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教師個人師德師風(fēng)問題清單剖析材料篇一

1.在教學(xué)中,，盡管我能夠一貫按國家教育方針，依法執(zhí)教,，能夠自覺遵守教育法，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題,。我有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)則。

2.在愛崗敬業(yè)方面,，我雖然上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé),。在備課,、上課、批改作業(yè)等方面,，有時有得過且過,敷衍心理,。

3.在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格。耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)缺乏耐心。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

4.在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦,，學(xué)習(xí)新知識缺乏主動性,。探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,總是沿用傳統(tǒng)教育方法.沒有創(chuàng)新意識,。

5.在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想;作為班主任,我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作。我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏,。

6.尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成,，在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得支持與配合。但主動與學(xué)生家長見面家訪不夠多,這樣不利于學(xué)校家長的溝通,。

7.在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極;廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在廉潔從教方面,，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn),，不計(jì)個人得失,，但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響方面,，顯得不夠有力，決心不夠堅(jiān)定;在為人師表方面,，我雖能遵守社會公德，以身作則,，作風(fēng)正派。但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格,，語言規(guī)范性有待加強(qiáng)。

8.對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)方面，我沒有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,。在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成,，所以不好脫俗，更難超人,。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還不夠完善。教學(xué)對話,、公平待生,、自身學(xué)習(xí)理念的提升等等良好習(xí)慣,，都有待我的努力養(yǎng)成,。

我對于現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，工作還缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。缺乏協(xié)作精神,，缺乏奉獻(xiàn)精神，合作創(chuàng)共贏方面較軟弱,。沒有深入理解社會辦學(xué),，全民教育思想,，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極,。降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),，容易滿足于現(xiàn)狀。缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉,，放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣,。工作缺乏創(chuàng)新精神,，缺乏積極主動性,，容易滿足于現(xiàn)狀。

1.愛崗敬業(yè),，堅(jiān)定學(xué)高為師，德高為范信念,。

熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力,。理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此,，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自己,，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2.服從學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性,。

注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議,，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

3.轉(zhuǎn)變思想作風(fēng),，積極完成各項(xiàng)工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念。自我加壓,，努力進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新,，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失,，不計(jì)名利,，顧全大局,，不圖虛名,，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù),。盡心盡力完成每一項(xiàng)工作。

4.積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，博采眾長,。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，信服于人。向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

5.熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生。

堅(jiān)持以學(xué)生為本,，尊重每一位學(xué)生。把愛灑到教室的每個角落,，關(guān)注好學(xué)生，更愛差生,，勇于承擔(dān)起自己的那份職責(zé)和義務(wù),。

6.虛心學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取

我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題,。歡迎廣大師生,、家長再提意見，批評指正,。能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

總之，我會在以后的工作中,，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中,。以愛貫穿我的教學(xué)中,，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心,、家長放心、學(xué)校放心,、學(xué)生放心的合格的教師。

教師個人師德師風(fēng)問題清單剖析材料篇二

通過參加我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識,，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己本學(xué)期來的教育教學(xué)工作，做如下分析：

1,、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定。我平時扎實(shí)工作,，愛崗敬業(yè),，認(rèn)真上課,，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣,、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖,，因而對教育工作有時不夠認(rèn)真、盡責(zé),。特別是在公務(wù)員提高了工資待遇，而我們教師工資還在原地踏步時,，心里總為自己是一名教師而感到自卑。

2,、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。雖然也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)踐活動,，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題,。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的。現(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師,，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3,、在關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生方面不夠公正,、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,，這點(diǎn)我也不例外。對于后進(jìn)生,，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛,。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力,。但是，鑒于現(xiàn)在的學(xué)年統(tǒng)考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進(jìn)行教育教學(xué),，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,，為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。

5,、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得支持與配合,，但是由于時間原因,，我很少進(jìn)行家訪,。

6、在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持,。

1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,。3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。4,、缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。5,、缺乏敬業(yè)精神。6,、與家長聯(lián)系不夠,。

1,、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人,、為人師表的信念。思想上清醒,、堅(jiān)定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng),。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強(qiáng)烈的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。

備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果,。針對所教年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。更新教育觀念,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動,、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生,。作業(yè)批改及時，反饋有效,。

教師個人師德師風(fēng)問題清單剖析材料篇三

這兩天經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織學(xué)習(xí)，按照學(xué)校行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求, 為辦好人民滿意的學(xué)校,讓人民滿意的教師,，結(jié)合本人在思想,，學(xué)習(xí),，教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)進(jìn)行了自查民，經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前情況如下

1.政治學(xué)習(xí)有些松懈,，思想認(rèn)識不到位。

2.教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?，教育教學(xué)效果還不夠理想。

3.課堂教學(xué)方法簡單,，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,，還有些不太適應(yīng)課改的要求,。

4.對學(xué)生德育工作還不夠重視，做的還不細(xì)致,。

5.與家長溝通太少。一般是電訪和信訪,。

6.對學(xué)生安全工作還不夠重視,，仍然有學(xué)生打駕,、無故曠課現(xiàn)象，吃飯排除有時亂的現(xiàn)象,。

1.進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)<,、.<>等條例，要忠誠于教育事業(yè),，對教育盡心竭力,，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系,。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。要自覺為人師表，作道德的表率,。在教育工作中，對學(xué)生的要求,，應(yīng)該也是對自己的要求;要求學(xué)生做的，首先自己要做到,。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴(yán)格要求,，做出表率。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和能力素質(zhì)水平,。包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，真正起到言傳身教的重要作用。

3.改進(jìn)課堂教學(xué)方法,。針對學(xué)生實(shí)際情況備課，上課,，吸引每一個學(xué)生認(rèn)真傾聽，積極大膽發(fā)言,，設(shè)計(jì)作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系,，樹立全員育人，全程育人的思想,，加強(qiáng)與家長溝通,，聯(lián)系,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重教育的實(shí)效性和針對性,，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題，經(jīng)常進(jìn)行家訪(或電訪.信訪)

5.修訂班級有關(guān)制度,，做好學(xué)生的安全工作。及時安排到班干部,。

教師個人師德師風(fēng)問題清單剖析材料篇四

經(jīng)過學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，我深深地認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師,，認(rèn)識到教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。對照師德師風(fēng)認(rèn)真檢查,，發(fā)現(xiàn)自我存在不少的問題，為提高自身素質(zhì),，特總結(jié)如下：

作為一名班主任，了解學(xué)生是教育學(xué)生的前提,?？墒枪ぷ髦?，我常常因?yàn)榕侣闊瑢τ趯W(xué)生的家庭狀況,、愛好興趣等置之不理，更別說是他們的生日,。愛學(xué)生是教育學(xué)生最好的方法,，霍懋征教師說：“愛就是教育,。”可是,，對于學(xué)生，我總是憑感情用事,。今日心境好，我就對他們好,；今日心境不好,，學(xué)生就別想從我臉上看到一絲微笑,。對于問題學(xué)生，一兩次的耐心我還是能夠做到,，可是時間長了，我的耐心就沒了,，常常采用簡單的,、粗暴的手段責(zé)罵、訓(xùn)斥學(xué)生,。這樣，學(xué)生與教師之間就出現(xiàn)了的距離,，教育教學(xué)效果也就不明顯了,。

平時的工作中,，雖然能做到主動學(xué)習(xí)新的教育理念，可是實(shí)踐中,，自我的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后。同時,，自我思想認(rèn)識還放不開，總是顧慮太多,，所以,，課堂上還經(jīng)常是為了能完成教學(xué)進(jìn)度,，而忽略對學(xué)生各方面本事、習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng),，沒能真正地做到以學(xué)生為主，沒有讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。

平時的工作中，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏頭畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作。自我對自我認(rèn)識不夠,，自信不足,，工作的動力很容易受外界因素的影響,。

在學(xué)生的管理方面,，與任課教師之間的溝通太少,，有時僅憑自我的主觀意念行事，隨心所欲,，缺乏靈活性,，因而不能完全取得大家的理解。

我總認(rèn)為,，作為教師，我應(yīng)當(dāng)對學(xué)生負(fù)責(zé),；作為家長，理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)對自我的孩子負(fù)責(zé),。可是,，工作中常常會遇到不負(fù)職責(zé)的家長。接觸了一些家長后,，我發(fā)現(xiàn)家長們說得最多的話就是：“孩子不聽我們的，只聽教師的,。”反正一概推脫自我的職責(zé),。有時與家長聯(lián)系后，孩子回到家得到的不是一頓臭罵就是一頓毒打,，讓孩子對我產(chǎn)生了厭惡感，雖然這并不是我的初衷,。所以，時間長了,，我就認(rèn)為,，與家長溝通那是白費(fèi)力，有時還會適得其反,。所以，漸漸地,，我與家長的溝經(jīng)過越來越少，有時甚至還有“人家的孩子人家都不管,，我費(fèi)什么心”的思想。有時聽到家長讓自我不滿意的話,，甚至?xí)环闯B(tài)。

經(jīng)過對照檢查,、分析，我更加清楚地認(rèn)識到自身存在的問題,，在今后的工作中，我必須以下幾方面改善：

僅有明白自我哪里錯了,，才能及時調(diào)整，不斷提高,。所以，在今后的工作中,，我要牢記言傳身教,、為人師表,、有教無類、誨人不倦的教育原則,，堅(jiān)持自覺,、經(jīng)常地用師德師風(fēng)的資料對照、檢查自我,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時改正,，不斷提高自我的素質(zhì),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

今后,，我要轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，一齊從學(xué)生出發(fā)，想學(xué)生所想,，改變工作方法，轉(zhuǎn)變育人觀念,，給學(xué)生營造一個有利于身心發(fā)展的空間，要承認(rèn)學(xué)生與學(xué)生之間的差距,，要相信每一個孩子都能夠變得很好，要不急不躁地對待學(xué)生中存在的問題,，進(jìn)取利用激勵評價(jià)，把師愛灑向每一個學(xué)生,，讓每個孩子都能感受到來自教師的關(guān)愛，主動與教師親近,，在師愛的關(guān)懷下健康成長。

工作中,，要相信自我的本事，盡量不受外界的干擾,，把工作當(dāng)成事業(yè)來做，進(jìn)取進(jìn)取,，在工作中實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,。要堅(jiān)信，自我很優(yōu)秀,，別人能做到的，自我經(jīng)過努力,，必須也能夠做得到。要堅(jiān)信自我就是自我的救世主,，凡事都能闖過去。

“一個巴掌拍不響,。”今后的工作中,，我要改變方法，巧妙利用人力資源,，身價(jià)低一點(diǎn)，態(tài)度好一點(diǎn),，笑臉多一點(diǎn)，理解多一點(diǎn),，交流多一點(diǎn)，與各科教師和各位家長搞好合作,，在和諧中極大地調(diào)動他們的潛能，事半功倍地共同促進(jìn)學(xué)生提高,。

教師個人師德師風(fēng)問題清單剖析材料篇五

在2014年師德教育活動中，我按照教研室制訂的實(shí)施方案,，積極參加集體學(xué)習(xí)，并利用其他時間自我學(xué)習(xí),，我學(xué)習(xí)的主要文件和材料有：學(xué)習(xí)賀國強(qiáng)同志在十七屆中央紀(jì)委第七次全會上所做的工作報(bào)告，黨的十八大報(bào)告等材料,，根據(jù)自己的認(rèn)識，結(jié)合個人實(shí)際,，在學(xué)習(xí)中我記下了三千多字的學(xué)習(xí)筆記，寫了一篇個人剖析材料,。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)重要意義的認(rèn)識,，增強(qiáng)了教書育人、為人師表的責(zé)任感,，更加明確了今后工作的方向。

在活動進(jìn)入第二階段后,，我對照文件精神,，重點(diǎn)圍繞九個方面進(jìn)行自查,，總體感覺是個人的政治素質(zhì),、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平較之過去有較大程度的提高,，基本上能做到“愛崗敬業(yè)、愛師樂業(yè),、愛研創(chuàng)業(yè)”,，在引領(lǐng)和服務(wù)教師等方面做出了自己的努力,，也取得了一些成績。但距離“師品高尚,、師風(fēng)純正、師能精良”的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn),，在工作的一些方面還存在著不少問題，現(xiàn)具體檢查并分析如下：

問題一、理論和實(shí)踐水平仍需進(jìn)一步提高,。

隨著課改的不斷深入,，面對出現(xiàn)的新問題,，我常常感到知識和能力的缺乏,，有時候單憑經(jīng)驗(yàn)解決問題，有時候還臨時抱佛腳,，急用才學(xué)。比如,，教研活動中，對教法研究的較多,，對學(xué)法研究的相對較少,。有的老師想讓自己給他們上公開課,，但害怕不成功,，也只是設(shè)計(jì)了幾份教案給大家參考。

整改措施：今后要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃，對一些理論文章要反復(fù)學(xué),，把讀原著與讀優(yōu)秀文章結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,。除了繼續(xù)搞好教材研究,、教學(xué)研究外,，還要主動地研究學(xué)生,，研究學(xué)法,。

問題二：工作上仍需創(chuàng)新,。

本期去三個學(xué)校評估，給老師和學(xué)生提供了一點(diǎn)點(diǎn)幫助,，但從全縣的高度看，一是面還太小,，二是操作價(jià)值還不高,。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到出現(xiàn)這些問題的根本原因是自己的決心還不大，工作的力度還不大,。

整改措施：今后要振奮精神，真正把教研創(chuàng)新當(dāng)作自己的職責(zé),，克服小有成績就滿足的思想，從大局出發(fā),，主動和學(xué)校及老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解他們的教學(xué)現(xiàn)狀,，特別是他們的教學(xué)困難和需要,，主動地為他們提供各種形式的幫助,。利用調(diào)研的機(jī)會,，多和教師交流自己的看法。

問題三：對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題解決得不夠迅速,。

在本期的聽課調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)教師在準(zhǔn)確把握教材方面還有較大的問題,，有的老師往往停留在課本表層，不能很好地領(lǐng)會作者及編者的意圖，造成了文本的作用不能最大化地發(fā)揮;我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面存在較為嚴(yán)重的問題,，沒有沉下心來預(yù)習(xí)的習(xí)慣，離開了老師不知道自己該做什么,，在考試時不能審清題目，做非選擇題時不能認(rèn)真地把文章看一遍,，造成答題失分較多。盡管在一些場

合我給老師做了提醒并談了對策,，也想結(jié)合教學(xué)實(shí)際和老師大面積、高質(zhì)量地進(jìn)行研討,，但總認(rèn)為時間緊、任務(wù)多,，就還停留在口頭上或者文字上。

整改措施：首先是提高自己的理論水平,，根據(jù)問題尋找適合的對策,。下學(xué)期,，我計(jì)劃邀請部分骨干教師分冊對課文重點(diǎn)部分先行研究,，寫出簡要的教學(xué)提示，然后和更多的老師做深入有效的交流,。關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，我打算利用人教版教材專題會議的機(jī)會,，好好學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合我們的實(shí)際,，組織專題研討活動，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

總之,，在師德主題教育中，我要以“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀和社會主義榮辱觀為指導(dǎo)，以“學(xué)為人師,、行為師范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表”為核心,，以提高自己思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，解決工作中出現(xiàn)的突出問題,，做一名優(yōu)秀的教研員,，為不斷提高我縣的教學(xué)質(zhì)量作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師個人師德師風(fēng)問題清單剖析材料篇六

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，通過師德師風(fēng)建設(shè)的主題教育活動的學(xué)習(xí),，我受益非淺，作為一名新教師,，我嚴(yán)格履行教師職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德,，在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，本著一切為了學(xué)生的態(tài)度,，我耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，思想上給予正確引導(dǎo)，行為上嚴(yán)格管教,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，批改作業(yè)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,。從不遲到，與同專業(yè)教師互相協(xié)助,，取長補(bǔ)短，搞好教育,。經(jīng)過一段時間的工作努力，雖然取得了一定的成績,，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己,，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好:

1、在愛崗敬業(yè)方面,，做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作,。

我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課,，認(rèn)真上課，作業(yè),、試卷即做即改，全收全改,。面對各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn),，做到因材施教，對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法,。根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺、譏諷,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長善救失,。

2,、課余時間，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說,，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

3,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深,，工作缺乏創(chuàng)新,。

對待工作不夠主動,、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),，在工作中遇到難題，不善于思考,，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研,、鍥而不舍,，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性,，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作,。

整改措施：

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的思想道德素質(zhì),，堅(jiān)定正確政治方向，樹立正確的世界觀,，人生觀、價(jià)值觀,，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作,，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

2、加強(qiáng)自我改造,，自我完善,，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事,。確立“學(xué)生為本、德育為首,、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動,，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率,。對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序,、有時、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀,，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平,。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教,，以強(qiáng)烈的社會責(zé)任意識去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長之所想、急學(xué)生,、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里,，尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界,。學(xué)生的成長,，各種行為偏差是難免的,。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,，找到原因,，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害,，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正,。

在以后的教學(xué)中,，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自己成為學(xué)生,家長，社會滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量,。