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師德先進典型事跡材料篇一

本人熱愛祖國、熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。堅持四項基本原則,，擁護黨的路線,、方針、政策,，認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，模范遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀律,。嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，具有較高的教育法制觀念,，具有高尚的道德情操,，教育行為規(guī)范。

15年來,，每周上課都在18節(jié)以上。每天早上下午籃球訓(xùn)練，風(fēng)雨無阻,，任勞任怨,。服從上級領(lǐng)導(dǎo)的分配,，對學(xué)校交給的任務(wù)能盡職盡責(zé)地完成。從走上教育崗位的第一天起,，就堅守在教學(xué)第一線。

做到嚴于律己,，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止,。做到語言文明，待人禮貌,，舉止端莊,，衣著樸實,，儀容整潔。使自己在思想,、學(xué)習(xí)、勞動,、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹立一個好的榜樣,。教師是學(xué)生的榜樣,，一言一行都會影響學(xué)生的成長,，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實踐中,，我始終把師德放在第一位,，對學(xué)生熱心,、耐心、貼心,，不歧視學(xué)生,，對學(xué)生一視同仁,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進步之后,，及時表揚，激發(fā)學(xué)生的榮譽感,，并且嚴格約束自己的言行,，因為我深知“身教重于言教”,，“為人師表”是多么重要。

多年在學(xué)校的考核中獲得師德優(yōu)秀教師的稱號,。

有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè),，刻苦鉆研，嚴謹治學(xué),，勇于創(chuàng)新,。能自覺學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽轉(zhuǎn)變教育觀念，把提高自身素質(zhì)放在首位,。工作中我認真閱讀與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍、雜志和報刊,，并從中摘錄一些對自己有用的東西，并積極學(xué)習(xí)新的課程標準,，掌握課程的基本理念,。積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的課堂,。按照新課程的標準，全面實施教育,、教學(xué)工作,。

在擔任學(xué)校少先大隊輔導(dǎo)員期間,，通過召開少先隊會議、組織主題活動,、開展文明體驗等形式來培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。并榮獲“濟源市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”的稱號,。

為了上好每一節(jié)體育課,，我認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的重點與難點，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。考慮教法,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地,。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課,；中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生我主要以提高學(xué)生運動能力,，技能技術(shù)水平來開展教學(xué),。我每備一堂課就先備場地,，再備器材,，然后活用場地器材來備教材,，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時也激發(fā)了我的工作熱情,。

在進行課堂常規(guī)教學(xué)的同時,，我還負責(zé)校籃球女隊的訓(xùn)練,。我對學(xué)生們進行了深入研究，耐心輔導(dǎo),。在訓(xùn)練的過程中，我明白勤勤懇懇做事,、踏踏實實做人是最重要的，也正是因為如此,，多次在小學(xué)生體育比賽中我獲得“市優(yōu)秀教練員”的榮譽稱號,，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺,。工作中，我堅持依法執(zhí)教,，自覺遵守《教師法》等法規(guī),；熱愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，尊重學(xué)生人格,，能夠了解學(xué)生和研究學(xué)生,，我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格,，平等,、公平正確對待,，不體罰或變相體罰學(xué)生；我始終堅守“健康第一”的教育思想,，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時,，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展,；我在工作中注重改進教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平,；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助,，維護學(xué)校榮譽,；對自身的要求也不放松,，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著,，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌,，嚴格要求，注重身教,。對自己的要求力爭達到最好,。

人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，是春蠶,、是蠟燭,。而我更愿意做一個傳遞者，把知識,、愛和思想傳遞給每一個學(xué)生。作為一名基層教育工作者,，我深深地愛著教師這個崗位,，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè),，為了孩子們的健康成長，我將無怨無悔,，愛灑操場，傾情體育,，并愿意為此奮斗一生,！

師德先進典型事跡材料篇二

陳xx,，男，炎劉中心學(xué)校一名普普通通的小學(xué)教師,。20xx年畢業(yè)分配到船漲小學(xué)執(zhí)教，一干就是7年,。期間的工作環(huán)境較差,，但他熱愛教育事業(yè)的心總是熾熱的,，一直兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地工作在教學(xué)一線,，并一直擔任>班主任工作。20xx年他調(diào)往炎劉中心學(xué)校,，這更堅定并加大了他對教育教學(xué)工作的投入，當年他就獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。多年來,，陳老師的工作得到了教育主管部門的充分認可：20xx年被評為縣“百名優(yōu)秀班主任”,，20xx,、20xx、20xx,、20xx年均被評為鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“師德標兵"或"優(yōu)秀班主任",，20xx年被評為縣級"控流"先進個人。成績更是一種動力,，他在書房里為自己寫下一副“座右銘”——扎根鄉(xiāng)村教育心不悔，甘做百花叢中一園丁,。12年來，從學(xué)識到實績,，從能力到態(tài)度，他努力地詮釋著新時期一名優(yōu)秀青年教師所應(yīng)具備的素質(zhì),。陶行知先生說過："捧著一顆心來，不帶半根草去",，從教以來，他時刻品味著它,、踐行著它,，當然,，在經(jīng)濟大潮中，陳老師也感受到了“物質(zhì)基礎(chǔ)”在生活中的作用,，曾經(jīng)的艱辛促使著他渴望能過上殷實生活，讓他記憶最深刻的是在20xx,、20xx年期間，那時，孩子尚小,，愛人下崗，父母年邁,，經(jīng)濟的壓力有時真讓他喘不過氣來,，經(jīng)?？吹洁秽淮傅呐畠海铰嫩橎堑碾p親,，重病在床的爺爺,，加之妻子的嘮叨,，他也曾猶豫過、彷徨過,，希望能有機會掙取更多的錢幣,。20xx年秋，已在浙江辦學(xué)的原同事邀請他加盟或高薪誠聘,，但被陳老師婉言謝絕。他說："每當我想起那一雙雙渴求新知的眼睛,，對教育的執(zhí)著,，對學(xué)生的愛,，總能讓我重新擺正自己的位置。"有了明確的工作方向和工作動力,，辦公室里出現(xiàn)最早的身影一定是他，下班后鎖門的也一定是他,。同事們戲稱他為"辦公室主任"，他只是淡然一笑,，因為他深深地知道“教書育人”,、“文以載道”沒有時間做保證,，那只能是句空談,、唱高調(diào)罷了,。對待同事，他給予真誠,；對待學(xué)生,，他付諸真愛,；對待集體，他視為己家,。身正心直及良好的社會印象讓他贏得了校領(lǐng)導(dǎo)的信賴，同事的好評,，家長的贊許,。

正所謂“活到老，學(xué)到老”,，陳老師從20xx年畢業(yè)于壽縣師范，時至今日,，學(xué)習(xí)未止,，筆耕不輟,，工作之余，唯書相伴,。自20xx年后有幸觀摩過全國特級教師于永正、孫雙金,、高林生等大師的課堂教學(xué)，讓他深刻感受到語文課堂教學(xué)的魅力,，及給學(xué)生帶來的藝術(shù)享受。每次觀摩后,，他都如獲珍寶,，為此他從未放棄過對業(yè)務(wù)的鉆研，對新教育理念的感悟,，對新課程的探索,，對自身文化素質(zhì)的提高,。教給學(xué)生一杯水，自己必須具備一桶水,，扎實的專業(yè)知識,、豐富的知識容量是教好書的根本,。因此陳老師在不斷提高自己，20xx年通過自學(xué)考試獲得漢語言文學(xué)?？疲?0xx年獲得本科學(xué)歷,，在此期間，他還閱讀了大量的教育專著,，并寫了大量的讀書筆記,，寫出了感悟深刻的>教學(xué)論文,，先后在縣、市級獲獎,，其中教學(xué)論文《問渠哪得清如水，為有源頭活水來》獲得中國小語會作文教學(xué)評選二等獎,，論文《讓小學(xué)生的習(xí)作走進生活》在cn刊物上正式發(fā)表。除了自身的閱讀,、寫作之外,，他更注重把所學(xué)知識用在輔導(dǎo)學(xué)生身上,，20xx年輔導(dǎo)李名華同學(xué)獲“迎奧運樹新風(fēng)”征文縣級二等獎；陳晨同學(xué)《月到中秋分外明,？》獲安全征文市二等獎,，《三代人的童年》獲改革開放30周年征文縣級二等獎等。正是自己能不斷地給自己“充電”具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,，在三尺講臺上我表現(xiàn)的駕輕就熟，教學(xué)技巧游刃有余,，教學(xué)藝術(shù)獨樹一幟。每學(xué)期他都要上一堂公開課,，同事們愛聽他上課，老師們說聽他的課不僅受益匪淺,，而且身心上也是一種享受,。

作為一名教師,、一名共產(chǎn)黨員，一名班主任,，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，不僅只體現(xiàn)在教學(xué)上，還要在生活中把學(xué)生當作自己的孩子看待,。記得那是20xx年還在“村小”的一個夏天中午，陳老師像往常一樣早早的來到了學(xué)校,，正在辦公室批改作業(yè)，突然有學(xué)生報告,，鄰班的一名女生高婷婷在樓梯口跳皮筋,，把頭狠狠地撞在臺階上,，頓時血肉模糊。當時,，學(xué)校沒有車輛，愛生的本能使他毫不猶豫地抱著受傷的學(xué)生向校外沖去,，一個人攔車急忙趕往鎮(zhèn)衛(wèi)生院,，掛急診、交費,、拿藥，跑上跑下,，醫(yī)生當時還以為他是孩子的家長。教學(xué)中,，陳老師用真心去愛自己的學(xué)生，用實際行動培養(yǎng)孩子們“只有真誠才能換來真誠”,，“送人玫瑰,，手留余香”這種意識,，潛移默化的影響中。他的實際行動讓學(xué)生自然把這種愛傳承下去,，2008年汶川特大地震發(fā)生后，他所帶的四（2）班積極帶頭捐款,，為災(zāi)區(qū)小朋友盡了一份綿薄之力,。

一個上進的人是不會有滿足的,。盡管陳老師在各項表現(xiàn)已得到了大家較為充分的肯定，但他絕不會以此居功而沾沾自喜,。他說：“我會把自己歸位在新的起跑線上，會一如既往地探索,、進取。我相信我會用我的言行影響著其他教師,，特別是年輕老師，成為他們學(xué)習(xí)的榜樣,。我更堅信我的最大成功還是在未來,！”

20xx年9月,，帶著青春的無限激情,，滿懷對教育事業(yè)的真誠,，我踏入了三尺講臺,，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)xx年了。十年如一日,，在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長,。為了教育事業(yè),，我將全身心地投入到工作中去,，奉獻自己的一生。

作為一名普通的人民教師,，我一直把“愛崗敬業(yè),，成為一名合格的人民教師,。”作為自己畢生的追求,。我從1999年參加工作，一直教語文,，成績突出。我遵循教育規(guī)律,，努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法,，因材施教，誨人不倦,，既教書又育人,，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民,。講好人好事的故事,，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時使學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事,，做新一代文明的學(xué)生,，收效良好,。我善用教材內(nèi)容，落實好教育學(xué)生,，把德育工作做到位。

我從當老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生,。十年的教學(xué)工作，使我更加明白,，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生，我愛學(xué)生,，對那些平時所說的學(xué)困生,，我更是加倍愛護,。作為一名班主任，既教書又育人,，時刻把學(xué)生放在心上,，有的學(xué)生沒吃飯,，我會給他錢讓他買飯吃，下雨天,，有的學(xué)生忘帶雨具，家長沒時間來接,，我會把他們送回家,。學(xué)生有什么困難，都愿意跟我說,，我成了學(xué)生的知心朋友。

從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí),。盡管工作繁忙,，我還是參加了自學(xué)考試,，相繼拿到了專科,、本科畢業(yè)證書，使自己的文化素質(zhì)又上了一個新臺階,。在教學(xué)實踐中,，除了讀一些教科研刊物以外,，還結(jié)合著教研活動和新課改來發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

人生的意義在于奮斗,，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水,，我一路走來,，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績顯著,，贏得了學(xué)生及家長的好評，xx年度被評為市優(yōu)秀教師,，多篇教學(xué)論文分別在國家、省,、市等不同級別的評選中獲獎。

在今后的歷程中,，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,，用拼搏和實干獲取事業(yè)的新輝煌,。

師德先進典型事跡材料篇三

我從踏上教學(xué)工作崗位，驀然回首,，已有20余年，從教以來,，我熱愛教師這個職業(yè),。在工作中,，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé),。嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同志,，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮,，積極努力,，樂于奉獻,，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重，同事的好評,，領(lǐng)導(dǎo)的信任，贏得了上級教育主管部門的認可和肯定,。

在這些年里，我把滿腔的熱情投入教育教學(xué)中,，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺。我深知作這一名人民教師,，責(zé)任重大，首先,，我加強學(xué)習(xí)，模范遵守法律法規(guī),，執(zhí)行黨和國家的教育方針,，模范遵守教育教學(xué)紀律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定,，為人師表，廉潔從教,，為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔，注重提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率,，盡量減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)負擔,。在平凡的教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神,，率先垂范，言傳身教,，我想“要想正人，必先正己”,。所以無論是課上還是課下,，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己言行,。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己,、率先垂范,。以教書育人為己任，對待學(xué)生嚴愛相濟,，教書育人,。長期以來,，我擔任九年級兩個班物理教學(xué)和教科室工作，即要搞好教學(xué)活動,，又要開展教育科研工作,。為了搞好工作,，犧牲自己很多休息時間，經(jīng)常無償加班,，同時帶領(lǐng)全體教師積極開展高效課堂學(xué)習(xí)和研究，做老師們表率,。

這些年來,，我深信“德為師之本”,，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,。做教師首先是做人，做真誠的人,，做正直的人,。不管是在平時的工作中,，還是生活中，不管是在學(xué)生面前,，還是在同事面前,，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打動人,、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責(zé)的敬業(yè)精神,。作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常,，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。多年來,，我就是這樣播撒著愛的種子,，收獲著愛的碩果,。擔課期間，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，師生關(guān)系特別融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人,，做一個對社會有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,，用我的愛心換學(xué)生的真心,。

多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大，“學(xué)高為師,，身正為范”。如果說德為師之魂,，那么才就是師之本。有人說：“用心靈贏得心靈,，是教育的最高境界,。”這就意味著教師必須具備奉獻精神,，敬業(yè)精神,，我把教育工作當作了一個用愛心,、耐心、關(guān)心,、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近,、感激,、尊重和愛戴的偉大工程,，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新,，在和諧中育人。這些年來,，我一直擔任初中物理教學(xué)工作，在我所教學(xué)班里學(xué)生基礎(chǔ)非常差,，圍繞學(xué)校教學(xué)要求，提高合格率,，降低低分率,，對學(xué)生多幫助、多鼓勵,，顧全全體體學(xué)生的發(fā)展,。在教學(xué)中,，我結(jié)合教材的知識建構(gòu)和學(xué)生的實際水平，立足中等生,，扶持差生，滿足優(yōu)生,。對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法,，特別是基礎(chǔ)差學(xué)生,，我給學(xué)生提出了明確要求，學(xué)生有了壓力才有動力,，適當降低教學(xué)難度，學(xué)生積極參與,，學(xué)習(xí)更加輕松,，通過自己不斷努力,，讓我高興的是，付出終于有了回報,，在每次考試中，低分率大大降低,，合格率也提高了，成績有了明顯提高,，受到學(xué)生的尊重,，得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定,。

在課外訪萬家活動中，我經(jīng)常放棄休息時間,，開展課外訪萬家活動,，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活情況，時時進行家訪,，每學(xué)期家訪多達二十余次,，與學(xué)生個別談心,，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況,，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生,，重拾起學(xué)習(xí)的信心,，揚起理想的風(fēng)帆，跨進學(xué)校的大門,。愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠,。這種愛是無私的,，它要毫無保留地獻給所有學(xué)生,。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬,、家長的信任。這是給我最大的回報,，也帶給我最大的幸福,。在開展課內(nèi)比教學(xué)活動中,，作為負責(zé)教研帶頭人，我必須做表率,，改變老師觀念和傳統(tǒng)教學(xué)方式,，起到模范帶頭作用,，結(jié)合自己教學(xué)實際撰寫論文，多次獲獎,，多篇有在價值論文恩施州民族教研網(wǎng)發(fā)表，圍繞教學(xué)法中困惑開展課題研究,。

在教學(xué)的,。具體工作中,，我重點抓好小組建設(shè)，一直注重運用激勵機制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。我在教室后墻設(shè)立了一個“榮譽版”專欄和小組評介專欄，凡是學(xué)生有好的表現(xiàn),，就為她加一顆星星,，一周一小評,，“愛心”數(shù)量最多者為本周最佳小組，讓學(xué)生去管理學(xué)生,，一學(xué)期一大評，在每個學(xué)期結(jié)束時,，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝小組，為該獲得優(yōu)勝小組頒發(fā)獎狀和獎品,。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標,，培養(yǎng)了集體主義精神，紀律增強了,，學(xué)生懂得團結(jié)互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了,。多年來，我就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ),。第一,、我利用班會,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，使他們了解懂得各項規(guī)范要求,，為今后能遵規(guī)守紀奠定基礎(chǔ)。第二,、讓學(xué)生成為班級的主人,，積極參與到班級管理中來,。我在班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束,，自我反省，從而達到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利地得到開展,。第三,、充分利用課余時間及時對學(xué)生進行針對性教育,。她在班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進行愛國主義教育,；植樹節(jié)時,，讓學(xué)生通過自制標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木,；母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育……,。通過一系列教育活動，教會孩子認識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，可是,，我發(fā)現(xiàn)每當她與學(xué)生說到請家長時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔心,。究其原因，原來在孩子心目中,，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長,，每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥，重者還要被打,，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮,，我便試著改變策略,，當孩子進步了,，我就電話通知家長,；當孩子做了好人好事，成績有了進步時,，我頒發(fā)喜報告知家長。我本著少懲罰,、多肯定,；少質(zhì)問,、多鼓勵；少訓(xùn)斥,、多交談；少命令,、多引發(fā)的談話政策，進行入情,、入理、入境,、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當成負擔,，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂,。對于班內(nèi)的“差生”,，我始終以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準則,，樹立他們的自信心,。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自她的機會,?？吹揭稽c點進步，都給予鼓勵和表揚,。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。

在抓好教學(xué)工作同時,，我更注重的是鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，更新教學(xué)理念，積極推行高效課堂建設(shè),，注重學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)。將自主,、合作,、探究運用到教學(xué)實踐中,，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識常給學(xué)生講的一句話“個人強是只羊，大家強是只狼”,。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過自己努力工作,，學(xué)生穩(wěn)步提高。在教學(xué)中,，我潛心研究教材、教法和學(xué)法,。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精,。在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上,，積極積極運用先進的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。在多年的錘煉當中,，具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，成為學(xué)校勇挑重擔的骨干教師,。我自己也多次受到上級表彰,，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”。現(xiàn)在每當有人羨慕地對我說：我總是笑著說：“我是用心靈贏得心靈?。　笔前?，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒,，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細心,，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心,！教師是人類靈魂的工程師,，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè),。師德是一個很大的話題，是一篇大文章,。師德要從小事做起，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索,；外樹樹形象,，內(nèi)強素質(zhì),，在深化教育改革的今天才能不會落伍。在今后的教學(xué)工作中,，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更新觀念,，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。作為一名教師，我絲毫沒有懈怠,，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際,，認真搞好教學(xué),，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),、教改科研工作,，積極探索。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李香滿天下！

師德先進典型事跡材料篇四

我叫李建霞,，富縣羊泉初級中學(xué)教師。參加工作已有十二個年頭,。自參加工作以來，一直擔任英語教學(xué)工作,。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時也快樂地成長著……

自參加工作第一天起,，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道,。因而如何做一個好老師便成為我永恒的追求,。面對日益浮躁的社會,、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行,，我不是沒心動過，但最終選擇了堅守,。十幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè),，而且越來越熱愛自己的這份職業(yè),。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時,，不斷享受著來自學(xué)生的喜愛、家長的好評和同事的羨慕,。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感。

對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著,。為了把課上得生動有趣，我在備課中傾注了很多心血,；課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點，有的只是循循善誘,；為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì)，我總是在教給他們知識的同時,，介紹英美國家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等,，并和學(xué)生一起過圣誕節(jié)，讓他們在親自裝扮圣誕樹,，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個學(xué)生一次回答問題的機會，平等對待每一人,。切實從“人”的層面對待他們,，讓他們打好更好成長的基礎(chǔ),。此外,，讓每個學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想，并以身作則,，無聲示范著做人的真、善,、美。只有這樣才能無愧我心,。

當今的社會不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理,。尤其是身為教師的我們,，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列,。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外,，向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個快速提高自己的好方法,。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知,；身為政府要員卻熱情奔走在新教育路上的朱永新；還是名聲顯赫卻仍然堅守教學(xué)第一線的李鎮(zhèn)西,；甚至是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。除過他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無不對我進行著一次又一次的心靈洗禮,。在他們先進的思想觀念引領(lǐng)下,，我慢慢進步著、成長著,。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐,，但我相信自己定會是一個好老師的。

作為教師,，我堅守著清貧，為了生活而奔波勞累,；但同時，我更享受著與學(xué)生共同成長的樂趣,，時刻收獲著學(xué)生帶給我的點滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑,，熱情奔放時，還是教學(xué)數(shù)十年后的穩(wěn)重嚴謹期,，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處,，我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當然,，在付出過后得到的是孩子們的回報,。初為人師時,，我04屆幾個小女生石巧霞,、任紅等因我建議她們多讀英語，特在起床鈴響前在我宿舍門前大聲朗讀,，全然沒注意到其他還在熟睡中的鄰居老師們；03屆學(xué)生李雪的母親告訴我，她的女兒每天晚上洗腳的時候都會手捧英語書而看,，只因我引發(fā)了她對英語的興趣；05屆學(xué)生任瑩,、宋海燕等上課遲到后自覺站在我宿舍門前兩節(jié)課多，直到我打完點滴出來時才發(fā)現(xiàn),。那一刻我怪她們太笨時心里卻暖融融的；也是這些女生在我要求其多鍛煉身體后,，半夜4點半全宿舍出動外出跑步,；我在參加縣級賽教歸來時,，李兵等男生第一時間沖出教室為我提行李,。一個個臉曬得黝黑、聲音嘶啞只為準備下午的歌詠比賽為李老師爭光,，整整練唱了一上午。怎能不令人感動,？上重點高中的學(xué)生周慧敏在學(xué)習(xí)壓力大、思想負擔重時給我打電話和我聊天,，聊完后她渾身輕松，又一次可以輕裝上陣了,。而我做的只是認真傾聽和適當建議；我的兩個強子（張強和王強）雖不同年級卻同村,，回家后各自爭著說我對他們更好一些。在送給我的新年賀卡里會同時出現(xiàn)兩個人的名字,。其實,，老師對學(xué)生的愛學(xué)生會永遠記在心里,。今年畢業(yè)班學(xué)生照相時，我的學(xué)生馬小倩緊緊地貼著我的臉，楊英英,、張悅則大膽地摟著我的腰，使我有點震驚（鄉(xiāng)村學(xué)生不會這樣大膽）的同時,，體會到了學(xué)生對我的好。

這一樁樁,、一件件小的不能再小的事情，我卻如數(shù)家珍般一一羅列,，只因這些事兒已在我心中定格為永久,。也許比之獲獎證件,，這些點滴小事才是當老師最最珍貴的財富,。

路漫漫其修遠兮，吾將求索永不息,。在今后的教育事業(yè)中，我會一如既往地靜心教書,，潛心育人，向名師學(xué)習(xí),。并會一如既往地愛學(xué)生。因為我是老師,，我要做一個好老師！

師德先進典型事跡材料篇五

帶著青春的無限激情,，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土,，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中,，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣,、最偉大的職業(yè),。”是啊,，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂,，分享成功是我在平凡崗位上超越自我,，走向成功的動力。在工作中,，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé),，嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同志,，關(guān)心學(xué)生,，工作勤奮,，樂于奮獻,，嚴于律己，受到了學(xué)生的喜愛,，家長的尊重,；得到了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

我能夠堅持終身學(xué)習(xí),，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)過程中,，善于積累經(jīng)驗，不斷摸索探討,，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新,，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自學(xué),、自思、自練,、合作交流的最佳課堂教學(xué),，教給學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的一條途徑,。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦,、人人動手,、人人動口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法,，經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅,。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得,，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴謹學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響,。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，結(jié)合當前形勢,，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)做貢獻,，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。

我除負責(zé)教學(xué)工作外,，還擔任班主任工作,。班級工作認真負責(zé)，要求學(xué)生做到的,，自己身先士卒，二十年如一日,。在教育學(xué)生時，我始終把關(guān)心,、愛護學(xué)生作為自己行為的最高準則,。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友,，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正的對待每位學(xué)生，維護學(xué)生權(quán)益,。對于后進生，熱心對待這些學(xué)生,，本著從不放棄,，也絕不能放棄一個的原則,，耐心說服，從不訓(xùn)斥,，堅持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，把后進生原先落下的知識補回來，幫助學(xué)生克服困難,，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績自然就提高,。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足,，學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問,。積極找每個學(xué)生談心,，幫助他們解決困難，消除障礙,。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學(xué)習(xí)上,，并和他們建立濃厚的師生友誼。

為了對留守學(xué)生的情況更加了解,，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和學(xué)生的祖父母,、外祖父母們交流、談心,，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學(xué)校的動向,。對留守學(xué)生時常進行心理輔導(dǎo),，解除學(xué)生的一些心理困惑,，切實幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難,。在班主任工作中，我積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式,，制定了嚴格的班級管理制度。根據(jù)學(xué)生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動,，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

幾年來,，我努力探索新時期的德育工作,，我一直認為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿,。”我最喜歡一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好,。”我要讓德育教育滲透學(xué)生的心田,，讓他們擁有健康體格的同時,，擁有健全的人格,。針對獨生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點,，我積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學(xué)生進行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng),。進而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學(xué)生從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來,，學(xué)會關(guān)心和愛護他人。在持久的,、有意識的引導(dǎo)下,，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動，班級集體素質(zhì)有了很大的提高,。

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書,，更重要的是育人，育人者必先行為師范,，為人師表，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行對學(xué)生具有示范性。因此,，古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行到舉止,，從心靈到外表，都作凈化社會風(fēng)氣的表率,。“命令只能指揮人,，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以,，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,，以身作則,，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,，以自己高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生,。

我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作,。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者,，所以傳道,、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述,；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言。愛無價,，情永恒，為了教育的最高境界,，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展,、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自己的愛,、自己的情,，永遠在教育路上跋涉著,、耕耘著,、探索著、追求著……