心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教師繼續(xù)教育的心得體會(huì)篇一

教師是社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們肩負(fù)著培養(yǎng)未來一代的責(zé)任和使命,。隨著社會(huì)發(fā)展和教育改革的不斷推進(jìn),，教師們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育能力。而在線教育的興起，為教師繼續(xù)教育提供了更加便捷的方式,。在過去的一段時(shí)間里,，我參與了一系列的線上繼續(xù)教育課程，以下是我的心得體會(huì),。

首先,，線上繼續(xù)教育為教師提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間。傳統(tǒng)教育形式受制于時(shí)間和地點(diǎn)的限制,，教師們需要到特定的地點(diǎn)參加培訓(xùn)或課程,。而線上教育突破了時(shí)空的限制，教師可以根據(jù)自己的時(shí)間和需求進(jìn)行學(xué)習(xí),。我曾在晚上的空閑時(shí)間上網(wǎng)課,，加深了對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解。這種自由性和靈活性,，使得教師可以更好地安排自己的學(xué)習(xí)和工作,，提高工作效率。

其次,，線上繼續(xù)教育提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源,。線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和平臺(tái)多種多樣，主題涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)方面,。我在學(xué)習(xí)過程中,，發(fā)現(xiàn)了許多有價(jià)值的學(xué)習(xí)資源，包括教學(xué)資料,，教案,、教輔資料等。與傳統(tǒng)的教育機(jī)構(gòu)相比,，線上繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)資源更加豐富多樣,，滿足了教師在學(xué)習(xí)過程中的不同需求。同時(shí),，線上教育也提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，教師們可以通過討論區(qū)、在線講座等形式,，交流自己的學(xué)習(xí)心得和問題,，互相學(xué)習(xí)和提高。

再次,，線上繼續(xù)教育促使了教師自主學(xué)習(xí)的能力,。線上學(xué)習(xí)需要教師具備自主學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)，通過自主學(xué)習(xí),，教師可以更好地掌握知識(shí)和技能,，提升自己的教學(xué)水平。在線上學(xué)習(xí)的過程中，教師需要主動(dòng)查找學(xué)習(xí)資源,、安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，這需要教師對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃和管理。我在學(xué)習(xí)過程中,，建立了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過自主學(xué)習(xí),，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)變能力,。

最后,，線上繼續(xù)教育推動(dòng)了教師專業(yè)發(fā)展。教師是知識(shí)傳遞者和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，不斷提升自己的專業(yè)能力是非常重要的,。在線繼續(xù)教育讓教師能夠接觸到最新的教學(xué)理念和方法，了解最新的教學(xué)技術(shù),，并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。我參與的一門線上課程，教授的是最新的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù),，在學(xué)習(xí)過程中,，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。在實(shí)踐中應(yīng)用這些技巧后,，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)水平有了明顯的提高,，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)更加得心應(yīng)手。

總的來說,，線上繼續(xù)教育給教師提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，拓寬了教師的學(xué)習(xí)空間,，豐富了學(xué)習(xí)資源,，促進(jìn)了教師的自主學(xué)習(xí)能力和專業(yè)發(fā)展。作為教師,，我們應(yīng)該充分利用線上繼續(xù)教育的機(jī)會(huì),，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為更好地肩負(fù)起培養(yǎng)未來一代的責(zé)任和使命而不懈努力,。

教師繼續(xù)教育的心得體會(huì)篇二

做好政治學(xué)習(xí)筆記,、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正,，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù),，毫不保留自我的觀點(diǎn),，實(shí)話實(shí)說，互相學(xué)習(xí),，共同提高教學(xué)水平,；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

二,、教育教學(xué)工作,。

首先，能認(rèn)真把握教材,。把課標(biāo),、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題本事為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙學(xué)生拓展思路,，從而使學(xué)生們分析,、解決問題的本事不斷提高。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和本事,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,，到達(dá)幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知本事,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高,。

三,、其他方面,。

四、努力方向,。

在新的一學(xué)年中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)錘煉,，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理本事，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。

教師繼續(xù)教育的心得體會(huì)篇三

第一段：引入（100字）,。

作為一名特崗教師，我深感責(zé)任重大,。教育是祖國(guó)的未來,，而特崗教師更應(yīng)該承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)為合格公民的責(zé)任。為了提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),，我積極參加特崗教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，增強(qiáng)自己的教育能力。在此過程中,，我不僅受益匪淺,，也有了更深的體會(huì)和感悟。

第二段：體會(huì)培訓(xùn)的必要性（200字）,。

參加特崗教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我明確了自身的不足之處。教育是一門綜合性的學(xué)科,，知識(shí)和技能的更新迭代速度非?？臁６貚徑處煶Ｄ暝谵r(nóng)村和薄弱學(xué)校扎根,，有些教育理論和教育方法已與時(shí)代脫節(jié),。通過培訓(xùn)，我了解到了當(dāng)前最新的教育思想和方法,，掌握了一些實(shí)用的教學(xué)技巧,。特崗教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的必要性是不言而喻的，它能夠幫助我們更好地適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需求,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

第三段：受益良多的收獲（300字）,。

特崗教師繼續(xù)教育培訓(xùn)給了我許多新的啟示和理解,。首先，培訓(xùn)讓我重新審視了自己的教學(xué)方式與方法,。以前,，我過于重視傳授知識(shí),，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。現(xiàn)在,，我明白了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力的重要性,，將更多的教學(xué)焦點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)上。其次,，培訓(xùn)讓我更加注重學(xué)生的全面發(fā)展,。在特崗教師的執(zhí)教工作中，我們常因條件限制或關(guān)注重點(diǎn)而忽略了學(xué)生藝術(shù),、體育和品德素養(yǎng)的培養(yǎng),。而培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識(shí)到，要真正培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的公民,，必須注重學(xué)生的全面素質(zhì)教育,。最后，培訓(xùn)激發(fā)了我探索的激情,。通過與其他教師的交流和互動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到教育從來都沒有確定的標(biāo)準(zhǔn)答案，需要我們不斷地探索和創(chuàng)新,，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,。

第四段：感悟和反思（300字）。

在特崗教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中,，我還從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲得了許多啟示和感悟,。首先，我看到了教師對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,。許多教師不辭辛勞地為學(xué)生付出,，用心去教育每一個(gè)學(xué)生，這種奉獻(xiàn)精神令人欽佩,。其次,，我體會(huì)到了教育對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義。教育不僅僅是知識(shí)的傳遞,，更是對(duì)學(xué)生品格和思維方式的塑造,。教育需要耐心、智慧和愛心,，而我們特崗教師必須倍加珍惜每一次與學(xué)生的相遇,，為他們的成長(zhǎng)盡心盡力。最后,，我反思了自己作為一名教師的不足之處,。在特崗教師的工作中，我們要面對(duì)的問題多種多樣,、處理要求復(fù)雜,，需要我們不斷迭代自己的教育理念和教育方式,。在未來的工作中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，并充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。

第五段：展望未來（200字）,。

通過特崗教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了提高自身素質(zhì)的重要性,，并且擁有了更加明確的教育目標(biāo),。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)技能,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。同時(shí)，作為一名特崗教師,，我愿意繼續(xù)承擔(dān)自己的責(zé)任,，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才而努力奮斗。我相信,，通過我們特崗教師的共同努力,，農(nóng)村和薄弱學(xué)校的教育將會(huì)得到進(jìn)一步提升，為祖國(guó)的未來培養(yǎng)更多的英才,。

教師繼續(xù)教育的心得體會(huì)篇四

通過小學(xué)繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多。我也充分認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)學(xué)校的開展離不開教師,，特別是政治素質(zhì)過硬，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師,。作為一名普通的老師,，我一直都有一個(gè)夢(mèng)想希望能多為學(xué)校做一些工作，為此我積極參加了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng),，圓滿地完成了中繼教學(xué)習(xí)任務(wù),，提高了自己的教學(xué)能力，培形成了自己新的教師素質(zhì),，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：

本學(xué)期,，本人認(rèn)真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真摘抄學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)關(guān)注中國(guó)感動(dòng)人物的事跡,，誠懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。作為一名基層教師,，我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所下降的情況下,，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線,，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線,，為學(xué)校的崛起奉獻(xiàn)自己的力量。一學(xué)期來,，本人愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，教學(xué)方法得到了改進(jìn),，教學(xué)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,。

本學(xué)期，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn),。按時(shí)參加教職工大會(huì),，聆聽校長(zhǎng)們對(duì)教學(xué)的安排，意見及對(duì)老師的建議,，并且認(rèn)真地作好筆記,。這一學(xué)期，學(xué)校開展了專題講座,，我按時(shí)參加,，并且寫出反思；其他學(xué)科,，如數(shù)學(xué),、歷史，我也耐心地去聽,，獲得了很多啟示,。我認(rèn)識(shí)到，要搞好學(xué)科教學(xué),，必須與其他老師互通有無,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，絕不能固步自封,，否那么不能適應(yīng)日新月異開展的社會(huì)性主義教育界的需要,。

學(xué)校沒有組織過多的教育技術(shù)培訓(xùn)，但我并不放松對(duì)教育技術(shù)的學(xué)習(xí),。我認(rèn)真地參加公開課活動(dòng),，去觀摩別人運(yùn)用教育技術(shù)的情況，與時(shí)俱進(jìn),，發(fā)現(xiàn)缺乏,，予以彌補(bǔ)。作為現(xiàn)代教育崗位的老師,，我意識(shí)到必須掌握新的多媒體技術(shù),，才能更好地實(shí)施教學(xué),。我學(xué)習(xí)了“會(huì)聲會(huì)影”等軟件，并與計(jì)算機(jī)老師學(xué)習(xí),，制作音頻和視頻,，學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的課件。

教學(xué)經(jīng)歷缺乏,，教學(xué)時(shí)感到知識(shí)不夠用,。因此我積極參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到,，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能接觸到更多的理念，才能對(duì)教學(xué)作更多的思考,，獲得新的啟示,。

1、培訓(xùn)中,，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)不夠,，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精華。

2,、培訓(xùn)活動(dòng)不夠豐富,，作為教師的我不能好好進(jìn)展自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來,。

3,、學(xué)與用還存在一定的差距，學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實(shí)踐的一個(gè)重要目標(biāo),，但本人在這方面做得還十分外表化,，還需要進(jìn)一步地努力。

有關(guān)中繼教的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有很多,，在這里我就談上面的幾個(gè)方面?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，逆水行船,，不進(jìn)那么退,。作為一位人民教師，應(yīng)該意識(shí)到,，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn),，否那么就會(huì)害人害己。本人雖然地完成了本夠期中繼教任務(wù),，在新的學(xué)習(xí)里,，我想，我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng),，為教育教學(xué)的開展做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn),，以不愧人民教師這一榮耀稱號(hào)。

教師的工作就是奉獻(xiàn),，讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度,，在教育,、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，標(biāo)準(zhǔn)自身的行為,，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，發(fā)揮出不平凡的力量,。

高度，在教育,、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，標(biāo)準(zhǔn)自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧希l(fā)揮出不平凡的力量,。

作為現(xiàn)代教育的教育工作者,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)強(qiáng)化師德教育上,，教師的職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù),，教師用知識(shí)的'力量去鼓勵(lì)學(xué)生求知的欲望,，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教,；愛崗敬業(yè),；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),；團(tuán)結(jié)協(xié)作,；廉潔從教；為人師表。歸納起來,，主要表達(dá)在以下幾點(diǎn)：

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱辛的,，教書育人需要感情、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為根底的?！坝缬兄鹃e逸少,，潤(rùn)物無聲辛勞多”，一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的，這是師德的首要條件,。

教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力,、體質(zhì)各方面都得到開展。朱小曼曾說：“離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界,。”教育,，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)展情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈到達(dá)溝通,，共同分享成功的歡樂,，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。因此,，教師要做到能愛、善愛,。要愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性。 要給學(xué)生一杯水,，教師自己就要有一條河,。要有終學(xué)習(xí)的理念，學(xué)海無涯,，處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們,，無論在知識(shí)的渠道，知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面,，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下,，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一條”源源不斷的“活水”,。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞,，業(yè)之未精。有惑而不能解,，那么非師之過矣,。”因此,，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí),，走在時(shí)代和學(xué)生開展的前頭。

孔子書過：“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,?！苯處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理,，“要立業(yè)，先樹人”,。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”,。因此，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,，指明前進(jìn)的方向,，點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量,，令學(xué)生所敬仰，還要以最正確的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育學(xué)生，使他們安康成長(zhǎng),。

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng),，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作,。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育開展的繁榮,，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作,，善于合作,。

教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表,，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們站的新的歷史高度,，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，標(biāo)準(zhǔn)自身的行為，提高自身的素質(zhì),，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，做出不平凡的事?/p>

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合,，不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié),。

通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念： 其一,，對(duì)小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng)、開展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)歷所做的多視角、多層次的分析和反省,?！?/p>

其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、開展自己,、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶著學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。 一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、表達(dá)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立開展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向開展的引力和空間,。

就人格而言,，無論在任何時(shí)代、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索的、平等的志同道合者,。

在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教導(dǎo),。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住時(shí)機(jī),，適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流到達(dá)心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意承受，到達(dá)教育的目的,。暖人話語,，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的間隔,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”我們更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求,！

經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí),，給我的感受是很深刻的，中國(guó)歷來是一個(gè)重教化的禮儀之邦,，是一個(gè)非常強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國(guó)家,，而中國(guó)的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀(jì)，中國(guó)的根底教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,，這是一次教育思想的歷史性深刻變革,。 萬事德為先，尤以師為重,，教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力,，動(dòng)機(jī)因素是一切行為的屐性因素，這對(duì)教師的教育教學(xué)工作來說也不例外,。教師要干好教師工作,，首先要有強(qiáng)烈而持久的動(dòng)機(jī)，有很高的工作積極性,，師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字。師德表達(dá)的就是對(duì)教育事業(yè)及其社會(huì)地位的認(rèn)同,、情感和行動(dòng),，很難設(shè)想一個(gè)對(duì)教育工作毫無興趣的人，一個(gè)見到學(xué)生就心煩的人,，不會(huì)努力完成教育教學(xué)工作,。因此不斷增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心，強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié),。在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，是道德的化身,，人類的楷模,，父母的替身,。

他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的典范，模仿其態(tài)度,、情趣,、品行，乃至行為舉止音容笑貌,、板書筆跡等,。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣钅敲磸?，其身不正,，雖令不從?！庇纱丝梢娊處熑烁竦牧α?，學(xué)生從教師言談舉止中開展其性格，從教師的品行中形成其品德,，從教師的威望中完善其人格的全部含義,。

教師繼續(xù)教育的心得體會(huì)篇五

近年來，隨著教育的快速發(fā)展和變革,，中小學(xué)教師的繼續(xù)教育成為了教育改革的重要一環(huán),。為了適應(yīng)時(shí)代需求，不斷提升教育質(zhì)量,，我參加了一次中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),。通過此次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師繼續(xù)教育的重要性,，也獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。

首先，繼續(xù)教育能夠更新教師的教育觀念,，拓展思維,。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和理念,，這些可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求,，提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。例如,，學(xué)習(xí)了通過多媒體教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)可以使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更加感興趣，更加主動(dòng)參與，提高學(xué)習(xí)效果,。另外,，培訓(xùn)還教會(huì)了我如何運(yùn)用游戲化教學(xué)的方法，使學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)積極性和能動(dòng)性,。通過這些新的理念和方法，我的教學(xué)方式被更新了,，思維也得到了拓寬,。

其次，繼續(xù)教育可以幫助教師提升專業(yè)能力和教育技巧,。這次培訓(xùn),，我學(xué)到了許多針對(duì)不同學(xué)科的教學(xué)技巧和策略。例如,，在語文教學(xué)方面,，培訓(xùn)讓我了解了一些關(guān)于閱讀理解和寫作技巧的方法，幫助學(xué)生更好地掌握這兩項(xiàng)基本素養(yǎng),。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，培訓(xùn)教會(huì)了我一些小學(xué)數(shù)學(xué)難點(diǎn)的教學(xué)方法，使我能夠更好地解答學(xué)生的疑問,。通過掌握這些專業(yè)技巧,，不僅能夠提高教學(xué)效果，還能夠增加學(xué)生對(duì)教學(xué)的滿意度,，為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

再次，繼續(xù)教育可以幫助教師了解最新的教育政策和法規(guī),。教育政策和法規(guī)是教師工作不可忽視的重要方面,，良好的教學(xué)必須建立在符合政策和法規(guī)的基礎(chǔ)上。通過繼續(xù)教育,，我了解了最新的教育政策和法規(guī),，明確了教學(xué)工作中需要特別注意的事項(xiàng)，避免了違規(guī)和不當(dāng)行為,。同時(shí),，了解最新的政策也增強(qiáng)了我對(duì)教育改革的認(rèn)同和支持，明確了自己在教育中的責(zé)任和使命感,。

最后，繼續(xù)教育幫助教師建立了良好的交流和合作平臺(tái),。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識(shí)了來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師，和他們共同探討問題,、交流經(jīng)驗(yàn),。這種交流和合作可以幫助我們更好地改進(jìn)教學(xué)方法,，相互借鑒優(yōu)點(diǎn)，共同提高,。同時(shí),，也在交流中建立了良好的互助關(guān)系，使我們能夠在教學(xué)中給予彼此更多的幫助和支持,。

總的來說,，中小學(xué)教師的繼續(xù)教育是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高的過程。通過參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，可以更新教育觀念,，提升專業(yè)能力，了解最新政策法規(guī),，建立交流和合作平臺(tái),。這次培訓(xùn)的心得體會(huì)讓我更加認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力,。我將繼續(xù)積極參與繼續(xù)教育,，不斷提升自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

教師繼續(xù)教育的心得體會(huì)篇六

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識(shí)更新?lián)Q代非常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念,、新知識(shí),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì),，只有這樣,，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手,；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。通過這次參加海西的教師專題培訓(xùn),，我受益匪淺,，不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì),，從而在教學(xué)中也取得了一定成效?，F(xiàn)把學(xué)習(xí)的心得如下：

教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn),。由此可見,，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人?！蔽覈?guó)未來能否在世界上占有一席之地,，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國(guó)的下一代。因此,，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國(guó)的未來打下良好的基石,。為此,，我們應(yīng)為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,，不能用成績(jī)把他們分為三六九等,，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng),。

理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于教學(xué)的全過程，同時(shí),，也讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育需要更新了兩個(gè)重要的觀念：

第一,、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,。

第二,，認(rèn)識(shí)自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式,，做勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué)的教師。

在今后的教學(xué)實(shí)施過程中,，相信通過實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng),。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。

讓我更加正確的認(rèn)識(shí)到自身的力量和價(jià)值,，同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求,。

眾所周知,，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。因此,，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,，仿佛一下子見到了光明和希望,，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí),，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,。總之,，通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。

教師繼續(xù)教育的心得體會(huì)篇七

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步,，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)已成為教師不可或缺的一部分。我參加了一次為期一個(gè)月的培訓(xùn)課程,，在這期間,，我深刻體會(huì)到了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的重要性和積極的影響。下面我將從培訓(xùn)課程的內(nèi)容,、教學(xué)方法,、參與者的態(tài)度、個(gè)人收獲以及對(duì)未來教育發(fā)展的展望五個(gè)方面,，分享一下我的心得體會(huì),。

首先，培訓(xùn)課程內(nèi)容非常豐富,。課程內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩部分,。理論學(xué)習(xí)主要包括教育心理學(xué),、教育法律法規(guī)、教育管理等方面的知識(shí),。實(shí)踐操作則包括教案設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施等。培訓(xùn)課程的內(nèi)容既符合教育教學(xué)的需求,，也符合中小學(xué)教師的實(shí)際情況,。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我的教學(xué)工作有很大的啟發(fā)和指導(dǎo)作用,。

其次，培訓(xùn)課程的教學(xué)方法非常靈活多樣,。課程設(shè)計(jì)采用了討論,、研究、案例分析等多種教學(xué)方法,，通過多種方式激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。當(dāng)教師在課堂上積極參與互動(dòng)時(shí)，他們可以更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí),。此外,，培訓(xùn)課程還注重課程的實(shí)際操作，讓教師在實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)到的知識(shí),，從而更好地將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。

再次，培訓(xùn)課程的參與者態(tài)度積極,。在培訓(xùn)過程中,，教師們都非常認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)和討論。大家踴躍發(fā)言,，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,。他們?cè)敢夥窒碜约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，也樂于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思路,。這種積極的參與態(tài)度,，使得培訓(xùn)課程的氛圍更加活躍和有趣，也促進(jìn)了教師之間的交流和合作,。

另外,，我在這次培訓(xùn)中個(gè)人收獲頗多。首先,，我學(xué)會(huì)了更科學(xué),、更有效地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的操作,，我明白了教案設(shè)計(jì)的重要性和方法,，可以更準(zhǔn)確地把握教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏,。其次，我進(jìn)一步提高了教學(xué)技能和教學(xué)方法,。通過與其他教師的交流和研討,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高他們的學(xué)習(xí)效果,。最后,，我也加深了對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)教育改革和教育發(fā)展有了更深刻的思考,。這些收獲將對(duì)我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。

最后,，對(duì)于未來教育的發(fā)展,，我抱有希望和信心。通過這次培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了教育教學(xué)的巨大變化和進(jìn)步,，也意識(shí)到了自身在這個(gè)過程中的責(zé)任和使命。我相信,，未來的教育會(huì)更加注重個(gè)性化的教學(xué),，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。同時(shí),，我也相信,，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)會(huì)繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為教師們提供更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和交流機(jī)會(huì),，促進(jìn)教師們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

綜上所述，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)在教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)的改進(jìn)中起著重要的作用,。通過豐富的培訓(xùn)課程,、靈活多樣的教學(xué)方法、積極參與的態(tài)度,、個(gè)人的收獲以及對(duì)未來教育發(fā)展的展望,，教師可以不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。因此,，我將繼續(xù)參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和探索,，為未來的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量,。

教師繼續(xù)教育的心得體會(huì)篇八

體育與健康課我注重貫徹新課改精神，以 “ 健康第一 ” 為指導(dǎo)思想,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí),。以學(xué)生為主體、培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),。在教學(xué)中注重構(gòu)件學(xué)生的主體地位,，同時(shí)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，關(guān)注個(gè)體差異和不同需要,，確保每一個(gè)學(xué)生都受益,。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在課堂中積極動(dòng)腦、互相協(xié)作,、互相研究,，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生的身心和諧發(fā)展,。是此課的指導(dǎo)思想,。

通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使我越發(fā)感到要做一名優(yōu)秀教師必須具備清澈新鮮的活水,。通過學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事體育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。今后,，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。

在研修過程中,，教師們向大家詮釋著，面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想。有的教師重點(diǎn)講解了,，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等,。我通過理論學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流,，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀,。

科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ),。

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：

一、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,。

2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn),、實(shí)踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展走、跑,、跳,、透的身體素質(zhì)能力。

4,、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣,，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題。

二,、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛,。

學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，單調(diào)的教學(xué)方法,，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，積極性是學(xué)好體育課的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,，做到：

1,、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性,。

2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生,，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會(huì)。

4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵(lì)和幫助,，做到教學(xué)相關(guān)連。

三,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：

1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

教師繼續(xù)教育的心得體會(huì)篇九

某月某日,，在初中聆聽了市進(jìn)修校王老師對(duì)教師職業(yè)道德新規(guī)范的解讀感慨萬千，王老師著重在愛和教師行為的方面進(jìn)行了詮釋,，和教師們互動(dòng),，在熱烈氣氛中將培訓(xùn)圓滿結(jié)束。通過學(xué)習(xí),，我談?wù)勎易约旱淖疽姟?/p>

人所共知,，中華民族有尊師重教的傳統(tǒng)，常把教師比作父母,，可見教師的地位之高,，多么的受人尊重。那么教師為什么受人尊重呢,？因?yàn)樗侨祟愇幕?、科學(xué)知識(shí)的傳播者，又是倫理,、道德的傳授人,。教師之所以受人尊重,，是因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨,、繁重的任務(wù),，傳道、授業(yè),、解惑是教師的天職,。試想，把一個(gè)幼稚,、天然的自然人,，培養(yǎng)成有知識(shí)、有文化,、有紀(jì)律,、有道德的社會(huì)人，是何等的不容易！教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的,。我們每個(gè)受過良好教育的人,，都有一個(gè)共同的體會(huì)：培養(yǎng)我們成長(zhǎng)起來的那些教師，他們的確像蠟燭一樣,，燃燒了自己,，照亮了別人。他們吃的是“草”,，擠出的是“奶”,，從精神、靈魂上培育了我們一代又一代青少年,。教師之所以受人尊重,，還因?yàn)榻處熓墙?jīng)師，又是人師,。教師是人中楷模,，教師職業(yè)要求他們“學(xué)而不厭，誨人不倦”,，不但教書,，更重要的是育人，言行一致,，身體力行,，事事處處做學(xué)生的榜樣和模范。

然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上,，而是置身于現(xiàn)實(shí)生活中,，置身于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,，“一塵不染”,，敬業(yè)盡職，做好教育人的工作,，就不很容易了,，再說教師不是神，愛情婚姻,、子女家庭,、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì)影響自己的情緒,。當(dāng)心情不好時(shí),，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，有時(shí)在教育態(tài)度,、教育方式,、教育語言上的過錯(cuò)，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張,、委屈,、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響,，造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任,，甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則,，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,；如果說對(duì)教師有什么特別的要求，我認(rèn)為,，比“學(xué)高為師,，德高為范”更重要，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。在個(gè)人和社會(huì)之間，體制和人性之間,，國(guó)情和人情之間,，傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力，教師就會(huì)用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓,，給學(xué)生騰出盡量多一點(diǎn)的自由空間和時(shí)間,，讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間。因此,，教師必須時(shí)牢記自己肩負(fù)的.社會(huì)和歷史責(zé)任,，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,，切實(shí)做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教,、為人師表,。

“愛”和“責(zé)任”貫穿于“新規(guī)范”的始終。時(shí)代賦予了“愛”和“責(zé)任”新的內(nèi)涵,。古代教育家孔子曰：親其師,，信其道。當(dāng)今教育專家說：沒有愛，就沒有教育,。這些都是基于對(duì)教育對(duì)象本質(zhì)和特征的科學(xué)認(rèn)識(shí),，對(duì)未成年人成長(zhǎng)規(guī)律的揭示。教育是培養(yǎng)人的事業(yè),，需要一個(gè)很長(zhǎng)的周期,，所謂“十年樹木，百年樹人”,。培養(yǎng)人不僅周期長(zhǎng),，而且教育對(duì)象之間存在極大的不同，需要很多教師的團(tuán)結(jié)合作,。一是具有很大的差異性,，如不同家庭背景、經(jīng)歷,，不同氣質(zhì),、性格特征，不同興趣,、愛好,，不同秉賦、能力等,。二是處于身體發(fā)育和成長(zhǎng)的不斷變化之中,。將一個(gè)自然人培養(yǎng)為社會(huì)人，培養(yǎng)成為符合社會(huì)一定要求的人,，責(zé)任對(duì)于教育者具有特殊重要的意義,。沒有責(zé)任就辦不好教育。

一個(gè)教師在教育實(shí)踐中要不斷的選擇自己的行為,，教育實(shí)踐活動(dòng)的深入和發(fā)展,，會(huì)提出許多新的問題，教師總是面臨新的選擇考驗(yàn),，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個(gè)水平上,，而是要求越來越高，永無止境,。所以每一個(gè)教師都要長(zhǎng)期修養(yǎng),，不斷磨練，做到堅(jiān)持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高,，達(dá)到更高的境界水平,，適應(yīng)教育和社會(huì)發(fā)展的需要。

教師繼續(xù)教育的心得體會(huì)篇十

十幾天的學(xué)習(xí),，讓我收獲了許多,，思索了很多?，F(xiàn)代連續(xù)訓(xùn)練資源以極其豐富的訓(xùn)練教學(xué)優(yōu)勢(shì)為寬闊老師供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)、相互溝通,、合作,、創(chuàng)新的平臺(tái)，我特殊珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，把連續(xù)訓(xùn)練研修作為提升自身素養(yǎng),、促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式，刻苦學(xué)習(xí)“新理念,、新課程,、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平,。我在對(duì)同學(xué)進(jìn)行課文教學(xué)方面都有很深的感受,，運(yùn)用到自己的教學(xué)中，也顯得更加得心應(yīng)手,，下面我想談一下自己的幾點(diǎn)感受：

通過學(xué)習(xí)我熟識(shí)到,，新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)理念、課程目標(biāo),、教學(xué)過程與方法,、策略與評(píng)價(jià)等方面都有了新的改革與創(chuàng)新。它體現(xiàn)了當(dāng)前訓(xùn)練教學(xué)與時(shí)代的進(jìn)展新趨勢(shì),。它以實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)科的課程整合為首要任務(wù),，構(gòu)建了“綜合語言運(yùn)用力氣”為核心的課程目標(biāo)體系，解決了課程理念和目標(biāo)設(shè)置的全都性問題,，宣告了“學(xué)問+技能”時(shí)期的終結(jié),，領(lǐng)先提議了新的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式。

修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是：留意素養(yǎng)訓(xùn)練,，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)進(jìn)展的價(jià)值;面對(duì)全體同學(xué),，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異;整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程,，重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性;優(yōu)化評(píng)價(jià)方式,，著重評(píng)價(jià)同學(xué)的綜合語言運(yùn)用力氣;豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)渠道,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師以創(chuàng)新的精神尋求優(yōu)良的教學(xué)方法來開展訓(xùn)練教學(xué)工作,。我想，要做一個(gè)創(chuàng)新型老師,，至少要做到以下幾個(gè)方面：

1,、在使用教材上要?jiǎng)?chuàng)新,。我們要依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知,、心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的狀況,，對(duì)教材的挨次做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將教學(xué)內(nèi)容重新組合和不斷補(bǔ)充擴(kuò)展,。我們要依靠教材但又不能拘泥于教材,。

2、教法上要不斷創(chuàng)新,。在主動(dòng)進(jìn)行課改的過程中,，我們要增加教學(xué)的開放性和迅速而靈敏性，使靜態(tài)的文字變成生動(dòng)活潑的語言實(shí)踐活動(dòng),，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),，使同學(xué)在情境中用，在運(yùn)用中不斷學(xué)習(xí),。

3,、要有新型的師生關(guān)系。我們?cè)谡麄€(gè)訓(xùn)練教學(xué)中要始終關(guān)注同學(xué)的情感,，創(chuàng)建民主,、融洽的`師生相互溝通渠道，當(dāng)好同學(xué)的良師益友,。師生之間要有互動(dòng),，既相互關(guān)懷又相互鼓舞，形成一個(gè)共同探討教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)師生教學(xué)相長(zhǎng)的新局面,。

總之，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我更加認(rèn)清老師必需轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念,，在新的理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中以新的角色和同學(xué)相處,，使同學(xué)成為課堂教學(xué)的主角,，訓(xùn)練的主體和獲得學(xué)問的主動(dòng)者，讓同學(xué)享受到學(xué)習(xí)的歡快,，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語的方法,，通過英語學(xué)習(xí)了解世界，為培育同學(xué)開放,、包涵的性格,，進(jìn)展跨文化相互溝通的意識(shí)與力氣盡一份力，為同學(xué)的終身進(jìn)展打下基礎(chǔ)盡一份心,。

今后我會(huì)在看似平凡,、瑣碎的訓(xùn)練教學(xué)工作中找到突破口，挖掘出自身職業(yè)的生命動(dòng)力,。認(rèn)為正確而不懷疑在經(jīng)過許多細(xì)節(jié)的精打細(xì)磨之后,，自己必定會(huì)有意想不到的收獲!

教師繼續(xù)教育的心得體會(huì)篇十一

電視上曾多次播放過這樣一幅畫面：一位年輕的媽媽在安撫好自己的寶寶入睡后,，端一盆水給年邁的婆婆洗腳。正在這時(shí),，小孩見自己的媽媽不見了,，好奇的尋找，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣的情景,。小孩轉(zhuǎn)身走了,，不一會(huì)兒，他踉踉蹌蹌地端著一滿盆水說是給媽媽洗腳,。我不由得被這則廣告觸動(dòng)和感動(dòng),，小小的手，大大的盆,，滿滿的水,，裝載著的是濃濃的親情和留給我無限的深思。我想以此為素材讓學(xué)生寫一篇習(xí)作,，相信能讓學(xué)生聯(lián)想到很多記憶猶新的畫面,，許多縈繞耳旁的輕聲細(xì)語。這是一次心靈的洗滌又是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的好素材,，現(xiàn)在的'小學(xué)生一見到寫作文就頭痛,，覺得無話可說，無話可寫,，無頭緒可理請(qǐng),，無章可循，總之是剪不斷,，理還亂,，別有一番滋味在心頭?？v然是絞盡腦汁,，挖空心思寫出來的文章也是空話大話成堆，套話固定模式屢見不鮮,。老師們也犯愁：為什么學(xué)生們的水平就這么難提高呢,？為什么學(xué)生的作文模式都千篇一律呢？為什么學(xué)生們的心里話表達(dá)出來都一樣呢,？是巧合嗎,？陷入沉思和反思中的我在看到這則廣告后不禁茅塞頓開，我想這則廣告也不是作者刻意編造出來的,，它來源于生活,，從真實(shí)平淡的生活中來，又真實(shí)地反映平淡的生活,，二者緊密相連,，不可分割,，缺一不可。生活中處處都有這樣的鏡頭,，生活之美每時(shí)每刻都存在,，我們要善于捕捉生活中的微小鏡頭,，以小見大,，從一粒沙中見世界。從平凡中見不平凡,，從平常中見特別,。要用發(fā)現(xiàn)的眼光去觀察生活，要知道平平淡淡才是真,，生活中哪有那么多的驚天動(dòng)地和激情飛躍呢,？所以小學(xué)生要放亮眼睛去看，放大腦袋去想,，放穩(wěn)筆去寫,。下面是我對(duì)小學(xué)生作文教學(xué)方面的一些膚淺的思考：

一、用眼觀察生活收集寫作素材,。

“世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)即文章”，一個(gè)又一個(gè)的鏡頭組合在一起可以成一部電視劇,，生活中一個(gè)又一個(gè)的小片段圍繞一個(gè)中心也可以練就成一篇文章,，重要的是我們要引導(dǎo)學(xué)生去留心觀察生活，思考生活,，品味生活,。用獨(dú)特的眼光從不同的角度品平常的生活，談?wù)鎸?shí)的想法,，不拘一格,，只要有真情流露即為好文章。如果說一篇文章的內(nèi)容是它的軀體,，那么真摯的情感就是它的靈魂,。平時(shí)我最喜歡批改學(xué)生的周記，也許很多人會(huì)說我傻,，但我不這么認(rèn)為,，因?yàn)槊慨?dāng)這時(shí)，我仿佛在與他們交談,，與他們進(jìn)行心靈溝通,。周記是訓(xùn)練學(xué)生寫作的重要方式，更是師生心靈交匯的一種重要渠道,。每改完一篇周記,，我的心情都是快樂的放松的,。因?yàn)樗麄冮_始學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光去留意生活的美，為寫作收集素材,，同時(shí)不斷豐富了自己的閱歷,，為寫作提供了源源不斷的活水。很多學(xué)生并不是完全沒有話可說,，而是羞于表達(dá),。課間我留意到幾個(gè)男生聚在一起，興致勃勃地談?wù)撝械木使适虑楣?jié),，佩服其中的某人足智多謀,、神機(jī)妙算、英勇善戰(zhàn)等,。不同班女生在一起比較誰的語文老師漂亮,，嚴(yán)格，更關(guān)心學(xué)生等,。每個(gè)人都有十分充足的理由證明自己的觀點(diǎn),。這時(shí)，老師要鼓勵(lì)他們把這些話記錄下來,，再拓寬思維有條理的敘述,，相信其中不乏好文章。

二,、親自體驗(yàn)生活,，創(chuàng)設(shè)寫作的情境。

＂紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行＂小學(xué)生的生活經(jīng)歷畢竟是有限的,，作為老師要有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，豐富他們的生活,，讓他們有更多的生活體驗(yàn),。老師要盡可能的組織學(xué)生開展一些有趣積極健康的活動(dòng)或知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中樂,，激發(fā)他們寫作的激情和欲望。教完后,，我組織學(xué)生可后收集資料,，在課堂中開展一次小記者采訪活動(dòng)。本次活動(dòng)中,，學(xué)生表現(xiàn)真是積極主動(dòng),，個(gè)個(gè)振振有辭，個(gè)個(gè)采訪都有收獲，場(chǎng)面更是熱鬧,。此后,，一篇篇流露真情的習(xí)作躍然紙上，有了真實(shí)的生活就會(huì)有真實(shí)的內(nèi)心感受,，也就能流露真情的文章,。作為教師，要引導(dǎo)學(xué)生善于實(shí)踐,，通過親身體驗(yàn)去感受生活,，表達(dá)真情實(shí)感，實(shí)踐出真知,。

三,、用心感悟生活,，升華情感,。

白居易說：＂感人心者，莫先于情,。＂不同的學(xué)生對(duì)生活有不同的思考和感受,。在習(xí)作中，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同一件事情從不同的角度,，不同的思維方式去思考,，從而得到對(duì)生活的不同見解。因?yàn)閷W(xué)生具有自己獨(dú)具個(gè)性的眼睛,，耳朵,，心靈感悟和表達(dá)方式。我在授中,，讓學(xué)生分別扮演曹丕和曹植,，有感情地朗讀最后一句“本自同根生，相煎何太急,?！弊寣W(xué)生體會(huì)到曹植對(duì)曹丕悲憤填鷹的感情和譴責(zé)勸戒的語氣。學(xué)生開始覺得很可笑,，但兩三次演下來，教室里空氣凝重,，同學(xué)們的表情非常嚴(yán)肅,，目光嚴(yán)厲。我知道他們體會(huì)到了這些情感,。又如,，我在授時(shí)，學(xué)到“周瑜很高興”時(shí)，讓學(xué)生想他高興的同時(shí)想了些什么．有的說：＂諸葛亮中計(jì)了,。＂有的說：＂諸葛亮真是聰明一世,，糊涂一時(shí)啊．這回恐怕兇多吉少了,。＂有的說：＂諸葛亮這個(gè)大笨蛋中計(jì)了,，這回看他怎么在三天之內(nèi)造十萬多枝箭，這回他必死無疑,，我可以去除這個(gè)心腹大患了,，除去這個(gè)眼中釘了。哈?。⑽以俳袑W(xué)生以小練筆的形式寫入本子中,，就是一段很好的寫作素材了。不僅如此,，我還鼓勵(lì)學(xué)生寫讀后感,，讓每個(gè)學(xué)生勇于寫出自己個(gè)性化的想法。老師在習(xí)作中要理解,，尊重,，珍視學(xué)生對(duì)生活的獨(dú)特感受。

四,、用筆描繪生活,，吐出真情。

學(xué)生看到了,，聽到了,，想到了，怎樣讓學(xué)生樂于表達(dá)呢,？教師要引導(dǎo)鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式去表達(dá)情感,，讓學(xué)生想怎么寫就怎么寫，充分尊重他們的表達(dá)方式和情感體驗(yàn)以及深沉的內(nèi)心世界,，那么他們的習(xí)作離真實(shí)和精彩就并不遙遠(yuǎn)了,。

總之，教師要引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生多在生活中去看,，去聽,，去想，欣賞他們的一切想法,，為他們寫出富有個(gè)性化的真實(shí)作文創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，激發(fā)寫作欲望和靈感！

教師繼續(xù)教育的心得體會(huì)篇十二

20xx年我參加中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性,，更需要高素質(zhì)的教師,。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速,，作為教師就必須善于接受和消化新觀念,、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),。中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間,，我在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步,。使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。因而通過不斷地學(xué)習(xí),，使我不但在理論上對(duì)教育,、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，從而在教學(xué)中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個(gè)月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一,、通過學(xué)習(xí),，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任,，樹立了科學(xué)的教育觀。

教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,，或者由學(xué)生間接體會(huì),。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn),。應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。

二,、通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：

對(duì)教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,。通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。

三,、更新教育觀念,，一定要善于思考、勇于實(shí)踐,，不斷反思提煉總結(jié),。

通過繼續(xù)教育使我更新教育觀念，認(rèn)識(shí)到一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。教師的品質(zhì)可以影響學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生,，教師高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。

使我們對(duì)新的教育教學(xué)理念,，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論,、當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn),，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力,。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

教師繼續(xù)教育的心得體會(huì)篇十三

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一,、通過學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步,。

二、教育無小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

三,、就人格而言，無論在任何時(shí)代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。

在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的。暖人話語,，滋潤(rùn)心田,。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生,、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求,！

有人說，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員,。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開拓進(jìn)取的精神。 為了達(dá)到這一目標(biāo),，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”,。多年來，在教學(xué)工作的同時(shí),，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)其中的真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，我都積極參加。 “教師應(yīng)有一種苦讀,，苦學(xué)的精神,。”苦讀,、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”,。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí),，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材,、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,，教學(xué)方法,。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。我想,，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧！ 如此種種,，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程,；而做一名好教師是我的終極目標(biāo),。總之,，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí),。然而,，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！

總之,，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我,，不斷完善自我的知識(shí)體系,，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，才能夠更好地迎接知識(shí)的挑戰(zhàn),，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì),、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長(zhǎng),，成為一名優(yōu)秀的人民教師 ,。

能做一個(gè)新型的研究型的合格教師。

教師繼續(xù)教育的心得體會(huì)篇十四

今天我參加了小學(xué)語文教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺,。讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高,，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,，而通過不同地區(qū)學(xué)員的交流,，能讓我更多的'吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到自我提高。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時(shí),，老師們的敬業(yè),、精業(yè)、謙虛,、樂觀,、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深地感染了我,。

這次小學(xué)語文教師培訓(xùn),，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

首先教師應(yīng)樹立新的師生觀,，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解,、相互尊重,、相互信任的新型的平等、民主,、合作關(guān)系,。把學(xué)生看成是一個(gè)具有歷史性又具備與學(xué)生溝通、交往的能力,。其二教師應(yīng)通過觀察記錄,，熟悉每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和學(xué)生交流,、合作,，在平等互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和學(xué)生交流,、合作,，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展。第三,，做反思型教師,。反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過程，分析自己的某種行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,，是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段。

我要真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，不要為了體現(xiàn)教學(xué)結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子,，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩課中,，我們要以平常的心態(tài)進(jìn)行教學(xué),，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有回答的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力,，這樣能力差的孩子才有安全的學(xué)習(xí)環(huán)境氣氛,，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足,。因此在教學(xué)活動(dòng)中,，要面向全體學(xué)生，盡可能讓每個(gè)學(xué)生有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重學(xué)生發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一,。

兒童的生活是一個(gè)不可分割的整體，兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系,、相互促進(jìn)的,，它們構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的發(fā)展整體，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的,，兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類,，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認(rèn)識(shí)他所經(jīng)歷到的事物,。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的,。”因此,，小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的,，盡可能與其他不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移,。在教學(xué)實(shí)踐中,，要綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，力求幫助兒童獲得完整的知識(shí),。

學(xué)生是個(gè)獨(dú)立人格的人,，有他自己的興趣、愛好,、要求,、愿望。老師要尊重學(xué)生,，平等地對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能溫和的語氣同學(xué)生說話，用商量的口吻提出建議,。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,，并讓學(xué)生明白這樣做的理由和益處，這時(shí)學(xué)生會(huì)自覺地按要求去做,。要尊重學(xué)生探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn),，接納學(xué)生的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生,，應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由,，關(guān)愛和接納每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注,、喜愛,、鼓勵(lì)和支持。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。