作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,,編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。教案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇教案呢,?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí),。
幼兒園春天教案中班教案名稱篇一
教學(xué)目標(biāo):
通過學(xué)唱《嘀哩嘀哩》,感受春天的美麗,,并啟發(fā)教育學(xué)生熱愛大自然,對自然環(huán)境的關(guān)注,。
教學(xué)過程,。
一,、欣賞春天的美景,。
大屏幕放映春天的景色,,配上《嘀哩嘀哩》的歌曲。學(xué)生一邊,。
欣賞春天的美景一邊和老師一起按節(jié)奏打拍子,。教師戴上花環(huán)扮演春姑娘揭示課題《找春天》。
二,、準(zhǔn)備練習(xí)。
1,、春雨姐姐(學(xué)生戴頭飾扮演)用沙錘伴奏,演唱《小雨沙沙》,。
學(xué)生學(xué)一學(xué),唱一唱,。請春雨姐姐加入。
學(xué)著青蛙大哥念一念,,請青蛙大哥一起找春天,。
3、小黃鸝(學(xué)生戴黃鸝頭飾扮演)飛來了,,帶來兩段練習(xí)曲,。
44445|6660|22222|5-||。
11112|3330|55555|2-||,。
小黃鸝范唱,,其余小朋友視唱,春姑娘幫忙,。
[把學(xué)生對事物特有聲音的感受巧妙地遷移到練習(xí)中去,,培養(yǎng)學(xué)生的有意注意力。],。
三、找春天,。
1,、小朋友講講自己眼中的春天,說一說春天美不美,。
2,、春姑娘描述她眼中的春天:大屏幕放《嘀哩嘀哩》的錄象,學(xué)生一邊聽,,一邊拍手。
3,、跟著春姑娘找一找春天,唱一唱歌曲,。
4、請春雨姐姐講一講小朋友找的春天美不美(有沒有把美的感,。
覺唱出來),哪一句唱的不夠好,,請春姑娘教一教,。
5,、練習(xí):有感情的演唱歌曲。請黃鸝點評唱的美不美,。
四、春天音樂會,。
1、分角色演唱歌曲:男生唱第一段,,女生唱第二段,,大家一起唱第三段,。磁帶伴奏有感情地演唱歌曲。
2,、用樂器模仿春天美麗的聲音(發(fā)給學(xué)生各種樂器:沙錘,、串鈴、三角鐵,、雙響筒等),,一邊演唱一邊為歌曲伴奏。請青蛙大哥做指導(dǎo),。
3,、討論:我們還可以怎樣贊美春天?
大屏幕放《嘀哩嘀哩》的錄象,,學(xué)生們戴頭飾表演,,用肢體語言贊美春天。
討論:這么美麗的春天,,我們因該怎樣對待它?(贊美他,、熱愛它、不能污染它,。)。
4,、舉行春天音樂會。
春姑娘彈《嘀哩嘀哩》,,學(xué)生們用自己的方式贊美春天,。可以唱歌,,可以跳舞,,也可以用樂器演奏。
教學(xué)反思:
《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出,,以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的`整合發(fā)展為總目標(biāo),。藝術(shù)課程是一種人文課程,,藝術(shù)課要運用藝術(shù)感人的形式和豐富的內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生的情感和精神追求。
這節(jié)課所設(shè)計的教學(xué)活動,,緊緊圍繞學(xué)生積極的參與精神展開,,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受春天的美景、感受藝術(shù)的熏陶,;并在教學(xué)中給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬闊的舞臺,讓他們盡情發(fā)揮創(chuàng)造力,,表現(xiàn)自我。
小學(xué)生最感興趣的是有情節(jié),、有形象的樂曲。這節(jié)課我把學(xué)生熟悉的可愛的動物和動物音樂融合在一起,,通過對比、表現(xiàn),,讓學(xué)生展開想象的翅膀去感受音樂,去描述樂曲的旋律,,去描繪音樂的形象,去理解音樂的內(nèi)涵,,并通過對音樂內(nèi)涵的理解,完成隱性的教育目標(biāo),,熱愛自然,關(guān)注環(huán)境,。
幼兒園春天教案中班教案名稱篇二
1,、能表達(dá)自己對春天的認(rèn)識,感受春天的生機(jī)勃勃,。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力,,以及和爸爸媽媽的合作能力,讓孩子在做玩玩中,,體驗親子同樂,,增進(jìn)親子情感,。
3,、能自信地在同伴和爸爸媽媽們的面前大膽表演,。
廢舊材料,,各色皺紋紙,宣傳紙,,剪刀,,膠水,回形針等活動過程:
1,、教師扮春姑娘,,引起幼兒興趣。
春天來了,,今天春姑娘和小朋友一起來做游戲,,好不好,?你們想不想也讓自己的爸爸媽媽把你打扮成春天的小精靈,和大家一起表演節(jié)目,。
2,、家長為幼兒裝扮成春天的精靈。
l師:你想打扮成什么,?
l教師提出要求:a安全,、b節(jié)約材料,、c,、親子合作l幼兒與家長分散制作。
3,、幼兒上臺展示自己和爸爸媽媽的作品,。
l收拾場地。
l幼兒跟著春姑娘排隊展示作品,,家長圍坐成半圓欣賞,。
4、幼兒表演學(xué)過的有關(guān)春天的兒歌,、歌曲等,。
l春天里有許多好聽的歌曲,我們一起來唱一唱吧,!
播放《春天》音樂,大家一起演唱,。
l看,燕子飛來了,,我們唱首歌送給它?!缎⊙嘧印?/p>
l看小雞也來了,我們請小雞上臺表演節(jié)目,。《小小蛋兒把門開》
l春天到,,春風(fēng)吹來了,我們一起來念念兒歌《春風(fēng)》好不好,?
l春天小雨也下起來了,聽“滴答,,滴答,下小雨啦……”
l河里的小金魚也想來表演了,,誰愿意做小金魚來唱個歌的?!缎〗痿~》。
l小鳥聽到這么好聽的歌曲也來了,,我們請小鳥來唱一個吧,?!缎▲B小鳥飛來了》
l我們這里還有這么多美麗的花朵,,我們請它們念個《迎春花》吧,!
5,、評出最有創(chuàng)意獎,,頒發(fā)自制桂冠。
節(jié)目表演完了,,我們一起說說看,今天哪個小精靈表演得最棒了,?
幼兒園春天教案中班教案名稱篇三
1,、準(zhǔn)確感知9的數(shù)量,,認(rèn)識數(shù)字9,。
2、能將相等數(shù)量的物體放到一起,,初步建立起等量的關(guān)系,。
3,、能按活動的要求檢查自己的操作過程和結(jié)果,。
1,、事物卡片若干(6只青蛙、6只白鵝,;7只鴨子,、只烏龜;8只蝌蚪,、8條魚,;9條金魚,、9只蝦),。
2,、實物卡片和點子卡片20套3,、幼兒用書活動過程:
1,、目測接數(shù)池塘里的動物,。
(2)引導(dǎo)幼兒用目測接數(shù)的方法判斷出每種動物的數(shù)量。
2,、把數(shù)量相等的小動物放在一起。
(1)師:小動物們要玩游戲了,,它們要和數(shù)量一樣多的小動物一起玩,,誰愿意來幫它們找一找,?(請個別幼兒來找一找)。
(3)師:每隊小動物想找一個數(shù)字做朋友,,它們應(yīng)該找誰呢,?
(4)出示數(shù)字卡片,請幼兒匹配數(shù)卡,。
3,、認(rèn)識數(shù)字9.
(2)師(出示數(shù)字9):這是數(shù)字幾?它是什么樣子,?像什么?它還可以表示什么,?
4,、幼兒操作活動,。
(1)找出數(shù)量相等的動物,。
(2)兩邊一樣多。
(3)數(shù)物拼版,。
5、評價活動,。
分別請幼兒介紹每個活動的情況,引導(dǎo)其他幼兒對應(yīng)檢查自己的操作過程和結(jié)果,。
幼兒園春天教案中班教案名稱篇四
會用紙塑剪折小雞,愿意用剪,、折,、貼、畫等多種方法創(chuàng)作作品,。
能耐心仔細(xì)地進(jìn)行創(chuàng)作,,大膽想象和添畫。
體驗成功的快樂,,并樂于與同伴分享,。
小雞玩具和圖片,,印好的小雞紙模若干,剪刀,、膠帶,、彩色水筆,、油畫棒等工具。
出示紙塑小雞,,引起幼兒興趣,,以故事形式導(dǎo)入。
拿出印好的小雞紙模,,和做好的小雞紙塑放在一塊,引導(dǎo)幼兒觀察紙模和成型作品的關(guān)系,。
與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的折疊方法。
引導(dǎo)幼兒盡量沿著外形輪廓剪齊,,剪到復(fù)雜的曲線時要耐心細(xì)致,。
折疊小雞翅膀時,,注意要折得好看,。
將小雞粘貼在畫紙上,,粘貼時注意放好位置,。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象,,在紙塑周圍添畫內(nèi)容。
考慮幼兒初次接觸疊層紙塑,,本次活動的技術(shù)難度以適合幼兒能力為主,,因此選用小雞作為紙塑形象。小雞的身體作為基本型,,為剪影狀:小雞翅膀可以折疊,為疊層狀,。剪影層比例多、折疊層比例小,。
所設(shè)計的小雞的外形輪廓為彎曲的形狀,,制造剪形的難度,以鍛煉幼兒的動手能力和動作控制力,。
為了接近幼兒特點,,采用紙塑造型和繪畫相結(jié)合的藝術(shù)形式讓幼兒創(chuàng)作作品,以豐富紙塑活動內(nèi)容,,并充分發(fā)揮幼兒想象力和動用綜合技法的造型能力。
設(shè)計基本形,,
剪切折疊,
立體塑造,,
裝飾裝框。
筆者進(jìn)行了幼兒疊層紙塑創(chuàng)作教學(xué)活動,,在此,以拋磚引玉的方式將教學(xué)探索呈送大家,,期望引起同行對幼兒紙塑教學(xué)的關(guān)注和探討,。
幼兒園春天教案中班教案名稱篇五
1、從自身及周圍環(huán)境的變化中,,感受初春的到來,,了解春天的基本特征。通過小燕子的眼睛,,感受春天萬物復(fù)蘇的景象,。從而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。
2,、讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事,,提高幼兒語言表達(dá)能力以及表現(xiàn)力。
3,、在活動中,通過多種形式的表現(xiàn),,讓幼兒享受創(chuàng)意作畫的樂趣。
4,、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗春天,。
5、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。
重點:了解春天的基本特征,,知道燕子與春天密不可分的關(guān)系,。
難點:能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化,。
1,、燕子北歸的大圖片,。
2,、圖畫紙,、蠟筆。
3,、兒歌磁帶。
一,、兒歌引入《小燕子》,。
三,、1,、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,,請幼兒說說想到了什么,。
2,、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征,,請幼兒嘗試創(chuàng)編故事,。
四,、1,、自由分成幾組,請幼兒將剛剛創(chuàng)編的故事在畫紙上表現(xiàn)出來,。
2,、教師講解要求,,如:保證畫紙干凈,、整潔;幼兒要合作完成;發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)作品,。
4,、完成創(chuàng)作后,,請幼兒介紹自己的'作品,。
5、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū),和其他伙伴共同分享,。
6、活動結(jié)束,。
從整節(jié)課來看,孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子,,也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子,整個活動,,幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,,注意力集中。
幼兒園春天教案中班教案名稱篇六
活動目標(biāo):
1.交流,、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內(nèi)容,,有參與活動的積極愿望。
2.能認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言,,學(xué)會協(xié)商制定活動計劃,。
活動準(zhǔn)備:調(diào)查表一份,。
活動過程:
1.交流調(diào)查結(jié)果。
2.——提問:你采訪了誰,?他們小時侯在春天里最喜歡干什么,?
——幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果。
——將各種活動內(nèi)容以圖示表示出來,。
2.討論:我們在春天里可以進(jìn)行哪些有趣的活動,。
——幼兒分組討論:在春天里,我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒印?/p>
——交流,、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內(nèi)容,,有參與活動的積極愿望。
活動四活動名稱:春天他們在看什么活動目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)想并探索學(xué)習(xí)背面人的畫法,。
培養(yǎng)幼兒的觀察,、想像、表現(xiàn)和探索能力,。
活動準(zhǔn)備:背面娃娃一個,,背景畫兩幅,。
活動過程:
1.出示活動背面娃娃,引導(dǎo)幼兒觀察背面人的形象,,共同總結(jié)背面人的畫法步驟,,教師分步示范(頭、身體,、上肢,、下肢)2.請幼兒做模特,,讓幼兒觀察比較背面人的異同?(發(fā)型,、衣著、動作,、高矮等)3.啟發(fā)幼兒想像:背面人在春天能看到什么?做什么?和誰在一起,?手上拿什么,?鼓勵每個幼兒大膽地說出自己與眾不同的設(shè)想,。
4.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,,將自己的設(shè)想的情節(jié)畫出來。
5.展示作品,,進(jìn)行自評、互評,、師評。
幼兒園春天教案中班教案名稱篇七
活動目標(biāo):
1,、準(zhǔn)確感知9的數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字9,。
2、能將相等數(shù)量的物體放到一起,,初步建立起等量的關(guān)系。
3,、能按活動的要求檢查自己的操作過程和結(jié)果。
活動準(zhǔn)備:
1,、事物卡片若干(6只青蛙,、6只白鵝;7只鴨子,、只烏龜;8只蝌蚪,、8條魚;9條金魚,、9只蝦)。
2,、實物卡片和點子卡片20套3、幼兒用書活動過程:
1,、目測接數(shù)池塘里的動物。
(2)引導(dǎo)幼兒用目測接數(shù)的方法判斷出每種動物的數(shù)量,。
2,、把數(shù)量相等的小動物放在一起。
(1)師:小動物們要玩游戲了,,它們要和數(shù)量一樣多的小動物一起玩,,誰愿意來幫它們找一找,?(請個別幼兒來找一找)。
(3)師:每隊小動物想找一個數(shù)字做朋友,,它們應(yīng)該找誰呢,?
(4)出示數(shù)字卡片,,請幼兒匹配數(shù)卡,。
3,、認(rèn)識數(shù)字9.
(2)師(出示數(shù)字9):這是數(shù)字幾?它是什么樣子,?像什么?它還可以表示什么,?
4、幼兒操作活動,。
(1)找出數(shù)量相等的動物。
(2)兩邊一樣多,。
(3)數(shù)物拼版。
5,、評價活動。
分別請幼兒介紹每個活動的情況,,引導(dǎo)其他幼兒對應(yīng)檢查自己的操作過程和結(jié)果,。
幼兒園春天教案中班教案名稱篇八
1、讓幼兒在看看,、說說,、畫畫、玩玩中,,理解詩歌內(nèi)容,,激發(fā)幼兒大膽說話的愿望,。
2、初步理解詩歌內(nèi)容,,并喜歡用動作表達(dá)自己對詩歌的感受。
3,、豐富詞匯:柳枝、翩翩,。
4、能分析詩歌,,培養(yǎng)想象力,。
5、通過觀察圖片,,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。
1、課前帶幼兒觀察春景,,積累粗淺的感性經(jīng)驗。
2,、春天背景圖一幅,,咪咪笑的桃花、綠綠的柳枝,、黑黑的燕子、花花的蝴蝶圖片各一幅用報紙遮住一次排開貼在墻壁上,。彩筆等。
3,、歌曲《下春雨了》磁帶一份。配樂詩歌朗誦《畫春天》,。
1、律動《下春雨了》,,感受春天雨露的親切。
師:春天到了,,調(diào)皮的小雨點也來了,。
2,、通過觀察圖片,,初步感受詩歌的意境內(nèi)容,,能大膽地用動作表達(dá)自己的感受,。
師:雨停了,,現(xiàn)在想不想跟我一起去看春天的景色?跟我走吧,!
a、出示圖片(紅紅的桃花咪咪笑,,有笑臉的桃花)。
師:你看到了什么,?她是什么顏色的?紅紅的桃花現(xiàn)在在干什么呢,?你來學(xué)學(xué)它的樣子,。他還會在干什么,?請你來學(xué)學(xué)它的樣子,。我門一起來試試。
b,、出示綠綠的柳枝彎彎腰(擬人化,,柳樹手插腰),。
師:教師帶幼兒到柳樹前,,你看到了什么,?什么顏色的柳枝,?柳枝在干什么,?你來學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰,!我們一起來學(xué)學(xué),。
c、出示燕子高高飛,。
師:呀,!它是誰呀?燕子穿著什么顏色的衣服,?燕子在干什么,?飛地高還是低?。磕銜w嗎,?表演給大家看看,我們一起飛吧,!
d、出示花蝴蝶的圖片,。
舞吧。(邊飛邊念翩翩舞,。)。
3,、兒的回答做畫,讓幼兒進(jìn)一步理解并熟悉詩歌內(nèi)容,。
師:春天的景色美嗎,?春天春天真美好,,讓我們畫張春天的畫吧,!
師:用什么畫春天呢?好,,就用這些彩筆吧,,學(xué)習(xí)詞“彩筆”,
師:剛剛在路上你看到了什么,?桃花在干什么?聽,,錄音機(jī)寶寶看到我們的畫,想給我們念一首春天的詩歌,。(紅紅的桃花咪咪笑)它是怎么說的?(多請幾個幼兒學(xué)念,,并及時鼓勵念地好的幼兒),。
師:你還看到了什么?柳枝在干什么,?聽,,(綠綠的柳枝彎彎腰)它說了什么?(多請幾個幼兒學(xué)念,,并及時鼓勵念地好的幼兒),。
師:還有誰呢?繼續(xù)聽錄音,。黑黑的燕子在干什么,?(多請幾個幼兒說。),。
師:咦?花蝴蝶哪兒去了,?它在干什么?用一個好聽的詞叫翩翩舞,。
師:春天美好嗎,?春天春天多美好!我們一起來夸夸春天吧,!
4,、完整欣賞詩歌兩次。
師:錄音機(jī)寶寶把我們剛剛看到的景色編成了一首好聽的詩歌,,你們聽,。
師:我也會了,讓我也來試試。
5,、幼兒表演詩歌數(shù)次。
師:詩歌好聽嗎,?讓我們給這么美的詩歌配上好看的動作吧!已經(jīng)學(xué)會詩歌的幼兒也可以邊跳邊念,。
6、活動結(jié)束,。
師:春天的詩歌可真美,讓我們變成翩翩舞的'蝴蝶到外面去春游吧,。
我用彩筆畫春天,
紅紅的桃花咪咪笑,,
綠綠的柳枝彎彎腰,,
黑黑的燕子高高飛,
花花的蝴蝶翩翩舞,,
春天春天多美好,。
策略一:創(chuàng)設(shè)情境.激發(fā)幼兒的興趣。
孩子年齡小,,注意力集中的時間比較短,,因此,在教學(xué)過程中,。我充分利用多媒體課件把聲音,、圖像、文字,、動畫等有機(jī)結(jié)合起來,,激發(fā)幼兒的興趣。例如:開始在一片漆黑中,。出現(xiàn)若隱若現(xiàn)小熊睡覺的情景,讓幼兒觀察是誰,,猜想在哪里睡覺,,給幼兒一種新鮮的,、動態(tài)的感官刺激,。產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,。然后隨著春雷聲音和文字的出現(xiàn),。實現(xiàn)場景切換,,鏡頭從樹洞內(nèi)小熊睡覺推進(jìn)到整個樹洞的畫面,,再切換到樹洞外小熊出來的場景,讓幼兒通過情境感悟到原來小熊是在樹洞里睡覺,。增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力,。
策略二:營造動態(tài).利于幼兒語言表達(dá)。
幼兒園春天教案中班教案名稱篇九
1,、運用已感知經(jīng)驗,學(xué)習(xí)替換歌詞,,嘗試跟著節(jié)奏說唱。
2、用說唱和歌表演的表達(dá)對春天喜愛的情緒,。
3、有對春天特征感知的經(jīng)驗,。
4、多媒體課件一套,。
以愉快的情緒活動主題,。
摘句說唱,跟著節(jié)奏把每個字說清楚,。
“春天來了,小草綠了,,花兒開了,春天還有哪些呢,?”(小草長出綠頭發(fā)、桃花涂上紅胭脂,、茶花戴上小紅帽……)。
選擇合適的句子填進(jìn)歌曲并說唱,。
替換歌曲段中的“花兒都開了”這句。
春天天氣真好,,蝌蚪找媽媽;
春天天氣真好,,青蛙呱呱呱;
春天天氣真好,,小朋友呀去郊游;
……,。
要點:
幫助幼兒積累替換歌詞的經(jīng)驗。如:句子太長可以去掉詞或說得快一點等,。xx替換歌曲段的“楊柳樹兒對著彎彎腰”
要點:替換的句子加長了,,幼兒互相,選擇合適的詞句,,歌詞替換。
1,、春雨滴滴答,,……滴答……,。
2、用新編的歌詞演唱,。(鴨子、青蛙……),。
在愉快的歌舞中結(jié)束活動。
最近我班正“春天真美麗”的主題活動,。在主題初期小朋友多次在校園里尋找春天的秘密。找到迎春花象喇叭,,說小草變綠了,還白玉蘭悄悄地開放了,。小朋友親眼目睹茶花的花苞想吹氣球變成一朵朵燦爛的小花;光禿禿的樹枝上苞出嫩芽,。就象看著嬰兒慢慢長大一樣,,小朋友對春天的情感尤然而生。春天的美是多姿多彩的:有自然景色的美,、小朋友服裝的美、動物有趣的和小朋友快樂的郊游,。于是大家分別去收集的資料。有贊美春天的詩詞,、散文許多優(yōu)美動聽的歌曲等。欣賞了散文詩春雨的色彩,、春天的秘密,,古詩:春夜洗雨、春曉……等,。小朋友對用音樂的春天感興趣。唱了歌曲春天,、我是一朵小花、春雨,、小鴨洗澡……用舞蹈,、說唱,、樂器等多種對春天的和喜愛之情,。
歌曲“春天”是一首家喻戶曉的老歌,我在想,,能給老歌注入新的活力,讓這首歌曲更富有時代氣息呢,?于是我借鑒流行的元素,嘗試用hippop的說唱來歌曲春天,。小朋友喜歡說唱,那歡快的(節(jié)奏,、與眾不同的演唱激活了小朋友的欲望。對春天喜愛的熱情也越來越高漲,。我在思考,可否讓幼兒把對春天的經(jīng)驗用說唱的,,替換歌詞的方法呢,。從而活動師幼和幼兒之間的多向交流,,使得各自的經(jīng)驗?zāi)軌蚧ハ噙w移又互相重組,。也培養(yǎng)大家合作協(xié)商解決活動中題難的能力,。
1,、運用已感知經(jīng)驗,學(xué)習(xí)替換歌詞,,嘗試跟著節(jié)奏說唱。
2,、用說唱和歌表演的表達(dá)對春天喜愛的情緒。
以詩句“春江水暖鴨先知”引出律動小鴨,,師生愉快地表演把幼兒情緒所有調(diào)動起來,,很快活動主題。
是替換歌曲中“楊柳樹兒對著彎彎腰”句,。句比前一句長,,對幼兒又是挑戰(zhàn)。中班幼兒具備好勝心,,,,面對的挑戰(zhàn),出越發(fā)激動和的創(chuàng)作熱情,。思維的火花被激活了,。的——“小朋友呀去郊游,真呀真高興”,;“小草長出綠頭發(fā),,癢得咯咯笑”;“大狗熊呀睡醒了,,找吃的”……在環(huán)節(jié)的開是拓幼兒思路鼓勵幼兒求異思維,,幼兒的思路有時會狹窄,會被先前的幼兒所,,這時老師要用開放性問題來開拓幼兒的思路,。如:“還有的嗎,?有不一樣的嗎?除了花、草,,動物有嗎,?我時了多媒體畫面,選取了與春天的動植物的圖片組合成一幅春天的畫,,有把春天所事物都呈現(xiàn),會禁錮幼兒的思維,,畫面是有拋磚引玉的作用,,幫助幼兒打開思路,多向思維,。
環(huán)節(jié)的難點在于,。小朋友腦子里想的歸納成簡短的一句話,并填進(jìn)固定的樂曲中,,很會字多了,,字少了的。比如:“春天天氣真好,,美麗的茶花紅彤彤”,。一開始唱不進(jìn)歌曲中,于是我啟發(fā)小朋友一起想辦法,,交頭接耳,,自言自語,還拍手跺腳打節(jié)拍,,就你言我一語,,師生出點子找竅門,最后終于了,。在后大家悟出替換歌詞的訣竅了:原來字少就說得慢點,,字多句子太長可以去掉字,也可以說得快一點,。在替換歌詞時幼兒肯定會有失敗或,,的,在經(jīng)歷了失敗——嘗試——的過程中幼兒的編唱經(jīng)驗和愛春天的情感更了提升,。在的更幼兒感受到合作學(xué)習(xí)的快樂和性,,這是隱性的教育而非顯形的。
在合作之后啟發(fā)幼兒改編歌詞把與春天的動物唱進(jìn)歌里,。內(nèi)容是對幼兒合作能力的培養(yǎng),,有的合作意識是才能把兩種不同的節(jié)奏在同一里合唱。
春天里大地萬物復(fù)蘇的季節(jié),,春天是萬紫千紅的季節(jié),,春天森林里動物最熱鬧的是后,以動物狂歡的律動把整個活動推向高潮,使幼兒感受到春天是生機(jī)勃勃的,,充滿活力,。
整個活動以春天為主線,音樂為載體,,讓幼兒對春天的感受,。是替換歌詞、唱幾首歌,,而是音樂活動中的每個環(huán)節(jié)培養(yǎng)孩子們終身受益的能力,。在音樂活動中孩子們學(xué)會經(jīng)驗地遷移,合作與交流的技巧,,對音樂的感受和多元的表達(dá)與的,,這是極為的。,,尊重孩子,、承認(rèn)差異、優(yōu)勢互補(bǔ)是我音樂活動中的支持策略,。才是我設(shè)計的音樂活動所要追求的,。
幼兒園春天教案中班教案名稱篇十
教學(xué)目標(biāo):
3、能夠用簡單的語言描述春天的特點和變化,。
教學(xué)準(zhǔn)備:
2,、春天的圖片或?qū)嵨铩?/p>
3、畫紙,、顏料,、筆等。
教學(xué)過程:
1,、老師出示春天的圖片或?qū)嵨?,讓孩子們看一看,聽一聽,,感受春天的氣息?/p>
2,、老師問孩子們:“你們知道什么是春天嗎?春天有哪些特點,?”
1,、老師播放《春天來了》這首兒歌的錄音,讓孩子們聽一遍,。
2,、老師帶領(lǐng)孩子們跟著錄音一起唱,注意發(fā)音和節(jié)奏,。
3,、老師分組讓孩子們互相模仿唱歌,加強(qiáng)練習(xí)。
1,、老師問孩子們:“你們聽完兒歌,,覺得春天有哪些變化?”
2,、老師帶領(lǐng)孩子們一起回顧兒歌中的內(nèi)容,,讓孩子們理解兒歌中的意思。
3,、老師讓孩子們自己用簡單的語言描述春天的特點和變化,。
1、老師讓孩子們在畫紙上畫出自己眼中的春天,。
2、老師引導(dǎo)孩子們用不同的顏色和形狀來表現(xiàn)春天的特點,。
3,、老師鼓勵孩子們自由發(fā)揮,展示自己的想象力和創(chuàng)造力,。
2,、老師讓孩子們分享自己的繪畫作品,展示自己的成果,。
3,、老師對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和鼓勵,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。
教學(xué)反思:
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓孩子們能夠理解兒歌的意思,,感受春天的.氣息,用簡單的語言描述春天的特點和變化,。通過唱兒歌,、繪畫等活動,讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),,培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力,。在教學(xué)過程中,我注重啟發(fā)孩子們的思維,,引導(dǎo)他們自己思考問題,,讓他們在學(xué)習(xí)中體驗到快樂和成就感。同時,,我也注意到了一些問題,,比如有些孩子唱歌不太協(xié)調(diào),需要加強(qiáng)練習(xí),;有些孩子繪畫時缺乏想象力,,需要多加引導(dǎo)。我會根據(jù)孩子們的實際情況,調(diào)整教學(xué)方法和策略,,讓他們更好地學(xué)習(xí)和成長,。
幼兒園春天教案中班教案名稱篇十一
1、讓孩子感覺春天的氣味,,知道春天是萬物清醒的季候,。
2、開端相識漢字中也有表現(xiàn)數(shù)目的字,。
計劃思緒:如今是春天的主題,,春天又是萬物清醒,景象更新的季候,,連系課改精力和“科學(xué)認(rèn)讀”的理念與盤算運動相整合,,計劃了這個運動。由于數(shù)字1—10對付中班的孩子來說已相稱熟習(xí),,而“科學(xué)認(rèn)讀”因此感官刺激讓幼兒漸漸熟悉漢字,,同時,還要以幼兒感愛好的或能吸引孩子的內(nèi)容來刺激孩子的感官,,讓孩子自由進(jìn)修,,本身去找謎底。以是,,我以為數(shù)字1—10與漢字中的量詞的念法雷同,,但寫法差別,另有巨細(xì)寫之分,,對付好奇的孩子來說輕易引起他們的愛好,,更便于孩子影象和認(rèn)讀。
幼兒園春天教案中班教案名稱篇十二
活動目標(biāo):
1,、能表達(dá)自己對春天的認(rèn)識,,感受春天的生機(jī)勃勃。
2,、培養(yǎng)幼兒的動手能力,,以及和爸爸媽媽的合作能力,讓孩子在做玩玩中,,體驗親子同樂,,增進(jìn)親子情感。
3,、能自信地在同伴和爸爸媽媽們的面前大膽表演,。
活動準(zhǔn)備:
廢舊材料,各色皺紋紙,,宣傳紙,,剪刀,,膠水,回形針等活動過程:
1,、教師扮春姑娘,,引起幼兒興趣。
春天來了,,今天春姑娘和小朋友一起來做游戲,,好不好?你們想不想也讓自己的爸爸媽媽把你打扮成春天的小精靈,,和大家一起表演節(jié)目,。
2、家長為幼兒裝扮成春天的精靈,。
l師:你想打扮成什么,?
l教師提出要求:a安全、b節(jié)約材料,、c,、親子合作l幼兒與家長分散制作。
3,、幼兒上臺展示自己和爸爸媽媽的作品。
l收拾場地,。
l幼兒跟著春姑娘排隊展示作品,,家長圍坐成半圓欣賞。
4,、幼兒表演學(xué)過的有關(guān)春天的兒歌,、歌曲等。
l春天里有許多好聽的歌曲,,我們一起來唱一唱吧,!
播放《春天》音樂,大家一起演唱,。
l看,,燕子飛來了,我們唱首歌送給它,?!缎⊙嘧印贰?/p>
l看小雞也來了,,我們請小雞上臺表演節(jié)目,。《小小蛋兒把門開》,。
l春天到,,春風(fēng)吹來了,,我們一起來念念兒歌《春風(fēng)》好不好?
l春天小雨也下起來了,,聽“滴答,,滴答,下小雨啦……”
l河里的小金魚也想來表演了,,誰愿意做小金魚來唱個歌的,。《小金魚》,。
l小鳥聽到這么好聽的歌曲也來了,,我們請小鳥來唱一個吧?!缎▲B小鳥飛來了》,。
l我們這里還有這么多美麗的花朵,我們請它們念個《迎春花》吧,!
5,、評出最有創(chuàng)意獎,頒發(fā)自制桂冠,。
節(jié)目表演完了,,我們一起說說看,今天哪個小精靈表演得最棒了,?