。

??既然我選擇了教師,，我便會義無返顧，一路走下去,。我要為黨和人民的教育事業(yè)做到“兩鬢成霜終不悔,，一腔熱血育英才”。作為太陽下最光輝職業(yè)的教師,，我必將在教學(xué)的道路上百尺竿頭,，更進一步，用自己的微薄之力回報社會,，做一個合格的人民滿意的教師,。

??。

美術(shù)老師教學(xué)心得體會篇六

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年過去了,。在這個學(xué)年中，根據(jù)我校的實際需要,，我擔(dān)任了初三17個班的美術(shù)課,，回顧這一學(xué)年，既忙碌,，又充實,，更有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),，借以促進提高,。

一、加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一年來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，明確今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、比賽等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,。在區(qū)教師基本功比賽中獲得了二等獎，在區(qū)師生書畫賽中獲得了三等獎;在指導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)書畫現(xiàn)場賽中分別獲得三個三等獎,，指導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)等級考試中順利通過b級,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實自己,、豐富自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二,、求實創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。一年來，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，所以我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度，同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值，平時我有心將這些心得總結(jié)成文,，其中《美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生創(chuàng)造能力的實踐研究》,、《初中美術(shù)教師整體水平評價體系的構(gòu)建與研究》分別獲三等獎，《新課程下初中美術(shù)個性化教學(xué)的實踐研究》,、《美術(shù)課堂心理環(huán)境的營造與調(diào)適》分別立項研究,。

三、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作,。

本學(xué)年我校搞了運動會、藝術(shù)節(jié)活動,，同時黑板報,、展覽櫥窗也需布置，在這里不僅涉及到很多美術(shù)宣傳工作,，有的更需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我的熱情把它完成好，因為他們不但能讓我學(xué)到很多知識,，而且更能體會到自身的價值和存在的不足,，所以我基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四,、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

美術(shù)老師教學(xué)心得體會篇七

通過輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作,，我現(xiàn)在總結(jié)一下從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題:。

二,、循序漸進的培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,。

學(xué)生作畫只憑頭腦中記憶的表象作畫，往往大略地看了事物對象后,，有個大概的記憶,，就開始作畫。針對學(xué)生喜歡觀賞一事一物,，我在日常的美術(shù)教學(xué)中特別注意引導(dǎo)學(xué)生有目的地進行觀察,，如：形狀、顏色,、結(jié)構(gòu),、姿態(tài)等，并注重在觀察中使學(xué)生運用多種感官,，更好地認(rèn)識客觀事物,。色彩方面則多憑主觀映像。因此,，指導(dǎo)兒童觀察和向兒童指出觀察任務(wù)時,，首先讓其觀察形狀，當(dāng)紙面上畫出形狀再考慮著色,。

三,、培養(yǎng)興趣勤學(xué)多練。常言道：眼明手快,、心靈手巧,，這說明技能與感知、觀察,、記憶,、思維等關(guān)系密切,。要想低年級學(xué)生積極開展美術(shù)活動需調(diào)動他們學(xué)習(xí)、練習(xí)的主觀能動性,，其積極性在于興趣的驅(qū)使，興趣濃厚的話必然勤于練習(xí),，表現(xiàn)能力自然而然地提高,，又帶動興趣遞增，形成一個良性循環(huán),。所以以往傳統(tǒng)美術(shù)教育所采取填鴨式方法來督促他們，只會忽略當(dāng)年所應(yīng)具備的經(jīng)驗常識,，事后再想彌補已使年輪變形，無異于拔苗助長,。

四,、創(chuàng)造新型的師生雙邊活動作為一個小學(xué)美術(shù)教師,，我在課堂上，實施了愉快教育這一教學(xué)方法,，又針對低段學(xué)生喜新厭舊,、缺少韌性心理特征，并根據(jù)兒童心理特點和教材的不同內(nèi)容,，采取了適合兒童特點的一些教學(xué)方法。所以在上小學(xué)美術(shù)課時,，我努力為學(xué)生創(chuàng)造產(chǎn)生興趣的條件,。上課時，利用導(dǎo)入語(常用編故事,、編兒歌,、猜謎語，做游戲,、競賽性活動)直觀教具和直觀演示等形式,，吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生高漲的情緒和作畫的強烈欲望,，從中受到美的熏陶,。

五、豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象力如何讓學(xué)生插上想象的翅膀，創(chuàng)造更新,、更奇的繪畫作品?作為美術(shù)專職教師我盡可能地給他們提供豐富的形象資源,。在教學(xué)中鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生想象，運用形象化的聲情畫意,，設(shè)置情境等手段,，激發(fā)學(xué)生打開廣闊的想象思維空間。

這些就是我的教學(xué)心得,，在以后的教學(xué)中我會使它們更加完善,。

美術(shù)老師教學(xué)心得體會篇八

??1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣,。

??2,、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn),。

??3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo),。

??二,、教材分析。

??本冊教材分造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用,、欣賞評述、綜合探索四個方面,。具體有繪畫,、泥塑、剪紙,、手工,、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

??(一)、全冊共20課,，教材編排方式較一年級教材有所改變：

??1,、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。

活動設(shè)計遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合,、由課內(nèi)到課外的原則。

??2,、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合,。

如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合，第2,、8,、13課是美術(shù)與語文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合,。

??(二),、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。

??三、教學(xué)目標(biāo),。

??1、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美,、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,。

??2,、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過各種方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣,。

??3、鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想,，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣,。

??4,、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。

??5、采用造型游戲的方式,，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合,、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力,。

??四,、教學(xué)重難點。

??教學(xué)重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型,、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神,。

??教學(xué)難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操，滲透德育,。

??五,、教學(xué)措施。

??1,、遵循審美規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，通過比較的,、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考,、鑒別、判斷,，提高學(xué)生審美趣味,。

??2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

??3、加強師生的雙邊關(guān)系,，即中是教師的教,，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位,。

??4,、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,，大膽改革,。

??5,、改變評價方法，采用自己評價,、小組評價,、集體評價、教師評價或家長評價,，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展,，尊重個性差異，重視學(xué)生的自我評價,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

??。