在撰寫心得體會時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價(jià),，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師暑期心得體會篇一

學(xué)習(xí)的時(shí)間雖不長,，內(nèi)容也不算太多,，但此次學(xué)習(xí)讓我收獲良多，使我對教育教學(xué)有了更深層次的理解,，對教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考,。

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為,、道德境界,。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn)。具有高度的敬業(yè)精神是無私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)之一,。敬業(yè),，就是敬重自己從事的事業(yè)，專心致力于事業(yè),，千方百計(jì)將事情辦好,。中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”、“忠于職守”的傳統(tǒng),。

愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)在對學(xué)生的無私的愛,。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！蓖瑫r(shí),，愛也是一門藝術(shù)，我們必須學(xué)會正確的愛的方式,。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)秀率,、及格率”。現(xiàn)在我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展,。知識的無限性和教學(xué)時(shí)間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng),、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,，這是對學(xué)生真正的愛,，是對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。現(xiàn)今社會是知識社會,，學(xué)習(xí)的社會,，知識更新加快,。因此，教師要樹立終身學(xué)生的觀念,，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,。積極參與教育科研,。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、探索解決問題的新途徑、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo),。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！苯處熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的，從這個(gè)角度出發(fā),，就要求教師具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力,，只有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識，才能將正確的知識傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,；只有精通業(yè)務(wù)，才能有效應(yīng)對課堂上學(xué)生提出的靈活的問題,，讓學(xué)生信任與你,，同時(shí)樹立教師在學(xué)生中的示范性。

對于目前的新課改,，傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢,，作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念，平時(shí)通過各種途徑加強(qiáng)新知識,，新觀念的學(xué)習(xí),，在備課中多方面采取方案，通過對學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn),，選擇最佳方案,，做到有的放矢，把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味,。對于此,，我認(rèn)這些都離不開教師自己不斷的學(xué)習(xí)，不斷的研究,，做研究型的教師,，提高教學(xué)水平,。

教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，要求學(xué)生不做的，自己首先不做,，注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自己,，充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)。特別是在平時(shí)工作中,，就要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn),。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無論是外表的著裝,，還是言行都應(yīng)為人師,，要樹立文明、謙恭,、慎思,、博學(xué)的形象。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

教師暑期心得體會篇二

近年來,，隨著教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展和進(jìn)步,，教師們的職業(yè)發(fā)展也得到了越來越多的關(guān)注和重視。為了不斷提高自身的教育水平,，讓學(xué)生得到更好的教育質(zhì)量,，許多教師在暑期重視學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng),。在今年的暑假里,，我也參加了一系列的教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，收獲頗豐,，現(xiàn)在和大家分享我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得,。

第一段：初入職場的教師習(xí)慣效仿模板。

在職場初入,，我經(jīng)?？匆恍┐髱熂壍恼n例視頻，希望通過借鑒別人的優(yōu)秀設(shè)計(jì),，來提升自己教學(xué)的水平,。但是，我逐漸發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式不能讓我覺得自己更有說服力,。因?yàn)槲覜]有很好地理解別人的課程設(shè)計(jì)模式,，無法依照自己的性格和個(gè)性化風(fēng)格進(jìn)行編輯。直到在一次教育培訓(xùn)中,，一個(gè)講師以“超越事物本質(zhì),，創(chuàng)造永恒的藝術(shù)”為主題進(jìn)行分享，引導(dǎo)我走上了一個(gè)新的學(xué)習(xí)路線,。

第二段：高度自信的教師需要多元化學(xué)習(xí),。

教師職業(yè)生涯的不斷發(fā)展和深化也讓我感受到，在管理中,，要促進(jìn)整個(gè)環(huán)境的和諧發(fā)展,，需要以人為本，關(guān)心學(xué)生感受及其內(nèi)心情感。教學(xué)中如何啟發(fā)學(xué)生思考,，鼓勵他們自由探索和表達(dá),，是我一個(gè)重要的課題。我采取了多元化的學(xué)習(xí)方式,，拓展知識層面,，找到了更多的教育素材，這讓我變得更加自信和有能力,。

第三段：專業(yè)素養(yǎng)的提升讓我擁有更多的教育耐力,。

隨著教育的發(fā)展，傳統(tǒng)教育已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，要求我去失去固有的教育觀念,，進(jìn)行自我反省和創(chuàng)新。教師應(yīng)該具有創(chuàng)意思維,、專業(yè)素養(yǎng)和工作專業(yè)性等多方面的能力,，要求我們具有耐力和技巧。在學(xué)習(xí)中,，我深入研究了學(xué)科知識,，掌握了更多的技巧和策略，不斷完善自己的教育理念,，從而更加有信心和氣魄地為學(xué)生創(chuàng)造更多的價(jià)值。

第四段：分享教學(xué)和激發(fā)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,。

在暑期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)到了很多在班級中應(yīng)用的教學(xué)技巧，而且也了解到了一些新方法,、新思路,，如基于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方案和資源，以及如何有效引導(dǎo)學(xué)生思考和創(chuàng)意表達(dá),。教育不僅要注重“知”的傳播,，還要面向未來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,。因此,，在教學(xué)中我要讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的過程，以鼓勵,、激發(fā)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)。

第五段：總結(jié),。

教師職業(yè)是一樣充滿挑戰(zhàn)的工作,。我們需要不斷學(xué)習(xí)和反思，以便進(jìn)一步提高我們的素養(yǎng)和專業(yè)性，更好的為學(xué)生服務(wù),。在今年的暑期學(xué)習(xí)中,，我深刻地認(rèn)識到了自己的不足，并乘此機(jī)會展開了深入的學(xué)習(xí)和思考,。雖然奮斗之路并不容易,，但是，這種痛苦是必須經(jīng)歷的,。我相信未來,，我會繼續(xù)努力，不斷提高自我的教育素養(yǎng),，為學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn),。

教師暑期心得體會篇三

培訓(xùn)的時(shí)間雖不長，內(nèi)容也不算太多,，但此次培訓(xùn)讓我收獲良多,，使我對教育教學(xué)有了更深層次的理解，對教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考,。

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為、道德境界,。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn),。具有高度的敬業(yè)精神是無私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)之一。敬業(yè),，就是敬重自己從事的事業(yè),，專心致力于事業(yè)，千方百計(jì)將事情辦好,。中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”,、“忠于職守”的傳統(tǒng)。

愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)在對學(xué)生的無私的愛,。高爾基曾說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”同時(shí),，愛也是一門藝術(shù),，我們必須學(xué)會正確的愛的方式。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)秀率,、及格率”?，F(xiàn)在我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展,。知識的無限性和教學(xué)時(shí)間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造,，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,，這是對學(xué)生真正的愛，是對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)?，F(xiàn)今社會是知識社會,，學(xué)習(xí)的社會，知識更新加快,。因此,，教師要樹立終身學(xué)生的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,，真正掌握教書育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研,。在教學(xué)實(shí)踐中,，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、探索解決問題的新途徑,、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo),。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的,，從這個(gè)角度出發(fā)，就要求教師具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力,，只有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識，才能將正確的知識傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù),，才能有效應(yīng)對課堂上學(xué)生提出的靈活的問題，讓學(xué)生信任與你,，同時(shí)樹立教師在學(xué)生中的示范性,。

對于目前的新課改，傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢,，作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念,，平時(shí)通過各種途徑加強(qiáng)新知識，新觀念的學(xué)習(xí),，在備課中多方面采取方案,，通過對學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn)，選擇最佳方案，做到有的放矢,，把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味,。對于此，我認(rèn)這些都離不開教師自己不斷的學(xué)習(xí),，不斷的研究,，做研究型的教師，提高教學(xué)水平,。

教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，自己首先不做，注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自己,，充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng),。特別是在平時(shí)工作中，就要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn)。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶,。教師無論是外表的著裝,，還是言行都應(yīng)為人師，要樹立文明,、謙恭,、慎思、博學(xué)的形象,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

教師暑期心得體會篇四

要成為一位好的教師,，除了掌握一定的教學(xué)技能和知識，還需要不斷地學(xué)習(xí)和思考,。暑期作為一個(gè)相對閑暇的時(shí)間,，我們應(yīng)該好好利用這段時(shí)間，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。本文將分享我在暑期學(xué)習(xí)中的收獲與體會,。

第一段，介紹學(xué)習(xí)的方式和內(nèi)容,。

我的學(xué)習(xí)方式為線上學(xué)習(xí)和參加研討會,。線上學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)上海量精品課程，通過觀看視頻,、聽課,、做練習(xí)等形式學(xué)習(xí)課程。研討會則是我到教育局或者學(xué)校參加的交流會議,，主要是跟其他教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。我主要學(xué)習(xí)了專業(yè)知識、教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)等方面的知識,。

第二段，學(xué)習(xí)中的困難和解決措施,。

在學(xué)習(xí)中,，我遇到的主要困難在于時(shí)間的安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇。暑期我也需要進(jìn)行一些家庭的安排和工作的整理,，所以在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上需要良好的計(jì)劃,。學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇也需要結(jié)合自己的實(shí)際情況,，選擇適合自己的學(xué)科和技能方向。我通過制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),，以及結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際情況,，定向選擇課程和方法，逐漸突破了這些困難,。

第三段,，從學(xué)習(xí)中獲得的知識和技能。

在學(xué)習(xí)中,，我獲得了很多新的知識和技能,，這些可以幫助我更好地開展我的教育教學(xué)。例如,，在任教的英語課程設(shè)計(jì)中,，我學(xué)習(xí)了如何利用游戲化學(xué)習(xí)提高學(xué)生的英語口語水平，同時(shí),，我還學(xué)習(xí)了如何提高課堂教學(xué)效率和科技手段的運(yùn)用等方面的知識,，這些都是對我的教學(xué)有很大幫助的。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些感悟,。首先，學(xué)習(xí)需要有規(guī)劃和目標(biāo),，通過計(jì)劃和目標(biāo)的作用,，可以更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容要與自己相關(guān),，避免浪費(fèi)時(shí)間在與自己專業(yè)和興趣不相關(guān)的課程上。最后,，從學(xué)習(xí)中我們不僅僅可以獲取到新的知識和技能,，還可以拓展自己的視野，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。

第五段,，總結(jié)與展望。

通過這個(gè)暑期的學(xué)習(xí),，我更加了解了自己的方向和目標(biāo),，同時(shí)獲得了更加全面和深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在未來的教學(xué)中,，我會根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識和技能,，結(jié)合自己的實(shí)際情況，不斷提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，我也會不斷參加各類學(xué)習(xí)交流活動,，為自己的教育教學(xué)事業(yè)不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

教師暑期心得體會篇五

七月的包頭,，酷暑難耐,。來自全國各地的六,、七百名教師齊聚包頭市青山區(qū)一機(jī)三小,，參加“小學(xué)語文統(tǒng)偏教材教學(xué)觀摩研討會暨兒童閱讀種子教師20xx暑假高級研修班”的學(xué)習(xí)與研討活動。我有幸成為其中一員。

本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩項(xiàng)：一是關(guān)于小學(xué)語文統(tǒng)編教材的編排理念,、編排意圖、編排結(jié)構(gòu)及實(shí)施建議的解讀和實(shí)踐課的展示,；二是關(guān)于兒童閱讀的單篇閱讀、群文閱讀,、整本書閱讀、項(xiàng)目閱讀四位一體的閱讀講座和對應(yīng)的閱讀課的展示及備課指導(dǎo)。

全國薛法根進(jìn)行了《火燒云》的單篇閱讀教學(xué)的展示,。薛老師的課堂看似“簡單”,，卻時(shí)刻貫穿著“不簡單”教學(xué)思路，看似隨性卻處處彰顯著“人性”,，看似“輕松”卻啟迪著孩子語文智慧的成長,。整節(jié)課輕松自在,，卻分分秒秒都在進(jìn)行著最有價(jià)值的訓(xùn)練,。一個(gè)環(huán)節(jié)與一個(gè)環(huán)節(jié)的銜接自然無痕，目標(biāo)的達(dá)成水到渠成,。

張學(xué)偉,，特級教師，江蘇師范大學(xué)文學(xué)院碩士研究生兼職導(dǎo)師,。他執(zhí)教《井陽岡》,，以快板的形式導(dǎo)入課堂，讓人耳目一新,。教學(xué)中,，他引領(lǐng)學(xué)生巧抓重點(diǎn)句段中的重點(diǎn)詞句，通過讀一讀,、演一演的形式品讀人物語言,，感悟人物性格。通過抓關(guān)鍵詞,，體會武松打虎時(shí)的勇猛過人,。整節(jié)課，教師的語言幽默風(fēng)趣,，干凈利落,。類似“老虎一撲二掀三剪，武松閃,、閃,、閃”這樣的語言層出不窮，讓整節(jié)課妙趣橫生,。

來自北京板廠小學(xué)的語文教師王文慧,，進(jìn)行了《長襪子皮皮》的整本書閱讀教學(xué)，她溫文爾雅,，極具親和力的溝通魅力,，給臺下的每位聽課教師留下深刻約印象,。她的教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)特精妙,。課堂上由淺入深,，由表及里,，娓娓道來,，引領(lǐng)學(xué)生從不同角度深入書本，走進(jìn)人物內(nèi)心世界,。整節(jié)課在讀中領(lǐng)悟思想,，在讀中滲透讀法。

王文麗老師的《明鑼移山》是真正的以生為本的課堂,。她的課堂引導(dǎo)學(xué)生慢慢品讀、靜靜思考,，緊緊抓住學(xué)生心理,，這樣的課堂是有魅力的。她的分享課上教給了學(xué)生一些好的方法,，遇到不認(rèn)識的字,，用多種方法去識字。她強(qiáng)調(diào)教給學(xué)生的方法要對孩子有所幫助而不是干擾孩子讀書,。她認(rèn)為讀書經(jīng)驗(yàn)和讀書方法成了習(xí)慣就是策略,，讀多了才能讀通。課后王老師做了《小學(xué)整本書閱讀指導(dǎo)》報(bào)告,，讓我們明白了一些上好整本書閱讀課的方法和策略,，真正做到了教有所得，學(xué)有所獲,！

胡紅梅示范了《三個(gè)強(qiáng)盜》的繪本閱讀指導(dǎo)課,。整節(jié)課圍繞“平庸嗎？”發(fā)問,，從書名,、作者、故事情節(jié),、人物等方面進(jìn)行品讀探究,。通過“安安靜靜地看――輕輕松地聊――沸沸揚(yáng)揚(yáng)地議――大大方方地贊”四個(gè)讀書環(huán)節(jié)，讓學(xué)生由表及里,、深入淺出,，起到將整本書讀懂讀透的良好效果,。胡老師也非常注重對學(xué)生進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)和讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。身教勝于言教,，胡老師身上散發(fā)出的優(yōu)雅大方,、才華卓的文人氣質(zhì)就是吸引身邊的人讀書的'楷模。

課后,，胡老師還進(jìn)行了題為“我用一萬本書給孩子一個(gè)書香童年”的分享報(bào)告,。她的家就是一個(gè)書城，每天最快樂的精神享受就是讀書,。她教育學(xué)生和對自己兒子的主要手段也是讀書,。可以說,，是讀書成就了胡老師輝煌的人生,。胡老師10歲的兒子陳弈凱更是才智不凡，本次活動他進(jìn)行了題為“時(shí)間,，請跟我來”長達(dá)半小時(shí)的脫稿演講,。精彩的演講足以說明，是讀書造就了陳弈凱這個(gè)小天才,。胡老師說：的親子關(guān)系,，不是父母看似偉大的自我犧牲、也不是讓孩子獨(dú)自起跑,，而是與孩子共同上進(jìn),，彼此成長。

張立軍,，北京師培養(yǎng)工程首批之一,，特級教師。本次活動中,，張老師進(jìn)行了統(tǒng)編教材理念下的古詩詞教學(xué)的示范課和講座,。本節(jié)課，他將陸游的《示兒》和林升的《題臨安邸》兩首詩放在一起同步進(jìn)行,，以想象和誦讀作為學(xué)習(xí)古詩的基本途徑,。教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生結(jié)合背景資料，提取詩中關(guān)鍵信息,，對兩首詩的人物形象,、人物內(nèi)心、詩人情懷進(jìn)行對比感悟,，體會詩中所蘊(yùn)含的愛國情和亡國恨,。整節(jié)課在讀中悟情，又借情感提升朗讀,，相得益彰,。

本次活動中,，吳忠豪教授做了“培養(yǎng)讀書習(xí)慣是語文教學(xué)頭等大事”的講座。他指出“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的讀書習(xí)慣,，是語文核心素養(yǎng)的重要構(gòu)成部分,。”內(nèi)蒙古師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院客座教授孫志毅老師作了“用好統(tǒng)編教材,，推進(jìn)兒童閱讀”的講座,。他說：對不同學(xué)段的兒童教不同層次的東西，兒童學(xué)習(xí)古典詩詞,，不在于詩詞是否屬于考試內(nèi)容,，不在于將來學(xué)什么專業(yè)，不在于生活中的直接使用,，而是涉及人的修養(yǎng)形成,，涉及靈魂的純凈，涉及人格的塑造,，甚至涉及一個(gè)民族的文化涵養(yǎng),。

本次活動，各位教育專家還親臨各個(gè)小組,，進(jìn)行了一到六年級單篇閱讀和整本書閱讀的備課指導(dǎo),。這次活動，不論是從理念滲透,、經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)踐指導(dǎo)都具有實(shí)效性,。

教師暑期心得體會篇六

暑期是一年之中學(xué)生們最期待的時(shí)光,，它象征著放松、玩耍和享受自由的時(shí)刻,。然而,，作為一名小學(xué)教師，我的暑期卻并不僅僅是放松的時(shí)光,，更是我不斷學(xué)習(xí),、提升自我的時(shí)刻。通過參加各種培訓(xùn),，閱讀教育專業(yè)書籍,，交流經(jīng)驗(yàn)，我不僅對教育理念有了更深入的認(rèn)識,，還在實(shí)踐中不斷追求改進(jìn),。下面我將分享我的暑期學(xué)習(xí)心得體會。

首先,，暑期學(xué)習(xí)給了我機(jī)會深入研究教育理論,。在放下繁忙的工作之后,，我開始閱讀關(guān)于教育的專業(yè)書籍，特別是心理學(xué)和教學(xué)法方面的著作,。通過深入學(xué)習(xí),，我對于孩子的認(rèn)知、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法有了更深入的了解,。我發(fā)現(xiàn),，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好都有所不同,。因此,，在教學(xué)過程中，我要更加注重個(gè)性化教育,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)策略和方法,，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到最大程度的學(xué)習(xí)效果。

其次,，與同行交流經(jīng)驗(yàn)也是我暑期學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。在學(xué)習(xí)的過程中，我參加了一些教育培訓(xùn)班和研討會,。在這些活動中,，我與來自不同地區(qū)的小學(xué)教師們進(jìn)行了深入的交流。通過交流,，我了解到了其他學(xué)校教學(xué)的特點(diǎn),、方法和經(jīng)驗(yàn)。我從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，并且把這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到了自己的教學(xué)中,。同行之間的交流不僅能夠增進(jìn)友誼，還能夠共同進(jìn)步,，取長補(bǔ)短,，為孩子們提供更好的教育。

再次,，暑期學(xué)習(xí)給了我更多的時(shí)間來關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展,。在平時(shí)的教學(xué)中，由于時(shí)間的限制,，我無法充分關(guān)注學(xué)生的興趣愛好和特長,。然而，在暑期學(xué)習(xí)的過程中,，我有更多的時(shí)間與學(xué)生們交流,、互動，了解他們的興趣愛好和特長,。我發(fā)現(xiàn),，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和潛能,，只要給予他們適當(dāng)?shù)臋C(jī)會和指導(dǎo)，他們就能夠取得很大的進(jìn)步,。因此,，我決定在新學(xué)期中，結(jié)合學(xué)科教學(xué),，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，使他們在不同方面都能夠得到全面的發(fā)展。

最后,，暑期學(xué)習(xí)讓我意識到了教育的責(zé)任和使命,。作為一名小學(xué)教師，我們的工作不僅僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)孩子們的品格,，引導(dǎo)他們健康成長。在暑期學(xué)習(xí)中,，我深入思考了自己的教育理念和教育方式,。我明白，作為一名教師,，我不僅僅是學(xué)生的知識傳輸者,，更是他們的榜樣和引路人。因此,，我要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,，為孩子們提供更好的教育。

總之,，暑期學(xué)習(xí)給了我很多的啟示和思考,，讓我更加意識到了作為一名小學(xué)教師的重要性和責(zé)任,。通過深入研究教育理論,、與同行交流經(jīng)驗(yàn),、關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展和思考教育的責(zé)任,，我相信自己能夠在新的學(xué)期中做得更好,。我將全力以赴，為學(xué)生們提供更好的教育,，使他們在學(xué)習(xí)中有所收獲,，在成長中找到自己的夢想和目標(biāo)。

教師暑期心得體會篇七

教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，新世紀(jì),，學(xué)生無論在思想還是在學(xué)習(xí)上，有許多過去我們曾未遇到的新問題,，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”,，簡單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題,，而且損害了教師形象,，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),，要把良好的動機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來,，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上,，教育才會有成績的回報(bào),。當(dāng)然,，教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用，它可以使教師在社會,、工作和生活等壓力下,，學(xué)會調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒,，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動,，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài),，從而不斷完善自我，提高自我,，做學(xué)生的良師益友,。

要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

教師暑期心得體會篇八

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會文明的楷模,。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。

1、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè),。

熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁,。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好。

2,、熱愛學(xué)生,，誨人不倦。

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭,；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會得到的回報(bào),。

3,、以身作則，為人師表,。

在教學(xué)實(shí)踐活動中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何,？”“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣,；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實(shí)正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。

用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源,；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識,；善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),，人們再也不能只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益,。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變,，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

教師暑期心得體會篇九

培訓(xùn)的時(shí)間雖不長,，內(nèi)容也不算太多，但此次培訓(xùn)讓我收獲良多,，使我對教育教學(xué)有了更深層次的理解,，對教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考。

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為,、道德境界。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn),。具有高度的敬業(yè)精神是無私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)之一,。敬業(yè)，就是敬重自己從事的事業(yè),，專心致力于事業(yè),，千方百計(jì)將事情辦好,。中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”、“忠于職守”的傳統(tǒng),。

愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)在對學(xué)生的無私的愛,。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！蓖瑫r(shí),，愛也是一門藝術(shù)，我們必須學(xué)會正確的愛的方式,。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)秀率,、及格率”。現(xiàn)在我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展,。知識的無限性和教學(xué)時(shí)間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng),、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,，這是對學(xué)生真正的愛,，是對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。現(xiàn)今社會是知識社會,，學(xué)習(xí)的社會,，知識更新加快。因此,，教師要樹立終身學(xué)生的觀念,，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,。積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中,，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、探索解決問題的新途徑,、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo)。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”教師就是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的,，從這個(gè)角度出發(fā),，就要求教師具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力,，只有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識，才能將正確的知識傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,；只有精通業(yè)務(wù)，才能有效應(yīng)對課堂上學(xué)生提出的靈活的問題,，讓學(xué)生信任與你,，同時(shí)樹立教師在學(xué)生中的示范性。

對于目前的新課改,，傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢,，作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念，平時(shí)通過各種途徑加強(qiáng)新知識,，新觀念的學(xué)習(xí),，在備課中多方面采取方案，通過對學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn),，選擇最佳方案,，做到有的放矢,，把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味,。對于此，我認(rèn)這些都離不開教師自己不斷的學(xué)習(xí),，不斷的研究,，做研究型的教師，提高教學(xué)水平,。

教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，要求學(xué)生不做的`,，自己首先不做，注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自己,，充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng),。特別是在平時(shí)工作中，就要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn),。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無論是外表的著裝,，還是言行都大的幫助,。重新翻開筆記本，看著當(dāng)時(shí)的筆記,，又有了更多的體會,。

素養(yǎng)不等同于專業(yè)知識和技能，它是在具體的知識忘記后,，還留在我們身上,，支配我們行動的東西。于是我想,，這次培訓(xùn)后留在我身上的是什么,。

“人生的三重境界”、“教與學(xué)的關(guān)系”,、“建構(gòu)學(xué)習(xí)”這些內(nèi)容從不同的書中看過,，也從不同的專家口中聽過，但是在成尚榮先生的報(bào)告中,，我找到了不一樣的震撼,，這些內(nèi)容附帶了感情的色彩，不再是一板一眼的知識,。我想這就是成尚榮先生報(bào)告的魅力之處,。震撼我的不僅是他激情洋溢的報(bào)告，還有他的精神風(fēng)貌,。在聽報(bào)告的時(shí)候,，我想到了以前看到過的一句話：工作的八小時(shí)，決定了你的專業(yè)知識,，你賺錢吃飯的能力,，以及你支撐你成為一個(gè)社會人的全部支點(diǎn)；而工作外的八小時(shí),，才能決定你究竟會成為一個(gè)什么樣的人,。當(dāng)然對于教育工作者來說，八個(gè)小時(shí)的工作是不夠的,，尤其是新教師,。我對于這句話的理解是每個(gè)人的業(yè)余時(shí)間影響他生活的品質(zhì)，也影響他會成為什么樣的人。于是,，我想到了“激情”,，當(dāng)工作成為事業(yè)，需要的不僅僅是認(rèn)真,，更多的是激情,。我想成尚榮先生的報(bào)告與其說讓我們理解內(nèi)容，不如說是為我們接下來的培訓(xùn)做精神上的鋪墊,，畢竟他站的高度太高,。

接下來的培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)踐性很強(qiáng)，教學(xué)設(shè)計(jì),、說課,、觀課評課及命題，都有理論,、案例及我們實(shí)踐,，在這過程中，可以說對我們的實(shí)際教學(xué)幫助很大,。尤其是觀課評課,，我記得在學(xué)校里聽課的節(jié)數(shù)很多，有的時(shí)候感覺一堂課聽得很舒服,，有的時(shí)候覺得少了點(diǎn)什么,，但說不出所以然，所以可能對我的教學(xué)幫助不是很大,。而現(xiàn)在知道聽課要讀懂“教什么”,、“怎么教”“怎么學(xué)”,，我的理解是要看教學(xué)目標(biāo)的把握,、重難點(diǎn)是如何突破的、學(xué)生的參與度及教學(xué)效果如何等,。還有就是聽課后反思,，有想法落到實(shí)處才有幫助。

其中,，讓我印象深刻的是《科學(xué)課程應(yīng)該教給學(xué)生什么》,，我覺得對于這個(gè)報(bào)告的思考，不等同于知識點(diǎn)或是某個(gè)題的思考,，它更側(cè)重于情感方面,。體現(xiàn)了一位教師的價(jià)值觀、世界觀,，自身的修養(yǎng),，而這些情感方面的會滲透在教師的課堂上，如他的教學(xué)風(fēng)格、課堂文化等,。我想這些對于學(xué)生的價(jià)值觀的形成也非常的重要,。

教師暑期心得體會篇十

x月x日學(xué)校組織老師為期5天的培訓(xùn)活動。觀看教師如何執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的光碟,，聽取了專家的報(bào)告,，之后又聽取陶繼新關(guān)于《做一名幸福的教師》專題報(bào)告等一系列教學(xué)活動。在聽取的過程中,，真正的對教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個(gè)比較全面的理解,，以及如何才能做一名幸福合格的老師，有了新的認(rèn)識,。

首先是自己在教學(xué)過程中每一個(gè)付出和感悟,，在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印證。北京優(yōu)秀教師遲希新的報(bào)告,，體現(xiàn)的就是那一份“愛”的教育,。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育,。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛,，學(xué)會愛,。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，夸獎學(xué)生，激勵每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),，賞識每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實(shí)的生活,，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。

吳安民的學(xué)高為師專題報(bào)告,，使我體會到作為教師要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書,、勤思考,、勤動筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己,。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰,。同時(shí)還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的,，和家長真誠地溝通,，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心,、公平心,，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平,、平等,、不高高在上，要有威嚴(yán),、言出必行,，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切,。比如學(xué)生的表現(xiàn),、成績,、來源等,。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。

每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地,、成長于不同的環(huán)境,，擁有不同的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺得了解一個(gè)人的全部,，而對學(xué)生做出不客觀的評價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解,，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界,。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向,，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗,。同時(shí)我們也要充滿愛心，要懂得原諒,，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng),、少批評,。

古語道：“人之初，性本善”,，即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤,，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的,，對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo),。

其實(shí)感觸最深的還是陶教授的不抱怨，不埋怨,，遇事?lián)Q種角度來對待,。生活的輕松自如，62歲的年齡看上去像40來歲的中年!回頭看看自己很多時(shí)候：抱怨工作的繁雜,，抱怨學(xué)生的不懂事,，抱怨生活中的許多不如意，抱怨社會中的許多不公平!有用嗎?沒用!所以希望在以后的生活中：少一分抱怨,，多一份理解,，少一分埋怨，多一份寬容!不論在什么時(shí)候都要：善待他人,，發(fā)展自己!體會是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語的。加油!

教師暑期心得體會篇十一

7月23日——26日,，學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了為期4天暑假業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，目的是為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，努力造就出一批師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、人民滿意的教師,。這次培訓(xùn),，使我受益匪淺,，茅塞頓開。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會文明的楷模,。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢,？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1,、熱愛祖國，愛崗敬業(yè),。

熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。

2,、熱愛學(xué)生,，誨人不倦。

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。

3,、以身作則，為人師表,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機(jī)會。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來。

教師暑期心得體會篇十二

暑期是小學(xué)教師們進(jìn)行進(jìn)修和提升自己的黃金時(shí)期,。這個(gè)暑假,，我有幸參加了一系列的學(xué)習(xí)活動和培訓(xùn)課程，讓我受益匪淺,。在這種機(jī)會中,，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，下面我將分享我的學(xué)習(xí)心得體會,。

首先，暑期學(xué)習(xí)讓我加深了對教育的理解和認(rèn)識,。通過參加各種專題講座和課程研討,，我對新時(shí)期小學(xué)教育的要求和目標(biāo)有了更深入的了解。我學(xué)到了很多教學(xué)方法和策略,，比如情境教學(xué),、合作學(xué)習(xí)等,。這些方法的應(yīng)用不僅提高了我的教學(xué)質(zhì)量，也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。此外,，我還深刻認(rèn)識到了學(xué)生全面發(fā)展的重要性,，要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、智力,、體魄等方面的素質(zhì)，打造更全面的個(gè)體,。

其次，暑期學(xué)習(xí)拓寬了我的知識面,。在教育領(lǐng)域，知識的更新是非?？斓模绻Ｖ箤W(xué)習(xí)就意味著落后,。通過參加各種教育培訓(xùn)課程,，我了解到了最新的教育趨勢和教學(xué)理論。例如,，我對素質(zhì)教育有了更深入的理解，進(jìn)一步明確了培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)的重要性,。此外,，我還參加了一些課程的學(xué)習(xí),，如科學(xué)、音樂,、美術(shù)等專業(yè)課程,，提高了自己的學(xué)科知識水平,。這些新知識不僅擴(kuò)展了我的知識領(lǐng)域,，也為我日后的教學(xué)提供了更多的素材和資源。

再次,，暑期學(xué)習(xí)激發(fā)了我對教育工作的熱情。在這個(gè)過程中,，我結(jié)識了很多優(yōu)秀的教育工作者，他們的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)都讓我深受啟發(fā),。我參觀了一些優(yōu)秀的學(xué)校,，并觀摩了一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，這些都增強(qiáng)了我對教育工作的自信和熱情,。同時(shí),，暑期學(xué)習(xí)也給我提供了一個(gè)交流的平臺,，我與其他教師進(jìn)行了深入的討論和交流,，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。這種互動不僅豐富了我的思維,，也增加了我與同行的溝通和合作,。

最后，暑期學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到了自己的不足之處。通過與其他教師的交流和觀摩,，我看到了許多優(yōu)秀的教育者，他們在教學(xué)方法,、課堂管理等方面都獨(dú)具一格。這讓我深感自己還有很大的提升空間,，需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。同時(shí),，學(xué)習(xí)過程中也暴露了我在某些方面的不足和缺陷,，比如組織能力,、教學(xué)效果等,。在今后的工作中，我將針對這些問題有針對性地進(jìn)行改進(jìn),，提升自己的教學(xué)能力,。

總而言之,，暑期學(xué)習(xí)是我成為一名更好的小學(xué)教師的重要機(jī)會,。通過學(xué)習(xí),，我加深了對教育的理解和認(rèn)識，拓寬了我的知識面,，激發(fā)了我對教育工作的熱情,，也認(rèn)識到了自己的不足之處,。我相信，這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對我今后的教育工作產(chǎn)生積極的影響,，幫助我更好地肩負(fù)起培養(yǎng)未來社會棟梁的使命。