當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師繼續(xù)教育心得體會篇一

近年來,，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,，線上教育逐漸成為一種新的教育模式。教師們也紛紛選擇線上繼續(xù)教育,，以提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與教育能力,。我也有幸參與了一次線上繼續(xù)教育課程，讓我收獲頗豐,。在這篇文章中,，我將分享一些自己的心得體會。

首先,，線上繼續(xù)教育拓展了我的學(xué)習(xí)渠道,。在傳統(tǒng)教育中，我們通常需要走進教室,，與老師和同學(xué)面對面交流學(xué)習(xí),。而線上繼續(xù)教育,，無需時空限制，可以隨時隨地,，只要有網(wǎng)絡(luò)就能學(xué)習(xí),。這給我提供了一個更多元化、靈活性更高的學(xué)習(xí)渠道,。我可以在工作之余,、下班途中甚至是宅家休息時進行學(xué)習(xí)，這大大節(jié)省了我的時間成本,。同時,，線上繼續(xù)教育還為我提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源。無論是教材,、論文還是網(wǎng)絡(luò)資源,，都可以隨時隨地地獲取，讓我能夠更全面地學(xué)習(xí)和積累知識,。

其次，線上繼續(xù)教育豐富了我的學(xué)習(xí)方式,。傳統(tǒng)的教育更多側(cè)重于教師的講授和學(xué)生的聽課,，而線上繼續(xù)教育給我提供了更多交互的學(xué)習(xí)方式。在線課程中,，我可以通過文字,、圖片、音頻,、視頻等多媒體形式進行學(xué)習(xí),，使得學(xué)習(xí)更加生動有趣。同時,，線上繼續(xù)教育還為我提供了更多的學(xué)習(xí)方式選擇,。我可以通過閱讀學(xué)習(xí)材料、觀看視頻教程,、參與在線討論等方式進行學(xué)習(xí),，根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格進行選擇，這提高了學(xué)習(xí)的自主性和個性化,。

再次,，線上繼續(xù)教育加強了我的學(xué)習(xí)互動。在傳統(tǒng)課堂中,，教師主導(dǎo)著整個教學(xué)過程,，學(xué)生更多是被動接收知識。而在線課程更加注重學(xué)生的參與和互動,。

通過觀看教學(xué)視頻,，我可以選擇停頓,、回放、加速等方式進行學(xué)習(xí),，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和理解進行靈活調(diào)整,。同時，在線課程中的討論區(qū)和問答環(huán)節(jié),，我能夠與老師和同學(xué)進行交流和互動,，共同解決問題或者分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。這樣的互動讓我感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,。

最后，線上繼續(xù)教育提升了我的教育能力,。作為一名教師,，不僅要具備扎實的學(xué)科知識，還需要不斷更新教育理念和教學(xué)方法,。通過線上繼續(xù)教育,，我可以接觸到更多前沿的教育理論和實踐案例。這些知識的學(xué)習(xí)和運用,，不僅使我在教學(xué)中更加得心應(yīng)手,，還讓我不斷探索和創(chuàng)新，提高了我的教育能力,。

總之,，線上繼續(xù)教育給我提供了更多元化的學(xué)習(xí)渠道和方式，豐富了我的學(xué)習(xí)體驗,。它不僅提升了我的學(xué)習(xí)熱情和積極性,，還拓展了我的視野，提高了我的專業(yè)素養(yǎng),。我相信,，通過持續(xù)的線上繼續(xù)教育，教師們能夠不斷提升自己的教育能力,，為更好地肩負(fù)起培養(yǎng)未來人才的使命貢獻力量,。

教師繼續(xù)教育心得體會篇二

伴隨著今天下午的一紙試卷，八天的繼續(xù)教育算是畫上了句號,。八天的學(xué)生經(jīng)歷讓我有了一次站在學(xué)生立場,，以一個教育者和受教育者的雙重身份來審視教育的機會，幾天來的所見所聞盤亙腦海,，一些認(rèn)識和感慨讓人不吐不快,。

關(guān)于“職業(yè)倦怠”

當(dāng)我意識到自己的情緒煩躁，易怒，機械應(yīng)付,，消極怠工時,，我以為是我自己墮落了；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)周圍的同事也一樣的精疲力竭,，麻木不仁時,，我以為是我的學(xué)校出了問題；當(dāng)今天,，老師把“教師的職業(yè)倦怠”當(dāng)作一個專題來講解時,，我才知道這其實是我們這個群體的流行病。

從對他的定義,，到主要的表現(xiàn)形式,，以及造成這種狀況的根源，無論是理論上的分析挖掘還是實例中的種種表現(xiàn),，老師都做了深入而切合實質(zhì)的分析講解,，也讓我多年的困惑豁然開朗。

可惜,，透徹又如何,？豁然開朗又如何？應(yīng)對解決的辦法依然是那么的無力且無奈,。三大因素中,，社會因素，我們改變不了,；學(xué)校因素，我們亦改變不了,。能改變的只有自身因素了,，改變什么？改變我們的認(rèn)知和態(tài)度,，也就是用一切可以運用的手段使自己感到快樂,，感到幸福！

能嗎,？我們能做到嗎,？能吧？盡量吧,！

關(guān)于“師德”

在這個問題中,，我處在一個很尷尬的位置，既是實施者,，又是受施者,；我既是一位老師，又是一位家長；我既履行著一個師者應(yīng)遵循的道德,，又反感著師者利用孩子獲取的“小利”,；我既渴望受到我的學(xué)生和家長應(yīng)該給予的尊重，又貶斥著孩子老師的惡劣行為,。

老師說現(xiàn)在社會不滿意度最高的職業(yè)就是老師了,，這在我聽來著實有點危言聳聽，這大概是我所處的環(huán)境造成的吧：農(nóng)村學(xué)校里,，一幫農(nóng)村出身的老師教著一群農(nóng)村的孩子,，不時的還要接待一些身上明顯寫著“農(nóng)村”二字的家長，讓我們以怎樣的姿態(tài)來向他們要吃要喝呢,？不在他們身上貼錢已經(jīng)是對我們最大的賄賂了,。

在我們這個社會中，欺騙,、傷害誰似乎都可以忍受,，可一旦涉及到孩子就嚴(yán)重了，比如,，比如校園傷害案,，所以我們的職業(yè)決定了我們必須要以純潔之心，純潔之身來面對這些正在接受教育的孩子,?？墒牵覀兝蠋熡植欢际鞘ト丝梢圆皇橙碎g煙火,，可以不為俗世擾身,。利用自己的職務(wù)掙錢，這在當(dāng)官的,、做工的都可以接受,，唯獨我們不行，因為我們的對象是孩子,；利用手中的權(quán)利發(fā)發(fā)淫威,，在每一個機關(guān)單位都可以，唯獨我們不行,，因為我們的對象是孩子,。

我說這么多，并不是要給師德不好的老師開脫,，我只想說,，既然選擇了教師這個職業(yè)，我們就必須遵從我們的職業(yè)道德,，我們就必須接受這個職業(yè)給我們帶來的一切——所有的利和所有的弊,。

作為現(xiàn)代教育的教育工作者，在全面推進素質(zhì)教育，切實強化師德教育,。教師的職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù),，教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望,，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。我國規(guī)范現(xiàn)時期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教,；愛崗敬業(yè),；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),；團結(jié)協(xié)作,；廉潔從教；為人師表,。

歸納起來,，主要體現(xiàn)在以下幾點：

第一、要熱愛教育事業(yè)

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,。“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多”,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。這是師德的首要條件,。

第二,、要熱愛學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。朱小曼曾說：“離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界。”是教育,，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達到溝通,，共同分享成功的歡樂,，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力,。因此，教師要做到能愛,、善愛,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性,。

第三,、要學(xué)無止境

要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一條河,。要有終學(xué)習(xí)的理念,，學(xué)海無涯，處于“知識爆炸”時代的學(xué)生們,，無論在知識的來源渠道,，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有“一條”源源不斷的“活水”,。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精,。有惑而不能解,，則非師之過矣?！币虼?，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí),，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。

第四,、要為人師表

孔子書過：“其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”教師在傳授知識的同時,，更重要視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理，“要立業(yè),，先樹人,。”教師的一言一行,，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲,?！币虼耍處熞欢ㄒ米约旱哪７蹲饔?，為學(xué)生樹起前進的旗幟,，指明前進的方向，點燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長,。

第五要樂于合作，善于合作

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動,，教師的工作需要競爭,，更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作,，善于合作,。

教師的工作就是奉獻,，讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度,，在教育,、教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上,，做出不平凡的事,。

教師繼續(xù)教育心得體會篇三

第一段：引入（100字）

作為一名特崗教師，我深感責(zé)任重大,。教育是祖國的未來,，而特崗教師更應(yīng)該承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生成長為合格公民的責(zé)任。為了提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),，我積極參加特崗教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，增強自己的教育能力。在此過程中,，我不僅受益匪淺,，也有了更深的體會和感悟。

第二段：體會培訓(xùn)的必要性（200字）

參加特崗教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我明確了自身的不足之處,。教育是一門綜合性的學(xué)科，知識和技能的更新迭代速度非?？?。而特崗教師常年在農(nóng)村和薄弱學(xué)校扎根，有些教育理論和教育方法已與時代脫節(jié),。通過培訓(xùn),，我了解到了當(dāng)前最新的教育思想和方法，掌握了一些實用的教學(xué)技巧,。特崗教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的必要性是不言而喻的,，它能夠幫助我們更好地適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展的需求，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源,。

第三段：受益良多的收獲（300字）

特崗教師繼續(xù)教育培訓(xùn)給了我許多新的啟示和理解,。首先，培訓(xùn)讓我重新審視了自己的教學(xué)方式與方法,。以前,，我過于重視傳授知識,，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。現(xiàn)在,，我明白了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力的重要性,，將更多的教學(xué)焦點放在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識上。其次,，培訓(xùn)讓我更加注重學(xué)生的全面發(fā)展,。在特崗教師的執(zhí)教工作中，我們常因條件限制或關(guān)注重點而忽略了學(xué)生藝術(shù),、體育和品德素養(yǎng)的培養(yǎng),。而培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識到，要真正培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的公民,，必須注重學(xué)生的全面素質(zhì)教育,。最后，培訓(xùn)激發(fā)了我探索的激情,。通過與其他教師的交流和互動,，我認(rèn)識到教育從來都沒有確定的標(biāo)準(zhǔn)答案，需要我們不斷地探索和創(chuàng)新,，進一步提高教育質(zhì)量,。

第四段：感悟和反思（300字）

在特崗教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中，我還從他人的經(jīng)驗中獲得了許多啟示和感悟,。首先,，我看到了教師對學(xué)生的高度責(zé)任感和奉獻精神。許多教師不辭辛勞地為學(xué)生付出,，用心去教育每一個學(xué)生,，這種奉獻精神令人欽佩。其次,，我體會到了教育對于學(xué)生成長的重要意義,。教育不僅僅是知識的傳遞，更是對學(xué)生品格和思維方式的塑造,。教育需要耐心,、智慧和愛心，而我們特崗教師必須倍加珍惜每一次與學(xué)生的相遇,，為他們的成長盡心盡力,。最后，我反思了自己作為一名教師的不足之處,。在特崗教師的工作中,，我們要面對的問題多種多樣、處理要求復(fù)雜,，需要我們不斷迭代自己的教育理念和教育方式,。在未來的工作中,，我將更加注重學(xué)生的個性發(fā)展，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，并充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻,。

第五段：展望未來（200字）

通過特崗教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了提高自身素質(zhì)的重要性，并且擁有了更加明確的教育目標(biāo),。我將繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)技能，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。同時,，作為一名特崗教師，我愿意繼續(xù)承擔(dān)自己的責(zé)任,，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才而努力奮斗,。我相信，通過我們特崗教師的共同努力,，農(nóng)村和薄弱學(xué)校的教育將會得到進一步提升,，為祖國的未來培養(yǎng)更多的英才。

教師繼續(xù)教育心得體會篇四

近年來,，隨著教育的快速發(fā)展和變革,，中小學(xué)教師的繼續(xù)教育成為了教育改革的重要一環(huán)。為了適應(yīng)時代需求,，不斷提升教育質(zhì)量,，我參加了一次中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到教師繼續(xù)教育的重要性,，也獲得了許多寶貴的心得體會。

首先,，繼續(xù)教育能夠更新教師的教育觀念,，拓展思維。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和理念,，這些可以幫助我更好地應(yīng)對學(xué)生的需求，提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù),。例如,，學(xué)習(xí)了通過多媒體教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)可以使學(xué)生對學(xué)習(xí)更加感興趣,，更加主動參與,，提高學(xué)習(xí)效果,。另外，培訓(xùn)還教會了我如何運用游戲化教學(xué)的方法,，使學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)積極性和能動性。通過這些新的理念和方法,，我的教學(xué)方式被更新了,，思維也得到了拓寬。

其次,，繼續(xù)教育可以幫助教師提升專業(yè)能力和教育技巧,。這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多針對不同學(xué)科的教學(xué)技巧和策略,。例如,，在語文教學(xué)方面,，培訓(xùn)讓我了解了一些關(guān)于閱讀理解和寫作技巧的方法,，幫助學(xué)生更好地掌握這兩項基本素養(yǎng),。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，培訓(xùn)教會了我一些小學(xué)數(shù)學(xué)難點的教學(xué)方法,，使我能夠更好地解答學(xué)生的疑問,。通過掌握這些專業(yè)技巧，不僅能夠提高教學(xué)效果,，還能夠增加學(xué)生對教學(xué)的滿意度,，為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗。

再次,，繼續(xù)教育可以幫助教師了解最新的教育政策和法規(guī),。教育政策和法規(guī)是教師工作不可忽視的重要方面，良好的教學(xué)必須建立在符合政策和法規(guī)的基礎(chǔ)上,。通過繼續(xù)教育,，我了解了最新的教育政策和法規(guī)，明確了教學(xué)工作中需要特別注意的事項,，避免了違規(guī)和不當(dāng)行為,。同時，了解最新的政策也增強了我對教育改革的認(rèn)同和支持,，明確了自己在教育中的責(zé)任和使命感,。

最后，繼續(xù)教育幫助教師建立了良好的交流和合作平臺,。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識了來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師，和他們共同探討問題、交流經(jīng)驗,。這種交流和合作可以幫助我們更好地改進教學(xué)方法,，相互借鑒優(yōu)點，共同提高,。同時,，也在交流中建立了良好的互助關(guān)系，使我們能夠在教學(xué)中給予彼此更多的幫助和支持,。

總的來說,，中小學(xué)教師的繼續(xù)教育是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高的過程。通過參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，可以更新教育觀念，提升專業(yè)能力,，了解最新政策法規(guī),，建立交流和合作平臺。這次培訓(xùn)的心得體會讓我更加認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性,，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進步的動力,。我將繼續(xù)積極參與繼續(xù)教育，不斷提升自己的教育水平,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

教師繼續(xù)教育心得體會篇五

我認(rèn)真參加了這次繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我領(lǐng)略了多位專家先進的教學(xué)理念,，他們靈活多樣的教學(xué)方法，給我留下了深刻的印象,，使我耳目一新,，受益匪淺，我有以下幾點感受：

一,、英語教師在教學(xué)中必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,。

作為一名小學(xué)英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們首先要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,、良好的準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣以及大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具,，還要有及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣;還要養(yǎng)成勤于積累,，實踐的習(xí)慣。同時還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,，只有這樣,，學(xué)生才能對英語學(xué)科感興趣，才能使他們提高學(xué)習(xí)效率和綜合語言運用能力。

二,、注重情感教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力,。教師只有熱愛學(xué)生,，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上,，教師通過自己的表情,、口頭語言、體態(tài)語等向?qū)W生傳遞關(guān)愛,、信任,、期望等信息。以情激趣,，多表揚,，少批評;多鼓勵，少指責(zé),，讓學(xué)生勇于嘗試和冒險,，通過成功的體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情境，創(chuàng)造語言學(xué)習(xí)氛圍,。

小學(xué)英語教學(xué)以口語為主,。重在交際，在聽,、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力,。課前，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,，吃透重點,，在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序,。在教學(xué)過程中,，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景?？刹捎胹ing,、chant、draw等多種方式,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，真正激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，把課堂還給學(xué)生,。

通過這次培訓(xùn),，我進一步明確了教學(xué)目標(biāo)，我們教師應(yīng)具備良好的理論知識,，善于發(fā)現(xiàn),，善于積累，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法,，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,，不斷提高課堂教學(xué)效果，加強師生之間的情感交流,。應(yīng)該堅持寫好“教學(xué)后記”,，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進步,。在新課程的引領(lǐng)下,，教師要為學(xué)生創(chuàng)造愉快的教學(xué)而努力，在積淀中成長,，在堅持中磨練，在反思中創(chuàng)新,，在研究中奮進,。我將結(jié)合新課程的精神，從學(xué)校的實際情況出發(fā),，認(rèn)真鉆研符合本校學(xué)生的英語教學(xué)法,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界,，提高學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力,。

總之，這次培訓(xùn)讓我無論在思想上,，還是教學(xué)技能上都有了很大的進步,。通過專家們的“點化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開朗,。今后,，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新課程改革的帶動下,，轉(zhuǎn)變我的教育思想,，改變我的教學(xué)模式，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，努力成為一名新型的研究型教師,。

教師繼續(xù)教育心得體會篇六

通過這次網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，給我提供了一個多樣化的平臺，是對教育觀念的不斷更新,，也是對教育教學(xué)方法的改進和提高,，通過和同事們的研討交流，以及對自己在教育過程中的反思,，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)中存在許多不足,，也找到了許多解決問題的辦法，首先教師要充分信任孩子,，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力,。吧機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活,。交給孩子探究的機會,，孩子就能充分展示自己的學(xué)習(xí)過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動,。給孩子們想,，做，說的機會,，讓他們討論,，質(zhì)疑，交流,，圍繞某一個問題真開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考，給孩子充分表達機子思維的機會,，讓幼兒放開說,，并且盡可能的多說。這樣孩子自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展,。

通過這次網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是我清楚的認(rèn)識到教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系,。在平時的教學(xué)中，我還將注意一下幾個方面：

一,，堅持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo),，正確引導(dǎo)幼兒。

二,，善于觀察,，做好幼兒的支持者。

三,，摒棄“急功近利”的思想,，左幼兒的合作者,。

在這次學(xué)習(xí)中使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛事業(yè),，愛孩子,，更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自身的教育水平,，在一日活動教育的過程中,，老師要根據(jù)孩子的年齡和心里特點，以課題的形式,，研究促進孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法,，以最佳的途徑達到最理想的目標(biāo)。因此,，老師是授業(yè)者,，也是學(xué)習(xí)者；只有當(dāng)教師的教育與研究交融在一起的時候,，教師的教學(xué)與反思才可能有機結(jié)合,，當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時，我們的教學(xué)才有意義,，教師的行為也有了更豐富的理論內(nèi)涵,。

通過學(xué)習(xí)我將懂得在以后的工作中，要從實際出發(fā),，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路,，努力做到從實踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下,，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率,?？傊ㄟ^聆聽教育工作者精彩的專題講座,，讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗,；適時的視頻教學(xué)使我深切感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使本來枯燥的學(xué)習(xí),，抽象的內(nèi)容變的生動,，易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率,，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間,，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進和提升,。同時通過與同事們的討論,，交流,，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足,，也找到了許多解決問題的辦法,。

教師繼續(xù)教育心得體會篇七

20xx年12月29、30日我參加了由縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心舉辦的全鎮(zhèn)小學(xué)教師繼續(xù)教育活動,，活動由縣教研室的黃煥寶和柳明小學(xué)韋鐘愛老師主講,。聽了兩位老師的課，我深有體會,，感觸也很多,，現(xiàn)在當(dāng)一個教師不難，但做一位優(yōu)秀教師真的不簡單,。

講座式的活動,，一般枯燥而無味，但在黃老師的處理下,，理論與實際相合,，他的課實現(xiàn)了趣味性與實效性的有機結(jié)合。在講到如何備好課,，改好作業(yè)的時候,，他舉例了馬山鄉(xiāng)、和平馬鎮(zhèn)的各一個小學(xué),，從期終測試的成績,、教師和備課、作業(yè)批改像數(shù)家常一樣娓娓道來,，告訴了我們一個很平常的但很有道理的事實,，那就是師德是教學(xué)和基石，師德是教育的基礎(chǔ),。是啊,，沒有師德做基石做支持，教與育的大樓就會倒塌或傾斜,。黃老師課中提到的那位沒有教案,，不批改作業(yè)的老師，我真不敢想像,，他誤了多少代多少孩子?。∷€有責(zé)任,，還有愛心嗎,？還能叫老師嗎？黃老師的課給我的感觸實在太深了,，回想起自己的學(xué)校,，此現(xiàn)象雖然沒有,，但此心態(tài)，我想,，是有存在的可能性,，看來，是有必要像黃老師一樣,，對此現(xiàn)象要“痛打一番”了,。

“新時期，怎樣當(dāng)一名教師”這是韋鐘愛老師繼教中主講的內(nèi)容,。是啊,，新時期下，如何做教師,，問得真好,，因為現(xiàn)實中，只會當(dāng)教書匠而不會當(dāng)教師的實在太多了,，上課一支粉筆,、一本書、一支教鞭,，鈴聲一響,，拍拍屁股走人，眼中全然看不到自己的學(xué)生,，想不到自己的“人民教師稱呼”,，工作得過且過，活活脫脫的一個“四方木教師”,。生活中無心,，工作中無研，已完完全全地適應(yīng)不了新時期,，一個教師所具備的應(yīng)有的素質(zhì),。韋鐘愛老師說“進入青春期的孩子心理比較敏感，主體意識增強,，要面子，容易與人產(chǎn)生抵觸情緒,。有些成績好的學(xué)生,，自尊心強，聽不得批評意見,；有些學(xué)生不愛學(xué)習(xí),，自我控制能力較差，違紀(jì)違規(guī)受到老師批評時,，隨意頂撞,；有些問題學(xué)生由于家庭教育缺失,，沾染了一些不良習(xí)氣，不尊重老師,，甚至動手打老師”,，所以在新時期下，更要我們老師有著超人的洞察力,，對學(xué)生可能產(chǎn)生的后果有準(zhǔn)確的預(yù)見性,。比如，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)平時喜歡說笑的學(xué)生突然不愛說話了,，或者學(xué)生冷不防冒出一句“我不想活了”諸如的話,，我們作為老師如果不是無動于衷，而是把這當(dāng)回事兒,，也許“兩小孩穿越時空到清朝”“跳樓表清白”等痛心的事就不會發(fā)生了,。因此，師者要做一個生活的有心人,，把學(xué)生的喜怒衰樂放心上,，把學(xué)生的冷暖裝心里，認(rèn)真地去研究他們言行表里,，了解他們內(nèi)心發(fā)展變化,，這樣才能有新時期下，立足于人民講壇的不敗之地,。

教師繼續(xù)教育心得體會篇八

20xx年11月29日,，我有機會參加了幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，感到非常的榮幸,。感謝各位老師不辭辛苦給我們授課,，，讓我學(xué)到了很多知識,，這說明了教育局對我們幼教工作的高度重視,，反映了教育局“重視教育，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針,。

在培訓(xùn)中,，我聆聽了優(yōu)秀教師的精彩講座，通過這培訓(xùn)我更進一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方向和目標(biāo),，對今后的幼兒教師的工作有了更深刻的理解,。

第一個主講教師是吳越輝老師，她為我們講解了幼兒園的活動設(shè)計與組織,，讓我們了解掌握教學(xué)設(shè)計的實質(zhì),，安排學(xué)習(xí)的.外部事件以影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程的決策活動。教學(xué)設(shè)計是一個寬泛的概念,，日常的生活安排,，游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等都涉及到教學(xué)設(shè)計問題,，通過老師的精彩講解，讓我了解了教學(xué)設(shè)計是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，它涉及目標(biāo)方向設(shè)計三大范疇,，這些都是統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的基本要素，尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方向的個體差異,。因人施教,，努力使每個幼兒獲得滿足和成功，所以根據(jù)幼兒年齡特點設(shè)定活動目標(biāo),，對于我們在今后的工作中更好的開展活動起到了促進作用,。

第二個主講教師是楊丹老師，她針對“落實《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神”促進幼兒健康發(fā)展的健康領(lǐng)域進行了詳細的講解,。要我們樹立正確的健康觀念,，并以幼兒身體健康和心理健康兩個層面闡述了健康觀念的基本內(nèi)涵。發(fā)育良好的身體,、愉快的情緒,、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作,、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,，樹立正確的健康觀念是開展幼兒園健康領(lǐng)域工作、促進幼兒健康成長的認(rèn)識基礎(chǔ),。健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展與其他領(lǐng)域也是密切關(guān)聯(lián)的,，它是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，幼兒只有體質(zhì)強健,、情緒愉快,、才能精力充沛地投入到對外部世界的探索之中，才能與他人建立良好的關(guān)系,，才能有助于幼兒獲得豐富的感性經(jīng)驗,，促進幼兒社會性的良好發(fā)展，讓幼兒經(jīng)常性地獲得良好的感受和體驗,，便能有助于形成良好的情緒反應(yīng)模式和習(xí)慣,，通過楊老師精彩講解讓我們明確了方向，我們承擔(dān)的責(zé)任有很多種,，每個幼兒高興的來到幼兒園,，我們要教導(dǎo)他們提高安全意識,，學(xué)會自我保護,，從一日常規(guī)開始,，各方面加強幼兒園安全工作，讓每個寶寶健康快樂的成長,，身心健康,，道德健康。

通過這次培訓(xùn),，我學(xué)到了新的教育理念和觀點,，更堅定了自己從事幼兒教育的信念，學(xué)以致用,，把學(xué)到的運用到教育教學(xué)中,，成為一名合格的幼兒教師。

教師繼續(xù)教育心得體會篇九

我有幸參加了這次貴州省教師教育技術(shù)遠程網(wǎng)絡(luò)初級為期一個月的研修培訓(xùn),。在整個培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)過程中,，我懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情認(rèn)真學(xué)習(xí)，雖然這是一次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，但是作為培訓(xùn)少得可憐的我來說倍感珍惜,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)跟著專家引領(lǐng)進行實踐，對各個基礎(chǔ)領(lǐng)域的要領(lǐng)有了較多的收獲和理解,。收益最多的是掌握多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)媒體教學(xué)的區(qū)別,，三維目標(biāo)的實踐和聽評課的要領(lǐng)，知道了怎樣去評價一堂好課,。并且初步懂得ppt課件的制作和使用技巧,、圖片處理，由北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)專家?guī)淼木W(wǎng)絡(luò)搜索技巧等等制作要領(lǐng)及實踐能力的學(xué)習(xí)提高,。通過八個模塊的學(xué)習(xí),，使我的思想里注入了新鮮的教學(xué)血液。

通過培訓(xùn),，我較好地掌握了培訓(xùn)老師安排的幾項培訓(xùn)內(nèi)容,。通過現(xiàn)代信息技術(shù)來認(rèn)真上好課、做好教學(xué)反思,、總結(jié),，經(jīng)過學(xué)以致用感到此次培訓(xùn)收獲頗大，大大地增強了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心,。這些參加學(xué)習(xí)的每一位教師雖然都是素不相識的同仁,，可是在網(wǎng)絡(luò)上我們相互無拘束地暢談教學(xué)方法等，他們有的擔(dān)任班主任工作,，有的年齡較大,，有的基礎(chǔ)很差，但是他們都和我一樣懷著一顆永遠尋求知識的心，主動設(shè)法克服困難,，積極參加學(xué)習(xí),，而且熱情很高，精神十分可佳,。這一點是我此次培訓(xùn)永遠學(xué)習(xí)的榜樣,。

這次培訓(xùn)使我真正達到學(xué)有所獲，學(xué)以致用,。教育理念也發(fā)生了深刻變化,，繼續(xù)教育校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式，是學(xué)校每一位教師繼續(xù)教育的主陣地,。教師的終身學(xué)習(xí)新的教育理念已經(jīng)初步形成,，我深深地認(rèn)識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展,、自身生存的需要。

因此,，我希望以后的信息技術(shù)培訓(xùn)多一點,，讓我們所有的教師能掌握更多的教育教學(xué)手段并且運用到教育教學(xué)當(dāng)中去，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。當(dāng)然培訓(xùn)是次要的,，不斷自我的提高才是首要的，否者就成了培訓(xùn)有心動沒有行動了,。誠然,，在不斷提出問題、解決問題的過程中,，實現(xiàn)自我發(fā)展才是重要的,。利用學(xué)校提供的學(xué)習(xí)的平臺不斷的完善各項工作，持續(xù)做好各項工作,，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會,，加速教師的教育教學(xué)能力。然而為我校的教育教學(xué)質(zhì)量牢實基礎(chǔ),。