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初中教師教學(xué)工作計劃(模板15篇)

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初中教師教學(xué)工作計劃(模板15篇)
時間:2023-12-06 00:50:03     小編:翰墨

計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。通過制定計劃,,我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,提高工作效率,,使我們的生活更加有序和有意義,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧,。

初中教師教學(xué)工作計劃篇一

切實加強課堂教學(xué)研究,,強化教學(xué)質(zhì)量和效益意識,在做好知識學(xué)習(xí)的同時,,注重學(xué)生能力的提高和學(xué)生身體素質(zhì)的.培養(yǎng),,加強中考試題的研究和科學(xué)訓(xùn)練,提高學(xué)生的應(yīng)試能力和水平,。

(3)該班學(xué)生48人,,其中男生24人,女生24人,。有的女生害怕物理學(xué)習(xí),,思維反應(yīng)慢,物理學(xué)習(xí)困難,,男生一般都不錯,。一般來說,經(jīng)過一個學(xué)期的師生磨合,,學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了教學(xué)方法和速度,,對基礎(chǔ)部分掌握得很好,期末考試卷子也比較簡單,,學(xué)生考試成績也高,。大多數(shù)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)感興趣。但在開學(xué)時,,出現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實,、注意力不集中的現(xiàn)象,,影響了全班的學(xué)習(xí)氛圍。17班依然嚴重兩極分化,,部分同學(xué)放棄努力,,試圖抓住好學(xué)生,觸動差生的工作,。班級(24)主要捕捉學(xué)生在課堂上的行為和習(xí)慣,。

這學(xué)期時間短,教學(xué)內(nèi)容多,,難度大,。首先,電力和電力是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點,,需要學(xué)生運用綜合的電氣知識。完成新課需要將近一個月的時間,。八年級的內(nèi)容是第一輪復(fù)習(xí)的重點,,其中光學(xué)是學(xué)生這些年來遺忘最嚴重的內(nèi)容。重點是力量和鍛煉,,還有壓力和壓力,,需要更多的時間。要做好抓基礎(chǔ)和講困難相結(jié)合的準備,。每節(jié)課需要七層基礎(chǔ)訓(xùn)練,,三層時間突破難點,才能在綜合提高的基礎(chǔ)上實現(xiàn)一個局部的提高,。

初中教師教學(xué)工作計劃篇二

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻,,而狹義地說,實際目標就是教好書,,育好人,,培養(yǎng)出新世紀合格的人才。對此,,我進行如下計劃,。

采用新課程的教學(xué)理念,,以教師為主導(dǎo),,以學(xué)生為本,注重學(xué)生的個性培養(yǎng),,創(chuàng)造力和實踐能力,。

二,、工作任務(wù)。

1,,辦好體育課堂,,家庭體育課堂管理,,提高體育教學(xué)質(zhì)量,達到學(xué)生喜歡體育課堂的目的,。

2,,做好的課間廣播體操的教學(xué)訓(xùn)練工作。

3,,用教育成就學(xué)生的人生,!激發(fā)學(xué)生的運動興趣,培養(yǎng)終身體育的思想意識,。

1,,以學(xué)生自身發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,。

2,,努力提高團隊精神和道德修養(yǎng)意識,加強敬業(yè)精神,,增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

(1)培養(yǎng)團隊合作精神,構(gòu)建師德師風(fēng)的良好氛圍,。

(2)積累教學(xué)經(jīng)驗,,通過學(xué)習(xí),溝通,,不斷提高他們的思想素質(zhì),。

(3)以促進學(xué)校體育工作,為進一步改善和發(fā)展的前提下,,不斷學(xué)習(xí),,不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,發(fā)現(xiàn),、積累,、收集體育教學(xué)經(jīng)驗,開發(fā)自己的知識材料,。

3,,嚴抓體育課堂教學(xué),有效提高體育教學(xué)質(zhì)量,。

(1)加強備課管理,。

(2)認真、精密規(guī)劃新學(xué)期體育教學(xué)任務(wù),。

(3)認真貫徹落實《xx》,,在工作當(dāng)中逐步完善教學(xué)工作。

新的學(xué)年初中體育教學(xué)工作計劃大致如此,,希望各班體育任課老師按照工作計劃要求,,認真完成自身教學(xué)任務(wù),。

初中教師教學(xué)工作計劃篇三

認真貫徹黨的教育方針和政策,全面落實省市區(qū)各級教育工作指導(dǎo)意見,,圍繞“深化改革,,內(nèi)涵驅(qū)動,保安提質(zhì),,特色發(fā)展”的總體目標,,堅持立德樹人,進一步優(yōu)化教學(xué)教研工作機制,,完善質(zhì)量評估監(jiān)測體系,,深化課堂教學(xué)改革,全面塑造特色教研文化和特色學(xué)校,,推動我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升,。

1、不斷提升校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力,、教師的課程執(zhí)行力,。各校要配齊配足各學(xué)科教師,保證課程開全,、開足、開好,。本著立足學(xué)生成長需要,、突顯辦學(xué)特色的原則,精心開發(fā)校本課程,,努力完善校本課程體系,,現(xiàn)有課程抓規(guī)范開設(shè),課程研發(fā)抓品位提升,,逐步實現(xiàn)校本課程由量的開發(fā)到質(zhì)的飛躍,,抓好校本課程的精品化實施。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度,,積極探索實施三級課程內(nèi)容與課時的整合策略,,嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學(xué),保證教學(xué)時間,、場所的相對集中,,整體提高課程實施水平。

2,、抓實抓牢教學(xué)常規(guī)管理,,提高備、講,、批,、輔,、評等教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。進一步探討備課形式多樣化,,尤其要強化備課實效性研究,,重視教師研究課標、解讀教材,、學(xué)法指導(dǎo)等方面的實際教學(xué)能力,。理化生等學(xué)科的教師演示實驗和學(xué)生分組實驗的開出率要達到規(guī)定標準,切實提高學(xué)生的動手能力和實踐能力,。加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度,,加強自助餐式作業(yè)的研究,嚴格控制學(xué)生的在校時間和作業(yè)量,。舉辦電子白板運用交流會,、專項調(diào)研、教學(xué)比武等活動,,探索教學(xué)手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結(jié)合的方法和途徑,。

3、各校組織開展的每項教學(xué)教研活動,,都要做到開始有計劃,、有方案,中間有推進措施,、跟蹤問效,,最后有歸納、總結(jié),、提升,,使每個環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運行狀態(tài),確保工作的實效性,。本年度將組織全區(qū)初中教學(xué)精細化管理現(xiàn)場會,,推進有效教學(xué)的常態(tài)化,教學(xué)管理的精細化,,學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵化,。

4、各校要進一步落實《關(guān)于進一步完善分片聯(lián)研機制促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的指導(dǎo)意見(試行)》,,加強初中學(xué)校之間,、初中與小學(xué)、初中與高中之間的校際合作,,扎實做好分片聯(lián)研和學(xué)段銜接工作,。從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、心理調(diào)適等方面,,增強初中與小學(xué)銜接工作的針對性和實效性,。積極創(chuàng)造條件,廣泛開展與市內(nèi)外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學(xué)術(shù)交流,,學(xué)習(xí)借鑒先進課改教改考改經(jīng)驗,,共同探討當(dāng)前形勢下初中教研工作的方向和目標,切實提高教研員的綜合素養(yǎng)和團隊的整體實力,,進一步提升我區(qū)的教研水平和教育質(zhì)量,。

5、建立分層管理的三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),。教研室重點加強對青年教師,、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人進行培訓(xùn),通過課標和教材培訓(xùn),、教學(xué)基本功大賽,、課堂教學(xué)展示等活動,建立全區(qū)青年教師,、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)水平檔案,。學(xué)校負責(zé)對全體教師進行培訓(xùn),教師個人進行自主研修,。各校要支持鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

6、不斷拓寬教研渠道,,理順教研層級,,針對教學(xué)管理和教學(xué)工作實際,分別組織召開學(xué)段核心組成員,、學(xué)科核心組成員和學(xué)科兼職教研員專題會議,聽取他們對學(xué)段以及學(xué)科教學(xué)教研工作的意見和建議,,并組織開展專題調(diào)研,,充分發(fā)揮學(xué)段核心組、學(xué)科核心組和學(xué)科兼職教研員的研究,、引領(lǐng),、指導(dǎo)、評議等作用,。

7,、創(chuàng)新教研員工作方式,搭建教研員與學(xué)校,、教師互動式教研平臺,。教研員在保質(zhì)保量完成“教研員每年需做好的十件事”的基礎(chǔ)上,尤其要遵循“三三制”工作原則,,全面推行“訂單式教研服務(wù)”,,定期到學(xué)科基地學(xué)校與教師共同備課,、共同聽課、共同評課,,創(chuàng)新性地開展集調(diào)研,、設(shè)計、總結(jié),、報告于一體的教研活動,,變“工作檢查”為“專業(yè)服務(wù)”,不斷促進教師專業(yè)能力的提高,。

8,、全面推行“診斷性教學(xué)視導(dǎo)”。圍繞課程實施,、課堂教學(xué),、常規(guī)落實、教師發(fā)展等重點,,通過聽課,、評課、座談,、問卷,、查看資料等方式,變“常規(guī)檢查”為“診斷視導(dǎo)”,,切實幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)和協(xié)同解決問題,,大力提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì)。

(二)健全全面科學(xué)的質(zhì)量評價體系,。

9,、在學(xué)校自行組織階段性檢測和期末考試的基礎(chǔ)上,組織全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,,實施好《蘭山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量定期分析會商例會制度》,,使教學(xué)質(zhì)量分析制度化、常規(guī)化,,為指導(dǎo)和改進教育教學(xué)提供切實有效的參考和幫助,,為學(xué)校提供科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量分析數(shù)據(jù)。

10,、修訂和完善《蘭山區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估方案》,,加強全面性、科學(xué)性,、指導(dǎo)性和可操作性研究,,發(fā)揮評價對教學(xué)活動的正確導(dǎo)向作用和監(jiān)控結(jié)果對改進教學(xué)的反饋指導(dǎo)作用。教學(xué)質(zhì)量評估,增加評估的項目和標準,,既注重學(xué)業(yè)考試成績,,又注重過程監(jiān)控,還要突出辦學(xué)特色,。學(xué)業(yè)考試成績評估包括高分率,、優(yōu)良率和合格率,充分體現(xiàn)初中教育普及性要求和選拔性特點,。同時在學(xué)校辦學(xué)特色,、教師專業(yè)成長和學(xué)生素養(yǎng)提升等方面也要有充分體現(xiàn)。為質(zhì)量分析會提供科學(xué)數(shù)據(jù),。

11,、修訂和完善《蘭山區(qū)初中學(xué)校教學(xué)工作綜合評估方案》,突出對課程實施水平,、教學(xué)質(zhì)量,、辦學(xué)特色、高效課堂,、教師教學(xué)水平,、學(xué)生綜合能力的發(fā)展評價,加強音,、體,、美、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,,指導(dǎo)學(xué)校不斷改進教育教學(xué)工作,全面提高初中辦學(xué)水平,。為年終綜合督導(dǎo)提供科學(xué)數(shù)據(jù),。

初中教師教學(xué)工作計劃篇四

根據(jù)學(xué)校工作安排,我擔(dān)任初三年級數(shù)學(xué),,本學(xué)期教學(xué)計劃如下:

一,、教學(xué)思想:教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能。

運算,,逐步學(xué)會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實事求是的態(tài)度,。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

二,、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié),。

(1)認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱,,明確教學(xué)目標,抓住重點,、難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,,重視課后反思,,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

(2)抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學(xué)計劃,,備課統(tǒng)一進度,,統(tǒng)一練習(xí),進行教學(xué),,精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),,爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標,突出重點,,分散難點,,增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動,使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動,,使每個學(xué)生動手,、動口、動腦,,及時反饋信息提高課堂效益,。

(3)課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,,及時批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個疑難點,,讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

三、不斷鉆研業(yè)務(wù),,提高業(yè)務(wù)能力及水平,。

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),看書,、看報,,參加學(xué)校組織的培訓(xùn),使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,,掌握新的技能,、技巧,不斷努力,,取長補短,,揚長避短,努力使教學(xué)更務(wù)實,,方法更靈活,,手段更先進。

四,、提高質(zhì)量的措施,。

1.認真學(xué)習(xí)鉆研新課標,掌握教材,。

2.認真?zhèn)湔n,,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。

3.認真上好每一堂課,。

4.落實每一堂課后輔助,,查漏補缺。

5.積極與其它老師溝通,,加強教研教改,,提高教學(xué)水平。

6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

8.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

一,、指導(dǎo)思想。

在教學(xué)中努力推進九年義務(wù)教育,落實新課改,,體現(xiàn)新理念,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),,使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力,。

二,、學(xué)情分析。

九年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,,直接影響到將來是否能升學(xué)。從目前來看1班優(yōu)生有一些,,學(xué)生非?;钴S,但也有不少數(shù)學(xué)生不上進,,思維不緊跟老師,,而且有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,問題較嚴重,。要在本期獲得理想成績,,老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補缺,,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,教師是教的主體作用,注重方法,,培養(yǎng)能力,。

三、教材分析,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章,,知識的前后聯(lián)系,教材的教學(xué)目標,,重,、難點分析如下:

1、認識一元二次方程及其有關(guān)概念,,掌握配方法,、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)歷分析和解決實際問題的過程,,體會一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用,,進一步提高在實際問題中運用方程的基本能力,。

2、通過學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì),,利用它來表示某些問題中的數(shù)量關(guān)系,,解決一些實際問題,進一步提高對函數(shù)的認識和應(yīng)用能力,。

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初中教師教學(xué)工作計劃篇五

初中九年級剛開設(shè)的新課程,,與生活的聯(lián)系較多,,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),,以期在中考中取得好的成績,。本學(xué)期擔(dān)任九年級個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。

這些學(xué)生大多來自農(nóng)村,,基礎(chǔ)高低參差不齊,,實驗班學(xué)生相對基礎(chǔ)較好一些,學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣,,班級學(xué)風(fēng)較為濃厚,,大多數(shù)學(xué)生都有很強的上進心和學(xué)習(xí)積極性,有極強的求知欲,,這就為本學(xué)期的教學(xué)提供了較好的'教學(xué)素材,,也對老師的教學(xué)工作提出較高的要求。當(dāng)然也有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,,有的是因為在生理上有一定的不足,,而導(dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒,這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度,,對于不同這樣差距比較大的學(xué)生,,在本學(xué)期的教學(xué)工作中要做好每一個學(xué)生的工作,因材施教,,使他們喜歡學(xué)化學(xué),,愛學(xué)化學(xué),在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

九年級的化學(xué)教材為新教材,,分為上下兩冊,其中上冊為本期的教學(xué)內(nèi)容,,它由五個單元組成:

第一單元:大家都來學(xué)化學(xué)從三個方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),,通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,從而很自然地接受這門新的課程,,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第二單元:認識空氣,、認識氧氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,研究了空氣的組成,,學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體,,氧氣。并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法,。學(xué)習(xí),并探究了二氧化碳的制法,,學(xué)習(xí)了自然界的水從水的組成,,又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。

第三單元:維持生命之氣,,氧氣,、生命之源,水,。這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,,使學(xué)生學(xué)會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,為今后的探究打下基礎(chǔ),。

第四單元:燃燒燃料從燃燒的現(xiàn)象開始,,去探究燃燒的條件,同時得出滅火的方法,。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識,,了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。

第五單元:金屬與礦物研究和認識金屬及化合物的性質(zhì),、制備,、存在的用途。

(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際,,學(xué)生的生活實際,使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,,使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題,。

(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,,學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能,,了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,,對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。

初中教師教學(xué)工作計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想:

全面貫徹黨的教育方針,,實施素質(zhì)教育,執(zhí)行__學(xué)?!耙匀藶楸?、以德治校、依法治?!钡霓k學(xué)方針,,形成“求知、求真,、求實,、求新”的良好學(xué)習(xí)氣氛,秉承我?!耙磺袨榱撕⒆印钡霓k學(xué)理念,,突出我校的體育特色,根據(jù)總校及學(xué)部的相關(guān)規(guī)定,,特制訂體育工作計劃,。

二、工作目標,。

(1)抓好體育教學(xué)的常規(guī)工作,,加強體育教師業(yè)務(wù)水平,訓(xùn)練時間:每周的一,、二,、三、四,、五,、六,每天的8:10-9:10(總校集中武術(shù)訓(xùn)練),,每周下午安排兩節(jié)課進行體育教師體育項目的培訓(xùn),,并進行觀摩學(xué)習(xí)來提高體育教師的業(yè)務(wù)能力。

(2)按照體育教師自身的體育特長,,創(chuàng)建特色班級,。創(chuàng)建體育教師籃球隊,不定期的按年段為單位組織籃球交流學(xué)習(xí),。

(3)將傳統(tǒng)武術(shù)套路的演練作為武術(shù)教學(xué)的核心內(nèi)容,,適量組織體育項目學(xué)習(xí)訓(xùn)練,。

(4)以培養(yǎng)學(xué)生多元化體育項目(能掌握籃球、足球,、棋類,、田徑、花樣跳繩,、能熟練2套傳統(tǒng)套路,、龍獅等)作為基本模式,在日常訓(xùn)練,、興趣課,、周日活動中加以落實。

(5)進一步在學(xué)生中組織街舞學(xué)習(xí)及演練,,初一女生周末活動組織學(xué)生學(xué)習(xí)搏擊操、健美操,,初二女生周末活動組織學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩,,組織初一年段龍獅(兩個班級)訓(xùn)練,力爭參加校內(nèi)外各種演出活動,。

(6)初一二年段組建籃球,、足球、田徑專業(yè)訓(xùn)練隊,,在市級各類比賽中爭取獲得前三名的成績,。

(7)初三年段體育中考,利用體育課組織學(xué)生體育中考項目的訓(xùn)練,,爭取在考試時能達到各項體育考試及格率達100%,,優(yōu)秀率達90%。

三,、工作具體措施,。

1.認真?zhèn)湔n,保持一周的余量;,。

2.每周教研組長檢查備課一次;教研組活動每周開展一次,,每兩周集體備課一次。

3.認真參加培訓(xùn)及教研組活動,,提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

4.進一步加強思想進修學(xué)習(xí),杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。

5.熟悉課的重點難點,,做到心中有底有收獲。

6.教師在課前做好準備工作,,不上無準備的課,。

7.認真貫徹張總校長快樂課堂教學(xué)理念,,探索、創(chuàng)新體育教學(xué),,不斷增加課堂的快樂元素,。

8.課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問,敢于探究,。教師加強巡視,,以激勵表揚為主,充分發(fā)揮學(xué)生主動性,,使學(xué)生喜歡教師,,喜歡體育這門學(xué)科。

(二)提高體育活動的趣味性,,形成武術(shù)套路的演練為核心,,滲透各項體育項目的訓(xùn)練。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)課間操,。

2,、每晚的武術(shù)訓(xùn)練課體育老師要認真教學(xué),,要認真踏實的完成學(xué)部下達的任務(wù),。做到體育課既有趣味性又對學(xué)生的身體素質(zhì)有一定的提高,。

(三)全面培養(yǎng)學(xué)生體育多元化的體育技能,。

1,、加強周末活動安排,,豐富活動內(nèi)容,,使活動多元化,、興趣化,,讓學(xué)生在活動中得到樂趣。

(1)根據(jù)每位教師的特長成立龍獅,、街舞,、套路、籃球,、足球,、田徑、乒乓球,、花樣跳繩等興趣小組,,在每周活動課組織學(xué)生興趣課的訓(xùn)練,。

(2)加強學(xué)生體育課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)課堂管理。

(3)早晚組織全體學(xué)生進行傳統(tǒng)套路的強化訓(xùn)練,鞏固與豐富體育的特色,。

(4)活動課內(nèi)容由各項目體育老師有計劃、合理安排,。

初中教師教學(xué)工作計劃篇七

我所教的年級,,有兩個教學(xué)班,經(jīng)過上一學(xué)期的接觸,,對他們的情況有了一定的了解,每班學(xué)生成績參差不齊,,兩極分化較突出,。總的來講,學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性的主動性都有待加強,,需要對學(xué)生進行思想工作。

二,、學(xué)情分析,。

(1)課前認真預(yù)習(xí),做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分,,把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍,,通過閱讀、分析,、思考,,了解教材的知識體系,重點,、難點,、范圍和要求。

(2)主動高效率的聽課,,帶著預(yù)習(xí)的問題聽課,,可以提高聽課的效率,,能使聽課的重點更加突出,。課堂上,,當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時,,就非常主動,、格外注意聽,,力求當(dāng)堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,,學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法,。

(3)及時做作業(yè),作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié),,是掌握知識熟練技能的基本方法,。

三、教材內(nèi)容分析,。

(一)新課程教科書的特點:

1,、從學(xué)生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā),,設(shè)計教材結(jié)構(gòu);,。

2、注重探究活動,,提倡學(xué)習(xí)方法多樣化;,。

3、形式生動活潑,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;,。

4、聯(lián)系實際,,貼近生活;,。

5、注意學(xué)科間的綜合,,擴大學(xué)生的知識面,。

(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義:新課程標準中的課程目標與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標相比,不僅有知識與技能的目標,,還有其他領(lǐng)域的目標,,為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標,新教材在編寫上追尋著討論,、探究,、創(chuàng)造三位一體的有機結(jié)構(gòu)。

(三)新教材知識體系的特點:我們知道,,八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容,,而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及,,它有如下的意圖。注意保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,通過各種實驗,、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學(xué)生對物理的興趣,,也有利于增加學(xué)生對物理的感性認識,。

四、本學(xué)期教學(xué)目標,、任務(wù)和要求,。

1、知識與技能,。

a,、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,,了解物體的尺度,,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系,。

b,、認識電學(xué)基本知識,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c,、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,,知道物理學(xué)不僅物理知識,,而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

2,、過程和方法:

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c、通過參與科學(xué)探究活動,,學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

d,、通過參與科學(xué)探究活動,,初步認識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,,有初步的信息處理能力,。

初中教師教學(xué)工作計劃篇八

新學(xué)期的開始,也意味著初三學(xué)年將進入一個最緊張,、最繁忙的時期,如何搞好初三的復(fù)習(xí)備考工作,,如何使學(xué)生在初中階段的最后幾個月學(xué)有所獲,,在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿意的答卷,,這是擺在每一位初三教師面前的重要任務(wù)和課題,。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,語文學(xué)習(xí)的成效如何,,往往決定或影響著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí),,因此,對我們每一位語文老師來說,,更肩負著光榮而沉重的使命,。為此,在新學(xué)期的開始階段,經(jīng)過認真回顧和思考,特擬定了以下復(fù)習(xí)備考計劃:

1,、思想膚淺,,思維單一,缺少靈活性和深刻性,。古文知識掌握不好,。

2、閱讀理解能力,、文字組織和表達能力,、寫作能力不強。

3,、語文習(xí)慣較差,,讀書缺乏耐心,做題不夠細心,,書寫不夠規(guī)范,。

4、語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,,認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付,。

近些年我市中考試題,在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型,、題量上基本上變化不大,。試卷分為“積累運用”、“現(xiàn)代文閱讀”,、“文言文閱讀”“綜合性學(xué)習(xí)”和“作文”五大板塊,。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定:從課內(nèi)外名言名句的積累運用,到綜合性學(xué)習(xí)的考查,,到課內(nèi)文言文的閱讀,,再到課外現(xiàn)代文的閱讀,最后是作文的寫作,。遵循“重視積累,突出讀寫,強調(diào)運用,鼓勵創(chuàng)新”的命題思路,。重視考查學(xué)生的知識積累,尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實際和生活經(jīng)驗,,運用所學(xué)的知識分析問題,、解決問題的能力。

以《初中語文教學(xué)大綱》和《語文課程標準》7—9年級“語文課程目標”以及我市制訂的《語文中考說明》為指導(dǎo)方針,,立足教材,,結(jié)合學(xué)生實際,研究復(fù)習(xí)方法,,面向全體學(xué)生,,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。

通過復(fù)習(xí),,使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的,、系統(tǒng)的了解,強化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達能力,,提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力,。力爭在今年的畢業(yè)會考中,語文科的綜合評價指標能有較大的突破,。

1,、明確目標,立足教材,。教師應(yīng)認真研究《語文中考說明》,,明確考試的范圍與目標,對出題動向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測,,以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢,。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,按大綱要求進行知識點的歸納,、總結(jié),,掌握每課的重點,、難點,輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí);并不斷地由課內(nèi)向課外延伸,。復(fù)習(xí)中,,要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進行訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生獨立分析,、解決問題的能力,。

2、全體參與,,分層達標,。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生,教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性,,特別是在當(dāng)前高中擴招的形勢下,,教師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實,、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,,優(yōu)等生可適當(dāng)“放”,,中等生宜“引”,后進生需“扶”,。

3,、強化基礎(chǔ),突出重點,。針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點,,對于教學(xué)大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目,教師應(yīng)進行適當(dāng)?shù)氖崂?,只有理清了頭緒,,學(xué)生才能思路清晰,復(fù)習(xí)才有更佳的效果,。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”,,教師應(yīng)加強指導(dǎo)。在進行閱讀訓(xùn)練時,,應(yīng)根據(jù)不同文體的特點,,教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法,真正做到“授之以漁”,,并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練,,舉一反三,從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力,。復(fù)習(xí)應(yīng)重點放在“快速作文”的指導(dǎo)上,,從立意、選材、構(gòu)思,、語言等方面進行訓(xùn)練,,淡化文體要求,提倡創(chuàng)新意識,。

4,、點面結(jié)合,講練同步,。整個復(fù)習(xí)過程見附表,。

5、團結(jié)協(xié)作,,共同提高,。本著互相學(xué)習(xí)、取長補短的原則,,加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享,,發(fā)揚團隊精神,爭取共同進步,。

分塊復(fù)習(xí)指導(dǎo)基本思路:

1,、積累運用、綜合考察,??荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。近年來,,隨著中考命題改革的不斷深入,,記誦名句名篇等文化材料對于陶冶學(xué)生的人文精神有著重要作用。背誦復(fù)習(xí)不但要強化記憶還要理解記憶,,并且能夠靈活運用,。一種考查綜合性較強的命題越來越受命題者青睞。因此,,在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時不但要求學(xué)生能篇篇背誦,,字字落實,還要“會理解,、能運用,、善歸納、懂遷移”,。尤其是在平時默寫中經(jīng)常出錯的字,,更要時時“溫故”,明確地告訴學(xué)生評分的標準切記:一字出錯,,滿“盤”皆輸,。

初中教師教學(xué)工作計劃篇九

計劃的種類很多,,可以按不同的標準進行分類。主要分類標準有:計劃的重要性,、時間界限,、明確性和抽象性等。下面是小編給大家整理的初中生物教師教學(xué)工作計劃,,希望能給大家?guī)韼椭?/p>

一,、指導(dǎo)思想。

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據(jù),,關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),,打下必要的基礎(chǔ),。

二、教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學(xué)》(七年級下冊),。

三,、具體措施,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學(xué)模式,,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

3、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,,樂于交流。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改,。上好課,,設(shè)計好教案,,寫好教學(xué)反思。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導(dǎo)、強化教學(xué),。

6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,,提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型,、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入,等等,。

7,、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考,、提問,,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

8,、重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

9,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,,達成課程目標,。

四、教學(xué)要求,。

1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。

3,、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動。

4,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

5、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo),。

本學(xué)期我擔(dān)任七年四班和八年一班生物教學(xué)工作,經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績,。通過學(xué)習(xí),,使學(xué)生初步掌握了一些基本的生物知識和識圖析圖技能為將來的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但這個學(xué)期也是特別關(guān)鍵而忙碌的學(xué)期,,因為我縣八年級生物,、地理要參加中考,我們不但要學(xué)習(xí)八年級下冊的知識,,還要對四冊書進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),,這學(xué)期時間又短,、任務(wù)重,,所以我們面臨很大的挑戰(zhàn)。特針對本學(xué)期八年級工作計劃如下:

一,、教材分析,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹八年級下冊生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫,,用藥和急救、了解自己,、增進健康,。共6章,,有探究活動28個,有關(guān)探究活動的欄目類型包括:觀察與思考,、資料分析,、探究、模擬探究,、調(diào)查,、設(shè)計、技能訓(xùn)練,、課外實踐等,。內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,探究實驗減少了一些,,增加了觀察和思考,,科學(xué)、社會,、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,擴大了知識面,。(另外還有前三冊),。

二、學(xué)生分析,。

初中二年一班共40人,,學(xué)生整體素質(zhì)比較好,學(xué)習(xí)態(tài)度好,,但兩極分化十分嚴重,。不過上課認真活躍,課堂學(xué)生和老師的配合和課堂紀律都較好,。我準備盡快認識他們,,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活,特別是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度,,學(xué)習(xí)的興趣,,來促進他們的學(xué)習(xí),從而提高學(xué)習(xí)成績,,提高本班的平均分,、合格率、優(yōu)秀率,。在本次結(jié)業(yè)考試中都能取得好成績,。

三、教學(xué)措施,。

1,、精心選擇適宜的教學(xué)方法,,針對具體學(xué)情因材施教;。

2,、探索新的教學(xué)方法,,做到課堂質(zhì)量高效率;。

3,、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí),,使優(yōu)生得到發(fā)展,差生得到提高;,。

4,、適當(dāng)設(shè)計生物科技實踐活動,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;,。

5,、定期舉行月考,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,,做到查遺補漏;,。

6、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動,,讓優(yōu)生帶動差生共同進步,。

7、重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力,,實際動手能力,,分析能力。

教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動,。

教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。教學(xué)中要有科研意識,,以“問題即課題,,教學(xué)即研究,,成果即成長”的教育科研觀,,邊實驗,、邊研究,力爭做一名科研型的教育工作者,。按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo),。

深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)新課改內(nèi)容,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。探究符合新課標的課堂教學(xué)模式,,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,,學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研,,上好課,,設(shè)計好教案,寫好教學(xué)反思,。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達成課程目標,。

總之生物成績和其他學(xué)校相比,,差的很遠。這學(xué)期的重點應(yīng)把提高學(xué)生的成績放在教學(xué)的首位,。如果生物考不好,,就直接會影響到他們初三學(xué)習(xí)的動力。會影響中考升學(xué),。所以無論如何應(yīng)盡自己的努力,,督促每一個同學(xué),不管結(jié)果怎樣,,都要努力拼三個月,。我認為要提高成績,最關(guān)鍵的是要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,全身心的投入到工作和學(xué)習(xí)中,。程度使我們的每一個學(xué)生都能夠順利升入高中。

一,、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標,。

繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《生物課程標準》,該標準是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù),教師應(yīng)該在認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況,,創(chuàng)造性的進行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),,特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),,同時在思想方面教育學(xué)生,使學(xué)生全面發(fā)展,。

課程理念:面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,,重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能,、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,。

教學(xué)目標:通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué),學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展:獲得生物學(xué)基本事實,、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識,了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用;初步具有生物實驗的操作能力,,一定的科學(xué)探究能力和實踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)保意識,。具體目標:知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識,,促進生理和心理的健康發(fā)展,。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法,發(fā)展合作能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,,培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,,熱愛大自然,、珍愛生命,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,,確立積極,、健康的生活態(tài)度,。

二、教學(xué)內(nèi)容及進度,。

初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異,、生物的進化以及健康的生活,。進度詳見教學(xué)進度表。

三,、教學(xué)措施,。

教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有了一定的認識。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng),。在對學(xué)生的評價方面主要包括:對學(xué)生的探究能力的評價,、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價。

四,、教材及學(xué)生分析,。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景,,引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間,,學(xué)生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。

初二年級的學(xué)生上課注意力不集中,,課堂應(yīng)增加趣味性,。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐內(nèi)容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維,。

新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了的希望,,在開始將工作一步一步努力做好,用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力,。

一,、教學(xué)目標任務(wù)和要求。

(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實,、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)境保護的意識,,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度,,樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

二、學(xué)生知識狀況分析,。

學(xué)生剛步入初中,,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),,甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。從總體上看,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,積極性高,,能主動自覺地學(xué)習(xí);但普遍學(xué)生基礎(chǔ)差,并有個別極差的學(xué)生,。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

1,、備課標,、備教材。

認真鉆研新課標和教材,,明確教學(xué)要求,,把握教學(xué)的重點和難點,明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。

確定三基內(nèi)容同時挖掘教材固有的思想教育因素,,寓思想教育于教學(xué)過程之中,。

2、備學(xué)生,。

(1)深入了解學(xué)生思想實際和知識,、能力水平,充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。

(2)根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點,,精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴的,。

3,、備教法,、備學(xué)法。

根據(jù)新課標,,教材內(nèi)容,、學(xué)生實際、突出設(shè)計重點,、突破難點,,解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

4,、備作業(yè),。

要精選習(xí)題,,以消化,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力,、開發(fā)學(xué)生智力,。

四、教學(xué)要求,。

1,、重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力,實際動手能力,,分析能力,。

2、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,,實現(xiàn)因材施教,,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標,、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

3、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

4、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動,。

5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

6,、組織好生物課外興趣小組活動,,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,,從生物科學(xué)的形成和發(fā)展來看,,生物實驗起到了十分重要的作用。生物實驗對于提高生物教學(xué)質(zhì)量,,全面落實培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標,,具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)生物教學(xué)中的落實和實施,,都離不開生物實驗,。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神,,為更好地實施實驗教學(xué),,現(xiàn)做計劃如下:

一、指導(dǎo)思想,。

通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),,從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

二,、實驗?zāi)康摹?/p>

1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式,。

2,、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“,同時能夠樹立實事求是的科學(xué)精神,。

三,、教學(xué)要求。

1,、演示實驗必須按大綱要求開足,,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,,使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證,,以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗,增強學(xué)生的切身體驗,。

2,、學(xué)生分組實驗,也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊,。對于學(xué)生實驗,,若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力,。

1、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃,,并寫明實驗?zāi)夸?,寫明實驗?日期、班級,、節(jié)次,、名稱,教學(xué)中按計劃安排實驗,。

2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好,做到有備無患,。

五,、將德育工作滲透于教學(xué)中。

1,、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,,培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

2,、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,,愛護財務(wù),節(jié)約用水,、電,、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3,、要求學(xué)生嚴格認真的按照實驗要求來操作,細心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題,培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后,,把儀器放回原處,,整理好實驗臺,填寫好實驗記錄,。

初中教師教學(xué)工作計劃篇十

以“求真,、求實、求效”的工作理念做后盾,,以提高教師專業(yè)能力為重點,,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修,。

二,、研修要求。

1,、提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,,敬業(yè)愛崗,,任勞任怨,淡泊名利,、不求索取,,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,,超越自我,。

2、加強理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念,,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。

3,、立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材,,以上好每一節(jié)課為前提,,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4,、注重經(jīng)驗積累,。

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,,將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果,。

三,、研修內(nèi)容。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,,做到在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,,在思考中實踐;在反思中改進,,在改進中提升,使研修,、工作,、發(fā)展同步推進。

1,、研讀課標,。

研究《地理課程標準》中關(guān)于目標要求,交流課標研讀體會,,以便準確把握各學(xué)段習(xí)作目標要求,。

2、鉆研教材,。

鉆研本學(xué)段教材中內(nèi)容,整理歸類,,總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點,,找出難點問題并交流研討,以便全面把握教材中的類型,。

3,、案例分析。

對于課堂教學(xué)進行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計,以此鍛煉對指導(dǎo)課的駕馭能力,。

4,、撰寫經(jīng)驗。

撰寫關(guān)于主要圖形教學(xué)的方法,,要求在課外的刊物上搜集有關(guān)圖形的知識,。

5,、研修總結(jié)。

在期末時把近一年的研修歷程,,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

6,、參與論壇,。

必須具有參與意識,每星期要在論壇回帖一次,,每月在論壇發(fā)主題帖一個,,無條件參與教研部組織的論壇里每一次教研活動,發(fā)表自己的看法,,與全體教師主動交流,。

初中教師教學(xué)工作計劃篇十一

1、突出音樂學(xué)科的特點,,把活潑樂觀情緒,,集體主義精神的`培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。

2,、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,,使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族民間音樂,,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,,使學(xué)生具有初步的感受音樂,,表現(xiàn)音樂的能力.

(一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,,教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,,使他們獲得直接的體驗,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入,。

黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,,才能受到良好的音樂熏陶,,達到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,,必須有一個實際的經(jīng)驗情境,,作為思維的開始階段?!痹诮虒W(xué)過程中,,我會根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中,。

2,、利用教具,培養(yǎng)興趣,。

烏申斯基說:“沒有興趣,,被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?!敝茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,,這是一門技巧,。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看,、去聽,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,,更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,,擴大音樂視野,。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,,了解學(xué)生的心態(tài),,這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,,感受音樂,。這年齡段的學(xué)生感性認識相對較強,生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。教無定法,在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié),,靈活運用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,,以興趣為師,,能有效提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

(二)精選教法,,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實效,。

初中生如同一株花苗,,要澆之以愛,灌之以鼓勵,,她才能綻放美艷的花蕾,。因此,我在課堂教學(xué)中要想方法營造一種非常寬松,、活潑,、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,,商量的口吻,,指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,,為他們營造一個“自由王國”,,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,,使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺,,展示自我。

完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,,我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),,放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳,,把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,,讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,,依據(jù)學(xué)生的認識天性,,為學(xué)生留出課堂空間,就是為學(xué)生留出了快樂天地,,為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空,,有了學(xué)生展示自我的舞臺,課堂教學(xué)會張弛有度,,教學(xué)效果也會事半功倍,。

2.趣味游戲,快樂學(xué)習(xí),。

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲,,我設(shè)計了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機,唱歌曲中的任意一句,,由學(xué)生接唱,,只有唱正確的才能坐上我的小火車,孩子們個個熱情高漲,,積極踴躍,,不亦樂乎?!伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,,大膽演唱,讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識,,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,。音樂課堂借助游戲,,使得教師樂之教,教的新,,學(xué)生樂之學(xué),,學(xué)的活。教育在發(fā)展,,教學(xué)手段要革新,,教學(xué)藝術(shù)要提高,我們教育工作者只有勤奮鉆研,,投身教改,,才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法,,而不是機械采用同一種教學(xué)方法,。音樂教育家柯達伊認為:"音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力,。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,,應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學(xué)生的行,、走,、跑、跳,、拍手,、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。

如在教樂理知識二分,、四分音符時,,一般教學(xué)只講"二分音符唱二拍,四分音符長一拍,。"這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。因此,,我計劃在本學(xué)期的課堂教學(xué)中努力營造了一個讓學(xué)生自身感受,、想象的音樂環(huán)境:首先,我讓學(xué)生們分辨出聲音的長短,,如貓叫聲音長,,狗叫聲音短;大鐘的聲音長,,小鐘的聲音短等等,。使學(xué)生得到感性認識,接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲,,由學(xué)生用拍手,、跺腳的方式把聽到的模仿出來,,從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。

在音樂教學(xué)中,,我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法,,把音樂與舞蹈、音樂與戲劇,、音樂與文學(xué),、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來,把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上,。

總之,,在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí),要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),,精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,讓學(xué)生多聽多唱,,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機會,,一個成功的體驗,。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,成為學(xué)習(xí)活動的主體,。

初中教師教學(xué)工作計劃篇十二

進入初二地理學(xué)科就要學(xué)習(xí)中國地理,,這是一個既熟悉又陌生的領(lǐng)域。我們的學(xué)生絕大多數(shù)是出生在中國,,喝中國的水長大,,祖國對他們來說太熟悉太親近了;從小就通過爸媽,、報刊雜志,、電視網(wǎng)略等途徑對中國的一些了解了不少。但是由于中國疆域太大,,太遼闊,,學(xué)生們的了解認識不免有很大的局限性,加上他們知識結(jié)構(gòu)的不完整,,認識上的不全面,,使得他們知其一不知其二。應(yīng)該說他們的中國地理知識還有很大缺陷,,不足以滿足成長對地理知識的需要,。另外初二學(xué)生在初一進行了一年的地理學(xué)習(xí),,具備了一定的讀圖能力,地理思維能力,,地理學(xué)習(xí)動機,,地理學(xué)習(xí)興趣,獨立分析問題的能力,。可以說他們大部分基本具備地理學(xué)習(xí)的能力,。當(dāng)然在學(xué)習(xí)地理過程中他們也會遇到許多問題,,碰到許多障礙,對地理學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困惑,,甚至有點討厭,。對學(xué)生學(xué)習(xí)地理出現(xiàn)的問題的思考也將是初二地理教學(xué)的一大課題。初二地理課程的開設(shè)正好可以彌補學(xué)生對地理知識的渴求,,同時在學(xué)習(xí)地理知識的過程中,,不僅可以增長才干,培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)興趣,,更重要的是對祖國的關(guān)心與熱愛也與日俱增,,在潛移默化中提升了他們的思想認識水平與道德情操。

2,、課程標準

對于地理學(xué)科來說,,必須變革“學(xué)科中心”“知識本位”下的地方志式的地理課程,努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程,,培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力和探究意識,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愛國主義情感,使學(xué)生確立正確的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念,這是時代賦予中學(xué)地理教育的使命,。

地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué),。它具有綜合性和地獄性兩大特征,兼有社會學(xué)科和自然學(xué)科的性質(zhì),,在解決當(dāng)代人口,、資源、環(huán)境和發(fā)展問題中具有重要作用,。

在教學(xué)中要求教師側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能,,增強學(xué)生的生存能力;側(cè)重,。反映全球變化形勢,,突出人口,、資源、環(huán)境以及區(qū)域差異,、國土整治,、全球變化、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容,,不僅對學(xué)生現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)有用,,而且對他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用;聯(lián)系實際安排教學(xué)內(nèi)容,,引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā),;重視校外課程資源的開發(fā)利用;要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響,,為發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和能力創(chuàng)造適宜的環(huán)境,;創(chuàng)設(shè)一種“發(fā)現(xiàn)閃光點”“鼓勵自信心”的激勵性評價機制。

1,、總目標:

改革課堂教學(xué),,從學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)出發(fā),采用自主與對話(講授,、合作,、探究、發(fā)現(xiàn)等形式)兩種學(xué)習(xí)方式,,實現(xiàn)三維目標的綜合發(fā)展,。

2、具體目標

a,、將“滿堂灌”分隔成幾個區(qū)間,。對現(xiàn)在發(fā)展區(qū)的知識內(nèi)容,大膽采用自主學(xué)習(xí)的方式,,實現(xiàn)教學(xué)目標,。對最近發(fā)展區(qū)的知識內(nèi)容,通過創(chuàng)設(shè)情景和設(shè)置問題實現(xiàn)對話教學(xué),,讓學(xué)生在對話過程中體驗到學(xué)習(xí)的過程,、方法及情感體驗,并逐步培養(yǎng)分析地理問題的基本思路與步驟,。

b,、處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。備課成為改革課堂的關(guān)鍵,。要周密整理與組合教材內(nèi)容,,明確上課的目標(三維目標),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,特別要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,力求創(chuàng)設(shè)一個有趣,、有效、有用的課堂,。當(dāng)然課堂中的生成要時刻警惕,,對問題的生成營造寬松的環(huán)境,和預(yù)留充足的時間,,不急于求成,,不吹毛求疵,在平等,、民主,、和諧的氛圍中使探究者享受到生成問題給自己與其他同學(xué)帶來的學(xué)習(xí)快樂、思維挑戰(zhàn)和精神滿足,。

c、建立民主,、平等,、自由、寬容,、和諧的課堂氛圍,,在師生的共同努力下,形成“學(xué)生化的教師和教師化的學(xué)生”的新型師生關(guān)系,,努力實現(xiàn)精神上的完全自由,。

d、培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,,讓學(xué)生自由表達人性特色,,達到“人格的獨立和精神的自由”。

e,、關(guān)注“后進生”,,用真情、誠意感化他們,,抓住他們學(xué)習(xí)上的錯誤,,借助錯誤實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的目的。

1,、充分發(fā)揮地理科目每周課時少,,同一課時重復(fù)多的優(yōu)勢,對每一課時都認真?zhèn)湔n,,精心準備,,課后及時反思,及時調(diào)整,及時實驗,,再反思,,再實驗。

2,、對第一節(jié)課進行電子課堂實錄,,對及時的反思調(diào)整做及時的更正。并發(fā)布課堂實錄電子教案,。

3,、有條件的話對課堂進行錄音或錄像,對課堂中的問題及時發(fā)現(xiàn),,尋找對策,。

4、與學(xué)生進行網(wǎng)上對話,,溝通感情,,征求意見,改善課堂,。

初中教師教學(xué)工作計劃篇十三

一,、學(xué)情分析:

本人擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作,由于所處地域的問題及語文基礎(chǔ)不扎實,,眾多學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚,,學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成較差,學(xué)習(xí)比較盲目,,目標性不強,,學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識薄弱,,積累較少,,閱讀面狹窄。只有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)目的較明確,,學(xué)習(xí)較主動,,但仍不夠大膽質(zhì)疑、積極回答,,需要教師不斷地鼓勵,、引導(dǎo)。

二,、教材分析:

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,,體現(xiàn)了新理念和新目標,致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。全書按主題合成單元,每個單元按照主題進行綜合訓(xùn)練,,努力吸引學(xué)生,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,在不斷的實踐中,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力,。

第一單元:人物風(fēng)采。

1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生利用工具書解決疑難字詞的良好習(xí)慣,,能準確讀寫漢字,。

2.讓學(xué)生獲取觀察人物、描寫人物的基本方法,,掌握幾種品讀作品的方法,,逐步養(yǎng)成品讀作品的良好習(xí)慣,為形成個性化閱讀打下基礎(chǔ),。

3.感受五位或平凡或偉大的人物身上所散發(fā)的獨特精神魅力,,形成對人物風(fēng)采的正確認識,提升自己的精神品格,。

4.掌握采訪人物的基本技巧,嘗試進行人物采訪,,提高自己的活動組織能力和口語交際能力,。

第二單元:童年趣事。

1.了解作者筆下多彩的童年生活,,感受作者的真情實感,,體會文章的樂趣;。

2.能就作品中的人物和事件,,展開聯(lián)想,,談?wù)勛约弘y忘的童年趣事;。

4.學(xué)會在口語交際中善于抓住對方心理特點,,運用多種方法勸告他人,。

第三單元:建筑藝術(shù)。

1.了解一些中外有名建筑的特點,,品味其文化內(nèi)涵,,體會人類的勤勞、智慧和對美的追求,。

2.了解說明文語言的特點,,體會課文準確生動的語言。

3.學(xué)習(xí)記敘和說明有機結(jié)合的寫作方法,理解課文寫作的線索,。

4.說話時注意運用多種修辭方法,,把話說得生動形象。

第四單元:動物世界,。

1.接觸動物世界,,了解一些動物,激發(fā)關(guān)愛,、保護野生動物的熱情,。

2.感受課文中準確的說明,生動,、形象,、細致的描寫,學(xué)習(xí)準確,、生動的語言,。

3.學(xué)習(xí)辨別文章的優(yōu)劣,選擇指定內(nèi)容的文章,,能初步理解并向別人推薦,。

4.學(xué)習(xí)觀察動物的特點,并能向別人介紹,。

5.積極參加保護野生動物的活動,,增強保護野生動物的意識,并進行社會宣傳,。

第五單元:信息傳播,。

1.了解中國歷史上的一些重大的歷史事件,激發(fā)作為一個中國人的民族自豪感,。

2.了解消息,、通訊的特點和一些基本常識。

3.體會新聞?wù)Z言的簡潔,、生動,、準確。

4.上搜索,、閱讀,,通過網(wǎng)上寫作和別人交流。

5.熟悉新聞制作的過程,。

6.掌握采訪技巧,,培養(yǎng)學(xué)生與人交際的能力。

7.體驗新聞工作者的艱辛,。

第六單元:詩詞拔萃,。

1,、掌握古詩詞中的生字詞的讀音和意義。

2.能在教師的指導(dǎo)和同伴的合作中,,探究詩詞中的形象與表達的思想感情的關(guān)系,。

3.能在對詩詞的學(xué)習(xí)欣賞、品味中,,提高文學(xué)鑒賞能力,。

三、方法措施:

1,、根據(jù)本班學(xué)生實際情況制定教學(xué)計劃和課時設(shè)計,。

2、建立切實有效的檢查落實機制:班級建立四個學(xué)習(xí)小組,,每組選一名學(xué)習(xí)勁頭足,,學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)擔(dān)任組長,全班選一名語文課代表,,老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)通過老師檢查課代表,、課代表檢查小組長,老師抽查的方式落實學(xué)習(xí)任務(wù),。

3,、認真學(xué)習(xí)新課標,落實“學(xué)生為主體,,老師為主導(dǎo)”的科學(xué)教學(xué)觀,,牢記老師的教為了學(xué)生的學(xué),盡量多手把手地教,,少泛泛地空空地講,,最大程度的讓學(xué)生參與到語文教學(xué)中來,本著“學(xué)生能解決的問題,,老師不要插手”的原則,充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性,。最大化的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、樹立“大語文觀”理念,,將語文課堂學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)生活工作應(yīng)用緊密結(jié)合起來,,從而讓學(xué)生明白學(xué)好語文的重要性,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和學(xué)以致用的思想和能力,。

5,、認真做好月考期中期末考試的試卷批改和講評工作,關(guān)注錯題的糾正和查漏補缺工作,,把培優(yōu)補差工作落實到日常教學(xué)工作中,。

6,、每課時教學(xué)必須突出一兩個重點作為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練重點,不可面面俱到,,貪大求全,,對于較困難的問題分解為若干較簡單的問題,然后引導(dǎo)學(xué)生自行完成,,克服老師滿堂灌,,學(xué)生滿堂聽的無效課堂做法。

7,、學(xué)習(xí)目標設(shè)計要切合學(xué)生的實際情況,,針對不同的學(xué)生要提出不同的要求,實行分層次教學(xué),,只要每節(jié)課學(xué)生都有不同的收獲就行,,不可目標過高或過低,致使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼與驕傲情緒,。

四,、進度安排:

第一單元:人物風(fēng)采第1周、第2周,。

第二單元:童年趣事,。

一、指導(dǎo)思想,。

以《語文新課程標準》的理念為指導(dǎo),,在提高語文課堂教學(xué)效益的前提下,通過開展豐富多彩的語文課外活動,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,開拓在生活中學(xué)語文、用語文的時間和空間,,堅持“語文學(xué)習(xí)生活化”,,“學(xué)生生活語文化”的指導(dǎo)思想,注意語文豐富性,、開放性,、趣味性、創(chuàng)造性等特點,。彌補課堂教學(xué)的不足,,鍛煉學(xué)生才干,培養(yǎng)學(xué)生能力,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

二、活動目標,。

1,、結(jié)合學(xué)校具體實際,,開展有針對性的語文渴望實踐活動;。

2,、各年級學(xué)生完成《語文課程標準》規(guī)定的課外閱讀量;,。

3、學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣濃厚,,有課外讀書看報的習(xí)慣,,用筆表達意見的愿望和能力;。

4,、讓學(xué)生參加各種競賽的成績逐步得到提高,。

三、具體措施,。

(一)穿在課文中的活動,。

“課后練習(xí)“中出現(xiàn)的快速閱讀、復(fù)述比賽,、口頭作文,、查工具書比賽、背誦比賽等,,此類活動有助于激發(fā)學(xué)生的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識與競爭意識。

(二)配合課文的活動,。

1,、課的眉批。

作文評議修改課等教材的旁批,,都可要求學(xué)生充分利用開展活動,。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生語言修改能力、文章閱讀能力,。

2,、結(jié)合單元教學(xué)課外活動。

結(jié)合單元語文綜合性學(xué)習(xí)活動,,讓學(xué)生放開思維,,開拓視野,暢所欲言,,談出自己最深的一點感受,組織知識小品賞析會或名著賞析等活動,。

3,、延伸課文的活動。

如硬筆書法練習(xí),、辦手抄報,、作文比賽,、演講誦讀比賽等。

教科書上有“練習(xí)硬筆書法活動“,,有寫日記活動,,有“擬電報稿活動“,同時,,進一步結(jié)合學(xué)校舉行的作文比賽,、手抄報比賽、誦讀比賽等活動,,有利于拓寬學(xué)生視野,,發(fā)展學(xué)生個性,在實際操作中學(xué)用語文知識,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和成功意識,,從而提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì),。

(三)通過社會調(diào)查活動活動進行身體心理素質(zhì)培養(yǎng),。

大多數(shù)中學(xué)生缺乏交際能力,不善和陌生人打交道,,在生人面前往往臉紅口訥,,手足無措。對這些學(xué)生更要鼓勵和引導(dǎo)他們走出校園,、走出家門,,和陌生人打交道,使他們懂得根據(jù)不同的需要組織語言和選用合適的詞語知識,。

(四)通過語文課外活動進行勞動技能素質(zhì)教育,。

在教師節(jié)、新年等節(jié)日時鼓勵學(xué)生自己設(shè)計賀卡送給同學(xué),、老師或親友,,另外還有編繪圖畫。

(五)利用現(xiàn)代科技引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng),。

學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界充滿好奇,,教師在課堂教學(xué)中還可以引導(dǎo)學(xué)生在課外學(xué)會正確上網(wǎng),這樣既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,,又可幫助那些沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生,,從而引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)。

初中教師教學(xué)工作計劃篇十四

為了切實可行的搞好思品教學(xué),,新學(xué)期,,初中政治教師制定了工作計劃。下面是本站小編收集整理的初中教師政治,。

歡迎閱讀。

一、教學(xué)目標,。

以全日制義務(wù)教育《思想品德課程標準(實驗稿)》為依據(jù),,通過關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展,投身于精神文明建設(shè),實現(xiàn)我們的共同理想,選擇希望人生的教學(xué):幫助學(xué)生了解中國特色社會主義的經(jīng)濟制度,社會主義物質(zhì)文明,、政治文明和精神文明的關(guān)系,依據(jù)生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律,,認識現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想的實現(xiàn)要艱苦奮斗,,開拓創(chuàng)新;正確處理個人理想與現(xiàn)實之間的關(guān)系,學(xué)會運用所學(xué)知識收集,、辨別,、篩選信息,學(xué)會選擇;學(xué)會負責(zé);提高對初三學(xué)習(xí)壓力的調(diào)適能力,,學(xué)會在心理,、身體方面進行自我調(diào)整。貫徹教學(xué)的實效性原則,,在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際,、國內(nèi)政治和經(jīng)濟生活中的實際以及學(xué)生的生活實際,實現(xiàn)知識,、能力,、情感態(tài)度價值觀目標要求。

二,、教學(xué)依據(jù)和教材,。

初三思想品德課教學(xué)要以國家教育部20xx年5月頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標準(實驗稿)》(中華人民共和國教育部編訂北京師范大學(xué)出版社)為依據(jù),以九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書人教版《思想品德》九年級為指定教材,,按照九年級課標的教學(xué)內(nèi)容和基本要求進行教學(xué),。同時要根據(jù)學(xué)生實際,學(xué)習(xí)活動的進度,,適當(dāng)調(diào)整教材中的相關(guān)內(nèi)容,,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,、學(xué)會創(chuàng)造,。

三、教學(xué)要求,。

1.深入研讀《思想品德課程標準》,,認真分析人教版九年級《思想品德》教材,科學(xué)的把握教學(xué)內(nèi)容與進度,并組織好學(xué)生的結(jié)業(yè)考試前的總復(fù)習(xí),。

2。教師在教學(xué)過程中,,注意復(fù)習(xí)課教學(xué)實效的研究,。

3。教師在教學(xué)過程中,,要堅持內(nèi)容的生活化和活動的內(nèi)容化的統(tǒng)一,。教師要夯實基本觀點和基本理論,要以學(xué)生生活為基礎(chǔ),,強化實踐環(huán)節(jié),,注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

4,。在教學(xué)過程中要充分尊重學(xué)生的個性,,給每位學(xué)生創(chuàng)造機會,充分發(fā)揮學(xué)生自身的能力和特長,。實踐過程性評價,、動態(tài)評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價方式。

5,。在教學(xué)方式上,,教師要根據(jù)新的教學(xué)理念,嘗試多種教學(xué)教學(xué)方式,,真正以學(xué)生為主體,。教師在教學(xué)過程中,要注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),,提倡學(xué)生主動提出問題,、尋找答案、鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解,、多角度思考問題,,嘗試理論聯(lián)系實際,全面地,、辯證地分析問題的能力,。

6。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進行輔助教學(xué),,努力實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化,。

7.積極參與區(qū)進修學(xué)校組織的各項活動。展示自己的優(yōu)勢,,虛心學(xué)習(xí)其他教師的長處,,不斷提高自身的教學(xué)水平,鼓勵為全區(qū)教學(xué)水平的提高做貢獻。

四,、教學(xué)活動,。

2、落實教學(xué)基本功,,開展課堂教學(xué)實效性(避免低效)研討等活動,。

3、開展研究課,、說課等課堂教學(xué)交流活動,。

4、初三結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)與指導(dǎo),。

5,、課堂教學(xué)設(shè)計展示、交流,。

五,、教學(xué)進度。

3月底完成第四單元教學(xué);4月逐步進入期末總復(fù)習(xí),。5月初全區(qū)進行初三思想品德結(jié)業(yè)統(tǒng)一考試,。

現(xiàn)在社會上有那么多品行不夠端正的小混混,看著就令人氣憤,,這就是我們國家的學(xué)校沒有注重對學(xué)生思想品德教育的后果,。所以我歷來主張要把學(xué)生的教學(xué)成績和思想品德掛鉤,要教學(xué)成績和思想品德均衡發(fā)展,,這樣我們教育出來的學(xué)生才是好學(xué)生,。

一、學(xué)生情況分析:

本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課,。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看,,學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,但分布很不平衡,,整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高,。因此,本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,,應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué),,努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,,真正把教學(xué)工作落到實處,。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想:

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,,認真學(xué)習(xí)新課程標準,,適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,,努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,積極推進教研教改,,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),,以學(xué)生為主體”的作用,,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,,全面落實培優(yōu)扶差方案,切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、實施目標的方法。

1,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:

(1),、充分了解學(xué)生的生活實際,這是教學(xué)的基礎(chǔ),。

(2),、分析透徹活動和材料,這是傳授概念,、觀點的前提,。

(3)、組織好體驗活動,,這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段,。

(4)、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,,這是實踐學(xué)生良好行為的途徑,。

2、堅持教為主導(dǎo),,學(xué)為主體的教學(xué)原則,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,,培養(yǎng)其獨立學(xué)習(xí)的能力,。注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,,強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,,在親身體驗中發(fā)展,。

3,、堅持運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。注重學(xué)生的互動合作,,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性,。突出探究式學(xué)習(xí),,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究,。堅持分層次和雙邊教學(xué),,教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力,使每個同學(xué)都發(fā)揮自己的特長,。

4,、加強學(xué)生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件,。

1、認真組織開展第二課堂活動,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,,提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,充分體現(xiàn)思想品德課的知識,、能力充分體現(xiàn),、踐行三位一體的教學(xué)目標。

2,、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標準,,學(xué)好教學(xué)改革新理論,努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。

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初中教師教學(xué)工作計劃篇十五

為了全面落實,、充分借鑒“六步實效教學(xué)流程”,,進一步深化教育教學(xué)改革,樹立全新的語文教育觀,,構(gòu)建全新而科學(xué)的語文教學(xué)目標體系,、教材體系、課堂體系,,創(chuàng)造新時代的語文,,真正發(fā)揮語文學(xué)科的龍頭作用,拉動和促進其他學(xué)科的教育改革,,相互融合,,共謀發(fā)展,,制定本學(xué)期的教研組工作計劃。

一,、指導(dǎo)思想:,。

以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo),掌握新課程標準的基本理念,,明確語文新課程的總體目標和途徑,,進一步推進初中語文新課程改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,積極實施新課程改革,開展教改實驗,,加強課堂教學(xué)研究,,按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處,加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究,,深入課堂、及時調(diào)研,、適時反思和總結(jié),,切實提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,,確保語文教師教學(xué)水平,、學(xué)生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動,,讓經(jīng)典文學(xué)走進我們的生活,,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,。

二,、基本思路。

在“定方向,、定目標,、定課型、定內(nèi)容”的基礎(chǔ)上,,凸顯“掌握字詞,、錘煉語言、培養(yǎng)思維,,學(xué)會寫作”的總體目標,,把提高學(xué)生的語文能力,提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標的,,把學(xué)會寫作,,能說會寫作為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的核心目標,,構(gòu)建全新的、開放的,、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學(xué)體系,,實施“以寫作帶動閱讀、圍繞寫作搞閱讀,,錘煉語言,、培養(yǎng)思維等從屬目標”的語文定向教學(xué)新戰(zhàn)略,進一步完善和豐富具有我校特色的語文學(xué)科導(dǎo)生制課堂,,認真探索,、大膽實踐、簡化目標,、講求實效,,開啟新思路、堅持新理念,、落實新構(gòu)想,,努力實現(xiàn)一舉多得、一課多贏,,開創(chuàng)語文教學(xué)新局面,。

三、具體措施:

1.更新教育觀念,,徹底摒棄傳統(tǒng)的語文教學(xué)體系,,構(gòu)建從目標到載體再到方法的完整的教學(xué)流程,系統(tǒng)實施語文定向教學(xué),,適時恰當(dāng)?shù)亟梃b使用“六步實效教學(xué)流程”,,堅持以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,,通過導(dǎo)生制課堂,,實現(xiàn)語文教學(xué)簡單化,從根本上解決長期以來一直困擾語文教學(xué)的四大難題,,即:復(fù)雜化的問題,、實效差的問題、載體窄的問題和功能弱的問題,。

2.明確教學(xué)目標,,深刻理解語文定向教學(xué)的真正內(nèi)涵。學(xué)校要求每個語文教師都做語文定向教學(xué)的研究者,,在語文學(xué)科備課組組長的領(lǐng)導(dǎo)下,,利用集體備課的時間認真學(xué)習(xí),積極研討語文定向教學(xué),,從總體上把握今后語文教學(xué)的方向,,明確教學(xué)目標,,并落實到每個學(xué)年、每個學(xué)期,、每個班級,、每一節(jié)課上。

我們的方向是:構(gòu)建完整的語文定向教學(xué)體系,,解決語文清晰度的問題,。在工具性和人文性和諧統(tǒng)一的前提下,以工具性為核心,,以人文性為載體,,由單純的“教教材”,轉(zhuǎn)向“用教材教”,,由單一的基礎(chǔ)知識教學(xué),,轉(zhuǎn)向綜合能力的訓(xùn)練,最終實現(xiàn)提高學(xué)生語文能力,,提升學(xué)生生命素質(zhì)的目標,。

我們的目標是:緊扣語文教學(xué)的核心要素,直奔工具性目標,。把“掌握字詞,、錘煉語言、培養(yǎng)思維,、學(xué)會寫作”確定為今后語文教學(xué)要遵循的總目標,,讓孩子通過學(xué)習(xí)語文真正在字詞上有所得,,在語言上有所得,,在思維上有所得,在寫作上有所得,,而且最終的落腳點就是學(xué)會寫作,。從教師備課,到預(yù)設(shè)學(xué)案,,到選擇教法,、學(xué)法,到確定課型,,直至確定課堂教學(xué)內(nèi)容體裁,,都要以此為依據(jù)和標尺,所有的教學(xué)活動都要有利于這個目標的實現(xiàn),。各年段都要有落腳點,,都要有具體落實的目標和途徑,并且要明確寫進語文組及每個語文教師個人的工作計劃,。

3.確定語文課型,,落實教學(xué)總體目標,。根據(jù)各年段、各班級的具體學(xué)情,,確定字詞課,、語言課、思維課,、寫作課四種基本課型,,并結(jié)合實際做相關(guān)調(diào)整,要上什么課型像什么課型,,要根據(jù)課型確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,,選擇具體目標。

4.采取各種途徑,,實現(xiàn)具體目標,。

(1)掌握字詞:立足教材,采取課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑,,實現(xiàn)會讀,、會寫、會講,、會用的目標,。根據(jù)我校實際,低年級字詞課可占用課時進行,,高年級字詞課則一律放在課外,。主要是在讀寫實踐中,借助工具書自主學(xué)習(xí),。

(2)錘煉語言:通過相應(yīng)載體上好語言課,。采取多讀多講、情境表達,、描述意境,、即興表達、品詞析句等多種途徑進行語言訓(xùn)練,,實現(xiàn)語言流暢,,表意性強,具有邏輯性的目標,。根據(jù)我校實際,,低年級主要進行語言的流暢性和表意性訓(xùn)練,高年級主要進行語言的表意性訓(xùn)練和邏輯性訓(xùn)練,。

(3)培養(yǎng)思維:培養(yǎng)思維要和閱讀,,寫作結(jié)合起來,用最簡單的辦法承載最復(fù)雜的訓(xùn)練內(nèi)容。利用歷史事件,、生命科學(xué),、生活場景、社會現(xiàn)象,、哲學(xué)思想等素材上好思維課,。

(4)學(xué)會寫作:我校今后的語文教學(xué)要始終堅持以作文教學(xué)為主線,讓作文教學(xué)占有最大的課堂空間,,采取片段訓(xùn)練與整篇訓(xùn)練,、口頭作文與書面作文相結(jié)合等多種途徑,運用觀察,、積累,、思考、想象,、感悟等一系列手段上好寫作課,,實現(xiàn)作文構(gòu)思、語言組織,、技巧運用,、作文修改等綜合能力的目標。低年級以寫內(nèi)容具體的記敘文為主,,高年級以寫復(fù)雜記敘文和有理有據(jù)的議論文為主,。同時,各年段學(xué)生都要根據(jù)生活需要,,學(xué)寫一些日常應(yīng)用文,。此外,每學(xué)期至少完成一篇實用性大作文的寫作(主要是調(diào)查報告等),。

5.實施“生活語文”,,廣辟課程資源,徹底打破教材局限,,溝通課內(nèi)課外,,將語文引向生活的廣闊天地,。

“問渠那得清如許,,為有源頭活水來”。生活是寫作取之不盡,,用之不竭的源泉,。以往我們的作文教學(xué),不僅與閱讀嚴重脫節(jié),,更與生活脫離,。學(xué)生在閱讀量少,缺乏生活體驗,,眼界極度狹窄,,思維限于僵死的情況下進行寫作,,寫出來的文章焉能不語言貧乏,內(nèi)容空洞,,缺乏靈動性,,毫無鮮活感?為了解決這個問題,,我們采取以下措施:

進一步細化年段寫作目標,,組織寫作單元,整合重組教材(以現(xiàn)行各版本教材為藍本)并根據(jù)教學(xué)需要,,努力向生活延伸,。

(1)徹底打破一本教材打破天下的局面,要圍繞目標的實現(xiàn)到各種教材中去選擇載體,。有利則取,,不利則舍,變“我圍教材轉(zhuǎn)”為“教材為我用”,。

(2)努力拓寬教材渠道,,大膽引進課外內(nèi)容,舉凡報章雜志,,課外書籍,,時文美文,中外名著,,古代詩詞,,現(xiàn)代新詩,歌曲小品,,文學(xué)腳本,,只要有利于寫作目標的實現(xiàn),又適合使用,,均斟酌采用,。

(3)跳出教材圈子,走向生活天地,。堅決破除教教材又教不好教材的現(xiàn)象,,努力挖掘包括教材在內(nèi)的更深更廣的閱讀資源和生活資源。主要包括:

(1)整合后的現(xiàn)有教材資源,。

(2)課外讀物(應(yīng)占相當(dāng)比例),。

(3)影視節(jié)目(如看電影寫影評,看電視專欄節(jié)目寫觀后感),。

(4)網(wǎng)絡(luò)資源,,遠程教育,相關(guān)學(xué)科。

(5)觀察自然,,社會調(diào)查等語文綜合實踐活動,。

教師要在實踐中探索,不斷積累經(jīng)驗,,努力提高利用教材和研發(fā)教材的能力,,最終達到拋掉手中教材,也能左右逢源,,隨時隨地都能獲取符合目標要求和課型所需的教材資源的無限境界,。

6.建立評價體系,細化評價辦法,,確保語文定向教學(xué)總體方案的貫徹實施,。對學(xué)生作文的評價分類操作,師生共同參與評價,。

第一類:課堂呈現(xiàn)部分,,即按教學(xué)計劃完成的作文(每周兩篇整篇作文,適量的專題訓(xùn)練),。以教師評價為主,,學(xué)生參與評價,對有代表性的作文要寫出書面評價意見,。

第二類:課外練筆部分,,包括日記,素材積累,,精美文段,,仿寫練習(xí)以及其他自由寫作。每學(xué)期不少于一萬字,,主要由學(xué)生小組交流評價,,教師參與評價過程,提出指導(dǎo)性意見,。

四,、幾項具體工作。

(一)加強教研常規(guī)管理,,進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍,。

1、每月用八次的教研活動要按照教務(wù)處的安排落到實處,。每月第一周的教研日為整個教研組研討學(xué)習(xí)時間,,由教研組長組織并安排專人進行教研培訓(xùn),;后三周的教研日為各備課組集體備課時間,。

2、開設(shè)組內(nèi)教研課,以青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動和中老年教師課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會為契機,,展開聽評課活動,,促進語文教研工作的開展。聽評課活動主要以本學(xué)科的課為主,,認真寫好聽課筆記,,做好評課。聽評課安排與教務(wù)處安排一致,,提倡教師個人相互聽評課,,相互學(xué)習(xí),互幫互助,,提高自身課堂教學(xué)能力,。本學(xué)期每月每人寫一份優(yōu)質(zhì)教案,一份說課稿和一份評課稿,,期末進行一至二次優(yōu)秀教案展覽評比,。

3、備課要適應(yīng)新要求新形式,,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標要新,,教后反思不走過場,。各備課組按照要求提前一周備課,主備課老師在教研日要準備下周需要上課的教案,,將紙質(zhì)教案發(fā)放到備課組每個老師手中,,針對教學(xué)中可能會出現(xiàn)的問題進行研究。下個教研日所有老師將寫有自己修改意見和教學(xué)反思的紙質(zhì)教案上交教研組長或備課組長,。

4,、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。周記,、摘抄,、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式,,但一定要做到有布置就要有檢查,,有記載,把作業(yè)落到實處,。

5,、每月月考試卷的出題和批閱要嚴格按照教務(wù)處的安排執(zhí)行。備課組長要提前早做安排,,出題教師的命題要符合各年級學(xué)生年齡特點和知識水平,,注重基礎(chǔ)和考查能力并進,。

6、九年級語文老師要特別加強中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),,在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,,為中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。

(二)加強課題研究,,提升教師的課堂教學(xué)水平,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討,,通過集體備課展開對話爭辯,群策群力,,讓教師的教學(xué)有章有法,,有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中,,都要做有心人,,用情、用心施教,,用自己的智慧使課堂變得有序而生動,!

2、組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認真學(xué)習(xí)教育理論,,學(xué)習(xí)研讀名師課堂實錄,,加強課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、認真組織所有語文教師參加學(xué)校組織的課題研究工作,協(xié)助教導(dǎo)處做好今年的課題研究推廣工作,。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),,促進教師不斷改進教學(xué)策略,,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,,扎實地開展課題研究,努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,,形成本校的課題研究特色,。

4,、實施智慧共享,嘗試組織教師進行網(wǎng)上交流,。

(三)重建校園文學(xué)興趣小組,,營造良好的校園文化氛圍,。

開學(xué)第一周完成學(xué)科興趣小組重建方案,,上交學(xué)校校委會審核通過,。

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