體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過(guò)記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇一

第一段：引言（150字）。

護(hù)理是一門(mén)充滿溫情與責(zé)任的職業(yè),，作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,，實(shí)習(xí)是我們成長(zhǎng)的重要階段。在這段時(shí)間里,，我有幸參與了醫(yī)院的實(shí)習(xí)工作，并通過(guò)與患者的接觸,，了解到了護(hù)理工作的重要性和意義,。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)與技能,，還深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的艱辛和喜悅,。下面我將分享我在實(shí)習(xí)中的體會(huì)與感悟。

第二段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)（250字）,。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我學(xué)到了很多有關(guān)護(hù)理的知識(shí)與技能。通過(guò)觀察和記錄患者的病情變化,，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行全面的護(hù)理評(píng)估,，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定護(hù)理計(jì)劃。在陪護(hù)病人的過(guò)程中,，我學(xué)到了如何與患者建立良好的溝通與信任關(guān)系,，讓他們感受到我們的關(guān)心與支持。同時(shí),，我還學(xué)到了如何正確使用護(hù)理設(shè)備和工具,，比如血壓計(jì)、注射器等,。通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思,，我的護(hù)理技能不斷提高，我也更加自信地面對(duì)各種護(hù)理問(wèn)題,。

除了專業(yè)知識(shí)和技能,，通過(guò)實(shí)習(xí)我還學(xué)會(huì)了工作中的耐心和細(xì)心。在忙碌的護(hù)理崗位上,，我們需要處理各種瑣事和突發(fā)狀況,。有時(shí)候，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)也可能影響到患者的康復(fù)進(jìn)程,。因此,，細(xì)心和耐心是我們必備的品質(zhì),。通過(guò)面對(duì)不同情況的處理，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更為細(xì)心和耐心的護(hù)士,。

第三段：喜悅與感動(dòng)（250字）,。

護(hù)士的工作困難重重，但它也帶來(lái)了許多喜悅和感動(dòng),。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我親眼目睹了許多奇跡般的康復(fù)故事，這些患者們的勇氣和堅(jiān)持使我深受啟發(fā),。我記得有一位老者,，他年事已高，被診斷患有嚴(yán)重的肺炎,。經(jīng)過(guò)大家團(tuán)隊(duì)的共同努力,，他最終康復(fù)出院。當(dāng)他離開(kāi)病房時(shí),，眼中的淚水和微笑讓我感受到了護(hù)理工作的意義和價(jià)值,。他的康復(fù)不僅是科技的勝利，更是我們護(hù)士們用心與責(zé)任精神創(chuàng)造的奇跡,。

同時(shí),，與患者及家屬的交流也給我?guī)?lái)了許多感動(dòng)。有時(shí)候,，患者在面對(duì)病痛和困難時(shí),，情緒會(huì)變得低落與焦慮。這時(shí),，作為一個(gè)護(hù)士,，我們的安慰與鼓勵(lì)不僅可以幫助他們度過(guò)困難時(shí)刻，也讓我感受到了自己的價(jià)值和意義,。當(dāng)患者送上一句感謝的話語(yǔ)時(shí),，我的心里充滿了滿足感和喜悅。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與互助（250字）,。

護(hù)理工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程,，通過(guò)與同事們的合作與互助，我的實(shí)習(xí)工作更加順利與高效,。在實(shí)習(xí)中,，我經(jīng)常與其他護(hù)士進(jìn)行病情討論和護(hù)理計(jì)劃的制定，他們的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我?guī)椭艽?。每個(gè)人的意見(jiàn)和建議都得到了充分尊重和考慮,，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地照顧患者的需求,。

此外,，護(hù)理團(tuán)隊(duì)的互助和支持也讓我感到溫暖,。在繁忙的工作環(huán)境中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)意想不到的緊急情況,。但每當(dāng)遇到困難時(shí),，同事們總是伸出援助之手，讓我感受到工作中的溫情和關(guān)懷,。這種互助精神不僅讓工作變得更輕松愉快,，也讓我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的。

第五段：總結(jié)與展望（300字）,。

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性和意義。護(hù)理是一門(mén)充滿溫情與責(zé)任的職業(yè),，是為患者提供全方位關(guān)懷與支持的專業(yè),。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多有關(guān)護(hù)理的知識(shí)和技能,，也收獲了許多喜悅和感動(dòng)。同時(shí),，我明白了護(hù)理工作需要細(xì)心和耐心,，需要團(tuán)隊(duì)合作和互助。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力,，為更多的患者帶去溫暖和希望。

在護(hù)理工作中,，我們是患者的守護(hù)者和支持者,，是他們最堅(jiān)實(shí)的依靠。通過(guò)實(shí)習(xí)的體會(huì),，我深?lèi)?ài)上了這個(gè)職業(yè),，將始終用心去照顧每一個(gè)需要幫助的人。護(hù)理的道路漫長(zhǎng)而艱辛,，但我堅(jiān)信,，在這條路上，我的未來(lái)將充滿光芒和希望,。

護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇二

一年來(lái),，在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，在科護(hù)士長(zhǎng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,，在各質(zhì)控小組的督導(dǎo)下,，在全科護(hù)士姐妹們的共同努力下，走過(guò)了忙忙碌碌的xxx年,，圓滿完成了年初,，現(xiàn)將我科xxx年的工作情況匯報(bào)總結(jié)如下：

回顧過(guò)去的一年,，護(hù)士姐妹們忙碌的身影不時(shí)地在眼前晃動(dòng)，想說(shuō)的話太多太多,。寫(xiě)總結(jié)要言簡(jiǎn)意賅,，將個(gè)人感情參雜在里面不合適我知道，但此時(shí)此刻,，我還是想把這一年來(lái)大家的真實(shí)表現(xiàn),、特別是年輕護(hù)士的成長(zhǎng)歷程展現(xiàn)給各位領(lǐng)導(dǎo)。

工作態(tài)度方面：我們科的護(hù)士,，倒班護(hù)士平均年齡23-25歲,，工作時(shí)間基本在12年，年齡小,，資歷淺,。白班護(hù)士最大的張姐50歲了，只有一名主管護(hù)師,，缺少中間力量,，梯隊(duì)建設(shè)跟不上。以老帶新的任務(wù)只好由唯一的一名主管護(hù)師和我這個(gè)護(hù)士長(zhǎng)來(lái)承擔(dān)了,。護(hù)士長(zhǎng)在香港被稱作經(jīng)理,，在內(nèi)地是管家婆的角色，每天呼來(lái)喚去,，就連門(mén)鎖壞了,，廁所堵了也要喊護(hù)士長(zhǎng)來(lái)解決的，這些事務(wù)性工作就占了一大半時(shí)間,，再加上科里和院里的質(zhì)控工作,，真的沒(méi)有太多的時(shí)間帶新人了，多數(shù)是利用床頭交接班時(shí)間,、查房時(shí)間對(duì)新護(hù)士進(jìn)行有針對(duì)性的提問(wèn),，然后就著問(wèn)題進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)耐卣梗v解一些?？浦R(shí),，作為培訓(xùn)的一種手段。其他的分層次培訓(xùn)和護(hù)理教學(xué)工作,，我們的主管護(hù)師是功不可沒(méi)的,。好在護(hù)士們工作態(tài)度積極，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,，而且從不計(jì)較個(gè)人得失,，小姐妹們配合默契，只要工作需要,，沒(méi)有講條件的,，無(wú)論是科里的還是院里的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，保證接到通知就到。對(duì)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和指正,，都能夠正確理解,，虛心接受。

護(hù)士們的工作態(tài)度,，還體現(xiàn)在服從分配方面,。今年四月份，全國(guó)百日安全大檢查期間,，我科重患是最多的時(shí)候,，為了支援icu工作，將我科最優(yōu)秀的護(hù)士借調(diào)至icu支持兄弟科室的工作,；甲流病房成立,，一個(gè)月內(nèi)，我們科去了兩名護(hù)士,，同時(shí)期,，另一名主力護(hù)士又調(diào)到骨外科工作，給我科分配一名新人,，不能獨(dú)立值班,！人員的短缺程度可想而知了，但我們的護(hù)士們毫無(wú)怨言,，將上級(jí)的人員調(diào)動(dòng)當(dāng)作一種使命來(lái)完成，做到了：大敵當(dāng)前,，大局為重,！所有人員都放棄了休息時(shí)間，加班加點(diǎn)的才能完成本班次的工作任務(wù),。這期間,，甲流病房最重的患者排除甲流后轉(zhuǎn)至我們病房，重患一個(gè)接一個(gè)的到來(lái),，天使們因?yàn)槠v,，面容憔悴，有時(shí)候夜班護(hù)士工作16個(gè)小時(shí)才能放心的下班回家,！我更是時(shí)刻準(zhǔn)備著：每當(dāng)年輕護(hù)士遇到技術(shù)性問(wèn)題的時(shí)候,，無(wú)論幾點(diǎn)，接到求援電話,，即刻前往科室,。

今年，我院落實(shí)了帶薪休假制度,，這對(duì)職工是個(gè)好消息,，而對(duì)科室管理者是個(gè)難題,。我們科除了年薪假，今年還有三位休婚假的,，再加上病事假及借調(diào)人員,、不能獨(dú)立值班的新人，我初略統(tǒng)計(jì)一下：相當(dāng)于一年內(nèi),，始終有一個(gè)半人在休息,，而我們的病人數(shù)，卻比去年增加了300多人,，工作負(fù)荷可以想象的出,！今年下半年，我科新病房裝修,、搬遷期間,，正值主任外出，我真的怕非常時(shí)期,，科里出錯(cuò)怎么搬這個(gè)家,，大動(dòng)了一番腦筋啊,！那些日子天天失眠,，睡了也象睜只眼睛似的。我們的護(hù)士真的好可愛(ài)呀,，搬家那兩天,，全都到科室：看東西的，搬東西的,、跟車(chē)的,、擺放物品的，值班的,，就像自己家搬遷一樣,，病了也不和我請(qǐng)假，堅(jiān)持上班,，怕我著急上火,使我們的患者個(gè)個(gè)安全到達(dá)新病室,。

護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇三

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，我在福田醫(yī)院的醫(yī)院實(shí)習(xí)生涯就要結(jié)束了,。

在學(xué)校的時(shí)候，醫(yī)院實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是一種期待,，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待,，但也有一份惶恐,，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮,。

在開(kāi)始醫(yī)院實(shí)習(xí)的前兩個(gè)科室，就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺(jué)自己很渺小,，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕,，越怕越錯(cuò),，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)規(guī)定做操作,，可這樣老師又覺(jué)得我學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆,，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳,。再加上我是?？粕c本科醫(yī)院實(shí)習(xí)生比起來(lái),，欠缺很多,，理論知識(shí)不夠扎實(shí)。在帶教老師們的細(xì)心教導(dǎo)下,，漸漸的我看到了我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，老師們也會(huì)鼓勵(lì)我,，即使我犯了錯(cuò)也會(huì)給我講原因，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥,。帶教老師起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,，我慢慢的開(kāi)始有了自己的思路，有了對(duì)工作的興趣,，不管多苦多累,，我依然會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師們對(duì)我的期望,！

現(xiàn)在對(duì)于醫(yī)院實(shí)習(xí),，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因?yàn)獒t(yī)院實(shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的機(jī)遇，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床實(shí)踐,，實(shí)在是非常新鮮而有意思,。然后，要在病人身上操作,，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái),。也曾問(wèn)過(guò)不少醫(yī)院實(shí)習(xí)同學(xué),，各說(shuō)紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的,，使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。經(jīng)過(guò)這近九個(gè)月的醫(yī)院實(shí)習(xí),，我也有了這層體會(huì),。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一,，理論知識(shí)的問(wèn)題：在學(xué)校時(shí),，學(xué)校是以學(xué)生為中心。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū),。當(dāng)在老師的問(wèn)題下,，一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗,。

二,，角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。醫(yī)院實(shí)習(xí)剛開(kāi)始,，不少東西都不了解,，以前也沒(méi)有見(jiàn)習(xí)過(guò)，真正的要實(shí)踐操作了，心里沒(méi)有底,。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。做事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊醫(yī)院實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著操作,。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢,。因此,，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn),。辦法主要是靠主動(dòng)吧,，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)問(wèn)題,，主動(dòng)提出操作的規(guī)定,，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師規(guī)定做什么才去做,。

三,，膽魄的鍛煉。面對(duì)病人,，特別是外科的病人,，見(jiàn)到血是頻繁的，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時(shí)候,，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼,，束手束腳,，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此,，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四,，無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作,。在外科醫(yī)院實(shí)習(xí)那段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次,，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念,，操作中便不自覺(jué)地去遵循。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法,！至于新辦法,，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧,。

五,，微笑服務(wù)是很重要的。無(wú)論哪一個(gè)職業(yè),。更何況疾病纏身的病人,，他們不僅需要減輕病痛，還需要安慰,，如果每天都能看到笑容可掬的臉孔,，我相信病人會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也規(guī)定自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖！

總而言之,，在這9個(gè)多月的過(guò)程里,，不少不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的`過(guò)程,，不少觀念得到修正,，雖然辛苦疲憊，但是我已克服,。今后還需要不斷地摸索,，同時(shí)必須對(duì)自己有所規(guī)定，才會(huì)有所收獲,。我想接下來(lái)的最后一個(gè)多月的醫(yī)院實(shí)習(xí)是新的一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇,。我會(huì)珍惜,！

護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇四

護(hù)理，不僅是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,，而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,，作為一名護(hù)理實(shí)習(xí)護(hù)士，除了專業(yè)知識(shí)和技能過(guò)硬之外,，個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范,。下面是本站帶來(lái)的護(hù)理,。

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畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)即將踏出校門(mén),，步入社會(huì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)至要的，特別是我們護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生,，面對(duì)著的是現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng),，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式和社會(huì)對(duì)健康育服務(wù)意識(shí)日益增強(qiáng)的趨勢(shì)。所有這些,，都對(duì)我們畢業(yè)生提出了新的,，更高的要求。習(xí)近平指出：空談?wù)`國(guó),，實(shí)干興邦,。我們畢業(yè)實(shí)習(xí)就是要實(shí)干，要到實(shí)際工作中去感受,，去學(xué)習(xí),，去把學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。去吸收課本以外新的知識(shí),，總之,，實(shí)習(xí)就是在實(shí)踐中鍛煉自己，不斷地去充實(shí)和完善自己,，使自己得到不斷地進(jìn)步和提高,，成為一個(gè)社會(huì)和人民需要的，合格的護(hù)士,。下面,，我就自己八個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)得到的收獲和體會(huì)總結(jié)如下：

一、思想收獲方面：

1：樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和良好的工作作風(fēng),。

我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),。對(duì)于我們即將走上工作崗位的護(hù)士來(lái)說(shuō)，為人民服務(wù)最好的體現(xiàn)就是怎么樣更好地做好護(hù)士工作,，為病人服務(wù),。首先，我們應(yīng)該樹(shù)立愛(ài)職業(yè),，愛(ài)醫(yī)院,，愛(ài)護(hù)理工作的正確思想，以做護(hù)理工作為樂(lè),，以做護(hù)理工作為榮,。只有這樣我們才能全心全意投入到無(wú)限的護(hù)理工作中去發(fā)揚(yáng)好的醫(yī)風(fēng)，醫(yī)德,。在畢業(yè)實(shí)習(xí)前,，我對(duì)為病人服務(wù)的體會(huì)還不夠深,，還只是停留在概念上，通過(guò)實(shí)習(xí),，通過(guò)做實(shí)際的護(hù)理工作和病人廣泛地接觸，看到病人從虛弱的病體走向康復(fù),，并者以健康的體魄回到工作崗位,，真真切切的情況，使我感覺(jué)到我們的工作價(jià)值和意義的所在,，因?yàn)槲覀兯龅囊磺卸际侨藗兩钪胁豢扇鄙俚牟糠?，它是一?xiàng)有益于人類(lèi)健康生存和不斷發(fā)展的崇高的工作?；诖艘?，更加深了我更好為病人服務(wù)的思想。

2：樹(shù)立“以人為本”的人性化服務(wù)理念,。

作為一名護(hù)生,，我們的護(hù)理工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開(kāi)，人是一個(gè)生物體,，時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生活的需求和社會(huì)需求,。病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的要求，護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有嚴(yán)格的操作規(guī)程外,，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的,。因此,，如何滿足病人的各種正當(dāng)需求,，就囊括了我們所有的工作,。急病人之所急,，想病人之所想,，解病人之所難,。都是我們的職責(zé)所在,，為病人營(yíng)造一個(gè)良好的治療環(huán)境和舒適的住院環(huán)境,，耐心細(xì)致的入院宣教,，溫馨和藹的語(yǔ)言溝通,，體貼入微地生活護(hù)理，高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等,，都是我們護(hù)理工作的具體體現(xiàn),。護(hù)理工作質(zhì)量的高低均會(huì)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴反映出來(lái)，總之,，一切以病人為中心,，病人滿足了,，說(shuō)明我們的工作就做好了,。

二,、工作方面收獲。

1,、要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

和操作規(guī)程。

在護(hù)理的工作制度中,，有“查對(duì)制度”,，“值班制度”，“交接班制度”,，“執(zhí)行醫(yī)囑制度”“消毒隔離制度”，“分級(jí)護(hù)理制度”等等,，各項(xiàng)操作規(guī)程都有明確地規(guī)定,。護(hù)理工作中，如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度,，就會(huì)一盤(pán)散沙,，工作無(wú)序，正常的工作就無(wú)法準(zhǔn)確地保證和完成,。規(guī)章制度,，操作規(guī)程都是我們的醫(yī)學(xué)前輩在數(shù)百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，凝結(jié)了他們寶貴的經(jīng)念和教訓(xùn),，這些都是血和淚,，甚至用生命換來(lái)的，違反了這些制度和規(guī)程,，輕則延誤病人的檢查和治療,，重則可能給病人造成功能障礙。甚至失去生命,，,。所以，我們一定要嚴(yán)格遵守,，細(xì)心謹(jǐn)慎避免少犯和不犯這樣的錯(cuò)誤,，最大限度地地確保醫(yī)療質(zhì)量。在這方面,，實(shí)習(xí)中,，我就有深刻的體會(huì),，醫(yī)院中，一天最忙的有時(shí)要數(shù)注射室,，特別是季節(jié)發(fā)病高峰,，來(lái)打針的的病人流量很高，群如蟻涌,，醫(yī)院增派了護(hù)士仍然忙不過(guò)來(lái),，在這樣一個(gè)工作場(chǎng)面，如果我們不嚴(yán)格地遵守和認(rèn)真執(zhí)行“三查七對(duì)”制度,，“張冠李戴”的錯(cuò)誤都可能發(fā)生。

2,、工作中要做到“四勤”

(1),、我們是“初出茅廬”的實(shí)習(xí)生，很多知識(shí)都停留在理論上,，特別在護(hù)理的實(shí)際操作上,，我們還不很熟練，有些東西我們甚至沒(méi)有接觸過(guò),，是我們知識(shí)中的盲區(qū),，因此，我們工作中必須做到“四勤”,，即“勤觀察”,，“勤開(kāi)口”，“勤走動(dòng)”,“勤動(dòng)手”,，克服生活中的惰性行為,。俗話說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”，工作中的“勤奮”能受到帶教老師和有工作經(jīng)念老同志的賞識(shí),，“勤奮”給我們爭(zhēng)取到更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì),，“勤奮”能使我們掌握的護(hù)理技能更嫻熟。

(2),、勤觀察,。

a、認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作安排和周密性,，計(jì)劃性。

b,、認(rèn)真觀察各項(xiàng)護(hù)理操作流程和,。而我們只要在實(shí)踐中把握機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀察,，就會(huì)悟出真諦這樣,，我們的工作就會(huì)很快得到提高,，例如：在幫病人打針這點(diǎn)上，我的帶教老師做的既快又好,，經(jīng)常得到病人的夸獎(jiǎng),，我經(jīng)常反復(fù)觀察，其絕招有二：其一是她進(jìn)針的角度把握好,，且進(jìn)針快,，其二是她采用主動(dòng)和病人交談，分散了病人對(duì)打針的注意力,，故病人不感到疼痛,，她進(jìn)針的“妙法”我實(shí)踐了幾次，果有成效,。

c,、勤觀察病情：對(duì)病區(qū)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)在要密切觀察,。如：手術(shù)病人在術(shù)前術(shù)后的病情觀察,，心腦血管病人各項(xiàng)生命體征的觀察，各項(xiàng)特殊治療和用藥療效或不良反應(yīng)的觀察等等,，通過(guò)觀察才能掌握病人的病情變化,，及時(shí)地采取有效的治療和護(hù)理手段和措施，把突發(fā)事件控制在萌芽中,，例如：我在婦產(chǎn)科實(shí)習(xí),，有一孕婦人流后，情緒波動(dòng)很大,，經(jīng)常表現(xiàn)出很痛苦的樣子,，經(jīng)過(guò)我們多次觀察，其孕婦的生命體征各項(xiàng)檢查值都在正常范圍內(nèi),，如是我們判斷可能是由于焦慮和恐懼心理引起的,，經(jīng)過(guò)我們進(jìn)行思想上的交流和疏導(dǎo)，其孕婦克服了心理障礙,，順產(chǎn)出院,。

(3)、勤問(wèn),。

在我們實(shí)習(xí)過(guò)程中,，有不懂的地方，還要勤問(wèn),，敢于問(wèn),，不要不懂裝懂，只要我們謙虛好學(xué)，勤開(kāi)口,，不恥下問(wèn),，老師都愿意把好的操作方法，好的操作經(jīng)念傳授給我們,，此外：對(duì)同學(xué),，對(duì)同事，我們也要勤開(kāi)口,，彼此交談,，作言語(yǔ)溝通，做到互相幫助,，另外對(duì)病人我們也需笑口常開(kāi),，慰語(yǔ)安撫，宣傳科普知識(shí),，拉近醫(yī)患關(guān)系,，只有這樣，我們的工作才有進(jìn)步,，漸入佳境。

(4),、勤走動(dòng),。

常言道：動(dòng)一動(dòng)，全身輕嗎,，勤走動(dòng),，不僅有利于人的身心健康，勤走動(dòng)也有利于我們做好護(hù)理工作,。;我們每天手上工作完畢后,，不妨多在病區(qū)多走走，其好處有三,，其一,，有利于我們觀察病人的病情，做到心中有數(shù),，其二可以知道病人需要什么及時(shí)可以給予必要的,，正常的幫助，其三,，由于天氣,，醫(yī)療設(shè)備和某些病人特殊的原因，在護(hù)理工作上會(huì)出現(xiàn)了一些不盡人意的地方,，這時(shí)我們可以及時(shí)糾正和補(bǔ)上,，總之，勤走動(dòng)便于了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，便我們的工作做得更好,。

(5)、勤動(dòng)手,。

學(xué)會(huì)了陰道沖洗,，會(huì)陰沖洗的操作和產(chǎn)褥婦女，新生兒的護(hù)理,。在兒科：我們懂得了兒童童常見(jiàn)疾病的病因,，臨床表現(xiàn)及治療原則，懂得了沐浴法,，更換尿布和配奶的操作,，懂得了兒科常見(jiàn)病，多發(fā)病等的護(hù)理,，在急診科,，我們熟悉了急診科和icu的布局，設(shè)置和管理制度,，懂得了值班護(hù)士的職責(zé)以及藥品怎樣消毒,，使用和設(shè)置?；臼煜ち藢?duì)休克,，大出血，急性中毒,，一些病情的評(píng)估,，另外也得到了如何使用監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)等醫(yī)療設(shè)備,。

(6),、做好護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。

護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的高低,，可以反映一個(gè)護(hù)士的的綜合素質(zhì),。在護(hù)理文書(shū)中，可以看到你對(duì)病人整體狀況的了解程度：看到你對(duì)醫(yī)囑的詮釋和理解程度：看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題的決策能力和方法：看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過(guò)程中所發(fā)揮主觀能動(dòng)性和規(guī)范性,。同樣,，護(hù)理文書(shū)也是病人住院過(guò)程的文字檔案和法律依據(jù)。因此,，護(hù)理文書(shū)一定要容觀,，實(shí)事求是，規(guī)范的書(shū)寫(xiě),，做到楣欄,，內(nèi)容填寫(xiě)完整，字跡工整清晰，文字,，語(yǔ)言流暢,，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)正確，記錄真實(shí)準(zhǔn)確,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是短暫的,，也是珍貴的，它為我們走上工作崗位奠定了基礎(chǔ),，和準(zhǔn)備階段,但這只仍我們起跑線上邁出的第一步,，在今后的的工作中，我們還需謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，勤奮學(xué)習(xí)，吐故納新,，我們所做的工作才能更大進(jìn)步,。

今年暑假，我懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到自己家鄉(xiāng)的人民醫(yī)院,，開(kāi)始了那為期一個(gè)月的護(hù)理見(jiàn)習(xí)生涯!

沒(méi)有學(xué)院的,。

介紹信。

許多人說(shuō)醫(yī)院很難接收,?？墒俏覒{著那份對(duì)專業(yè)的熱情和信心踏進(jìn)了醫(yī)院的大門(mén)。帶著微笑我向護(hù)士小姐詢問(wèn)了如何才能到醫(yī)院臨床護(hù)理的見(jiàn)習(xí),。她一位白衣天使細(xì)心的告訴我說(shuō)您可以去門(mén)診八樓的科教科找xx科長(zhǎng)詢問(wèn)一下。還是帶著微笑向她說(shuō)了聲謝謝,。

邁著輕盈的腳步,，走到了那里。xx科長(zhǎng)很客氣,，看了我的學(xué)生證之后,，讓我填了一份入檔資料，還給我打印了一張見(jiàn)習(xí)證件,。去了護(hù)理部,，按照xx科長(zhǎng)的要求，我找到了潘老師,，一位和藹可親的老護(hù)士,。她微笑的接待了我，安排了我去住院部十病區(qū)參加見(jiàn)習(xí),，聯(lián)系了那里的護(hù)士長(zhǎng)周悟穎老師,，還對(duì)我說(shuō)，小伙子，好好干,。

于是我找到了自己病區(qū)的護(hù)士長(zhǎng)李,，和她說(shuō)明了情況后，李護(hù)士長(zhǎng)欣然的接受了我的請(qǐng)求,，同意我在她那見(jiàn)習(xí)一個(gè)月,，并安排了我的老師，梁老師,。

見(jiàn)習(xí)的第一天早上,，我早早的來(lái)到醫(yī)院，那時(shí)七點(diǎn)半交接班還沒(méi)開(kāi)始,，我跟著護(hù)士幫病人換被單,，幫他們量體溫等等。到了七點(diǎn)半,，醫(yī)生和護(hù)士門(mén)準(zhǔn)時(shí)交接班,，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)始查房,，我也跟著他們,，認(rèn)真的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問(wèn)他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度,，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先,，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問(wèn),，問(wèn)他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱,，有無(wú)疼痛,，飲食如何，排泄是否正常,，有無(wú)多尿少尿等等,。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征,，有時(shí)還做下叩診,，最后開(kāi)出醫(yī)囑。這時(shí),，護(hù)士們開(kāi)始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑,，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫,，并且繪成溫度曲線,，供醫(yī)生參考,，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房,，檢查是否有異常情況出現(xiàn),。在這一個(gè)多月里，我堅(jiān)持的,，就是給一位又下肢脛骨曾經(jīng)骨折,，現(xiàn)在還在養(yǎng)傷的病人傷口消毒。他跟別人不一樣,，固定的不是內(nèi)鋼針,，而是外面的，四根粗粗的鋼針,，硬生生的插在他的小腿上,，由于與外界相連，他的傷口常常發(fā)炎便紅腫,，所以,，我們護(hù)士每天必須兩次給他消毒，防止傷口的炎癥,。因?yàn)槲以诩怪饪坪兔谀虻耐饪频牟^(qū),，截癱病人很多，所以,，作為那里的護(hù)理工作人員時(shí)而常常要去病房給病人做翻身,，叩背，檢查他們的身體皮膚,，有沒(méi)有褥瘡生成,。

有人說(shuō)，任何一件簡(jiǎn)單的小事清,，如果能連續(xù)做上x(chóng)x年,，就是一件偉業(yè)!我也記得王老師曾對(duì)我說(shuō)：“干我們這一行，就是要堅(jiān)持認(rèn)真二字,，任何時(shí)候,、任何情況下都馬虎不得!這是對(duì)我們的要求,?！钡拇_，生命是脆弱的,，何況是身患疾病的人呢。在我見(jiàn)習(xí)的那段日子里,，曾經(jīng)有病人從床上摔下,，盡管沒(méi)有受到太大的傷害,，但給我們帶來(lái)的是反省，我們沒(méi)有給病人在床兩側(cè)都裝上護(hù)欄,。在普通的病房,，雖然基本是家屬在照顧，但是,，他們畢竟不是專業(yè)的,，沒(méi)有一些警惕的意識(shí)，所以作為護(hù)士,，我們要給家屬和病人做好宣教工作以及護(hù)理工作,，以防止這類(lèi)事故的再次發(fā)生。

我國(guó)首屆南丁格爾獎(jiǎng)獲得者王秀瑛說(shuō)：“病人無(wú)醫(yī),，將陷于無(wú)望;病人無(wú)護(hù),，將陷于無(wú)助?！?/p>

“愛(ài)在左,，同情在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途,，點(diǎn)綴得香花彌漫,，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦,，有淚可落，卻不悲涼,?！币苍S冰心老人的這段話，就是對(duì)護(hù)士職業(yè)的最好詮釋,。

見(jiàn)習(xí)期間,，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽(tīng)取講解與指導(dǎo),，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定(體重,、血壓,、呼吸、脈搏,、體溫),、心電監(jiān)護(hù),，靜脈滴注、肌肉注射,、靜脈推注,、外傷換藥等等，許多專業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到,。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作,，真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫(yī)院的短短一個(gè)月,，新鮮事物接踵而至,，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。我充滿好奇,，留心觀察,，積極提問(wèn)，護(hù)士們耐心的給我講解,，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法,、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作,，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作,。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí),。

一天下午，帶教老師讓我去給幾個(gè)i級(jí)護(hù)理病人測(cè)量血壓,，這可是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情了,。但是，一個(gè)人單獨(dú)給病人測(cè)量血壓,，這還是第一次,。測(cè)量過(guò)程還比較順利，病人也比較配合,。但這幾個(gè)病人都有心電監(jiān)測(cè),，而我測(cè)量出的血壓均比心電監(jiān)測(cè)的高。心中不免對(duì)自己的測(cè)量水平有所懷疑,。當(dāng)我向帶教老師說(shuō)起此事時(shí),，她告訴我，人工測(cè)量的結(jié)果是應(yīng)該比心電監(jiān)測(cè)的高一些,，并告訴我應(yīng)該自信一些,。的確,，作為一名醫(yī)生,，將來(lái)如果連自己都不敢相信,，那就還怎么去診斷疾病，怎么去治療病人,。這些天的所見(jiàn)所聞告訴我：自信是一名醫(yī)生所必備的心理素質(zhì),，不管在將來(lái)的實(shí)習(xí)還是工作中，我定將更加自信,。

有了帶教老師的指導(dǎo)與幫助,，有了病人的理解與配合，有了堅(jiān)定的為病人服務(wù)的決心,，我走過(guò)了這不尋常的一個(gè)月,。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我感受到了作為一名未來(lái)的護(hù)士所肩負(fù)的重任,。在我們的前方,，有不計(jì)其數(shù)的普通的醫(yī)務(wù)工作者，就像我的帶教老師們那樣,，在第一線無(wú)私奉獻(xiàn)著,。他們的生活在一天天的繼續(xù)，而我們當(dāng)代醫(yī)學(xué)生,，已經(jīng)踏出了醫(yī)學(xué)道路上的第一步,。在不久的將來(lái)，我們將接過(guò)他們的擔(dān)子,，真正投入到這一神圣的工作中去,，奮戰(zhàn)在一個(gè)特殊的戰(zhàn)場(chǎng)中，面對(duì)新的挑戰(zhàn),。護(hù)士這個(gè)特殊的職業(yè)注定了我們未來(lái)的工作將是非常辛苦的,，但是如果我們的付出終于有了回報(bào)時(shí)，所有的辛苦又算得了什么呢?當(dāng)一個(gè)即將出院的病人來(lái)到你面前與你道別,，那一刻才是一名護(hù)士最感欣慰的時(shí)候,。對(duì)每一個(gè)白衣戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比解除病人的更能給他快樂(lè)的了!為了那一刻,，我們從現(xiàn)在開(kāi)始必須踏實(shí)每一步,，扎實(shí)的學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真實(shí)踐,、努力探索,。這樣在成為一名醫(yī)生的時(shí)候，才能擔(dān)負(fù)得起病人的信任,，才能承載住病人生的希望,。

我是xx級(jí)護(hù)理系普護(hù)0班學(xué)生孫。通過(guò)2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后,，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,，學(xué)校為我們安排了為期10個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí),。

我們于20xx年7月份進(jìn)入了張家口市解放軍251醫(yī)院，進(jìn)行為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐,。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段,。在這里我要感謝張家口市251醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件,，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì),。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別外科.內(nèi)科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí),。

第二個(gè)科室是神經(jīng)外科,，在這里實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生,，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息,，感覺(jué)真的好累好累，全身都是酸痛,，下班后回到住處倒床就是睡,。身心具累。

剛進(jìn)入外科病房,，總有一種茫然的感覺(jué)但隨著時(shí)間的腳步,，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道,，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段,，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量,。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作,。

實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理,，靜脈輸液,，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確,，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微,，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小,，五臟俱全”,，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西,，讓我知道,，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù),，也要會(huì)例如,，導(dǎo)尿，灌腸,，吸痰,，鼻飼等等之類(lèi)的很多東西。

在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里,，使我又明白了很多,，又多了一些新的想法與感受。我覺(jué)得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大,，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì),，要耐心，細(xì)心,，膽大,。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣,，受累,，但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說(shuō),，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè),，就算你再累，再氣,，也要臉上充滿笑容,。剛開(kāi)始，我對(duì)這句話很不在意,，甚至有些反感,，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽(tīng)說(shuō)都是很忙和很累,。但是心里還是很期待,，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的,。在之后的科室,，感覺(jué)就是不一樣，忙了,，充實(shí)了,，也學(xué)了不少東西。帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)都很耐心的傳授給我知識(shí),，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我,。這個(gè)病區(qū)的病人都是需要絕對(duì)臥床休息的，所以我們的工作也比較累,，有時(shí)候家屬的工作也很難做,。夜班的時(shí)候，還要定時(shí)給病人翻身排背,，吸痰,。這10個(gè)月里我感覺(jué)我成長(zhǎng)了很多，感覺(jué)肩上的擔(dān)子突然就重了,，明白了護(hù)士是要對(duì)病人和自己負(fù)責(zé)的,。

護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇五

第一段：引言（大約200字）,。

實(shí)習(xí)是大學(xué)生活中寶貴的一部分，對(duì)于護(hù)理專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此,。通過(guò)把理論應(yīng)用于實(shí)踐,，實(shí)習(xí)能夠讓學(xué)生更好地了解護(hù)理工作的真實(shí)情況，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。本文將就我在護(hù)理實(shí)習(xí)中的親身經(jīng)歷和感受,，分享我對(duì)實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。

第二段：實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備和規(guī)劃（大約250字）,。

在我開(kāi)始護(hù)理實(shí)習(xí)之前,，我進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備和規(guī)劃。首先,，我仔細(xì)復(fù)習(xí)了護(hù)理相關(guān)的課程知識(shí),，特別是相關(guān)操作技術(shù)和護(hù)理常識(shí),。其次,，我查閱了大量的護(hù)理學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，了解最新的護(hù)理研究和實(shí)踐指南,，以便能夠在實(shí)習(xí)中應(yīng)用最新的護(hù)理理論,。最后，我和我的導(dǎo)師一起制定了一個(gè)詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，明確了每個(gè)實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),。

第三段：實(shí)習(xí)中的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)（大約350字）。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我經(jīng)歷了許多寶貴的體驗(yàn)和面臨了各種挑戰(zhàn),。首先，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的溝通,，包括傾聽(tīng)他們的需求和關(guān)注并積極回應(yīng)他們的問(wèn)題,。其次，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常需要處理突發(fā)的急診情況,，這對(duì)我的應(yīng)急處理能力和心理素質(zhì)提出了較高的要求,。再次，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的辛苦和壓力,，需要高度的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)來(lái)應(yīng)對(duì)各種工作強(qiáng)度,。

第四段：實(shí)習(xí)中的收獲和成長(zhǎng)（大約300字）。

通過(guò)實(shí)習(xí),，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)技能,，還提升了自己的綜合能力。首先,，我對(duì)護(hù)理管理和團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的理解,。我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作,，如何與他人合作高效地完成護(hù)理任務(wù)。其次,，我增強(qiáng)了自己的分析和判斷能力,，能夠及時(shí)準(zhǔn)確地判斷患者的病情和需求，并采取相應(yīng)的護(hù)理措施,。在實(shí)習(xí)中,，我還學(xué)會(huì)了如何在面對(duì)繁忙的工作情況下保持冷靜和專注，不讓壓力影響自己的工作,。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望和建議（大約400字）,。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我更加深入地了解了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性,。我希望將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能,，不斷拓展自己在護(hù)理領(lǐng)域的視野。同時(shí),，我也建議將來(lái)的實(shí)習(xí)生們要積極主動(dòng)地參與到實(shí)習(xí)中,，虛心學(xué)習(xí)、勇于探索,，不僅要注重在實(shí)踐中提升專業(yè)素養(yǎng),，還要關(guān)注患者的體驗(yàn)和需求，為構(gòu)建人性化的護(hù)理服務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：通過(guò)護(hù)理實(shí)習(xí),，我深刻理解了實(shí)踐對(duì)于護(hù)理專業(yè)學(xué)生的重要性。實(shí)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)理論知識(shí)的補(bǔ)充和延伸,，更是實(shí)際操作技能的提升和培養(yǎng),。通過(guò)實(shí)習(xí)，我積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),，拓寬了自己的視野。我相信,，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我未來(lái)的護(hù)理工作產(chǎn)生積極的影響和推動(dòng),。

護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇六

實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。那么,，護(hù)理,。

怎么寫(xiě)，你知道怎么寫(xiě)嗎?如果不知道,，就一起看看小編整理的內(nèi)容吧!

2周實(shí)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室,，首先她的病人很特殊，面對(duì)的群體是兒童,，是爸爸媽媽的心肝寶貝,，是家長(zhǎng)的掌上明珠，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎,。就拿打針來(lái)說(shuō),，在一般的科室，絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作,，通常我們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成,，但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功。其一,，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(zhǎng)評(píng)判兒科護(hù)士能力水平的一個(gè)準(zhǔn)則,，是取得家長(zhǎng)信任的一種途徑;其二，小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu),，小嬰兒一般手背靜脈不明顯,，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細(xì),，穿刺的難度很大;其三,，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺;最后一點(diǎn),，即使穿刺成功了,，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心,、愛(ài)心和專業(yè)技術(shù)水平,。

在這里學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的心思變得更細(xì)膩了,，親和力也提高了,，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力,，叫人勞力又傷神,，但是看到小孩子綻開(kāi)花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了!

我是xx級(jí)護(hù)理系普護(hù)0班學(xué)生,。通過(guò)2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后,，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期10個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí),。

我們于20xx年7月份進(jìn)入了張家口市解放軍251醫(yī)院,，進(jìn)行為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段,。在這里我要感謝張家口市251醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo),，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì),。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排,，我們分別外科.內(nèi)科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí),。

第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，在這里實(shí)習(xí),，由于是學(xué)生,，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息，感覺(jué)真的好累好累,，全身都是酸痛,，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累,。

剛進(jìn)入外科病房,，總有一種茫然的感覺(jué)但隨著時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉,，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道,，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物,，如藥物的用法及用量,。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。

實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理,，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作,。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了,。的確，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂,，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小,，五臟俱全”,，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西,，讓我知道,，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù),，也要會(huì)例如,，導(dǎo)尿,，灌腸,，吸痰，鼻飼等等之類(lèi)的很多東西,。

在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里,，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受,。我覺(jué)得,，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì),，要耐心,，細(xì)心，膽大,。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí),，也會(huì)時(shí)常受氣,，受累，但是也必須用笑臉去面對(duì)病人,。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說(shuō),，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累,，再氣,，也要臉上充滿笑容。剛開(kāi)始,，我對(duì)這句話很不在意,，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里,，聽(tīng)說(shuō)都是很忙和很累,。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西,，這才是我的目的,。在之后的科室，感覺(jué)就是不一樣,，忙了,，充實(shí)了，也學(xué)了不少東西,。帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)都很耐心的傳授給我知識(shí),，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我。這個(gè)病區(qū)的病人都是需要絕對(duì)臥床休息的,，所以我們的工作也比較累,，有時(shí)候家屬的工作也很難做。夜班的時(shí)候,，還要定時(shí)給病人翻身排背,，吸痰。這10個(gè)月里我感覺(jué)我成長(zhǎng)了很多,，感覺(jué)肩上的擔(dān)子突然就重了,，明白了護(hù)士是要對(duì)病人和自己負(fù)責(zé)的。

護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇七

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已結(jié)束,，大學(xué)畢業(yè)在即。經(jīng)過(guò)xx個(gè)月的實(shí)習(xí),，想想自己也從一名懵懂的大學(xué)生,，走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士,。在校就讀護(hù)理專業(yè)期間,，我深知理論知識(shí)的重要性，認(rèn)真對(duì)待每門(mén)課程,，也一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中,。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，雖然有成功的淚水,，也有失敗的辛酸,，我為我辛勤的扶持寫(xiě)下在院自我鑒定。

在這日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幹?，使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性,。

還記得我們一群人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院。帶著彷徨與緊張的心情,，開(kāi)始了為期xx個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí),。但當(dāng)真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn),，臨床護(hù)理和書(shū)本上還是存在著差距,，自己不僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作,，還要有愛(ài)傷觀點(diǎn)等等,。在工作中，我不斷將自己在操作的過(guò)程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)做下了實(shí)習(xí)工作總結(jié),，讓現(xiàn)在的實(shí)踐彌補(bǔ)過(guò)去理論的缺憾,。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己,，憑著對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求,，刻苦鉆研，勤奮好學(xué),，態(tài)度端正,，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能,，作到了理論聯(lián)系實(shí)際,；除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展,，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì),。所以我深刻體會(huì)到臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉,。所以,，我們加倍的珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間,，總有一種茫然的感覺(jué)?？粗崆斑M(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤(pán)忙前忙后,，心里不由得羨慕，我什么時(shí)候才能這樣??！那時(shí)，對(duì)于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念,。

慶幸的是，老師為我們介紹病房環(huán)境,，介紹班次及各班次的工作,，介紹工作的自我保護(hù)，當(dāng)然還有最重要的責(zé)任感與慎獨(dú)精神,。

回想當(dāng)初醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一天,，也是我實(shí)習(xí)的第一站，供應(yīng)室,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，在這里我們實(shí)習(xí)的時(shí)間是兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,，對(duì)此充滿了好奇與期待,。第一次走進(jìn)供應(yīng)室，雖然表面可以理所當(dāng)然理解為供應(yīng)東西,。但不只這么簡(jiǎn)單,。看到那些新型機(jī)器,，高壓消毒鍋,，看起來(lái)還是那么新鮮。又不敢隨便碰,，怕一不小心按錯(cuò)開(kāi)關(guān)就壞了,，價(jià)值可都是上萬(wàn)的。不知從何入手,，什么都不懂,，心想，這份實(shí)習(xí)適合我嗎,？我可以做下去嗎,？在我猶豫不決的時(shí)候，心靈的某個(gè)角落傳來(lái)一聲慰藉“偉人也不過(guò)是從零開(kāi)始,，相信自己,，堅(jiān)強(qiáng)地走下去”,。

終于,，在老師們的教導(dǎo)下,，我熟悉了窗口的相關(guān)業(yè)務(wù)，也基本可以幫助病人解決相關(guān)的問(wèn)題,，無(wú)需再每件事都去請(qǐng)教老師,，麻煩老師，因?yàn)槲乙仓?，老師們有他們自己要做的事，有他們自己要完成的任?wù),。漸漸地,，我基本可以獨(dú)立地解決窗口的很多問(wèn)題，在每次幫助病人解決問(wèn)題之后,，內(nèi)心真的很愉快,，很舒服，那種感覺(jué)不知從何談起,，不過(guò)我知道,，他們嘴角上微微地笑容就是對(duì)我工作的認(rèn)可和肯定，希望這笑容一直笑下去,，笑得更甜,，更美。隨著時(shí)間的累積,，自然而然,，我也在科室扮演著一個(gè)“重要的角色”，成為這個(gè)大家庭的一份子,，真的很感謝老師們一直以來(lái)的教導(dǎo)和關(guān)心,，真的很希望能和您們這樣一直相處下去,。

帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn),，讓我也很快的適應(yīng)了護(hù)理工作,，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。護(hù)士的工作室非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又深了,。的確，護(hù)士的工作很零碎,，還可以說(shuō)是很低微,，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程；但是,，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,，病人離不開(kāi)護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，可謂麻雀雖小，五臟俱全,。

從我選擇護(hù)理事業(yè),，我就有一句格言：用有限的生命投入到無(wú)限的護(hù)理工作中。我會(huì)在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí),，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,。這就是我實(shí)習(xí)十個(gè)月來(lái)的心得體會(huì)，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在心的環(huán)境中成長(zhǎng),！

以后的工作中我將更加努力，使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階,，以便能更好的服務(wù)于患者,。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱號(hào),！

護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇八

實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)生涯中至關(guān)重要的一部分,，特別是對(duì)于護(hù)理專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)。實(shí)習(xí)不僅可以幫助學(xué)生將在課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,，還能夠提升他們的實(shí)際操作能力和溝通技巧,。通過(guò)一番有意義的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，我對(duì)護(hù)理這一職業(yè)有了更深刻的理解和體會(huì)。

第二段：經(jīng)歷,。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我被分配到了一家大型醫(yī)院的內(nèi)科護(hù)理部門(mén)。起初,，我感到有些吃力,，因?yàn)槲也](méi)有實(shí)際護(hù)理工作的經(jīng)驗(yàn)。然而,，幸運(yùn)的是,，我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師非常耐心和專業(yè)，她幫助我適應(yīng)了新的環(huán)境,，并指導(dǎo)我學(xué)習(xí)和掌握各種護(hù)理技能,。在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何為病人進(jìn)行生命體征監(jiān)測(cè),、更換敷料,、進(jìn)行靜脈輸液等基本護(hù)理操作。

第三段：成長(zhǎng),。

通過(guò)實(shí)習(xí),，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還鍛煉了自己的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力,。曾經(jīng)有一次,，我在病房里照顧一名病情比較嚴(yán)重的患者時(shí)，不小心疏忽了一些細(xì)節(jié),。導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有責(zé)備我,，而是耐心地與我交流，告訴我要時(shí)刻保持專注和細(xì)心,。通過(guò)這次經(jīng)歷,，我意識(shí)到了自己的不足之處，并下定決心不斷改進(jìn),。

第四段：?jiǎn)⑹尽?/p>

實(shí)習(xí)不僅幫助我提高了專業(yè)技能,，還讓我深入了解了護(hù)理職業(yè)的本質(zhì)。我發(fā)現(xiàn),，護(hù)理是一份充滿挑戰(zhàn)但充實(shí)而有意義的工作,。作為護(hù)士，我們不僅要為患者提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù),，還要關(guān)心他們的身心健康,，并提供情感上的支持。這種關(guān)懷和關(guān)注,，能夠給患者帶來(lái)溫暖和希望,，讓他們感受到被關(guān)注和愛(ài)護(hù)的重要,。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我深深體會(huì)到了護(hù)理工作的責(zé)任和使命感,。我決心在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),，為更多的病患提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù),。同時(shí),，我也感受到了作為一名護(hù)士所獲得的成就感和滿足感,，這將成為我堅(jiān)持下去的動(dòng)力。護(hù)理專業(yè)是一份偉大而有意義的職業(yè),，我將努力奮斗,，成為一名出色的護(hù)士，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量,。

這篇文章通過(guò)描述自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，分享了自己在護(hù)理實(shí)習(xí)中的成長(zhǎng)和心得體會(huì)。文章一開(kāi)始提出實(shí)習(xí)對(duì)于護(hù)理學(xué)生來(lái)說(shuō)的重要性,，并在后續(xù)段落中通過(guò)具體例子和經(jīng)歷來(lái)展示自己在實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。最后，文章總結(jié)了實(shí)習(xí)的意義,，并表達(dá)了自己將來(lái)的職業(yè)目標(biāo)和決心,。整篇文章邏輯清晰，內(nèi)容連貫,，讓讀者能夠了解到作者的經(jīng)歷和感悟,。

護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇九

實(shí)習(xí)，是一種期待,，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待,；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師,，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺(jué)自己很渺小,，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng),，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng),。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆,，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,，但我也很感激我的帶教老師,，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我,。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥,。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)始有了自己的思路,，又重新有了工作的激情,，不管多苦多累只要心里舒服,，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天,！

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,，感覺(jué)自己變得更傻了,，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,，又是本科生,，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容,！我又一次陷入了低谷,，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有,。然而何婷老師知道了我由于自卑,，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性,，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì),。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷,，我也會(huì)加倍努力,，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí),，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,，實(shí)在是非常新鮮而有意思,。然后，要在病人身上操作,，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái),。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué),，各說(shuō)紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。學(xué)會(huì)如何與病人，老師交流isveryimportant,！不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺,。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),，我也有了這層體會(huì)。在此,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1,、理論知識(shí)的問(wèn)題。以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,，學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí),，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,，卻耐不住時(shí)光的清洗,。

2、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題,。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始,，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò),，但真正的要實(shí)際操作了,，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺(jué)得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,，跟著操作,。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢,。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn),。方法主要是靠主動(dòng)吧,，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn),，主動(dòng)提出操作的要求,，老師都是很樂(lè)意教的。

護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇十

近年來(lái),，隨著人口老齡化的加劇,，護(hù)理員的需求日益增加。為了更好地適應(yīng)這一需求,，很多大學(xué)及職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)設(shè)了護(hù)理員專業(yè),，并將護(hù)理員實(shí)習(xí)作為培養(yǎng)護(hù)理人員的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,，我也有幸參加了實(shí)習(xí),，并在這段時(shí)間里積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先,，在護(hù)理員實(shí)習(xí)中,，我深刻感受到了護(hù)理工作的辛苦和責(zé)任。每天從早到晚,，我們需要不斷地為患者提供基礎(chǔ)生活上的照顧和醫(yī)療上的支持,，如幫助患者進(jìn)行洗漱、更換衣物,，給予正確的用藥及定時(shí)監(jiān)測(cè)生命體征等,。與此同時(shí)，我們還需要隨時(shí)傾聽(tīng)患者的抱怨,、安慰他們的情緒,，給予他們愉快的心情。這些任務(wù)看似簡(jiǎn)單,，但在實(shí)踐中卻需要極大的耐心和細(xì)心,，稍有疏漏都可能對(duì)患者產(chǎn)生不良的影響。因此,，護(hù)理員實(shí)習(xí)讓我更加明白了“敬業(yè),、認(rèn)真、負(fù)責(zé)”的重要性,，也使我對(duì)護(hù)理工作充滿了敬意,。

其次，在護(hù)理員實(shí)習(xí)中,，我學(xué)到了如何與患者進(jìn)行良好的溝通,。護(hù)理員作為患者與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)之間的橋梁，溝通技巧的掌握對(duì)于工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要,。我學(xué)會(huì)了用溫和,、親切的語(yǔ)言與患者交流,，傾聽(tīng)他們的需求和訴求，增加彼此之間的相互了解,。在與老年患者交流時(shí),，我學(xué)會(huì)了提問(wèn)和回答時(shí)要慢慢地、簡(jiǎn)單明了地表達(dá),，尊重他們的感受和意愿,。通過(guò)與患者的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到了溝通對(duì)于患者康復(fù)的重要性,，也為自己將來(lái)的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

再次，在實(shí)習(xí)中,，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。作為一名護(hù)理員，我們不僅需要與患者進(jìn)行良好的溝通,，還需要與其他醫(yī)療人員建立緊密的合作關(guān)系,，共同為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。在實(shí)習(xí)期間,，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,。只有當(dāng)每個(gè)人充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并相互協(xié)作,、互相支持時(shí),，才能更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的醫(yī)療環(huán)境，提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù),。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)協(xié)助同事完成工作，提醒他們注意患者的需求,，共同面對(duì)問(wèn)題并解決,。

最后，護(hù)理員實(shí)習(xí)讓我更加深入了解了護(hù)理職業(yè)的意義和價(jià)值,。通過(guò)直接與患者接觸,，我看到了生老病死潮起潮落的人生輪回。我明白了護(hù)理員的角色不僅是照顧患者的生理需求,，更是扮演著關(guān)愛(ài)者的角色,，給予患者無(wú)微不至的關(guān)心和溫暖。這種關(guān)愛(ài)不僅能夠緩解患者的身體痛苦,，更能夠給予他們精神上的慰藉和勇氣,，幫助他們走出困境。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我親身感受到了患者對(duì)護(hù)理員的依賴和信任,，這讓我對(duì)護(hù)理職業(yè)充滿了自豪和責(zé)任感,。

總的來(lái)說(shuō)，護(hù)理員實(shí)習(xí)是一段珍貴的經(jīng)歷,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作的辛苦和責(zé)任，學(xué)會(huì)了與患者進(jìn)行良好的溝通,，充分體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，并逐漸對(duì)護(hù)理職業(yè)的意義和價(jià)值有了更深入的理解。這次實(shí)習(xí)不僅提升了我的專業(yè)技能,，更培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,，對(duì)于我的人生和職業(yè)生涯都起到了積極的影響。我相信,，在今后的工作中,，我會(huì)將這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，為患者提供最好的護(hù)理服務(wù),，為護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇十一

對(duì)于“實(shí)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思,。然后,，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒(méi)底,，便難免惶恐了起來(lái)。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí),，我也有了這層體會(huì),。

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。接受那么多的知識(shí),，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,，只好不斷翻書(shū),。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗,。

實(shí)習(xí)剛開(kāi)始,，很多東西都不了解,，雖然以前也曾實(shí)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了,，我仍覺(jué)得底氣不足,。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作,。本想說(shuō)“讓我也試一下”,，但又不敢。因此,，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,，我發(fā)現(xiàn),，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求,，老師都是很樂(lè)意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

面對(duì)病人,，特別是見(jiàn)到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的.時(shí)候,，心總會(huì)提到嗓子眼,，因此而小心翼翼，束手束腳,，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦,。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),，再大一點(diǎn),。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦,。在實(shí)習(xí)這段時(shí)間,，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念,，操作中便不自覺(jué)地去遵守,。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法,，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人,，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖,！總而言之，這幾個(gè)月,，是適應(yīng)的過(guò)程,，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程,，很多觀念得到修正,，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的,。這只是實(shí)習(xí)之初,，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求,，才會(huì)有所收獲,。我想實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇,，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇,。

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護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇十二

本人通過(guò)10個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí),，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度和《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其相關(guān)的法律法規(guī),，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位全過(guò)程的讓病人滿意，努力把理論知識(shí)和臨床實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起，思想認(rèn)識(shí)水平也有了一定的提高,。

在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，不遲到不早退，踏實(shí)工作努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃有重點(diǎn),，護(hù)理工作有措施有記錄,。實(shí)習(xí)期間始終以“愛(ài)心，細(xì)心,，耐心”為基本,，努力做到“眼勤，手勤,，腳勤,，嘴勤”，想病人之所想,，急別病人之所急,，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。