計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇一

以數(shù)學(xué)組內(nèi)工作計(jì)劃為主,，結(jié)合組內(nèi)的特點(diǎn),，教學(xué)科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研方向，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為基礎(chǔ),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)行為,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)教學(xué)展示,、教育論壇等系列活動(dòng),，不斷更新教學(xué)觀念，提高學(xué)生的自主能力,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，滲透新課改精神,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,，解讀新課程，實(shí)踐新課程,，精心設(shè)計(jì)教案,、練習(xí)、學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)等,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

3、積極開(kāi)展教學(xué)科研課題工作,，結(jié)合本學(xué)科本組的特點(diǎn),，認(rèn)真進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)研究,，扎實(shí)搞好工作,，為教育教學(xué)工作服務(wù)。

4,、加強(qiáng)學(xué)生小組團(tuán)隊(duì)精神,，力爭(zhēng)組內(nèi)工作有特色、出成效,。

5,、配合領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)流程管理，定期檢查組內(nèi)成員的成績(jī),、學(xué)習(xí)情況以及教學(xué)常規(guī)工作,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程解讀,，各種教育教學(xué)理論書(shū)籍,，同時(shí)注重學(xué)習(xí)各種有特色、有實(shí)踐性的課堂案例,。

2,、加強(qiáng)新課改理念的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)精神,，深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，結(jié)合自己的研究課題，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,、反思,、整理、總結(jié),。

3,、積極開(kāi)展教師之間互相聽(tīng)課，跨學(xué)科聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。一學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),，至少有2節(jié)專(zhuān)家指導(dǎo)課，聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記并及時(shí)填好評(píng)課表,。

4,、認(rèn)真編寫(xiě)本年級(jí)的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練習(xí)題，內(nèi)容豐富,、形式多樣,，注重趣味性、活動(dòng)性和能力培養(yǎng),，逐步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造思維能力的發(fā)展,。

5、積極開(kāi)展小組活動(dòng),，組內(nèi)認(rèn)真開(kāi)展互相探究活動(dòng),、上課交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并結(jié)合大組活動(dòng)開(kāi)展有質(zhì)量的交流活動(dòng),，實(shí)行信息互享,，共同提高。

6,、打好基礎(chǔ),，多加做好學(xué)困生的工作，把好教學(xué)質(zhì)量度,，制定學(xué)困生的幫教計(jì)劃,，有針對(duì)性的補(bǔ)缺補(bǔ)差，縮短班與班，學(xué)生與學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差距,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇二

研究新教材，了解新的信息,，更新觀念,，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教改力度,，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。

二、基本情況,。

本組有教師4人,，1名老教師，兩名新教師,，年齡結(jié)構(gòu)比較合理,。承擔(dān)高三年級(jí)6個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)，本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趨^(qū)里中等,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差,，教學(xué)與管理均有一定難度,。每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù),。

三工作目標(biāo),。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇三

1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和電子白板的使用下,，加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度,，倡導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)發(fā)展的新模式。

2,、自來(lái)江西省中考數(shù)學(xué)命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究,，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫(kù),，努力把握中考方向,，積極探索高效教學(xué)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效,，并關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。

這一屆九年級(jí)學(xué)生整體情況并不是很理想，尖子缺乏,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多,，基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)的能力。針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn),，這個(gè)學(xué)期在教學(xué)上打算在全面抓好“四基”的同時(shí),，拔出一部分尖子學(xué)生起領(lǐng)頭作用，對(duì)有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般的學(xué)生給予大力的幫助,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,，幾乎所有九年級(jí)新內(nèi)容都要在本學(xué)期完成。因此,，在此學(xué)期中,，我們要做到面向九年級(jí)全體學(xué)生，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以新版北師大初中數(shù)學(xué)教材為基本素材,，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ),。在工作中注意改進(jìn)教法,，狠抓“四基”的落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。爭(zhēng)取這屆九年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)整體成績(jī)?cè)谝郧暗幕A(chǔ)上有較大的提高,。

1,、做好備課工作，打造“高效課堂”,。按照學(xué)校對(duì)集體備課的要求,，本學(xué)期定在每周五上午3、4節(jié)課集體備課,，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見(jiàn)具體安排),。每個(gè)中心發(fā)言人要對(duì)安排的課進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備：紙質(zhì)稿和電子稿,。結(jié)合自己的特長(zhǎng)，備教材的目標(biāo),、重難點(diǎn)以及突破方法,、備學(xué)生易錯(cuò)、易忽視的知識(shí)點(diǎn),，交流學(xué)生中的“亮點(diǎn)”,、備試題、備總結(jié)交流等等,。要求每次把一星期課的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)思路、課堂安排等各方面進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)課,，同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對(duì)本周的上課內(nèi)容作初步的備課,，在備課時(shí)對(duì)中心發(fā)言人的內(nèi)容加以補(bǔ)充)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題也可拿出來(lái)討論,，尋求有效的做法,，同時(shí)做好每次備課記錄。上完課后,，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問(wèn)題,，進(jìn)行討論、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并寫(xiě)出教學(xué)反思。

2,、做好后進(jìn)生的工作,。針對(duì)九年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化較為嚴(yán)重的現(xiàn)狀，平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中教師要注意培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。既要培養(yǎng)尖子生,，又要使基礎(chǔ)較差的學(xué)生不掉隊(duì)。故在平時(shí)上課中就有意識(shí)的貫徹分層教學(xué)的思想,，作業(yè)分層,，做到兩頭兼顧?？紤]到整個(gè)九年級(jí)還有相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱生,，他們學(xué)習(xí)缺乏興趣、理解能力不夠等特點(diǎn),，作業(yè)和考試采取分層的方法,，尤其對(duì)兩類(lèi)學(xué)生采取“日日清”的方法，“一對(duì)一”實(shí)行講解與面批相結(jié)合,，盡量當(dāng)天解決問(wèn)題,，做到當(dāng)天作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)解疑,，不使問(wèn)題積累起來(lái),。對(duì)其他同學(xué)的練習(xí),、作業(yè)、考卷將嚴(yán)格把握,，不搞偏,，難，怪的題目,，重點(diǎn)“四基”的落實(shí),，教學(xué)初期要對(duì)學(xué)生的解題規(guī)范作要求。對(duì)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問(wèn)題采用“周周清”,、“月月清”的方法,，提高整體的成績(jī)。

3,、切實(shí)開(kāi)展好聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，同組教師之間每周至少要互相聽(tīng)一節(jié)課,，并交流教學(xué)體會(huì)。組織備課組教師參加市,、區(qū),、校級(jí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，獲取教學(xué)信息,。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的信息交流，包括考卷的交流,，研究中相互促進(jìn),，使多方面工作不斷完善,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇四

研究新教材，了解新的信息,，更新觀念,，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教改力度,，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全面貫徹黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。

本組有教師11人，年齡結(jié)構(gòu)比較合理,。承擔(dān)高一年級(jí)21個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)，一人擔(dān)任副組長(zhǎng),，本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較薄弱,，加之各班學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)與管理均有一定難度,。每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉,、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。

高一下學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,，我們做到了早計(jì)劃,、早安排,，如何科學(xué)地安排教學(xué)進(jìn)度,，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個(gè)教者所必須面對(duì)的課題,。常規(guī)教學(xué)注重落實(shí),，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；爭(zhēng)取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,。教學(xué)進(jìn)度在備課組活動(dòng)中經(jīng)過(guò)全組老師討論決定并張貼在辦公室內(nèi),。

（一）認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材,。

雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材,，但對(duì)教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí)、研究,、探討,，這樣才有利于我們更好地進(jìn)行教學(xué)，因此對(duì)教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù),。我們?cè)诮虒W(xué)中,，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,，用活教材，并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí),、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí),，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感、符號(hào)感,、空間觀念,、統(tǒng)計(jì)觀念,、應(yīng)用意識(shí),、推理能力等）的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。

（二）立足課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念。

課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，所以，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí),、經(jīng)歷過(guò)程,，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，在使學(xué)生心理有安全感,、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識(shí),、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),。

在提倡學(xué)生合作的同時(shí),，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式,，要積極探索集體備課的有效形式,，防止一人備課，其它人照搬的簡(jiǎn)單化現(xiàn)象,，注意集體備課時(shí)合作交流的過(guò)程資料的積累（如參與教師的教材分析,、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)改革的發(fā)言,，組內(nèi)的討論記錄等）。相信在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)中,，大家的教學(xué)能更進(jìn)一層,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫(xiě),。教學(xué)后記的撰寫(xiě)可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失,、原因分析、改進(jìn)對(duì)策等,，而不僅僅是對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)析,，至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行，把它放在教學(xué)后記之中是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇五

對(duì)這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的計(jì)劃,，為了搞好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我計(jì)劃做好以下幾方面的工作：

一、理論學(xué)習(xí),。

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課教學(xué)思想,，樹(shù)立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想,。

二,、做好各時(shí)期的計(jì)劃。

為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及初二的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,，并且對(duì)各單元,、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。

三,、備好每堂課,。

認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作,，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元,、專(zhuān)題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

四,、做好課堂教學(xué),。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是的老師,。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng),、樂(lè)聽(tīng),，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

五,、批改作業(yè)。

精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，師生都心中有數(shù)。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。

六,、做好課外輔導(dǎo),。

全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心,，盡可能“吃得了”,。積極開(kāi)展數(shù)學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動(dòng),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇六

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革的實(shí)施為動(dòng)力,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念,，圍繞進(jìn)一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量,、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和提高教師實(shí)施新課程的能力,，扎實(shí)開(kāi)展高年級(jí)數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動(dòng),，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、主要工作：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

利用每單周三的備課組(教研組)活動(dòng)時(shí)間,，配合教導(dǎo)處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)陽(yáng)光課堂的相關(guān)理論，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識(shí)為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展,，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境,，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間,。

(二)抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益,。

在日常教學(xué)中,，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程,、新理念”下的課堂教學(xué),，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法,，提高備課質(zhì)量,，把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體，積極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備,、個(gè)人能根據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整,、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思,。尤其是要以教導(dǎo)處提出的建立陽(yáng)光課堂為重點(diǎn)，切實(shí)做好自身備課,。合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié),，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對(duì)性,、教學(xué)有成效,。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素,，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力，自主地學(xué),、能動(dòng)地學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究和發(fā)現(xiàn),，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施,。打造陽(yáng)光高效的數(shù)學(xué)課堂。

(三)積極開(kāi)展集體備課活動(dòng),。

本學(xué)期高年級(jí)數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動(dòng)以集體備課為主,，穿插組織一些集體備課后的實(shí)踐性課堂教學(xué)觀摩、研討以及反思性教學(xué)交流,、研究活動(dòng),。

集體備課實(shí)施程序：

(1)分工協(xié)作：由主備教師要提前對(duì)后一周(5課時(shí))的教學(xué)內(nèi)容精心備課，備課組其他教師在集體備課前,，也要認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，形成基本的教學(xué)思路,，為討論交流作好準(zhǔn)備,。

(2)交流修改：由備課組長(zhǎng)組織好本組教師，按照已定的集體備課時(shí)間開(kāi)展活動(dòng),。先由主備教師就預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)作詳細(xì)地介紹,，供其他教師學(xué)習(xí)、思考,。后備課組其他成員對(duì)“主備人的教學(xué)設(shè)計(jì)”討論交流,，各抒己見(jiàn)，求同存異,，優(yōu)化方案,，達(dá)成一定的共識(shí)。

集體備課活動(dòng)要求：

(1)集體備課的教案可以借鑒優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，但須杜絕將網(wǎng)上下載或往年備課直接打印的“拿來(lái)主義”;主備人須依據(jù)自身教學(xué)素養(yǎng),，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)可操作的教學(xué)預(yù)案。

(2)集體備課“交流修改”前,，由主備人確定每次交流5課時(shí)中的“1至2個(gè)重點(diǎn)課時(shí)內(nèi)容”,，并告知其他成員認(rèn)真準(zhǔn)備，以利于“交流修改”時(shí)能夠言之有物,、言之有據(jù),。每一次集中交流的時(shí)間有限，期望通過(guò)此舉措調(diào)動(dòng)每位教師的積極性,，提高交流的效率與質(zhì)量,。

(3)建議備課組成員加強(qiáng)教學(xué)反思性研究，鼓勵(lì)教師以“教學(xué)問(wèn)題記錄表”的形式將“備課,、上課,、作業(yè)”等方面遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，并在下一次集體備課時(shí)與年級(jí)組其他教師探討,、反思,，尋找歸因。從而能在后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)補(bǔ)救措施,。

(四)重視教學(xué)管理,。

本學(xué)期，高年級(jí)數(shù)學(xué)備課組將繼續(xù)加強(qiáng)“教學(xué)五認(rèn)真”工作管理,。備課組長(zhǎng)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,，以抓“集體備課效益”為突破口，做好教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作,。

(1)備課：以集體備課活動(dòng)為抓手,，加強(qiáng)交流研討，突出個(gè)性修改,，切實(shí)提高質(zhì)量,。

(2)上課：圍繞集體備課教案，扎實(shí)組織課堂教學(xué);繼續(xù)關(guān)注學(xué)生“雙基”提高,，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)成長(zhǎng);關(guān)注教師教學(xué)水平地提升,。

(3)作業(yè)批改：嚴(yán)格按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，規(guī)范作業(yè)格式和教師批改行為,，確保一課一作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)課后反思：認(rèn)真寫(xiě)好課后反思,，將課后反思與集體備課活動(dòng),、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)等結(jié)合，規(guī)范研究的過(guò)程,，提高教學(xué)的實(shí)效性,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇七

備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的`主陣地,，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計(jì)劃為主線,，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段,，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育,。在這學(xué)期,，我們將通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課,、聽(tīng)課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把工作落到實(shí)處,，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

1、認(rèn)真務(wù)實(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng),，實(shí)踐新課程理論,，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學(xué)的掌控能力,。

2,、認(rèn)真開(kāi)展年級(jí)組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合,，與集思廣益相結(jié)合,，與課堂高效相結(jié)合。開(kāi)展“一課,、一議,、一思、一得”的教研活動(dòng),。組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱,。

3、在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率,。

4,、提高教學(xué)質(zhì)量，班級(jí)的及格率,、優(yōu)秀率爭(zhēng)取有所提高,。

1,、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、教科研工作計(jì)劃,、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開(kāi)展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2,、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材,，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。精心寫(xiě)好備課材料,，盡力做到高質(zhì)量地備課,。

3、備課探討時(shí),，用心聽(tīng),，多提出修改意見(jiàn)，著重提出值得探討的問(wèn)題,，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,。

4,、提倡多閱讀各類(lèi)教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想,、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

5,、開(kāi)展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討,。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作，提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī),。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇八

依據(jù)我區(qū)教育局大力推行的教學(xué)案實(shí)驗(yàn)工作,，以學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃為依據(jù)，在全面實(shí)施教學(xué)改革的過(guò)程中,，加大教研工作中集體備課的力度,，力圖打造高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量(此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐課件園),。同時(shí)結(jié)合我校六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況,，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本技能;對(duì)于優(yōu)等生做好培優(yōu)工作,，對(duì)于后進(jìn)生常抓不懈;以促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展為本,，提高教學(xué)質(zhì)量(此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐課件園)為核心,，全面提高教學(xué)質(zhì)量(此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐課件園)。

二,、活動(dòng)地點(diǎn),、時(shí)間。

本學(xué)期活動(dòng)地點(diǎn)是六年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室,。

活動(dòng)時(shí)間是周一上午第2節(jié)課開(kāi)始,。

三、工作重點(diǎn),。

本學(xué)期仍然是使用教學(xué)案進(jìn)行教學(xué),，因此我們備課組每周一上午一節(jié)課后，進(jìn)行集體備課研討,，將提前一周的教學(xué)案結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改,，上傳到教學(xué)案平臺(tái)。集中討論后,，印發(fā)給教師學(xué)生使用,。每位教師在使用教學(xué)案前需要做下水題，教學(xué)案使用后需要進(jìn)行教學(xué)反思,。每位教師在這學(xué)期需要上一節(jié)教學(xué)案的研討課,，并做好課后反思。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇九

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益,，博采眾長(zhǎng),，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率,。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,，建立“個(gè)人粗備、資源共享,，個(gè)人加減，課后反思,，教案復(fù)備”的備課制度,。在步調(diào)一致,、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色,、突現(xiàn)個(gè)性,。

通過(guò)七年級(jí)的教學(xué)，學(xué)生的計(jì)算能力,、閱讀理解能力,、實(shí)踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對(duì)圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認(rèn)識(shí),，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，通過(guò)教育教學(xué)培養(yǎng)，絕大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)并及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤,，課堂上能專(zhuān)心致志的進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)和進(jìn)一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)較為活躍,。本學(xué)期將繼續(xù)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生親身參與活動(dòng)，進(jìn)行探索與發(fā)現(xiàn),，以自身的體驗(yàn)獲取知識(shí)與技能;努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和愛(ài)好，通過(guò)各種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解概念,，操作運(yùn)算,，擴(kuò)展思路。

（一）主要工作

認(rèn)真開(kāi)展八年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng),，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合,，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合,。開(kāi)展“一課,、一議、一思,、一得”的教研活動(dòng),。

(二)措施

1、由面到點(diǎn)：集體備課時(shí),，我們將主要討論下周上課內(nèi)容,、重點(diǎn)、難點(diǎn),、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時(shí)集體備好教案。

2,、實(shí)現(xiàn)教案的重組：各成員自覺(jué)把事先設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)案納入到群體中去,，每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,，以便參考,、設(shè)計(jì)，重組教案,。

3,、結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況,，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合,。

4,、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)教訓(xùn),，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件,，每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇十

以新課程改革的精神為指導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展集體備課活動(dòng),，加強(qiáng)教師間的交流與合作,，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，與校本培訓(xùn)的高度融合,，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行，使備課過(guò)程成為教師合作,、實(shí)踐,、創(chuàng)新的研究過(guò)程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、制訂計(jì)劃,。學(xué)期初,，由備課組長(zhǎng)提前確定每次集體備課的時(shí)間、中心發(fā)言人及研討主題,，提前通知,。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后，鉆研教材,，進(jìn)行備課準(zhǔn)備,，撰寫(xiě)備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計(jì)思路，以備集體議課時(shí)發(fā)言,。

2、磨課實(shí)踐,。首先集體研討,，由主備人寫(xiě)出教案，并執(zhí)教,。參與聽(tīng)課的老師評(píng)課,，指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，互相學(xué)習(xí),，共同改進(jìn),。對(duì)教案進(jìn)行二度修改。個(gè)人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情,，對(duì)集體備課的教案進(jìn)行修補(bǔ),，寫(xiě)出個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)方案并付諸教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)教師還可根據(jù)教師本人和班級(jí)的實(shí)際,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),，以求效果。

3,、反思提煉,。在教學(xué)結(jié)束后，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況,，反饋教學(xué)效果,，對(duì)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行探討，提出改進(jìn)措施,。在反饋的基礎(chǔ)上,，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況，認(rèn)真撰寫(xiě)教后札記,，分析成與敗,，總結(jié)得與失，從感性經(jīng)驗(yàn)上升到理性認(rèn)識(shí),，提升自身的理論水平和教學(xué)水平,。

4、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式,，合理安排作業(yè)時(shí)間,。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性,、趣味性作業(yè),，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改,、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤,。認(rèn)真開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)缺”活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇十一

在市發(fā)展中心,、校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處、數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極抗擊疫情,，開(kāi)展線上教學(xué)，做到停課不停學(xué),。繼續(xù)根據(jù)教師發(fā)展中心的要求,，加大集體備課力度，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況,，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提升教師的課堂質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作,。

由疫情影響,，前段時(shí)間教師進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，但學(xué)習(xí)效果怎樣,，老師的心里沒(méi)底,。開(kāi)學(xué)后要指導(dǎo)教師積極摸清學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果，找出存在的問(wèn)題,。各班學(xué)生數(shù)較多,，生源分布較廣，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果肯定存在差距,，還需要密切與家長(zhǎng)配合,，加強(qiáng)監(jiān)督，查漏補(bǔ)缺,，夯實(shí)基礎(chǔ),。為下半學(xué)期,，很好地組織課堂教學(xué)，提高學(xué)生成績(jī)打下基礎(chǔ),。

1,、認(rèn)真務(wù)實(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，實(shí)踐新課程理論,，提高組內(nèi)教師的綜合能力,，教育教學(xué)的掌控能力。開(kāi)學(xué)初集中學(xué)習(xí)教學(xué)六認(rèn)真要求,，查找存在的問(wèn)題,，積極改進(jìn)。把上級(jí)的要求認(rèn)真落實(shí)下去,。

2、認(rèn)真開(kāi)展年級(jí)組集體備課活動(dòng),，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合,，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合,。

3,、在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率,。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

5,、提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過(guò)程的反思,，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),，寫(xiě)出有質(zhì)量的'教學(xué)反思和向成為反思型的教師方向邁進(jìn),。

6、要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績(jī)合格率。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！傲J(rèn)真”要求，抓好每一天的教育教學(xué)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真考核,，認(rèn)真組織課外活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”要求,，對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求,。平時(shí)自查，互查,，抽查相結(jié)合,，以了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況,。

2,、堅(jiān)持以年級(jí)為單位開(kāi)展集體備課，把集體備課落在實(shí)處,，以新課標(biāo)為指導(dǎo),，研究教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題,，探討教學(xué)方法等,。提倡教學(xué)相長(zhǎng)，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。要求組內(nèi)的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課堂數(shù)學(xué)的原則,、原理、方法和評(píng)價(jià)理論,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教學(xué)觀念,。

4、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

5、有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，努力使本組教師提高業(yè)務(wù)能力,。鼓勵(lì)老師們自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)不斷地反思自己的教學(xué)工作,，注意積累經(jīng)驗(yàn),，收集資料，撰寫(xiě)論文,。

6,、繼續(xù)開(kāi)展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材,，制定教學(xué)預(yù)案,，有自己的個(gè)性化思考，然后實(shí)施有效的課堂教學(xué),，課后有自己的教學(xué)實(shí)踐反思。

7,、繼續(xù)重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，做好學(xué)困生的建檔和轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)應(yīng)分析學(xué)困生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，對(duì)癥下藥,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以改善學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,，逐步提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

8,、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),。階段練習(xí)后，教師認(rèn)真作好質(zhì)量分析,，找出形成學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的原因,，研究對(duì)策，以利于在以后的工作中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，彌補(bǔ)不足,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、線上講評(píng)寒假作業(yè),，訂正反饋,。

2、開(kāi)展線上教學(xué),，每天反饋學(xué)習(xí)效果,。

3、分配備課組任務(wù),，做好電子教案修改工作,。

1、學(xué)習(xí)六認(rèn)真要求,，反饋存在的問(wèn)題,。

2、規(guī)范教案修改,、作業(yè)批改要求,，補(bǔ)充習(xí)題完善。

3,、討論教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一要求。

4,、交流教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題,，討論網(wǎng)絡(luò)時(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題及改進(jìn)措施。

5,、教案,、聽(tīng)課筆記檢查。

1,、公開(kāi)課計(jì)劃制定及研討,。

2、交流教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題,。及理論學(xué)習(xí)交流,。

3、期中整理復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,。

4、討論上半學(xué)期質(zhì)量檢測(cè),，做好知識(shí)的整理與復(fù)習(xí),。

5、公開(kāi)課及研討,。

6,、六認(rèn)真檢查。

1,、集體備課,。

2,、交流教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題，交流上周教學(xué)反思重建,。

3,、討論第五單元《年月日》的教學(xué)設(shè)計(jì)。

4,、高效課堂方案實(shí)施,。

5、公開(kāi)課及研討,。

6,、六認(rèn)真檢查。

1,、集體備課,。

2、交流教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題,，交流上周教學(xué)反思重建,。

3、理論學(xué)習(xí)交流：如何輔導(dǎo)差生,。

4,、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃復(fù)習(xí),。

5,、討論綜合練習(xí)題、復(fù)習(xí),、準(zhǔn)備期末考試。

6,、期末考試,。

7、六認(rèn)真檢查及評(píng)比,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇十二

小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心,，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣?如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、探索猜想,、分析論證?如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量?等等。這些都是擺在我們面前的問(wèn)題,，需要我們發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真思考,，積極探索。為此,，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃,。

二、工作目標(biāo),。

1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想,。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索,，形成完善的課堂教學(xué)模式,。

4.開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益,。

5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效,。

三、具體措施,。

(一)每周四下午第一節(jié)課集體活動(dòng),，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課,，探討教學(xué)上的問(wèn)題,。

備課模式：

1，分配任務(wù),，確定主備課人;,。

3，再次整合,、修改,，確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案,、學(xué)案,、練習(xí);。

4,，上課老師根據(jù)個(gè)人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改,。

(二)開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng),，形成完善的小組合作教學(xué)模式,。

課堂教學(xué)模式：1、自主學(xué)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主思考,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、小組合作交流探索;通過(guò)生生交流,、師生交流,，形成對(duì)知識(shí)的掌握，對(duì)思維能力的培養(yǎng),，并學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),。

3、展示交流;培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,。

4,、達(dá)標(biāo)檢測(cè);布置和督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時(shí)間為10分鐘左右,。其目的是檢測(cè)每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo),。5、鞏固拓展;留有一定量的作業(yè),。

(三)日日清,、周周清、月月清的措施,。

日日清主要以每課的導(dǎo)學(xué)案為根據(jù),，確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題，周周清以《補(bǔ)充習(xí)題.》的單元測(cè)試題為依據(jù),，力爭(zhēng)每位同學(xué)及格,。每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析,。測(cè)后有總結(jié)分析，主要包括：

(1)各班和全級(jí)的平均分,、及格率,、優(yōu)秀率。

(2)哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好,，哪些知識(shí)掌握比較差，主要存在什么問(wèn)題,。

(3)提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng),。月月清以每月月考為依據(jù)，主要清的是學(xué)生階段性存在的知識(shí)遺忘問(wèn)題,，以及對(duì)部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),。

四、工作安排。

九月份第一章我們與數(shù)學(xué),、第二章有理數(shù),。

十月份第三章用字母表示數(shù)、第四章一元一次方程的第1,、2小節(jié),。

十一月上旬期中復(fù)習(xí)、測(cè)試,。

十一月下旬第四章一元一次方程的第3小節(jié),。

十二月第五章走進(jìn)圖形世界、第六章平面圖形的認(rèn)識(shí),。

元月期末復(fù)習(xí),、測(cè)試。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇十三

根據(jù)學(xué)校工作要求,，本期全面推行課堂教學(xué)改革,，加大教學(xué)研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨，聚焦課堂教學(xué),，聚焦教研備課,，聚焦學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能,；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

（一）、目標(biāo),。

1,、緊扣教材，細(xì)讀課標(biāo),，以生為本,。備課組必須深挖教材，研讀課標(biāo)并以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2、發(fā)揮集體智慧，資源共享,，并保持集體備課的持久性,、高效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3,、抓好教學(xué)研討工作，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。抓教學(xué)問(wèn)題匯聚,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)反思制度，杜絕不良現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn),。

4,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

5,、知識(shí)與能力并舉,，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí),，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng),。通過(guò)小組合作交流，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),，開(kāi)發(fā)課程資源,，以達(dá)到活躍課堂的目的。

6,、抓好培優(yōu)工程,，力爭(zhēng)在各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中爭(zhēng)得上席之位。

7,、積極查找本組在教學(xué)中存在的問(wèn)題,，例如：隨著年級(jí)的上升，八年級(jí)的學(xué)生在課堂不愿多發(fā)言,，一班二班的學(xué)生是知道的也不說(shuō),，三班四班的學(xué)生是不知道的亂說(shuō)，本學(xué)期力爭(zhēng)在課堂教學(xué)中增加有益的師生互動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量提升,。

(二)、主要措施：

1,、加強(qiáng)集體備課，積極進(jìn)行教研教改。

組內(nèi)教師必須按學(xué)校要求進(jìn)行集體備課,，即做到“五定”,、“五議”、“五統(tǒng)一”,?！拔宥ā奔炊〞r(shí)間、定地點(diǎn),、定每周進(jìn)度,、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人,?！拔遄h”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題,、議可供的教學(xué)方法手段,、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息,?！拔褰y(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)目的和要求,、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)和“雙基”要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一考查試題,。

備課中要重視突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn),；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)方法的指導(dǎo),；設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際,，體現(xiàn)學(xué)生的各個(gè)層次,，同時(shí)要充分利用各種途徑，指導(dǎo)學(xué)生收集,、整理,、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡,、數(shù)學(xué)成就,、數(shù)學(xué)史等，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)積極向上的精神,。每節(jié)課后,，平時(shí)應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受,，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)須將本堂課的成功之處及不足之處補(bǔ)在集體備課后的教學(xué)后記欄內(nèi),。

2,、加強(qiáng)教研教改，積極推行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。

每學(xué)期每人至少上好一節(jié)教學(xué)研究課,，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。共同聽(tīng)課,、評(píng)課,，多提建議，自我反思,，以便相互學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控,，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)能力,。

3,、提倡教師的“再學(xué)習(xí)”

本組各位教師，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,，不斷提高教育研究水平，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)?，F(xiàn)行的《課標(biāo)》在語(yǔ)言教學(xué),、思想教育、文化素養(yǎng),、智力開(kāi)發(fā)等各方面都對(duì)我們提出了要求,，這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成終身學(xué)習(xí)的能力，才能符合時(shí)代與潮流的要求,，才有利于我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué),。

（1）提倡自我學(xué)習(xí)，做好讀書(shū)筆記,；努力做到讓學(xué)生“四個(gè)喜歡”（讓學(xué)生喜歡你的為人,、你的課、你的學(xué)科,、喜歡和你討論問(wèn)題）,，備課組提出每個(gè)教師要了解,、學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)和資料,；對(duì)一些最新的數(shù)學(xué)資料,，數(shù)學(xué)試題要研究、探討,，不斷充實(shí)到自己的教育教學(xué)內(nèi)容中去。

（2）組織學(xué)習(xí)與“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合”有關(guān)的文章,；學(xué)習(xí)多媒體課件的制作方法（尤其是動(dòng)畫(huà)制作與幾何畫(huà)板的使用）,；學(xué)習(xí)有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”方面的文章；新老教師互幫互帶,，共同進(jìn)步,。

4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，促進(jìn)有益的師生互動(dòng),，提升教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇十四

認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行學(xué)校對(duì)高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃任務(wù),，立足高考,，鉆研新教材、新課標(biāo)和新的考試說(shuō)明,，以及新教材,、新課標(biāo)背景下的數(shù)學(xué)高考命題特點(diǎn)與趨勢(shì),以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度、團(tuán)結(jié)合作的精神,，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng),。摸準(zhǔn)學(xué)情，努力探索提高教學(xué)效率的途徑和方法,。立足課堂,，注重反饋，精益求精,，群策群力,夯實(shí)基礎(chǔ),，穩(wěn)步推進(jìn)，發(fā)展智力,，提高技能,。集全組五位理科數(shù)學(xué)老師的智慧，力爭(zhēng)高三理科數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。為本年段高考取得優(yōu)異成績(jī),，為學(xué)校的發(fā)展而拼搏。

1,、認(rèn)真研究數(shù)學(xué)新教材,、新課標(biāo)和新的數(shù)學(xué)考試說(shuō)明,，把握好數(shù)學(xué)教學(xué)的深廣度;注重?cái)?shù)學(xué)高考信息的收集、整理和分析,，研究相關(guān)省份近三年的數(shù)學(xué)高考題以及高考模擬題,。加強(qiáng)與外界的聯(lián)系尤其是與省內(nèi)名校老師的聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

2,、認(rèn)真制定數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃，做到教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容深廣度,、習(xí)題資料統(tǒng)一，各單元的備課專(zhuān)人負(fù)責(zé),分工協(xié)作,，單元測(cè)驗(yàn)試題,，交叉把關(guān)審核。做到無(wú)錯(cuò)題,、偏題,、怪題，把握好深廣度,，保證試題具有典型性和代表性,。

3、認(rèn)真研究學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)情,，及時(shí)掌握學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的思想及心理變化,，把握好復(fù)習(xí)作業(yè)題和考試題的難度和題量，單元作業(yè)及考試全批全改,，個(gè)別學(xué)生必要時(shí)可以面批面改,，及時(shí)反饋。對(duì)差生加強(qiáng)輔導(dǎo),，努力為學(xué)生排憂解難,，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)數(shù)學(xué)的信心，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,。

5,、加強(qiáng)對(duì)每次單元測(cè)試和月考試卷考前的審題、考后的總結(jié)和評(píng)估,，加強(qiáng)對(duì)資料和信息整理的互通,，特別要加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)中高考常見(jiàn)大題的研討，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練,，突出效果,。

6、作業(yè)要求：堅(jiān)持三輪都有單元測(cè)試的做法,。務(wù)必落實(shí)好測(cè)試的做和評(píng),，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié),，力求在這方面有所突破和提高。

7,、考試要求：堅(jiān)持考前審題和考后小結(jié)與評(píng)估,，注重對(duì)反饋信息的整理(如知識(shí)和方法掌握不好的)，大題各種方法探索及整理,，每次考試主要采用自主命題,、確定一人負(fù)責(zé)，全組共同討論的方式命制試題,。

6,、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學(xué)成績(jī)偏弱的這一部分學(xué)生，通過(guò)重視,、關(guān)注、關(guān)心,、個(gè)別輔導(dǎo),，提高他們的學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，確保升學(xué)率和平均分的提高,。

本學(xué)期復(fù)習(xí)內(nèi)容為高考必考內(nèi)容的全部,，包括：必修一，必修二,，必修三,必修四,選修2-1,2-2,2-3,、4-2,4-4,4-5時(shí)間緊任務(wù)重。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇十五

集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率,。二、集體備課的要求：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”,，對(duì)照此標(biāo)準(zhǔn)努力把握自己的教學(xué)。2,、定進(jìn)度,，攻難點(diǎn)，突重點(diǎn),，多形成,，求實(shí)效,，重能力，挖潛力,。

3,、堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，在有限的時(shí)間內(nèi),，要效率,，要質(zhì)量，備好每節(jié)課,，上好每節(jié)課,。

4、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，落實(shí)好課前準(zhǔn)備,、學(xué)生的實(shí)踐能力、自學(xué)能力以及綜合分析能力的培養(yǎng),。

5上好或積極參與研究課,、示范課，提高教學(xué)水平,。三,、具體操作（一）個(gè)人初備。

1,、要以“高效課堂”為主題,，深鉆教材、深挖大綱,。羅列出知識(shí)鏈條,，知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、考點(diǎn)。

2.備教材要“熟”,、“通”,、“透”，備教具要形象,、直觀,。

教師在根據(jù)各自的知識(shí)儲(chǔ)備、個(gè)人素養(yǎng),、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力,，對(duì)教案進(jìn)行修正，以便具有更強(qiáng)的針對(duì)性。讓學(xué)生自主探索,、感悟,、體驗(yàn)，平等地對(duì)話與交流,。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫,，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn),、填平弱點(diǎn),、克服缺點(diǎn)，在課程目標(biāo),、教學(xué)流程,、學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教.案,。

（四）反思和交流,。

全體數(shù)學(xué)教師五、地點(diǎn)及時(shí)間安排,。

地點(diǎn)：二樓電子備課室,。

時(shí)間：每月間周一次集體備課四、工作安排九月,。

1、收集新教師有關(guān)數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題集2,、組織新教師集體備課,。

1、組織數(shù)學(xué)教師評(píng)課2,、一年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課,。

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課2,、收集數(shù)學(xué)問(wèn)題集,。

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課2,、五年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課,。

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課2,、各年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備課.

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇十六

本學(xué)期我們將圍繞“以改革求發(fā)展,，以質(zhì)量求生存，以服務(wù)求信譽(yù),，以特色創(chuàng)品牌”為總的指導(dǎo)思想,，在備課組各位老師的共同協(xié)作和努力下，更新備課組各成員的教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)水平,。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，順利完成課本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各教師特點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo)。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)具體,，具體到人,，突出備課過(guò)程中的異同性，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

1.學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位,，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力,。在活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí),、重溫新課標(biāo)，經(jīng)常對(duì)照,，加以改進(jìn),。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。有針對(duì)性地研究和創(chuàng)新一些課例,，促進(jìn)備課組成員的教研水平的提高。

2. 備課：定于每周三的下午前兩節(jié)課為集中備課的時(shí)間,。

每節(jié)課安排好中心發(fā)言人,，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn),，提出疑點(diǎn),，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。每位教師能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn),，制定出較為詳細(xì),、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過(guò)程,。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論、商量,。

自己也能獨(dú)立思考,、研究,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，做好使用的“旁批,。每課寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,、不足與改進(jìn)措施,，不斷完善自身，成為真正的”學(xué)習(xí)反思型“教師,。

3.多媒體輔助教學(xué)：本學(xué)期,，我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學(xué)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，提高上課效率,。

4.學(xué)生活動(dòng)：充分采用討論、交流,、合作探究的小組學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生全員參與，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

5.聽(tīng)課：根據(jù)教研組的安排,，積極聽(tīng)課評(píng)課，提倡相互聽(tīng)課,，備課組內(nèi)每位老師都要講一堂觀摩課,，每一位老師都要進(jìn)行觀摩課點(diǎn)評(píng)，提高教師的授課水平和評(píng)課水平,。

6.活動(dòng)輔導(dǎo),。搞好課外活動(dòng)和興趣小組的輔導(dǎo)工作。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇十七

1.按時(shí)完成學(xué)校（教導(dǎo)處,，教研組）相關(guān)工作,、

2.輪流出題,，講求命題質(zhì)量,，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿,、

3.每周集體備課一次,，每次有中心發(fā)言人，組織進(jìn)行教學(xué)研討,、

4.互相聽(tīng)課,，以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，完善自我,、

5.認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及希望杯竟賽的組織工作、

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇十八

我們備課組有三位成員，朱遠(yuǎn)康,、范酶,、印師平。

二,、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析,。

本學(xué)期是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，是數(shù)學(xué)進(jìn)行點(diǎn)復(fù)習(xí)決定學(xué)生命運(yùn)的一個(gè)學(xué)期,，在此學(xué)期中,，我們要做到復(fù)習(xí)面向初三全體學(xué)生，以教學(xué)大綱為依據(jù),，以教材為基本素材,，突出重點(diǎn)，全面復(fù)習(xí),。

三,、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施。

工作重點(diǎn)：

加強(qiáng)教研教改的力度,，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率，努力營(yíng)造開(kāi)放的,、適合數(shù)學(xué)發(fā)展的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使每位學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有興趣地學(xué)習(xí),，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì),。在工作中注意以改進(jìn)教法，狠抓“雙基”的落實(shí),，努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率,，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),，提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,，努力爭(zhēng)取提高升學(xué)考試的平均分和優(yōu)秀率。

工作目標(biāo)：

1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程理念,，堅(jiān)持一切“以人為本”關(guān)愛(ài)學(xué)生,、努力使每位學(xué)生成為愛(ài)學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才,。

2.倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，提倡創(chuàng)造性地使用教材,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)資源,，營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)好數(shù)學(xué),。

3.抓好初三數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作,，全面提高初三數(shù)學(xué)的合格率和平均分。努力在上學(xué)期期末統(tǒng)考的基礎(chǔ)上在全市名次上升2~3名,。

具體措施：

(一)分層教學(xué),。分層教學(xué)分隱性分層教學(xué)和顯性分層教學(xué)。1.隱性分層教學(xué),，主要體現(xiàn)在備課和上課兩個(gè)方面,。備課上要下功夫，備好,、中,、差三種學(xué)生的教案。主要是打好基礎(chǔ),，稍有提高,，層層推進(jìn)。前階段復(fù)習(xí)主要是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有發(fā)揮時(shí)間,、余地,。讓困難生感到學(xué)數(shù)學(xué)有興趣，作業(yè)上可以少做1~2題,，也可以有選擇,。2.顯性分層教學(xué)，主要集中體現(xiàn)在具體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)上,，處處關(guān)心,、愛(ài)護(hù)這些基礎(chǔ)差的學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生講解概念,，反復(fù)講,，作業(yè)和練習(xí)中的錯(cuò)題，反復(fù)糾正,，反復(fù)操練,，哪怕是“高耗低效”也要對(duì)他們重點(diǎn)保護(hù)。對(duì)于中等和中等以上的學(xué)生我組老師準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)后階段多指導(dǎo)一些實(shí)際生活問(wèn)題和綜合試題,，為他們?cè)谥锌贾械酶叻肿鳒?zhǔn)備,。

(二)高效低耗,。1.不搞題海戰(zhàn),，學(xué)生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題,、練習(xí)題,、作業(yè)題,，每天作業(yè)量在半小時(shí)左右。2.提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，讓他們覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)的必要性,、重要性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，課間空余時(shí)間討論數(shù)學(xué)內(nèi)容，解答習(xí)題,，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”,，盡力做到低的消耗，高的效益,。

(三)精心備課,，提高備課質(zhì)量。例題的選題,，習(xí)題的配備和要求,，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理,。

(四)發(fā)揮備課組的集體作用,。集體備課，教案基本統(tǒng)一,。每次備課按“四定”開(kāi)展活動(dòng)(定時(shí)間,，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人),。備課組活動(dòng)每次都要有主題,，然后集體討論，補(bǔ)充完整,，首先集體討論每一小節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)，集體設(shè)計(jì)和挑選有針對(duì)性的練習(xí),，基礎(chǔ)練習(xí)要全面,，訓(xùn)練到位，盡量保證學(xué)生牢固掌握,，有必要可以面批作業(yè),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)差。只有大多數(shù)學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距,。同時(shí),，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),。備課組要做到資源共享,，行動(dòng)統(tǒng)一。

(五)每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。以備課組為活動(dòng)中心，認(rèn)真組織聽(tīng)課,、評(píng)課,，不斷吸收各人在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤,，提高教學(xué)質(zhì)量,，精心選擇例題、練習(xí)題,，做到取舍得當(dāng),。

(六)合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度。

1.詳細(xì)復(fù)習(xí)第一輪(按考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)),這一輪復(fù)習(xí)必需要慢,、細(xì),、清晰，用時(shí)多一些,。2.基本考點(diǎn)匯總,。3.模擬卷訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)對(duì)于心態(tài)浮夸的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注,。因?yàn)檫@些學(xué)生認(rèn)為多復(fù)習(xí)沒(méi)勁了,，認(rèn)為什么都懂了，復(fù)習(xí)沒(méi)興趣了,，所以要在試卷中找他們的錯(cuò)處,，改變他們的心態(tài)。4.復(fù)習(xí)實(shí)際生活問(wèn)題和綜合題,，數(shù)學(xué)來(lái)自實(shí)踐,，讓數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中，總之為提高均分,，提高合格率,，我組教師盡力而為。

本學(xué)期學(xué)生教師都處于緊張狀態(tài),。因此,，要注意教師的語(yǔ)言使用。盡量調(diào)動(dòng)一切學(xué)生中的積極因素,。使學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),，愿意上數(shù)學(xué)課。為達(dá)到此目的，全組團(tuán)結(jié)一致,、齊心協(xié)力、吸取優(yōu)點(diǎn),，為升學(xué)考試做出貢獻(xiàn),。每周集體備課一次，積極研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇十九

集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討,。

教學(xué)。

方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率,。

二、集體備課的要求：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”,，對(duì)照此標(biāo)準(zhǔn)努力把握自己的教學(xué)。

2,、定進(jìn)度,，攻難點(diǎn)，突重點(diǎn),，多形成,，求實(shí)效，重能力,，挖潛力,。

3、堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，在有限的時(shí)間內(nèi),，要效率，要質(zhì)量,，備好每節(jié)課,，上好每節(jié)課。

4,、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，落實(shí)好課前準(zhǔn)備、學(xué)生的實(shí)踐能力,、自學(xué)能力以及綜合分析能力的培養(yǎng),。

5上好或積極參與研究課,、示范課，提高教學(xué)水平,。

三,、

具體操作。

（一）個(gè)人初備,。

1,、要以“高效課堂”為主題，深鉆教材,、深挖大綱,。羅列出知識(shí)鏈條，知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn),、考點(diǎn)。

2.備教材要“熟”,、“通”,、“透”，備教具要形象,、直觀,。

3.備學(xué)生：深入了解學(xué)生，研究學(xué)生的智力因素與非智力因素，進(jìn)行分層備課,，分層設(shè)計(jì)好,、中,、差生的題型,，讓每個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

（二）集體研討。

教師在集體備課時(shí),，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)。這樣,，每次集體備課都有目的性,、針對(duì)性、實(shí)效性,。集體備課時(shí),，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中,、重點(diǎn),、難點(diǎn),、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,、教學(xué)策略等等,。大家有備而來(lái),，發(fā)言踴躍，要自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去,，集思廣益,，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

（三）修正教案,。

教師在根據(jù)各自的知識(shí)儲(chǔ)備,、個(gè)人素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力,，對(duì)教案進(jìn)行修正,，以便具有更強(qiáng)的針對(duì)性。讓學(xué)生自主探索,、感悟,、體驗(yàn),，平等地對(duì)話與交流。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫,，突出重點(diǎn),、化解難點(diǎn)、填平弱點(diǎn),、克服缺點(diǎn),，在課程目標(biāo)、教學(xué)流程,、學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲,，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教案。

（四）反思和交流,。

一堂課可能成為成功的經(jīng)驗(yàn),，也可能成為失敗的教訓(xùn)，將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來(lái),，這是最有價(jià)值的第一手資料,，既可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤，傳播經(jīng)驗(yàn),。對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)反思,，自我監(jiān)督，回顧得失,，積累經(jīng)驗(yàn),，避免少走彎路，不斷改進(jìn)自己的教學(xué),，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善,。

全體數(shù)學(xué)教師。

五,、地點(diǎn)及時(shí)間安排,。

地點(diǎn)：二樓電子備課室。

時(shí)間：每月間周一次集體備課,。

四,、工作安排九月。

1,、收集新教師有關(guān)數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題集,。

2、組織新教師集體備課,。

1,、組織數(shù)學(xué)教師評(píng)課。

2,、收集數(shù)學(xué)問(wèn)題集,。