寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
幼兒園健康教育總結(jié)篇一
《綱要》要求幼兒園把促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，決定了幼兒健康教育是幼兒教育最為重要的組成部分,。本學(xué)期,，根據(jù)《綱要》，結(jié)合本園實(shí)際,，針對中班幼兒年齡特點(diǎn)及我班幼兒實(shí)際,，我們積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，形成了健康的初步意識。現(xiàn)將本學(xué)期健康領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)如下：
我班孩子特別喜歡參加戶外活動,，每天早上一來園,，我就帶他們?nèi)ミM(jìn)行晨間戶外鍛煉。如：跑步,、玩圈,、丟沙包、打籃球等,。對于教學(xué)活動后及戶外活動時進(jìn)行的體育活動,，幼兒也十分感興趣，也樂于參與,。在活動中鼓勵幼兒利用現(xiàn)成的或提供的材料創(chuàng)造出幼兒自己感興趣的玩法,，從而鍛煉幼兒，使幼兒的基本動作得到發(fā)展。
每月為幼兒準(zhǔn)備健康教學(xué)活動,，讓幼兒規(guī)范基本動作,，并通過游戲的形式，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,。針對幼兒的身體情況而進(jìn)行的活動《胖胖兔減肥》,，讓幼兒知道運(yùn)動能讓身體健康。進(jìn)入冬天,，孩子們來園的時候延后了,，晨間活動的時候也不愿意動了，總是縮著手站著,，針對這一情況,，《太陽起床》很好地教育了孩子，讓他們每天早早起,，和同伴,、老師一起參加鍛煉。
抓住每次晨間,、午餐及午點(diǎn)的時間,，反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)盥洗的順序，讓他們熟記在心,，從而正確掌握洗手,、洗臉的正確方法;通過活動《進(jìn)餐順序》讓孩子進(jìn)一步知道進(jìn)餐的各個環(huán)節(jié)，通過小故事,、榜樣的力量促使孩子學(xué)會自己用筷子吃飯,，同時保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手,、飯后漱口;吃飯時有意識向幼兒介紹各種菜的營養(yǎng),，組織活動也向幼兒介紹各種菜的營養(yǎng)，如活動《好吃的芹菜》,，在認(rèn)識芹菜營養(yǎng)的基礎(chǔ)上我們還和孩子進(jìn)行了包餃子的活動,，孩子們非常喜歡。通過多種多樣的活動讓孩子愛吃幼兒園的飯菜,，不挑食,，細(xì)嚼慢咽，吃好飯;活動間隙提醒幼兒飲水,，并按要求取放茶杯;經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),，孩子們都已逐一掌握。
利用日常契機(jī)教育孩子學(xué)習(xí)用手帕,、紙巾擦眼淚,、鼻涕,，知道垃圾桶的位置，知道要把東西扔進(jìn)垃圾桶,，慢慢養(yǎng)成個人衛(wèi)生,、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識;嚴(yán)格遵守幼兒園的生活作息制度，保證幼兒有充足的睡眠及活動時間,，《能干的小手》,、《我會整理》讓孩子學(xué)著自己的事情自己做，經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),，孩子們都學(xué)會了自己穿脫衣服。
通過活動《預(yù)防齲齒》,，引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害,，讓幼兒知道牙齒是人體的一個重要器官，要保護(hù)它,?；顒印读私鉅C傷》，讓孩子看了各種燙傷的案例,，從而讓他們知道燙傷對自身的危害,，在平時一定要注意不碰熱的、燙的東西,，遠(yuǎn)離它們,。
利用每周的安全教育談話讓孩子了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳,、鼻,、口內(nèi)等。
在以后的工作中我們將繼續(xù)把幼兒的健康放在工作的首位,，讓孩子健康快樂地成長,。
幼兒園健康教育總結(jié)篇二
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育,、小組活動 與個別交談相結(jié)合,。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)…… 一直以來,，“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù),。健全的身體是一個人做 人、做事,、做學(xué)問的基礎(chǔ),。幼兒離不開生活，生活離不開健康教育,，幼兒的生活是 豐富多彩的,，健康教育也應(yīng)把握時機(jī),。 健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提,；健康是 幼兒的幸福之源,；離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲,，也不能專心學(xué)習(xí),，甚至無 法正常生活；幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,，而且為一生的健 康贏得了時間,。因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個別 差異,，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境,、都要依據(jù)幼兒身 心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康,，而且可能有損健康,。 本學(xué)期我們中班組在教育活動中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。 促 進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),， 《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn)：
（1）身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。
（2） 生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。
（3） 知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
（4） 積極參加體育運(yùn)動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。 這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo),。 本學(xué)期主要做法 如下： 第一 樹立明確的知道思想 一個健康的幼兒,，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”,、“主動”,、 “大膽”、“自信”,、“樂于交往”,、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào) 讓幼兒主動活動,，健康教育的第一條件就是尊重主體,、積極、創(chuàng)造性地活動,。幼 兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,，其教育過程就不應(yīng)使幼兒 感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,，值得我 們反思,。 因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積 極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起 各種良好的健康行為,。
第二 設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育,、小組活動與 個別交談相結(jié)合,。 目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū),，有人認(rèn)為幼兒健康 教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注 意和防范,。我們盡量多與家庭,、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源,，共同為幼 兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支 持,、和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。同時我們還重視幼兒園 課程的潛在影響,，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效 地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。在幼兒健康教育實(shí)施中，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng) 設(shè),，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué) 期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,，以此來引導(dǎo),、鼓勵幼兒大膽,、積極地參 與活動，同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力,。
第三 實(shí)施適宜的教育方法,。 給幼兒自由選擇、討論,、合作的空間,，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體， 鍛煉意志,。 本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序 規(guī)范化；在加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理,；幼 兒能主動作好值日生工作；加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了 幼兒安全事故的發(fā)生,；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、 衛(wèi)生習(xí)慣,；積極配合保健老師 作好各項(xiàng)體檢工作,；加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,；所以本學(xué)期中班組孩子的 身體素質(zhì)明顯得到提高,，生病請假孩子少了，幼兒的出勤率一直保持較高的水平,， 也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ),。
幼兒園健康教育總結(jié)篇三
經(jīng)過大家的努力，孩子們在生活習(xí)慣,，身體保健及鍛煉中,，在原有的基礎(chǔ)上增進(jìn)了不少，現(xiàn)將本學(xué)期的健康教育工作作如下總結(jié)：
身體發(fā)展方面：
孩子們能協(xié)調(diào)地進(jìn)行模仿操,，協(xié)調(diào)地進(jìn)行走,、跑、鉆,，爬的動作也較上學(xué)期有了進(jìn)步,。孩子們對大型玩具的興趣更加濃厚，并能協(xié)調(diào)地在大型玩具上進(jìn)行活動,，個別幼兒還克服了膽小,，體驗(yàn)到了大玩的樂趣。本學(xué)期,，我們以“陽光運(yùn)動會”為載體,，積極鼓勵和引導(dǎo)各班幼兒參加體育運(yùn)動項(xiàng)目地練習(xí)和比賽,。運(yùn)動會緊張而愉快，幼兒們通過運(yùn)動會鍛煉了身體,，發(fā)展了動作,，培養(yǎng)了競爭意識，取得了良好的效果,。
生活,、衛(wèi)生習(xí)慣方面：
孩子們的自理能力有了進(jìn)一步的'提高，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，絕大多數(shù)孩子學(xué)會了自己穿脫鞋子,、穿脫簡單的衣物。大小便在身的情況較上學(xué)期有了明顯的減少,。午睡時分,，孩子們能較安靜、及時入睡,。另外,，孩子們基本能學(xué)會自己獨(dú)立地用餐，努力做到不挑食,、不浪費(fèi),，但部分幼兒進(jìn)餐時會把米粒撒在桌面和地面，需要繼續(xù)引導(dǎo)與提醒,。
安全和自我保護(hù)方面：
幼兒經(jīng)過老師的提醒與引導(dǎo)，已經(jīng)開始有了一定的安全意識,，知道什么事情可以做,，什么事情不能做，如,；不能將異物塞進(jìn)鼻子,、耳朵，不把臟東西放入口腔,；不隨便關(guān)門,，不把尖銳的物品放在口袋中；知道走路要輕輕地,、慢慢地走,；知道正確的搬椅子的方法等等。本學(xué)期我們小班生成了《安全教育周》主題活動,，安排孩子們學(xué)習(xí)相關(guān)安全逃生知識,，觀看相關(guān)錄像，組織全園幼兒進(jìn)行火災(zāi)安全疏散演活動,，請來了消防局的指戰(zhàn)員為孩子們現(xiàn)場表演消防車滅火過程,，了解了消防車的裝備等等,，生動形象地消防知識和消防活動，給孩子們留下了深刻的印象,，加強(qiáng)了幼兒的消防意識,，提高了幼兒的消防自救能力。但小班孩子的安全意識不是很牢固,，具有反復(fù)的特性,，因此還需老師進(jìn)行不斷的提醒與加強(qiáng)。
心理健康方面：
孩子們的焦慮情緒有了明顯的改進(jìn),，通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍,，孩子們開始愿意與大家分享自己的食物、玩具以及快樂,，交流的機(jī)會也日漸增多,，活潑開朗的性格在每個孩子身上有了一定的體現(xiàn)。他們愿意上幼兒園,，并能積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動,，體驗(yàn)著幼兒園生活的樂趣。
陳鶴琴先生說：“兒童離不開生活,，生活離不開健康教育,；兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也要把握時機(jī)”,。為使幼兒能夠具備健全的體魄,、健康的心理和較強(qiáng)的社會能力讓我們一起來作出不懈的努力，幫助孩子們快樂成長,！
幼兒園健康教育總結(jié)篇四
學(xué)期已接近尾聲,，我園的衛(wèi)生保健工作在市衛(wèi)生部門的`正確指導(dǎo)下，在市教育局的關(guān)心和支持下,，在園領(lǐng)導(dǎo)全體教職工的大力支持配合,，團(tuán)結(jié)一致積極工作，使我園的衛(wèi)生保健工作有了很大進(jìn)步,。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期工作作一簡單的總結(jié)：
在我園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，開學(xué)初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道,，切實(shí)地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動中去,，使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開展，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個安全,、舒適,、衛(wèi)生的生活、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境,，針對期初的衛(wèi)生保健計劃,，我園扎扎實(shí)實(shí)真正做到保教并重，以"保"為籠頭開展了一系列的工作,，在一日活動環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉,，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展多種形式的體育活動，各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)每天堅持開展兩小時的體育,、游戲活動,。
每次進(jìn)餐前都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒樱貏e是午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行20分鐘左右的散步,。午睡時教師堅持巡視,，及時觀察幼兒有無身體不適，并給幼兒蓋好被子,，照顧好幼兒午睡,。午睡后教師保育員幫助幼兒穿好衣服，梳好辮子,，每天堅持做到讓幼兒干干凈凈,，整整齊齊，高高興興回家,。
1,、本學(xué)期堅持嚴(yán)把晨檢關(guān)。我園嚴(yán)格按"一摸,、二看,、三問、四查"來進(jìn)行,；并杜絕危險品的帶入,，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，同時作為保健老師的我能指導(dǎo)保育員做好傳染病的防治工作,，發(fā)現(xiàn)異常或傳染病做到及時隔離與治療,，并根據(jù)幼兒的情況發(fā)放紅,、黃牌標(biāo)志，控制了傳染病病菌的傳播,，把好了安全的第一關(guān)卡,。
2、對患病兒我們將隨時進(jìn)行觀察,，做好記錄,，按時喂藥；及時了解班級幼兒的健康狀況,、協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄,、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理,，堅持晨檢與全日觀察相結(jié)合，并做到有記錄,、有分析,、有措施。
3,、本學(xué)期,，我園還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作,，并認(rèn)真組織幼兒體檢（體檢率達(dá)100%）,，確保幼兒健康、快樂地成長,。
消毒應(yīng)該是幼兒園日常工作中的一部分,，制定消毒記錄是非常必要的。我們?nèi)w教職工利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)了《××市托兒所,，幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實(shí)施細(xì)則》,。在學(xué)習(xí)中保育員和老師們深刻地認(rèn)識到：加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理，提高保育質(zhì)量是幼教工作的首要任務(wù),。
因此我們堅持衛(wèi)生消毒以及隔離制度,，對于毛巾、茶杯,、玩具,、被褥、圖書,、空氣等進(jìn)行嚴(yán)格消毒,，做到一人二巾一杯制，堅持幼兒餐具每日進(jìn)行消毒,，每次用餐前用消毒水擦洗桌面,，為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,，每天一早打開門窗,，以保證空氣清新潔凈，并定期進(jìn)行空氣消毒,，每周紫外線消毒1—2次（時間為半小時）,；床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次,、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次,，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次；便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等,。
我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度,，并嚴(yán)格對照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒,，玩具積木,、各種物品定期消毒，責(zé)任到人,，責(zé)任到班,，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生,，使我園幼兒健康活潑地成長,。
另外，在衛(wèi)生消毒方面,，各班的保育員和營養(yǎng)員對照衛(wèi)生保健消毒制度,，嚴(yán)格按順序規(guī)范操作，定期對保育員,、營養(yǎng)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),；定期與不定期的對保育員和營養(yǎng)員工作進(jìn)行抽查，做到與月考核掛鉤,，使每位保育員,、營養(yǎng)員都能規(guī)范操作。
消毒和減少疾病有著密切的關(guān)系,。由于我園重視了消毒工作,，幼兒的出勤率一直很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病,。多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護(hù)傘,。
我園本著衛(wèi)生、安全,、富有營養(yǎng)利于消化的總要求,，每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣,，搭配合理并保證按量供給,。對一些別的幼兒園的好食譜，積極采納,。采購中，我們抱著對孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,，采購食品的質(zhì)量與供應(yīng)商簽訂安全責(zé)任書,，強(qiáng)調(diào)提供的菜必須新鮮、無毒，嚴(yán)把食品的驗(yàn)收關(guān),。為了提高伙食質(zhì)量,，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫,，組織廚房人員學(xué)習(xí)嘗試新菜肴,、新點(diǎn)心的制作，保證幼兒吃飽吃好,，讓家長放心,。一直以來，我園從未發(fā)生過一起食物中毒現(xiàn)象,。
每月我還及時認(rèn)真做出營養(yǎng)分析,，通過營養(yǎng)分析及結(jié)合召開膳委會，討論改進(jìn)措施,，廣泛聽取教師,、廚房人員、家長的意見和建議,，適當(dāng)調(diào)整幼兒食譜,，保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取更加均衡合理。同時我們還將每周食譜向家長公布,，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況,，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負(fù)責(zé),，與教師伙食嚴(yán)格分開,，每月向家長公布幼兒的伙食盈虧情況，自覺讓家長監(jiān)督,。
另外,，我們還進(jìn)一步做好餐前餐后的管理工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前,，我們的老師會結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營養(yǎng)小知識的教育,，減少幼兒偏食的產(chǎn)生；進(jìn)餐時,，要求幼兒保持安靜,，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等,；進(jìn)餐后,，要求寶寶能進(jìn)行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放,；并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口,、擦嘴等的好習(xí)慣,。
在幼兒園一日生活中，我們在做好各種衛(wèi)生保健工作的同時,，我園十分重視安全教育,，建立了相應(yīng)的安全制度，保教人員通過各種途徑對幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育,，增強(qiáng)幼兒的安全意識,。為了扎實(shí)有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，每周進(jìn)行安全檢查,，若發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并做妥善處理,，記錄在冊,，杜絕了各種不安全因素。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進(jìn)行維修保養(yǎng),，確保安全,；各班的消毒藥品有專人保管，存放安全,，標(biāo)志醒目等,。本學(xué)期無一例安全事故發(fā)生。
為了讓家長積極配合學(xué)校做好衛(wèi)生保健及安全工作,，我園通過告家長書,、家訪、講座,、活動觀摩,、問卷調(diào)查等形式開展一系列的家長活動，加強(qiáng)家園合作,，使家長掌握科學(xué)的育兒知識及常用衛(wèi)生保健知識,，并曉之以理，動之以情,，讓每位家長懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性,，從而能積極配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。
回顧這一學(xué)期的保健工作,，全園教職工也付出了艱辛的勞動,，工作得到了家長的肯定與贊揚(yáng)。當(dāng)然我們會一如既往地開展好幼兒的保育工作,。我們堅信沒有最好,，只有更好！
幼兒園健康教育總結(jié)篇五
在這一個學(xué)期里,，我園的各項(xiàng)工作又取得了優(yōu)異的成績,，衛(wèi)生保健也做了很多工作,，完成了很多任務(wù)，各位保健教師都能嚴(yán)格,、認(rèn)真、規(guī)范地做好了各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，使各項(xiàng)工作都得到順利完成,，多次受到園領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的表揚(yáng)。下頭將本學(xué)期工作進(jìn)行簡單小結(jié)：
(一)認(rèn)真做好晨檢和全日觀察工作,。
1,、認(rèn)真做好每一天的晨檢工作。每位晨檢教師都能用最親切的話語,，最熱情的態(tài)度,，仔細(xì)檢查每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)有異常情景及時處理,，如有發(fā)熱,、皮疹、眼睛紅腫等,，我們都能取得家長配合,，帶幼兒到醫(yī)院檢查治療，等病情確診了再進(jìn)班級,。
2,、認(rèn)真做好患病幼兒的觀察護(hù)理工作。每一天中午進(jìn)班仔細(xì)觀察幼兒,，照顧每位患病幼兒吃藥,。發(fā)現(xiàn)有病情變化的幼兒，能及時與家長聯(lián)系,，并作好適當(dāng)?shù)淖o(hù)理工作,，幫忙測量體溫、服藥等,，并及時做好相關(guān)的情景記錄,。出現(xiàn)意外的損傷事故也都能及時做好處理。
3,、及時做好各項(xiàng)登記統(tǒng)計工作,。認(rèn)真仔細(xì)地填寫好每一份表格。
(二)按要求做好飲食管理工作,。
1,、每周按時制訂帶量食譜，食譜每次都能及時公布,。
2,、每月做好營養(yǎng)分析,，全面了解幼兒的營養(yǎng)攝入情景，并根據(jù)分析結(jié)果及時補(bǔ)充調(diào)整食譜,。為了滿足維生素的需要,，增加玉米、麥片,、山芋,、南瓜、小米等粗糧;多吃蔬菜,、水果,，保證蔬菜水果的攝入量，保證了幼兒對維生素c的需求,，本學(xué)期幼兒的營養(yǎng)攝入基本達(dá)標(biāo),。
(三)嚴(yán)格做好體檢及評價工作。
1,、按時進(jìn)行體檢,，測量體重、身高,、視力,，并及時做好各項(xiàng)評價統(tǒng)計分析工作，本學(xué)期平均身高均值以上72.7%,，體重均值以上70.9%,，貼合幼兒生長發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)。
2,、配合兒保所做好齲齒的檢查矯治工作,，本學(xué)期我園幼兒的齲齒發(fā)生率為37.6%，還需要大家共同努力,，做好防齲宣傳工作,。
3、執(zhí)行“雙回執(zhí)”制度,，每月做好通知工作,，收好回執(zhí)，作好登記和統(tǒng)計工作,。在領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的努力下,，我園的幼兒體檢回執(zhí)回收率到達(dá)98.9%。
(四)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
堅持每一天到班內(nèi)巡視,，了解幼兒的進(jìn)食情景、進(jìn)餐習(xí)慣以衛(wèi)生習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時配合教師做好教育指導(dǎo)工作,。如：隨時提醒幼兒按正確程序洗手,、注意進(jìn)餐速度，注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;注意提醒幼兒根據(jù)天氣情景穿脫衣服等,。
1,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》，制定幼兒園健康教育制度,，并認(rèn)真落實(shí),。期初有計劃，期末有總結(jié),。
2、開展了多種形式的健康教育宣傳活動,，利用幼兒園網(wǎng)站,、宣傳板報進(jìn)行宣傳教育。在我們幼兒園,，園外的宣傳欄一向是倍受家長關(guān)注的,，有每個班的宣傳陣地，有每個級部的保健宣傳欄,，要求各宣傳欄每月更換1-2次宣傳資料,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計宣教資料，圖文并茂,，通俗易懂,，為家長甚至周圍社區(qū)的居民供給豐富的衛(wèi)生常識和育兒知識。在幼兒園內(nèi),，我們還利用走道,、樓梯旁的墻面，張貼了一些具體的指導(dǎo)方法和育兒心得,，使各位家長能接收到豐富的育兒經(jīng)驗(yàn),，也讓我們的健康知識教育在日常生活中潛移默化地不斷進(jìn)行。
3,、根據(jù)幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn),，加強(qiáng)健康教育，增加幼兒的健康活動資料,，從而更好地鍛煉幼兒的體格,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生理心理。每個月,，我們要求教師按照幼兒年齡特點(diǎn),，設(shè)計本班的健康教育活動，并由保健部門統(tǒng)一整理,，構(gòu)成幼兒園各年齡段的健康教育活動方案,，在全園推廣,。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教師和家長的健康知識培訓(xùn),，利用家長會的機(jī)會,，配合小腳印活動等，分別對教師和家長進(jìn)行健康知識宣教,，介紹一些幼兒衛(wèi)生,、營養(yǎng)、預(yù)防疾病方面的知識,，傳授一些常見疾病的處理方法,，以提高教師、家長的衛(wèi)生保健知識水平和育兒本事,。
(六)加強(qiáng)體弱兒,、肥胖兒的管理。
1,、根據(jù)每季度幼兒身高,、體重分析評價情景，進(jìn)行體弱兒篩選,。發(fā)現(xiàn)一個建檔一個,，并向家長發(fā)放個案調(diào)查表，了解幼兒的飲食,、運(yùn)動,、生活習(xí)慣等情景，本學(xué)期,，納入體弱兒管理的幼兒有：肥胖幼兒79人,，輕度貧血4人，生長遲緩營養(yǎng)不良共7人,。
2,、做好家長工作，隨時進(jìn)行衛(wèi)生知識營養(yǎng)知識的宣傳,。與幼兒家長加強(qiáng)信息溝通,，經(jīng)過交談、宣傳欄,、家校通信息平臺,、幼兒園網(wǎng)站等手段，更多的了解到幼兒平時在家的情景,，也對家長提出一些幼兒教育和養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的提議,。
3、加強(qiáng)幼兒在園的'飲食管理，我們要求保育員按照管理細(xì)則做好幼兒的飲食管理,，耐心對待幼兒,，給予肥胖幼兒先喝湯，再吃飯,，增加飽腹感,，適當(dāng)減少米飯攝入量。
4,、加強(qiáng)幼兒的營養(yǎng)衛(wèi)生知識教育,，培養(yǎng)他們不挑食的習(xí)慣，告訴他們進(jìn)餐的速度要適中,，吃得太快或太慢對身體都是不利的等等,。
5、每月為肥胖兒,、營養(yǎng)不良幼兒測量身高體重,，為肥胖幼兒測量血壓，發(fā)現(xiàn)異常及時和家長溝通,，進(jìn)行進(jìn)一步的檢查和治療。
1,、組織保育員的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和技能操作訓(xùn)練,，學(xué)期末，還組織全體保育員撰寫了保育工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)并進(jìn)行交流,，使大家從理論上得到了學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會,，寫作水平也得到較大的提高。
2,、醫(yī)生能堅持每一天巡視,、檢查各班的衛(wèi)生消毒工作，督促保育員按要求做好衛(wèi)生消毒工作,，并及時進(jìn)行登記,，每周組織衛(wèi)生檢查評比，及時反饋檢查情景,，每月進(jìn)行考核,。級部醫(yī)生還能隨時做好指導(dǎo)、督促工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時指出,，督促保育員及時改善。
3,、本學(xué)期,，繼續(xù)做好傳染病的防治工作，我們能根據(jù)傳染病流行季節(jié)的要求，制訂了詳細(xì)的消毒要求,，嚴(yán)格督促保育員加大消毒工作的力度,，并及時作好記錄。本學(xué)期無傳染病發(fā)生,。
4,、提醒保育員按時做好幼兒床上用品的洗曬消毒和換季工作，根據(jù)氣候變化增減蓋被,，保證了良好的睡眠環(huán)境,。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，給予保育員教師每月半天的時間來做好床上用品的衛(wèi)生消毒工作,，使床上用品的衛(wèi)生消毒質(zhì)量得到了有效保證。
5,、每周巡視檢查各班幼兒的午睡情景,，提醒保育員做好幼兒午睡的照看工作，每月統(tǒng)計入睡率并進(jìn)行考核,。
1,、組織食堂人員學(xué)習(xí)食堂工作的相關(guān)制度以及常規(guī)物品消毒方法和要求，詳細(xì)學(xué)習(xí)了食堂工作的量化評分表,，學(xué)習(xí)了學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理要求,。組織了食堂人員業(yè)務(wù)知識考核。
2,、加強(qiáng)食堂人員管理,，制訂了詳細(xì)的崗位職責(zé)，使食堂人員明確職責(zé),，分工合作,，將每一天的工作按時高效地完成。
3,、要求食堂人員和總務(wù)人員嚴(yán)格按照食譜采購,，保證食品的數(shù)量、質(zhì)量,，并及時做好進(jìn)貨單位的索證工作,。
4、鼓勵食堂人員在實(shí)踐中不斷摸索,，規(guī)范操作,，進(jìn)一步提高烹飪水平，本學(xué)期師生普遍反應(yīng)對伙食質(zhì)量表示滿意,，同時幼兒的進(jìn)食量也得到了保證,。
5、隨時提醒食堂人員做好個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和保管區(qū)的衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)問題及時指出,，及時改善，使食堂內(nèi)外經(jīng)常堅持衛(wèi)生整潔,，比如輪胎區(qū)和知音坊都能經(jīng)常性地堅持整潔,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查中，食堂的衛(wèi)生狀況都得到了大家的認(rèn)可,。
6,、每月做好了食堂人員的考核工作，獎優(yōu)罰劣,，提高了大家的工作積極性,。
本學(xué)期，總部,、分部的衛(wèi)生保健特級復(fù)評順利進(jìn)行××的a級食堂驗(yàn)收圓滿完成,。衛(wèi)生保健作為幼兒園工作的重要部分，在各項(xiàng)檢查評比中都要得到體現(xiàn),，我們能積極配合幼兒園各部門,，收集資料，做好臺帳,，贏得了檢查組領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
幼兒園健康教育總結(jié)篇六
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健康是身體、心理和社會適應(yīng)的健全狀態(tài),，健康教育是以健康教育為目標(biāo),，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育,，也是對幼兒進(jìn)行保護(hù)身體和促進(jìn)心理健康的教育?，F(xiàn)如今社會競爭日益激烈，面對錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境,，對于新一代的接班人,，不僅要有健全的體魄，更重要的是要有良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,。
鑒于本學(xué)期的健康教育計劃,，我們事無巨細(xì)地把健康教育提至到重要位置上來，全園職工目標(biāo)一致,，群策群力,，通過以下各種措施全力保障幼兒的健康。
一、制定周詳?shù)挠媱?/p>
作為實(shí)施集體教育的幼兒園是進(jìn)行健康教育的有利場所,。社會心理學(xué)家勒溫()認(rèn)為：不同的群體回對個體產(chǎn)生不同的影響,，個體與群體之間常處于平衡狀態(tài)，這種平衡如被破壞,，會引起個體的緊張,，這種緊張刺激會促使個體通過努力與群體取得新的平衡。
因此,，我們在年初就商討制定了周詳?shù)挠媱?，旨在通過幼兒健康教育幫助幼兒提高對健康的認(rèn)識水平，改善幼兒對個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的態(tài)度,，是幼兒形成自己也有責(zé)任保持健康的初步意識,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，同時根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律,，以身體聯(lián)系為手段,，充分利用空氣、陽光,、水等自然因素,，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)其身心全面和諧的發(fā)展,。
表中。為了體現(xiàn)我們計劃的周詳性,，各班可根據(jù)季節(jié),、疫情的變化，隨時調(diào)整,。做到計劃在心中,，皆以健康為本。
二,、責(zé)任落實(shí)到人
幼兒園的健康工作可以說事無巨細(xì),，為了更好地執(zhí)行計劃，達(dá)到預(yù)期效果,，必須責(zé)任到人,。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排合適的保健人員,，還專門成立了伙委會,，全面保障幼兒的營養(yǎng)攝取,，限度地促進(jìn)幼兒身體的生長發(fā)育，為孩子們的.成長補(bǔ)充足夠的營養(yǎng)。
在幼兒健康教育過程中，除了合理衛(wèi)生的膳食條件，還必須要豐富幼兒的健康知識，改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒出金健康的方法,，訓(xùn)練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的習(xí)慣,，而這些必須依仗于教師的知識素質(zhì)和傳授知識的態(tài)度。我園不因?yàn)楹⒆觽兲峁┝肆己玫陌l(fā)展空間,，同時注重提高教師的教育教學(xué)理論,，鼓勵全體教師參加大專進(jìn)修，定期開展園本培訓(xùn),。
三,、勤抓勤管，持之以恒
幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣,，有時教師雖然三番五次地說教,，但幼兒由于其他原因還是不能很好地執(zhí)行。若針對不同幼兒的個別問題逐一進(jìn)行集體教育,，未免浪費(fèi)時間,，故必須教師在進(jìn)行集體健康行為指導(dǎo)的同時對幼兒進(jìn)行有的放矢的健康行為的個別指導(dǎo)。
如對某個常常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)心和愛護(hù),，多提醒他及時入廁：對喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強(qiáng)調(diào)要用手帕等等,。因此，幼兒健康教育要勤抓勤管,，持之以恒,。
四、家園共育
幼兒健康教育的內(nèi)容與家庭教育的內(nèi)容密切相關(guān),，幼兒園中有個人與公共衛(wèi)生問題,、飲食問題、安全問題,，這些問題在家庭中同樣存在,。因此,，我園積極通過家長學(xué)校定期地向家長宣講健康常識,，并通過各班班主任與家長的口頭與書面交流、家長園地等多種形式與家長取得一致,。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展,，以后我們會在今后的各種中，汲取教訓(xùn),，不斷進(jìn)步,。
幼兒園健康教育總結(jié)篇七
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育,、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)……一直以來,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù),。健全的身體是一個人做人,、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ),。幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時機(jī),。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時間。因此,我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個別差異,無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境,、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),否則不僅不能促進(jìn)健康,而且可能有損健康,。本學(xué)期我們中班組在教育活動中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。
(1)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn):身體健康,在集體生活中情緒安定,、愉快,。
(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,。
(3)知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。
(4)積極參加體育運(yùn)動,動作協(xié)調(diào)、靈活,。
這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo),。本學(xué)期主要做法如下:第一樹立明確的知道思想一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”,、“大膽”,、“自信”、“樂于交往”,、“不怕困難”的幼兒,。《綱要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體,、積極,、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思,。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。
第二設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合,。
目前,幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū),有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范,。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本著尊重,、平等、合作的原則,爭取家長的理解,、支持,、和主動參與,并積極支持,、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
在幼兒健康教育實(shí)施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo),、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力,。
第三實(shí)施適宜的教育方法,。
給幼兒自由選擇、討論,、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志,。本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健老師作好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ),。
幼兒園健康教育總結(jié)篇八
20xx年度已將結(jié)束,，回顧一學(xué)年來的健康教育工作，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育,，關(guān)心幼兒的健康成長,，作為我們工作的重點(diǎn)，個性是對幼兒的健康成長作為重中之重,。對于校園的健康教學(xué),，我們表此刻長抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師認(rèn)真貫徹等幾方面,，并取得了可喜的成績。
我們校園在抓健康教育時,，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子,，定期召開有關(guān)工作會議。每學(xué)期開學(xué)初,，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會議,，研究校園的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查,，保證計劃任務(wù)的落實(shí),，為搞好健康教育帶給了有利保證。
體育與健康課是校園的必修課之一,，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師,，落實(shí)好課時，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求,，制定教學(xué)計劃,，備好課,，上好課,，做到有作業(yè),，有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個樣,，業(yè)務(wù)檢查時對健康教育課的備課,、進(jìn)行檢查，并記入教師個人檔案,。
衛(wèi)生設(shè)施,，與幼兒的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。校園的設(shè)備一切為幼兒著想,，從坐的桌凳到照明設(shè)施,，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度,，職責(zé)到人,，定期檢查評比，各種設(shè)施,，人為損壞,，照價賠償，自然損壞及時維修,，保證課桌凳,、日光燈、黑板等常年完好,。
不斷培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富幼兒的健康衛(wèi)生知識,，對幼兒的健康成長能起帶用心的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外,，還充分利用校會和班會課對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育,，對幼兒做好宣傳教育，并要求幼兒對照實(shí)行,。利用校園的閉路電視和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識講座,。校園利用櫥窗班級利用黑板報定期開辟專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識的宣傳,，使幼兒的衛(wèi)生健康知識,，得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識,。
防重于治,，是我們一貫堅持的方針，為了了解幼兒的健康狀況,，遵照上級指示,，我們做好家長的宣傳工作，每年上半年定期做好幼兒的體檢工作,，并做好匯總,。對發(fā)現(xiàn)的問題,，及時向家長通報，及時做好治療工作,。
近年來對校園的綠化我們做了超多的工作,，為校園環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。
校園食堂現(xiàn)有100多人用餐,，對幼兒的生命健康,，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意,，校園由專人負(fù)責(zé),，嚴(yán)格管理制度，對上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題,，及時進(jìn)行整改,，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過食物中毒事件,。
綜上所述,，校園的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作,，也取得了必須成績,，并協(xié)助鎮(zhèn)順利透過省一級衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗(yàn)收工作。雖然取得了突出成績,，但是我們必須會一如既往,，遵照上級指示，再接再厲,，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好,，為幼兒的健康成長作出更大努力。
幼兒園健康教育總結(jié)篇九
記得剛開學(xué)的時候,，有二十九張嶄新的面孔看著對他們來說很陌生的我,。我對小朋友做了自我介紹：我姓吳，但大家可以叫我花花老師,，我?guī)Т蟀鄡赡陼r間了,，這學(xué)期我是小朋友們的版主任老師，我很喜歡聆聽小朋友們的心聲,，所以大家以后有什么快樂和不快樂的事兒一定記得跟老師分享哦!我的介紹結(jié)束后,，小朋友們的眼神和熱情告訴了我他們很喜歡我，當(dāng)小朋友們各自做了介紹后,，我對他們有了大概的了解,，也知道了班上有男生十名女生十九名。
對于年齡平均只有四歲的他們，我有自己的教導(dǎo)方式和指引目標(biāo),。
當(dāng)小朋友做錯事或者不講理的時候,，我會把其錯誤以故事的形式講出來，讓小朋友自己發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并知道怎樣做才是正確的，指導(dǎo)幼兒今后怎樣改正,，怎么做,，同時也教育了其他小朋友。
經(jīng)過和小朋友們長時間的相處后,，慢慢的小朋友們也會自己編故事了,，也會跟大家分享自己從中受到的啟發(fā)了。語言表述能力提升的很快,，當(dāng)他們在家里遇到了什么高興或不高興的事兒時,，他們一來幼兒園就會與老師小朋友分享自己的感受，這樣更有效的拉進(jìn)了師生關(guān)系,，也融洽了班級的和諧氛圍,。
由于開學(xué)后一直都是陰雨天，許多小朋友很愛請假,，老師要抽出時間給他們補(bǔ)課,，由于平時在家里小朋友吃飯不是很規(guī)律，所以有些小朋友在幼兒園里吃飯不習(xí)慣,，也吃得很慢;等到了十月份請假的小朋友基本上都能按時來園了,，小朋友們的出勤率也提升了不少，吃飯也好了;十一月十二月份天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了,，老師要很細(xì)心的照顧好每一個小朋友,，冬天到了，告訴小朋友們不要吃冰涼的食物,，不能喝冷水,，以防咳嗽感冒。
教師要每天打掃教室環(huán)境衛(wèi)生,，教育幼兒要保持個人衛(wèi)生,，要愛護(hù)集體衛(wèi)生。
教育小朋友平時走路時不亂跑,，上下樓梯要靠右行,，站隊時不擁擠，玩玩具時不爭搶,，上下幼兒園要家長親自接送,，一個人不能到處亂跑，以防意外事故的發(fā)生。在教師的教育和督促下,，小朋友們都能遵守要求,，各個都平平安安健健康康。
總之,，是緣分讓我與這些天真快樂的小朋友們相遇,，是相互信任讓我和家長朋友們親如家人，我愛我的工作,，我更愛這些可愛的孩子們,，我會用我所有愛心澆灌這些幼苗，為他們美好的明天發(fā)出自己的光和熱,。
患難見真情,。
幼兒園健康教育總結(jié)篇十
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提,；健康是幼兒的幸福之源,；離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲,，也不能專心學(xué)習(xí),，甚至無法正常生活；幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,，而且為一生的健康贏得了時間,。因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個別差異,，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境,、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康,，而且可能有損健康,。
本學(xué)期我們中班組在教育活動中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),，《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn)：
（1）身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。
（2）生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。
（3）知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
（4）積極參加體育運(yùn)動,，動作協(xié)調(diào),、靈活,。
這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下：
一個健康的幼兒,，既是一個身體健全的幼兒,，也是一個“愉快”、“主動”,、“大膽”,、“自信”、“樂于交往”,、“不怕困難”的幼兒,。《綱要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動,，健康教育的第一條件就是尊重主體,、積極,、創(chuàng)造性地活動,。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的'健康教育相結(jié)合,，集體教育,、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū),，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范,。我們盡量多與家庭,、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持,、和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,，環(huán)境是重要的教育資源,，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
在幼兒健康教育實(shí)施中,，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，本著幼兒身理和心理的需求,，我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo),、鼓勵幼兒大膽,、積極地參與活動，同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力,。
幼兒園健康教育總結(jié)篇十一
進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)教育環(huán)境,，優(yōu)化人文環(huán)抱意識，我園認(rèn)真按照“政府組織,、地方負(fù)責(zé),、部門協(xié)調(diào)、群眾動手,、科學(xué)治理,、社會監(jiān)督、分類指導(dǎo)”的工作方針,，深入開展健康教育,，現(xiàn)總結(jié)如下：
我園是一所綜合性幼兒園，幾年來我園非常重視幼兒園的發(fā)展,，關(guān)心下一代的成長,，每年撥出一定的教育健康經(jīng)費(fèi)用于幼兒與教職工身上，每個班級都配有紫外線消毒燈,，廚房有消毒柜,、防蠅、防塵,、防蠅燈等設(shè)備,，在健康教育工作方面從以下幾方面做起：
1、衛(wèi)生保健,，幼兒園每年對全園教職工進(jìn)行一次全面體檢,，并建立教職工健康檔案。認(rèn)真作好防病預(yù)防工作,，我園制定一套完整的衛(wèi)生保健制度,，并認(rèn)真落實(shí)幼兒入園前體檢達(dá)100%,，教職工每年體檢率達(dá)100%，發(fā)現(xiàn)幼兒某些方面疾病,，家園配合積極治療,。
2、貫徹以預(yù)防為主的方針,，做好幼兒的預(yù)防接種工作,，做到計劃免疫，疾病防治健康率達(dá)100%,，接種率達(dá)90%,，為控制傳染病的流行創(chuàng)造了條件，建立病兒隔離制度,，傳染病年發(fā)率不超過幼兒總數(shù)的0.5%,。
4、幼兒園有嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度,，餐具做到三餐都要嚴(yán)格消毒,，毛巾、口缸每天消毒,，并有記錄,，堅持室內(nèi)幼兒寢室用品每周用紫外線消毒10次,，其中每天2次,，幼兒玩具進(jìn)行日曬、紫外線消毒等,，桌椅開飯前用消毒水及清水擦拭,，班上有消毒記錄。
5,、幼兒園做到對家長宣傳,，宣傳不吸煙與健康教育的作用，推行幼兒園無煙區(qū),，幼兒園在明顯的地方有“禁止吸煙”的標(biāo)志,，能起到較好的效果。
6,、幼兒園有固定的衛(wèi)生宣傳櫥窗,，做到每月定期出衛(wèi)生宣傳欄目，能根據(jù)季節(jié)變化出一些保健小常識,。不斷加強(qiáng)衛(wèi)生與健康教育工作,，普及衛(wèi)生科技知識。
7,、同時利用幼兒園的電教vcd進(jìn)行衛(wèi)生科普知識的教育,，參加潤州區(qū)婦保所對全園女職工的體檢,，起到良好的效果，我園將好的繼續(xù)保持下去,，再接再厲,，使幼兒園全體教職工積極參與到健康教育，提高自我保健能力,，使之養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式,。保障教職工及幼兒的身體健康，為幼兒園提供一個優(yōu)美的教育環(huán)境而作出貢獻(xiàn),。
幼兒園健康教育總結(jié)篇十二
摘要：隨著社會的不斷發(fā)展,，人們對幼兒的健康教育的重視也在不斷提高。為了響應(yīng)現(xiàn)代社會對幼兒健康教育的要求,，教師在教學(xué)中要充分的了解現(xiàn)代幼兒發(fā)展的特點(diǎn),，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)思想,，不斷革新自己的課堂教學(xué)培養(yǎng)模式,，探索幼兒健康教育的新模式。
關(guān)鍵詞：幼兒 健康教育 實(shí)施策略
幼兒健康教育是教師根據(jù)幼兒個體身心發(fā)展的特點(diǎn),，以改善幼兒的健康態(tài)度,、培養(yǎng)幼兒的健康生活習(xí)慣為目的的幼兒教育活動。現(xiàn)階段的幼兒園健康教育還沒有系統(tǒng)的教學(xué)方法,，教師在教學(xué)過程中只是一味的講解和空談,，而這些空洞的說辭很容易引起幼兒的抵觸心理，教師的教學(xué)也達(dá)不到預(yù)期的效果,。
一,、幼兒健康教育的必要性
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須要把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位?！痹趥鹘y(tǒng)的教學(xué)中,，家長和教師都非常注重對幼兒的健康教育，一味的加強(qiáng)對幼兒身體健康的保護(hù),，而往往忽視了幼兒心理健康的教育,。幼兒的健康包括著身體上的健康和心理上的健康。有研究表明現(xiàn)在的相當(dāng)一部分幼兒存在心理障礙,，他們的心理發(fā)展不能及時的得到教師和家長的健康引導(dǎo),，從而產(chǎn)生孤僻、膽怯,、自卑等心理,，從而使幼兒在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出任性、自私,、偏執(zhí)等行為,，嚴(yán)重的影響幼兒今后的健康發(fā)展,。這就要求教師在教學(xué)中一定要加強(qiáng)對幼兒心理健康的教育，培養(yǎng)幼兒勇敢,、自信,、熱情等積極向上的健康心理，為孩子的成長掃平障礙,。
二,、營造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境
（一）營造愉悅的精神氛圍。幼兒的心理發(fā)育還不夠完善很容易受到周邊精神氛圍的影響,，教師在日常的教學(xué)中要積極構(gòu)建健康的精神環(huán)境,，建立和諧的班級氛圍，讓幼兒在學(xué)習(xí)中感受到教師和同學(xué)的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,。通過幼兒入園和離園,、家長會、開放日等渠道加強(qiáng)和幼兒家長的交流,，向幼兒家長宣傳幼兒心理健康和和諧的精神生活氛圍的重要性,，針對每個幼兒的具體心理特點(diǎn)提出合理的建議，讓家長在家中不要過于寵溺幼兒,，要讓幼兒做一些力所能及的事情,，疊被子、刷牙,、自己系鞋帶穿衣服等,，通過家庭和幼兒園的緊密結(jié)合促進(jìn)幼兒心理健康成長。
（二）營造健康的物質(zhì)環(huán)境,。教師在教學(xué)中要發(fā)現(xiàn)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，每個幼兒的興趣愛好都是不一樣的,。幼兒的年齡較小,，很容易對新鮮的事物充滿好奇，例如鮮艷的色彩,、生動的模型都能夠引發(fā)幼兒的好奇心,，幼兒在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠更好的融入其中，創(chuàng)建自己的學(xué)習(xí)天地,，和同學(xué)自由的學(xué)習(xí),、游戲和生活。筆者在教學(xué)中會設(shè)置一些能夠吸引幼兒興趣的模型玩具,，布偶,、積木、拼圖等,，陶冶幼兒的情操,，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,。
三、在日常生活中讓幼兒養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣
（一）現(xiàn)代教育對幼兒園的保育工作提出了新的要求,，幼兒園保育工作不僅要對幼兒生活,、健康進(jìn)行全面的護(hù)理，還應(yīng)當(dāng)注重對幼兒生活水平的提高,，關(guān)注幼兒的心理變化促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。在幼兒園的日常管理中，教師要加強(qiáng)對幼兒的監(jiān)管力度,。幼兒辨別是非的能力差,，往往不知道自己所做事情產(chǎn)生的后果。幼兒園在早晨入園時,，不能將小刀,、玻璃球等危險的物品帶進(jìn)幼兒園；在進(jìn)餐時注重對幼兒營養(yǎng)的配比,，讓幼兒不要挑食,，飯后不打鬧，以免造成身體不適,；午休r不打鬧,、不說話。幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是幼兒園健康教育的重要教學(xué)手段,。
（二）幼兒健康教育內(nèi)容非常的豐富，幼兒教師要根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn),，選擇針對性可操作性的教育方法,，選擇與幼兒興趣相投的教學(xué)方法，讓幼兒親身去體驗(yàn),、感知各種狀況的處理辦法,，通過這樣的模擬訓(xùn)練不斷提升幼兒的自我保護(hù)意識。例如通過開展小游戲設(shè)置一些生病的情境,，“我的鼻子出血了怎么辦” “頭疼了怎么辦”等生動的游戲活動,，讓幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)自己身體不舒服時能夠及時的告訴教師和家長，避免因?yàn)闆]有及時就診而耽誤治療,。
幼兒的年級較小理解能力低,，在對幼兒的一些健康教學(xué)中很多知識點(diǎn)幼兒是超出幼兒理解范圍的，對于這種類型的問題進(jìn)行講解時,，教師要看到幼兒理解能力上的這一特點(diǎn),，依據(jù)幼兒的理解能力進(jìn)行教學(xué)，例如給幼兒“稱體重”“量身高”“感受心跳”等游戲,，使幼兒在親身的參與中豐富自身的經(jīng)驗(yàn),。
四,、通過繪本教學(xué)進(jìn)行健康教育
幼兒健康教育沒有系統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)素材，教師在教學(xué)中往往是依靠自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)的效果不明顯,。很多教師在教學(xué)中開始使用繪本教學(xué)，繪本通過圖畫與文字的內(nèi)在聯(lián)系,，共同敘述一個故事,，表達(dá)特定的情感或主題，更易于幼兒的理解,。繪本是精美圖畫與簡單文字互動的藝術(shù),，圖畫不是文字的點(diǎn)綴，而是文章表達(dá)思想的主要載體,，它與文字相輔相成,，帶領(lǐng)幼兒漸入主題。由于幼兒剛開始接觸系統(tǒng)的知識,，掌握的詞匯量不多,，理解不了復(fù)雜的文章和讀物，但繪本大量的配圖能夠很好的輔助他們理解表達(dá)的內(nèi)容,，詞匯不理解可以從圖上去理解,，在一些比較抽象的問題進(jìn)行講解時，教師可以通過一些典型的兒童讀物來加強(qiáng)幼兒的理解,。例如《大衛(wèi),，不可以》文中的大衛(wèi)是一個淘氣的孩子，做了很多的惡作劇,，教師可以通過繪本講解大衛(wèi)的錯誤,。《噼里啪啦》繪本里描述了孩子在洗澡,、刷牙,、吃點(diǎn)心、做游戲時遇到的各種問題,，并以風(fēng)趣的方法解決這些問題,。教師通過引導(dǎo)幼兒深入的理解繪本，幼兒就能夠在日常生活中找到處理這些問題的方法,。
繪本的內(nèi)容豐富，大部分繪本都會敘述一個完整的趣味故事,，所以它們并不像傳統(tǒng)教材那樣,，必須重點(diǎn)教授每一個教材上的知識點(diǎn)，很符合幼兒的心理特點(diǎn),，而是在降低幼兒負(fù)擔(dān)的前提下,，給幼兒營造一個真實(shí)生動的學(xué)習(xí)環(huán)境,，借助故事來提供給他們一個整體全面的語言運(yùn)用實(shí)例。在閱讀繪本的同時,，即讓幼兒學(xué)到了很多日常生活中的小知識,，又豐富了幼兒的語言能力，和想象力,。
總之,，幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)生活的重要場所，教師在幼兒園的教學(xué)中,，要加強(qiáng)對幼兒的健康教育,。積極轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，革新自己的教學(xué)方法,，為幼兒創(chuàng)設(shè)健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和思想品格，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,。
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