作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,,編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。教案書(shū)寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改??這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。
幼兒園春天教案中班教案名稱篇一
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)學(xué)唱《嘀哩嘀哩》,,感受春天的美麗,,并啟發(fā)教育學(xué)生熱愛(ài)大自然,對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注,。
教學(xué)過(guò)程,。
一、欣賞春天的美景,。
大屏幕放映春天的景色,,配上《嘀哩嘀哩》的歌曲。學(xué)生一邊,。
欣賞春天的美景一邊和老師一起按節(jié)奏打拍子,。教師戴上花環(huán)扮演春姑娘揭示課題《找春天》。
二,、準(zhǔn)備練習(xí),。
1、春雨姐姐(學(xué)生戴頭飾扮演)用沙錘伴奏,,演唱《小雨沙沙》,。
學(xué)生學(xué)一學(xué),唱一唱,。請(qǐng)春雨姐姐加入,。
學(xué)著青蛙大哥念一念,請(qǐng)青蛙大哥一起找春天,。
3,、小黃鸝(學(xué)生戴黃鸝頭飾扮演)飛來(lái)了,帶來(lái)兩段練習(xí)曲,。
44445|6660|22222|5-||,。
11112|3330|55555|2-||。
小黃鸝范唱,,其余小朋友視唱,,春姑娘幫忙,。
[把學(xué)生對(duì)事物特有聲音的感受巧妙地遷移到練習(xí)中去,,培養(yǎng)學(xué)生的有意注意力。],。
三,、找春天。
1,、小朋友講講自己眼中的春天,,說(shuō)一說(shuō)春天美不美。
2、春姑娘描述她眼中的春天:大屏幕放《嘀哩嘀哩》的錄象,,學(xué)生一邊聽(tīng),,一邊拍手。
3,、跟著春姑娘找一找春天,,唱一唱歌曲。
4,、請(qǐng)春雨姐姐講一講小朋友找的春天美不美(有沒(méi)有把美的感,。
覺(jué)唱出來(lái)),哪一句唱的不夠好,,請(qǐng)春姑娘教一教,。
5、練習(xí):有感情的演唱歌曲,。請(qǐng)黃鸝點(diǎn)評(píng)唱的美不美,。
四、春天音樂(lè)會(huì),。
1,、分角色演唱歌曲:男生唱第一段,,女生唱第二段,,大家一起唱第三段。磁帶伴奏有感情地演唱歌曲,。
2,、用樂(lè)器模仿春天美麗的聲音(發(fā)給學(xué)生各種樂(lè)器:沙錘、串鈴,、三角鐵,、雙響筒等),,一邊演唱一邊為歌曲伴奏,。請(qǐng)青蛙大哥做指導(dǎo)。
3,、討論:我們還可以怎樣贊美春天,?
大屏幕放《嘀哩嘀哩》的錄象,學(xué)生們戴頭飾表演,,用肢體語(yǔ)言贊美春天,。
討論:這么美麗的春天,我們因該怎樣對(duì)待它,?(贊美他、熱愛(ài)它,、不能污染它。),。
4、舉行春天音樂(lè)會(huì),。
春姑娘彈《嘀哩嘀哩》,,學(xué)生們用自己的方式贊美春天??梢猿瑁梢蕴?,也可以用樂(lè)器演奏,。
教學(xué)反思:
《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出,以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的`整合發(fā)展為總目標(biāo),。藝術(shù)課程是一種人文課程,,藝術(shù)課要運(yùn)用藝術(shù)感人的形式和豐富的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的情感和精神追求,。
這節(jié)課所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng),,緊緊圍繞學(xué)生積極的參與精神展開(kāi),讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受春天的美景,、感受藝術(shù)的熏陶,;并在教學(xué)中給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬闊的舞臺(tái),讓他們盡情發(fā)揮創(chuàng)造力,,表現(xiàn)自我,。
小學(xué)生最感興趣的是有情節(jié)、有形象的樂(lè)曲,。這節(jié)課我把學(xué)生熟悉的可愛(ài)的動(dòng)物和動(dòng)物音樂(lè)融合在一起,,通過(guò)對(duì)比、表現(xiàn),,讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀去感受音樂(lè),,去描述樂(lè)曲的旋律,去描繪音樂(lè)的形象,,去理解音樂(lè)的內(nèi)涵,,并通過(guò)對(duì)音樂(lè)內(nèi)涵的理解,,完成隱性的教育目標(biāo),,熱愛(ài)自然,關(guān)注環(huán)境。
幼兒園春天教案中班教案名稱篇二
1,、能表達(dá)自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí),,感受春天的生機(jī)勃勃。
2,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,,以及和爸爸媽媽的合作能力,讓孩子在做玩玩中,,體驗(yàn)親子同樂(lè),,增進(jìn)親子情感。
3,、能自信地在同伴和爸爸媽媽們的面前大膽表演,。
廢舊材料,各色皺紋紙,,宣傳紙,,剪刀,膠水,,回形針等活動(dòng)過(guò)程:
1,、教師扮春姑娘,引起幼兒興趣,。
春天來(lái)了,,今天春姑娘和小朋友一起來(lái)做游戲,好不好,?你們想不想也讓自己的爸爸媽媽把你打扮成春天的小精靈,,和大家一起表演節(jié)目。
2,、家長(zhǎng)為幼兒裝扮成春天的精靈,。
l師:你想打扮成什么?
l教師提出要求:a安全,、b節(jié)約材料,、c、親子合作l幼兒與家長(zhǎng)分散制作,。
3,、幼兒上臺(tái)展示自己和爸爸媽媽的作品。
l收拾場(chǎng)地,。
l幼兒跟著春姑娘排隊(duì)展示作品,,家長(zhǎng)圍坐成半圓欣賞。
4,、幼兒表演學(xué)過(guò)的有關(guān)春天的兒歌,、歌曲等,。
l春天里有許多好聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)唱一唱吧,!
播放《春天》音樂(lè),,大家一起演唱。
l看,,燕子飛來(lái)了,,我們唱首歌送給它?!缎⊙嘧印?/p>
l看小雞也來(lái)了,,我們請(qǐng)小雞上臺(tái)表演節(jié)目?!缎⌒〉皟喊验T開(kāi)》
l春天到,,春風(fēng)吹來(lái)了,我們一起來(lái)念念兒歌《春風(fēng)》好不好,?
l春天小雨也下起來(lái)了,,聽(tīng)“滴答,滴答,,下小雨啦……”
l河里的小金魚(yú)也想來(lái)表演了,,誰(shuí)愿意做小金魚(yú)來(lái)唱個(gè)歌的?!缎〗痿~(yú)》,。
l小鳥(niǎo)聽(tīng)到這么好聽(tīng)的歌曲也來(lái)了,我們請(qǐng)小鳥(niǎo)來(lái)唱一個(gè)吧,?!缎▲B(niǎo)小鳥(niǎo)飛來(lái)了》
l我們這里還有這么多美麗的花朵,我們請(qǐng)它們念個(gè)《迎春花》吧,!
5,、評(píng)出最有創(chuàng)意獎(jiǎng),頒發(fā)自制桂冠,。
節(jié)目表演完了,,我們一起說(shuō)說(shuō)看,今天哪個(gè)小精靈表演得最棒了,?
幼兒園春天教案中班教案名稱篇三
1,、準(zhǔn)確感知9的數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字9,。
2,、能將相等數(shù)量的物體放到一起,初步建立起等量的關(guān)系,。
3,、能按活動(dòng)的要求檢查自己的操作過(guò)程和結(jié)果,。
1、事物卡片若干(6只青蛙,、6只白鵝;7只鴨子,、只烏龜,;8只蝌蚪、8條魚(yú),;9條金魚(yú),、9只蝦)。
2,、實(shí)物卡片和點(diǎn)子卡片20套3,、幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程:
1、目測(cè)接數(shù)池塘里的動(dòng)物,。
(2)引導(dǎo)幼兒用目測(cè)接數(shù)的方法判斷出每種動(dòng)物的數(shù)量,。
2、把數(shù)量相等的小動(dòng)物放在一起,。
(1)師:小動(dòng)物們要玩游戲了,,它們要和數(shù)量一樣多的小動(dòng)物一起玩,誰(shuí)愿意來(lái)幫它們找一找,?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)找一找),。
(3)師:每隊(duì)小動(dòng)物想找一個(gè)數(shù)字做朋友,它們應(yīng)該找誰(shuí)呢,?
(4)出示數(shù)字卡片,,請(qǐng)幼兒匹配數(shù)卡。
3,、認(rèn)識(shí)數(shù)字9.
(2)師(出示數(shù)字9):這是數(shù)字幾,?它是什么樣子?像什么,?它還可以表示什么,?
4、幼兒操作活動(dòng),。
(1)找出數(shù)量相等的動(dòng)物,。
(2)兩邊一樣多。
(3)數(shù)物拼版,。
5,、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
分別請(qǐng)幼兒介紹每個(gè)活動(dòng)的情況,,引導(dǎo)其他幼兒對(duì)應(yīng)檢查自己的操作過(guò)程和結(jié)果,。
幼兒園春天教案中班教案名稱篇四
會(huì)用紙塑剪折小雞,,愿意用剪、折,、貼,、畫等多種方法創(chuàng)作作品。
能耐心仔細(xì)地進(jìn)行創(chuàng)作,,大膽想象和添畫,。
體驗(yàn)成功的快樂(lè),并樂(lè)于與同伴分享,。
小雞玩具和圖片,,印好的小雞紙模若干,剪刀,、膠帶,、彩色水筆、油畫棒等工具,。
出示紙塑小雞,,引起幼兒興趣,以故事形式導(dǎo)入,。
拿出印好的小雞紙模,,和做好的小雞紙塑放在一塊,引導(dǎo)幼兒觀察紙模和成型作品的關(guān)系,。
與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的折疊方法,。
引導(dǎo)幼兒盡量沿著外形輪廓剪齊,剪到復(fù)雜的曲線時(shí)要耐心細(xì)致,。
折疊小雞翅膀時(shí),,注意要折得好看。
將小雞粘貼在畫紙上,,粘貼時(shí)注意放好位置,。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,在紙塑周圍添畫內(nèi)容,。
考慮幼兒初次接觸疊層紙塑,,本次活動(dòng)的技術(shù)難度以適合幼兒能力為主,因此選用小雞作為紙塑形象,。小雞的身體作為基本型,,為剪影狀:小雞翅膀可以折疊,為疊層狀,。剪影層比例多,、折疊層比例小。
所設(shè)計(jì)的小雞的外形輪廓為彎曲的形狀,制造剪形的難度,,以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)作控制力,。
為了接近幼兒特點(diǎn),采用紙塑造型和繪畫相結(jié)合的藝術(shù)形式讓幼兒創(chuàng)作作品,,以豐富紙塑活動(dòng)內(nèi)容,,并充分發(fā)揮幼兒想象力和動(dòng)用綜合技法的造型能力。
設(shè)計(jì)基本形,,
剪切折疊,,
立體塑造,
裝飾裝框,。
筆者進(jìn)行了幼兒疊層紙塑創(chuàng)作教學(xué)活動(dòng),,在此,,以拋磚引玉的方式將教學(xué)探索呈送大家,,期望引起同行對(duì)幼兒紙塑教學(xué)的關(guān)注和探討。
幼兒園春天教案中班教案名稱篇五
1,、從自身及周圍環(huán)境的變化中,,感受初春的到來(lái),了解春天的基本特征,。通過(guò)小燕子的眼睛,,感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,。
2,、讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事,提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力以及表現(xiàn)力,。
3,、在活動(dòng)中,通過(guò)多種形式的表現(xiàn),,讓幼兒享受創(chuàng)意作畫的樂(lè)趣,。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,,體驗(yàn)春天,。
5、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
重點(diǎn):了解春天的基本特征,,知道燕子與春天密不可分的關(guān)系,。
難點(diǎn):能說(shuō)出小燕子在空中看到的花草樹(shù)木的變化。
1,、燕子北歸的大圖片,。
2,、圖畫紙、蠟筆,。
3,、兒歌磁帶,。
一,、兒歌引入《小燕子》。
三,、1,、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么,。
2,、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì)看到哪些春天的特征,請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事,。
四,、1、自由分成幾組,,請(qǐng)幼兒將剛剛創(chuàng)編的故事在畫紙上表現(xiàn)出來(lái),。
2、教師講解要求,,如:保證畫紙干凈,、整潔;幼兒要合作完成;發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)作品。
4,、完成創(chuàng)作后,,請(qǐng)幼兒介紹自己的'作品。
5,、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū),,和其他伙伴共同分享。
6,、活動(dòng)結(jié)束,。
從整節(jié)課來(lái)看,孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子,,也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子,,整個(gè)活動(dòng),幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,,情緒高漲,,注意力集中。
幼兒園春天教案中班教案名稱篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1.交流、了解春天里各種各樣,、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,,有參與活動(dòng)的積極愿望。
2.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,,學(xué)會(huì)協(xié)商制定活動(dòng)計(jì)劃,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:調(diào)查表一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1.交流調(diào)查結(jié)果,。
2.——提問(wèn):你采訪了誰(shuí),?他們小時(shí)侯在春天里最喜歡干什么?
——幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果,。
——將各種活動(dòng)內(nèi)容以圖示表示出來(lái),。
2.討論:我們?cè)诖禾炖锟梢赃M(jìn)行哪些有趣的活動(dòng)。
——幼兒分組討論:在春天里,,我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒?dòng),。
——交流、了解春天里各種各樣,、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,,有參與活動(dòng)的積極愿望,。
活動(dòng)四活動(dòng)名稱:春天他們?cè)诳词裁椿顒?dòng)目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)想并探索學(xué)習(xí)背面人的畫法,。
培養(yǎng)幼兒的觀察、想像,、表現(xiàn)和探索能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:背面娃娃一個(gè),背景畫兩幅,。
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示活動(dòng)背面娃娃,,引導(dǎo)幼兒觀察背面人的形象,共同總結(jié)背面人的畫法步驟,,教師分步示范(頭,、身體、上肢,、下肢)2.請(qǐng)幼兒做模特,,讓幼兒觀察比較背面人的異同?(發(fā)型,、衣著,、動(dòng)作、高矮等)3.啟發(fā)幼兒想像:背面人在春天能看到什么,?做什么,?和誰(shuí)在一起?手上拿什么?鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽地說(shuō)出自己與眾不同的設(shè)想,。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,,將自己的設(shè)想的情節(jié)畫出來(lái)。
5.展示作品,,進(jìn)行自評(píng),、互評(píng)、師評(píng),。
幼兒園春天教案中班教案名稱篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1,、準(zhǔn)確感知9的數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字9,。
2,、能將相等數(shù)量的物體放到一起,初步建立起等量的關(guān)系,。
3,、能按活動(dòng)的要求檢查自己的操作過(guò)程和結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、事物卡片若干(6只青蛙,、6只白鵝;7只鴨子,、只烏龜,;8只蝌蚪、8條魚(yú),;9條金魚(yú),、9只蝦)。
2,、實(shí)物卡片和點(diǎn)子卡片20套3,、幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程:
1、目測(cè)接數(shù)池塘里的動(dòng)物,。
(2)引導(dǎo)幼兒用目測(cè)接數(shù)的方法判斷出每種動(dòng)物的數(shù)量,。
2、把數(shù)量相等的小動(dòng)物放在一起,。
(1)師:小動(dòng)物們要玩游戲了,,它們要和數(shù)量一樣多的小動(dòng)物一起玩,誰(shuí)愿意來(lái)幫它們找一找,?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)找一找),。
(3)師:每隊(duì)小動(dòng)物想找一個(gè)數(shù)字做朋友,它們應(yīng)該找誰(shuí)呢,?
(4)出示數(shù)字卡片,,請(qǐng)幼兒匹配數(shù)卡,。
3、認(rèn)識(shí)數(shù)字9.
(2)師(出示數(shù)字9):這是數(shù)字幾,?它是什么樣子,?像什么?它還可以表示什么,?
4,、幼兒操作活動(dòng)。
(1)找出數(shù)量相等的動(dòng)物,。
(2)兩邊一樣多,。
(3)數(shù)物拼版。
5,、評(píng)價(jià)活動(dòng),。
分別請(qǐng)幼兒介紹每個(gè)活動(dòng)的情況,引導(dǎo)其他幼兒對(duì)應(yīng)檢查自己的操作過(guò)程和結(jié)果,。
幼兒園春天教案中班教案名稱篇八
1,、讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō),、畫畫,、玩玩中,理解詩(shī)歌內(nèi)容,,激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話的愿望,。
2、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,,并喜歡用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受,。
3,、豐富詞匯:柳枝,、翩翩。
4,、能分析詩(shī)歌,,培養(yǎng)想象力。
5,、通過(guò)觀察圖片,,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
1,、課前帶幼兒觀察春景,,積累粗淺的感性經(jīng)驗(yàn)。
2,、春天背景圖一幅,,咪咪笑的桃花,、綠綠的柳枝、黑黑的燕子,、花花的蝴蝶圖片各一幅用報(bào)紙遮住一次排開(kāi)貼在墻壁上,。彩筆等。
3,、歌曲《下春雨了》磁帶一份,。配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《畫春天》。
1,、律動(dòng)《下春雨了》,,感受春天雨露的親切。
師:春天到了,,調(diào)皮的小雨點(diǎn)也來(lái)了,。
2、通過(guò)觀察圖片,,初步感受詩(shī)歌的意境內(nèi)容,,能大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
師:雨停了,,現(xiàn)在想不想跟我一起去看春天的景色,?跟我走吧!
a,、出示圖片(紅紅的桃花咪咪笑,,有笑臉的桃花)。
師:你看到了什么,?她是什么顏色的,?紅紅的桃花現(xiàn)在在干什么呢?你來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子,。他還會(huì)在干什么,?請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子。我門一起來(lái)試試,。
b,、出示綠綠的柳枝彎彎腰(擬人化,柳樹(shù)手插腰),。
師:教師帶幼兒到柳樹(shù)前,,你看到了什么?什么顏色的柳枝,?柳枝在干什么,?你來(lái)學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰!我們一起來(lái)學(xué)學(xué),。
c,、出示燕子高高飛,。
師:呀!它是誰(shuí)呀,?燕子穿著什么顏色的衣服,?燕子在干什么?飛地高還是低???你會(huì)飛嗎?表演給大家看看,,我們一起飛吧,!
d、出示花蝴蝶的圖片,。
舞吧,。(邊飛邊念翩翩舞。),。
3,、兒的回答做畫,讓幼兒進(jìn)一步理解并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容,。
師:春天的景色美嗎,?春天春天真美好,讓我們畫張春天的畫吧,!
師:用什么畫春天呢,?好,就用這些彩筆吧,,學(xué)習(xí)詞“彩筆”,,
師:剛剛在路上你看到了什么?桃花在干什么,?聽(tīng),,錄音機(jī)寶寶看到我們的畫,想給我們念一首春天的詩(shī)歌,。(紅紅的桃花咪咪笑)它是怎么說(shuō)的,?(多請(qǐng)幾個(gè)幼兒學(xué)念,并及時(shí)鼓勵(lì)念地好的幼兒),。
師:你還看到了什么?柳枝在干什么,?聽(tīng),,(綠綠的柳枝彎彎腰)它說(shuō)了什么?(多請(qǐng)幾個(gè)幼兒學(xué)念,,并及時(shí)鼓勵(lì)念地好的幼兒),。
師:還有誰(shuí)呢,?繼續(xù)聽(tīng)錄音。黑黑的燕子在干什么,?(多請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō),。)。
師:咦,?花蝴蝶哪兒去了,?它在干什么?用一個(gè)好聽(tīng)的詞叫翩翩舞,。
師:春天美好嗎,?春天春天多美好!我們一起來(lái)夸夸春天吧,!
4,、完整欣賞詩(shī)歌兩次。
師:錄音機(jī)寶寶把我們剛剛看到的景色編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,,你們聽(tīng),。
師:我也會(huì)了,讓我也來(lái)試試,。
5,、幼兒表演詩(shī)歌數(shù)次。
師:詩(shī)歌好聽(tīng)嗎,?讓我們給這么美的詩(shī)歌配上好看的動(dòng)作吧,!已經(jīng)學(xué)會(huì)詩(shī)歌的幼兒也可以邊跳邊念。
6,、活動(dòng)結(jié)束,。
師:春天的詩(shī)歌可真美,讓我們變成翩翩舞的'蝴蝶到外面去春游吧,。
我用彩筆畫春天,,
紅紅的桃花咪咪笑,
綠綠的柳枝彎彎腰,,
黑黑的燕子高高飛,,
花花的蝴蝶翩翩舞,
春天春天多美好,。
策略一:創(chuàng)設(shè)情境.激發(fā)幼兒的興趣,。
孩子年齡小,注意力集中的時(shí)間比較短,,因此,,在教學(xué)過(guò)程中。我充分利用多媒體課件把聲音,、圖像,、文字,、動(dòng)畫等有機(jī)結(jié)合起來(lái),激發(fā)幼兒的興趣,。例如:開(kāi)始在一片漆黑中,。出現(xiàn)若隱若現(xiàn)小熊睡覺(jué)的情景,讓幼兒觀察是誰(shuí),,猜想在哪里睡覺(jué),,給幼兒一種新鮮的、動(dòng)態(tài)的感官刺激,。產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,。然后隨著春雷聲音和文字的出現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景切換,,鏡頭從樹(shù)洞內(nèi)小熊睡覺(jué)推進(jìn)到整個(gè)樹(shù)洞的畫面,,再切換到樹(shù)洞外小熊出來(lái)的場(chǎng)景,讓幼兒通過(guò)情境感悟到原來(lái)小熊是在樹(shù)洞里睡覺(jué),。增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力,。
策略二:營(yíng)造動(dòng)態(tài).利于幼兒語(yǔ)言表達(dá)。
幼兒園春天教案中班教案名稱篇九
1,、運(yùn)用已感知經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)替換歌詞,嘗試跟著節(jié)奏說(shuō)唱,。
2,、用說(shuō)唱和歌表演的表達(dá)對(duì)春天喜愛(ài)的情緒。
3,、有對(duì)春天特征感知的經(jīng)驗(yàn),。
4、多媒體課件一套,。
以愉快的情緒活動(dòng)主題,。
摘句說(shuō)唱,跟著節(jié)奏把每個(gè)字說(shuō)清楚,。
“春天來(lái)了,,小草綠了,花兒開(kāi)了,,春天還有哪些呢,?”(小草長(zhǎng)出綠頭發(fā)、桃花涂上紅胭脂,、茶花戴上小紅帽……),。
選擇合適的句子填進(jìn)歌曲并說(shuō)唱。
替換歌曲段中的“花兒都開(kāi)了”這句,。
春天天氣真好,,蝌蚪找媽媽;
春天天氣真好,,青蛙呱呱呱,;
春天天氣真好,小朋友呀去郊游,;
……,。
要點(diǎn):
幫助幼兒積累替換歌詞的經(jīng)驗(yàn)。如:句子太長(zhǎng)可以去掉詞或說(shuō)得快一點(diǎn)等,。xx替換歌曲段的“楊柳樹(shù)兒對(duì)著彎彎腰”
要點(diǎn):替換的句子加長(zhǎng)了,,幼兒互相,選擇合適的詞句,,歌詞替換,。
1、春雨滴滴答,,……滴答……,。
2、用新編的歌詞演唱,。(鴨子,、青蛙……)。
在愉快的歌舞中結(jié)束活動(dòng),。
最近我班正“春天真美麗”的主題活動(dòng),。在主題初期小朋友多次在校園里尋找春天的秘密。找到迎春花象喇叭,,說(shuō)小草變綠了,,還白玉蘭悄悄地開(kāi)放了。小朋友親眼目睹茶花的花苞想吹氣球變成一朵朵燦爛的小花,;光禿禿的樹(shù)枝上苞出嫩芽,。就象看著嬰兒慢慢長(zhǎng)大一樣,小朋友對(duì)春天的情感尤然而生,。春天的美是多姿多彩的:有自然景色的美,、小朋友服裝的美、動(dòng)物有趣的和小朋友快樂(lè)的郊游,。于是大家分別去收集的資料,。有贊美春天的詩(shī)詞、散文許多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲等,。欣賞了散文詩(shī)春雨的色彩,、春天的秘密,古詩(shī):春夜洗雨、春曉……等,。小朋友對(duì)用音樂(lè)的春天感興趣,。唱了歌曲春天、我是一朵小花,、春雨,、小鴨洗澡……用舞蹈、說(shuō)唱,、樂(lè)器等多種對(duì)春天的和喜愛(ài)之情,。
歌曲“春天”是一首家喻戶曉的老歌,我在想,,能給老歌注入新的活力,,讓這首歌曲更富有時(shí)代氣息呢?于是我借鑒流行的元素,,嘗試用hippop的說(shuō)唱來(lái)歌曲春天,。小朋友喜歡說(shuō)唱,那歡快的(節(jié)奏,、與眾不同的演唱激活了小朋友的欲望,。對(duì)春天喜愛(ài)的熱情也越來(lái)越高漲。我在思考,,可否讓幼兒把對(duì)春天的經(jīng)驗(yàn)用說(shuō)唱的,,替換歌詞的方法呢。從而活動(dòng)師幼和幼兒之間的多向交流,,使得各自的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚧ハ噙w移又互相重組,。也培養(yǎng)大家合作協(xié)商解決活動(dòng)中題難的能力。
1,、運(yùn)用已感知經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)替換歌詞,嘗試跟著節(jié)奏說(shuō)唱,。
2,、用說(shuō)唱和歌表演的表達(dá)對(duì)春天喜愛(ài)的情緒。
以詩(shī)句“春江水暖鴨先知”引出律動(dòng)小鴨,,師生愉快地表演把幼兒情緒所有調(diào)動(dòng)起來(lái),,很快活動(dòng)主題。
是替換歌曲中“楊柳樹(shù)兒對(duì)著彎彎腰”句,。句比前一句長(zhǎng),,對(duì)幼兒又是挑戰(zhàn)。中班幼兒具備好勝心,,,,面對(duì)的挑戰(zhàn),出越發(fā)激動(dòng)和的創(chuàng)作熱情。思維的火花被激活了,。的——“小朋友呀去郊游,,真呀真高興”;“小草長(zhǎng)出綠頭發(fā),,癢得咯咯笑”,;“大狗熊呀睡醒了,,找吃的”……在環(huán)節(jié)的開(kāi)是拓幼兒思路鼓勵(lì)幼兒求異思維,,幼兒的思路有時(shí)會(huì)狹窄,會(huì)被先前的幼兒所,,這時(shí)老師要用開(kāi)放性問(wèn)題來(lái)開(kāi)拓幼兒的思路,。如:“還有的嗎?有不一樣的嗎,?除了花,、草,動(dòng)物有嗎,?我時(shí)了多媒體畫面,,選取了與春天的動(dòng)植物的圖片組合成一幅春天的畫,有把春天所事物都呈現(xiàn),,會(huì)禁錮幼兒的思維,,畫面是有拋磚引玉的作用,幫助幼兒打開(kāi)思路,,多向思維,。
環(huán)節(jié)的難點(diǎn)在于。小朋友腦子里想的歸納成簡(jiǎn)短的一句話,,并填進(jìn)固定的樂(lè)曲中,,很會(huì)字多了,字少了的,。比如:“春天天氣真好,,美麗的茶花紅彤彤”。一開(kāi)始唱不進(jìn)歌曲中,,于是我啟發(fā)小朋友一起想辦法,,交頭接耳,自言自語(yǔ),,還拍手跺腳打節(jié)拍,,就你言我一語(yǔ),師生出點(diǎn)子找竅門,,最后終于了,。在后大家悟出替換歌詞的訣竅了:原來(lái)字少就說(shuō)得慢點(diǎn),字多句子太長(zhǎng)可以去掉字,也可以說(shuō)得快一點(diǎn),。在替換歌詞時(shí)幼兒肯定會(huì)有失敗或,,的,在經(jīng)歷了失敗——嘗試——的過(guò)程中幼兒的編唱經(jīng)驗(yàn)和愛(ài)春天的情感更了提升,。在的更幼兒感受到合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)和性,,這是隱性的教育而非顯形的。
在合作之后啟發(fā)幼兒改編歌詞把與春天的動(dòng)物唱進(jìn)歌里,。內(nèi)容是對(duì)幼兒合作能力的培養(yǎng),,有的合作意識(shí)是才能把兩種不同的節(jié)奏在同一里合唱。
春天里大地萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),,春天是萬(wàn)紫千紅的季節(jié),,春天森林里動(dòng)物最熱鬧的是后,以動(dòng)物狂歡的律動(dòng)把整個(gè)活動(dòng)推向高潮,,使幼兒感受到春天是生機(jī)勃勃的,,充滿活力。
整個(gè)活動(dòng)以春天為主線,,音樂(lè)為載體,,讓幼兒對(duì)春天的感受。是替換歌詞,、唱幾首歌,,而是音樂(lè)活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)孩子們終身受益的能力。在音樂(lè)活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)地遷移,,合作與交流的技巧,,對(duì)音樂(lè)的感受和多元的表達(dá)與的,這是極為的,。,,尊重孩子、承認(rèn)差異,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)是我音樂(lè)活動(dòng)中的支持策略,。才是我設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng)所要追求的。
幼兒園春天教案中班教案名稱篇十
教學(xué)目標(biāo):
3,、能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述春天的特點(diǎn)和變化,。
教學(xué)準(zhǔn)備:
2、春天的圖片或?qū)嵨铩?/p>
3,、畫紙,、顏料、筆等,。
教學(xué)過(guò)程:
1,、老師出示春天的圖片或?qū)嵨?,讓孩子們看一看,?tīng)一聽(tīng),,感受春天的氣息,。
2、老師問(wèn)孩子們:“你們知道什么是春天嗎,?春天有哪些特點(diǎn),?”
1、老師播放《春天來(lái)了》這首兒歌的錄音,,讓孩子們聽(tīng)一遍,。
2、老師帶領(lǐng)孩子們跟著錄音一起唱,,注意發(fā)音和節(jié)奏,。
3、老師分組讓孩子們互相模仿唱歌,,加強(qiáng)練習(xí)。
1,、老師問(wèn)孩子們:“你們聽(tīng)完兒歌,,覺(jué)得春天有哪些變化?”
2,、老師帶領(lǐng)孩子們一起回顧兒歌中的內(nèi)容,,讓孩子們理解兒歌中的意思。
3,、老師讓孩子們自己用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述春天的特點(diǎn)和變化,。
1、老師讓孩子們?cè)诋嫾埳袭嫵鲎约貉壑械拇禾臁?/p>
2,、老師引導(dǎo)孩子們用不同的顏色和形狀來(lái)表現(xiàn)春天的特點(diǎn),。
3、老師鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮,,展示自己的想象力和創(chuàng)造力,。
2、老師讓孩子們分享自己的繪畫作品,,展示自己的成果,。
3、老師對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì),,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。
教學(xué)反思:
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓孩子們能夠理解兒歌的意思,感受春天的.氣息,,用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述春天的特點(diǎn)和變化,。通過(guò)唱兒歌,、繪畫等活動(dòng),讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí),,培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力,。在教學(xué)過(guò)程中,我注重啟發(fā)孩子們的思維,,引導(dǎo)他們自己思考問(wèn)題,,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感。同時(shí),,我也注意到了一些問(wèn)題,,比如有些孩子唱歌不太協(xié)調(diào),需要加強(qiáng)練習(xí),;有些孩子繪畫時(shí)缺乏想象力,,需要多加引導(dǎo)。我會(huì)根據(jù)孩子們的實(shí)際情況,,調(diào)整教學(xué)方法和策略,,讓他們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
幼兒園春天教案中班教案名稱篇十一
1,、讓孩子感覺(jué)春天的氣味,,知道春天是萬(wàn)物清醒的季候。
2,、開(kāi)端相識(shí)漢字中也有表現(xiàn)數(shù)目的字,。
計(jì)劃思緒:如今是春天的主題,春天又是萬(wàn)物清醒,,景象更新的季候,,連系課改精力和“科學(xué)認(rèn)讀”的理念與盤算運(yùn)動(dòng)相整合,計(jì)劃了這個(gè)運(yùn)動(dòng),。由于數(shù)字1—10對(duì)付中班的孩子來(lái)說(shuō)已相稱熟習(xí),,而“科學(xué)認(rèn)讀”因此感官刺激讓幼兒漸漸熟悉漢字,同時(shí),,還要以幼兒感愛(ài)好的或能吸引孩子的內(nèi)容來(lái)刺激孩子的感官,,讓孩子自由進(jìn)修,本身去找謎底,。以是,,我以為數(shù)字1—10與漢字中的量詞的念法雷同,但寫法差別,,另有巨細(xì)寫之分,,對(duì)付好奇的孩子來(lái)說(shuō)輕易引起他們的愛(ài)好,更便于孩子影象和認(rèn)讀,。
幼兒園春天教案中班教案名稱篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1,、能表達(dá)自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí),,感受春天的生機(jī)勃勃。
2,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,,以及和爸爸媽媽的合作能力,讓孩子在做玩玩中,,體驗(yàn)親子同樂(lè),,增進(jìn)親子情感。
3,、能自信地在同伴和爸爸媽媽們的面前大膽表演,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
廢舊材料,各色皺紋紙,,宣傳紙,,剪刀,膠水,,回形針等活動(dòng)過(guò)程:
1,、教師扮春姑娘,引起幼兒興趣,。
春天來(lái)了,,今天春姑娘和小朋友一起來(lái)做游戲,好不好,?你們想不想也讓自己的爸爸媽媽把你打扮成春天的小精靈,和大家一起表演節(jié)目,。
2,、家長(zhǎng)為幼兒裝扮成春天的精靈。
l師:你想打扮成什么,?
l教師提出要求:a安全,、b節(jié)約材料、c,、親子合作l幼兒與家長(zhǎng)分散制作,。
3、幼兒上臺(tái)展示自己和爸爸媽媽的作品,。
l收拾場(chǎng)地,。
l幼兒跟著春姑娘排隊(duì)展示作品,家長(zhǎng)圍坐成半圓欣賞,。
4,、幼兒表演學(xué)過(guò)的有關(guān)春天的兒歌、歌曲等,。
l春天里有許多好聽(tīng)的歌曲,,我們一起來(lái)唱一唱吧,!
播放《春天》音樂(lè),大家一起演唱,。
l看,,燕子飛來(lái)了,我們唱首歌送給它,?!缎⊙嘧印贰?/p>
l看小雞也來(lái)了,,我們請(qǐng)小雞上臺(tái)表演節(jié)目,。《小小蛋兒把門開(kāi)》,。
l春天到,,春風(fēng)吹來(lái)了,我們一起來(lái)念念兒歌《春風(fēng)》好不好,?
l春天小雨也下起來(lái)了,,聽(tīng)“滴答,滴答,,下小雨啦……”
l河里的小金魚(yú)也想來(lái)表演了,,誰(shuí)愿意做小金魚(yú)來(lái)唱個(gè)歌的?!缎〗痿~(yú)》,。
l小鳥(niǎo)聽(tīng)到這么好聽(tīng)的歌曲也來(lái)了,我們請(qǐng)小鳥(niǎo)來(lái)唱一個(gè)吧,?!缎▲B(niǎo)小鳥(niǎo)飛來(lái)了》。
l我們這里還有這么多美麗的花朵,,我們請(qǐng)它們念個(gè)《迎春花》吧,!
5、評(píng)出最有創(chuàng)意獎(jiǎng),,頒發(fā)自制桂冠,。
節(jié)目表演完了,我們一起說(shuō)說(shuō)看,,今天哪個(gè)小精靈表演得最棒了,?