心得體會(huì)是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)篇一

第一段：介紹培訓(xùn)背景及學(xué)習(xí)目的（200字）,。

作為一名小學(xué)教師，我一直認(rèn)為教育是一項(xiàng)光榮且重要的事業(yè),。然而,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深入，我們的教育任務(wù)也越來越復(fù)雜和繁重,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我參加了一次小學(xué)教師培訓(xùn)，旨在豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,。通過此次培訓(xùn)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,，對學(xué)生的成長和教師的角色有了更深入的理解,。

第二段：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合（300字）。

在培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)習(xí)了許多理論知識(shí),，如兒童心理發(fā)展,、教育法規(guī)和小學(xué)教育課程等，還參與了一些實(shí)踐活動(dòng),。通過實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐之間的緊密結(jié)合。例如,，我學(xué)習(xí)到的關(guān)于兒童心理發(fā)展的理論知識(shí),，讓我能夠更好地了解學(xué)生的行為、情緒和思維方式,，從而更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和互動(dòng),。此外，我還學(xué)會(huì)了利用多媒體和互動(dòng)教學(xué)等現(xiàn)代教育手段,，使課堂更加生動(dòng)活潑,。通過將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，我能夠更好地應(yīng)對學(xué)生的需求和問題,，提高課堂教學(xué)的效果,。

第三段：與同行教師的交流與合作（300字）。

此次培訓(xùn)為我提供了與許多同行教師交流和合作的機(jī)會(huì),。在與其他教師的交流中,，我不僅了解到了其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，還共同討論了一些教學(xué)上的困惑和難題,。這些交流讓我受益匪淺,。通過與其他教師的合作，我們互相分享了一些教學(xué)資源和教學(xué)方法,，相互激發(fā)了教學(xué)的靈感和創(chuàng)造力,。我們還相互鼓勵(lì)和支持，使我對教師這個(gè)職業(yè)充滿了更多的熱情和信心,。

第四段：教育理念的轉(zhuǎn)變與學(xué)生的變化（200字）,。

通過此次培訓(xùn)，我對教育的理念有了一次重要的轉(zhuǎn)變,。以前,，我更注重學(xué)生的成績和考試成績，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異,。然而,，通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我明白了教育的真正目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,，而不僅僅是追求好成績,。因此，我開始更注重學(xué)生的品格培養(yǎng)和創(chuàng)造力開發(fā),。同時(shí),，我也更能夠針對學(xué)生的個(gè)性和差異,，采取不同的教育方式和方法。這種轉(zhuǎn)變使我的課堂更加多樣化和靈活,，學(xué)生也更積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來,。

第五段：培訓(xùn)心得與展望（200字）。

總的來說,，此次小學(xué)教師培訓(xùn)使我收獲頗豐,。通過學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，我提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。與其他教師的交流和合作,，讓我拓寬了視野，開闊了思路,。我將繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)技能,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信,，只要我們不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，教育事業(yè)一定能夠取得更大的成就。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)篇二

小學(xué)教師是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要角色,。然而,，教學(xué)效果與教師的教學(xué)水平密切相關(guān)。因此,，教師的教學(xué)視導(dǎo)成為教師發(fā)展和提高教學(xué)水平的必經(jīng)之路,。本文將分享我在小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)中的心得體會(huì)。

第二段：識(shí)別個(gè)人教學(xué)需求,。

在小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)中,，第一步是識(shí)別個(gè)人教學(xué)需求,。教學(xué)需求可以從不同方面來考量,，如教學(xué)技巧、知識(shí)儲(chǔ)備,、學(xué)科教學(xué)改革等,。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注意到自己在課堂管理方面存在一些問題,，例如學(xué)生的注意力不集中,、遲到問題等。針對這些問題,，我可以通過學(xué)習(xí)相關(guān)課程,、參加專題研討和請教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來提升自己的課堂管理能力。

第三段：接受視導(dǎo)和反思自己的教學(xué)實(shí)踐,。

在小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)過程中,，教師需要接受視導(dǎo),，也需要對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思。接受視導(dǎo)不僅僅是接受他人的意見和建議,，更重要的是學(xué)會(huì)從中汲取經(jīng)驗(yàn)和提升自己的教學(xué)水平,。回顧過去的教學(xué)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候在教學(xué)內(nèi)容的選擇上沒有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,，導(dǎo)致部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。因此,，我通過和同事交流,、閱讀相關(guān)教材和參加培訓(xùn)來改善這個(gè)問題。

第四段：制定個(gè)人教育發(fā)展計(jì)劃,。

小學(xué)教師教學(xué)視導(dǎo)的目的不僅僅是改進(jìn)教學(xué)方法,，更重要的是幫助教師制定個(gè)人教育發(fā)展計(jì)劃。個(gè)人教育發(fā)展計(jì)劃是一個(gè)長期發(fā)展的過程,，需要有明確的目標(biāo)和可行的計(jì)劃,。在我的個(gè)人教育發(fā)展計(jì)劃中，我將著重提高自己的教學(xué)技巧和教學(xué)方法,，例如多媒體教學(xué),、合作學(xué)習(xí)等。同時(shí),，我還計(jì)劃參加一些學(xué)科教學(xué)改革的培訓(xùn)或研討會(huì),，以了解最新的教學(xué)理念和方法。

通過小學(xué)教師教學(xué)視導(dǎo),，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和提高的過程,。視導(dǎo)幫助教師發(fā)現(xiàn)不足并進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)也為教師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),。通過教學(xué)視導(dǎo),，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，還增強(qiáng)了自己的自信心和專業(yè)發(fā)展動(dòng)力,。因此,，我建議每位小學(xué)教師都積極參與教學(xué)視導(dǎo)，不斷提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：通過小學(xué)教師教學(xué)視導(dǎo)，教師可以識(shí)別自己的教學(xué)需求,，接受視導(dǎo)并反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，制定個(gè)人教育發(fā)展計(jì)劃，并最終提升教學(xué)能力,。教學(xué)視導(dǎo)對于小學(xué)教師的發(fā)展和提高意義重大,，不僅有助于提高教學(xué)效果,，更可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)。因此,，每位小學(xué)教師都應(yīng)該積極參與教學(xué)視導(dǎo),，不斷完善自己的教學(xué)水平。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)篇三

作為小學(xué)教師,，教學(xué)交流是不可或缺的重要環(huán)節(jié),。與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)難題,，不僅可以提高自身教學(xué)水平,，還可以為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在這篇文章中,，我將分享我在小學(xué)教師教學(xué)交流中的心得和體會(huì),。

在日常教學(xué)中，積極參與教學(xué)交流是很關(guān)鍵的,。我們可以通過不同的方式與同事交流,，例如教學(xué)研討會(huì)、教學(xué)評(píng)估,、教案分享等等,。在交流過程中，不僅可以了解同事的教學(xué)方式和方法,，還可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足之處,，及時(shí)加以改進(jìn)。同時(shí),，交流還可以加強(qiáng)同事之間的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

第三段：坦誠和諧的溝通氛圍,。

在教學(xué)交流中,，若要達(dá)到良好的教學(xué)效果，必須建立坦誠和諧的溝通氛圍,。我們需要尊重每個(gè)人的觀點(diǎn),，耐心傾聽每個(gè)人的意見，并且在不同意的時(shí)候也要保持禮貌和友好,。只有這樣，才能在輕松和諧的氛圍中,，暢所欲言,，不斷提升自己的教學(xué)水平。

第四段：教學(xué)交流中的收獲和成長,。

在教學(xué)交流中,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧,，如同行評(píng)課、同課異構(gòu),、課后反思等等,。這些方法和技巧都是別人的成功經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我更好地解決教學(xué)中的困難和問題,。同時(shí),，交流過程中，我也意識(shí)到自己在教學(xué)中存在一些不足之處,，如話語不夠簡練明了,，教學(xué)案例不夠豐富等等。經(jīng)過同事們的指導(dǎo)和交流,，我逐漸發(fā)現(xiàn)問題所在,，并且在不斷的實(shí)踐和嘗試中逐步改善和提高。

第五段：結(jié)語,。

小學(xué)教師教學(xué)交流是一種非常有效的教學(xué)方式和方法,，同時(shí)也是小學(xué)教育質(zhì)量提高的重要途徑。我們應(yīng)該積極參與教學(xué)交流,，并且在交流過程中,，建立友好和諧的氛圍，尊重每個(gè)人的觀點(diǎn),，同時(shí)也要敞開心扉,，以謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，共同提高教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)篇四

帶著一份期待，12月16日早,我們鎮(zhèn)舉行了第一屆教師論壇會(huì)議,。8時(shí)20分,，會(huì)議在鐵營鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)教室召開。來自全鎮(zhèn)四個(gè)小學(xué)的教師們參加了會(huì)議,，會(huì)議共持續(xù)了3個(gè)半小時(shí),。會(huì)上，還專門安排了本鎮(zhèn)的十一名骨干教師進(jìn)行了發(fā)言,，并對他們進(jìn)行了表揚(yáng),。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)演講,、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象,，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上,。但是我還是盡力絞盡腦汁,，以祈求能將論壇完后心中所想所獲能表達(dá)出來。市局的兩位領(lǐng)導(dǎo)也參加了本次論壇,，并對本鎮(zhèn)的骨干教師進(jìn)行了肯定,，還對本鎮(zhèn)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足總結(jié)了得失；運(yùn)用數(shù)據(jù)分析法,，分析了本鎮(zhèn)成績的定性評(píng)價(jià),；給各科教師提供了可參考的數(shù)據(jù)。要求全體老師認(rèn)真分析各項(xiàng)數(shù)據(jù),，以質(zhì)量為中心,，調(diào)整教學(xué)思路，加強(qiáng)輔導(dǎo),，提高教學(xué)效率,，為奪取進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量而努力。

在這次論壇上,，我學(xué)到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商,，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng),。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重,；還學(xué)會(huì)了以后在應(yīng)該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智,，勤奮刻苦,，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己,，成長自己,。

這次教學(xué)論壇，我收獲頗豐,。短短時(shí)間讓我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在以后的教學(xué)中，我會(huì)時(shí)刻本著吃透教材,，吃透學(xué)生,，朝著提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長,，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯,。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)本人參加了這幾天培訓(xùn)學(xué)習(xí),，感覺收獲很大,、受益匪淺,，過程中很多細(xì)節(jié)深深觸動(dòng)了我,，使我產(chǎn)生了很多感想，綜合起來總結(jié)如下：

象霍懋征,、錢梅杰,、崔其升這些典型教師都是可歌可泣的，他們的事跡聽了讓人感動(dòng),，但回頭想想這種師德事跡離我們似乎太遙遠(yuǎn)了,，對照自己的工作實(shí)際總讓人覺得有些可望而不可及。在當(dāng)今教育形勢下我們這樣的農(nóng)村中學(xué)教師的工作實(shí)際中其實(shí)際意義似乎并不很大,。無可否認(rèn),，我們的這個(gè)社會(huì)是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，而且也正變得越來越現(xiàn)實(shí),，教師身為社會(huì)的普通一員是無法擺脫世俗的,，那些將世俗看得一文不值得仁人志士也不過是自命清高而已。教師也有家庭,，教師也是兒女,、也是父母，教師也有當(dāng)丈夫的責(zé)任和做妻子的義務(wù),。如果徒然將教師置于苦行僧式的奉獻(xiàn)者境地的話,，那么對我們是不公平的也是不現(xiàn)實(shí)的。任何職業(yè)都有它約定俗成的職業(yè)道德,，這種職業(yè)道德是與社會(huì)背景分割不開的,。我們當(dāng)老師的也一樣。如果現(xiàn)實(shí)一點(diǎn),，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，努力約束自己的一言一行，用真心對待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,、上好每一天的班就是對師德的最好詮釋了。我想,，當(dāng)我們每個(gè)月接過那一打或多或少的薪水時(shí),，當(dāng)我們站在講臺(tái)上或是面對學(xué)生家長時(shí)，我們都能心安理得,、都覺得問心無愧,，對得起自己的良知，這就足夠了,。

腳踏實(shí)地要比標(biāo)新立異不切合實(shí)際要實(shí)惠得多?，F(xiàn)在的農(nóng)村教育多么艱難啊，中小學(xué)教育嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，初中一,、二年級(jí)，教師幾乎將所有的精力都用來做養(yǎng)成教育了,，一旦進(jìn)入畢業(yè)班,，老師和學(xué)生全都無奈地進(jìn)入公式化的中考沖刺模式。教師怎么能教得從容教得愉快呢,？此外,，由于家長素質(zhì)偏低教育方法不當(dāng)，導(dǎo)致孩子在品德素養(yǎng)上嚴(yán)重缺失,，社會(huì)負(fù)面影響加劇,，學(xué)生心志畸形化成熟，尤其是近些年來農(nóng)村留守兒童和單親兒童逐年增多,，這些社會(huì)現(xiàn)象造成了很多問題學(xué)生,，他們當(dāng)中有相當(dāng)一部分甚至存在嚴(yán)重的心理問題，面對這些學(xué)生,，打打不得,，罵罵不得，隔離不開,，開除不了,，我們農(nóng)村老師付出的努力和嘗試是難以想象的。因此,，在某些方面我甚至覺得我們的老師并不比那些名師差,，倘若調(diào)換一下位置，我們不一定能較好人家的學(xué)生,，但他們也不一定能較好我們的學(xué)生,。因此，我覺得李鎮(zhèn)西說得有道理,，有時(shí)候人和人不能橫向比較,，不能盲目照搬別人的東西，我們還需要立足自己的工作實(shí)際,，融會(huì)貫通地采別人的長處,，辯證地為我所用，使自己在現(xiàn)有條件下和原有基礎(chǔ)上變得越來越好,。我覺得改革是必然的,，但改革不應(yīng)該急于全盤否定自我，改革應(yīng)該立足實(shí)際有針對性的完善自我,。

過什么榮譽(yù)都毫無關(guān)系,。教師在學(xué)生的眼中往往是最有影響力的偶像,，當(dāng)我們出現(xiàn)在學(xué)生視野中時(shí)就應(yīng)該是一個(gè)志趣高潔，舉止文雅,，簡單純粹的形象,。如果我們在教學(xué)上一絲不茍，認(rèn)真鉆研,，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)上也會(huì)受到這樣的態(tài)度的感染,；如果我們在生活中表現(xiàn)得正義凜然堅(jiān)毅執(zhí)著,，學(xué)生也會(huì)深深受到這種精神的鼓勵(lì),。正因?yàn)槲沂墙陶Z文的，所以我覺得尤其是做語文教師,，在課堂上和生活中我們的一言一行都是對學(xué)生的最好的言教和身教,。就像李鎮(zhèn)西所說的那樣一個(gè)擁有寬廣的胸懷和令人羨慕的一技之長的教師更受到學(xué)生的歡迎。

以上是本人的幾點(diǎn)粗淺的感悟,。其實(shí),，作為一名農(nóng)村小學(xué)英語教師我的困惑挺多的。我覺得除了老師自身的素質(zhì)需要提高課堂教學(xué)模式需要改良以外,，我們現(xiàn)行的教育體制也是擁有諸多弊端的,。教育改革，課堂教學(xué)改革只是其中的一個(gè)環(huán)節(jié),，而課堂教學(xué)改革的實(shí)施也必須有諸多條件作保障,。農(nóng)村學(xué)生社會(huì)家庭教育與監(jiān)管的嚴(yán)重缺失，中小學(xué)教育的嚴(yán)重脫節(jié),，以及農(nóng)村教育師資力量薄弱,、軟硬件的相對落后，這些都是束縛我們農(nóng)村初中發(fā)展的客觀因素,。如果教育的大環(huán)境改善不了,，單憑教師自我提高,、單憑課堂教學(xué)改革,，是難有大的作為的。

育改革是一種必然,，但改革的試驗(yàn)品是人,，所以教育改革不應(yīng)該是急于全盤否定自我，改革應(yīng)該立足實(shí)際有針對性的完善自我,。教育改革,，課堂教學(xué)只是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，而課堂教學(xué)改革的實(shí)施也必須有諸多條件作保障,。我們應(yīng)該有這樣一種改革的信念,，正如李鎮(zhèn)西所說：有些理想我們不一定能實(shí)現(xiàn),，但我們可以將其作為終生奮斗的目標(biāo)。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)篇五

暑假總是恰如其分的到來,，讓人感到親切,、欣喜。我是很需要一些時(shí)間冷靜思考,、修養(yǎng)生息,、養(yǎng)精蓄銳的?；厥讈頃r(shí)走過的路,，腳印清晰可見，路旁草叢里還偶有幾朵小花攢出頭來,，這景象是最容易勾起人們思緒的,，況且我這個(gè)小小的靈宮，是彌漫了各種奇妙的情緒,。采擷幾朵小花,，細(xì)數(shù)其中的滋味。

第一朵,，是我那充滿靈性和張揚(yáng)個(gè)性的教案,。那里有我對教學(xué)的精心設(shè)計(jì)，對精彩環(huán)節(jié)的回眸,，對學(xué)生的熱情贊揚(yáng),，對意外情況的冷靜思考……，翻開它一股清新的海風(fēng)會(huì)迎面撲來,，你會(huì)感受到主人是一個(gè)熱愛生活,、熱愛工作的人。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。

第二朵,，是我充滿自信、思維活躍的學(xué)生,。課堂是我們的舞臺(tái),，我是他們的大朋友，帶領(lǐng)他們暢享知識(shí)的樂趣,，我們盡情的歡笑,，盡情的爭論,，在歡樂中增長知識(shí)，增加自信?，F(xiàn)在,，孩子們聰明、熱情而且自信,，我不禁感嘆：真是“生如其師”?。?/p>

善于利用多媒體,、歌曲,、多種手段輔助教學(xué)，有助于教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間,，擴(kuò)展課堂信息的交流容量,，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容，使孩子接觸到的知識(shí)更立體,，更直觀，更生動(dòng),。

第三朵,，是學(xué)生工整、漂亮的作業(yè),。翻開它,，時(shí)時(shí)會(huì)跳出藍(lán)貓、咖喱,、天線寶寶……,，您可別見怪，這是我為了鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,，親手在他們的作業(yè)本上貼的卡通彩貼,，別看我每天批改作業(yè)要花費(fèi)很長時(shí)間，可看到學(xué)生已經(jīng)把寫字當(dāng)成一種樂趣,，寫的越來越好,，我是苦中自有樂呀。

第四朵,，是學(xué)生百余張晨考小卷,。我堅(jiān)持每天早自習(xí)利用考卷的形式，檢測學(xué)生前一天知識(shí)的掌握情況,，有批有改,，督促學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)積累。

備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

第五朵,，是學(xué)生美詩美文的扎實(shí)積累,。除了背誦學(xué)校規(guī)定的美詩美文，我還找了一些材料豐富學(xué)生的積累,。例如,，成語聯(lián)龍，百余個(gè)成語學(xué)生能倒背如流,；《中華民族歌》,，五十六個(gè)民族學(xué)生能熟記于心……。您現(xiàn)在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。,。?/p>

數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科,，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實(shí)際的試題,，聯(lián)系實(shí)際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個(gè)明顯發(fā)展方向，教師,，已開始加強(qiáng)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用的教學(xué),，使教學(xué)恢復(fù)它的本來面貌。

第六朵,，是我班的親子閱讀活動(dòng),。我們班的親子閱讀活動(dòng)已經(jīng)開展一段時(shí)間了，我最初的想法是提供一些親子閱讀的美文,，在各位家長的全程參與下,，提高孩子的閱讀能力，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，為孩子的進(jìn)步營造良好的家庭環(huán)境,。

想法是好的，然而這無非是給本已繁重的工作又增添了不輕的砝碼,。選文要文質(zhì)兼美,，感悟要深刻透徹，問題設(shè)計(jì)要新穎獨(dú)特,，啟發(fā)孩子靈性,。我的課余時(shí)間幾乎全部花費(fèi)在這件事上。選擇文章,，設(shè)計(jì)問題,，打字排版這一切都要在周三之前完成,，以保證周四印刷，周五順利發(fā)到各位家長手中,。有時(shí)當(dāng)親子閱讀活動(dòng)與其它的教學(xué)任務(wù)或家庭瑣事發(fā)生矛盾,，真壓得我透不過氣來，我曾經(jīng)想過放棄,。但各位家長在反饋意見中,，或給予肯定，或表示理解,，或訴說感受,，真誠的話語給了我莫大的鼓舞。從他們的話語中,，我得知了孩子一天比一天懂事,，感受到了家長與孩子的關(guān)系日益融洽，激動(dòng)欣喜之余,，讓我覺得自己是在做一件多么有意義的事情?。∫晃徽苋嗽f過：人之一生,，苦也罷,，樂也罷；得也罷,，失也罷——要緊得是心間的一泓清潭里不能沒有月輝。所以我咬緊牙關(guān)讓親子閱讀活動(dòng)一路坎坷走到了今天,。

通過學(xué)習(xí),，自身素質(zhì)方面不斷提高，對專業(yè)知識(shí)的理解更深刻,，平時(shí)教學(xué)中的困惑得到有效的解決,，加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)和理解。其他方面也有很大收獲,，如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個(gè)基本階段,，即新手階段、勝任階段,、熟手階段,、專家階段。分析自己情況,，應(yīng)該屬于“勝任階段”,，或是由“勝任階段”向“熟手階段”的過渡過程,。專家對學(xué)員提出問題的解釋全面,、具體,、耐心,，從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。

第七朵,，是我個(gè)人的成長,。本學(xué)期，在“非典”熱的特殊的背景下,，恰好使我有機(jī)會(huì)進(jìn)行冷思考,。對當(dāng)前教育的審視，對教師職業(yè)的看法,，對課改的深入理解,，對自身比較客觀（但難免主觀）的定位，甚至對人生的思考……這一年我長大了不少,，成熟了許多,，有了堪稱知己的朋友，有了面對世事的原則,，我想這一切會(huì)使我在今后的工作,、生活中，更加和諧有效,。

這七朵小花,，代表我教學(xué)工作的點(diǎn)滴，我把它們攜成一束,，獻(xiàn)給關(guān)心我和我的一年（4）班成長的人們,，也祝愿自己的花樣年華能亦如花樣的心情。

在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，給我感受最深的是八十六中應(yīng)虹老師的《基因的自由組合定律》。精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究,，去發(fā)現(xiàn),，去解決問題，讓學(xué)生經(jīng)歷,、感悟知識(shí)的形成過程,。首先在上課前一天應(yīng)虹老師布置了含兩對同源染色體的細(xì)胞減數(shù)分裂圖像，課堂中請同學(xué)在黑板上畫出圖像,，并對學(xué)生容易出錯(cuò)的地方給予點(diǎn)撥,。然后再分別讓兩位學(xué)生在圖像的每一個(gè)細(xì)胞中標(biāo)出一對等位基因，同時(shí)下面的學(xué)生也在作業(yè)本上畫圖,，以復(fù)習(xí)上節(jié)課講的基因的分離定律,。再讓學(xué)生從圖中找出基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，以及自由組合發(fā)生的時(shí)期。

第三,，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使課堂教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四,，教師是父母,。“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”而作為一名新教師更要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五,，教師是朋友,，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽,，親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者,。教師必須要懂得教育學(xué),、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑,、心里壓力等,，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì),。

感謝您的閱讀,，祝您生活愉快。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)篇六

小學(xué)教師是培養(yǎng)未來社會(huì)棟梁的重要角色,，他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù),。在教學(xué)過程中，老師們不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技巧，還要有良好的教學(xué)視導(dǎo)能力,。教學(xué)視導(dǎo)是指對教學(xué)過程中的觀察和評(píng)價(jià),，它對于提高教師的教學(xué)效果和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展至關(guān)重要。本文將從熟悉教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),、明確教學(xué)目標(biāo),、靈活運(yùn)用教學(xué)策略、注重反思教學(xué)效果和持續(xù)學(xué)習(xí)成長五個(gè)方面,，談一談小學(xué)教師在教學(xué)視導(dǎo)中的心得體會(huì),。

首先，熟悉教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)視導(dǎo)的基礎(chǔ),。教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)作為教師教學(xué)的依據(jù),，對于教學(xué)視導(dǎo)起到了至關(guān)重要的作用。因此,，教師們要認(rèn)真研讀并深入理解教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，將其內(nèi)化為自己日常教學(xué)的指導(dǎo)性思想。只有了解到教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求,，教師才能在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量,。

其次,，明確教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)視導(dǎo)的關(guān)鍵。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的起點(diǎn)和落腳點(diǎn),，也是教師進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)的重要依據(jù),。明確教學(xué)目標(biāo)為教師制定相應(yīng)的教學(xué)策略提供了指導(dǎo)，通過對教學(xué)目標(biāo)的梳理和分解,，教師可以更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際掌握情況合理安排教學(xué)的內(nèi)容和形式，提高課堂教學(xué)的針對性和效果,。

再次,，靈活運(yùn)用教學(xué)策略是教學(xué)視導(dǎo)的要求。在教學(xué)過程中,，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo),，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略。只有教師靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí),，多樣化的教學(xué)策略也有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，在培養(yǎng)學(xué)生的智力,、情感、品德等方面發(fā)揮積極的作用,。

另外,，注重反思教學(xué)效果是教學(xué)視導(dǎo)的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)視導(dǎo)不僅僅是對教師教學(xué)過程的觀察和評(píng)價(jià),，更要求教師對自己的教學(xué)進(jìn)行深入的反思和總結(jié),。在教學(xué)后，教師應(yīng)及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，找出問題所在,，確定下一步的改進(jìn)方向。只有教師不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法,，才能夠更好地推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，提高自身的教學(xué)水平。

最后,，持續(xù)學(xué)習(xí)成長是教學(xué)視導(dǎo)的追求,。教師作為一個(gè)永久的學(xué)習(xí)者，應(yīng)不斷追求自己的教學(xué)成長,。在教學(xué)視導(dǎo)中,，教師應(yīng)該保持求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。同時(shí)，教師也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)成長,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

總之,，教學(xué)視導(dǎo)是小學(xué)教師提高自身教學(xué)效果和推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的重要手段和方法,。在教學(xué)視導(dǎo)過程中，小學(xué)教師要熟悉教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，明確教學(xué)目標(biāo),，靈活運(yùn)用教學(xué)策略，注重反思教學(xué)效果,，并持續(xù)學(xué)習(xí)成長,。只有如此，才能更好地發(fā)揮教學(xué)視導(dǎo)的作用,，提高小學(xué)教育的質(zhì)量，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)子,。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)篇七

今年寒假我有幸拜讀了魏書生老師的《教學(xué)工作漫談》,，從中真切地感受到魏老師那哲學(xué)家的頭腦、改革家的氣魄。尤其是他那出神入化的教書育人藝術(shù),，民主科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn),。下面是我讀后的點(diǎn)滴感觸，和大家一塊分享和共勉：

作為一名教師,，我們面對的是一群求知的學(xué)生,，因此我們不但要有豐富的知識(shí)，更要有豐富的知識(shí)教育技巧,，要有駕馭,、靈活運(yùn)用教育規(guī)律的能力。讀了魏老師的教育理論之后,，我覺得魏老師的許多做法就值得我們仔細(xì)得揣摩體會(huì)和運(yùn)用,，從他的“課堂激發(fā)學(xué)生興趣十法”中我進(jìn)一步肯定有智慧的教育，確實(shí)我們自己在課堂教學(xué)中也能體會(huì)得到,，比如課前一句富有哲理或飽含激情的導(dǎo)語,，能很快的把學(xué)生帶入課堂，引入教學(xué),，有時(shí)可能還能帶動(dòng)學(xué)生整節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣,。

教育家陶行知曾說過：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。隨著年齡的增長,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、智力能力都得到了很大程度的提高,，但我們的教學(xué)不僅僅是要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，提高能力，還要讓他們學(xué)會(huì)做人,，步入社會(huì)后更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,，不被社會(huì)淘汰。就拿平日里對于學(xué)生犯錯(cuò),，我們大部分都是火冒三丈,、大發(fā)雷霆，寫下保證書,，叫家長,。家長很無奈，在這種情況下,，一味的批評(píng)已不是方法,，后來我轉(zhuǎn)變了方法，不批評(píng)而是找他交談,，分析厭學(xué)的原因,，討論學(xué)習(xí)的重要性,，慢慢轉(zhuǎn)變他對學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)給他安排了一定的班級(jí)任務(wù),，樹立他在班級(jí)中的威信,，讓他認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，此外,，我們也和家長聯(lián)系,，要家長和孩子多溝通，了解孩子的困難和要求,，盡量的去幫助他們而不要一味的壓迫,。造成孩子的抵抗情緒，半學(xué)期后,，學(xué)生有了明顯的轉(zhuǎn)變,，正所謂魏老師提到的和家長共同教育效果會(huì)更好。但我們要把握好的教育方法,。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講科學(xué),、講創(chuàng)新,、講藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來,。在今后的工作中,，我將不斷多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的工作水平不斷提高,。這是我從魏書生老師那里得到的一點(diǎn)感悟,。當(dāng)然他的精神遠(yuǎn)不止這些，還需要我們從教育生活中去認(rèn)真領(lǐng)會(huì)他,。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)篇八

金秋時(shí)節(jié),，月桂飄香，在這個(gè)充滿著收獲的季節(jié)里我們又迎來了——開學(xué)季,，孩子們一個(gè)個(gè)都滿懷期待和信心來到了美麗的校園,，告別了溫暖的港灣，回歸到了溫馨又嚴(yán)格的校園,。而我作為一名新上任的小學(xué)教師也滿懷期待地來到了這個(gè)曾經(jīng)哺育我的土地,，延續(xù)著這偉大而艱巨的使命——教書育人。

曾幾何時(shí),，對于未來我是那么地迷茫,；曾幾何時(shí),，對于親情我是那么地淡然；曾幾何時(shí),，對于成績我的那么地恐慌，幸好,，我遇到了生命中最幸運(yùn)的人兒——教師,。是我的老師指引著我前行的方向，是我的老師教會(huì)我為人處事的道理,，也是我的老師一遍又一遍地教著我處理那些難題……那多少個(gè)日日夜夜,，讓我夢想著長大后能夠成為那樣的你。

曾記得在我遇到難題時(shí),，您總能細(xì)心地察覺到并恰當(dāng)?shù)馗嬖V我該怎么處理才更好,；曾記得在我遇到挫折時(shí)，您總能適時(shí)地出現(xiàn)并在我的身旁鼓勵(lì)我“現(xiàn)在辛苦一點(diǎn),，將來一定能幸福一點(diǎn)”,；曾記得在我思想上迷路時(shí)，您總能指引著我走上知識(shí)的光明大道上來……一切的一切如今仍然歷歷在目,，您那深銘肺腑的教誨將用于刻畫在我的心間,。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。只有不斷地更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦,；不斷地掌握廣泛的科學(xué)文化知識(shí),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率,；不斷地總結(jié)反思，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐,、勇于探索,，“我們的確不能懈怠，不能放松,，一定要鞭策自己,，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。

我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,，愛更要一視同仁,，持之以恒，面向所有學(xué)生,。愛會(huì)使得我們在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。

“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光；做一只春蠶,，就要吐一寸絲,。”是我的教育觀和思想觀,。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,，因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的,，教書育人需要感悟,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,！一個(gè)熱愛熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人,，是要甘于辛勞,、甘于付出、甘于無怨,。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)篇九

隨著時(shí)代的發(fā)展和教育理念的更新,，音樂教育在小學(xué)課程中的地位日益重要。作為小學(xué)教師,，我有幸參與了小學(xué)生歌唱教學(xué)工作，并積累了一些心得和體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我教授歌唱課的經(jīng)驗(yàn)和感受。

首先,，我認(rèn)為一個(gè)好的小學(xué)教師在歌唱教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng),。音樂不僅僅是聲音的組合，更涉及到情感的表達(dá)和藝術(shù)的展現(xiàn),。因此,，在教授歌唱課時(shí)，我不僅僅注重學(xué)生的音調(diào)和節(jié)奏感,，更注重學(xué)生對音樂的理解和表達(dá)能力的培養(yǎng),。通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀歌詞，理解歌曲的意境,，并在歌唱中充分發(fā)揮他們的想象力和表達(dá)能力,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表現(xiàn)更為出色，課堂氛圍也更加活躍,。

其次,，我發(fā)現(xiàn)在歌唱教學(xué)中，小組合作活動(dòng)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到了重要作用,。歌唱是一項(xiàng)集體活動(dòng),，通過分組合作，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和借鑒,，提高自己的表演能力,。為此，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng),，讓他們一起選擇歌曲,、分工合作，并共同完成歌曲的表演,。通過這樣的合作方式,，學(xué)生不僅僅培養(yǎng)了自己的音樂表演能力,，更學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互相尊重的重要性，使得課堂變得更為融洽和有趣,。

另外,，我在歌唱教學(xué)中，注重與學(xué)生的情感溝通,。歌曲是情感的載體,，通過歌唱，學(xué)生可以體驗(yàn)和表達(dá)各種情感,。而作為教師,，我認(rèn)為與學(xué)生的情感溝通是非常重要的。在歌唱課上,，我鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)自己的情感,，并嘗試傾聽和理解他們的內(nèi)心世界。這樣的溝通方式不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)歌曲的意境,，更能夠促進(jìn)他們自身情感的發(fā)展和成長,。

此外，我在歌唱教學(xué)中,，充分利用了現(xiàn)代科技設(shè)備?，F(xiàn)代科技的快速發(fā)展為音樂教育提供了更多的機(jī)會(huì)和手段。我常常在歌唱課上使用投影儀播放歌曲的MV或歌詞,，讓學(xué)生更加直觀地理解歌曲,，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生使用手機(jī)等設(shè)備錄制歌曲,，并在課堂上和同學(xué)分享和評(píng)價(jià)。這樣的教學(xué)方式既有助于學(xué)生技能的提高,，又鍛煉了他們使用技術(shù)與他人交流和合作的能力,。

總之，小學(xué)歌唱教學(xué)是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又充滿樂趣的工作,。通過教授歌唱課,，我深刻體會(huì)到音樂教育的重要性，也發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學(xué)方法,。培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng),、組織小組合作活動(dòng)、與學(xué)生進(jìn)行情感溝通以及充分利用現(xiàn)代科技設(shè)備等,，都是我在歌唱教學(xué)中的重要體會(huì),。我相信，通過不斷的嘗試和探索，我們教師可以幫助學(xué)生培養(yǎng)對音樂的熱愛和理解,，讓他們在歌唱中展現(xiàn)自我,，并積累更多的人生經(jīng)驗(yàn)和能力。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)篇十

作為一名音樂教師,，我在鋼琴教學(xué)方面還是有著很大的特長的,，鋼琴教學(xué)是我最擅長的，在不斷的教學(xué)中,，我對鋼琴教學(xué)有了自己比較客觀的認(rèn)識(shí),，我在總結(jié)自己的鋼琴教學(xué)后，有如下心得體會(huì)：

在教學(xué)的過程中,，盡可能多的介紹一些作者的生平,，比如作者出生的年代，在什么情況下創(chuàng)作了該作品,，其音樂表現(xiàn)的動(dòng)機(jī)是什么,，抒發(fā)一種什么樣的感情，通過這樣生動(dòng)的描述使學(xué)生對該曲目產(chǎn)生一定的興趣,，另外，對把握樂曲的性質(zhì)有很重要的作用,。

鋼琴的演奏是聽覺的專注,、敏感，十個(gè)手指各自獨(dú)立前提下的積極活動(dòng);這種雙手不同動(dòng)作及全身多種器官的配合運(yùn)用,，必須遵循有規(guī)律的,、科學(xué)的、恒久性的訓(xùn)練,，努力地去理解音樂,、表現(xiàn)音樂，才能掌握鋼琴的演奏技藝,。

首先,，樂感對于學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生來說是很重要的。那么,，怎樣培養(yǎng)和發(fā)展孩子的樂感?

在練習(xí)樂曲,、音階和練習(xí)曲的時(shí)候可以加入適當(dāng)?shù)谋砬椤Ｈ缫綦A,，用有力的斷奏來表達(dá)一種威嚴(yán),、憤怒;用較慢的連奏來表示一種憂傷;用快速輕巧的指頭彈奏來表示歡快隨心所欲的情緒等等。這些都是訓(xùn)練孩子帶著表情進(jìn)行彈奏,，展示自己表現(xiàn)才能的好辦法;對練習(xí)曲和樂曲中的表情記號(hào)或力度記號(hào)做夸張性的彈奏和練習(xí),。正如李昕老師所講的，比如說教授湯譜森《火車》一課，可以很形象的先告知孩子火車跑的聲音,，引起他的興趣后,，告訴他全音符、二分音符,、四分音符的長短,，然后火車是怎樣由慢到快跑起來的，加入形象的說明孩子會(huì)對這一課很感興趣,，接下來就是如何彈奏了,。

一般來說，再簡單的樂曲或者練習(xí)曲,，都有可能進(jìn)行對比,，至于對比是力度上，還是在音色或者情緒上,，可以請教老師來進(jìn)行要求;多聽,、多看、不放過任何表演的機(jī)會(huì),。要鼓勵(lì)孩子在適當(dāng)?shù)膱龊线M(jìn)行表演,，這樣可以使孩子得到更好的鍛煉，自信心會(huì)得到一定的提高,。如教師示范,、觀摩音樂會(huì)、聽音響資料等方式,。通過音樂撥動(dòng)學(xué)生的心弦,，豐富學(xué)生的審美感知，得到美的享受,，豐富自身情感,。通過各種音響和“通感”作用引發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地融于音樂作品中,，直接強(qiáng)化學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)行為,，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

1,、正誤比較法,。教師在正確示范的同時(shí)，還可以適時(shí)地選擇典型的錯(cuò)誤彈奏進(jìn)行演示,，目的在于讓學(xué)生通過眼看,、耳聽、心想,、腦記,，對正確的彈奏與錯(cuò)誤的彈奏進(jìn)行比較,，以提高學(xué)生的鑒別力和感知力。

2,、銜接法,。是遵循節(jié)奏的韻律，將幾個(gè)局部的彈奏技巧連接起來,，形成一條整體的,、有機(jī)的、連貫的最佳彈奏狀態(tài),。銜接法主要解決音與音,、句與句、段與段之間的相互連接,。把前一小節(jié)最后一個(gè)音與后一小節(jié)第一個(gè)音按拍子連續(xù)彈奏,、反復(fù)練習(xí)，是提高整條曲子彈奏質(zhì)量的有效方法,。不少學(xué)生彈奏由各自反復(fù)的兩段組成的樂曲時(shí),，都處理的太隨意，不是銜接過緊,，顯得倉促,，就是停頓過大，失去整體感,。所以銜接法的正確運(yùn)用可以避免彈奏中一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤發(fā)生,。

3、音樂練習(xí)法,。在第二階段，切不可忽視音樂練習(xí)的方法,。通過聽所學(xué)曲子的旋律,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感，還能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感的發(fā)現(xiàn),。教學(xué)過程首先要求學(xué)生聽幾編所學(xué)樂曲,，使學(xué)生心中有歌，然后采用相應(yīng)的觸鍵方法,，結(jié)合彈奏練習(xí),，也就是把如歌的旋律從心中轉(zhuǎn)移到手指上。

4,、興趣法,。鋼琴彈奏即是以鋼琴的音樂美為核心，以全身多種器官和肢體的協(xié)調(diào)配合,、手指的獨(dú)立運(yùn)用為基礎(chǔ),。由于鋼琴音域?qū)拸V,，和聲效果豐富，共鳴體大,，所以又是最理想的多聲樂器;因此在學(xué)生彈奏鋼琴之前,，應(yīng)向?qū)W生講述鋼琴彈奏的價(jià)值、作用極其特殊魅力,。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)篇十一

近年來,，我作為一名小學(xué)教師，一直在不斷反思和探索如何更好地開展思想政治教育工作,，提高學(xué)生的思想素質(zhì),。通過這段時(shí)間的實(shí)踐和體悟，我深刻體會(huì)到了思政教育對小學(xué)生的重要性和有效的教學(xué)方法,。在這里,，我將結(jié)合自身的體驗(yàn)和思考，談?wù)勎覍λ颊逃囊恍┬牡皿w會(huì),。

首先,，思政教育是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。小學(xué)生正處于心理和行為形成的關(guān)鍵時(shí)期,，他們對待事物的態(tài)度和價(jià)值觀正在形成,。因此，思政教育在小學(xué)階段就顯得尤為重要,。通過思政課的教學(xué),，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,，將積極向上的思想信念融入他們的日常生活中,。只有在這個(gè)階段樹立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀，才能為學(xué)生的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次,，在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。小學(xué)生的思維能力比較薄弱,，他們往往需要教師的啟發(fā)和引導(dǎo)才能進(jìn)行深入思考,。因此，在思政教育中,，我們不能僅僅只是講授一些道理和知識(shí),，更要培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力?？梢酝ㄟ^討論,、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考一些現(xiàn)實(shí)問題,，培養(yǎng)他們分析和解決問題的能力,。只有通過思辯,，學(xué)生才能主動(dòng)思考，形成獨(dú)立的思想,。

此外,，思政教育中還要注重實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,。小學(xué)生的特點(diǎn)是好奇心強(qiáng),，喜歡動(dòng)手實(shí)踐，因此,，在思政教育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。可以通過組織一些實(shí)際活動(dòng),，如社區(qū)服務(wù),、實(shí)地考察等，讓學(xué)生親身參與其中,，體驗(yàn)和實(shí)踐思政個(gè)中的道理,。只有在實(shí)踐中，學(xué)生才能更好地理解并掌握思政教育的知識(shí)和精神,，從而將其轉(zhuǎn)化為自己的信仰和行動(dòng),。

此外，在思政教育中,，注重學(xué)生情感的培養(yǎng)也是非常重要的,。小學(xué)生正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對待人和事物的態(tài)度和情感會(huì)對他們的發(fā)展產(chǎn)生重要影響,。因此,，在思政教育中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感,，通過故事,、詩歌、音樂等方式引起學(xué)生的情感共鳴,，讓他們能夠感受到思政的溫暖和力量。只有在感知和情感的引導(dǎo)下,，學(xué)生才能真正理解思政教育,，并在日常生活中體現(xiàn)出來。

最后,，教師在思政教育中扮演著重要角色,。教師作為學(xué)生的引路人和榜樣，應(yīng)該以身作則,，注重自身的思政修養(yǎng)和教育素質(zhì),。只有教師具備了高尚的思政情操和精湛的教育技能,，才能更好地開展思政教育工作。因此,，作為一名小學(xué)教師,，我們應(yīng)該在教學(xué)中不斷提高自身的思政理論素養(yǎng)，充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),，提高教學(xué)水平,，努力做到讓學(xué)生在思政教育中受益終身。

總之,，作為一名小學(xué)教師,，我們要認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性，并在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,、實(shí)踐能力和情感發(fā)展,。同時(shí)，我們也要不斷提高自身的思政素養(yǎng)和教育水平,，才能更好地開展思政教育工作,，培養(yǎng)優(yōu)秀的小學(xué)生。希望在未來的工作中,，我能夠融匯思政教育的理論和實(shí)踐,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）,。

作為一名小學(xué)教師,，我始終認(rèn)為歌唱教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和培養(yǎng)其綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。多年來,，我積累了一些關(guān)于小學(xué)歌唱教學(xué)的心得與體會(huì),。在教學(xué)中不斷摸索，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法,，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,、提高他們的歌唱技巧，實(shí)現(xiàn)歌唱教學(xué)的有效性并培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

第二段：挖掘?qū)W生的潛能（字?jǐn)?shù)：250字）,。

在小學(xué)歌唱教學(xué)中，我始終注重挖掘?qū)W生的潛能,。每個(gè)學(xué)生都具有不同的音樂天賦和表達(dá)能力,，教師應(yīng)提供多樣化的歌曲選擇。在教學(xué)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇喜歡的歌曲,，并給予他們充分的表達(dá)空間，通過不斷的訓(xùn)練和演唱,，激發(fā)他們對歌唱的熱情,。另外,，我也注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)唱能力，在班級(jí)表演和學(xué)校比賽中,，給予他們展示自我的機(jī)會(huì),，激發(fā)他們的自信心和贊美之心。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)（字?jǐn)?shù)：250字）,。

除了個(gè)人能力的培養(yǎng),，歌唱教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)同樣重要。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合唱,，通過合作和協(xié)作,，讓他們體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的力量。在合唱過程中,，學(xué)生需要互相傾聽,、協(xié)調(diào)節(jié)奏，培養(yǎng)良好的合奏能力,。此外,，我還組織學(xué)生參與合唱節(jié)目的編排和排練，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任心,。通過這樣的訓(xùn)練,，學(xué)生不僅提高了合唱技巧，更培養(yǎng)了合作與溝通的能力,。

第四段：創(chuàng)造多元化的教學(xué)環(huán)境（字?jǐn)?shù)：250字）,。

在歌唱教學(xué)中，我注重創(chuàng)造多元化的教學(xué)環(huán)境來激發(fā)學(xué)生的積極性,。我通過引入舞蹈,、樂器伴奏等元素，豐富教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)音樂的魅力,。同時(shí)，我也注重與其他學(xué)科的結(jié)合,，通過歌曲來傳達(dá)歷史,、科學(xué)等知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)興趣,。此外,，我還鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校音樂節(jié)、比賽等活動(dòng),，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的才藝,，并增強(qiáng)他們的歸屬感,。

第五段：全面評(píng)估與反饋（字?jǐn)?shù)：250字）,。

最后,，歌唱教學(xué)需要建立全面的評(píng)估與反饋機(jī)制。在教學(xué)實(shí)踐中,，我時(shí)常利用錄音或視頻記錄學(xué)生的表演,，并與學(xué)生一起反饋和分析，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)空間,。此外,，我還注重對學(xué)生的音樂素養(yǎng)和歌唱技巧進(jìn)行綜合評(píng)估，并及時(shí)提供針對性的輔導(dǎo),。通過全面評(píng)估與反饋,，能夠讓學(xué)生更好地了解自己，有助于他們不斷提高自己的歌唱水平,。

總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200字）,。

綜上所述，小學(xué)教師在歌唱教學(xué)中需要注重挖掘?qū)W生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，創(chuàng)造多元化的教學(xué)環(huán)境，并建立全面的評(píng)估與反饋機(jī)制,。只有這樣,，才能真正激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的歌唱技巧,，并培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì),。作為一名教師，我將繼續(xù)努力,，不斷提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的歌唱教學(xué)。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)篇十三

在平平常常中,，我又度過了一個(gè)學(xué)年,，回顧這一學(xué)年的工作，我感到有自己值得懷念的地方,，有一點(diǎn)我感到無比欣慰,，就是不管社會(huì)多么紛繁，多么復(fù)雜,，沒有放棄我做人的`基本原則：以誠待人,，以誠感人，以誠育人,，在自己力所能及的范圍內(nèi),，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力,。

在教育實(shí)踐中,，我們常常感到非常的迷茫：一個(gè)簡單的道理，一個(gè)不很難理解的問題,，為什么學(xué)生就是不能接受,，不能理解呢?或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、接受了,，在實(shí)際的學(xué)習(xí),、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究其深層次的原因，個(gè)人工作總結(jié)范文就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位,，教師的良好愿望,，沒有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,，也就不能變成學(xué)生的自覺行為,。

如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果,，我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系,、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個(gè)“愛”,。有人說,，教師對學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的愛,，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件,。熱愛教育教學(xué)工作，愛班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生,，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每件作品,、每項(xiàng)活動(dòng)。這種愛,，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生生活的關(guān)心,、學(xué)業(yè)的幫助,，也包括積極的鼓勵(lì),，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中,，如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選擇,、具體問題的提出,，新知識(shí)的導(dǎo)入等等,。我堅(jiān)信,，加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng),，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn)，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心,、自信心,，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。很難想象,，一個(gè)對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人,，怎么有資格談得上愛祖國,、愛人民?當(dāng)然，有實(shí)際工作中,，我有時(shí)做到并不十分圓滿,，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進(jìn)的,，我也就感到問心無愧,。

現(xiàn)代社會(huì)，日新月異,。知識(shí)的更新周期在縮短,。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐,，就會(huì)被社會(huì)所淘汰,，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在日常生活中,，我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí),，第一是學(xué)科學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動(dòng)態(tài),，納米技術(shù),、器官移殖、網(wǎng)絡(luò),、沙塵暴等等,，都是我學(xué)習(xí)的源泉。因?yàn)槲疑钌畹闹?，個(gè)人工作總結(jié)范文只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn),、新理念,，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去研究問題,，不致成為籠中鳥,，井底蛙，新知識(shí)的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作,，也有莫大的幫助;第二是學(xué)教育教學(xué)理論,。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓,，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要,。因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性,、隨意必,，才能取得積極的效果。在這一學(xué)年,，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》,、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊;第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊,，了解一些近現(xiàn)代史,。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工,，這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識(shí),、技能之外，更要有做好這一工作的熱情,、信心和激情,。一個(gè)麻木不仁的人，哪來創(chuàng)作的靈感?哪來教育的創(chuàng)新?走進(jìn)一些偉人的世界,，他們高尚的人格魅力吸引著我;通過了解歷史,，過去和現(xiàn)在的強(qiáng)烈對比，使我激動(dòng)不已,。激動(dòng)之后,，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中,，變成一個(gè)麻木不仁,、人云亦云、隨波逐流的人,。人是自然的造化,，更是社會(huì)的產(chǎn)物，我可以放棄其它一切,，但我不能不成為一個(gè)我心中的好人,，我在努力充實(shí)自己的精神生活，營造一個(gè)屬于我自己的美好世界,。一顆充滿活力的心臟,、一顆純潔的心靈,，一種開放進(jìn)取的思維方式，是完成教書育人工作的保證,。

第一,，上好每節(jié)課。作為一名教師,，認(rèn)真上好每節(jié)課,，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材,、研究教法,、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn),。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極開展教育研究活動(dòng),。對一些教育教學(xué)中遇到的問題,，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題,，有計(jì)劃地進(jìn)行研究,。在本學(xué)年中，我個(gè)人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人,。通過近一年的研究,，有效地推動(dòng)了我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動(dòng);第二,，做好年級(jí)組長工作,。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，做好年級(jí)組的管理工作,，是我工作的一個(gè)重要部分,。在年級(jí)組管理中，我能做到盡心盡力,，以身作則,，團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的特長,，把年級(jí)組工作搞得有聲有色;第三,，做好學(xué)校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我,，在日常工作中,，能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起，制定我校的教育科研計(jì)劃,、課題研究規(guī)劃,、新課題的立項(xiàng),、設(shè)計(jì)研究方案、并做好課題的申報(bào),、論證工作,。在本學(xué)年，我校的一個(gè)常州市級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題,，得到了有關(guān)專家的好評(píng),，所撰寫的結(jié)題報(bào)告，在常州市交流;xx年3月,，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件,，有積極申報(bào)了一個(gè)江蘇省級(jí)研究課題，已經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng),。

增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和責(zé)任性,。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵,，作為自己的一個(gè)奮半目標(biāo),。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)篇十四

作為一名小學(xué)教師，我一直致力于培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì),。歌唱是孩子們喜愛的一項(xiàng)活動(dòng),，也是培養(yǎng)孩子情感、藝術(shù),、語言等方面的重要途徑之一,。多年來，我一直不斷探索與實(shí)踐適合小學(xué)生的歌唱教學(xué)方法,，并在教學(xué)中總結(jié)了一些心得體會(huì),。

第二段：關(guān)于音域的把握。

對于小學(xué)生來說,，他們的音域較為狹窄,，因此在歌唱教學(xué)中，我們要根據(jù)學(xué)生的年齡和特點(diǎn),，選取適合他們發(fā)聲的歌曲,。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的音高感,，通過聲音比較和模仿等方式,，引導(dǎo)他們正確唱響歌曲中的每一個(gè)音符。在訓(xùn)練過程中,，我會(huì)運(yùn)用一些音高游戲,，讓學(xué)生們在愉快的氛圍中提高音樂感知能力。

第三段：節(jié)奏感的培養(yǎng),。

歌唱中的節(jié)奏感是非常重要的,。通過培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,，可以提升他們的音樂表演能力。在每一首歌曲的教學(xué)中,，我都會(huì)強(qiáng)調(diào)節(jié)奏的普適性和重要性,。首先，我會(huì)拍打節(jié)奏,，讓學(xué)生們跟隨節(jié)奏進(jìn)行呼吸和移動(dòng),。然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們分析歌曲的節(jié)奏結(jié)構(gòu),，通過手拍和口型練習(xí),，逐漸掌握歌曲的節(jié)奏感。最后,，我鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行小組合奏,，讓他們感受到合奏所帶來的樂趣。

第四段：情感的表達(dá),。

歌唱是一種情感表達(dá)的方式,。在教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生在歌唱過程中要注重表達(dá)歌曲的情感,。首先,，我會(huì)利用歌曲的內(nèi)容和背景,，向?qū)W生講解歌曲的內(nèi)涵,，幫助他們理解歌曲的意義。然后,，我會(huì)通過演唱示范和情感教導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生們用自己的聲音來詮釋歌曲所傳遞的情感。在教學(xué)的過程中,，我充分尊重學(xué)生們的個(gè)性,，鼓勵(lì)他們展示自己的表達(dá)方式，讓他們從歌唱中感受到快樂和自信,。

第五段：多樣性的展示,。

最后，為了激發(fā)學(xué)生們對歌唱的興趣,，我會(huì)組織一些豐富多彩的活動(dòng),，展示學(xué)生們的歌唱成果。比如,，舉辦校園音樂會(huì),、詩歌朗誦會(huì)等，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)展示他們學(xué)到的歌唱技巧和情感表達(dá)能力,。同時(shí),，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們參加一些歌唱比賽和演出,，培養(yǎng)他們的自信心和表演能力。通過這些活動(dòng),，學(xué)生們不僅可以提高自己的歌唱水平,，還能學(xué)會(huì)與他人合作，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神,。

總結(jié)：

通過多年的教學(xué)實(shí)踐,，我體會(huì)到歌唱教學(xué)在小學(xué)生的教育中的重要性。通過正確的方法指導(dǎo)學(xué)生唱歌,，不僅可以培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)欣賞能力,，還可以促進(jìn)他們的情感表達(dá)和個(gè)性發(fā)展。我將繼續(xù)努力,，不斷探索更適合小學(xué)生的歌唱教學(xué)方式,，為孩子們提供更多優(yōu)質(zhì)的音樂教育資源，幫助他們在歌唱中成長和進(jìn)步,。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)篇十五

心得體會(huì)就是一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受文字。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近;實(shí)踐體會(huì)同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類,。學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有,，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。心得體會(huì)這種學(xué)習(xí)方法對于一個(gè)人來說也許是優(yōu)秀的,，但沒有被推廣普及的必要,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果,。

以下是由游戲是小學(xué)生喜愛的體育活動(dòng),，它的內(nèi)容豐富多樣，形式生動(dòng)活潑,，對于激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng),，掌握動(dòng)作技能，增進(jìn)身心健康和促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力,，以及開發(fā)學(xué)生智力,，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)等都有積極重要的作用。游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，競爭意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作,，熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛,，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī),。性格是個(gè)性的核心要素,。良好的性格對于學(xué)習(xí)具有重要影響，而人的性格和交際關(guān)系,，心理健康有著密切聯(lián)系,。小學(xué)階段是性格形成期，我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的`性格,，使他們樂于交往,，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進(jìn)取,。

如在體育分組活動(dòng)中,，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng)，只是坐在一旁觀看或四處走走,，詢問為何大都強(qiáng)調(diào)客觀原因,。經(jīng)深入調(diào)查才得知或是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群，或是因?yàn)轶w育成績不理想,，而沒有人愿意與他們一組,。針對這一情況，我就親自上陣,，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng),，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法，并在巡視中不時(shí)地過問該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況,，及時(shí)表揚(yáng)小組成員取得的成績,，使不合群的學(xué)生增添信心，融入群體,。此外,，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽,，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片,。這樣日積月累，持這以恒,，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格.

小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)篇十六

思政課是小學(xué)教育中重要的一環(huán),，對培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀起著至關(guān)重要的作用。作為小學(xué)教師,，我們肩負(fù)著傳播正確思想的重任,。在教學(xué)實(shí)踐中，我們不僅要注重知識(shí)的傳授,，更應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神,。在這個(gè)過程中，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。接下來,，我將分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。

首先,，作為思政課教師,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。人的思考能力是在不斷的實(shí)踐中形成和發(fā)展的,，而小學(xué)生正處于思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。因此，在課堂上,，我們應(yīng)該給學(xué)生提供大量的思考和討論的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)他們從不同的角度去思考問題。例如,，可以組織小組討論和班級(jí)辯論,，讓學(xué)生們從多個(gè)角度來思考一個(gè)問題，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維活力,。通過這樣的活動(dòng),，學(xué)生們可以逐漸培養(yǎng)起良好的思辨能力，幫助他們更好地面對各種問題和困惑,。

其次,，教師要注重情感教育的融入。情感教育是思政課教學(xué)的一個(gè)重要方面,，也是培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀的關(guān)鍵,。在課堂上，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生對人類共同價(jià)值的認(rèn)知和理解,，引導(dǎo)他們形成積極健康的情感態(tài)度,。例如，在課堂上可以通過講解具體的案例,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝道,、友愛、公平等對社會(huì)的重要性,。同時(shí),，教師自身也應(yīng)成為學(xué)生們的榜樣，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)同和情感表達(dá)能力,。通過這樣的教育方式,，可以使學(xué)生從小樹立正確的道德觀念和行為規(guī)范，成為熱愛社會(huì),、熱愛家庭的健康人格,。

第三，教師要注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,，他們有著不同的個(gè)性,、興趣和潛力。因此,，在課堂上,，教師應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢和特長，并加以合理引導(dǎo)和培養(yǎng),。例如,，對于善于思考的學(xué)生，可以給予更多的啟發(fā)性問題和拓展閱讀材料,；對于喜歡動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)生,，可以進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)。通過充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

第四,，教師要注重創(chuàng)新教學(xué)方法的應(yīng)用,。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教學(xué)手段也在不斷更新和改變,。因此,，教師要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教學(xué)方法和技巧，通過創(chuàng)新的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力,。例如,，可以利用多媒體教學(xué)手段，使用圖片,、視頻等多種形式的教學(xué)材料,，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀生動(dòng)。同時(shí),，也可以通過游戲化教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等方式,，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到教學(xué)過程中。通過這樣的教學(xué)方式,，不僅可以提高教學(xué)效果,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神,。

最后,，教師要不斷提高自身素質(zhì)和能力。作為一名好的思政課教師,，不僅需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還需要不斷提高自己的素質(zhì)和能力。因此，教師要注重自身的專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí),，通過參加教育培訓(xùn)和交流學(xué)習(xí)等方式,，提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí),，教師也要注重學(xué)科知識(shí)的更新和拓展,，在教學(xué)過程中保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過不斷提高自身素質(zhì)和能力,，可以更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

綜上所述，作為思政課教師,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,、情感教育的融入、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,、創(chuàng)新教學(xué)方法的應(yīng)用和不斷提高自身素質(zhì)和能力,。只有這樣，我們才能更好地完成思政課教學(xué)的使命,，培養(yǎng)出富有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新時(shí)代人才,。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)篇十七

自我到xx小學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，這也是我畢業(yè)之后的第一份工作,，作為一名老師,，我的內(nèi)你感到非常的榮幸，自己在學(xué)校學(xué)習(xí)這么幾年現(xiàn)在來到xx這里得到了一種升華,，我對工作的態(tài)度一直都是非常積極的,，面對這一天天的工作狀態(tài)我就非常的充實(shí)，當(dāng)然在這半個(gè)學(xué)期當(dāng)中,，其實(shí)也是對我的一種考核,，自身能力上面，我也在一直的加強(qiáng),，對于工作來講或許只有能力的才是最關(guān)鍵的,，我想了良久，在這半個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中一些事情也是沒有考慮的很周到,，作為一名老師就應(yīng)該擺正心態(tài)好好糾正,，半個(gè)學(xué)期工作我也有一些心得。

首選我要說的就是剛剛開始了工作,，我對這份工作態(tài)度,，跟適應(yīng)，自我來到xx小學(xué)這里之后我有著一種親切感,，這是讓我感到很舒適的一種狀態(tài),，似乎我就是天生適合這里，做一名教師不簡單，在工作當(dāng)中我要時(shí)刻的備好教案,，還有跟別的老師積極的學(xué)習(xí),，做好這些都是一些非常簡單的，半個(gè)學(xué)期的工作我一直都在進(jìn)步,，在學(xué)校系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，不如這幾個(gè)月真心的工作一番，我的收獲很大,，盡管這些都是需要一個(gè)過程,，但是在這個(gè)過程中我是充實(shí)的，開心的,。

再有就是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多,，對于這些只能是自己慢慢地積累，當(dāng)然在這一方面我也會(huì)慢慢的學(xué)習(xí),，跟別的老師,，特備是老教師，也是我的非常尊敬的一些老師,，在與其交流的`之后我每次都是豁然開朗,，其實(shí)這些都是在不知不覺中進(jìn)步的，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)我一直都很缺乏,，但是這不阻礙我去學(xué)習(xí),，很多時(shí)候我就是在教師后面聽別的老師上課，當(dāng)然一些方式方法我不能卻不照搬,，這些也不全都是適合我的,，從中我能夠看出一些深的東西來，這就是我的收獲,，通過別的老師的教學(xué)方式我在慢慢的吸取經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然以后我還是會(huì)繼續(xù)的努力，為教學(xué)工作加一把勁,。

這半個(gè)學(xué)期以來,，讓我感受最多就是在上課的過程中，一開始我講課的時(shí)候其實(shí)是有一點(diǎn)機(jī)械化的,，很多時(shí)候不夠自然,，主要還是對于一些上課方式，跟自己語言上面的一些能力掛鉤,，這種情況就應(yīng)該清楚這幾點(diǎn),，通過這些我也了解到了更多的東西，慢慢的我適應(yīng)了h過很多,，一開始講課學(xué)生們也是不適應(yīng),，可以說這半個(gè)的學(xué)期我講課上面的一些進(jìn)步是非常明顯的,，我感到很有成就感,，作為一名小學(xué)教師我定當(dāng)不辜負(fù)了學(xué)校,，不辜負(fù)了自己。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)篇十八

課堂教學(xué)情境是具有必須情感氛圍的課堂教學(xué)活動(dòng),。即在課堂教學(xué)活動(dòng)中,。為了到達(dá)既定的目的，從教學(xué)需要出發(fā)制造或創(chuàng)設(shè)的與教學(xué)資料相適應(yīng)的場景或氛圍,。

小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)資料絕大多數(shù)能夠聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，找準(zhǔn)每一節(jié)教材資料與學(xué)生生活實(shí)際的“切入點(diǎn)”可讓學(xué)生產(chǎn)生一種熟悉感、親切感,。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，如：教學(xué)11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了這樣的生活情境：“你幫爸爸,、媽媽買過東西嗎?想買一本標(biāo)價(jià)是11元的書,，你準(zhǔn)備怎樣付錢?想怎樣簡便地把錢付清又不用營業(yè)員找錢，你有好辦法嗎?然后請代表說說看,?！边@樣借助學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，將日常買東西付款的方法再現(xiàn),，讓他們議一議,，說一說初步建立十進(jìn)制的體會(huì)1個(gè)十和1個(gè)一合起來是11。這樣聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)例進(jìn)行教學(xué)就會(huì)感到生活中處處有數(shù)學(xué),，進(jìn)而喜歡數(shù)學(xué),。

有位名人以往說過：“人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要,，就是期望感到自我是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者、探索者,?！彼越處熞鹬貙W(xué)生的主體性，精心設(shè)計(jì)知識(shí)的呈現(xiàn)形式,，營造良好的研究氛圍,，讓學(xué)生置身于一種探索問題的情境中，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能和實(shí)踐本事,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。

例如，教學(xué)“圓的周長”時(shí),，當(dāng)學(xué)生弄清周長的含義后,，我首先出示了一個(gè)用鐵絲圍成的圓,，讓學(xué)生自我動(dòng)腦求出圓的周長，學(xué)生發(fā)現(xiàn)僅有把鐵絲剪斷,、拉直就能夠測量圓的周長,，即“化曲為直”的計(jì)算方法;之后我又讓學(xué)生計(jì)算手中硬紙片圓的周長，他們有的沿圓的一周貼上透明膠帶,，有的用繞線的方法,，還有的把圓滾動(dòng)一周又能夠測出圓的周長;然后指著黑板上畫的圓，問：“你們能求出它的周長嗎?”“有”,，我啟發(fā)說：“早在一千多年前我國數(shù)學(xué)家祖沖之就發(fā)現(xiàn)了,，我相信同學(xué)們經(jīng)過研究后必須也會(huì)成為當(dāng)代的祖沖之?！蓖瑢W(xué)們研究的興趣一下子被激活了,，紛紛投入到探索研究之中。

叫分?jǐn)?shù)嗎?這樣借助多媒體教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境,，激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)。

總之,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境促使學(xué)生參與活動(dòng),，有更多機(jī)會(huì)表現(xiàn)自我，課堂上要多給一點(diǎn)時(shí)間和空間,，盡量讓學(xué)生多說,、多想、多做,、多讓學(xué)生有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，體驗(yàn)和享受成功的歡樂。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)篇十九

思政是指思想政治教育,，是一門綜合性的學(xué)科,，具有極高的教育價(jià)值。小學(xué)教師在教學(xué)中,，不僅要注重知識(shí)傳授,，更要關(guān)注學(xué)生的思想教育。下面我將從個(gè)人角度出發(fā),，分享自己在小學(xué)教師職業(yè)生涯中的思政心得體會(huì),。

一、充分了解學(xué)生,，把握教育方向,。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，不同的家庭背景,、不同的成長環(huán)境造就了他們獨(dú)特的思想和價(jià)值觀,。作為小學(xué)教師,，我們首先要了解每一個(gè)學(xué)生的情況，包括家庭背景,、興趣愛好,、學(xué)習(xí)情況等。只有了解他們,，才能更好地指導(dǎo)他們,。同時(shí),，作為小學(xué)教師,，我們要以正確的教育方向引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和思維方式,，使他們健康成長,。

二、注重生活教育,，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

小學(xué)生正處在生活的黃金時(shí)期，他們每天都在感受和體驗(yàn)生活,。因此,，作為小學(xué)教師，我們應(yīng)該注重生活教育,，把知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,。通過生活教育，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、分析力和解決問題的能力,，讓他們學(xué)到的知識(shí)能夠得到實(shí)際運(yùn)用。例如,，在課堂上可以讓學(xué)生進(jìn)行小組合作,，解決一些實(shí)際的問題，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和實(shí)踐能力,。

三,、積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

小學(xué)階段是個(gè)人世界觀形成的重要時(shí)期,，因此我們小學(xué)教師要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。我們要通過教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解人生的目的和價(jià)值,，讓他們明白努力學(xué)習(xí)和奮斗是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑,。同時(shí)，我們還要教育學(xué)生尊重他人,、關(guān)心他人,，培養(yǎng)他們正確的社會(huì)道德觀,。

四、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力是思政教育的重要目標(biāo)之一,。作為小學(xué)教師，我們要通過多樣化的教學(xué)方式和方法,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,。例如，在課堂上可以提出一些有趣的問題,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維,，勇于提出自己的觀點(diǎn)。同時(shí),，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力,，讓他們學(xué)會(huì)質(zhì)疑和思考，培養(yǎng)獨(dú)立思考問題的能力,。

五,、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和品德培養(yǎng)。

小學(xué)教育是全面培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展的重要階段,，除了學(xué)習(xí)知識(shí)外,，還要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和品德培養(yǎng)。作為小學(xué)教師,，我們要積極組織一些校內(nèi)外的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。同時(shí),，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,、協(xié)作能力和自律能力，讓他們成為德智體美勞全面發(fā)展的人,。

總之,，作為小學(xué)教師，我們要充分了解學(xué)生,，樹立正確的教育方向,，注重生活教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和品德培養(yǎng)。只有通過這樣的教育方式,，我們才能夠更好地完成思政教育的任務(wù),，培養(yǎng)出健康、快樂,、有創(chuàng)造力的小學(xué)生,。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)篇二十

在我們每一個(gè)教師的教育路程中,，研修是必不可少的。本人于今年暑假結(jié)束后,，參加了一次小學(xué)教師教學(xué)研修,。此次研修內(nèi)容涵蓋了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、評(píng)價(jià)模式等多個(gè)方面,。在這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)、探討中,，我受益匪淺,，得到了很多收獲與啟發(fā)。

第二段：學(xué)習(xí)與思考教學(xué)設(shè)計(jì),。

教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性不用贅述,。而此次研修中最讓我收獲的便是教學(xué)設(shè)計(jì),。在講座環(huán)節(jié)中,，導(dǎo)師以十二個(gè)方面為導(dǎo)向，詳細(xì)講解了教學(xué)設(shè)計(jì),。有了這些方面作為參照,，我能夠更好地優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。針對每一節(jié)課的主題,，我都會(huì)詳細(xì)羅列目標(biāo),、圍繞課標(biāo)制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)估,。

教學(xué)方法是課堂變革的重要方向,。而學(xué)習(xí)研究這些方法的好處在于，它提供了更多的可能,，讓我們更能夠靈活的運(yùn)用它們,，為學(xué)生打造更加魅力的教學(xué)效果。在這次研修中,，我嘗試了許多新的教學(xué)方法,，其中包括小組合作學(xué)習(xí)、游戲教學(xué),、情境教學(xué)等,。我也意識(shí)到，如此讓學(xué)生生產(chǎn)性地學(xué)習(xí)不僅僅是有效的,，而且是開放心智的,。它不僅彰顯了學(xué)生的實(shí)際能力，同時(shí)擴(kuò)大了他們的視野范圍,。

第四段：相信結(jié)果的評(píng)估模式,。

有效的評(píng)估是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的關(guān)鍵,，只有通過評(píng)估，才能更好地知道學(xué)生學(xué)到了什么,，需要的改進(jìn)和擴(kuò)展,。在這次研修中，許多評(píng)估方法被提出,，包括任務(wù)評(píng)估,、自我評(píng)估、同伴評(píng)估,、結(jié)構(gòu)性評(píng)估等,。而這些評(píng)估方法進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了學(xué)生如何能夠團(tuán)結(jié)合作，如何更好地達(dá)到目標(biāo),。它們賦予了學(xué)生承擔(dān)評(píng)估的所有權(quán),，讓他們親身感受到自己的努力和成果。

第五段：結(jié)尾,。

總體而言,，在這次研修中，我強(qiáng)化了教學(xué)方法,，嘗試了新的方法來引導(dǎo)學(xué)生,，同時(shí)更重要的是，我了解到有效的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估是教學(xué)適應(yīng)變化且符合學(xué)生個(gè)性化的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。我相信,，在這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的指導(dǎo)下，我們小學(xué)教師可以更好地教育和引導(dǎo)孩子,，在未來的工作中能夠迎接帶來豐富挑戰(zhàn)的教育工作,。